ESTRUCTUR LA PROPUESTA PARA LA FORMACIÓN LABORAL DE LOS ALUMNOS CON DISCAPACIDAD
EN LA PLANEACIÓN E IMPLEMENTACIÓN SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DE LA FORMACIÓN LABORAL CONSIDERANDO LA NEM Y LOS PROGRAMAS DE CECATI Y HABILIDADES ADAPTATIVAS
MAESTRO DE GRUPO, ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA Y DIRECTIVO
2025-04-02 14:09:58
¡CARNAVAL A TODO COLOR!
LOS ALUMNOS MOSTRABAN INSEGURIDAD PARA EXPRESARSE ARTÍSTICAMENTE FRENTE A UN PÚBLICO, POCO CONOCIMIENTO DE LA CULTURA DE OTROS ESTADOS.
SE REALIZÓ UNA UNIDAD DIDÁCTICA EN DONDE SE INVESTIGÓ SOBRE LA CULTURA DE DIFERENTES ESTADOS DE LA REPÚBLICA MEXICANA, SE CENTRÓ EN LA CULTURA, BAILES, VESTUARIO, ETC.
LOS ALUMNOS
2025-04-02 10:41:20
DE LA PREHISTORIA A LAS CIVILIZACIONES PREHISPANICAS... EL LEGADO DE NUESTROS ANTEPASADOS
LOS ALUMNOS NO TIENNE COCNOCIMINETO DE LAS CULTURAS QUE HABITARON NUESTROS TERRITORIOS
EN LA MANERA DE COMO EVOLUCIONO EL SER HUMANO, SU S FORMAS DE VIDA, SUS VIVIENDAS Y ALIMENTACION
ALUMNOS Y DOCENTE
2025-04-01 19:15:32
ABJ JUEGOS TRADICIONALES DE MI COMUNIDAD
Los alumnos constantemente dejan fuera a alguno de sus compañeros a la hora de jugar, muestran dificultad para compartir materiales, respetar turnos, y reglas del juego, teniendo así problema en la sana convivencia
Es un aprendizaje basado en el juego
Los alumnos
2025-03-31 22:03:19
CUIDEMOS EL AGUA
EN LA COMUNIDAD SE ESCASESA EL AGUA EN ESTA TEMPORADA DE CALOR Y LAS MANGUERAS ROTAS HACEN QUE SE DESPERDICIE EL VITAL LIQUIDO EN LA COMUNIDAD.
A TRAVES DE LA PROBLEMATICA QUE SURGE POR LA ESCASES DEL AGUA,NOS DIMOS A LA TAREA DE DAR ALGUNAS SOLUCIONES PARA EL CUIDADO DEL AGUA Y DAR A CONOCER LOS MEDIOS QUE AFECTAN EL MEDIO AMBIENTE COMO LA CONTAMINACION,LA TALA DE ARBOLES E INCENDIOS PARA LA FORMACION DE NUBES Y QUE FAVORECEN EL VITAL LIQUIDO.
ALUMNOS,PADRES Y EDUCADORA
2025-03-31 13:01:18
EL GRAN NEGOCIO
LA FALTA DE RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
Les presentamos un proyecto quincenal “EL MEJOR NEGOCIO”, durante la elaboración de los proyectos multigrado en la comunidad hemos tratado de abarcar todos los campos formativos y aunque en la mayoría el impacto o la mayor carga de aprendizaje recae en un campo, más que en otro, sentimos que les debíamos uno muy propio de saberes y pensamiento científico y más enfocado claro a la discipl
ALUMNOS, MAESTROS Y COMUNIDAD
2025-03-31 13:01:01
EL GRAN NEGOCIO
LA FALTA DE RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
Les presentamos un proyecto quincenal “EL MEJOR NEGOCIO”, durante la elaboración de los proyectos multigrado en la comunidad hemos tratado de abarcar todos los campos formativos y aunque en la mayoría el impacto o la mayor carga de aprendizaje recae en un campo, más que en otro, sentimos que les debíamos uno muy propio de saberes y pensamiento científico y más enfocado claro a la discipl
ALUMNOS, MAESTROS Y COMUNIDAD
2025-03-31 13:00:35
EL GRAN NEGOCIO
LA FALTA DE RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
Les presentamos un proyecto quincenal “EL MEJOR NEGOCIO”, durante la elaboración de los proyectos multigrado en la comunidad hemos tratado de abarcar todos los campos formativos y aunque en la mayoría el impacto o la mayor carga de aprendizaje recae en un campo, más que en otro, sentimos que les debíamos uno muy propio de saberes y pensamiento científico y más enfocado claro a la discipl
ALUMNOS, MAESTROS Y COMUNIDAD
2025-03-31 12:59:44
EL GRAN NEGOCIO
LA FALTA DE RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
Les presentamos un proyecto quincenal “EL MEJOR NEGOCIO”, durante la elaboración de los proyectos multigrado en la comunidad hemos tratado de abarcar todos los campos formativos y aunque en la mayoría el impacto o la mayor carga de aprendizaje recae en un campo, más que en otro, sentimos que les debíamos uno muy propio de saberes y pensamiento científico y más enfocado claro a la discipl
ALUMNOS, MAESTROS Y COMUNIDAD
2025-03-31 11:25:36
video detonador PLATAFORMA "APRENDE MX"
LA PARTICPACION EN VIDEO DETONADOR DE PROYECTOS EN SEGUNDO GRADO. LA ORALIADAD Y EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS DE LOS AÑUMNOS
Orientar a los estudiantes para la construcción de una galería de objetos realizados con material de reciclaje considerando los intereses y procesos técnicos de su comunidad, para contribuir al cuidado del medio ambiente.
ESTUDUANTES DE LOS TRES GRADOS
2025-03-31 10:25:49
FLORA Y FAUNA
Diferentes paises
Ver videos de diferentes países.
Colorear una fauna y una flora
2025-03-31 10:12:05
Biography
Reacher, identify, summerize, present
Reading
The characters in the story
2025-03-31 10:10:15
CONVERSATORIO
Promover la reflexión, el conocimiento y la sensibilización sobre la prevención de adicciones, centrándonos en el autocuidado y las habilidades de toma de decisiones, donde una adicción es una violencia para el cuerpo y para quienes le rodean.
Estructura del Conversatorio El conversatorio se dividirá en cinco sesiones, cada una con un enfoque específico, y se llevará a cabo de 9:00 a.m. a 2:00 p.m. en las siguientes franjas horarias: 1. Sesión 1: Introducción a las Adicciones 3B • Horario: 8:30 a.m. - 9:30 a.m. • Actividades: • Presentación del conversatorio y su relevancia en nuestra comunidad. • Charla sobre las definici
Alumnos
2025-03-30 08:41:27
LOTERIA MEXICANA
DESCONOCIMIENTO DE ALGUNOS ASPECTOS DE LA NUEVA ESCUELA MEXICANA
LOGRAR QUE LOS MAESTROS SE APROPIEN DE LOS ELEMENTOS DE LA NUEVA ESCUELA MEXICANA
DOCENTES, DIRECTIVO
2025-03-29 01:29:32
2025-03-28 20:00:36
ACTIVIDADES EXITOSAS
COMO PARTE DE LAS ACCIONES PROGRAMADAS PARA EL SEGUNDO TRIMESTRE DEL CICLO ESCOLAR SE LLEVARON A CABO ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LA FORMACION CIVICA, EL ARTE Y LA VINCULACION CON EL CONTEXTO.
PARA LO CUAL SE TRABAJA EN COLECTIVO CON UN PROYECTO QUE INCLUIA LA PARTICIPACION DE LOS ALUMNOS EN DIVERSAS ACTIVIDADES EN EL AULA, LA ESCUELA Y LA COMUNIDAD
ORGANIZAR ACTIVIDADES DONDE LOS ALUMNOS RECONOZCAN UNA ACTVIDAD DE SU COMUNIDAD (PROCESO DE ORDEÑA Y ELABORACION DE PRODUCTOS LACTEOS), SE REALICE LA VISITA A UN ESTABLO. ASI MISMO DESARROLLEN HABILIDADE ARTISTICAS Y DE COLABORACION CON LA PRESENTACION DE NUMEROS ARTISTICOS A SUS COMPAÑEROS. PARTICIPACION DE LOS INYEGRANTES DE LA ESCOLTA Y BANDA DE GUERRA EN LA DEMOSTRACION DE ESCOLTAS DE LA ZON
LOS ALUMNOS
2025-03-28 14:33:01
ME CUIDO Y DIGO NO
SE PRESENTA SITUACIÓN DE JUEGOS BRUSCOS ASÍ COMO AGRESIONES DENTRO DE LOS MISMOS, USO INADECUADO DE VOCABULARIO EN RELACIÓN A LOS GENITALES O PARTES PRIVADAS Y PUBLICAS ENTRE LOS ALUMNOS; DE IGUAL FORMA, FALTA DE CUIDADO DE PARTE DE LOS PADRES DE FAMILIA EN ALGUNOS DE LOS CASOS DE LA FORMA EN LA CUAL SE DESPIDEN SE SUS HIJOS POR LA MAÑANA CON BESOS EN LOS LABIOS DE LOS ALUMNOS.
APLICAR LA GUIA DE KIKO COMO PARTE DEL AUTOCUIDADO. ASESORIA RECIBIDA EN EL MES DE NOVIEMBRE.
NIÑOS, PADRES DE FAMILIA.
2025-03-26 05:43:29
No hay evidencia
2025-03-18 08:09:03
No hay evidencia
2025-03-10 11:51:30
No hay evidencia
2025-03-09 12:28:47
No hay evidencia
2025-03-08 14:11:02
No hay evidencia
2025-03-07 09:30:12
CIBERBULLYNG
ALUMNOS DEL SEXTO GRADO QUE USAN LOS DISPOSITIVOS PARA UN MAL USO
EN REALIZAR ACCIONES QUE AYUDEN A DISMINUIR LA VIOLENCIA QUE SE ESTA GENERANDO
DOCENTES DE SEXTO GRADO
2025-03-06 19:05:47
No hay evidencia
2025-03-05 19:24:04
2025-03-05 19:21:52
2025-03-05 14:57:04
PLANEACIÓN DE FORMACIÓN LABORAL
FORMACIÓN LABORAL ALUMNOS CON DISCAPACIDAD EN EL TALLER DE CORTE Y CONFECCIÓN.
UNA RENUENCIA A ESTE OFICIO POR PARTE DE LOS VARONES POR LO QUE SE TRABAJARA CON ELLOS LOS EJES ARTICULADORES: IGUALDAD DE GENERO, PENSAMIENTO CRITICO E INCLUSIÓN
APROPIACIÓN DE LAS CULTURAS A TRAVES DE LA LECTURA Y ESCRITURA
EN LA PLANEACIÓN E IMPLEMENTACIÓN SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DE LA FORMACIÓN LABORAL CONSIDERANDO LA NEM Y LOS PROGRAMAS DE CECATI Y HABILIDADES ADAPTATIVAS
MAESTRO DE GRUPO, ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA Y DIRECTIVO
2025-03-04 09:50:28
CONOCIENDO MIS ANTEPASADOS
Los escolares presentan desconocimento o bajo conocimiento de los restos fosiles de los primeros habitantes de la tierra.
Realizar una exposicion de restos fosiles de algun primer habitante de su eleccion
Los escolares
2025-03-03 18:41:47
LEYENDAS Y CUENTOS
Los niños tienen poco conocimiento de conocer las leyendas de su comunidad al igual que padres de familia
Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde las niñas y los niños participen y se apropien de la cultura, a través de diferentes textos.
Alumnos, docentes, Padres de Familia y Abuelos
2025-03-03 15:44:07
FUNCIONES EJECUTIVAS EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE
LOS DOCENTES SE PREGUNTAN PORQUE HAY ALGUNOS ALUMNOS QUE POR MAS QUE ELLOS SE ESFUERZAN NO LOGRAN APRENDER DE MANERA ADECUADA
En observar una presentación con la información sobre las funciones ejecutivas del cerebro que nos permiten aprender
Colectivo docente
2025-03-03 15:42:19
FUNCIONES EJECUTIVAS EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE
LOS DOCENTES SE PREGUNTAN PORQUE HAY ALGUNOS ALUMNOS QUE POR MAS QUE ELLOS SE ESFUERZAN NO LOGRAN APRENDER DE MANERA ADECUADA
En observar una presentación con la información sobre las funciones ejecutivas del cerebro que nos permiten aprender
Colectivo docente
2025-03-03 14:33:14
EL ZOOLOGICO
CON ESTE PROYECTO SE PRETENDE QUE LAS ALUMNAS Y ALUMNOS SE INTERESEN EN APRENDERSOBRE DIFERENTES ESPECIES ANIMALES, SU HABITAT NATURAL SUS NECECIDADES Y COMPORTAMIENTOS Y SU IMPORTANCIA EN EL ECOSISTEMA , QUE PARTICIPEN EN SITUACIONES DE EXPERIMENTACION QUE LOS LLEVEN A DESCRIBIR, PREGUNTAR , PREDECIR, COMPARAR, REGISTRAR, ELABORAR EXPLICACIONES, E INTERCAMBIAR Y ADQUIRIR ACTITUDES DE CUIDADO HACIA LOS ANIMALES.
El objetivo principal del proyecto es que las alumnas y alumnos elaboren sus hipotesis sobre el conocimiento del mundo que los rodea .
Los niños y niñas y el medio natural que los rodea.
2025-03-03 12:14:18
No hay evidencia
2025-03-03 10:45:00
JUEGOS TRADICIONALES
LA IDE DE COMENZAR ESTE PROYECTO, SURGE AL QUERER CONOCER MAS ACERCA DE LOS JUEGOS TRADICIONALES, QUE JUGABAN SUS ABUELOS, PADRES DE FAMILIA, ASI COMO DEL CUIDADO QUE REQUIERERN, SE HA OBSERVADO TAMBIEN QUE LOS ALUMNOS NO CONTEMPLA CUIDADO DE LOS MISMOS.
INVESTIGAR EN CASA A QUE JUGABAN Y COMO ERAN LOS JUGUETES DE SUS ABUELOS Y PADRES, JUGAR Y UTILIZAR LOS JUEGETES, EXPLICANDO REGLAS DE LOS DIFERENTES JUEGOS, ASI COMO COMPARAR SIMILITUDES Y DIFERENCIAS DE LOS JUEGOS Y JUEGUETES A LOS ACTALES
PADRES DE FAMIIA, ABUELOS, NIÑAS Y NIÑOS
2025-03-03 09:31:29
DEMONSTATION CLASS
THEY WILL PARTICIPATE IN FRONT OF THEIR PARENTS TO SHOW THEIR ENGLISH DEVELPMENT SO FAR.
TO WORK AS GRUPO IN FRONT OF THE GROUP
STDENTS AND COACH
2025-03-03 09:26:45
ÁRBOL GENEALOGICO
LA FAMILIA
EN VER VIDEOS Y VOCABULARIO
LA FAMILIA
2025-03-01 23:57:33
efectos del ejercicio físico en nuestro cuerpo
muchos de nuestros alumnos tienen dificultades para reconocer cambios corporales en movimiento y en reposo, además de la inquietud de saber que hay dentro de nuestro cuerpo en algunos de los alumnos.
Invitar un grupo de docentes de educación física de la escuela de educación física en Dgo. para que brindaran experiencias diferentes a los niños en relación al tema.
docentes y alumnos.
2025-03-01 21:29:00
SABERES DE LA COMUNIDAD
NO CONOCEN LAS DIFERENTES SABERES DE LA COMUNIDAD
SABER COMO SE ELABORA UN ARCO.UTENCILIO, Y COMO SE PRACTICA LA DANZA DEL MITOTE
ALUMNOS.PADRES DE FAMILIA , DOCENTES Y AUTORIDADES
2025-02-24 14:46:11
No hay evidencia
2025-02-16 06:29:48
No hay evidencia
2025-02-10 10:21:19
PIJAMADA DE LECTURA
DESARROLLO DEL GUSTO POR LA LECTURA
LEYENDAS DEL DURANGO ANTIGUO Y CUENTOS DE MIEDO
CADA DOCENTE ELIGE UN CUENTO O LEYENDA
ALUMNOS Y DOCENTES
2025-02-06 23:19:15
No hay evidencia
2025-02-06 20:29:40
Puros cuentos
Los cuentos forman parte importante de la vida de los niños, ya que estimulan su imaginación, desarrollan su lenguaje y transmiten valores y aprendizajes. Sin embargo, en la actualidad, muchos niños están más expuestos a medios audiovisuales como películas, caricaturas o dispositivos digitales, lo que reduce su contacto directo con los libros como fuente de cuentos.
Además, los niños suelen disfrutar de escuchar historias, pero no siempre reflexionan sobre cómo esas historias llegan hasta ellos. No distinguen que los cuentos pueden ser narrados de diferentes maneras, como de forma oral, escrita o visual, y que los libros juegan un papel crucial en preservar las historias que los escritores crean, para que puedan ser compartidas con generaciones futuras. Ademas los niños tienen poca accesibilidad a ellos.
En realizar diversas actividades que les permitan explorar, manipular diferentes cuentos, ademas de descubrir diferentes formas de contarlos desarrollando su creatividad, e imaginacion, expresando sus emociones de diversas formas, utilizando el lenguaje artistico. oral, escrito.
las niñas y los niños
2025-02-05 13:46:18
Master Chef
Que los alumnos realicen diferentes actividades de conteo aprovechando su interes en la realizacion y armado de diferetentes cosas y elaboración de comidas para que avence su aprendizaje en la noción del número
Que los niños rrealicen la compra de diferentes elementos que se utilizarán con los proximas actividades, en donde hacen uso de las monedas $1
los niños y niñas
2025-02-04 09:41:25
No hay evidencia
2025-02-04 09:27:44
DEL 10 AL 90
ENTENDER LA FORMA DE CREAR LOS NUMEROS USANDO DEL 1 AL 9 CON CERO
EN IR UNIENDO LOS NUMEROS DEL 1 AL 9 CON CERO, Y CONOCER SU NOMBRE
LOS NUMEROS
2025-02-04 03:44:10
No hay evidencia
2025-02-03 09:58:59
SABERES DE LA COMUNIDAD
QUE LOS ALUMNOS DESCONOCEN LA CULTURA SABERES DE COMUNIDAD
SABERES DE LA COMUNIDAD
ALUMNOS,MAESTROS
2025-02-01 22:02:25
No hay evidencia
2025-02-01 14:13:17
ME DIVIERTO CON LOS NUMEROS
Algunos alumnos muestran dificultad en reconocer los números y los usos de éstos en la vida cotidiana.
Exploración y manipulación del material visual vistoso. Compartir saberes previos. Identificación de los números por escrito. Uso de los números fotografías con el número de su casa para identificación.
Los alumnos y alumnas en todo momento, ya que ellos son quienes queremos que logren los PDA de tercer grado de preescolar
2025-02-01 12:19:56
asesoria de escolta a la docente responsable
las docentes en general de la institución escolar presentan poca experiencia en las funciones a desempeñar por lo que, fue necesario trabajar con las y la docente responsable de escolta el modelado con la finalidad de que aprendan el trabajo de escolta en lo cotidiano (actos cívicos), así como en presentaciones (concurso) de escoltas y bandas de guerra a nivel preescolar. desde mostrar como se selecciona una escolta, se prepara y se coordinan dichas actividades. aunado a que el docente de educación física, básicamente tiene solo 3 hrs. efectivas con los alumnos y son 6 grupos los que atiende, no es posible el trabajo y orientación al respecto, las docentes son de fuera y viajan diariamente y el poco tiempo que se nos dio para la preparación del concurso o presentación.
ensayos, guia y orientacion con docente y alumnas.
niñas, docente y directivo
2025-02-01 02:24:11
No hay evidencia
2025-01-31 21:03:08
TALLER DE CIENCIA Y ACTIVIDADES ARTISTICAS
LOS ALUMNOS MANIFIESTAN INTERES HACIA LAS ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LA CIENCIA Y LA REALIZACION DE EXPERIMENTOS.
POR LAS FECHAS Y CELEBRACIONES DE LOS MESES DE NOVIEMBRE Y DICIEMBRE SE REALIZAN ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LA EXPRESION ARTISITICA
ORGANIZAR UN TALLER DE EXPERIMENTOS EN EL QUE LOS ALUMNOS DESARROLLEN SU PENSAMIENTO CRITICO Y LO PUEDAN DEMOSTRAR A SUS PARES Y LOS PADRES DE FAMILIA. ORGANIZAR ACTIVIDADES RELACIONDAS CON LA EXPRESION ARTISTICA DONDE LOS ALUMNOS MANIFIESTEN DIFERENTES HABILIDADES Y COLABOREN CON SUS PARES
LOS ALUMNOS
2025-01-29 00:35:26
No hay evidencia
2025-01-20 06:48:43
No hay evidencia
2025-01-19 15:17:12
No hay evidencia
2025-01-13 07:49:04
No hay evidencia
2025-01-12 04:58:48
No hay evidencia
2025-01-10 08:56:47
No hay evidencia
2025-01-07 21:17:17
No hay evidencia
2025-01-04 13:40:34
No hay evidencia
2025-01-02 18:16:56
No hay evidencia
2024-12-09 22:15:40
No hay evidencia
2024-12-07 08:15:06
Fase 4 SABERES Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO
LOS MAESTROS DE 3° Y 4° GRADO TRABAJARON ESTE TEMA RECONOCIENDO LAS DIFERENTES ESTRATEGIAS QUE DEBEN APLICAR EN LOS GRUPOS, PARA REFORZAR LAS ACTIVIDADES MATEMÁTICAS.
REVISAR L DOCUMENTO Y COMPARTIR CON EL COLECTIVO
MAESTRO DE 3° Y 4°
2024-12-06 13:26:21
No hay evidencia
2024-12-06 10:22:48
Diseño de instrumento de evaluación en la aplicación Kahoot!
Los alumnos muestran poco interés a los exámenes del trimestre ocasionando que sus resultados sean muy bajos
Esta aplicación se utilizó para diseñar un instrumento de evaluación para valorar los aprendizajes adquiridos en el primer trimestre. Los alumnos llevaron y utilizaron su dispositivo electrónico personal para contestar la evaluación en “vivo”, todos al mismo tiempo. Esto le dio un toque de mayor motivación ya que estaban observando los resultados personales y de todos sus compañeros.
Los maestros y los alumnos
2024-12-05 00:02:05
Mi nombre
Gran parte de los alumnos aún no logra la escritura del nombre propio, y aún no reconocen su funcionalidad.
En realizar una serie de actividades en las que vayan conociendo cada una de las letras de su nombre, luego lo formen con diversos materiales y después de ello lo escriban
Los alumnos
2024-12-05 00:00:53
Mi nombre
Gran parte de los alumnos aún no logra la escritura del nombre propio, y aún no reconocen su funcionalidad.
En realizar una serie de actividades en las que vayan conociendo cada una de las letras de su nombre, luego lo formen con diversos materiales y después de ello lo escriban
Los alumnos
2024-12-03 22:52:12
Conociendo los valores
los niños y niñas aun desconocen lo que son los valores por lo que les cuesta llevarlos a la practica desde el momento en que les cuesta respetar turnos de participación, respetar la opinión de sus compañeros, se les dificulta practicar el valor de la honestidad a la hora de enfrentar su responsabilidad ante un suceso que se vivencie.
se llevaron a cabo diversas actividades, iniciando principalmente con los aprendizajes previos de los niños y niñas , se desarrollo un pergamino de valores y se realizaron diversas actividades en donde se ponían en practica los valores , como el que ellos mismos propusieran juegos en donde tenían que establecer las reglas para poder jugarlos y así mismo tenían que respetarlas .
los niños y niñas
2024-12-03 00:18:34
No hay evidencia
2024-12-02 19:01:16
2024-12-02 19:00:55
2024-12-02 12:14:46
EXPOSICIÓN
REALIZACIÓN DE EXPOSICIÓN CON BASE EN LA IMPORTANCIA DE LA ADQUISICION DE LA LECTURA Y ESCRITURA.
COMPARTIR EXPERIENCIAS DEL EJE ARTICULADOR DE APROPIACIÓN DE LAS CULTURAS A TRAVES DE LA LECTURA Y ESCRITURA.
DOCENTES
2024-12-02 10:36:21
CUIDADO Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE
SE IDENTIFICA QUE LOS NNA TODAVÍA NO SE RELACIÓN CORRECTAMMNTE SU AUTOCUIDADO EN LA HORA DEL RECREO CON REACIÓN A SU ENTORNO.
EN EXPONER VIDESOS DE SENSIBILIZCIÓN
LOS NNA
2024-12-02 10:31:31
Gel antibacterial
Uso continuo de gel antibacterial como medio de cuidado personal y limpieza en general.
realización de gel antibacterial
alumnos y el docente el guía
2024-12-02 06:23:52
No hay evidencia
2024-12-01 20:10:11
Actualizaciones de los ejes articuladores en las estrategias de cada maestro.
Se necesita asesoría de los ATP para poder realizar una buena planeación didáctica, tomando de suma importancia la manera de vincular los ejes articuladores dentro de las estrategias y actividades.
Actualización sobre la vinculación de los ejes articuladores y como llevarla a acabo en la planeación didáctica y conocer todos los elementos que se están usando en ella.
Los docentes.
2024-11-30 22:42:32
FERIA DE LECTURAS
FALTA DE INTERES DE LA LECTURA Y ESCRITURA
INTERACCION,MANIPULACION .IMAGINACION DE LOS TEXTOS
ALUMNOS PRINCIPAL,MAESTROS Y PADRES DE FAMILIA
2024-11-29 16:35:54
No hay evidencia
2024-11-29 15:03:34
JUGANDO Y APRENDIENDO
Se han detectado practicas rutinarias, por lo que se considera necesario generar en el equipo docente más apertura a la capacitación y actualización para implementar en cada uno de los grupos actividades que favorezcan más al desarrollo integral de los alumnos y alumnas.
Sesiones de Reflexión: Realizar reuniones semanales donde se reflexione sobre el progreso y se compartan aprendizajes. Talleres Prácticos: Organizar talleres sobre autogestión y liderazgo para empoderar a los miembros del equipo. Creación de material multimedia, con el objetivo de interactuar con los docentes. Acompañamiento y puesta en practica de lo aprendido (teoría) y lo practico. Mi
LAS DOCENTES
2024-11-28 07:33:33
No hay evidencia
2024-11-11 21:32:44
No hay evidencia
2024-11-09 20:41:55
No hay evidencia
2024-11-09 10:45:39
No hay evidencia
2024-11-07 12:14:55
No hay evidencia
2024-11-07 12:07:44
No hay evidencia
2024-11-02 19:54:41
No hay evidencia
2024-11-02 01:18:16
No hay evidencia
2024-10-31 13:22:21
No hay evidencia
2024-10-31 13:15:32
No hay evidencia
2024-10-30 19:45:52
No hay evidencia
2024-10-29 16:35:37
No hay evidencia
2024-10-29 16:24:32
la salud de mi cuerpo
Consumo de alimentos chatarra y su influencia en enfermedades gastrointestinales
A nivel escuela se toma un tema común integrador para la selección de contenidos y/o PDA sugeridos en el programa sintetico de cada grado
Los docentes y alumnos elaboran y desarrollan planeaciones
2024-10-29 09:59:02
LA TIENDITA
Los niños de tercero de preescolar no logran resolver problemas sencillos con cantidades pequeñas, algunos otros no identifican el valor de las monedas.
Consiste en que los niños identifiquen las monedas, su valor y su uso. Que puedan usar las monedas en situaciones reales y que logren resolver problemas con cantidades pequeñas y grandes.
Los alumnos de 3° de preescolar
2024-10-28 16:20:51
No hay evidencia
2024-10-28 13:37:29
No hay evidencia
2024-10-28 13:28:23
PLAN DE trabajo LECTURA Y Escritura Y CALCULO MATEMATICO.
Fundamentación conceptual
Lectura y escritura.
La lectura y escritura se definen como procesos de comunicación, procesos de tarnsdominacion de significados y realidades. Ambas ideas teóricas exigen un lenguaje en el contexto social .1 - Jean Piaget refiere la existencia de un factor fundamental que permite el paso de una estructura de aprendizaje a otra de mayor complejidad, siendo esta la interacción social del individuo desde que nace, pues el niño comienza a descubrir las características básicas de comunicación que son la siguientes; llorando, balbuceando, hablando y escribiendo para después lograr apropiarse del lenguaje hablado y escrito.
Fundamentación conceptual
CALCULO MATEMATICO.
Por si misma la historia de las matemáticas es interesante desde cualquier perspectiva que se le investigue. Introducirnos en cualquier área de las matemáticas ya sea álgebra, geometría o cálculo, trae consigo inmiscuirse dentro de los procesos que originaron, por principio, su creación como área de interés y posteriormente su fundamentación, es decir, el conjunto de postulados, teoremas y leyes que hacen que tenga validez dentro de la ciencia. Tal es el caso del hoy llamado Cálculo, rama de las matemáticas que tuvo su origen en la antigua Grecia con las magnitudes inconmensurables, con los problemas de la determinación de áreas y volúmenes de figuras limitadas inicialmente por rectas y después por curvas, el uso de las series como una vía para solucionar problemas.
LOGRAR QUE LOS ALUMNOS TENGAN UNA MAYOR CALIDADA DE VIDA EN SU DIARIO.
ALUMNOS Y ASESORES
2024-10-28 12:37:33
2024-10-28 12:19:20
EXPERIENCIAS EXITOSAS DE SEPTIEMBRE
PROBLEMÁTICAS DE COMPRENSIÓN LECTORA, CÁLCULO MENTAL Y ESCRITURA.
RENDICIÓN DE EXPERIENCIAS EXITOSAS
ALUMNOS, ALUMNAS, PROFESORAS Y PROFESORES.
2024-10-28 12:18:29
FESTEJEMOS EL DIA DE MUERTOS
REALIZAR ACTIVIDADES ARTISTICAS BAJO LA TEMATICA DEL DIA DE MUERTOS
LOS ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2024-10-28 12:18:29
FESTEJEMOS EL DIA DE MUERTOS
REALIZAR ACTIVIDADES ARTISTICAS BAJO LA TEMATICA DEL DIA DE MUERTOS
LOS ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2024-10-28 12:18:26
FESTEJEMOS EL DIA DE MUERTOS
REALIZAR ACTIVIDADES ARTISTICAS BAJO LA TEMATICA DEL DIA DE MUERTOS
LOS ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2024-10-28 12:17:56
FESTEJEMOS EL DIA DE MUERTOS
REALIZAR ACTIVIDADES ARTISTICAS BAJO LA TEMATICA DEL DIA DE MUERTOS
LOS ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2024-10-28 12:16:48
FESTEJEMOS EL DIA DE MUERTOS
REALIZAR ACTIVIDADES ARTISTICAS BAJO LA TEMATICA DEL DIA DE MUERTOS
LOS ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2024-10-28 11:37:18
No hay evidencia
2024-10-28 10:47:35
Aprendiendo mi nombre
-Los alumnos presentan dificultad para identificar y escribir su nombre, algunos sólo realizan garabatos cuando se les pide que escriban su nombre, otros escriben sólo un nombre incompleto.
En que los alumnos participen y atiendan las actividades relacionadas a reconocimiento y escritura de su nombre.
Los alumnos de preescolar 3° ”B”
2024-10-28 10:02:44
FERIA MATEMÁTICA
Se ha detectado que los alumnos muestran dificultad para reconocer números, contar la
serie numérica en orden y, además, reconocer su significado en su contexto sociocultural
(dirección, peso, talla, etc.).
Exploración y manipulación del material. Introducción y exploración a los materiales que se usarían.
Los alumnos y alumnas de tercer grado.
2024-10-28 09:30:50
ONU
APOYO A LA FECHA DE LAS NACIONES UNIDAS
INVESTIGR
LOS TRES GRUPOS DE SECUNDARIA Y LOS PAISES
2024-10-28 09:27:50
CONOCIMIETOS GENERALES DE GLOBALIZACIÓN
EL DOCENTE DESEA CREEAR CONCIENCIA EN LOS ALUMNOS DEL CUIDAD GLOBAL EN SALUD Y MEDIO AMBIENTE.
INVESTIGACCIÓN
LOS PAÍSES CON DESNUTRICIÓN
2024-10-28 06:00:15
No hay evidencia
2024-10-28 00:51:07
No hay evidencia
2024-10-27 01:20:50
CELEBRANDO LA INDEPENDENCIA
EN EL MARCO DE LOS FESTEJOS DE LA INDEPENDENCIA DE MEXICO SE ORGANIZA UNA MAÑANA MEXICANA COMO PARTE DEL VINCULO DE LA ESCUELA CON LA COMUNIDAD
ORGANIZAR ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LA INDEPENDENCIA DE MEXICO, PARA QUE LOS NIÑOS CONOZCAN LOS ASPECTOS RELEVANTES DE LA FECHA, BAILES Y MUSICA
LOS ALUMNOS
2024-10-26 16:42:59
COMPARTIENDO EXPERIENCIAS DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA
EL COLECTIVO DOCENTE NO TIENE BIEN DEFINIDO CÓMO ABORDAR LA EVALUACIÓN FORMATIVA
COMPARTIR SU EXPERIENCIA DE CÓMOHAN TRABAJADO LA EVALUACIÓN FORMATIVA
EL COLECTIVO DOCENTE DE LA ESCUELA
2024-10-26 13:23:47
Lectura comentada
La comprensión lectora
Que los alumnos comprendan un texto o un cuento
Alumnos
2024-10-25 18:42:23
Aprendamos a leer
Al ver el alto porcentaje de alumnos con rezago en la lectura teniendo más del 39% de alumnos que leen con Un nivel de lectura menor del que corresponde se tomo base trabajar con ellos por varios días a la semana la lectura.
Incrementar el porcentaje de alumnos que están dentro de los parámetros de su grado en lectura en un 50% mediante la practica continua de la lectura en clase hasta el mes de juni
Alumnos
2024-10-25 17:00:17
No hay evidencia
2024-10-25 17:00:07
No hay evidencia
2024-10-25 16:44:48
TRABAJO POR METODOLOGIA AS
La convivencia escolar es el conjunto de relaciones que se establecen entre los miembros de la comunidad educativa. Se trata de un proceso continuo de
construcción de valores, normas y comportamientos que contribuyen al desarrollo integral de todos los estudiantes.
Una convivencia escolar positiva se basa en el respeto, la aceptación de las diferencias, la igualdad, la solidaridad, la fraternidad y la paz. Se promueve un
entorno escolar libre de violencia y discriminación, y se fomenta el desarrollo de competencias personales y sociale
RELIZAR UN CIRCUITO ELECTRICO BASICO
DOCENTES
2024-10-25 16:42:25
TRABAJO POR METODOLOGIA AS
DESARROLLO DE UN CIRCUITO ELECTRICO PARA POSTERIORMENTE BRINDAR SERVICIO EN LA COMUNIDAD
RELIZAR UN CIRCUITO ELECTRICO BASICO
DOCENTES
2024-10-23 19:00:46
No hay evidencia
2024-10-21 11:35:18
No hay evidencia
2024-10-21 07:45:39
No hay evidencia
2024-10-19 22:11:16
No hay evidencia
2024-10-14 20:00:26
No hay evidencia
2024-10-12 21:44:29
No hay evidencia
2024-10-09 08:57:01
No hay evidencia
2024-10-08 23:43:17
No hay evidencia
2024-10-06 13:46:05
No hay evidencia
2024-10-06 12:09:48
No hay evidencia
2024-10-04 12:23:42
Un viaje a nuestros gustos e intereses
La falta de oportunidad para que los niños reflexionen sobre su identidad personal y cultura puede generar inseguridades y dificultades para expresar quienes son
El proyecto se centra en la construcción de la identidad personal y cultural de los niños a través de diversas actividades creativas. Los estudiantes reflexionarán sobre sus rasgos físicos, gustos e intereses, utilizando herramientas artísticas como autorretratos y murales.
Los alumnos de preescolar 3 A
2024-09-30 12:39:15
No hay evidencia
2024-09-27 18:46:28
No hay evidencia
2024-09-24 08:05:37
No hay evidencia
2024-09-22 15:55:49
No hay evidencia
2024-09-15 03:42:30
No hay evidencia
2024-09-12 21:26:08
No hay evidencia
2024-09-07 12:18:44
No hay evidencia
2024-09-07 10:06:12
No hay evidencia
2024-09-05 06:45:41
No hay evidencia
2024-08-30 09:48:25
No hay evidencia
2024-08-29 09:48:49
No hay evidencia
2024-08-26 11:18:46
No hay evidencia
2024-08-20 07:08:29
No hay evidencia
2024-08-18 01:43:40
No hay evidencia
2024-08-13 19:21:34
No hay evidencia
2024-08-11 00:08:02
No hay evidencia
2024-08-08 21:07:12
No hay evidencia
2024-08-07 18:39:54
No hay evidencia
2024-08-06 18:21:56
No hay evidencia
2024-08-01 23:14:46
No hay evidencia
2024-07-29 19:56:05
No hay evidencia
2024-07-28 17:41:02
No hay evidencia
2024-07-27 09:47:10
No hay evidencia
2024-07-25 18:30:01
MI VIAJE ESCOLAR
EN EL MARCO DE LA EVALUACION FORMATIVA Y COMO CONVIVENCIA ENTRE LOS ALUMNOS SE ORGANIZA UNA VISITA ESCOLAR AL ESTADO DE NUEVO LEON A LOS PARQUES KIDZANIA Y BIOPARQUE ESTRELLA
ORGANIZAR UN PASEO A DIFERENTES PARQUES FUERA DEL ESTADO CON LA ASISTENCIA DE ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
LOS NIÑOS Y LAS MADRES DE FAMILIA
2024-07-22 19:30:58
No hay evidencia
2024-07-20 21:55:57
No hay evidencia
2024-07-19 19:56:48
No hay evidencia
2024-07-19 00:28:31
No hay evidencia
2024-07-17 01:06:07
No hay evidencia
2024-07-14 02:19:21
No hay evidencia
2024-07-11 06:15:20
No hay evidencia
2024-07-10 23:49:05
No hay evidencia
2024-07-09 11:20:26
No hay evidencia
2024-07-06 06:58:56
No hay evidencia
2024-07-05 21:17:40
EL ACUARIO
Que los NN hagan conciencia sobre la importancia de los océanos son fundamentales para el funcionamiento saludable del planeta, ya que proporcionan la mitad del oxígeno que respiramos, se interesen por conocer las características de los animales, por medio del juego y la investigación
Que los NN hagan conciencia sobre la importancia de los océanos son fundamentales para el funcionamiento saludable del planeta, ya que proporcionan la mitad del oxígeno que respiramos, se interesen por conocer las características de los animales, por medio del juego y la investigación
los alumnos
2024-07-05 16:14:35
“Al rescate de nuestro planeta” ABRIL
Se observa la falta de prácticas positivas para cuidar de nuestro medio ambiente, los alumnos aun tiran basura en patio, área de juegos, sanitarios y salón de clases. Así como la falta de reconocimiento de estrategias básicas para proyectar espacios libres de basura en la escuela, también en la conservación y cuidado de las áreas verdes.
En los diferentes grupos se ha identificado que los alumnos no tienen una alimentación saludable, pues consumen productos altos en azúcar, y sodio que pueden afectar su salud.
Cuidar el medio ambiente , tener una alimentacion sana
Alumnos del jardín y comunidad
2024-07-05 10:05:09
No hay evidencia
2024-07-03 18:48:34
Conociendo nuestras emociones de forma divertida
Planteamiento del problema: es necesario que tanto los pequeños de nuevo ingreso se adapten y conozcan a las maestras, como los de reingreso que se adapten a la nueva organización del grupo, así como expresar sus emociones y sentimientos y conocer las de los demás.
En que los alumnos conozcan y expresen sus emociones, así como las experiencias que han tenido y aprendan a canalizarlas.
Los alumnos
2024-07-03 13:34:07
No hay evidencia
2024-07-01 13:54:33
No hay evidencia
2024-07-01 13:51:55
EL TENDEDERO DE ABECEDARIO
IDENTIFICAR LAS LETRAS DEL ABECEDARIO
TENER LAS TARJETAS COLGADAS EN EL SALON COMO UN TENDEDERO PARA QUE LOS ALUMNOS IDENTIFIQUEN LAS LETRAS DEL ABECEDARIO
LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS DE 1°
2024-07-01 12:53:13
El cuidado del agua
Los alumnos no reconocen la importancia de cuidar el agua, saben que es un recurso que todos tenemos, pero no logran reconocer la importancia de cuidarlo y es común que piensen que pueden jugar con el agua o no se percatan de cerrar correctamente las llaves para evitar desperdiciarla
En que los alumnos tomen conciencia sobre el cuidado del agua y concienticen a la comunidad escolar
Los alumnos de preescolar 3 B y la comunidad escolar
2024-07-01 11:07:44
Se identifica la necesidad de buenos hábitos.
Preparación fuera de clase
Los alumnos.
2024-07-01 01:23:56
LA FERIA ESCOLAR
EN ELMARCO DE LA RENDICION DE CUENTAS A LA COMUNIDAD SE ORGANIZA UNA FERIA ESCOLAR CON LA TEMATICA DE LENGUAJES Y MATEMATICAS, EN LA CUAL PARTICIPAN TRES JARDINES DE NIÑOS
ORGANIZAR UNA FERIA DE LENGUAJE Y MATEMATICAS CON LOS GRUPOS DE TERCER GRADO EN EL QUE LAS FAMILIAS ACOMPAÑANDO A SUS HIJOS.
LOS NIÑOS
2024-06-30 12:15:19
porque tome cosas que no son mías?
un niño de tercer grado toma un juguete de otro grado, sin pedirlo, se problematiza con preguntas de la maestra hacia los niños para de ahí surja un interés y un proyecto de valores
se realizó la problematización, se platearon actividades por los niños, se visito la primaria continua para dar platicas por los niños de 3ero para los niños donde se habia detectado bajo encuestas la necesidad de promover algún valor
niños del jardín, padres de familia, docente, niños de primaria
2024-06-30 12:13:38
porque tome cosas que no son mías?
un niño de tercer grado toma un juguete de otro grado, sin pedirlo, se problematiza con preguntas de la maestra hacia los niños para de ahí surja un interés y un proyecto de valores
se realizó la problematización, se platearon actividades por los niños, se visito la primaria continua para dar platicas por los niños de 3ero para los niños donde se habia detectado bajo encuestas la necesidad de promover algún valor
niños del jardín, padres de familia, docente, niños de primaria
2024-06-30 12:11:07
porque tome cosas que no son mías?
un niño de tercer grado toma un juguete de otro grado, sin pedirlo, se problematiza con preguntas de la maestra hacia los niños para de ahí surja un interés y un proyecto de valores
se realizó la problematización, se platearon actividades por los niños, se visito la primaria continua para dar platicas por los niños de 3ero para los niños donde se habia detectado bajo encuestas la necesidad de promover algún valor
niños del jardín, padres de familia, docente, niños de primaria
2024-06-29 12:56:41
VALORACION
MEDIO INDIGENA
VALORACION DE TODO EL CICLO
MAESTROS
2024-06-29 12:55:37
VALORACION
MEDIO INDIGENA
VALORACION DE TODO EL CICLO
MAESTROS
2024-06-29 12:50:32
2024-06-29 12:49:58
2024-06-28 23:17:35
valoración del programa analítico
El presente trabajo es la valoración final del programa analítico, de la escuela BENITO JUAREZ CLAVE:10DCC0086U para identificar los PDA que que salieron mas favorecidos y en cuales PDA necesitan apoyo, y así conocer las fortalezas y las debilidades.
En analizar los contenidos y PDA del programa analitico
niños y docente
2024-06-28 16:19:21
calculo mental
el manejo de operaciones basicas y el manejo del calculo mental
en lograr abastecer todo el rezago
alumnos
2024-06-28 14:50:28
AUTORRETRATO
Los niños y las niñas muestran interés por saber porque pasan los cambios climáticos y que pasa en el otoño,
porque cambia el color de las hoja, porque se caen etc.
Que los niños y las niñas observen y recolecten hojas de diferentes tamaños para formar un auto retrato de su cuerpo con hojas que recolecten según su interés
Los niños y niñas y el medio natural que los rodea.
2024-06-23 14:51:39
No hay evidencia
2024-06-20 15:29:03
No hay evidencia
2024-06-11 23:16:25
GUARDIANES DEL MEDIO AMBIENTE
LOS ALUMNOS NO HAN PROFUNDIZADO LA IMPORTANCIA DE CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE Y LAS CONSECUENCIAS DE NO HACERLO, LLEVANDO A CABO PRACTICAS QUE ATENTAN CONTRA EL BIENESTAR DE LA COMUNIDAD.
FORMULAR EL PROBLEMA DEL MEDIO AMBIENTE Y LAS ACCIONES QUE ESTÁN REALIZANDO PARA SU CUIDADO, SE REALIZARÁ UNA GESTIÓN POR PARTE DE LS ALUMNOS A SECRETARÍA DEL MEDIO AMBIENTE PARA SOLICITAR ÁRBOLES Y HACER UNA REFORESTACIÓN DENTRO DEL PLANTEL Y SE RESPONSABILIZARÁ A LOS ALUMNOS A CUIDARLO Y DIFUNDIR INFORMACIÓN A TODA LA COMUNIDAD SOBRE EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE.
NIÑOS Y NIÑAS
2024-06-09 11:02:55
2024-06-08 17:30:52
No hay evidencia
2024-06-08 14:28:13
No hay evidencia
2024-06-06 19:45:40
CURSOS DE FORMACION
SE DAN EN EL PLANTEL DIFERENTES PROBLEMÁTICAS DE COMPRENSIÓN DE LOS ELEMENTOS DE UNA PLANEACIÓN, SU DESARROLLO Y VALORACIÓN DE RESULTADOS
DOS DE LAS DOCENTES Y DIRECTIVO, SE INTERESAN EN LA PARTICIPACIÓN EN LA ACTUALIZACIÓN
MAESTRAS Y DIRECTORA
2024-06-06 14:30:15
No hay evidencia
2024-06-06 14:14:27
AUTONOMIA PROFESIONAL, PENSAMIENTO CRITICO.
EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE Y LOS BUENOS HABITOS ALIMENTICIOS.
LOGRAR UTILIZAR EL PENSAMIENTO CRITICO PARA RESOLVER PROBLEMATICAS.
LOS ALUMNOS
2024-06-05 20:39:06
La escuela y familia
Lento aprendizaje,alumnos que asisten todos los días que viene de dos horas de camino,y hay poca comunicación los los padres de familia por dedicarse en su trabajo de sembrando vida
De llevar acabo la planeación a su contexto
Los alumnos
2024-06-05 20:38:07
La escuela y familia
Lento aprendizaje,alumnos que asisten todos los días que viene de dos horas de camino,y hay poca comunicación los los padres de familia por dedicarse en su trabajo de sembrando vida
De llevar acabo la planeación a su contexto
Los alumnos
2024-06-05 20:37:31
La escuela y familia
Lento aprendizaje,alumnos que asisten todos los días que viene de dos horas de camino,y hay poca comunicación los los padres de familia por dedicarse en su trabajo de sembrando vida
De llevar acabo la planeación a su contexto
Los alumnos
2024-06-05 11:23:34
DESCRIBO A MI COMPAÑERO
LOS ALUMNOS NO CUENTAN CON UNA EXPRESION ORAL ADECUADA
EN LOGRAR QUE LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS FORTALLEZCAN SU EXPRESION ORAL Y ESCRITA
LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS DE 1°
2024-06-04 12:40:01
: ¿Conozco el valor de las monedas?
De acuerdo al diagnóstico inicial, al plantear problemas en los que se requiere que hagan uso del valor real de las monedas, los alumnos tienen dificultad en poner en juego estrategias propias para resolverlos y no lo relacionan con situaciones de su vida cotidiana.
Trabajar el tema del dinero en preescolar implica introducir a los niños al concepto de monedas y billetes mediante juegos simbólicos, conteo y clasificación, ejercicios de valor y cambio, manualidades, y cuentos o canciones. Estas actividades lúdicas y prácticas desarrollan habilidades matemáticas, cognitivas y sociales de manera accesible y divertida.
Alumno
2024-06-04 11:54:22
PROYECTOS ESCOLARES
LA ESCUELA PRESENTA REZAGO EN LA CONSOLIDACION DE LA LECTO ESRITURA
LOS ALUMNOS
AULA ESCUELA Y COMUNIDAD
2024-06-04 11:07:34
ARRIBA EL TELON, ÉRASE UNA VEZ... UNA OBRA DE TEATRO.
QUE LOS ALUMNOS IDENTIFIQUEN LOS ELEMENTOS QUE CONFORMAN UN CUENTO Y UNA OBRA DE TEATRO , ELIJAN O ESCRIBAN UN CUENTO PARA REALIZAR UNA OBRA DE TEATRO QUE COMPARTIRÁN CON LA COMUNIDAD.
QUE LOS ALUMNOS ORGANICEN UNA OBRA DE TEATRO.
LOS NIÑOS Y NIÑAS
2024-06-03 21:03:11
EL placer de aprender a través de un instructivo
los alumnos presentan dificultad para seguir indicaciones paso a paso para elaborar actividades sencillas y complicadas, por lo que se requiere el conocimiento para elaborar un instructivo de alguna construcción o una receta, siguiendo de manera adecuada sus pasos.
Que los alumnos comprendan la importancia de seguir instructivos paso a paso de manera ordenada, de manera individual o colectiva
alumnos y docentes
2024-06-03 16:26:33
Ejercitando y fortaleciendo lazos de amor
Propiciar la participación de los padres de familia en diversas actividades generando un espacio en donde la interacción, los lazos afectivos y amorosos sean los principales protagonistas de esta actividad (matrogimnasisa) y puedan establecer interacción y vinculo entre padres e hijos, permitendo sentir sus emociones
Realizar una planeación con diversas actividades pensadas en crear lazos afectivos, interacción amorosa y espacio de convicencia entre padres e hijos
LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS
2024-06-03 16:09:35
Ejercitando y fortaleciendo lazos de amor
La finalidad de la actividad es fortalecer lazos entre padres e hijos por medio de diversas actividades guiadas por el porfesor de educación física y la miss de yoga kids se encargar de guiar cada una de las actividades planeadas con la finalidad de propiciar un espacio en donde se permitan los padres de familia pasar un momento exclusivo con su pequeño
Realizar una planeación con diversas actividades pensadas en crear lazos afectivos, interacción amorosa y espacio de convicencia entre padres e hijos
LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS
2024-06-03 13:06:15
CONSTRUYENDO MI CASA ECOLOGICA
LOS ALUMNOS NO RESPETAN A LOS SERES VIVOS POR ENDE NO VALORAN LOS ECOSISTEMAS
LOS ESTUDIANTES ELABORARAN UNA MAQUETA DE SU PROPIA CASA EN VERSION ECOLOGICA
LOS ALUMNOS DE 6°A
2024-06-03 13:04:23
No hay evidencia
2024-06-03 11:58:49
RECONOZCO Y REPRESENTO UN ESTADO DE MI PAÍS
COMPRENSIÓN DE LA NOCIÓN ESPACIAL.
IR DE CONTENIDO MACRO A MICRO PARA LA CONCEPCIÓN DE LA NOCIÓN ESPACIAL
ALUMNOS Y DOCENTE
2024-06-03 11:22:36
TALLER DE LECTURA Y REDACCION
NO SE CUMPLE CON EL ESTANDAR, TANTO EN LECTURA COMO EN ESCRITURA EN LA MAYOR PARTE DE LOS ALUMNOS
CON EL APOYO DE PADRES DE FAMILIA LOGRAR QUE LOS ALUMNOS PRACTIQUEN DE FORMA EXTRACLASE LA LECTURA, ASI COMO LA ESCRITURA
ALUMNOS, MAESTRO Y PADRES DE FAMILIA
2024-06-03 10:38:59
COMPARTIR LO QUE SE LEE
POR LA POCA COMPRENSION LECTORA.
LEER TEXTOS.
LOS NIÑOS Y PADRES DE FAMILIA.
2024-06-03 10:13:09
HABITOS POSITIVOS DE LECTURA Y ESCRITURA
SE IDENTIFICA APATÍA A LA LECTURA Y COMPRENSIÓN, ASÍ COMO UN BAJO VOCABULARIO.
EN LEER, COMPRENDER Y VIVIFICAR LA HISTORIA.
LOS ALUMNOS Y LAS ALUMNAS
2024-06-03 09:44:15
RECONOCIMIENTO Y APRECIO DE LA DIVERSIDAD LINGUISTICA
EL LENGUAJE NO ES AMPLIO Y CLARO LO QUE PROVOCA UNA FALTA DE COMUNICACIÓN. SE NECESITA-FAVORECER Y ESTIMULAR SU LENGUAJE PARA LOGRAR QUE SE EXRESE CLARAMENTE Y AMPLIAR SU VOCABULARIO INCORPORANDO NUEVAS PALABRAS.
En una lectura guíada.
LOS ALUMNOS Y LAS ALUMNAS
2024-06-03 09:23:18
Conviviendo con mis papás
Por las actividades de los padres de familia en ocasiones dejan aun lado la convivencia con sus hijos.
Que los padres de familia elaboren y participen en actividades físicas y de arte con los alumnos por medio de una convivencia sana.
Padres de familia y alumnos
2024-06-02 23:27:44
niñas y niños lectores
La preferencia por los dispositivos móviles sobre la lectura tradicional plantea varios desafíos y preocupaciones en el desarrollo de los niños y niñas. disminucion de lectura y comprension lectora, proplemas de diccion, de salud y fisica.
en que los niños de la primaria les lean un libro a los pequenos de preescolar, luego les cuestionen haber qué tanto aprendieron, e intercambien experiencias en forma grupal.
niñas y niños.
2024-06-02 23:25:33
niñas y niños lectores
La preferencia por los dispositivos móviles sobre la lectura tradicional plantea varios desafíos y preocupaciones en el desarrollo de los niños y niñas. disminucion de lectura y comprension lectora, proplemas de diccion, de salud y fisica.
en que los niños de la primaria les lean un libro a los pequenos de preescolar, luego les cuestionen haber qué tanto aprendieron, e intercambien experiencias en forma grupal.
niñas y niños.
2024-06-02 07:35:21
PARO, PIENSO Y ACTUÓ CON AMOR
Los alumnos muestran dificultad para controlar sus emociones y reaccionan con agresiones contra sus compañeros, sin percatarse de las consecuencias y las emociones de los demás.
Compartir experiencias Presentar experimentos sobre las emociones con adivinanzas. Realizar en colectivo un rompecabezas.
Las alumnas y alumnos en todo momento, por son ellos los que desarrollan la capacidad de manejar las emociones, la reflexión de sus actos y de usar las herramientas de asertividad (expresar emociones directamente) y la escucha activa.
2024-06-01 09:54:03
JUEGO CON MEMORA
DESCONCEN LAS LETRAS
AL COMENZAR TIENE CINCO SEGUNDOS PARA VER TODAS LAS TARGETAS, TRATA DE MEMORIZAR, DONDE ESTAN, DESPUES PUEDES VOLTEARLAS LAS CARAS LA IDEA ES LOGRAR QUE TODOS ENCUENTRE FORMAR TODOS LOS
ALUMNOS Y DOCENTE
2024-05-31 23:45:03
Lectura comentada
Comprensión lectora.
Que los alumnos comprendan un texto o un cuento
Los alumnos
2024-05-31 20:44:21
MATROGIMNASIA MADRES E HIJOS
FORTALECER LAS RELACIONES DE LA ESCUELA CON LA COMUNIDAD A TRAVES DE ACTIVIDADES CON LAS MADRES
ORGANIZAR UNA MATROGIMNASIA EN EL JARDIN DE NIÑOS EN LA QUE PARTICIPEN LAS MADRES DE FAMILIA ACOMPAÑANDO A SUS HIJOS.
LOS NIÑOS Y LAS MADRES DE FAMILIA
2024-05-31 19:49:35
CAMPAMENTO ESCOLAR
Se tiene dificultad entre los alumnos para poner en practica mayor cantidad de capacidades físicas y motoras además de apegos marcados con los padres o madres de familia por lo que, se hace una labor de convencimiento entre los tutores por parte del directivo y docentes, a su vez, estimular a los alumnos al respecto, obteniendo una asistencia considerable... (48 de 55).
llevar a cabo las gestiones y organización correspondiente en la localidad, padres de familia, niños y docentes para realizar el campamento escolar.
colectivo escolar, niños.
2024-05-30 14:13:14
Prueba cared
es la planeación de pruebas
2024-05-08 16:02:00
ROMPECABEZAS DE OPERACIONES
LA RESOLUCIÓN DE SUMAS Y RESTAS
LOGRAR QUE LOS ALUMNOS PONGAN A PRUEBA DIFERENTES HABILIDADES AL RESOLVER SUMAS Y RESTAS
LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS DE 1°
2024-05-06 22:21:15
reconocimiento del nombre propio en el alumno
se trabajo en una pequeña evaluación que llevo a los niños a reconocer su nombre en diferentes lugares, algunos reconocen su nombre totalmente, la gran mayoría lo reconoce por el tamaño la forma y algunas letras, y pocos no identifican su nombre
remarcar en cada actividad o proyecto se realice el alumno identifique su nombre
alumnos, docente
2024-05-06 20:28:15
AUTOEVALUACION
Que cada docente debe de tener encuenta su autoevaluacion para poder trabajar
Consiste para que se pueda expresar con una persona para no tener mucha extres
Los docentes,
2024-05-03 23:56:29
FENOMENOS NATURALES. EL ECLIPSE
EN LA FASE DE DIAGNOSTICO Y EN EL PRIMER MOMENTO DE EVALUACION SE IDENTIFICA EL INTERES DE LOS NIÑOS ANTE EL FENOMENO DEL ECLIPSE Y POR LA REALIZACION DE DIFERENTES EXPERIMENTOS, SE DERIVA DE LA PROBLEMATICA DE AFRONTAR APRENDIZAJES QUE GENEREN UN RETO
ORGANIZAR UNA EXPOSICION DONDE LOS ALUMNOS PARTICIPEN EN DIFERENTES ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LA EXPRESION ORAL Y EL TRABAJO EN EQUIPO, CON RELACION AL FENOMENO DEL ECLIPSE
LOS NIÑOS
2024-05-03 23:11:13
mini olimpiadas
participación de minio olimpiadas, organizadas por zona
en desarrollar algunas pruebas de atletismo como carreras planas, carreras en relevos y lanzamiento de pelota
NIÑOS Y DOCENTES y padres de familia
2024-05-03 10:37:24
SUPER SMART KIDS
LOS NIÑOS DESCONOCEN EL USO REL DEL DINERO, POR ELLO SE LES PROPUSO REALIZAR UN SUPER MERCADO DENTRO DEL COLEGIO: DESDE LA CLASIFICACIÓN, INVENTARIO, COLOCACION DE PRECIOS, ORGANIZACION, CREACION DE AREAS DE VENTA, ASI COMO LA COMPRA Y VENTA DE PRODUCTOS.
EN DESARROLLAR EN FORMA CRONOLOGICA LAS ACTIVIDADES PREVISTAS PARA LA CREACION DEL SUPER MERCADO.
LOS ALUMNOS
2024-05-03 10:37:02
SUPER SMART KIDS
LOS NIÑOS DESCONOCEN EL USO REL DEL DINERO, POR ELLO SE LES PROPUSO REALIZAR UN SUPER MERCADO DENTRO DEL COLEGIO: DESDE LA CLASIFICACIÓN, INVENTARIO, COLOCACION DE PRECIOS, ORGANIZACION, CREACION DE AREAS DE VENTA, ASI COMO LA COMPRA Y VENTA DE PRODUCTOS.
EN DESARROLLAR EN FORMA CRONOLOGICA LAS ACTIVIDADES PREVISTAS PARA LA CREACION DEL SUPER MERCADO.
LOS ALUMNOS
2024-05-03 10:36:45
SUPER SMART KIDS
LOS NIÑOS DESCONOCEN EL USO REL DEL DINERO, POR ELLO SE LES PROPUSO REALIZAR UN SUPER MERCADO DENTRO DEL COLEGIO: DESDE LA CLASIFICACIÓN, INVENTARIO, COLOCACION DE PRECIOS, ORGANIZACION, CREACION DE AREAS DE VENTA, ASI COMO LA COMPRA Y VENTA DE PRODUCTOS.
EN DESARROLLAR EN FORMA CRONOLOGICA LAS ACTIVIDADES PREVISTAS PARA LA CREACION DEL SUPER MERCADO.
LOS ALUMNOS
2024-05-03 10:36:43
SUPER SMART KIDS
LOS NIÑOS DESCONOCEN EL USO REL DEL DINERO, POR ELLO SE LES PROPUSO REALIZAR UN SUPER MERCADO DENTRO DEL COLEGIO: DESDE LA CLASIFICACIÓN, INVENTARIO, COLOCACION DE PRECIOS, ORGANIZACION, CREACION DE AREAS DE VENTA, ASI COMO LA COMPRA Y VENTA DE PRODUCTOS.
EN DESARROLLAR EN FORMA CRONOLOGICA LAS ACTIVIDADES PREVISTAS PARA LA CREACION DEL SUPER MERCADO.
LOS ALUMNOS
2024-05-03 10:36:43
SUPER SMART KIDS
LOS NIÑOS DESCONOCEN EL USO REL DEL DINERO, POR ELLO SE LES PROPUSO REALIZAR UN SUPER MERCADO DENTRO DEL COLEGIO: DESDE LA CLASIFICACIÓN, INVENTARIO, COLOCACION DE PRECIOS, ORGANIZACION, CREACION DE AREAS DE VENTA, ASI COMO LA COMPRA Y VENTA DE PRODUCTOS.
EN DESARROLLAR EN FORMA CRONOLOGICA LAS ACTIVIDADES PREVISTAS PARA LA CREACION DEL SUPER MERCADO.
LOS ALUMNOS
2024-05-03 10:36:42
SUPER SMART KIDS
LOS NIÑOS DESCONOCEN EL USO REL DEL DINERO, POR ELLO SE LES PROPUSO REALIZAR UN SUPER MERCADO DENTRO DEL COLEGIO: DESDE LA CLASIFICACIÓN, INVENTARIO, COLOCACION DE PRECIOS, ORGANIZACION, CREACION DE AREAS DE VENTA, ASI COMO LA COMPRA Y VENTA DE PRODUCTOS.
EN DESARROLLAR EN FORMA CRONOLOGICA LAS ACTIVIDADES PREVISTAS PARA LA CREACION DEL SUPER MERCADO.
LOS ALUMNOS
2024-05-03 10:36:40
SUPER SMART KIDS
LOS NIÑOS DESCONOCEN EL USO REL DEL DINERO, POR ELLO SE LES PROPUSO REALIZAR UN SUPER MERCADO DENTRO DEL COLEGIO: DESDE LA CLASIFICACIÓN, INVENTARIO, COLOCACION DE PRECIOS, ORGANIZACION, CREACION DE AREAS DE VENTA, ASI COMO LA COMPRA Y VENTA DE PRODUCTOS.
EN DESARROLLAR EN FORMA CRONOLOGICA LAS ACTIVIDADES PREVISTAS PARA LA CREACION DEL SUPER MERCADO.
LOS ALUMNOS
2024-05-03 10:36:29
SUPER SMART KIDS
LOS NIÑOS DESCONOCEN EL USO REL DEL DINERO, POR ELLO SE LES PROPUSO REALIZAR UN SUPER MERCADO DENTRO DEL COLEGIO: DESDE LA CLASIFICACIÓN, INVENTARIO, COLOCACION DE PRECIOS, ORGANIZACION, CREACION DE AREAS DE VENTA, ASI COMO LA COMPRA Y VENTA DE PRODUCTOS.
EN DESARROLLAR EN FORMA CRONOLOGICA LAS ACTIVIDADES PREVISTAS PARA LA CREACION DEL SUPER MERCADO.
LOS ALUMNOS
2024-05-02 21:32:06
EL CIRCO
Algunos alumnos muestran dificultad a sus producciones creativas de expresión, bajo la limitante del no querer participar al bailar, expresarse frente a un grupo o un público; mencionando que les da vergüenza.
Exploración y manipulación del material. Recreación por medio de coreografías Compartir experiencias. Presentarles retos (¿Qué hacen los personajes del circo?) En equipo realizar una función de circo de todos los integrantes.
Los alumnos y alumnas en todo momento, ya que ellos son los que aprenden día a día algo de un personaje, mismo que después representan en la función de circo.
2024-05-02 13:14:17
CUIDANDO LA NATURALEZA
SE DETECTA A TRAVES DEL DIAGNOSTICO SOCIOEDUCATIVO QUE LA COMUNIDAD EN GENERAL NO FOMENTA EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE POR LO CUAL SE PROPONE UNA SERIE DE ACTIVIDADES PARA CONCIENTIZAR, APOYAR Y ATENDER LA PROBLEMATICA IDENTIDICADA EN EL PROGRAMA ANALITICO.
RECOLECTAR TODO TIPO DE MATERIAL QUE SE RECICLE, DE CADA GRUPO A TRAVES DE UNA VOTACIÓN DEMOCRATICA LOS NIÑOS ELIGEN A DOS RERESENTATES QUE CONTIENDEN A SER REYES DE LA NATURALEZA. LA PAREJA DE ALUMNAS QUE LOGRE JUNTAR MAYOR CANTIDAD DE MATERIAL SERAN LOS GANADORES.
LOS ALUMNOS DEL JARDIN
2024-05-02 12:51:56
La mayoria de los alumnos alcanzaron el nivel de escritura y lectura deseado.
Tengo 4 niños que no tienen el nivel deseado en la lectoescritura y uno de los niños ya logro alcanzarlo ya lee y escribe la mayoría de las silabas y enunciados.
En escritura de enunciados.
los niños de segundo grado
2024-05-02 12:46:37
CUIDANDO LA NATURALEZA
SE DETECTA EN LA COMUNIDAD LA FALTA DE CULTURA POR CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE DONDE LA BASURA ES UN PROBLEMA MAS GRANDE ES QUE NO SE RECICLA EN CASA, LOS ALREDEDORES DE JARDIN SE OBSERVA BASURA DE TODO TIPO
RECOLECTAR TODO TIPO DE MATERIAL QUE SE RECICLE, DE CADA GRUPO A TRAVES DE UNA VOTACIÓN DEMOCRATICA LOS NIÑOS ELIGEN A DOS RERESENTATES QUE CONTIENDEN A SER REYES DE LA NATURALEZA. LA PAREJA DE ALUMNAS QUE LOGRE JUNTAR MAYOR CANTIDAD DE MATERIAL SERAN LOS GANADORES.
LOS ALUMNOS DEL JARDIN
2024-05-02 11:31:55
Mi biblioteca de aula
El jardín de niños no cuenta con espacios suficientes para instalar una biblioteca acorde a las necesidades de los alumnos.
Instalar la biblioteca, elaborar un plan de trabajo para biblioteca escolar donde se involucren todos los padres de familia.
Docente, alumnos y padres de familia.
2024-05-02 11:30:43
Mi biblioteca de aula
El jardín de niños no cuenta con espacios suficientes para instalar una biblioteca acorde a las necesidades de los alumnos.
Instalar la biblioteca, elaborar un plan de trabajo para biblioteca escolar donde se involucren todos los padres de familia.
Docente, alumnos y padres de familia.
2024-05-02 11:29:20
Juguemos con números
Los alumnos no reconocen números presentan dificultad para contar, quitar o
poner objetos, esto implica el no poder resolver problemas de conteo.
En que los alumnos empleen su capacidad para identificación de números y relacionar el conteo con objetos.
Los alumnos de 3°A
2024-05-02 07:25:36
ELABORANDO PROYECTOS
EN OCASIONES LAS DOCENTES NOS PERDEMOS AL MOMENTO DE ELABORAR LOS PROYECTOS DEJANDO A UN LADO LOS PROCESOS DE APRENDIZAJES.
EN QUE LA SUPERVISORA Y EN CONJUNTO DEL COLECTIVO ELABOREMSO PROYECTOS DE ACUERDO A LA COMUNIDAD DE NUESTRO JARDIN
LAS DOCENTES
2024-05-01 16:27:35
MINIOLIMPIADA
EN LA FASE DE DIAGNOSTCO Y DETERMINACION DE LA PRBLEMATICA DEL CONTEXTO, SE IDENTIFICA QUE UN COMUN DENOMINADOR ES LA POCA ACTIVIDAD FISICA DE LOS NIÑOS Y EL USO EXCESIVO DE LOS MEDIOS Y DISPOSITIVOS ELECTRONICOS Y EL TIEMPO QUE PASAN EN ELLOS
ORGANIZAR UNA ACTIVIDAD DEPORTIVA EN LA QUE LOS ALUMNOS PARTICIPAN EN DIFERENTES DISCIPLINAS INDIVIDUALES Y EN EQUIPO CON MATERIALES ADECUADOS A SU EDAD
LOS NIÑOS
2024-04-30 17:46:00
me cuido, te cuido
En la escuela Francisco Gomez Palacio TV. la mayoría del personal docente tiene doble plaza, por lo tanto, decidimos a realizar una dinámica de relajación diariamente de 15 min. antes de que entren a la escuela con la finalidad de despejar nuestra mente, nuestro cuerpo y tener paz, antes de entrar a trabajar, con el propósito de que nuestros alumnos realicen la misma dinámica cuando se presente alguna incidencia que desestabilice nuestra paz mental.
tomar de 10 a 15. para relajarse antes de la jornada laboral
docentes y alumnos
2024-04-29 15:57:12
BIENVENIDA PRIMAVERA
FAVORECER EN LAS NIÑAS Y NIÑOS LA COMPRENSION E IMPORTANCIA DE LA RELACION DEL SER HUMANO CON LA SOCIEDAD Y LA NATURALEZA
DECORACIÓN TEMATICA, VESTUARIO DE NIÑAS Y NIÑOS, PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO, ACTIVIDADES PLANEADAS
LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS
2024-04-29 15:41:38
BIENVENIDA PRIMAVERA
FAVORECER EN LAS NIÑAS Y NIÑOS LA COMPRENSION E IMPORTANCIA DE LA RELACION DEL SER HUMANO CON LA SOCIEDAD Y LA NATURALEZA
DECORACIÓN TEMATICA, VESTUARIO DE NIÑAS Y NIÑOS, PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO, ACTIVIDADES PLANEADAS
LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS
2024-04-29 13:34:19
PROYECTOS ESCOLARES
COMPRENSIÓN DE TEMAS PRIORIZANDO CÁLCULO MENTAL, ESCRITURA Y LECTURA, ASÍ COMO ESTRECHA COMUNICACIÓN CON PADRES, MADRES Y TUTORES
REALIZACIÓN DE CIERRE DE PROYECTOS Y COMUNICACIÓN DE LOS MISMOS
ALUMNOS, DOCENTES Y FAMILIAS
2024-04-29 13:04:29
cuidemos nuestra salud
comida chatarra
loa alumnos clasificaban alimentos chatarra.
los niños, madres de familia y maestra.
2024-04-29 11:44:33
POR MI DERECHO A LA EDUCACIÓN.
DESDE REGRESO A CLASES PRESENCIALES, DESPUES DE PANDEMIA, HEMOS ESTADO BATALLANDO PARA REGULARIZAR A ASISTENCIA Y SOBRE TODO PARA QUE LOS PAPÁS, MAMÁS O TUTORES JUSTIFIQUEN O SE COMUNIQUEN CON SU DOCENTE PARA QUE ÉSTE A SU VEZ PUEDA PLANEAR LA INTERVENCIÓN DE FORMA ADECUADA.
LLEVAR A CABO ENTREVISTAS PERSONALIZADAS CON PAPÁ, MAMÁ O TUTOR DE NN, PARA ESCUCHAR EL TIPO DE PROBLEMÁTICA FAMILIAR QUE PROVOCA TAL SITUACIÓN DE INASISTENCIAS.
DOCENTES, PADRES DE FAMILIA, PERSONAL DE ED ESPECIAL...
2024-04-29 03:21:37
METODOLOGIAS PARA EL DISEÑO DE PROYECTOS
DIFICULTAD PARA EL DISEÑO DE PROYECTOS EDUCATIVOS
REALIZAR LA PLANEACION MENSUAL CON PROYECTOS,A TRAVES DE LAS METODOLOGIAS
MAESTRAS
2024-04-28 10:52:11
formaciòn del comite de evaluaciòn
Mejorar el Programa de Mejora Continua para lograr mejores resultados de aprendizaje
integrar a todos los agentes inmersos en el proceso educativo para trabajar conjuntamente en los procesos de aprendizaje de la instituciòn
todos los agentes que intervenimos den el proceso educativo
2024-04-27 22:29:14
TRABAJO ENTRE PARES
DIFICULTAD PARA REALIZAR UNA ACTIVIDAD DE MANERA COMPRENSIVA.
TRABAJAR EN BINAS DURANTE LA CLASE.
ALUMNOS Y LA MAESTRA DEL GRUPO.
2024-04-27 13:52:00
representacion del sistema solar con material reciclado
los movimientos de las planetas y su lunas en el universo
manipulacion con el materail
LOS ALUMNOS y maestra
2024-04-27 01:11:06
planeacion
LA CONTAMINACION DE LA BASURA
POENER BOTES DE BASUARA
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2024-04-27 01:10:29
planeacion
LA CONTAMINACION DE LA BASURA
POENER BOTES DE BASUARA
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2024-04-27 01:09:41
planeacion
LA CONTAMINACION DE LA BASURA
POENER BOTES DE BASUARA
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2024-04-26 22:12:29
Estrategias de Lectura alusivas al día del libro
Comprensión Lectora
Cada grado presenta una estrategia de lectura significativa para la comunidad escolar
Alumnos, docentes de grupo y apoyo, padres de familia
2024-04-26 17:49:21
trabajo entre pares
colaboración entre maestros y padres de familia
compartir trabajo
Docentes
2024-04-26 15:38:51
trabajo socioemocional con padres y madres de familia
Entre los padres de familia de la comunidad escolar, se encuentra poco interés o bien, desconocimiento de como entender las emociones que presentan sus hijos a su vez, saber manejar ciertas situaciones que se les presentan con sus hijos o pupilos lo cual, se refleja al interior de las actividades escolares afectando en cierta forma los procesos de los educandos.
Diagnosticar la situación con base a las diferentes momentos que se viven en el interior de nuestros grupos, buscar apoyo de agentes externos (SIPINA), invitar y promover la participación de los padres y madres de familia, en especial de quienes más lo requieren, llevar a cabo la charla, dar seguimiento al respecto.
padres y madres de familia, directivo, CEPS, personal de SIPINA
2024-04-26 15:37:22
VIAJEMOS AL UNIVERSO
Los alumnos no comprenden qué son los fenómenos naturales como lo es el eclipse solar total y cómo funcionan, las personas y las comunidades pueden tener dificultades para prevenir o prepararse adecuadamente para eventos
Los alumnos conocerán el proceso del fenómeno natural, sus cuidados y características por medio de la investigación e interacción con el mismo.
Niños, maestras, comunidad.
2024-04-26 14:42:10
Olimpiada de Matematicas
Participar fuera de horarios de clase.
Preparación fuera de clase
Los alumnos.
2024-04-26 14:18:24
Día de la Tierra
Conocer la importancia del cuidado del medio ambiente
Hacer un comparativo investigando en Google.
Los alumnos.
2024-04-26 14:13:49
Eclipse
Explicar el tema
Narrar un cuento con las fases del eclipse.
Los alumnos.
2024-03-09 12:52:26
¿QUE PODEMOS HACER PARA CUIDAR NUESTRO PLANETA?
LAS FAMILIAS NO SON CONSCIENTES DEL CUIDADO DE NUESTRO PLANETA Y EL IMPACTO QUE TIENE LA CONTAMINACIÓN EN ÉL.
EN MOSTRAR A LOS ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA EL IMPACTO AL MEDIO AMBIENTE DE LA CONTAMINACIÓN
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2024-03-08 20:47:13
rally de emociones y abrazoterapia
A los alumnos les falta expresar sus emociones de manera adecuada identificando como se sienten
en lograr que los alumnos expesen como se sienten que emocion es la que los invade al realizar diversas actividades, que tengan acercamiento de cariño con sus padres
los alumnos
2024-03-08 20:36:02
hábitos de higiene
Se observa en alumnos y padres de familia falta de motivación e interiorización del hábito de higiene y cuidado personal.
en que se les de una platica a los alumnos y padres de familia ademas de buscar información relevante y ejecutar acciones diarias en escuela y hogar
alumnos y padres de familia
2024-03-08 14:10:13
PROYECTO LOS TEXTOS LITERARIOS
SE OBSERVA POCO ACERCAMIENTO A LA LECTURA Y ESCRITURA, SE ESTA PERSIENDO EN ESTAS GENERACIONES
QUE LOS ALUMNOS CONOZACN DIFERENTES TEXTOS LITERARIOS
LOS ALUMNOS
2024-03-08 09:34:56
NOMBRARIO DEL GRUPO
IDENTIFICACIÓN DE LA LETRA INICIAL DE SUS NOMBRES
REALIZAR ACTIVIDADES QUE PROPICIEN LA IDENTIFICACIÓN DE LA LETRA INICIAL DE SU NOMBRE
LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS DE 1°
2024-03-02 10:26:41
Proyecto Somos artististas
Canalización de las emociones a través del art
Realizar un proyecto en el aula
Niños de tercer grado
2024-03-02 10:26:40
Proyecto Somos artististas
Canalización de las emociones a través del art
Realizar un proyecto en el aula
Niños de tercer grado
2024-03-02 10:26:39
Proyecto Somos artististas
Canalización de las emociones a través del art
Realizar un proyecto en el aula
Niños de tercer grado
2024-02-28 23:29:01
MONEDAS Y BILLETES JUNTOS SE APRENDEN
Los alumnos de tercer grado demostraban dificultad para identificar el valor de las monedas, conociendo poco acerca de la denominacion de monedas y biloletes, asi como tambien se les dificultaba participar en situaaciones ficticias de compra y venta ya que desconocian las monedas y sus equivalencias.
Diseñar una actividad donde los alumnos vendieran alimentos saludables usando las monedas de las distintas denominaciones existentes: $1, $2, $5 y $10 pesos.
Padres de familia, alumnos y docentes.
2024-02-27 17:51:55
MI ESCUELA ECOLOGICA
ACTUALMENTE EN NUESTRA CIUDAD SE VIVE UNA CEQUIA EXTREMA POR LO QUE LOS ALUMNOS COMIENZA A VER ESCASES DE AGUA, ENTRE OTROS POBLEMAS, Y EN CASA LOS ADULTOS NO LO PERCIBEN. POR LO CUAL SE PENSO EN ESTE PROYECTO QUE ABARCA TODA LA PROBLEMATICA AMBIENTAL Y LA NECESIDAD DE SEMBRAR PLANTAS, ARBOLES, TENER SIU PROPIO VIVERO Y COSECHA.
SE PRESENTO LA PROBLEMATICA Y SE DETERMINARON ACCIO9NES PARA APORTAN A NUESTRO MEDIO AMBIENTE.
LOS ALUMNOS
2024-02-26 16:02:20
INICIAION DEPORTIVA
EN LA COMUNIDAD SE IDENTIFICA QUE LOS ALUMNOS PARTICIPAN POCO EN ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LA PRACTICA DE DEPORTES DE CONJUNTO A PESAR DE CONTAR CON LOS ESPACIOS PARA ELLO, LOS ALUMNOS A DECIR DE LOS PADRES DESTINAN SU TIEMPO LIBRE AL USO DE DISPOSITIVOS ELECTRONICOS
ORGANIZAR ACTIVIDADES DIVERTIDAS EN UNA MINIOLIMPIADA EN LA QUE PARTICIPEN LOS NIÑOS CON APOYO DE LOS PADRES DE FAMILIA
LOS ALUMNOS
2024-02-26 15:29:48
MOVIENDO EL MUNDO CON EMOCIONES
SE LLEVÓ A CABO ACTIVIDADES DE LAS EMOCIONES YA QUE DESEMPEÑAN UN PAPEL CRUCIAL EN EL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS NIÑOS, YA QUE PERMITEN QUE LOS NIÑOS EXPRESEN SUS SENTIMIENTOS Y NECESIDADES DE MANERA NO VERBAL. A TRAVÉS DE GESTOS, EXPRESIONES FACIALES Y LENGUAJE CORPORAL, LOS NIÑOS COMUNICAN LO QUE ESTÁN EXPERIMENTANDO. APRENDEN A RECONOCER LAS EMOCIONES PROPIAS Y DE LOS DEMÁS. COMIENZAN A APRENDER ESTRATEGIAS PARA MANEJAR Y REGULAR LAS EMOCIONES. CUANDO LOS NIÑOS SE SIENTEN EMOCIONALMENTE CONECTADOS, ES MÁS PROBABLE QUE PARTICIPEN ACTIVAMENTE EN LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
QUE LOS ALUMNOS APRENDAN QUE TENEMOS MUCHAS EMOCIONES Y QUE TODAS SON BUENAS PARA PODER EXPRESARLAS, PERO PRESENTAMOS ALGUNAS QUE SON NEGATIVAS PARA LA SOCIEDAD Y QUE PUEDEN DAÑAR A OTRA PERSONA SI NO SABEN REGULARIZARLAS. POR ESA RAZÓN SE PRESENTARON ALGUNAS ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES PARA PODER REGULARIZARLAS PARA LLEVAR UN MAYOR CONTROL EMOCIONAL.
ALUMNOS DE SEGUNDO GRADO EDUCADORA
2024-02-26 15:20:23
RESPETO POR SIMBOLOS PATRIOS
FOMENTAR EL AMOR A NUESTROS SIMBOLOS PATRIOS A TRAVES DE ACTIVIDADES LUDICAS QUE REPRESENTAN LA BANDERA MEXICANA
HONORES A LA BANDERA CON TODO EL COLECTIVO ESTUDIANTIL, ACTIVIDADES PLANEADAS
LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS
2024-02-26 15:03:48
RESPETO POR SIMBOLOS PATRIOS
FOMENTAR EL AMOR A NUESTRO SIMBOLO PATRIO A TRAVES DE ACTIVIDADES LUDICAS QUE REPRESENTAN LA BANDERA MEXICANA
HONORES A LA BANDERA CON TODO EL COLECTIVO ESTUDIANTIL, ACTIVIDADES PLANEADAS
LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS
2024-02-26 13:13:11
EL PEON SE CONVIERTE EN REY "PERSEVERANCIA"
Se motiva a los alumnos para que se esfuercen y reúnan todos los elementos y capacidades para ser coronados como una pieza de mayor nivel
que los niños aprendan a jugar el deporte ciencia y aplicarlo en la mejora de los aprendizajes (matemáticas, comprendecion lectora y disciplina
los alumnos
2024-02-26 12:37:25
Taller de emociones, mis primeros pasos a la inteligencia emocional.
Por parte de U.S.A.E.R. se está atendiendo a tres alumnos del grupo de 2° A, que enfrentan barreras para el aprendizaje y la participación relacionadas a dificultades severas de comunicación y dificultades severas de conducta, dos de los alumnos atendidos presenta conductas disruptivas, se han implementado estrategias que han favorecido a disminuir estas conductas, aun así, estás continúan, aunque en menor grado. Para ello se desarrolla en el aula regular el taller de emociones: mis primeros pasos a la inteligencia emocional, teniendo planeado llevarlo a cabo una vez a la semana hasta que finalice el ciclo escolar.
En llevar a cabo un programa a través de un taller de emociones, donde el objetivo es incidir en los dos alumnos detectados, pero también donde saldrán beneficiados el resto del grupo, se considera una sesión por semana a partir de febrero hasta finalizar el ciclo escolar.
Los alumnos
2024-02-26 11:58:31
Cruzada Estatal para la Mejora de Los Aprendizajes en Educación Básica
Los resultados de las últimas evaluaciones dan cuenta de un bajo nivel de logro de aprendizaje en los
estudiantes; son múltiples los factores que inciden, cada institución a través de su diagnóstico conoce el nivel
de aprendizaje de los alumnos a su cargo.
Las evaluaciones que ha desarrollado MEJOREDU tienen un carácter diagnóstico en:
Lectura:
Localizar y extraer información.
Integrar información y realizar inferencias.
Analizar la estructura de los textos.
Fluidez lectora.
Matemáticas:
Número, álgebra y variación.
Forma, espacio y medida.
Análisis de datos.
Este ejercicio responde a la necesidad de conocer el estado que guardan los aprendizajes de todos los estudiantes en dos áreas fundamentales: Lenguaje y Matemáticas.
Los estudiantes de educación básica en el estado de Durango
2024-02-26 11:58:30
Cruzada Estatal para la Mejora de Los Aprendizajes en Educación Básica
Los resultados de las últimas evaluaciones dan cuenta de un bajo nivel de logro de aprendizaje en los
estudiantes; son múltiples los factores que inciden, cada institución a través de su diagnóstico conoce el nivel
de aprendizaje de los alumnos a su cargo.
Las evaluaciones que ha desarrollado MEJOREDU tienen un carácter diagnóstico en:
Lectura:
Localizar y extraer información.
Integrar información y realizar inferencias.
Analizar la estructura de los textos.
Fluidez lectora.
Matemáticas:
Número, álgebra y variación.
Forma, espacio y medida.
Análisis de datos.
Este ejercicio responde a la necesidad de conocer el estado que guardan los aprendizajes de todos los estudiantes en dos áreas fundamentales: Lenguaje y Matemáticas.
Los estudiantes de educación básica en el estado de Durango
2024-02-26 10:34:38
QUINTA SESIÓN ORDINARIA DE CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR
EL DESARROLLO DEL PLAN ANALÍTICO Y PLANEACIÓN DIDACTICA CON ATENCION AL PLAN ANALÍTICO DE LA ESCUERLA Y EL AULA.
EN RESCATAR LA IDEOLOGIA DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA, SUSTENTAR EL CONCEPTO DE ESTA.
DIRECTOR Y DOCENTES.
2024-02-26 09:49:43
INTERVENCIÓN DE DEPENDENCIAS EXTERNAS PARA EL BENEFICIO DE LOS NN
EN EL GRUPO DE 6oA, DESDE EL MES DE OCTUBRE, SE FUERON PRESENTANDO ALGUNAS INCIDENCIAS CONDUCTUALES QUE DEJARON VER LA NECESIDAD DE SOLICITAR ATENCIÓN A DEPENDENCIAS EXTERNAS CON LA FINALIDAD DE NO PERMITIR QUE LA SITUACIÓN EMPEORARA Y PROVOCARA DAÑO AL AMBIENTE DEL ESCENARIO AULA O ESCUELA Y CON ELLO A LOS APRENDIZAJES DE LOS NN. DERIVADO DE LO ANTERIOR, SE REALIZARON INFROMES, ENTREVISTAS CON PADRES DE FAMILIA Y SOLICITUDES DE INTERVENCIÓN A DEPENDENCIAS EXTERNAS.
LUEGO DE UNA VALORACIÓN DIAGNÓSTICA EXHAUSTIVA, SE DETERMINA SI EL CASO ES APTO PARA LA ATENCIÓN ESPECIALIZADA.
NN, PADRE, MADRE O TUTOR Y MAESTRA.
2024-02-24 22:01:10
el plato del buen comer
la comunidad se encuentra en la sierra del mezquital ubicado en la zona indigena, aqui la gente se encuetra en la marginacion no cuentan con recursos suficientes , para la subsistencia de las familias
los alumnos investiguen cuales son los alimentos saludables en la biblioteca
los padres de familias y los alumnos
2024-02-24 18:22:28
Comercial sobre energía solar
No conocemos los beneficios de la energía solar ni si existen otro tipo de energías que se pueden obtener a partir de ésta.
El grupo se organiza en equipos de 4 integrantes, los cuales utilizando herramientas digitales crean un video con un comercial en el que promueven el uso de la energía solar para el cuidado del ambiente.
Los alumnos
2024-02-24 18:22:26
Comercial sobre energía solar
No conocemos los beneficios de la energía solar ni si existen otro tipo de energías que se pueden obtener a partir de ésta.
El grupo se organiza en equipos de 4 integrantes, los cuales utilizando herramientas digitales crean un video con un comercial en el que promueven el uso de la energía solar para el cuidado del ambiente.
Los alumnos
2024-02-24 12:15:21
Actualizaciones de la evaluación formativa.
Cada docente obtiene la actualización de como llevar un mejor trabajo en la evaluación formativa de acuerdo a las dos dimensiones que existen (alumno y docente) y poder plasmarlas correctamente en su planeación didáctica.
Actualización sobre la evaluación formativa y como llevarla a acabo en la planeación didáctica y conocer todos los elementos que se están usando en ella.
Docentes y alumnos,
2024-02-23 19:53:19
Todos tienen nombre
La poca creación de textos
fomentar la creacion de textos
alumnos
2024-02-23 15:29:33
ASESORÍA DE PLANEACION A NIVEL ESCUELA
EXISTIA CIERTO INDIVIDUALISMO O SUBGRUPOS DE TRABAJO AL INTERIOR DEL JARDIN ADEMAS DE UNA SERIE DE SITUACIONES DE ACCIDENTES FRECUENTES DE CAIDAS O BIEN, PROVOCADAS POR MAL USO DE LAS INSTALACIONES ESCOLARES POR LOS ALUMNOS Y ALUMNAS, MOTIVO POR EL CUAL SE PROPONE UN PLAN DE TRABAJO CONJUNTO PARA PREVENCION DE RIESGOS DE ACCIDENTE.
ASESORAR EN RELACION A LA PLANEACION ASI COMO LA EVALUACION E INTERVENSION EN LAS ACTIVIDADES A REALIZAR. APOYAR EN LA GESTION DE RECURSOS ECONOMICOS Y HUMANOS PARA LAS ACCIONES.
NIÑOS, DOCENTES, INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD COMO PARAMEDICOS, TRANSITO, ENFERMERA.
2024-02-23 14:28:09
Niños y Niñas guardianes del ambiente
Qué los alumnos reconozcan la importancia de una comunidad limpia para una mejora en su vida cotidiana.
Generar conciencia en los alumnos sobre el cuidado del medio ambiente.
Alumnos y maestras
2024-02-23 13:49:05
Conteo de fichas
Los niños de primero de preescolar, no cuentan en orden ascendente ya que se brincan algunos números al contar.
En que los niños por medio de fichas de colores, logren un orden al contar.
Los niños
2024-02-07 23:07:22
¿Por qué es importante conocer libros?
En el contexto al que pertenecen los alumnos están limitadas las posibilidades de tener contacto e interés por la importancia de la consulta de los libros se pretende desarrollar el gusto por la lectura y la posibilidad de conseguir en el futuro un adecuado hábito lector. Para favorecer la adquisición de hábitos de consulta, que son la base para el estudio y la investigación.
Los alumnos presentan poco interés en relación con la importancia de la escucha en la lectura de cuentos, cuidado de estos y su utilidad en la vida para adquirir conocimientos.
Se realiza una planeación por proyecto que consiste en las siguientes actividades: Visitar una biblioteca pública, formar una biblioteca en casa, una biblioteca virtual, elaborar un cuento con materiales de reciclaje, inauguración de biblioteca en el Jardín de Niños.
Niños, maestras, padres de familia y bibliotecarios.
2024-02-07 22:48:13
NUESTRAS MASCOTAS
Debido a la gran cantidad de perros y gato que deambulan por las calles de la colonia, se observa la necesidad de conocer sobre las mascotas y algunas características como: lo que comen, dónde viven, cómo nacen, qué cuidados necesitan, así como comparación de tamaños, formas, tipo de piel, color, etc.
Consiste en conocer las mascotas que pueden tenerse en casa y los cuidados que requieren cada una de ellas de acuerdo a sus características.
Los niños y las mascotas
2024-02-06 13:12:25
2024-02-06 09:47:11
Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Se identificó que algunos niños y niñas por llegar emocionalmente inquietos no se consentran en aprender.
Solicita la palabra para participar y escucha las ideas de sus compañeros.
LOS NNA
2024-02-01 22:13:38
Proyecto Cuidado de la salud.
Los alumnos tienen malos habitos alimenticios.
Las disciplinas plamearan actividades que propicien el cuidado de la salud.
Toda la comunidad escolar.
2024-02-01 21:47:28
MI TALLER DE ARTE
EN EL MARCO DE LOS PROYECTOS ESCOLARES Y COMUNITARIOS SE IDENTIFICAN AREAS PARA INCENTIVAR A LOS ALUMNOS AL APRENDIZAJES RELACIONADOS CON EL ARTE Y LA PARTICIPACION EN ACTIVIDADES LA INCLUSION
ORGANIZAR ACTIVIDADES EN RELACION A LA APRECIACION Y EXPRESION ARTISTICA DE DIFERENTES DISCIPLINAS COMO EL BAILE, CANTO Y PINTURA
LOS ALUMNOS
2024-02-01 16:28:46
Proyecto interdisciplinario cuidado de la salud
Malos hábitos alimenticios.
todas las disciplinas desarrollaran actividades para mejora los hábitos alimenticios.
toda la comunidad escolar
2024-01-31 16:09:35
Lectura escritura
Que los alumnos conozcan que no que mar el bosque
Padres de familia autoridades alumnos
2024-01-31 16:08:00
Que los alumnos estén todos los dias
La lectura y la escritura
Están todos los dias
Padres de familia autoridades alumnos
2024-01-30 17:22:05
CONOCIENDO LAS TRADICIONES NAVIDEÑAS
NUESTROS ALUMNOS SE CONFUNDEN CON LAS TRADICIONES AMERICANAS Y LAS DE SU PAIS.
DURANTE DOS SEMANAS SE TRABAJO CON LOS CHICOS EL DESCUBRIR LAS DIFERENTES TRADICIONES NAVIDEÑAS, PR MEDIO DE CUENTOS, VIDEOS, IMAGENES, PRODUCTOS MANUALES DE LOS PEQUEÑOS, RECETAS, ETC
LOS ALUMNOS
2024-01-30 11:16:42
ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES EN PRO DE NUESTRA INSTITUCIÓN ESCOLAR
SE TIENEN ALGUNAS DIFICULTADES EN LA PARTICIPACIÓN DE LA TOTALIDAD DE LOS PADRES DE FAMILIA PARA LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES AL INTERIOR DEL JARDÍN, DE FORMA TAL QUE SE OBTENGAN MAYOR CANTIDAD DE RECURSOS ECONÓMICOS QUE NOS PERMITAN SOLVENTAR ALGUNAS NECESIDADES E IMPREVISTOS QUE SE HAN PRESENTADO EN LA INSTITUCIÓN.
TOMAR ACUERDOS DE ACCIONES A EMPRENDER CON BASE AL DIALOGO.
PADRES DE FAMILIA, APF, DIRECTIVO ESCOLAR
2024-01-30 09:51:59
Análisis de LTG y codiseño para formato de planeación multigrado
Necesidad de contar con un formato de planeación que aporte elementos suficientes para trabajar con proyectos escolares y llevarlos a cabo en un contexto de trabajo multigrado.
Analizar elementos que aporten objetividad a la planeación por proyectos
Docentes
2024-01-30 09:37:42
PLAN ANALÍTICO
LOS DOCENTES TIENEN DUDAS DE COMO CORRELACIONAR LOS LIBROS DE TEXTO CON LAS 4 METODOLOGIAS Y LOS LIBROS DE TEXTO.
ANALIZAR DESDE EL PLAN Y PROGRAMA DE ESTUDIO, PLANES SINTETICOS.
LOS DOCENTES Y DIRECTIVO
2024-01-30 00:14:57
ESCUELA PARA PADRES
ORIENTACIÓN
Impartir una asesoría a padres de familia y/o tutores
Los padres de familia
2024-01-29 19:18:21
MI CALENDARIO LECTIVO
POC@S ALUMN@S RECUERDAN Y UBICAN FECHAS IMPORTANTES DEL AÑO.
ELABORAR MEDIANTE EL RECORTE DE HOJAS UN CALENDARIO CON TODOS LOS MESES DEL AÑO.
L@S ALUMN@S
2024-01-29 13:45:13
cantando a una voz
en la comunidad y en la escuela es necesario fortalecer el trabajo en unidad para fortalecer los lazos de empatia y bien común
formular diversos escenarios y problemáticas identificando las que se tienen en común y mediante la guía del docente y la participación del grupo coral resolver dicha problemática posteriormente concienciar al grupo para valorar la experiencia de lo logrado.
los alumnos
2024-01-29 13:25:12
RECREOS INTERACTIVOS EN EVENTOS ESPECIALES
DECORACIÓN TEMATICA, VESTUARIO DE PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO, ACTIVIDADES PLANEADAS PARA CADA GRUPO
LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS
2024-01-29 12:32:37
RECREOS INTERACTIVOS EN EVENTOS ESPECIALES
DECORACIÓN TEMATICA, VESTUARIO DE PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO, ACTIVIDADES PLANEADAS PARA CADA GRUPO
LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS
2024-01-29 11:16:29
EVITO PONERME EN RIESGO
LOS ALUMNOS NO RECONOCEN LAS ZONAS DE RIESGO QUE HAY EN LA ESCUELA, CASA Y COMUNIDAD
EN QUE LOS ALUMNOS PARTICIPEN Y ATIENDAN LAS ACTIVIDADES RELACIONADAS A PREVENCIÓN DE ACCIDENTES
LOS ALUMNOS DE PREESCOLAR DE 2 A
2024-01-29 10:37:48
Cuidando mi mascota.
Esta actividad se realizó debido a que los alumnos se encuentran inmersos en un entorno donde necesitan socializar, ser autónomos e independientes, cuidar de sí mismos y de sus pertenencias, comprender que pueden cuidar de si mismos y de alguien más.
Esta experiencia consiste en que los alumnos investigaron previamente el cuidado de mascotas, se involucró a las familias para la elaboración de mascotas, utilizando un huevo decorando acorde a la mascota deseada y rellenando de harina, los alumnos tuvieron que cuidar de ellos durante una semana, para cierre de actividad, platicaron sobre su experiencia con el cuidado de mascotas.
LOS ALUMNOS
2024-01-29 10:31:06
"¿Cómo pueden coexistir culturas dominantes y locales dentro de la globalización?"
"* Criterios para el ejercicio responsable de la libertad: la dignidad, los derechos y el bien común. La función del estado como garante de la libertades y la responsabilidad de la ciudadanía ante ello. Construcción de la
identidad personal a partir de su origen
étnico, cultural y lingüístico, y la
interacción con personas cercanas."
"* Criterios para el ejercicio responsable de la libertad: la dignidad, los derechos y el bien común. La función del estado como garante de la libertades y la responsabilidad de la ciudadanía ante ello. Construcción de la
identidad personal a partir de su origen
étnico, cultural y lingüístico, y la
interacción con personas cercanas."
* La democracia como base de para la reflexión. Principios democráticos como pluralismo, tolerancia, legalidad y derechos de las minorías
Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
2024-01-29 10:02:45
ESTRATEGIAS PARA ATENDER LA DISLEXIA.
EN ALGUNOS GRUPOS SE HAN DETECTADO ALUMNOS QUE PRESENTAN ALGUN PROBLEMA RELACIONADO CON LA DISLEXIA.
ESTRATEGIA PARA TRABAJAR CON NN CON DISLEXIA, A TRAVÉS DE EJERCICIOS QUE TIENEN QUE VER CON LEVANTAR MANOS, PISAR FUERTE DE ACUERDO CON LA LETRA OBSERVABLE.
NN Y MAESTROS
2024-01-28 22:58:08
COCTEL DE LECTURA
FALTA HABITO DE LA LECTURA
LEER LECTURA, Y COMPARTIR
LOS ALUMNOS
2024-01-28 14:22:00
LECTOESCRITURA
EXISTEN ALUMNOS QUE NO SABEN LEER
CONOZCAN LAS LETRAS EN AMABAS LENGUAS WIXARIKA Y ESPAÑOL
LOS ALUMNOS Y DOCENTE
2024-01-27 00:27:23
RELACIONAR LO QUE ESTÁ EN EL TEXTO CON LOS CONOCIMIENTOS Y EXPERIENCIAS PREVIAS
LA LECTURA ,ESCRITURA Y LA COMPRENSION
LEER LECTURA, Y COMPARTIR
LOS ALUMNOS
2024-01-26 19:27:58
Programa
Frofundisar el programa
Análisis
Maestros
2024-01-26 15:12:46
Conociendo los números
Esta practica tiene como objetivo el conocimiento y reforzamiento de los números.
En que los niños tracen en un pizarrón gigante el número 8 después de a verlo visto y escuchado
Los alumnos
2024-01-26 13:51:26
Recital poético
Reconocer los elementos y recursos estéticos de las manifestaciones culturales, linguisticas y artisticas que al implementarlas se puede expresar sentimientos, ideas y emociones
Se organizo al grupo en dos equipos de los cuales se iban eliminando participantes, cada equipo se enfrentaba entre si para seleccionar a los finalistas, el participante que mejor desempeño logro en la practica según rubrica presentada previamente era el ganador
Los alumnos
2024-01-26 13:14:28
El museo de las emociones
Los alumnos carecen de autoconocimiento y autocontrol para su desarrollo entre pares, lo que dificulta el proceso de enseñanza- aprendizaje.
En que los alumnos identifiquen sus emociones que manifiestan y producirlas por medio de algun dibujo, pintura platica o manualidad y que lo conocieran sus demás compañeros.
Alumnos y maestras
2023-12-02 19:06:04
Experiencias de cada maestro donde realiza la evaluación formativa o experiencias que les ha falto realizar la evaluación formativa (no saben como aplicarla).
La importancia de la evaluación formativa en cada actividad, planeación y proyecto, es importante para cada maestro llevar el control de su avance y ver que contenidos y que PDA se necesitan adjuntar de nuevo en planeaciones nuevas para poder tener el aprendizaje esperado de cada uno de ellos.
En verificar si las problemáticas escolares y la evaluación formativa se esta aplicando de la manera adecuada o se debe de tener varias modificaciones.
Los docentes, alumnos y padres de familia.
2023-12-01 18:06:52
Lateralidad
Se ha observado en las diferentes actividades que la mayoría de los alumnos del grupo aún no logra identificar su lateralidad.
En diferentes juegos y dinámicas para favorecer en la identificación de su lado izquierdo y derecho.
Los alumnos del tercer grado sección "C"
2023-12-01 07:14:17
taller de catrinas
trabajo con la semana cultural sobre la fecha conmemorativa del 2 de noviembre
realizar en taller catrinas por grupo, para evaluar proyecto relacionado con el 2 de noviembre, y explicar a padres de familia.
niños, padres de familia
2023-11-30 21:10:54
Palabras en crucigramas
Comprnnsion de textos
Que los alumnos tengan las habilidas basicas de lectura y escritua
Los alumnos
2023-11-30 12:52:32
CALAQUIANDO
LOS ALUMNOS DESCONOCEN LAS COSTUMBRES Y TRADICIONES PROPIAS DE SU COMUNIDAD Y NO CORRESPONDE AL GRADO QUE CURSAN SU EXPRESIÓN CORPORAL.
LOS ALUMNOS PARTICIPEN EN ACTIVIDADES RELACIONADAS AL DIA 2 DE NOVIEMBRE COMO ELABORACIÓN DEL ALTAR DE MUERTOS, LECTURA DE CALAVERAS LITERARIAS Y BAILES ALUSIVOS A LA FECHA
LOS ALUMNOS DE TERCERO B
2023-11-30 12:52:31
CALAQUIANDO
LOS ALUMNOS DESCONOCEN LAS COSTUMBRES Y TRADICIONES PROPIAS DE SU COMUNIDAD Y NO CORRESPONDE AL GRADO QUE CURSAN SU EXPRESIÓN CORPORAL.
LOS ALUMNOS PARTICIPEN EN ACTIVIDADES RELACIONADAS AL DIA 2 DE NOVIEMBRE COMO ELABORACIÓN DEL ALTAR DE MUERTOS, LECTURA DE CALAVERAS LITERARIAS Y BAILES ALUSIVOS A LA FECHA
LOS ALUMNOS DE TERCERO B
2023-11-30 12:39:10
LOS CUENTOS DE LA ABUELA
QUE SOLO 3 NIÑOS DE MIS 18 EN LISTA SE LES MOTIVA HACIA LA LECTURA, OCACIONANDO QUE ESTOS 15 NIÑOS NO CONOZCAN NADA SOBRE CUENTOS, LAS LEYENDAS Y FABULAS, ETC. NO CONOCE NI LOS CUENTOS CLASICOS.
QUE LOS NIÑOS CONOZCAN LO QUE SON LOS CUENTOS LAS FABULAS Y LAS LEYENDAS, MEDIANTE ALGUNAS PROYECCIONES Y MAS ACTIVIDADES.
LOS ALUMNOS DE SEGUNDO Y MATERIAL BIBLIOGRAFICO
2023-11-30 09:22:07
EL IMPACTO DE LA COMUNICACION
LOS DOCENTES MANIFIESTAN QUE NO TODOS LOS ALUMNOS PARTICIPAN EN LAS ACTIVIDADES ESCOLARES, QUE HAN PRESENTADO PROBLEMASDE COMUNICACION CON ELLOS E INCLUSO CON ALGUNOS PADRES DE FAMILIA;POR LO QUE CONSIDERAMOS DE SUMA IMPORTANCIA QUE LOS DOCENTES ESTABLEZCAN UNA EXCELENTE COMUNICACION CON SUS ALUMNOS, CON LOS PADRES DE FAMILIA Y ENTRE NOSOTROS MISMOS
IDENTIFICAR EL CONCEPTO DE COMUNICACION, LAS DIFERENTES FORMAS DE HACERLO,DESARROLLAR LA HABILIDAD EN LOS DOCENTES PARA MANTENER UNA BUENA COMUNICACION EN SUS AULAS Y CON ESTO MEJORAR LOS APRENDIZAJES DE NUESTROS ALUMNOS
DOCENTES
2023-11-29 17:40:09
OFICIOS Y PROFESIONES
LOS NIÑOS PRESENTARON INTERES POR DIFERNETES OFICIOS Y PROFESIONES , JUGANDO EN EL RECREO, SE DIO UNA PLATICA ENTRE ELLOS DE LO QUE REALIZABAN SUS PADRES Y ASI INICIO EL INTERES.
SE PRESENTO LA PROBLEMATICA Y LOS NIÑOS ESCOGIERON LOS PAISES A INVESTIGAR Y COMO PRODUCTO FINAL DE PRESENTAR AL RESTO DE LOS GRUPOS DE UNA MANERA LUDICA Y DIVERTIDA.
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2023-11-29 17:20:43
IDENTIDAD Y SENTIDO DE PERTENENCIA
La mayoría del alumnado presente dificultades de socialización con sus pares y muestran poca importancia a los símbolos, tradiciones y costumbres que son lo que nos da ese sentido de pertenencia y arraigo.
En la celebracion del dia de muetos, la comunidad escolar constyuyo un altar de muertos , a los alumnos se les dio explicación de cada uno de los elementos que lo conforman, posteriormente se les ofreció atole y pan e muerto., además de concurso de calaveras y catrines
Todos los miembros que integran la comunidad escolar.
2023-11-29 17:18:41
IDENTIDAD Y SENTIDO DE PERTENENCIA
La mayoría del alumnado presente dificultades de socialización con sus pares y muestran poca importancia a los símbolos, tradiciones y costumbres que son lo que nos da ese sentido de pertenencia y arraigo.
En la celebracion del dia de muetos, la comunidad escolar constyuyo un altar de muertos , a los alumnos se les dio explicación de cada uno de los elementos que lo conforman, posteriormente se les ofreció atole y pan e muerto., además de concurso de calaveras y catrines
Todos los miembros que integran la comunidad escolar.
2023-11-29 16:03:29
ANALISIS DE LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA
ANALIZAR LOS ELEMENTOS DE LA PLANEACIÓN, EL USO DE LOS LIBROS DE TEXTO
Identificar los elementos necesarios para el seguimiento y evaluación de la planeación didáctica.
Docente de sexto grado
2023-11-29 08:53:23
MUESTRA DE CORTOMETRAJES
DESARROLLO DE ALUMNOS EN PROYECTOS INTEGRADORES
ELABORAR UN CORTOMETRAJE CON BASE EN LA LECTURA DE UN LIBRO DE TERROR
ALUMNOS DE SEGUNDO GRADO
2023-11-29 08:40:37
MUESTRA DE CORTOMETRAJES
DESARROLLO DE ALUMNOS EN PROYECTOS INTEGRADORES
ELABORAR UN CORTOMETRAJE CON BASE EN LA LECTURA DE UN LIBRO DE TERROR
ALUMNOS DE SEGUNDO GRADO
2023-11-29 06:43:01
Evaluacion Formativa
No se considera los errores para retroalimentar
Realizar dialogos, debates y otras estrategias de evaluación para retroaalimentar
alumnos, docentes
2023-11-28 21:55:28
Delimitando áreas
Establecer de manera visual límites al área donde se imparte educación física
Aplicar pintura en desniveles que circundan el patio cívico y en el área delimitada para dicha clase
El estudiantado
2023-11-28 19:38:11
NUMEROS FRACCIONARIOS
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON FRACCIONES PROPIAS E IMPROPIAS
LECTURA,ESCRITURA Y COMPARACIÓN DE NÚMEROS NATURALES, FRACCIONARIOS Y DECIMALES
ESTUDIANTES
2023-11-28 11:03:24
DICTADO DE PALABRAS DIARIAS
* Los alumnos del grupo de 2°A, requieren consolidar la lectura y la escritura así como conocer nuevas palabras reaccionadas con el contexto de su vida diaria y a su vez ampliar el vocabulario.
Dictado de palabras
Alumnos y maestro de grupo.
2023-11-27 23:06:16
Nuestra voz
Debido a que nos encontramos en una zona vulnerable, se puede ver que los niños no logran reconocer sus emociones y sobre todo autorregularlas, para que les permita así una sana convivencia entre ellos.
En un proyecto basado en problemas, el cual busca que el niño alcance a exxpresar sus emociones y reconozca la importancia del diálogo para establecer acuerdos o solucionar situaciones de diferencias entre ellos.
Los alumnos
2023-11-27 22:24:29
UN VIAJE A L A REVOLUCIÓN MEXICANA
LOS ALUMNOS TIENEN UNA COMPRENSIÓN LIMITADA DE LAS FESTIVIDADES CULTURALES Y ÉTICAS EN COMUNIDAD .DESCONOCEN LOS SUCESOS HISTÓRICOS Y PERSONAJES REFERENTES A LA REVOLUCIÓN MEXICANA COMO CONSECUENCIA SE GENERA POCO APRECIO POR NUESTRO PATRIMONIO CULTURAL E HISTORIA DEL PAÍS
EN QUE LOS ALUMNOS MUESTREN CONOCIMIENTO DE SU HISTORIA,CELEBREDIDADES,CONMEMORACIONES TRADICIONALES
NIÑOS - PADRES DE FAMILIA - DOCENTES-DIRECTIVO
2023-11-27 19:09:21
NUESTRA BIBLIOTECA
UNA DE LAS PRINCIPALES PROBLEMÁTICAS COMO ESCUELA, ES LA CARENCIA DE UNA BIBLIOTECA ESCOLAR, QUE ESTÉ HABILITADA PARA LOS ALUMNOS, ESTO A LIMITADO QUE LOS ALUMNOS SE INTERESEN POR DESCUBRIR LA LECTURA, A SU VEZ, LA CARENCIA DE ACERVOS BIBLIOGRÁFICOS, POR LO QUE SE PRETENDE QUE MEJOREN SU LENGUAJE ORAL Y SE INTERESEN POR LA LECTURA Y LA ESCRITURA, Y ASÍ MISMO QUE LOS PADRES DE FAMILIA SE INVOLUCREN Y PARTICIPEN DE MANERA ACTIVA.
EN SE EXPLOREN LOS DIFERENTES ACERVOS LITERARIOS CON LOS QUE SE CUENTAN EN EL AULA Y SE LLEVE A CABO LA CONFOTMACIÓN DE LA BIBLOTECA
ALUMNOS
2023-11-27 18:39:47
ANALIZO Y EXPLORO WORD
L@S ALUMN@S DESCONOCEN 90% DE LAS FUNCIONES DEL WORD.
INTERACTUAR CON LAS PESTAÑAS QUE INTERVIENEN EL EL DOCUMENTO WORD
L@S ALUMN@S
2023-11-27 18:31:23
Museo de creaciones con las manos
Según los resultados del diagnóstico se obtiene que los alumnos se encuentran en un nivel bajo en cuestión a hábitos de higiene personal además manifiestan bajo conocimiento sobre las herramientas de trabajo básicas en preescolar y todo debido a la falta de estimulación por los padres de familia.
En que los alumnos reconozcan lo que pueden realizar con sus manos y sepan el uso de diversas herramientas de trabajo dentro del aula
Los alumnos
2023-11-27 16:07:36
RELATORIA CEDEX PLUTARCO ELIAS CALLES
Siendo las 16:00 hrs. El día 27 de octubre del 2023, se dio comienzo a la segunda sesión ordinaria del consejo técnico escolar de la zona III en el Cedex Plutarco Elías Calles.A continuación, y debido a la contingencia sanitaria, cada uno de los centros se dispuso a trabajar en un salón de manera individual.
Continuando con el tema de la segunda sesión
Ordinaria analizando de manera profunda nuestra planeación actual, y los proyectos que podemos llevar a cabo en nuestro centro para trabajar con los alumnos de manera conjunta.
En colegiado respondimos preguntas, tomos acuerdos y estrategias para alcanzar nuestras estrategias actuales.
Se realizó en colegiado el diagnóstico de nuestro entorno escolar.
LOGRAR QUE LOS ALUMNOS TENGAN UNA MAYOR CALIDADA DE VIDA EN SU DIARIO.
ALUMNOS Y ASESORES
2023-11-27 13:16:38
Cine de las Emociones
A los alumnos se les dificulta expresar sus emociones, por lo que se planeo un proyecto incluyendo los 4 campos formativos y para favorecer el conteo que llevó a cabo el "cine de las emociones" en dónde se proyectaron cortos que hablan de estas, y como en un cine, se vendieron boletos de entrada y las palomitas, asignando un costo de $4 para la entrada y $2 a las palomitas, a cada alumno se les entregó 10 fichas.
Con las fichas entregadas a cada alumno, debían comprar su entrada y después las palomitas, haciéndolo las veces que quisieran mientras tuvieran fichas con que comprar
Los alumnos, quienes tenían que hacer el conteo para poder comprar entradas y palomitas
2023-11-27 11:53:38
LLEVEMOS NUESTRAS TRADICIONES A NUESTRAS ESCUELAS
Concer su identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales,arte y cultura, ya que los alumnos solo reconocen una pequeña parte diversas celebraciones, por lo que necesitan agregar a su entorno sus historias, costumbre, tradiciones, saberes y formas de convivir, para de esta manera dar significado y valorar su propia cultura y otras
DECORACIÓN TEMATICA, VESTUARIO DE PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO, ACTIVIDADES PLANEADAS PARA CADA GRUPO
LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS
2023-11-27 11:29:36
LLEVEMOS NUESTRAS TRADICIONES A NUESTRAS ESCUELAS
CONOCER SU IDENTIDAD Y PERTENENCIA A UNA COMUNIDAD Y PAÍS A PARTIR DEL CONOCIMIENTO DE SU HISTORIA, SUS CELEBRACIONES, CONMEMORACIONES TRADICIONALES, ARTE Y CULTURA, YA QUE LOS ALUMNOS SOLO RECONOCEN UNA PEQUEÑA PARTE DE LAS DIVERSAS SOCIEDAD POR LO QUE NENCESITAN AGREGAR AL PENSAMIENTO CRITICO EN TORNO A SUS HISTORIAS, COSTUMBRES, TRADICIONES, SABERES Y FORMAS DE CONVIVIR, PARA DE ESTA MANERA DAR SIGNIFICADO Y VALORAR SU PROPIA CULTURA Y OTRAS
DECORACIÓN TEMATICA, VESTUARIO DE PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO, ACTIVIDADES PLANEADAS PARA CADA GRUPO
LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS
2023-11-27 11:11:50
interaccion con el mundo natural
imprimir hojas donde el niño identifique personas, objetos, animales, fenómenos y situaciones en imagenes
-animar al alumno a que trate de pronunciar lo que observa.
observar a su alrededor e imitar a los animales
ALUMNOS PADRES DE FAMILIA
2023-11-27 10:03:54
LA MEDUSA DEL CONTEO
Esta actividad se realizó debido a los niños se encuentran inmersos en un entorno donde se desarrollan actividades de conteo es por eso que se optó por la realización de este tipo de actividades aparte de que desarrollan en ellos su motricidad fina.
Esta experiencia consiste en que los alumnos y las alumnas de manera autónoma vayan relacionando el número con su cantidad debido que desde temprana edad realizan actividades de conteo.
LOS ALUMNOS
2023-11-27 09:58:34
FESTIVAL CINVAT
QUE LOS NIÑOS COMPRENDAN LAS TRADICIONES DE SU PAÍS Y QUE POR MEDIO DE LA DANZA Y POESÍA EXPRESEN SUS EMOCIONES AL CONOCERLAS.
LA EXPRESIÓN DE HABILIDADES, EMOCIONES, INDEPENDENCIA Y SEGURIDAD EN UN ESCENARIO .
LOS NIÑOS
2023-11-27 09:04:56
RECONOCIENDO MIS CAMBIOS
Las alumnas y los alumnos tienen cambios en sus cuerpos de primaria a orimero de secundaria
Hacer un comparativo investigando en Google.
Los alumnos de secundaria 1.
2023-11-27 08:35:14
Uso de inteligencia artificial (IA) para retroalimentación formativa
Los docentes enfrentan dificultades para brindar retroalimentación personalizada a todos los estudiantes sobre sus tareas y progreso de aprendizaje y para la elaboración de instrumentos para la evaluación formativa. Esto limita el impacto de la evaluación formativa.
Se desarrolló un sistema de evaluación formativa considerando los instrumentos realizados por la IA en los diferentes proyectos y se entregó retroalimentación personalizada con base en ellos.
Los protagonistas fueron el maestro de 5to Grado Sección B y 25 estudiantes de una clase que utilizaron estos instrumentos.
2023-11-26 20:22:13
CELEBRANDO LA REVOLUCION
LOS ALUMNOS ESTAN EN PROCESO DE IDENTIFICAR LOS ELEMENTOS DE LA HISTORIA DE MEXICO ACORDE A SU EDAD, CONOCIENDO DATOS RELEVANTES, MUSICA Y BAILES DE LA EPOCA
ORGANIZAR ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LA REVOLUCION MEXICANA, PARA QUE LOS NIÑOS CONOZCAN LOS ASPECTOS RELEVANTES DE LA FECHA, BAILES Y MUSICA DE LA EPOCA
LOS ALUMNOS
2023-11-26 20:11:12
RALLY DEPPORTIVO
LOS NIÑOS REQUIEREN DESARROLLAR SUS HABILIDADES DE COORDINACION Y COLABORACION, TRABAJO EN EQUIPO EN UN AMBIENTE SANO CON LA GUIA DE OTROS
ORGANIZAR ACTIVIDADES DIVERTIDAS EN UN RALLY DEPORTIVO EN EL QUE PARTICIPEN LOS NIÑOS, CON LA GUIA DE LOS ALUMNOS DEL CECYTED
LOS ALUMNOS
2023-11-26 17:43:55
Aprendiendo palabras en Au´dam
En la escuela hay alumnos que ya no quieren aprender la lengua indígena, porque vienen de otros lugares.
En hacer reflexionar a los alumn@s de la importancia de la lengua au´dam.
Alumnos y maestros
2023-11-24 21:49:06
Tradiciones y costumbres de mi comunidad
Comunidad escolar. Conocimiento de las tradiciones.
En contruir un altar de muertos.
Alumnos, maestros y padres de familia.
2023-11-24 21:49:05
Tradiciones y costumbres de mi comunidad
Comunidad escolar. Conocimiento de las tradiciones.
En contruir un altar de muertos.
Alumnos, maestros y padres de familia.
2023-11-24 18:50:01
Alfabetización
Identificación de letras
Lectura
Los alumnos
2023-11-24 18:47:04
Lectura
Lecto_escritura
Lectura
Los alumnos
2023-11-24 16:54:15
Día de Muertos
Los alumnos no conocen las tradiciones de su familia y ni de su comunidad. Por lo que es necesario conocer a profundidad cada aspecto en su comunidad.
Que los alumnos conozcan como celebran el día de muertos. Y las partes de un altar de muertos. Y que los alumnos participen en un en la presentación de una altar.
Alumnos, padres de familia y personal docente.
2023-11-24 15:42:41
planeacion con proyecto
tema que se esta trabajando es la falta de los hábitos de higiene
poner en practica diferentes actividades de hábitos de higiene
docente, alumnos y padres de familia
2023-11-24 15:31:07
Mi vida y lo cotidiano
Que los niños conozcan su entorno y la importancia de clasificar objetos de uso cotidiano
Se pegaron diferentes tarjetas en el patio con objetos y animales y tenían que clasificarlas metiendolas en un aro, con la vocal que corresponde
Alumnos, padres de familia y maestros
2023-11-24 15:24:12
PROCESOS DE MEJORA EN LA EVALUACION FORMATIVA Y SEGUIMIENTO PARA DOCENTES.
ENTRE EL TOTAL DE PERSONAL DOCENTE SE TENIAN MUCHAS DIFICULTADES EN EL RESCATE DE MANIFESTACIONES Y REGISTROS DE LOS NIÑOS DE MANERA FORMATIVA POR LO CUAL, SE BRINDO ASESORIA EN DIFERENTES MOMENTOS Y, ACTUALMENTE DE LAS 5 DOCENTES QUE SE TRABAJO Y ACOMPAÑO, LAS 5 TIENEN LOGROS MUY IMPORTANTES Y SE OBSERVA EL PROCESO DE TRABAJO DE CADA UNA DE ELLAS A LA PAR CON LA SISTEMATIZACION QUE HA REALIZADO EL DIRECTIVO.
DIALOGO, REVISION DE REGISTROS, ELABORACION DE REGISTROS, LECTURA Y REVISION DE DOCUMENTOS TEORICOS.
DOCENTES Y DIRECTIVOS
2023-11-24 15:05:36
Retomar ser un profesor radical
Profesores siguiendo rutina, adaptándose a cambios.
Ver la película Radical y hacer una retroalimentación
Personal docente
2023-11-24 14:49:37
"UN VIAJE POR MI CUERPO"
QUE RECONOZCA LAS VENTAJAS DEL CUIDADO IONTEGRAL DE SU CUERPO A TRAVES DE ALIMENTACIÓN SALUDABLE, HIGIENE PERSONAL Y PREVENCIÓN DE ENFERMEDADES.
SE OBSERVÓ EL CONSUMO DE ALIMENTOS QUE NO BENEFICIAN SU CRECIMIENTO INTEGRAL. Y NO PRACTICAN HABITOS DE HIGIENE PERSONAL (LAVADO DE MANOS Y CEPILLADO DE DIENTES) Y NO SIGUEN MEDIDAD DE PREVENCIÓN DE ENFERMEDADES PRINCIPALMENTE AL NO ABRIGARSE CUANDO SE REQUIERE.
EN IDENTIFICAR LAS PARTES DEL CUERPO Y SU FUNCIONAMIENTO ÓPTIMOS PARTIENDO DE LA ALIMENTACIÓN Y CUIDADOS ADECUADOS.
NIÑOS, NIÑAS DE 2o
2023-11-09 11:53:35
TORNEO GUARDIANES
TORNEO DE CONVIVENCIA, NIÑOS Y NIÑAS. CON APERTURA DEL EVENTO. PARA MOTIVAR A LOS ALUMNOS A QUE PRACTIQUEN ALGUN DEPORTE. Y QUE APRENDAN A CONVIVIR EN GRUPO
FORMAR EQUIPOS CON ALUMNOS DE TODA LA ESCUELA, DE PRIMERO A SEXTO
los y las estudiantes
2023-11-07 19:04:50
VISITANDO EL JARDIN DE MI ESCUELA
Los niños tiene poco tiempo de asistencia a la escuela, aun no conocen algunos espacios y tienen un vocabulario reducido para explicar lo que encuentran, por lo que es importante desarrollar actividades donde exploren usando sus sentidos y explicando lo que observan, tratando de ser mas precisos en lo que explican.
Salir al jardín a explorar lo que está en su entorno de forma libre, para esto se les proporciona y se les comenta como se utiliza una lupa.
Los alumnos del grupo de 2"A"
2023-11-06 21:20:36
CUIDEMOS EL AMBIENTE
La mayoría de las personas de la comunidad y los niños muestran poca conciencia en el cuidado del medio ambiente dentro y fuera del aula y la escuela.
En realizar observaciones en el aula, la escuela y los alrededores del jardín de niños para identificar las acciones que dañan el medo ambiente y a partir de ahí buscar soluciones para esas situaciones desfavorables y realizar acciones y compromisos personales y grupales que ayuden a solucionar la problemática.
Los alumnos
2023-11-06 20:56:12
LA INCLUSION
LA MANERA EN QUE SE INTEGRAN A LOS ALUMNOS CONSIDERANDO LAS BARRERAS QUE PRESENTAN DESDE LO SIMPLE A LO COMPLEJO CON CAPACIDADES DIFERENTES
A PARTIR DE LA REFLEXION QUE REALIZAN LOS DOCENTES IDENTIFICAR LAS AREAS DE OPORTUNIDAD QUE QIE PRESENTAN YA QUE NO SE CUENTA CON LA INFORMACIÓN BASICA PARA ATENDER PRINCIPALMENTE A LOS ALUMNOS CON CAPACIDADES DIFERENTES Y ESO DA MUESTRA EN EL COLECTIVO DE INSERTIDUMBRE A PESAR DE QUE HAY COMPROMISO POR TRABAJAR ADECUADAMENTE CON LOS ALUMNOS.
LOS ALUMNOS BAP
2023-11-06 13:18:25
BARRERAZ PARA EL APENDIZAJE Y LA PARTICIPACION
Barreras estructurales y sociales que se tienen en la comunidad escolar
Realizar actividades donde cada docente atrevés de su académica diseñe una actividades que favorezca a este obstáculo
Los docnetes y alumnos
2023-11-06 11:13:44
Conozcamos lo que aprendieron nuestros hijos
Existe poca participación por parte de los Padres de Familia en las actividades referentes al proceso de enseñanza-aprendizaje de sus hijos, además de que aún hay desconocimiento sobre los propósitos de la educación preescolar, por lo que no reconocen los avances de los alumnos.
Reunión con los Padres de Familia dónde se les informa, a través de pláticas los beneficios de participar en las tareas y actividades que el jardín de niños promueve
Alumnos, Padres de Familia, Personal Docente
2023-11-06 10:00:00
"Puentes Culturales"
La pérdida de la integración de los padres de familia a las instituciones escolares.
la transculturación en la comunidad sobre todo con las costumbres anglosajonas sobre el halloween
y la necesidad de reforzar las costumbres y tradiciones Mexicanas.
Se realiza un trabajo de planeacön sobre las costumbres y tradiciones de México sobre el dia de Muertos, y se busca que cada disciplina se integre al proyecto mediante actividades que apoyen un festival demostrativo de las diferentes actividades pedagógicas que se desarrollan en todas las disciplinas, por ejemplo artes puso en montaje dos bailables como son "La bruja" y "Xantolo" relacionado co
Los principales protagonistas de este evento fueron los alumnos, dirigidos y apoyados por los docentes, personal administrativo y manual de la institución.
2023-11-06 09:51:27
"Puentes Culturales"
La pérdida de la integración de los padres de familia a las instituciones escolares.
la transculturación en la comunidad sobre todo con las costumbres anglosajonas sobre el halloween
y la necesidad de reforzar las costumbres y tradiciones Mexicanas.
Se realiza un trabajo de planeacön sobre las costumbres y tradiciones de México sobre el dia de Muertos, y se busca que cada disciplina se integre al proyecto mediante actividades que apoyen un festival demostrativo de las diferentes actividades pedagógicas que se desarrollan en todas las disciplinas, por ejemplo artes puso en montaje dos bailables como son "La bruja" y "Xantolo" relacionado co
Los principales protagonistas de este evento fueron los alumnos, dirigidos y apoyados por los docentes, personal administrativo y manual de la institución.
2023-11-06 09:51:06
"Puentes Culturales"
La pérdida de la integración de los padres de familia a las instituciones escolares.
la transculturación en la comunidad sobre todo con las costumbres anglosajonas sobre el halloween
y la necesidad de reforzar las costumbres y tradiciones Mexicanas.
Se realiza un trabajo de planeacön sobre las costumbres y tradiciones de México sobre el dia de Muertos, y se busca que cada disciplina se integre al proyecto mediante actividades que apoyen un festival demostrativo de las diferentes actividades pedagógicas que se desarrollan en todas las disciplinas, por ejemplo artes puso en montaje dos bailables como son "La bruja" y "Xantolo" relacionado co
Los principales protagonistas de este evento fueron los alumnos, dirigidos y apoyados por los docentes, personal administrativo y manual de la institución.
2023-11-06 09:51:02
"Puentes Culturales"
La pérdida de la integración de los padres de familia a las instituciones escolares.
la transculturación en la comunidad sobre todo con las costumbres anglosajonas sobre el halloween
y la necesidad de reforzar las costumbres y tradiciones Mexicanas.
Se realiza un trabajo de planeacön sobre las costumbres y tradiciones de México sobre el dia de Muertos, y se busca que cada disciplina se integre al proyecto mediante actividades que apoyen un festival demostrativo de las diferentes actividades pedagógicas que se desarrollan en todas las disciplinas, por ejemplo artes puso en montaje dos bailables como son "La bruja" y "Xantolo" relacionado co
Los principales protagonistas de este evento fueron los alumnos, dirigidos y apoyados por los docentes, personal administrativo y manual de la institución.
2023-11-06 09:50:42
"Puentes Culturales"
La pérdida de la integración de los padres de familia a las instituciones escolares.
la transculturación en la comunidad sobre todo con las costumbres anglosajonas sobre el halloween
y la necesidad de reforzar las costumbres y tradiciones Mexicanas.
Se realiza un trabajo de planeacön sobre las costumbres y tradiciones de México sobre el dia de Muertos, y se busca que cada disciplina se integre al proyecto mediante actividades que apoyen un festival demostrativo de las diferentes actividades pedagógicas que se desarrollan en todas las disciplinas, por ejemplo artes puso en montaje dos bailables como son "La bruja" y "Xantolo" relacionado co
Los principales protagonistas de este evento fueron los alumnos, dirigidos y apoyados por los docentes, personal administrativo y manual de la institución.
2023-11-05 15:02:45
RECONOZCO LOS NUMEROS
Se detectó que un alto porcentaje de alumnos con dificultad para usar el razonamiento matemático en situaciones diversas en las que se demanda utilizar el conteo, resolución de problemas y los primeros números
QUE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS RECONOZCAN SUS SABERES Y APRENDER SUS PROBLEMATICAS MATEMATICAS QUE SE LES PRESENTAN COTIDIANAMENTE REFLEXIONANDO SOBRE SUS HABILIDADES DE COMO HACERLO O BIEN COMO PONERLAS EN PRACTICA
ALUMNOS Y MAESTRA
2023-11-04 12:07:25
proyecto día de muertos
Los alumnos solo reconocen una pequeña parte de las diversas sociedades y culturas, por lo que necesita ejercer el pensamiento critico en torno a sus historias, costumnes. tradiciones, saberes y formas de convivir, para de esta manera dar significado y valorar su propia cultura y otros
Explorar la tradición de dia de muertos dentro de su comunidad.
la comunidad
2023-11-02 11:19:35
trabajo por proyectos
mejora de la lectura y escritura
consiste en que al implementar trabajos por proyectos se logra los objetivos de manera autonoma
alumnos y maestro
2023-11-02 10:34:55
VIVIENDO LAS TRADICIONES
HACER PARTICIPES A LA COMUNIDAD ESCOLAR EN LAS TRADICIONES MEXICANAS COMO ES EL DIA DE MUERTOS.
ANALIZAR LAS CARCTERISTICAS DE LA CELEBRACION E IDENTIFICAR LAS DIFERENCIAS DE LA CELEBRACION DE HALLOWEEN, ASI MISMO, PARTICIPAR EN LA CELEBRACION DE DIA DE MUERTOS, IDENTIFICANDO LOS ELEMENTOS DEL ALTAR Y SU SIGNIFICADO.
Padres de familia, alumnos y docentes.
2023-11-01 18:33:41
JUGAMOS Y APRENDEMOS CON LAS NACIONES
DENTRO DE LOS ALUMNOS ENCONTRAMOS LA PROBLEMATICA QUE POR EL COLOR DE PIEL DE ALGUNOS COMPAÑEROS OTROS NO QUIEREN JUGAR O POR SU MANERA DE HABLAR.
SE PRESENTO LA PROBLEMATICA Y LOS NIÑOS ESCOGIERON LOS PAISES A INVESTIGAR Y COMO PRODUCTO FINAL DE PRESENTAR AL RESTO DE LOS GRUPOS DE UNA MANERA LUDICA Y DIVERTIDA.
LOS ALUMNOS
2023-11-01 17:15:00
NOS ALIMENTAMOS SALUDABLE
Los alumnos diariamente consumen comida chatarra en el refrigerio y algunas ocasiones es el primer alimento que ingieren en el día por lo que no es bueno para su salud, además de se genera mucha basura de envolturas de comida chatarra.
QUE LOS ALUMNOS CONOZCAN LOS TIPOS DE ALIMENTOS Y LLEVEN UNA ALIMENTACIÓN SALUABLE DENTRO Y FUERA DEL JARDIN
ALUMNOS Y COMUNIDAD
2023-11-01 12:23:38
NACIONES UNIDAS DEL REAL
SE DESCONOCIA EL SIGNIFICADO DE LAS NACIONES UNIDAS Y EL PORQUE SE CELEBRA EL DIA 24 DE OCTUBRE
CON APOYO DE TODOS LOS GRADOS SE CREA UN GLOBO TERRAQUEO QUE INCLUYA LA DIVISION POLITICA DE LAS NACIONES Y ELEMENTOS QUE FORMAN PARTE DE OTROS PAISES.
PREESCOLAR EN CONJUNTO (TODOS LOS NIVELES)
2023-10-31 20:09:03
2023-10-31 19:16:00
QUEREMOS LA PAZ EN EL MUNDO
DEBIDO A LA SITUACIÓN DE CONFLICTO EN OTROS PAISES, SE DECIDIÓ TRABAJAR CON EL TEMA DE LA PAZ Y SABER CUÁLES PAÍSES SE ENCUENTRAN DENTRO DE LA ORGANIZACIÓN DE LAS NACIONES UNIDAS.
CADA ALUMNO ELIGIÓ UN PAIS DE LA ONU Y CONSULTÓ LA BANDERA QUE LO REPRESENTA
ALUMNOS, DOCENTE Y MADRES DE FAMILIA
2023-10-31 17:05:25
exposición de altar de muertos y catrinas gigantes.
en la comunidad de bermejillo durango, las creencias y tradiciones son diversas y no todos estan al tanto de las costumbres qyue hemos heredado de nuestros antepasados, por lo que cada año se realiza esta actividad con la finalidad de enriquecer el conocimiento y la cultura de nuestros estudiantes y se hace abierto al publico para integrar a los padres de familia y comunidad en general. creemos firmemente que este tipo de actividades engrandecen la cultura de nuestra comunidad escolar.
los maestros tutores organizan la planeación, montaje y exposición de: altar de muertos, catrinas gigantes y calaveras literarias según el grado al que correspondan.
alumnos, docentes tutores de grupo
2023-10-31 12:10:53
PLANEACION DIDACTICA
Realizar ajustes necesarios a la planeación didáctica de acuerdo al trabajo por proyectos.
En que consiste
En una capacitación personalizada con los diferentes Directores de escuelas, con referencia a los insumos del plan
En una capacitación personalizada con los diferentes Directores de escuelas, con referencia a los insumos del plan de estudios.
Directores y Docentes.
2023-10-31 11:55:39
DISEÑO DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA
UNA ZONA ESCOLAR ENCLAVADA EN LA REGION INDÍGENA DEL MUNICIPIO DEL MEZQUITAL CON ESCUELAS MUY DISPERDSAS EN LAS QUE PERSISTE LA DIFICULTAD PARA EL DISEÑO DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA MULTIGRADO.
En acompamamiento directo con el personal directivo para que se socilice la información con cada uno de los docentes.
Directores y docentes
2023-10-31 11:37:31
DISEÑO DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA
UNA ZONA ESCOLAR ENCLAVADA EN LA REGION INDÍGENA DEL MUNICIPIO DEL MEZQUITAL CON ESCUELAS MUY DISPERDSAS EN LAS QUE PERSISTE LA DIFICULTAD PARA EL DISEÑO DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA MULTIGRADO.
En acompañamiento directo con el personal directivo para que se socilice la información con cada uno de los docentes.
Directores y docentes
2023-10-31 11:31:54
DISEÑO DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA
UNA ZONA ESCOLAR ENCLAVADA EN LA REGION INDÍGENA DEL MUNICIPIO DEL MEZQUITAL CON ESCUELAS MUY DISPERDSAS EN LAS QUE PERSISTE LA DIFICULTAD PARA EL DISEÑO DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA MULTIGRADO.
En acompamamiento directo con el personal directivo para que se socilice la información con cada uno de los docentes.
Directores y docentes
2023-10-31 11:13:24
PLANEACION DIDACTICA
Realizar ajustes necesarios a la planeación didáctica de acuerdo al trabajo por proyectos.
En que consiste
En una capacitación personalizada con los diferentes Directores de escuelas, con referencia a los insumos del plan de estudios.
En una capacitación personalizada con los diferentes Directores de escuelas, con referencia a los insumos del plan de estudios.
Directores y Docentes.
2023-10-31 11:10:05
Mejorando mis hábitos alimenticios
Muchos preescolares asisten sin desayunar, y/o con refrigerio no nutritivo, siendo deseable una sensibilización sobre consecuencias y una orientación al respecto
Realizar un proyecto escolar sobre alimentación saludable
Los preescolares
2023-10-31 10:58:00
PLANEACION DIDACTICA
contexto
Realizar ajustes necesarios a la planeación didáctica de acuerdo al trabajo por proyectos.
En que consiste
En una capacitación personalizada con los diferentes Directores de escuelas, con referencia a los insumos del plan de estudios.
Protagonistas.
Directores y Docentes.
Directores y Docentes.
2023-10-31 10:42:11
Software para el diseño del programa analítico
Los programas analíticos a desarrollarse en cada escuela al término del ciclo escolar 2022-2023, no se concluyeron y son necesarios para el trabajo formal de la aplicación de la Nueva Escuela Mexicana en el ciclo escolar 2023-2024, por lo que el sector en coordinación con los supervisores de zona han apoyado para facilitar el diseño formal de dichos programas analíticos. Así los docentes deberán planificar con proyectos didácticos y podrán sistematizar el seguimiento de sus planificaciones de clase.
En utilizar una sábana de hojas de cálculo de Google, cuya base de datos y programación ha sido realizada por el sector educativo 02 y que tiene la finalidad de ir almacenando mediante fichas , los proyectos didácticos propuestos por cada grupo académico empleando el programa sintético de referencia.
Los docentes de cada grupo y el director
2023-10-31 10:27:51
PLANEACION DIDACTICA
Realizar ajustes necesarios a la planeación didáctica de acuerdo al trabajo por proyectos.
En una capacitación personalizada con los diferentes Directores de escuelas, con referencia a los insumos del plan de estudios.
Directores y Docentes.
2023-10-31 10:03:21
TITERES DE EMOCIONES
Los alumnos requieren apoyo visual para identificar emociones y situaciones que se las generan
Madre e hijo realizan titeres sencillos con palitos de madera e imagenes que deberan colorear segun el color que se indica en el cuento El monstruo de colores
Alumnos, madres de familia y docentes.
2023-10-31 10:03:21
TITERES DE EMOCIONES
Los alumnos requieren apoyo visual para identificar emociones y situaciones que se las generan
Madre e hijo realizan titeres sencillos con palitos de madera e imagenes que deberan colorear segun el color que se indica en el cuento El monstruo de colores
Alumnos, madres de familia y docentes.
2023-10-31 09:43:34
CONSTANCIA DE ATENCION ISSSTE
2023-10-31 09:23:58
ASI SOY YO
LOS NIÑOS RECONOCEN E IDENTIFICAN LAS DIFERENCIAS DE SU PERSONA CON LA DE LOS DEMAS.
QUE LOS ALUMNOS COMPARTAN SUS GUSTOS Y OPINIONES
LOS ALUMNOS
2023-10-30 21:11:07
Me muevo y me divierto
Falta de habilidades motrices
Diversos juegos
Niños
2023-10-30 20:05:28
Asesoria sobre el trabajo por proyectos
Se brindó una asesoría acerca de cómo llevar a cabo el trabajo por proyectos dentro de los planteles
Una explicación acerca de como realizar el trabajo de proyectos y practicar diseñando un proyecto con base en las necesidades de la escuela
Docentes
2023-10-30 19:55:20
Galería de la Salud
Para celebrar el día de la Salud, el Centro de Salud de la comunidad La Popular, Dgo. Organizó un evento para crear consciencia en el cuidado de esta misma.
El grupo de 2B realizó una Galería de la Salud, en la cual pintaron mamá e hijo(a) dibujos referentes al cáncer de mama, sana alimentación, hábitos de higiene, cuidado de la salud
Madres de familia y alumnos del grupo de 2B
2023-10-30 18:44:29
ANALISIS DEL APARTADO PROYECTOS EDUCATIVOS,
los proyectos educativos desde una perspectiva de la consideración de la importancia de la otredad,
compartir los puntos de vista sobre la lectura realizada en el libro sin recetas página (50- 70)
los docentes y supervisora
2023-10-30 16:51:09
Cuidado del medio ambiente
En colectivo se platico acerca de las problematicas detectadas durante el diagnóstico llegando al acuerdo de trabajar un proyecto del cuidado del medio ambiente para concientizar a la comunidad que la basura que se tira en cualquier lugar es contaminación y las consecuencias que se pueden generar.
En realizar investigaciones con los niños acerca de qué es la contaminación y cómo se genera, que los niños a traves de investigar conozcan formas de cuidar el medio ambiente y propongan acciones al resto de la comunidad a travea de una campaña en la que brindan información con triptícoa, carteles y platicas.
Niños, Padres dr Familia y comunidad en general
2023-10-30 16:30:49
“El ayer, el hoy y el mañana”
El proyecto se tomó en cuenta de a cuerdo a una problemática que se encuentra frecuente en la comunidad que es el la escases o falta de agua.
El proyecto consistió en realizar diferentes descripciones por medio de investigaciones, entrevistas, consultas. De acuerdo a los diferentes temas que se abordaron en los 4 campos formativos.
Alumnos de quinto grado
2023-10-30 16:08:23
Visita a Potrero de Campa
Los alumnos no han aprendido las reglas del juego de Voleibol y no han creado vínculos que los ayuden a interactuar.
A partir de las 7 am caminaremos entre cerros, a la orilla del río y a través de el para llegar a la comunidad que se encuentra a 5 kilómetros de distancia
Los alumnos y docente de la telesecundaria 498 en el trayecto de ida y de regreso la presidenta de padres de familia.
2023-11-26 09:31:25
Visita a Potrero de Campa
Los alumnos no han aprendido las reglas del juego de Voleibol y no han creado vínculos que los ayuden a interactuar.
A partir de las 7 am caminaremos entre cerros, a la orilla del río y a través de el para llegar a la comunidad que se encuentra a 5 kilómetros de distancia
Los alumnos y docente de la telesecundaria 498 en el trayecto de ida y de regreso la presidenta de padres de familia.
2023-10-30 15:29:04
UNA PROBADITA POR EL MUNDO
LA PARTICIPACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA
PADRES,MADRES, NIÑOS.
2023-10-30 13:31:27
CONOCIENDO Y CONVIVIENDO CON MIS COMPAÑEROS
LA CONVIVENCIA DISTANTE ENTRE NIÑOS DE NUEVO INGRESO
QUE SE RECONOZCAN ENTRE COMPAÑEROS
LOS ALUMNOS
2023-10-30 13:06:45
trabajo entre pares
Trabajo colaborativo y de compartencias
compartir trabajo
Docentes
2023-10-30 11:38:27
CELEBRACIÓN DE HALLOWEEN
Trabajo de inclusón de la celebración de otro país a nuestro país.
Las alumnas y alumnos de cecundaria trabajron adornos relacionados con el tema.
Los padre de famili, y alumnado.
2023-10-30 11:07:19
NUESTRA GALERIA
IDENTIFICAR A LOS ACTORES DE CASA, PADRE, MADRE, HERMANOS, HERMANAS, SUS GUSTOS Y LA VIDA DE CADA UNO DE ELLOS, NOS AYUDA A IDENTIFICAR QUE ALUMNO SE ENCUENTRA SIN PADRE O MADRE EN CASA Y LAS POSIBLES AFECTACIONES QUE ESTO TIENE EN SU DESEMPEÑO ESCOLAR.
EN QUE LOS ALUMNOS DESCRIBEN A SUS FAMILIAS, SUS GUSTOS, SUS PREFERENCIAS Y SOBRE TODO CUAL ES SU MEJOR TALENTO O SU TALENTO MAS DESARROLLADO.
ALUMNOS.
2023-10-30 10:46:36
COLOCANDO NUESTRO NOMBRE
Desconocen la escritura de su nombre y en algunos casos no logran decir de manera oral su nombre, también hace falta que tomen mayor conciencia sobre la limpieza de su silla.
Organizar una campaña de limpieza de sillas, cuestionar a los alumnos sobre que materiales necesitamos para limpiar las sillas y hacer una lista y pegar la lista afuera del salón y hacerles la invitación a las madres de familia que participen.
los padres de familia , niñas y niños
2023-10-30 10:35:00
DÍA DE LA REVOLUCIÓN.
Se explica la celeración del día de la revolución como una celebración de la cultura mexicana.
Lectura acerca del día de la revolución.
Pancho Villa y La Adelita.
2023-10-30 10:25:57
CELEBRACIÓN DE HALLOWEEN
Las niñas y los niños enfrentan una celebración de diversidad como sí fuera propia de su cultura.
Las niñas y los niños ven un video de los origines de la celebracíon.
Mr. Pumkin y su mamá.
2023-10-30 10:16:15
UN LUGAR QUE ME REPRESENTA
EN NUESTRA COMUNIDAD EL PANTEÓN MUNICIPAL ES UN LUGAR MUY VISITADO DURANTE LOS DÍAS DESTINADOS A LA CELEBRACIÓN DEL DÍA DE MUERTOS Y ES UN ESPACIO AL QUE NO SE LE DA MANTENIMIENTO POR LO QUE SE ACUMULA GRAN CANTIDAD DE BASURA Y CRECE MUCHA MALEZA QUE REPRESENTA UN PELIGRO PARA LOS VISITANTES DEBIDO A QUE SE PUEDEN ANIDAR ANIMALES PELIGROSOS.
EN REALIZAR UNA CAMPAÑA DE LIMPIEZA DEL PANTEÓN MUNICIPAL ASÍ COMO LA REALIZACIÓN DE UN MURAL ALUSIVO AL DÍA DE MUERTOS .
ALUMNOS DE 5° GRADO Y SUS PADRES DE FAMILIA , MAESTRAS DE 5° GRADO Y DIRECTOR DE LA ESCUELA
2023-10-30 09:11:53
APRENDIENDO LA SILABA DE LA LETRA M
LOS ALUMNOS NO CONOCEN LAS LETRAS, SU SONIDO, TAMPOCO IDENTICAN LAS PALABRAS QUE COMIENZAN CON "M" O QUE CONTENGAN LA LETRA.
PONER EN PRACTICA DIFERENTES ACTIVIDADES ACADEMICAS Y DINAMICAS
LOS ALUMNOS DE 1"B"
2023-10-30 09:03:22
Como identifico las emociones
Se ha detectado que a algunos niños se les complica manejar e identificar sus emociones
Por medio de dinámicas de relajación, dibujos, ejercicios corporales, nuestros alumnos identificarán y harán conciencia de sus emociones
Alumnos, maestros y padres de familia
2023-10-30 01:35:09
ANIVERSARIO DE MI COMUNIDAD
LOS ALUMNOS CONOCERAN LA HISTORIA DE LA COMUNIDAD EN LA QUE VIVEN, SUS TRADICIONES Y CELEBRACIONES EN UN AMBIENTE DE INCLUSION Y FORMACION DE LA IDENTIDAD
ORGANIZAR ACTIVIADES RELACIONADAS CON LA CELEBRACION DEL ANIVERSARIO DE LA COMUNDAD CON UN PREVIO DEL FESTEJO EN EL JARDIN DE NIÑOS, EN EL CUALES LOS ALUMNOS DEMUESTRAN LO QUE CONOCEN Y HAN DESARROLLARDO, A LA VEZ QUE SE PROMUEVE LA PARTICIPACION DE LA COMUNIDAD ESCOLAR
LOS ALUMNOS
2023-10-28 01:01:43
Cómo podemos vivir sanamente
Existe mucha desinformación de el cuidado personal así como la higiene.
En implementar el cuidado vucal
Docente , padres de familia y alumnos.
2023-10-27 21:49:38
Alfabetización
Lecto-escritura
Lectura
Los alumnos
2023-10-27 19:09:29
LEYENDAS DE DURANGO
ES IMPORTANTE QUE LOS NIÑOS CONOZCAN SUS TRADICIONES Y LEYENDAS DEL LUGAR DE DONDE VIVEN.
NARRAR LEYENDAS DE DURANGO CON NIÑOS Y PADRES DE FAMILIA.
LOS NIÑOS, LOS PADRES DE FAMILIA Y MAESTRA
2023-10-27 18:45:57
APRENDO MI NOMBRE
LOS ALUMNOS NO LOGRAN IDENTIFICAR SU NOMBRE, MUCHO MENOS ESCRIBIRLO, DIFICULTANDO LA REALIZACION DE ACTIVIDADES DONDE IMPLICA LA PSICOMOTRICIDAD FINA.
QUE CONOSCAN LA IMPORTANCIA QUE TIENE SU NOMBRE Y LA FUNCION
ALUMNOS, MAESTRA Y PADRES DE FAMILIA
2023-10-27 18:08:56
Barreras para el aprendizaje y la participación
Que alumnos tienen problemas para el aprendizaje
Aprendizajes esperados, apoyo de padres de familia inclusión hacia alumnos con bajo aprendizaje
Alumnos, docentes y padres de familia
2023-10-27 17:46:25
LA CONVIVENCIA EN LA ESCUELA
ESTOY ACTUAL MENTE PRESTANDO MI PRACTICA DONCENTE EN LA COMUNIDAD DE EL SALTITO DE TAXI CARINGA DEL MUNICIPIO DEL MEZQUITAL AL INICIO DETECTE LA FALTA DE CONVIVENCIA ESCOLAR CON LOS PADRES, ALUMNOS Y DOCENTES.
LLEVAR ACABO LOS CUMPLEAÑOS DEL MES DE LOS ALUMNOS JUNTO CON LOS PADRES DE FAMILIA
DIRECTIVO,DOCENTE, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA.
2023-10-27 17:24:35
LOS NUMEROS
Se detecto que los alumnos aun no conocen , no identifican o clasifican objetos o material que se utiliza aun están en el proceso de la escritura de los numeros pero hay que seguir un proceso para llegar a la escritura
Aplicar diversas actividades relacionadas con los numeros ,moldear , recortar , colorear , ensamblar numeros , contar objetos, material diverso para clasificarlo , elaboracion de materiales para conteo ensamble manipulacion , clasificacion y coordinacion de mobimientos
alumnos ,maestro y padre de familia o tutor
2023-10-27 15:34:22
PUESTA EN PRACTICA DEL PLAN DE ACCIÓN DE CEPS COMITÉ DE ACTIVIDADES FÍSICAS Y RECREATIVAS.
SE OBSERVA ENTRE LOS NIÑOS DIFICULTADES DE COORDINACIÓN MOTORA GRUESA, UBICACIÓN ESPACIAL ASÍ COMO POCA PRÁCTICA DE ACTIVIDADES FÍSICAS ENTRE LE ALUMNADO EN LO GENERAL.
ORGANIZAR LAS ACTIVIDADES DESDE LA INTEGRACIÓN DE COMITÉS, FORMULACIÓN DE PLANES DE TRABAJO Y PUESTA EN PRACTICA DE LAS ACCIONES QUE SE REALIZARAN.
DOCENTES, PADRES DE FAMILIA (CEPS), NIÑOS, DIRECTIVO.
2023-10-27 14:51:38
PEQUEÑAS MENTES CIENTIFICAS
inseguridad y poca participación en actividades dentro y fuera del aula.
En que los alumnos desarrollaran capacidades de investigación y realización de hipótesis.
Alumnos, y maestras
2023-10-27 14:13:12
PEQUEÑOS GRANDES ARTISTAS
QUE LOS NIÑOS EXPRESEN POR MEDIO DEL ARTE SUS EMOCIONES Y SENTIMIENTOS
QUE APRENDAN A APRECIAR Y ADISFRUTAR EL ARTE
LOS ALUMNOS
2023-10-19 17:05:43
comprensión lectora
poca interacción de padres de familia alumnos y docentes
ausentismo de alumnos a clases
desarrollar taller de lectura
alumnos padres de familia y docentes
2023-10-19 16:32:18
los alumnos de primer grado ya se encuentran en proceso de lectoescritura, de seis alumnos, 4 ya leen palabras cortas, en cuanto a la escritura, llevan un orden de apuntes en su cuaderno, letra legib
dos alumnos de primer grado, se encuentran en nivel pre silábico ya que que han adquirido los conocimientos requeridos, por falta de atención en casa, distracción, falta de interés
que todos los alumnos sepan leer y escribir
los alumnos
2023-10-17 19:29:47
Primer sesión Ordinaria del consejo técnico escolar
Nuevo manejo de contenido
El nuevo manejo de contenido
Maestro-Alumno
2023-10-17 16:08:48
Consejo técnico escolar
Durante la segunda sesión de consejo técnico escolar, se realizo una revisión del programa sintético fase 1, con el fin de conocer su contenido pues se revisaron los campos de formación, sus contenidos, los ejes curriculares y hacer un análisis para relacionarlo con las planeaciones que diariamente se ponen en practica en cada una de las salas. De igual manera en colectivo dialogamos sobre como implementar lo que sugiere en programa sintético en cuanto a la evaluación y autoevaluación.
Se llego a la conclusión de que la planeación será formulada a partir de la relación de las necesidades detectadas cada mes y los campos formativos del plan sintético.
Se reviso también los perfiles de egreso y su relación con la educación inicial pues colectivamente, compartimos opiniones sobre que se favorece durante esta edad en las y los niños.
Se llevo a cabo una junta con las encargadas de sala con el fin de revisar el programa sintético y crear una relación de su contenido con la planeación.
Perla Berenice Pulido Chamorro educadora y las asistentes educativas María de Guadalupe Vázquez Quiñones, Perla Liliana de la Cruz Gutiérrez, Alejandra Paola Martínez Metlich, María Isabel Frías Ávila, Ana Cristina Hernández y Denisse Guadalupe Romero Hernández Nava
2023-10-17 16:08:44
Consejo técnico escolar
Durante la segunda sesión de consejo técnico escolar, se realizo una revisión del programa sintético fase 1, con el fin de conocer su contenido pues se revisaron los campos de formación, sus contenidos, los ejes curriculares y hacer un análisis para relacionarlo con las planeaciones que diariamente se ponen en practica en cada una de las salas. De igual manera en colectivo dialogamos sobre como implementar lo que sugiere en programa sintético en cuanto a la evaluación y autoevaluación.
Se llego a la conclusión de que la planeación será formulada a partir de la relación de las necesidades detectadas cada mes y los campos formativos del plan sintético.
Se reviso también los perfiles de egreso y su relación con la educación inicial pues colectivamente, compartimos opiniones sobre que se favorece durante esta edad en las y los niños.
Se llevo a cabo una junta con las encargadas de sala con el fin de revisar el programa sintético y crear una relación de su contenido con la planeación.
Perla Berenice Pulido Chamorro educadora y las asistentes educativas María de Guadalupe Vázquez Quiñones, Perla Liliana de la Cruz Gutiérrez, Alejandra Paola Martínez Metlich, María Isabel Frías Ávila, Ana Cristina Hernández y Denisse Guadalupe Romero Hernández Nava
2023-10-17 01:22:53
Somos paleontólogos y conocemos a los dinisaurios
Se observó que la mayoría de los alumnos tenían interés, curiosidad por la vida de los dinosaurios, y esto nos dio la pauta para desarrollar el proyecto y fortalecer aprendizajes.
A través de distintas actividades, desarrollar en los niños aprendizajes
Los alumnos
2023-10-17 01:17:36
Somos paleontólogos y conocemos a los dinisaurios
Se observó que la mayoría de los alumnos tenían interés, curiosidad por la vida de los dinosaurios, y esto nos dio la pauta para desarrollar el proyecto y fortalecer aprendizajes.
A través de distintas actividades, desarrollar en los niños aprendizajes
Los alumnos
2023-10-16 21:15:27
tradiciomes de mi estado
que los alumnos tengan conocimiento de la gastronomía, cultura y tradicones de la comunidad y el estado donde viven
un programa breve donde se muestre lo aprendido a cercas del estado
los alumnos con canciones y bailes, los papas con platillos
2023-10-13 13:05:07
MANEJO DE LAS TICS
UTILIZAR LAS HERRAMIENTAS DE LAS TICS PARA LA EDUCACION
QUE ESTE AL ALCANCE LOS DIFERENTES RECURSOS TECNOLOGIOS PARA LOS ALUMNOS
LOS ALUMNOS
2023-10-11 10:07:07
Trabajar por proyectos con la lectoescritura
Problemas de la lectoescritura
Taller de lectura con diversos tipos técnicas de lectura
Alumnos 0adres de familia,docente y comunidad
2023-10-10 12:25:37
2023-10-10 12:25:24
2023-10-10 11:39:50
NOS CUIDAMOS PARA VIVIR MEJOR
LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS DEL GRUPO DESCONOCEN LA PREVENCIÓN DE ACCIDENTES EN ALGUNAS ÁREAS DE SU ENTORNO, POR LO QUE ESTÁN EXPUESTOS CONSTANTEMENTE
QUE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL GRUPO RECONOZCAN LA IMPORTANCIA DEL CUIDADO PERSONAL, PROMUEVAN ACCIONES DE PREVENCIÓN CON LA COMUNIDAD EDUCATIVA.
LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL GRUPO Y LA EDUCADORA
2023-10-09 22:19:34
Experiencia y participación en la elaboración de material didáctico para los alumnos para desarrollar el sentido numérico.
Que los alumnos poco habían desarrollado su conteo los principios de conteo como orden estable,correspondencia ,uno a uno ,la irrelevancia y la relación entre números .así como poco comprendían el el concepto de cantidad .en donde ademas era motivar a los padres de familia para el desarrollo de diversas actividades con material concreto.ya que los padres comentaban que como ayudarles en casa a desarrollar u pensamiento reflexivo.
acercar a los alumnos para darle un sentido a los números de forma lúdica y pueda resolver problemas al agregar,quitar,igualar compara cantidades, con material concreto.
los alumnos -docente -padres de familia
2023-10-09 11:18:54
sentidos de mi cuerpo
no reconocen partes de su cuerpo y que órganos utiliza.
reconocer sentidos y órganos
alumnos
2023-10-08 19:47:39
PRIMERA SEMANA DE ACTIVIDADES ESCOLARES (PRIMER GRADO)
Por primera vez en el jardín de niños recibimos a un grupo de primer grado por lo que se busca tener una semana de integración apropiada para niños de esa edad y que los niños puedan separarse de sus padres de una manera paulatina y conveniente para los niños del grupo.
La primera semana de clase de primer grado, los niños se integraron a diversas actividades organizadas por la maestra, con la presencia de padres de familia.
Los niños del grupo de primer grado con su maestra Rocío Quiñones
2023-10-07 21:51:34
IMPLEMENTACION DEL DX EN UN GRUPO DE TERCERO DE PREESCOLAR CICLO ESCOLAR 2023-2024.
REMITASE A ARCHIVOS ADJUNTOS.
2023-10-07 21:47:28
EL COMERCIO
La dificultad para la resolución de problemas matemáticos.
En trabajar con los niños diferentes situaciones de compra venta.
niños, maestra, padres de familia
2023-10-06 19:51:21
REFLEXION NEM
2023-10-06 14:49:26
LEYENDO Y ESCRIBIENDO PARA APRENDER
La escuela trabaja actividades específicas para desarrollar la lectoescritura en los alumnos
En trabajar de manera comprometida con el padre de familia.
El alumno y los padres de familia
2023-10-05 12:02:55
MOCHILA VIAJERA
FALTA DE HABITO EN LA LECTURA
CONVOCAR A A LEER QUE ES UNA FORMA DE PROYECTAR LA IMAGINACIÓN
LOS ALUMNOS Y MAESTROS
2023-10-04 20:10:18
PRESENTANDO LA NEM A PADRES DE FAMILIA
Ante la incertidumbre que tenían los padres de familia derivada por los medios de comunicación sobre el nuevo plan de estudios, se les dio a conocer de forma breve y concisa los nuevos puntos relevantes que contiene este cambio en la educación del país.
Realización de una reunión con madres y padres de familia
Docentes, madres y padres de familia.
2023-10-04 18:58:33
REUNION DEL CTE 1 SESION 29 SEPTIEMBRE- 2023
TODAVIA EL CONOCER MAS EL TEMA DEL PROYECTO Y COMO FORMULARLO
EL PODER CONOCER MAS DECERCA EL TRABAJO POR PROYECTOS EDUCATIVOS SIN OLVIDAR TODOS SUS COMPONENTES ASI MISMO LOS PROGRAMAS, CAMPOS Y ESTRATEGIAS VIGENTES
SE PRENTENDE TRABAJAR CONOCIENDO LOS DIFERENTES TIPOS DE FAMILIA PARA PODER BRINDAR A LOS ALUMNOS UN PANORAMA MAS ABIERTO LO QUE SON LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD HACIENDO INCAPIE QUE MUCHOS ALUMNOS SON CREADOS POR ABUELOS Y QUE LA DIVERSIDAD ES IMPORTANTE CONOCERLA Y COMPRENDERLA
SE PRETENDEDAR A CONOCER A LOS NIÑOS POR MEDI DE MATERIAL VISUAL O VIDEOSLOS TIPOS DE FAMILIAS ,DONDE EMPIEZAN A PRESENTAR A LA SUYA ,MUESTRAN Y NOMBRAN A LOS INTEGRANTES, LOS ROLES QUE TOMAN CADA UNO DE ELLOS Y EL LUGAR QUE OCUPAN CADA UNO .ADEMAS SE PRETENDE RECONOCER LA IMPORTANCIA Y ACEPTACION DE SU NUCLEO FAMILIAR
ALUMNOS -MAESTRA DE GRUPO
2023-10-04 13:42:58
PUNTUALIDAD Y PERMANENCIA DURANTE LA SESIÓN
ANTERIORMENTE NO PERMANECÍA EL PERSONAL DURANTE TODA LA SESIÓN, ADEMÁS DE SER IMPUNTUALES
MANTENER BUENA COMUNICACIÓN DIRECTIVO-DOCENTE
DIRECTIVO/DOCENTE
2023-10-04 13:36:49
Que se está festejando en mi ciudad?
Identificar el suceso de independencia
cómo se presenta el suceso de independencia en su comunidad
niños, padres, maestros
2023-10-04 13:30:51
Que se está festejando en mi ciudad?
Identificar el suceso de independencia
cómo se presenta el suceso de independencia en su comunidad
niños, padres, maestros
2023-10-04 13:30:10
Que se está festejando en mi ciudad?
Identificar el suceso de independencia
cómo se presenta el suceso de independencia en su comunidad
niños, padres, maestros
2023-10-04 11:04:24
trabajar la integración de los alumnos de zonas indigenas
integración al contexto.
contextualizar a los alumnos en el plano de la comunidad escolar
alumnos
2023-10-03 20:11:03
MUSEO DE LAS EMOCIONES
Los alumnos carecen de autoconocimiento y autocontrol para su desenvolvimiento entre pares lo que dificulta el proceso de enseñanza aprendizaje. Se les dificulta reconocer y regular sus emociones ante situaciones de su vida diaria y socialización.
A partir del arte lo alumnos conozcan las emociones, las reconozcan y aprendan a regularlas
Los alumnos
2023-10-03 18:58:32
Explorando la Nueva Escuela Mexicana
La comunidad escolar conociera la Nueva Escuela Mexicana desde la visión metodológica del trabajo por proyectos interdisciplinarios
Alumnos y maestros
2023-10-03 17:32:53
UNA ESCUELA PARA TODOS, ES UNA COMUNIDAD DE CONVIVENCIA SANA .
SEGUIR REFORZANDO ESE LASO DE LA RELACION COMUNIDAD Y ESCUELA EN LA CO UNIDAD DE FRANCISC JAVIER MINA PARA UNA CONVIVENCIA SANA Y PACIFICA EN BENEFICIO DE LA COMUNIDAD ESCOLAR E IMPACTO MUNICIPAL.
EN REALIZAR EVENTOS ARTISTICOS DE CONVIVENCIA ENTRE LAS ESCUELAS Y COMUNIDAD ESCOLAR DONDE TODOS REUNIDOS PROPICIEN ESA ARMONIA ENTRE LOS CIUDADANOS QUE LA CONFORMAN.
NIÑOS, NIÑAS, PADRES DE FAMILIA, MAESTROS, DIRECTORES, INTENDENTES Y COLECTIVOS DE LAS DIFERENTES ESCUELAS DE LA COMUNIDAD.
2023-10-03 14:02:49
Nuestras costumbres
Es necesario que los alumnos conozcan los símbolos patrios, así como nuestra historia, y acontecimientos para llegar a lo que vivimos en la actualidad.
Realizar una representación durante los honores a la bandera, dando a conocer los aspectos mas importantes de la historia de la independencia
Los alumnos de tercero de preescolar
2023-10-03 01:47:37
Facilitando el ingreso al Jardín de Niños en un Circuito de confianza
Escolar. Aborda la problemática de falta de formación de algunas familias para facilitar el ingreso de los niños al preescolar
En un circuito
Los niños
2023-10-03 00:24:57
TRABAJO EN PLAN DE ACCION CON MESA DIRECTIVA
SE TIENEN NECESIDADES VARIAS AL INTERIOR DE LA INSTITUCION ESCOLAR DE INFRAESTRUCTURA, APOYO AL TRABAJO POR PARTE DE LOS PADRES DE FAMILIA DE LA COMUNIDAD ESCOLAR.
DIALOGO ABIERTO Y DE ANALISIS REFLEXIVO SOBRE LO QUE SE TIENE ACTUALMENTE EN LA INSTITUCION ESCOLAR Y COMO LOGRAR SOLVENTAR LAS NECESIDADES QUE SE PRESENTAN.
DIRECTIVO Y APF
2023-10-02 23:48:37
Nombrario del grupo
Los alumnos no son capaces de escribir su nombre, no identifican las letras que lo componen y no realizan el trazo correcto de las letras
Escritura de nombres en lengua materna
Alumnos de primer grado
2023-10-02 23:34:25
Conozcámonos mejor para hacer equipo
En un grupo de segundo grado, bajo una metodología de aprendizaje basado en proyectos. En esta aventura de aprendizaje, los alumnos se presentarán y conocerán a sus compañeras y compañeros para reconocer qué tienen en común y qué los hace diferentes. Para ello, cada uno elaborará un collage que compartirá con familiares y otras personas por medio de un periódico mural
Los alumnos realizaron dibujos de ellos haciendo énfasis en alguna característica edad, gustos e interés, color de piel.
Alumnos de segundo grado
2023-10-02 23:00:23
MAÑANA DE TRABAJO CON EL USO DE MATERIALES DE AULA
LA PARTICIPACION DE LOS PADRES EN EL APOYO EN CASA A PARA ATENDER A LAS RECOMENDACIONES DEL TRABAJO EN CASA CON LOS ALUMNOS.
Se exponen en una mesa todos los materiales, con una lámina que explica lo que favorece trabajar con cada material. El trabajo será por estaciones, cada educadora explica los dos materiales que le corresponden y pone en práctica el uso de uno.
LOS ALUMNOS Y ALUMNAS Y LOS PADRES DE FAMILIA
2023-10-02 22:11:43
PAPALOTES DIVERTIDOS
CADA ALUMNO EN EQUIPO CON SU FAMILIA CONSTRUYERON UN PAPALOTE Y SE LLEVO ACABO LA DEMOSTRACION Y EL CNCURSO EN UN ESPACIO ABIERTO D ELA COMUNIDAD
NIÑOS NIÑAS PADRES DE FAMILIA EN COLABORACION CON DOCENTES Y DIRECTIVO
2023-10-02 21:53:54
Bienvenidos
Adaptación de los niños, e involucrar a los padres de familia desde el primer día para dar a conocer las formas de trabajo
Realizacion de actividad en bina padre e hijo
padres e hijos
2023-10-02 20:21:31
2023-10-02 18:07:05
1er Sesion
Formato de planeación adecuado para su utilización objetiva
Complementar formato
Docente
2023-10-02 15:51:18
VIVIENDO MIS TRADICIONES
FALTA DE INTRES POR CONOCER ACERCA DE LAS TRADICIONES FAMILIARES Y QUE SE CELEBRAN DENTRO DE LA COMUNIDAD.
CONSISTE EN QUE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS SE INVOLUCREN EN TODO MOMENTO EN LA INVETIGACION CON APOYO DE LA FAMILIA.
LOS ALUMNOS
2023-10-02 15:47:54
EL ARENERO
QUE LOS NIÑOS NO IDENTIFICAN LAS LETRAS DE SU NOMBRE
EN HACER TRAZOS DE LAS LETRAS DE SU NOMBRE SOBRE EL PLATO CON ARENA.
NIÑOS , NIÑAS Y AGENTES EDUCATIVOS.
2023-10-02 15:03:52
El Nombrario del grupo
La alfabetización
En qué los alumnos trabajen con su nombre las diferentes formas de clasificarlos, la funcionalidad que tiene su nombre como pertenencia.
Los niños y padres de familia
2023-10-02 15:03:33
El Nombrario del grupo
La alfabetización
En qué los alumnos trabajen con su nombre las diferentes formas de clasificarlos, la funcionalidad que tiene su nombre como pertenencia.
Los niños y padres de familia
2023-10-02 15:01:48
Plática sobre inteligencia emocional
El conocimiento de los padres sobre sus propias emociones y como proyectamos hacia los hijos
Se imparte una plática sobre lo que es la inteligencia emocional y como entenderlo
Se imparte por una medico acompañada por una educadora a las madres de familia del jardín
2023-10-02 15:00:05
Npmbrario
Alfabetización
Consiste en que el niño escriba su nombre y el nombre de algún familiar
Los alumnos
2023-10-02 12:44:37
2023-10-02 12:29:36
2023-10-02 12:08:52
BIENVENIDOS A LA MAGIA DE BABY REX
DECORACIÓN TEMATICA, VESTUARIO DE PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO, ACTIVIDADES PLANEADAS PARA CADA GRUPO
LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS
2023-10-02 12:00:38
LA INDEPENDENCIA DE MEXICO.
LA RENUANTE PARTICIPACION DE LOS PADRES DE FAMILIA EN APOYO EN ACTIVIDADES ESCOLARES.
REPRESENTACION DEL GRITO DE INDEPENDENCIA.
LA COMUNIDAD ESCOLAR.
2023-10-02 11:36:33
BIENVENIDOS A LA MAGIA DE BABY REX
CONSIDERAMOS QUE EL PROCESO DE ADAPTACIÓN, ES UNA ACTIVIDAD MUY IMPORTANTE POR LOS APEGOS QUE LOS PEQUEÑOS PRESENTAN A ESTA EDAD, PARA LO CUAL SE REALIZARON ACTIVIDADES ESPECIALES Y DIVERTIDAS, EN DONDE LA PARTICIPACIÓN DEL PERSONAL FUE IMPORTANTE CREANDO UN AMBIENTE DE CONFIANZA, DANDO COMO RESULTADO UN INGRESO A SU ESCUELA DE UNA MANERA ALEGRE Y DINÁMICA
DECORACIÓN TEMATICA, VESTUARIO DE PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO, ACTIVIDADES PLANEADAS PARA CADA GRUPO
LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS
2023-10-02 11:03:26
MI NOMBRE
Que los alumnos se identifiquen y se sientan parte de la sociedad y contexto que les rodea
Invitar a madres de familia para que expongan acerca de su hijo o hija sobre el nombre que llevan
Alumnos
2023-10-02 10:31:36
Diagnostico
Se desconoce en qué nivel se encuentran sus fortalezas y áreas de oportunidad de los alumnos
Aplicar el diagnostico inicial en los diferentes campos de formación atendiendo las diferentes estilos de aprendizaje
Alumnos,padres de padres de familia y docente
2023-10-01 21:44:29
como podemos vivir sanamente
planeacion
2023-10-01 00:58:42
planeacion
conociendo mi nombre
2023-09-30 23:29:10
LA LLEGADA DE PANCHO VILLA
SE CUENTA CON UNA HACIENDA EN LA COMUNIDAD, PERO LOS ALUMNOS NO CONOCÍAN LA IMPORTANCIA NI LA HISTORIA, DE LA MISMA.
POR MEDIO DE CUENTOS E HISTORIAS, DARLES A CONOCER LA IMPORTANCIA DE LA HACIENDA DE LA GOMA Y CÓMO LLEGÓ EL GENERAL PANCHO VILLA.
ALUMNOS, DOCENTES Y MADRES DE FAMILIA
2023-09-30 23:28:54
MI IDENTIDAD
LOS NIÑOS NECESITAN FORTALECER SU IDENTIDAD, CONOCER SUS DERECHOS PERO TAMBIEN SUS OBLIGACIONES
EN FORTALECER SU IDENTIDAD A TRAVES DE ACTIVIDADES LUDICAS QUE LES PERMITAN RECONOCER SUS DERECHOS, OBLIGACIONES Y CARACTERISTICAS PROPIAS
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2023-09-30 23:11:20
SECUENCIA DIDACTICA
EVALUACION DIAGNOSTICA
REALIZARE LA EVALUACION DIAGNOSTICA CON MIS ALUMNOS
LOS ALUMNOS PADRES Y PROFESOR
2023-09-30 22:26:05
LA COMPRENSION LECTORA
POCO COMPRENSION DE TEXTOS.
TRABAJAJO EN GRUPO
ALUMNOS Y DOCENTES
2023-09-30 22:24:29
La comprensión lectora
No tienen conocimiento a las palabras de los alumnos
Lograr y mejora los conocimientos de los alumnos
Primero los padres, madres de familia, alumnos y el docente
2023-09-30 22:22:19
La comprensión lectora
No tienen conocimiento a las palabras de los alumnos
Lograr y mejora los conocimientos de los alumnos
Primero los padres, madres de familia, alumnos y el docente
2023-09-30 19:35:43
CTE
Planeación Didáctica
Desarrollar una planeación didáctica incluyendo los materiales digitales del nuevo plan y programas 2022
Docentes, supervisor y encargados de apoyo técnico pedagógico
2023-09-30 14:03:35
Jugando a ser grande
Generar conciencia en los alumnos sobre los oficios que hay en su comunidad y en otras partes del mundo, así como la igualdad laborar entre hombre y mujeres.
En fomentar a los alumnos esa conciencia critica sobre porque los padres tienen diferentes oficios y profesiones y que existen las mismas oportunidades laborales para hombre y mujeres.
Padres, alumnos
2023-09-30 13:45:42
Gestión escolar
Análisis de la planeación por proyectos
Desarrollar el consejo técnico escolar
Supervisor y ATP
2023-09-30 01:41:41
ELABORACION DE SECUENCIA DIDACTICA
LECTURA-ESCRITURA
ELABORACION DE SECUENCIA DIDACTICA (PLANEACION)
DOCENTES DEL PLANTEL EDUCATIVO
2023-09-30 01:38:19
costumbres de mi comunidad
La problemática que se observa también es que ya las nuevas generaciones ya se están olvidando de sus costumbre y tradiciones que antes llevaban a cabo. Esto se rescato de las entrevistas que se les hicieron para la elaboración del calendario ritual.
en el rescate de las costumbre que hacian las familias de antes
niños, padres de familia y docente
2023-09-29 23:31:36
la responsabilidad como colectivo
en ocasiones no se analizan las guías,o vídeos
los docentes tienen el interés en investigar
docentes
2023-09-29 23:04:30
Todos tienen nombre
los alumnos valoren la suma y resta
comprendan la suma
los alumnos de 1°
2023-09-29 22:25:10
CTE primera sesión ordinaria
Lectura, escritura y operaciones básicas.
En vincular las disciplinas con los proyectos
Docentes y alumnos
2023-09-29 22:24:59
CTE primera sesión ordinaria
Lectura, escritura y operaciones básicas.
En vincular las disciplinas con los proyectos
Docentes y alumnos
2023-09-29 22:24:33
CTE primera sesión ordinaria
Lectura, escritura y operaciones básicas.
En vincular las disciplinas con los proyectos
Docentes y alumnos
2023-09-29 22:24:04
CTE primera sesión ordinaria
Lectura, escritura y operaciones básicas.
En vincular las disciplinas con los proyectos
Docentes y alumnos
2023-09-29 21:41:55
PINTAR PARA EXPRESAR
que el alumno exprese sus sentimientos y emociones graficamente
LOS ALUMNOS ELIGEN QUE PINTAR Y COMO EXPRESARLO
NNA
2023-09-29 21:36:37
correspondencia uno a uno
para conocer las cantidades y las numeraciones en que nivel de aprendizaje están a cada uno de los niños
en que los alumnos logren a desarrollar sus habilidades de conteo
los alumnos y docentes
2023-09-29 20:49:14
"PERFILES DE LA INDEPENDENCIA DE MÉXICO"
LA INDEPENDENCIA DE MÉXICO ES UN ACONTECIMIENTO IMPORTANTE Y DE RELEVANCIA SOCIAL, PUES SENSIBILIZA A LOS ESTUDIANTES A COMPRENDER LAS CONDICIONES SOCIALES Y POLÍTICAS QUE LA SOCIEDAD ENFRENTABA EN AQUELLA ÉPOCA, DE TAL MANERA QUE PUEDAN RELACIONAR LAS CAUSAS INJUSTAS CON POSIBLES SOLUCIONES, RECONOCER LA PARTICIPACIÓN DE CADA PERSONAJE DEL MOVIMIENTO INDEPENDENTISTA Y EL IMPACTO QUE TIENE HOY EN DÍA.
LOS ALUMNOS A TRAVÉS DEL ANÁLISIS DE FUENTES HISTÓRICAS (PRIMARIAS Y SECUNDARIAS) RECONOCEN LOS PRINCIPALES ACONTECIMIENTOS PREVIO, DURANTE Y POSTERIOR AL MOVIMIENTO DE INDEPENDENCIA, A TRAVÉS DE LAS BIOGRAFÍAS Y SUCESOS NARRADOS ALREDEDOR DE ELLOS.
ESTUDIANTES
2023-09-29 19:50:26
PLANEACION DIAGNOSTICA
CON ESTA PLANEACION SE DETECTO LA SITUACION DE LOS ALUMNOS DE COMO ESTAN EN SUS APRENDIZAJES
APLICAR DIVERSAS ACTIVIDADES PARA DETECTAR LAS PROBLEMATICAS DE LOS ALUMNOS
MAESTROS, ALUMNOS, ALUMNAS Y PADRES DE FAMILIA.
2023-09-29 19:28:37
EMBARAZO
DE ACUERDO A UNA VIDA SALUDABLE LOS ALUMNOS CONVINIERON EN RELACIONARLO CON LA ALIMANTACION DE UNA MUJER EN ESTADO Y LACTANCIA.
EN PROYECTO DE VIDA SALUDABLE
ALUMNOS DE 2° GRADO
2023-09-29 19:18:38
PINTURA LOCA
SE PRESENTAN ALTERACIONES DE CONDUCTA EN LOS NIÑOS.
INVITAR A LOS NIÑOS A PINTAR CON DIFRENTES MATERIALES EN ROPA VIEJA Y EN PAPEL EN UN ESCENARIO DEL MEDIO AMBIENTE
LOS NIÑOS
2023-09-29 19:02:39
plan diagnostica
Educación preescolar, no se conoce al grupo por eso se realizara el diagnostico
realizar el diagnostico
niños
2023-09-29 17:43:10
Consejo Tècnico escolar sesiòn 1
Se llebo a cabo la primer sesiòn de consejo tecnico escolarcon la finalidd de dar a conocer a las asistentes educativas la importancia de realizar un diagnostico y sus elementos.
De igual manera se realizo un anàlisis de la estructur de la planeaciòn y la evaluaciòn que diariamente se aplica en cada sala educatiiva.
Se compartieron las experiencias en cuanto a planeaciòn matriales y la aplicaciòn de estas entre todas las maestras para asì fortalecer la pràctica.
En realizar en colectivo el Consejo Tècnico escolar correspondiente al mes de septiembre
Pulido Chamorro Perla Berenice, Educadora, de la Cruz Gutierrez Perla Liliana, Martinez Metlich Alejandra Paola, Vazquez Quiñones Marìa de Guadalupe, Frias Avila Marìa Isabel, Hernandez Nava Ana Cristina y Romero Hernandez Denisse Guadalupe
2023-09-29 17:14:51
LO LOGRAMOS KINDER TRES
RETOMAR LA IMPORTANCIA DE UNA SANA CONVIVENCIA CON LOS ALUMNOS DEL GRUPO Y DEL GRUPO DE SEGUNDO GRADO , PUESTO QUE LOS LAZOS FAMILIARES PERMITEN UNA RELACION MUY DEPENDIENTE O CON DISCREPANCIAS POR LAS MISMAS RAZONES. ESTABLECER NORMAS DE CONVIVENCIA PROPOSITIVAS DENTRO Y FUERA DEL AULA.
EN QUE EXISTA UNA SANA CONVIVENCIA ENTRE LOS ALUMNOS DE LOS DOS GRUPOS Y RESPETEN NORMAS
ALUMNOS, MAESTRAS Y PADRTES DE FAMILIA
2023-09-29 15:21:22
DIAGNOSTICO
ERA PERTINENTE CONOCER LOS SABERES PREVIOS DE LOS ALUMNOS Y SUS AREAS DE OPORTUNIDAD PARA FAVORECER DICHAS NECESIDADES Y DARLE PRIORIDAD AL TRABAJO CON LOS ALUMNOS
LLEVAR A CABO LA EVALUACION DIAGNOSTICA
ALUMNOS DE TODO EL PLANTEL
2023-09-25 00:35:51
El trabajo por proyectos
La incertidumbre de como de abordarán los nuevos aprendizajes en los.nuebos 4 campos.
Los aprendizajes de las matemáticas por proyecto incorporando los demás campos formativos
Alumnos maestro y padres yfamilia
2023-09-07 15:32:52
ACTIVIDADES DE ADAPTACION
EL INICIO DEL CICLO ESCOLAR ES UNA EXPERIENCIA NUEVA PARA ALUMNOS DE NUEVO INGRESO Y PARA LOS QUE YA ESTAN, PUES ES LA INEGRACION DE NUEVOA COMPAÑEROS Y AVECES DE NUEVAS MAESTRAS, ES NECESARIO RECIBIRLOS CON ACTIVIDADESPARA QUE CONOZCAN EL ESPACIO DE LA ESCUELA, LAS MAESTRAS Y SUS COMPAÑEROS
EN QUE LAS MAESTRAS PONGAN EN PRACTICA SITUACIONES PARA QUE LOS NIÑOS CONOZCAN LA ESCUELA Y A SUS MAESTRAS Y COMPAÑEROS
ALUMNOS, MAESTRAS, MADRES DE FAMILIA
2023-09-07 12:42:37
METODOLOGIAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA LECTO-ESCRITURA
EN BASE A LA PROBLEMATICA QUE PRESENTAN LOS ALUMNOS DE LA FASE 3 NOS VEMOS EN LA NECESIDAD DE INVESTIGAR DISTINTAS METODOLOGIAS QUE PERMITAN A LOS ALUMNOS LA ADQUOISICIONN DE LAS HERRAMIENTAS NECESARIAS PARA LA APROPOACION DEL PROCESO DE LECTO-ESCRITURA DE UNA MANERA SOLIDA Y DIVERTIDA
PONER EN PRACTICA ACTIVIDADES LUDICAS PARA LA ADQUISICION DEL PROCESO
ALUMNOS Y MAESTRO
2023-09-06 22:36:22
Plan de trabajo de evaluación diagnóstica
Diseño del plan de trabajo para la etapa diagnóstica inicial de los alumnos de 2°A.
Diseñar un conjuntos de situaciones de enseñanza y aprendizaje para identificar y reconocer los saberes previos y capacidades del estudiantado.
Los alumnos.
2023-09-06 21:54:32
plan diagnostico Bienvenidos al jardín
Es una institución unitaria, donde al ser inicio del ciclo escolar, no se conoce al grupo y por eso se realizará el diagnostico.
realizar un diagnostico para conocer al alumnado
alumnos y educadora
2023-09-02 17:00:10
ESCRITORES
EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE
CUIDADO DEL ENTORNO
LOS PERSONAES DEL CUENTO
2023-09-01 11:28:21
ANALIZANDO LIBROS DE TEXTO
CONOCER Y ANALIZAR LOS LIBROS DE TEXTO DE LA NUEVA ESCUELA MEXICANA
REALIZAR EL PLANO DIDÁCTICO
LOS MAESTROS DE GRUPO
2023-08-31 23:04:16
Análisis de LTG
Desconocimiento de LTG
Identificar elementos y estructura general de los LTG
Docentes
2023-08-31 21:33:20
Plan de trabajo de evaluación diagnóstica
Realizar el plan de trabajo de los meses de agosto a septiembre, que contemple los cuatro campos formativos de la NEM para realizar el diagnóstico inicial de los estudiantes.
Diseñar un conjuntos de situaciones de enseñanza y aprendizaje para identificar y reconocer los saberes previos y capacidades del estudiantado.
Los alumnos.
2023-08-31 21:19:48
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
Los alumnos identifiquen y apliquen acciones como agregar o quitar para igualar cantidades de bloques.
Por equipos se reparten una cantidad de bloques dando la indicación que se debe repartir por partes iguales en el equipo. pedir que cuenten, comparen y realicen las acciones necesarias para que tengan la misma cantidad todos.
Alumnos y docentes
2023-08-31 20:42:59
Recorrido por la escuela
Los padres no participan
Valorar las oportunidades de aprendizaje y desarrollo que ofrece la escuela
Padres de familia
2023-08-31 19:30:01
proyecto educativo
Evaluar a los alumnos para rescatar los aprendizajes previos
diseñar un proyecto
2023-08-31 18:41:53
Nuevo plan de estudios
Es complicado familiarizarse con un nuevo plan de estudios
Plan diagnóstico
Docente y alumnos
2023-08-31 18:31:14
Etapa diagnóstica
Mediante la planeación de actividades a realizar durante el mes de septiembre, se pretende conocer las habilidades, conocimientos y actitudes de los alumnos con el fin de tener un diagnostico de su nivel de aprendizaje y los conocimientos que hasta el momento tienen adquiridos y así lograr trabajar aprendizajes que enriquezcan aún más su aprendizaje.
Realizar a lo largo de 17 días actividades que permitan identificar los aprendizajes de los alumnos hacia los diferentes temas de los campos formativo.
Alumnos y docente
2023-08-31 10:34:30
Planeación por proyectos
Relacionar contenidos, campos formativos, ejes articuladores, libros, actividades, procesos de desarrollo de aprendizaje
Realizar una planeación utilizando metodologías por proyectos
Docentes
2023-08-30 23:02:10
VIAJES DE ESTUDIO
SOCIALIZACION , VALORES. INTEGRACION.CONFIANZA
VIAJES A DIFERENTES ACTIVIDAES ECONOMICAS
TODA LA COMUNIDAD ESCOLAR , PERSONAL ALUMNOS
2023-08-30 16:14:18
Dinámica de socialización para integrar a los compañeros docentes de nuevo ingreso y fortalecer la comunidad escolar docente.
Área de oportunidad en el ámbito de las relaciones interpersonales para fortalecerlas y lograr hacer una verdadera comunidad docente.
CANTAR Y BAILAR UNA CANCIÓN AFRICANA QUE HABLA DE LAS RIQUEZAS DEL TRABAJO EN EQUIPO
TODO EL COLECTIVO DOCENTE, DIRIGIDOS POR EL PROFESOR DE ARTES, TOCANDO LA GUITARRA
2023-08-30 12:48:18
CONSTRUYENDO ESBOZO DE PLAN
TRABAJANDO EN COLABORATIVO EN PLAN DIDACTICO
EN REALIZAR ESBOZO DE PLAN DIDACTICO
COECTIVO ESCOLAR
2023-08-30 12:04:30
FASE INTENSIVA DE CTE
SE TENIA PROBLEMAS DE FALTA DE COMUNICACIÓN Y TRABAJO COLABORATIVO ENTRE EL PERSONAL DOCENTE LO QUE ALARGABA EN GRAN MEDIDA LAS SESIONES DE TRABAJO.
DIRIGIR Y COORDINAR LAS ACCIONES GENERANDO LA REFLEXIÓN Y LA IMPORTANCIA DEL CONOCIMIENTO DE LOS CONTEXTOS ESCOLARES PARA LOS DOCENTES.
COLECTIVO DOCENTE
2023-08-30 00:15:32
producción de textos escritos
comprensión lectora
llevar una secuencia de los textos escritos
los alumnos de 4to. 5to. y 6to. grados
2023-08-30 00:15:27
producción de textos escritos
comprensión lectora
llevar una secuencia de los textos escritos
los alumnos de 4to. 5to. y 6to. grados
2023-08-30 00:15:25
producción de textos escritos
comprensión lectora
llevar una secuencia de los textos escritos
los alumnos de 4to. 5to. y 6to. grados
2023-08-30 00:15:23
producción de textos escritos
comprensión lectora
llevar una secuencia de los textos escritos
los alumnos de 4to. 5to. y 6to. grados
2023-08-30 00:15:22
producción de textos escritos
comprensión lectora
llevar una secuencia de los textos escritos
los alumnos de 4to. 5to. y 6to. grados
2023-08-30 00:15:21
producción de textos escritos
comprensión lectora
llevar una secuencia de los textos escritos
los alumnos de 4to. 5to. y 6to. grados
2023-08-30 00:15:20
producción de textos escritos
comprensión lectora
llevar una secuencia de los textos escritos
los alumnos de 4to. 5to. y 6to. grados
2023-08-28 23:55:03
PARTICIPACIÓN ACTIVA CON LAS TICS
QUE LOS ALUMNOS APRENDAN COMO USAR LA TECNOLOGIA A TRAVES DE VIDEOS INFORMATIVOS.
QUE LOS ALUMNOS CONOZCAN EL USO DE LA COMPUTADORA Y EL PROYECTOR MEDIANTE VIDEOS INFORMATIVOS.
LOS ALUMNOS Y MAESTROS.
2023-08-28 22:32:01
Lectura a través de imágenes
Tratamos de iniciar un ciclo escolar fomentando el amor hacia la lectura, por medio de imágenes ilustrativas, sonidos, y cuentos llamativos para los niños y niñas de preescolar
Maestras, alumnos y padres de familia
Alumnos
2023-08-28 17:35:48
RESOLUCION DE PROBLEMAS.
DEFICIENCIA EN LA RESOLUCION DE PROBLEMAS.
MEJORAR EL PROCESO EDUCATIVO.
NIÑOS, PADRES DE FAMILIA Y MAESTROS.
2023-08-28 16:29:09
CONTRUCCION DE NUMEROS NATURALES.
MANEJO DE NUMEROS NATURALES
LOS ALUMNOS CONOCEN Y MANEJAN SERIES NUMERICAS.
ESCRITURA DE NUMEROS
2023-08-28 16:23:10
NARRACION DE LEYENDAS.
MEJORAR LA COHERENCIA EN LA REDACCION DE UNA LEYENDA POR PARTE DE LOS ALUMNOS.
QUE LOS ALUMNOS INVESTIGUEN Y ANALISEN ALGUNA LEYENDA.
LOS ALUMNOS Y MAESTROS
2023-08-28 12:23:04
"Cuidemos nuestro medio ambiente
A los alumnos de segundo grado "A" les falta fortalecer el conocimiento de evitar acciones que deterioren a la naturaleza e inviten a sus pares a cuidarla, como colocar la basura en su lugar y no desperdiciar el agua
En plenaria escuchar y dialogar acerca de las siguientes preguntas ¿que actividades deben realizar las personas para el cuidado del medio ambiente, que pueden hacer los niños de la escuela para mantenerla limpia?, ¿cuales de estas actividades e realizaraan en la escuela?
Alumnos, docentes, padres de famalia y comunidad
2023-08-27 07:17:53
Analisis de los LTG
Desconocimiento de los LTG porque, no se contó con los LTG suficientes en físico para su analisis durante el CTE.
Hizo falta explorar más los LTG para correlacionar los con los diferentes libros.
Docentes
2023-08-26 23:24:32
Vida Marina
Lograr que los alumnos adquieran un conocimiento generalizado sobre el tema del mar tanto en plantas como en animales, puedan conocer la diversidad de los animales que encontramos en él.
Conocer las características de diversos animales y plantas
Alumnos y docente
2023-08-26 13:50:16
Nuevos LTG 2023
Las comunidades requiere una educación, basado en hechos reales, para su desarrollo personal y social.
En Desarrollar proyectos en 3 escenarios
Docente, alumnos y padres de Familia
2023-08-26 09:52:10
Alfabetización
En la observación con los alumnos en la escritura y comprensión y ecto escritura es lo que se les dificulta más
En trabajar varias estrategias con los alumnos de lector escritura
Docentes, alumnos y padre de fat
2023-08-25 22:44:01
IMPLEMENTACIÓN DE IA EN LA PLANEACIÓN
LA NUEVA ESCUELA MÉXICANA Y EL TRABAJO POR PROYECTOS ES UN RETO PARA TODO DOCENTE FRENTE A GRUPO, ES POR ELLO QUE LA IA, PERMITIRA ORIENTAR LOS TRABAJOS EDUCATIVOS.
EN PRESENTAR UN FORMATO QUE DENOMINÉ PROYECCIÓN-ACCIÓN; POSTERIORMENTE IDENTIFICADOS LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE, PEDIR A LOS DOCENTES QUE UTILICEN LA IA, PARA GENERAR UNA PROPUESTA DE TRABAJO, LA CUAL SERÁ VALORADA POR CADA DOCENTE, CON SU EXPERIENCIA, Y EN SU DEFECTO SE ENRIQUECERÁ POR ELLOS MISMOS.
LOS DOCENTES DE GRUPO, CON LA GUÍA DEL DIRECTIVO.
2023-08-25 21:30:28
MEDITACIÓN
LOS ALUMNOS Y LAS ALUMNAS NECESITAN RELAJARSE ENTRE ALGUNAS ACTIVIDADES.
EN RESPIRACIONES
LOS ALUMNOS Y LAS ALUMNAS
2023-08-25 21:14:28
Reading about a Pet Friend
Lectura en inglés de una lectura acerca de como cuidar una mascota, en el cuento se refiere a un conejo.
En una lectura guíada.
El conejo como personaje principal y dos amiguitos.
2023-07-20 21:31:35
Enseñanza aprendizaje al pie de las cosas en el caso de descripciones
Uno de los problemas más frecuente en nuestros alumnos es la no comprensión de las lecturas es por ello que tiene que llevar a los educandos al pie de lo que tienen que describir para el educando comprenda de lo que esta haciendo y asi por si solo ara sus propios textos imaginado y pueden crear diferentes tipos de textos, ya sea cuentos leyendas poemas canciones u otras que el alumno desea
ser mejor lector
Los alumnos en practica en su momneto
2023-07-20 14:16:12
Lectura en biblioteca
Poca habilidad lectora
En tener un acercamiento a la lectura guiada y recreativa en la biblioteca escolar
Alumnos y maestros
2023-07-20 13:34:46
lectura robada
no saben como pueden participar sin que se los pidan
que los alumnos leean una lectura y se la compartan cuando hagan pausa otro niño leea
todos los niños de la escuela
2023-07-20 13:34:39
lectura robada
no saben como pueden participar sin que se los pidan
que los alumnos leean una lectura y se la compartan cuando hagan pausa otro niño leea
todos los niños de la escuela
2023-07-20 13:34:34
lectura robada
no saben como pueden participar sin que se los pidan
que los alumnos leean una lectura y se la compartan cuando hagan pausa otro niño leea
todos los niños de la escuela
2023-07-20 13:34:28
lectura robada
no saben como pueden participar sin que se los pidan
que los alumnos leean una lectura y se la compartan cuando hagan pausa otro niño leea
todos los niños de la escuela
2023-07-20 13:34:28
lectura robada
no saben como pueden participar sin que se los pidan
que los alumnos leean una lectura y se la compartan cuando hagan pausa otro niño leea
todos los niños de la escuela
2023-07-20 13:34:19
lectura robada
no saben como pueden participar sin que se los pidan
que los alumnos leean una lectura y se la compartan cuando hagan pausa otro niño leea
todos los niños de la escuela
2023-07-20 13:33:55
lectura robada
no saben como pueden participar sin que se los pidan
que los alumnos leean una lectura y se la compartan cuando hagan pausa otro niño leea
todos los niños de la escuela
2023-07-20 13:29:07
lectua grupal
los niños son timidos frente a sus compañeros
que los alumnos leean una lectura y se la compartan frente a sus compañeros de escuela
todos los niños de la escuela
2023-07-20 13:23:44
LECTURA DE COMPRENCION
LOS NIÑOS LEEN PERO NO COMPRENDE LO LEIDO
que los alumnos leean una lectura y la expliquen a sus compañeros
todos los niños de la escuela
2023-07-20 13:18:24
lectura compartida
los alumnos no se comparten la lectura
que los alumnos leean una lectura y se la compartan
10 minutos en el aula
2023-07-15 01:07:52
EL INVIERNO
El invierno. Cuestionar a los alumnos acerca de lo que saben del invierno, que sucede en el mismo, a que se debe. O ¿Qué sucede en el invierno? Usar preguntas como ¿esta frio o caluroso? ¿Cómo se ve el cielo? ¿Qué ropa traemos? ¿Cómo te puedes cuidar en el invierno? (individual, salón).
Formar un círculo en el patio del jardín para realizar los movientes de la canción congelados. Congelados. Explicar que en el invierno muchas cosas se congelan, entonces fingiremos que un niño será el invierno y cuando toque a un niño se congela, se acaba el juego cuando todos están congelados. (lugar asignado, grupal)
Los alumnos.
2023-07-13 19:06:50
lectura para el avance de lectura
falta por lograr llegar a la meta
en dar lectura de forma grupal, al final como regalo de lectura
los niños
2023-07-13 12:43:19
Cuidemonos en el invierno
Inasistencia por enfermedad en el invierno
Plantear sus ideas acerca de como suceden y por qué ocurren algunos fenómenos naturales en su entorno
los alumnos.padres y Docentes
No hay evidencia
2023-07-13 12:09:59
CUDADO DEL MEDIO AMBIENTE
LA PROMETICA CONSISTE EN QUE LOS ALUMNOS DEBEN IDETIFICAR AQUELLOS CUIDADOS DEL MEDIO AMBIENTE QUE SE TRABAJAN EN CASA
Una situación didáctica de un periodo de una semana que trabaja las cuidados del medio ambiente
Alumnos
2023-07-13 11:41:39
Resolución de problemas de suma y resta con cálculo mental y procedimiento convencional.
• Resuelve problemas de suma y resta con números naturales menores que 100.
• Calcula mentalmente sumas y restas de números de una cifra y de múltiplos de 10.
En obtener información de los alumnos acerca de la apropiación y comprensión de conceptos, los procedimientos y la reflexión de la experiencia.
Los alumnos.
2023-07-13 11:34:52
Uso de la rúbrica.
Dicta notas breves sobre un fenómeno de su interés.
Es un instrumento de evaluación con base a una serie de indicadores para ubicar el avance en los conocimientos del alumno.
Los alumnos.
2023-07-13 11:06:47
CUIDEMOS EL PLANETA
Debido a la situación actual en todo el mundo, considero importante el hacer partícipe a los niños desde edad preescolar en el cuidado del medio ambiente, tanto en su contexto próximo como en lo universal. En cuanto a la contextualización se observó los poco hábitos en el cuidado del agua, en la conservación de su lugar de trabajo limpio, faltaba una concientización sobre evitar el maltrato de árboles y más que nada el desconocimiento de las causas y el conocimiento en sí, de la situación actual del planeta.
Una situación didáctica que se llevó a cabo durante dos semanas, en la que hubo un inicio, desarrollo y cierre; se rescataron conocimientos previos del grupo, luego se planteó el tema y se investigó sobre la importancia del mismo para la justificación y durante los días finales se realizó el cierre de la misma.
Comunidad escolar
2023-07-13 08:32:45
Aventura en el acuario
Falta de convivencia escolar entre padres de familia y los mismos alumnos, lo cual dificulta la labor educativa porque no se pueden generar ambientes propicios para aprender.
que los alumnos interactúen de manera directa al conocer espacios geográficos diferente en tiempo real con otros climas, vegetaciones, fauna, etc
padre e hijo juntos
2023-07-12 22:42:35
NUESTRO TALLER DE CIENCIAS Y MAGIA
LOS PRIMEROS DIAS SON ACTIVIDADES INTRODUCTORIAS AL TEMA TENIENDO COMO PERSONAJES PRINCIPALES UN MAGO Y UN CIENTIFICO, TITERES QUE SE ELABORARON PARA QUE DEN ACOMPAÑAMIENTO A LAS CLASES A LO LARGO DEL TALLER. EN LOS SIGUIENTES DIAS SE VAN A ELABORAR EXPERIMENTOS NOVEDOSOS Y DE INTERES PARA LOS NIÑOS PARA COMPRENDER LOS PROCESOS DE LOS MISMOS Y TENER UN ACERCAMIENTO A LA CIENCIA.
En observar fenómenos que suceden en la naturaleza y analizarlos, Dialogo sobre el tema, Cuentos sobre magia, Realizar un álbum de palabras científicas, Dialogar sobre la experimentación, Realizar experimentos con diferentes materiales, Consultar fuentes de información
Los alumnos
2023-07-12 21:24:58
Cuentopolis
Un porcentaje de los alumnos de nuestra escuela presenta rezagos en lectura escritura y cálculo mental (15% ) por lo que no alcanzan los aprendizajes esperados a su grado que cursan.
se organizaron cuatro salas, y en cada sala se proyecto un videocuento y se realizaron actividades.
Los alumnos, se les dio libertad de escoger la sala a la que querian entrar
2023-07-12 18:44:44
Me alimento saludable
En el grupo de segundo los niños ingresan a clases sin haber desayunado, lo que se perjudica su involucramiento activo en clases pues que se muestran cansados y desinteresados, esperando la hora del refrigerio. Los padres de familia les ponen para comer en la escuela comida no saludable, como jugos, galleta, yogurt y en general alimentos con alto contenido de azúcar.
situación didáctica para abordar la importancia de la alimentación saludable con los alumnos para impactar en sus hábitos diarios
Los protagonistas alumnos, padres de familia, docente
2023-07-12 18:40:26
Feria de las matemáticas
Un porcentaje de los alumnos de nuestra escuela presenta rezagos en lectura escritura y cálculo mental (15% ) por lo que no alcanzan los aprendizajes esperados a su grado que cursan.
Cada maestro de grupo y de apoyo monta un "puesto" en el patio de la escuela que tenga un juego matemático.
Los alumnos, ellos deciden en cual juego participar
2023-07-12 17:05:03
Ayudemos a nuestra comunidad.
Contaminación del suelo en ares de la comunidad y dentro de la institución educativa.
En que los alumnos participen en acciones que ayudan al cuidado del medio ambiente, llevando a cabo sus propias sugerencias conforme a las necesidades propias, de la escuela y la comunidad.
Alumnos, alumnas, familiares de los alumnos como padres de familia, madres de familia y hermanos(as).
2023-07-12 14:16:56
No hay evidencia
2023-07-12 13:18:52
No hay evidencia
2023-07-12 13:17:27
No hay evidencia
2023-07-12 13:17:23
Leyendas y bombones
Que los alumnos comprendan las lecturas que comparten los compañeros y el maestro.
En que los alumnos participen compartiendo leyendas de la comunidad en una tardeada donde se hizo una fogata y se quemaron bombones
Maestro y alumnos
2023-07-12 13:00:31
- Mi primer experimento.
- Existe una problemática recurrente en el grupo de 2do. y 3er. grado al realizar actividades que implican desarrollase paso a paso, ya que se desesperan y quisieran ver el resultado lo más pronto posible, restandole importancia a las hipótesis que habían dado.
- Actividad: ¿Que es un experimento? Se realizan cuestionamientos como, ¿sabes lo que es un experimento?, ¿alguna vez has realizado alguno?, ¿quiénes son las personas que los hacen?; mediante un video se explicara a los alumnos lo que significa esta actividad para que conozcan el propósito, el porqué, y para que se realizan estos procedimientos y quienes son las personas que se dedican a ha
Alumnos en general
2023-07-12 11:41:58
me alimento sanamente
alimentación deficiente basado en carbohidratos y azúcares
reflexionar lo que comemos diariamente en casa y en la escuela
alumnos y alumnas
2023-07-12 09:52:40
EVALUACIÓN FORMATIVA DENTRO DE MI AULA
Es algo complicado llevar la evaluación formativa por diferentes causas: la inasistencia de los alumnos, la falta de apoyo de los padres en actividades escolares, cumplimiento de tareas...
EN EVALUAR DE MANERA FORMATIVA DURANTE EL CICLO ESCOLAR
DOCENTE, ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA
2023-07-12 01:45:25
Muestra de talentos
En el grupo de tercero “A” los alumnos comenzaron a interesarse en actividades que realizan los adultos, sus trabajos, lo que hacen y su labor en la sociedad.
A partir de este interés surge esta situación de aprendizaje donde se acercó a los alumnos al conocimiento de diversos trabajos a través del juego simbólico.
Como parte de las actividades de la situación de aprendizaje “oficios y profesiones”, se realizó una muestra de talentos donde cada alumno presento para que era bueno, hubo cantantes, comediantes, bailarines, magos.
En presentar a los compañeros un talento, se acondiciono un espacio como escenario para que realizaran su participación de manera individual.
Alumn@s del grupo
2023-07-12 01:34:55
Caja sorpresa de cualidades
Durante el presente ciclo escolar, se decidió reforzar el desarrollo emocional de los alumnos trabajando diversas actividades que fortalecieran su autoestima, la seguridad en sí mismos y mejoren sus relaciones personales.
Se les solicita a los padres de familia para que durante un fin de semana preparen en una caja de zapatos un arcoiris en donde cada color sea una cualidad que vean en su hijo (a), mensajes positivos para ellos. Esa caja será sorpresa para ellos, ya que en el salón abrirán su caja uno por uno para leer sus cualidades y disfrutar su contenido (golosinas).
Alumn@s del grupo
2023-07-11 22:07:00
taller de lectura
a los alumnos les falta mayor fluidez en la lectura en voz alta
en utilizar diversas tecnicas de lecturas
los alumnos
2023-07-11 18:53:55
Cuidémonos
La mayoría de las madres de familia no incluyen en los refrigerios de los niños y niñas alimentos que les beneficie en su salud, por el contario llevan en sus loncheras productos chatarra, por tal motivo se es necesario aplicar actividades en las que se trabaje el tema de la sana alimentación y la actividad física.
Dar a conocer a los alumnos y alumnas lo que es una vida saludable mediante diversas actividades y el juego. Jugar a ser chef saludables. Se incluyeron también las olimpiadas de la salud en las que los alumnos y alumnas reconocieron el ejercicio como una manera de mantenerse saludables.
Alumnos, madres de familia y educadora
2023-07-11 13:15:29
DESCUBRIR LAS CARACTERISTICAS DE LAS FABULAS
EXPRESION ORAL
Realizar una lectura robada de una fábula elegida por los alumnos en el grupo para analizar las características de las fabulas
Alumnos y maestro
2023-07-11 13:07:19
Los números naturales
Dificultad al leer y escribir números hasta de cuatro cifras.
Elaborar una tabla de 7 columnas y de título poner, unidad, decena centena hasta llegar a unidad de millón, y comentarles que el número que ocupa esas casillas adquiere un nombre particular
Alumnos y maestro
2023-07-11 12:19:09
Ajedrez
Los alumnos manifiestan dificultad para mantener la atención, concentración, resolver problemas y memorización, lo cual impacta en su desarrollo en las diferentes áreas académicas como lenguaje y comunicación y pensamiento matemático.
Utilizar el ajedrez como una herramienta que avorezca la estimulación cognitiva en los niños
Los alumnos
2023-07-11 12:01:32
Alumnos con condiciones diferentes
Al iniciar el ciclo escolar se formó un grupo que tenía dos niños con condiciones diferentes, una niña que padecía cáncer en un ojo, lo cual llevó a la extracción de éste y un niño que presentaba síntomas de autismo. Al ser condiciones tan notorias físicamente como en su comportamiento el resto de los niños los veían con cierto temor o desaprecio, provocando inseguridad en los niños con dichas condiciones.
Se trabajó mucho el conocimiento de la diversidad en las personas, la comprensión de las situaciones e inclusión, todo esto a través de charlas para iniciar bien el día, lecturas de cuentos sobre inclusión, aprovechando situaciones que se daban en la misma escuela para reflexionar sobre las diferencias entre los individuos y lo especial que nos hacían, además de propiciar el apoyo mutuo co
Los alumnos
2023-07-11 10:47:59
Leer juntos por mejorar la vida de los jóvenes adictos
Los jóvenes de la localidad de Francisco I Madero. Dgo...se encuentran inertes a la adquisición de drogas en cualquier lugar público, en tanto los alumnos de tercer grado propusieron Argumentar el tema de DROGAS EN LA COMUNIDAD, para concientizar a la juventud de las consecuencias de esta DROGAS, que aqueja a la sociedad.
Esta experiencia significativa es para leer ,investigar ,escribir un tema con el fin de mostrar puntos de vista acerca del mismo. LAS DROGAS
Alumnos ,docentes ,padres de familia y algunos joven que usaron algún tipo de drogas
2023-07-11 08:16:41
el circo
grupo de tercer grado poca participacion de alumnos y pades de familia
desarrolo de habilidadesde los alumnos
alumnos
2023-07-11 08:08:07
las moscas
grupo de segundo grado sepresenta desconocimiento de las letras en general no distinguen donde se puede leer.
mostrar diferentes textos para que el niño los identifique escritos puestos en unas imagenes de moscas y al pedirle que pase a identificar un texto o letra la matara con un matamoscas
los alumnos
2023-07-11 01:11:13
escribir escribiendo, hablar hablando.
La escuela primaria a mi cargo Cuenta con pequeñas instalaciones con un total de 12 alumnos con rezago educativo. en gran porcentaje obedece a que los alumnos presentan problemas, en la escritura, escritura comprensión e interpretación. Esto ha obligado por optar y superar la forma de conducir las clases. Así como también la incorporación de acciones contextualizadas y lograr que los estudiantes superen estas deficiencias.
Contextualizar y ajustar la planificación de contenidos locales, así como también estilos de la enseñanza, manipulación de materiales para el logro de aprendizajes,
maestro, alumnos, padres de familia, sociedad y hogar.
2023-07-10 17:38:47
2023-07-10 12:47:31
No hay evidencia
2023-07-10 12:21:10
Observar el desempeño del alumno mediante preguntas sobre el procedimiento y el cuaderno del alumno.
La mayoría de los alumnos realizan textos con deficiencias en el uso adecuado de las reglas ortográficas y los signos de puntuación.
En la retroalimentación permanente a la hora de redactar sus textos.
Los alumnos
2023-07-10 11:58:19
Aprendizaje guiado
Dificultad para operaciones mediante cálculo mental.
El maestro, y los alumnos más avanzados sirven de guía para aquellos alumnos que tienen mayor problemática y los ayudan a aprender y resolver problemas de cálculo mental.
Alumnos y maestro
2023-07-10 11:53:27
Investigación de campo.
La basura en la comunidad.
En trabajar con los alumnos en el tema de la basura investigar, razonar y concientizar a los integrantes de esta comunidad acerca de la importancia de no generar basura.
Toda la comunidad escolar alumnos, padres de familia, maestros, incluyendo a las personas que vive en esta comunidad.
2023-07-10 11:48:16
Conocemos más sobre los animales.
Ideas para escribir y leer teniendo un mejor rendimiento académico.
Investigar, concientizar y razonar a los habitantes sobre la importancia de los espacios y el cuidado de los animales.
Alumnos, maestros y padres de familia.
2023-07-10 10:23:40
INICIO A LA LECTOESCRITURA
ALUMNOS QUE SE ENCUANTRAN EN NIVELES DE ESCRITURA PRIMITIVOS Y PRESILABICOS.
ALFABETIZAR A LOS ALUMNOS
ALUMNOS DE 1°, 2° Y 3°
2023-07-10 10:23:34
INICIO A LA LECTOESCRITURA
ALUMNOS QUE SE ENCUANTRAN EN NIVELES DE ESCRITURA PRIMITIVOS Y PRESILABICOS.
ALFABETIZAR A LOS ALUMNOS
ALUMNOS DE 1°, 2° Y 3°
2023-07-10 10:15:14
CONOCIMIENTO Y ESCRITURA DE LAS VOCALES
NO CONOCE LAS VOCALES NI PUEDE ESCRIBIRLAS
TRABAJAR EJERCICIOS CON LAS VOCALES.
LOS ALUMNOS
2023-07-10 09:47:57
CUADRO MAGICO
OBSERVAR QUE SE PUEDEN HACER OPERACIONES BASICAS, UTILIZANDO ESTRATEGIAS DIVERSAS EN ESTE CASO UTILIZANDO EL CUADRO MAGICO.
LENAR FILAS O COLUMNAS PARA OPERACIONES
LOS ALUMNOS
2023-07-10 00:37:13
TODO LO QUE PUEDO CONSTRUIR
SE CUENTA CON POCO MATERIAL DE CONCRETO PARA REALIZAR CONSTRUCCIONES, TANTO EN EL AULA COMO EN CASA, Y POR ENDE LAS NIÑAS Y NIÑOS MUESTRAN UNA REDUCIDA CREATIVIDAD AL MOMENTO DE REALIZAR DIFERENTES CONSTRUCCIONES GEOMETRICAS, Y RESOLVER SITUACIONES DESDE LO SENCILLO A LO COMPLEJO, RESPONDIENDO APREGUNTAS.
DESARROLLAR LA PERCEPCIÓN GEOMETRICA POR MEDIO DE SITUACIONES PRESENTADAS, PARA QUE LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS REPRODUZCAN MODELOS CON MATERIAL QUE TIENEN AL ALCANCE.
ALUMNOS
2023-07-09 23:54:11
Convivencia Escolar
Los alumnos rara vez salen del pueblo en el que habitan con la finalidad de tener experiencias diferentes y que les puedan brindar conocimientos y ayudar a desarrollar experiencias que puedan utilizar en su vida diaria, por lo que se buscó realizar una convivencia tipo campamento en el que los alumnos desarrollaran conocimientos y habilidades diversas y además convivieran y disfrutaran conociendo de otro contexto y otras personas.
El desarrollo de diversas actividades deportivas, artísticas, para llevar a cabo una convivencia entre diversos jardines de niños.
Alumnos
2023-07-09 23:40:06
JUGUEMOS A CONTAR
Es necesario que los alumnos realicen diversas actividades y resolver numerosas situaciones que representen un problema o un reto. Al tener un grupo multigrado, muchas veces nos enfocamos en que los alumnos cuenten o desarrollen los principios de conteo, por lo que en ocasiones dejamos de lado la importancia de la resolución de problemas que puede ayudar a desarrollar otras habilidades matemáticas. Es por ello, se consideró necesario trabajar actividades en la que se les presente a los niños una situación problemática a resolver y pongan en juego habilidades, conocimientos.
Una situación didáctica en la que mediante actividades lúdicas y material concreto que llama la atención de los alumnos, logren resolver problemas haciendo uso del conocimiento que tienen de los números, el conteo y la manipulación de objetos.
Alumnos
2023-07-09 23:04:03
CUERPO HUMANO
NO TODOS LOS NIÑOS RECONOCEN LA IMPORTANCIA DE SU CUERPO Y EL CUIDADO A ESTE
EN MOSTRAR A LOS ALUMNOS LOS DIVERSOS PROCESOS DEL CUERPO HUMANO, SU IMPORTANCIA Y LOS CUIDADOS
ALUMNOS DE TERCER GRADO
2023-07-09 22:47:10
SIN COMIDA CHATARRA
ALIMENTACION NO SALUDABLE, FALTA DE INFORMACION IMPORTANTE PARA LA SALUD
MOSTRAR A LOS ALUMNOS LA IMPORTANCIA DE UNA ALIMENTACION SIN COMIDA CHATARRA
ALUMNOS
2023-07-09 19:10:18
La tiendita
Rural. Al inicio del ciclo escolar se observa que los alumnos de segundo grado carecen de los principios del conteo y los de tercero falta por reforzar en dicho campo formativo.
Les planteare las preguntas ¿para qué sirven los números? ¿En dónde los encontramos? ¿Qué uso se les da en las diferentes situaciones?
Los alumnos
2023-07-09 18:30:35
hagamos un libro
Rural. Los padres de familia no cuentan con portadores de textos en casa por lo que los alumnos carecen de reglas y cuidados hacia los libros.
Presentar diversos libros y portadores de texto: libros de cuentos, fábulas, revistas científicas infantiles, recetarios, entre otros. Colocarlos sobre la mesa y permitir que los niños los exploren. *Elegir uno o dos libros para que sea leído en voz alta y expongan el motivo por el cual desean que sea leído. *Antes de leer el libro, platicar de qué creen que tratará, cuáles serán los p
Los alumnos
2023-07-09 17:59:18
VAMOS A EXPERIMENTAR
La situación didáctica fue diseñada con de propósito de que los alumnos tuvieran la oportunidad de construir sus hipótesis sobre lo que ocurriría con los materiales a emplear durante los experimentos, una vez que lo llevaran a cabo debía reflexionar e identificar si su hipótesis habías sido comprobada o no, con ello los alumnos desarrollaron su pensamiento crítico, la experiencia fue enriquecedora y se mostraron siempre activos, ya que respondía a su necesidad de experimentar, despertando su curiosidad por lo que iba a pasar.
En la realización de experimentos.
Alumnos y educadora.
2023-07-09 17:38:57
TODOS SOMOS LECTORES
Existe falta de oportunidades de acercamiento a la cultura de la lectura, en la mayoría de las familias, que pertenencen a la comunidad educativa.
Los alumnos a lo largo de la situación didáctica, tuvieron la oportunidad de escuchar la lectura de diversos textos escritos, por parte de los padres de familia, quienes se organizaron para asistir un día a la semana. Posterior a ello, los niños debían expresar sus ideas con respecto a lo leído e identificar el tipo de texto del cual se trataba y su finalidad.
Alumnos y padres de familia.
2023-07-09 16:47:10
Regalo de lectura
Los alumnos tiene dificultades para rescatar información de los textos que leen
De manera alternada, diariamente cada estudiante realizará un regalo de lectura a sus compañeros y compañeras, dónde con anterioridad prepararán su lectura para hacerla entretenida
Los estudiantes
2023-07-09 16:46:57
Regalo de lectura
Los alumnos tiene dificultades para rescatar información de los textos que leen
De manera alternada, diariamente cada estudiante realizará un regalo de lectura a sus compañeros y compañeras, dónde con anterioridad prepararán su lectura para hacerla entretenida
Los estudiantes
2023-07-09 16:46:53
Regalo de lectura
Los alumnos tiene dificultades para rescatar información de los textos que leen
De manera alternada, diariamente cada estudiante realizará un regalo de lectura a sus compañeros y compañeras, dónde con anterioridad prepararán su lectura para hacerla entretenida
Los estudiantes
2023-07-09 15:02:26
LA EVALUACION Y SU IMPORTANCIA
RELEXION SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA EVALUACION EN TODO MOMENTO Y COMO TODOS DEBEMOS PARTICIPAR
EN COMO PUEDO RELACIONAR TODAS LAS ACTIVIDADES A LAS AREAS Y CAMPOS Y EVALUAR ALGO EN ESPECIFICO
TODOS
2023-07-08 21:34:22
aprendiendo acerca de los grupos de alimentos
la mala alimentación de los niños debido al desconocimiento de la importancia de los grupos de alimentos y la preparación que se les puede dar a ciertos alimentos que se cosechan en su region.
en conocer las diversas técnicas de cultivo de algunas hortalizas en su region. identifiquen los beneficios que propician estos alimentos, se apropien de algunas técnicas de preparación de alimentos.
alumnos y maestra
2023-07-08 20:55:36
estrategia contra las adicciones
atacar la desinformación de los alumnos acerca del tema contra las adicciones.
en realizar un investigación acerca del tema de las adicciones, llevar a cabo el proceso de seleccionar información por medio del trabajo en equipos mixtos, realizar esquemas con la información, cuadros sinópticos y mapas conceptuales, elaborar carteles informativos para pegar en lugares visibles de la comunidad.
principalmente alumnos y maestras.
2023-07-08 18:01:53
APRENDIZAJES ESPERADOS APOYADOS CON VIDEOS EN COMPUTADORA Y PROYECTOR
EN EL AULA Y NOS ENFRENTAMOS A REALIZAR INVESTIGACIONES SOLO EN FUENTES BIBLIOGRAFICAS, QUE EN DETERMINADO MOMENTO PUEDE SER ABURRIDO Y POCO NOVEDOSO PARA LOS ALUMNOS DE SEGUNDO GRADO.
PROYECCION DE VIDEOS CON RELACION DIRECTA CON LOS APRENDIZAJES ESPERADOS QUE SE ESTAN ABORDANDO
EL GRUPO DE SEGUNDO GRADO
2023-07-08 15:44:52
EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO
EXPONER EL HABITAT DE LOS ANIMALES QUE VIVEN EN LA COMUNIDAD
PASAR AL FRENTE Y EXPONER
LOS ALUMNOS Y LA MAESTRA DE GRUPO
2023-07-08 15:18:59
EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO
SALIR AL PATIO ESCOALR Y OBSERVAR LA NATURALEZA
LOS ALUMNOS DEBIEROS DE HABER CLASIFICADO LOS OBJETOS DE LA NATURALEZA
LOS ALUMNOS Y LA MAESTRA DE GRUPO
2023-07-08 14:29:19
un cuento maravilloso
la importancia de conocer el plato del buen comer y la alimentacion equilibrada para un buen desarrollo fisico y emocional.
EL MAESTRO NARRA UN CUENTO QUE TRATA SOBRE UNA NIÑA A LA QUE LE APLICAN BULLING EN SU SALON DE CLASES DEBIDOI A QUE ESTA MUY FLACA Y DESNUTRIDA . SE REFLEJA EN UN ESPEJO QUE DE TANTO VERLA LLORAR COBRA VIDA EN UN PERSONAJE IMAGINARIO QUE ES EL MAESTRO CON DISFRAZ DE ALIMENTOS Y ES EL GUIA DE UNA GRAN AVENTURA EN CLASE DONDE SE CUMPLE CON TODOS LOS MOMENTOS Y ACTIVIDADES DE CLASE , LOS NIÑOS EST
LA NIÑA DESNUTRIDA, EL DUENDE DE LOS ALIMENTOS, MAESTROS INVITADOS Y EL GRUPO MULTIGRADO.
2023-07-08 13:58:13
“CONOZCO MIS DERECHOS Y OBLIGACIONES"
LAS Y LOS ALUMNOS MUESTRAN POCO CONOCIMIENTO O NADA SOBRE SUS DERECHOS Y SUS OBLIGACIONES YA QUE EL PLANTEL SE ENCUENTRA EN UN CONTEXTO URBANO MARGINADO POR LO CUAL TOMA RELEVANCIA DESARROLLLAR ESTOS APRENDIZAJES QUE LAS Y LOSNIÑOS CONOZACAN E IDENTIFIQUEN SITUACIONES EN LAS QUE NO SEAN RESPETADOS SUS DERECHOS Y A DÓNDE O CON QUIÉN PUEDEN ACUDIR PARA SOLICITAR AYUDA CUÁNDO SEA NECESARIO.
EN PRESENTAR LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS ESTABLECIDOS POR LA UNESCO, EJEMPLIFICAR CON VIDEOCUENTOS Y MATERIAL GRÁFICO DEL LIBRO Y FICHERO DEL PNCE SITUACIONES QUE SE EXPONGA DE MANERA EXPLÍCITA LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS.
LAS ALUMNAS Y ALUMNOS
No hay evidencia
2023-07-08 13:58:09
“CONOZCO MIS DERECHOS Y OBLIGACIONES"
LAS Y LOS ALUMNOS MUESTRAN POCO CONOCIMIENTO O NADA SOBRE SUS DERECHOS Y SUS OBLIGACIONES YA QUE EL PLANTEL SE ENCUENTRA EN UN CONTEXTO URBANO MARGINADO POR LO CUAL TOMA RELEVANCIA DESARROLLLAR ESTOS APRENDIZAJES QUE LAS Y LOSNIÑOS CONOZACAN E IDENTIFIQUEN SITUACIONES EN LAS QUE NO SEAN RESPETADOS SUS DERECHOS Y A DÓNDE O CON QUIÉN PUEDEN ACUDIR PARA SOLICITAR AYUDA CUÁNDO SEA NECESARIO.
EN PRESENTAR LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS ESTABLECIDOS POR LA UNESCO, EJEMPLIFICAR CON VIDEOCUENTOS Y MATERIAL GRÁFICO DEL LIBRO Y FICHERO DEL PNCE SITUACIONES QUE SE EXPONGA DE MANERA EXPLÍCITA LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS.
LAS ALUMNAS Y ALUMNOS
No hay evidencia
2023-07-08 12:10:48
RALLY MATEMÁTICO
PRACTICAR LAS OPERACIONES BÁSICAS, USO Y MANEJO DE FRACCIONES, LECTURA DE NÚMEROS Y FIGURAS GEOMÉTRICAS DE MANERA INTERESANTE Y DIVERTIDA PARA LOS ALUMNOS.
EN LLEVAR A CABO UN RALLY MATEMÁTICO
LOS ALUMNOS
2023-07-08 02:01:37
JUGAMOS Y RESPETAMOS
SE IDENTIFICÓ QUE ERA NECESARIO PROMOVER VALORES DURANTE LA CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA, PORQUE ALGUNOS ALUMNOS ESTABAN EN PROCESO DE CONSOLIDAR SU CONOCIMIENTO ACERCA DE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA AL JUGAR.
EN PARTICIPAR EN DIFERENTES JUEGOS POR SESIONES, EN DONDE SE PROMUEVE EL RESPETO DE TURNOS, LAS NORMAS DE CONVIVENCIA Y AUTONOMIA.
LOS ALUMNOS DE SEGUNDO Y TERCER GRADO DEL JARDÍN DE NIÑOS JUAN JACOBO ROUSSEAU.
2023-07-07 19:31:28
No hay evidencia
2023-07-07 19:31:17
Soy escritora
Que los alumnos tenian corto vocabulario y poca imaginacion para escribir un texto .
En que conozcan la estructura de un cuento, logren utilizar verbos, sustantivos, adjetivos para poder hcaer un cuento de invención propia .
Los alumnos
2023-07-07 19:15:04
Componentes básicos del universo
la falta de conocimiento en los alumnos acerca de las diferentes tecnologías como medio de investigación
Se presentó a los alumnos como se compone el universo, mediante videos, exposiciones, maquetas, se evaluó con el uso de tecnología
Los alumnos
2023-07-07 17:37:23
AUTOCUIDADO
FAVORECER LO SOCIOEMOCIONAL DEL COLECTIVO DOCENTE
CUIDADO DE LA EMOCIONES
COMUNIDAD ESTUDIANTIL
2023-07-07 17:34:32
VIDA SALUDABLE
IMPLEMENTAR HABITOS SALUDABLES
COMUNIDAD ESTUDIANTIL
2023-07-07 17:30:42
ALIMENTACIÓN SALUDABLE
FALTA DE UNA ALIMENTACIÓN SALUDABLE
EN TODA LA ESCUELA SE PLANEO UNA SITUACIÓN DIDÁCTICA ENFOCADA A NUESTRA PROBLEMATICA QUE ES LA ALIMENTACIÓN SALUDABLE
LOS ALUMNOS
2023-07-07 17:25:25
Lo que aprendemos en Preescolar
Los Padres de Familia desconocen las finalidades de preescolar y presionan a maestras para que encarguen planas de tarea, y los enseñen a leer y escribir, enseñan a sus niños a recitar la serie numérica oral y les en las casas los ponen a realizar planas
La educadora mostrará a los Padres de Familia que aprender algo desconocido es un reto y así es como los niños perciben la lectura o las matemáticas
Padres de Familia, Personal Docente
2023-07-07 17:14:46
Rendición de cuentas
Los padres de familia no muestran interés en asistir a las reuniones en dónde las educadoras notifican los avances en los procesos de enseñanza- aprendizaje de sus hijos
Reunión con los Padres de Familia dónde se les informa, a través de pláticas los beneficios de participar en las tareas y actividades que el jardín de niños promueve
Padres de Familia
2023-07-07 16:00:38
Los numeros
Durante este ultimo periodo del ciclo escolar y con base en los resultados de una evaluación, es necesario reforzar el conocimiento de los números ya que se requiere que los niños logren identificar los números con los objetos que los representan y de igual manera puedan realizar operaciones jugando con los números y las cantidades.
Se proponen varias actividades donde los niños identifiquen numeros escritos, otras donde sea necesario representar con objetos los números y otras mas donde tengan que encontrar el resultado de operaciones con ayuda de los números y objetos.
los niños y niñas del grupo
2023-07-07 15:50:21
EVALUANDO LO APRENDIDO
RECONOCER OPORTUNA, SISTEMATICA Y OBJETIVAMENTE EL LOGRO DE LOS ALCANCES OBTENIDOS EN MIS ALUMNOS DURANTE EL PRESENTE CICLO ESCOLAR CONOCIENDO LA DIVERSIDAD DE MIS ALUMNOS Y EL PROCESO QUE TIENEN PARA ALCANZAR LA APROPIACION DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS EN UN GRUPO DE 1 GRADO DE PREESCOLAR
SE HIZO UNA VALORACION ARTICULADA DE TODOS LOS DOCUMENTOS ESPECIFICOS QUE NOS DAN INFORMACION COMO INSUMOS PARA HACER DIFERENTES CORTES DE VALORACION DE LOS APRENDIZAJES EN LOS QUE REGISTRAMOS INFORMACION PROPIA PARA EL DESEMPEÑO DE LOS ESTUDIANTES Y RECONOCER SUS FORTALEZAS Y OPORTUNIDADES DE MEJORA PARA EL LOGRO DE SUS CONOCIMIENTOS A LO LARGO DEL PRESENTE CICLO ESCOLAR
LOS ALUMNOS AL SER LOS PRINCIPALES ACTORES EN ESTE PROCESO, APOYADOS DEL TRABAJO CON MAESTROS DENTRO DE LA ESCUELA Y EL APOYO DE LOS PADRES DE FAMILIA AL SER UNA PARTE FUNDAMENTAL PARA TRABAJAR EN CASA ESAS TAREAS ASIGANADAS PARA REFORZAR EL CONOCIMIENTO.
2023-07-07 14:45:52
EL RINCON DE LAS EMOCIONES
NIÑOS QUE SON NUEVOS, DEPENDIENTES, TEMEROSOS DE LO NUEVO.
EN CONVIVIR ENTRE ELLOS A TRAVES DE LA MUSICA
NIÑOS, NIÑAS Y DOCENTE
2023-07-07 14:45:42
EL RINCON DE LAS EMOCIONES
NIÑOS QUE SON NUEVOS, DEPENDIENTES, TEMEROSOS DE LO NUEVO.
EN CONVIVIR ENTRE ELLOS A TRAVES DE LA MUSICA
NIÑOS, NIÑAS Y DOCENTE
2023-07-07 14:08:52
CARTAS A UN AMIGO
en base al diagnostico de cada grupo se detecto la importancia de la escritura así como la ortografía por lo que la actividad permitió poner en practica la escritura
en que cada a lumno escribe su carta para el o los amigos que haya elegido la coloca en el buzon y esas cartas seran repartidas el dia del amor y la amistad
todos los alumnos de la escuela
2023-07-07 13:47:22
Integración a la clase de educación física
Algunas niñas y algunos niños no se integraban a las clases, se cohibía porque les daba pena hacer las actividades
De igual forma se sentía la incomodidad en la dinámicas de rompehielos ( de repetición ).
El profesor siempre pondrá el ejemplo y de ahí una niña o niño y en seguida todo el grupo
Las alumnas y los alumnos
2023-07-07 13:45:56
El arte
Se desarrolla en el salón de clases, los alumnos a través de la aplicación de diversas estrategias, técnicas y dinámicas.
Se busca que el alumno adquiera el aprendizaje, conozca el uso y manejo de ciertas técnicas para pintar y expresar emociones.
Los alumnos y su aprendizaje.
2023-07-07 13:27:10
Un libro para cada día del mes
Debido a su ubicación geográfica y al nivel socioeconómico de los alumnos no tienen acceso a libros, periódicos, revistas y otro tipo de publicaciones. Esto contribuye a que su gusto por la lectura sea escaso, así como las principales habilidades lectoras, tales como fluidez, comprensión, precisión, entonación, entre otras. Es por eso que se planteó una estrategia para que los niños tengan acceso a varios tipos de texto en su hogar y practiquen de manera diaria la lectura de diversos tipos de textos breves.
Los alumnos seleccionan 20 libros de la biblioteca del aula, elaboran una lista numerada de los títulos y diariamente seleccionarán uno para llevarlo a casa, leerlo y elaborar un reporte de lectura.
Los alumnos del grupo
2023-07-07 13:23:14
El mejor papá del mundo.
-Inasistencias.
-Poca participación de los padres de familia.
Un Taller de Manualidades donde se realizan detalles para papá.
Los alumnos.
2023-07-07 13:05:29
LA RECETA DE LA ABUELA
PARA FAVORECER UNA BUENA ALIMENTACION SANA Y EL RESCATE DE SUS TRADICIONES
REALIZAR UN ACERCAMIENTO A LA COMUNIDAD A TRAVEZ DE SU CULTURA GASTRONOMICA Y DE LA BUENA ALIMENTACION.
LOS ALUMNOS Y USS FAMILIAS
2023-07-07 13:05:25
LA RECETA DE LA ABUELA
PARA FAVORECER UNA BUENA ALIMENTACION SANA Y EL RESCATE DE SUS TRADICIONES
REALIZAR UN ACERCAMIENTO A LA COMUNIDAD A TRAVEZ DE SU CULTURA GASTRONOMICA Y DE LA BUENA ALIMENTACION.
LOS ALUMNOS Y USS FAMILIAS
2023-07-07 11:54:18
Artistas de la Primavera
Inicia la primavera y con ella nuevas oportunidades de aprendizaje. Los niños usarán su imaginación y creatividad para expresarse por medio de las artes, apreciarán obras artísticas y expresarán lo que piensan y sienten.
Los niños conozcan mas sobre las artes a través de pinturas y esculturas. Puedan conocer que es lo que los artistas utilizan para realizar sus obras, como las realizan y en que se inspiran para hacerlo. De igual manera que ellos se motiven para igualar las obras de los artistas.
Alumnos y docente
2023-07-07 11:40:06
Jugando y aprendiendo
Desinteres por aprender los números, falta de Identificación y conteo de números
Que los niños aprendan los números
Alumnos
2023-07-07 11:13:15
Donde hay peligro
Los niños no miden el peligro poniéndose en riesgo al igual que a sus compañeros
En identificar lugares y situaciones en las que pudieran encontrar riesgos, en la escuela y en la casa, para luego reflexionar sobre lo que se puede hacer en esos casos, o mejor aun como prevenirlos
Los niños
2023-07-07 10:26:06
ANALIZANDO Y COMPARTIENDO
EL COLECIVO DISCUTE, REFLEXIONA Y PLASMA IDEAS CENTRALES DEL PLAN DE ESTUDIOS 2017 Y PLAN 2022, RESALTANDO QUE EL DIALOGO SERA PARTE MEDULAR PARA QUE LOS ALUMNOS SE EVALUEN Y ESCUCHEN OPINIÒN DE OTROS.
CADA PARTICIPANTE DEL COLECTIVO INDAGARA Y ESTARA PARTICIPANDO SOBRE IDEAS DE EVALUACION FORMATIVA, EVALUACION DIAGNOSTICA Y ACREDITACION
LAS DOCENTES
2023-07-07 01:42:09
SOY UN ESCRITOR
LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS A ESTA EDAD CUENTAN CON UNA GRAN IMAGINACIÓN ,LA FANTASÍA ES LO DE ELLOS, SE ENCUENTRA PLAGADA DE SERES EXTRAORDINARIOS CON PODERES SUPER FABULOSOS, ASÍ QUE APROVECHANDO ESTAS HABILIDADES SE MOTIVÓ A JUGAR A ESCRIBIR CUENTOS E HISTORIAS DONDE A PARTE DE FOMENTAR LA LECTURA SE FAVORECE TAMBIÉN LA ESCRITURA, LOS ALUMNOS HICIERON USO DE LAS LETRAS QUE CONOCEN COMO LAS DE SU NOMBRE PARA ESCRIBIR SU HISTORIA,EL ESCUCHAR LAS NARRACIONES DE SUS COMPAÑEROS PUSIERON EN JUEGO LA ATENCIÓN DE ESCUCHA, LA ANTICIPACIÓN,LA PREDICCIÓN , EL ARGUMENTO , AMPLIARON SU VOCABULARIO,SU CREATIVIDAD Y SU IMAGINACIÓN.
Se hace uso del área de biblioteca y otros espacios del plantel donde se exploran los acervos describiendo su forma , su tamaño, sus conteniso.
docente alumnos y padres de familia.
2023-07-07 01:33:55
ALIMENTOS SALUDABLES
el alumno conocera, identificará y seleccionará los alimentos saludables y no saludables, realizará con plastilina algunos alimentos
platicaremos acerca de la alimentación saludable, e identifica los alimentos saludables y No saludables, realiza en plastilina figuras de alimetos, lluvia de experiencias con los alimentos
alumnos de 3er grado
2023-07-07 00:46:27
JUGUEMOS A SER CIENTIFICOS
los niños muestran dificultades para expresar sus ideas al dar supuestos o hipótesis sobre procedimientos a realizar.
muestran poco interés al comprobar ciertas ideas que expusieron al experimentar con materiales.
Se inicia investigando en diversas fuentes y con personas de su comunidad lo que saben de los científicos y sus características. Posteriormente, realizarán una serie de hipótesis o predicciones de lo que creen que sucedería en diferentes situaciones con la experimentación.
alumnos
2023-07-07 00:40:47
Feria Matemática
Mediante la observación se logro percatar que los alumnos recibían poca estimulación en casa en el aspecto del conteo, por lo que hay alumnos que tienen dificultades en el conteo de manera convencional o tienen un rango de conteo menor.
Son actividades en las que los niños pudieron explorar cada uno de los juegos tradicionales que pertenecen a la feria, antes de jugar se les dio la oportunidad de crear su hipótesis acerca de cómo creían que se jugaba y la daban a conocer de manera voluntaria, posteriormente se les explicaba el juego y las reglas para llevarse a cabo, una vez explicado se hicieron uso de diversas dinámicas pa
Alumnos, educadora y madres de familia
2023-07-07 00:28:54
INFORMAR A LA COMUNIDAD SOBRE PREVENCION DE ACCIONES.
La desinformación sobre el uso y consecuencias de varias substancias ilícitas y nocivas para el cuerpo humano.
Informar a su comunidad sobre la prevención de adicciones y el uso de substancias que podrían dañarlos por medio de portadores de texto informativos.
Alumnos, maestros y la comunidad en general.
2023-07-07 00:12:09
Experiencia de evaluación en cuarto grado
La evaluación formativa apoya en la enseñanza, para dar el seguimiento del aprendizaje, permitiendo retroalimentar y mejorar durante el proceso.
2023-07-07 00:02:05
Juegos de patio.
Los alumnos no reconocen el proceso que está implícito en diversas actividades que se relacionan en su dia a dia, en estos casos en juegos tradicionales que se desarrollan en la infancia.
Realizar una antología de juegos de patio tradicionales.
Involucra principalmente a el alumnado además de sus maestros frente a grupo.
2023-07-06 23:59:56
ESCRIBIR Y LEER UN COMPROMISO DE TODOS.
LOS ALUMNOS NO HAN DESARROLLADO LA ESCRITURA DE DIFERENTES TIPOS DE TEXTOS Y POR CONSECUENCIA NO PRACTICAN LA LECTURA DE LOS MISMOS.
PROPICIAR DIFERENTES ESTRATEGIAS DE REDAACCION DE ESCRITURA ENTRE LOS NN DE CADA GRADO ESCOLAR PARIENDO DE SU INTERES PERSONAL.
NN, MAESTROS Y PADRES DE FAMILIA.
2023-07-06 23:48:47
PADRES EN ACCION
POCA COMUNIVCACION CON LOS MAESTROS DE SUS HIJOS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE, MAESTRO - PADRE DE FAMILIA Y AYUDAR AL NNA EN SU APRENDIZAJE DIA A DIA.
EN BUSCAR UNA O VARIAS EXTRATEGIAS DE COMUNICACION ENTRE LOS AGENTES EDUCATIVOS INVOLUCRADOS.
NNA, MAESTROS, PADRES DE FAMILIA
2023-07-06 23:28:06
Reporteros en acción
Se llevó a cabo en el aula, tomando en cuenta a la comunidad, de la cual se obtuvo la información para poder desarrollar la nota informativa. Con la finalidad de mejorar la comprensión lectora de los alumnos.
Investigar con padres de familia y personas de la comunidad algún hecho noticioso que haya ocurrido en la comunidad o sus alrededores, con la finalidad de elaborar una nota informativa para publicarla la en un periódico escolar.
Los alumnos
2023-07-06 23:22:54
Semana de lectura
Acercamiento a la lectura
Toda la semana se planearon actividades enfocadas a la lectura de diferente forma (narrada, leída, representada, videocuentos, creativa, libre, etc.)
Los alumnos
2023-07-06 22:29:19
APRFENDO MEDIDAD NO CONVENCIONALES
EL GRUPO DE TERCER GRANDO DEL JARDIN DE NIÑOS FERNANDO DE MAGALLANES EN MUY POCAS OCASIONES TRABAJO CON ESTE TIPO DE TEMAS YA QUE COMO EDUCADORA ME DA M IEDO ENFRENTAR CONH ESTOS APREDIZAJES ASI QUE DECIDI REALIARLO PARA LOGRAR EN LOS ALUMNOS UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO QUE PUEDAN UTILIZAR EN LA VIDA COTIDIANA
Desarrollar la capacidad para inferir resultados o conclusiones con base en condiciones y datos conocidos.
LOS ALUMNOS DE TERCER GARADO
2023-07-06 22:28:09
MATROGIMNASIA
LA FALTA DE INTERES, COMPROMISO Y RESPONSSABILIDAD DE MADRES Y PADRES DE FAMILIA POR LA EDUCACION DE SUS HIJOS, DEBIDO A QUE TRABAJAN DURANTE TODO EL DIA Y LOS ALUMNOS SON CUIDADOS POR SUS ABUELOS
EN UNA SERIE DE JUEGOS ORGANIZADOS ENLOS QUE ALUMNOS Y MADRES Y PADRES DE FAMILIA COMPARTEN MOMENTOS DE ACERCAMIENTO Y ALEGRIA
ALUMNOS, PADRES Y MADRES DE FAMILIA
2023-07-06 22:18:40
PARAB QUE SIRVEN LAS MONEDAS
LA ACTIVIDAD QUE SE DESARROLLO SE APLICO AL GRUPO DE 3 C POR INTERES DE SABER EL VALOR DE LAS MONDAS CONTEXTO JARDIN DE NIÑOS ARMANDO LIST ARZUBIDE UBICADO EN LA COLONIA SAN ISIDRO EN CALLE ALLENDE #08 UBICADO EN CIUDAD LERDO DURANGO
EN QUE LOS ALUMNOS RAZONEN, REFLEXIONEN Y USEN HABILIDADES, DESTREZAS Y CONOCIMIENTOS DE MANERA CREATIVA Y PERTINENTE EN LA SOLUCION DE SITUACIONES QUE IMPLICAN UN PROBLEMA O RETO PARA ELLOS
ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA Y DOCENTE
2023-07-06 21:44:43
JUEGO DEL SIETE
Actividades de repaso para consolidar el concepto de número y los componentes de las sumas.
EN JUGAR CON UN MAZO DE CARTAS Y FORMAR SUMAS Y REGISTRARLAS EN EL CUADERNO
ALUMNOS DE PRIMER GRADO DE PRIMARIA
2023-07-06 21:38:41
JUGUEMOS A COMPRAR
SE LES DIFICULTABA IDENTIFICAR EL VALOR REAL DE LAS DIFERENTES MONEDAS, YA QUE TODAS VALIAN $1 PARA MIS ALUMNOS.
MIS ALUMNOS JUEGUEN A LA COMPRA Y VENTA DE ARTICULOS Y BUSQUEN DIVERSAS ESTRATEGIAS PARA PAGAR CIERTA CANTIDAD, LLEVANDOLOS A LA REFLEXION QUE LAS MONEDAS TIENEN DIFERENTE VALOR Y EXISTEN DIVERSAS FORMAS DE PAGAR LA MISMA CANTIDAD, HACIENDO USO DE MONEDAS DE DIVERSA DENOMINACION.
MIS ALUMNOS Y LA EDUCADORA
2023-07-06 20:19:17
2023-07-06 20:13:16
¿cómo podemos usar el conteo?
Los alumnos presentan problemas para clasificar conjuntos, realizar acciones sobre las colecciones como agregar o quitar y para el uso y reconocimiento de la serie numérica del 1 al 10. Es necesario ayudar a los alumnos a reconocer la importancia del conteo para llevar a cabo las actividades que realizan todos los días.
Se presentaran distintas situaciones como la tiendita, la pizzería, la pesca y juegos de armado y ensamblado de piezas para que los niños clasifiquen y cuenten distintas colecciones de objetos.
Los alumnos estatan al frente de la experiencia explorando con los materiales que se les van a presentar de manera lúdica para que mediante el juego y la representación fortalezcan sus principios del conteo y encuentren la importancia de su uso en la vida diaria.
2023-07-06 19:56:20
APRENDO LOS INTRUMENTOS DE MEDICION
LOS ALUMNOS DE 2-B TENIAN LA CURIOSIDAD DE CONOCER COMO SE MIDE EL TAMAÑO DE LAS COSAS, POR LO QUE SE TRABAJO USANDO MEDIDAS NO CONVENCIONALES QUE TIENEN A SU ALCANCE Y LUEGO SE PRESENTARON LOS INTURENTOS DE MEDICION CONVENCIONAL, EXPLICANDO E IINVETIGANDO ACERCA DEL USO QUE LES DAMOS DE MANERA DIARIA EN NUESTRA VIDA COTIDIANA Y LA IMPORTANCIA DE SABERLOS USAR.
LOS ALUMNOS INVESTIGARAN EN DIFERENTES FUENTES CUALES SON LOS ITRUMENTOS DE MEDICION QUE UTULIZAMOS EN LA VIDA COTIDIANA COMO LA CINTA, LA BASCULA, EL TERMOMETRO ETC. APRENDERA CONO SE USAN Y LAS UNIDADES DE MEDIDA QUE SE UTILIZAN.
LOS ALUMNOS
2023-07-06 19:47:55
RECONOCIENDO LOS CUERPOS
Se observó que los alumnos de 6o. "A" no contaban con conocimientos básicos en geometría especialmente en la nomenclatura,estructura y clasificación de los cuerpos geométricos
Diseño , elaboración de cuerpos geométricos identificando su estructura
Principalmente los alumnos son quienes desarrollan las actividades de aprendizaje
2023-07-06 19:40:03
El Arte de Esculpir
Los niños de la comunidad de Nicolás Romero tienen poco acercamiento a Expresiones de Arte de esculturas, tanto por la falta de estás en la comunidad como por los materiales difíciles de conseguir. Es necesario que los niños tengan un acercamiento a Expresiónes artisiticas mas allá de solo la pintura.
Para lo que es necesario utilizar diversidad de recursos que les permita a los niños Esculpir y acercarse a este tipo de expresiones Artísticas y sobre todo ser creadores y artistas de sus propias esculturas y que exploren su lado creativo artístico y la posibilidad de ser creadores de dichas obras.
Comenzamos preguntando alos niños si saben que es una escultura, como se hace, dónde las han visto o podemos encontralas, los niños observaron diversidad de esculturas por artistas representantivos. Buscar y explorar si en casa tiene algo que sea considerado una escultur, visita al la iglesia a ver las esculturas de los santos al panteón Acer las lápidas. Los niños intentan comenzar a Escul
Los niños
2023-07-06 18:48:48
Es divertido aprender mi nombre
Los niños desconocen su nombre asi como la escritura de su nombre
En que los alumnos desarrollen diversas actividades que favorezcan el conocimiento de su nombre y se hizo a traves de tirar de carton en el que pusieron pinsas con las diferentes letras que conforman su nombre
Las niñas y niños de 3 a 5 años
2023-07-06 18:48:20
Es divertido aprender mi nombre
Los niños desconocen su nombre asi como la escritura de su nombre
En que los alumnos desarrollen diversas actividades que favorezcan el conocimiento de su nombre y se hizo a traves de tirar de carton en el que pusieron pinsas con las diferentes letras que conforman su nombre
Las niñas y niños de 3 a 5 años
2023-07-06 18:48:01
Es divertido aprender mi nombre
Los niños desconocen su nombre asi como la escritura de su nombre
En que los alumnos desarrollen diversas actividades que favorezcan el conocimiento de su nombre y se hizo a traves de tirar de carton en el que pusieron pinsas con las diferentes letras que conforman su nombre
Las niñas y niños de 3 a 5 años
2023-07-06 18:47:46
Es divertido aprender mi nombre
Los niños desconocen su nombre asi como la escritura de su nombre
En que los alumnos desarrollen diversas actividades que favorezcan el conocimiento de su nombre y se hizo a traves de tirar de carton en el que pusieron pinsas con las diferentes letras que conforman su nombre
Las niñas y niños de 3 a 5 años
2023-07-06 18:19:32
Juegos tradicionales
Los alumnos de segundo grado presentaban dificultad para convivir pacificamente durante su estancia en la escuela, por lo que se se realizo la actividad "Juegos de ayer y de hoy", en la que intervinieron los padres de familia, interactuando por medio de diferentes juegos, formando equipos entre niños y padres, motivando las diferentes areas de trabajo tales como: lectoescritura, pensamiento matematico, socioemocional e inclusión.
en la organizacion de los participantes en equipos, posteriormente se entregan los materiales y las indicaciones para dar inicio.
Alumnos y padres de familia
2023-07-06 18:02:00
Las fracciones
Los alumnos se les dificulta realizar operaciones de reparticion de diferentes cosas donde manejan fracciones
En repartir guayabas a 5 compañeros en partes iguales
Los alumnos
2023-07-06 18:00:51
Las fracciones
Los alumnos se les dificulta realizar operaciones de reparticion de diferentes cosas donde manejan fracciones
En repartir guayabas a 5 compañeros en partes iguales
Los alumnos
2023-07-06 18:00:21
Las fracciones
Los alumnos se les dificulta realizar operaciones de reparticion de diferentes cosas donde manejan fracciones
En repartir guayabas a 5 compañeros en partes iguales
Los alumnos
2023-07-06 18:00:11
Las fracciones
Los alumnos se les dificulta realizar operaciones de reparticion de diferentes cosas donde manejan fracciones
En repartir guayabas a 5 compañeros en partes iguales
Los alumnos
2023-07-06 18:00:05
Las fracciones
Los alumnos se les dificulta realizar operaciones de reparticion de diferentes cosas donde manejan fracciones
En repartir guayabas a 5 compañeros en partes iguales
Los alumnos
2023-07-06 17:59:57
Las fracciones
Los alumnos se les dificulta realizar operaciones de reparticion de diferentes cosas donde manejan fracciones
En repartir guayabas a 5 compañeros en partes iguales
Los alumnos
2023-07-06 17:59:56
Las fracciones
Los alumnos se les dificulta realizar operaciones de reparticion de diferentes cosas donde manejan fracciones
En repartir guayabas a 5 compañeros en partes iguales
Los alumnos
2023-07-06 17:59:53
Las fracciones
Los alumnos se les dificulta realizar operaciones de reparticion de diferentes cosas donde manejan fracciones
En repartir guayabas a 5 compañeros en partes iguales
Los alumnos
2023-07-06 17:59:51
Las fracciones
Los alumnos se les dificulta realizar operaciones de reparticion de diferentes cosas donde manejan fracciones
En repartir guayabas a 5 compañeros en partes iguales
Los alumnos
2023-07-06 17:59:48
Las fracciones
Los alumnos se les dificulta realizar operaciones de reparticion de diferentes cosas donde manejan fracciones
En repartir guayabas a 5 compañeros en partes iguales
Los alumnos
2023-07-06 17:59:48
Las fracciones
Los alumnos se les dificulta realizar operaciones de reparticion de diferentes cosas donde manejan fracciones
En repartir guayabas a 5 compañeros en partes iguales
Los alumnos
2023-07-06 17:57:32
MENOS BASURA MENOR CONTAMINACIÓN
TOMAR CONCIENCIA SOBRE EL MANEJO DE LA BASURA, ESPACIOS DEL SALÓN, ESCUELA, COMUNIDAD SE MANTENGAN LIBRES DE DISTINTOS TIPOS DE BASURA, SIN CONTAMINACIÓN.
EL PROBLEMA PORQUE EN LOS DISTINTOS ESPACIOS DONDE SE ENCUENTRA LA ESCUELA, NO SE LE DA UN TRATAMIENTO ADECUADO A LOS DISTINTOS TIPOS DE BASURA.
LIMPIEZA DEL ÁREA DEL PARQUECITO ALEDAÑO A LA ESCUELA. PROGRAMA GRABADO PARA CONCIENTIZAR A LA COMUNIDAD SOBRE LA IMPORTANCIA DE MANTENER SU COMUNIDAD LIMPIA, LIBRE DE CONTAMINACIÓN DE BASURA. MENSAJE A TRAVÉS DEL CANAL DE YOUTUBE Y HACERLO CIRCULAR CON LA COMUNIDAD ESCOLAR.
LOS GRUPOS DE 4o. A y B.
2023-07-06 17:54:31
Normas de convivencia
relaciones interpersonales entre los alumnos de la escuela
una sana convivencia entre mismos
miembros de la comunidad escolar
2023-07-06 17:48:31
SI YO TUVIERA 100 AÑOS
LOS ALUMNOS DE TERCER GRADO SECCIÓN C DEL JARDÍN DE NIÑOS DESCONOCEN INFORMACIÓN SOBRE COMO ERA LA VIDA DE LAS PERSONAS DE SU COMUNIDAD HACE 100 AÑOS: ¿CON QUE SERVICIOS CONTABAN, CÓMO ERA LA ORGANIZACIÓN DE LA COMUNIDAD, QUIÉNES ERAN LOS RESPONSABLES DE MANTENER EL ORDEN PÚBLICO, CÓMO ERA EL NIVEL DE VIDA DE LAS FAMILIAS, CON QUÉ CENTROS EDUCATIVOS CONTABAN? ETC.
RECUPERAR CONOCIMIENTOS PREVIOS DE LOS ESTUDIANTES SOBRE CÓMO IMAGINAN QUE ERA LA VIDA DE LAS PERSONAS DE SU COMUNIDAD HACE 100 AÑOS. INVESTOGAR CÓMO ERAN LAS CASAS, EN QUÉ TRABJABAN LAS PERSONAS, SU VESTÍAN IGUAL QUE NOSOTROS, QUÉ COMÍAN. DETECTAR FUENTES DE INFORMACIÓN VIABLES PARA ESTA TAREA.
ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA, ABUELOS Y PERSONAS DE LA COMUNIDAD, EDUCADORA DEL GRUPO, PERSONAL DE LA CASA DE LA CULTURA.
2023-07-06 17:34:40
Armando palabras con el alfabeto movil
Los niños del Jardín de Niños del 3 grado. al principio mostraban alguna dificultad para hacer uso del alfabeto movil... ahora pueden armar palabras con apoyo visual utilizando las letras adecuadas.. identifican su sonido inicial de algunas palabras.
Armar palabras
Los alumnos
2023-07-06 17:32:15
Armando palabras con el alfabeto movil
Los niños del Jardín de Niños del 3 grado. al principio mostraban alguna dificultad para hacer uso del alfabeto movil... ahora pueden armar palabras con apoyo visual utilizando las letras adecuadas.. identifican su sonido inicial de algunas palabras.
Armar palabras
Los alumnos
2023-07-06 17:19:01
FERIA CIENTÍFICA
INVOLUCRAR A LOS ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA EN LAS ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN, EXPOSICIÓN HY DEMOPSTRACIÓN DE EXPERIMENTOS CIENTÍFICOS EN LA ESCUELA ANTE LOS ALUMNOS DE OTROS GRADOS.
DEMOSTRAR UN EXPERIMENTO CIENTÍFICO ANTE LOS ALUMNOS.
ALUNMOS DE SEXTO GRADO Y SU ACOMPAÑANTE, PADRE O MADRE DE FAMILIA.
2023-07-06 17:12:55
Busco, Encuentro y Camino.
Me he percatado que algunos niños de la clase de segundo y tercer grado, muestran alguna dificultad con la ubicación espacial, en recordar puntos de referencia y en la dirección que deben seguir al interpretar mapas sencillos, ubicar lugares y objetos.
• Juego veo, veo. Ejemplo ubicar un objeto y el niño deberá decir veo un objeto que está arriba de la mesa, al lado del plato, etc. • Juego ubico mi cuerpo. Material un aro, la educadora va indicando en qué posición deberá ubicarse el alumno o alumna. • Colocar objetos según la consigna dada por la Educadora, utilizando los términos de referencia. arriba de, abajo, en medio, al la
Alumnos con rezago
2023-07-06 17:07:48
CELEBREMOS LA PREHISTORIA
.
ESTUDIAR, IMAGINAR Y CREAR EXPERIENCIAS ARTÍSTICAS CON LOS ALUMNOS CON EL TEMA DE LA PREHISTORIA.
LOS ALUMNOS
2023-07-06 17:07:20
CELEBREMOS LA PREHISTORIA
.
ESTUDIAR, IMAGINAR Y CREAR EXPERIENCIAS ARTÍSTICAS CON LOS ALUMNOS CON EL TEMA DE LA PREHISTORIA.
LOS ALUMNOS
2023-07-06 17:07:03
CELEBREMOS LA PREHISTORIA
.
ESTUDIAR, IMAGINAR Y CREAR EXPERIENCIAS ARTÍSTICAS CON LOS ALUMNOS CON EL TEMA DE LA PREHISTORIA.
LOS ALUMNOS
2023-07-06 16:59:20
LEER POEMAS
LA FALTA DE HABITO DE LA LECTURA, Y LA INCOMPRENSION DE TEXTOS DIVERSOS, EXISTE BARRERA DE LENGUAJE EN ESPAÑOL.
MEJORAR LA COMPRENSION DE LEER POEMAS
ALUMNOS, DOCENTE, Y PADRES DE FAMILIA
2023-07-06 16:54:05
LA EDUCACION ANTE TODO
LOS NIÑOS DESDE LA PANDEMIA NO HAN ALCANZADO LOS APRENDIZAJES NECESARIOS PARA APRENDER A LEER Y ESCRIBIR SOLAMENTE LOS DE PRIMER GRADO YA QUE NO TUVIERON PREESCOLAR, PERO DIERON LA SORPRESA DE QUE SI SABEN LEER DE UNA MANERA DIFERENTE A LA QUE ESTAMOS ACOSTUMBRADOS
CONSISTE EN CADA MES APLICAR UN PEQUEÑO DICTADO DE LOS QUE LES GUSTEN A LOS NIÑOS
ALUMNOS Y PROFESOR
2023-07-06 16:41:39
Memorama
Se trata de un memorama donde se tienen que encontrar los campos formativos del nuevo plan 2022 y sus características.
El colectivo docente
2023-07-06 16:39:34
Memorama
Se trata de un memorama donde se tienen que encontrar los campos formativos del nuevo plan 2022 y sus características.
El colectivo docente
2023-07-06 16:10:37
ÁNGULOS Y FRACCIONES
El grupo de cuarto grado y sexto grado tiene 21 alumnos, en el grupo de cuarto grado son 13 de los cuales 7 de ellos son niñas y 6 niños. Es un grupo con muchas fortalezas ya que les gusta trabajar en equipo, convivir entre ellos y apoyarse cuando lo necesitan.
El grupo de 6° está conformado por 8 alumnos, 5 mujeres y 3 hombres. Es un grupo que presenta buena disciplina
Se elaboró una rúbrica sobre algunos temas de matemáticas, con el fin de identificar los logros de los alumnos, teniendo en cuenta indicadores que nos ayudan a evaluar su desempeño, para la toma de futuras decisiones.
La maestra Los alumnos de cuarto grado Los alumnos de sexto grado
2023-07-06 15:47:19
Experiencia en matemáticas
En la escuela No. 4 José Ramón Valdez, Turno vespertino los alumnos de segundo grado obtuvieron muy baja puntuación en el examen de diagnóstico MEJOREDU en la unidad de análisis número, álgebra Y variación por lo que es necesario implementar estrategias
Entre los docentes se llegó al acuerdo de implementar círculos de estudio donde estuviera presente el enfoque de las matemáticas y mediante los talleres coordinados por los directores de la zona 13 y la supervisión se logró, ya que se analizó los elementos de la planeación y los siguientes ocho rasgos del enfoque:
Docentes y alumnos
2023-07-06 15:29:52
USO DE LOS CUADERNOS
LLEVAR UN REGISTRO SISTEMATICO DE LA EVOLUCION DE LOS APRENDIZAJES DE LOS ALUMNOS
EN LLEVAR UN CONTROL Y ORGANIZACION DE LAS EVIDENCIAS DE TRABAJO DE LOS ALUMNOS MEDIANTE EL CUADERNO
ALUMNO, MAESTRO, PADRES DE FAMILIA
2023-07-06 15:29:07
USO DE LOS CUADERNOS
LLEVAR UN REGISTRO SISTEMATICO DE LA EVOLUCION DE LOS APRENDIZAJES DE LOS ALUMNOS
EN LLEVAR UN CONTROL Y ORGANIZACION DE LAS EVIDENCIAS DE TRABAJO DE LOS ALUMNOS MEDIANTE EL CUADERNO
ALUMNO, MAESTRO, PADRES DE FAMILIA
2023-07-06 15:20:01
PASCUA
SE ENFOCARA AL CUIDADO DE LOS ANIMALES, INVITANDO A UN PEQUEÑO AMIGO DE LOS NIÑOS , QUE SERA UN CONEJO.
CONSISTE EN INVITAR A UN CONEJITO DE PASCUA
UN CONEJO BLANCO
2023-07-06 15:08:01
LOS VETERINARIOS QUE CURAN ANIMALES
EL TEMA SE DIO PORQUE LOS ALUMNOS COMENTARON QUE SUS MASCOTAS SE ENFERMARON Y ALGUNAS SE MURIERON Y SE CUESTIONO POR QUÉ SUCEDEN ESAS COSAS, QUÉ CREEN QUE SE DEBIÓ HACER PARA QUE ESTO NO PASARA Y ELLOS RESPONDIERON QUE SE TIENEN QUE LLEVAR AL DOCTOR DE LOS ANIMALES, POR TAL MOTIVO SE ACORDÓ ABORDAR O TRABAJAR ESTE TEMA.
INVESTIGAR CÓMO CUIDAR A UNA MASCOTA, QUE HACER ANTE UNA SITUACIÓN PRESENTADA, INFORMARSE DE QUIÉN PUEDE AYUDAR A LOS ANIMALES.
ALUMNOS, DOCENTE, MASCOTAS Y MEDICO VETERINARIO.
2023-07-06 15:04:57
figuras geométricas
primero y segundo: identificación y descripción de las figuras por la forma de sus lados
tercero y cuarto: identificar caras de objetos y cuerpos
quinto y sexto: localización de trazos de las alturas. Distinción entre circulo y circunferencia.
en identificar las figuras y cuerpos geométricos
los alumnos y el docente
2023-07-06 14:56:20
Nombre propio
Que los alumnos no asisten de manera regular
Que escriban su nombre y palabras cortas que se contengan algunas letras del nombre
Alumnos y docente
2023-07-06 14:43:38
FLOTABOLL
EN BASE AL DIAGNOSTICO INICIAL DEL PEMC, SE IDENTIFICO LA POCA CONVIVENCIA QUE HAY ENTRE PADRES E HIJOS DEBIDO A LOS HORARIOS LABORALES POR TAL RAZÓN SE IMPLEMENTA EL LLEVAR A CABO LA ACTIVIDAD DEL FLOTABOLL COMO UNA ACCIÓN DEL ÁMBITO DEL APROVECHAMIENTO ESCOLAR PARA FORTALECER EL ASPECTO EMOCIONAL Y LAS RELACIONES AFECTIVAS EN LOS NIÑOS
JUEGO EN EQUIPOS DONDE TIENEN QUE METER EL BALÓN EN EL ARO
PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS DEL PLANTEL
2023-07-06 14:43:36
Mi álbum de números
Que identifiquen los números por su escritura en diferentes portadores
En que se elabore un álbum con los números del 1 al 10
Padres de familia, alumnos y docente
2023-07-06 14:41:56
el valor de las monedas
los alumnos no conocen el valor de las monedas, el cambio de las mismas y el paga de productos en juegos o actividades.
jugar a la tiendita
alumnos y docente
2023-07-06 14:41:17
el valor de las monedas
los alumnos no conocen el valor de las monedas, el cambio de las mismas y el paga de productos en juegos o actividades.
jugar a la tiendita
alumnos y docente
2023-07-06 14:40:02
No hay evidencia
2023-07-06 14:33:46
No hay evidencia
2023-07-06 14:27:44
CREACION DE CUENTOS
conozcan la estructura de los diferentes textos literarios.
Escritura de un cuento, para reforzar caligrafía, ortografía, signos de puntuación
En que para favorecer el desarrollo de la escritura los alumnos, redacten un texto literario (cuento)
los alumnos
2023-07-06 14:13:39
Adquisición de la lecto escritura en primer grado
En aplicar la metodología adecuada en primer grado para que los educandos adquieran la lectoescritura
Maestra y alumnos de primer grado
2023-07-06 13:59:40
INCLUSIÓN, INTEGRACIÓN Y APRENDIZAJE
CONTEXTO FAMILIAR Y ESCOLAR
Es un niño cuyo contexto familiar es desfavorecedor, se observa omisión de cuidados, con problemas de autoestima y víctima de bullying por parte de sus compañeros de grupo.
El protagonista es un alumno de sexto grado que no había logrado adquirir la lectoescritura
2023-07-06 13:51:20
PROBLEMAS CON MULTIPLICACIÓN
FALTA DE COMPRENSIÓN DEL ALGORITMO DE MULTIPLICACIÓN
SE PLANTEA A LOS ALUMNOS UNA SITUACIÓN COTIDIANA, EN DONDE SE PROBLEMATICE ALGUNAS CANTIDADES Y LA SOLUCIÓN SE DÉ A TRAVÉS DE MULTIPLICACIONES
LOS ALUMNOS DEL CUARTO GRADO SECCIÓN A
2023-07-06 13:50:27
MANITAS A LA CIENCIA
EL MANEJO DE CONCEPTOS DE PESO Y MEDIDA PARA REALIZAR FÓRMULAS SENCILLAS Y PEQUEÑAS RECETAS
EN QUE LOS NIÑOS CONOZCAN DIFERENTES MATERIALES PARA TRABAJAR QUE NO SEAN CONVENCIONALES Y QUE AL INCORPORARLOS FORMEN MEZCLAS Y DE ESTA MANERA CREAN SUS SUPUESTOS Y RESULTADOS.
LOS ALUMNNOS Y ALUMNAS
2023-07-06 13:34:07
No hay evidencia
2023-07-06 13:33:59
No hay evidencia
2023-07-06 13:33:43
No hay evidencia
2023-07-06 13:33:32
EXPERIENCIA DE EVALUACION
Se trabajo actividades que le permitan a los estudiantes el acercamiento a diferentes oficios y profesiones participando en exposiciones y demostraciones de las actividades que desempeñan en diferentes oficios/profesiones.
Que mediante la investigación y el juego simbólico comprendan los beneficios que se ofrecen
el alumnado y los servidores publicos
2023-07-06 13:21:57
El mini tren literario
2023-07-06 12:52:30
CONTEO DE ASISTENCIA
LOS ALUMNOS DE ESTA ESCUELA HAY UN 20% QUE ESTAN EN PENSAMIENTO MATEMATICO BAJO POR LO QUE REALIZAREMOS ACTIVIDADES PARA EMPEZAR BIEN EL DIA
QUE REPRESENTEN GRAFICAMENTE Y CON CANTIDAD LA ASISTENCIA DE LOS ALUMNOS EN EL DIA
ALUMNOS Y MAESTRA
2023-07-06 12:37:17
Alebrijes
Se platico con los alumnos a cerca de los alebrijes, como forman parte de nuestra cultura y de donde provienen, también apoyados a traves de cuentos e historias.
En que con apoyo de los padres de familia elaboren la estructura con alambre, utilizando las características que se les dio después de escuchar el cuento de los reyes magos, que reconozcan que animales participaron. EL alebrije se hará con cabeza de elefante, cuerpo de camello y pautas y cola de caballo.
Alumnos, padres o madres de familia y docentes.
2023-07-06 12:25:56
No hay evidencia
2023-07-06 12:16:17
No hay evidencia
2023-07-06 12:16:10
No hay evidencia
2023-07-06 11:50:46
Club de lectura
Alumnos en tercer grados que no sabían leer y escribir, no lograban expresar ideas sobre lo leído, tampoco contestar un examen, seguir indicaciones que dan en los libros. es un contexto donde el rezago era de 8 alumnos al llegar tercer grado, que se dio también por falta de apoyo de los padres de familia porque no asistían de forma regular a la escuela, tampoco se les apoyaba para el cumplimiento de tareas.
En que todos los alumnos tomaran una lectura de la biblioteca de la escuela, la de la aula o de sus libros de texto y leyeran algo para que el jueves de club lo compartieran.
Los alumnos de tercer grado sección A
2023-07-06 11:43:35
pequeños escritores
se participo en un concurso de pequeños escritores y se obtuvo el premio de que se editaría el libro del alumno para entregarle uno a el y otro a la biblioteca municipal
que los alumnos de quinto grado realizaran cuentos en los que se involucren valores y que se entregaran a biblioteca para su revisión y su elección
director, maestras de grupo, maestra de biblioteca y alumnos de quinto grado
2023-07-06 11:40:17
CUENTA CUENTOS
LA FALTA DE COMPRENSIÓN AL ESCUCHAR UN RELATO, CUENTO O HISTORIA, POR PARTE DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS.
SE LLEVÓ A CABO UN TALLER DE LECTURA CON UN LIBRO EN ESPECÍFICO, EN DONDE SE DESARROLLARON DIFERENTES ACTIVIDADES. LOS PADRES DE FAMILIA ASISTIERON UNA VEZ POR SEMANA A LEERLES UN CUENTO, LEYENDA O HISTORIA
LOS ALUMNOS Y ALUMNAS Y LA COMUNIDAD ESCOLAR EN GENERAL
2023-07-06 11:34:14
CARTELERA LECTORA
BAJO NIVEL DE LECTURA EN LA ESCUELA EN CICLO PASADO
IMPLEMENTAR ACTIVIDADES MENSUALES PARA FOMENTAR LA LECTURA
DOCENTES, PADRES Y ALUMNOS
2023-07-06 11:31:18
trabajo colaborativo
en ocasones se les hacia tedioso los temas y le repeticion de los mismos a los maestros
en que se les presento a los maestros un aseria de actividades lúdicas para abordar el tema de evaluación formativa
director y maestros de grupo y de apoyo
2023-07-06 11:28:59
VALORO Y APRECIO LAS RAICES CULTURALES DE MI REGIÓN
LA MAYORIA DE ALUMNOS DESCONOCIAN LA CULTURA, GTRADICIONES E HISTORIA DE NUESTRON ESTADO.
SE REALIZARON INVESTIGACIONES, MAQUETAS, PERIODICO MURAL, REVISTA, Y EVENTO CULTURAL.
LOS ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2023-07-06 11:28:53
VALORO Y APRECIO LAS RAICES CULTURALES DE MI REGIÓN
LA MAYORIA DE ALUMNOS DESCONOCIAN LA CULTURA, GTRADICIONES E HISTORIA DE NUESTRON ESTADO.
SE REALIZARON INVESTIGACIONES, MAQUETAS, PERIODICO MURAL, REVISTA, Y EVENTO CULTURAL.
LOS ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2023-07-06 11:17:12
El plato del buen comer
Mediante la observación nos percatamos que la mayoría de los alumnos de segundo “B” llevan como desayuno galletes dulces, refrescos, pizza, pan de azúcar y algunos dulces para el desayuno, se realiza el cuestionamiento acerca de si es sano comer ese tipo de alimentos y algunas mencionan que sí, para esos se les presenta el plato del buen comer y si esos alimentos forman parte de una alimentación sana.
Es una actividad donde se presenta una lámina del plato del buen comer para que conozcan los alimentos por los cuales está integrada, se explica en que consiste. Para que después los alumnos realicen su propio plato del buen comer de manera individual reconociendo cada uno de los alimentos en los tres grupos de alimentos, frutas y verduras, cereales y tubérculos, leguminosas proteínas de orig
Docente, Alumnos Y Madres de familia
2023-07-06 10:55:10
OBRAS ARTÍSTICAS
El desconocimiento de los diferentes tipos de técnicas y los diferentes tipos de artes como la fotografía, la danza, el teatro, la escultura y la pintura de artistas locales.
En que los alumnos investiguen lo que son las obras artísticas, cuales son, que llevan acabo una exposición de cada una de las diferentes técnicas de las obras de arte y los alumnos aprendan a expresarse mediante el arte y observen arte de pintores locales y de sus compañeros.
Docente del grupo de segundo sección B, alumnos de segundo "B", padres de familia.
2023-07-06 10:53:45
Ubicar puntos cardinales
Los alumnos del cuarto grado, no ubican los puntos cardinales, por lo tanto al momento de mencionarlos o tratar de ubicar un determinado lugar en el planisferio se pierden y no llegan al lugar indicado, se les decía: ubicar al norte de Mexico y EUA el país con el cual es vecino. tardaban en ubicar mencionaban era chihuahua, por lo tanto se decidio volver a enseñar los puntos cardinale
En ubicar pintos y en conocer el uso y función de los puntos cardinales dentro de un mapa
Los alumnos del cuarto grado
2023-07-06 10:35:34
BACHICHO
Evalúa y fortalece las habilidades básicas de los estudiantes.
Consiste en un personaje inventado y decorado con la boca abierta (caja de cartón) en la que los alumnos encontrarán diferentes actividades de reforzamiento (matemáticas, ciencias, caligrafía, geografía, etc.)
Alumnos
2023-07-06 10:34:00
RALY MATEMATICO DE OPERACIONES BASICAS
ALGUNOS ALUMNOS DE CUARTO GRADO AUN NO DOMINAN LAS OPERACIONES BASICAS QUE IMPLIQUEN MULTIPLICACION, DIVISIÓN, ASI COMO LA SUMA Y RESTA.
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMATICOS TANTO EN EQUIPO COMO DE MANERA INDIVIDUAL.
LOS ALUMNOS DE CUARTO GRADO
2023-07-06 09:55:36
trabajo con emociones
que cada alumno pueda expresar su estado de animo co mo se siente y el estado de animo de su dia a dia
en que los alumnos se expresen de mejor manera
maestras y alumnos
2023-07-06 09:54:47
LOS NÚMEROS
COMUNIQUEN Y RECONOZCAN EL NÚNERO ESCRITO DEL 1 AL 10
TENDEDERO NÚMERICO
2023-07-06 09:52:56
trabajo con emociones
que cada alumno pueda expresar su estado de animo co mo se siente y el estado de animo de su dia a dia
en que los alumnos se expresen de mejor manera
maestras y alumnos
2023-07-06 09:43:37
"No al Bullying, si a una cultura de paz"
El Bullying o también llamado el acoso escolar, en la actualidad ha tomado mucha fuerza en las escuelas, muchas veces debido a diversos factores que lo propician, una práctica muy frecuente que se ve en las escuela, dicha situación se va prolongando día a día, desde lo psicológico hasta lo físico, Del agresor: se trata de personas con un temperamento impulsivo y con una muy baja tolerancia a la frustración, lo que les incita a ejecutar conductas agresivas a modo de descarga de su exceso de malestar interior, De la víctima: se trata de personas con una base insegura y con un alto grado de introversión, lo que les provoca dificultades para crear y mantener relaciones sociales positivas.
El Proyecto colaborativo NO al Bullying, SÍ a una cultura de Paz promueve actividades reflexivas y de creación propositiva pensando en dar atención a la situación que viven miles de adolescentes en el mundo al enfrentar en silencio y con dolor el acoso escolar
Los alumnos
2023-07-06 09:41:04
LOS DINOSAURIOS
ES UN TEMA QUE SURGIO DEL INTERES DE LOS NIÑOS
LOS NIÑOS REALIZAN INVESTIGACION
2023-07-06 09:26:46
Creación de Cuentos para un concurso
Para fomentar la escritura y lectura en los alumnos, se decidió que la escuela participara en el Concurso de cuentos "Pequeños Escritores".
Con esto se busca motivar a los alumnos a desarrollar habilidades como la escritura, lectura y todo aquello que se relaciona a ellas. Además de usar su imaginación en la creación de historias con escenarios y personajes originales producto de su mente.
Creación de cuentos basado en los valores como tema principal.
Los alumnos de 3o. a 6o.
2023-07-06 08:39:14
Conocer y analizar la historia de mi ciudad
Analizar que todo cambia, ver como era la vida antes y hoy
Se platicó a alumnos y mostraron imágenes de los inicios de Lerdo y de hoy. Se habló de Francisco Sarabia y se visitó mismo. Se invitaron a abuelos a platicar sobre cómo era Lerdo en su infancia
Niños, abuelos, Francisco Sarabia
2023-07-06 07:48:52
ME CONOZCO
LOS NIÑOS DE 2 A, SE MUESTRAN TIMIDOS PARA PARTICIPAR, NO SOCIALIZAN ENTRE SI, EN OCASIONES SE AGREDEN, AUN NO INTERIORIZAN LOS ACUERDOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR.
DIVERSAS ESTRETEGIAS PARA QUE LOS NIÑOS SE CONOZCAN SUS SENTIMIENTOS, COMPARTAMIENTOS Y EMOCIONES.
LOS NIÑOS
2023-07-06 06:53:35
Situación didáctica "caracoles en mi jardín"
Esta problemática surgió cuando los alumnos observaron en las jardineras del patio de la escuela caracoles, mostraron interés por conocer, fue una propuestas de ellos mismos, así que a partir del interés que mostraron los alumnos se realizaron actividades que favorecieran aprendizajes significativos en los alumnos.
Los alumnos tenían la curiosidad de conocer sobre la vida de los caracoles, así que se realizaron actividades de observación, investigación haciendo uso de diversos portadores de texto, recursos visuales, uso de la tecnología.
Los niños, niñas y maestra.
2023-07-06 01:39:40
JUGUEMOS A LA TIENDITA
PROBLEMAS DE CONCENTRACION, ASISTENCIA, CONTEO, USOS Y CONOCIMIENTO Y VALOR DE LAS MONEDAS
SE TRATA DE DAR A LOS NIÑOS UNA MONEDA POR CADA DIA DE ASISTENCIA AL JARDIN DE NIÑOS
LOS ALUMNOS
2023-07-06 01:37:50
lectura en voz alta
que los niños identifiquen el propósito dela lectura en voz alta y que comprenda el contenido del texto
BUSCAR LIBROS ACORDE A SU NIVEL DE COMPRENCION
IMPLEMENTAR Y PROMOVER LA CARTELERA LECTORA
2023-07-06 01:32:38
Medición
Medir diferentes objetos con unidades no convencionales para que los niños prendan a medir distancias y entiendan que no solo es necesario la regla que hay más unidades de medición
Lograr medir objetos con otros objetos
Los alumnos
2023-07-06 01:32:21
Medición
Medir diferentes objetos con unidades no convencionales para que los niños prendan a medir distancias y entiendan que no solo es necesario la regla que hay más unidades de medición
Lograr medir objetos con otros objetos
Los alumnos
2023-07-06 01:27:01
¿Qué quiero ser de grande?
Se han presentado situaciones donde se señala a un niño o niña por elegir juegos, juguetes, colores a los que tradicionalmente se les señalan como exclusivos de niños o niñas.
En que los alumnos conozcan a mujeres que desempeñan roles de trabajo que comúnmente son desempeñados por un varón o una mujer.
Los alumnos explorando diversos oficios y profesiones tales como ser mecánico, conductor, músico, dentista, estilista, etc.
2023-07-06 01:26:31
¿Qué quiero ser de grande?
Se han presentado situaciones donde se señala a un niño o niña por elegir juegos, juguetes, colores a los que tradicionalmente se les señalan como exclusivos de niños o niñas.
En que los alumnos conozcan a mujeres que desempeñan roles de trabajo que comúnmente son desempeñados por un varón o una mujer.
Los alumnos explorando diversos oficios y profesiones tales como ser mecánico, conductor, músico, dentista, estilista, etc.
2023-07-06 01:25:31
La granja en mi jardín
Es importante acercar a los niños al mundo natural y darles la posibilidad del contacto directo e indirecto con el medio ambiente que lo rodea. Para ello, es primordial que se les enseñe acerca de los distintos ambientes y de seres vivos que viven en él: los animales de la granja y la ciudad, sus características, sus funciones y las distintas especies existentes.
En este caso, vamos a trabajar específicamente con los animales de la granja y sus funciones. Para que los niños puedan relacionarse con los animales de este ambiente y aprender que son un recurso alimenticio fundamental desde hace muchísimos años.
Originar acciones en la que los niños observen distintos animales y sus características. Fomentar el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y a otros más desconocidos.
Alumnos
2023-07-06 01:22:59
DESCUBRIENDO LAS PALABRAS EN UN MUNDO EN SILENCIO
Durante este ciclo escolar , nos enfrentamos a la necesidad de incluir en las actividades escolares a un alumno que tiene una condición de sordera de nacimiento, por lo que fue una experiencia nueva, un reto grande para quien tenía la responsabilidad de impartir las clases en las que se debe de llevar el conocimiento a todos los alumnos pero con la característica de que en éste grupo esta mi alumno sordo. Aprender la Lengua de Señas Mexicanas para tener una correcta comunicación con mi alumno, pero siempre de la mano de la mestra de USAER, parte importante en el proceso de Enseñanza-Aprendizaje.
Darle un espacio de convivencia y aprendizaje a Nicolás, pero al mismo tiempo a todos los involucados dentro de nuestra escuela.
Nicolás, todos sus compañeros de grupo y la comunidad escolar en general
2023-07-06 01:14:27
MI ENTORNO *LAS PLANTAS QUE CONOZCO *LAS ESTACIONES DEL AÑO *EL CICLO DE LAS PLANTAS
RECONOCIMIENTO DEL CONTEXTO INTERNO Y EXTERNO DE LA COMUNIDAD, APRECIAR A LOS SERES VIVOS, QUE LOS ALUMNOS SEPAN COMO ELLOS PUEDEN CONTRIBUIR AL MEDIO AMBIENTE,
Consistio en que los alumnos desarrollaran las habiliades de compartir, de tomar turnos, de compartir con sus compañeros.
Alumnos, padres de familia y Educadora
2023-07-06 01:06:16
Lecturas diarias
Se observa que los alumnos tienen poca fluidez cuando deben leer en voz alta y=o en público. También se pretende que, dado que las lectuas son con mensajes que promueven los valores se logre mejorar la convivencia que también muestra señales de alerta.
Todos los días se lee en voz alta una pequeña lectura y después se realiza una actividad pequeña que les permita reflexionar grupalmente en el mensaje de la misma
Alumnos de 5° grado
2023-07-06 01:05:50
esperemos y saltemos
A los alumnos de 1 grado se les dificulta las actividades de motricidad gruesa sobre todo saltar dentro de los aros, equilibrio (saltar en un pie) y sobre todo se trabajar con respetar turnos.
fomentar a los alumnos el respeto y el orden. favoreciendo sus habilidades para fortalecer la motricidad gruesa
los alumnos
2023-07-06 00:55:45
REGISTRO DE LIBROS
LOS NIÑOS EN OCASIONES NO TIENEN ACERCAMIENTOS CON LA LECTURA, ESPECIALMENTE CON LA LECTURA DE CUENTOS, POR LO CUAL ES NECESARIO ABRIR ESPACIOS PARA QUE LOS NIÑOS TENGAN UN ACERCAMIENTO DESDE LA EDAD PREESCOLAR, TOMANDO EN CUENTA LA LECTURA Y ESCRITURA DESDE ESTE NIVEL
REGISTRAR LOS CUENTOS QUE LOS ALUMNOS LEEN
ALUMNOS
2023-07-06 00:50:51
FERIA MATEMÁTICA
DIFICULTAD PARA EL CONTEO, CLASIDICACIÓN E IDENTIFICACIÓN DE OBJETO Y NUMERO
LOS NIÑOS PASARAN POR DIFERENTES STAND DONDE LAS ACTIVIDADES SERAN LOTERIAS, HUEVERAS, PESCA , BOLICHE ETC
NIÑOS, PADRES DE FAMILIA, DOCENTES Y DIRECTIVO
2023-07-06 00:48:35
LAS FORMAS QUE NOS RODEAN
OBSERVAR CARACTERISTICAS Y COMPARAR FORMAS GEOMETRICAS
CLASIFICAR FIGURAS GEOMETRICAS CADA UNO POR SEPARADO Y COMPARAR CON OBJETOS REALES
LOS ALUMNOS
2023-07-06 00:47:39
Participación de los padres de familia.
En el Jardín de Niños contamos con una matrícula de 36 alumnos.
Lograr la participación constante de las madres de familia en las actividades escolares.
En involucrar a los padres de familia en las diferentes actividades que se realizan en el jardín de niños.
Maestros, alumnos y padres de familia
2023-07-06 00:47:36
Participación de los padres de familia.
En el Jardín de Niños contamos con una matrícula de 36 alumnos.
Lograr la participación constante de las madres de familia en las actividades escolares.
En involucrar a los padres de familia en las diferentes actividades que se realizan en el jardín de niños.
Maestros, alumnos y padres de familia
2023-07-06 00:43:26
MUEVO MI CUERPO
LOS NIÑOS SUELEN TENER DIFICULTAD CON SALTOS, EQUILIBRIO, MOVIMIENTOS DE GRANDES MUSCULOS
LOS NIÑOS PASAN CIERTOS CIRCUITOS DONDE DEBEN PRACTICAR LOS MOVIMIENTOS PRECISOS
ALUMNOS
2023-07-06 00:37:03
La construcción de nuestra historia
Construcción de un museo que represente los aprendizajes, momentos y lugares mas valiosos de los alumnos a través de la exposición de diferentes temas trabajados durante el ciclo escolar, con el objetivo de promover en los alumnos un sentido de pertenecía, creación de una identidad, expresión verbal, manejo de emociones, así como una convivencia sana y pacifica.
Construcción de un museo
Alumnos
2023-07-06 00:33:12
TIENDITA
Se observa que los alumnos tuenen dificultad para realizar tareas matemáicas que van desde el conteo hasta la resolución de problemas
Consiste en entregar por diversas tareas realizadas billetes de juguete que le permitan realizar cambios y después utilizarlos en la tiendita.
Los alumnos de primer grado.
2023-07-06 00:32:07
Proyecto de aprendizaje
Utilización del conteo para que desarrollen habilidades numéricas a partir de actividades que implican el conteo y la resolución de problemas en situaciones variadas.
Hacer una mini olimpiada en la que los niños utilicen el conteo e instrumentos, materiales de preciaión y control de movimientos
Los alumnos
2023-07-06 00:26:04
Proyecto de aprendizaje
Desarrollen habilidades numéricas a partir de actividades que implican el conteo y la resolución de problemas en situaciones variadas.
Hacer una mini olimpiada en la que los niños utilicen el conteo e instrumentos, materiales de preciaión y control de movimientos
Alumnos
2023-07-06 00:22:38
Más sumas y restas
• Resolver problemas de suma y resta mediante diferentes actividades para culminar con la actividad la “tiendita escolar” donde los alumnos participarán como vendedores y clientes de una tienda para realizar la compra y venta de juguetes que ellos llevaron al salón, utilizando billetes y monedas didácticos.
Resolver problemas de suma y resta mediante diversas actividades.
Alumnos y docente.
2023-07-06 00:17:58
Prevención de accidentes
Los alumnos no comprenden las situaciones de riesgo dentro de algunos lugares de la Escuela.
Informar y concientizar a los alumnos sobre que lugares se puede explorar y jugar jugar dentro de la Escuela.
Alumnos y maestro.
2023-07-06 00:17:23
Exposición sobre los animales y sus caracteristicas
Falta de comunicación oral y escrita, deficiencia en la busqueda y sintetización de información
Los alumnos deberán investigar en diferentes fuentes de infomación las características de diversos animales, con el fin de organizarla en una exposición
Los alumnos
2023-07-06 00:16:21
ESTRATEGIA PARA TRABAJAR LAS EMOCIONES EN EL GRUPO DE PRIMER GRADO.
DEBIDO AL ENCIERRO PROVOCADO POR LA PANMDEMIA LOS NNA DE PRIMER GRADO TENÍAN PROBLEMAS PARA SEGUIR INDICACIONES Y EL TENER UNA SANA CONVIVENCIA ERA MUY COMPLICADA ENTRE ELLOS.
QUE LOS ALUMNOS CONOZCAN LAS EMOCIONES Y APRENDAN A IDENTIFICARLAS MEDIANTE EL DICCIONARIO DE LAS EMOCIONES.
ALUMNOS Y DOCENTE
2023-07-06 00:15:45
ESTRATEGIA PARA TRABAJAR LAS EMOCIONES EN EL GRUPO DE PRIMER GRADO.
DEBIDO AL ENCIERRO PROVOCADO POR LA PANMDEMIA LOS NNA DE PRIMER GRADO TENÍAN PROBLEMAS PARA SEGUIR INDICACIONES Y EL TENER UNA SANA CONVIVENCIA ERA MUY COMPLICADA ENTRE ELLOS.
QUE LOS ALUMNOS CONOZCAN LAS EMOCIONES Y APRENDAN A IDENTIFICARLAS MEDIANTE EL DICCIONARIO DE LAS EMOCIONES.
ALUMNOS Y DOCENTE
2023-07-06 00:15:19
ESTRATEGIA PARA TRABAJAR LAS EMOCIONES EN EL GRUPO DE PRIMER GRADO.
DEBIDO AL ENCIERRO PROVOCADO POR LA PANMDEMIA LOS NNA DE PRIMER GRADO TENÍAN PROBLEMAS PARA SEGUIR INDICACIONES Y EL TENER UNA SANA CONVIVENCIA ERA MUY COMPLICADA ENTRE ELLOS.
QUE LOS ALUMNOS CONOZCAN LAS EMOCIONES Y APRENDAN A IDENTIFICARLAS MEDIANTE EL DICCIONARIO DE LAS EMOCIONES.
ALUMNOS Y DOCENTE
2023-07-06 00:15:18
ESTRATEGIA PARA TRABAJAR LAS EMOCIONES EN EL GRUPO DE PRIMER GRADO.
DEBIDO AL ENCIERRO PROVOCADO POR LA PANMDEMIA LOS NNA DE PRIMER GRADO TENÍAN PROBLEMAS PARA SEGUIR INDICACIONES Y EL TENER UNA SANA CONVIVENCIA ERA MUY COMPLICADA ENTRE ELLOS.
QUE LOS ALUMNOS CONOZCAN LAS EMOCIONES Y APRENDAN A IDENTIFICARLAS MEDIANTE EL DICCIONARIO DE LAS EMOCIONES.
ALUMNOS Y DOCENTE
2023-07-06 00:15:14
ESTRATEGIA PARA TRABAJAR LAS EMOCIONES EN EL GRUPO DE PRIMER GRADO.
DEBIDO AL ENCIERRO PROVOCADO POR LA PANMDEMIA LOS NNA DE PRIMER GRADO TENÍAN PROBLEMAS PARA SEGUIR INDICACIONES Y EL TENER UNA SANA CONVIVENCIA ERA MUY COMPLICADA ENTRE ELLOS.
QUE LOS ALUMNOS CONOZCAN LAS EMOCIONES Y APRENDAN A IDENTIFICARLAS MEDIANTE EL DICCIONARIO DE LAS EMOCIONES.
ALUMNOS Y DOCENTE
2023-07-06 00:14:53
ESTRATEGIA PARA TRABAJAR LAS EMOCIONES EN EL GRUPO DE PRIMER GRADO.
DEBIDO AL ENCIERRO PROVOCADO POR LA PANMDEMIA LOS NNA DE PRIMER GRADO TENÍAN PROBLEMAS PARA SEGUIR INDICACIONES Y EL TENER UNA SANA CONVIVENCIA ERA MUY COMPLICADA ENTRE ELLOS.
QUE LOS ALUMNOS CONOZCAN LAS EMOCIONES Y APRENDAN A IDENTIFICARLAS MEDIANTE EL DICCIONARIO DE LAS EMOCIONES.
ALUMNOS Y DOCENTE
2023-07-06 00:13:42
CARTELERA LECTORA
La problemática fue que los alumnos carecían del acercamiento a la biblioteca escolar con los libres de texto y cuentos. Se les dificulta leer las imágenes y que tengan iniciativa en participar en la lectura de un cuento.
Planear con anticipación las fechas necesarias para la estrategia: elección de títulos, difusión, registro y día de la lectura en voz alta
ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA Y MAESTRAS
2023-07-06 00:12:57
las diviciones
los alumnos de sexto grado no sabian las diviciones, pero este ciclo escolar aprendiero cuatro de los cinco alumnos
aprender primero el concepto y luego la solución de problemas
alumnos, padres, y docente
2023-07-06 00:09:55
Programa Escolar de Mejora Continua
Adecuaciones y construcción del PEMCE
Elaboración del PEMCE para posteriormente compartir los resultados por medio de evidencias.
Docentes y directivos
2023-07-06 00:09:38
ESTRATEGIA PARA TRABAJAR LAS EMOCIONES EN EL GRUPO DE PRIMER GRADO.
DEBIDO AL ENCIERRO PROVOCADO POR LA PANMDEMIA LOS NNA DE PRIMER GRADO TENÍAN PROBLEMAS PARA SEGUIR INDICACIONES Y EL TENER UNA SANA CONVIVENCIA ERA MUY COMPLICADA ENTRE ELLOS.
QUE LOS ALUMNOS CONOZCAN LAS EMOCIONES Y APRENDAN A IDENTIFICARLAS MEDIANTE EL DICCIONARIO DE LAS EMOCIONES.
ALUMNOS Y DOCENTE
2023-07-06 00:09:03
ESTRATEGIA PARA TRABAJAR LAS EMOCIONES EN EL GRUPO DE PRIMER GRADO.
DEBIDO AL ENCIERRO PROVOCADO POR LA PANMDEMIA LOS NNA DE PRIMER GRADO TENÍAN PROBLEMAS PARA SEGUIR INDICACIONES Y EL TENER UNA SANA CONVIVENCIA ERA MUY COMPLICADA ENTRE ELLOS.
QUE LOS ALUMNOS CONOZCAN LAS EMOCIONES Y APRENDAN A IDENTIFICARLAS MEDIANTE EL DICCIONARIO DE LAS EMOCIONES.
ALUMNOS Y DOCENTE
2023-07-06 00:08:58
Jugando con los numeros
Que los niños reconizcan e identifiquen los numeros
Mostrar los numeros y cuestionarlos que son? Para que sirven? Que pasa si no los aprendo
Los niños
2023-07-06 00:08:28
Jugando con los numeros
Que los niños reconizcan e identifiquen los numeros
Mostrar los numeros y cuestionarlos que son? Para que sirven? Que pasa si no los aprendo
Los niños
2023-07-06 00:07:29
Cuento de los símbolos patrios (la bandera de México)
Desconocimiento y desinterés por nuestros símbolos patrios
Escribir un cuento acerca de la bandera, analizando información para coocer la historia de esta, asi como la estructura de un cuento.
Los alumnos
2023-07-06 00:07:13
EL ÁRBOL GENEALÓGICO
Ser detectives e investigar sobre ¿cómo es que yo existo? ¿Quiénes viven?, ¿Dónde viven?, ¿Cuáles son sus nombres? y ¿el parentesco que tienen con él? ¿Cómo se conocieron sus papás
DETECTAR PARENTESCO CON LOS FAMILIARES PARA ELABORAR EL ÁRBOL GENEALÓGICO
ALUMNOS Y FAMILIARES
2023-07-06 00:04:20
LA FABRICA DE GALLETAS
20 ALUMNOS DE DIFERENTES GRADOS ATENDIDOS POR LA DOCENTE DE EDUCACION ESPECIAL, Y QUE AFRONTAN DIFERNETES PROBLEMATICAS DE RAZONAMIENTO MATEMATICO COMO LA SECUENCIA NUMERICA, CONCEOTO DE NUMERO, SERIACION DIMENSION ETC.
Elaborar de manera secuencial, divertida y alegre las riquísimas galletas.
Los alumnos de Educación Especial.
2023-07-05 23:57:15
Rescatando fechas importantes
Rescatar las fechas importantes que se celebran en la comunidad ya que se estan perdiendo.
En rescatar fechas y festejos sobresalientes en la comunidad
Padres de familia, alumnos, docentes y la comunidad en general
2023-07-05 23:57:05
ARTERAPIA
LOS ALUMNOS DE SEGUNDO LLEGARON AL JARDIN CON INSEGURIDADES, DIFICULTADES PARA EXPRESARSE VERBALMENTE Y SOBRE TODO IDENTIFICAR Y EXPRESAR SUS EMOCIONES, AL OBSERVAR ESTA S SITUACIONES LAS DOCENTES QUE ATIENDEN LOS GRUPOS TOMARON EL ACUERDO DE UTILIZAR EL ARTE PARA DISMINUIR LAS DIFICULTADES ENCONTRADAS, ESTANDO SEGURAS QUE LAS ACTIVIDADES PLANEADAS SERAN DE GRAN UTILIDAD Y SERVIRAN COMO TERAPIA PARA LOGRAR APRENDIZAJES.
CADA MES SE ELIGIO TRABAJAR CON UN APARTADO DEL ARTE DISEÑANDO Y APLICANDO ACTIVIDADES RELACIONADAS CON ELLOS COMO MUSICA, DANZA, TEATRO, GRAFICO PLASTICO, INICIANDO LA MAÑANA CON UNA ACTIVIDAD TODOS LOS JUEVES Y JUSNTOS LOS GRUPOS DE SEGUNDO.
ALUMNOS, DOCENTES, DIRECTIVO Y PADRES DE FAMILIA
2023-07-05 23:56:24
RALLY MATEMÁTICO
MEJORAR EL CÁLCULO MENTAL Y EL RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO EN TODOS LOS ALUMNOS.
SE DISTRIBUYEN ESTACIONES DE ACTIVIDADES DE DIVERSOS JUEGOS QUE INFIERAN LAS MATEMÁTICAS ESTANDO AL FRENTE DE CADA ESTACIÓN UN DOCENTE.
DOCENTES Y ALUMNOS
2023-07-05 23:55:19
PLAN Y PROGRAMAS 2022
Elaboración del programa analítico
Construcción de un programa analítico con ayuda de los programas sintéticos (fases 4,5 y 6) por medio de proyectos adecuándolo al contexto de la institución educativa.
Docentes
2023-07-05 23:47:58
TODOS A LEER
COMPRENSION LECTORA
Se programaron fechas en que los padres de familia asistirian al grupo de sus hijos en el cual realizarían una lectura con el apoyo del docente, el cual se rescataría la misma atrávez de cuestionamientos o dibujo según el grado con el que se trabaje.
Padres de familia, alumnos y docentes de grupo
2023-07-05 23:47:28
Apreciar los cambios de estado de los materiales EN LA ELABORACION DE NIEVE DE GARRAFA
Grupo de alumnos de 6° grado ajenos a la experiencia de la elaboración de un postre popular
En elaborar un producto que se consume con cierta regularidad pero cuyo conocimiento en su elaboración y composición química y elementos que los conforman pocos conocen.
Alumnos de 6o. grado
2023-07-05 23:40:30
AUTOEVALUACION
REALIZAR UNA EVALUACION MUCHO MAS FRUCTIFERA Y FORMATIVA PARA LOS ALUMNOS, PARTIENDO DE LA AUTORREFLEXION DE SU DESEMPEÑO.
QUE LOS ALUMNOS UTILICEN UN INSTRUMENTO DE AUTOEVALUACION.
LOS ALUMNOS Y EL DOCENTE.
2023-07-05 23:40:05
Flores para mamá
Actualmente en mi grupo cuento con un alumno el cual es atendido con atenciones especiales debido a que presenta algun tipo de problema en el habla, no se puede comunicar verbalmente solo con señas y tratando de imitar a sus compañeros. se le pidio un diagnostico a la mamá pero no lo pudo hacer debido a que tendria que salir de la comunidad a buscar el apoyo.
La actividad trata de realizar una flor en una maseta utilizando materiales como cartoncillo, papel crepé, pegamento y retazos de cartulina. Aprovechando las festividades del mes de mayo.
Los protagonistas principales son los alumnos, quienes se encargarán de realizar la actividad con ayuda del docente.
2023-07-05 23:39:30
cafe literario con papá
En relacion al festejo del dia del padre, se realizo la actividad "café literario con papá" el cual aparte de festejar al padre de familia , se dio la oportunidad de que compartieran juntos la lectura de cuentos de su agrado.
bienvenida a los padres de familia, realizar rutina de activación, lectura de un cuento a cargo de la maestra, invitar al padre de familia a que juntos elijan un cuento para darle lectura en un lugar agradable
padre de familia y sus hijo
2023-07-05 23:38:56
CUADERNOS DE LOS ALUMNOS
Se presentan los cuadernos de los alumnos como una técnica de evaluación, principalmente como reflejo del avance evolutivo de los aprendizajes, vinculado con el aula y casa.
EN ANALIZAR LOS CUADERNOS DE LOS ALUMNOS, CON SUS AVANCES GRADUALES
LOS ALUMNOS
2023-07-05 23:35:26
Operaciones Basicas
Diseñar, aplicar y plasmar en la planeación estrategias dirigidas a la práctica de las operaciones básicas y a la resolución de problemas matemáticos
en que el alumno resuelva operaciones básicas como: suma, resta, multiplicación y División con ayuda de material concreto.
Docentes y Alumnos
2023-07-05 23:24:49
"LIBERTAD" BIBLIOTECA ESCOLAR
DURANTE LA PANDEMIA SE TUVO LA NECESIDAD PARA SALVAGUARDAD LA HIGIENE Y SALUD DE GUARDAR TODOS LOS LIBROS DE BIBLOOTECAS DE AULAS COMO LOS DE BIBLIOTECA ESCOLAR, ADEMAS EL LUGAR DONDE ESTABA UBICADA LA BIBLIOTECA ESCOLAR SE TRANSMINO DE AGUA CAUSANDO GOTERAS SEVERAS Y ACHANDO A PERDER VARIOS LIBROS POR LO QUE ESTOS SE PUSIERON EN CAJAS ACONDICIONANDO UN TREN VIAJERO. AL REGRESAR A CLASES NORMALES SE TOMO LA DESICIÓN BAJO LA GRAN IMPORTANCIA QUE TIENE EL FOMENTAR LA LECTURA A TRAVES DE UNA BIBLIOTECA FÍSICA Y FUNCIONAL PARA EL DESARROLLO DE LOS APRNEDIZJES DE CREAR UNA NUEVA CON UNA FUNCIONALIDAD EFICAZ Y EFICIENTE.
BUSCAR EL ESPACIO ADECUADO PARA INSTALAR, ACONDICIONAR CON MOBILIARIO, DECORAR, ORGANIZAR LIBROS POR CAMPOS ETC. LA NUEVA BIBLIOTECA ESCOLAR
ALUMNOS, DOCENTES, DIRECTIVO Y PADRES DE FAMILIA
2023-07-05 23:15:41
PIJAMADA LITERARIA
NO HAY ACERCAMIENTO A LA LECTURA DE PARTE DE LOS ALUMNOS POR RAZONES COMO FALTA DE TIEMPO DE LOS PADRES DE FAMILIA, FALTA DE LIBROS EN SU CASA
INVITAR A PADRES DE FAMILIA A DAR LECTURA A LIBROS DE LA BIBLIOTECA DE ESCUELA, SIMULANDO EL DESARROLLO DE UNA PIJAMADA
PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS
2023-07-05 23:09:08
HETEROEVALUACION EN EQUIPOS
QUE LA EVALUACION DEL MAESTRO ES EN SU MAYORIA CUANTITATIVA, SIN TOMAR EN CUENTA QUE LOS ALUMNOS AUTORREFLEXIONEN ACERCA DE SU DESEMPEÑO Y APRENDIZAJES.
QUE LOS ALUMNOS UTILICEN UN INSTRUMENTO DE HETEROEVALUACION PREVIAMENTE DISEÑADO, PARA ANALIZAR SU DESEMPEÑO EN EL TRABAJO REALIZADO.
LOS ALUMNOS
2023-07-05 23:05:56
Libro viajero
Las madres de familia participaron en lectura en voz alta para los alumnos y ayudaron a sus hijos para realizar el libro viajero
Los padres de familia se integren en actividades para sus hijos y que sus hijos vean su participación por la lectura
Los alumnos y padres de familia
2023-07-05 23:05:15
Really matemático
Resolución y uso de operaciones básicas en la resolución de problemas.
Se organizaran estaciones donde en cada una de ellas el alumno utilizará diferentes operaciones, tales como: La suma la resta la multiplicación y división
Los alumnos conjuntamente con los maestros.
2023-07-05 23:04:11
Proyecto Analítico de Lenguajes
Existencia de alumnos de segundo a sexto grado que no han alcanzado el nivel alfabético en lectoescritura.
En que el colectivo docente de la escuela, diseñaran estrategias acordes a las necesidades de los alumnos en cuestión de lecto- escritura. trabajando un proyecto de ámbito social donde se involucre a la comunidad en general.
Colectivo docente, alumnos y sociedad en general.
2023-07-05 23:03:53
Jugando a los experimentos
Conocer cómo es, cómo ocurren o cómo funciona algo, ordenar ideas y recabar datos, realizar cuestionamientos, elaborar reglamentos.
Que los alumnos conozcan cómo funcionan o suceden algunos fenómenos o funcionan algunas cosas de su entorno
Los alumnos
2023-07-05 23:03:25
auto evaluación de los niños
que los niños se evaluen ellos mismos, con apoyo de cuestionamientos guiados por la educadora que faciliten esta autoevaluacion y permitir hacer una reflexion de procesos de aprendizaje
al termino de una actividad hacer cuestionamientos individuales, ¿Qué aprendiste? ¿Qué te llamo la atención? ¿Qué recuerdas?
los niños
2023-07-05 23:03:06
Encontramos las palabras
El acercamiento de los alumnos de segundo grado a la lecto escritura a través de la lectura grupal de palabras y la interacción con las letras que lo conforman
En tarjetas de papel se escriben palabras sobre una actividad trabajada para leerlas de manera grupal y posteriormente buscar armarlas con el alfabeto movil
Los alumnos
2023-07-05 23:00:06
Encontramos las palabras
El acercamiento de los alumnos de segundo grado a la lecto escritura a través de la lectura grupal de palabras y la interacción con las letras que lo conforman
En tarjetas de papel se escriben palabras sobre una actividad trabajada para leerlas de manera grupal y posteriormente buscar armarlas con el alfabeto movil
Los alumnos
2023-07-05 22:56:41
No hay evidencia
2023-07-05 22:52:38
No hay evidencia
2023-07-05 22:52:23
Estimación de longitudes y medidas arbitrarias
El grupo de 1º y 2º grados tienen poca noción en la estimación de longitudes por lo que se desarrollaron algunas actividades para desarrollarla junto con el uso de unidades de medida arbitrarias.
Formular algunas actividades de experimentación en el conocimiento de longitudes y uso de unidades de medida arbitrarias.
Los alumnos
2023-07-05 22:49:39
CUADERNOS DE LOS ALUMNOS
Se presentan los cuadernos de los alumnos como una técnica de evaluación, principalmente como reflejo del avance evolutivo de los aprendizajes, vinculado con el aula y casa.
EN ANALIZAR LOS CUADERNOS DE LOS ALUMNOS, CON SUS AVANCES GRADUALES
LOS ALUMNOS
2023-07-05 22:45:45
Ejercicios de caligrafía para mejorar la letra
El grupo de 1º y 2º grados está en proceso de escritura por lo cual es de suma importancia darles ejercicios que les ayuden a tener una letra mejor y que sea legible.
Formular algunas actividades de experimentación en el conocimiento de longitudes y uso de unidades de medida arbitrarias.
Los alumnos
2023-07-05 22:44:58
DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA
En el grupo de 3° hay 22 alumnos, divididos en 12 niñas y 11 niños, con edades de 9 a 10 años. La mayoría de los alumnos provienen de fraccionamientos en la zona oriente de la ciudad, como Villas del Guadiana, San Marcos y San José. Algunos alumnos vienen de áreas cercanas, y en general, tienen motivación por los aspectos educativos y culturales. Sin embargo, hay una minoría con hábitos de trabajo escaso y una cultura del mínimo esfuerzo, posiblemente debido al nivel sociocultural de sus familias.
La importancia de abordar la comprensión lectora en estudiantes de tercer grado de educación primaria y su relación con los bajos resultados académicos. Se destaca que la comprensión lectora es fundamental para el desarrollo académico y dificulta la adquisición de conocimientos necesarios.
Se busca mejorar el rendimiento académico y el desarrollo integral de los estudiantes, beneficiándolos directamente y mejorando sus oportunidades personales y profesionales. También se destaca la relevancia social al contribuir a reducir el rezago educativo. A nivel teórico, se busca llenar un vacío de conocimiento al identificar las causas específicas de la falta de comprensión lectora y respaldar teorías relacionadas.
Se busca generar conocimientos prácticos y metodológicos para mejorar la comprensión lectora en tercer grado y aplicar los resultados en el diseño de estrategias y actividades específicas para mejorar los resultados académicos y el rendimiento global de los alumnos.
El desarrollo de actividades y estrategias, esto implica enseñar habilidades de comprensión, utilizar materiales adecuados, fomentar la lectura independiente, brindar retroalimentación y evaluar de forma continua, e integrar la lectura en otras áreas del currículo. El objetivo es mejorar los resultados académicos y el rendimiento global de los estudiantes.
Alumnas, alumnos, padres de familia y docente.
2023-07-05 22:40:11
Matrogimnasia
El poco acompañamiento de padres de familia
En llamar a papás e hijos a una clase de educación física
Papás e hijos
2023-07-05 22:34:14
CUADERNOS DE LOS ALUMNOS
Se presentan los cuadernos de los alumnos como una técnica de evaluación, principalmente como reflejo del avance evolutivo de los aprendizajes, vinculado con el aula y casa.
EN ANALIZAR LOS CUADERNOS DE LOS ALUMNOS, CON SUS AVANCES GRADUALES
LOS ALUMNOS
2023-07-05 22:31:06
CUADERNOS DE LOS ALUMNOS
Se presentan los cuadernos de los alumnos como una técnica de evaluación, principalmente como reflejo del avance evolutivo de los aprendizajes, vinculado con el aula y casa.
EN ANALIZAR LOS CUADERNOS DE LOS ALUMNOS, CON SUS AVANCES GRADUALES
LOS ALUMNOS
2023-07-05 22:30:53
ESCRIBIMOS PARA COMUNICARNOS
PLAN DE ACTIVIDADES QUE EVALUA ENTRE OTROS ASPECTOS LA ACTITUD DE LOS ALUMNOS DURANTE LAS ACTIVIDADES
EN QUE LOS ALUMNOS CONOZCAN Y SE FAMILIARICEN CON EL USO DE PORTADORES DE TEXTO
LOS ALUMNOS
2023-07-05 22:29:31
RALLY MATEMÁTICO
Rezago en pensamiento lógico matemático y operaciones básicas
Dividir la totalidad de alumnos en 6 equipos para desarrollar las actividades en cada una de las estaciones
Alumnos y personal docente
2023-07-05 22:26:46
TAMBIEN EN CASA
En casa con apoyo de los padres de Familia, reforzar lo trabajado en clase, para darle mayor enfasis a los aprendizajes esperados
En que los niños reflexionen sobre lo aprendido en clase y le tomen la importancia para implementarlo en su vida diaria
Los Alumnos
2023-07-05 22:25:51
¨Starbooks café literario¨
Los alumnos no mostraban interés por acercarse de forma voluntaria al acervo de la biblioteca del aula.
Ambientar aula como si fuera una cafetería conocida por ellos, organizar los libros en tendederos para que puedan apreciar las portadas fácilmente. Ofrecerles café (descafeinado) o té, variedad de galletas y un par de libros de su elección. En el suelo habrán cojines y cobijas donde puedan sentarse a leer y degustar de sus aperitivos mientras de fondo suena música clásica instrumental.
Los alumnos
2023-07-05 22:17:22
“TODO SE PUEDE MEDIR”
Se diseño la estrategia para el grupo de tercer grado sección B, donde se atienden a 20 alumnos que cuentan con habilidades para
expresar de manera escrita los primeros números, utilizan estrategia para buscar la escritura convencional de algunos otros que aún
desconocen al apoyarse de la serie numérica escrita que se encuentra pegada sobre el pizarrón, muestran interés al participar en
actividades de medición, sus aproximaciones sobre los resultados se alejan bastante de la realidad, donde la mayoría no toma en cuenta
el tamaño del objeto como influencia para el resultado, casi todos saben diferencias de forma visual entre objetos chicos, medianos o
grandes._
En promover la reflexión de los alumnos sobre el uso de unidades no convencionales como estrategias para medir objetos o distancias.
Los alumnos son los protagonistas de esta estrategia, las actividades fueron diseñadas según las características personales del grupo y en todo momento se respetó en nivel de aprendizaje de cada un, el lenguaje utilizado fue el apropiado, para aquellos alumnos que mostraron mayores dificultades, se les plantearon retos donde obtuvieron el acompañamiento docente y se les asigno el rol de prota
2023-07-05 22:14:28
Comunicación por mensaje
Gran parte de los padres de familia no acude a los llamados de la escuela, ni se enteran de la información que les mandamos. Desde la pandemia, creamos un grupo de comunicación de mensajería por celular y, hasta la fecha, tenemos integrados en ese grupo a la mayoría de los padres de familia y al 95 por ciento del personal de la escuela.
En mantener un grupo abierto de whatsaap con el colectivo escolar y los padres de familia
Padres de familia, algunas autoridades locales y el colectivo escolar -a excepción del alumnado, ya que son demasiado pocos los que están en este grupo, ya que a ellos se les da información de primera mano-.
2023-07-05 22:07:17
¿de donde viene los productos del campo?
Se pudo percibir que varios alumnos a la hora del desayuno tiraban sus lonches o frutas completas al bote de basura.
Que los niños puedan mejorar su alimentación, así como reconozcan y valoren el trabajo que se realiza para que todos los alimentos como frutas, verduras, leche, queso, carnes, huevos etc. lleguen a nuestra mesa.
Los alumnos de clases.
2023-07-05 22:07:12
conozco mas de los insectos
naturaleza
2023-07-05 22:06:25
conozco mas de los insectos
naturaleza
2023-07-05 22:05:52
PROMOCION DE LA LECTURA DENTRO DEL AULA ESCOLAR
Bajo nivel de las habilidades lectoras en algunos de nuestros estudiantes.
En promocionar y difundir ciertos libros de la biblioteca escolar para despertar el interés por la lectura en nuestros estudiantes.
Alumnos y maestro
2023-07-05 22:00:26
conozco mas de los insectos
naturaleza
2023-07-05 21:59:17
LIBRO VIAJERO
LA FALTA DE INTERES EN LA PRACTICA DE LA LECTURA
CADA SEMANA LLEVAR UN LIBRO A CASA
LOS ALUMNOS Y PERSONAL DOCENTE
2023-07-05 21:57:54
conozco mas de los insectos
naturaleza
2023-07-05 21:57:30
conozco mas de los insectos
naturaleza
2023-07-05 21:51:31
conozco mas de los insectos
naturaleza
2023-07-05 21:44:10
conozco mas de los insectos
naturaleza
2023-07-05 21:43:44
conozco mas de los insectos
naturaleza
2023-07-05 21:41:01
2023-07-05 21:39:55
PIC NIC
ESTA ACTIVIDAD SE DISEÑA CON LA INTENCIÓN DE PASAR UNA AGRADABLE JORNADA AL AIRE LIBRE EN LA QUE LOS ALUMNOS CONVIVEN CON SUS COMPAÑEROS MIENTRAS COMEN Y SE DIVIERTEN LOS NIÑOS SON LOS QUE APROVECHAN ESTE MOMENTO DE INTERACCIÓN E INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS A TRAVÉS DEL LENGUAJE EL MOTIVO PRINCIPAL DE LA CONVIVENCIA DE LOS ALUMNOS
LOS ALUMNOS DESCRIBEN LO QUE ES UN PIC NIC Y COMO Y DONDE SE REALIZA Y QUE SE NECESITA? CON AYUDA DE LA MAESTRA DESARROLLAN UNA LISTA DE COSAS Y ALIMENTOS QUE NECESITAN PARA LLEVAR AL PIC NIC .ASÍ COMO SELECCIONAN UNA ÁREA Y LAS COSAS QUE LES GUSTARÍA TRAER .LAS MADRES DE FAMILIA SE INVOLUCRAN AL PONERSE DE ACUERDO LO QUE LLEVARAN DE ALIMENTOS YA PREPARADOS HIGIENICAMENTE EN CASA
ALUMNOS -PADRES DE FAMILIA Y EDUCADORA
2023-07-05 21:39:42
Todos somos escritores
Los alumnos leen poco, tienen una comprensión lectora deficiente. No entra dentro de sus proyectos de vida personales el poder utilizar el lenguaje escrito para crecimiento personal y social.
Trabajar con las clases de español para que los alumnos puedan construir en forma escrita ideas y pensamientos sobre estimulos dados, en la modalidad de ensayo, para que puedan a la vez, en forma posterior, expresarlos oralmente.
Los alumnos
2023-07-05 21:32:51
APROPIACION DE LA SUMA Y RESTA CONVENCIONAL CON TRANSFORMACIÓN.
DEBILIDAD AL DAR SOLUCION A LA SUMA Y RESTA DE MANERA CORRECTA.
A TRAVES DEL PROYECTO SE DESEA: DESARROLLAR LA CAPACIDAD DE APLICAR LA SUMA Y RESTA CON TRANSFORMACIÓN EN SITUACIONES DEL MUNDO REAL, COMO PROBLEMAS DE DINERO, MEDIDAS Y CANTIDADES. REFORZAR LA HABILIDAD PARA EXPLICAR Y JUSTIFICAR LOS PROCESOS UTILIZADOS EN LA SUMA Y RESTA CON TRANSFORMACIÓN, PROMOVIENDO EL RAZONAMIENTO MATEMÁTICO. FOMENTAR EL USO DE ESTRATEGIAS EFICIENTES PARA REALIZAR CÁLCU
ALUMNOS, MAESTROS Y PADRES DE FAMILIA.
2023-07-05 21:22:45
Día de madres
Concientizar a las madres de familia sobre el trabajo que se realiza en preescolar
En la integración de las madres de familia en las actividades del preescolar
Los alumnos
2023-07-05 21:13:04
RESCATANDO A TOBY
TOBY ES UN NIÑO QUE LLEGO A NUESTRA ESCUELA CON UNA PROBLEMATICA SERIA, PADECE DE AUTISMO DIAGNOSTICADO MEDICAMENTE, CUANDO LLEGO NO CONTABA CON ABSOLUTAMENTE NADA DE RAZONAMIENTO LÓGICO MUCHO MENOS SOCIALIZACIÓN NI ADAPTACIÓN A UN ESPACIO AJENO A PESAR DE HABERLO TENIDO EN UNA GUARDERIA NO ESCOLARIZADA FORMALMENTE EN EDUCACION BASICA NO ERA VIOLENTO PERO TAMPOCO LE GUSTABA QUE SE LE ACERQUEN, NO TENIA NI SIQUIERA CONSOLIDADO EL CONTROL DE ESFINTER Y YA CUENTA CON 4 AÑOS LO QUE NOS OBLIGA A DARLE HERRAMIENTAS PARA SU DESARROLLO, A LA HORA DE COMER LO HACE CON LAS MANOS A PUÑOS, EN SU CASA LO TRAEN DESNUDO PARA QUE VAYA AL BAÑO COSA QUE NO HACE Y DEFECA EN CUALQUIER LUGAR DE LA CASA
EN EXIGIRNOS TODOS LOS COMPAÑEROS Y MAESTROS DE TOBY LA POSIBILIDAD DE INVOLUCRARLO EN TODO LO QUE HAGAMOS PARA MOTIVARLO A QUE SE EXIJA Y LOGRE COMUNICARSE DE MANERA ORAL TENETLE PACIENCIA Y EXPLICARLE LO QUE DEBE HACERSE ASI COMO EL COMO DEBE HACERSE CREARLE RUTINAS QUE LE PERMITAN IDENTIFICAR TIEMPO Y REGLAS DE COMPORTAMIENTO ASI COMO EL PROCESO DE CONTROL DE ESFINTER
TOBY, SUS COMPAÑEROS Y SUS MAESTROS EN LA ESCUELA Y EN CASA SUS PADRES Y HERMANOS
2023-07-05 21:09:29
Juguemos a contar
El grupo de segundo de preescolar está conformado por 19 alumnos , de los cuales al inicio en el diagnóstico en su mayoría no clasificaban números de letras, en la evaluacion Intermedia en marzo ya reconocían los números del 1 al 5 , pero quería incrementar su rango de conteo , así que implemente una serie de actividades que por medio del juego y materiales llamativos me apoyaran.
En qué los niños usen el razonamiento matemático en situaciones diversas que demanden utilizar el conteo y los primeros números .
Los niños
2023-07-05 21:09:16
Juguemos a contar
El grupo de segundo de preescolar está conformado por 19 alumnos , de los cuales al inicio en el diagnóstico en su mayoría no clasificaban números de letras, en la evaluacion Intermedia en marzo ya reconocían los números del 1 al 5 , pero quería incrementar su rango de conteo , así que implemente una serie de actividades que por medio del juego y materiales llamativos me apoyaran.
En qué los niños usen el razonamiento matemático en situaciones diversas que demanden utilizar el conteo y los primeros números .
Los niños
2023-07-05 21:08:18
Habilidades para la vida independiente
El centro escolar se encuentra ubicado en una comunidad en la cual los estudiantes enfrentan barreras para el aprendizaje y la participación de tipo actitudinal.
Favorecer la interacción de los alumnos dentro de su comunidad.
Los alumnos del grupo de Taller de Cocina
2023-07-05 21:04:09
cuando se quiere se puede
poco interés por parte de los padres de familia hacia la educación preescolar, lo cual provoca bastantes inasistencias de los niños.
en que los padres sean partícipes de las actividades que realizan los niños en la educación preescolar
padres de familia, alumnos y maestra
2023-07-05 20:59:22
Lectura robada
Falta de atención en la lectura global.
Consiste en realizar la lectura de un texto, respetando los signos de puntuación pero al encontrarse un punto, otro alumno podrá continuar con la lectura, respetando la participación de quién inició a leer primero.
Los alumnos.
2023-07-05 20:56:09
AUTOEVALUACIÓN EN PREESCOLAR
Es importante reconocer que los alumnos en nivel preescolar pueden reflexionar y hacer una autoevaluación.
Por medio de preguntas guía por parte de la maestra, se logró llegar a una reflexión con los alumnos y pudieron expresar lo que han aprendido, si el desarrollo de las actividades les resultaron fácil o difícil, además de percatarse cómo aprendieron.
Alumnos de preescolar
2023-07-05 20:55:18
CONOCER Y EVITAR LA CONTAMINACIÓN DEL AGUA, EL AIRE Y EL SUELO POR LA GENERACIÓN Y MANEJO INADECUADO DE RESIDUOS.
• LA COMUNIDAD PRESENTA CONTAMINACIÓN DE SUELO.
• UNA DE LAS ACTIVIDADES PRIMARIAS DE LA COMUNIDAD ES LA AGRICULTURA Y GANADERÍA.
A TRAVES DEL PROYECTO SE DESEA: FOMENTAR LA COMPRENSIÓN DE QUE EL AGUA, EL AIRE Y EL SUELO SON RECURSOS LIMITADOS Y FUNDAMENTALES PARA NUESTRA SALUD Y BIENESTAR, PROMOVIENDO ACCIONES PARA EVITAR SU CONTAMINACIÓN. EDUCAR SOBRE LA IMPORTANCIA DE SEPARAR, REDUCIR, RECICLAR Y REUTILIZAR LOS RESIDUOS COMO ESTRATEGIAS PARA MINIMIZAR SU IMPACTO AMBIENTAL Y EVITAR SU ACUMULACIÓN EN LOS ECOSISTEMAS. CAP
ALUMNOS, MAESTROS Y PADRES DE FAMILIA.
2023-07-05 20:52:41
VAMOS DE COMPRAS
ENRIQUECER LA EVALUACIÓN EN EL CIERRE DE LAS SITUACIONES DIDÁCTICAS AL FOMENTAR LA AUTOEVALUACIÓN Y COEVALUACIÓN DE LOS ALUMNOS. ADEMÁS DE INTEGRAR A ALGUNOS PADRES DE FAMILIA EN LA HETEROEVALUACIÓN.
EN INVITAR A DOS MADRES DE FAMILIA PARA DAR CIERRE A UNA SITUACIÓN DIDÁCTICA, LA ACTIVIDAD CONSISTIÓ EN QUE LAS MAMÁS ESTARÍAN INVOLUCRADAS EN LAS ACTIVIDADES PARA CERRAR CON UN APRENDIZAJE ESPERADO DEL CAMPO DE PENSAMIENTO MATEMÁTICO: IDENTIFICA ALGUNAS RELACIONES DE EQUIVALENCIA ENTRE MONEDAS DE $1, $2, $5 Y $10 EN SITUACIONES REALES O FICTICIAS DE COMPRA Y VENTA.
ALUMNOS Y DOS MADRES DE FAMILIA QUE APOYARON EN LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE ESPERADO.
2023-07-05 20:51:00
Los estados de la materia
Poca comprensión de los estados físicos de la materia.
Dividir al grupo por equipos y plantearles cuestionamientos acerca de los estados de la materia, cada respuesta correcta es un punto, el equipo que más puntos logre conseguir es el que gana.
Los estudiantes.
2023-07-05 20:49:49
RESOLUCIÓN Y CALCULO MENTAL
LOS ALUMNOS TIENEN PROBLEMAS PARA RESOLVER PROBLEMAS MATEMATICOS
DESARROLLAR LA HABILIDAD DE CALCULO MENTAL Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
LOS NIÑOS
2023-07-05 20:48:54
CONOZCAMOS LAS LETRAS
Los niños de forma innata manifiestan curiosidad por explorar los entornos inmediatos, aprenden a conocer las cosas por su imagen, por su sonido, por su textura, por su olor, etc., sin embargo, cuando estos entornos no son estimulados o favorecidos al existir dificultades de apoyo en casa por el bajo nivel académico de la familia, condición de discapacidad en la madre, dinámica familiar disfuncional, las barreras para el aprendizaje y la participación que enfrenta cada uno de los alumnos, se reducen las posibilidades de que se adquieran aprendizajes significativos, aun así, por la simple evolución humana y la interacción que se da con los diferentes anuncios publicitarios digitales, los expuestos en la comunidad y en el propio hogar se pueden apropiar de conocimientos básicos elementales pero siempre va a ser una necesidad el desarrollarlos de manera sistemática con objetivos y metas claras.
Con la finalidad de desarrollar en los alumnos la capacidad de expresarse por medio del lenguaje escrito y a su vez enriquecer el lenguaje oral y ampliar su vocabulario se realizaron actividades permanentes de lectura y escritura a través del pase de lista, escritura de la fecha, entrega de gafetes de responsabilidad del día (acciones realizadas por los mismos alumnos), tareas, actividades en la
Alumnos del multigrado de 5º y 6º de primaria del CAM guiados por la maestra titular, apoyados por la asistente educativa en el salón de clases y la escuela y en el hogar por los padres de familia.
2023-07-05 20:46:54
EVALUACION AL MOMENTO
UNA DE LAS GRANDES PROBLEMATICAS QUE NOS ENFRENTAMOS LA MAYORIA DE LAS DOCENTES ES EL LLENADO DE LAS BOLETAS DE EVALUACION, DEBIDO A QUE MUCHAS DE LAS VECES NO SE CUENTA CON INFORMACION SUFICIENTE DE CADA UNO DE LOS ALUMNOS, Y NO SE LE DA UN SEGUIMIENTO A SU PROCESO DE APRENDIZAJE. AL MOMENTO DE REALIZAR ACTIVIDADES QUE DETONEN Y MARQUE UN AVANCE SIGNIFICATIVO FALTA REGISTRAR SU MANIFESTACION E INCLUIRLA EN UN APARTADO DONDE PODAMOS REMITIRNOS AL MOMENTO REALIZAR SU EVALUACION EN LOS DIFERENTES MOMENTOS.
REALIZAR UN CUEDERNILLO EN DONDE SE UTILICE UNA HOJA POR ALUMNO Y EN CADA UNA DE ESTAS LLEVARA LOS CAMPOS Y AREAS, ESTE NOS APOYARA PARA REGISTRAR LA MANIFESTACION RELEVANTE QUE CADA ALUMNO MUESTRA EN CADA ACTIVIDAD ESTE DEBE INCLUIR FECHA DEL MOMENTOFECHA .
MAESTRA Y ALUMNOS
2023-07-05 20:42:04
EL MONSTRUO DE COLORES
DIFICULTAD QUE ENFRENTAN ALGUNOS ALUMNOS PARA EXPRESAR Y GESTIONAR SUS EMOCIONES.
EN REFLEXIONAR E IDENTIFICAR CONDUCTAS QUE ALTERAN LA CONVIVENCIA SANA DENTRO Y FUERA DEL AULA, REALIZANDO UNA SERIE DE ACTIVIDADES ENCAMINADAS A FAVORECER LAS RELACIONES INTERPERSONALES DE LA MANERA MAS OBJETIVA POSIBLE.
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2023-07-05 20:40:41
Posturas divertidas
Algunos alumnos se les dificulta la expresión al momento de crear posturas corporales de manera individual y por equipo
El alumno reproduzca posturas individualmente y con sus compañeros
Los alumnos
2023-07-05 20:39:08
LA CAJA SUMADORA
AYUDA A LOS ALUMNOS A DESARROLLAR LAS HABILIDADES PARA RESOLVER PROBLMAS MATEMATICOS DE ACUERDO A SU NIVEL Y QUE IMPLIQUEN SUMAS SENCILLAS.
RESOLVER DE MANERA VISUAL EL PROCEDIMIENTO PARA RESOLVER UNA SUMA
ALUMNOS DE 1° "A"
2023-07-05 20:36:36
CARTELERA LECTOESCRITORA
POCO GUSTO POR LA LECTURA Y ESCRITURA
SE PONE EN PRACTICA DE MANERA MENSUALY SON VARIAS ACTIVIDADES DE LECTO ESCRITURA
LOS NIÑOS
2023-07-05 20:31:59
REUNION DE COMUNICACIÓN DE RESULTADOS DEL TERCER PERIODO DE EVALUACIÓN.
LA INASISTENCIA Y POCA PARTICIPACION DE PADRES DE FAMILIA O TUTORES EN REUNIONES PEDAGÓGICAS.
EN OFERTAR UNA REUNIÓN DE COMUNICACION DE RESULTADOS HACIENDO UN COMPARATIVO DE LA FASE DIAGNOSTICA Y EL LOGRO EDUCATIVO ALCANZADO AL CIERRE DE CICLO ESCOLAR.
PADRES DE FAMILIA O TUTORES
2023-07-05 20:27:44
EL MUNDO ANIMAL
En la comunidad de nuestra escuela existe una problematica que son gran cantidad de perritos callejeros, muvhos de ellos enfermos, algunos agresivos y/o vulnerables.
Partiendo del interes de los alumnos por los animales diversos, se propicia la investigacion de variedad de ellos, reconociendo sus caraceristicas y habitats principalmente, realizando retroalimentación constante, principalmente a través de preguntas, hasta llevarlos a los animales con los que convivimos de manera cotidiana y las dificultades que enfrentan como es el no tener un hogar y dueño r
alumnos y animales (perros)
2023-07-05 20:27:18
MI AMIGO ATRAPA MIEDOS
EN EL GRUPO HABIA ALGUNOS ALUMNOS QUE CONTABAN CON MUCHOS MIEDOS, SOBRE TODO PARA IR AL BAÑO DE LA ESCUELA, POR ESTA RAZON SE DECIDIÓ TRABAJAR Y DARLE UNA MAYOR IMPORTANCIA AL BOTIQUIN DE LAS EMOCIONES Y UNA DE LAS ESTRATEGIAS QUE MEJOR FUNCIONÓ FUE ESTA.
CADA ALUMNO DISEÑA SU MUÑECO ATRAPAMIEDOS Y LO DECORA A SU AGRADO. EM TIRAS DE PAPEL ESCRIBEN CUALES SON SUS MAYORES MIEDOS Y FUERON DEPOSITADOS EN EL ATRAPAMIEDOS. LO GUARDAN EN SUS MOCHILAS Y CUANDO TENIAN TEMOR DE ALGO SACABAN SU MUÑECO, ESCRIBIAN EN LOS PAPELITOS Y LO DEPOSITABAN EN ÉL.
ALUMNOS DE 2° "A"
2023-07-05 20:26:51
MI AMIGO ATRAPA MIEDOS
EN EL GRUPO HABIA ALGUNOS ALUMNOS QUE CONTABAN CON MUCHOS MIEDOS, SOBRE TODO PARA IR AL BAÑO DE LA ESCUELA, POR ESTA RAZON SE DECIDIÓ TRABAJAR Y DARLE UNA MAYOR IMPORTANCIA AL BOTIQUIN DE LAS EMOCIONES Y UNA DE LAS ESTRATEGIAS QUE MEJOR FUNCIONÓ FUE ESTA.
CADA ALUMNO DISEÑA SU MUÑECO ATRAPAMIEDOS Y LO DECORA A SU AGRADO. EM TIRAS DE PAPEL ESCRIBEN CUALES SON SUS MAYORES MIEDOS Y FUERON DEPOSITADOS EN EL ATRAPAMIEDOS. LO GUARDAN EN SUS MOCHILAS Y CUANDO TENIAN TEMOR DE ALGO SACABAN SU MUÑECO, ESCRIBIAN EN LOS PAPELITOS Y LO DEPOSITABAN EN ÉL.
ALUMNOS DE 2° "A"
2023-07-05 20:23:31
Starbook
realizar mediciones.
que los alumnos trabajen mediciones, ya que tienen que calcular la medida que tiene que utilizar para realizar la bebida.
Los Alumnos
2023-07-05 20:20:56
RALLY MATEMÁTICO
El contexto en el que se encuentra ubicado el jardín de niños es en el área rural, los alumnos tiene poco acercamiento en casa a actividades y juegos que les permitan favorecer su pensamiento matemático. Y mediante evaluaciones aplicadas a los alumnos se observaron algunas áreas de oportunidad en este campo de formación, por lo que se aplicaron diversas actividades para fortalecerlo.
Que los alumnos pasen por diversas estaciones matemáticas y empleen su razonamiento matemático
Alumnos
2023-07-05 20:17:43
LEYENDO Y ESCRIBIENDO PARA APRENDER
la participación de padres en las actividades por no tener tiempo debido a las actividades propias de las familias
En ejercitar la lectura con acompañamiento de algún miembro de la familia
padres, alumnos y maestro.
2023-07-05 20:14:40
Taco Book
Se trabajo con la investigación, del origen del Maíz, para después, poder pasar al área matemáticas para reconocer los conceptos de compra y venta. asi como reforzar el concepto de monedas y billetes de diferentes denominaciones.
en que los alumnos simulen que tienen un puesto de tacos y que sus compañeros realizan pedidos, para después realizar los cobros de los consumos y proporcionar los cambios.
Los Alumnos
2023-07-05 20:14:00
Juego a contar
El conteo de agrupaciones de colecciones, resolución de problemas mediante el conteo
Contar objetos e identificar el número
Los niños
2023-07-05 20:09:33
DE COMPRAS
NUMERO
NIÑOS
2023-07-05 20:09:25
PERDIENDO EL PARTIDO
Una escuela en la marcha urbana-rural, con muchos problemas de integración familiar, la comunidad tiene costumbres muy arraigadas y cuando les es viable son de ciudad y cuando no, son de una comunidad rural. Los problemas con la lectoescritura, son bastantes, los alumnos llegan con problemas de lenguaje, con un grado de sobreprotección muy alto y con muy pocos límites y reglas.
Al recibir el grupo de 24 alumnos solo dos estaban en el nivel alfabético, los demás en presilabico y se plantearon actividades simples desde el nombre, luego exploración de la biblioteca, hasta llegar a la exploración de textos narrativos e informativos, estos acompañados del dictado diario, y en un tiempo menos a 4 meses los alumnos estaba leyendo y escribiendo.
En que los alumnos adquieran y consoliden la lectoescritura
24 alumnos del grupo de segundo grado
2023-07-05 20:07:56
MI CAJITA MAGICA DE LETRAS
CONOCER LAS LETRAS NOS PERMITE APRENDER CON MAYOR PROFUNDIDAD EL LENGUAJE. LOS NIÑOS AL APRENDER EL ALFABETO DESARROLLAN EL PENSAMIENTO ABSTRACTO Y LÓGICO. LAS LETRAS Y SU ASOCIACIÓN CON EL SONIDO ESTIMULA LAS CONEXIONES NEURON ALES
FORMAR PALABRAS Y ENUNCIADOS PARA AYUDAR AL NIÑO A HACER SU PROPIO LENGUAJE VISIBLE UNIENDO SIMBOLOS Y SONIDOS
ALUMNOS DE 1° "A"
2023-07-05 20:02:15
EXPOSICION DEL SISTEMA SOLAR
LOS ALUMNOS DESCONOCEN EL ORDEN Y LOS NOMBRES DE LOS PLANETAS DEL SISTEMA SOLAR
EN UNA MAQUETA DEL SISTEMA SOLAR EN EL QUE LOS ALUMNOS PLASMEN LO APRENDIDO
LOS ALUMNOS
2023-07-05 19:59:00
FIGURAS GEOMETRICAS
DISTINGUIR EL OVALO ENTRE LAS OTRAS FIGURAS GEOMETRICAS
PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS REVISTAS PARA IDENTIFICAR FIGURAS
LOS ALUMNOS
2023-07-05 19:58:19
Registros de evaluación
Se aplican diferentes técnicas e instrumentos de evaluación que permiten al docente tener una visión amplia del proceso de aprendizaje de los alumnos así como del progreso que van teniendo.
Registrar el proceso de los los alumnos, utilizando diferentes instrumentos de evaluación.
Alumnos
2023-07-05 19:57:54
Declaro la guerra
Los alumnos tienen dificultades para reconocer distancia entre dos objetos en el espacio
EN UN CIRCULO LOS ALUMNOS SE UBICAN Y DICEN EL NOMBRE DE ALGUN COMPAÑERO Y DICEN EL NUMERO DE PASOS QUE LOS HARA LLEGAR A SUS COMPAÑEROS
Los alumnos
2023-07-05 19:57:34
Servicios de mi comunidad
Desconoce que servicios se ofrecen en su comunidad.
Visitar algunos servicios como bomberos, policia, tiendas, etc.
Los alumnos
2023-07-05 19:55:28
Planificación de una obra de teatro
La participación verbal ante el público
que los alumnos actúen representando obras de teatro
Los alumnos
2023-07-05 19:46:56
Portadores de texto.
Los alumnos no logran identifican ni escribir su nombre
Los alumnos
2023-07-05 19:45:38
2023-07-05 19:44:37
Construyendo el programa analitico
No se tiene conocimiento de como elaborar un programa analitico
Partir de los conocimientos previos de los docentes, analizar los elementos que deben tener un programa analitico, revisarlo, conocer las necesidades de su escuela y en base a todo ello construir su programa analitico
Colectivo escolar
2023-07-05 19:44:10
APRENDIENDO CON LAS MATEMATICAS
Los alumnos desde la evaluación diagnostica presentaron mayor áreas de oportunidad en este campo formativo. Por tal motivo, como colectivo docente planteamos como una de nuestras acciones en el PEMC trabajar durante un mes, una estrategia y actividad matemática para reforzar el conteo.
Aplicar una estrategia o actividad de conteo por semana, a la siguiente semana se emplea otra estrategia y asi hasta concluir el mes.
Docentes y alumnos.
2023-07-05 19:43:06
Escritura de poemas
Promover el hábito de la escritura
Escribir poemas, en los que puedan poner en práctica la escritura
Los alumnos
2023-07-05 19:42:54
EVALUACIÓN EXITOSA
No tener una evaluación completa de los alumnos al terminar una secuencia didáctica
Tener una evaluación más completa
Maestra
2023-07-05 19:39:00
Convivencia en la comunidad escolar
Falta de recursos económicos y familias que pertenecen a diferentes religiones, por dichos motivos hay niños que no quieren participar en actividades de formación cívica y ética
Se organizo un programa socio culturan para convivir con motivo del día de las madres
Los alumnos de la escuela. padres de familia, maestro y comunidad en general
2023-07-05 19:37:42
panaderia
alumnos de taller laboral en un CAM
2023-07-05 19:37:05
PIJAMADA LITERARIA
BAJO INTERES POR LA LECTURA
LECTURA POR PARTE DE DOCENTES Y PADRES DE FAMILIA. EXPLORACION Y LECTURA LIBRE POR PARTE DE LOS ALUMNOS. NARRACION DE LEYENDAS DE LA COMUNIDAD.
ALUMNOS
2023-07-05 19:32:35
LECTURA EN VOZ ALTA
AL SER PADRES DE FAMILIA JOVENES NO TIENEN EL HABITO DE LA LECTURA EN CASA, POR LO QUE SE TOMÓ LA ESTRATEGIA DE QUE ASISTIERAN A LEER EN VOZ ALTA AL SALÓN DE CLASES
La maestra elige el cuento de acuerdo al interés y a la planeación
Los padres de familia
2023-07-05 19:31:00
MOVIENDO LOS COLORES
El grupo de preescolar esta integrado por 8 alumnos los cuales son 3 mujeres y 5 hombres sus edades fluctúan entre 3 y 6 años con distintas discapacidades (Autismo, Discapacidad Intelectual, Discapacidad Motriz).
2023-07-05 19:25:13
INCLUSION EN LA ESCUELA
ATENCION A UN NIÑO CON DISCAPACIDAD (PCI)
FOMENTAR UN AMBIENTE DE RESPETO Y APOYO
LOS ALUMNOS
2023-07-05 19:25:04
La práctica docente
2023-07-05 19:24:48
OFICIOS Y PROFESIONES
FALTA DE EVALUACIÓN REFLEXIVA DE LOS ALUMNOS
Actividad realizada: Oficios y Profesiones Mañana de trabajo: Se trabajó con la actividad de los oficios y profesiones, se realizó lo siguiente: ● Se les cuestionó sobre que es un oficio y una profesión, si conocen algunos. (sus respuestas se fueron registrando en el pizarrón) ● Observaron imágenes de oficios y profesiones, comentaron cuales conocen y qué es lo que aportan a nuestra
LOS NIÑOS(AS)
2023-07-05 19:24:47
CUENTALE EL CUENTO
Se ha podido observar el bajo nivel de lectura en algunos estudiantes de nuestra escuela.
En leer al menos un cuento cada quince días durante el trimestre escolar con la ayuda y vigilancia de sus padres.
Alumnos y padres de familia.
2023-07-05 19:21:23
Cartel
Los docentes seleccionaron un producto para explicar la Evaluación Formativa
A partir del material proporcionado sobre Evaluación Formativa, Evaluación diagnóstica y Acreditación los docentes seleccionan uno de 5 productos sugeridos para explicar el tema.
Los docentes
2023-07-05 19:15:43
LOS DINOSAURIOS
Conocer acerca de un ser vivo de su interes.
2023-07-05 19:13:58
ME CUIDO Y RESPETO ZONAS DE RIESGO EN LA CALLE, CASA Y ESCUELA.
zonas de riesgo en la calle, casa y escuela
2023-07-05 19:06:41
estrategias de evaluacion
tener registro más sistemático y con evidencias requisitadas.
tener registro más sistemático y con evidencias requisitadas.
maestro frente a grupo y alumnos
2023-07-05 19:02:24
estrategias de evaluacion
tener registro más sistemático y con evidencias requisitadas.
tener registro más sistemático y con evidencias requisitadas.
maestro frente a grupo y alumnos
2023-07-05 19:01:37
Conociendo mis documentos personales
Algunos de los alumnos aun no identifican su nombre en diferentes portadores de texto.
Los alumnos deberán reconocer su nombre en algunos documentos personales y aprender por que son importantes cada uno de ellos.
Los alumnos
2023-07-05 18:58:11
Escenificación de un cuento de emociones.
Realizar lo necesario para llevar a cabo la actividad.
Alumnos que muestran un poco de vergüenza para expresarse en frente de un publico.
Seleccionar las emociones a trabajar, así comoe el cuento, leerlo en voz alta, realizara actividades donde conozcan las diferentes emociones y por último realizar la escenificación.
Alumnos, padres de familia y profesor.
2023-07-05 18:58:09
operaciones inversas
resolver problemas que impliquen multiplicar o dividir números naturales, empleando los algoritmos convencionales
Realizar operaciones inversas
Los alumnos
2023-07-05 18:57:45
estrategias de evaluacion
tener registro más sistemático y con evidencias requisitadas.
tener registro más sistemático y con evidencias requisitadas.
maestro frente a grupo y alumnos
2023-07-05 18:56:38
VAMOS DE COMPRAS
RESOLUCION DE PROBLEMAS A TRAVES DEL CONTEO Y MEDIANTE LA UTILIZACION DE MONEDAS DE DIFERENTE DENOMINACIÓN $1, $2, $5 Y $10 PESOS.
EN OBSERVAR LA LAMINA DE MI ALBUM "VAMOS A COMPRAR" E IDENTIFICAR LOS DIFERENTES PRECIOS EN LAS FRUTAS.
ALUMNOS DE 2° Y 3° GRADO DE PREESCOLAR
2023-07-05 18:51:48
CRITERIOS BASICOS PARA UNA BUENA EVALUACION
Se ha podido observar el desinterés de algunos estudiantes por los aprendizajes escolares, lo cual me ha llevado a plantear si los criterios de evaluación son los adecuados según mis necesidades de acuerdo al contexto en que se encuentra la escuela.
En fomentar la participación en las actividades escolares y la asistencia de los niños a las clases e inhibir el ausentismo en la escuela.
Estudiantes
2023-07-05 18:50:58
Programas analíticos y proyectos
Bajo rendimiento académico
2023-07-05 18:49:40
¿Dónde hay figuras geométricas?
Que el grupo adquiera perseverancia y paciencia, no se rindan tan fácil ante situaciones problemáticas que le demanden la resolución de problemas.
Se les reprodujo un video cuento llamado “Formas” en donde ellos reconocerían las figuras y cuerpos geométricos en sus vivencias diarias como en el hogar y en el salón de clases. Mostrándoles el tangram ellos explicando sus ideas sobre lo que es y para qué sirve. Otorgándoosles un tangram por alumno, la educadora mencionando que armaran un barco, carro, pescado, etc, haciéndolo a sus p
Los alumnos ya que ellos reprodujeron por si solos dependiendo de sus conocimientos previos la figura que ellos creyeron correcta, la educadora solo ofreciendo las consignas y el material.
2023-07-05 18:49:02
Llego la primavera.
Alumnos de multinivel con edades de 3 a 12 años de edad que presentan BAP asociadas a TEA, Discapacitada intelectual,
En describir e identificar las características de seres vivos (animales)
Alumnos de nivel preescolar y primaria.
2023-07-05 18:48:54
La contaminación
Resolver problemáticas de contaminación
Realizar diversas actividades para prevenir la contaminación.
La comunidad escolar.
2023-07-05 18:47:22
estrategias de evaluacion
tener registro más sistemático y con evidencias requisitadas.
tener registro más sistemático y con evidencias requisitadas.
maestro frente a grupo y alumnos
2023-07-05 18:46:10
No hay evidencia
2023-07-05 18:41:18
2023-07-05 18:41:15
Rabbit y sus zanahorias
Mostraban algunos alumnos dificultad en el conteo y ampliar el rango de conteo en los niños que cuentan
mayor de 10
La actividad consistía en colocar en orden estable las zanahorias que estaban enumeradas, posteriormente en el pizarrón se colocó un conejo donde cada alumno lanzo dos dados realizaría el conteo para conocer cuantas zanahorias debería de darle de comer al conejo.
Los alumnos
2023-07-05 18:37:28
Pijamada literaria
Actualmente los alumnos enfrentan situaciones poco favorable en la lectura y escritura de texto, ya que no muestran intereses ya mencionado
En experimentar diversos géneros literarios
Los alumnos
2023-07-05 18:33:37
Vivir saludable mediante el deporte
La escuela primaria cuenta con instalaciones óptimas para la práctica del deporte y para la activación física. En Sesión de CTE diseñamos la estrategia para la práctica del deporte, organizando torneos entre grupos y con alumnos de otras instituciones. En noviembre 2022 y en marzo 2023 participamos en encuentros amistosos de futbol y basquetbol.
Durante algunas semanas, a la hora de entrada utilizamos 10 o 15 minutos para sesiones de activación física y en otras ocasiones participación en torneos de futbol y basquetbol.
Alumnos y docentes
2023-07-05 18:32:24
Vivir saludable mediante el deporte
La escuela primaria cuenta con instalaciones óptimas para la práctica del deporte y para la activación física. En Sesión de CTE diseñamos la estrategia para la práctica del deporte, organizando torneos entre grupos y con alumnos de otras instituciones. En noviembre 2022 y en marzo 2023 participamos en encuentros amistosos de futbol y basquetbol.
Durante algunas semanas, a la hora de entrada utilizamos 10 o 15 minutos para sesiones de activación física y en otras ocasiones participación en torneos de futbol y basquetbol.
Alumnos y docentes
2023-07-05 18:31:51
Vivir saludable mediante el deporte
La escuela primaria cuenta con instalaciones óptimas para la práctica del deporte y para la activación física. En Sesión de CTE diseñamos la estrategia para la práctica del deporte, organizando torneos entre grupos y con alumnos de otras instituciones. En noviembre 2022 y en marzo 2023 participamos en encuentros amistosos de futbol y basquetbol.
Durante algunas semanas, a la hora de entrada utilizamos 10 o 15 minutos para sesiones de activación física y en otras ocasiones participación en torneos de futbol y basquetbol.
Alumnos y docentes
2023-07-05 18:30:37
uso de las monedas
Los niños, de acuerdo a su contexto, pueden tener diferentes niveles de experiencia en el uso de las monedas. Algunos pueden tener un amplio conocimiento y manejo de ellas, mientras que otros pueden tener una experiencia limitada o nula. Esto se debe a que, en algunas situaciones, los padres envían a sus hijos a la tienda, lo cual es considerado importante para que los niños comprendan el valor de la moneda y sepan dónde pueden utilizarla.
en que los niños tengan acercamiento al uso de la moneda en diversas situaciones de juego y lo puedan llevar a la vida real en su contexto cercano
los alumnos de tercer grado
2023-07-05 18:26:02
No hay evidencia
2023-07-05 18:18:19
Excursión Escolar
Se llevo a los alumnos de excursión.
Llevar a la los alumnos a diversos contextos a que desarrollen diferentes experiencias educativas.
La comunidad escolar.
2023-07-05 18:15:08
TIENDITA DE AULA
SE TIENE PROBLEMA EN LA ASISTENCIA REGULAR A LA ESCUELA Y LA PARTICIPACIÓN.
CONSISTE EN QUE CON CADA ASISTENCIA SE LES DA UN BILLETE DIDÁCTICO DE $100 Y EN CADA PARTICIPACIÓN EN EL AULA SE LES DA OTRO BILLETE DE LA MISMA CANTIDAD (AL TERMINAR UNA ACTIVIDAD, AL ENTREGAR TAREAS, ACTIVIDADES ESPECÍFICAS A LOS QUE LES PONEMOS PRECIO, ASISTENCIA A LOS REUNIONES DE LOS PADRES DE FAMILIA)
LOS ALUMNOS
2023-07-05 18:11:24
Diseño de formato para evaluación diagnóstica individual
Sistematización eficaz de la información obtenida en la evaluación diagnóstica
Elaborar un instrumento para vaciar la evaluación diagnóstica
Docente
2023-07-05 18:11:05
Recorrido por la naturaleza
La escuela primaria 20 de Noviembre está ubicada muy cercas de un río, por lo cual es un elemento natural del contexto que se puede aprovechar para el aprendizaje.
En los grupos de segundo grado, se diseñaron actividades para promover la limpieza tanto de la escuela como del rio. Esto con la finalidad de crear conciencia sobre el cuidado y preservación de nuestra naturaleza.
Hacer un recorrido por las orillas del río en una distancia aproximada de 300 metros, los alumnos son guiados por las maestras de cada grupo. Recolectan y clasifican los tipos de basura encontrados y con ello generar su propio aprendizaje y prevención de contaminación.
30 alumnos de segundo grado y las respectivas docentes.
2023-07-05 18:07:15
a dibujarnos
los alumnos se manifiesten a través del dibujo
dibujen lo que sea de su agrado
alumnos y maestro
2023-07-05 18:01:01
contemos cuentos
los alumno carecen de los hábitos de lectura que favorezcan el gusto por la lectura.
En lectura cuentos al grupo por parte del maestro
alumnos y maestro
2023-07-05 18:13:09
LA PREHISTORIA (LOS DINOSAURIOS)
Se realiza el proyecto de la prehistoria, con el grupo de 3ero “B” dado el interés constante de los alumnos por conocer sobre los dinosaurios y su existencia.
Trabajando el campo de EyCMNS como base, los alumnos conocen, exploran, investigan y registran todo acerca sobre la prehistoria, sus características, así como también la vida de los dinosaurios, su clasificación, alimentación y nombres y cómo es que en la actualidad se sabe de ellos, gracias a la paleontología, misma que NN hacen una breve representación de la misma con la búsqueda de fó
Alumnos de 3 “B”
2023-07-05 17:51:58
FORMANDO CORAZONES VERDES
Los alumnos desconocen sobre el cuidado del medio ambiente y las razones de por qué existe basura en la calles, y dentro de su escuela, ellos observaron en el recreo que había basura y en ocasiones ellos mismos no suelen tirar la basura en el lugar que corresponde, utilizaban diario 2 vasos para tomar agua y eso producía mucha basura.
Se rescatan saberes previos de los alumnos, identificamos si existen zonas contaminadas en nuestra escuela, realizar una campaña de recoleccion de basura para conciencintizar a los alumnos de la escuela.
Alumnos de 2ºA y areas verdes del jardín
2023-07-05 17:49:26
"Visita a la estación de radio"
Traslado de alumnos al lugar donde se encuentra la estación de radio.
En desarrollar el tema "El guión de radio" de manera practica, trasladondose de la escuela a la estación de radio.
Alumnos, padres de familia y profesor.
2023-07-05 17:49:25
JEOPARDI HISTÓRICO
Los alumnos de 6° Grado, Sección "B" presentan muy interés y motivación para la enseñanza de la clase de historia. A los alumnos les es muy difícil aprobar la asignatura y presentan bajas calificaciones en esta asignatura.
Juego de Panel de preguntas escondidas, los alumnos escogen las preguntas en equipo y si las contestan de manera correcta se les asigna una puntuación.
Los alumnos
2023-07-05 19:03:00
"Visita a la estación de radio"
Traslado de alumnos al lugar donde se encuentra la estación de radio.
En desarrollar el tema "El guión de radio" de manera practica, trasladondose de la escuela a la estación de radio.
Alumnos, padres de familia y profesor.
2023-07-05 17:43:21
REALLY: FERIA NUMÉRICA
En la comunidad escolar se ha presentado dificultad en algunos alumnos para comprender conceptos matemáticos (construcción del uso del número), de igual manera, los alumnos encontran difícil relacionar los conceptos matemáticos con situaciones de la vida real.
Se organiza un rally donde se muestran estaciones en la modalidad de feria matemática
Los alumnos
2023-07-05 17:37:19
"EL PROCESO DE EVALUAR "
La falta de llevar acabao una sistematizacion correcta al evaluar a mis alumnos
Tomar en cuenta todos los procesos de la evaluacion formativa
Los alumnos, y maestro
2023-07-05 17:27:25
NARRACIÓN DE TEXTOS IMAGINATIVOS (cuentos).
Hoy en día enfrentamos en la escuela diferentes situaciones de aprendizaje en los alumnos ya que ellos no logran apropiarse del conocimiento, ya que al escribir un texto no le dan un orden cronológico, no emplean los signos de puntuación además de no respetar los tiempos, por ello la problemática principal seria la escritura y narración de cuentos.
En que los alumnos en binas elaboraran un cuento o narración de acuerdo a los personajes de una carta de lotería tradicional.
Los alumnos en binas.
2023-07-05 17:15:49
EVALUACION QUE FAVORECE EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA FALTA DE HERRAMIENTAS QUE PERMITAN TENER UNA EVALUACION COMPLETA, QUE SEA INTEGRAL, FORMATIVA Y SOBRE TODO QUE REFLEJE EL NIVEL ACADEMICO REAL DE LOS ESTUDINATES DE ACUERDO AL CONTEXTO Y SUS NECESIDADES.
EN APLIACAR VARIOS INSTRUMENTOS DE EVALUACION QUE ME PERMITAN TENER UN DIAGNOSTICO ACERTADO, CORRECTO Y APEGADO A LAS NECESIDADES DE MIS ESTUDIANTES.
MAESTRO Y ALUMNOS
2023-07-05 17:08:26
La Naturaleza
Los alumnos tienen poca información acerca de los elementos naturales que los rodean, incluso de aquellos animales o situaciones naturales que viven de manera cotidiana ya que se les habla poco de ello y no se les generan preguntas que les inviten a pensar y reflexionar.
Que los alumnos por medio de sus conocimientos previos clasifiquen los animales de acuerdo a sus características. Que por medio de información en libros en plenaria y en exposiciones de ellos mismos encuentran información nueva que los lleve el análisis al diálogo y nuevamente a clasificar y reflexionar acerca de la naturaleza.
Los alumnos
2023-07-05 16:54:38
TRABAJAMOS LAS ARTES COMO HERRAMIENTA PARA EL RESPETO DE REGLAS
LOS ALUMNOS DEL GRUPO DE 2° A SE LES DIFICULTA SEGUIR INDICACIONES ASI COMO EL RESPETO DE REGLAS Y LIMITES. A TRAVES DE ACTIVIDADES QUE SON DE SU INTERES COMO LO ES LA PLASTICA.
SE DISEÑARON DISTINTAS ACTIVIDADES ENFOCADAS EN LA PLASTICA PARA QUE LOS NIÑOS REALIZARAN UNA GALERIA DE ARTE Y A PARTIR DE ESTAS ACTIVIDADES REFORZAR EL RESPETO DE REGLAS Y LIMITES Y EL SEGUIMIENTO DE INDICACIONES.
ALUMNOS Y DOCENTE
2023-07-05 16:50:30
OBRA DE TEATRO
LECTURA, INCLUSION Y ESCRITURA
CONSTISTE EN DESARROLLAR UN TEMA DE PRIMER GRADO, LLEVANDO A LA PRACTICA UNA OBRA DE TEATRO.
LOS PROTAGONISTAS SON LOS NIÑOS DE PRIMERO, QUE REPRESENTARAN UN PERSONAJE DE ACUERDO AL CUENTO QUE ELIGIERON
2023-07-05 16:49:19
Hagamos una tiendita
Que los niños y niñas le den sentido a conocer el número tanto oral como escrito y su uso en la vida diaria.
Que los niños y niñas identifiquen las actividades diarias dónde usamos los números y el conteo.
Los niños y niñas.
2023-07-05 16:47:04
CONOCIENDO LAS VOCALES
LOS NIÑOS IDENTIFICAN LAS VOCALES PERO SE LES DIFICULTA RELACIONAR LOS OBJETOS QUE INICIAN CON DICHA VOCAL
QUE LOS NIÑOS RELACIONEN VOCAL CON OBJETOS
LOS ALUMNOS
2023-07-05 16:46:52
CONOCIENDO LAS VOCALES
LOS NIÑOS IDENTIFICAN LAS VOCALES PERO SE LES DIFICULTA RELACIONAR LOS OBJETOS QUE INICIAN CON DICHA VOCAL
QUE LOS NIÑOS RELACIONEN VOCAL CON OBJETOS
LOS ALUMNOS
2023-07-05 16:44:12
Cuidado del medio ambiente
En la comunidad existe el mal hábito de tirar la basura en cualquier lado. Los niños y las niñas tienen esos malos hábitos y aunque trabajo la organización en el aula pretendo que ellos sean concientes del daño que causamos con toda la basura que producimos los seres humanos.
Que los niños y niñas creen conciencia del medio que los rodea, identifiquen las problemáticas que surgen de la contaminación y propongan ideas o acciones para el cuidado y prevención de su ambiente.
Los niños y niñas
2023-07-05 16:34:43
NARRACIÓN DE TEXTOS IMAGINATIVOS (cuentos).
Hoy en día enfrentamos en la escuela diferentes situaciones de aprendizaje en los alumnos ya que ellos no logran apropiarse del conocimiento, ya que al escribir un texto no le dan un orden cronológico, no emplean los signos de puntuación además de no respetar los tiempos, por ello la problemática principal seria la escritura y narración de cuentos.
En que los alumnos en binas elaboraran un cuento o narración de acuerdo a los personajes de una carta de lotería tradicional.
Los alumnos en binas.
No hay evidencia
2023-07-05 16:33:56
NARRACIÓN DE TEXTOS IMAGINATIVOS (cuentos).
Hoy en día enfrentamos en la escuela diferentes situaciones de aprendizaje en los alumnos ya que ellos no logran apropiarse del conocimiento, ya que al escribir un texto no le dan un orden cronológico, no emplean los signos de puntuación además de no respetar los tiempos, por ello la problemática principal seria la escritura y narración de cuentos.
En que los alumnos en binas elaboraran un cuento o narración de acuerdo a los personajes de una carta de lotería tradicional.
Los alumnos en binas.
2023-07-05 16:31:01
NARRACIÓN DE TEXTOS IMAGINATIVOS (cuentos).
Hoy en día enfrentamos en la escuela diferentes situaciones de aprendizaje en los alumnos ya que ellos no logran apropiarse del conocimiento, ya que al escribir un texto no le dan un orden cronológico, no emplean los signos de puntuación además de no respetar los tiempos, por ello la problemática principal seria la escritura y narración de cuentos.
En que los alumnos en binas elaboraran un cuento o narración de acuerdo a los personajes de una carta de lotería tradicional.
Los alumnos en binas.
2023-07-05 16:27:01
Cuidado del medio ambiente
En la comunidad existe el mal hábito de tirar la basura en cualquier lado. Los niños y las niñas reflejan ese mal hábito en el Jardín.
Que los niños y niñas creen conciencia del medio que los rodea, identifiquen las problemáticas que surgen de la contaminación y propongan ideas o acciones para el cuidado y prevención de su ambiente.
Los niños y niñas
2023-07-05 16:25:26
Cuentopolis
Favorecer el Campo de Formación Academica: Lenguaje y Comunicación. de los recursos de textos literarios que se encuentren dentro del aula de clases.
Consiste en fomentar en los niños la lectura de cuentos y otros textos literarios, que estimulen sus imaginación, el conocimiento de las letras, narren los cuentos a su criterio y posibilidad y vallan creando una secuencia logica de las historias, por medio de los recursos que se tengan en el salon de clases. De igual forma, consiste en realizar una visita continua a la biblioteca de la comunida
Alumnos.
2023-07-05 16:25:20
Mi país México
Con este proyecto se pretende indagar sobre los conocimientos previos del alumno en tradiciones y costumbres de su familia y su localidad.
Actividades que fomenten el reconocimiento de costumbres, tradiciones, gastronomía, ritmos, celebraciones, etc. mediante exposiciones, relatos, bailes, imágenes, etc.
El alumno.
2023-07-05 16:21:40
8VA SESIÓN ORNIDARIA: EVALUACIÓN FORMATIVA
ES QUE COMO COLECTIVO DOCENTE DEBEMOS TENER MUY PRESENTE QUE LA EVALUACIÓN FORMATIVA ES UN PROCESO DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE MANERA CONTINUA, LA CUAL SE DEFINE COMO UNA SERIE DE ACTIVIDADES AL QUEHACER PEDAGÓGICO PARA SU ACOMPAÑAMIENTO Y RETROALIMENTACIÓN.
PERMITIR CONOCER LAS COMPETENCIAS A EVALUAR, YA QUE TODOS CONOCEMOS LOS INTRUMENTOS.
SUPERVISOR, ATP Y DOCENTES
2023-07-05 16:19:11
Evaluación Formativa
2023-07-05 16:16:22
Pecera multiplicativa
Mi experiencia exitosa comienza en septiembre que fue el mes en que yo inicie clases en la escuela primaria niños héroes, al llegar con el grupo realice un diagnostico grupal y pude darme cuenta que la mayoría de los alumnos aprendían de manera kinestésica y que la materia favorita de todos o la mayoría era matemáticas pero al comenzar a ver este tema los niños me sorprendieron porque no se sabían las tablas de multiplicar, al saber esto se comenzó todos los días repasando una por una pero los niños seguían sin dominarlas, se les sacaban diferentes actividades, hojas de trabajo y canciones pero nada funcionaba.
Sabiendo la forma de aprendizaje, la problemática y el nivel de aprendizaje de las tablas de multiplicar cree un juego llamado la pecera multiplicativa, que consiste en ir reuniendo peces con las tablas de multiplicar y echarlos en una pecera, para esto se habló con los niños y se les dijo la dinámica. 1,- Darles una pecera para que sea decorada a su gusto y pegada en un cartón para que sea m
Los alumnos
2023-07-05 16:16:00
FERIA DE LECTURA
LA PROMOCION DE LA LECTURA COMO ACTIVIDAD DIARIA
SE REALIZO LA FERIA DE LECTURA CON EL OBJETIVO DE FORTALECER EL INTERES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA EN CUANTO A LA IMPORTANCIA DE LA LECTURA, LA CALIDAD EDUCATIVA.
LOS ALUMNOS DEL COLEGIO
2023-07-05 16:11:11
Cambio de estado los materiales y objetos
los alumnos se les dificulta un poco en la comprensión de los diferentes textos.
En reconocer que si hay cambios en las diferentes materiales y objetos que todo el tiempo ven a los alumnos.
Los alumnos de diferentes niveles.
2023-07-05 16:02:35
FERIA MATEMATICA
LA DIFICULTAD DE ALGUNOS ALUMNOS PARA IDENTIFICAR CORRECTAMENTE LOS NUMEROS.
SE REALIZO LA FERIA MATEMATICA CON EL OBJETIVO DE QUE LOS ALUMNOS, CONOZCAS, RECONOZCAN Y RELACIONEN LOS NUMEROS CON OBJETOS.
LOS ALUMNOS DEL COLEGIO
2023-07-05 16:00:19
CONOCER QUE AVANCE TIENEN LOS ALUMNOS TANTO EN LECTURA COMO ORTOFRAFICAMENTE
EL CONTEXTO DONDE VIVEN ES UN POCO RETIRADO DE LA CIUDAD, POR LO TANTO TENEMOS EL PROBLEMA QUE HAY ALCOHOLISMO Y DROGADICCION Y FALTA DE TRABAJO
EN EL AVANCE DE LO QUE ES LECTO ESCRITURA.
LOS ALUMNOS
2023-07-05 15:52:21
PROYECTO DIVERTICÓMPUTO
En el contexto donde está la escuela los niños no sabían los nombres de las partes de la computadora, ni los nombres y funciones de algunas teclas del teclado, tampoco sabían usar Word ni Power Point.
Los alumnos contarán con un tiempo específico para una capacitación básica en el uso y manejo de la computadora, combinando el aprendizaje por descubrimiento y construyendo su conocimiento en forma divertida.
Los alumnos de cuarto y quinto grados.
2023-07-05 16:00:47
EVALUACIONES A TRAVES DE LAS ACTIVIDADES DIVERSIFICADAS EN LOS ALUNOS
Como se trabaja en un centro de trabajo de organización unitaria, se implemento con ayuda de supervición una capacitación, para tener conocimiento acerca de como implementar las actividades diversificadas en un salon que es multigrado. Esto debido a que se trabaja de forma homogenea a la hora de trabajar y sobre todo en la forma de evaluar.
Consiste en favorecer y poder ofrecerle a los niños una educacion de calidad, esto con la ayuda de recursos y medios los cuales promuevan un aprendizaje significativo.
Alumnos de 2 y 3 de preescolar. Y la educadora.
2023-07-05 15:50:00
Matrogimnasia
Poca participación de padres de familia en actividades escolares y en los procesos educativos de sus hijos.
Por medio de actividades de ejercicio físico se pretende lograr una participación activa entre padres-alumnos y educadora, con la intención de estimular aspectos importantes del niño como el estrechamiento de los vínculos familiares, socialización, integración, valores, higiene, cultura física, resolución de problemas, tolerancia a la frustración, autoestima, ubicación espacial, coordin
Padres de familia y alumnos.
2023-07-05 15:44:57
EVALUACION FORMATIVVA
El personal docente no conoce las herramientas y procesos necesarios para una evaluación formativa.
Identificar los diferentes instrumentos, técnicas y estrategias que apoyen la realización de una evaluación formativa.
Docentes
2023-07-05 15:42:56
CUIDEMOS EL MEDIO AMBIENTE
LOS ALUMNOS PRESENTAN DIFICULTAD PARA CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE, DEPOSITAR LA BASURA EN SU LUGAR Y RECICLAR LA MISMA.
EN INVESTIGAR PARA CONOCER LA IMPORTANCIA DE PREVENIR LA CONTAMINACION, BUSCAR ESTRATEGIAS Y PONER EN PRACTICA ALGUNAS ACCIONES PARA PREVENIR LA CONTAMINACION
ALUMNOS
2023-07-05 15:34:53
contando con papá y mamá
Se ha trabajado con la numeración del 1 al 50, por lo que a algunos de los niños se les dificulta el conteo secuencia de uno en uno, la identificación de los números al azar, en imagen y escritos por ellos, por lo que se retrasan en el conteo, por lo que se les dificulta realizar sumas y restas, se les dio a inicio de ciclo escolar una tabla numérica del 1 al 100 en donde ellos en casa trabajarían el conteo y en la escuela también, ayudándose para identificar el numero sugerido y/o buscarlo en su tarjeta y contar hasta ver que numero es, y así poder aprenderlos.
se realizo un cronograma en donde asistirán los padres de familia según el día que les haya tocado, llevaran a cabo una actividad de conteo para los niños, ya sea de forma lúdica, escrita u ora, el padre de familia dara indicaciones de como se llevara a cabo la actividad y serán ellos quienes pongan reglas y limites para trabajar, al concluir la actividad dejaran un trabajo escrito para cont
los niños
2023-07-05 15:29:44
"Si te drogas te dañas"
Dentro de la comunidad social donde se ubica la escuela se inicia a edades tempranas el consumo de drogas.
En el análisis de los materiales propuestos por el gobierno federal relacionados con el programa "Si te drogas te dañas"
Alumnos, padres de familia y docentes.
2023-07-05 15:27:11
CUIDADO DEL AGUA
EN LA COMUNIDAD EL AGUA SE ESTA SECANDO DEBIDO A LA CONTAMINACION QUE SE HA GENERADO A TRAVES DELOS AÑOS POR LOS MISMOS SERES HUMANOS.
CONCIENTIZAR A LOS ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA PARA EL BUEN USO Y CUIDADO DEL AGUA, PONER LETREROS EN LOS MANANTIALES PARA MEJORAR EL CUIDADO DEL MISMO.
PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS
2023-07-05 15:25:09
Cita a ciegas con un libro
El alumnado presenta bano nivel en sus habilidades lectoras
Los alumnos reciben un regalo sorpresa dentro de la escuela se ambienta un espacio adecuado para que al abrir su obsequio puedan disfrutar de este, el cual es un libro que deberán leer con apoyo o en. Compañía de sus compañeros y en su caso de padres de familia
Los alumnos y los libros
2023-07-05 15:23:27
CLASIFIQUEMOS FIGURAS
SE OBSERVO QUE LOS NIÑOS LES FALTA IDENTIFICAR LAS FIGURAS GEOMETRICAS Y COLORES
SE TRABAJARA EN ACTIVIDADES EN DONDE LOS NIÑOS LOGREN RECONER LOS COLORES Y FIGURAS GEOMETRICAS MEDIANTE VIDEOS Y ACTIVIDADES LUDICAS.
LOS ALUMNOS
2023-07-05 15:18:58
NUMEROS DEL 1 AL 30
LOS ALUMNOS NO IDENTIFICAN LOS NUMEROS, FALTA DE ESCRITURA DE NUMEROS.
IDENTIFICAR LOS NUMEROS ORALMENTE Y MEDIANTE LA ESCRITURA
ALUMNOS
2023-07-05 15:15:36
Ambientes sociales de aprendizaje
Como enfrentar una contingencia ambiental.
Poster con Ilustraciones.
Los alumnos.
2023-07-05 15:14:57
JUGUEMOS A TRABAJAR COMO PAPA Y MAMA
QUE LOS NIÑOS CONOZCAN LOS DISTINTOS OFICIOS Y PROFESIONES Y LAS APORTACIONES QUE HACEN A LA COMUNIDAD ESTOS TRABAJOS.
INVESTIGARON SOBRE LOS OFICIOS Y PROFESIONES DE SU HOGAR.
LOS NIÑOS
2023-07-05 15:06:42
CREAR CNCIENCIA EN LA LECTURA
QUE LOS NIÑOS SE ENTERESEN LAS EN LA LECTURA QUE EN LA TECNOLOGIA
EN CREAR CONCIENCIA EN LA LECTURA TANTO EN PADRES CON EN LOS ALUMNOS.
PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS
2023-07-05 15:06:06
Conozcamos los seres vivos
Con el fin de concienciar el amor y cuidado del medio ambiente en los los alumnos ,se trabajó a través de la curiosidad e investigación que conocieran , qué es y qué no es un ser vivo, observaran, exploraran y describieran sus características principales, así como cuáles son las condiciones que necesitan para poder vivir; con el propósito de que los niños tengan interés cuidado y empatía por la naturaleza y los seres vivos ya que estos forman parte de uno de los subgrupos de la naturaleza.
Que los alumnos conozcan los principales subgrupos de los seres vivos (seres humanos, plantas y animales ) y adquieran la importancia de cuidar, proteger e incluirse como parte de la naturaleza para la protección y salvaguardar el medio ambiente.
Esta experiencia se llevo a la practia en el grupo multigrado de 1 y 2 grado de primaria del Centro de Atención Múltiple la Forestal a cargo de la docente encargada del grupo.
2023-07-05 15:02:48
Ensayo sobre equidad de género
La desigualdad de género que se vive entre los integrantes de la comunidad social donde se ubica la escuela.
Promover la participación colaborativa y sensibilización de quienes desarrollaron los trabajos de experiencia exitosa.
Alumnos, padres de familia y docentes.
2023-07-05 15:02:15
NA JAX JUM BUA
VUELTA A CLASES
desarrollo de habilidades basicas en los alumnos
los alumnos
2023-07-05 15:01:25
ADIVINA EL PERSONAJE
Mediante las actividades que se realizan diariamente con los alumno, se observa que tienen gran competitividad y les cuesta mantener el orden, es necesario fomentar el orden y el trabajo en equipo entre ellos, por lo tanto se realizan actividades para ello; los alumnos deberán elegir un animal y mediante la observación describir sus características, después se compartirá sus datos frente al grupo.
EN IDENTIFICAR EL PERSONAJE OCULTO ENLAS TERJETAS
LOS ALUMNOS DEL GRUPO
2023-07-05 14:58:21
Experimentos
Exploracion y cuestionamiento de las cosas
Realizar diversos experimentos con diferentes materiales
Aumnos
2023-07-05 14:55:02
CONSTRUCCION DE ESCULTURAS
Uso del dibujo y escultura para mejorar en la escritura (motricidad fina).
Explicar a los alumnos que es una escultura, los materiales que se pueden usar. Después utilizar el material que se les encargo para crear diferentes esculturas (uso de plastilina).
ALUMNOS
2023-07-05 14:52:27
PROMOCION DE SALUD
EL PROBLEMA QUE EXISTE EN LA COMUNIDAD ES QUE LOS ALUMNOS CONSUMEN COMIDA CHATARRA ESTO ES UN PROBLEMA YA QUE PUEDE PROVOCAR INCREMENTO DE DESARROLLO DE ENFERMEDADES CARDIOVASCULARES, HIPERTENCION, DERRAMES CELEBRALES, INFARTO Y DIABETES DESDE MUY TEMPRANA EDAD.
PRACTICAR MEDIDAS BASICAS PARA UNA BUENA ALIMENTACION
ALUMNOS
2023-07-05 14:44:31
CARTELES PARA UNA EXPOSICION
Los alumnos analizan lo que se encuentra a nuestro alrededor para identificar
que los seres vivos lo conforman no solo los humanos, sino también los
animales y plantas que observamos diariamente
ELABORACION DE CARTELES
ALUMNOS
2023-07-05 14:42:14
MI NOMBRE
NO SE IDENTIFICA EL NOMBRE NI LA INICIAL DEL MISMO EN ALUMNOS DE 2DO GRADO
EN LA RELACION INTERPERSONAL PARA IDENTIFICAR SU NOMBRE PROPIO Y EL DE ALGUN COMMPAÑERO
LOS ALUMNOS
2023-07-05 14:42:10
DESEMPEÑO ESCOLAR EN LAS AULAS
EN ESTE CICLO ESCOLAR SE PRESENTARON VARIOS ALUMNOS CON PROBLEMAS DE LENGUAJE
A TRAVÈS DE TERAPIAS DE LENGUAJE
ALUMNOS, DOCENTES, PADRES DE FAMILIA, DIRECTIVOS Y TERAPISTA
2023-07-05 14:38:35
Cambia el clima y las estaciones
El grupo no se ubicaba en el cambio de estaciones y el paso del tiempo como algo ciclico
El observar los cambios en el entorno
Buscar indicadores naturales para la observacion y registro
2023-07-05 14:38:32
Instrumentos de evaluacion
Compartir uso de materiales para realizar la evaluacion
Analizar las presentaciones o insumos de evaluacion.
Los docentes.
2023-07-05 14:36:13
Explorando.
Dificultad por parte de algunos niños/niñas para aceptar la exploración de texturas y material diverso.
En que las niñas y los niños logren la exploración y manipulación libre de diversas texturas y materiales que les permita desarrollar su imaginación y creatividad sin miedos.
LACTANTES II.- A Y LACTANTES II.-B
2023-07-05 14:35:59
Explorando.
Dificultad por parte de algunos niños/niñas para aceptar la exploración de texturas y material diverso.
En que las niñas y los niños logren la exploración y manipulación libre de diversas texturas y materiales que les permita desarrollar su imaginación y creatividad sin miedos.
LACTANTES II.- A Y LACTANTES II.-B
2023-07-05 14:33:13
Usando las monedas
Dificultad para reconocer fácilmente números escritos mayores a 13 y el mantener una correspondencia uno a uno al contar
En utilizar el juego simbólico para que los alumnos representen situaciones de compra y venta en una tienda, una panadería y una juguetería. Ellos deberán reconocer el precio del producto a comprar y pagar con monedas de $1 la cantidad indicada o cobrar la cantidad correspondiente al cliente.
niños.
2023-07-05 14:31:27
“Un viaje por la lectura”
La comprensión lectora y la fluidez. La escritura: dos alumnos en nivel silábico y dos en pre silábico, caligrafía, segmentación de palabras, el omitir letras, la escritura en espejo y cuestiones ortográficas
Trabajar de manera trasversal, diferentes asignaturas que mejoren significativamente los aprendizajes de todos los estudiantes especialmente de aquellos que presentan algún rezago educativo o barreras para el aprendizaje y la participación
Alumnos de segundo grado
2023-07-05 14:30:49
Rompe_cabezas
Uso de rompecabezas
Definicion de rompecabezas, qué es, su uso, hacer una definicion grupal
Alumnos
2023-07-05 14:29:31
LA SUMA.
USO DE PROBLEMAS UTILIZANDO LA SUMA.
RESOLUCION DE PROBLEMAS MATEMATICOS POR PARTE DEL MAESTTRO.
ALUMNOS Y MAESTROS
2023-07-05 14:27:37
Aprendamos del arte.
El jardín de niños, se encuentra inmerso en una comunidad rural, donde hay muy poco acercamiento al arte, normalmente los alumnos al estar con logran apreciarla de manera significativa.
Trabajar un proyecto escolar, donde los alumnos puedan tener acercamiento directo con el arte, donde ellos puedan conocer distintos artistas y sus técnicas de arte, asimismo logren reproducirlas con sus particularidades y hablen de ellas manifestando sus opiniones a las personas de su entorno.
Los alumnos de tercer grado sección A
2023-07-05 14:23:14
INVITAMOS A JUGAR A MAMÁS Y PAPÁS
ORIENTACION SOBRE CRIANZA COMPARTIDA A PADRES DE FAMILIA DEL GRUPO DE LACTANTES 1
INVITAR A LOS PADRES DE FAMILIA DEL GRUPO A UNA TARDE DE JUEGO CON SUS BEBÉS
LAS MADRES Y PADRES DE FAMILIA Y LOS ALUMNOS DEL GRUPO DE LACTANTES 1
2023-07-05 14:21:00
No hay evidencia
2023-07-05 14:20:56
REDACCION DE TEXTOS
QUE EL ALUMNOS SE ENSEÑE A REDACTAR TEXTOS
EL ALUMNO REDACTARA TEXTOS OBSERVANDO DIFERENTE MATERIAL.
EL ALUMNO
2023-07-05 14:18:11
Un clavado a tu imaginación
Actividades que contribuyeran a mejorar, reorientar o fortalecerse el aprendizaje de los alumnos con el fin de concretar los aprendizajes del grado que se deben alcanzar, especialmente de los alumnos que presentan algún rezago educativo.
En el diagnóstico de mi grupo se identificó como problemática la fluidez lectora y como consecuencia la comprensión. Sumado a ello también encuentro deficiencias en la escritura con cuestiones de caligrafía deficientes, sin uso de reglas de puntuación y con muchos errores de ortografía, además de la omisión de letras en la producción de textos
Alumnos de cuarto grado
2023-07-05 14:18:07
La higiene personal
debido ala falta de hábitos de higiene al momento de ir al baño y ala hora del recreo esto ocasionaba ausencia escolar ya que seguido se enfermaban del estomago
trabajar con los alumnos hábitos de higiene para preservar la salud
alumnos del grupo de 2 B
2023-07-05 14:37:15
La higiene personal
debido ala falta de hábitos de higiene al momento de ir al baño y ala hora del recreo esto ocasionaba ausencia escolar ya que seguido se enfermaban del estomago
trabajar con los alumnos hábitos de higiene para preservar la salud
alumnos del grupo de 2 B
2023-07-05 14:11:05
AVANCES EN LA FORMA DE EVALUAR
Anterirormente se hacia una evaluacion menos reflexiva en relacion a las manifestaciones de los alumnos, asi como a lo util que es para la toma de decisiones en el trabajo con los alumnos.
Hacer un registro sistematico de manifestaciones en los expedientes, asi como apoyarse de sus registros de diario de trabajo, donde rescaten lo que los niños manifiestan durante la mañana y de esta manera apoyarse en estos instrumentos para los reportes de evaluación
Docentes y alumnos
2023-07-05 14:09:39
Los niños muestran poco interés en la lectura y dificultad para la comprensión de diferentes tipos de textos.
Recrear un cuento infantil de su agrado con guiñoles
Los niños y las maestras
2023-07-05 14:04:50
REGALO DE LECTURA
POCO USO DE LOS ACERVOS DE BIBLIOTECA ESCOLAR, POR PARTE DE DOCENTES, PADRES Y ALUMNOS.
REALIZAR UN REGALO DE LECTURA, POR PARTE DEL DIRECTIVO CADA LUNES. DONDE SE VAYAN ACERCANDO A LA EXPLORACION DE ACERVOS Y EL GUSTO POR LA LECTURA
NIÑOS, DOCENTES, PADRES Y DIRECTORA
2023-07-05 14:02:15
JUEGA CON LAS TABLAS
LOS ALUMNNOS HAN TENIDO DIFICULTADES AR RESOLVER PROBLEMAS MATEMÁTICOS POR NO TENER EN MENTE LAS TABLAS DE MULTIPLICAR, ASÍ COMO NO COMORENDER DEL TODO LAS SUCESIONES NUMÉRICAS
IDENTIFICAR LAS MULTIPLICACIONES (TABLAS NUMÉRICAS) EN LA QUE AÚN SE TIENE DEFICIENCIA
LOS ALUMNOS DE QUINTO Y SEXTO GRADO
2023-07-05 13:58:22
CUIDEMOS EL MEDIO AMBIENTE
EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE ES DE SUMA IMPORTANCIA TRABAJARLO DESDE EL NIVEL PREESCOLAR YA QUE SE SIEMBRA EN LOS NIÑOS LA INQUIETUD DE TENER UN MEJOR PLANETA CON LA AYUDA DE TODOS. CUIDADO DEL AGUA, RECICLAJE, CUUIDADO DE LAS PLANTAS
TRABAJAR CON LA PROPUESTA DE LA CARTELERA LECTORA DEL MES DE JUNIO
LOS ALUMNOS
2023-07-05 13:49:52
"La autoevaluación"
Es de suma importancia que el alumno "retroceda en sus pasos" para la mejora continua de sus aprendizajes.
En una práctica social de lenguaje del quinto grado.
Alumnos y docente.
2023-07-05 13:42:25
RECITAL DE POEMAS
IDENTIFICAR EL SENTIDO FIGURADO DE UN POEMA Y EXPRESIÓN LITERARIA
Al momento en que los alumnos trabajaran con este tema el objetivo era que los alumnos lograran identificar el sentido figurado de un poema.
ALUMNAS Y ALUMNOS DE CUARTO GRADO
2023-07-05 13:37:15
PROYECTO DE VALORES
ADQUISICION Y USO DE VALORES.
INVESTIGAR, CONOCER, PROPONER Y UTILIZAR LOS VALORES EN LA VIDA COTIDIANA
NIÑOS, PADRES DE FAMILIA Y MAESTRA
2023-07-05 13:37:00
feria matematica
reconocimiento de los números y utilidad en la vida diaria
clasifica y selecciona
cuenta colecciones del 1 al 20
se realizan diferentes actividades, las cuales tienen costos y ellos deberan pagar para jugar con el dinero de juguete que se les proporcion, en base a los aprendizajes esperados como la pesca de números estos deberán sumarlos y anotar la cantidad en el pintarron, bolos se les reta a que le den a un solo bolo con el numero que se le indico, carrera de números deben clasificar por color del aro
los alumnos
2023-07-05 13:36:54
EXATLÓN CSR
DESARROLLO MOTRÍZ DE LOS ALUMNOS, COLABORACIÓN Y TRABAJO EN EQUIPO
EN UNA COMPETENCIA QUE LOS ALUMNOS TUVIERON CONTRARELOJ, SUPERANDO OBSTACULOS EN UNA COMPETENCIA DIVIDIDA POR COLORES Y EL GANADOR FUE EL EQUIPO QUE MEOR TIEMPO OBTUVO
LOS ALUMNOS
2023-07-05 13:36:49
CONVIVIO DE DESPEDIDA
esta actividad se llevo a cabo con los alumnos de 3° grado, para darles una despedida, se llevaron a cabo actividades y juegos que implican la actividad fisica YA QUE EL JARDIN NO CUENTA CON EL RECURSO DE ALGÚN PROFESOR QUE IMPARTA ESTA MATERIA y en algunas ocasiones no se brindan estas oportunidades a los alumnos, por esto tuvimos como invitada a una maestra en la materia.
actividades físicas y de esparcimiento con los alumnos de 3° grado con el fin de tener un día de juego como despedida del jardin de niños.
los alumnos de 3° grado así como docentes del jardín
2023-07-05 13:34:39
Las Adicciones
Las actividades trabajadas fueron encaminadas a que los alumnos identificaran cuales son las adicciones
En que los niños identifiquen cuales son adicciones y en que les afectan
Los niños de 2 B
2023-07-05 13:32:18
CONOCE NUESTRA CONSTITUCIÓN
PROBLEMAS DE CONVIVENCIA ESCOLAR, ATENCIÓN A LA INTERCULTURALIDAD E INCLUSIÓN.
EN CONOCIMIENTO DE LOS DERECHOS A TRAVÉS DE LOS DATOS DEL ACTA DE NACIMIENTO Y DE LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL PAÍS.
LOS ALUMNOS
2023-07-05 13:28:19
Creación de un Terrario
Estabilidad del ecosistema y que acciones se pueden hacer para su mantenimiento.
Construir un Terrario donde simulen un pequeño ecosistema, donde puedan existir diferentes especies de animales y plantas, con lo que se tiene en nuestro alrededor.
Los alumnos, en base a la exploración del lugar donde se desarrollan, dentro y fuera del aula.
2023-07-05 13:28:14
TALLER CON PADRES DE FAMILIA.
DOMINIO DE LECTO-ESCRITURA.
REALIZAR ACTIVIDADES DE LECTO-ESCRITURA CON NIÑOS Y PADRES DE FAMILIA.
NIÑOS, PADRES DE FAMILIA Y MAESTRA
2023-07-05 13:27:31
JUGUEMOS A ESCIRBIR
REFORZAR LA ESCRITURA DE PALABRAS PARA FORMAR ORACIONES
JUEGO DE PALABRAS PARA FORMAR ORACIONES
ALUMNAS Y ALUMNOS DE PRIMER GRADO
2023-07-05 13:26:44
Taller de lecto-escritura
Los alumnos de tercer grado de preescolar afrontan el reto de transitar a la primaria, por lo cual es importante estimular y orientar sus procesos de lectoescritura al detectar un nivel silabico alfabético.
Trabajar un libro de lectoescritura titulado "Juguemos a Leer".
Los alumnos de tercer grado
2023-07-05 13:26:23
TALLER DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
LA PLANEACIÓN EDUCATIVA IMPLICA LA INTERACCIÓN, LA ORGANIZACIÓN DEL DÍA A DÍA, CON LO QUE DEFINIMOS UNA SECUENCIA QUE NOS AYUDARÁ A TRABAJAR LAS NECESIDADES DE LOS MENORES. SE OBSERVÓ CIERTA DIFICULTAD PARA LA REALIZACIÓN DE ESTAS Y QUE LA INTENCIÓN FUERA SIGNIFICATIVA PARA LOS MENORES.
EN BRINDARLES UN ESPACIO A LAS DOCENTES, PARA LA REFLEXIÓN, LA ELABORACION DEL INSTRUMENTO DE PLANEACIONES.
DIRECTORA, COORDINADORA PEDAGÓGICA Y DOCENTES
2023-07-05 13:25:41
El cuento
Reconocer título del cuento, escenarios y problema de los personajes
Escuchar cuentos e identificar sus partes, describir lo que escuchan, anticiparse a los hechos.
Los alumnos
2023-07-05 13:24:10
Somos Artistas
Dificultad de los alumnos de los diferentes grupos para expresar emociones y sentimientos de diferentes formas.
identifique las diferentes maneras de expresión artística como danza, pintura y escultura.
Los alumnos
2023-07-05 13:21:50
La Revolución mexicana
La Revolución mexicana es uno de los hechos más importantes de la historia de nuestro país, porque de ahí parte la construcción del Estado mexicano como lo conocemos actualmente y, el surgimiento de la Constitución Política; así como otras instituciones.
En equipos, de trabajo llevan a acabo una investigación en fuentes electrónicas e impresas para que identifiquen las ideas centrales del tema.
Estudiantes de Tercer Grado
2023-07-05 13:18:52
"Este soy yo"
En esta actividad el niño en conjunto con sus papás realizó un cartel en dónde escribió su nombre completo, les pedí que escribieran con su color o colores favoritos, además que agregaran que es lo que aprendieron en este ciclo escolar, me realizaron otro trabajo en dónde se escribió su color, comida y juguete favorito
Exponer ante sus compañeros lo que les gusta, quien es su familia.
los alumnos
2023-07-05 13:17:26
AL RITMO DE LA MUSICA
QUE LOS NIÑOS NO COORDINAN AL RITMO DE LA MUSICA.
QUE LOS ALUMNOS CORDINEN SUS MOVIMIENTOS CUANDO BAILE,
ALUMNOS Y MAESTROS
2023-07-05 13:17:06
La cafetería
de mostrar la aplicación de la matemáticas en la vida real, así como poner en practica los valeres y responsabilidades el atender un negocio.
dividir al grupo en 2 equipos para que uno atienda la cafetería y el otro sea el consumidor, después intercambiar los roles, y al final en colectivo redactar problemas ( de acuerdo a cada grado)con las situaciones vividas
alumnos
2023-07-05 13:16:06
CONFERENCIA "MEDIDAS PREVENTIVAS PARA EL BIENESTAR EMOCIONAL DE NUESTROS HIJOS"
DURANTE EL CICLO ESCOLAR SE PRESENTARON DIFERENTES SITUACIONES EN LOS HOGARES DE NUESTROS ALUMNOS (OMISION DE CUIDADOS POR PARTE DE LOS PADRES, SITUACIONES DE VIOLENCIA AL INTERIOR DE SU FAMILIA, ETC.) POR LO QUE SE CONSIDERO EN CONJUNTO CON LAS DOCENTES BUSCAR UNA PLATICA DIRIGIDA A LOS PADRES DE FAMILIA QUE LA IMPARTIERA ALGUN ESPECIALISTA EN EL TEMA DE SALUD SOCIOEMOCIONAL, CONTACTANDO AL DR. JORGE PRADO
BRINDAR UNA CONFERENCIA A LOS PADRES DE FAMILIA EN LA QUE SE CONCIENTICE LA IMPORTANCIA DE SU BIENESTAR SOCIOEMOCIONAL PARA LA CRIANZA POSITIVA DE SUS HIJOS
CONFERENCISTA DR. JORGE PRADO Y PADRES DE FAMILIA
2023-07-05 13:13:45
REDACCIÓN DE SIMBOLOS PATRIOS
MEJORAR LA REDACCIÓN DE TEXTOS
HACER UN ESCRITO SOBRE LOS SIMBOLOS PATRIOS
ALUMNOS DEL 6TO GRADO
2023-07-05 13:12:06
los sonidos de los animales
Primer escucharon sonido del animal, descubren cuál es, continúan dibujando y finalizamos hablamos de sus características.
Escuchar los sonidos de los animales y describirlos.
Los alumnos
2023-07-05 13:11:33
Los sonidos y el ambiente
El Jardín de niños Gabriela Mistral se encuentra en el municipio de Vicente Guerrero Durango ubicado en la calle Emiliano Zapata s/n en la Col. Revolución, cuenta con una población de 120 alumno, 6 educadores, un maestro de artes (servidor), una directora, un administrativo y una persona de apoyo a la educación, por las características del medio los alumnos tienes pocas oportunidades de acercamiento a la educación formal de música por lo tanto desconocen cualidades del sonido, como la intensidad, altura, timbre y ritmo.
en llevar una serie de actividades prácticas de interés para los alumnos donde poco a poco logren apropiarse de las cualidades básicas del sonido.
los alumnos
2023-07-05 13:10:10
ESTRATEGIA DIDACTICA
COMPRENSION LECTORA.
CONSISTE EN APLICAR ESTRATEGIAS DE LECTURA.
ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA Y MAESTROS.
2023-07-05 13:08:46
sopa de letras
presentan dificultad para escribir diversos textos
preguntare ¿Qué tienen las personas en la mesa?, ¿Para que servirá? ¿el letrero que esta en la puerta para que sirve?, hablaremos sobre los platillos que observan e identificaremos cuales son dulces y salados, registraremos en una lista de cada uno de ellos en la pagina de registro
alumnos y docente
2023-07-05 13:08:13
FERIA DE LAS EMOCIONES
Favorecer el aprendizaje de niñas y niños en modalidad presencial para alcanzar el perfil de egreso en el área de educación socioemocional debido a que se muestra una falta en el reconocimiento de la emoción y el como vivirla propiamente y hacia los demás.
CONSISTE EN PROPORCIONAR A LOS MENORES EXPERIENCIAS QUE LE PERMITAN SENTIR Y ENFRENTAR SUS EMOCIONES TANTO POSITIVAS COMO NEGATIVAS, PROPICIENDO LA TOLERANCIA, LA ESCUCHA, LA EMPATÍA PARA LA REALIZACION DE LAS ACTIVIDADES PLANTEADAS.
DOCENTE, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2023-07-05 13:06:59
sugerencias de actividades del metodo 12
• Que los alumnos presilábicos y silábicos descubran comprendan la relación sonoro-gráfica y el valor sonoro convencional de las letras en el nombre propio, palabras de uso común, cuentos, canciones y rimas.
• Que, a partir de un intensivo trabajo personalizado, los alumnos ubicados en el nivel de conceptualización presilábico y silábico alcancen el nivel alfabético
1. Lectura diaria de un cuento, leyenda o narración (el maestro debe hacer la primera lectura pausada, cuidando su entonación, volumen, pronunciación, énfasis y fluidez
maestros y alumnos
2023-07-05 13:03:27
Dejando huella en el planeta
La importancia de hábitos adecuados para cuidar el agua, la importancia de la reforestación y el buen manejo de la basura para no contaminar el agua en la comunidad.
Proyecto Aprendizaje Servicio
Alumnos, docentes y padres de familia
2023-07-05 13:00:37
HIistoria de las banderas de México
_ Se ha observado la falta de respeto y amor por los símbolos patrios por parte de algunos alumnos, en el desarrollo de los honores a la bandera; por lo que se consideró oportuno trabajar con este tema.
_ Se acerca acercaba un aniversario más del día de la bandera en nuestro país y se consideró importante recordar las banderas que ha tenido México; pues son espejo de la situación política y social por las que ha pasado.
Formados en equipos de trabajo; llevar a cabo una investigación.
Estudiantes de Tercer Grado
2023-07-05 12:59:09
Somos cientificos
La falta de acercamiento de la comunidad escolar a las diferentes ciencias, desconociendo procedimientos fundamentados y cientificos.
visita de los estudiantes de ciencias químicas al jardín de niños, para realizar experimentos apoyados con los niños del Jardín
Los niños, los estudiantes de ciencias químicas
2023-07-05 12:59:06
conozo y cuido mi cuerpo
A partir de situaciones que se observaron en el grupo donde los alumnos jugaban y no reconcian límites para evitar accidentes o conductas que posterioremente fueran de peligro para ellos mismos, se optó por trabajar una activiad de la cartelera lectora "semáforo de mi cuerpo" los niños reconcieran la importancia de cuidar su cuerpo, respetarlo y establecer acuerdos para una conviencia sana y pacífica.
en que los niños identifiquen que hay partes de nuestro cuerpo que son privadas y nadie puede tocar, que se establezcan acuerdos para una sana convivencia.
los alumnos
2023-07-05 12:56:26
MACROGIMNASIA
AFECTIVIDAD, TRABAJAR LAZOS EFECTIVOS ENTRE PADRES E HIJOS.
REALIZAR VARIAS ACTIVIDADES DONDE PADRE E HIJO INTERACTUEN AL DESARROLLAR JUEGOS DE HABILIDADES
PADRES DE FAMILIA E HIJOS Y MAESTRA DE EDUCACION FISICA
2023-07-05 12:53:47
JUGUEMOS AL SUPERMERCADO
QUE LOS ALUMN@S LLEVEN SUS APRENDIZAJES CON EL VALOR DE LAS MONEDAS A LA VIDA REAL
JUGAR DENTRO DEL AULA, VISITAR UN SUPER MERCADO, DRAMATIZARLO EN EL SALON, ASI COMO TAMBIEN COMPRAR UTILIZANDO OPERACIONE SBASICAS, CONTEO CON MONEDASDE DRAMATIZACIOM DE DENOMINACION 1,5,2,10
LOS ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA , MAESTRA
2023-07-05 12:52:55
MOVIMIENTO DE ROTACION Y TRASLACION
CONOCIMIENTOPOR PARTE DEL ALUMNO DE LOS MOVIMENTOS DE LA TIERRA.
EL ALUMNO SE APROPIE DE LA INFORMACION DE LOS MOVIMENTOS DE ROTACION Y TRASLACION DE LA TIERRA GIRANDO SOBRE SU EJE.
ALUMNOS Y MAESTROS
2023-07-05 12:52:02
Mentalidad saludable
Ausentismo de alumnos a causa de enfermedades.
Proyecto basado en problemas comunitarios.
Alumnos y sus familias
2023-07-05 12:50:34
ASESORIA EN EL NIVEL ADECUADO
ALUMNOS QUE SE QUEDAN LAS ULTIMAS DOS SEMANAS A REGULARIZAR SU SITUACION ACADEMICA
COMPACTAR GRUPOS POR GRADO CON ALUMNOS QUE REPROBARON, AL MENOS, UNA ASIGNATURA EN EL CICLO ESCOLAR
ALUMNOS REZAGADOS, ALUMNOS TUTORES, DOCENTES
2023-07-05 12:49:18
CARTELERA LECTORA
CONVENCER A LOS PADRES DE FAMILIA DE PARTICIPAR EN ACTIVIDADES DENTRO DE LA ESCUELA.
DOS VECES A LA SEMANA SE PRESENTARAN LOS PADRES AL COLEGIO A LEER UNA HISTORIA, CUENTO O LEYENDA
LOS PÁDRES DE FAMILIA
2023-07-05 12:44:32
Calculo de fracciones mentales
En esta etapa a los niños se les dificulta las operaciones mentales y sobre todo en las fracciones, por consiguiente se propone una estrategia donde los alumnos desarrollaran una sus habilidades en el empleo de fracciones y el calculo mental.
Empleando diferentes actividades lúdicas de tal manera que los alumnos conozcan que la unidad es divisible y se emplea en la vida.
Los alumnos como sujetos de aprendizaje
2023-07-05 12:44:26
Los pretrazos
una de las problemáticas mas comunes en cuanto a la realización del trazo correcto, es justamente que elaboran ciertos trazos de forma inversa, posesionando el punto inicia en donde a ellos se les acomoda
que los niños conozcan a través de diferentes actividades los pretrazos de los números así como el nombre de cada uno de estos para lograr realizar correctamente los números.
los niños
2023-07-05 12:43:08
LIDER DE DECISION EN TU AREA
INCERTIDUMBRE ANTE LA ELABORACION DE UN PROGRAMA ANALITICO
COMPRENDER EL ALCANCE DE LA AUTONOMIA PROFESIONAL Y LAS VENTAJAS DE PODER ELABORAR UN PROGRAMA ANLITICO QUE CORRESPONDA A LAS NECESIDADES, INTERESES Y CONTEXTO DE LA COMUNIDAD
DOCENTES
2023-07-05 12:42:29
Mini súper primo verdad
algunos niños tuvieron dificultad al momento de pagar o comprar con la suma.
estaban un poco nerviosos
En que los alumnos se involucren en la compra y venta de productos en la vida real. Reconozcan el valor de las monedas y lleven acabo el respeto de roles.
Los alummnos
2023-07-05 12:37:39
VALORES UNIVERSALES.
PRACTICA DE VALORES EN LA ESCUELA.
CONCIENTIZAR SOBRE LAS ACCIONES
NIÑOS, PADRES DE FAMILIA Y MAESTRA
2023-07-05 12:36:00
Plan de reforzamiento
Según los resultados arrojados por la evaluación media del mes de enero, se detectaron áreas de oportunidad en los alumnos y se atenderán con un plan de reforzamiento que se diseño específicamente para atender esas áreas de oportunidad detectadas.
Realizar diferentes sesiones para trabajar el área de socioemocional en los alumnos.
Los alumnos
2023-07-05 12:35:41
LOS EXPERIMENTOS
El trabajo con carteles y experimentos, uso de vocabulario, indican textos cortos en el cartel, describen materiales y procedimiento, ejecutan el experimento se asombran, descubren, comparan, crean e imaginan, hablan de lo que saben y lo que creen que va a pasar
Aumento de vocabulario y diálogos más coherentes y claros
Consitio en que los pequeños utilizarán su imaginación, fantasía e iniciativa al recrear su experimento en interacción con el grupo
Los niños
2023-07-05 12:34:44
amigos con letras.
en la escuela y comunidad lo alumnos no tienen un buen hábito de lectura. por lo que es de suma importancia despertar en ello el gusto y mejora de habilidades en este sentido.
consiste en desarrollar en el alumnado el buen hábito por la lectura y comprensión de diferentes tipos de textos.
los alumnos y el docente.
2023-07-05 12:30:45
CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE.
DESCONCIENTIZACION DEL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE.
HACER LIMPIEZA EN CALLES Y ESCUELA.
ALUMNOS, PADRES YMAESTRA.
2023-07-05 12:30:37
ANIMALARIO FANTASTICO
LOS ALUMNOS DE CUARTO GRADO SE ENCUENTRAN EN UN CONTEXTO FAVORABLE DONDE CUENTAN CON EL APOYO DE LOS PADRES PARA LA REALIZACIÓN DE TAREAS, SIN EMBARGO AL ANALIZAR LA ESCRITURA DE LOS ALUMNOS DETECTAMOS QUE AUN CUENTAN CON ERRORE DE ORTOGRAFÍA Y SEGMENTACIÓN DE ESCRITURA
CREAR UN ESCRITO PARA DESARROLLAR LA IMAGINACION
LOS ALUMNOS
2023-07-05 12:30:25
FERIA MATEMATICA
PROBLEMAS DE CONTEO
DONDE LOS NIÑOS UTILICEN SUS PRINCIPIOS DE CONTEO
ALUMNOS
2023-07-05 12:30:04
USO Y MANEJO DE LAS TICs
LOS ALUMNOS UTILIZAN LAS TIC EN EL AULA DE RED ESCOLAR Y EN EL AULA DE GRUPO UTILIZANDO TAMBIÉN EL INTERNET QUE TENEMOS EN TODAS LAS AULAS, SOLO HAY QUE CUIDAR EL USO QUE LE DEN LOS ALUMNOS AL INTERNET.
UTILIZAR LAS TICs EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DIARIAMENTE
LOS DOCENTES FRENTE A GRUPO, LOS ALUMNOS Y LOS DIRECTIVOS APOYANDO
2023-07-05 12:29:27
manipulación de pincel y pintura
a la mayoría de los alumnos se les dificultaba tener una mayor manipulación en el uso de materiales moldeables, o en este caso la pintura, no sabían darle el uso correcto.
que los alumnos interactuen mejor con pintura, y material moldeable para el manejo correcto del mismo.
los alumnos de preescolar
2023-07-05 12:26:39
Aprendamos a contar
se observa que los niños aún tienen dificultades para realcionar el número con la cantidad, por lo tanto es necesario que apartir de actividades lúdicas se familiaricen con el conteo, el usos de los números y puedan aplicarlo en su vida diaria.
la actividad consiste en que los alumnos cuenten diferentes materiales, realcionen el número con la cantidad y puedan expresarlo de manera verbal y escrita.
los alumnos
2023-07-05 12:23:11
CONOCIMIENTO, USO Y MANEJO DE NUMEROS ROMANOS.
USO Y MANEJO DE NUMEROS ROMANOS.
EL ALUMNO CONOZCA Y MENEJE LOS NUMEROS ROMANOS MENORES DE 100.
ALUMNOS Y MAESTROS
2023-07-05 12:18:41
Rally literario
Falta de interés de los alumnos por los acervos literarios
Se realiza una reunión con los padres de familia para consientizar de la importancia de fomentar la lectura diaria en casa, posteriormente tienen un acercamiento a los acervos llevándose alguno elegido a casa para preparar la lectura, el día del rally se realiza un circuito en la explanada del domo, donde cada padre de familia tomaba un lugar. Se realiza un juego para hacer equipos entre los gr
Educadoras, padres de familia, niños y niñas
2023-07-05 12:15:46
EL TREN LECTOR
A través de la Cartelera lectora propuesta por el Estado de Durango para promover el gusto por la lectura y crear futuros escritores mes con mes se lleva acabo en las actividades planeadas por las educadoras de acuerdo a los ajustes curriculares , pero sobre todo a la madurez de los alumnos, así mismo el trabajo colaborativo para la participación de la comunidad educativa donde todos nos involucramos en el habito de la lectura y escritura.
Se les pidió a los padres de familia que elaboraran un vagón por cada niño y así se formo el tren al cual le llamamos el tren lector, mismo que se quedo como actividad permanente que se llevo a cabo un día por semana durante todo el mes de febrero. En esta actividad se da lectura a cuentos de la biblioteca del aula y se propició la participación de los niños al escuchar los diversos audios
La comunidad educativa.
2023-07-05 12:15:42
Cuerpos y figuras geometricas
Los estudiantes presentan dificultades para identificar y diferenciar cuerpos y figuras geométricas, así como las características de cada uno, lo cual se considero un contenido fundamental por ser un tema básico dentro de los ejes matemáticas.
Consiste en la elaboración del desarrollo plano de diferentes cuerpos geométricos con dificultad acorde al grado escolar.
todos los estudiantes.
2023-07-05 12:15:32
EL TREN LECTOR
A través de la Cartelera lectora propuesta por el Estado de Durango para promover el gusto por la lectura y crear futuros escritores mes con mes se lleva acabo en las actividades planeadas por las educadoras de acuerdo a los ajustes curriculares , pero sobre todo a la madurez de los alumnos, así mismo el trabajo colaborativo para la participación de la comunidad educativa donde todos nos involucramos en el habito de la lectura y escritura.
Se les pidió a los padres de familia que elaboraran un vagón por cada niño y así se formo el tren al cual le llamamos el tren lector, mismo que se quedo como actividad permanente que se llevo a cabo un día por semana durante todo el mes de febrero. En esta actividad se da lectura a cuentos de la biblioteca del aula y se propició la participación de los niños al escuchar los diversos audios
La comunidad educativa.
2023-07-05 12:15:12
DIAGNOSTICO INICIAL INTEGRAL
REGISTROS FUNCIONALES Y SISTEMATICOS DE LAS MANIFESTACIONES DE LOS ALUMNOS EN FUNCION DE LO QUE PUEDEN Y SABEN HACER.
SELECCIONAR UNA TECNICA E INSTRUMENTO DE EVALUACION FORMATIVA DEL VOLUMEN 4 PARA SER APLICADA EN EL PROCESO DE DIAGNOSTICO. CONSIDERANDO LA OBSERVACION COMO UNA TECNICA ESENCIAL EN EL PROCESO DE DIAGNOSTICO.
DOCENTES Y DIRECTIVO
2023-07-05 12:14:46
feria matematica
dificultad en el conteo y correspondencia 1 a 1
desarrollar el pensamiento matematico en preescolar, conteo correspondencia y clasificación
alumnos
2023-07-05 12:13:44
Héroes del medio ambiente
Consistio en la realización de diferentes actividades encaminadas a que los alumnos descubrieran como cuidar el planeta y propusieran y llevaran a cabo acciones para su conversación.
Clasificación de acciones que ayudan y perjudican el medio ambiente,clasificacion de desechos organicos e inorganicos, elaboración de carteles,desfile de vestuarios
Alumnos de 2 A
2023-07-05 12:12:08
la evaluación formativa en mi grupo
realizar una evaluación formativa en el aula para identificar las debilidades de mis alumnos y poder asignar una evaluación apegada a la realidad de los niños.
consiste en el registro y observación permanente de todo lo realizado por el alumno durante los periodos requeridos durante la evaluación, para recabar información y poder evaluar de manera formativa.
alumnos y docentes.
2023-07-05 12:09:22
Jugando a Contar
Identificar a los números y su utilización al momento del conteo.
Brindar en los niños diversas oportunidades para la puesta en practica del conteo.
niños, niñas, padres de familia y docente
2023-07-05 12:09:11
Viajamos a través de los libros
No existe el hábito de la lectura en la comunidad escolar
Eneque los alumnos conozcan los libros y los lleve a la reflexion por medio del uso de los mismos
La comunidad escolar
2023-07-05 12:08:40
EXPERIMENTOS DIVERTIDOS
Dentro del grupo los NN manifestaban curiosidad por varios elementos de la naturaleza y algunos fenómenos naturales, pero siempre queriendo tener la razón sin tomar en cuenta las respuestas de sus compañeros, y sin comprobar sus hipótesis.
En la realización de experimentos sencillos utilizando materiales de uso diario.
Los Niños
2023-07-05 12:08:26
EXPERIMENTOS DIVERTIDOS
Dentro del grupo los NN manifestaban curiosidad por varios elementos de la naturaleza y algunos fenómenos naturales, pero siempre queriendo tener la razón sin tomar en cuenta las respuestas de sus compañeros, y sin comprobar sus hipótesis.
En la realización de experimentos sencillos utilizando materiales de uso diario.
Los Niños
2023-07-05 12:08:16
EXPERIMENTOS DIVERTIDOS
Dentro del grupo los NN manifestaban curiosidad por varios elementos de la naturaleza y algunos fenómenos naturales, pero siempre queriendo tener la razón sin tomar en cuenta las respuestas de sus compañeros, y sin comprobar sus hipótesis.
En la realización de experimentos sencillos utilizando materiales de uso diario.
Los Niños
2023-07-05 12:08:01
EXPERIMENTOS DIVERTIDOS
Dentro del grupo los NN manifestaban curiosidad por varios elementos de la naturaleza y algunos fenómenos naturales, pero siempre queriendo tener la razón sin tomar en cuenta las respuestas de sus compañeros, y sin comprobar sus hipótesis.
En la realización de experimentos sencillos utilizando materiales de uso diario.
Los Niños
2023-07-05 12:06:38
EVALUACIÓN FORMATIVA
LA EVALUACIÓN FORMATIVA EN NUESTRA ESCUELA SIEMPRE LA HEMOS REALIZADO, PERO HACE FALTA UTILIZAR MÁS Y MEJORES TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN, YA QUE CONSIDERAMOS QUE NOS HEMOS QUEDADO CORTOS EN ESTE PROCESO DE EVALUACIÓN.
TODOS LOS DOCENTES Y DIRECTIVOS DE LA ESCUELA NOS HEMOS COMPROMETIDO EN REALIZAR UNA EVALUACIÓN FORMATIVA LO MÁS COMPLETA POSIBLE
LOS DOCENTES FRENTE A GRUPO Y LOS DIRECTIVOS APOYANDO
2023-07-05 12:05:30
tira cuento
Dificultad para entender y seguir instrucciones, o mantenerse organizado. Dificultad para recordar lo que se acaba de decir o lo que se acaba de leer. Falta de coordinación al moverse. Dificultad para realizar tareas con las manos, como escribir, cortar o dibujar.
desarrollar la lectoescritura en los infantes
alumnos
2023-07-05 12:04:37
Participo y comprendo “Rally lector”
El grupo de 5º grado está conformado por un total de 13 alumnos: 7 mujeres y 6 hombres que oscilan entre los 9 y 10 años de edad. Se trata de un grupo completamente heterogéneo lleno de individuos con diferentes habilidades y capacidades, son alumnos muy activos y participativos, a quienes les gusta estar realizando actividades con materiales que puedan manipular, además en las que puedan expresarse de manera oral, les gusta interactuar entre ellos mediante el dialogo. El ritmo de trabajo de los alumnos es regularmente igual, incluso de quienes se encuentran en el proceso de lecto escritura, debido a que les es fácil integrarse con sus demás compañeros.
La participación del grupo es ampliamente participativa, por lo tanto, son muy competitivos entre sí y la interacción en muchas ocasiones es dada de manera negativa, pues falta unión a la hora de realizar actividades, además de que no les agrada trabajar en equipo con los diferentes integrantes del grupo. Un aspecto en común entre los conformantes del grupo es que sus intereses son dirigidos hacia un mismo camino incluso entre hombres y mujeres y por ello fuera del aula tienen mucha conexión. Sus intereses son referidos a experimentar mediante el juego, teniendo un especial gusto por la asignatura de matemáticas.
Mediante la aplicación de un test sobre los estilos de aprendizaje se determinó lo siguiente: el 25% de los alumnos son auditivos, un 45% visuales y un 30% kinestésicos. Con base en los resultados arrojados por el examen de diagnóstico, se detectó que la mayor debilidad de los alumnos es en la asignatura de español, donde se requiere un mayor reforzamiento en el área de lectura y sobre todo su comprensión: retención de indicaciones y habilidad memorística, así como también en los aspectos de dicción, entonación y signos de puntuación. En las asignaturas restantes los resultados fueron de un nivel medio y en el caso de la asignatura de matemáticas se requiere reforzamiento en el tema de las operaciones básicas en relación a sus algoritmos, además de no dominar totalmente las tablas de multiplicar y por ende se les dificulta realizar el algoritmo de la división. Sin embargo, la mayoría de los alumnos suele comprender y reflexionar acerca de lo que lee. Respecto a la escritura y redacción es necesario trabajar sobre las reglas ortográficas y la extensión al momento de redactar, debido a que son muy concretos en sus descripciones.
Por lo tanto, con base en la
• Repartir una lectura a todos los alumnos para que la lean las veces que sean necesarias hasta comprender de qué trata. Peter pan trata de: Peter Pan es un niño que nunca crece, tiene diez años y odia el mundo de los adultos. Siempre va acompañado de su hada (Campanilla). El polvo que ésta desprende hace que Peter tenga la capacidad de volar indefinidamente. Vive en el país de Nunca Jam
Los alumnos de 5° grado guiados por la maestra de grupo.
2023-07-05 12:04:00
DISFRAZ LITERARIO
EL GUSTO POR LA LECTURA, COMUNICACIÓN Y EXPRESIÓN ORAL, COMPRENSIÓN LECTORA
CONCURSO DE PROMOSIÓN DE TEXTOS CON DISFRAZ
PRINCIPALMENTE LOS ALUMNOS Y PARTICIPACIÓN DEL PLANTEL EDUCATIVO
2023-07-05 12:01:28
Celebremos la navidad
Abordar la curiosidad que actualmente tienen los alumnos por el tema de la navidad.
Trabajar el tema de la navidad, utilizando la cartelera lectora desarrollada por las maestras de apoyo técnico de preescolar.
Los alumnos
2023-07-05 11:58:52
Cohetes de agua
A mediados del siclo escolar, se planteó la experiencia de realizar con materiales reciclados, varios cohetes, los cuales pudieran ser lanzados al cielo con un disparador impulsado por aire, el cual sería fabricado por el docente.
Para la realización del cohete se ocuparon dos botellas de alguna bebida de dos litros y pegamento, seles facilito una serie de instrucciones a modo de manual para que pudieran elaborar el cohete.
Una vez terminado, se procedió a que lo adornaran de la manera que más les gustara utilizando cualquier material que quisieran.
Ya con todos los preparativos listos, se procedió a ir a la cancha de futbol a lanzar los cohetes para que los alumnos no se mojaran. Cada alumno lanzó su propio modelo con ayuda del maestro.
En esta práctica se practicaron: el trabajo en equipo, la manera en cómo los alumnos seguían instrucciones, práctica de escritura y lectura, así como el aprendizaje de vocabulario nuevo.
Consiste en elaborar en equipo un cohete utilizando materiales reciclados.
Los alumnos con ayuda del maestro.
2023-07-05 11:56:58
Cohetes de agua
A mediados del siclo escolar, se planteó la experiencia de realizar con materiales reciclados, varios cohetes, los cuales pudieran ser lanzados al cielo con un disparador impulsado por aire, el cual sería fabricado por el docente.
Para la realización del cohete se ocuparon dos botellas de alguna bebida de dos litros y pegamento, seles facilito una serie de instrucciones a modo de manual para que pudieran elaborar el cohete.
Una vez terminado, se procedió a que lo adornaran de la manera que más les gustara utilizando cualquier material que quisieran.
Ya con todos los preparativos listos, se procedió a ir a la cancha de futbol a lanzar los cohetes para que los alumnos no se mojaran. Cada alumno lanzó su propio modelo con ayuda del maestro.
En esta práctica se practicaron: el trabajo en equipo, la manera en cómo los alumnos seguían instrucciones, práctica de escritura y lectura, así como el aprendizaje de vocabulario nuevo.
Consiste en elaborar en equipo un cohete utilizando materiales reciclados.
Los alumnos con ayuda del maestro.
2023-07-05 11:56:39
RESOLUCION DE PROBLEMAS MATEMATICOS.
DEFICIENCIAS EN EL MANEJO DE TABLAS DE MULTIPLICAR.
QUE LOS ALUMNOS MANEJEN Y AMPLIEN SU CALCULO MENTAL.
ALUMNOS Y MAESTROS
2023-07-05 11:56:34
Narrativa de cuentos
1 de las niñas se les complicó participar por la inseguridad que sintieron
Narrativa de cuentos
Los alumnos
2023-07-05 11:56:34
Café literario Starbukscalli
Se busca trabajar la comprensión lectora .
Los alumnos asistieron a un café literario, en donde un padre de familia, realizo la lectura de un cuento, mientras los alumnos toman café y un pan, enseguida los alumnos leen el cuento en el salón de clase, de manera individual. Al termino de la lectura los alumnos, tendrían que contestar unas preguntas en base a la lectura.
Los alumnos y padres de familia
2023-07-05 11:46:16
Promoviendo la Ética, Naturaleza y Sociedad: Experiencia en la Elaboración y Exposición del Plan Analítico para el Campo Formativo de Segundo Grado de Secundaria.
Desarrollo de habilidades de lectoescritura minima que manifiestan los alumnos.
Elaboración y exposición del plan analítico del campo formativo Ética, Naturaleza y Sociedad de segundo grado de secundaria.
Docentes
2023-07-05 11:46:08
¡Alto zona de riesgo!
Los niños desconocen como prevenir algunos accidentes y cuales son las zonas de riesgo en la escuela y fuera de ella.
-Preguntar a los niños ¿Alguna vez han tenido un accidente? ¿Qué sucedió? ¿Qué has hecho en estos casos? ¿Qué sentiste? ¿A quién pides ayuda? Precisamente hoy conocerás algunas zonas y situaciones de riesgo, lo que se acaba de comentar es una de ellas. Después de ver el video los niños, narraran diferentes experiencias de accidentes que han tenido.
niños.
2023-07-05 11:40:46
Experiencia de la Quinta Sesión del Consejo Técnico Escolar
El desarrollo de las habilidades de lectoescritura mínimas que manifiestan los alumnos.
Recopilación, proyección de argumentos y retroalimentación sobre los aspectos que complementen y mejoren la práctica docente
Personal docente de la institución
2023-07-05 11:35:43
Lectura robada
La situación que se presenta es el proceso de aprendizaje de lectura y escritura, tomando en cuenta situaciones de interés y de la vida diaria del alumno.
Que los alumnos mediante lecturas robadas se apropien de la misma, considerando la agilidad mental y as u vez trabajar lecturas robadas y de interés
Alumnos de Primer Grado
2023-07-05 11:33:52
RUBRICA EN LA EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES ESPERADOS
Este proyecto se enfoca en brindar a los estudiantes de la Escuela Prim. “GUADALUPE VICTORIA” CCT: 10DPR1031D del ciclo escolar 2022-2023 un mayor acercamiento a la lectura y escritura mediante diferentes estrategias retadoras e innovadoras, que buscan desarrollar en mis alumnos mejores competencias de lectoescritura, ya que gracias a la lectura el alumno puede apropiarse de una serie de herramientas que le serán de suma importancia a lo largo de su vida en sociedad, asimismo la escritura es un medio de comunicación indispensable que esta inmiscuido en varios aspecto de la vida cotidiana; gracias a estas competencias se pretende que el alumno logre comunicarse de una mare más clara y eficaz, exprese sentimiento y emociones, y lo más importante pueda expresar puntos de vista cundo sea pertinente, expresándose de una manera clara, precisa, eficaz, coherente y sobretodo con respeto asía las personas que lo están escuchando.
Tomando en cuenta la evaluación diagnostica que se aplicó al inicio del ciclo escolar se identificó que el grupo a mi cargo se encuentra en la etapa pre operacional de Piaget, es la segunda etapa aproximadamente entre los dos y siete años de edad, donde los niños utilizan ya conceptos y símbolos, pero de forma intuitiva, ideas mágicas sobre las relaciones entre causa y efecto.
Al aplicar la evaluación diagnóstica se identificó un desarrollo cognitivo bajo, ya que el grupo a mi cargo obtuvo un promedio de 7.0 en la asignatura de español, sólo el alumno Yahel Alejando obtuvo un promedio de 5.0 el cual necesita atención más personalizada ya que un alumno con un diagnóstico de Autismo por el equipo de USAER.
Con base a estos resultados considero que, aunque los alumnos están en el proceso de lectoescritura es de suma importancia diseñar estrategias para fortaleces estas bases, para que los alumnos logren consolidar la alfabetización de una manera satisfactoria en este ciclo escolar
Escribir un cuentacuentos para presentarlo a la comunidad escolar mediante una obra de teatro.
Alumnos
2023-07-05 11:33:50
Viaje a través de la Historia
Presentar una visión crítica de los acontecimientos históricos, según grado de los alumnos
Se elaboran medios de transporte enfocados a tres acontecimientos históricos para realizar una presentación ante padres de familia, destacando el sentido crítico de dichos acontecimientos.
Alumnos
2023-07-05 11:33:03
Starbook Literario
Al estar en pandemia las bibliotecas del aula fueron suspendidas por prevencion de contagio. Por lo cual se optó por remodelar y establecer de nuevo las bibliotecas de aula con diversas actividades que fomentan la lectura tanto en el aula, escuela y con padres de familia.
Se hace un starbook cafeteria.. donde yo fui la cuentacuentos
los docentes y alumnos
2023-07-05 11:31:29
conociendo mi comunidad
El desconocimiento de los alumnos del grupo de 3° grado sección A, tienen de su comunidad y de su estado, no conocen lugares históricos, servicios que brinda su comunidad y lugares de esparcimiento a los que se puede ir en familia.
los alumnos y alumnas ayudados de su maestra y padres de familia conocerán juntos los lugares turísticos de nuestro estado y los servicios que brinda su contexto cercano, para tener mayor información sobre nuestro estado.
niños, niñas, padres de familia y docente
2023-07-05 11:29:15
El machismo en tiempo modernos
En diferentes medios de comunicaión especializados en artículos periodísticos a nivel nacional, e incluso por la misma observación y experiencia de los estudaintes de ésta institución educativa, se ha notado que aún existen varias prácticas machistas en tiempos que ha estado más fuerte movimientos para lograr igualdad de genero.
El desarrollar los conocimientos previos que tienen los alumnos para lograr un objetivo que sea relevante para los estudiantes y para la comunidad. De esta forma se reflexionará que es necesario en una sociedad para lograr la igualdad de genero.
Los alumnos
2023-07-05 11:28:10
Teatropolis
La falta de compañerismo y empatía entre los compañeros de grupo
Investigar en diferentes fuentes de información sobre cuentos para despues elaborar para seleccionar uno un guion de teatro.
los alumnos
2023-07-05 11:24:46
. Reproducir Modelos
la atención de algunos alumnos se ha manifestado un tanto dispersa y esta actividad me ayudara a centrar su atención y observar la retención de imagen
reproducir modelos que observa, utilizando materiales físicos, palillos de madera y fichas
los alumnos de tercer año secc A
2023-07-05 11:23:46
. Reproducir Modelos
la atención de algunos alumnos se ha manifestado un tanto dispersa y esta actividad me ayudara a centrar su atención y observar la retención de imagen
reproducir modelos que observa, utilizando materiales físicos, palillos de madera y fichas
los alumnos de tercer año secc A
2023-07-05 11:23:24
. Reproducir Modelos
la atención de algunos alumnos se ha manifestado un tanto dispersa y esta actividad me ayudara a centrar su atención y observar la retención de imagen
reproducir modelos que observa, utilizando materiales físicos, palillos de madera y fichas
los alumnos de tercer año secc A
2023-07-05 11:22:45
. Reproducir Modelos
la atención de algunos alumnos se ha manifestado un tanto dispersa y esta actividad me ayudara a centrar su atención y observar la retención de imagen
reproducir modelos que observa, utilizando materiales físicos, palillos de madera y fichas
los alumnos de tercer año secc A
2023-07-05 11:22:21
lo que hay en mi corazón
su lenguaje es poco entendible, muestra poca seguridad al habar frente a grupo
que exprese sus sentimientos mediante imágenes
la familia
2023-07-05 11:22:10
. Reproducir Modelos
la atención de algunos alumnos se ha manifestado un tanto dispersa y esta actividad me ayudara a centrar su atención y observar la retención de imagen
reproducir modelos que observa, utilizando materiales físicos, palillos de madera y fichas
los alumnos de tercer año secc A
2023-07-05 11:21:30
. Reproducir Modelos
la atención de algunos alumnos se ha manifestado un tanto dispersa y esta actividad me ayudara a centrar su atención y observar la retención de imagen
reproducir modelos que observa, utilizando materiales físicos, palillos de madera y fichas
los alumnos de tercer año secc A
2023-07-05 11:20:02
Cuadernillo para enseñar a leer
Los alumnos presentaban un notorio rezago en lecto-escritura
Es un material de apoyo el cual cuenta con una variedad de actividades interactivas para apoyar a los niños en su proceso de lecto-escritura
Los alumnos
2023-07-05 11:18:41
CONTRUCCION DE NUMEROS NATURALES.
USO Y MANEJO DE NUMEROS NATURALES EN LA CONSTRUCCION DE SERIES NUMERICAS.
LOS ALUMNOS CONOCEN Y MANEJAN SERIES NUMERICAS PARA MEJORRAR EL CONOCIMIENTO.
ALUMNOS Y MAESTROS
2023-07-05 11:18:16
Así de fácil es aprender a contar y conocer los números.
El enfoque teórico que seleccione se basa en una educación inclusiva, el aprendizaje universal y la igualdad de oportunidades que tenemos todos dentro de la escuela y el aula, entendiendo como una educación inclusiva aquella que está orientada a garantizar el acceso a una educación de calidad para todos los alumnos, asegurando la eliminación de las barreras y aumentando su participación para el logro de los mejores aprendizajes.
En cuanto a Pensamiento Matemático la importancia de trabajar con este campo de formación académica es porque en preescolar es indispensable fomentar el desarrollo del razonamiento lógico, además de desarrollar la creatividad y la imaginación para la resolución de problemas y para ello los alumnos deben de identificar los usos y funciones que tiene el número en la vida cotidiana y que día con día adquieran los principios de conteo interactuando con diferentes materiales concretos, a través del juego y promoviendo la reflexión y el trabajo colaborativo que les permita a los alumnos identificar y seleccionar diferentes formas para resolver situaciones matemáticas además de ampliar y reafirmar conocimientos procedimentales, actitudinales y conceptuales.
Plantear a los alumnos que mencionen ¿Por qué es importante conocer los números? ¿Para qué nos sirven los números? ¿Dónde los han visto? Dar un ejercicio sencillo donde puedan encerrar los números y diferenciarlos de las letras. Proporcionar de manera individual materiales concretos como fichas y escuchar la participación de cada uno para identificar el rango de conteo en el que se enc
niños y niñas del grupo de 2D
2023-07-05 11:17:24
Reutilización de aguas grises
El agua es un recurso agotable y cada vez más escaso a escala mundial. Por ello, si se logra disminuir el consumo de agua potable, contrubuiremos a preservar el medio ambiente y mantener a calidad del servicio.
Elborar un flitro casero que sirva como apoyo para eliminar residuos provenientes del lavamanos, lavatrastes, lavadora y regadera, y sea reautilizada esta agua para destininarla prinsipalmente a cisterna del imodoro y al riego de plantas.
Los alumnos
2023-07-05 11:16:22
EVALUACIÓN FORMATIVA
CONCIENTIZACIÓN SOBRE LO QUE SE APRENDE
REFLEXIONAR SOBRE LO QUE SE SABE
ALUMNOS Y DOCENTE
2023-07-05 11:15:26
LAS PLANTAS SON SERES VIVOS Y DEBEMOS CUIDARLOS
CUIDADO DE LA NATURALEZA Y PRESERVACIÓN DE SERES VIVOS
ACERCAMIENTO AL CUIDAD DE PLANTAS Y SERES VIVOS DEL ALUMNADO
LOS ALUMNOS
2023-07-05 11:11:20
"RECICLA Y CUIDA TU PLANETA"
INSTALACIONES DE PLANTA RECICLADORA .
ANALIZAR EL IMPACTO QUE TIENE CON EL MEDIO AMBIENTE LA CONTAMINACION QUE SE GENERA A RAIZ DE TODOS LOS DESECHOS QUE AHI SE MANEJA.
IDENTIFICARON LA PROBLEMATICA Y ANALIZARON SOBRE EL TRABAJO QUE REALIZA LA PLANTA
LOS ALUMNOS SUS FAMILIAS VECINOS Y LA MAESTRA
2023-07-05 11:10:32
ESCALA ESTIMATIVA
Los alumnos presentan dificultad para expresarse, e investigar y escribir ideas sobre diferentes temas.
invetigar e investigar temas de sus interes
Alumnos, padres de familia y maestro
2023-07-05 11:08:17
Los alumnos aprenden a leer y a escribir desde primer grado.
Atiendo a los alumnos de primero, segundo y tercer grados; en primer grado tengo una matrícula de 8 alumnos de los cuales, 7 ingresaron sin preescolar y solo uno de ellos ya había cursado su educación preescolar; En segundo grado son 3 alumnos de los cuales solamente uno lee y escribe de forma convencional; en tercer grado hay 2 alumnos, ambos leen y escriben de forma autónoma, con ciertas deficiencias. Es muy complicado atender a un grupo de alumnos tan heterogéneo, donde unos apenas están iniciando su socialización, otros están iniciándose en la lectoescritura y otros más, ya son lectores y escritores.(Los datos mencionados son al inicio del ciclo escolar).
En que los alumnos de primer grado se inicien convencionalmente en la lectoescritura, que puedan leer y escribir diversos tipos de textos de forma autónoma con una buena comprensión. ¿Quiénes son los protagonistas?
Alumnos, padres de familia y docente
2023-07-05 11:04:15
LOTERIA DE PALABRAS
Dentro del grupo de primer grado, nos encontramos con la problemática de que la gran mayoría son niños pre silábico, o algunos silábicos alfabéticos, y solo un alfabético, por ello, busque estrategias que me ayudaran a consolidar la lectura y la escritura en el grupo, y sobre todo tomando en cuenta las necesidades de los educandos, los conocimientos previos y el contexto. Basado en todo ello, se llevó a la práctica una serie de actividades lúdicas que pudieran atender a las áreas de oportunidad.
Los niños por naturaleza necesitas de actividades que despierte en ellos el entusiasmo y sobre todo las habilidades de la lectura y la escritura.
consiste en una guía que seleccione de diversos materiales, en los que el niño tiene que cortar, armar y pegar, diferentes palabras y dibujos, o completar palabras que les permite inferir, comprender y conocer. La otra es una lotería de palabras, en la que los alumnos cuentan con una tarjeta y la maestra les irá mencionando las palabras que se encuentran ahí, gana el niño que haga lotería.
los alumnos dentro de sus posibilidades y desarrollando sus habilidades
2023-07-05 11:03:09
ARTE CON DINOSAURIOS
ACERCAMIENTO A LA NATURALEZA Y SUS CAMBIOS (DINOSAURIOS Y FÒSILES)
TRABAJAR CON FÓSILES, VIDEOS, RELATOS Y MATERIALES CONCRETOS ASOCIADOS A LA HISTORIA Y NATURALEZA
LOS NIÑOS Y LOS DINOSAURIOS
2023-07-05 11:02:07
VIAJE DE ESTUDIOS A LA CIUDAD DE DURANGO
EL CONTEXTO EN EL QUE SE DESENVUELVEN NUESTROS NIÑOS Y NIÑAS NO LES DA MUCHAS OPCIONES PARA PODER VIAJAR Y CONOCER NUESTRO PROPIO ESTADO, POR LO QUE EN CONJUNTO CON PADRES DE FAMILIA Y MAESTROS SE ORGANIZÓ UN VIAJE A ALGUNOS LUGARES DE LA CIUDAD. TAMBIÉN CON EL PROPÓSITO DE MOTIVAR A NUESTROS ALUMNOS.
VISITAR LUGARES INTERESANTES DE LA CIUDAD DE DURANGO
LOS NIÑOS Y NIÑAS
2023-07-05 10:59:59
¿de donde vienes los animales?
que identifiquen el nombre de los animales y los clasifique de acuerdo a eso
promover la lectura de palabras mediante la clasificación de animales
los animales
2023-07-05 10:47:50
Juguemos a ser chef
Que los alumnos de primer grado a través de diferentes actividades reflexionen sobre la importancia de consumir frutas y verduras para mantener una buena salud.
Que los alumnos a traves de diferentes actividades reflexionen sobre la importancia de consumir frutas y verduras para mantener una buena salud.
Los niños y niñas
2023-07-05 10:47:15
La tiendita
Que algunos niños no saben sumar o restar y se les dificulta comprar en el puesto.
consiste en desarrollar competencias y valores en las areas de matematicas para usarlos en su contexto.
los niños de primer grado
2023-07-05 10:40:59
"Cuidado, no son un juego" Proyecto dirigido a los alumnos de secundaria, como una estrategia de aprendizaje, para desarrollar valores y habilidades comprometidos con un estilo de vida saludable y for
Busca responder las necesidades específicas de los jóvenes, considerando su propia realidad, edad, características de su territorio o comunidad, nivel educativo, características socioculturales, diferencia de genero etc.
En este proyecto los escolares realizaran de manera lúdica un cine debate, investigaciones, canciones, redes de apoyo, proyecto de vida. La presentación de cada actividad será en al aula o en las instalaciones de la Institución. PLANEACIÓN: PROYECTO: 1.- Formación de equipo de cinco integrantes por medio de selección de canciones. 2.- Se les otorgará el proyecto en papel con los pasos y
Todo el alumnado de la institución
2023-07-05 10:33:11
Conoce tu historia: Mi general Francisco Villa
Desconocimiento de la historia del general Francisco Villa, sus acciones y legados, se conoce solo el lado oscuro del personaje
En elaborar un dibujo alusivo a la vida, ideales de Francisco Villa
Todo el alumnado de la institución
2023-07-05 14:24:51
Prevención de accidentes
Se decide llevar a cabo este tema, ya que los alumnos en días anteriores estuvieron presentando consecuentes accidentes, donde trataban de pararse en las sillas, querer esconderse debajo de las mesas y a la hora de recreo no tomar las medidas necesarias para subir o bajar la resbaladilla, es por ello que se ve el tema para concientizar a los alumnos, conozcan las medidas que se deben tomar y aprendan a identificar carteles de prevención.
Consiste en que los alumnos tomen medidas necesarias para no lesionarse y siempre estar alerta ante algún cartel de prevención de accidentes, al igual que el alumno pueda ayudar o hacerle ver a otro compañerito que eta en riesgo o alerta a alguna autoridad, esto ayudándolos a ser mas responsables.
Los alumnos de clases.
2023-07-05 10:24:55
Escuela
Dificutades de higiene, alimentación saludable y elementos no necesarios dentro de la mochila
En colaboración con mienbros de CEPS se conformó una estrategia de muchila limpia, saludable y segura
Padres, maestros, alumnos
2023-07-05 10:19:37
Desarrollo de Habilidades Digitales
Nuestro contexto es de una mezcla de alumnos provenientes de la Sierra con alumnos ubicados en la comunidad, gran parte de los alumnos de la Sierrq no han usado una computadora
En qué los alumnos entren al laboratorio de computo, conozcan las instalaciones y los equipos e inicien a trabajar en ellos
Los alumnos
2023-07-05 10:16:30
REDACCION DE TEXTOS
LOS NIÑOS NO CONTABAN CON IDEA RESPECTO AL ESQUEMA DE UN TEXTO ESCRITO Y SUS CARACTERISTICAS COMO LO SON: LOS PARRAFOS, ESTROFAS, USO DE CONECTORES Y ADVERBIOS, ASI COMO LOS SIGNOS DE PUNTUACION, PARA DAR SENTIDO A LAS IDEAS.
EN LA PRODUCCION DE TEXTOS LIBRES, DONDE LOS NIÑOS INTERCAMBIAN IDEAS Y PROCESOS.
LOS ALUMNOS
2023-07-05 10:16:04
Pausas Matemáticas
Se observa que el pensamiento matemático se esta dificultando en todos los aspectos, sobre todo situaciones de uso cotidiano.
Pantear situaciones cotidianas que promuevan el uso del pensamiento matemático.
Maestras y alumnos.
2023-07-05 10:15:38
INTEGRACION Y CAPACITACION PARA EXCELENTES RESULTADOS CON EL PERSONAL DOCENTE
PARA EVITAR PROBLEMAS TENEMOS UN PROGRAMA DE INTEGRACION Y CPACITACION CONTINUA.
EN EL PROGRAMA INTERNO DE INTEGRACION Y CAPACITACION
LOS DOCENTES Y DIRECTIVOS
2023-07-05 10:10:13
Construcción de mi telescopio
Dentro de la clase de física se analiza el comportamiento de la luz y sus características, se construye un telescopio para observar el comportamiento de la luz
Se elabora un trabajo de investigación al mismo tiempo que se construye un telescopio
Los alumnos en equipos
2023-07-05 10:07:13
Talentos artísticos
La inseguridad de algunos alumnos para expresarse frente a otros compañeros en los diferentes ambientes.
Se realizaron diversas presentaciones de talentos, en ámbitos artísticos, como el canto y el baile, donde se tuvo la participación de sus papás para animarlos.
Alumnos y padres de familia
2023-07-05 10:05:52
CUIDANDO MI MEDIO AMBIENTE
LA FALTA DE CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE Y DE LOS RECURSOS NATURALES ES UNA PROBLELMATICA QUE SE VIVE A NIVEL MINDIAL, NACIONAL Y REGIONAL , POR LO QUE ES NECESARIO QUE LOS ALUMNOS HAGAN CONCIENCIA SOBRE EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE.
EN CREAR CONCIENCIA EN LOS NIÑOS SOBRE EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE , MEDIANTE ACTIVIDADES DE SU INTERES COMO CUENTOS, INVESTIGACIONES Y EXPOSICIONES, DIBUJOS, MANUALIDADES CON MATERIAL PARA RECICLAR, VIDEOS, ETC.
LOS ALUMNOS Y LA COMUNIDAD
2023-07-05 10:04:50
ESCUELAS PARA PADRES
SE VIVE DESAPEGO A LA FIGURA PATERNA DADO EL ROL SOCIAL DE PROVEEDOR CON LA ACTIVIDAD SE PRETENDIÓ FORTALECER LOS LAZOS AFECTIVOS ENTRE PADRE E HIJO/A DESTACANDO EL VALOR QUE APORTA A LA FAMILIA MEDIANTE EL DIALOGO.
PLATICAS PARA LOS PADRES DE FAMILIA POR PERSONAL ESPECIALIZADO
PADRES DE FAMILIA E HIJOS/AS
2023-07-05 10:00:13
Cartelera Lectora
El poco uso de la biblioteca y el acervo libros
Los alumnos se reúnen por equipos y exploran el contenido de un libro de género literario. Para despues representar una mini obra del libro. Preparan escenografía y vestuario.
Los alumnos
2023-07-05 10:00:05
Cartelera Lectora
El poco uso de la biblioteca y el acervo libros
Los alumnos se reúnen por equipos y exploran el contenido de un libro de género literario. Para despues representar una mini obra del libro. Preparan escenografía y vestuario.
Los alumnos
2023-07-05 09:59:56
Cartelera Lectora
El poco uso de la biblioteca y el acervo libros
Los alumnos se reúnen por equipos y exploran el contenido de un libro de género literario. Para despues representar una mini obra del libro. Preparan escenografía y vestuario.
Los alumnos
2023-07-05 09:59:48
Cartelera Lectora
El poco uso de la biblioteca y el acervo libros
Los alumnos se reúnen por equipos y exploran el contenido de un libro de género literario. Para despues representar una mini obra del libro. Preparan escenografía y vestuario.
Los alumnos
2023-07-05 09:45:30
REGALO DE LECTURA
NO SE CONTABA CON UN ESPACIO Y LAS CONDICIONES PARA LA BIBLIOTECA
EL PADRE DE FAMILIA PREPARA UN CUENTO SORPRESA PARA SU HIJO Y GRUPO.
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2023-07-05 09:44:57
Animales de la selva
Que los alumnos identifiquen los animales de la selva
observar los rasgos del leon
los alumnos
2023-07-05 09:35:13
reconocer la vocal O
que los alumnos logren identificar y reconocer las vocales
que los alumnos realicen la actividad del trazo y repitan el sonido de la vocal.
los alumnos
2023-07-05 09:17:09
Lectòmetro
Para incentivar la práctica de la lectura en voz alta en casa, dado que la gran mayoría de los alumnos requieren apoyo según el estándar de lectura, se construyó una gráfica para registrar los avances.
Todos los días, quienes quieran pasan a leer en voz alta un texto de su preferencia.
Los alumnos: escogen el texto y el día en que quieran leer en voz alta para sus compañeros
2023-07-05 09:10:57
cuaderno viajero
El propósito de la actividad es favorecer la escritura en alumnos que no han consolidado este aprendizaje.
En el grupo se decora un cuaderno especial para la actividad. Además de las tareas habituales, por número de lista cada alumno se queda con el cuaderno un día. En el cuaderno se escribe un recuento de las actividades fuera de la escuela, como si fuera un diario.
Los alumnos, ya que ellos escriben y leen sus propios escritos.
2023-07-05 08:54:08
Maquetas de los ecosistemas.
Realizar maquetas de los ecosistemas, para posteriormente exponerlas al grupo y mejorar la expresión oral de los NNA.
Construir una maqueta de los ecosistemas, para posteriormente exponerlas.
Los niños y niñas.
2023-07-05 08:45:49
Lectura dramatizada, Kamishibai.
Es una lectura mediante una cajita, donde vienen diferentes escenas de algún cuento, se va leyendo escena por escena y dramatizando las imágenes que se reflejan en ella, es como si fuera una pequeña obra de teatro.
Dar lectura a un cuento de manera diferente, apoyándose en material y dramatizando las escenas.
El maestro y los alumnos.
2023-07-05 08:38:42
FESTEJEMOS A MAMA
SE FESTEJO EL DIA DE LA MAMA PERO SE PODIA OBSERVAR EN LOS ALUMNOS Y MAS LOS DE 2DO QUE TENIAN MIEDO AL HABLAR FRENTE A OTROS POR LO QUE SE LES PROPUSO APRENDER UN POEMA Y DECIRLO A SUS MAMAS Y DE ESTA FORMA FESTEJARLAS.
APRENDER UN POEMA Y DECIRLO EN PUBLICO
LOS ALUMNOS
2023-07-05 08:30:30
APLICACION DEL CAMPO FORMATIVO
DESARROLLO DE PROCESOS DE ESCRITURA
DESARROLLAR UN PROGRAMA ANALITICO PARA AFRONTAR LAS NECESIDADES EDUCATIVAS
2023-07-05 08:30:29
APLICACION DEL CAMPO FORMATIVO
DESARROLLO DE PROCESOS DE ESCRITURA
DESARROLLAR UN PROGRAMA ANALITICO PARA AFRONTAR LAS NECESIDADES EDUCATIVAS
2023-07-05 08:28:58
CTE DE PELICULA
Derivado de la falta de interés del colectivo hacia esta actividad, se busco una forma novedosa de llevar a cabo la sesión.
Llevar a cabo la sesión de una forma que asemeje que los docentes están en una sala de cine, mediante una presentación de power point
El colectivo
2023-07-05 08:28:54
CTE DE PELICULA
Derivado de la falta de interés del colectivo hacia esta actividad, se busco una forma novedosa de llevar a cabo la sesión.
Llevar a cabo la sesión de una forma que asemeje que los docentes están en una sala de cine, mediante una presentación de power point
El colectivo
2023-07-05 08:22:46
EL VALOR DE LAS MONEDAS
LOS ALUMNOS SE MOESTRABAN MUY INTERESADOS AL MOMENTO DE EXPLORAR LAS MONEDAS MAS SIN EMBARGO NO CONOCIAN EL VALOR DE ESTAS
EN QUE LOS ALUMNOS TUVIERAN UN ACERCAMIENTO CON EL VALOR DE LAS MONEDAS Y PUSIERAN EN PRACTICA SUS HABILIDADES EN EL JUEGO SIMBOLICO
LOS ALUMNOS
2023-07-05 08:21:47
TIC´s en el aula
Disminuir el tedio en el desarrollo de la clase.
En llevar al trabajo del aula, los aspectos positivos de los juegos tratando de motivar e interesar a los alumnos por aprender ya que a ellos les gusta realizar actividades lúdicas y trabajar con sus compañeros, además, los niños que requieren apoyo, de manera que quienes mostraban un comportamiento más tímido pudieron desenvolverse y responder a las actividades positivamente fomentando su p
EL ALUMNADO EN GENERAL
2023-07-05 08:20:06
Aplicación de campo formativo saberes y pensamiento cientifico
Desarrollo de operaciones básicas para su resolución
DESARROLLAR UN PROGRAMA ANALITICO PARA AFRONTAR LAS NECESIDADES EDUCATIVAS
ALUMNOS Y MAESTRO
2023-07-05 08:05:25
EXPERIENCIA EXITOSA
DESARROLLO EN EL AULA, DIFICULTAD PARA EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS.
Se basa en resolución de operación básicas, suma y resta, repasando el proceso para resolver sumas y restas, posteriormente se introducen problemas donde los alumnos identifican las operaciones que deben realizar.
EL ALUMNADO EN GENERAL
2023-07-05 07:12:08
OFICIOS Y PROFESIONES
LA IMPORTANCIA DE LOS TRABAJOS QUE REALIZAN LOS PADRES DE FAMILIA, HACER MAS ANALITICOS Y REFLEXIVOS EN CUANTO LO QUE PASA SU ALREDEDOR.
REALIZAR VARIAS ACTIVIDADES DE MANERA PRACTICA, ENTREVISTAS, DISFRASES, ELABORAR UN PRODUCTO (PROYECTO PRODUCTIVO), CITAR A PADRES DE FAMILIA PARA QUE HABLEN DE SUS TRABAJOS.
LOS NIÑOS, MAESTRA Y PADRES DE FAMILIA.
2023-07-05 06:14:18
CARRERA DE COLORES, PINTEMOS DE COLORES LOS SUEÑOS DE NUESTROS NIÑOS
UN ESPACIO EN NUESTRA COMUNIDAD PARA RECREACIÓN QUE NO ES UTILIZADO POR NUESTROS ALUMNOS POR EL EXESO DE TRABAJO DE SUS PADRES, NO HAY QUIEN LOS LLEVE Y ELLOS SON MUY PEQUEÑOS PARA ASISTIR SOLOS.
REALIZAR UNA CARRERA DE COLORES, EN LA CUAL ANTES DE LLEGAR A LA META, LOS PARTICIPANTES SE ENCUENTRAN CON OBSTACULOS QUE HACEN UN POCO DIFICIL SU LLEGADA AL FINAL, PERO DE UNA FORMA DIVERTIDA, PUES EN SU RECORRIDO SE VAN MOJANDO CON GLOBOS Y BOTELLAS DE AGUA Y ROCIANDO DE COLORES CON PINTURA VEJETAL EN POLVO O DISUELTA EN AGUA.
ALUMNOS DE PREESCOLAR, DE PRIMARIA Y PADRES DE FAMILIA
2023-07-05 02:04:57
JUEGO DE LA PAZ CON FORMAS GEOMETRICAS
EL USO E IDENTIFICACION DE FORMAS GEOMETRICAS Y SUS CARACTERISTICAS
CON EL USO DE JUEGO TRADICIONAL (JUEGO DE LA PAZ) IDENTIFIQUEN CARACTERISTICAS DE DIVERSAS FORMAS GEOMETRICAS
LOS ALUMNOS Y EL USO DEL JUEGO
2023-07-05 01:04:36
uso del abaco
usen el razonamiento matemático en situaciones diversas que demanden utilizar el conteo y los primeros numero
cada alumno realiza un ábaco con material reciclable como taparroscas
alumnos, padres de familia y docentes
2023-07-05 01:04:13
Taller de lectura y escritura
Actualmente brindo mis servicios en la escuela Gral. Pedro Celestino Negrete una de las problemáticas que enfrenta el grupo que atiendo es rezago en lectura y escritura, en la que los alumnos no han dominado comprensión lectora y una fluidez adecuada, además de presentar problemas en el uso de reglas ortográficas y la producción de textos en el sentido correcto comunicativo
Durante varios meses se aplicó la metodología de taller en el desarrollo de estrategias para favorecer la lectura y escritura, por lo que se realizaron diversas actividades en las que se atendió dicho objetivo. Se presentaron actividades y temas de interés para los alumnos, los cuales fueron un ancla para motivar la participación en cada una de las actividades Durante los meses pude percatar
Alumnos, docentes, padres de familia y directora
2023-07-05 00:51:08
Escritura y recreación de narraciones.
Se espera que los alumnos escriban textos narrativos sencillos a partir de su imaginación, con imágenes y texto.
en que los niños narren por escrito un cuento de su propia invención a otros niños de su misma edad, con el fin de elaborar un libro manufacturado por los propios niños para ser compartido con la comunidad escolar.
Alumnos
2023-07-05 00:49:49
Mis emociones
Actualmente brindo mis servicios en la escuela Gral. Pedro Celestino Negrete una de las problemáticas que enfrenta el grupo que atiendo es la falta de respeto y dificultades en resolver situaciones problemáticas de manera sana y pacífica por lo se desarrollaron varias acciones para atender la problemática
Una vez identificado la situación problemática se reunieron docente de grupo, apoyo (USAER), directivo y padre de familia para el diseño de una estrategia y aplicación de acciones que apoyaran a la situación. Algunas de ellas fueron Taller de inteligencia emocional Frasco mágico Monitores Durante las sesiones se logro observar el avance en la mayoría de los alumnos, sin embargo una de e
Alumnos, docentes, padres de familia y directora
2023-07-05 00:46:42
JUEGOS FISICOS
Reconozca formas de participacion e interaccion en juegos y actividades físicas a partir de normas básicas de convivencia
a traves de diversos materiales como costales realizar una serie de ejercicios fisicos
niños y docente
2023-07-05 00:46:08
JUEGOS FISICOS
Reconozca formas de participacion e interaccion en juegos y actividades físicas a partir de normas básicas de convivencia
a traves de diversos materiales como costales realizar una serie de ejercicios fisicos
niños y docente
2023-07-05 00:45:26
JUEGOS FISICOS
Reconozca formas de participacion e interaccion en juegos y actividades físicas a partir de normas básicas de convivencia
a traves de diversos materiales como costales realizar una serie de ejercicios fisicos
niños y docente
2023-07-05 00:31:23
HABILITACIÓN DE BIBLIOTECA EN EL AULA
NO SE CONTABA CON UNA IBLIOTECA EN EL AULA, NO SE LE DABA ALGUNA IMPORTANCIA COMO TAL. SE TENIA DE LADO EN LAS ACTIVIDADES DIARIAS.
EN DARLE USO A LA BIBLIOTECA DEL AULA, EXPLORAR LOS LIBROS CON LOS QUE SE CUENTA. QUE LOS ALUMNOS LOS CONOZCAN Y LOS EXPLOREN
ALUMNOS, DOCENTES, PADRES DE FAMILIA
2023-07-05 00:25:21
LA EVALUACION FORMATIVA
AL REALIZAR LA AUTOEVALUACIÓN ENTRE EL COLECTIVO DOCENTE, EXISTE LA RESISTENCIA PARA RECONOCER QUE DEBEN HACER UN CAMBIO DESDE SU FUNCIÓN QUE PERMITA RETROALIMENTAR LA PRACTICA PARA MEJORAR Y EVALUAR EL APRENDIZAJE.
A PARTIR DE LA REFLEXION QUE REALIZAN LOS DOCENTES IDENTIFICAR SUS AREAS DE OPORTUNIDAD QUE OBSTACULIZAN ATENDER EL APRENDIZAJE DE MANERA ACERTIVA CON SUS ALUMNOS.
DOCENTES Y ALUMNOS
2023-07-05 00:23:28
MI NOMBRE
COMO BIEN SE HA COMENTADO ES NECESARIO REALIZAR SITUACIONES DIDACTICAS A TRAVES DE TEMAS O PREGUNTAS QUE SEAN DE INTERES EN LOS ALUMNOS, EN ESTE CASO, EN EL GRUPO DE SEGUNDO B SE DISPARO EL INTERES POR LOS NOMBRES DE ELLOS Y SUS COMPAÑEROS. ¿CÓMO SE ESCRIBEN?, ¿SON IGUALES, DIFERENTES?, ¿PARA QUE NOS SIRVEN?, ETC. POR LO QUE DECIDI REALIZAR UNA SITUACION DIDACTICA QUE ATENDIERA SU CURIOSIDAD Y FOMENTARA EN ELLOS UN APRENDIZAJE.
EN EL CONOCIMIENTO DE LAS LETRAS QUE CONFORMAN SU NOMBRE
ALUMNOS DEL SEGUNDO GRADO
2023-07-05 00:17:51
BAZAR DE PLANTAS
Se manifiesta la necesidad de los alumnos de comprometerse con preservar el entorno natural inmediato
Se diseñó por parte del comité de CEPS, de cuidado del medio ambiente, una actividad colectiva en la que cada alumno(a) y cada docente, seleccionó de casa o adquirió una planta que fuera de su agrado, para en seguida investigar acerca de los cuidados, características, origen de la misma, en un segundo momento, cada participante expuso a sus compañeros la información de su planta, para fin
Padres de Familia, Alumnos y Docentes
2023-07-05 00:15:06
SPA PARA MAMÁ
MEJORA EN LAS RELACIONES HIJO CON SUS MAMAS
LOS HIJOS TUVIERON UNA CONVIVENCIA MÁS CERCANA CON SUS MADRES
HIJOS Y MAMÁS
2023-07-05 00:12:18
La biblioteca
Conocer lo que es una biblioteca y los diferentes portadores de texto con los que cuenta
Conocer que es un recetario
Alumnos
2023-07-05 00:12:15
El libro en casa
Escasa codificación de las palabras, no comprenden los estudiantes las lecturas realizadas por desconocer términos no empleados por los mismos alumnos, poco conocimientos del tema en reflexión, problemas de memoria o de concentración, desconocimiento o falta de dominio de las estrategias de comprensión, escaso control de la comprensión (estrategias metacognitiva), baja autoestima, escaso interés en la tarea escolares.
Generar el gusto por la lectura de tal manera que a los alumnos le sea significante los temas leidos.
Los mismos alumnos/as
2023-07-05 00:07:33
TEATRO EN EL AULA
La problematica que afrontamos en el aula es que la mayoria de los alumnos no respetan reglas y no tienen una buena convivencia entre compañeros por lo que hace falta de una educación basada en valores como la tolerancia,
el respeto a los demás (independientemente de sus características físicas, intelectuales o
sensoriales, de su país de procedencia, de su etnia…), así como el fomento de unos
hábitos y habilidades sociales que fomenten la buena convivencia entre todos/as.
En que los alumnos inventen una historia grupal apartir de las ideas de todos sus compañeros, para posteriormente representarla en un teatro con titeres y esenario elaborado por ellos.
alumnos y maestra
2023-07-04 23:55:35
Al interactuar de manera lúdica, los alumnos con los objetos sumaban colecciones de cantidades iguales como de dos en dos, tres en tres hasta resolver multiplicaciones de manera favorable
La escuela primaria General Francisco Villa es de organización unitaria, multigrado; se ubica en la comunidad de San Agustín de Ocampo, del municipio de san Juan del Río, comunidad rural. Contamos con una matrícula de quince alumnos, un hombre en primer grado, dos mujeres y tres hombres en segundo, una mujer y dos hombres en tercero, dos mujeres en cuarto grado y en quinto un hombre y tres mujeres.
que los alumnos mediante el juego identifiquen colecciones de cantidades repetidas, sumen y comprendan que la multiplicación optimiza tiempo al resolver problemas.
Alumnos de segundo grado.
2023-07-04 23:55:30
Al interactuar de manera lúdica, los alumnos con los objetos sumaban colecciones de cantidades iguales como de dos en dos, tres en tres hasta resolver multiplicaciones de manera favorable
La escuela primaria General Francisco Villa es de organización unitaria, multigrado; se ubica en la comunidad de San Agustín de Ocampo, del municipio de san Juan del Río, comunidad rural. Contamos con una matrícula de quince alumnos, un hombre en primer grado, dos mujeres y tres hombres en segundo, una mujer y dos hombres en tercero, dos mujeres en cuarto grado y en quinto un hombre y tres mujeres.
que los alumnos mediante el juego identifiquen colecciones de cantidades repetidas, sumen y comprendan que la multiplicación optimiza tiempo al resolver problemas.
Alumnos de segundo grado.
2023-07-04 23:51:25
"Una visita transformadora: Fomentando la diversidad cultural, el desarrollo cognitivo y emocional de los estudiantes de 2º. Grado “L” Primaria Humanista "José Martí "
La problemática afrontada es la falta de conciencia y comprensión de la diversidad cultural, así como la carencia de habilidades interculturales y de empatía en los estudiantes. Esto se traduce en prejuicios, estereotipos, falta de inclusión, limitaciones cognitivas, barreras de comunicación y falta de respeto y tolerancia hacia las diferencias culturales. Estas dificultades impactan negativamente en el desarrollo integral de los estudiantes. La visita al poblado Refugio Salcido se propone como una estrategia para abordar estas problemáticas y promover la comprensión intercultural, la empatía y el respeto hacia la diversidad cultural.
la práctica consiste en una visita experiencial al poblado Refugio Salcido, donde se llevarán a cabo actividades interculturales, reflexiones y análisis, promoción de la empatía y evaluación del impacto, con el objetivo de fomentar el aprendizaje, la comprensión intercultural y el desarrollo cognitivo y emocional de los estudiantes.
Los estudiantes de 2º grado "Les principales, Ellos son quienes participarán activamente en la visita al poblado Refugio Salcido y en las actividades planificadas, ya que se espera que adquieran conocimientos, reflexionen, analicen y desarrollen habilidades interculturales y de empatía
2023-07-04 23:44:59
Extracción de información específica de un cartel
Dificultad para identificar información en un cartel
En observar y analizar un cartel para identificar información específica
Los alumnos
2023-07-04 23:42:25
Descripción de personas
necesidad de leer , escribir y de sacar ideas principales, comunicarse y comprender lo que otros leen.
cada alumno en lo individual o por parejas realicen la descripción exhaustiva de un personaje real o ficticio y comparta su producción escrita con el grupo.
los alumnos de quinto año.
2023-07-06 18:33:31
Instructivos
Falta de conocimiento de los diferentes tipos de texto
En que los niños identificarán el instructivo y pusiera en practica significativa el contenido del instructivo
Los niños
2023-07-04 23:23:03
CUERPOS GEOMÉTRICOS
PROBLEMAS PARA IDENTIFICAR LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS CUERPOS GEOMÉTRICOS REFERENTES A LA FORMA, CARAS, VÉRTICES Y ARISTAS
CONSISTE EN ELABORAR CUERPOS GEOMÉTRICOS EN EQUIPO, EMPLEANDO MATERIAL CONCRETO
LOS ALUMNOS
2023-07-04 23:20:36
DOCTOR POR UN DÍA
EL CONTEXTO FUE EN EL AULA, EN EL CUAL SE PRETENDÍA QUE CON LA ACTIVIDAD REALIZADA REPASAR LOS NÚMEROS DEL 1 AL 20 EN ACTIVIDADES LÚDICAS QUE SE LES SEA MAS INTERESANTES Y AL VEZ SE DIVIERTAN Y APRENDAN MEDIANTE EL JUEGO.
CONTAR LOS ELEMENTOS MARCADOS EN EL OSO (PUNTOS EN FORMA DE DOMINO) Y ENCONTRAR LA BANDITA (CURITA) QUE TENGA EL NÚMERO QUE CORRESPONDA.
LOS ALUMNOS
2023-07-04 23:20:32
MI BIBLIOTECA ESCOLAR
Existen un porcentaje del 25% de alumnos que requieren apoyo en el desarrollo de su expresión, para dar a conocer a otros sus ideas, utilizan tonos de voz muy bajos, son muy tímidos y se limitan a hablar solo con algunos compañeros, y su vocabulario es breve, al compartir sus ideas, lo hace utilizando una o dos palabras, al expresarse también su lenguaje es poco comprensible por la pronunciación, y por las características familiares tienen pocas oportunidades de comunicarse. aunado a esto no conocen acervos bibliográficos infantiles y en el entorno familiar son poco promovidos.
En hacer funcionar la biblioteca como un espacio de apoyo al desarrollo de las habilidades de expresión, como herramienta para fomentar la lectura y el gusto por conocer y ampliar los conocimientos, en que los alumnos tengan oportunidades de expresarse oral, corporalmente, artísticamente, que adquiera confianza al dar sus opiniones, que tenga oportunidades de escuchar diferentes lecturas, de dra
los alumnos
2023-07-04 23:14:47
Cartelera Lectora.
Pocas veces utilizamos las actividades de la Cartelera, pero nos dimos cuenta que a los alumnos les favorecen estas actividades, por lo cual las realizaremos de forma más regular.
La primera actividad es para motivar a los alumnos. Se trabaja en forma grupal, y mantengan el interés por la lectura.
Los alumnos.
2023-07-04 23:14:29
ESCUCHEMOS CUENTOS CLASICOS
LOS ALUMNOS DESCONOCEN CUALES SON LOS CUENTOS CLASICOS,
IDENTIFIQUEN LOS CUENTOS CLÁSICOS COMO: CAPERUCITA ROJA. LOS TRES COCHINITOS, PINOCHO. LA GALLINITA ROJA, ETC
ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA Y MAESTROS
2023-07-04 23:09:06
"cartelera lectora"
los alumnos siguen tirando basura, no respetan los arboles y no tiene claro las consecuencias que causan todas esas acciones entre otras.
es acciones que lleven a los alumnos a una reflexión sobre el mismo tema
los alumnos y el medio ambiente
2023-07-04 23:04:40
CARPETA DE EVIDENCIAS
Los alumnos enfrentan problemas de lectura, escritura y redacción de diferentes tipos de textos.
En ir integrando los productos que realizan los alumnos de diferentes escritos.
Alumnos, padres de familia y maestro
2023-07-04 23:03:40
Tarjetas de números
Se observa que dentro del aula existen niños con mayor dominio en su rango de conteo que en otros niños.
En lograr que los niños reconozcan y relacionen la cantidad con el numero, así como si le corresponde más o menos.
Los alumnos
2023-07-04 23:01:23
REVISARNOS AYUDA
QUE LOS NIÑOS RECONOZCAN QUE A TRAVÉS DE LA COEVALUACIÓN, PODEMOS ENFOCAR LAS ÁREAS DE OPORTUNIDAD Y LES PERMITA ENTENDER LA IMPORTANCIA DE LA EVALUACIÓN COMO PARTE DE LA EDUCACIÓN Y LA FORMACIÓN.
EN QUE LOS ALUMNOS REVISEN LOS TRABAJOS, RESULTADOS Y PROCESOS DE SUS COMPAÑEROS, PERMITIENDO QUE ANALICEN Y REFLEXIONEN RESPECTO A SU DESEMPEÑO Y EL DE SUS PARES.
LOS ALUMNOS.
2023-07-04 22:58:40
COMO TRABAJAR CON LOS PAPAS
Desconocimiento de los padres de familia sobre las actividades que se realizan en el jardín de niños.
La actividad consiste en enviar periódicamente encuestas a los padres de familia, con el objetivo de recopilar su opinión y percepción sobre las actividades trabajadas en el jardín de niños. Las encuestas se enfocan en aspectos específicos de las actividades, como la relevancia, el nivel de participación de los niños, el impacto percibido en el aprendizaje y cualquier sugerencia o comentar
los padres de familia y el docente
2023-07-04 22:57:05
JUGUITO LITERARIO
Durante el proceso de intervención con los alumnos, se han tenido alguna barreras de aprendizaje para apropiarse de las indicaciones que se quieren llevar a cabo en cada actividad planeada, llegando a la conclusión que la problemática principal es que no comprenden lo que leen, para ello se aplican estrategias que nos lleven a apropiarnos de instrucciones.
En que cada alumno va a leer un texto de su interés y en plenaria explicaran lo que entendieron uno por uno.
Alumnos y docente
2023-07-04 22:56:54
FERIA MATEMÁTICA
EN EL JARDÍN DE NIÑOS "PROFRA. BERTHA VON GLUMMER", SE REALIZÓ UNA FERIA MATEMÁTICA, PARA EL DESARROLLO Y FORTALECIMIENTO DEL CAMPO PENSAMIENTO MATEMÁTICO.
REALIZAR DIFERENTES ACTIVIDADES REALACIONADAS CON EL NÚMERO, SE COLOCARON PUESTOS CON JUEGOS COMO: BOLICHE NÚMERICO, SERIACIÓN, AVANZA CON EL DADO, ETC.
Actualmente se vive una época de pérdida de valores y tradiciones, por lo que es fundamental seguir fomentando en alumnos y ciudadanos de la localidad la conservación de las tradiciones que vienen desde nuestro pasado prehispánico.
Identificar los elementos del altar y su estructura para llegar a entender el significado de cada uno de estos componentes. Investigar los gustos y hechos más sobresalientes del personaje al que se dedica el altar.el personaje al que se va a dedicvar
Maestros, alumnos y comunidad
2023-07-04 22:53:44
Impulsando nuestras tradiciones
Actualmente se vive una época de pérdida de valores y tradiciones, por lo que es fundamental seguir fomentando en alumnos y ciudadanos de la localidad la conservación de las tradiciones que vienen desde nuestro pasado prehispánico.
Identificar los elementos del altar y su estructura para llegar a entender el significado de cada uno de estos componentes. Investigar los gustos y hechos más sobresalientes del personaje al que se dedica el altar.el personaje al que se va a dedicvar
Maestros, alumnos y comunidad
2023-07-04 22:52:59
PROYECTO “Conociendo más sobre la flora y una Composta”
Problemática de la falta de conciencia ambiental y la falta de prácticas sostenibles en la comunidad escolar.
El Proyecto consiste en una visita al vivero para conocer la variedad de plantas y aprender sobre la composta, seguida de la realización de un proyecto final donde los alumnos elaborarán una composta para utilizar como abono en los rosales de la escuela.
Los protagonistas principales son los alumnos, quienes participan activamente en la visita al vivero, aprenden sobre las plantas y la composta, y llevan a cabo el proyecto final de elaboración de composta.
2023-07-04 22:52:55
PROYECTO “Conociendo más sobre la flora y una Composta”
Problemática de la falta de conciencia ambiental y la falta de prácticas sostenibles en la comunidad escolar.
El Proyecto consiste en una visita al vivero para conocer la variedad de plantas y aprender sobre la composta, seguida de la realización de un proyecto final donde los alumnos elaborarán una composta para utilizar como abono en los rosales de la escuela.
Los protagonistas principales son los alumnos, quienes participan activamente en la visita al vivero, aprenden sobre las plantas y la composta, y llevan a cabo el proyecto final de elaboración de composta.
2023-07-04 22:49:03
CARRERA DE AUTOS
DIFICULTADES PAR CONCEBIR LECTO ESCRITURA, COMPLEJIDAD PARA DAR SOLUCIÓN A OPERACIONES BÁSICAS Y LETRA POCO LEGIBLE.
EN MOSTRAR UN TABLERO CON 10 NIVELES, EN EL CUAL SE JUGARÁ CARRERAS DE AUTOS, SEGÚN EL DESENVOLVIMIENTO QUE MUESTREN.
LOS ALUMNOS.
2023-07-04 23:05:20
"Vamos de compra"
Tomando en cuenta el perfil de egreso en educación preescolar como parte del trayecto formativo de los estudiantes se tomo la decisión de fortalecer aun mas en el segundo momento de evaluación el pensamiento matemático, mediante la resolución de problemas en la vida cotidiana poniendo en practica la compra y venta de productos.
Organizar las situaciones reales de compra y venta, etiquetando productos, organizar la participación de los alumnos en los distintos momentos,
Los alumnos
2023-07-04 22:45:17
COMO TRABAJAR CON LOS PAPAS
Desconocimiento de los padres de familia sobre las actividades que se realizan en el jardín de niños.
La actividad "El diario en casa" consiste en que los niños del jardín de infantes dictan a sus padres las actividades que han realizado durante su día escolar. Los padres asumen el rol de escribientes y registran en un diario las experiencias, aprendizajes y momentos destacados que sus hijos les comparten verbalmente. Este diario se convierte en un registro de las vivencias y avances educativos
alumnos, docente y padres de familia
2023-07-04 22:42:41
Evaluacion cuantitativa
Contexto rural. UNA EVALUACION CUANTITATIVA
La calificación total de los alumnos se le asigna un pintage de 100 y se desglosa en 50 del examen, 10 de asistencia, 10 de tareas, 10 puntualidad, 10 de aseo y 10 de trabajos. Todo eso se ingresa en una tabla de excel
Los alumnos
2023-07-04 22:37:55
Noche de Leyendas.
Falta de interés por costumbres y tradiciones por el día de muertos.
Que los alumnos escenifiquen una leyenda mexicana.
Los alumnos y los padres de familia.
2023-07-04 22:37:52
Aprendamos con el silabario
Por medio de ésta estrategia de trabajo se orientó a los alumnos ala identificación de letras que observan en su nombre o en portadores de texto que encuentran en su entorno para que así se fueran familiarizando con ellas y las utilizaran para formar palabras nuevas e intentaran leerlas.
En usar las tarjetas del silabario observando el dibujo y pronunciando con qué sílaba inicia dicha imagen.
Los alumnos
2023-07-04 22:37:50
TRADICIONES DE MEXICO
QUE LOS ALUMNOS CONOZCAN LAS TRADICIONES DE MEXICO Y A SU VEZ LAS APROVECHEN PARA CREAR ACTIVIDADES EN LAS CUALES SE DE LA PARTICIPACION DEL ALUMNADO, PERSONAL DE LA INSTITUCION Y PADRES DE FAMILIA.
REALIZAR UN FESTIVAL DEL DIA DE MUERTOS CON OARTICIPACIONES ARTISTICAS ALUSIVAS A LA FECHA, MIENTRAS SE OFRECEN ANTOJITOS MEXICANOS
ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA Y PERSONAL DE LA INSTITUCION
2023-07-04 22:35:28
SALUD
ENSEÑARLE A LO NIÑOS LA IMPORTANCIA DE DEL ASEO PERSONAL Y EN CASA
CAMPAÑA DE LIMPIEZA Y SALUD
LOS ALUMNOS Y PAPAS
2023-07-04 22:34:45
CONVIVAMOS CON PAPÁ
EN EL J.N "PROFRA. BERTHA VON GLUMMER LA PARTICIPACION DEL PAPA O LA FIGURA PATERNA ES MUY ESCASA
EN DESARROLLAR ACTIVIDADES DE CONVIVENCIA ENTRE PADRE HE HIJO (A), PARA INCREMENTAR EL VÍNCULO PATERNO
ALUMNOS, PAPÁS DE LOS ALUMNOS O SU FIGURA PATERNA, COLECTIVO DOCENTE
2023-07-04 22:29:17
Aprendamos con el silabario
Por medio de ésta estrategia de trabajo se orientó a los alumnos ala identificación de letras que observan en su nombre o en portadores de texto que encuentran en su entorno para que así se fueran familiarizando con ellas y las utilizaran para formar palabras nuevas e intentaran leerlas.
En usar las tarjetas del silabario observando el dibujo y pronunciando con qué sílaba inicia dicha imagen.
Los alumnos
2023-07-04 22:26:52
ME INFORMO E INFORMO A LOS DEMÁS
ALUMNOS PASIVOS FRENTE A LOS DISTINTOS MEDIOS INFORMATIVOS. LA FALTA DE UNA SELECCIÓ N CRITICA DE LA INFORMACIÓN.
CONCIENTIZAR AL ALUMNO DE LO QUE ESTA SUCENDIENDO EN SU ENTORNO
LOS ALUMNOS EN UN AMBIENTE DE COLABORACIÓN Y DISCUSIÓN.
2023-07-04 22:25:40
FERIA DE CIENCIAS
QUE LOS ALUMNOS PUDIERAN DESARROLLAR UN REACCIO QUIMICA CON ELEMENTOS NATURALES
DESARROLLAR UN PRACTICA EN LA CUAL SE DESARROLLARA UNA REACCIO QUIMICA
LOS ALUMNOS
2023-07-04 22:25:37
Aprendamos con el silabario
Por medio de ésta estrategia de trabajo se orientó a los alumnos ala identificación de letras que observan en su nombre o en portadores de texto que encuentran en su entorno para que así se fueran familiarizando con ellas y las utilizaran para formar palabras nuevas e intentaran leerlas.
En usar las tarjetas del silabario observando el dibujo y pronunciando con qué sílaba inicia dicha imagen.
Los alumnos
2023-07-04 22:21:39
Sistema solar.
En el nivel primario, los estudiantes a menudo tienen dificultades para comprender conceptos científicos abstractos,en este caso sobre el tema de el sistema solar. La falta de experiencias prácticas y recursos didácticos adecuados puede limitar su comprensión y generar desinterés en el tema. Por lo tanto, es fundamental abordar este desafío de manera efectiva para fomentar el aprendizaje significativo.
La práctica consiste en una serie de actividades interactivas y participativas que permiten a los estudiantes explorar el sistema solar de manera práctica y divertida. Se utilizan recursos visuales, como maquetas y vídeos explicativos, así como actividades prácticas, como la creación de modelos a escala y la observación del cielo nocturno, y los conocimientos previos con los que cuenta cada
Los protagonistas de esta experiencia son los alumnos de tercer grado, quienes se decidirán en exploradores espaciales y científicos durante el proceso de aprendizaje. Además, el docente desempeña un papel fundamental al guiar y facilitar las actividades, así como al proporcionar los recursos y el apoyo necesario.
2023-07-04 22:20:02
INVOLUCRAR MAS A LOS PADRES DE FAMILIA.
DURANTE EL CICLO ESCOLAR NOTAMOS QUE LOS PADRES DE FAMILIA NO SE INVOLUCRAN EN LAS ACTIVIDADES DE SUS HIJOS EN CUESTIONES EDUCATIVAS, NO ASISTEN A REUNIONES, NO REALIZAN ACTIVIDADES CON LOS ALUMNOS.
ACTIVIDADES FAMILIARES, LECTURA, CONVIVENCIA.
LOS PADRES DE FAMILIA
2023-07-04 22:16:29
LA TELARAÑA
Se formó una telaraña en el salón con estambre grueso, y se pegaron mosquitos que los niños previamente elaboraron después de haber hecho una investigación a cerca de los mismos. En el centro se colocó una araña de la cual también se investigó.
En esta actividad se trabajó de manera transversal.
Los niños y niñas debían cruzar la telaraña de un extremo a otro en forma de competencia (2 equipos) donde el primero en encontrar su nombre, cedía el turno al siguiente compañero.
Las niñas, niños y la maestra del grupo de 1° grado
2023-07-04 22:12:17
Como mantener la salud
Obesidad en los niños
Comentar sobre los grupos de alimentos del bien comer
Alumnos y docentes
2023-07-04 22:06:36
EVALUACIÓN EXITOSA
SE TRABAJO LA FICHA INFORMATIVA EN SEGUNDO GRADO SECCIÓN A CON UN PLATILLO TIPICO DE DURANGO
INVESTIGAR SOBRE PLATILLOS TIPICOS DEL ESTADO DE DURANGO
ALUMNOS DE SEGUNDO GRADO
2023-07-04 22:04:24
PRACTICA DE LA LECTURA Y MATEMATICAS
ALGUNOS NIÑOS NO SABEN LEER
IDENTIFIQUEN LA ESCRITURA DE PALABRAS
ALUMNOS Y DOCENTES
2023-07-04 22:03:09
PLAN DE ATENCIÓN
INICIO DE PRIMER CICLO ESCOLAR CON LOS ALUMNOS DE PRIMER GRADO. LA AUSENCIA DE LECTURA Y LA FALTA DEL CONCEPTO DE NÍMERO
CONTEOS SITUACIONES PROBLEMA ADEMÁS DE LA IDENTIFICACIÓN.
LOS ALUMNOS EN COLABORATIVO CON SU MAESTRA
2023-07-04 22:01:14
PERMISO PARA OFENDER
ALUMNO CON CAPACIDAD DIFERENTE, CONSTANTEMENTE OFENDE Y AGREDE A COMPAÑEROS Y MAESTROS, COMO REACCIÓN INESPERADA O CON EL FIN DE LLAMAR LA ATENCIÓN.
EN QUE EL ALUMNO IDENTIFIQUE CUALES SITUACIONES DE CONDUCTA NO SON CONVENIENTES PARA UNA BUENA RELACIÓN CON LAS PERSONAS QUE NOS RODEAN, ASÍ COMO LA CONCIENTIZACIÓN DE QUE ALGUNAS DE ESTAS ACCIONES PUEDEN OCASIONAR UN DAÑO FÍSICO. QUE LOS PADRES DE FAMILIA APOYEN EN EL DIALOGO Y ACTIVIDADES NECESARIAS PARA INVOLUCRAR AL NIÑO EN UN AMBIENTE DE RESPETO.
ALUMNO CON CAPACIDAD DIFERENTE – PADRES DE FAMILIA
2023-07-04 22:00:17
PROYECTO DEL CUIDADO DE MI ALIMENTACION
Saber cuales alimento consumimos en diciembre y cuales alimentos nos hacen bien y saludables ya que consumen alimentos no buenos para la salud
identificar cuale alimentos consumnen en fiestas dicembirar, invetigar como se prerparar que ingredinte de alimentos saludables contienen, cuales son dañiños para la salud sus causas y procesos identificar cuanta cantidad podemos comer para no dañar a nuestra salud
los alumnos
2023-07-04 21:56:33
COMO EVALUÓ
EL PERSONA DOCENTE, DA CONOCER QUE ES LA EVALUACIÓN FORMATIVA EN EL NIVEL PREESCOLAR, Y SUS ESTRATEGIAS PARA RECABAR DICHA INFORMACIÓN..
LOS DOCENTES REALIZAN UN VÍDEO, EXPONIENDO SU ESTRATEGIA PARA RECABAR INFORMACIÓN QUE LO LLEVE A UNA VALORACIÓN DE APRENDIZAJES
LOS DOCENTES
2023-07-04 21:54:12
CUIDEMOS EL PLANETA
LA COMUNIDAD QUE RODEA A NUESTRO CENTRO EDUCATIVO TIENE EL HÁBITO DE QUEMAR BASURA, TIRAR DESHECHOS AL RÌO, DESPERDICIO DE AGUA EN LAS CALLES Y CARECEN DE TENER UNA CULTURA DE CUIDADO DE PLANTAS Y ÀRBOLES.
CREAR COCIENCIA DEL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE, PRESERVANDO ACCIONES PARA FAVORECER EL MISMO
LOS ALUMNOS
2023-07-04 21:52:15
aprendo jugando
consolidación de lectura y escritura en los alumnos de 2° grado de primaria.
los alumnos lograron adquirir más habilidad para el dominar el uso de la lectura y la escritura y redacción de textos pequeños.
los alumnos de segundo año.
2023-07-04 21:52:14
aprendo jugando
consolidación de lectura y escritura en los alumnos de 2° grado de primaria.
los alumnos lograron adquirir más habilidad para el dominar el uso de la lectura y la escritura y redacción de textos pequeños.
los alumnos de segundo año.
2023-07-04 21:46:37
Fichas descriptivas individuales
Existe dificultad en la implementación de actividades diferenciadas en cuanto a conteo,
En valorar los avances de los alumnos
Docentes, padres de familia y alumnos
2023-07-04 21:46:15
RALLY FORMA, ESPACIO Y MEDIDAD
vinculamos el campo de fromacion pensamiento matematico con educacion socioemocional respeto al trabajo en equipo, la autonomia y regulación de emociones
En estrategias y formas en lo que los niños resuelven problemas , identificar y nombra las figuras geometricas basicas,comparaciones y construccion y reproduccion de modelos con formas y figuras, comparacipon de tomaños y formas, clasificacion y sracion, medicion y comparaciones y uso de uniades no convencionales.
Los alumnos
2023-07-04 21:44:58
RALLY FORMA, ESPACIO Y MEDIDAD
vinculamos el campo de fromacion pensamiento matematico con educacion socioemocional respeto al trabajo en equipo, la autonomia y regulación de emociones
En estrategias y formas en lo que los niños resuelven problemas , identificar y nombra las figuras geometricas basicas,comparaciones y construccion y reproduccion de modelos con formas y figuras, comparacipon de tomaños y formas, clasificacion y sracion, medicion y comparaciones y uso de uniades no convencionales.
Los alumnos
2023-07-04 21:41:30
CUENTO CON LOS CUENTOS
TRABAJAR LOS PRINCIPIOS DE CONTEO
SE DARÁ INICIO A ESTA SITUACIÓN, DANDO LA BIENVENIDA A LOS ALUMNOS DESPUÉS DE VACACIONES, LUEGO SE REALIZARÁ UNA RETROALIMENTACIÓN DE LOS TEMAS TRABAJADOS ANTES DEL RECESO, PARA CONTINUAR CON UN SONDEO DE APRENDIZAJES O CONOCIMIENTOS PREVIOS, ACERCA DE LOS NÚMEROS, SU VALOR, PARA QUÉ Y CÓMO SE UTILIZAN, ETC.
LOS ALUMNOS Y LOS CUENTOS
2023-07-04 21:34:55
Fichas descriptivas individuales
sistematización de la información
En valorar los avances de los alumnos
Docentes, padres de familia y alumnos
2023-07-04 21:31:08
Los sonidos de la musica
Es necesario el trabajo con la musica para identificar ritmos, tonalidades y algunos géneros, para que los niños se expresen a través de la musica.
Identifiquen géneros musicales bailen de forma espontanea y representen secuencias de sonidos.
Los niños
2023-07-04 21:28:33
PLATICA DR DIAZ BARRIGA Y MTRA CLAUDIA BATALLER
2023-07-04 21:27:20
UNA AVENTURA A LA LECTURA
AL INICIO DEL CICLO ESCOLAR SE CONTABA CON VARIEDAD DE ACERVOS LITERARIOS, PERO EN LAS AULAS NO SE CONTABA CON EL SUFICIENTE ESPACIO PARA IMPLEMENTAR UN BUEN ESPACIO DE RINCÒN DE LECTURA, ES POR ESO QUE SE DECICDIÓ BRINDAR UN ESPACIO PARA QUE FUERA UN LUGAR PLACENTERO DE LECTURA Y AVENTURA PEDAGÓGICA.
EN BUSCAR UN ESPACIO DENTRO DE LA INSTITUCIÒN PARA DISEÑARLO A BIBLIOTECA ESCOLAR
LOS NIÑOS DE ESTE CENTRO EDUCATIVO
2023-07-04 21:25:56
RETOS DE LA EVALUACION FORMATIVA
SE COMPARTIÓ EN EL CTE LO RESCATADO SOBRE LOS RETOS DE LA EVALUACION FORMATIVA
ANALIZAR LA EVALUACIÓN DESDE OTRA PERSPECTIVA
2023-07-04 21:24:09
FOSILES
DESCUBRIR COMO FUE LA VIDA DE LOS DINOSAURIOS Y LAS CAUSAS QUE ORIGINARON SE FOSILIZARAN SUS RESTOS.
en el plato de arena que previamente trajeron de casa yo enterrare los fósiles de papel de algunos dinosaurios y ellos con ayuda de un pincel los tendrán que buscar. Después pegaremos los fósiles en una cartulina en el pizarrón y explicare que estos son los restos que encuentran los investigadores de los dinosaurios.
Los niños
2023-07-04 21:21:31
CONOCIENDO LOS ACERVOS DE MI BIBLIOTECA
QUE LOS ALUMNOS SE LE INSITO A QUE CONOCIERAN MAS ACERCA DE LOS CUENTOSMINFORMATIVOS Y LITERARIOS
PRESTAMO DE LIBROS Y CARTELERA LECTORA DE CADA MES
DOCENTES Y ATP
2023-07-04 21:19:17
EXPOSICIÓN DE MUSEO: DURANGO ANTIGUO
Con este proyecto se buscó involucrar a los estudiantes en el análisis, reflexión, conocimiento y reforzamiento de su identidad en la región en la que viven, a través de su historia, puesto que es una zona donde se desarrollo la Revolución Mexicana, además de encontrarse cerca de su pueblo, algunos poblados mineros y haciendas que enriquecen aún más la historia.
Se propone a los estudiantes montar una sala de exposición en un museo escolar, en donde se exhiben fuentes primarias (documentos, artículos, herramientas, objetos, monedas billetes) que ellos mismos recopilan en la región cuyo valor histórico es importante para comprender el pasado de su entorno, todo en torno a la época de la Revolución Mexicana hasta la actualidad.
Estudiantes del grupo 3A de la EST38
2023-07-04 21:11:49
EVALUACION FORMATIVA
SE HACE UN ANALISIS DE LA FORMA EN LA QUE SE ESTA LLEVANDO A CABO LA EVALUACION DENNTRO DEL AULA Y LOS CRITERIOS QUE SE TOMAN EN CUENTA
EN MEJORAR Y LLEVAR A CABO LOS TIPOS DE EVALUACION DIAGNOSTICA Y FORMATIVA
LOS ALUMNOS
2023-07-04 21:06:31
CONTEO DE NÚMEROS DEL 1 AL 10
LOS ALUMNOS PRESENTAN DIFICULTAD PARA CONTAR, QUITAR O PONER OBJETOS.
EN RESOLVER PROBLEMAS A TRAVES DEL CONTEO Y CON ACCIONES SOBRE LAS COLECCIONES
LOS ALUMNOS
2023-07-04 21:02:10
Rincones de lectura
Se llevaron a cabo circuolos de lectura y el libro viajero en donde el niño tenia que hacer un registro del cuento o libro que se llevo asi como de diferemtes textos literarios como cuentos, leyendas, noticias etc.
Leer diariamente un libro y hacer un registro de lo que entendieron y lo que se trato- Registrar con por medio de un dibujo yu el nombre del cuento, libro o leyenda.
Los alumnos
2023-07-04 20:57:05
Mi nombre se escribe asi
Varios alumnos no conocen su nombre
Lograr que los alumnos escriban e identifiquen su nombre
Alumnos educadora y padre de familia
2023-07-04 20:55:12
juego con mi nombre
La mayoría de los niños no escribían su nombre.
Reconocer los nombres escritos en sus materiales y pertenencias, identificar letras escritas en portadores de texto y manipular el abcedario movil y formarlo
Niños, maestro y padres de familia.
2023-07-04 20:49:22
Feria matemática
Se planteo realizar una feria matematica con los alumnos y padres de familia para la consolidacion del campo formativo, Pensamiento Matematico.
Se llevaron a cabo actividades en donde el niño pudiera:
reconocer el numero en la vida diaria.
seguir una secuencia numérica
Correspondencia uno a uno.
Colección de elementos.
figuras geométricas
Se organizan y se contruye una variedad de juegos en donde implique poner en marcha situaciones de conteo, reconocmiento del numero, uso e identificación de figuaras geometricas.
Alumnos en conjunto con padres de familia
2023-07-04 20:45:09
SI TE DROGAS TE DAÑAS
HASTA EL MOMENTO NO SE REGISTRAN PROBLEMAS GRAVES CON LAS ADICCIONES EN LA COMUNIDAD, AL MENOS NO EN ALUMNOS DE LA ESCUELA PRIMARIA, SIN EMBARGO, CON EL FIRME PROPOSITO DE PREVENIR ESTE TIPO DE SITUACIONES , ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA DE LOS GRADOS DE QUINTO Y SEXTO, HAN TRABAJADO ALGUNAS DE ESTAS TEMÁTICAS EN EL INTERIOR DE LAS AULAS Y LA ESCUELA.
SE REUNE A LOS PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS DE QUINTO Y SEXTO GRADO PARA TRATAR EL TEMA DE CONOCIMIENTO DE ALGUNAS DROGAS Y SUS CONSECUENCIAS EN LA SALUD DE LAS PERSONAS.
LOS ALUMNOS Y LOS PADRES DE FAMILIA EN CONJUNTO
2023-07-04 20:34:30
Huerto escolar
Falta de información de como se cultiva ciertas plantas.
En preparar la tierra, sembrar, regar y cultivar las plantas que se siembran.
Los alumnos con asesoría de la educadora.
2023-07-04 20:34:24
Huerto escolar
Falta de información de como se cultiva ciertas plantas.
En preparar la tierra, sembrar, regar y cultivar las plantas que se siembran.
Los alumnos con asesoría de la educadora.
2023-07-04 20:32:15
DISEÑO EN 3D PARA LETRAS REPRESENTATIVAS DE LA EST38
Este proyecto surge de la necesidad de fortalecer en los estudiantes su identidad con la EST#38 y al mismo tiempo mejorar la aplicación de los contenidos matemáticos en el entorno inmediato de los jóvenes.
La docente titular propone a los estudiantes diseñar una estructura en 3D para la decoración de un espacio dentro de la escuela, misma que debe cumplir con ciertas condiciones como: boceto a escala (empleando la tecnología necesaria), presupuesto de su estructura, factibilidad, significado de su propuesta (cómo se refleja la identidad de la EST38). Una vez que los equipos proponen su estructur
Estudiantes del grupo 3A de la EST38
2023-07-04 20:28:51
LEO TODO LO QUE PUEDO
No es una problemática como tal, la intención de la experiencia fue seguir reforzando el gusto por leer y más en niños de primer grado que tienen como referente predominante la lectura de cuentos, por ello, decidí que tanto en la escuela como en la casa los alumnos practicaran la lectura.
En que los niños y padres de familia se den cuenta que cualquier lugar es bueno para practicar la lectura y no sólo el salón de cases.
Niños, padres de familia y maestra.
2023-07-04 20:22:40
CAFE LITERARIO CON MADRES DE FAMILIA
EN TODA LA COMUNIDAD DE NUEVO SAN DIEGO (EL CABALLO), SANTIAGO PAPASQUIARO DURANGO, EXISTEN BAJOS NIVELES EN EL HABITO DE LA LECTURA, POCOS PADRES, MADRES DE FAMILIA O TUTORES DEDICAN TIEMPO A ESTE TIPO DE ACTIVIDADES Y POR CONSECUENCIA EL NIVEL CULTURAL DE LA COMUNIDAD ES BAJO.
SE REUNEN A LOS PADRES DE FAMILIA DE UN GRUPO, SE LES ENTREGA UN LIBRO CORTO PARA SU LECTURA EN CASA, SE LES INDICA QUE POSTERIORMENTE SE REUNIRAN PARA DESARROLLAR EL CAFE LITERARIO, DONDE SE COMPARTE LO QUE SE COMPRENDIO DE LA LECTURA REALIZADA
ALUMNOS Y MADRES DE FAMILIA
2023-07-04 20:10:25
como evaluamos a los alumnos
seguir reforzando la evaluacion formativa de los alumnos durante el ciclo escolar y evidenciarlas
evaluacion
maestras del jardin de niños
2023-07-04 20:07:00
Aprendamos cantando
Baja alfabetización en niños de una escuela multigrado.
En que los niños aprendan a leer y escribir pero felices
Maestro y Alumno
2023-07-04 20:04:56
LEER ME DA ALAS
POR SER UN GRUPO DE PRIMER GRADO LA LECTOESCRITURA ES FUNDAMENTAL PARA FORTALECER SUS CONOCIMEINTOS, EL GRUPO SE ENCUENTRA EN 12 ALUMNOS ALFABETICOS Y 7 EN SILABICOS
ELEGIR CUENTOS, LEERLOS EN MEDIDA DE LO POSIBLE, IDENTIFICAR SUS PARTES Y PERSONAJES, CREAR UNO DE FORM GRUPAL Y COMPARTIRLO
ALUMNOS
2023-07-04 19:57:34
Evaluación, según plan y programas 2022
Adecuar técnicas e instrumentos de evaluación
Analisis de materiales y recursos otorgados por la experiencia docente
docentes
2023-07-04 19:54:35
"Explorando con Robots en Preescolar"
La experiencia se desarrolla en un entorno de educación preescolar, donde los niños tienen la oportunidad de aprender y explorar conceptos básicos de robótica educativa a través de actividades prácticas y lúdicas.
Consiste en introducir a los niños en el mundo de la robótica de forma lúdica y divertida. Se desarrolla a través de actividades prácticas donde los niños tienen la oportunidad de manipular y armar robots adaptados a su nivel de comprensión y habilidades motoras.
Niños en edad preescolar, quienes participan activamente en la construcción, programación y manipulación de los robots. La maestra de USAER y educadoras que desempeñan un papel facilitador, guiando y apoyando a los niños durante el proceso.
2023-07-04 19:48:30
CONTEO DE COLECCIONES NUMEROSAS DE NUMEROS
EN EL AULA.
LOS NIÑOS SE LES DIFICULTA REALIZAR AGRUPAMIENTOS DE 10 O MAS ELEMENTOS
ESTRATEGIAS PARA FACILITAR EL CONTEO DE UNA COLECCION
LOS ALUMNOS DE PRIMERO, SEGUNDO Y TERCER GRADO
2023-07-04 19:42:40
Café literario
Escuchar cuentos y describir características de los personajes.
Realizar un café literario con el apoyo de las madres de familia, en donde los alumnos escuchen la lectura y al final responder algunas preguntas reflexivas, describiendo caracteristicas de los personajes, aspi como narrar sucesos que les parecieron interesantes. Intercambian puntos de vista y ser respetuosos de la participacion del compañero.
Alumnos
2023-07-04 19:40:57
BIBLIOTECA ACCION
LA BIBLIOTECA AESCOLAR NO SE DABA LA IMPORTANCIA Y EL USO EN EL ESPACIO Y NO SE ENRIQUECIAN LOS APRENDIZAJES.
EN TENER PRACTICAS DONDE EL ALUMNOS ADQUIERAN APRENDIZAJES DE LEGUAJE Y COMUNICACION, DONDE RECONOSCAN LA FUNCION DE LA BIBLIOTECA Y LOS PADRES DE FAMILIA SE INVOLUCREN EN EL GUSTO DE LA LECTURA CON SUS HIJOS.
ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA Y DOCENTES
2023-07-04 19:40:29
JUEGOS DE AYER Y HOY
EN LA ETAPA DE DIAGNÓSTICO Y AL REALIZAR LAS ENTREVISTAS A PADRES DE FAMILIA SE HA DETECTADO QUE LOS PADRES DE FAMILIA DEDICAN MUY POCO TIEMPO A JUGAR CON SUS HIJOS, YA QUE SE HA DETECTADO QUE LAS Y LOS ALUMNOS PERMANECEN DEMASIADAS HORAS VIENDO TELEVISION VIENDO PROGRAMAS DE CONTENIDO NO APROPIADO A SU EDAD A LA VEZ QUE TIENEN CONTACTO CON DISPOSITIVOS ELECTRÓNICOS EN LOS QUE ESTÁN EN CONTACTO CON VIDEO JUEGOS QUE INCITAN A LA VIOLENCIA Y PROMUEVEN EL JUEGO INDIVIDUAL PROYECTÁNDOLO EN LAS RELACIONES QUE LOS ALUMNOS ESTABLECEN AL RELACIONARSE ENTRE SUS PARES.
LOS ALUMNOS INDAGARAN EN SU FAMILIA Y COMUNIDAD CUALES SON LOS JUEGOS QUE SUS PADRES Y ABUELOS JUGARON CUANDO ERAN NIÑOS, CONOCERÁN COMO SE JUEGA CUALES SON LAS REGLAS E INVITARAN A PADRES DE FAMILIA Y ABUELOS A QUE ASISTAN A LA ESCUELA Y JUEGUEN CON LOS ALUMNOS A SU JUEGO FAVORITO.E
ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA Y ABUELOS
2023-07-04 19:33:27
EL RESTAURANTE LITERARIO
EL POCO ACERCAMIENTO Y ESTIMULACIÓN EN LOS NIÑOS EN CUANTO A LA LECTURA Y ESCRITURA EN CASA, ASI COMO FAVORECER LAS HABILIDADES BASICAS DE LECTURA Y ESCRITURA
EN OFRECER A LOS ALUMNOS EXPERIENCIAS DONDE TENGAN ACERCAMIENTO CON BIBLIOTECA DE ESCUELA A TRAVES DE ACTIVIDADES DIVERSIFICADAS LAS CUALES TOMEN EN CUENTA INTERESES Y AREAS DE OPORTUNIDAD DE LOS ALUMNOS
ALUMNAS Y ALUMNOS
2023-07-04 19:31:34
Feria matemática
Realizar actividades mediante el conteo
En realizar una feria matemática en la escuela con el apoyo de madres de familia, con la finalidad de fortalecer el conteo en los pequeños
Los alumnos
2023-07-04 19:27:39
Sistema Solar y Comprensión lectora
Busqueda y selección de la información, exposición y lectura y escritura.
Que los alumnos expongan un tema despues de haber investigado y sintetizado el tema, utilicen una maqueta.
los estudiantes de primer grado y sexto grado.
2023-07-04 19:21:19
Diario escolar
La primaria esta ubicada en la zona rura, es una primaria de organizacion completa. Los alumnos de 5to grado, tienen dificultad para la expresion oral y escrita.
Realizar en una libreta bitacoras diarias sobre lo que ocurre en el aula
Los alumnos y profesor
2023-07-04 19:21:17
Sistema Solar y Comprensión lectora
Busqueda y selección de la información, exposición y lectura y escritura.
Que los alumnos expongan un tema despues de haber investigado y sintetizado el tema, utilicen una maqueta.
2023-07-04 19:19:28
Contando con dulces
Los alumnos no asocian la cantidad con el número escrito.
En asociar cantidades con las cantidades escritas
Los alumnos
2023-07-04 19:18:31
cartelera literaria
Falta de interes por la lectura y acercamiento a acervos literarios
favorecer con diverdad estratgias el acercamiento a la lectura
maestra, alumnos, y padres de familia. y alumnos de la escuela primaria
2023-07-04 19:18:24
TV LECTURAS
los alumnos afrontan el problema de comprensión lectora
en elaborar un televisión de cartón, decorar al gusto contienen rollos con diferentes tipos de textos, que el alumno podrá cambiar a su gusto y girar para poder leer.
alumnos y maestra
2023-07-04 19:18:09
TV LECTURAS
los alumnos afrontan el problema de comprensión lectora
en elaborar un televisión de cartón, decorar al gusto contienen rollos con diferentes tipos de textos, que el alumno podrá cambiar a su gusto y girar para poder leer.
alumnos y maestra
2023-07-04 19:18:09
TV LECTURAS
los alumnos afrontan el problema de comprensión lectora
en elaborar un televisión de cartón, decorar al gusto contienen rollos con diferentes tipos de textos, que el alumno podrá cambiar a su gusto y girar para poder leer.
alumnos y maestra
2023-07-04 19:18:08
TV LECTURAS
los alumnos afrontan el problema de comprensión lectora
en elaborar un televisión de cartón, decorar al gusto contienen rollos con diferentes tipos de textos, que el alumno podrá cambiar a su gusto y girar para poder leer.
alumnos y maestra
2023-07-04 19:13:09
Operacion de Biblioteca Escolar
No existía un espacio para llevar a cabo la biblioteca escolar, por lo cual los aprendizajes de Lenguaje y Comunicación no se enriquecían como tal. Los alumnos querían un espacio donde leer y explorar libro por eso se vio la manera de adecuar un espacio del Jardín para la operación de la misma.
En llevar a cabo la operacion de la Biblioteca Escolar.
Alumnos y educadora.
2023-07-04 19:06:45
Libro viajero
Era necesario trabajar más la lectoescritura, y actividades que lo llevarán a reconocer su nombre y palabras que incien con la misma letra de su nombre, además de fomentar el trabajo en equipo en la familia.
En destinar una libreta donde pondrán todo lo relacionado con su nombre, cuantas letras tiene, que palabras empiezan con la inicial, que color existe con esa letra y todo lo relacionado con la letra inicial de su nombre dejando en su creatividad e ideas el diseño de su trabajo.
Alumnos
2023-07-04 19:05:43
2023-07-04 19:04:52
2023-07-04 19:04:25
Bailando con secuencias
La mayoría de los alumnos se les dificulta continuar o reproducir secuencias.
Se proyecta en el pizarrón un vídeo con secuencias de cuatro colores que al ritmo de la música van cambiando con la intención de ser copiadas en el el piso con tapetes de los mismos colores para ser pisados al bailar.
Alumnos de segundo grado
2023-07-04 19:01:23
¿QUE QUIERES SE DE GRANDE?
CONOCER LAS FUENTES DE TRABAJO QUE EXISTEN DENTRO DE SU COMUNIDAD
EN MOSTRAR CADA UNO DE LAS PROFESIONES Y OFICIOS
LOS NIÑOS
2023-07-04 18:55:00
Un espacio de reflexió, realizar evaluacion formativa
La poca corresponsabilidad de los padres de familia, no le dan la importancia a la educacion preescolar.
Abrir un espacio de reflexion con los padres de familia para realizar una coevaluación del trabajo relizado del grupo de todos los actores educativos.
maestra, alumnos, y padres de familia
2023-07-04 18:54:46
Un espacio de reflexió, realizar evaluacion formativa
La poca corresponsabilidad de los padres de familia, no le dan la importancia a la educacion preescolar.
Abrir un espacio de reflexion con los padres de familia para realizar una coevaluación del trabajo relizado del grupo de todos los actores educativos.
maestra, alumnos, y padres de familia
2023-07-04 18:51:11
Lo que entendí del tema
Falta comprension lectora en el grupo de quinto año.
Escoger temas de ciencias naturales, geografía e historia para que los alumnos lean en el aula y en casa.
Los alumnos y familiares
2023-07-04 18:43:13
Mi huerto escolar
La mala alimentación algunos padres de familia tienen solares grandes pero no los utilizan prefieren comprar lo que necesitan.
Y eso daña a sus organismos no conocer que ellos mismos pueden producir lo que comen
Cosechar lo que se esta produciendo y darle un valor
Padres de familia. Docente y alumnos
2023-07-04 18:42:28
Mi huerto escolar
La mala alimentación algunos padres de familia tienen solares grandes pero no los utilizan prefieren comprar lo que necesitan.
Y eso daña a sus organismos no conocer que ellos mismos pueden producir lo que comen
Cosechar lo que se esta produciendo y darle un valor
Padres de familia. Docente y alumnos
2023-07-04 18:41:51
Mi huerto escolar
La mala alimentación algunos padres de familia tienen solares grandes pero no los utilizan prefieren comprar lo que necesitan.
Y eso daña a sus organismos no conocer que ellos mismos pueden producir lo que comen
Cosechar lo que se esta produciendo y darle un valor
Padres de familia. Docente y alumnos
2023-07-04 18:40:56
LAS DIFERENTES HABITAT QUE EXISTEN
LOS NIÑOS CONOCEN POCO DE LO QUE SON LAS HABITAT, Y ESTO SE HABRIO POR MEDIO DE UN DEBATE QUE SE PRESENTO, EN DONDE LOS NIÑOS COMENZARON A PREGUNTAR EL PORQUE EN EL DESIERTO HAY PLANTAS COMO CACTUS Y EXISTEN ANIMALES QUE PUEDEN AGUANTAR EL CALOR, POR LO QUE COMENZAMOS CON LAS INVESTIGACIONES DE LAS DIFERENTES HABITAT Y LOS NIÑOS MOSTRARON CURIOSIDAD Y CONOCIMIENTO DE ESTE TEMA
QUE ELLOS COMENZARAN Y DIERAN LO IMPORTANTE DE UNA INVESTIGACION, YA QUE POR ESTE MEDIO APRENDEMOS MAS DE LOS TEMAS
PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS
2023-07-04 18:38:18
ESCUELA PARA PADRES "LA IMPORTANCIA DE UNA BUENA AUTOESTIMA EN LOS PADRES DE FAMILIA
DENTRO DE NUESTRO PEMC SE CONTEMPLO DENTRO DE LAS ACCIONES EN EL AMBITO DE PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD LA REALIZACIÓN DE ESCUELA PARA PADRES, DESPUES DE LA PANDEMIA LA PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA DISMINUYO POR TANTO FUE NECESARIO FORTALECER LA ACTIVACIÓN, MOTIVACIÓN.
TALLERES Y PLATICAS CON PADRES DE FAMILIA CON ESPECIALISTAS SOBRE TEMAS DE INTERES DE LOS PADRES DE FAMILIA.
PADRES DE FAMILIA
2023-07-04 18:37:49
Momento de alfabetización
El proceso para adquirir nuevos signos de comunicación para poder enfrentar los retos de comunicación, no es fácil para los alumnos de primer año, en primer lugar el entorno familiar donde se encuentran, el escuchar, el hablar, la interacción y la forma de intentar comunicarse es el primer contexto del alumno, totalmente diferente cuando ya están dentro del contexto escolar, no todos los alumnos aprenden al mismo ritmo, es por eso que es importante continuar con la lecto escritura ya que se aprende cuando se esta en contacto con el conocimiento, esto para favorecer a la totalidad de los alumnos que aun se encuentran en rezago con la lecto escritura
A través de estos tres momentos diarios en el salón de clase por un periodo de una hora al iniciar las clases se pretende que el alumno se apropie de la lectoescritra a través de un ambiente alfabetizador
Alumnos y docente
2023-07-04 19:34:37
QUE ES MEDIR?
Se da inicio con un proyecto llamado juegos de medicion y dinosaurios en donde se registran primero aprendizajes previos de los alumnos acerca de que piensan ellos que es medir y para que se usa,asi como la existencia de los dinosaurios, se anotan los aprendizajes previos de cada alumno.
Aprender acerca de lo que es medir , que podemos medir, y con que objetos podemos medir.Cuestionare a los alumnos sobre saben que es medir?, Han medido algo, que podemos utilizar para medir? Que se puede medir?
Los alumnos
2023-07-04 18:35:41
CALENDARIO
Al iniciar el ciclo escolar los alumnos en su totalidad no reconocían el significado de día, semana, mes, año y estación. Al igual que confundían los conceptos ayer, hoy y mañana.
Que los alumnos en su totalidad los alumnos en su totalidad reconozcan el significado de día, semana, mes, año y estación. Al igual que diferencien los conceptos ayer, hoy y mañana.
La comunidad escolar (alumnos, docentes y padres de familia).
2023-07-04 18:30:11
INVENTEMOS HISTORIAS
LOS ALUMNOS Y ALUMNAS DE SEGUNDO GRADO TIENEN POCAS EXPERIENCIAS DONDE VEAN A SUS FAMILIARES , ESPECIFICAMENTE A PAPÁ Y MAMÁ REALIZANDO ACTOS DE LECTURA Y ESCRITURA, SE ESTA LLEVANDO A CABO EL PRESTAMO A DOMICILIO DE LIBROS DE LA BIBLIOTECA UNA VEZ POR SEMANA, PERO CREO QUE ESTO ES MUY POCO, YA QUE EN OCASIOES ALGUNOS ALUMNOS COMENTAN QUE NO LES PUDIERON LEER EL CUENTO, OTROS NO ASISTEN EL DIA QUE SE PRESTA EL LIBRO.
CONSISTE EN QUE A CADA PADRE DE FAMILIA CON SU HIJO-HIJA SE LE PROPORCIONAN LIBROS, REVISTAS, HOJAS DE PAPEL Y LAPICES, PARA QUE BUSQUEN IMAGENES QUE LES PUEDAN SERVIR PARA INVENTAR UNA HISTORIA, ENTRE LOS DOS VAN ARMANDO LA TRAMA Y EL PADRE DE FAMILIA IRA ESCRIBIENDO LO QUE VAYAN INVENTANDO, AL FINALIZAR LA HISTORIA EL NIÑO O NIÑA NARRA LA HISTORIA QUE ENTRE SU PAPÁ O MAMÁ INVENTARON, CON EST
PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS Y ALUMNAS
2023-07-04 18:29:14
Las compras
En preescolar se pretende que los niños comiencen a razonar sobre el uso de los números y que comiencen a resolver problemas matemáticos y descubran su utilidad en actividades comunes como ir de compras.
En resolver problemas matemáticos, que se den cuenta que los números son importantes, útiles e interesantes más allá del trabajo escolar y que estos están presentes en su vida diaria.
Los alumnos al interactuar entre sí.
2023-07-04 18:27:29
LA JUGUETERIA
DIFICULTAD EN EL RECONOCIMIENTO DE LOS NÚMEROS Y PROBLEMAS EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS (COLECCIONES NO MAYORES A 20). RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS A TRAVÉS DEL CONTEO Y CON ACCIONES SOBRE LAS COLECCIONES
CONSISTE EN QUE LOS ALUMNOS IDENTIFIQUEN QUE JUGUETES CUESTAN MAS, CUALES CUESTAN MENOS Y CUALES SON LOS QUE TIENEN EL MISMO PRECIO.
LOS ALUMNOS
2023-07-04 18:26:07
REVISION DE FICHAS DESCRIPTIVA DE CADA GRUPO
CONTEXTO LA MAYORÍA DE LOS GRADOS EN LA MATERIA DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA ES MUY BAJA.
PROBLEMÁTICAS ES LA FALTA DE INTERÉS EN LOS TEMAS DE LA MISMA.
SE DEBATIÓ ENTRE LA IMPORTANCIA QUE SE LE DA A LA MATERIA CURRICULAR, Y SE DECIDE INCLUIRLA COMO MATERIA PRINCIPAL EN EL PRÓXIMO CICLO ESCOLAR
DOCENTES, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA.
2023-07-04 18:25:21
COMPATIR EXPEIENCIA DE ROMPECABEZAS
QUE LOS ALUMNOS SE SOCIALICEN CON LOS NUMEROS Y CANTIDADES CON SUS RESPECTIVOS IMAGENES
LOS DOCENTES NIÑOS Y NIÑAS PADRES DE FAMILA
2023-07-04 18:25:18
COMPATIR EXPEIENCIA DE ROMPECABEZAS
QUE LOS ALUMNOS SE SOCIALICEN CON LOS NUMEROS Y CANTIDADES CON SUS RESPECTIVOS IMAGENES
LOS DOCENTES NIÑOS Y NIÑAS PADRES DE FAMILA
2023-07-04 18:19:03
LECTURA Y ESCRITURA EN MI SALON DE CLASE
FALTA DE INTERES POR LA LECTURA
COMPRENSION Y FLUIDEZ DE LOS TEXTOS
USOS GRAMATICALES EN LA ESCRITURA
EN APLIACR VARIAS SESIONES UTILIZANDO LOS MOMENTOS ESTRATEGIAS Y MODALIDADES DE LECTURA
ALUMNOS, PADRES DE FAMLIA Y DOCENTE
2023-07-04 18:18:53
PATROGIMNASIA
FAVORECER LOS VINCULOS ENTRE PAPÁ E HIJO, YA QUE SE OBSERVA QUE SE INVOLUCRAN MUY POCO LOS PADRES DE FAMILIA EN LAS ACTIVIDADES ESCOLARES Y FAMILIARES
EN ACTIVIDADES FISICAS DONDE LA PARTICIPACION ES ACTIVA Y DONDE PARTICIPAN TANTO LA NIÑA O NIÑA CON SU PADRE O ABUELO
ALUMNOS, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2023-07-04 18:16:22
¿QUE VOY HACER DE MAYOR?
POCO INTERES POR EL ENTORNO SOCIAL
REALIZAR UNA PRESENTACION A LA COMUNIDAD ESCOLAR DE OFICIOS Y PROFESIONES
ALUMNOS
2023-07-04 18:11:16
CINENEM
EN EL CONTEXTO DE ULTIMA SESION DE CONSEJO TECNICO Y COMPARTIR LAS PRACTICAS DE LA EVAUACIÓN FORMATIVA SE LLEVA A CABO LA REALIZACIÓN DE UN VIDEO PARA COMPARTIR LAS PRACTICAS DE EVALUACION QUE REALIZAN DE MANERA DINAMICA ENTRE EL COLCETIVO DOCENTE.
EL VIDEO QUE SE COMPARTE COMO EXPERIENCIA CORRESPONDE A LA MAESTRA DE APOYO DE USAER.
REALIZAR UN VIDEO CONTESTANDO LAS PREGUNTAS RELACINADAS A COMPARTIR LA EXPERIENCIA SOBRE LA EVALUACIÓN FORMATIVA QUE REALIZAN.
DOCENTES
2023-07-04 18:11:07
EL HUERTO ESCOLAR
ENSEÑAR AL ALUMNO LA IMPORTANCIA DE LA FORESTACIÓN Y CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE EN SU CONTEXTO
EN ENSEÑAR LA IMPORTANCIA DEL CUIDADO DE LAS PLANTAS A LOS ALUMNOS
TODA LA COMUNIDAD ESCOLAR (NIÑOS, DOCENTES, PADRES, COMUNIDAD EN GENERAL)
2023-07-04 18:09:11
REDACTAR UN CUENTO
La velocidad de lectura es más lenta de lo normal y tienen errores por desconocimiento de ciertas grafías.
Redactar un cuento con ciertos niveles de dificultad para conocer a fondo las deficienicas observados.
Los alumnos
2023-07-04 18:07:25
CINENEM
EN EL CONTEXTO DE ULTIMA SESION DE CONSEJO TECNICO Y COMPARTIR LAS PRACTICAS DE LA EVAUACIÓN FORMATIVA SE LLEVA A CABO LA REALIZACIÓN DE UN VIDEO PARA COMPARTIR LAS PRACTICAS DE EVALUACION QUE REALIZAN DE MANERA DINAMICA ENTRE EL COLCETIVO DOCENTE.
EL VIDEO QUE SE COMPARTE COMO EXPERIENCIA CORRESPONDE A LA MAESTRA DE APOYO DE USAER.
REALIZAR UN VIDEO CONTESTANDO LAS PREGUNTAS RELACINADAS A COMPARTIR LA EXPERIENCIA SOBRE LA EVALUACIÓN FORMATIVA QUE REALIZAN.
DOCENTES
2023-07-04 18:06:18
CINENEM
EN EL CONTEXTO DE ULTIMA SESION DE CONSEJO TECNICO Y COMPARTIR LAS PRACTICAS DE LA EVAUACIÓN FORMATIVA SE LLEVA A CABO LA REALIZACIÓN DE UN VIDEO PARA COMPARTIR LAS PRACTICAS DE EVALUACION QUE REALIZAN DE MANERA DINAMICA ENTRE EL COLCETIVO DOCENTE.
EL VIDEO QUE SE COMPARTE COMO EXPERIENCIA CORRESPONDE A LA MAESTRA DE APOYO DE USAER.
REALIZAR UN VIDEO CONTESTANDO LAS PREGUNTAS RELACINADAS A COMPARTIR LA EXPERIENCIA SOBRE LA EVALUACIÓN FORMATIVA QUE REALIZAN.
DOCENTES
2023-07-04 18:04:52
REFLEXION Y COMPARACIÓN SOBRE LOS TIPOS DE EVALUACIÓN
EL CONTESTO DENTRO DE LA INSTITUCIÓN, PROBLEMÁTICA QUE AUN SE CUENTA CON ALUMNOS CON REZAGO EDUCATIVO
SE REVISO CADA TIPO DE EVALUACION Y SE SACARON PALABRAS CLAVES DE CADA UNO.
LOS DOCENTES
2023-07-04 18:00:03
2023-07-04 18:00:02
CINENEM
EN EL CONTEXTO DE ULTIMA SESION DE CONSEJO TECNICO Y COMPARTIR LAS PRACTICAS DE LA EVAUACIÓN FORMATIVA SE LLEVA A CABO LA REALIZACIÓN DE UN VIDEO PARA COMPARTIR LAS PRACTICAS DE EVALUACION QUE REALIZAN DE MANERA DINAMICA ENTRE EL COLCETIVO DOCENTE.
EL VIDEO QUE SE COMPARTE COMO EXPERIENCIA CORRESPONDE A LA MAESTRA DE APOYO DE USAER.
REALIZAR UN VIDEO CONTESTANDO LAS PREGUNTAS RELACINADAS A COMPARTIR LA EXPERIENCIA SOBRE LA EVALUACIÓN FORMATIVA QUE REALIZAN.
DOCENTES
2023-07-04 17:59:36
2023-07-04 17:53:25
LEE UN TEXTO DIARIO A TU HIJO
POCA PARTICIPACION DE LOS PADRES DE FAMILIA EN LECTURA
QUE LOS PADRES DE FAMILIA LEAN DIARIAMENTE UN TEXTO A SUS HIJOS
LOS PADRES DE FAMILA Y LOS ALUMNOS
2023-07-04 17:52:08
CINENEM
EN EL CONTEXTO DE ULTIMA SESION DE CONSEJO TECNICO Y COMPARTIR LAS PRACTICAS DE LA EVAUACIÓN FORMATIVA SE LLEVA A CABO LA REALIZACIÓN DE UN VIDEO PARA COMPARTIR LAS PRACTICAS DE EVALUACION QUE REALIZAN DE MANERA DINAMICA ENTRE EL COLCETIVO DOCENTE.
EL VIDEO QUE SE COMPARTE COMO EXPERIENCIA CORRESPONDE A LA MAESTRA DE APOYO DE USAER.
REALIZAR UN VIDEO CONTESTANDO LAS PREGUNTAS RELACINADAS A COMPARTIR LA EXPERIENCIA SOBRE LA EVALUACIÓN FORMATIVA QUE REALIZAN.
DOCENTES
2023-07-04 17:52:07
Jugando con mi Nombre
El 85% de los alumnos no identifican su nombre escrito en un portador de textos como un gafet, lo escriben utilizando representaciones propias y aun no reconocen con que propósito escriben su nombre.
La situación de aprendizaje consiste en que el niño por medio del juego con su nombre se acerque al proceso de la lectura y escritura.
Niños, Docente y Padres de Familia
2023-07-04 17:50:15
CINENEM
EN EL CONTEXTO DE ULTIMA SESION DE CONSEJO TECNICO Y COMPARTIR LAS PRACTICAS DE LA EVAUACIÓN FORMATIVA SE LLEVA A CABO LA REALIZACIÓN DE UN VIDEO PARA COMPARTIR LAS PRACTICAS DE EVALUACION QUE REALIZAN DE MANERA DINAMICA ENTRE EL COLCETIVO DOCENTE.
EL VIDEO QUE SE COMPARTE COMO EXPERIENCIA CORRESPONDE A LA MAESTRA DE APOYO DE USAER.
REALIZAR UN VIDEO CONTESTANDO LAS PREGUNTAS RELACINADAS A COMPARTIR LA EXPERIENCIA SOBRE LA EVALUACIÓN FORMATIVA QUE REALIZAN.
DOCENTES
2023-07-04 17:42:51
APRENDIENDO FRACCIONES
LOS ALUMNOS DE 5 Y 6 AÑOS DE PRIMARIA NO DOMINAN LAS FRACCIOES HOMOGENEAS Y HETEROGENEAS POR LO CUAL.
LOS DOCENTES IMPLEMENTARON UNA ESTRATEGIA DE ACTIVIDADES LUDICAS EN LAS CUALES LOS ALUMNOS INTERACTUABAN CON MATERIALES DIVERSOS, DESDE PASTELILLOS HASTA PIZZAS. SE REGISTRO AL INICIO EL
LOS ALUMNOS Y SUS HABILIDADES.
2023-07-04 17:40:00
el circo
Cerca de la comunidad estaba un circo y debido a su costo muchos de los niños no pudieron asistir, surgiendo la idea de hacer ellos un circo, se invitaron a todos los niños de la escuela de diferentes grupos: segundo y tercer de preescolar, los que estuvieron de acuerdo, investigaron que se presentaba en un circo y los alumnos eligieron los números que se podían presentar, hicieron la planeación donde idenificaron y escribieron los materiales a utilizar.
En realizar una función de circo, participando los alumnos en las diferentes actividades.
las maestras y los alumnos de los grados de segundo y tercero de preescolar
2023-07-04 17:37:55
JARDIN EN LA ESCUELA
CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE Y RESPETO HACIA LA NATURALEZA
RENOVACION DE JARDINERAS
COMUNIDAD ESCOLAR (NN, MAESTROS Y MAESTRAS)
2023-07-04 17:37:37
EL CÁLCULO MENTAL
El aprendizaje de las Matemáticas está por debajo de mis expectativas, es decir es poco utilizado en los problemas de la vida real
desarrollar las habilidades matemáticas mediante la práctica del cálculo mental
maestro, alumnos y padres de familia
2023-07-04 17:30:13
EVALUACION
AUTOEVALUACION
QUE EL PROPIO NIÑO SE EVALUE
ALUMNOS
2023-07-04 17:29:30
RECETA PASTEL IMPOSIBLE EN EL SALÓN
NO SE CUENTA CON LOS INSTRUMENTOS NECESARIOS, COMO ESTUFA POR LO QUE SE IMPROVISO CON UNA PORTATIL Y TRABAJAR CON LOS CUIDADOS DEBIDOS Y EL GRUPO ORDENADO PARA EVITAR ACCIDENTES
EN EL MES DE FEBRERO IMPARTÍ EN MI SALON EN LA CLASE DE ESPAÑOL CON EL TEMA ¨INSTRUCTIVOS" CON EL OBJETIVO DE QUE LOS ALUMNOS PUEDAN DESARROLLAR UNA RECETA, SE ELABORO UN PASTEL IMPOSIBLE.
LOS ALUMNOS
2023-07-04 17:29:12
PESCA TU PEZ Y CUENTA CUANTOS PESCASTE
DIFICULTADES PARA EL CONTEO EN LOS ALGUNOS ALUMNOS DE 2DO Y 3ER GRADO
POCA PARTICIPACION DE LOS PADRES DE FAMILIA PARA EL APOYO DE SUS HIJOS
COLOCAR EN UNA PECERA PECES DE DIFERENTE COLTOS PECESPESCARON DANDO UN TIEMPO PARA QUE TODOS PARTICIPEN.SIONANDO QUE NUMERO TIENE EL PEZ Y AL FINAL CONTAR CUANORES CON LOS NUMEROS Y QUE LOS ALUMNOS VAYAN PESCANDO Y VAYAN MEN
LOS ALUMNOS Y EN LA ELABORACION DEL MATERIAL LOS PADRES DE FAMILIA.
2023-07-04 17:24:38
Un árbol es vida
Planteamiento que surge por la falta de agua en la región y la importancia que tienen las plantas para su preservación
plantar un árbol, pero al mismo tiempo hacernos responsables de sus cuidados
maestro, alumnos y padres de familia
2023-07-04 17:10:48
EVALUACION FORMATIVA Y ACREDITACION
LA EVLUACION ES UN PROCESO QUE TODO DOCENTE DEBE REALIZAR DURANTE EL CICLO ESCOLAR
EN PLATICAR MI EXPERIENCIA EN CUANTO A EVALUACION
MAESTRA Y ALUMNOS
2023-07-04 17:05:53
EVALUACION FORMATIVA
LA CONGRUENCIA EN LA EVALUACIÓN DIAGNOSTICA Y EL SEGUIMIENTO DE ACTIVIDADES
CADA DOCENTE REALIZO UNA PRESENTACIÓN ACERCA DE LA FUNCIONALIUDAD DE LA EVALUACION FORMATIVA
LOS DOCENTES
2023-07-04 17:05:20
EVALUACION FORMATIVA Y ACREDITACION
LA EVLUACION ES UN PROCESO QUE TODO DOCENTE DEBE REALIZAR DURANTE EL CICLO ESCOLAR
EN PLATICAR MI EXPERIENCIA EN CUANTO A EVALUACION
MAESTRA Y ALUMNOS
2023-07-04 16:59:47
EVALUACION FORMATIVA Y ACREDITACION
LA EVLUACION ES UN PROCESO QUE TODO DOCENTE DEBE REALIZAR DURANTE EL CICLO ESCOLAR
EN PLATICAR MI EXPERIENCIA EN CUANTO A EVALUACION
MAESTRA Y ALUMNOS
2023-07-04 16:56:54
2023-07-04 16:48:29
LAS MONEDAS
ACERCAMIENTO A SITUACIONES REALES EN ACTIVIDADES COTIDIANAS
EN EL USO DE LAS MONEDAS PARA RESOLVER PROBLEMAS DE LA VIDA COTIDIANA COMO IR A LA TIENDA A COMPRAR
LOS ALUMNOS
2023-07-04 16:42:50
Creando una nueva historia
Fomentar la lectura y comprensión de textos, al igual que la construcción y dramatización de los mismos
producir textos escritos que respondan a diversas necesidades comunicativas siguiendo un procedimiento estratégico para su elaboración.
Los alumnos de 6°
2023-07-04 16:40:14
Mi libro favorito
Los alumnos tienen un nivel muy bajo de comprensión y fluidez lectora
Hacer un reto de leer un libro al menos por mes compartir experiencias de lo leído y realizar un diario donde redacten lo comprendido
Los alumnos de sexto grado
2023-07-04 16:24:09
Abatiendo el rezago eduativo
Rezago educativo
Consolidar los conocimientos básicos de 3° y lectura y escritura
Iker Díaz Barriga Martínez
2023-07-04 16:17:24
TRADICIONES DE MI LOCALIDAD
DONDE TRABAJO ES UNA COMUNIDAD INDIGENA, PERO LA MAYORIA DE LAS PERSONAS VAN PERDIENDO SU IDENTIDAD, Y LOS MAS PEQUEÑOS NO IDENTIFICAN LAS COSTUMBRES QUE LLEVAN A CABO POR LO QUE ES NECESARIO FORTALECERLAS CON LA FINALIDAD DE QUE SE VAYAN RESCATANDO Y QUE MEJOR EN LOS MAS PEQUEÑOS.
EN ENSEÑAR A LOS MAS PEQUEÑOS A SABER QUE FORMAN PARTE DE UNA CULTURA PARA FORTALECER SU IDENTIDAD
LOS NIÑOS Y SUS FAMILIAS
2023-07-04 15:54:32
APRENDIZAJE CON LOS NIÑOS DE PRIMER GRADO
LOS ALUMNOS DE PRIMER GRADO AL HACER EL DIAGNOSTICO ESTABAN CARENTES DE CONOCIMIENTOS EN EL AREA DE MATEMATICAS.
EN DISEÑAR POR MEDIO DE LAS TICS UNA PLATAFORMA INTERACTIVA PARA LOS ALUMNOS DE PRIMERO
EL DOCENTE Y LOS ALUMNOS
2023-07-04 15:32:29
Juego y trabajo por rincones
El grupo, al ser numeroso y con niños con diversos niveles de desempeño en los aprendizajes, requería una organización de la clase que posibilitara optimizar el tiempo de clase y lograr los objetivos planteados para la misma.
Se trabajó por rincones, se dividen las mesas para trabajar por equipos dependiendo el número de alumnos, se agrupan los niños de tal manera que pasen por cada rincón, el cual tendrá el material necesario para desarrollar diferentes actividades relacionadas con el tema que se esté trabajando.
Los niños y las niñas
2023-07-04 15:32:27
PROYECTÁNDOTE GUADIANA 2023
ADENTRAR A LOS ALUMNOS EN EL INTERES Y DISFRUTE DE LA LECTURA DE DIVERSOS TEXTOS LITERARIOS DESDE SU CREACIÓN
LOS ALUMNOS ELABORARON DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS LITERARIOS, CREANDO ASÍ MISMO LIBROS, POR EJEMPLO DE: POEMAS, CUENTOS, LEYENDAS, MITOS ETC.
LOS ALUMNOS
2023-07-04 15:29:46
evaluación formativa en la adquisición y fortalecimiento de lecto-escritura
En la primaria "Niños Héroes" C.C.T. 10DPR1697G de la comunidad La Sierrita, del municipio de Tamazula, Dgo. los alumnos de los primeros ciclos (1°, 2° y 3°) enfrentan una situación compleja de lectoescritura, que los hace vulnerables a desarrollar habilidades necesarias para su desarrollo cognitivo.
Por lo tanto, una de las problemáticas que se afronta es a la hora de evaluar, ya que los alumnos no logran los aprendizajes esperados de acuerdo al plan de trabajo del docente, ante esta situación se requiere mejorar y desarrollar nuevas estrategias de evaluación que vayan acorde a su nivel académico.
esta experiencia hace referencia al logro de los aprendizajes de los alumnos, evaluación formativa y retroalimentación. El proyecto consiste en plantear a los alumnos una serie de estrategias didácticas donde puedan desenvolverse oralmente y logren adquirir la escritura adecuada a su nivel académico.
alumnos, docentes
2023-07-04 15:27:00
Exposiciones de sus trabajo y experiencia en Evaluación formativa
La evaluacion formativa, como tema de cierre en l aoctava sesion de cte
En colectivo reflexionar sobre la practica evaluativa de los aprendizajes
Docentes y alumnos
2023-07-04 15:26:57
EMPATIA
EL PLATICAR Y EXPONER LAS PROBLEMATICAS DE LOS ALUMNOS.
SI BUSCAMOS APOYO EN LA MATERIA DE SOCIOEMOCIONAL, FORMACIÒN CÌVICA Y ETICA ENCONTRAMOS LA DUALIDAD DE MATERIAS PARA TRABAJAR CON LOS ALUMNOS SUS SENTIMIENTOS Y EMOCIONES ASI COMO SUS VALORES.
LOS ALUMNOS.
2023-07-04 15:22:04
PROYECTÁNDOTE GUADIANA 2023
EL CONOCIMIENTO DE LAS DIFERENTES ENERGÍAS Y SU APLICACIÓN EN LA VIDA COTIDIANA
ELABORAR OBJETOS QUE UTILICEN LOS DIVERSOS TIPOS DE ENERGÍAS, APLICADOS A LA VIDA.
LOS ALUMNOS
2023-07-04 15:10:10
Bolsa Mágica
Se observan niños con poca tolerancia a la frustración, que se distraen con facilidad y con un lenguaje limitado, por lo que esta propuesta tiene la finalidad de favorecer la producción y conceptualización del lenguaje,así como la motivación de los niños para colaborar en la construcción de su propio aprendizaje.
Ocultar un objeto dentro de una bolsa a la que llamaremos "Bolsa mágica", este objeto debe tener relación a la temática que se abordará durante la clase.
Los niños y las niñas
2023-07-04 15:03:58
CHOCOLATITO LITERARIO
Escuela. Los alumnos no tienen mucho acercamiento con los cuentos, pues en su casa no les leen ni les cuentan, no saben para que sirve una biblioteca y por ende no la usan.
Realizar varios escenarios (o estaciones), los padres de familia cuentan los cuentos (se realizaran diferentes estrategias) y se hacen cuestionamientos sobre la comprencion de los mismos
alumnos, maestros y padres de familia
2023-07-04 15:03:51
Evaluación formativa
Los docentes no están tan familiarizados con la evaluación formativa, ya que saben que la llevan a cabo de manera oral mas no llevan un registro
Consiste en que los docente conozcamos de manera profunda la evaluación formativa
Todos los docentes
2023-07-04 14:56:12
2023-07-04 14:55:44
2023-07-04 14:52:05
RESOLVIENDO TRABAJO EN DINÁMICA DE EQUIPO
PRACTICAS DOCENTES Y DIRECTIVAS
realizar con responsabilidad los compromisos adquiridos
niños, niñas y agentes educativos
2023-07-04 14:51:20
ANIMALES SILVESTREES Y DOMESTICOS
LOGRAR QUE LOS ALUMNOS Y LA COMUNIDAD IDENTIFIQUEN LOS ANIMALES SILVESTRES Y DOMESTICOS, ASI COMO SUS CARACTERISTICAS Y CUIDADOS
CONCIENTIZAR A LOS ALUMNOS Y COMUNIDAD EN GENERAL POR EL CUIDADO DE LOS ANIMALES
ALUMNOS Y COMUNIDAD
2023-07-04 14:50:33
ANIMALES SILVESTREES Y DOMESTICOS
LOGRAR QUE LOS ALUMNOS Y LA COMUNIDAD IDENTIFIQUEN LOS ANIMALES SILVESTRES Y DOMESTICOS, ASI COMO SUS CARACTERISTICAS Y CUIDADOS
CONCIENTIZAR A LOS ALUMNOS Y COMUNIDAD EN GENERAL POR EL CUIDADO DE LOS ANIMALES
ALUMNOS Y COMUNIDAD
2023-07-04 14:48:04
Safari
Los niños del grupo multigrado de educación preescolar tenían el interés por conocer acerca de los animales que tienen relación en un safari, así como las actividades que se pueden realizar en él.
Un día de visita al safari, experiencia donde los niños se disfrazaron con temática, realizaron sus mira lejos, e hicieron búsqueda de animales siguiendo el recorrido en un mapa, marcando las áreas visitadas.
Los alumnos
2023-07-04 14:47:16
ELABORANDO MI COMPOSTA
LOS NIÑOS NO SABEN DARLE UN USO A LOS RESIDUOS ORGÁNICOS Y EN OCASIONES VAN A DAR A LA BASURA GENERANDO CON ELLO MAS CONTAMINACIÓN.
EN UTILIZAR LOS RESIDUOS ORGANICOS COMO CASCARAS DE PLATANO, MANGO, PAPAYA, ZANAHORIA, PAPA, SANDIA,, CASCARONES DE HUEVO, QUE CON EL TIEMPO SE CONVIERTEN EN ABONO PARA ENRIQUECER LA TIERRA Y MEJORAR EL CRECIMIENTO DE LAS PLANTAS.
LOS ALUMNOS Y EDUCADORA
2023-07-04 14:46:50
cte evaluación
revisar y hacer una reflexión sobre la practica docente acerca de la evaluación y los participantes de ella
obtener información real y certera del proceso de aprendizaje para la evaluación
alumnos, maestra, padres de familia
2023-07-04 14:36:29
CARTEL PARA EVALUAR
LOS ALUMNOS OBSERVAR CARTELES DE SU COMUNIDAD PERO NO SABEN LA FUNCIONALIDAD DE LOS MISMOS, POR ELLO SE DESARROLLA EL APRENDIZAJE ESPERADO PRIMERAMENTE IDENTIFICANDO LOS TIPOS DE CARTELES Y LA FUNCION QUE DESEMPEÑAN Y SU IMPORTANCIA PARA LA VIDA.
APLICACIÓN DE DIVERSASA ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE DONDE LOS ALUMNOS MOSTRARON SUS HABILIDADES Y CONOCIMIENTOS EN REFERENCIA AL APRENDIZAJE A DESARROLLAR DONDE MOSTRATON SU CREATIVIDAD UTILIZANDO DIVERSOS MATERIALES PARA LA ELABORACIÓN Y PUBLICACIÓN DE CARTELES
ALUMOS DE QUINTO GRADO SECCIÓN A
2023-07-05 14:49:50
CAMINOS PARA EVALUAR
Los padres y alumnos creen que para evaluar se utiliza únicamente un examen y el resultado del mismo sería su evaluación lo cual sabemos que es erróneo ya que lo importante es el proceso el cual lleva al alumno a adquirir el conocimiento.
Dar a conocer los procesos de evaluación el enfoque formativo y las funciones de la evaluación pedagógica para así crear oportunidades para seguir aprendiendo y comunicar los resultados durante todo el período escolar
Los los alumnos, padres de familia y maestros
2023-07-05 14:13:43
La primavera y el arte
Desarrollar en los niños el conocimiento de características de la naturaleza a través de expresiones artísticas
Que los niños a través de la pintura interpreten características de la primavera
Los alumnos
2023-07-04 14:24:21
CONVIVENCIA DEPORTIVA ENTRE ESCUELAS
EL MANEJO DE EMOCIONES, EL CONSUMO DE DROGAS.
SE REALIZA TORNEO UN TRIANGULAR ENTRE ESCUELAS
ALUMNOS Y DOCENTES
2023-07-04 14:23:02
Cuentos vivos
Los niños tienen poco interés por la lectura y requieren fortalecer diversos aspectos comunicativos
Los alumnos seleccionan, leen, resumen e interpretan un cuento en equipos, mismo que compartirán en una exposición artística con obras que ellos mismo realizan.
Alumnos
2023-07-04 14:20:29
LA PUBLICIDAD ENGAÑA
La problemática que se tiene en este grupo es la falta de comprensión lectora.
Analizar diversos anuncios publicitarios
La comunidad y los alumnos de primaria
2023-07-04 14:18:16
Atención a un alumno con déficit intelectual.
Déficit cognitivo severo,
No expresa ideas de manera verbal, en ocasiones solo amenté señala.
Habilidades lingüísticas comunicativas limitadas.
Atención a las necesidades específicas del alumno
Maestros, alumnos y familia.
2023-07-04 14:17:17
"Contribuyo con el cuidado del medio ambiente en mi escuela"
Al observar las instalaciones de la escuela, pudimos identificar que hay poca variedad de plantas que pudieran embellecer diferentes espacios de nuestra institición.
En embellecer un espacio de nuesta escuela con macetas que realicen alumnos y madres de familia empleando materiales reciclados.
Alumnos, madres de familia y maestras de 2° grado.
2023-07-04 14:14:54
Jugando con las vocales
Los niños del grupo de tercer grado desconocen que las letras dicen algo, por lo que es indispensable que conozcan cuales son las letras que conforman las palabras se decidió trabajar con esta situación de aprendizaje para iniciarlos en el uso de grafías y sonidos para el desarrollo de su lectoescritura.
Conocer las vocales, sus sonidos como base del sistema de escritura mediante actividades de escritura y lectura.
los alumnos de tercer grado de preescolar entre 4-6 años de edad
2023-07-04 14:12:50
Expedimentos Divertidos
¿Qué es un Experimento y como se llaman las personas que lo realizan ?
iniciar dialogo con los alumnos para explicarles que es un experimento y como se llaman las personas que lo hacen e imaginarse que son cientificos
Los niños, padres de Familia y docentes
2023-07-04 14:12:31
ANALIZO MIS EXPEDIENTES
Las educadoras expresan tener áreas de oportunidad para sistematizar la información que da cuenta de los aprendizajes alcanzados por los niños.
Revisar de manera individual con una lista de cotejo los elementos que contienen sus expedientes de evidencias y valorar si contienen los elementos básicos.
Las docentes.
2023-07-04 14:10:37
REPORTE DE LECTURA
Problema de lectura entre el alumnado
Repartir libros a todos los alumnos para que se dé una interacción con los libros del acervo bibliográfico de escuela y de aula.
Alumnos
2023-07-04 14:03:26
FABULAS Y MORALEJAS
COMPRENSION LECTORA, PRODUCCION DE TEXTOS.
QUE LOS ALUMNOS IDENTIQUEN EL USO DE LOS SIGNOS DE INTERROGACION, EXCLAMACION, ADMIRACION, GUION LARGO Y CORTO DURANTE LA LECTURA Y EL ANALISIS DE LAS FABULAS Y MORALEJAS.
LOS ALUMNOS.
2023-07-04 13:52:24
DISFRUTANDO DE HISTORIETAS
Lo alumnos presentan dificultad para consolidar la lectura y la escritura y a partir de la lectura de Historietas, buscacamos palabras para identificarlas y formarlas con el alfabeto móvil, con silabas y por ultimo conformar un enunciado
Consiste en que que a partir de leer una historieta, los alumnos digan algunas palabras que les fue significativa y el maestro lo escribe en el pizarrón para su posterior análisis
Los alumnos de primer grado de Educación Primaria.
2023-07-04 13:50:19
Creación de un cuento colectivo
En un grupo de 2A es necesario abordar la función de un cuento, su estructura principal, así como la práctica de la escritura, su direccionalidad y la narrativa.
Consiste en elaborar un cuento inventado por el grupo, crear un libro para este cuento y que ellos lo narren identificando las partes principales.
Alumnas, alumnos.
2023-07-04 13:49:57
CONOCIENDO LA CREACIÓN CARTELERA LECTORA)
FALTA DE INTERÉS EN LA LECTURA
CREAR INTERÉS EN EL TEMA Y ENSEÑARLES MEDIANTE LECTURAS LA CREACIÓN DE LOS SERES VIVOS
ALUMNOS
2023-07-04 13:49:06
LECTURA Y ESCRITURA DE RELATOS E HISTORIAS DE "EL REFUGIO"
De que el alumno aprenda cosa nuevas mediante la lectura y la capacidad de exposición y narración de sus generaciones (padres de familia, abuelos, vecinos de la comunidad), de relatos, historias, eventos, etc., además de que desarrollen la capacidad para exponer los pensamientos por escrito. la implicación en asignar un significado a los símbolos escritos y otros, en la interpretación del significado del texto. Por lo consiguiente es poner al alumno con la diversidad cultural y social de su espacio, comprometerlos en la participación de variedad de experiencias de lectura y escritura, y animarlos en la producción de textos.
En realizar tertulias y cafés literarios con los padres de familia y/o tutores, vecinos, abuelos, alumnos; para que ellos es un enrequesimiento cultural y social de su propio entorno.
Alumnos, Comunidad, Biblioteca Municipal y Personal docente y administrativo.
2023-07-04 13:40:10
MIS AHORROS
La mayoría de los alumnos identifican los números en cantidades menores al número diez y se pretende que sepan la importancia de los mismos a través de su utilización en diferentes escenarios, además de promover el ahorro de manera semanal para que se familiaricen con cantidades en monedas y hagan operaciones de agregar.
En que los alumnos identifiquen algunos usos de los números en la vida cotidiana ys su importancia
Alumnos y maestra
2023-07-04 13:39:32
LA MOCHILA VIAJERA
FAMILIAR. FORTALECER LOS VALORES ÉTICOS EN LOS ALUMNOS Y EN LA FAMILIA
DISEÑAR UNA MOCHILA DECORADA EN LA QUE LLEVARÁN CUENTOS RELACIONADOS CON UN VALOR PARA LEERLOS ENFAMILIA
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2023-07-04 13:36:39
MI SALUD MI DERECHO
FALTA DE ALIMENTACIÓN EQUILIBRADA Y HORARIOS ADECUADOS PARA LAS COMIDAS
EN DESARROLLAR UNA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE DONDE SE TRABAJÓ CON LOS ALUMNOS DESDE CONCEPTUALIZAR LA SALUD COMO UN DERECHO HASTA QUE ELLOS ADQUIRIERAN HÁBITOS DE ALIMENTACIÓN CORRECTA Y DEACUADA.
ALUMNOS
2023-07-04 13:36:12
Visita a los museos.
Poco conocimiento de la historia local, necesidad de explorar de manera concreta contenidos históricos.
Organización de visita a museos de la ciudad
Alumnos
2023-07-04 13:35:03
CUIDEMOS EL MEDIO AMBIENTE
LAS PERSONAS DE LA COMUNIDAD NO TIENEN CONCIENCIA DE LA PROBLEMÀTICA QUE SE GENERA EL TIRAR LA BASURA EN LUGARES INADECUADOS, ADEMÀS DEL DAÑO QUE ESTO PROVOCA AL MEDIO AMBIENTE, ASÌ COMO LA IMAGEN QUE ESTA REFLEJA EN LA COMUNIDAD.
INCULCAR EN LOS ALUMNOS Y LA COMUNIDAD EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE
ALUMNOS, DOCENTES Y PERSONAS DE LA COMUNIDAD
2023-07-04 13:34:09
Conteo
Desarrollar los procesos numéricos en los alumnos.
Experimentar con el uso de las monedas.
Alumnos de tercer grado.
2023-07-04 13:31:10
Evaluación formativa
Los alumnos presentan dificultades para redactar textos en base a elementos proporcionados, así como diferenciar diversos tipos de textos, sus partes e implicaciones.
Aplicar estrategias y actividades donde el alumnado desarrolle y fortalezca habilidades y destrezas para la redacción de diversas narraciones, las partes que las conformas y sus elementos, como personajes, descripciones, escenarios, entre otros.
Los alumnos en conjunto con el docente
2023-07-04 13:29:57
Formación docente sobre la NEM
Aun existen dudas en cuanto a la integración del Programa Analítico por parte de algunos docentes, ya no han logrado integrar los conceptos abordados. En el caso de la última sesión con el tema de evaluación formativa se pretende concluir de manera satisfactoria la integración del programa por cada maestro.
Durante la octava sesión se analizó el tema de evaluación formativa, siendo una pieza clave para la culminación de los programas analíticos que los docentes han estado elaborando durante el transcurso del ciclo escolar. De esta manera se logra el objetivo de la sesión y la puesta en práctica de lo analizado.
Docentes
2023-07-04 13:29:25
Proyecto integrador "Me cuido para crecer fuerte y sano"
Existe la necesidad de favorecer más la expresión oral entre el alumnado, así como mejorar hábitos de higiene bucal y alimentación, para mejorar su salud, ya que hay muchos casos de caries entre los NN.
En una campaña de salud, donde se involucre a toda la comunidad y donde los alumnos compartan y practiquen los conocimientos adquiridos.
Alumnas, alumnos.
2023-07-04 13:28:49
Cuentos Locos
Producción de textos escritos
En la elaboración de cuentos de manera colectiva
Alumnos y padres de familia
2023-07-04 13:26:20
LAS ARTES MANOS A LA OBRA
Los alumnos no estan familiarizados con pinturas, asi como el autor de algunas de ellas
Se les presentaran algunas pinturas de pintores , el alumno comentara sobre esta.
Pintores y alumnos
2023-07-04 13:25:57
Consolidar la escritura con el método silábico
Comunidad con pocas posibilidades de medios y vías de comunicación que limitan los procesos cognitivos de los niños, aunando la extrema pobreza, el analfabetismo de los padres y la migración que se presenta durante el ciclo escolar poder subsistir y abastecer las necesidades de la familia.
Implementar el método 12 con el uso de portadores de texto
Los niños de 1ro a 3er grado
2023-07-04 13:18:38
Cuentos Locos
Producción de textos con los alumnos de 4to. grado
En la elaboraci{on de cuentos de manera colectiva
Se aplicó con alumnos en clases y durante la semana académica con los padres de familia
2023-07-04 13:16:53
Brigadas de vigilancia de la limpieza escolar
Se ha detectado que los alumnos no son responsables de su entorno, tiran constantemente la basura en el piso y no en el bote, tanto dentro como fuera de las aulas, lo cual genera un problema de limpieza y salud.
Observar y analizar su entorno, proponer estrategias de mejora de la escuela, elaboración de carteles y pláticas a los demás alumnos, organización de brigadas de vigilancia de limpieza.
Los alumnos
2023-07-04 13:13:48
Experimentos
Propiciar en los alumnos espacios para trabajar la experimentación y el pensamiento crítico a través de la indagación, formulación de preguntas, construcción de conocimientos nuevos.
Trabajar distintos campos y áreas para favorecer diversos aprendizajes esperados
Lo grupos de segundo grado.
2023-07-04 13:13:43
Experimentos
Propiciar en los alumnos espacios para trabajar la experimentación y el pensamiento crítico a través de la indagación, formulación de preguntas, construcción de conocimientos nuevos.
Trabajar distintos campos y áreas para favorecer diversos aprendizajes esperados
Lo grupos de segundo grado.
2023-07-04 13:12:27
LA COOPERACIÓN Y EL CONFLICTO VAN DE LA MANO
SE IMPLEMENTO EL TRABAJO COLABORATIVO PARA QUE SEPAN TRABAJAR DE ESTA MANERA RESPETANDO SUS RITMOS ,ESTILOS DE APRENDIZAJE RECONOCIENDO EL PROCESOS DE CADA UNO DE LOS INTEGRANTES VALORANDO QUE TODOS SON BUENOS EN ALGO DESTACANDO SUS HABILIDADES INDIVIDUALES.
QUE RESCATEN DENTRO DEL PROCESO LOS VALORES DE COOPERACION,INCLUSION,EMPATIA,SOLODARIDAD,RESPETO, ETC.
APRENDIZAJE DE TRABAJO COLABORATIVO
ALUMNOS Y DOCENTE
2023-07-04 13:11:11
LA PROBLEMATICA DEL AGUA Ç.
La comunidad en la cual estoy laborando carece de un serio problema del agua, es por eso que los alumnos se dieron a la tarea de realizar una serie de acciones las cuales pudieran crear conciencia en la comunidad y al mismo tiempo invitar a todas y todos a cuidar el agua.
Realizar trípticos, carteles, platicas con la comunidad y limpieza del pozo del agua.
Los alumnos, padres de familia y maestro.
2023-07-04 13:10:25
Cuentos
Después de las evaluaciones que se han llevado a cabo, y con el diseño del Programa Escolar de Mejora Continua (PEMC) se ha identificado una problemática latente en el rezago de aprendizajes esperados de las niñas y los niños, lo que corresponde al ámbito de ASISTENCIA Y APROVECHAMIENTO ACADÉMICO DE LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS. Este rezago de aprendizajes se identifica en los campos de formación académica de Lenguaje y Comunicación y Pensamiento Matemático. Con respecto a Lenguaje y Comunicación; comenzaremos trabajando en la exploración de cuentos, leyendas y fábulas, un acercamiento más a detalle a la lectura y a partir de esto favorecer y trabajar de manera multidisciplinar; interconectando sus saberes y conocimiento como un todo; y partiendo de sus saberes y conocimientos previos.
En que las niñas y los niños comiencen a crearse el hábito de la lectura, comprender las finalidades e importancia del desarrollo de esta habilidad básica para continuar aprendiendo a lo largo de la vida.
Los alumnos
2023-07-04 13:08:54
2023-07-04 13:03:51
MATEMÁTICAS DIVERTIDAS
FALTA DE INTERES EN LAS ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICAS
DISEÑAR Y PONER EN PRÁCTICA ACTIVIDADES ESCOLARES QUE PERMITAN FORTALECER LAS ÁREAS DE OPORTUNIDAD DE CADA GRUPO RELACIONADAS CON LAS MATEMÁTICAS
ALUMNOS Y MAESTROS
2023-07-04 12:55:38
PEMC
Madres jóvenes, familias disfuncionales que impactan de manera negativa en la construcción de conocimientos y aprendizajes.
En la aplicación de diversas actividades que respeten las particularidades de cada uno y todos participen.
Padres, alumnos, docentes y la comunidad.
2023-07-04 12:55:38
PEMC
Madres jóvenes, familias disfuncionales que impactan de manera negativa en la construcción de conocimientos y aprendizajes.
En la aplicación de diversas actividades que respeten las particularidades de cada uno y todos participen.
Padres, alumnos, docentes y la comunidad.
2023-07-04 12:49:40
PORTADORES DE TEXTO
Los educandos se familiaricen con letras convencionales y las utilicen en sus producciones
El alumno investigara en casa con apoyo de los padres sobre portadores de texto, para compartir en el aua
2023-07-04 12:48:51
Investigación de campo
El agua en la comunidad
Investigar las causas de la falta de agua en algunas casas
Alumnos y padres de familia
2023-07-04 12:48:24
Producción y uso de folleto personalizado para venta de productos
Desconocimiento de las caratcerísticas y funcionalidades de los folletos, dificultades para encontrarle función a la suma y resta en su vida diaria.
Analizar folletos, conocer sus características mediante diversas actividades, elaborar folletos, trabajo de tiendita empleando los folletos, resolución de sumas y restas con material concreto como fichas y monedas.
Los alumnos
2023-07-04 12:47:16
TRABAJO CON ALUMNOS EN REZAGO
ALGUNOS ALUMNOS PRESENTARON UNA LECTURA DEFICIENTE
TRABAJAR CON ACTIVIDADES DE LECTURA UNA HORA POR SEMANA
RAYAN MEDRANO LÓPEZ Y JESÚS MANUEL JARA RETIZ
2023-07-04 12:46:22
rally papàs
ofrecer un espacio de interaccion entre padres de fanmilia que motive una participacion comprometida y les permita conocer el trabajo didactico que maneja el docente
se realizara un circuito donde los papàs tendran la experiencia de participar en un RALLY pasando por diferentes situaciones que duraran aproximadamenrte 20 minutos cada una y seran realizadas y explicadas por el o los docentes grupo, en donde el trabajo en equipo sera de vital importancia para favorecer los lazos familiares entre padres e hijos
alumnos y padres de familia
2023-07-04 12:43:43
México como caleidoscopio
Vivimos en una comunidad donde transitan muchas personas de varias partes del país, eso nos hace ser un punto de inicio para que los alumnos vean que no todos tenemos las mismas costumbres o tradiciones, que venimos de lugares diferentes, climas y aspectos físicos.
En la comunidad escolar se han presentado algunos casos de acoso por aspectos físicos o costumbres, este tema es importante para afrontar estas diferencias y tener en claro que en ningún lugar somos los mismos.
Traer un caleidoscopio y presentárselo a los alumnos, sacarlos al patio para que visualicen los colores y formas del caleidoscopio.
Los alumnos
2023-07-04 12:43:34
la autoevaluación
Los alumnos no tienen interés en su proceso de aprendizaje por lo que realizan actividades escolares sólo por que las indica el maestro de grupo.
En plantear un cuestionario de forma individual, en donde los alumnos expresen sus logros, dificultades, actitudes en el trabajo individual y colectivo, así como asignarse una calificación y escribir sus compromisos.
alumnos
2023-07-04 12:43:24
Hora nacional de lectura.
El grupo está formado por alumnos de varios grados 2°, 3°, 4°, 5° y 6°, siendo así de modalidad multigrado. Una problemática detectada de acuerdo al examen de Diagnóstico propuesto por la MEJOREDU y por el SisAT (2022-2023), los resultados obtenidos en lectura, demostraron en ambos instrumentos la detección oportuna de al menos 3 alumnos en nivel de Requiere Apoyo por parte del SisAT. Por parte de la MEJOREDU, se coincidió en estos grados en la unidad de análisis (Analizar la estructura de los textos) un bajo desempeño en esta área. Para darle una atención oportuna, se desarrolló e implementó desde el Programa Escolar de Mejora Continua, una serie de actividades basadas en el objetivo de abordar oportunamente esta problemática y evitar así el rezago educativo.
De acuerdo al número reducido de alumnos (13) en este grupo, se pudo implementar esta estrategia. Consistió en que cada día, ellos mismos seleccionaron un libro de su interés ya fuera de la biblioteca escolar o de su libro de lecturas, algún texto para ser leído en silencio en su mesa, posteriormente y de manera voluntaria. pasaban al frente del grupo algunos alumnos para compartir lo compre
Alumnos, maestros y padres de familia.
2023-07-04 12:34:41
TANGRAM (FIGURAS Y CUERPOS GEOMÉTRICOS)
SE REQUIERE QUE LOS ALUMNOS DE PRIMER GRADO OBSERVEN LA FORMA COMO UNA CARACTERÍSTICA DE LAS FIGURAS Y LA DIFERENCIEN DEL COLOR, TAMAÑO Y POSICIÓN.
ARMAR ROMPECABEZAS CON FIGURAS GEOMÉTRICAS
MAESTROS, ALUMNOS Y PADRES DE FAMLILIA
2023-07-04 12:30:38
LECTURA DE AUDITORIO
Falta de interés por la lectura y escritura.
Se reunen en por binas, y las maestras escogen un cuento en el que se participan 10 alumnos, de cada grupo, y participan dos de cada grado.
Los alumnos , padres de familia y maestros.
2023-07-04 12:26:27
Aprendo mi nombre
Los alumnos de 2° B no conocían la escritura de su nombre
en la realización de actividades prácticas de reconocimiento del nombre, en diferentes espacios como las sillas, identificar su nombre en la lista de y registrar la asistencia, leer cuentos e identificar las letras iniciales de sus nombres, trazar las iniciales de sus nombres con diferentes materiales como plastilina, harina, masa, boleado. Identificar en tarjetas diversas las iniciales de sus n
los integrantes del grupo de 2° B y la educadora.
2023-07-04 12:25:59
Siluetas
Reconocer características físicas y de comportamiento en si mismos y en sus compañeros. Relaciones positivas entre pares, fomentar valores como el respeto, la empatía y el compañerismo.
Actividad en binas. Se harán parejas de alumnos que se hayan observado introvertidos con alumnos que se desenvuelvan con mayor facilidad. identifique características en sí mismos y en sus compañeros. Para ello se iniciará preguntando qué características tiene su amiga o su amigo. ¿Cuáles describe? ¿físicas, de su comportamiento o de lo que hace?Como inicio se conformarán las parejas.
alumnos
2023-07-04 12:24:29
Calculo de volumen con material manipulable
A los alumnos de tercer grado se les dificulta el aprendizaje de formulas de volumen y justificación de formulas, por que no loo saben interpretar.
Los alumnos identifican las formulas de cada cuerpo, al ellos mismos construirlos. identifican las justificaciones de las formulas por medio de rompecabezas. aplican las formulas con material manipulable y origami
los alumnos
2023-07-04 12:20:27
SPA PARA MAMÀ
durante el ciclo escolar, se presento poco acercamiento de las madres de familia en el proceso de aprendizaje de los alumnos, afectando esto en su desarrollo socio-emocional del alumno y reflejandolo en el aula.las caricias son parte integral del desarrollo es preciso tocar, acariciar con respeto delicadeza y ternura para aprender que tambienh la relacion humana necesita sentirse, no basta verla o escucharla, es
se realizara un circuito donde las mamas tendran la experiencia de permanecer en un SPA pasando por diferentes situaciones que duraran aproximadamenrte 20 minutos cada una y seran realizadas y explicadas por sus hijos y la docente de grupo, en donde el contacto fisico sera de vital importancia para favorecer los lazos familiares entre madres e hijos
alumnos y madres de familia
2023-07-04 12:18:34
Algunos alumnos no se expresan y muestran timidez para algunas actividades
Realizar una obra de teatro hechando andar su imaginación,
Alumnos
2023-07-04 12:10:12
Evaluación actividades día del padre
Existe poco involucramiento y poca presencia de los padres de familia en las actividades del preescolar
impulsar una mañana de trabajo con padres de familia donde tengan la oportunida de relacionarse con su hijos en un tiempo te calidad atraves del juego, y actividadedes socio afectivas
Padres de familia y alumnos
2023-07-04 12:02:10
LAS LEYENDAS DE MI COMUNIDAD
En la comunidad donde habitan los estudiantes se cuenta con un gran acervo cultural al existir una gran variedad de mitos y leyendas. Se tomó en cuenta este contenido para que los alumnos conocieran, indagaran y valoraran la riqueza cultural de su entorno.
La problemática que tomamos en cuenta para esta experiencia fue que la mayoría de los alumnos no muestran habilidades para la redacción de textos propios, es decir, no usan párrafos ni nexos para unirlos, no hay coherencia en sus escritos, hay mala ortografía y puntuación.
La experiencia consiste en que los alumnos conozcan, indaguen y valoren la riqueza cultural de su comunidad, a partir de las leyendas que son parte de su entorno. Además que los alumnos redacten de manera autónoma y creativa textos propios (guion teatral), para ponernos en escena.
Los protagonistas de esta experiencia son los estudiantes y su contexto.
2023-07-04 12:00:56
LAS LEYENDAS DE MI COMUNIDAD
En la comunidad donde habitan los estudiantes se cuenta con un gran acervo cultural al existir una gran variedad de mitos y leyendas. Se tomó en cuenta este contenido para que los alumnos conocieran, indagaran y valoraran la riqueza cultural de su entorno.
La problemática que tomamos en cuenta para esta experiencia fue que la mayoría de los alumnos no muestran habilidades para la redacción de textos propios, es decir, no usan párrafos ni nexos para unirlos, no hay coherencia en sus escritos, hay mala ortografía y puntuación.
La experiencia consiste en que los alumnos conozcan, indaguen y valoren la riqueza cultural de su comunidad, a partir de las leyendas que son parte de su entorno. Además que los alumnos redacten de manera autónoma y creativa textos propios (guion teatral), para ponernos en escena.
Los protagonistas de esta experiencia son los estudiantes y su contexto.
2023-07-04 12:00:40
LA CAJA MAC KINDER (DICVISIÓN
EN EL TERCER GRADO DE PRIMARIA SE COMIENZA A ABORDAR EL CONTENIDO DE UNA DE LAS OREPACIONES BÁSICAS CON MAYOR GRADO DE ABSTRACCIÓN PARA LOS ALUMNOS "LA DIVISIÓN"
REALIZAR REPARTOS
MAESTROS, ALUMNOS Y PADRES DE FAMLILIA
2023-07-04 11:59:05
PROYECTO VIVERO
Mediante la observación, encontré que en el grupo teníamos algunos problemas los cuales son los siguientes: no interactuaban entre ellos mismos, no tenían referencias directas sobre las plantas y sus cuidados, no existía la constancia en sus actividades; por lo cual se decidió iniciar el proyecto del vivero con todos los niños del salón, el cual su propósito es que nos ayude con dichas problemáticas
EN CREAR UN PORYECTO DE VIVERO ESCOLAR
LOS ALUMNOS DEL GRUPO
2023-07-04 11:58:58
ESCUELA PARA TODAS Y TODOS
La escuela esta enclavada en un contexto difícil y tenemos demanda de alumnos de diferentes barreras o capacidades diversas.
Se detectan los alumnos con capacidades diferentes.
Directivos, alumnos, especialistas de USAER, docentes y padres de familia.
2023-07-04 11:56:00
MIS EMOCIONES
QUE LA ESCUELA UN LUGAR MÁS PLACENTERO PARA LOS ALUMNOS Y CONOCER SUS INTERECES Y/O TEMORES.
APLICAR UN TEST A TODOS LOS ALUMNOS
LOS ALUMNOS
2023-07-04 11:55:14
Taller portadores de texto de la amistad
REMITASE A EVIDENCIA
REMITASE A EVIDENCIA
REMITASE A EVIDENCIA
2023-07-04 11:52:32
EVALUACION DIAGNOSTICA
ALUMNOS CON NECESIDADES EN ESPAÑOL Y MATEMATICAS
EVALUACION INTEGRAL A LOS CONOCIMIENTOS DE LOS ALUMNOS
ALUMNOS Y MAESTROS.
2023-07-04 11:52:32
CREANDO ARTE
El grupo de segundo grado, presenta dificultad para el dibujo y otras formas de expresión artística como es el moldeado, solicitaban apoyo en todo momento que se les pedía elaborar un dibujo libre o manualidad, por lo que se optó por trabajar esté campo para favorecer su creatividad y expresión artística.
Conocer obras de arte y motivarlos a crear sus propias obras.
los niños y las niñas de segundo grado de preescolar de 4-5 años de edad
2023-07-04 11:49:17
MIS AMIGOS
LOS ALUMNOS DE TERCER GRADO DE PREESCOLAR SE BURLAN DE LOS COMPAÑEROS QUE ACCIDENTALMENTE TIRAN SUS PERTENECIAS HACIENDO QUE ALGUNOS DE ELLOS NO QUISIERAN VENIR AL KINDER POR LO CUAL AL HACER OTRAS ACTIVIDADES SE EXCLUIAN PARA NO PARTICIPAR CON SUS COMPAÑEROS
DAR A CONOCER EXPERIENCIAS A LOS NIÑOS SOBRE EL BULLYNG, CUENTOS DE AYUDA A LAS DEMAS PERSONAS
ALUMNOS DE PREESCOLAR
2023-07-04 11:49:07
Aprender a convivir
Los alumnos de 2do grado a menudo tienen diferencias entre compañeros
Formar equipos de 6 a 8 alumnos, invitar a cada equipo a tomar cartas que anteriormente puso la maestra. Compartir la información con sus compañeros. Después voltearan las tarjetas y jugarán al lemorama
Los alumnos
2023-07-04 11:40:00
LAS LEYENDAS DE MI COMUNIDAD
En la comunidad donde habitan los estudiantes se cuenta con un gran acervo cultural al existir una gran variedad de mitos y leyendas. Se tomó en cuenta este contenido para que los alumnos conocieran, indagaran y valoraran la riqueza cultural de su entorno.
La problemática que tomamos en cuenta para esta experiencia fue que la mayoría de los alumnos no muestran habilidades para la redacción de textos propios, es decir, no usan párrafos ni nexos para unirlos, no hay coherencia en sus escritos, hay mala ortografía y puntuación.
La experiencia consiste en que los alumnos conozcan, indaguen y valoren la riqueza cultural de su comunidad, a partir de las leyendas que son parte de su entorno. Además que los alumnos redacten de manera autónoma y creativa textos propios (guion teatral), para ponernos en escena.
Los protagonistas de esta experiencia son los estudiantes y su contexto.
2023-07-04 11:40:00
LAS LEYENDAS DE MI COMUNIDAD
En la comunidad donde habitan los estudiantes se cuenta con un gran acervo cultural al existir una gran variedad de mitos y leyendas. Se tomó en cuenta este contenido para que los alumnos conocieran, indagaran y valoraran la riqueza cultural de su entorno.
La problemática que tomamos en cuenta para esta experiencia fue que la mayoría de los alumnos no muestran habilidades para la redacción de textos propios, es decir, no usan párrafos ni nexos para unirlos, no hay coherencia en sus escritos, hay mala ortografía y puntuación.
La experiencia consiste en que los alumnos conozcan, indaguen y valoren la riqueza cultural de su comunidad, a partir de las leyendas que son parte de su entorno. Además que los alumnos redacten de manera autónoma y creativa textos propios (guion teatral), para ponernos en escena.
Los protagonistas de esta experiencia son los estudiantes y su contexto.
2023-07-04 12:00:39
MOCHILA VIAJERA
FALTA DE INTERES POR LA LECTURA EN LOS ALUMNOS.MOTIVAR A LOS NIÑO
PRESTAMO A DOMICILIO.
LOS ALUMNOS
2023-07-04 11:34:05
APROVECHAR TIEMPOS MUERTOS
Derivado de la pandemia el rezago en la educación se acentúo en todos los niveles y nuestra escuela no fue la excepción, debido a que nuestra única forma de comunicarnos con los estudiantes fue el whats´app, pero muchas de nuestras familias son de escasos recursos y algunos no tenían los medios para tener un celular exclusivo para este tipo de comunicación.
Como consecuencia muchos de nuestros estudiantes se rezagaron tanto que ha sido muy difícil ponerlos al corriente en cuanto a los aprendizajes esperados que debieran alcanzar.
Aprovechar al máximo los tiempos del grupo cuando asisten a otra clase como lo es computación o taller de lectura y redacción y el maestro o maestra de grupo se quedará trabajando con los niños que tienen un rezago muy marcado, además en otro tiempo libre del maestro de computación o del taller de biblioteca serán ellos los que trabajen de manera exclusiva con los alumnos que mantienen un
Los niños y niñas que presentan una situación de rezago
2023-07-04 11:31:02
PROYECTO DEL CUIDADO DEL AGUA
El jardín de niños Benemérito de las Américas desde hace tiempo tiene problemas con el agua, ya que la presión es muy poca y no llega al tinaco para los baños, tenia una bomba pero como esta se quemó, se conecto directamente de la llave pero tampoco hubo resultados favorables, así que los padres de familia apoyaron a llenar los depósitos de las tazas diariamente para que estuvieran limpios, y para lavarse las manos es en la llave. Debido a esta observación que hicieron la supervisora y ATP, propusieron hacer un taller con madres y padres de familia y alumnos.
Se realizó una plática con padres de familia y otra con los alumnos sobre la importancia del agua, cómo cuidarla y aprovecharla al máximo, luego fue un taller donde se dividieron en tres equipos, a cada uno se le entregó una hoja con instrucciones y algunos materiales, para que hicieran lo correspondiente.
las madres y padres de familia y los alumnos
2023-07-04 11:20:37
Reforzamiento del Plan de Estudios 2022
Copiar escritos y dictados de palabras
Alumnos, maestros y padres de familia
2023-07-04 11:11:19
"PEQUEÑOS LECTORES"
LOS HÁBITOS POR LA LECTURA HAN SIDO MOTIVO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA, LA CUAL SE REFLEJA EN LA REALIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DIARIAS EN CLASES. LOS ALUMNOS ÚNICAMNETE LEEN LOS LIBROS DE TEXTO CON TAREAS ASIGNADAS, ES POCA LA POBLACIÓN QUE LEE POR INCICIATIVA. HOY EN DÍA LA TECNOLOGÍA TIENE PUNTOS A FAVOR DE LA LECTURA, YA QUE AL INVESTIGAR O VER ALGUNA NOTA, SE ESTA LEYENDO; SIN EMBARGO EL DISFRUTE DE LA LECTURA ES A TRAVÉS DE LOS LIBROS.
CREACIÓN DE UN CUENTO.
ALUMNOS DE QUINTO GRADO.
2023-07-04 11:11:12
MEMORAMA DE CONOCIMIENTOS
LOS DOCENTES DEBEMOS APROPIARNOS DE LOS CONCEPTOS QUE NOS PROPORCIONA LA NEM PARA IR COMPRENDIENDOLOS Y ADENTRARNOS A LOS PROPOSITOS QUE SE ESTABLECEN.
EN IR IDENTIFICANDO CADA UNO DE LOS CONCEPTOS QUE SE MANEJAN DURANTE LAS SESIONES DE CTET EN RELACION A LA NEM
DOCENTES Y DIRECTIVO
2023-07-04 11:10:07
LA TIENDITA
EL USO DE LA SUMA Y LA RESTA
LOS ALUMNOS ASISTEN CIERTOS ROLES EN OCASIONES LES TOCA SER EL CLIENTE, EL CAJERO O QUIEN ACOMODA LOS PRODUCTOS
LOS ALUMNOS
2023-07-04 11:10:01
LAS LEYENDAS DE MI COMUNIDAD
En la comunidad donde habitan los estudiantes se cuenta con un gran acervo cultural al existir una gran variedad de mitos y leyendas. Se tomó en cuenta este contenido para que los alumnos conocieran, indagaran y valoraran la riqueza cultural de su entorno.
La problemática que tomamos en cuenta para esta experiencia fue que la mayoría de los alumnos no muestran habilidades para la redacción de textos propios, es decir, no usan párrafos ni nexos para unirlos, no hay coherencia en sus escritos, hay mala ortografía y puntuación.
La experiencia consiste en que los alumnos conozcan, indaguen y valoren la riqueza cultural de su comunidad, a partir de las leyendas que son parte de su entorno. Además que los alumnos redacten de manera autónoma y creativa textos propios (guion teatral), para ponernos en escena.
Los protagonistas de esta experiencia son los estudiantes y su contexto.
2023-07-04 11:05:40
kermesse cientifica
la mayoria de los alumnos no saben expresarse correctamente para dar su opinion sobre un tema determinado en el aula, carecen de la habilidad para hacer investigaciones sobre un tema determinado
cada maestro con su grupo realizara una investigación previa de diversos experimentos para proponerlos en el grupo mismos que los niños escojeran para exponerlos en toda la escuela
lo alumnos
2023-07-04 11:03:13
kermesse cientifica
la mayoria de los alumnos no saben expresarse correctamente para dar su opinion sobre un tema determinado en el aula, carecen de la habilidad para hacer investigaciones sobre un tema determinado
cada maestro con su grupo realizara una investigación previa de diversos experimentos para proponerlos en el grupo mismos que los niños escojeran para exponerlos en toda la escuela
lo alumnos
2023-07-04 11:02:52
ALIMENTACION SALUDABLE
EL OBSERVAR LOS HABITOS ALIMENTICIOS DE LOS ALUMNOS SE CONCLUYE QUE ESTOS SON EN UN PRIMER LUGAR SON HABITOS FAMILIARES POR LO QUE LOS NIÑOS DECSONOCEN LA IMPORTTANCIA QUE TIENE PARA SU DESARROLLO LA INGESTA DE ALIMENTOS SALUDABLES
EN QUE LOS NIÑOS LOGRARAN RECONOCER LOS BENEFICIOS Y/O DAÑOS DE LOS DIFERENTES ALIMENTOS DISPONIBLES EN SU CASA Y LOS QUE LLEVA DE REGRIJERO AL PLANTEL.
LOS ALUMNOS Y PADRES DE FAMILA
2023-07-04 11:01:58
LAS LEYENDAS DE MI COMUNIDAD
En la comunidad donde habitan los estudiantes se cuenta con un gran acervo cultural al existir una gran variedad de mitos y leyendas. Se tomó en cuenta este contenido para que los alumnos conocieran, indagaran y valoraran la riqueza cultural de su entorno.
La problemática que tomamos en cuenta para esta experiencia fue que la mayoría de los alumnos no muestran habilidades para la redacción de textos propios, es decir, no usan párrafos ni nexos para unirlos, no hay coherencia en sus escritos, hay mala ortografía y puntuación.
La experiencia consiste en que los alumnos conozcan, indaguen y valoren la riqueza cultural de su comunidad, a partir de las leyendas que son parte de su entorno. Además que los alumnos redacten de manera autónoma y creativa textos propios (guion teatral), para ponernos en escena.
Los protagonistas de esta experiencia son los estudiantes y su contexto.
2023-07-04 12:04:08
LAS LEYENDAS DE MI COMUNIDAD
En la comunidad donde habitan los estudiantes se cuenta con un gran acervo cultural al existir una gran variedad de mitos y leyendas. Se tomó en cuenta este contenido para que los alumnos conocieran, indagaran y valoraran la riqueza cultural de su entorno.
La problemática que tomamos en cuenta para esta experiencia fue que la mayoría de los alumnos no muestran habilidades para la redacción de textos propios, es decir, no usan párrafos ni nexos para unirlos, no hay coherencia en sus escritos, hay mala ortografía y puntuación.
La experiencia consiste en que los alumnos conozcan, indaguen y valoren la riqueza cultural de su comunidad, a partir de las leyendas que son parte de su entorno. Además que los alumnos redacten de manera autónoma y creativa textos propios (guion teatral), para ponernos en escena.
Los protagonistas de esta experiencia son los estudiantes y su contexto.
2023-07-04 10:57:18
“MANDALAS DE LA TRANQUILIDAD Y ATRAPA PESADILLAS”
LOS ESTUDIANTES MANIFIESTAN TENER PESADILLAS POR LA NOCHE, MIEDOS, HABLAN DE LO ASUSTADOS QUE SE SIENTEN CON LA OSCURIDAD Y VARIOS DE ELLOS DUERMEN MAL, POR LO MISMO, NO RINDEN DURANTE LA JORNADA, SE MUESTRAN INQUIETOS, IMPACIENTES, POCO TOLERANTES. TAMBIEN, NUESTROS ESTUDIANTES TIENEN LA CARACTERISTICA DE ELABORAR TRABAJOS DE POCA CALIDAD Y EMPLEAR EL MINIMO DE ESFUERZO, POR LO CUAL ESTA ACTIVIDAD ERA ALGO QUE REQUERIAN PARA ESTOS ASPECTOS QUE SE MENCIONAN.
EN QUE LOS ESTUDIANTES REALICEN DIBUJOS DE MANDALAS ADECUADAS A SU EDAD, CONOZCAN TECNICAS DE RELAJACION Y ESPACIOS PARA PROYECTAR EMOCIONES, PENSAMIENTOS, MIEDOS, PREOCUPACIONES, ETC, APOYANDOSE EN ACTIVIDADES GRAFICO PLASTICAS Y MUSICO TERAPIA.
LOS ESTUDIANTES
2023-07-04 10:56:15
CUIDEMOS EL HAMBIENTE
En escuela y comunidad se podía apreciar que las personas tenían poca conciencia de lo que significa cuidar nuestro entorno, no contaminarlo. En los alrededores de manera general, en cualquier lugar donde las personas acudían el sello característico era la vista de basura.
SE LLEVARON A CABO UNA SERIE DE ACTIVIDADES EN LAS QUE SE RECOLECTO INFORMACION DEL PROBLEMA Y SE IMPLEMENTARON ESTRATEGIAS Y ACCIONES QUE TUBIERAN IMPACTO POSITIVO EN ALUMNOS Y PERSONAS DE LAS COMUNIDAD.
ALUMNOS DE LA ESCUELA Y COMUNIDAD EN GENERAL
2023-07-04 10:53:56
EL ARTE DE LOS PINTORES
Los estudiantes no han visitado un museo y conocen poco de las disciplinas del arte, desconocen el nombre de artistas destacados, por lo que sus producciones artísticas suelen ser repetitivas.
En conocer los diferentes tipos de técnicas de pintores sus nombres y brevemente su biografía.
Los niños, niñas y sus producciones y obras de arte.
2023-07-04 10:52:00
Observar el desempeño del alumno mediante preguntas sobre el procedimiento y el cuaderno del alumno.
La mayoría de los alumnos realizan textos con deficiencias en el uso adecuado de las reglas ortográficas y los signos de puntuación.
En la retroalimentación permanente a la hora de redactar sus textos.
Los alumnos
2023-07-04 10:51:23
MIS REGISTROS
LA DIFICULTAD QUE PRESENTAN LOS DOCENTES PARA REALIZAR UN REGISTRO OBJETIVO DE LOS AVANCES DE LOS NIÑOS PARA LLEVAR A CABO UNA EVALUACION REAL
EN OBSERVAR DIARIAMENTE A 3 NIÑOS DEL GRUPO ENFOCANDOSE EN LOS PRINCIPALES AVANCES QUE VAYAN OBSERVANDO EN ELLOS, SIN DEJAR DE LADO AL RESTO DEL GRUPO. ANOTAR DE MANERA OPORTUNA CADA APTITUD QUE OBSERVEN. REALIZAR REGISTRO DE EVIDENCIAS.
DOCENTE DE GRUPO Y NIÑOS
2023-07-04 10:48:57
A crear cuadriláteros
No hay buena relación al trabajar en equipo.
Crear diferentes cuadriláteros con plastilina y palillos
El 100% de los alumnos de 4°B
2023-07-04 10:47:01
Feria matemática
Las habilidades lógico matemáticas (fracciones, los números decimales, las multiplicaciones (tablas de multiplicar), las divisiones, sumas y restas en primer y segundo grado).
Cada maestro de grupo realizara un juego (a elección y sin repetirlo) para fomentar la participacion del alumnado y con diferentes grados de complejidad ya que se trabajará con todos los niveles por estación.
El 100% del alumnado
2023-07-04 10:47:00
PROYECTO MEJORA DE LOS APRENDIZAJES "SI QUIERES AVENTURA, LÁNZATE A LA LECTURA"
El proyecto se desarrolla con alumnos de cuarto grado de la Escuela Primaria No 16 "Rafael Herrera", misma que se ubica en la zona centro de la ciudad de Durango, Dgo. de organización completa y con alumnos de diferentes puntos de la ciudad, además que cuenta con todos los servicios públicos y maestro de preparación académica como base de licenciatura.
De acuerdo a la teoría de Piaget los niños pertenecen al estadio de las operaciones concretas, motivo por el cual aun requieren del uso de material concreto y referentes que puedan emplear para lograr el máximo desarrollo de los aprendizajes.
Con base en las características de los educandos se determinan fortalezas y áreas de oportunidad que permitan optimizar el desarrollo pleno de las habilidades, conocimientos, hábitos, actitudes y valores de los niños, es por ello que una vez que se realiza un análisis detallado del grupo se determina la siguiente problemática dentro del grupo antes mencionado: "Fluidez, dicción y velocidad lectora como habilidades fundamentales en los educandos", misma que se atenderá durante el ciclo
Aplicar estrategias de lectura en voz alta durante el ciclo escolar para favorecer las habilidades de fluidez, dicción y velocidad para impactar de manera favorable en la comprensión lectora.
Alumnos de cuarto grado de la Escuela Primaria No 16 "Rafael Herrera"
2023-07-04 10:45:57
MOMENTOS DE EVALUACION
CADA MOMENTO DE EVALUACION ES UN TIEMPO QUE SE CONSIDERA COMPLEJO Y ESTRESANTE POR PODER PLASMAR TOAS LAS MANIFESTACIONES DE LOGRO DE LOS NIÑOS A NUESTRO CARGO Y CON LA REDACCIÓN ADECUADA CONFORME A LOS LINEAMIENTOS DE NUESTRO NIVEL.
REALIZAR LOS DIFERENTES MOMENTOS DE EVALUACION, ASI COMO DE DIAGNOSTICO CONFORME A LA REALIDAD QUE SE PRESENTA EN EL GRUPO Y CADA ALUMNO.
DOCENTES, DIRECTIVO
2023-07-04 10:45:15
RESOLVAMOS TODOS LAS DIVISIONES
RESOLUCION DE DIVISIONES
EN BRINDAR A LOS ALUMNOS EL MATERIAL NECESARIO TANTO CONCRETO, LUDICO Y ESCRITO PARA LOGRAR POR MEDIO DE ESTE RESOLVER PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN DIVISION PARA LLEGAR A SU RESULTADO CORRECTO
ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA Y MAESTRO
2023-07-04 10:39:13
JEOPARDY
Se estimula el uso del calculo mental para resolver problemas que se presentan en el juego, ademas ayuda a mejorar la convivencia entre los alumnos de las secciones "A" y "B"
se elabora un tablero con ejercicios extraídos del SISAT sobre calculo mental de cada grado se hacen dos equipos de cada sección y grado, se les da un minuto para contestar el problema y cierta puntuación de acuerdo a la dificultad
los alumnos
2023-07-04 10:34:47
LECTURA POR EPISODIOS
La comprensión lectora, la caligrafía, el uso de los signos de puntuación, uso de las mayúsculas, la ortografía, la segmentación de palabras, la capacidad de expresar sus ideas. Aún queda mucho por hacer en cuanto a continuar con el fomento y hábito lector, es indispensable que los maestros pongamos el ejemplo ante los niños, además debemos considerar la lectura como la actividad permanente más importante del aprendizaje, así de la mano de la lectura será más fácil dar seguimiento a la práctica de la escritura libre, permanente, y a la argumentación propia.
Cada grupo realiza la presentación de un capítulo de un libro que leyeron de manera grupal
los alumnos de cada grado
2023-07-04 10:28:14
La Flor de las operaciones básicas
Los alumnos de tercer grado de primaria, algunos de ellos aun no manejan con facilidad las operaciones basicas, sumas, restas, mulitplicaciones y divisiones, ya que alguno no siguen pranticando en casa, lo cual no repasan y esto lleva a no avanzar en el salon de clases. En algún momento no muestran mucho interés en realizar las sumas puestas en el pizarron, les parece algo aburrido.
Que los alumnos practiquen sus operaciones para que puedan desarrollarlas de manera adecuada
los alumno
2023-07-04 10:15:11
Fomentar el trabajo colaborativo.
La falta de empatía entre los alumnos a trabajar y apoyar en una dinámica.
En llevar a cabo a un grupo de personas, en la que cada miembro aporta ideas, conocimientos y experiencias y experiencias para la obtención de un objeto en común o resultado.
Los alumnos en su totalidad, con intervenciones del docente durante el desarrollo del trabajo.
2023-07-04 10:10:45
Representación de la información.
La falta de empatía entre los alumnos a trabajar y apoyar en una dinámica.
En llevar a cabo a un grupo de personas y de manera personal desarrollar habilidades de predicción, agrupación, distribución, reconocimiento y evolución de los diferentes fenómenos naturales.
Los alumnos en su totalidad, con intervenciones del docente durante el desarrollo del trabajo.
2023-07-04 10:01:36
Estrategias Didácticas
2023-07-04 09:46:29
LEAMOS HISTORIETAS
COMPRENSION LECTORA
QUE LOS NIÑOS CON APOYO DE SUS PADRES CONSIGAN O ESCRIBAN HISTORIETAS QUE PUEDAN COMPARTIR CON SUS COMPAÑEROS PARA DESPERTAR EL INTERES POR LA LECTURA Y A SU VES LA COMPRENSION AL REALIZAR COMENTARIOS SOBRE EL CONTENIDO DE CADA UNA DE ELLAS
ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA Y MAESTRO
2023-07-04 09:44:55
Conociendo y jugando con las monedas
Las niñas y los niños no conocen las monedas, sus valores y usos dentro de su vida cotidiana
2023-07-04 09:40:48
SEMANA CULTURAL
EN ESTE DIA SE EXPONE FRENTE A LA EXPLANADA DE LA LOCALIDAD FRANCISCO I MADERO NUMEROS ARTISTICOS EN DONDE LOS ALUMNOS DE TODA LA ZONA PONEN EN PRACTICA TODOS LOS SABERES Y HABILIDADES ADQUIRIDAS EN EL PREESCOLAR.
PRESENTAR NUMEROS ARTISTICOS EXPRESANDO SU SEGURIDAD, UBICACION ESPACIAL,SOCIALIZACION.
ALUMNOS
2023-07-04 09:29:41
FICHAS DE LECTO-ESCRITURA PARA TRABAJAR EN CASA
El presente material tiene la finalidad de orientarlos para que, en casa, apoyen a sus hijos con una serie de actividades iniciales que contribuyan al aprendizaje de la lectura y la escritura
ES UNA ACTIVIDAD QUE SE APLICA DIARIAMENTE
PADRES DE FAMILIA, ALUMNO Y DOCENTE
2023-07-04 08:52:34
Actividad permanente de suma y resta
En primer momento que se aplico el sisat los alumnos no podían contestar operaciones basicas
Que los alumnos todos los días al iniciar clase realicen suma, resta y multiplicaciones
Los alumnos
2023-07-04 08:40:20
RESCATANDO A TOBY
TOBY ES UN NIÑO QUE LLEGO A NUESTRA ESCUELA CON UNA PROBLEMATICA SERIA, PADECE DE HIPOACUSIA, CUANDO LLEGO NO CONTABA CON ABSOLUTAMENTE NADA DE VOCABULARIO Y AUNQUE TRAIA SUS APARATOS AUDITIVOS NO PARECIAN SERVIRLE DE MUCHO, EN LA INSTITUCION CONTAMOS CONAPOYO DE LENGUAJE LA MAESTRA NOS COMENTABA QUE ERA UN CASO DIFICIL YA QUE LOS CANALES DEL LENGUAJE EN EL CEREBRO SE CIERRAN A LOS 5 AÑOS SIN EMBARGO TRABAJARIAMOS CON EL PARA APOYARLO, ADICIONALMENTE LES IMPARTIMOS A LOS CHICOS LENGUA DE SEÑAS ACTIVIDAD QUE TAMBIEN LE OFRECIMOS A ANGEL YA QUE NO SABEMOS SI SU DISCAPACIDAD IRA EN AUMENTO Y CIN EL PASO DEL TIEMPO LOS DECIBELES QUE ALCANZA SU CANAL AUDITIVO PUEDAN IR EN DETRIMENTO SIN EMBARGO TRATAMOS DE PRIVILGIAR EL RECATAR SU LENGUAJE LO MAS QUE SE PUEDA PARA QUE LE PERMITA INCORPORARSE DE MANERA CONVENCIONAL A LA SOCIEDAD
EN EXIGIRNOS TODOS LOS COMPAÑEROS Y MAESTROS DE TOBY LA POSIBILIDAD DE INVOLUCRARLO EN TODO LO QUE HAGAMOS PARA MOTIVARLO A QUE SE EXIJA Y LOGRE COMUNICARSE DE MANERA ORAL
TOBY, SUS COMPAÑEROS Y SUS MAESTROS EN LA ESCUELA Y EN CASA SUS PADRES Y HERMANOS
2023-07-04 07:50:16
Operaciones básicas
Uso de operaciones básicas en situaciones problemáticas
Dar una serie de ejercicios
Alumnos
2023-07-04 07:46:14
Describir personajes
Mejorar la escritura
Leer un cuento
Alumnos
2023-07-04 07:46:09
Describir personajes
Mejorar la escritura
Leer un cuento
Alumnos
2023-07-04 07:46:04
Describir personajes
Mejorar la escritura
Leer un cuento
Alumnos
2023-07-04 07:45:56
Describir personajes
Mejorar la escritura
Leer un cuento
Alumnos
2023-07-04 07:33:37
Describir personajes
Desarrollo de la comprensión lectora
Leer un cuento
Alumnos
2023-07-04 07:32:54
Describir personajes
Desarrollo de la comprensión lectora
Leer un cuento
Alumnos
2023-07-04 07:31:35
LECTURA DE LIBROS
FALTA DE LIBROS EN CASA PARA LA LECTURA
CULTIVAR LA LECTURA PORQUE SE HA PERDIDO EN LAS FAMILIAS
INVITAR A LOS PADRES A LA ESCUELA A LEER, PRESTAR LIBROS, QUE CONOZCAN LA DINÁMICA DE LECTURA
2023-07-04 07:31:19
LECTURA DE LIBROS
FALTA DE LIBROS EN CASA PARA LA LECTURA
CULTIVAR LA LECTURA PORQUE SE HA PERDIDO EN LAS FAMILIAS
INVITAR A LOS PADRES A LA ESCUELA A LEER, PRESTAR LIBROS, QUE CONOZCAN LA DINÁMICA DE LECTURA
2023-07-04 07:30:57
LECTURA DE LIBROS
FALTA DE LIBROS EN CASA PARA LA LECTURA
CULTIVAR LA LECTURA PORQUE SE HA PERDIDO EN LAS FAMILIAS
INVITAR A LOS PADRES A LA ESCUELA A LEER, PRESTAR LIBROS, QUE CONOZCAN LA DINÁMICA DE LECTURA
2023-07-04 07:30:53
LECTURA DE LIBROS
FALTA DE LIBROS EN CASA PARA LA LECTURA
CULTIVAR LA LECTURA PORQUE SE HA PERDIDO EN LAS FAMILIAS
INVITAR A LOS PADRES A LA ESCUELA A LEER, PRESTAR LIBROS, QUE CONOZCAN LA DINÁMICA DE LECTURA
2023-07-04 07:30:49
LECTURA DE LIBROS
FALTA DE LIBROS EN CASA PARA LA LECTURA
CULTIVAR LA LECTURA PORQUE SE HA PERDIDO EN LAS FAMILIAS
INVITAR A LOS PADRES A LA ESCUELA A LEER, PRESTAR LIBROS, QUE CONOZCAN LA DINÁMICA DE LECTURA
2023-07-04 07:30:49
LECTURA DE LIBROS
FALTA DE LIBROS EN CASA PARA LA LECTURA
CULTIVAR LA LECTURA PORQUE SE HA PERDIDO EN LAS FAMILIAS
INVITAR A LOS PADRES A LA ESCUELA A LEER, PRESTAR LIBROS, QUE CONOZCAN LA DINÁMICA DE LECTURA
2023-07-04 03:02:15
CAMPO FORMATIVO. ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES
SE DESCONOCIA LA DESCRIPCION, FINALIDADES, ESPECIFICIDADES, LOS CONTENIDOS Y PROCESOS DE DESARROLLO APRENDIZAJE DEL CAMPO FORMATIVO. ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES.
REALIZAR UNA LECTURA CRÍTICA Y UNA ESCRITURA SIGNIFICATIVA EN UNA TABLA O ESQUEMA CONCEPTUAL ACERCA DEL CAMPO FORMATIVO: ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES.
LAS EDUCADORAS.
2023-07-04 01:45:26
APRENDO CON MI NOMBRE
LOS ALUMNOS NO ESCRIBIAN SU NOMBRE
FOMENTAR ACTIVIDADES QUE LOS ACERQUEN A LA ESCRITURA
LOS ALUMNOS
2023-07-04 01:21:49
NO TODO LO QUE SE TIRA ES BASURA
La dificultad para llevar a la practica estrategias de evaluación que permitan emitir un juicio al desempeño de los alumnos dentro y fuera del aula, en cada una de las asignaturas y actividades realizadas de acuerdo a los proyectos de trabajo escolar.
En la comprensión de conceptos básicos de evaluacion, puesta en practica de un proyecto educativo y su evaluación a través de una manera formativa.
NNA y maestro
2023-07-04 01:13:45
Campamento Infantil
Lograr que los NN mediante la realización de las actividades desarrollen su autonomía y habilidades físicas
Asistir al campamento de forma responsable y con la mejor de la actidud para participar
Niñas y niños, educadoras, padres de familia y personal en general
2023-07-04 00:59:40
Falta de hábitos de higiene personal en alumnos de preescolar
La problema que afronta está comunidad y la mayoría de los alumnos Esque no conocen la importancia de tener buenos hábitos de higiene personal para estar sanos, por está razón como docente me propuse a realizan este proyecto para concientizar y dar a conocer la importancia de este tema y de la práctica de estos hábitos de higiene.
En aplicar diferentes actividades para fomentar los hábitos de higiene en los alumnos
Docente, alumnos y padres de familia
2023-07-04 00:57:32
Escuela para padres
Integrar a los padres de familia al programa escuela para padres
Sensibilizar a padres de familia sobre la importancia de colaborar en los taller de escuela para padres
padres de familia y psicólogo
2023-07-04 00:57:21
Escuela para padres
Integrar a los padres de familia al programa escuela para padres
Sensibilizar a padres de familia sobre la importancia de colaborar en los taller de escuela para padres
padres de familia y psicólogo
2023-07-04 00:54:09
EXPOSICION DE PROYECTOS
DIFICULTAD EN LA REALIZACION DE DIVERSOS PROYECTOS
LOS ALUMNOS ELIGEN UN PROYECTO SOBRE CUALQUIER TEMA DE SU INTERES PARA SU REALIZACION
TODO EL ALUMNADO
2023-07-04 00:50:58
SEGUIMIENTO A LA ESCRITURA
Durante el periodo de diagnóstico se lleva a cabo la primera actividad donde los alumnos registran sus primeros intentos de escritura.
Actividades que logren favorecer el aprendizaje esperado
los alumnos de 2o.C
2023-07-04 00:43:48
MARATON DE LECTURA
POCO INTERES POR LA LECTURA Y DIFICULTAD EN LA COMPRENSIÓN
COMPETENCIA DE MAYOR NUMERO DE LIBROS LEIDOS DURANTE EL CICLO ESCOLAR
ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA Y DOCENTES
2023-07-04 00:41:58
Principios de conteo por medio de actividades lúdicas y materiales de la comunidad
El contexto de esta comunidad es que la mayoría de los alumnos y toda la comunidad en general son de cultura indígena, la mayor parte de la población y los padres de los alumnos son analfabetas por lo tanto por eso existe mucho rezago y falta de interés porque sus hijos salgan adelante ya que ellos nunca tuvieron una educación por está razón la mayoría de los alumnos y alumnas se les dificulta aprender temas de matemáticas, de igual forma los alumnos no tienen ningún interés por aprender. Por este motivo como docente me propuse a planear diferentes actividades lúdicas para que los alumnos logren aprender números y dominar los principios de conteo
En aplicar diversas estrategias ludicas y de interés utilizando materiales de la comunidad
Docente, alumnos y padres de familia
2023-07-04 00:41:22
Principios de conteo por medio de actividades lúdicas y materiales de la comunidad
El contexto de esta comunidad es que la mayoría de los alumnos y toda la comunidad en general son de cultura indígena, la mayor parte de la población y los padres de los alumnos son analfabetas por lo tanto por eso existe mucho rezago y falta de interés porque sus hijos salgan adelante ya que ellos nunca tuvieron una educación por está razón la mayoría de los alumnos y alumnas se les dificulta aprender temas de matemáticas, de igual forma los alumnos no tienen ningún interés por aprender. Por este motivo como docente me propuse a planear diferentes actividades lúdicas para que los alumnos logren aprender números y dominar los principios de conteo
En aplicar diversas estrategias ludicas y de interés utilizando materiales de la comunidad
Docente, alumnos y padres de familia
2023-07-04 00:41:16
Principios de conteo por medio de actividades lúdicas y materiales de la comunidad
El contexto de esta comunidad es que la mayoría de los alumnos y toda la comunidad en general son de cultura indígena, la mayor parte de la población y los padres de los alumnos son analfabetas por lo tanto por eso existe mucho rezago y falta de interés porque sus hijos salgan adelante ya que ellos nunca tuvieron una educación por está razón la mayoría de los alumnos y alumnas se les dificulta aprender temas de matemáticas, de igual forma los alumnos no tienen ningún interés por aprender. Por este motivo como docente me propuse a planear diferentes actividades lúdicas para que los alumnos logren aprender números y dominar los principios de conteo
En aplicar diversas estrategias ludicas y de interés utilizando materiales de la comunidad
Docente, alumnos y padres de familia
2023-07-04 00:41:11
Principios de conteo por medio de actividades lúdicas y materiales de la comunidad
El contexto de esta comunidad es que la mayoría de los alumnos y toda la comunidad en general son de cultura indígena, la mayor parte de la población y los padres de los alumnos son analfabetas por lo tanto por eso existe mucho rezago y falta de interés porque sus hijos salgan adelante ya que ellos nunca tuvieron una educación por está razón la mayoría de los alumnos y alumnas se les dificulta aprender temas de matemáticas, de igual forma los alumnos no tienen ningún interés por aprender. Por este motivo como docente me propuse a planear diferentes actividades lúdicas para que los alumnos logren aprender números y dominar los principios de conteo
En aplicar diversas estrategias ludicas y de interés utilizando materiales de la comunidad
Docente, alumnos y padres de familia
2023-07-04 00:40:49
Rally de recreación deportivo
Lograr la interacción con los alumnos de secundaria y fomentar el derecho a la participacion en el deporte de forma conjunta
Jugar de manera responsable e incuyente
Alumnos del jardín e impulsores
2023-07-04 00:39:53
LAS ABEJAS
Este proyecto surge ya que en la escuela y áreas cercanas los niños se han observado abejas, siempre que ven una corren, le soplan o las espantan con algo que tienen a la mano siempre les tienen miedo y tratan de matarlas. Entro una abeja al salón y los niños le temían, por lo que les cuestione si quisieran conocer acerca de ellas.
En conocer la vida de las abejas, la función que tienen en la naturaleza, los beneficios a los seres humanos y el cuidado de las mismas como especie en peligro de extinción.
Alumnos, maestra, Padres de familia y un apicultor
2023-07-04 00:19:19
INSTRUMENTOS MUSICALES
Desarrollo de la creatividad
En explicar a los niños que pueden tocar música con cualquier cosa, no importa que no cuenten con un instrumento
Los niños
2023-07-04 00:15:36
NATURALEZA ALFABÉTICA SOBRE NUESTRO SISTEMA DE ESCRITURA
Los alumnos de primer grado presentan dificultades en la escritura utilizando palabras con c y q.
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender, identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas, Analizar información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones y Valorar la diversidad lingüística y cultural de México
Los alumnos
2023-07-04 00:14:37
Octava Sesión Ordinaria: Evaluación Formativa
Se observo que en la Octava Sesion Ordinaria sobre la Evaluación Formativa la mayoría de los asistentes carecían de contexto y de información sobre la evaluación formativa.
Revisamos varios cuadernillos sobre la evaluación formativa y sus aplicaciones.
Directores, docentes frente a grupo y estudiantes.
2023-07-04 00:01:16
Estampas revolucionarias
Participación de los padres de familia
Mostrar una parte de la historia de la revolución
Las madres de familia
2023-07-04 00:01:15
CARTELERA LECTORA
EL GUSTO POR LA LECTURA
EN LEER BAJO DIVERSAS ESTRATEGIAS DIARIAMENTE DENTRO DEL AULA Y EN CASA
MADRES DE FAMILIA, ALUMNOS Y DOCENTES
2023-07-04 00:01:04
DIA DE MUERTOS
Que los alumnos y comunidad puedan reconocer y valorar costumbres y tradiciones que se manifiestan en su comunidad, en especial la de día de muertos, donde la misma no sea tomada como un acto religioso sino una tradición ancestral que forma parte de nuestra historia como país e identidad y riqueza cultural.
Conocer las costumbres y tradiciones que se manifiestan en su comunidad a través de la tradición del día de muertos
alumnos, padres de familia
2023-07-03 23:58:46
CONSTRUYO FORMAS
HAY DIFICULTAD PARA HACER RELACIÓN DE FIGURAS Y FORMAS CON OBJETOS DE LA VIDA COTIDIANA, ASÍ COMO EL CONOCIMIENTO DE LOS NOBRES DE LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS, ES UN SEGUNDO GRADO Y PARA ALGUNOS NIÑOS ES SU PRIMER ACERCAMIENTO A MATERIAL CONCRETO PARA ELABORAR FIGURAS.
SE LES CUESTIONÓ SOBRE LOS MISMOS OBJETOS DEL SALÓN SOBRE SI RELACIONABAN ALGUNO CON LAS FIGURAS QUE ELLOS CONOCEN. DESDE QUE COMIENZA LA ACTIVIDAD SE RESCATA POR MEDIO DE LA OBSERVACIÓN DIRECTA LOS CONOCIMIENTOS Y APRENDIZAJES QUE LOS NIÑOS YA POSEEN.
LOS ALUMNOS DE SEGUNDO GRADO DE PREESCOLAR
2023-07-03 23:58:44
CONSTRUYO FORMAS
HAY DIFICULTAD PARA HACER RELACIÓN DE FIGURAS Y FORMAS CON OBJETOS DE LA VIDA COTIDIANA, ASÍ COMO EL CONOCIMIENTO DE LOS NOBRES DE LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS, ES UN SEGUNDO GRADO Y PARA ALGUNOS NIÑOS ES SU PRIMER ACERCAMIENTO A MATERIAL CONCRETO PARA ELABORAR FIGURAS.
SE LES CUESTIONÓ SOBRE LOS MISMOS OBJETOS DEL SALÓN SOBRE SI RELACIONABAN ALGUNO CON LAS FIGURAS QUE ELLOS CONOCEN. DESDE QUE COMIENZA LA ACTIVIDAD SE RESCATA POR MEDIO DE LA OBSERVACIÓN DIRECTA LOS CONOCIMIENTOS Y APRENDIZAJES QUE LOS NIÑOS YA POSEEN.
LOS ALUMNOS DE SEGUNDO GRADO DE PREESCOLAR
2023-07-03 23:58:36
Salvemos nuestra comunidad
Se ha tenido como problema en nuestra comunidad la contaminación y la falta de sensibilidad de los habitantes al tirar la basura en la calle, así mismo se desconocía cómo podemos reciclar y separar la basura por lo que decidimos realizar una campaña de limpieza y reciclado en la comunidad, esta campaña no solo se trabajó con los pequeños sino también con los padres de familia y con los alumnos de otras instituciones de niveles superiores.
primero estuvimos analizando lo que es la contaminación y los tipos de contaminación que existe, a continuación pedí que los niños identificaran si en su comunidad había contaminación y en dónde la han detectado, luego los niños propusieron algunas acciones para llevar a cabo para cuidar su comunidad y evitar la contaminación, les estuve proyectando algunos videos de cómo podemos evitar
los alumnos
2023-07-03 23:54:14
LA LECTOESCRITURA EN PRIMERO Y SEGUNDO GRADO
De acuerdo al avance del proceso de alfabetización inicial, se puede observar el aprendizaje heterogéneo en los alumnos del desarrollo de lectura y escritura; en lo que podemos focalizar aquellos alumnos que requieren apoyo y que permitan al docente aplicar estrategias que propicien nuevos aprendizajes.
En apilar una estrategia metodológica que propicie la lectura y escritura en los alumnos, permitiendo la reflexión y el análisis de palabras, y oracines mediante el juego de la frutería.
Los alumnos
2023-07-03 23:40:57
LA PIZZERIA
CONTEO Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN NIÑOS DE EDUCACIÓN PREESCOLAR
EN REALIZAR UNA PIZZA SIGUIENDO PROCEDIMIENTO DE UNA RECETA Y EN EVALUAR EL CAMPO DE PENSAMIENTO MATEMÁTICO.
LOS ALUMNOS
2023-07-03 23:40:55
LA PIZZERIA
CONTEO Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN NIÑOS DE EDUCACIÓN PREESCOLAR
EN REALIZAR UNA PIZZA SIGUIENDO PROCEDIMIENTO DE UNA RECETA Y EN EVALUAR EL CAMPO DE PENSAMIENTO MATEMÁTICO.
LOS ALUMNOS
2023-07-03 23:39:28
Experiencia en la biblioteca
Atención a problemas de comprensión lectora y reforzamiento de las asignaturas
A través de manera lúdica trabajar preguntas de comprensión lectora y enfrentar a los alumnos a diversos tipos de textos literarios.
Alumnos y maestra de biblioteca
2023-07-03 23:32:26
¿CÓMO HACER CONCIENCIA EN LOS PADRES DE FAMILIA SOBRE EL PROCESO DE EVALUACIÓN?
EN EL CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR SURGIÓ EL TEMA DE LOS PADRES DE FAMILIA, SOBRE LA DIFICULTAD QUE SE PRESENTA EN LAS AULAS AL MOMENTO DE LA RENDICIÓN DE CUENTAS, PUES A ELLOS SOLO LES INTERESA EL NÚMERO (LA CALIFICACIÓN), SIN IMPORTAR EL PROCESO QUE CONLLEVA EL APRENDIZAJE DEL ALUMNO.
IMPORTANCIA DEL PROCESO DE EVALUACIÓN
PADRES DE FAMILIA
2023-07-03 23:31:03
semaforización de habilidades de lectura, escritura, calculo
conocer y detectar alumnos en los diferentes niveles que se enmarcan en la semaforización
marcar por colores (rojo, amarillo, verde) el progreso de cada alumno
alumnos
2023-07-03 23:40:52
Juguemos con los NÚmeros
ESTÁN EN PROCESO DE IDENTIFICAR LA SERIE NUMÉRICA DEL 1 AL 10 REFORZAR CONTEO CON DIVERSOS MATERIALES.
LOGREN REPRESENTAR GRÁFICAMENTE LOS NÚMEROS DEL 1 AL 10 .
TRABAJAR DIVERSAS ACTIVIDADES DONDE LOS ALUMNOS, APRENDAN LOS NÚMEROS Y REALICEN CONTEO CON MATERIAL DIVERSO DE FORMA DIVERTIDA.
LOS ALUMNOS
2023-07-03 23:29:30
semaforización de habilidades de lectura, escritura, calculo
conocer y detectar alumnos en los diferentes niveles que se enmarcan en la semaforización
marcar por colores (rojo, amarillo, verde) el progreso de cada alumno
alumnos
2023-07-03 23:29:28
CAMPAMENTO
QUE EL NIÑO EXPLORE DIVERSAS FORMAS DE EXPRESIÓN.
SE PLANEO UN CAMPAMENTO DE FIN DE CURSOS PARA ALUMNOS QUE EGRESAN DEL PLANTEL EDUCATIVO
ALUMNOS.
2023-07-03 23:28:09
semaforización de habilidades de lectura, escritura, calculo
conocer y detectar alumnos en los diferentes niveles que se enmarcan en la semaforización
marcar por colores (rojo, amarillo, verde) el progreso de cada alumno
alumnos
2023-07-03 23:27:57
REVISIÓN DE PLANEACIÓN, DIARIO Y EVIDENCIAS EN EL EXPEDIENTE
CADA DOCENTE PRESENTARA LOS DOCUMENTOS ANTERIORES, PARA QUE OTRA DE SUS COMPAÑERAS RESCATEN DE UNA DE LAS EVIDENCIAS DEL EXPEDIENTE, LUEGO BUSCAR EN EL DIARIO Y EN LA PLANEACIÓN SI ESTOS TIENEN RELACIÓN Y LA EVIDENCIA ES VERIDICA
EN BUSCAR EL SUSTENTO Y CONGRUENCIA ENTRE ESTOS TRES INSUMOS Y QUE REFLEXIONE SOBRE LA IMPORTANCIA DE ELABORARLO
LOS DOCENTES
2023-07-03 23:27:06
semaforización de habilidades
conocer y detectar alumnos en los diferentes niveles que se enmarcan en la semaforización
marcar por colores (rojo, amarillo, verde) el progreso de cada alumno
alumnos
2023-07-03 23:27:05
REVISIÓN DE PLANEACIÓN, DIARIO Y EVIDENCIAS EN EL EXPEDIENTE
CADA DOCENTE PRESENTARA LOS DOCUMENTOS ANTERIORES, PARA QUE OTRA DE SUS COMPAÑERAS RESCATEN DE UNA DE LAS EVIDENCIAS DEL EXPEDIENTE, LUEGO BUSCAR EN EL DIARIO Y EN LA PLANEACIÓN SI ESTOS TIENEN RELACIÓN Y LA EVIDENCIA ES VERIDICA
EN BUSCAR EL SUSTENTO Y CONGRUENCIA ENTRE ESTOS TRES INSUMOS Y QUE REFLEXIONE SOBRE LA IMPORTANCIA DE ELABORARLO
LOS DOCENTES
2023-07-03 23:26:55
REVISIÓN DE PLANEACIÓN, DIARIO Y EVIDENCIAS EN EL EXPEDIENTE
CADA DOCENTE PRESENTARA LOS DOCUMENTOS ANTERIORES, PARA QUE OTRA DE SUS COMPAÑERAS RESCATEN DE UNA DE LAS EVIDENCIAS DEL EXPEDIENTE, LUEGO BUSCAR EN EL DIARIO Y EN LA PLANEACIÓN SI ESTOS TIENEN RELACIÓN Y LA EVIDENCIA ES VERIDICA
EN BUSCAR EL SUSTENTO Y CONGRUENCIA ENTRE ESTOS TRES INSUMOS Y QUE REFLEXIONE SOBRE LA IMPORTANCIA DE ELABORARLO
LOS DOCENTES
2023-07-03 23:26:41
semaforización de habilidades de lectura, escritura, calculo
conocer y detectar alumnos en los diferentes niveles que se enmarcan en la semaforización
marcar por colores (rojo, amarillo, verde) el progreso de cada alumno
alumnos
2023-07-03 23:25:32
semaforización de habilidades
conocer y detectar alumnos en los diferentes niveles que se enmarcan en la semaforización
marcar por colores (rojo, amarillo, verde) el progreso de cada alumno
alumnos
2023-07-03 23:24:20
limpieza de la comunidad
.
Limpiar las calles de la comunidad
los niños, los padres de familia, maestra y personal de Peñoles
2023-07-03 23:20:36
CRIANZA POSITIVA Y RESPETUOSA
LA FALTA DE INTERES, COMPROMISO Y RESPONSABILIDAD DE DE MADRES Y PADRES DE FAMILIA POR LA EDUCACON DE SUS HIJOS, DEBIDO A QUE SON MADRES MUY JOVENES, MUCHAS SON EL UNICO SUSTENTO DE LOS HIJOS Y EN OTROS CASOS LOS PROGENITORES DEPOSITAN LA RESPONSABILIDAD DE CRIANZA EN LOS ABUELOS DE LOS ALUMNOS
EN CONCIENTIZAR A PADRES Y MADRES DE FAMILIA SOBRE LA RESPONSABILIDAD QUE TIENE EN LA CRIANZA DE SUS HIJOS Y LO IMPORTANTE QUE ES DAR SEGUIMIENTO Y ATENCION A TODO LO QUE TENGA QUE VER CON SU DESARROLLO Y EDUCACION
ALUMNOS Y PADRES Y MADRES DE FAMILIA
2023-07-03 23:17:38
LA LECTURA EN PREESCOLAR, PAPAS EN ACCIÓN
ENSEÑAR AL NIÑO EN EDUCACIÓN PREESCOLAR QUE SE LEE EN EL TEXTO NO EN LA IMAGENES IDENTIFICANDO SU UTILIDAD DENTRO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE.
INVITAR ESCENCIALMENTE A DIVERSOS PADRES DE FAMILIA PARA REALIZAR ALGUNA LECTURA A LOS ALUMNOS UTILIZANDO DIVERSOS ESPACIOS DEL PLANTEL EDUCATIVO
PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS
2023-07-03 23:16:37
No hay evidencia
2023-07-03 23:15:23
No hay evidencia
2023-07-03 23:13:30
conocimiento de los instrumentos de evaluación
conocer los alcances que tiene cada instrumento y su aplicación en los diferentes grados
diseñar instrumentos de evaluacion que permitan detectar el avance que va tomando cada uno de los alumnos
alumnos y docente
2023-07-03 23:33:00
LAS FRUTAS Y LOS COLORES
QUE LOS N,N LOGREN IDENTIFICAR LAS FRUTAS QUE HAY EN SU COMUNIDAD Y A LA VEZ IDENTIFIQUEN EL COLOR QUE ES CADA UNA...
EN ARMAR ROMPECABEZAS DE LAS FRUTAS, CONTAR , CLASIFICAR Y RELACIONAR UNA A UNA POR SU COLOR , FORMA, TAMAÑO Y TEXTURA.
ALUMNOS- PADRES DE FAMILIA Y DOCENTE
2023-07-03 23:10:44
No hay evidencia
2023-07-03 23:10:18
ASESORÍA SOBRE EVALUACIÓN
SE ASESORA A DOCENTES SOBRE COMO EVALUAR A LOS ALUMNOS QUE NO HAN LOGRADO CONSOLIDAR LOS APRENDIZAJES ESPERADOS DE ACUERDO A SU GRADO AL IGUAL QUE AL RESTO DE SUS COMPAÑEROS DE GRUPO, SIN EMBARGO SE HACE MENCIÓN QUE PRESENTAN AVANCES. PARA ELLO SE LES RECOMIENDA HACER USO DEL DIAGNÓSTICO Y ANALIZAR EL PROGRESO QUE HA TENIDO EL ALUMNO Y DE ESTA MANERA EVALUAR DE ACUERDO AL PROCESO DE APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE, POSIBILITANDO AL DOCENTE LA TOMA DE DECISIONES PARA LA RETROALIMENTACIÓN DE LAS ÁREA QUE ASÍ LO REQUIERAN. LO IMPORTANTE ES LLEVAR A CABO LOS PROCESOS METACOGNITIVOS, CON EL PROPÓSITO DE QUE EL ALUMNO TOME CONCIENCIA SUS FORTALEZAS Y LIMITACIONES, Y QUE EL DOCENTE ADAPTE LOS PROCESOS DIDÁCTICOS A LOS PROGRESOS Y NECESIDADES OBSERVADAS EN LOS ESTUDIANTES PARA BRINDAR UN ACOMPAÑAMIENTO OPORTUNO.
EN APOYAR A LOS DOCENTES EN TEMAS DE EVALUACIÓN
DIRECTIVOS, DOCENTES, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2023-07-03 23:09:47
ASESORÍA SOBRE EVALUACIÓN
SE ASESORA A DOCENTES SOBRE COMO EVALUAR A LOS ALUMNOS QUE NO HAN LOGRADO CONSOLIDAR LOS APRENDIZAJES ESPERADOS DE ACUERDO A SU GRADO AL IGUAL QUE AL RESTO DE SUS COMPAÑEROS DE GRUPO, SIN EMBARGO SE HACE MENCIÓN QUE PRESENTAN AVANCES. PARA ELLO SE LES RECOMIENDA HACER USO DEL DIAGNÓSTICO Y ANALIZAR EL PROGRESO QUE HA TENIDO EL ALUMNO Y DE ESTA MANERA EVALUAR DE ACUERDO AL PROCESO DE APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE, POSIBILITANDO AL DOCENTE LA TOMA DE DECISIONES PARA LA RETROALIMENTACIÓN DE LAS ÁREA QUE ASÍ LO REQUIERAN. LO IMPORTANTE ES LLEVAR A CABO LOS PROCESOS METACOGNITIVOS, CON EL PROPÓSITO DE QUE EL ALUMNO TOME CONCIENCIA SUS FORTALEZAS Y LIMITACIONES, Y QUE EL DOCENTE ADAPTE LOS PROCESOS DIDÁCTICOS A LOS PROGRESOS Y NECESIDADES OBSERVADAS EN LOS ESTUDIANTES PARA BRINDAR UN ACOMPAÑAMIENTO OPORTUNO.
EN APOYAR A LOS DOCENTES EN TEMAS DE EVALUACIÓN
DIRECTIVOS, DOCENTES, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2023-07-03 23:09:47
ASESORÍA SOBRE EVALUACIÓN
SE ASESORA A DOCENTES SOBRE COMO EVALUAR A LOS ALUMNOS QUE NO HAN LOGRADO CONSOLIDAR LOS APRENDIZAJES ESPERADOS DE ACUERDO A SU GRADO AL IGUAL QUE AL RESTO DE SUS COMPAÑEROS DE GRUPO, SIN EMBARGO SE HACE MENCIÓN QUE PRESENTAN AVANCES. PARA ELLO SE LES RECOMIENDA HACER USO DEL DIAGNÓSTICO Y ANALIZAR EL PROGRESO QUE HA TENIDO EL ALUMNO Y DE ESTA MANERA EVALUAR DE ACUERDO AL PROCESO DE APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE, POSIBILITANDO AL DOCENTE LA TOMA DE DECISIONES PARA LA RETROALIMENTACIÓN DE LAS ÁREA QUE ASÍ LO REQUIERAN. LO IMPORTANTE ES LLEVAR A CABO LOS PROCESOS METACOGNITIVOS, CON EL PROPÓSITO DE QUE EL ALUMNO TOME CONCIENCIA SUS FORTALEZAS Y LIMITACIONES, Y QUE EL DOCENTE ADAPTE LOS PROCESOS DIDÁCTICOS A LOS PROGRESOS Y NECESIDADES OBSERVADAS EN LOS ESTUDIANTES PARA BRINDAR UN ACOMPAÑAMIENTO OPORTUNO.
EN APOYAR A LOS DOCENTES EN TEMAS DE EVALUACIÓN
DIRECTIVOS, DOCENTES, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2023-07-03 23:09:29
ANÁLISIS DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA EN EL DESARROLLO DE LA COMRPENSIÓN LECTORA
Los alumnos de 4°, 5° y 6° tienen dificultades para comprender los textos que leen.
en buscar las herramientas de evaluación adecuadas que nos brinden información acerca del logro y nivel de los aprendizajes de los alumnos.
alumnos y docentes
2023-07-03 22:57:25
No hay evidencia
2023-07-03 22:50:57
No hay evidencia
2023-07-03 22:48:26
Evaluación formativa
Evaluar a conciencia el proceso de las actividades
En observar el proceso de aprendizaje
Docentes y alumnos
2023-07-03 22:47:44
Evaluación formativa.
Evaluar a conciencia el proceso de las actividades.
En observar el proceso de aprendizaje.
Docente y alumno.
2023-07-03 22:43:11
instrumentos para evaluar
Durante el analisis en el CTE sobre la evaluación se manifesto ser un reto, sobre todo para que sea sistemátiaca y formativa, omitiendo muchas veces aspectos de los avances de los alumnos y realizando supuestos a la hora de evaluar.
Elaborar instrumentos de evaluación de acuerdo a los aprendizajes seleccionados
Docente y alumnos
2023-07-03 22:41:19
MEJOREDU
Al desarrollar la evaluación diagnóstica, hubo resultados bajos a nivel escuela y se querían incrementar dichos resultados para la siguiente aplicación.
En qué en cada planeación los docentes incluían actividades de repaso de los aprendizajes fundamental a reforzar y a su vez ver contenido del grado en el que se encontraban
Los alumnos (as)
2023-07-03 22:36:51
MAÑANA DE JUEGOS CON PAPÁ
Los padres de familia de la comunidad, suelen dejar a la mamá los asuntos escolares y que tengan que ver con los niños, por ello consideramos importante conscientizar a los papás de lo importante que es que se den tiempo de ejercer su paternidad, para criar niños más seguros y con confianza en sí mismos y cómo el tiempo que les dedican o no afecta o favorece a su crecimiento y madurez como personas
En que los padres de familia se den tiempo de asistir a una sesión de juegos fisicos (tipo matrogimnasia) con sus hijos
Papás (mamás en los casos que no está o no puede estar papá) y alumnos
2023-07-03 22:31:18
JORNADA DEPORTIVA
CONVIVIR Y PARTICIPAR EN UNA JORNADA DEPORTIVA PREVIO A LAS VACACIONES DE SEMANA SANTA ENTRE LAS ESCUELAS DE LA ZONA TOMANDO EN CUENTA ALUMNOS DE TODOS LOS GRADOS Y EN DISTINTAS DISCIPLINAS: CARRERAS SALTO DE LONGITUD,LANZAMIENTO DE PELOTA Y FUTBOL EN AMBAS RAMAS.
EN IR SELECCIONANDO POR GRADOS LOS MEJORES EXPONENTES EN CADA DISCIPLINA DESDE EL MES DE OCTUBRE, PARA QUE REPRESENTEN A SU ESCUELA EN LA JORNADA DEPORTIVA
LOS ALUMNOS
2023-07-03 22:28:23
ORGANIZACION DE ESPACIOS DE BIBLIOTECA
NO SE HACIA USO OPTIMO DE LA BIBLIOTECA
SE ORGANIZO EL ESPACIO Y LOS MATERIALES PARA EL USO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR
DOCENTES
2023-07-03 22:21:00
DISFRAZ RECICLADO
LA COMUNIDAD NO CUENTA CON SERVICIO RECOLECTOR DE BASURA, POR LO QUE ES DIFICIL DESHACERSE DE LA BASURA, Y ESTA SE ACUMULA CON FACILIDAD.
EN HACER CONSCIENCIA SOBRE EL IMPACTO NEGATIVO DE LA BASURA EN EL MEDIO AMBIENTE
DOCENTE Y ALUMNOS
2023-07-03 22:18:41
Compendios
Recopilación de actividades lúdicas
en tener diversidad de actividades
Niños y docentes
2023-07-03 22:18:39
Técnicas e instrumentos de evaluación posterior a un proyecto
la evaluación de conocimientos, habilidades y actitudes trabajadas durante un proyecto aplicado a un grupo multigrado
En la investigación de algún instrumento musical, desde su historia hasta la elaboración del instrumento con material reciclado, llegando a la elaboración del instructivo
Alumnos y padres de familia
2023-07-03 22:18:06
Compendios de cada campo formativo.
Recopilación de actividades ludicas acordes a los aprendizajes de los campas formativos.
En que la docente tenga una diversidad de actividades para aplicar con los alumnos acorde a los aprendizajes.
Niños y docentes.
2023-07-03 22:09:57
LECTURA DE CUENTOS
Poco interés por la lectura
Que los alumnos y alumnas a través de las experiencias se acerquen a los diferentes textos con los que cuenta el rincón de lectura de su aula.
Docente y alumnos
2023-07-03 22:02:45
Instrumentos de Evaluación
Los docentes no tienen bien definidos los instrumentos que se utilizan para el desarrollo de la Evaluación Formativa
Analizar los libros de las Herramientas de Evaluación Formativa: Tomo 4
Personal Docente y Técnico Docente
2023-07-03 21:56:27
Lectura a los niños por parte de los padres de familia
Para acercar más a los alumnos al habito de la lectura y fomentar la participacion de los padres de familia en actividades escolares, se implementó la dinamica por grupo que cada martes y miercoles, los padres de familia asistirían a leer un cuento a los niños, esto favoreció que los padres de familia incentivaran a los alumnos a buscar cuentos interesantes para compartir en la lectura y que los padres de familia mostraran interes por estar pendientes a los dias que les correspondian asistir al jardin.
En integrar a los padres de familia a la mañana de trabajo a traves de participar en la lectura diaria.
Padres de familia, alumnos y docentes.
2023-07-03 21:48:41
FERIA DE LA CIENCIA
LOS ALUMNOS DESARROOLLAN UN EXPERIMENTO CIENTIFICO RECONOCIENDO SU PROCESO
EXPOSICIÓN DE UN EXPERIMENTO CIENTIFICO
LOS ALUMNOS DE PRIMERO A SEXTO
2023-07-03 21:43:22
CONOCIENDO EL UNIVERSO
LOS ALUMNOS MOSTRARON INQUIETUD E INTERÉS POR CONOCER MÁS SOBRE EL UNIVERSO, YA QUE EN SUS PLATICAS SE ESCUCHÓ QUE REALIZABAN PREGUNTAS SOBRE: ¿DE QUÉ ESTARÁ ECHA LA LUNA?, ¿LAS ESTRELLAS ESTARÁN CHIQUITAS?... POR ELLO SE DECIDIÓ CON EL TEMA, PARA AMPLIAR LOS CONOCIMIENTOS DE LOS ALUMNOS.
QUE LOS ALUMNOS LOGREN CONOCER LOS ELEMENTOS QUE CONFORMAN EL UNIVERSO
LOS ALUMNOS
2023-07-03 21:42:48
Día de chef.
La problematica que se afronta es el rezago de la lectoescritura en alumnos de tercer grado
Realizar un instructivo de manera grupal para posteriormente hacer la preparacion de betún, que nos sirva para decorar pastelitos.
Todas las y los alumnas
2023-07-03 21:34:46
LA ORUGA GLOTONA
POTENCIALIZAR EN LOS ALUMNOS LA COMPRENSION LECTORA REALIZANDO ACTIVIDADES QUE LOS MOTIVEN TAL ES EL CASO DE LECTURA DE CUENTOS, ASI MISMO SE CREE CONVENIENTE QUE TENGAN MAYORES OPORTUNIDADES DE PONER EN PRACTICA EL PENSAMIENTO MATEMATICO ESPECIFICAMENTE SOBRE EL TRABAJO CON EL NUMERO
QUE A TRAVES DE LA LECTURA DE UN CUENTO EN EL QUE MENCIONA UNA SERIE DE ACCIONES SE DESPERTO EN LOS ALUMNOS EL INTERES DE DE REGISTRAR DIVERSOS SUCESOS QUE SE FUERON MENCIONANDO EN EL CUENTO .
LA ORUGA
2023-07-03 21:28:30
Leo y escribo
Por la necesidad de que los niños desarrollen la lectura y la escritura de manera significativo.
Todos los días leer y escribir ✏️ sobre un tema o de un libro 📕
Los niños
2023-07-03 21:28:21
pintando con arte
falta de concentración
los niños experimentaran con pintura en diferentes técnicas como el aplastado de pintura
los alumnos
2023-07-03 21:28:06
Leo y escribo
Por la necesidad de que los niños desarrollen la lectura y la escritura de manera significativo.
Todos los días leer y escribir ✏️ sobre un tema o de un libro 📕
Los niños
2023-07-03 21:27:57
Leo y escribo
Por la necesidad de que los niños desarrollen la lectura y la escritura de manera significativo.
Todos los días leer y escribir ✏️ sobre un tema o de un libro 📕
Los niños
2023-07-03 21:27:46
Leo y escribo
Por la necesidad de que los niños desarrollen la lectura y la escritura de manera significativo.
Todos los días leer y escribir ✏️ sobre un tema o de un libro 📕
Los niños
2023-07-03 21:26:02
FICHAS NARRATIVAS
QUE LOS ALUMNOS RECONOZCAN EL PROPÓSITO DE CADA UNA DE LAS PARTES DE LAS FICHAS NARRATIVAS QUE PERTENECEN A DESARROLLAR HABILIDADES DE ESCRITURA
QUE LOS NIÑOS APRENDAN A DESARROLLAR LA ESCRITURA POR MEDIO DE UNA LECTURA
QUE RECONOZCAN LAS PARTES DE UN CUENTO O CUALQUIER LECTURA
2023-07-03 21:24:42
MI EXPERIENCIA EN PRIMER GRADO
INICIAMOS PRIMER GRADO COMO PIONEROS EN LA EDUCACION PREESCOLAR FEDERAL EN EL ESTADO DE DURANGO, SIENDO UN RETO IMPORTANTE PARA EL TRABAJO Y LA PRACTICA DOCENTE
INICIAR EL PILOTAJE CON PRIMER GRADO
MAESTRA ISABEL CARREON REYNA Y ALUMNOS DE 1ER GRADO
2023-07-03 22:38:03
CREACION DE UN CLUB ECOLOGICO
EN COORDINACION CON LA EMPRESA BIOPAPEL SE FORMO UN CLUB ECOLOGICO EN NUESTRA ESCUELA CON ALUMNOS DE CUARTO A SEXTO GRADO. CON LA FINALIDAD DE CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE CON DISTINTAS ACTIVIDADDES.
EN TREABAJAR UNA VEZ POR SEMANA PERSONAL DE BIOPAPEL Y OTROS ESPECIALISTAS CON EL CLUB DE NUESTRA ESCUELA EN ACTIVIDADES TEORICAS Y PRACTICAS PARA MEJORAR EL MEDIO AMBIENTE
LOS ALUMNOS
2023-07-03 21:17:03
Conoce mi país favorito
Los niños se encuentran en un ambiente rural, tienen poco contacto con la ciudad 🏙️
Por tal razón se tomó en cuenta este tema.
En elegir un país, investigar sobre él, preparar una exposición y llevar a cabo la exposición
Los alumnos
2023-07-03 21:15:33
pintando con arte
falta de concentración
los niños experimentaran con pintura en diferentes técnicas como el aplastado de pintura
los alumnos
2023-07-03 21:14:11
MIS CUALIDADES Y FORTALEZAS
EL GRUPO DE QUINTO AÑO DE LA ESCUELA PRIMARIA REVOLUCION MEXICANA UBICADA EN EL NAYAR, DGO. ESTA INTEGRADO POR 9 NIÑAS Y 6 NIÑOS QUIENES POR MOTIVOS DIVERSOS NO HAN DESARROLLADO TOTALMENTE EL GUSTO POR LA LECTURA
LEER CUENTOS Y POEMAS MEXICANOS SELECCIONADOS A PARTIR DE SU INTERES Y SU GUSTO PARA EXPRESAR ORALMENTE SUS INTERPRETACIONES
LOS ALUMNOS DE QUINTO AÑO
2023-07-03 21:12:53
pintando con arte
falta de concentración
los niños experimentaran con pintura en diferentes técnicas como el aplastado de pintura
los alumnos
2023-07-03 21:10:34
Uso de listas de cotejo
Listas de cotejo para saber si los alumnos lograron adquirir los conocimientos
Usar herramientas de evaluación para saber si los alumnos lograron adquirir las estrategias para solucionar el problema expuesto
Alumnos, padres de familia y docente
2023-07-03 21:10:20
vida saludable
la problemática que se ha demostrado ante la comunidad ha sido llevar a cabo una buena alimentación y el desarrollo del cuerpo humano.
en que los alumnos participen y conozcan las funciones del cuerpo humano.
los alumnos y la comunidad
2023-07-03 21:09:34
No hay evidencia
2023-07-03 21:06:40
No hay evidencia
2023-07-03 21:03:52
La tiendita de la escuela
En alumnos de primero, segundo y tercero se ha encontrado la dificultad de la realización de operaciones básicas tales como suma, resta, multiplicación y división, las cuales son utilizadas en situaciones cotidianas, en algunos de los alumnos existe un aprendizaje nulo de lo mencionado anterior, es por eso que se decidió realizar esta estrategia.
Consiste en aplicar el uso del cálculo mental y las operaciones básicas en actividades de la vida cotidiana.
Los alumnos de primero, segundo y tercer grado.
2023-07-03 21:03:11
evaluación formativa "el universo"
Los alumnos de la escuela primaria "FRANCISCO VILLA" tienen un nivel por debajo de lo normal en cuanto a lectura y escritura.
se pretende que por medio de la evaluación formativa se logre retroalimentar los aprendizajes de los alumnos.
se realizó un proyecto multinivel donde se propuso trabajar con la mayoría de las materias y al mismo tiempo se incluyeron actividades lúdicas de lectoescritura
docente y alumnos
2023-07-03 21:02:47
LA TIENDITA DE DON RAFA
LOS ALUMNOS CUENTAN CON BAJO RENIMIENTO EN CUESTION DE PENSAMIENTO MATEMATICO ES POR LO CUAL SE DECIDIO APLICAR ESTA ESTAESTRATEGIA METODOLOGICA A BASE DE PROYECTO PARA CUBRIR LA NECESIDAD DE LOS ALUMNOS.
DESARROLAR DIFERENTES ACTIVIDADES CREANDO AMBIENTES DE APRENDIZAJE FAVORABLES PARA LOS ALUMNOS DONDE PUEDAN LOGRAR EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
ALUMNOS, MAESTRO
2023-07-03 20:58:38
Mi recetario saludable.
En la escuela primaria “Héroes de la Revolución” existe un gran porcentaje de alumnos que no cuentan con una alimentación saludable, consumiendo en su gran mayoría los productos procesados y comida chatarra; afectando su desarrollo físico y cognitivo. Derivado de los malos hábitos alimenticios inculcados dentro de la familia, desinformación de los padres sobre las consecuencias que esto conlleva
Consiste en desarrollar un proyecto, mediante acciones y actividades que ayuden a los niños a conocer, valorar y llevar una alimentación saludable en todos los sentidos.
Alumnos, padres de familia y maestros.
2023-07-03 20:56:01
La segmentación
En el aula, que los alumnos no segmentan al escribir oraciones o un pequeño texto
Consiste en lograr que los alumnos de primero y segundo logren segmentar de manera decuada en las oraciones y peuqeñas oraciones escritas.
Los alumnos de primero y segundo
2023-07-03 20:55:17
Evaluación de los aprendizajes
Después de ver un contenido del interés de los alumnos se les hace una pequeña evaluación de los aprendizajes obtenidos
Desarrollar los contenidos usando estrategias que le agraden a los alumnos
Docente , alumnos y padres de familia
2023-07-03 20:54:45
No hay evidencia
2023-07-03 20:54:35
RALLY DEPORTIVO EN FAMILIA
Los padres de familia no suelen realizar actividades recreativas con los alumnos, falta de lazos afectivos entre los alumnos y sus cuidadores.
Los alumnos junto a papá, mamá o tutor participarán en una competencia deportiva.
Los alumnos y padres de familia
2023-07-03 20:53:23
Buena comunicación
Al ser maestro multigrado no tenemos quién nos guíe en cualquier problemática o situación que se presente y en los CTE no ayudan entre los colectivos docentes y supervisión con experiencia similares y soluciones
Ayudar a los docentes
Los docentes y supervisión
2023-07-03 20:52:13
Trabajando sobre las adicciones
Desinformación sobre el tema
En concientizar a los habitantes de la comunidad sobre el uso de sustancias adictivas
Docente, alumnos y padres de familia
2023-07-03 20:51:58
AUTOEVALUACIÓN
El maestro reconozca sus áreas de oportunidad, trabaje sobre ellas, se auto comprometa, en revisar los materiales, dominio de contenidos y mejore su practica docente
El maestro tenga capacidad y criterios para hacer una autoevaluación y una coevaluación
Los maestros
2023-07-03 20:51:56
AUTOEVALUACIÓN
El maestro reconozca sus áreas de oportunidad, trabaje sobre ellas, se auto comprometa, en revisar los materiales, dominio de contenidos y mejore su practica docente
El maestro tenga capacidad y criterios para hacer una autoevaluación y una coevaluación
Los maestros
2023-07-03 20:51:56
AUTOEVALUACIÓN
El maestro reconozca sus áreas de oportunidad, trabaje sobre ellas, se auto comprometa, en revisar los materiales, dominio de contenidos y mejore su practica docente
El maestro tenga capacidad y criterios para hacer una autoevaluación y una coevaluación
Los maestros
2023-07-03 20:41:30
pinturas
falta de concentración y reconocimiento de distintas técnicas de pinturas
los niños experimentaran con pintura en diferentes técnicas como el aplastado de pintura debajo del plástico o pintura con los dedos en plástico
los alumnos
2023-07-03 20:29:10
PRESTAMO A DOMICILIO
PORQUE MANIFIESTAN DISTRACCIÓN PARA ESCUCHAR EN LA LECTURA QUE SE HACE EN EL GRUPO, Y POCO INTERÉS POR LA MISMA.
MANIFIESTAN RESISTENCIA AL PRODUCIR SUS PROPIOS TEXTOS DE ACUERDO A SUS CAPACIDADES.
NO RESPONDEN A DIFERENTES CUESTIONAMIENTOS DEL CONTENIDO DEL TEXTO.
EN OFRECER COLECCIONES DE CUENTOS DE DIFERENTES TEMAS PARA QUE LO LLEVEN A CASA Y LE DEN LECTURA EN FAMILIA. DONDE EL PADRE DE FAMILIA FIRMARA DE RESPONSABLE DEL CUENTO PARA ENTREGARLO EN LAS MISMAS CONDICIONES. Y LA EDUCADORA DARA INDICACIONES PRECISAS PARA REGISTRAR ALGUNAS CARACTERÍSTICAS DEL CUENTO Y SU DESARROLLO
EDUCADORA, LOS ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA.
2023-07-03 20:28:11
Todos los niños son iguales
En mi grupo de segundo hay un niño que tiene necesidades educativas especiales y aun no es diagnosticado, pero no se comunica verbalmente, se comunica a travez de gestos, posturas, sonidos o a traves de su cuerpo haciendo los movimientos de la accion que quiere realizar. Sus compañeros desde el inicio del ciclo escolar identificaron esa situacon en el y pasaban la mayor parte del tiempo dando quejas que su compañero les hizo una seña, o les quitaba las cosas constantemente como materiales y refrigerio, que no seguia indicaciones, etc.
En la realizacion de un reglamento de aula, donde los niños ayuden y apoyen a sus compañeros que observen que necesiten ayuda, a jugar con los niños que ven que estan solos a la hora del recreo.
Todos los alumnos y docentes del jardin de niños.
2023-07-03 20:24:03
FERIA MATEMÁTICA
CREAR UN AMBIENTE FAVORECEDOR DE APRENDIZAJE DE PENSAMIENTO MATEMÁTICO
ALUMNOS
2023-07-03 20:04:43
Recreo literario
Lectura de comprensión
Tener una selección de libros y exhibirlos en el comedor en la hora de recreo para que los alumnos elijan los que les llame la atención.
Los alumnos
2023-07-03 20:04:32
La tiendita
Uso de operaciones básicas y resolución de problemas
En la elaboración de la tiendita en el aula
Alumnos y docente
2023-07-03 19:48:47
FORMEMOS PALABRAS
COMPRENDER LA LECTURA Y ESCRITURA FORMANDO PALABRAS O ORACIONES EN AMBAS LENGUAS
DESARROLLAR LOS APRENDIZAJES EN LECTURA Y ESCRITURA EN LOS ESTUDIANTES
LOS ALUMNOS POR TRATAR DE APRENDER UNA SEGUNDA LENGUA. EL DOCENTE PLANEANDO LAS ACTIVIDADES ACORDE A LAS NECESIDADES DE LOS ESTUDIANTES
2023-07-03 19:46:01
SISTEMATIZACION DE LA EVALUACION
NO SE LOGRA HACER REGISTROS EN LOS EXPEDIENTES DE LOS NIÑOS QUE DEN CUENTA DEL PROCESO DE DESARROLLO DEL ALUMNO, POR LO QUE HAY DIFICULTAD AL MOMENTO DE LLENAR LA BOLETA DE CALIFICACIONES
EN REALIZAR UNA EVALUACIÓN SISTEMATIZADA QUE PARTA DESDE LA PLANEACION Y SEA COHERENTE CON LOS REGISTROS EN EL DIARIO DE LA EDUCADORA, EXPEDIENTES DE LOS NIÑOS Y BOLETA DE EVALUACIÓN,
DOCENTE, ALUMNO
2023-07-03 19:36:14
Lecto escritura
Alumnos rezagados
Identifiquen imagen nombre
Los alumnos de primeri
2023-07-03 19:35:57
Lecto escritura
Alumnos rezagados
Identifiquen imagen nombre
Los alumnos de primeri
2023-07-03 19:34:07
Safari Escolar
Que los alumnos logren realizar y comprender textos escritos mediante una experiencia divertida a través de la naturaleza para transmitirlos a la comunidad escolar.
Que los alumnos sean capaces de hacer una guía de información para darla a conocer por medio de un tipo de texto a través de conocer directamente un animal.
La comunidad escolar (alumnos, docentes y padres de familia).
2023-07-03 19:26:26
MI BIBLIOTECA ESCOLAR
LAS ESCAZAS OPORTUNIDADES DE LECTURA QUE TIENEN LOS ALUMNOS DEL PLANTEL EDUCATIVO
QUE LOS NIÑOS Y LOS PADRES LEAN POR GUSTO
ALUMNOS Y MADRES Y PADRES DE FAMILIA
2023-07-03 19:25:24
IMPORTANCIA DE LA EVALUACION
EL PROCESO DE EVALUACION DEBE SER INDISOLUBLE RESPECTO A LA PLANEACION, POR ELLO, SE RECALCA ESTA IMPORTANCIA: QUE AL PLANEAR SE EVALUE.
LAS EDUCADORAS COMPARTEN DIFERENTES PUNTOS DE VISTA, SEMEJANZAS Y SIMILITUDES EN LA FORMA DE EVALUAR.
LAS EDUCADORAS Y LOS ALUMNOS
2023-07-03 19:24:02
CONSTRUCCIÓN DEL PLAN ANALÍTICO
Se estableció el nuevo Plan de Estudios 2022 para la Nueva Escuela Mexicana, la problemática que se afronta al inicio es el nulo conocimiento de este nuevo plan y la incertidumbre por los cambios que en él vienen implicados.
conocimiento pleno del nuevo Plan de Estudios.
Docentes y directivos.
2023-07-03 19:23:33
SISTEMATIZACION DE LA EVALUACION
EN LA PRACTICA DOCENTE NO SE REALIZABA UNA EVALUACIÓN SISTEMATIZADA POR LO QUE NO SE OBSERVABA EL PROCESO FORMATIVO DE LOS ALUMNOS
EN REALIZAR UNA EVALUACIÓN SISTEMATIZADA QUE PARTA DESDE LA PLANEACION Y SEA COHERENTE CON LOS REGISTROS EN EL DIARIO DE LA EDUCADORA, EXPEDIENTES DE LOS NIÑOS Y BOLETA DE EVALUACIÓN,
DOCENTE, ALUMNO
2023-07-03 19:13:22
Construcción e identificación de piramides y prismas
El rezago sufrido por motivos de pandemia y de contexto, donde asistir a la escuela y cumplir con las tareas escolares se vuelve algo dificil de realizar.
En la contrucción de piramiudes y prismas
Alumnos de sexto grado
2023-07-03 18:54:08
Experiencia, Convivencia
Realizan actividades donde , desarrollaron sus habilidades, de emociones, autonomía, liderazgo, convivencia, destreza, compañerismo, al momento de desarrollar cada una de las actividades
expresar cada una de sus habilidades explorando, nuevos retos de ellos que se les realizaban.
colectivo , alumnos(a)
2023-07-03 18:53:31
Te invito a leer un cuento
Gusto por la lectura
invitar a los Padres de Familia a leer un cuento a los alumnos utilizando diferentes estrategias para que los alumnos centren su atención en estas actividades.
Alumnos y Padres de Familia
2023-07-03 18:52:13
JUGUEMOS A LA FRUTERIA
EN EL CONTEXTO LA PROBLEMATICA QUE SE OBSERVA ES QUE SE VEN POCOS NIÑOS QUE TENGAN RELACION CON EL VALOR DE LAS MONEDAS LAS CONOCEN PERO PARA PODER COMPRAR Y DAR FERIA EN ESE CONTEXTO SE DIFICULTA YA QUE LAS MADRES DE FAMILIA NO ACOSTUMBRAN A MANDAR A SUS HIJOS A LA TIENDA POR LA SITUACION DEL PELIGRO DE DEJARLOS SOLOS POR LAS CALLES, IDENTIFICAN LAS MONEDAS PERO EL DAR UNA FERIA O UN CAMBIO SE LES DIFICULTA, POR LO QUE ESTA SITUACION SE REALIZO PARA REFRENDAR LO QUE SE TRABAJE EN LA ESCUELA Y EN LA CASA PARA FAVORECER LOS APRENDIZAJES DE LOS ALUMNOS EB ESTE CAMPO.
QUE ALGUNOS NIÑOS VENDAN Y OTROS COMPREN EN LA FRUTERIA, QUE AL MOMENTO DE VENDER SEPAN CUAL ES EL VALOR DE LO QUE VENDEN Y LOS NIÑOS QUE COMPREN SEPAN CUANTO VALE Y DEN LA PAGA Y SEPAN CUANTO VAN A RECIBIR DE CAMBIO Y LOS QUE VENDEN CUANTO DAR DE CAMBIO AL RECIBIR SU PAGO POR LO QUE LES COMPRAN, TODO EL TIEMPO CONTARAN Y SE VERAN LAS MONEDAS EN SITUACIONES REALES O FICTICIAS DE COMPRA Y VENT
LOS NIÑOS
2023-07-03 18:48:34
Aplicación de SISAT
En la aplicación del segundo momento del SISAT los alumnos bajaron su rendimiento y en el tercer momento se recuperaron
En lograr que los alumnos mejoren el proceso de lectura y escritura
Los alumnos
2023-07-03 18:40:42
Aplicación de SISAT
Los alumnos no alcanzaron los logros en el segundo momento de la aplicación de SISAT
En lograr que los alumnos mejoren el proceso de lectura y escritura
Los alumnos
2023-07-03 18:36:11
FERIA MATEMÁTICA
COMPRENSIÓN DEL USO DE LOS NÚMEROS
La feria Matemática” es una situación didáctica para los niños y niñas de preescolar, para que a través de actividades lúdicas, resuelvan problemas y utilicen los números que ya conocen. Aprendizaje esperado: Comunica de manera oral y escrita los números del 1 al 30 en diversas situaciones y de diferentes maneras.
Los alumnos y Alumnas del plantel
2023-07-03 18:24:11
Proyecto: Buscando tesoros
Valorando la necesidad de abordar aprendizajes esperados del Campo Formativo Pensamiento Matemático, con la intención abordarlos de una manera interesante y creativa, se diseña un proyecto tomando en cuenta también el enfoque del campo formativo.
Contextualizar las propuestas de trabajo, para que sean divertidas e interesantes
alumnos
2023-07-03 18:19:52
Evaluacion formativa
Como evaluar
Ser más justo al momento de evaluar
Los alumnos y padres de familia
2023-07-03 18:15:49
JUGUEMOS CON PAPA
NOS HEMOS PERCATADO QUE LOS PAPAS CASI NO CONVIVEN CON SUS HIJOS, YA QUE POR MOTIVOS DE TRABAJO NO PUEDEN REALIZARLO
EN QUE ASISTAN LOS PAPAS E HIJOS AL JARDIN PARA REALIZAR ACTIVIDADES FISICAS POR MEDIO DEL JUEGO
NIÑOS Y PAPAS
2023-07-03 18:15:24
Comer sanamente
Los niños no tienen buenas habitos alimenticios, ya que en ocasiones presentan cansancio.
En que cada uno de los niños sepa distinguir entre que alimentos debo de comer suficientes, cuales en bastantes y cuales poco.
Los alumnos
2023-07-03 18:13:50
Evaluacion formativa
Como evaluar
Ser más justo al momento de evaluar
Los alumnos y padres de familia
2023-07-03 18:10:04
olimpiada conocimiento infantil 2023
Condicion de una familia disfuncional, y mediante seguimiento de su maestro y ayuda de su papa, resulto ganador en la etapa de sector y elegido mediante otra prueba. con una beca.
El alumno resulto entre los 25 ganadores del examen de la OCI 2023
Docente de grupo y comunidad escolar en general.
2023-07-03 18:08:51
Elaboración de plan analítico.
Se presentaban dudas de la elaboración del plan analítico.
Conocimiento del plan analítico y aspectos que lo contemplan.
Docentes
2023-07-03 18:06:31
Evaluacion formativa
Como evaluar
Ser más justo al momento de evaluar
Los alumnos y padres de familia
2023-07-03 18:05:45
Evaluacion formativa
Como evaluar
Ser más justo al momento de evaluar
Los alumnos y padres de familia
2023-07-03 18:04:51
Evaluacion formativa
Como evaluar
Ser más justo al momento de evaluar
Los alumnos y padres de familia
2023-07-03 18:01:32
Imagino, creó y aprendo
mejorar la autonomía y psicomotricidad fina.
Imaginar y crear sus propias obras artísticas con la imaginación y uso de distintos materiales
maestro de grupo y alumnos
2023-07-03 18:01:30
Imagino, creó y aprendo
mejorar la autonomía y psicomotricidad fina.
Imaginar y crear sus propias obras artísticas con la imaginación y uso de distintos materiales
maestro de grupo y alumnos
2023-07-03 18:01:02
Imagino, creó y aprendo
mejorar la autonomía y psicomotricidad fina.
Imaginar y crear sus propias obras artísticas con la imaginación y uso de distintos materiales
maestro de grupo y alumnos
2023-07-03 17:56:40
Lectura de Auditorio
La escuela es bidocente, los niños aprenden unos con otros, la problemática puede ser que pocos padres se comprometen a apoyarnos por las tardes con los niños.
En leer un cuento de su agrado y que cada niño, represente por medio de lo que el escoja su personaje favorito
Los alumnos
2023-07-03 17:42:48
Feria de las ciencias
La falta de espacios en la comunidad para conocer y despertar el interés de los alumnos por la ciencia y los fenómenos naturales
Se realiza una feria en donde los padres de familia de dos grados cada ciclo escolar, organizan diferentes experimentos de los cuales los alumnos de todos los grados son partícipes.
Padres de familia, alumnos y maestros.
2023-07-03 17:42:32
MARATON DE MATEMATICAS
Los alumnos de 4A tienen dificultad en consolidar ciertos aprendizajes de matematicas.
EN REALIZAR UN JUEGO CON UN TOQUE DE COMPETENCIA, DONDE LOS ALUMNOS AL RESOLVER DIFERENTES RETOS MATEMATICOS OBTENDRAN UN PUNTAJE
LOS NN
2023-07-03 17:41:13
proyecto: mejorando mi escuela
Se observo que en momento de recreo los niños no contaban con espacios de esparcimiento, de tal forma que se diseño un proyecto por grupo para acondicionar cinco áreas recreativas, se aprovecho esta situación para abordar el campo formativo lenguaje y comunicación, donde los alumnos tenían que hacer uso del lenguaje escrito haciendo: peticiones, solicitudes, listas de pendientes, las reglas de las áreas, etc.
El resultado fue bueno, se logro construir: un arenero, un lectuario, una pista de carro, se colocaron porterías y se pintaron en el piso juegos de tradicionales como bebeleche, serpientes y escaleras entre otros.
Contextualizar las propuestas de trabajo, para que sean reales y puedan ser significativas.
Alumnos, Docentes y padres de familia
2023-07-03 17:36:30
Dictado
Mala ortografía en los alumnos, aprender a seguir indicaciones, trazo de letra.
Dictado
maestro de grupo y alumno
2023-07-03 17:33:42
Pic-nic literario
En diagnósticos elaborados al inicio de ciclo se detectó un bajo nivel de lectura y comprensión de textos.
Los viernes los alumnos llevan los materiales necesarios para compartir sus lecturas y comentar al respecto
Maestros y alumnos
2023-07-03 17:30:46
los propósitos de la evaluación diagnóstica
Tradicionalmente se ha aplicado la evaluación diagnóstica para asignar un número o calificación a los alumnos, nunca para darnos cuenta de sus conocimientos, habilidades y destrezas. ni para planear de acuerdo a las necesidades e intereses de los alumnos.
En realizar una auténtica evaluación diagnóstica para saber de dónde partiremos para conducir de manera real el proceso enseñanza aprendizaje.
Los alumnos y el docente que los atiende.
2023-07-03 17:27:33
CONOZCAMOS LOS NUMEROS
LA MAYORIA DE LOS ALUMNOS TIENE DIFICULTAD PARA RECONOCER LOS NUMEROS ESCRITOS
QUE TODOS LOS ALUMNOS LOGREN RECONOCER, IDENTIFICAR Y ESCRIBIR LOS NUMEROS DEL 1 AL 10
ALUMNOS
2023-07-03 17:02:51
LA FERIA MATEMÁTICA
EN LA ESCUELA Y LA FALTA DE ESTRATEGIAS PARA TENER UN BUEN DESEMPEÑO AL UTILIZAR EL CÁLCULO MENTAL EN LAS OPERACIONES BÁSICAS.
CADA MAESTRO DISEÑA SUS PROPIOS JUEGOS CON MATERIAL DIVERSO Y BUSCAN SU ESPACIO PARA ACOMODAR SU MATERIAL, EXISTEN 2 0 3 MAESTROS QUE CORROBORAN LOS RESULTADOS OBTENIDOS POR LOS ALUMNOS, CABE MENCIONAR QUE EL ELEGIR EL JUEGO ES RESPONSABILIDAD DE CADA UNO DE LOS NIÑOS CON BASE EN EL GRADO DE DIFICULTAD.
ALUMNOS Y MADRES DE FAMILIA.
2023-07-03 16:56:40
Escritura a partir de una imagen
Los alumnos tienen dificultad al expresarse en forma escrita y oral, todas las actividades que realizan, y esta actividad permite a los alumnos tener la confianza y facilidad de escritura.
Buscar diferentes imágenes y entregar a los alumnos y partir de la imagen se realice la escritura formal
los niños, las niñas y el maestro
2023-07-03 16:50:56
Obras de teatro.
No se habían favorecido aprendizajes relacionados a la expresión corporal por medio del teatro y se observó que los niños requerían fortalecer su seguridad al realizar actividades frente a otras personas y expresarse no solo por medio del habla sino a través de los lenguajes artísticos.
A partir de diversos cuentos clásicos elegidos en el grupo se hicieron adaptaciones para presentarlos como obras de teatro.
El grupo de 2°A del jardín de niños Alberto Amaya
2023-07-03 16:45:27
AUTO CUIDADO
SE INICIARON PROBLEMAS CON EL CIBERBULLYING EN EL CENTRO ESCOLAR
LLEVAR PLATICAS DE LA PREVENCIÓN DEL BULLYIN, CIBERBULLYIN Y AUTOCUIDADO POR PARTE DE SEGURIDAD PÚBLICA
LOS ALUMNOS
2023-07-03 16:44:33
LA EVALUACION COMO PROCESO NO COMO NUMERO
Los alumnos y padres de familia siempre están en constante competencia para obtener una mejor calificación dando así un número para definir Quién es mejor lo cual nos remite a un problema ya que realmente las competencias que los alumnos adquieren es mediante el proceso y el constante realizar de actividades
Conocer las habilidades que tienen los alumnos mediante un reality donde los padres de familia están presentes e inician autoevaluando a sus hijos
Alumnos y padres de familia
2023-07-03 16:44:08
ANÁÑISIS DE EXPEDIENTE DE ALUMNOS
SE ABORDARON EN EL CTE LOS ELEMENTOS TEÓRICOS DE EVALUACIÓN, Y SE INCLUYÓ UNA ACTIVIDAD PARA IR CONTRASTANDO ESOS PLANTEAMIENTOS CON LO QUE TENEMOS EN LA PRÁCTICA EN LOS EXPEDIENTES PERSONALES DE LOS ALUMNOS.
SE ANALIZARON LOS EXPEDIENTES PERSONALES DE LOS ALUMNOS PARA VER SI SE CONTABA CON INFORMACIÓN SUFICIENTE SOBRE EL PROCESO DE LOS ALUMNOS, SU ORGANIZACIÓN E INFORMACIÓN RELEVANTE SOBRE EL NIÑO
DOCENTES
2023-07-03 16:40:32
ÁREAS Y PERÍMETROS
LOS NIÑOS TIENEN PROBLEMAS PARA SACAR ÁREAS Y PERÍMETROS DE CUALQUIER FIGURA GEOMÉTRICA
MEJORAR EN LA MATERIA DE MATEMÁTICAS SOBRE ÁREAS Y PERÍMETROS
MAESTRO Y ALUMNO
2023-07-03 16:25:41
Proyectos comunitarios
La escuela primaria “Lic. Benito Juárez” con clave 10DPR0204Y es de tipo bi-docente y está ubicada en la localidad de Rancho San Diego del municipio de Tamazula en el estado de Durango, con una población estudiantil de 40 alumnos.
La comunidad tiene muchas carencias económicas y culturales, las familias se dedican principalmente a la agricultura y ganadería.
La escuela está en regulares condiciones tiene un espacio amplio, pero el terreno está muy irregular por lo que es difícil realizar algunos ejercicios. En la escuela “Lic. Benito Juárez” a partir de las necesidades detectadas en el ejercicio de la semana de capacitación del mes de Enero de 2023 se establecen los contenidos a trabajar durante los meses de Enero-Marzo. Dentro de las problemáticas detectadas en la escuela destacan: Rezago en algunos alumnos de diversos grados, escaza producción de textos, poca habilidad matemática en el uso adecuado de las operaciones básicas en la resolución de problemas, cálculo mental, nula atención especializada a los alumnos con necesidades educativas especiales.
En la realización de distintas actividades para la realización del proyecto comunitario.
Los alumnos de primero, segundo y tercero.
2023-07-03 16:25:16
PRESTAMO DE LIBROS
LA FALTA DE COMPRENSIÓN LECTORA
PRESTAR LIBROS DE SU INTERES POR PARTE DE LA MAESTRA EN CARGADA DEL TALLER DE LECTURAS
LOS ALUMNOS
2023-07-03 16:06:25
Proyecto "Emprendimiento" Feria de matematicas
Los alumnos enfrentan dificultades para aplicar en la vida cotidiana lo que aprenden en la escuela;los niños mantienen negación a encontrarle una funcionalidad a las matemáticas aplicadas.
La mayoría de los alumnos cuentan con el apoyo de sus padres de familia pero les falta creer en sí mismos y confiar en lo que pueden lograr.
Diseñar y elaborar un producto o servicio
Los alumnos
2023-07-03 15:43:59
“Fortalecimiento de los aprendizajes con eje transversal en la lectura de comprensión para la mejora en el nivel del logro académico en la escuela”
La escuela primaria “Lic. Benito Juárez” con clave 10DPR0204Y es de tipo bi-docente y está ubicada en la localidad de Rancho San Diego del municipio de Tamazula en el estado de Durango, con una población estudiantil de 40 alumnos.
La comunidad tiene muchas carencias económicas y culturales, las familias se dedican principalmente a la agricultura y ganadería.
La escuela está en regulares condiciones tiene un espacio amplio, pero el terreno está muy irregular por lo que es difícil realizar algunos ejercicios. En la escuela “Lic. Benito Juárez” a partir de las necesidades detectadas en el ejercicio de la semana de capacitación del mes de Enero de 2023 se establecen los contenidos a trabajar durante los meses de Enero-Marzo. Dentro de las problemáticas detectadas en la escuela destacan: Rezago en algunos alumnos de diversos grados, escaza producción de textos, poca habilidad matemática en el uso adecuado de las operaciones básicas en la resolución de problemas, cálculo mental, nula atención especializada a los alumnos con necesidades educativas especiales.
Desarrollar distintas modalidades de lectura.
Los alumnos.
2023-07-03 15:42:46
Evaluación Formativa
Conocer si realmente si el maestro pone una calificación tomando en cuenta la evaluación Formativa
Poner una calificación formativa
Alumnos y maestros
2023-07-03 15:39:47
YO TE ENSEÑO
Que los alumnos analicen, investiguen, y produzcan una serie de textos respecto a los conocimientos, y experiencias que adquieran respecto a lecturas que realicen
Meta Que los alumnos analicen, investiguen, y produzcan una serie de textos respecto a los conocimientos, y experiencias que adquieran respecto a lecturas que realicen.
Maestra y alumnos
2023-07-03 15:33:17
PLAN ANALITICO
CONSTRUCCION DEL PLAN ANALITO EN CADA UNA DE LAS SESIONES
CONOCER CADA UNO DE ASPECTOS
DOCENTES
2023-07-03 15:31:18
DIVERTINUMEROS
La mayoría de los alumnos no sabia la serie numérica oral y escrita de los números, así mismo su rango de conteo era muy bajo
En llevar acabo diferentes juegos y actividades lúdicas sobre conteos, realizar diversos cantos de los números y plantearles situaciones problemáticas que impliquen agregar, quitar, igualar y el aprendizaje de lasa serie numérica oral y escrita
Los alumnos
2023-07-03 15:25:54
PERIODICO MURAL
QUE TODOS LOS ALUMNOS Y ALUMNAS PARTICIPEN
TRABAJOS Y ACTIVIDADES QUE HACEN LOS ALUMNOS SE MUESTRAN EN EL PERIODICO MURAL
LOS ALUMNOS Y ALUMNAS
2023-07-03 15:23:03
LA CARTA
MEJORAR LA LECTURA Y ESCRITURA CON PROPÓSITO
LOS ALUMNOS PONEN EN UN BUZON Y SE LES ENTREGA EL VIERNES D E LA SEMANA INICIADA LA ACTIVIDAD
LOS ALUMNOS Y ALUMNAS
2023-07-03 15:19:38
RECICLAJE
A TRAVES DE RECICLAR APOYAMOS A LA COMUNIDAD
SE JUNTA RECICLAJE Y SE DONA AL COMITE DE VECINOS PARA QUE PAVIMENTEN LA CALLE
COMUNIDAD ESCOLAR
2023-07-03 15:17:26
EL ÁRBOL DEL SABER
MEJORAR LAS HABILIDADES DE LECTURA, COMPRENSIÓN LECTORA
FACILITAR LA DECODIFICACIÓN,COMPRENSIÓN Y REFLEXION AL MOMENTO DE LEER
ALUMNOS
2023-07-03 15:13:40
COEVALUACIÓN SEGUNDO GRADO
Consolidación del proceso de escritura
En que todos los niños se evalúen entre ellos para mejorar su escritura con mayor efectividad.
l@s niñ@s
2023-07-03 15:08:39
REGLAS Y NORMAS DE CONDUCTA
Que varios alumnos no acatan normas y reglas de conducta dentro y fuera del aula, algunos se agreden físicamente y verbalmente en diferentes situaciones
Plantear a los alumnos y representar algunas situaciones de conflicto para analizar y reflexionar como se deben de solucionar
niñas, niños y Maestra
2023-07-03 15:02:16
INVENCIÓN DE HISTORIAS CON LOTERÍA
Escasa imaginación para escribir textos propios
En ver cada carta de una lotería para imaginar lo que escribirá.
Todos los alumnos
2023-07-03 15:00:38
teller de lectura y escritura para alumnos con rezago
algunos alumnos presentan rezago en cuanto a lectoescritura de tercero a sexto
maestros alumnos padres de familia y directivo
2023-07-03 14:56:54
MEMORAMA
PARA SABER MÁS Y RETROALIMENTAR LO QUE FALTA POR CONOCER DEL CAMPO FORMATIVO
ELABORAR CON CARTULINA LOS CUESTIONAMIENTOS ACERCA DEL CAMPO FORMATIVO
LOS DOCENTES FRENTE A GRUPO
2023-07-03 14:47:53
CURSO DE CAPACITACION TEA
La escuela cuenta con alumnos que padecen trastornos del espectro Autista y con TDA y TDH, lo que es difícil para su adaptación y para que los maestros tengan la preparación necesaria para saber como lograr el aprendizaje en dichos alumnos, por lo que se gestionó el curso de Trastorno del Espectro Autista, para todos los docentes, contando con una gran aceptación y sobre todo llegando a ellos de manera puntual.
curso de tres sesiones
todos los docentes de la escuela
2023-07-03 14:45:14
LECTURA Y VIDA SALUDABLE
COMO ESCUELA SE CONCLUYE QUE LA MAYORÍA DE LAS VECES LA PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES NO ES COMO SE ESPERA, POR ELLO ES IMPORTANTE QUE SEAN CORRESPONSABLES EN LAS ACTIVIDADES QUE EL PLANTEL ORGANIZA, TANTO PEDAGOGICAS COMO EN GENERAL, PERO QUE TAMBIEN QUE PARTICIPEN EN ESA ORGANIZACION Y SE DEN CUENTA TANTO DE LA IMPORTANCIA QUE TIENE EL NIVEL PREESCOLAR COMO DE LO DETERMINANTE QUE ES SU PARTICIPACION PARA LOGRAR AVANCES COMO ESCUELA. POR LO ANTERIOR SE DECIDE PONER EN MARCHA UN PLAN DE TRABAJO POR PARTE DE LOS COMITES DEL CONSEJO DE PARTICIPACION ESCOLAR EN LA EDUCACION INVOLUCRANDO A PADRES DE FAMILIA DE LOS TRES GRUPOS CON LOS QUE CUENTA LA INSTITUCION, EN DICHOS PLANES DE TRABAJO SE ABORDAN ACTIVIDADES MENSUALES CON LOS ALUMNOS QUE FAVORECEN CONTENIDOS DEL PROGRAMA DE EDUCACION PREESCOLAR LAS CUALES TIENEN IMPACTO EN LOS APRENDIZAJES DE LOS EDUCANDOS. POR LO ANTERIOR SE DECIDE PLANEAR ESTA ACCION EN EL PROGRAMA ESCOLAR DE MEJORA CONTINUA DEL PRESENTE CICLO ESCOLAR.
LLEVAR UNA ACTVIDAD MENSUAL CON LOS ALUMNOS POR PARTE DE LOS DIFERENTES COMITÉS
MADRES DE FAMILIA, ALUMNOS Y MAESTRAS
2023-07-03 14:43:24
RESOLUCION DE PROBLEMAS CON EL USO DE LA RULETA
NO SELECCIONAN LA OPERACION A REALIZAR
EN RESOLVER PROBLEMAS DE LA RULETA
LOS ALUMNOS
2023-07-03 14:43:17
MASCOTAS
LOS NIÑOS LLEGAN A LA ESCUELA, EN SU MAYORÍA CAMINANDO Y ACOMPAÑADOS DE SU MASCOTA, GENERALMENTE PERROS, EN OCASIONES ENTRAN HASTA EL SALÓN Y LOS NIÑOS LOS MOLESTAN POR LO QUE PUEDE PASAR UN ACCIDENTE.
LOS ALUMNOS COMPARTAN QUE MASCOTA TIENEN EN CASA, CÓMO SE LLAMA, PORQUE LA TIENEN, ETC.CON AYUDA DE LA FAMILIA VAN A REGISTRAR CUIDADOS QUE RECIBEN EN CASA Y EN GRUPO SE COMPARTIRÁ, LA EDUCADORA AMPLIARA LA INFORMACIÓN SOBRE VACUNACIÓN, DESPARASITACIÓN ESTERILIZACIÓN, TRATO RESPETUOSO, ETC. LLEVAR OBJETOS REALES QUE EJEMPLIFICAN EL CUIDADO COMO CARTILLA DE VACUNACIÓN, SHAMPHOOPARA PERROS, E
ALUMNOS Y MASCOTAS
2023-07-03 14:42:19
PATROGIMNASIA
FAVORECER LOS VINCULOS ENTRE PAPÁ E HIJO, YA QUE SE OBSERVA QUE SE INVOLUCRAN MUY POCO LOS PADRES DE FAMILIA EN LAS ACTIVIDADES ESCOLARES Y FAMILIARES
EN ACTIVIDADES FISICAS DONDE LA PARTICIPACION ES ACTIVA Y DONDE PARTICIPAN TANTO LA NIÑA O NIÑA CON SU PADRE O ABUELO
ALUMNOS, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2023-07-03 14:41:16
La importancia de la alimentación perceptiva en educación inicial.
Los menores después de periodos vacacionales o fines de semana, muestran resistencia a ingerir alimentos o preparaciones que se les ofrecen en el CAI, lo que nos hace suponer que en casa no continúan aplicando los menús que se les proporcionaron en los libros guía para las familias.
Que los agentes educativos propicien el que los menores conozcan y prueben distintos alimentos.
Niños y niñas así como agentes educativos al interior de las salas y personal que prepara los alimentos.
2023-07-03 14:37:13
MATROGIMNACIA
SE REALIZA ESTA ACTIVIDAD CON LA FINALIDAD DE
La matrogimnasia es una actividad física en la cual un adulto y un niño participan juntos realizando ejercicios y movimientos coordinados. La palabra "matro" proviene del griego y significa "madre", aunque se utiliza para referirse a cualquier adulto que participe en la actividad junto al niño. La matrogimnasia se basa en la idea de promover el desarrollo físico, emocional y cognitivo del niñ
padres y alumnos con el profesor de fisica
2023-07-03 14:34:31
Elaboración y actuación del guión.
las adicciones
contextualizar a los alumnos en el plano de la comunidad
una familia
2023-07-03 14:32:22
CREAR TU LIBRITO DE CUENTOS
DIFICULTADES PARA LEER
EN CREAR UN LIBRO DE CUENTOS ENTRE TODO EL GRUPO
LOS ALUMNOS Y DOCENTE
2023-07-03 14:30:19
CALCULO MENTAL
Diariamente al entrar a clases se les da una hoja de trabajo como se muestra en la imagen y la indicación es la siguiente:
Multiplicar por 2 cada cifra y escribir los resultados en la fila de la derecha.
Otro día se cambia a suma, división, resta al terminar los cuatro días se realiza verbalmente.
EN ENSEÑARLES LA MULTIPLICACIÓN
LOS ALUMNOS
2023-07-03 14:30:15
EL RESTAURANTE LITERARIO
EL POCO ACERCAMIENTO Y ESTIMULACIÓN EN LOS NIÑOS EN CUANTO A LA LECTURA Y ESCRITURA EN CASA, ASI COMO FAVORECER LAS HABILIDADES BASICAS DE LECTURA Y ESCRITURA
EN OFRECER A LOS ALUMNOS EXPERIENCIAS DONDE TENGAN ACERCAMIENTO CON BIBLITECA DE ESCUELA A TRAVES DE ACTIVIDADES DIVERSIFICADAS LAS CUALES TOMEN EN CUENTA INTERESES Y AREAS DE OPORTUNIDAD DE LOS ALUMNOS
ALUMNAS Y ALUMNOS
2023-07-03 14:27:27
REUNIENDO OPINIONES
DIVISIONISMO EN LA ZONA
LOGRAR QUE ENTRE COMPAÑEROS EXISTA MAS UNIDAD, INCLUSIÓN Y SOBRETODO COMPARTIR LAS EXPERIENCIAS EXITOSAS.
TODOS LOS MAESTROS DE LA ZONA
2023-07-03 14:18:27
JUEGOS TRADICIONALES
LOS LAUMNOS DEL JARDIN DE NIÑOS DESCONOCEN CUALES ERAN LOS JUEGOS Y JUGUETES TRADICIONALES QUE UTILIZABAN LAS PERSONAS QE HORA SON ADULTAS DURANTE SU NIÑEZ
INVITAR A ALGUNNOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD ESCOLAR , PARA QUE REALICEN UNA PLATICA CON LOS NIÑOS Y LES PUEDAN COMPARTIR LA EXPERIENCIA VIVIDA DURANTE SU INFANCIA Y ASI CONOZCAN QUE DESDE ESOS JUEGOS YA EXISTEN LAS REGLAS
PADRES DE FAMILIA, ALUMNOS Y MAESTROS
2023-07-03 14:18:18
JUEGOS TRADICIONALES
LOS LAUMNOS DEL JARDIN DE NIÑOS DESCONOCEN CUALES ERAN LOS JUEGOS Y JUGUETES TRADICIONALES QUE UTILIZABAN LAS PERSONAS QE HORA SON ADULTAS DURANTE SU NIÑEZ
INVITAR A ALGUNNOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD ESCOLAR , PARA QUE REALICEN UNA PLATICA CON LOS NIÑOS Y LES PUEDAN COMPARTIR LA EXPERIENCIA VIVIDA DURANTE SU INFANCIA Y ASI CONOZCAN QUE DESDE ESOS JUEGOS YA EXISTEN LAS REGLAS
PADRES DE FAMILIA, ALUMNOS Y MAESTROS
2023-07-03 14:10:33
PROYECTO: ANTES ERA ASÍ, AHORA SOY ASÍ
La actividad tiene como propósito que los alumnos identifiquen los cambio en en ellos a través del tiempo. Que reconozcan que con el tiempo nos transformamos y vamos evolucionando en todos los sentidos. Esta actividad se realizó casi al finalizar el ciclo escolar, por lo que en ella, se pueden constatar las habilidades de lectura, escritura y comprensión desarrolladas en ellos durante todo el ciclo escolar.
En realizar un texto descriptivo donde los alumnos expliquen los cambios que han tenido a través del tiempo, que lo presenten y expliquen a la comunidad escolar
alumnos de primer grado sección A
2023-07-03 14:09:37
PROYECTO: ANTES ERA ASÍ, AHORA SOY ASÍ
La actividad tiene como propósito que los alumnos identifiquen los cambio en en ellos a través del tiempo. Que reconozcan que con el tiempo nos transformamos y vamos evolucionando en todos los sentidos. Esta actividad se realizó casi al finalizar el ciclo escolar, por lo que en ella, se pueden constatar las habilidades de lectura, escritura y comprensión desarrolladas en ellos durante todo el ciclo escolar.
En realizar un texto descriptivo donde los alumnos expliquen los cambios que han tenido a través del tiempo, que lo presenten y expliquen a la comunidad escolar
alumnos de primer grado sección A
2023-07-03 14:09:24
PROYECTO: ANTES ERA ASÍ, AHORA SOY ASÍ
La actividad tiene como propósito que los alumnos identifiquen los cambio en en ellos a través del tiempo. Que reconozcan que con el tiempo nos transformamos y vamos evolucionando en todos los sentidos. Esta actividad se realizó casi al finalizar el ciclo escolar, por lo que en ella, se pueden constatar las habilidades de lectura, escritura y comprensión desarrolladas en ellos durante todo el ciclo escolar.
En realizar un texto descriptivo donde los alumnos expliquen los cambios que han tenido a través del tiempo, que lo presenten y expliquen a la comunidad escolar
alumnos de primer grado sección A
2023-07-03 14:07:11
"Descubriendo Nuestros Nombres Mágicos"
Falta de fortalecimiento de la identificación y escritura de los nombres propios en los niños de preescolar. Algunos niños pueden tener dificultades para reconocer y escribir sus propios nombres, lo que puede afectar su sentido de identidad y autoestima. Además, la falta de práctica y dominio de estas habilidades puede dificultar su participación en actividades escolares y sociales que requieren el uso del nombre propio. Por lo tanto, es importante abordar esta problemática y brindarles oportunidades para desarrollar estas habilidades de manera inclusiva y motivadora.
La actividad consiste en una serie de secuencias y actividades diseñadas para trabajar el reconocimiento y escritura de los nombres propios de los niños de preescolar. A lo largo de las sesiones, se utilizan diferentes recursos y estrategias para estimular el aprendizaje y la participación de los niños.
Los protagonistas de la actividad son los niños del tercer grado de preescolar, quienes participan activamente en las diferentes actividades propuestas. La docentes al organizar y guiar las actividades, facilitando el aprendizaje y la inclusión de todos los niños.
2023-07-03 14:04:57
TALLER DE PIÑATAS
QUE LAS MADRES DE FAMILIA COMPARTAN UNA MAÑANA DE TRABAJO CON SUS HIJOS, PARA QUE TOMEN EL TIEMPO DE CALIDAD Y VALOREN EL ESFUERZO DE LOS ALUMNOS.
LAS MADRES AYUDARAN A DECORAR UNA PIÑATA PARA AGUINALDERO DE NAVIDAD, LA PIÑATA YA TENDRA LA BASE HECHA POR LOS ALUMNOS, ELLAS JUNTOS A SUS HIJOS IRAN PONIENDO CADA DECORAcion.
LOS ALUMNOS Y SUS MADRES.
2023-07-03 13:58:24
CUIDEMOS EL PLANETA
EN LA COMUNIDAD SE PERCIBE EXCESO DE BASURAEN LOS ALREDERORES DEL PLANTEL Y POR LAS CALLES, POR LO QUE SE PLANEO REALIZAR UNA ACTIVIDAD EN LA QUE CONSISTIO EN RECONOCER LA IMPORTANCIA DE CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE PRIMERAMENTE TIRANDO LA BASURA EN SU LUGAR.
DESPUES DE VARIAS INVESTIGACIONES Y DE RECONOCER LOS TIPOS DE BASURA QUE EXIXTEN SE REALIZO UN RECORRIDO POR LOS ALREDERORES DE LA INSTITUCION PARA RECOLECTAR LA BASURA ORGANICA Y LA INORGANICA, FORMANDO EQUIPOS PARA QUE CADA UNO RECOLECARA LA QUE LE TOCO. FUE UNA ACTIVIDAD EXITOSA PORQUE LOS ALUMNOS EN COORDINACION CON PADRES DE FAMILIA
ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA Y DOCENTES
2023-07-03 13:54:36
STARBOOKS
Trabajar la lectura con los alumnos y padres de familia.
COMPARTIR UN ESPACIO DE LECTURA CON LOS PADRES DE FAMILIA Y NIÑOS PARA QUE CONVIVAN Y PROMUEVAN LA LECTURA.
PADRES DE FAMILIA Y NIÑOS.
2023-07-03 13:51:47
los valores
contar historias de invención propia
los niños inventarían un cuento de un valor junto con sus papás, y lo realizarían de manera didáctico para representarlo en el salón con sus compañeros
padres de familia, alumnos y maestra
2023-07-03 13:49:41
MI NOMBRE
LOS ALUMNOS DE 2DO NO IDENTIFICAN SU NOMBRE EN PPRTADORES DE TEXTO
LOS ALUMNOS UTILIZARAN UN PIZARRON MAGICO QUE ELLOS MISMOS EN CLASE ELABORARAN.
LOS ALUMNOS
2023-07-03 13:48:38
TALLER DE MATEMÁTICAS
LOS ALUMNOS TIENEN REZAGO EDUCATIVO DE APRENDIZAJES DE DOS O TRES GRADOS ANTERIORES.
ALGUNOS CONOCEN LOS NÚMEROS HASTA EL 10, OTROS HASTA EL 100 Y MUY POCOS HASTA EL 1000.
NO SABEN LA SUMA Y RESTA DE DOS CIFRAS CON Y SIN TRANSFOMACIÓN.
TIENEN DEFICIENCIAS EN EL CÁLCULO MENTAL Y OPERACIONES BÁSICAS DE UNA CIFRA. NO MULTIPLICAN Y NO SABEN DIVIDIR.
CITAR A LOS ALUMNOS CON REZAGO EN MATEMÁTICAS, ATENDERLOS DE MANERA INDIVIDUALIZADA, APLICACIÓN DE ACTIVIDADES DE ACUERDO A SUS APRENDIZAJES.
ALUMNOS Y MAESTRA DEL TALLER DE MATEMÁTICAS
2023-07-03 13:48:21
Mi perfil, “un individuo distinto a los demás”.
La autoaceptación como personas únicas, valiosas e irrepetibles.
En elaborar una página, como si se tratara de un perfil de Facebook, en donde, el alumnos, deberá plasmar sus gustos, aficiones, preferencias, ideas, imagen, etc. Todo, dentro de un marco de respeto y responsabilidad hacia sí mismo y hacia los demás.
Alumnos.
2023-07-03 13:48:19
TALLER DE MATEMÁTICAS
LOS ALUMNOS TIENEN REZAGO EDUCATIVO DE APRENDIZAJES DE DOS O TRES GRADOS ANTERIORES.
ALGUNOS CONOCEN LOS NÚMEROS HASTA EL 10, OTROS HASTA EL 100 Y MUY POCOS HASTA EL 1000.
NO SABEN LA SUMA Y RESTA DE DOS CIFRAS CON Y SIN TRANSFOMACIÓN.
TIENEN DEFICIENCIAS EN EL CÁLCULO MENTAL Y OPERACIONES BÁSICAS DE UNA CIFRA. NO MULTIPLICAN Y NO SABEN DIVIDIR.
CITAR A LOS ALUMNOS CON REZAGO EN MATEMÁTICAS, ATENDERLOS DE MANERA INDIVIDUALIZADA, APLICACIÓN DE ACTIVIDADES DE ACUERDO A SUS APRENDIZAJES.
ALUMNOS Y MAESTRA DEL TALLER DE MATEMÁTICAS
2023-07-03 13:48:12
TALLER DE MATEMÁTICAS
LOS ALUMNOS TIENEN REZAGO EDUCATIVO DE APRENDIZAJES DE DOS O TRES GRADOS ANTERIORES.
ALGUNOS CONOCEN LOS NÚMEROS HASTA EL 10, OTROS HASTA EL 100 Y MUY POCOS HASTA EL 1000.
NO SABEN LA SUMA Y RESTA DE DOS CIFRAS CON Y SIN TRANSFOMACIÓN.
TIENEN DEFICIENCIAS EN EL CÁLCULO MENTAL Y OPERACIONES BÁSICAS DE UNA CIFRA. NO MULTIPLICAN Y NO SABEN DIVIDIR.
CITAR A LOS ALUMNOS CON REZAGO EN MATEMÁTICAS, ATENDERLOS DE MANERA INDIVIDUALIZADA, APLICACIÓN DE ACTIVIDADES DE ACUERDO A SUS APRENDIZAJES.
ALUMNOS Y MAESTRA DEL TALLER DE MATEMÁTICAS
2023-07-03 13:43:09
“LA TIENDITA”.
Los alumnos no saben resolver correctamente los problemas diarios que se presenta en la vida, utilizando las operaciones básicas suma, resta, multiplicación y división.
En que entre todos los alumnos y el docente en una parte del salón, ya sea una esquina, poner un tipo tiendita con productos reciclables como botellas, bolsas, etc., después de eso se va nombrando a un niño de cajero, los demás alumnos se les dan billetes y monedas de mentira para que compren, finalmente se trata de hacer cuentas en el cuaderno, practica mental de las cuentas, aproximado de c
Los alumnos ya que ellos son los que se desea adquieran las habilidades y desarrollen los aprendizajes significativos.
2023-07-03 13:39:46
INFORME DE VALORACIÓN A DEPENDENCIA EXTERNA PARA LA ATENCIÓN DE ALUMNO CON BAP.
EL ALUMNO ES UN NIÑO CON BAP, DE 6O GRADO, QUE HA SIDO ATENDIDO CONSTANTEMENTE POR EL ÁREA DE EDUCACIÓN ESPECIAL, PERO DURANTE EL CICLO ESCOALR, SE SOLICITÓ VALORACIÓN DE ESPECIALISTAS EN ÁREA EXTERNA PARA SUMAR INFPORMACIÓN AL EXPEDIENTE Y PODER AJUSTAR LA ATENCIÓN Y/O INTERVENCIÓN.
SOLICITAR AYUDA A DEPENDENCIAS EXTERNAS PARA FORTALECER LA ATENCIÓN A ALUMNOS CON BAP
Alumnos, padres de familia y docentes.
2023-07-03 13:38:37
LECTURA DE CUENTOS POR PARTE DE PADRES DE FAMILIA.
Los alumnos no saben leer correctamente, no tienen fluidez, entonación, etc., además no comprenden lo que leen y tienen miedo al estar dando alguna lectura frente a un grupo.
En que los padres de familia pongan el ejemplo al ir a dar lecturas a los alumnos, para que los alumnos se motiven y de esta manera analicen los problemas de lectura de los padres y tomarlos de ejemplo, para que ellos mejoren sus habilidades lectoras y también pierdan la vergüenza de estar dando lectura a un grupo de personas y así mismo que se comprenda lo que se lee.
Los alumnos ya que ellos son los que se desea adquieran las habilidades y desarrollen los aprendizajes significativos.
2023-07-03 13:38:35
Evaluación formativa
Por medio de la evaluación diagnóstica se detecta que los alumnos del grupo de quinto grado sección A presentan dificultad en el área de matemáticas, en el algoritmo de la división y los problemas para dividir. Los alumnos no identifican qué situaciones deben de utilizar la división.
En implementar estrategias diarias para el tema de la división
Alumnos y docente
2023-07-03 13:34:30
Jugando con las matemáticas
Se observa en el grupo la necesidad e importancia de trabajar el campo formativo de pensamiento matemático dando hincapié al aspecto de número empleando estrategias con el propósito que los alumnos amplíen el rango de conteo, resuelvan problemas poniendo en práctica los principios de conteo. Tomando en cuenta como marca el Programa de educación preescolar 2017 “a través de las actividades se busca que los estudiantes utilicen el
pensamiento matemático al formular explicaciones, aplicar métodos, poner en práctica algoritmos, desarrollar estrategias de generalización y particularización,
pero sobre todo al afrontar la resolución de un problema” (PEP2017 p.215)
Se plantean situaciones de aprendizajes a lo largo del ciclo escolar dando atención al campo de pensamiento matemático atendiendo los siguientes aprendizajes esperados: - Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobe las colecciones”. - Relaciona el número de elementos de una colección con la sucesión numérica escrita del 1 al 30. - Identifica algunas relaciones de equivalenc
Los alumnos son los principales protagonistas en su proceso de enseñanza aprendizaje.
2023-07-03 13:34:28
Jugando con las matemáticas
Se observa en el grupo la necesidad e importancia de trabajar el campo formativo de pensamiento matemático dando hincapié al aspecto de número empleando estrategias con el propósito que los alumnos amplíen el rango de conteo, resuelvan problemas poniendo en práctica los principios de conteo. Tomando en cuenta como marca el Programa de educación preescolar 2017 “a través de las actividades se busca que los estudiantes utilicen el
pensamiento matemático al formular explicaciones, aplicar métodos, poner en práctica algoritmos, desarrollar estrategias de generalización y particularización,
pero sobre todo al afrontar la resolución de un problema” (PEP2017 p.215)
Se plantean situaciones de aprendizajes a lo largo del ciclo escolar dando atención al campo de pensamiento matemático atendiendo los siguientes aprendizajes esperados: - Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobe las colecciones”. - Relaciona el número de elementos de una colección con la sucesión numérica escrita del 1 al 30. - Identifica algunas relaciones de equivalenc
Los alumnos son los principales protagonistas en su proceso de enseñanza aprendizaje.
2023-07-03 13:28:44
feria de las matemáticas
Dificultad del Reconocimiento de los números y conteo
con el apoyo de padres de familia realizar la feria de las matemáticas con distintos juegos en donde los niños participaran
padres de familia, alumnos y maestra
2023-07-03 13:21:51
FERIA MATEMATICA
LOS ALUMNOS DE SEGUNDO GRADO TIENEN PROBLEMAS PARA CONTAR COLECCIONES MAYORES A 10 ELEMENTOS; ESTABLECER CORRESPONDENCIA ENTRE EL NÚMERO Y LA CANTIDAD.
PREVIO A LA FERIA MATEMÁTICA SE TRABAJARON SITUACIONES DIDÁCTICAS DENTRO DEL AULA DONDE LOS NIÑOS HACÍAN USO DE LOS NÚMEROS Y LAS MONEDAS; POSTERIORMENTE SE PRESENTARON EN EL PATIO DE LA ESCUELA DIFERENTES ESTACIONES DE JUEGO QUE IMPLICABAN AGREGAR Y QUITAR ELEMENTOS.
LOS ALUMNOS
2023-07-03 13:16:21
Es una dinámica "juicio a la evaluación"
El demandado: la evaluación.
Demandante, exije pago de daños sociales y psicológicos provocado por las bajas calificaciones.
Hacer dos equipos, un juez y dos testigos para cada equipo.
Colectivo docente.
2023-07-03 13:16:11
Es una dinámica "juicio a la evaluación"
El demandado: la evaluación.
Demandante, exije pago de daños sociales y psicológicos provocado por las bajas calificaciones.
Hacer dos equipos, un juez y dos testigos para cada equipo.
Colectivo docente.
2023-07-03 13:10:10
MI CUADERNO VIAJERO
LECTURA Y ESCRITURA
LA ACTIVIDAD CONSISTE EN LLEVAR EL CUADERNO VIAJERO A CASA EN ORDEN ALFABÉTICO PARA LEER UN TEXTO DE INTERÉS Y HACER UN REPORTE DE LECTURA, ESCRIBIENDO SIGNOS DE PUNTUACIÓN Y MAYÚSCULAS DE COLOR ROJO
ALUMNOS
2023-07-03 13:05:13
COMPARTIR FELICIDAD
Es necesario reflexionar sobre las diferencias que existen en el mundo, nuestra comunidad e incluso dentro del aula escolar con referencia a reconocer el concepto de AYUDAR y SER SOLIDARIOS con los otros, reconocer quien necesita ayuda y compartir con los demás. Por lo que se propone en el grupo de tercero compartir con otros. Agradeciendo de cierta manera por lo que ellos si tienen.
Se planeo con los alumnos de tercer grado hacer una invitación a los niños de una casa-hogar a que los visitaran o ellos visitarlos para compartir alimentos con ellos e intercambiar actividades que generen amistad con ellos.
Alumnas y alumnos con la maestra del grupo de tercero B
2023-07-03 13:04:44
REVISTA MIGUEL HIDALGO 2023. HACIA UN CIERRE ORDENADO Y EXITOSO DEL CICLO ESCOLAR
DAR A CONOCER A LA COMUNIDAD EDUCATIVA EL TRABAJO QUE SE REALIZÓ DURANTE EL PRESENTE CICLO ESCOLAR
ELABORACIÓN DE UNA REVISTA INFORMATIVA
LA COMUNIDAD ESCOLAR
2023-07-03 13:02:26
Uso de fracciones (medios, cuartos, octavos, etc.), Para expresar oralmente y por escrito el resultado de reparto.
Resuelve problemas de reparto cuyo resultado sea una fracción.
Uso de fracciones.
Alumnos (a).
2023-07-03 12:58:32
ATENCIÓN INDIVIDUALIZADA A LOS ALUMNOS CON REZAGO EN LECTURA Y ESCRITURA
LA MAYORÍA DE LOS ALUMNOS NO HABÍAN NO SABÍAN LEER NI ESCRIBIR.
SON ALUMNOS CON REZAGO EDUCATIVO.
ALUMNOS QUE TIENEN POCA ASISTENCIA.
QUE LOS ALUMNOS CON REZAGO ADQUIERAN LA LECTO-ESCRITURA
ALUMNOS Y MAESTRA DEL TALLER DE LECTURA Y ESCRITURA
2023-07-03 12:56:21
Convivencia sana
En la localidad donde laboro se identificó al inicio que los padres de familia no se involucraban en las actividades de la escuela, en la educación de sus hijos en la convivencia con los hijos. Se mostró que los abandonan mucho por ello se implemento el festejo de cumpleaños, la convivencia sana, sencibilixacion a padres de familia con temas a la convivencia.
Sencibilizar acerca de los valores, conversar con ellos , proponer festejos para procipiar la integración de los padres en la convivencia con sus hijos, y docente. Se llevarán a cabo festejos de cumpleaños,festejo de día del niño,día de las madres, día del padre. Para que los padres convivan entre ellos y con sus hijos
Padres de familia, alumnos y maestra
2023-07-03 12:54:43
Convivimos sanamente
En la localidad donde laboro se identificó al inicio que los padres de familia no se involucraban en las actividades de la escuela, en la educación de sus hijos en la convivencia con los hijos. Se mostró que los abandonan mucho por ello se implemento el festejo de cumpleaños, la convivencia sana, sensibilización a padres de familia con temas a la convivencia.
Sencibilizar acerca de los valores, conversar con ellos , proponer festejos para procipiar la integración de los padres en la convivencia con sus hijos, y docente. Se llevarán a cabo festejos de cumpleaños,festejo de día del niño,día de las madres, día del padre. Para que los padres convivan entre ellos y con sus hijos
Padres de familia, alumnos y maestra
2023-07-03 12:53:53
CÓMO ABORDAR LA INCLUSIÓN A PARTIR DE LOS NUEVOS PLANES Y PROGRAMAS
El campo formativo "DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO" hace énfasis en cómo el ser humano es parte de s comunidad y contexto y las formas de interactuar en él. Actualmente la sociedad requiere construir su identidad personal, a partir de diversos cambios que se han generado en los últimos años.
Analizar y debatir.
Docentes
2023-07-03 12:51:17
Convivencia sana
En la localidad donde laboro se identificó al inicio que los padres de familia no se involucraban en las actividades de la escuela, en la educación de sus hijos en la convivencia con los hijos. Se mostró que los abandonan mucho por ello se implemento el festejo de cumpleaños, la convivencia sana, sencibilixacion a padres de familia con temas a la convivencia.
Sencibilizar acerca de los valores, conversar con ellos , proponer festejos para procipiar la integración de los padres en la convivencia con sus hijos, y docente. Se llevarán a cabo festejos de cumpleaños,festejo de día del niño,día de las madres, día del padre. Para que los padres convivan entre ellos y con sus hijos
Padres de familia, alumnos y maestra
2023-07-03 12:50:26
TRABAJO CON LA INCLUSION
CONTAMOS CON ALUMNOS CON TEA, TDH, TRANSTORNO SEVERO DE CONDUCTA, TRANSTORNO SEVERO DE APRENDIZAJE.
Se realizaron los ajustes razonables, Se trabajaron situaciones de acuerdo a su nivel de desarrollo, Trabajo en conjunto con padres de familia.
Alumnos con NEE
2023-07-03 12:43:27
SI TE DROGAS TE DAÑAS
Los alumnos se encuentran expuestos a tomar decisiones no asertivas debido a que dentro de su contexto o seno familiar ven las prácticas de adicciones
Los docentes de cada una de las asignaturas presentaron a los 14 grupos, 8 temas, los cuales fueron de 10 a 15 minutos dos veces por semana, realizando actividades sugeridas del cuadernillo Guía para docentes
Alumnos
2023-07-03 12:43:01
"LA ESCUELA Y MI COMUNIDAD"
En base a la Nueva Escuela Mexicana La Supervisión Escolar No 91 y el Consejo Técnico de Zona Invitaron a los maestros de primer grado a participar en una Conferencia Infantil basada en los proyectos comunitarios en los que los niños participan, crean y se divierten mediante el desarrollo de una temática de su interés en este caso la temática fue "El sistema Solar y las principales características de los Planetas"
Consiste en que un grupo de astronautas exploradores después de su viaje por el sistema solar realizan un informe de todo lo que vieron mediante una rueda de prensa o conferencia
Los alumnos del grupo de 1º "B" (Obed Emanuel López Ochoa, Cristhian Miranda González Galindo, Bianca Ivanna Zaldívar Vargas, Regina Guadalupe Álvarez Casas, Juan Antonio Barraza Gómez
2023-07-03 12:43:00
"LA ESCUELA Y MI COMUNIDAD"
En base a la Nueva Escuela Mexicana La Supervisión Escolar No 91 y el Consejo Técnico de Zona Invitaron a los maestros de primer grado a participar en una Conferencia Infantil basada en los proyectos comunitarios en los que los niños participan, crean y se divierten mediante el desarrollo de una temática de su interés en este caso la temática fue "El sistema Solar y las principales características de los Planetas"
Consiste en que un grupo de astronautas exploradores después de su viaje por el sistema solar realizan un informe de todo lo que vieron mediante una rueda de prensa o conferencia
Los alumnos del grupo de 1º "B" (Obed Emanuel López Ochoa, Cristhian Miranda González Galindo, Bianca Ivanna Zaldívar Vargas, Regina Guadalupe Álvarez Casas, Juan Antonio Barraza Gómez
2023-07-03 12:43:00
"LA ESCUELA Y MI COMUNIDAD"
En base a la Nueva Escuela Mexicana La Supervisión Escolar No 91 y el Consejo Técnico de Zona Invitaron a los maestros de primer grado a participar en una Conferencia Infantil basada en los proyectos comunitarios en los que los niños participan, crean y se divierten mediante el desarrollo de una temática de su interés en este caso la temática fue "El sistema Solar y las principales características de los Planetas"
Consiste en que un grupo de astronautas exploradores después de su viaje por el sistema solar realizan un informe de todo lo que vieron mediante una rueda de prensa o conferencia
Los alumnos del grupo de 1º "B" (Obed Emanuel López Ochoa, Cristhian Miranda González Galindo, Bianca Ivanna Zaldívar Vargas, Regina Guadalupe Álvarez Casas, Juan Antonio Barraza Gómez
2023-07-03 12:36:57
MINI CHEF
DESARROLLAR INTERES Y GUSTO POR LA LECTURA, USAR DIVERSOS TIPOS DE TEXTO E IDENTIFICAR PARA QUÉ SIRVEN.
INTERPRETAR RECETARIOS Y ELABORAR PLATILLOS
LOS NIÑOS
2023-07-03 12:23:05
EVALUACIÓN FORMARTIVA EXITOSA
La evaluación que se realiza en las aulas, ¿realmente es formativa?
Analizar y debatir.
Docentes
2023-07-03 12:21:12
Regalo de Lectura
El motivar al alumno para que trabajar la Comprensión Lectora
Cada Lunes en Honores se invita a un Padre de Familia para que después de honores les lea un texto de interés de los alumnos.
Los alumnos y los Padres de familia
2023-07-03 12:22:58
TEA como barrera para interaccionar con sus iguales
Alumno diagnosticado con TEA, el cual desde ciclos pasados se ha carecido de habitos acordes a una rutina de trabajo, reglas y asimismo se ha reflejado poca relacion con sus iguales, reflejando aspectos de conducta en diversos espacios como en honores a la bandera, donde se debe trabajar con el escolar de manera cercana apoyandolo en su adaptacion de seguimiento al evento civico, donde le permita ser parte del mismo.
Crear habitos de una rutina de trabajo dentro y fuera del aula de clases, ademas del trabajo del escolar dentro de todas las actividades escolares (eventos civicos y culturales)
docentes y comunicac escolar en general.
2023-07-03 12:19:16
libro viajero de los nombres
conocimiento del nombre propio y de sus compañeros
pegar una foto, escribir su nombre y palabras que inicien igual, la decoración es libre y pueden agregar canciones, adivinanzas, etc
alumnos y padres de familia
2023-07-03 12:18:39
Rally matemático
Dificultad que presentan algunos alumnos para resolver problemas que implican agregar, quitar e igualar cantidades.
En dar oportunidad a los alumnos de participar en juegos tales como domino, lotería de números, boliche que les permitan utilizar los números y los principios de conteo y fortalecer su sentido numérico.
Los alumnos
2023-07-03 12:17:43
Evaluación formativa
Tomar la evaluación formativa como centro de mejora, análisis y reflexión educativa
En hacer un juicio
Los docentes en un debate
2023-07-03 12:16:37
Bingo y lotería de operaciones básicas
Los alumnos se les dificulta la lectura de números y el cálculo mental
Juegas de mesa donde el alumno desarrolla su habilidad mental
alumnos
2023-07-03 12:16:31
Bingo y lotería de operaciones básicas
Los alumnos se les dificulta la lectura de números y el cálculo mental
Juegas de mesa donde el alumno desarrolla su habilidad mental
alumnos
2023-07-03 12:10:21
atrapa moscas
Se identificaron niños que requieren apoyo en matemáticas y se incluyeron juegos atractivos y retadores para estos niños
Se citaron una hora aparte a niños que requerían apoyo y se les presento juegos interactivos con materiales distintos a los utilizados en clase
los niños que requieren apoyo
2023-07-03 12:09:29
PINTAR PARA EXPRESAR
AUMENTAR LA CAPACIDAD DE EXPRESION Y CONCNTRACION DE LOS NNA
LOS ALUMNOS ELIGEN QUE PINTAR Y COMO EXPRESARLO
NNA
2023-07-03 12:08:48
Conozcamos algunas partes importantes de nuestro municipio
Nos hemos percatado que la mayoria de los niños no conocen los lugares turisticos del municipio, ya que muchos niños son de escasos recursos
en realizar un recorrido en el tranvia, por los diversos lugares turisticos que existen en Gomez Palacio y Lerdo
Niños y educadoras
2023-07-03 12:05:38
INVESTIGAR Y EXPONER ALGÚN TEMA DE INTERÉS PARA LOS ALUMNOS
EL CAMBIO DE LOS ECOSISTEMAS, HABITAD DE ALGUNOS ANIMALES.
INVESTIGARON ALGUN TEMA, REALIZARON UN CARTEL Y LO EXPUSIERON A SUS COMPAÑEROS
ALUMNOS
2023-07-03 11:56:08
BINGO MATEMÁTICO
Los alumnos presentan un rezago educativo después de la pandemia en donde no han consolidado el valor posicional
En que cada alumna tiene una carta en donde se encuentran varios números y se juega como0 una lotería
Los alumnos
2023-07-03 11:56:02
Pintado en madera
compartir materiales y el trabajo en equipo, logrando así una convivencia sana y pacifica
en el pintado de unos llaveritos que después darían como regalo a sus papás
alumnos
2023-07-03 11:52:24
carreras de autos
apoyar en el conteo de colecciones con correspondencias, 1 a 1 orden estable, respetar turnos para participar, trabajar en equipo, resolución de problemas por medio del conteo
hacer una pista de carreras con tapetes, de acuerdo a la imaginación de los alumnos luego establecer la salida y la meta, con el uso de carritos van a organizarse en equipos y pasaran por turnos para lanzar dados contar y avanzar en la pista
los alumnos
2023-07-03 11:51:45
Vamos a experimentar
Los niños tienen curiosidad por trabajar actividades científicas, es algo que llama mucho su atención y despierta su capacidad para reflexionar. Tenemos pocas herramientas que puedan apoyar mas este tipo de actividades, sin embargo se realizan experimentos con elementos que se solicitan o q la educadora lleva.
Realizar experimentos, la masa de newtoniana, es la mezcla de maicena y agua al ejercer presión tenía consistencia sólida y al sujetar sobre la mano era líqida
Niños y maestra
2023-07-03 11:48:09
QUE QUIERO SER DE GRANDE
EXISTEN POCOS PROFESIONISTAS EN LA COMUNIDAD POR LO QUE SE LES DIO A CONOCER OPCIONES PARA QUE TENGAN DESEOS Y MOTIVACION DE SER PROFESIONISTAS Y ALGUIEN EN LA VIDA QUE AYUDE A SU COMUNIDAD.
JUGARON A LOS OFICIOS Y CLASIFICARON OFICIOS Y PROFESIONES DONDE SE LES HABLO EN QUE CONSISTE CADA UNA ELIGIERON SU PROFESION E HICIERON UNA EXPOSICIÓN EN UNA CARTULINA Y LA PRESENTARON A SUS COMPAÑEROS.
LOS ALUMNOS Y LAS PROFESIONES
2023-07-03 11:46:20
organizacion de las sesiones
tener claridad de los propositos de los consejos tecnicos
organizar la jornada de consejo tecnico de manera dinamica e interresante para los docentes
docentes y directora
2023-07-03 11:43:14
¿Cuál pesa más?
Comparación de peso de pares de objetos utilizando una balanza rústica.
Elaborar las balanza con materiales que haya a su alcance. Buscar objetos acordes al tamaño de la balanza. Estimar el peso de los objetos y ver cual era el más pesado. Comprobación de la estimación. Registro de los pesos en una tabla.
Los alumnos
2023-07-03 11:43:14
FERIA DE LAS MATEMÁTICAS
Los niños de la escuela tienen problemas en la resolución de operaciones matemáticas. suma, resta, multiplicación y división
QUE LOS ALUMNOS DEMUESTREN LOS APRENDIDO
ALUMNOS Y MAESTROS
2023-07-03 11:42:31
¿Cuál pesa más?
Comparación de peso de pares de objetos utilizando una balanza rústica.
Elaborar las balanza con materiales que haya a su alcance. Buscar objetos acordes al tamaño de la balanza. Estimar el peso de los objetos y ver cual era el más pesado. Comprobación de la estimación. Registro de los pesos en una tabla.
Los alumnos
2023-07-03 11:42:07
No hay evidencia
2023-07-03 11:40:00
Fomentqndo la lectoescritura en lengua materna
En el centro de trabajo donde laboro y el grupo multigrado que atiendo. Se identificó desde el inicio escolar que los niños ,niñas no mostraban ningún interés en relación ala lectoescritura, esto dse pudo observar que cuando se les leía los alumnos se distraian , no rescataban ningún ideas relevantes del cuento. Cuando se les invitaba a explorar u observar los libros jugaban con ellos o los tiraban. De igual forma se tenía poca práctica con relación a la escritura. Dentro de ello se identifico la comprensión de textos esto se debe a que los alumnos son hablantes de la lengua indigena y por ello no comprendían los textos y no rescataban nada.
Se pondra en práctica el uso de ambas lenguas de tro y fuera del aula en las diversas actividades relacionados a la lectoescritura
Los, niños,niñas, padres de familia y docente
2023-07-03 11:39:48
Fomentqndo la lectoescritura en lengua materna
En el centro de trabajo donde laboro y el grupo multigrado que atiendo. Se identificó desde el inicio escolar que los niños ,niñas no mostraban ningún interés en relación ala lectoescritura, esto dse pudo observar que cuando se les leía los alumnos se distraian , no rescataban ningún ideas relevantes del cuento. Cuando se les invitaba a explorar u observar los libros jugaban con ellos o los tiraban. De igual forma se tenía poca práctica con relación a la escritura. Dentro de ello se identifico la comprensión de textos esto se debe a que los alumnos son hablantes de la lengua indigena y por ello no comprendían los textos y no rescataban nada.
Se pondra en práctica el uso de ambas lenguas de tro y fuera del aula en las diversas actividades relacionados a la lectoescritura
Los, niños,niñas, padres de familia y docente
2023-07-03 11:38:41
ESCUCHEMOS AUDIOCUENTOS
POCA COMPRENSION LECTORA
ESCUCHAR AUDIOCUENTOS Y DIBUJAR LO QUE SE IMAGINABAN AL ESCUHCAR EL CUENTO
LOS NIÑOS
2023-07-03 11:38:36
Fomentqndo la lectoescritura en lengua materna
En el centro de trabajo donde laboro y el grupo multigrado que atiendo. Se identificó desde el inicio escolar que los niños ,niñas no mostraban ningún interés en relación ala lectoescritura, esto dse pudo observar que cuando se les leía los alumnos se distraian , no rescataban ningún ideas relevantes del cuento. Cuando se les invitaba a explorar u observar los libros jugaban con ellos o los tiraban. De igual forma se tenía poca práctica con relación a la escritura. Dentro de ello se identifico la comprensión de textos esto se debe a que los alumnos son hablantes de la lengua indigena y por ello no comprendían los textos y no rescataban nada.
Se pondra en práctica el uso de ambas lenguas de tro y fuera del aula en las diversas actividades relacionados a la lectoescritura
Los, niños,niñas, padres de familia y docente
2023-07-03 11:37:48
Fomentqndo la lectoescritura en lengua materna
En el centro de trabajo donde laboro y el grupo multigrado que atiendo. Se identificó desde el inicio escolar que los niños ,niñas no mostraban ningún interés en relación ala lectoescritura, esto dse pudo observar que cuando se les leía los alumnos se distraian , no rescataban ningún ideas relevantes del cuento. Cuando se les invitaba a explorar u observar los libros jugaban con ellos o los tiraban. De igual forma se tenía poca práctica con relación a la escritura. Dentro de ello se identifico la comprensión de textos esto se debe a que los alumnos son hablantes de la lengua indigena y por ello no comprendían los textos y no rescataban nada.
Se pondra en práctica el uso de ambas lenguas de tro y fuera del aula en las diversas actividades relacionados a la lectoescritura
Los, niños,niñas, padres de familia y docente
2023-07-03 11:36:57
leer te da alas
se desarrolló esta actividades por el interés de los niños hacia la lectura
leer cuentosa, inventra cuentos, narra cuentos a los compañeros., reconocimientos de personajes
los alumnos
2023-07-03 11:30:25
EL USO DEL CALENDARIO
QUE LOS ALUMNOS SE APROPIEN DEL CONCEPTO DE TIEMPO MEDIANTE EL USO DEL CALENDARIO, UTILIZANDO LOS TÉRMINOS DÍAS, MESES, SEMANAS Y AÑO.
LA ACTIVIDAD CONSISTE EN IMPLEMENTAR ACTIVIDADES INNOVADORAS EN LA PRÁCTICA DOCENTE, QUE CONSISTE EN EL USO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS, UTILIZANDO PLATAFORMAS EDUCATIVAS
LOS ALUMNOS
2023-07-03 11:26:49
CREANDO MI PROPIO CUENTO
SE OBSERVA DIFICULTAD EN LOS ALUMNOS CON REZAGO PARA RELATAR, DESCRIBIR, COMENTAR E IDENTIFICAR LAS PARTES DE UN CUENTO Y UN LIBRO.
En la elaboración de un cuento con ayuda de las familias y presentarlo ante el grupo.
Alumnos y alumnas.
2023-07-03 11:26:35
CAMPAMENTO DE CONVIVENCIA INFANTIL
Durante muchos años se ha realizado el Campamento Infantil de Convivencia con alumnos del los terceros grados, donde se busca que los alumnos de diferentes grupos convivan con alumnos de otros grupos y se amplíe su red social. En esta ocasión se consideró realizarlo recuperando la experiencia para alumnos que vienen de una pandemia, donde estuvieron sin mucha actividad física, social y emocional.
Se planea en el PEMC la actividad para desarrollarse en el mes de junio, quedando una maestra encargada de la comisión, por lo que se busca lugar, materiales y actividades necesarias para desarrollarse en ese acción. Después se les informa y solicita a los padres de familia sobre la actividad para que autoricen la salida de alumnos del plantel a un lugar seguro y con instalaciones adecuadas par
Los protagonistas son los alumnos de tercer grado. Maestras de grupo, Maestro de Educación Física, Directora, Subdirectora, Madres de Familia.
2023-07-03 11:16:21
PIRATAS PREESCOLARES
NOMBRE Y IDENTIFIQUE LOS NUMEROS EN SITUACIONES DE CONTEO
EN USAR LOS NUMEROS EN SITUACIONES DE JUEGO PARA APROPIARSE DE ELLOS
LOS NIÑOS
2023-07-03 10:47:30
FERIA DE APRENDIZAJES
Se realizó ésta actividad para dar cuenta de lo aprendido en el ciclo escolar en donde se trabajaron todos los campos de formación y áreas del desarrollo social, en donde se utilizó la dinámica de circuitos y por equipos pasaron por un tiempo determinado a cada estación y en diferentes juegos se trabajaron los diferentes aprendizajes, las estaciones o puestos fueron:
-La tiendita de Don Mario
-• “Pintoarte”
• Cuento “cuando nace un monstruo”
• “Laboratorio Experimenta”
• “El monstruo de colores”
• “Me cuido y me muevo”
Todos los alumnos estuvieron muy entusiasmados en las diferentes actividades, además se notó que cuentan con conocimientos bien consolidados en los diferentes campos.
La actividad se desarrollo con la participación de todos los maestros, y todos los alumnos, se realizó una dinámica para integrar a los equipos, después pasaron cada equipo con un maestro donde en sus salones se estuvo trabajando un aprendizaje de los diferentes campos y a un determinado tiempo cambiaban de puesto, los nombres de cada puesto fueron: • “La tiendita de Don Mario” • “Pi
Todos los alumnos
2023-07-03 10:39:23
CUENTOPOLIS
DIFICULTAD PARA LA IDENTIFICACION DE TEXTOS DIVERSOS.
SE DISEÑARON SALAS TIPO CINE Y SE PRESENTARON DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS CON TECNICAS DIFERENTES.
DOCENTES, PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS.
2023-07-03 10:38:53
La primavera y sus formas
Los alumnos muestran interés en los cambios climatológicos y elementos de la naturaleza que les rodea, además de lo que pueden observar en los medios de comunicación. Tal es el caso de la Primavera, la cual está por llegar y comienza a manifestarse en los cambios ambientales con la llegada del calor, los brotes verdes en los árboles, la aparición de las primeras flores e insectos como abejas y mariposas.
Se pretende hacer uso del interés de los alumnos y al mismo tiempo trabajar contenidos de pensamiento matemático ampliando el conocimiento de las formas geométricas y número con La primavera.
Estimular la motivación intrínseca del alumno. Modelar el aprendizaje
los alumnos y docente
2023-07-03 10:38:11
socialización de la rubrica
Las rubricas de evaluación otorgan información efectiva del proceso de enseñanza aprendizaje, disminuyendo la subjetividad de la evaluación porque explicitan los objetivos de una actividad de aprendizaje y el modo de alcanzarlos, es decir, determinan los niveles del logro.
Socializar una rubrica de evaluación de mane anticipada y dialogada con los niños les va permitir conocer los criterios de evalución, los objetivo a alcanzar, saber que es lo más importante que será evaluado y lo que se espera de él.
A su vez, orienta el modo de realizar o desarrollar sus trabajo sus actividades y posteriormente su revisión.
Así como también mejorar su desempeño académico al conocerla claramente.
llevar a cabo métodos de evaluación dinámicos
alumno-maestro
2023-07-03 10:22:57
EL MUSEO
Como parte dell programa de Segundo Grado los alumnos reconocen la importancia de los museos,caracteristicas de los croquis e invitación.
En que los alumnos organicen un museo e inviten a diferentes grupos a un recorrido
Los alumnos
2023-07-03 10:20:36
mi biblioteca
el jardín de niños no cuenta con espacio adecuado para la biblioteca.
Adaptar un lugar para la biblioteca de aula
docente, alumnos y padres de familia
2023-07-03 09:59:32
LECTURA DIARIA
ES UNA COMUNIDAD QUE NO LE GUSTA LEER NI ESCRIBIR
SE LEE UN PÁRRAFO DE UN TEXTO DIARIO FRENTE AL GRUPO CON OPCIÓN DE TERMINARLO COMO CADA ALUMNO INTERPRETE LA LECTURA
LOS ALUMNOS
2023-07-03 09:54:08
DESCUBRIENDO MIS EMOCIONES
CUENTO CON UN GRUPO DE CINCO NIÑOS CON UNA DISCIPLINA INAPROPIADA, EN CUALQUIER MOMENTO BUSCAN LA OPORTUNIDAD PARA AGREDIR A SUS COMPAÑEROS O ENTRE ELLOS MISMOS, HACIENDO QUE SE DE INDISCIPLINA EN EL GRUPO.
El alumno tenga conocimiento de sus propias emociones, el desarrollo del autocontrol y la capacidad de expresar sus sentimientos de forma adecuada a los demás.
ALUMNOS Y MAESTRA
2023-07-03 09:33:45
SECUNDARIA GENERAL VENUSTIANO CARRANZA
EN EL MARCO DE LAS BUENAS PRACTICAS DOCENTES Y DIRECTIVAS SE ENTABL9O UN DIALOGO ABIERTO Y CONSTRUCTIVO ACERCA DEL FUNCIONAMIENTO DE LOS DIFERENTES DEPARTAMENTOS A LOS CUALES EL DIRECTOR CONMINO A REALIZAR ADECUADAMENTE SUS FUNCIONES Y A ENTABLAR COMUNICACIÒN PERMANENTE CON DICHA DIRECCIÒN.
EL DIALOGO PROVOCO UNA DINÀMICA DE CATARSIS EN LA CUAL EL PERSONAL EXPUSO SU DESEO DE MEJORAR EN SU DESEMPEÑO Y A DIALOGAR SIEMPRE DE MANERA CONSTRUCTIVA ACERCA DE LAS PROBLEMÀTICAS QUE DETIENEN EL BUEN FUNCIONAMIENTO DE LA ESCUELA, ASÌ COMO A LAS BUENAS RELACIONES LABORALES CON LA PARTE DIRECTIVA.
TODOS Y CADA UNO DE LOS DEPARTAMENTOS Y EN ESPECIAL DE LA PLANTA DOCENTE Y DIRECTIVOS
TODO EL PERSONAL
2023-07-03 07:14:42
Programa Anaíitico
Dificutades para estructurar el Programa Analitico Correctamente
En las sesiones de consejo se fue estructurando el Programa analitico de a cuerdo a las orientaciones del documento
Directora y educadoras
2023-07-03 02:46:47
SIGNIFICADO DE LA 3 R
EL USO COTIDIANO Y EXCESIVO DE LOS PLASTICOS COMOMPRTE DEL CONSUMO DE BEBIDAS PARA MITIGAR LA SED
en hacer conciencia del uso del plastico como envases o botellas y el desecho como basura que contamina el medio ambiente
los alumnos de 4 grado
2023-07-03 02:20:25
desfile literario
la necesidad de que el padre de familia o tutor participe en la lectura en casa como apoyo a los alumnos de primer grado. Como apoyo a incentivar la lectura en casa como habito es necesario desarrollar dinámicas que partan del centro escolar y se practiquen en le hogar como fomento a la lectura.
los alumnos seleccionaron un libro del acervo de la biblioteca escolar, lo llevaron a casa y a los padres de familia se les solicito disfrazar de al alumno de acuerdo al titulo del libro, ademas de leerlo en casa; enseguida esta presentacion se realizara en la escuela.
los alumnos y padres de familia.
2023-07-03 01:01:03
Mi reporte de lectura
Los alumnos exploran los libros de la biblioteca del aula y organizan la información que contienen
Los alumnos escogen libros de la biblioteca y organizan la información que contienen para poder registrarla a sus posibilidades.
Alumnos y docentes
2023-07-03 01:00:12
2023-07-03 00:53:58
Numero y variaciones
que aun se les dificulta los numeros al escribirlos
2023-07-03 00:29:35
UNA MEJOR EVALUACION FORMATIVA
La evaluación formativa en los alumnos de forma personalizada representa una situación complicada. ya que es dificil registrar las manifestaciones que cada alumno presenta en las diferentes actividades ya que por estar atendiendo la actividades no se encuentra el tiempo para poder registrar en tiempo y forma,
Utilizar como estrategia didactica las Aulas Diversificadas permite realizar registros de manifestaciones en los alumnos de forma individualizada. llevar a cabo el registro de manifestaciones de cada alumno de forma real, esto apoya en el momento que se debe realizar las cartillas de evaluación en los tres momentos.
docente y alumnos
2023-07-03 00:13:59
FOTO IMAGINARIA
Los alumnos conversan sobre la importancia del compañerismo y que acciones pueden incorporar para convivir e incluir a todos en las actividades y juegos.
En asamblea los alumnos platican sobre sus compañeros
Alumnos y docentes
2023-07-02 23:50:49
Jugando al científico
En la escuela de educación preescolar "BENITO JUAREZ" la matricula de niños esta constituida por 20 alumnos 6 de 1º grado, 10 de 2º grado y 4 de 3º grado la problemática que se presenta en la mayoría de los niños es la falta de concentración en las actividades que se desarrollan
En desarrollar diversos experimentos que le llamen su atención
niños y docente
2023-07-02 23:38:56
De paseo por el zoologico
Los alumnos requerían apoyo para describir características de objetos, animales o personas. Se les dificultaba expresar sus ideas y mediante el desarrollo de algunas actividades tratando un tema de su interés se buscó fortalecer esas áreas de oportunidad.
La práctica consistía en conocer más acerca de los animales del zoológico desarrollando diferentes actividades lúdicas en el que se pretendía que fortalecieran su escritura, su rango de conteo, lograran compartir sus ideas y describieran caracteristicas.
Alumnos y docente
2023-07-02 23:35:30
CONOZCO MIS COSTUMBRES Y TRADICIONES
En la escuela de educación preescolar BENITO JUAREZ se tiene una matricula de 20 alumnos, los cuales la mayoria se les dificulta identificar lo que son las costumbres que tienen en la comunidad.
en investigar las costumbres que tienen en casa y comunidad
Niños, padres de familia y docente
2023-07-02 22:57:58
Las estaciones del año
Conozcan las estaciones del año y que diferencien los cambios entre cada estación.
Que conozcan las estaciones del año y que cada una tiene diferentes características distintas.
Los alumnos
2023-07-02 22:27:49
Loteria de silabas
Que los niños de primer grado presentan problemáticas para afianzar la lecto-escritura.
En el juego de la lotería.
Los alumnos
2023-07-02 22:13:41
el doctor visita mi escuela
los alumnos muestran inquietud y curiosidad en la indagación de problemas bucales
es invitado el doctor de la comunidad a dar explicación y recomendaciones a alumnos sobre el cuidado bucal
alumnos y personal de salud de la comunidad
2023-07-02 22:13:32
el doctor visita mi escuela
los alumnos muestran inquietud y curiosidad en la indagación de problemas bucales
es invitado el doctor de la comunidad a dar explicación y recomendaciones a alumnos sobre el cuidado bucal
alumnos y personal de salud de la comunidad
2023-07-02 22:07:16
El Universo
Surge de la pregunta ¿Qué es el universo y que hay en el?
un proyecto STEAM
los alumnos de la escuela unitaria que se atiende de 1° a 6° grado
2023-07-02 21:56:54
festejando a papa
lograr la integración familiar en actividades colectivas dentro de la escuela
que los padres de familia colaboren en actividades motrices y juegos organizados a lado de sus estudiantes
alumnos, y algúna figura paterna que integre su familia
2023-07-02 21:50:06
Introducción a las fracciones
Los niños de esta escuela, son del medio indígena, es un contexto rural, rodeado de la naturaleza.
Los niños no comprenden el concepto de fracción.
En introducir a los niños al tema de las fracciones por medio de 3 sencillos pasos.
Todos.
2023-07-02 21:20:00
CONOZCAMOS LOS NUMEROS
CUENTAN PERO NO RECONOCEN LOS NUMEROS ESCRITOS
QUE TODOS LOS ALUMNOS LOGREN RECONOCER, IDENTIFICAR Y ESCRIBIR LOS NUMEROS DEL 1 AL 10
ALUMNOS
2023-07-02 21:17:15
Cuidemos nuestra salud e higiene.
Nos enfrentamos a dos problemáticas la primera fue a nivel escuela, el contagio de algunos alumnos de Pediculosis. En mi salón había dos niñas que estaban infestadas de esos Tirápteros fue debido a la temporada y a la mala higiene.
La otra gran problemática de higiene fue la falta del lavado de dientes, la mayoría de los infantes no tenían el habito de lavarse los dientes y por esta misma razón presentaban molestias en su dentadura.
Practicar y enseñar los hábitos de higiene de manera significativa para el alumno.
Los alumnos y los materiales.
2023-07-02 20:45:31
RECONOZCO MI NOMBRE
LA MAYORIA DE LOS ALUMNOS NO RECONOCEN EL NOMBRE
EN QUE RECONOZCAN SU NOMBRE Y QUE SEPAN QUE TODO CIUDADANO ES IMPORTANTE Y TODOS TENEMOS DERECHO A UN NOMBRE PROPIO
ALUMNOS
2023-07-02 20:45:26
RECONOZCO MI NOMBRE
LA MAYORIA DE LOS ALUMNOS NO RECONOCEN EL NOMBRE
EN QUE RECONOZCAN SU NOMBRE Y QUE SEPAN QUE TODO CIUDADANO ES IMPORTANTE Y TODOS TENEMOS DERECHO A UN NOMBRE PROPIO
ALUMNOS
2023-07-02 20:22:43
EL HUERTO
cuidado de su medio ambiente naturaleza
siembra de diferentes semillas
alumnos
2023-07-02 19:53:15
MAMA, PAPA, ABUELITOS, LEANOS UN CUENTO, ANECDOTA, LEYENDA, MITO O HISTOIRA DE MI COMUNIDAD
FALTA DE CONOCIMIENTO DE LA HISTORIA DE LA COMUNIDAD Y COMO CONSECUENCIA DE ESO LA IDENTIDAD TAN DEBIL QUE PRWDOMINA EN LA POBLACION.
EN QUE DIARIAMENTE UN PADRE, MADRE DE FAMILIA Y/O TUTOR PREPARA UN TEXTO REGIONAL PARA LEERLO FRENTE AL GRUPO EN EL AULA DE 3° GRUPO B.
LA DOCENTE, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA,
2023-07-02 19:31:57
ENTREGA DE RECONOCIMIENTO A LA LABOR DOCENTE
MOTIVAR A LOS COMPAÑEROS A SEGUIR CON SU LABOR DOCENTE.
ENTREGAR RECONOCIMIENTOS A LA LABOR DOCENTE
LOS DOCENTES DE LA ZONA NO 35
2023-07-02 19:27:38
CONVIVENCIA ENTRE MAESTROS
MEJORAR LA COMUNICACION ENTRE IGUALES
ACTIVIDADES COORDINADAS POR EL PROFE DE EDUCACION FISICA DE BAILES Y COORDINACION ENTRE TODOS
LOS DOCENTES
2023-07-02 18:33:19
Si te drogas, te dañas
Adicciones
Secuencia didáctica diseñada acorde a cada grado escolar.
los alumnos y su maestro
2023-07-02 18:22:59
Evaluación formativa
Falta de reconocimiento por parte de los maestros sobre lo que conlleva una evaluación formativa.
Expocisión de los temas sustanciales sobre la serie de libros sobre evaluación formativa y su relación con la NEM
Maestros docentes de la escuela primaria Juan Escutia.
2023-07-02 17:54:43
2023-07-02 17:54:36
2023-07-02 16:49:46
los padres de familia tienen una buena participación en las actividades pedagógicas como comunitarias.
que los padres de familia se involucren en las actividades pedagógicas que se realizan con sus hijos para un mejor rendimiento académico escolar y una buena disposición par el trabajo comunitaria para la mejora de nuestra escuela.
involucrar a padres de familia en las diferentes actividades que se realizan en la escuela.
padres de familia
2023-07-02 16:17:37
los números.
los alumnos de educación preescolar muestran dificultan en contar y reconocer los números, con apoyo de material concreto y lúdico.
en que se familiaricen con los numeros
alumnos
2023-07-02 16:15:21
JUEGO. LEO Y ESCRIBO
EN EL GRUPO DE 2 A, SE PRESENTA FOMENTAR LA LECTURA Y LA ESCRITURA, QUE POR MEDIO DE CUENTOS LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS AMPLÍEN SU VOCABULARIO E IDENTIFIQUEN LAS LETRAS, YA QUE DEBIDO A QUE ALGUNOS ALUMNOS PRESENTAN LA NECESIDAD DE HABLAR Y COMUNICARSE CORRECTAMENTE, PUESTO QUE SU LENGUAJE AUN ES LIMITADO E INCLUSO EN ALGUNOS CASOS HASTA LA PRONUNCIACIÓN CORRECTA DE LAS PALABRAS.
CONTAR HISTORIAS A PARTIR DE SU PROPIA IMAGINACION UTILIZANDO IMAGENES ATRACTIVAS
ALUMNOS, MAESTRA, CUENTOS
2023-07-02 15:58:39
DESARROLLO DE LOS CONSEJOS TECNICOS ESCOLARES
LOS CONSEJOS TECNICOS ESCOLARES DE LA ZONA 35 PREESCOLAR FEDERAL SE LLEVAN A CABO EN EL JARDIN DE NIÑOS ESTEFANIA CASTAÑEDA UBICADO EN NOMBRE DE DIOS DURANGO, EL SECTORIZADO Y DOS JARDINES DE ORGANIZACION COMPLETA.
EN EL ANALISIS DE LOS CAMPOS, CONTENIDOS, EJES ACRICULADORES, CONTEXTO INTERNO Y CONTEXTO EXTERNO
DOCENTES
2023-07-02 15:50:08
EL SUPERMERCADO
COMUNIDAD ESCOLAR, AL ENFRENTAR A LOS ALUMNOS A SITUACIONES QUE REPRESENTAN UN RETO DONDE SE UTILIZA EL CONTEO, NO LOGRAN EXPLICAR QUE HACEN CUANDO RESUELVEN EL PROBLEMA PERO SI USAN SU RAZONAMIENTO Y COMPRENDEN SUS PROCEDIMIENTOS.
COMO ESCUELA JUGAR AL SUPERMERCADO
ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA Y MAESTROS
2023-07-02 15:43:16
¿Qué es la Navidad?
Los alumnos en sus contextos familiares "pocos" son quienes le dan sentido festejar en familia la navidad, así como el hecho de que desconocen como se festeja la navidad en otras partes del mundo.
Reconocer y valorar costumbres y tradiciones que manifiestan en los grupos sociales a los que pertenece
Alumnos y docente
2023-07-02 15:25:46
vamos a crear historias
el que los alumnos y alumnas hacen poco uso de la expresión oral para expresar su sentir, Que los alumnos muestran poco interés por representen personajes reales o fantásticos utilizando la expresión corporal y oral. Les cuesta trabajo escuchar con atención mientras espera su turno para participar .
los alumnos deberán expresar sus ideas a través de la representación de una historia apoyados de títeres, diseñando ellos mismos los diálogos utilizando una secuencia lógica. .
los alumnos y alumnas
2023-07-02 14:35:54
3,2,1
permite realizar una autoevaluación por parte del alumno con la finalidad de identificar lo aprendido en clase
que el alumno realice una autoevaluación sobre el tema visto
el alumno
2023-07-02 14:06:45
Guía de observación
permite identificar aspectos relevantes dentro del aula, acerca de una actividad planteada a los alumnos
se establece un propósito
el alumno y su desempeño en una actividad determinada
2023-07-02 13:59:59
intregración escolar
aula multigrado
Primaria Benito Juárez, Los Bancos Pueblo Nuevo Dgo. Experiencia exitosa Al iniciar el ciclo escolar 22- 2023 se me presento la oportunidad de apoyar a un alumno de 3° grado que ingreso a mi institución de traslado la cual se entrelazo con un alumno que habían llegado a esta escuela meses antes de que terminara el ciclo escolar 2021-2022 el cual presentaba un serio problema de estrabismo. E
Los alumnos
2023-07-02 13:04:15
RUTA DE TRABAJO PARA EL PROXIMO CICLO ESCOLAR
El Jardín de Niños “Margarita Maza de Juárez” clave: 10DJN0013R, pertenece a la zona escolar No. 30, del 4° sector y es turno matutino de Preescolar Federal. Esta Escuela fue fundada el 12 de Diciembre del año 1972, teniendo 49 años al servicio de la comunidad, en los cuales se han suscitado cambios significativos en lo que se refiere a infraestructura, matrícula escolar e incremento de personal docente, de manera que en ciclos anteriores se alcanzaba una matrícula forzada de 60 alumnos y actualmente contamos con inscripciones de 70 a 90 alumnos aproximadamente.
Rodeado de locales comerciales, instituciones educativas, culturales y gubernamentales, tales como DIF Mpal., Correo, Telégrafos, Supervisión Escolar No. 41 del nivel de Ed. Primaria, Presidencia Mpal, Plaza de Armas, Esc. Primaria “Amado Nervo”, OAANI (Organización de Agua y Alcantarillado de Nuevo Ideal), Casa de la Cultura “Patos” e IDEA (Instituto Duranguense de Educación de Adultos) y el parque “ Todos juegan “.
Nuestra escuela es de organización completa cuenta con 4 docentes frente a grupo, 1 maestro de educación física, 1 asistente de servicios y 1 directora técnica, teniendo un total de 7 recursos humanos. Contamos con 4 grupos: 2 de tercero y 2 de segundo grado. Contamos con dos horas para música pero no con el recurso humano.
PROBLEMATICA
Sistematización de la evaluación formativa en el colectivo escolar, como forma de apoyar el proceso de los alumnos en mi escuela.
Conocer sobre el nuevo programa de Ed. Preescolar, brindar herramientas y asesorías sobre la forma de sistematizar lo que planeamos y evaluamos, que facilite la evaluación en los tres momentos destinados durante el ciclo escolar.
La comunidad escolar
2023-07-02 12:18:50
LLEVAR SEGUIMIENTO A DOCENTE
LA DOCENTE ATIENDE UN GRUPO DE SEGUNDO GRADO Y SE LE DIFICULTA LLEVAR AL CORRIENTE SU PLANEACIÓN Y SU DIARIO DE TRABAJO POR LO QUE CON FRECUENCIA SUS ALUMNOS SE MUESTRAN DISTRAIDOS Y SE DESORDENAN DENTRO DEL AULA POR LA IMPROVISACIÓN DE LAS ACTIVIDADES.
En levar el seguimiento a la docente para que ella misma detecte sus áreas de oportunidad y fortalezas con las que cuenta
Directivo, docente, niños y niñas.
2023-07-02 11:35:28
ADQUISICIÓN DE LECTOESCRITURA
NIÑOS SIN SABER LEER, INDENTIFICACIÓN DE LETRAS EN PRIMER Y SEGUNDO GRADO
APLICACIÓN DE MÉTODO PARA FAVORECER LA LECTURA Y ESCRITURA
ALUMNOS Y MAESTRA
2023-07-02 10:42:22
JUEGOS Y DEPORTES
Mediante el listado de prioridad de aprendizajes, la dosificacacion de campos y areas y el no contar con maestro de Educacion fisica se planteo realizar esta actividad.
en que los alumnos conozcan y jueguen deportes y juegos que existen aunque sea una vez, propongan otros juegos e inventen sus propios juegos.
los alumnos
2023-07-02 09:57:58
ESCUCHANDO Y HACIENDO SONIDOS
Muestran dificultad para identificar sonidos, seguir una secuencia de sonidos y por lo tanto de movimientos.
en escuchar y crear sonidos
los alumnos
2023-07-02 09:50:35
LA EVALUACION COMO PARTE DE LAL PROCESO DE APRENDIZAJE
La evaluación formativa es parte del desarrollo del aprendizaje de los NNA, muchas veces desuidamos esa parte fundamental tanto del niño como del docente de ir registrando el avance y logrros. por mas simples qu sean puede ser que para el alumno sea un gran logro. como docente aun me falta concer mas herramientas que fortaleceran la evaluacion formativo. en los niños les falta un seguiemiento objetivo para lograr un aprendizaje sigificativo.
En que el docente y alumnos se hagan una autoelvacion para logra entender el prosicionammiento de cada uno de ellos en lo academico, conducta y habilidades
alumnos docentes
2023-07-02 09:24:44
La contaminación (aire,agua y suelo)
La basura no se deposita en su lugar.
Que los alumnos conozcan la importancia de depositar la basura en su lugar.
Alumnos, docentes, directivos y comunidad.
2023-07-02 09:00:20
Trabajo colaborativo
Plantar un árbol frutal y cuidarlo para que crezca, que será beneficio para la escuela y comunidad.
Consiste en trabajar colectivamente cuidando sus árboles frutales que plantaron en la escuela.
Alumnos, maestros y padres de familia
2023-07-02 08:59:22
Trabajo colaborativo
Plantar un árbol frutal y cuidarlo para que crezca, que será beneficio para la escuela y comunidad.
Consiste en trabajar colectivamente cuidando sus árboles frutales que plantaron en la escuela.
Alumnos, maestros y padres de familia
2023-07-02 08:59:09
Trabajo colaborativo
Plantar un árbol frutal y cuidarlo para que crezca, que será beneficio para la escuela y comunidad.
Consiste en trabajar colectivamente cuidando sus árboles frutales que plantaron en la escuela.
Alumnos, maestros y padres de familia
2023-07-02 01:53:19
RESOLUCION DE SUMAS Y RESTAS
PRBLEMAS AL RESOLVER LAS SUMAS Y RESTAS SENCILLAS EN PRIMER GRAGO
SE LES ESCRIBE EN EL PIZARRON CIERTAS SUMAS Y RESTAS ENSEGUIDA LOS ALUMNOS DE PRIMER GRADO LO COPIAN EN SU LIBRETA Y YA SE LES REPARTE LAS FICHAS CADA UNO DE LOS ALUMNOS SE LES ENTREGA DE 20 FICHAS Y AHI QUE MANIPULEN CON LAS FICHAS Y LES AGHA MAS FACIL EN LA HORA DE UTILIZAR LAS FICHAS
LOS ALUMNOS DE PRIMER GRADO
2023-07-02 00:49:06
kamishibai
Implementación de estrategias innovadoras en el campo formativo de lenguaje con nuestros pequeños
Participacion de los padres de familia el contar el cuento por medio de la técnica de kamishibai
Padres de familia
2023-07-02 00:34:55
lectura y escritura
Teníamos un gran numero de niños que requerían apoyo en le campo de lenguaje y comunicación
Realización de diversas actividades y el seguimiento por parte de el instrumento de evaluación
los alumnos
2023-07-02 00:04:13
plantas y microorganismos
por que las plantas necesitan luz solar
experimentar poner una planta en el sol y otro en la sombra
alumnos y el docente
2023-07-01 23:28:29
palitos con nombre
Es una estrategia de selección aleatoria que puede ser utilizada en cualquier momento de la clase. Consiste en escribir el nombre de cada estudiante en un palito de helado y utilizarlo para elegir al azar y otorgar la palabra al que haya sido seleccionado.
los alumnos
2023-07-01 23:07:53
Entrada y salida
A algunos alumnos se les difculta la expresion oral frente a sus compañeros, es por ello que en esta actividad se enfoca en que los alumnos puedan plasmar sus ideas mediante la escritura.
darles a los alumnos tickets de salida, que son pequeños trozos de papel o tarjetas que los estudiantes depositan al salir del aula
los alumnos
2023-07-01 23:00:58
Feria matemática
Los alumnos del Jardín de niños "Fco. González Bocanegra", no tienen consolidados aprendizajes del campo formativo pensamiento matemático, como lo son: resolver problemas a través del conteo, contar colecciones no mayores a 20 elementos, comunicar de manera oral y escrita los números del 1 al 10, comparar, igualar y clasificar colecciones con base, relacionar el número de elementos con la sucesión numérica. Por lo cual se opto por trabajar estos aprendizajes esperados de una manera de interés, didáctica y divertida para los alumnos.
Trabajar con los alumnos aprendizajes esperados que se necesitan consolidar, realizarlo de manera atractiva y didáctica.
Los alumnos
2023-07-01 22:56:23
CUENTAME EL FINAL
La falta de producciòn de texto.
Leer un cuento y discutir de que se trata
Alumnos y maestro (a) de grupo
2023-07-01 22:02:00
¿QUÉ ANIMAL ES?
SIN DARNOS CUENTA, EN LA PALMA QUE ESTÁ DENTRO DEL PLANTEL, HABITABA UN ANIMAL QUE SE LLAMA TLACUACHE. NOS DIMOS CUENTA DE QUE HABÍA TENIDO HIJOS LA TLACUACHA, PORQUE DOS DE SUS HIJOS, SE LE CAYERON DE LA PALMA. LAS DOCENTES Y LOS ALUMNOS ESTABAN ASOMBRADOS POR EL ANIMAL Y DECIDIERON INVESTIGAR ACERCA DE LOS TLACUACHES.
TOMARLE FOTO AL ANIMAL E INVESTIGAR NOMBRE Y QUÉ HACE PARA VIVIR.
ALUMNOS, DOCENTES Y EL TLACUACHE
2023-07-01 21:36:00
figuras geometricas
se pide a los alumnos ubiquen la base de 8 figuras triangulares y que a su ves encuentren la altura por desconocimiento de que su composición en su estado complementarlo es un cuadrado no saben como analizar tal desarrollo de la actividad hasta que se les explica que primero tienen que visualizar un cu8adrado para poder encontrar la base y la altura del triangulo
consiste en hacerlos ver a niñas y niños como es que se complementa un triangulo con un cuadrado y que es por eso que para sacar el área se tiene que sacar el area general del cuadrado que a su ves forma el triangulo en sus dimensiones
niñas y niños
2023-07-01 21:35:22
figuras geometricas
se pide a los alumnos ubiquen la base de 8 figuras triangulares y que a su ves encuentren la altura por desconocimiento de que su composición en su estado complementarlo es un cuadrado no saben como analizar tal desarrollo de la actividad hasta que se les explica que primero tienen que visualizar un cu8adrado para poder encontrar la base y la altura del triangulo
consiste en hacerlos ver a niñas y niños como es que se complementa un triangulo con un cuadrado y que es por eso que para sacar el área se tiene que sacar el area general del cuadrado que a su ves forma el triangulo en sus dimensiones
niñas y niños
2023-07-01 21:26:46
los cuentos desordenados
Nivel de alfabetización
Comprensión lectora
Deficiente lecto escritura
Los alumnos escuchan cuentos leídos por parte de la maestra para que interpreten y diseñen un cuento con sus propias palabras armando un rompecabezas
Todos los alumnos de Primer grado sección A
2023-07-01 21:13:42
Escribir una obra de teatro con personajes de textos narrativos
Desinterés por aprender
La poca participación del grupo en su totalidad en los procesos de aprendizaje
Los alumnos escriben y representan una obra de teatro mediante cuentos de interés del grupo
los alumnos de 5to A
2023-07-01 20:43:29
EL CIRCO DE JAUJA
FALTA DE REFORZAMIENTO DE LOS APRENDIZAJES ADQUIRIDOS DURANTE EL CICLO ESCOLATR
CONSISTE EN LLEVAR A CABO ACTIVIDADES DE TODOS LOS CAMPOS Y AREAS DE FORMACION, COMO REFORZAMIENTO, Y UNA MANERA CREATIVA
LOS ALUMNOS Y DOCENTES, PADRES DE FAMILIA
2024-02-23 16:04:40
La contaminacion
Que no que me el bosque
Que los alumnos conozcan que no que mar el bosque
Padres de familia autoridades alumnos
2023-07-01 20:24:35
MATEMATICAS DIVERTIDAS
Como docente requiero considerar enfoque del campo formativo de pensamiento matemático al diseñar las planeaciones, y seleccionar los materiales adecuados a utilizar en las actividades para el logro de los aprendizajes de los alumnos, en sentido numérico. Ya que había abordado actividades sin considerar la importancia de utilizar materiales concretos los cuales ayuden a los niños a reflexionar y realizar las actividades de manera practica.
Se presento una secuencia de actividades diseñadas a partir del aprendizaje esperado: resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones. Dirigidas a un grupo de segundo grado. Empleando materiales variados y con los cuales realizaron acciones como clasificación ellos determinaron el criterio, determinaron la cantidad de objetos existentes con esa cualidad. se plantear
La propuesta fue dirigida a un grupo de segundo grado.
2023-07-01 19:53:44
Mi experiencia exitosa con los niños y sus familias
En la comunidad se ha logrado observar que los padres de familia no están 100% interesados en la educación preescolar de sus hijos, de igual manera, no llevan una relación de comunicación o de interés con ellos.
Del 16 al 20 de enero del año en curso, se aplicó un proyecto con relación a las “Familias”, la cual, tuvo la finalidad de involucrar a los niños y niñas con los padres de familia, fortalecer lazos de confianza, expresión de emociones y acompañamiento.
Los padres de familia, las niñas y los niños, educadora y comunidad educativa.
2023-07-01 19:19:14
Evaluación diagnóstica, formativa y acreditación
Fomentar la reflexión de los docentes en cuanto al desarrollo de sus clases y la reflexión de los alumnos a través de cuestionamientos.
Comenzar con una evaluación diagnóstica al inicio de cada ciclo escolar
Los docentes y alumnos
2023-07-01 18:54:43
ciencia loca
Que todos los niños de manera autónoma traten de explicar y expresar lo aprendido en una situación didáctica, a través de la organización por equipos.
En formar equipos y hacer variedad de experimentos.
Los alumnos
2023-07-01 18:28:25
Evaluación CTE
Reflexionar y plasmar lo aprendido en las sesiones de CTE
En un pasatiempo que consiste en rellenar con letras las casillas de manera vertical y horizontal, de modo que se formen las palabras según el concepto dado.
Las docentes
2023-07-01 18:15:51
USO DE LA GAMIFICACIÓN PARA APLICAR UNA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA Y UNA SUMATIVA SOBRE EL TEMA DE EVALUACIÓN FORMATIVA
GAMIFICAR PARA EVALUAR
LANZAR UN EJERCICIO PREVIO A LA SESIÓN PARA ACTIVAR LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS SOBRE EL TEMA DE EAVLUACIÓN FORMATIVA, POSTERIORMENTE DESPUÉS DE REVISAR LOS TEMAS DE LA SESIÓN APLICAR MEDIANTE EL JUEGO UNA EVALUACIÓN DEL TEMA VISTO
TODOS LOS MIEMBROS DEL CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR
2023-07-01 18:15:35
VAMOS A MEDIR CAPACIDADES
Es un grupo de tercer grado en educación preescolar y se trabajó una situación didáctica sobre lo que se puede medir y con que se puede medir. Algunos alumnos muestran dificultad para comprender el concepto de como se puede medir una capacidad y con que objetos o instrumentos.
LA ACTIVIDAD CONSISTIO EN QUE LOS ALUMNOS MENCIONABAN CUANTOS VASOS SE NECESITABA PARA LLENAR UNA JARRA, SE ANOTABAN LAS HIPOTESIS DE CADA UNO EN EL PIZARRON. ENSEGUIDA PASARON ALGUNOS ALUMNOS PARA LLENAR LA JARRA CON LOS VASOS DONDE DESCUBRIERON EL RESULTADO Y LO COMPARARON CON SU HIPOTESIS INICIAL.
LOS ALUMNOS Y LA DOCENTE
2023-07-01 18:11:54
USO DE LA GAMIFICACIÓN PARA APLICAR UNA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA Y UNA SUMATIVA SOBRE EL TEMA DE EVALUACIÓN FORMATIVA
PROPICIAR UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO BASADO EN EL JUEGO PARA DOCENTES EN LA OCTAVA REUNIÓN ORDINARIA DE CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR
LANZAR UN EJERCICIO PREVIO A LA SESIÓN PARA ACTIVAR LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS SOBRE EL TEMA DE EAVLUACIÓN FORMATIVA, POSTERIORMENTE DESPUÉS DE REVISAR LOS TEMAS DE LA SESIÓN APLICAR MEDIANTE EL JUEGO UNA EVALUACIÓN DEL TEMA VISTO
TODOS LOS MIEMBROS DEL CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR
2023-07-01 18:08:27
PINTORES Y ESCULTORES
EXISTEN CONDUCTAS AGRESIVAS EN ALGUNOS ALUMNOS Y DESEMOS CANALIZARLAS ATRAVES DEL ARTE MODELADO Y PINTURA PARA QUE ATRAVES DE ESTO RECONOZCAN E IDENTIFIQUEN LA S DIFERENTES EMOCIONES Y PUEDAN AUTORREGULARSE
SE FORMARON DOS EQUIPOS PARA TRABAJAR EN DOS ESTACIONES EN UNA HABIA MATERIALES PARA PREPARAR MASILLAS Y LUEGO MODELAR LO QUE LES GUSTABA O DISGUSTABA. DE IGUAL MANERA EN LA OTRA ESTACION HABIA CABALLETES PINTURAS PINCELES Y LIENZOZ DE PAPEL PARA QUE LOS ALUMNOS LIBREMENTE PINTARAN SUS EMOCIONES
LOS ALUMNOS ALUMNAS Y DOCENTES
2023-07-01 17:31:10
CHOCOLATE LITERARIO
ALGUNOS ALUMNOS MUESTRAN POCO INTERES POR REALIZAR ACTOS DE LECTURA SUS EXPRESIONES VERBALES SON LIMITADAS EN LA COMUNIDAD NO EXISTE EL HABITO DE LA LECTURA PUES LO ESTA SUPLIENDO EL CELULAR .
TAMBIEN ES DIFICIL PARA ELLOS ESCUCHAR Y MANTENER SU ATENCION.
SE CONDICIONO EL PATIO CIVICO DEL JARDIN DECORADO CON MOTIVOS DEL DIA DEL AMOR Y AMISTAD. SE ADECUARON ESPACIOS ESPECIFICOS PARA LEER. HACIENDOLO DE MANERA ATRACTIVA PUES EN UN ESPACIO HABIA CABAÑAS COMODAS CON ILUMINACION EN OTRO ESPACIO COJINES Y TAPETES LO CUAL INVITABA A LEER DE MANERA COMODAS AMBOS ESPACIOS TENIAN CUENTOS DIVERTIDOS QUE HABALABAN DE LA AMISTAD
LOS ALUMNOS Y LOS PADRES DE FAMILIA
2023-07-01 16:56:25
CONVIVENCIA
CONVIVENCIA SANA Y PACIFICA
REALIZAR JUEGOS Y ACTIVDADES COMO ENUN CAMPAMENTO CON JUEGOS DEINTEGRACION POR EQUIPO, FOGATA Y TESORO
LOS ALUMNOS
2023-07-01 16:49:31
ENTREGA DE ESCOLTA
DESCONOCIMIENTO DE LOS SIMBOLOS PATRIOS Y VALORES CIVICOS
LA ESCOLTA SALIENTE HACE ENTREGA DE LA BANDERA A LA ESCOLTA ENTRANTE
LAS ALUMNAS
2023-07-01 16:32:25
EL CIRCO
PARTICIPACION DE PADRES DE FAMILIA EN ACTIVIDADES DE LA ESCUELA
CADA GRUPO FORMO EQUIPOS, CADA EQUIPO REPRESENTARAN LOS PERSONAJES O ARTISTAS DEL CIRCO, COMO DOMADORES DE LEONES, PAYASOS, MALABARISTAS, MAGOS, EQUILIBRISTAS ANIMALES DOMADOS FISICO CULTURISTAS ETC.
LOS ALUMNOS
2023-07-01 15:52:33
CONCURSOS DE ZONA Y ESTATALES.
uno de los campos formativos ganadores, abordo la problemática de la drogadicción con su proyecto "que pasaría si te drogas" ligado al hilo conductor si te drogas te dañas, y el otro campo formativo, abordó la problemática de la equidad e igualdad de genero.
los alumnos participaron en las diferentes eliminatorias presentando un debate y un discurso productos con los cuales ganaron el primer y segundo lugar en sus campos formativos respectivamente a nivel estatal.
alumnos, docentes, directivos
2023-07-01 14:59:49
Festejemos a los niños en el circo.
Falta de motivación en la comunidad estudiantil para asistir a la escuela, así como desinterés por los padres de familia participar en las actividades de la escuela.
Realizar un evente de convivencia con el fin de festejar a los niños por su dia, en el cual se invita a alumnado del CBTis 112 a presentar un show sobre el circo, de igual manera los docentes de la institución preparan numero divertidos para que los niños se diviertan, también en conjunto padres de familia, Presidencia Municipal y contratistas de nuestra localidad ofrecen a los niños los insu
alumnos, docentes, directivos y sociedad de padres de familia
2023-07-01 14:51:59
Instructivo
Para hacer con facilidad alguna comida , juguetes o juego
Hacer un juguete
Los alumnos
2023-07-01 12:29:06
2023-07-01 11:03:34
USO DE QR EN LA EDUCACIÓN
Pregunta de investigación
¿Para que utiliza el código QR en la educación?
Hipótesis
El uso de los códigos QR puede mejorar el aprendizaje
UTILIZAR EL QR EN LA ESCUELA
ALUMNOS, DOCENTES Y PADRES DE FAMILIA
2023-07-01 10:59:42
entrega de banderines
inasistencias de forma constante
otorgar banderín a los grupos que menos inasistencias presenten y publicarlos en la pagina de facebook de la institución
alumnos y docentes
2023-07-01 10:56:04
Mi personaje favorito
Los alumnos deben describir a su personaje favorito, puede ser de un libro o cuento, esto permitirá que los niños desarrollen su capacidad de oralidad
Acudiran a la escuela vestido como su personaje favorito, a trades de la descripcion en forma oral, expondran su libro y las acaracteristicas de su personaje
Los alumnos
2023-07-01 10:56:04
Mi personaje favorito
Los alumnos deben describir a su personaje favorito, puede ser de un libro o cuento, esto permitirá que los niños desarrollen su capacidad de oralidad
Acudiran a la escuela vestido como su personaje favorito, a trades de la descripcion en forma oral, expondran su libro y las acaracteristicas de su personaje
Los alumnos
2023-07-01 10:46:19
clases mediante facebook
pandemia
dar clase mediante facebook live
alumnos y docente
2023-07-01 10:13:55
conociendo nuestro sistema solar
por el contexto de los alumnos y falta de comunicación desconocen muchas cosas como lo que es y como funciona el sistema solar.
en conocer como es el espacio y su funcionamiento
todos los alumnos de los 6 grados
2023-07-01 10:04:07
PLANTAS
TIPOS DE PLANTAS
EXPLORAR LAS PLANTAS
NIÑOS
2023-07-01 10:01:50
aprendiendo a leer con libros lúdicos
los alumnos de primer grado al ingresar a educación primaria desconocen todo lo relacionado con la educación ya que por ser una comunidad donde solo se da el servicio educativo de primaria, entran en blanco con lo relacionado con la pedagogía, por eso al empezarse su alfabetización en una segunda lengua distinta a su materna se trabaja con libros lúdicos para llamar su atención y promover su conocimiento.
en enseñar a leer y escribir
alumnos de primer y segundo grado
2023-07-01 09:25:08
INFORME FINAL PROGRAMA ESCOLAR DE MEJOA CONTINUA
PARTIMOS DE UN DIAGNOSTICO INICIAL, ARGUMENTADO EN LA LECTURA DE LA REALIDAD E NUESTRO CONTEXTO INTERNO Y EXTERNO PARA RECABAR INFORMACIONES DE DIFERENTES DIMENSIONES: PEDAGOGICA CURRICULAR, ORGANIZATIVA, ADMINISTRATIVA, COMUNITARIA Y DE PARTICIPACION SOCIAL, POLITICA EDUCATIVA,
EN QUE TODOS LOS ACTORES BRINDEMOS A LOS PADRES DE FAMILIA UNA RENDICION DE CUANTAS FINAL
DIRECTIVO, DOCENTES Y PERSONAL ESPECIALIZADO
2023-07-01 09:22:08
2023-07-01 08:57:26
Aprendiendo los colores
Que las niñas y niños se les dificulta identificar los colores
Lograr que las niñas y niños identifiquen y nombren los colores
Alumnos, docente y padres de familia
2023-07-01 07:58:12
LAS ARTES PLASTICAS
LOS ALUMNOS REQUIEREN MAYOR SENSIBILIZACION A LAS ARTES VISUALES
HABLAR SOBRE TECNICAS ARTISTICAS PARA CREAR OBRAS
ALUMNOS DE TERCER GRADO
2023-07-01 07:49:43
LOS ANIMALES DE LA GRANJA
LOS ALUMNOS REQUIEREN CONOCER TEORICAMANTE MAS SOBRE EL ENTORNO QUE LES RODEA
INDAGAR SOBRE LOS ANIMALES DE LA GRANJA (CARACTERISTICAS, CUIDADOS, ALIMENTACION)
ALUMNOS DE TERCER GRADO
2023-07-01 03:50:06
“Experimentamos e investigamos sobre las plantas”
Fomentar en los alumnos el habito de describir, plantear preguntas, comparar, registrar información y elaborar explicaciones sobre procesos que observen y sobre los que puedan experimentar para poner a prueba sus ideas.
En que los alumnos muestren su curiosidad y asombro al explorar el entorno cercano, plantear preguntas, registrar información, elaborar representaciones sencillas y ampliar su conocimiento del mundo.
Las plantas
2023-07-01 01:51:58
Proyecto de vida
¿Cómo fueron creados?
¿De dónde vienen los bebes?
¿Qué te gustaría ser de grande?
¿ a qué escuela primaria te gustaría asistir?
Este proyecto surgió por la inquietud de los niños por conocer los cambios que tendrán al ingresar a la primaria, y nosotros como maestros queremos abrirles el panorama de lo que espera en esta tercera fase de su educación básica.
Las familias y los alumnos
2023-07-01 01:51:50
Proyecto de vida
¿Cómo fueron creados?
¿De dónde vienen los bebes?
¿Qué te gustaría ser de grande?
¿ a qué escuela primaria te gustaría asistir?
Este proyecto surgió por la inquietud de los niños por conocer los cambios que tendrán al ingresar a la primaria, y nosotros como maestros queremos abrirles el panorama de lo que espera en esta tercera fase de su educación básica.
Las familias y los alumnos
2023-07-01 01:51:49
Proyecto de vida
¿Cómo fueron creados?
¿De dónde vienen los bebes?
¿Qué te gustaría ser de grande?
¿ a qué escuela primaria te gustaría asistir?
Este proyecto surgió por la inquietud de los niños por conocer los cambios que tendrán al ingresar a la primaria, y nosotros como maestros queremos abrirles el panorama de lo que espera en esta tercera fase de su educación básica.
Las familias y los alumnos
2023-07-01 01:51:43
Proyecto de vida
¿Cómo fueron creados?
¿De dónde vienen los bebes?
¿Qué te gustaría ser de grande?
¿ a qué escuela primaria te gustaría asistir?
Este proyecto surgió por la inquietud de los niños por conocer los cambios que tendrán al ingresar a la primaria, y nosotros como maestros queremos abrirles el panorama de lo que espera en esta tercera fase de su educación básica.
Las familias y los alumnos
2023-07-01 01:50:00
Proyecto de vida
¿Cómo fueron creados?
¿De dónde vienen los bebes?
¿Qué te gustaría ser de grande?
¿ a qué escuela primaria te gustaría asistir?
Este proyecto surgió por la inquietud de los niños por conocer los cambios que tendrán al ingresar a la primaria, y nosotros como maestros queremos abrirles el panorama de lo que espera en esta tercera fase de su educación básica.
Las familias y los alumnos
2023-07-01 01:35:43
La navidad
Los niños demuestran interés por la navidad al mencionar cómo participan en ella y los aspectos que son de su interés cómo; escribir una carta a Santa Claus para pedirle los regalos, crear un postre y hacer decoraciones alusivas a dicha festividad, así como; saber de dónde viene la nieve. Por lo tanto, las maestras de segundo grado, decidieron retomar los intereses propuestos por los educandos que fueron recabados a partir de preguntas diagnósticas con las cuales se rescato información importante para comenzar con la puesta en marcha de dicho proyecto, el problema describe en que no conocen en qué consisten los diversos portadores y sus elementos.
En conocer como festejan la navidad, que es lo que hacen durante esta festividad
Las familias y los alumnos
2023-07-01 00:40:48
Rubricas para evaluar en matemáticas
Los alumnos de Segundo grado sección A, tienen dificultades para resolver problemas matemáticos contextualizados, por lo que es necesario hacer una retroalimentación y definir a partir de una rubrica que aspectos se revisan para que los niños y niñas identifiquen en cuales inciden y en cuáles fallan, para que mejoren su proceso de aprendizaje a partir de la reflexión con lo identificado en la rubrica.
Al termino de un tema o contenido se coloca en la libreta una rubrica con los aspectos trabajados.
Los alumnos y alumnas de segundo grado.
2023-07-01 00:32:20
Evaluando mis cuentos
En primer grado sección B, se lleva a cabo la lectura y redacción de cuentos, cada uno de los estudiantes lee su producción para que sus compañeros a partir de una coevaluación identifiquen los elementos que hacen falta en sus historias y también en su lectura.
Llevar a cabo una coevaluación
Los alumnos y alumnas de primer grado
2023-06-30 23:09:00
prevenir comida chatarra
los alumnos consumen mucha la comida chatarra
lograr que los alumnos consuman frutas y verduras
alumnos ,docente y padres de familia
2023-06-30 22:47:09
Sembrando un amigo
Pocas áreas verdes en la escuela
Plantar un árbol por grupo, cuidarlo y regarlo.
Alumnos y maestros
2023-06-30 22:38:49
Método Singapur
Falta de comprensión de problemas matemáticos.
Resolver un problema matemático desglosando por datos, fórmula, procedimiento y resultado
Los alumnos
2023-06-30 22:16:13
lectura compartida
Consiste en el establecimiento de necesidades, vacíos o dificultades en una determinada área del conocimiento real y que implican establecer un reto o propósito a alcanzar para superarlos con criterios de innovación y mejora.
Para iniciar con el trabajo es fundamental de conocer el proyecto educativo, revisar onjetivos,logros de los alumnos.
Es el personaje central que representa la oposición a los demás.
2023-06-30 22:00:23
Campos semánticos, inferencias y absurdos
Se atendió a la problemática del PEMC en cuanto a lenguaje y comunicación
Se asignó a cada educadora un aspecto a trabajar en cada aula, mediante la cual realizaron las actividades colectivas a manera de talleres, teniendo rotación de los niños para que tuvieran la experiencia de participar en cada una de las actividades, siendo muy productiva, provechosa y reflexiva la mañana de trabajo, ya que hubo movilidad de saberes previos, participación activa, motivación
Alumnos de los los grupos de tercero y de segundo
2023-06-30 21:56:49
Examen como instrumento de Evaluación
Los Padres de Familia creen que la calificaciones de un examen dicta la calificación final de un periodo de evaluación.
Dar a conocer los diferentes aspectos que se evalúan.
Padres de Familia, Alumnas, Alumnos y Maestros.
2023-06-30 21:48:44
Calificación Perfecta
Algunos Padres de Familia de la Escuela Francisco I. Madero, tienen la idea que cuando el alumna o alumno aprende a leer o escribir, otras actividades se le tiene que poner buena calificación.
Dar a conocer los diferentes aspectos que se evalúan.
Padres de Familia, Alumnas, Alumnos y Maestros.
2023-06-30 21:37:36
SISTEMA SOLAR
LOS ALUMNOS NO CONOCEN CÓMO ESTA CONFORMADO EL UNIVERSO.
En situar a los estudiantes en actividades lúdicas y llamativas para que conozcan de una forma llamativa el universo.
Alumnos
2023-06-30 21:34:50
REVISON DE LOS EXPEDIENTES
REFELEXIONAR SOBRE LA MANERA EN LA QUE ESTAMOS RECOPILANDO EVIDENCIAS PARA UNA EVALUACION FORMATIVA
EN QUE CADA DOCENTE ANALIZARA UN EXPEDIENTE DE SUS ALUMNOS EN BASE A LO QUE YA HABIAN REFLEXIONADO.
LAS DOCENTES
2023-06-30 21:30:49
Evaluación formativa
No conozco realmente la forma de evaluar amis alumnos.
En reflexionar sobre la evaluación formativa
Docentes,alumnos y padres de familia
2023-06-30 21:27:43
CRUSUGRAMA DE EVALUACION FORMATIVA
FUE DIFICIL AL PRINCIPIO YA QUE LAS MAESTRAS SENTIAN QUE NO ENCONTRABAN LAS PALABRAS ADECUADAS PARA LLENARLO.
EN QUE LAS MAESTRAS BUSCARAN LOS TERMINOS RELACIONADOS CON LA EVALUACION FORMATIVA.
LAS EDUCADORAS
2023-06-30 21:27:37
CRUSUGRAMA DE EVALUACION FORMATIVA
FUE DIFICIL AL PRINCIPIO YA QUE LAS MAESTRAS SENTIAN QUE NO ENCONTRABAN LAS PALABRAS ADECUADAS PARA LLENARLO.
EN QUE LAS MAESTRAS BUSCARAN LOS TERMINOS RELACIONADOS CON LA EVALUACION FORMATIVA.
LAS EDUCADORAS
2023-06-30 21:22:15
CARTAS
LOS ALUMNOS NO CONOCEN LAS CARACTERÍSTICAS DE LA CARTA NI DEL RECADO.
En que los estudiantes conozcan a fondo cómo son las cartas y los recados.
Alumnos
2023-06-30 21:08:09
FERIA LITERARIA
Dentro de la problemática detectada en el área de lenguaje, se presenta una falta de interés en la lectura; esto debido al uso desmedido de aparatos tecnológicos y la exposición al bombardeo de información y contenidos que resultan más atractivos para los estudiantes.
Presentar algunos tipos de texto en estaciones que generen el gusto por la lectura como un medio de entretenimiento e información
Alumnos y maestros
2023-06-30 21:04:51
Las cartas.
El uso y manejo de las nuevas tecnologías ha remplazado la comunicación por medio de cartas.
Explorar el entorno inmediato con la intención de identificar diversas situaciones-problemas y construir alternativas de solución.
Los alumnos.
2023-06-30 20:59:33
APRENDIENDO LOS NUMEROS
La adquisición del número es un proceso complicado ya que mencionarlos de manera oral es sencillo pero relacionar la cantidad con lo mencionado y aparte escribir la grafía del numero es difícil para muchos de los alumnos a nivel preescolar
en mejorar el proceso de aprendizaje de los numeros en preescolar
alumnos de 4 a 6 años
2023-06-30 20:47:38
FERIA MATEMÁTICA
La problemática que se presenta en la escuela, es el bajo nivel de comprensión lectora de los alumnos y por ende la escasa comprensión y uso del razonamiento matemático de manera práctica dentro de la cotidianeidad; lo cual a su vez se ve reflejado en los resultados académicos dentro de la asignatura.
Realizar una presentación y exposición de diversos centros o juegos que permitan que los alumnos desarrollen estrategias para la resolución de operaciones básicas, utilizando diversos métodos y materiales que le generen la construcción y apropiación del conocimiento de manera lúdica y práctica.
Todos los alumnos de la comunidad escolar.
2023-06-30 20:47:36
El agua.
La escases de agua en la comunidad.
Explorar el entorno inmediato con la intención de identificar diversas situaciones-problemas y construir alternativas de solución.
Los alumnos.
2023-06-30 20:38:39
Proyecto de calculo de perímetro y área
Que los alumnos conozcan la funcionalidad del área y el perímetro, así como las formas para obtenerlos.
Calcular el área de diversos rectángulos en cuadrículas.Revisar las fórmulas y su relación con las figuras, calcular el área de objetos de la escuela y casa.
Los alumnos
2023-06-30 20:15:29
EL Sistema Solar.
Que los alumnos no saben cómo esta formado el Sistema Solar.
Comprometer a los alumnos con preguntas o problemas de orientación científica o tecnológica.
Los alumnos.
2023-06-30 20:06:49
Juguemos a medir
Los alumnos que realizaron la actividad son alumnos de un grupo multigrado en la que los niños de tercer grado ya tienen mas conocimientos sobre que y como podemos medir algunos objetos o distancias, sin embargo los niños de segundo es poco el conocimiento que tiene sobre este tema por lo se opto por trabajar sobre la medición y los instrumentos no convencionales a utilizar para medir.
En que los niños por medio de listones, libros, lápices midan el pizarrón, ventanas, mesa, sillas. la distancia entre un objeto y otro.
Los alumnos y el docente como apoyo y promotor para realización de las actividades.
2023-06-30 20:02:33
LAS PLANTAS
Las plantas en preescolar es un tema muy enriquecedor con el cual los niños pueden poner en juego diversas habilidades que les permiten desarrollarse cognitivamente. Con las actividades planeadas en este proyecto se pretende lograr que el niño ponga en práctica el método científico, mismo que le dará las oportunidades necesarias para acrecentar su curiosidad y gusto por la investigación.
enseñar a los niños a cuidar las plantas, enseñar a Germinar una planta
los niños y los padres de familia
2023-06-30 19:48:17
Asesoría a docentes sobre redacción de los momentos de evaluación.
Para algunas docentes es difícil redactar los avances de sus alumnas y alumnos en cada periodo de evaluación, con las especificaciones del departamento.
Reunir a las educadoras para analizar los requisitos técnicos de las evaluaciones, explicando con el uso de la computadora, cómo elaborar los archivos en Word, corregirlos para que aparezcan en mayúsculas, sin acentos y sin símbolos de puntuación mas que coma o punto, así como cambiarlos a bloc de notas. En cuanto al contenido, exponer la taxonomía de Bloom para encontrar verbos que puedan
Docentes frente a grupo
2023-06-30 19:40:15
EVALUACIÓN, DIAGNÓSTICA, FORMATIVA Y ACREDITACIÓN
LAS DIFICULTADES QUE SE ENFRENTA EL COLECTIVO DOCENTE EN CUANTO A REALIZAR LA EVALUACIÓN TANTO DIAGNÓSTICA COMO FORMATIVA SON QUE: NIÑAS Y NIÑOS VIVEN EN UN CONTEXTO COMPLICADO Y REQUIEREN LLEVAR A CABO UNA EVALUACIÓN QUE ARROJE NO SOLAMENTE CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES SI NO QUE TAMBIEN LES DE UNA VISIÓN DE LA SITUACIÓN SOCIOEMOCIONAL QUE TIENE CADA ALUMNO Y ALUMNA.
CONSISTE EN VALORAR EL NIVEL DE DESEMPEÑO Y LOGRO DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS
DOCENTES Y ALUMNOS
2023-06-30 19:33:56
Mochila viajera
Falta de interes en niños y padres de familia en la lectoescritura.
Loa niños se llevarán un cuento a casa para que sus papás se lo lean.
Niños y padres/madres de familia
2023-06-30 19:30:00
EXPRESO MIS SENTIMIENTOS
DIFICULTAD PARA EXPRESAR DE MANERA ESCRITA U ORAL SENTIMIENTOS Y EMOCIONES, LO CUAL PROVOCA FALTA DE COMUNICACIÓN Y CERCANIA DENTRO DE LAS FAMILIA O EN LA ESCUELA ENTRE COMPAÑEROS
Mediante el desarrollo del proyecto los alumnos conocerán diferentes tipos de textos por los cuales de manera artística manifestar sus ideas, emociones y sentimientos a sus familias y compañeros.
Los alumnos y sus familias
2023-06-30 19:05:45
CLIMA ORGANIZACIONAL
Plantilla de personal amplia, incorporación de nuevos integrantes.
Conocer el trabajo de cada integrante del colectivo, sus funciones y forma de realizarlo, apreciando lo que hace en función del bienestar colectivo.
Todo el personal del plantel.
2023-06-30 19:02:35
MATROGIMNACIA
La participación de las madres de familia dentro de las actividades de sus hijos e hijas
En desarrollar actividades lúdicas en conjunto con madres de familia
Los niños
2023-06-30 18:56:26
Lista de asistencia elaborada por los alumnos
Al inicio del ciclo escolar, la mayoria de los alumnos se les dificultaba escribir su nombre sin apoyo gráfico.
Había alumnos que realizaban algunas grafías sin poder identificar algunas de las letras de su nombre propio.
En darle una finalidad y un propósito al nombre propio (por ejemplo, en este caso, para trabajar la asistencia).
Alumnos.
2023-06-30 18:54:51
1er LUGAR DEMOSTRACIÓN ACADÉMICA ESTATAL 2023
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES.- PREVENCIÓN DE ADICCIONES
CONFORMACIÓN DE EQUIPOS POR CAMPO FORMATIVO Y POR ALUMNOS Y ALUMNAS EN EQUIDAD, DE LOS TRES GRADOS PARA QUE DESARROLLEN UN PROYECTO COLABORATIVO CON LA TEMÁTICA DE PREVENCIÓN DE ADICCIONES
ALUMNOS Y DOCENTES
2023-06-30 18:43:02
ABRAZOTERAPIA
A pesar de que los padres de familia han demostrado un excelente acompañamiento con el aprendizaje de sus hijos, es importante resaltar, que era difícil poder observar ese acompañamiento emocional que le pudieran llegar a dar o a demostrar a sus hijos.
Es por esa razón que se decidió, realizar una actividad con ellos y sus pequeños para poder fortalecer el vinculo afectivo entre mamá e hijo/a.
Fortalecer el vinculo afectivo entre mamá e hijo/a.
Padres de familia y alumnos.
2023-06-30 18:41:08
Mi primer libro
VALORAR LAS LEYENDAS
INVESTIGAR Y LEER
ALUMNOS,DOCENTES
2023-06-30 18:32:57
Mi primer libro
ACTIVIDAD QUE FORTALECE EL INTERES DE LOS ALUMNOS
TRABAJO COLABORATIVO Y DINAMICO DE INTERES
ALUMNOS PADRES Y DOCENTE
2023-06-30 18:27:42
SEGUIMIENTO A LA LECTURA
MEJORAR LA LECTURA
SEGUIMIENTO DE LA LECTURA DURANTE EL CICLO ESCOLAR
ALUMNOS, PADRES, MAESTRA
2023-06-30 18:23:40
PROPIEDADES Y TIPOS DE TEXTO
REDACCIÓN Y ESCRITURA
REDACTAR UNA CARTA PARA
LOS ALUMNOS
2023-06-30 18:21:03
EVALUACION FORMATIVA
REGITRO DE EVALUACIONES EN PLATAFORMA DE CERTIFICACION
REGISTRAR LAS EVALUACIONES DEL TERCER MOMENTO EN LA PLATAFORMA DE CERTIFICACION
DIRECTIVO Y DOCENTES
2023-06-30 18:12:54
la magia de contar
Que los alumnos afronten situaciones numéricas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones.
mediante el tema de la granja los niños puedan dialogar sobre que animales existen en una granja , que diferencias hay entre ellos, explicando en que consiste cada tipo de nacimiento
los alumnos , la educadora
2023-06-30 18:12:22
RUBRICA DE LECTURA
LA COMPRENSIÓN Y FLUIDEZ EN LA LECTURA
CON AYUDA DE LOS PAPAS ELEGIR ALGUNAS LECTURAS, ENUMERAR LAS PALABRAS LEIDAS, CRONOMETRAR CON UN RELOJ Y CONTABILIZAR LAS PALABRAS LEIDAS POR MINUTO
LOS ALUMNOS
2023-06-30 18:07:53
expocisiones
Los alumnos tiene un nivel muy bajo en la lectoescritura y en la expresión oral en los alumnos de 1º hasta 6º grado de primaria
que los alumnos participen junto con toda la comunidad en explicar sobre las adicciones
alumnos, padres de familia y docentes frente a grupo
2023-06-30 18:02:12
PARTO GIMNASIA
POCA ASISTENCIA Y PARTICIPACION DE LOS PADRES DE FAMILIA, POR CUESTIONES LABORALES
ACTIVIDADES DE RECREACION FISICA
PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS
2023-06-30 17:57:30
MAÑANA LITERARIA
COMO PARTE DE LAS ACTIVIDADES RELACIONADAS CON EL LENGUAJE ORAL Y LA PROMOCION DE LA LECTURA SE ORGANIZA UNA MAÑANA LITERARIA CON LOS PADRES DE FAMILIA
DISTRIBUIDOS EN DIFERENTES AREAS DEL PLANTEL LOS NIÑOS Y SUS ACOMPAÑANTES ELIGEN DIFERENTES TEXTOS DE LAS BIBLIOTECAS PARA LEER Y LUEGO COMENTARLOS
LOS ALUMNOS Y SUS ACOMPAÑANTES
2023-06-30 17:49:53
VISITA A DURANGO
LOS ALUMNOS TIENEN POCAS OPORTUNIDADES DE VISITAR UN MUSEO Y VIAJAR Y COMO PARTE DE LAS ACTIVIDADES DEL PLAN DE MEJORA, SE ORGANIZA UN VIAJE DE ESTUDIOS Y ESCOLAR A LA CIUDAD DE DURANGO
ORGANIZAR UN VIAJE A LA CIUDAD DE DURANGO PARA VISITAR DOS PARQUE Y UN MUSEO PARA QUE LOS NIÑOS VIVAN LA EXPERIENCIA EN COMPAÑIA DE SUS PADRES Y PARES
LOS ALUMNOS
2023-06-30 17:37:39
JUEGO DEL RESTAURANTE
LA EVALAUCION INDICA QUE ES NECESARIO REALIZAR ACTIVIDADES DONDE SE HAGA USO DE LAS MONEDAS Y RESOLUCION DE PROBLEMAS EN UNA SITUACIONES DE LA VIDA COTIDIANA, EN UN AMBIENTE QUE FAVOREZCA EL TRABAJO EN COLECTIVO
CREAR UN AMBIENTE SIMILAR A UN RESTAURANTE QUE SERA ATENDIDO POR LOS NIÑOS, QUIENES DESEMPEÑAN DIFERENTES ROLES, UTILIZANDO ALIMENTOS Y MONEDAS REALES
LOS ALUMNOS
2023-06-30 17:20:30
ACTIVAR OPERACIONES BÁSICAS ( DIVISIÓN)
Favorecer las actividades cotidiana de los alumnos en la comunidad, como las compras en las tiendas,o simplemente la operativa escolar, y así alcanzar la interacción más plena del alumno con su medio de desarrollo o contexto.
En la realización de actividades lúdicas, donde los alumnos logren un aprendizaje mas profundo de la división.
Maestra de grupo, alumnos y alumnas.
2023-06-30 17:11:10
La tiendita
De qué los alumnos tengan la habilidad de contar bien y con hagilidad de resolver los problemas de sumar y restar
Vender y sacar correctamente las operaciones para la vida cotidiana
Los alumnos de primero a 6 grado
2023-06-30 17:01:12
TODOS AL TEATRO
Los niños en el grupo de segubndo grado, no identifican el guion de teatro como un tipo de texto diferente al de los cuentos, por tal razon se hace necesario que mediante actividades se les de un acercamiento a lo que es un teatro.
Construir un guion de teatro para una escenificación
Alumnos de segundo grado
2023-06-30 16:57:19
FERIA MATEMATICA
Planeación diversificada para fortalecer los aprendizajes del campo de formación académico pensamiento matemático en el aspecto de número y conteo para la resolución de problemas.
EN REALIZAR ACTIVIDADES QUE LLEVEN A LOS NIÑOS EN EXPERIENCIAS MATEMATICAS PARA FORTALECER LOS RANGOS DE CONTEO
DOCENTES, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2023-06-30 16:50:40
VALORACIÓN DE LAS CULTURAS INDÍGENAS
EN LA COMUNIDAD ESCOLAR, SE PRESENTAN MUCHAS SITUACIONES DE DISCRIMINACION HACIA LAS CULTURAS INDIGENAS, ASI COMO PREVALECE EL MACHISMO COMO PARTE DE LA CULTURA PATRIARCAL QUE ES BASE DE LA VIOLENCIA EN LAS FAMILIAS
CREACION DE CARTELES Y ELABORACION DE BORDADOS
ALUMNOS DE TRECER GRADO
2023-06-30 16:50:18
VALORACIÓN DE LAS CULTURAS INDÍGENAS
EN LA COMUNIDAD ESCOLAR, SE PRESENTAN MUCHAS SITUACIONES DE DISCRIMINACION HACIA LAS CULTURAS INDIGENAS, ASI COMO PREVALECE EL MACHISMO COMO PARTE DE LA CULTURA PATRIARCAL QUE ES BASE DE LA VIOLENCIA EN LAS FAMILIAS
CREACION DE CARTELES Y ELABORACION DE BORDADOS
ALUMNOS DE TRECER GRADO
2023-06-30 16:49:56
VALORACIÓN DE LAS CULTURAS INDÍGENAS
EN LA COMUNIDAD ESCOLAR, SE PRESENTAN MUCHAS SITUACIONES DE DISCRIMINACION HACIA LAS CULTURAS INDIGENAS, ASI COMO PREVALECE EL MACHISMO COMO PARTE DE LA CULTURA PATRIARCAL QUE ES BASE DE LA VIOLENCIA EN LAS FAMILIAS
CREACION DE CARTELES Y ELABORACION DE BORDADOS
ALUMNOS DE TRECER GRADO
2023-06-30 16:28:46
DIAGNOSTICO
CONOCER SABERES, IDEAS, EXPERIENCIAS Y EXPECTATIVAS DE LA COMUNIDAD ESTUDIANTIL AL INICIO DEL CICLO ECOLAR.
UNA SERIE DE ACTIVIDADES QUE DEN MUESTRA DE LOS CONOCIMIENTOS CON QUE CUENTAN NUESTROS NIÑOS.
ALUMNOS DE LA INSTITUCIÓN, ASÍ COMO LA INTERVENCIÓN DOCENTE.
2023-06-30 16:23:40
Tapete Didáctico “Calculadora Motriz”
Después de los resultados arrojados de la evaluación diagnostica de inicio de ciclo se pudo diagnosticar que los niños muestran un bajo nivel en el componente curricular de formación académica en el campo de pensamiento matemático puesto que se les dificulta desarrollar técnicas de conteo, las grafías de los números, desarrollar sus capacidades cognitivas como: clasificar, analizar, inferir, abstraer cantidades entre otras habilidades que los niños deben tener muy apropiadas, ante esta situación se les dificulta el razonamiento para la resolución de problemas. Del cual las posibles causas es la falta de conocimientos previos sobre el tema, malas prácticas de actividades de parte del docente y la gran diversidad lingüística que hay en la comunidad.
La presente propuesta se realizó con la finalidad de favorecer el desarrollo de las habilidades de conteo y conocimiento de los números en los alumnos de preescolar, porque es donde presentan mayor dificultad como grupo multigrado, mientras los alumnos del grupo de tercer grado se interesan en las actividades, los pequeñines de primer grado muestran desinterés en las actividades creando desord
los alumnos y padres de familia
2023-06-30 16:13:11
DIA DE MUERTOS
FALTA DE ACTUALIZACION DE ESTRATEGIAS DENTRO DEL CAMPO FORMATIVO DE LENGUAJE Y COMUNICACION. ASÍ COMO LA ESCASA PARTICIPACION DE LOS PADRES DE FAMILIA EN LA REALIZACION DE ACTIVIDADES DE LA COMUNIDAD.
DIALOGO ENTRE EL COLECTIVO DOCENTE, PARA ABORDAR UN TRABAJO EN COMUN.
ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA Y PERSONAL DOCENTE.
2023-06-30 16:09:19
Trabajo con absurdos
De acuerdo al diagnóstico realizado al inicio del ciclo escolar se detectó la dificultad de algunos niños respecto a su expresión oral.
* Anexo 1
Alumnos de segundo y tercer grado.
2023-06-30 16:05:59
RESERVA ECOLOGICA
SE REALIZO UNA VISITA A LA RESRVA ECOLOGICA CON LA INTENCION DE QUE LOS NIÑOS CONOCIERAN LAS AREAS VERDES Y LAS ESPECIES ANIMALES QUE SE ENCUENTRAN PROTEGIDAS POR EL SER HUMANO EN PRO DE LA CONSERVACION.
EN HACER UNA VISITA A LA RESERVA ECOLOGICA
LOS NIÑOS Y LA RESERVA NATURAL
2023-06-30 15:49:29
Integración a través de la educación física.
En el grupo de 3°A se encuentra un alumno con Discapacidad Múltiple, situación que dificulta la participación voluntaria del mismo en las sesiones de educación física.
llevar a cabo juegos tradicionales (calabazeado)
los alumnos de 3°A
2023-06-30 15:45:13
LOS NÚMEROS EN ARTE
LOS NIÑOS PRECISAN DE RECORDAR LOS NÚMEROS, PARA QUE AFIANCEN SU CONOCIMIENTO DE LA SERIE NUMÉRICA Y QUE LOGREN AVANZAR HACIA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS, LA MAYORÍA REQUIERE DE CONOCIMIENTOS MAS SÓLIDOS.
LOS NIÑOS REALICEN LOS NÚMEROS EN FORMA DE ARTE, SE DIVIERTAN Y ADQUIERAN EL CONOCIMIENTO DE LA SERIE NUMÉRICA CON BASE EN LA UTILIZACIÓN DE DIFERENTES MATERIALES Y TÉCNICAS ARTÍSTICAS , Y LOS PRESENTEN A LOS PADRES DE FAMILIA.
ALUMNOS.
2023-06-30 15:39:09
Rally matemático
Los alumnos requieren apoyo en pensamiento matemático y resolución de problemas
En competencias y juegos matemáticos
Alumnos
2023-06-30 15:29:49
REALIZO MI PROPIO CUENTO
PRESENTA DIFICULTAD EN LA EXPRECION DE IDEAS AL ESCUCHAR LA LECTURA DE UN CUENTO QUE SE REALIZA CON ANTERIORIDAD, POR LO CUAL FUE NECESARIO TRABAJAR MEDIANTE EL PRESTAMO DE LIBROS EN DONDE EL ELEGIA DE LA BIBLIOTECA ALGUN LIBRO O CUENTO DE SU AGRADO,CON EL APOYO DE PADRES PARA QUE REALICEN LA LECTURA DE ESTE CUENTO, EN CLASE EL ALUMNO EXPRESABA EL TITULO DE SU CUENTO, PERSONAJES , DONDE SE DESARROLLO LA HISTORIA DE IGUAL EN LA MEDIDA DE QUE EL ALUMNO FUE CONOCIENDO DIVERSAS HISTORIAS LOGRO CONFORMAR DE MANERA INDIVIDUAL SU PROPIO CUENTO NARRANDO LO QUE SUCEDIO.
LECTURA Y CREACION DE CUENTOS
NIÑO, EDUCADORA Y PADRES
2023-06-30 15:23:50
L@S NIÑ@A CARECEN DE OPORTUNIDADES Y ACCESO A ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LAS DIFERENTES MANIFESTACIONES ARTÍSTICAS, POR LO QUE ORGANIZO UNA VISTA EN QUE PUDIERAN OBSERVAR DE MANERA DIRECTA EL PATRIMONIO Y LA HISTORIA QUE LES RODEA, ADEMÁS DE CONOCER SUS ORÍGENES, AMPLIAR EL CONOCIMIENTO CON EL QUE CUENTAN.
VISITA GUIADA POR PERSONAL DEL MUSEO.
ALUMNOS, ALGUNOS PADRES DE FAMILIA QUE NOS ACOMPAÑARON, DOCENTES Y DIRECTIVO.
2023-06-30 15:17:12
MOMENTOS DIVERTIDOS
LA MAYORIA DE LOS PADRES DE FAMILIA NO SE INVOLUCRAN EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE DE SUS NN
HACER PARTICIPES EN EL PROCESO EVALUATIVO A MADRES Y PADRES DE FAMILIA
DIRECTIVO, DOCENTES, ALUMNADO, MADRES Y PADRES DE FAMILIA. PERSONAL ESPECIALIZADO
2023-06-30 14:57:05
EVALUACION DIAGNOSTICA
EL PROBLEMA QUE EXISTIÓ FUE EL INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN QUE PROPORCIONA LA SUPERVISION ESCOLAR
ACTIVIDADES EXPLORATORIAS, ENTREVISTAS A PADRES , NINOS ,OBSERVACIÓN , CONFORMACION Y REGISTRO EN LOS EXPEDIENTES
MAESTROS, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2023-07-03 14:19:35
EL CUIDADO DE LA SALUD
EN LA COMUNIDAD, AL INTERIOR Y EXTERIOR DE LA ESCUELA SUCEDEN ACCIDENTES DE MANERA FRECUENTE QUE REQUIEREN DE UNA ATENCIÓN ASERTIVA COMO CAIDAS, QUEMADURAS Y GOLPES.
SE REALIZÓ UN PROYECTO COMUNITARIO DONDE SE REALIZARON DIVERSAS ACCIONES PARA IDENTIFICAR LAS SITUACIONES EN RIESGO Y COMO ENFRENTARLAS
Los niños madres padres de familia, maestros y directivo.
2023-06-30 14:41:21
Bailes a través del tiempo
En la comunidad de Cuencamé durango se presentó la segunda edición del baile de los jardines de niños de la zona. Desarrollando en la comunidad la sensibilidad artística y valorando la calidad de la danza.
Que los 8 jardines de niños de la zona participen en la presentación de un baile.
Los alumnos.
2023-06-30 14:40:42
Bailes a través del tiempo
En la comunidad de Cuencamé durango se presentó la segunda edición del baile de los jardines de niños de la zona. Desarrollando en la comunidad la sensibilidad artística y valorando la calidad de la danza.
Que los 8 jardines de niños de la zona participen en la presentación de un baile.
Los alumnos.
2023-06-30 14:23:45
EVALUACIÓN FORMATIVA
EL PAPEL DE LA EVALUACION FORMATIVA CON LOS ALUMNOS IRREGULARES.
EN EL PROCESO O SEGUIMIENTO QUE SE REALIZA EN LA PRACTICA DOCENTE.
EL DOCENTE Y LOS ALUMNOS.
2023-06-30 14:20:29
LOS DERECHOS DE LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS
La falta de dignificación humana en particular de NNA.
Al interior de las familias se vive de manera precaria la distribución de roles en cuanto al género y se limita el goce de los derechos de los niños al prestar atención a acciones de supervivencia debido al nivel económico y educativo bajo que prevalece en la comunidad.
Se llevo a cabo un proyecto comunitario donde se dieron a conocer los derechos de los niños, a través de diversas actividades como investigación, videos, entrevistas, visitas a la biblioteca, conferencias, desfile, grabación de videos.
Los niños madres padres de familia, maestros y directivo.
2023-06-30 14:41:19
EXPERIENCIA EXITOSA EN LA EVALUACION
El alumno: Mathías Valdez Soto aún no cuenta con un diagnóstico debido a que la familia nuclear se encuentra en una etapa de duelo de negación, lo cual ha complicado un poco el actuar por parte de maestra de apoyo y equipo interdisciplinario, así como maestra de grupo. A pesar de eso se han implementado algunas estrategias para atender las barreras a las que se enfrenta el alumno en lo referente a su aprendizaje.
En ofrecerle al alumno un ambiente áulico propicio para que se lleve a cabo su proceso de desarrollo y de aprendizaje que favorezca sus habilidades comunicativas y sociales que impacten directamente en su conducta.
Son todas las personas que rodean al niño y están encargados de su desarrollo y bienestar como lo son maestra de grupo, maestra de educación especial, equipo interdisciplinario, padres de familia y directores de Escuela Regular y Educación Especial.
2023-06-30 14:13:04
Coevaluación
Establecer un espacio donde se reflexione sobre lo aprendido, reflexionando sobre los logros, interese, gustos y dificultades, así como lograr que los alumnos reconozcan su desempeño y participación durante la mañana de trabajo.
Planear un espacio en la mañana de trabajo, donde se establezca un juego o dinámica atractiva en la que el niño realice su auto evaluación., a través de preguntas claves las que se tienen previstas y planificadas.
Los alumnos y docentes
2023-06-30 13:34:52
El biblioburro
Redacción de textos, expresión oral .
En una historia basada en hechos reales
LUIS ALFA Y BETO
2023-06-30 13:26:30
Descripción de objetos lugares o personas
se les complica la descripción de objetos, lugares y personas
en brindarles a los alumnos actividades sencillas y que sean de fácil comprensión para que vayan describiendo poco apoco
los alumnos
2023-06-30 13:12:39
Que cuentan los cuentos
que los alumnos logren escribir un texto de manera lógica, para la mejora de la ortografía, y la coherencia
en armar cubos con diversos escenarios para crear algunas historias o cuentos para su escritura
alumnos de 4 grado
2023-06-30 12:45:09
cuento loco
lectura y escritura de narraciones con nexos y oralidad
en realizar un escrito (cuento inventado) de manera colaborativa
alumnos de 3 grado
2023-06-21 01:23:31
intercambio de cuentos
realizar una exploración de cuentos, que los alumnos elijan alguno de s agrado expresar por que eligieron ese cuento y platicar sobre lo que observan.
imaginar de lo que trata el cuento, y plasmar un dibujo que les gustaría cambiar del cuento y contar su propio cuento .
los alumnos y los padres de familia.
2023-06-21 01:22:23
intercambio de cuentos
realizar una exploración de cuentos, que los alumnos elijan alguno de s agrado expresar por que eligieron ese cuento y platicar sobre lo que observan.
imaginar de lo que trata el cuento, y plasmar un dibujo que les gustaría cambiar del cuento y contar su propio cuento .
los alumnos y los padres de familia.
2023-06-19 11:11:19
ESTRATEGIAS EN EL AULA PARA LA PREVENCION DE ADICCIONES
AL ENTORNO DE LA COMUNIDAD LE HACE FALTA MAS CONOCIMINETO DE LOS PROBLEMAS QUE PUEDE PRODUCIRLES EL CONSUMO DE LAS DROGAS
REALIZAR PLATICAS CON LOS ALUMNOS DURANTE CADA CLASE SOBRE LAS DROGAS QUE SE ESTAN UTILIZANDO EN ESTE MOMENTO ASI COMO LOS EFECTOS PRIMARIOS Y SECUNDARIOS QUE ESTO LES PUEDE ORIGINAR
LOS PROTAGONISTAS SERIAN LOS ALUMNOS
2023-06-14 19:03:34
LA DIVERSIDAD BIOLOGICA
CREAR CONCIENCIA DE CUIDAR Y VLORAR LA BIODIVESIDAD QUE EXISTE EN NUESTRO PAIS
EN QUE LOS ALUMNOS RECONOZCAN LOS 5 REINOS
LOS ALUMNOS
2023-06-14 19:03:28
LA DIVERSIDAD BIOLOGICA
CREAR CONCIENCIA DE CUIDAR Y VLORAR LA BIODIVESIDAD QUE EXISTE EN NUESTRO PAIS
EN QUE LOS ALUMNOS RECONOZCAN LOS 5 REINOS
LOS ALUMNOS
2023-06-14 11:04:13
LA CONSIGNA DE HOY
EL BAJO PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE POSEEN LA CAPACIDAD PARA APLICAR EL CALCULO MENTAL EN LA VIDA DIARIA.
EN PEGAR CONSIGNAS EN LA PUERTA DEL SALÓN DE CLASE CADA DÍA.
LOS ALUMNOS Y ALUMNAS DE CADA GRADO ESCOLAR
2023-06-05 16:16:03
Actividades productivas
Reconocimiento de la importancia de las actividades productivas en su entorno
Identificar las actividades productivas de sus familiares y otras personas en su comunidad, así como la importancia se estas en su día a dia
Los alumnos
2023-06-05 14:33:51
DIFICULTADES SEVERAS DE COMUNICACION
INCLUIR A LOS ALUMNOS QUE PRESENTAN DIFICULTADES SEVERAS DE COMUNICACION Y ADECUANDO ACTIVIDADES PARA QUE LOGREN ACCEDER A LOS APRENDIZAJES
EN CONOCER ESTRATEGIAS QUE FAVOREZCAN EL LA INCLUSION DE ALUMNOS CON DIFICULTADES SEVERAS DE COMUNICACION Y PONERLAS EN PRACTICA CON LA FINALIDAD DE QUE ÉSTOS PUEDAN ACCEDER A LOS APRENDIZAJES
DOCENTES
2023-06-04 19:22:11
Aprendamos a medir
Los alumnos(as) aprenderán a medir con el uso de unidades no convencionales
consiste en que los alumnos(as) conozcan las medidas no convencionales
Alumnos(as)
2023-06-04 10:42:39
LOS REMEDIOS DE LOS ABUELOS
PROBLEMAS PARA LECTURA, ESCRITURA EN TEPEHUAN ESPAÑOL
En compartir la gran variedad de conocimientos a través de la palabra oral y escrita sobre los remedios que aprendieron a preparar nuestros abuelos
una madre o tutor como invitada, alumnos, docente
2023-06-02 09:46:27
Relación de contenidos de campos formativos con problemática académica detectada
Producción de textos
En el diseño de una planeación eficaz para el logro del cobtenido
Docentes y alumnos
2023-06-02 09:46:26
Relación de contenidos de campos formativos con problemática académica detectada
Producción de textos
En el diseño de una planeación eficaz para el logro del cobtenido
Docentes y alumnos
2023-06-02 00:34:54
EL ARTE Y YO
EN EL GRUPO DE TERCERO D SE OBBSERVA LA NECESIDAD DE QUE LOS ALUMNOS EXPRESEN SUS SENTIMIENTO ATRAVEZ DE ARTE
QUE LOS ALUMNOS DESCUBRAN DIFERENTES MANIFESTACIONES ARTISTICAS .
LOS ALUMNOS
2023-06-01 23:25:34
Las figuras geométricas
Contexto urbano marginado.
Dificultad para identificar las figuras geométricas y trazarlas.
En recordar los nombres de las figuras geométricas, formarlas, clasificarlas e identificarlas.
Niños y educadora.
2023-06-01 21:38:15
La carta
La escuela Francisco Villa esta ubicada en la ciudad de Gómez Palacio Durango en la colonia Nogales, cuenta con todos los servicios necesarios para dar un buen servicio educativo, la infraestructura de la escuela esta constituida con siete aulas , una biblioteca , dirección ,una aula de apoyo de educación especial, patio cívico ,baños, y cancha con domo y campo deportivo, además se cuenta con internet pagado por los maestros. Después de la pandemia de COVID 19 la gran mayoría del alumnado refleja un atraso académico que no podíamos ignorar por lo cual se convirtió en una necesidad por abatir de manera prioritaria . Se menciona el uso del internet por docentes y directivos en la institución pero los alumnos fuera del plantel carecen la mayoría de este servicio y lo mencionamos debido a que en la actualidad el uso de la tecnología es indispensable para las actividades académicas de los estudiantes ya que las nuevas generaciones se comunican mediante ellas por diferentes aplicaciones y si estos carecen de este servicio su atraso será palpable y además que han dejado la comunicación mediante cartas escritas y correos físicos
En generar un lenguaje de comunicación , analizar información para tomar decisiones , desarrollar textos escritos y conocer el proceso de envio
Niñas ,niños, maestra y padres de familia
2023-06-01 09:12:57
formar palabras y jugar con los numeros
este trabajo se realiza con alumnos de 2° de educación primaria indígena
formar palabras con tapitas reciclables y
alumnos de 2° y maestra
2023-06-01 02:07:17
regalo de lectura.
unos seis alumnos no saben leer ni escribir.
En que todo los días lean un texto en un tiempo de 10 minutos
alumnos, alumnas y el maestro
2023-05-31 19:44:12
investigando sobre los dinosaurios
La finalidad de esta actividad consiste en que los alumnos expliquen al grupo ideas propias sobre algún tema, con la finalidad de que adquieran mayor confianza al expresarse frente a sus compañeros, ya que en ocasiones les resulta difícil comunicarse frente a los demás.
Esta secuencia didáctica implica para los alumnos la participación, el trabajo en equipo e individual, investigar, crear usando diversos materiales como puede ser plastilina, pintura, colores entre otros materiales.
En realizar una investigación en torno a los dinosaurios con la finalidad de conocer mas sobre ellos, desplegando diversas actividades que implicaron el trabajo en equipo, compartir materiales, la creación de fósiles experimentando con diversos materiales, la indagación etc. también se manejo transversalidad con artes y pensamiento matemático
Las actividades las realice tomando en cuenta los intereses de los alumnos y las necesidades de cada uno de ellos realizando los ajustes razonables necesarios, con la finalidad de que durante esta secuencia los alumnos adquirieran un nuevo aprendizaje
2023-05-31 19:11:28
TIPOS DE ENERGÍA
INVESTIGACIÓN DE CAMPO.
2023-05-31 16:30:01
Organizando la bienvenida al Jardín de Niños
Comunitario, se observa que a inicio de ciclo escolar varios niños lloran al ingresar al mismo, y/ o es con algo de dificultad su adaptación, así mismo se observa que con frecuencia las familias no saben cómo preparar a sus niños para incorporarse a esa experiencia, para la inmensa mayoría nueva, ya que son pocos los que han cursado antes algún grado escolar. Por lo que la orientación a las familias y el trabajar en equipo con estas era un aspecto a movilizar.
En una estrategia integral para lograr una mejor adaptación al Jardín de Niños
Los niños, como principales beneficiados de la estrategia
2023-05-31 15:04:56
2023-05-31 14:33:35
Razonamiento matemático
Que los alumnos logren la resolución de problemas por medio del razonamiento matemático
Que los alumnos identifiquen diversas estrategias al momento de resolver diversas problemáticas que se les plantean
alumnos
2023-05-31 11:23:01
Escribir una obra de teatro con personajes de texto narrativos
Conocer la estructura de la obra de teatro
Leer un cuento clásico a los niños, preguntar acerca de los acontecimientos sucedidos en la narración.
Los alumnos y el docente de grupo
2023-05-30 23:04:52
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PEMC
El seguimiento de las acciones implementadas por el colectivo docente como estrategia para alcanzar metas y objetivos en el PEMC , ha sido una de las dificultades que hemos enfrentado año con año y al inicio de este ciclo escolar no fue la excepción, ya que derivado de las distintas actividades personales del colectivo docente fue imposible reunirnos para hacer dicho seguimiento.
En la cuarta sesión de CTE como directivo retome las acciones del PEMC y destaque a los responsables de cada actividad, tomamos acuerdos de recordar a los integrantes la implementación de acciones, recuperar evidencias y evaluar los resultados. Para facilitar la organización y el trabajo simultaneo cree un enlace en drive con los formatos de seguimiento y evaluación por cada momento del ciclo
Docentes frente agrupo, maestra de apoyo y directivo, ya que como colectivo todos somos responsables de una o varias acciones asignadas.
2023-05-30 22:41:30
Exploremos los tipos de texto
PROBLEMÁTICA
Después de los resultados de la evaluación diagnostica me doy cuenta que el nivel de lenguaje en los alumnos no es muy favorecido eso es un problema porque casi no hablan y si hablan es de manera chípil, no se tiene claridad en el lenguaje, les falta fluides se les dificulta pronunciar correctamente las palabras.
DIAGNOSTICO:
Fortalecer el lenguaje oral por medio de actividades que generen diálogos, acorde a las necesidades de los alumnos en los diferentes de temas de interés de acuerdo a la identificación de los diferentes portadores de texto y además considerar, La lengua materna de mis alumnos es fundamental ejercer acciones al respecto y de acuerdo al grupo como es de nivel preescolar y los alumnos son de 4 años de edad lo que se pretende es que los niños dialoguen practiquen y se apropien de palabras clara y fluidas al momento de la exposición de las actividades y que apliquen en su vida cotidiana, dentro y fuera del aula.
Consiste en identificar los tipos de texto y poder alcanzar un nivel de lograr en los aprendizajes esperados de los niños en el campo de lenguaje y comunicación, tomando en cuenta las necesidades de los alumnos el estilo y ritmo de aprendizajes y poder lograr el perfil de egreso, formamos parte de esta experiencia alumnos, padres de familia, docente y directivo cada uno aporto en la medida que
Alumnos, padres de familia, maestra de grupo y directivo
2023-05-30 21:05:22
MINIOLIMPIADAS
SE ORGANIZA ESTE TIPO DE ACTIVIDADES DE PROYECCION CON LA FINALIDAD DE DE FOMENTAR EL DEPORTE DE LOS ALUMNOS DE NUESTRO PLANTEL PERO SOBRE TODO LA CONVIVENCIA ENTRE LAS FAMILIAS YA QUE ES UNA COMUNIDAD EN LA QUE LA MAYORIA DE LOS PADRES DE FAMILIA TAMBIEN HAN INCURSIONADO EN LA ACTIVIDAD LABORAL POR LO QUE LAS RELACIONES INTERFAMILIARES SE HAN VISTO AFECTADAS LO QUE MPACTA EN LA SALUD Y ESTABILIDAD EMOCIONAL DE LOS NIÑOS
DISEÑO DE ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN LAS QUE SE INVOLUCRAN A LOS ALUMNOS DEL PLANTEL ESTAS ACTIVIDADES FUERON :CARRERA DE 50 MTOS-CARRERAS DE OBSTACULOS,RELEVOS,SALTO DE ALTURA,JALAR LA CUERDA POR GRUPOS,,LANZAMIENTO DE PELOTA
ALUMNOS-PADRES DE FAMILIA-DIRECTORA-DOCENTES-MAESTRO DE EDUCACIN FISICA Y ASISTENTE DE SERVICIOS
2023-05-30 20:49:51
CURSOS APAPACHOS
Tanto los alumnos como los padres de familia muestran dificultad para expresar sus emociones
Trabajo con distintas actividades en donde los alumnos aprendan a comunicar sus emociones hacia sus padres
alumnos- padres de familia
2023-05-30 20:27:49
LECTURA DE SUPERHÉROES
LOS ALUMNOS REQUIEREN DESARROLLAS LAS HABILIDADES LECTORAS, COMO LA LECTURA ORAL, ENFATIZANDO LE FLUIDEZ, ENTONACIÓN Y RESPETO DE SIGNOS DE PUNTUACIÓN.
LOS ALUMNOS LEYERON CON MICROFONO ANTE SUS PADRES Y MAESTROS, DISFRAZADOS DE SUPERHÉROES.
LOS ALUMNOS SON LOS PROTAGONISTAS.
2023-05-30 18:40:52
¡Soy un actor!
los alumnos de primer grado se encuentran en la etapa de adquisicion de la lectoescritura por lo que que el adentralos al conocimeinto de las obras de teatro adquieren mas herramientas alfabetizadoras como el conocer la estructura de un guion, las acotaciones, el desarrollo y caracterizacion de personajes, diversos escenarios, enriquecimiento en su vocabulario con el uso de adjetivos.
en que los alumnos de primer grado lean, escriban y escenifiquen obras de treatro infantil.
alumnos del primer grado seccion A
2023-05-30 18:28:30
los alumnos preparan sus propios materiales con materiales reciclados
el comite de padres de familia no cueta con recursos necesarios para adquirir materiales deportivos
los alumnos con sus padres crearon materiales para desarrollar educacion fisica
alumnos y padres
2023-05-30 18:26:27
los alumnos preparan sus propios materiales con materiales reciclados
el comite de padres de familia no cueta con recursos necesarios para adquirir materiales deportivos
los alumnos con sus padres crearon materiales para desarrollar educacion fisica
alumnos y padres
2023-05-30 18:09:41
DEMOSTRACIÓNES ACADÉMICAS
PARTICIPACIÓN DE EQUIPOS DE 6 ALUMNOS 3HOMBRES Y 3 MUJERES DE 1°2°3°, SE PREPARARON PARA DE MANERA CONJUNTA DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES SEÑALADAS EN LA CONVOCATORIA DE ¨DEMOSTR ACIÓN ACADÉMICA¨ Y CONTAR CON POCO TIEMPO PARA LA PREPARACIÓN DE LOS ALUMNOS DE DIFERENTES GRADOS SOBRE UN MISMO HILO CONDUCTOR, EL CUAL FUE; SI TE DROGAS TE DAÑAS.
ELABORAR UN ENSAYO CON BASE EN EL HILO CONDUCTOR, EN ESTE CASO FUÉ, SI TE DROGAS TE DAÑAS.
ALUMNOS DE LOS 3 GRADOS Y ALUMNOS DE 3 CAMPOS FORMATIVOS, EXCEPTO DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO.
2023-05-30 16:58:38
Calcular la alturada un árbol de acuerdo a la sombra que proyecta en el suelo.
la aplicación de la semejanza de triángulos.
Aplicar la Semejanza de triángulos aplicar y determinar la razón de proporcionalidad.
Alumnos.
2023-05-30 16:34:46
cartelera lectora
EL POCO INTERES POR LA LECTURA
COMPRENSION Y LECTURA GUIADA POR Y PARA LOS ALUMNOS
NIÑOS
2023-05-30 16:31:39
¡Si te Drogas te Dañas!
Desarrollo del taller, prevención de adicciones
Informar a las y los adolescentes las causas de ingerir sustancias dañinas
Alumnos, alumnas, padres de familia, comunidad y maestros
2023-05-30 16:30:33
¡Si te Drogas te Dañas!
Desarrollo del taller, prevención de adicciones
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Alumnos, alumnas, padres de familia, comunidad y maestros
2023-05-30 16:30:32
¡Si te Drogas te Dañas!
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2023-05-30 16:30:31
¡Si te Drogas te Dañas!
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2023-05-30 16:30:31
¡Si te Drogas te Dañas!
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2023-05-30 16:30:29
¡Si te Drogas te Dañas!
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2023-05-30 16:30:28
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¡Si te Drogas te Dañas!
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2023-05-30 16:30:20
¡Si te Drogas te Dañas!
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2023-05-30 16:30:19
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2023-05-30 16:29:47
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2023-05-30 16:29:20
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2023-05-30 16:29:18
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2023-05-30 16:29:13
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2023-05-30 16:29:13
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2023-05-30 16:29:12
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2023-05-30 16:29:10
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2023-05-30 16:29:09
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2023-05-30 16:29:06
¡Si te Drogas te Dañas!
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2023-05-30 16:29:05
¡Si te Drogas te Dañas!
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2023-05-30 16:29:04
¡Si te Drogas te Dañas!
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2023-05-30 16:29:01
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2023-05-30 16:28:44
¡Si te Drogas te Dañas!
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Alumnos, alumnas, padres de familia, comunidad y maestros
2023-05-30 16:27:23
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2023-05-30 16:27:22
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2023-05-30 16:27:22
¡Si te Drogas te Dañas!
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Alumnos, alumnas, padres de familia, comunidad y maestros
2023-05-30 16:27:12
¡Si te Drogas te Dañas!
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Alumnos, alumnas, padres de familia, comunidad y maestros
2023-05-30 15:58:40
La alimentación
Dificultades para comprender los conceptos de un contenido .
Los alumnos y alumnas conozcan e identifiquen no todo lo se consume a diario es sana y nutritiva, que existen alimentos que dañan o provocan enfermedades.
Las alumnas , alumnos, el docente y padres de familia
2023-05-30 15:46:26
DESFILE DE ANIVERSARIO
SE PLANTEO POR PARTE DE LA SOC. DE ALUMNOS LLEVAR A CABO UN DESFILE DE LUCES QUE DIERA INICIO A LOS FESTEJOS DEL 50 ANIVERSARIO DE NUESTRA ESCUELA.
LLEVAR A CABO UN CARRO ALEGORICO QUE REPRESENTE A ALGUN PAIS DE UNA LISTA PROPUESTA MEDIANTE UN SORTEO
LOS ALUMNOS DE TODOS LOS 7 GRUPOS DE LA INSTITUCION
2023-05-30 15:30:04
Vinculacion con la comunidad
Cuidado del medio ambiente
Los alumnos coordinados por los docentes y personal capacitado por la Mina de San Jòse de Avino realizan limpieza y reforestaciòn de la comunidad.
alumnos,masestros, personal de la mina y supervisor
2023-05-30 15:29:56
Vinculacion con la comunidad
Cuidado del medio ambiente
Los alumnos coordinados por los docentes y personal capacitado por la Mina de San Jòse de Avino realizan limpieza y reforestaciòn de la comunidad.
alumnos,masestros, personal de la mina y supervisor
2023-05-30 15:29:55
Vinculacion con la comunidad
Cuidado del medio ambiente
Los alumnos coordinados por los docentes y personal capacitado por la Mina de San Jòse de Avino realizan limpieza y reforestaciòn de la comunidad.
alumnos,masestros, personal de la mina y supervisor
2023-05-30 15:29:53
Vinculacion con la comunidad
Cuidado del medio ambiente
Los alumnos coordinados por los docentes y personal capacitado por la Mina de San Jòse de Avino realizan limpieza y reforestaciòn de la comunidad.
alumnos,masestros, personal de la mina y supervisor
2023-05-30 15:29:44
Vinculacion con la comunidad
Cuidado del medio ambiente
Los alumnos coordinados por los docentes y personal capacitado por la Mina de San Jòse de Avino realizan limpieza y reforestaciòn de la comunidad.
alumnos,masestros, personal de la mina y supervisor
2023-05-30 14:51:39
hagamos arte
el grupo de segundo grado sección "A" del J.N Profa Rosaura zapata s del municipio de Canatlan del Estado Durango presenta dificultades para expresar sus emociones mediante las diferentes manifestaciones del arte dela misma manera no conocen todas las expresiones del arte
la situación de hagamos arte consiste en que los niños conozcan y realicen las diferentes manifestaciones del arte; y vean el arte como una forma de canalizar sus emociones
los alumnos del grupo de segundo grado de preescolar
2023-05-30 14:51:33
hagamos arte
el grupo de segundo grado sección "A" del J.N Profa Rosaura zapata s del municipio de Canatlan del Estado Durango presenta dificultades para expresar sus emociones mediante las diferentes manifestaciones del arte dela misma manera no conocen todas las expresiones del arte
la situación de hagamos arte consiste en que los niños conozcan y realicen las diferentes manifestaciones del arte; y vean el arte como una forma de canalizar sus emociones
los alumnos del grupo de segundo grado de preescolar
2023-05-30 14:06:09
APRENDO CONTANDO
Algunos niños no identifican varios números y tienen dificultad en el conteo y hay otros niños que se confunden al realizar conteos variados y reconocer los números del 1 al 10.
El Juego de los elefantes donde al cantarlo se van pegando y contando elefantes en una telaraña dibujada uno a uno y cantando el canto de los elefantes; La Maestra pego tarjetas con números del uno al 15 abajo de las sillitas infantiles y cada alumno escogió una silla, quito la tarjeta con el número correspondiente al que traía la tarjeta y se les solicito acomodarse formando una serie numér
los alumnos
2023-05-30 12:02:13
busca la ruta
los niños siguen una sola ruta para asistir a la escuela, les falta ubicar las diferentes rutas que pueden tomar para llegar y cual es la mas corta o mas larga, y así poder mejorar el tiempo para llegar a tiempo, se les dificulta calles por nombres y establecimientos
los niños identifican puntos de partida para poder llegar a la escuela.
alumnos de 6B
2023-05-30 10:49:48
Todo sobre mi mamá
Conocer datos sobre la familia para lograr descripciones y explicaciones para favorecer el campo de Exploraicion y Comprension del Mundo Natural y Social.
En observar un video sobre animales viviparos y oviparos para responder a cuetionamientos y hacer compraciones (previo a esto se ha trabajdo sobre el tema). Se relacionó con lectura de cuento "Como es tu mamá" como parte para los seres vivos y sus caracteristicas.
Alumnos y alumnas
2023-05-30 10:41:18
Conocemos más sobre los animales
Dificultad de los alumnos para maejar información y compartirla de manera oral y escrita con sus compañeros.
Realizar una investigación para después organizarla y presentarla mediante una exposición
Alumnos y maestrro del grupo de 2°
2023-05-30 09:47:29
Aprendo con las TIC´s
Pertenezco al jardín de niños “Federico Gamboa” que se encuentra ubicado en la comunidad de San José de Gracia que corresponde al municipio de Canatlán, actualmente me encuentro trabajando con el grupo de 2 “A”, al inicio del ciclo escolar los alumnos se encontraban muy serios y se negaban a participar, por lo cual recurrí a los padres de familia para que me apoyaran motivando a sus hijos desde casa para así poder lograr una mayor participación en las actividades que se realizarían dentro y fuera del salón, también realice dentro del diagnóstico un test de los estilos de aprendizaje de mis alumnos el cual utilizaría para planear mis actividades, conforme a los resultados la totalidad de mi grupo está en visual y kinestésico por lo cual recurrí al uso de las TIC´s para diseñar algunos juegos y actividades en donde ellos estuvieran en contacto con las mismas, observaran y así poder mantener su interés y participación activa del grupo en general.
Esta experiencia que tuve con el grupo consiste en que cada una de las veces en las que se comienza una nueva situación didáctica a modo de reconocer cuales eran los conocimientos previos de los alumnos y al término de la situación como forma de ver los resultados obtenidos, realizaba juegos interactivos como la ruleta de preguntas, memoramas, juegos para relacionar, de memoria etc con el fin
Alumnos, maestra y padres de familia.
2023-05-30 08:51:03
DIBUJO LO QUE ME GUSTA
ZONA SIERRA,REION INDIGENA,NO CONSOLIDAD LA LECTURA Y ESCTRITURA,( PROBLAMA DE ALFABETIZACION
ENTREGAR UNA HOJA BLANCA PEDIR QUE CADA UNO DIBUJE LO QUE LE GUSTE Y COLORE,LUEGO EN FORMA ORAL PLATIQUE LO QUE DIBUJO Y POR ULTIPO MOTIVARLO A QUE VAYA SEÑALANDO CADA IMAGEN E INDUCIRLO PARA QUE ESCRIBA EL NOMBRE DEL OBJETO ANIMAL O PERSONA.
LOS ALUMNOS
2023-05-30 00:31:12
La comprensión lectoras
Que las n/n/a aprendan a comprender los diferentes textos
Comprendan las lecturas leídas
N/N/A
2023-05-30 00:15:55
EL TREN DE LA AMISTAD
ESTRATEGIAS PARA LA DISCIPLINA
REFORZAR LAZOS DE AMISTAD
PADRES DE FAMILIA, ALUMNO Y DOCENTE
2023-05-29 22:25:53
ESCUELA PARA PADRES
LA NECESIDAD DE QUE LOS PADRES ATIENDAN A LA CRIANZA DE SUS HIJOS CON MAYOR RESPONSABILIDAD
LOS PADRES ASISTEN PARA CONOCER ALGUNAS CONDUCTAS DE SUS NIÑOS Y SUS POSIBLES CAUSA QUE LO ANIMAN A COMPORTARSE DE CIERTA MANERA
PADRES Y NIÑOS
2023-05-29 21:11:16
diseñar una campaña para prevenir o resolver problemas
los alumnos plantean una campaña y ellos mismos reflexionan sobre los problemas de la escuela
los alumnos platican y reflexionan sobre problemas escolares y proponen soluciones
los alumnos y el gobierno estudiantil
2023-05-29 21:06:35
EXPERIENCIA EXITOSA
LENTITUD PARA LA LECTURA ESCRITURA
PROPICIAR LOGRAR LOS APRENDIZAJES
2023-05-29 21:05:11
conferencia vivencial
que los alumnos de cuarto grado tienen problemas para expresarse ante público.
en entrevistar de forma directa a personajes famosos.
Alumnos y docentes.
2023-05-29 20:35:43
CARRERA ATLÉTICA, JUNTOS POR LA CONVIVENCIA
LA POCA PARTICIPACIÓN DE LAS FAMILIAS EN LAS ACTIVIDADES DE LA ESCUELA EN ACOMPAÑAMIENTO CON SUS HIJOS
CORRER UN TRAMO DE CIERTA DISTANCIA HASTA LLEGAR A LAS INSTALACIONES DE LA ESCUELA. CADA NIÑOS ACOMPAÑADO POR SU MAMÁ O PAPÁ, HAY CASOS QUE ABUELOS DECIDEN ACOMPAÑAR S SUS NIETOS. ES CORRER AL RITMO DE LOS NIÑOS SINTOMARLOS DE LA MANO, NI ADELANTE O ATRAS DE ELLOS ES A UN LADO.
NIÑOS Y PADRES DE FAMILIA O TUTORES
2023-05-29 20:04:42
ARTE EN EL AULA
COMO MANEJAR LAS EMOCIONES A TRAVÈS DEL ARTE
EN QUE LOS ALUMNOS DURANTE LA SITUACIÒN DIDÀCTICA REALICEN DIFERENTES PINTURAS PARA EXPRESAR SUS EMOCIONES Y LAS EXPONGAN ACERCAS DE LOS UE ÈSTA ACTIVIDAES LES PROPORCIONA
LOS ALUMNOS
2023-05-29 19:53:12
EL HUERTO
RESPETO Y CUIDADO DE LA NATURALEZA
CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE, SERES VIVOS, RECONOCIMEINTO DE PARTES DE UNA PLANTA.
ALUMNOS
2023-05-29 19:34:31
Oficios y profesiones de la comunidad
Que los niños desconocen la funcionalidad de los oficios en su comunidad
En realizar actividades que identifiquen que son los oficios y que beneficios aporta a su comunidad
Los niños
2023-05-29 19:31:20
Pic Nic literario
Redacción de textos
Que los alumnos participen de acuerdo a los personajes proporcionados.
Los alumnos
2023-05-29 19:17:52
LEYENDO Y ESCRIBIENDO PARA APRENDER
en la escuela los niños no se habían apropiado de los ejercicio de la lectura meta comprensivamente y lograron superar ese obstáculo pero solo en un 45% y se pretende subir el porcentaje el próximo ciclo escolar.
En ejercitar la lectura con acompañamiento de algún miembro de la familia
padres, alumnos y maestro.
2023-05-29 18:35:00
Estrategia Nacional de Educación Inclusiva
Se investigó sobre la estrategia Nacional de educación Inclusiva ya que coloca al alumno como centro de aprendizaje para garantizar el derecho a la educación. además para conocer lo que nosotros docentes tenemos que hacer para convertir el sistema educativo en inclusivo, flexible y pertinente que favorezca el acceso, permanencia, aprendizaje y participación de los alumnos.
Dar a conocer a las docente el programa nacional de educación inclusiva por medio de una exposición.
La supervisora, y las docentes
2023-05-29 18:31:25
Recolección y donación de ropa abrigadora para personas en situación vulnerable.
El jardín de niños se encuentra ubicado en una comunidad de bajos recursos en la periferia de la ciudad y cerca del internado infantil Francisco Zarco y del asilo de ancianos del DIF, tomando en cuenta que en el mes de enero bajan considerablemente las temperaturas por temporada invernal y tratando de promover los valores de empatía y ayuda hacia quien más lo necesite, se organizó una colecta de ropa abrigadora entre los integrantes de la comunidad educativa para donarla a los niños y niñas del internado y a los adultos mayores del asilo de ancianos y que los alumnos del jardín de niños se los entreguen en una visita a estas instituciones y acompañados de su mamá o papá, comprendiendo en familia que se puede ayudar a quien más lo necesite.
En promover la empatía y la ayuda.
Los alumnos y los padres de familia.
2023-05-29 17:49:42
LECTURA COMPARTIDA
EN EL MARCO DE VINCULACION CON LOS CENTROS EDUCATIVOS DE LA COMUNIDAD LOS ALUMNOS DEL CECYTED #11 DEL VERGEL ACUDEN AL JARDIN DE NIÑOS A COMPARTIR TEXTOS ELABORADOS POR ELLOS MISMOS PARA LEER A LOS NIÑOS
LOS ALUMNOS DE 6 SEMESTRE DEL CECYTED ACUDEN AL JARDIN DE NIÑOS A LEER EN GRUPOS PEQUEÑOS DIFERENTES TEXTOS LITERARIOS ELABORADOS POR ELLOS
LOS ALUMNOS DE AMBOS NIVELES
2023-05-29 16:49:29
adivinanzas
comprension de textos
en alfabetizar los alumnos rezagados
Los alumnos.
2023-05-29 15:32:00
sugerencias de actividades del metodo 12
2023-05-29 13:55:36
CUENTO
La escritura y la creatividad, son acciones que conllevan el desarrollo de otras actividades, cognitivas, creativas, imaginativas, ademas de la ortografía, la caligrafía; el que el alumno se aplica en crear algo de su propia inspiración, ayuda al análisis, la reflexión, la crítica constructiva.
En la creacion de un cuento
La vida en comunidad rural
2023-05-29 13:43:34
Campo Formativo De lo Humano a lo Comunitario
Conocer generalidades del campo formativo, para saber como abordarlo
Analizar especificidades y generalidades
Docentes
2023-05-29 12:43:36
La ciudad en la escuela.
Falta de conocimiento de las reglas de transito que existen en la ciudad y por lo tanto una mala cultura vial en la comunidad escolar.
Consiste en ambientar a los alumnos en situaciones de la vida diaria, que experimentan ellos mismo o que incluso observan en relación al respeto de las reglas de vialidad que existen en la ciudad. Se busca crear conciencia en los alumnos en que si no se respetan las reglas y se trata de llevar un ambiente de dialogo ante cualquier situación pueden llegar a tener consecuencias no solo morales si
Alumnos, padres de familia y docentes.
2023-05-29 12:22:26
descripción del campo de lo humano a lo comunitario
revisión de literatura.
apropiarse de las especificidades del campo curricular
maestros de grupo y directivo
2023-05-29 12:16:35
SPA PARA MAMÁ
POCA ASISTENCIA DE LAS MADRES DE FAMILIA A LAS REUNIONES, ACTIVIDADES O FESTEJOS QUE SE LES SOLICITAN.
EN REALIZAR UN LISTADO DE LOS INSUMOS QUE SE NECESITAN PARA HACER UN SPA PARA LAS MAMÁS, DECIDIR LA FECHA, HACER UNA INVITACIÓN PERSONALIZADA, APRENDER UN POEMA PARA RECITARLO Y ELABORAR UN DETALLE PERSONAL PARA CADA MAMÁ.
DOCENTE Y ALUMNOS
2023-05-29 11:29:22
CIRCUITO DE CONTEO
LOS NIÑOS Y NIÑAS REQUIEREN DE JUEGOS Y DE MOVIMIENTO PERO CON UN SENTIDO DE APRENDIZAJE
EN QUE LOS NIÑOS Y NIÑAS JUEGUEN Y APRENDAN LOS NUMEROS
LOS ALUMNOS
2023-05-29 11:17:37
Aprendizaje del nombre escrito
El nombre escrito en los alumnos de preescolar
En qué los niños reconozcan y escriban su nombre
Los alumnos
2023-05-29 07:38:56
Especialidad
Aburrimiento desinterés
Que retengan lo aprendido
Estudiantes
2023-05-28 23:00:38
LECTURA DE CUENTOS DE FORMA COLECTIVA
SEGUN RESULTADOS AL SEGUNDO PERIODO SE DEJA VER POCO AVANCE EN LA META DE LECTURA Y LA POSIBILIDAD DE MNO CUMPLIR AL TERMINO DEL CICLO, CON ELLA.
LECTURA DE CUENTOS DE FORMA COLECTIVA
NIÑOS Y DOCENTES
2023-05-28 20:39:12
la contaminación
desabasto de agua, incendios forestales y el cuidado de la naturaleza
que los alumnos conozcan el cuidado de la naturaleza
docente y alumnos
2023-05-28 20:29:09
Redaccion de texto
La lectura
Redactar apartir de un dibujo
Los alumnos
2023-05-28 20:07:22
2023-05-28 20:07:15
2023-05-28 20:02:23
resolucion de problemas matematicos
los niños de preescolar presentan este tipo de problematica ,donde se les dificulta realizar al momento de distinguir el valor del numero
consiste en que los alumnos logren el 100%resuelvan los prtoblemas matematicos
alumnos
2023-05-28 18:19:54
RECONOCIMIENTO DE LA DIVERSIDAD LINGUISTICA
RECONOCER DIFERENTES FORMAS DE HABLAR LA LENGUA ESPAÑOL EN SU COMUNIDAD
EN GRUPO ADIVINARAN DIFERENTES PALABRAS MEDIANTE EL JUEGO DEL AHORCADO
LOS ALUMNOS
2023-05-28 15:34:23
Modalidad aprendizaje basado en problema (ABP)
Se aplicó el diagnóstico de cada grupo y se detectó el bajo rendimiento de algunos alumnos y alumnas en la lectura y escritura
Se atendió a los alumnos que presentan dificultades en la lectura y escritura
Alumnos, docentes y padres de familia
2023-05-28 14:51:47
SER NIÑO
Los alumnos muestran interés y agrado en actividades socioemocionales donde les genera inquietud el reconocer sus propias habilidades y destrezas mediante actividades colectivas que implique el uso de sus movimientos
realizar actividades de convivencia física que pongan em practica el trabajo colaborativo
alumnos,
2023-05-28 12:55:26
LA TIENDITA
LA COMUNIDAD
QUE EL ALUMNO DE MANERA LUDICA INTERACTUE CON LAS MATEMATICAS
ALUMNOS
2023-05-28 12:37:07
Nombre propio
Los alumnos de segundo nivel tienen dificultad para conocer las letras de su nombre y escribirlas se les hace aun mas dificil.
Que los alumnos aprendan a identificar su nombre en diferentes portadores
Los niños y niñas de segundo nivel
2023-05-27 21:56:37
Huerto escolar
Falta de árboles frutales en el área escolar
Que cada alumno plantará en el área escolar un árbol frutal y apartir de ello será hará cargo hasta terminar el ciclo escolar.
Los alumnos
2023-05-27 19:37:09
MI MUNDO IDEAL
Los alumnos exploran el medio ambiente que les rodea y proponen ideas para cuidarlo y cuidar recursos naturales como el agua.
Los alumnos por equipos elaboran unos carteles informativos para dar a conocer las acciones que deben hacer para tener un mundo ideal sin contaminación.
Alumnos y docentes
2023-05-27 17:46:32
manipulacion de tarjetas
los alumnos rezagados manipularon tarjetas de palabras y posteriormente formaron oraciones
en que pudieron redactar pequeñas oraciones
los alumnos rezagados
2023-05-27 17:25:46
LINEA DEL TIEMPO
EL CUIDADO DE LAS PLANTAS EN LA COMUNIDAD, YA QUE ESTAN MUY DESCUIDADAS, FALTA REFORESTACION Y PONERLES MAYOR ATENCION A LAS PLANTAS DE RIEGO Y PODADA.
EN QUE LOS NIÑOS IDENTIFIQUEN LA IMPORTANCIA DE LAS PLANTAS Y ARBOLES EN NUESTRO MUNDO, Y QUE TENGAMOS CONCIENCIA DE CUIDARLOS
NIÑOS, MAESTRA, MADRES DE FAMILIA
2023-05-27 17:07:08
LINEA DEL TIEMPO
EL CUIDADO DE LAS PLANTAS EN LA COMUNIDAD, YA QUE ESTAN MUY DESCUIDADAS, FALTA REFORESTACION Y PONERLES MAYOR ATENCION A LAS PLANTAS DE RIEGO Y PODADA.
EN QUE LOS NIÑOS IDENTIFIQUEN LA IMPORTANCIA DE LAS PLANTAS Y ARBOLES EN NUESTRO MUNDO, Y QUE TENGAMOS CONCIENCIA DE CUIDARLOS
NIÑOS, MAESTRA, MADRES DE FAMILIA
2023-05-27 17:06:49
No hay evidencia
2023-05-27 17:05:21
LINEA DEL TIEMPO
EL CUIDADO DE LAS PLANTAS EN LA COMUNIDAD, YA QUE ESTAN MUY DESCUIDADAS, FALTA REFORESTACION Y PONERLES MAYOR ATENCION A LAS PLANTAS DE RIEGO Y PODADA.
EN QUE LOS NIÑOS IDENTIFIQUEN LA IMPORTANCIA DE LAS PLANTAS Y ARBOLES EN NUESTRO MUNDO, Y QUE TENGAMOS CONCIENCIA DE CUIDARLOS
NIÑOS, MAESTRA, MADRES DE FAMILIA
2023-05-27 17:05:13
LINEA DEL TIEMPO
EL CUIDADO DE LAS PLANTAS EN LA COMUNIDAD, YA QUE ESTAN MUY DESCUIDADAS, FALTA REFORESTACION Y PONERLES MAYOR ATENCION A LAS PLANTAS DE RIEGO Y PODADA.
EN QUE LOS NIÑOS IDENTIFIQUEN LA IMPORTANCIA DE LAS PLANTAS Y ARBOLES EN NUESTRO MUNDO, Y QUE TENGAMOS CONCIENCIA DE CUIDARLOS
NIÑOS, MAESTRA, MADRES DE FAMILIA
2023-05-27 17:04:48
LINEA DEL TIEMPO
EL CUIDADO DE LAS PLANTAS EN LA COMUNIDAD, YA QUE ESTAN MUY DESCUIDADAS, FALTA REFORESTACION Y PONERLES MAYOR ATENCION A LAS PLANTAS DE RIEGO Y PODADA.
EN QUE LOS NIÑOS IDENTIFIQUEN LA IMPORTANCIA DE LAS PLANTAS Y ARBOLES EN NUESTRO MUNDO, Y QUE TENGAMOS CONCIENCIA DE CUIDARLOS
NIÑOS, MAESTRA, MADRES DE FAMILIA
2023-05-27 17:04:46
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EN QUE LOS NIÑOS IDENTIFIQUEN LA IMPORTANCIA DE LAS PLANTAS Y ARBOLES EN NUESTRO MUNDO, Y QUE TENGAMOS CONCIENCIA DE CUIDARLOS
NIÑOS, MAESTRA, MADRES DE FAMILIA
2023-05-27 17:04:42
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NIÑOS, MAESTRA, MADRES DE FAMILIA
2023-05-27 17:03:43
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NIÑOS, MAESTRA, MADRES DE FAMILIA
2023-05-27 17:03:42
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EL CUIDADO DE LAS PLANTAS EN LA COMUNIDAD, YA QUE ESTAN MUY DESCUIDADAS, FALTA REFORESTACION Y PONERLES MAYOR ATENCION A LAS PLANTAS DE RIEGO Y PODADA.
EN QUE LOS NIÑOS IDENTIFIQUEN LA IMPORTANCIA DE LAS PLANTAS Y ARBOLES EN NUESTRO MUNDO, Y QUE TENGAMOS CONCIENCIA DE CUIDARLOS
NIÑOS, MAESTRA, MADRES DE FAMILIA
2023-05-27 17:02:10
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EL CUIDADO DE LAS PLANTAS EN LA COMUNIDAD, YA QUE ESTAN MUY DESCUIDADAS, FALTA REFORESTACION Y PONERLES MAYOR ATENCION A LAS PLANTAS DE RIEGO Y PODADA.
EN QUE LOS NIÑOS IDENTIFIQUEN LA IMPORTANCIA DE LAS PLANTAS Y ARBOLES EN NUESTRO MUNDO, Y QUE TENGAMOS CONCIENCIA DE CUIDARLOS
NIÑOS, MAESTRA, MADRES DE FAMILIA
2023-05-27 17:01:56
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NIÑOS, MAESTRA, MADRES DE FAMILIA
2023-05-27 17:01:49
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EL CUIDADO DE LAS PLANTAS EN LA COMUNIDAD, YA QUE ESTAN MUY DESCUIDADAS, FALTA REFORESTACION Y PONERLES MAYOR ATENCION A LAS PLANTAS DE RIEGO Y PODADA.
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NIÑOS, MAESTRA, MADRES DE FAMILIA
2023-05-27 17:01:41
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EL CUIDADO DE LAS PLANTAS EN LA COMUNIDAD, YA QUE ESTAN MUY DESCUIDADAS, FALTA REFORESTACION Y PONERLES MAYOR ATENCION A LAS PLANTAS DE RIEGO Y PODADA.
EN QUE LOS NIÑOS IDENTIFIQUEN LA IMPORTANCIA DE LAS PLANTAS Y ARBOLES EN NUESTRO MUNDO, Y QUE TENGAMOS CONCIENCIA DE CUIDARLOS
NIÑOS, MAESTRA, MADRES DE FAMILIA
2023-05-27 14:20:16
TRABAJANDO EN COLABORATIVO
7A SESION DE CTE Y TALLER DE FORMACION CONTINUA
QUE CADA DOCENTE APORTE Y REFLEXIONE SOBRE ELEMENTOS DEL CAMPO DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO
DIRECTIVO Y DOCENTES
2023-05-27 14:11:26
2023-05-27 13:16:33
CURSO AMCO
TOMAMOS UN CURSO DE AMCO, RESPECTO A LOS NUEVOS PLANES Y PROGRAMAS
EN ESCUCHAR RECOMENDACIONES
EL PERSONAL DOCENTE DE PREESCOLAR
2023-05-27 12:54:40
ENRIQUECER NUESTRO CTE
ALGUNOS COLECTIVOS CUENTAN CON 3 O 4 INTEGRANTES, POR LO QUE LAS ACTIVIDADES SE SE REALIZAN SÓLO CON EL PERSONAL DEL JARDÍN. EL ENRIQUECIMIENTO DE NUESTROS CTE´S, AUMENTA CON LA PARTICIPACIÓN DE OTROS COLECTIVOS, DONDE OBTENEMOS IDEAS Y EXPERIENCIAS QUE APOYAN NUESTRA PRÁCTICA DOCENTE.
REUNIRSE DOCENTES DE TRES COLECTIVOS PARA REALIZAR LAS SESIONES DE CTE.
DOCENTES Y DIRECTIVOS
2023-05-27 09:58:54
Trabajo colectivo
Trabajamos en colectivad , realizando juegos analizando las princesas de la fase 2 en el campos formativo de lo humano y comunitario.
En mejorar, compartír y aprender.
Docentes y supervisor
2023-05-27 08:39:15
LA IMPORTANCIA DE LA COLABORACION
Falta de intères en la bùsqueda de informaciòn en texto.
Organizaciòn de quipos, distribuciòn de temas, bùsqueda de informaciòn en diferentes fuentes y implemenatciòn de cuestionario.
Alumnos y maestro (a) de grupo
2023-05-27 03:20:48
COMPARTIENDO CUENTOS CON MIS COMPAÑEROS Y M FAMILIA
Reconoce y expresa características personales: su nombre, como es físicamente, que le gusta,que no le gusta, que se le facilita y que se le dificulta.
Alumno, padres defamilia y docente
2023-05-26 22:10:13
¿QUE ES UNA PLANTA?
DESPUES DE REALIZAR UN RRECORRIDO POR ALREDEDOR DEL JARDIN CON EL TEMA DE LA CONTAMINACION, PUDE RESCATAR QUE LOS ALUMNOS CUENTA CON MUCHOS APRENDIZAJES PREVIOS SOBRE SU COMUNIDAD Y DESMUESTRAN MUCHO INTERES POR SEGUIR CONOCIENDO, POR ENDE REALICE UNA PLAN DE TRABAJO DONDE REALIZARAN INVESTIGACION DE LO QUE ES UNA PLANTA, HASTA LLEGAR AL MOMENTO DE VER LA VEGETACION DE SU COMUNIDAD.
LOS ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2023-05-26 21:37:55
La tarantela
La tarantela es un baile popular de Italia, originario de Nápoles. Es una danza de tiempo muy rápido, que se acelera progresivamente, se puede acompañar de castañuelas y panderetas, se trabaja con los niños y niñas del jardín para conocer característisticas de otras culturas respeto al arte, en este caso la danza.
Se realizan distintas actividades para escuchar e identificar sonidos del contexto. Se les presenta la historia sobre qué es una "Tarantela"- baile italiano originario de Nápoles. Se les presenta la música de la tarantela de "Foniculi Funicula", se les realizan cuestionamientos sobre ello.
Los niños y niñas, con la guia de la maestra de artes
2023-05-26 19:35:43
DEMOSTRACIÓN DE LECTURA
PARTICIPACIÓN DE PADRES DE FAMILIA EN EL APRENDIZAJE DE SUS HIJOS
lectura frente a padres de familia y realización de personaje
alumnos, madres de familia y alumnos
2023-05-26 19:17:51
Nueva en la comunidad
Al llegar a la comunidad me sentía algo asustada ya que estaba muy lejos de mi lugar de origen
Docente, alumnos y padres de familia
2023-05-26 18:46:55
Conociendo la cultura de mi comunidad
El principal tema es el rescate de la cultura con los niños,niñas de la comunidad el saltito ya que se realizó un diagnóstico en el que el resultado no es favorable hacia el dominio en relación a la cultura de su comunidad. Por lo que de acuerdo a ello los niños desconocen el tema.
Fomentar el uso de la vestimenta, la lengua, las prácticas que llevan acabo en su comunidad y ponerlos en práctica
Los alumnos,alumnas, padres de familia, docente
2023-05-26 18:16:44
CUIDO MI PLANERA
LOS ALUMNOS DEL JARDIN DE NIÑOS MIGUEL ANGEL, CARECEN DE MEDIDAS DE CUIDADO A SU ENTORNO.
CONOCMIENTOS PREVIOS DE SU ENTORNO
LOS ALUMNOS Y DOCENTES, PADRES DE FAMILIA
2023-05-26 18:09:43
participacion activa en eventos escolares y proyeccion a la comunidad.
se llevo a cabo una serie de gestiones y acercamientos a diferentes tipos de servidores publicos e instituciones propias de la localidad, con la finalidad de acercar a los educandos a los contextos reales y que les sea posible ampliar sus experiencias formativas. se tuvó la visita de grupos de danza de el COBAED en el marco de festejos del dia del niño por lo cual, surge el interes de los niños de participar con numeros artisticos relacionados a bailes tradicionales pero, a raiz de la insistencia de los niños y, la poca experiencia de la docente en este tipo de actividades, se motivo, trabajo a la par con la docente motivandola y apoyando esayos de forma tal que ella participara de las actividades cons sus niños en el sentido de modelar el aprendizaje y motivar la participación de todos ya que, había timidez en algunas de las niñas que limitaban la participacion de estas en las actividades. motivo por el cual, se logra que la docente participe a la par con los niños despues de mostrar los veneficios de esto para los pequeños grandes estudiantes.
asesoria, dialogo y labor de convensimiento.
niños, docente.
2023-05-26 17:05:23
Converciones de volumenes
Aplicación en la vida votidiana
El sistema inglés y manejo de unidades
Docente. Alumnos.
2023-05-26 16:37:59
PUESTA EN MARCHA EL PROYECTO POR FASES EN LOS DIVERSOS GRUPOS DE LA ESCUELA.
EL ESPACIO PARA SU PLENO DESARROLLO
CARRERAS EN COSTALES
FASE 3
2023-05-26 15:17:25
Pintando el mundo
con los diferentes colores los niños fueron descubriendo imágenes que en su entorno existen descubriendo mas colores que pueden utilizar y texturas nuevas que podemos experimentar.
mezclar colores de pinturas para descubrir nuevos tonalidades para poder colorear dibujos o imagenes de su preferencia.
los niños y la educadora
2023-05-26 15:09:13
ANIMALES VIVÍPAROS Y OVÍPAROS
EN MOTIVAR A LOS ALUMNOS A PARTIR DE UNA LECTURTA
LOS ALUMNOS
2023-05-26 15:05:09
La tiendita
Identificar las monedas y su uso en la vida cotidiana, dentro y fuera del salón de clases.
Los alumnos llegaban a la tiendita a escoger los productos que les hacen falta en casa o que necesiten para una actividad, paseaban por todo el salón de clases buscando y seleccionando. llegando a caja sumaban, restaban y ubicaban sus monedas.
los alumnos
2023-05-26 14:48:43
Rally académico y deportivo
Por el contexto propio de la institución, se tiene una baja participación de padres de familia,
e formarán equipos de 5 integrantes, donde deberán contar con 3 alumnos y 2 padres de familia. Aquellas actividades en las que se requiera mayor número de integrantes se les indicará la organización en cada estación del rally.
Alumnos y padres de familia
2023-05-26 14:22:17
MI PASO POR EL PROCESO DE LA ADQUISICIÓN DE LA LECTO-ESCRITURA.
El alumno vive en un contexto familiar disfuncional viene de padres separados, no tiene una estabilidad emocional, no curso de forma regular el primer grado por su inasistencia y en durante el presente ciclo solo en el segundo periodo fue regular su asistencia.
Al inicio del ciclo escolar estaba en el Nivel Presilábico de alfabetización.
El alumno mostraba una actitud introvertida, tímido e inseguro.
Diseñar actividades de acuerdo al nivel de alfabetización con la finalidad de que el alumno vaya avanzando en ese proceso de la adquisición de la lecto-escritura.
Alumno, alumnos del grupo y maestra
2023-05-26 13:18:58
INAUGURACIÓN DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR
Los alumnos del jardin de niños no tienen gusto por la lectura por iniciativa propia, desconocen la forma adecuada y manejo de los libros y por consiguiente su uso.
Se realizó la inauguración de la biblioteca escolar
La comunidad escolar
2023-05-26 12:14:14
PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS DEL ALUMNO
LA COMPRENSION LECTORA Y LA ESCRITURA DE LOS ALUMNOS DE NUESTRA ESCUELA
EN ESCRIBIR Y REALIZAR TRABAJOS DE ESCRITURA, LECTURA, MATEMÁTICAS Y ARTED
DOCENTE Y ALUMNOS DE CADA UNO DE LOS GRUPOS
2023-05-25 15:56:11
LA JUGUETERIA
Al plantear problemas con un grado de complejidad acorde a las características de mis alumnos que les permitan
razonar y usar sus habilidades, destrezas y conocimientos en la búsqueda de la solución.
el trabajo de una juguería, en resolver problemas a través del conteo.
los alumnos y la historia de la " juguetería de don pepe".
2023-05-25 15:56:08
LA JUGUETERIA
Al plantear problemas con un grado de complejidad acorde a las características de mis alumnos que les permitan
razonar y usar sus habilidades, destrezas y conocimientos en la búsqueda de la solución.
el trabajo de una juguería, en resolver problemas a través del conteo.
los alumnos y la historia de la " juguetería de don pepe".
2023-05-25 14:31:22
Hands on Sci-Tech
Como los cambios en la ciencia y la tecnología han impactado en la naturaleza.
Los alumnos responden una pregunta que se hacen a través del método científico y el resultado es presentado con un proyecto teórico o experimental
Los alumnos
2023-05-20 16:43:27
LA PRIMER LETRA DE MI NOMBRE
se trabajo con alumnos de nuevo ingreso a un grado de 2°, muy pocos reconocen alguna letra de su nombre, al solicitar que escriban, solo realizan trazos lineales o medio circulares, desconocen linealidad o continuidad en el trazo.
Consiste en realizar varias actividades para que los alumnos reconozcan su nombre, diariamente como parte de las actividades permanentes de la asamblea; empezando con la inicial. haciendo las actividades funcionales para los alumnos.
Los alumnos del grupo
2023-05-09 15:13:09
NUESTRAS MASCOTAS
POR LA NECESIDAD EN EL CONTEXTO, ENFERMEDADES QUE SE PRESENTAN EN LOS ANIMALES DOMÉSTICOS QUE TIENEN EN CASA.
INVESTIGAR EN DIFERENTES FUENTES DE INFORMACIÓN SOBRE LOS ANIMALES OVÍPAROS, VIVÍPAROS, ACUÁTICOS Y DOMÉSTICOS
LOS NIÑOS
2023-05-08 23:04:20
“CUIDO MI ALIMENTACION”
Lograr que los alumnos conozcan el plato del buen comer como parte de su buena alimentación
Lograr que los alumnos conozcan el plato del buen comer como parte de su buena alimentación
ALUMNOS Y EDUCADORA
2023-05-08 23:01:24
“CUIDO MI ALIMENTACION”
Lograr que los alumnos conozcan el plato del buen comer como parte de su buena alimentación
Lograr que los alumnos conozcan el plato del buen comer como parte de su buena alimentación
ALUMNOS Y EDUCADORA
2023-05-08 20:26:11
EXPERIMENTOS
Los alumnos desconocen que es un experimento, les agrada observar fenómenos, experimentar con materiales
los alumnos con ayuda de madres de familia observen, realicen experimentos
alumnos, madres de familia, maestra
2023-05-08 18:32:48
jeopardy matematico
dificultad de los alumnos en los procesos matematicos para identificar problemas que se resuelvan con una division o multiplicacion.
el cual consiste en una serie de preguntas contenidas en un tablero sobre un tema o diversos temas donde se van acumulando puntos por cada respuesta correcta. En este caso se aplicó en el campo de pensamiento matemático como una manera de evaluación grupal
alumnos de tercer grado
2023-05-08 15:56:49
CONTAMINACION, BASURA Y CLASIFICACION
IDENTIFICA Y EXPLICA ALGUNOS EFECTOS FAVORABLES Y DESFAVORABLES DE LA ACCIÓN HUMANA SOBRE EL MEDIO AMBIENTE
EN QUE EL ALUMNO IDENTIFIQUE EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE
LOS ALUMNOS
2023-05-07 18:05:37
CARRERA DE CIRCUITOS
Los alumnos deben desarrollar sus habilidades físicas mediante juegos y actividades que involucren el movimiento.
Los alumnos desarrollan sus habilidades físicas al participar en un circuito en el cual deben pasar obstáculos distintos donde ponen a prueba el control de su cuerpo y sus movimientos.
Alumnos y docentes
2023-05-07 14:14:16
Abrazo a tu alma
Derivado de un periodo de Pandemia se acaricia el alma.de los integrantes del Colectivo Escolar con frases , detalles de amor
Durante una semana se les da a los integrantes del colectivo frases motivaciones, un detalle de algún dulce con frases de ánimo y se cierra con una rosa , detalle personal
Personal del jardín
2023-05-07 14:13:06
Abrazo a tu alma
Derivado de un periodo de Pandemia se acaricia el alma.de los integrantes del Colectivo Escolar con frases , detalles de amor
Durante una semana se les da a los integrantes del colectivo frases motivaciones, un detalle de algún dulce con frases de ánimo y se cierra con una rosa , detalle personal
Personal del jardín
2023-05-06 09:54:58
Trabajo Colectivo sobre prevención de adicciones.
En el diagnostico del contexto escolar, se observa como una de las principales problemáticas en las comunidades de donde son nuestros alumnos y alumnas entre las personas que habitan en las mismas el tema de Adicciones ,tanto en menores como en adultos. Por tal motivo la temática de prevención de adicciones que propone el gobierno federal viene a reforzar o a poner énfasis en el trabajo del colectivo escolar que ya tenia acciones para afrontar dicha problemática.
Trabajo del Colectivo para análisis de guías nacionales y estatales.
Personal docente y de asistencia educativa
2023-05-06 01:08:55
JUGUEMOS CON EL LENGUAJE
LOS NIÑOS REQUIEREN DE AMPLIAR SU VOCABULARIO, ASÍ COMO DE CONOCER LO QUE SON RIMAS, UTILIZANDO EL JUEGO COMO MEDIO PARA DESARROLLAR HABILIDADES DE PALABRAS.
EMPLEAR PALABRAS QUE RIMEN, BUSCAR, IDENTIFICAR, MENCIONAR, BUSCAR PALABRAS QUE SE PAREZCAN, JUGAR A DECIR LAS PALABRAS QUE SUENEN IGUAL.
LOS NIÑOS
2023-05-05 21:28:02
Si lo haces, lo pagas.
Falta de conciencia vial por parte de alumnos y padres de familia en el entorno escolar.
Consiste en acercar a los alumnos a una realidad inmediata en relación con las consecuencias no solo físicas, si no económicas también al no respetar reglamentos de vialidad, los cuales pueden contribuir a tener algún tipo de accidente, a su vez, se manejan operaciones básicas de suma y resta basadas en información real de su entidad y actividades de la vida cotidiana como manejar o simplem
Alumnos, 3oB.
2023-05-05 13:58:19
CUIDEMOS EL MEDIO AMBIENTE
El tema del cuidado del medio ambiente se tomó para hacer conciencia en los alumnos sobre la importancia de la interacción con la naturaleza en un marco de respeto, y de interdependencia, inculcando valores como la ecología; hacerlos reflexionar sobre la necesidad imperante del cuidado de los recursos naturales, sobre todo por la zona donde vivimos y la escasez del agua, para que todas las familias.
Los alumnos deberán realizar diversas actividades como investigaciones, exposiciones, etc. para que adquieran conocimientos sobre el uso y cuidado de los recursos naturales, especialmente del agua.
los alumnos
2023-05-05 12:10:22
JUEGOS TRADICIONALES
SANA CONVIVENCIA, RESCATE DE LAS TRADICIONES, SEGUIMIENTO DE INSTRUCCIONES, VALORES COMO LA COLABORACIÓN, RESPETO, HONESTIDAD, RESPONSABILIDAD, ETC.
EN PRACTICAR, CONOCER, JUEGOS TRADICIONALES, ATRAVES DEL JUEGO EL FOMENTO DE PRACTICA DE VALORES, CONOCIMIENTO DE LA CULTURA Y SANA CONVIVENCIA.
MAESTROS Y ALUMNOS
2023-05-05 11:19:04
Creando música
Promover la confianza y respeto al emplear la música como estrategia para crear ambientes libres de violencia
Conversar sobre la música, la importancia de todos en una orquesta para la armonía musical
Los alumnos
2023-05-04 21:51:52
Me familiarizo en casa con la escritura
En el jardín de niños “Federico Gamboa” que se encuentra ubicado en la comunidad de San José de Gracia Canatlán, en el grupo de 3° se detectó desde el inicio del ciclo escolar que no todos los niños se encontraban familiarizados con la escritura pues la mayoría carecía de acercamiento a esta mediante acciones comunes y sencillas acorde a su edad, así mismo me percate que en casa pocas veces los dejan producir escritos como ellos saben o pueden, casi siempre los hacen escribir mediante el copiado o corrigiendo lo que escriben para que lo hagan de manera correcta, por ello me di a la tarea de diseñar alguna actividad que los llevara a la familiarización con la escritura pero que los padres de familia colaboraran en esto para que a la par se erradicaran practicas erróneas que llevaban a cabo con sus hijos y estos comenzaran a tener una visión más sencilla de lo que significa escribir.
Observando las practicas erróneas en casa en relación a la escritura, me di a la tarea de citar y platicar con las madres de familia acerca del proceso de escritura en educación preescolar y la forma en como los niños se van acercando y apropiando de la escritura que ven a su alrededor, hable de la importancia de acércalos a la escritura mediante diferentes acciones sencillas y acordes a su e
Niños, niñas, padres de familia y maestra.
2023-05-04 21:50:11
¿Cómo cuido mi salud?
En base a las actividades diagnosticas aplicadas en un grupo mixto de educación preescolar (segundo y tercer grado), se detectó la dificultad de los alumnos en el conocimiento y aplicación de medidas de higiene básicas, así como acciones acerca del cuidado de la salud como la alimentación, esto con influencia de su contexto familiar.
Los alumnos, con apoyo de las familias realizaron investigación acerca de algunos hábitos de higiene, se realizaron actividades como experimentos, visita a un profesional de la salud, se involucró a los alumnos de otros grupos
-Los alumnos, padres de familia.
2023-05-04 20:33:23
APRENDIENDO A MEDIR
SE OBSERVA EN ALGUNOS ALUMNOS DIFICULTAD PARA IDENTIFICAR LONGITUDES A TRAVÉS DE LA COMPARACIÓN DIRECTA, ASÍ COMO AL MOMENTO DE FORMARSE POR ESTATURAS REQUIEREN EL APOYO DE LA DOCENTE
Que los niños reconozcan que es posible medir longitudes y capacidades con recursos no convencionales
LOS ALUMNOS
2023-05-04 19:47:51
MI CUENTO FAVORITO CON MI ABUELO
apropiacion y gusto por la lectura, acercamiento e integracion familiar
En que los abuelos, tíos o padres (en ese orden, dependiendo del grado de disponibilidad) acompañen al alumno un día a leer el cuento que más le guste a su salón de clase, de tal forma que el alumno interactúe con su familiar y sus amigos en un plano diferente al que usualmente vive, lo que permitirá reforzar tanto los lazos al interior del aula como de la familia, de igual forma se le pide
el alumno que esta agendado para ese dia y su abuerlo y/o familiar
2023-05-04 19:31:51
MI CUENTO FAVORITO CON MI ABUELO
APROPIACION Y GUSTO POR LA LECTURA, ACERCAMIENTO E INTEGRACION FAMILIAR
En que los abuelos, tíos o padres (en ese orden, dependiendo del grado de disponibilidad) acompañen al alumno un día a leer el cuento que más le guste a su salón de clase, de tal forma que el alumno interactúe con su familiar y sus amigos en un plano diferente al que usualmente vive, lo que permitirá reforzar tanto los lazos al interior del aula como de la familia, de igual forma se le pide
EL ALUMNO QUE ESTA AGENDADO PARA ESE DIA Y SU ABUERLO Y/O FAMILIAR
2023-05-04 13:55:05
PROMOCIÓN DE ACTIVIDADES QUE INVOLUCREN LA CONVIVENCIA SANA Y PACÍFICA
De acuerdo al diagnóstico escolar de la institución , el problema prioritario es que la existencia de conductas disruptivas (agresiones, apatía, cambios bruscos de emociones, problemas de autoestima) lo que dificulta que nuestros alumnos se relacionen de forma sana y pacífica con su entorno y por consecuencia afecta a la mejora de los aprendizajes.
Aplicar actividades que hagan a los alumnos reflexionar sobre su comportamiento, acciones y consecuencias.
Toda la comunidad escolar.
2023-05-04 13:54:35
PROMOCIÓN DE ACTIVIDADES QUE INVOLUCREN LA CONVIVENCIA SANA Y PACÍFICA
De acuerdo al diagnóstico escolar de la institución , el problema prioritario es que la existencia de conductas disruptivas (agresiones, apatía, cambios bruscos de emociones, problemas de autoestima) lo que dificulta que nuestros alumnos se relacionen de forma sana y pacífica con su entorno y por consecuencia afecta a la mejora de los aprendizajes.
Aplicar actividades que hagan a los alumnos reflexionar sobre su comportamiento, acciones y consecuencias.
Toda la comunidad escolar.
2023-05-04 13:22:12
El juego de las sillas
Aprendizaje del valor de las unidades, decenas, centenas y como cambia su valor al transformarlos.
El grupo se dividió en 5 filas con 5 integrantes cada una, a cada fila se le asigna una cantidad pero expresada como unidades decenas y centenas, tienen que trabajar como equipo para descubrí que cifra se forma.
Los alumnos
2023-05-04 12:30:53
PRACTICAS
Experiencia dirigida a niños de Lactante AB que oscilan entre las edades de 9 meses a 1 año 5 meses, son niños activos, algunos ya consolidada su marcha y otros en proceso, les gusta la exploración de ambientes así como de texturas. Algunos niños presentan dificultad en alimentación, les gusta mucho la música y la literatura. Además se involucrarán en las actividades a los padres de familia con algunas actividades a realizar en casa.
Desarrollar actividades mediante el juego donde manipulen texturas, tengan literatura y música a su alcance, favoreciendo la exploración, involucrando a los padres de familia mediante actividades en casa.
Los niños, padres de familia y agentes educativos dentro de las practicas
2023-05-04 11:19:13
festejos del dia del niño
Los alumnos tienen pocas oportunidades esparcirse, explorar otros espacios, etc. Por lo cual se pensó en realizar un festejo que generara experiencias y aprendizajes.
realizando una rotación de actividad cada 25 minutos con la finalidad de que todos puedan pasar por todas las áreas y con ello tengan la oportunidad de participar y aprender
alumnos y maestros
2023-05-03 23:44:08
Conociendo los colores
Contamos con algunos alumnos que muestran baja apreciación de los lenguajes artísticos, el uso de diversos recursos y colores para representar sus conocimientos, experiencias o saberes sobre un tema especifico.
Permite que los niños mediante los lenguajes artísticos, primero identifiquen colores primarios, los mezclen para obtener nuevos tonos y después con ellos puedan plasmar en creaciones propias o en conjunto con sus compañeros su expresión artística sobre sus conocimientos, favoreciendo la convivencia, en diversas actividades planteadas y la identificación y propuesta de los recursos que pued
Alumnos
2023-05-03 23:34:41
El cuidado del medio ambiente
En esta localidad se presenta este gran problema porque casi la mayoría de la gente no respeta la tierra, y hay mucha contaminación del agua, del aire, del suelo y del planeta.
Consiste en ponerlo en práctica ya.
Docente, alumnos y padre de familia.
2023-05-03 23:34:23
El cuidado del medio ambiente
En esta localidad se presenta este gran problema porque casi la mayoría de la gente no respeta la tierra, y hay mucha contaminación del agua, del aire, del suelo y del planeta.
Consiste en ponerlo en práctica ya.
Docente, alumnos y padre de familia.
2023-05-03 22:38:14
Día mundial del agua
Los alumnos deberan entender la importancia de cuidar el agua y así poder explicar a sus demás compañeros como cuidarla y la importancia que tiene para los sere humanos el agua.
Realizar una campañia para dar a conocer la importancia del cuidado del agua.
Los alumnos de 3 C
2023-05-03 21:59:01
Día mundial del agua
Los alumnos deberan entender la importancia de cuidar el agua y así poder explicar a sus demás compañeros como cuidarla y la importancia que tiene para los sere humanos el agua.
Realizar una campañia para dar a conocer la importancia del cuidado del agua.
Los alumnos de 3 C
2023-05-03 21:05:50
Huerto escolar
Alimentacion sana
Los alumnos realizaron un huerto escolar de manera individual, luego grupal
Alumnos y docente
2023-05-03 20:49:12
El cuidado de la salud y de higiene en los alumnos
Falta de interés por parte de las familias en el fomento de hábitos alimentos con base al plato del buen comer y la jarra del buen beber
En cuidado de su salud
La comunidad
2023-05-03 19:54:41
vamos a comprar
favorecer en los alumnos la resolucion d eprblemas donde a partir de situaciones reales y cotidianas hagan uso de sus principios de conteo y resolucion de problemas
se establecio el juego de la tiendita, desde la preparacion del escenario de juego hasta el realizarlo
alumnos y alumnas
2023-05-03 18:04:58
LAS MONEDAS
Los alumnos de tercer grado se encuentran en proceso de identificar las distintas denominaciones de monedas asi como el conocer la forma en la que pueden hace uso de las mismas para adquirir diversos productos y servicios, durante esta actividad, los alumnos fueron capaces de participar en una situacion ficticia de compra y venta donde utilizaron monedas de distinta denominacion, lograron realizar las sumas correspondientes y dieron el cambio cuando la moneda era de una denominacion más grande que la suma de los productos.
Los alumnos conocen las monedas de forma concreta a traves de material didáctico, libros y videos, despues de llevar a cabo actividades relacionadas, se prepara una actividad final donde se utiliza productos reales como galletas, jugos, yoguth etc (del mismo refrigerio que llevan los alumnos) y se elije a un alumno o alumna para que sea quien venda los prodictos y a quien compra, se interviene pa
Los alumnos y docentes.
2023-05-03 17:56:32
Lectura en casa de 20 minutos, con acompañamiento de padres y madres de familia, y realización de una bitácora de lectura.
Falta de comprensión lectora en los alumnos.
Ortografía deficiente.
Vocabulario deficiente.
El alumno lee 20 minutos en casa, un libro de la Biblioteca Escolar, que él previamente seleccionó, acompañado de algún familiar.
Alumnos, alumnas, padres y madres de familia.
2023-05-03 15:31:23
Corrección de lectura y escritura
Problemas en la lectura y escritura en los diferentes alumnos
Copiar escritos y dictados de palabras
Alumnos, maestros y padres de familia
2023-05-03 14:45:37
TODOS PONEMOS
Que algunos niños no dominan los principios de conteo y principalmente tienen dificultad para contar
Juego con una pirinola y conteo con dulces
los alumnos
2023-05-03 14:15:05
Lectorcitos feria de l libro
Compresión lectora
Cada alumno trabaja con un libro de la biblioteca de grupo y escolar, realiza la lectura, escribe y comenta a un compañero sobre el contenido del libro.
Alumnos y docentes
2023-05-03 13:25:07
"CONOCIENDO MI CUERPO, MEJORANDO MI VIDA"
Reconocer la importancia del funcionamiento del cuerpo humano, a través de los diferentes sistemas y aparatos que los conforman, componentes y elementos de cada estructura, acciones que ayuden al cuidado correcto y que permitan el desarrollo integro según su función, en relación a esto permite atender la problemática de concientización y promoción de medidas que los alumnos identificaron como: una buena alimentación, el proceso correcto de la digestión, efectos que causa ingerir bebidas alcohólicas, hábitos correctos como dormir 8 horas diarias, evitar el consumo de drogas, de tabaco, fortalecimiento del sistema oseo, etcétera, para una mejor calidad de vida.
Los alumnos desarrollaran a lo largo de varias sesiones un proyecto integrador en el que a través del uso de diferentes materiales crearan los aparatos y sistemas del cuerpo humano, colocando en una especie de CHALECO en la parte frontal cada base con los elementos que conforman los mismos, para el desarrollo de esta acción se toma en cuenta la parte Teórica ya vista
Los alumnos - (Relación en pares, tercias y en todo el grupo en general)
2023-05-03 12:05:18
!TOQUEMOS JUNTOS!
LOS ALUMNOS DEL GRUPO DE 3O. "A", CAGO DE LA MAESTRA ALEJANDRA NÁJERA HAN MANIFESTADO SU INTERÉ2S POR APRENDER A TOCAR ALGUNOS INSTRUMENTOS MUSICALES, POR LO CUAL ESTAS SEMANAS SE TRABAJARÁ CON LA EXPLORACIÓN DE DIVERSOS GÉNEROS MUSICALES, MÚSICA DEL MUNDO, PARA QUE ADEMÁS DE TRABAJAR EL RITMO YLA PARECIACIÓN MUSICAL, LOS INFANTES PUEDAN IDENTIFICAR LA MÚSICA COMO UN MEDIO DE EXPRESIÓN. ADEMAS MANEJARÁN DIFERENTES INSTRUMENTOS MUSICALES DISCRIMINANDO SONIDOS QUE LOS MISMOS PRODUCEN Y SU PREFERENCIA HACIA LOS MISMOS.
EXPLORAR POR MEDIO DE LOS GÉNEROS MUSICALES EL RITMO Y MELODÍA DE CANCIONES, ASÍ COMO LOS INSTRUMENTOS QUE SE UTILIZAN EN CADA UNO DE ELLOS, DETERMINADO CUAL ES MÀS DE SU AGRADO Y EL PORQUE.
ALUMNOS Y ALUMNAS DEL GRUPO DE 3o. "A".
2023-05-03 12:05:14
!TOQUEMOS JUNTOS!
LOS ALUMNOS DEL GRUPO DE 3O. "A", CAGO DE LA MAESTRA ALEJANDRA NÁJERA HAN MANIFESTADO SU INTERÉ2S POR APRENDER A TOCAR ALGUNOS INSTRUMENTOS MUSICALES, POR LO CUAL ESTAS SEMANAS SE TRABAJARÁ CON LA EXPLORACIÓN DE DIVERSOS GÉNEROS MUSICALES, MÚSICA DEL MUNDO, PARA QUE ADEMÁS DE TRABAJAR EL RITMO YLA PARECIACIÓN MUSICAL, LOS INFANTES PUEDAN IDENTIFICAR LA MÚSICA COMO UN MEDIO DE EXPRESIÓN. ADEMAS MANEJARÁN DIFERENTES INSTRUMENTOS MUSICALES DISCRIMINANDO SONIDOS QUE LOS MISMOS PRODUCEN Y SU PREFERENCIA HACIA LOS MISMOS.
EXPLORAR POR MEDIO DE LOS GÉNEROS MUSICALES EL RITMO Y MELODÍA DE CANCIONES, ASÍ COMO LOS INSTRUMENTOS QUE SE UTILIZAN EN CADA UNO DE ELLOS, DETERMINADO CUAL ES MÀS DE SU AGRADO Y EL PORQUE.
ALUMNOS Y ALUMNAS DEL GRUPO DE 3o. "A".
2023-05-03 12:04:34
!TOQUEMOS JUNTOS!
LOS ALUMNOS DEL GRUPO DE 3O. "A", CAGO DE LA MAESTRA ALEJANDRA NÁJERA HAN MANIFESTADO SU INTERÉ2S POR APRENDER A TOCAR ALGUNOS INSTRUMENTOS MUSICALES, POR LO CUAL ESTAS SEMANAS SE TRABAJARÁ CON LA EXPLORACIÓN DE DIVERSOS GÉNEROS MUSICALES, MÚSICA DEL MUNDO, PARA QUE ADEMÁS DE TRABAJAR EL RITMO YLA PARECIACIÓN MUSICAL, LOS INFANTES PUEDAN IDENTIFICAR LA MÚSICA COMO UN MEDIO DE EXPRESIÓN. ADEMAS MANEJARÁN DIFERENTES INSTRUMENTOS MUSICALES DISCRIMINANDO SONIDOS QUE LOS MISMOS PRODUCEN Y SU PREFERENCIA HACIA LOS MISMOS.
EXPLORAR POR MEDIO DE LOS GÉNEROS MUSICALES EL RITMO Y MELODÍA DE CANCIONES, ASÍ COMO LOS INSTRUMENTOS QUE SE UTILIZAN EN CADA UNO DE ELLOS, DETERMINADO CUAL ES MÀS DE SU AGRADO Y EL PORQUE.
ALUMNOS Y ALUMNAS DEL GRUPO DE 3o. "A".
2023-05-03 11:05:30
Lectura compartia
Se está revisando el nuevo programa analitico
En qué desarrollemos más los aprendizajes y los contenidos del nuevo plan
Los docentes
2023-05-03 11:04:54
Lectura compartia
Se está revisando el nuevo programa analitico
En qué desarrollemos más los aprendizajes y los contenidos del nuevo plan
Los docentes
2023-05-03 11:04:46
Lectura compartia
Se está revisando el nuevo programa analitico
En qué desarrollemos más los aprendizajes y los contenidos del nuevo plan
Los docentes
2023-05-03 11:04:11
Lectura compartia
Se está revisando el nuevo programa analitico
En qué desarrollemos más los aprendizajes y los contenidos del nuevo plan
Los docentes
2023-05-03 09:28:21
MICELANEO DE LECTURA Y ESSCRITURA
FALTA DE APROPIARSE DE DIVERSOS TEXTOS
EXPLORAR DIVERSOS MATERIALES
ALUMNOS
2023-05-03 09:17:36
CUENTOS
FALTA DE LEER PALABRAS
LEER UN CUENTO Y DESPUES IDENTIFIQUEN LAS PALABRAS
ALUMNOS
2023-05-03 07:43:07
VALORES PARA CONVIVIR
LOS NIÑOS DEL GRUPO MUESTRAN DIFICUTADES PARA RELACIONARSE CON SUS COMPAÑEROS QUE NO MUY CERCANOS A ELLOS, LO QUE HACE QUE NO SE LOGRE UNA CONVIVENCIA SANA, JUGAR O TRABAJAR CON OTROS NIÑOS, EN OCASIONES NO HAY RESPETO ENTRE ELLOS O CON QUIENES ESTEN JUGANDO Y/O TRABAJANDO.
SE ANALIZARAN ALGUNOS VALORES QUE ESTAN PRESENTES EN NUESTRO ACTUAR DIARIO, POR MEDIO DE LIBROS Y EJEMPLOS DE SITUACIONES QUE INVOLUCREN CADA UNO DE LOS VALORES A TRATAR, DE IGUAL MANERA SE HARA UNA REFLEXION SOBRE EL SIGNIFICADO O BIEN LA MANIFESTACION DE CADA DE LOS VALORES Y DE QUE MANERA LO PODEMOS LEVAR A CABO PARA LOGRAR UNA CONVIVENCIA SANA ENTRE NOSOTROS.
LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL GRUPO
2023-05-02 22:30:17
CUIDANDO NUESTRO PLANETA
LA POCA EDUCACION AMBIENTAL DE LOS ALUMNOS PARA EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE
SE REALIZARAN ACTIVIDADES PARA QUE LOS NIÑOS TOMEN CONCIENCIA DE LA IMPORTANCIA DEL MEDIO AMBIENTE, LO IMPORTANTE QUE ES PARA LOS SERES VIVOS
LOS ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA Y DOCENTES
2023-05-02 22:01:39
LOS VALORES
FALTA DE DESARROLLO DE LA LECTURA Y ESCRITURA.
RECONOCER Y PONER EN PRACTICA.
LOS ALUMNOS.
2023-05-02 22:01:39
LOS VALORES
FALTA DE DESARROLLO DE LA LECTURA Y ESCRITURA.
RECONOCER Y PONER EN PRACTICA.
LOS ALUMNOS.
2023-05-02 21:59:38
LOS VALORES
FALTA DE DESARROLLO DE LA LECTURA Y ESCRITURA.
RECONOCER Y PONER EN PRACTICA.
LOS ALUMNOS.
2023-05-02 21:52:11
CONOZCAMOS LAS FRUTAS
AL LLEVAR SU REFRIGERIO NOTE QUE SON POCOS LOS ALUMNOS QUE LLEVAN FRUTA Y APROVECHE LA OPORTUNIDAD PARA QUE LAS CONOZCAN Y APRENDAN SOBRE LOS BENEFICIOS QUE TRAEN A SU SALUD.
A CADA ALUMNO SE LE BRINDA POR SORTEO UNA FRUTA Y SE PIDE APOYO A LOS PADRES DE FAMILIA PARA HACER UNA EXPOSICION MUY SENCILLA, DONDE LOS ALUMNOS PLATIQUEN SOLAMENTE TRES COSAS: QUE FRUTA ES, COMO ES SU DESARROLLO Y QUE APORTA A NUESTRO CUERPO.
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2023-05-02 21:49:52
lectura regalada
Falta de desarrollo de la lectura y escritura.
Al inicio de las actividades hacer un regalo de lectura.
Alumnos de 1° a 6°
2023-05-02 20:44:56
Uso de monitores
Algunos alumnos no alcanzan el nivel académico deseado.
consiste en utilizar alumnos destacados para que ayuden a los que presentan bajo nivel académico.
Alumnos y docentes.
2023-05-02 19:45:13
Cuidemos el medio ambiente
la situación didáctica tiene el propósito de concientizar a los niños sobre el cuidado del medio ambiente.
identificar cuales son los cuidados del medio ambiente
alumnos
2023-05-02 18:23:48
Pintamos con manos y pies.
Se les brindó oportunidad de realizar una actividad artística como actividades recreativas de la semana del día del niño.
En que los alumnos realizarian una obra de arte.
Los alumnos
2023-05-02 17:56:31
Jugando y aprendiendo los números
Algunos alumnos de la tercera fase muestran dificultad, en la escritura de la series numericas y lecto escritura de números naturales.
Dos alumnos de 1° grado confunden algunas grafías con números
Los alumnos manipulan los materiales e interactúan con ellos, forman series numéricas en forma ascendente y descendente
Los alumnos de 1° y 2° grado , la docente padres de familia
2023-05-02 15:18:57
"Representamos historias"
Lectura de comprensión: actualmente la gran mayoria de los alumnos realizan ejercicios de lectura en donde les es complicado rescatar las ideas centrales de los textos sean del tipo y caracteristicas que sean,esto conlleva a que su nivel de comprension lectora sea muy bajo y sus habilidades para compartir lo quer leen se reduzcan.
Se introduce en principio de cuentas el tema, bajo el conocimiento previo de los alumnos sobre los textos literarios y su relación con el teatro. • Los alumnos, a través de la exploración y lectura de diversas historias, encuentran la manera de simplificar una producción real o fantástica mediante los diálogos de un guion. • De manera colaborativa (equipos) los estudiantes eligen una nar
En todo momento se busca que los estudiantes sean el centro de la actividad; el maestro como mediador, únicamente acompaña el proceso, pues se busca que, desde el inicio, los mismos compañeros contribuyan en el aprendizaje del resto del grupo, desde la etapa teórica, hasta la puesta en marcha del proyecto final.
2023-05-02 13:54:08
Selección y aplicación de contenidos
Leer, analizar, comparar y posteriormente exponer con justificacion
Maestros
2023-05-02 13:47:31
CAMPAMENTO MATEMÁTICO
LA IDENTIFICACIÓN DEL NUMERO Y FIGURAS GEOMÉTRICAS POR MEDIO DE ACTIVIDADES ENTRE PARES PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS POR MEDIO DE LA CONVIVENCIA SANA Y PACIFICA.
SE REALIZA A DIVERSAS ACTIVIDADES DE CAMPAMENTO POR MEDIO DE TECNICAS GRUPALES Y SITUACIONES DIDACTICAS DONDE LA HABILIDADES MOTRICES MOTORAS SEAN PARTE PARA EL USO Y DAR RESPUESTA A LA RESOLUCION DE PLANTEMIENTOS DE PROBLEMAS.
ALUMNOS Y DOCENTES.
2023-05-02 13:46:01
APRENDIENDO LOS CUENTOS
LOS ALUMNOS PRESENTARON INQUIETUD POR EXPLORAR LOS CUENTOS QUE EXISTEN DENTRO DEL AULA POR LO TANTO SE DECIDIO ABORDAR UNA PLANEACION DONDE LOS NIÑOS CONOCIERAN LA VARIEDAD DE CUENTOS QUE EXISTE Y ASI FAVORECER EL GUSTO E INTERES POR LA LECTURA DENTRO DEL SALON Y EN EL HOGAR.
INVITAR A LOS ALUMNOS A QUE SE SIENTAN COMODOS PARA CONOCER Y EXPLORAR MATERIALES BIBLIOGRAFIOCS NOVEDOSOS
LOS ALUMNOS, DIVERSOS CUENTOS, PADRES DE FAMILIA Y MAESTRA
2023-05-02 13:01:24
LINEA DEL TIEMPO
En cada uno de los grupos del Jardín de Niños se están llevando a cabo actividades que contribuyan a favorecer la expresión oral, la autonomía, la lectura, hablar frente a sus compañeros y el trabajo colaborativo con padres de familia.
En elaborar una linea del tiempo de los alumnos desde su nacimiento hasta la edad actual
Los alumnos
2023-05-02 12:46:39
Evaluación formativa
Reconocer características de la evaluación formativa
En qué los maestros reconozcan la importancia de la evaluación formativa
Maestros
2023-05-02 12:28:18
CONVIVENCIA CON EL MUNDO NATURAL
OBSERVAMOS QUE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL JARDIN DE NIÑOS, FALTA DE INTERACCION CON SU MUNDO NATURAL Y SOCIAL.
EN QUE LOS NIÑOS CONVIVAN ENTRE ELLOS CON LOS DIFERENTES GRUPOS DEL JARDIN, CON UN ACERCAMIENTO INTERACTIVO CON SERES VIVOS DE LA GRANJA.
LOS NIÑOS Y NIÑAS Y LOS SERES VIVOS DE LA GRANJA.
2023-05-02 12:25:15
Picnic con arte
Durante este periodo de actividades del día del niño se han convertido en eventos meramente comerciales.
En brindarles experiencias propias de su edad, estimulando el descubrimiento del arte mediante su imaginación y creatividad
Los niños y niñas y el medio natural que los rodea.
2023-05-02 11:07:04
PrimaverARTE
Existe la necesidad de promover la exploración del entorno natural en los alumnos para que sean capaces de conocer la naturaleza, descubrir hallazgos, encontrar diferentes tipos de plantas, insectos y animales propios de su contexto. Además de favorecer el arte en diferentes expresiones al conocer más sobre la primavera y mediante experiencias más interesantes ya que en nuestro contexto no contamos con maestro de Artes y existe la necesidad de implementar en los alumnos estrategias que los acerquen a las artes.
En descubrir los cambios que hay en las estaciones (invierno- primavera) y a partir de ello conocer más sobre la primavera, explorar la naturaleza de su entorno, animales, plantas, sonidos que se escuchan de la naturaleza, favorecer también la creación de cuentos, así como el conteo.
Los alumnos
2023-05-02 11:04:50
DIA DEL NIÑO
QUE HAYA CONVIVENCIA ARMONICA CON LOS INTEGRANTES DEL JARDIN
REALIZAR ACTIVIDADES DE PARTICIPACION E INTEGRACION
ALUMNOS
2023-05-02 10:57:54
Día del niño
Mantener un clima de confianza y respeto
Realizar actividades físicas, acuáticas y artísticas que involucre a todos los niños por igual, se apoyen unos a otros y respeten sus gustos e intereses.
Niños
2023-05-02 10:54:22
conoce en que consisten las actividades productivas de su familia y su aporte con la localidad
requieren apoyo en el conocimiento de las actividades que realizan los integrante de la familia.
los alumnos conoscan cuales son las actividades economicas de sus familia y los beneficios o aportes a la comunidad
Alumnos y alumnas
2023-05-02 10:45:47
EL SISTEMA SOLAR
Los alumnos y alumnas habían manifestado interés por conocer aspectos del espacio, eso fue algo que llamo su atención.
EN CONOCER LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS DE LOS ALUMNOS Y CONTRSTARLOS RESPECTO AL SISTEMA SOLAR
LOS ALUMNOS
2023-05-02 09:30:57
CONSERVAS DE NOPAL
Los excedentes de producción y además la mala alimentación
Elaborar conservas de productos de la comunidad
Alumnos y padres de familia
2023-05-02 08:19:31
AMIGO SECRETO
Entonces la problemática que se presenta en el grupo de alumnos es la falta de disciplina ya que es muy importante para que haya buena relación entre los alumnos y el maestro, porque si no se cumple este factor afecta el trabajo escolar en el desenvolvimiento del maestro y los alumnos y no se llevara a cabo las actividades como están planteados, porque los alumnos no lo permitirán porque entre ellos mismos se distraen al molestar a otro compañero lo cual perjudica al estudio y los conocimientos de los alumnos.
ES UNA ACTIVIDAD QUE SE APLICA DIARIAMENTE
LOS ALUMNOS
2023-05-01 23:28:51
CUENTOS DIGITALES
QUE LOS ALUMNOS NO LOGRAN EN UN 100% ATENDER LAS NARRACIONES DE CUENTOS DENTRO DEL AULA
EN FAVORECER EL GUSTO POR LA LECTURA Y NARRACION DE CUENTOS DIGITALES
LOS ALUMNOS
2023-05-01 22:48:06
Contando ando
Dificultad para reconocer e identificar algunos números dentro de la serie numérica del 10 al 20
Utilizar diferentes materiales concretos para abonar a la apropiación del conteo uno a uno en los números que presentan mayor dificultad dentro e una serie del 1 al 20
Los alumnos y el docente
2023-05-01 22:23:39
LLegada de la primavera
Con la finalidad de contar con la participación y colaboración de los padres de familia, así como la socialización con el contexto de la localidad se decidió participar en el festival del dia de la primaver del municipio
Mediante la caracterización de un personaje que representa la primavera los alumnos desfilaron por la plaza principal del pueblo
niños y padres de familia
2023-05-01 21:37:55
PLAN PENSAMIENTO MATEMATICO
Al tener grupo multigrado no todos los niños saben contar y conocer el uso del dinero
en poner a contar a los niños con cantidades menores a 20
los alumnos
2023-05-01 21:37:49
PLAN PENSAMIENTO MATEMATICO
Al tener grupo multigrado no todos los niños saben contar y conocer el uso del dinero
en poner a contar a los niños con cantidades menores a 20
los alumnos
2023-05-01 21:29:08
Somos pintores
Los alumnos(as) se familiaricen con los elementos básicos de las artes
En combinar los colores primarios, para ver que a partir de esos colores se pueden hacer otros.
Alumnos(as)
2023-05-01 21:28:42
Somos pintores
Los alumnos(as) se familiaricen con los elementos básicos de las artes
En combinar los colores primarios, para ver que a partir de esos colores se pueden hacer otros.
Alumnos(as)
2023-05-01 21:14:57
2023-05-01 19:55:51
VAMOS A CONOCERNOS
Al inicio del ciclo escolar los alumnos muestran poca confianza en integrarse en actividades lúdicas y expresar sus ideas
Adquieran confianza para expresarse, reconozcan datos sobre sí mismos, e identifiquen el lugar donde viven, así como también se integren con sus compañeros en juegos
Alumnos y docente
2023-05-01 19:35:02
Actividad de atletismo en parque Guadiana.
Visitas de salida para proporcionar experiencias a los niños de conocer lugares que puedan visitar con sus familias.
Coordinación motora en actividades de carreras.
Actividades de atletismo en equipos formados con los grupos.
Los niños
2023-05-01 19:15:45
Alfabetizacion
comprension de diversos textos
En alfabetizar a los alumnos faltantes.
Los alumnos.
2023-05-01 14:20:22
LEYENDO Y ESCRIBIENDO PARA APRENDER
en la escuela
En ejercitar la lectura con acompañamiento de algún miembro de la familia
El alumno y los padres de familia
2023-05-01 12:51:55
ANALISIS DE DIFERENTES PORTADORES DE TEXTOS
SE OBSERVA UNA DIFICULTAD MARCADA POR PARTE DE LOS ALUMNOS PARA IDENTIFICAR EL USO Y COMPRENSION DE LOS DIFERENTES PORTADORES DE TEXTOS
EXPLORACION DE DIFERENTES PORTADORES DE TEXTOS,APRENDER POR EL USO Y DESCUBRIMIENTO GUIADO ALGUNAS DE SUS CARACTERISTICAS DE LOS RECADOS,INVITACIONES,RECETAS,CUENTOS,PERIODICOS,ETC.
LOS ALUMNOS
2023-05-01 12:27:46
SOMOS ARTISTAS
AUNQUE SE HA AVANZADO EN EL ÁREA DE ARTES, SE APROVECHÓ LA SEMANA DEL DÍA DEL NIÑO, PARA FORTALECER SU SENSIBILIDAD Y TALENTO PARA PINTAR Y CONVIVIR CON SUS COMPAÑEROS.
PINTAR FIGURAS DE YESO, ELIGIENDO LOS MATERIALES DE SU AGRADO EN COMPLETA LIBERTAD.
ALUMNOS DEL PLANTEL
2023-05-01 12:07:26
SEMANA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS
UNA BRECHA ENORME EN DESIGUALDAD EN TODOS ASPECTOS
DURANTE ESTA SEMANA CADA QUIEN ELIGIRA UN VESTUARIO O DISFRAZ Y EL PEINADO DE SU PREFERENCIA PROPICIANDO LA CREATIVIDAD Y PARTICIPACION DE PADRS DE FAMILIA Y ALUMNOS.
ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA Y DOCENTE
2023-05-01 09:24:19
2023-05-01 09:02:59
TRABAJO EN EQUIPO
QUE EN ALGUNAAS OCASIONES LOS ALUMNOS SON DISCRIMINADOS POR SU FORMA DE VESTIR
EN EQUIPOS CON LOS ALUMNOS ANALIZAMOS COMO LOGRAR QUE PARTICIPEN TODOS DENTRO DE LA ESCUELA
MAESTROS ,PADRES DE FAM,ALUMNOS
2023-04-30 17:16:27
-Escribimos un relatos historicos, cuentos y leyendas de la comunidad: (expositivos y cuadros sinópticoszaa)
Promover la lectoescritura de todos los grados para el logro de la comprensión de textos.
-Escribir relatos históricos
-El desarrollo de producción de textos escritos
alumnos de 4°, 5° y 6°
2023-04-30 17:16:23
-Escribimos un relatos historicos, cuentos y leyendas de la comunidad: (expositivos y cuadros sinópticoszaa)
Promover la lectoescritura de todos los grados para el logro de la comprensión de textos.
-Escribir relatos históricos
-El desarrollo de producción de textos escritos
alumnos de 4°, 5° y 6°
2023-04-30 15:42:35
JUEGO DE LAS MULTIPLICACIONES
QUE LOS NIÑOS SE LES DIFICULTA EN LA RESOLUCION DE LAS OPERACIONES DE MULTIPLICACIONES
EN PLANTEAR PROBLEMAS DE MULTIPLICACIONES DE LA VIDA DIARIA
LOS ALUMNOS,PROFESOR
2023-04-30 13:08:57
FESTIVAL ARTISTICO
COMO PARTE DEL DIAGNOSTICO DEL CONTEXTO ESCOLAR Y DE LA ZONA SE INCLUYE EN EL PLAN DE MEJORA LA ORGANIZACION DE UN FESTIVAL DE ARTE DONDE SE HAGA UNA DEMOSTRACION DE LOS APRENDIZAJES Y HABILIDADES ADQUIRIDOS POR LOS ALUMNOS
REPRESENTAR UN CUENTO UTILIZANDO DIFERENTES MATERIALES, ESCENFICAR UN BAILE EN EL QUE PARTICIPEN ALUMNOS DE TODOS LOS GRUPOS
LOS ALUMNOS
2023-04-30 09:17:49
La tiendita
Los alumnos no pueden resolver problemas de forma oral.
Realizar una tiendita con material reutilizable y trabajar por equipos.
Los alumnos
2023-04-29 21:50:27
LA AUTOBIOGRAFIA
LAS NNA TIENEN COMPLEJIDAD DE REDACTAR SE DEBE A QUE HABLAN UNA LENGUA INDIGENA Y SE LES DIFICULTA ESCRIBIR ESPAÑOL. SI ESCRIBEN PERO NO TIENE COHERENCIA.
LAS NNA ESCRIBIRAN SU AUTOBIOGRAFIA DESDE QUE TIENEN CONOCIMIENTO.
LAS ALUMNAS Y ALUMNOS.
2023-04-29 21:34:43
2023-04-29 20:18:21
LA TIENDITA
LAS CUATRO OPERACIONES BÁSICAS
QUE LOS ALUMNOS DESARROLLEN LA HABILIDAD DE CONTAR CANTIDADES
ALUMNOS Y MAESTROS
2023-04-29 19:50:31
escritura de un cuento
los alumnos tienen dificultades para redactar cuentos.
los alumnos conozcan los personajes de un cuento y mejorar la ortografia.
los docentes
2023-04-29 17:33:29
La division
Reparto
En dividir
El maestro
2023-04-29 17:29:56
La division
Reparto
En dividir
El maestro
2023-04-29 17:25:26
La division
Reparto
En dividir
El maestro
2023-04-29 17:22:13
La division
Reparto
En dividir
El maestro
2023-04-29 17:22:11
La division
Reparto
En dividir
El maestro
2023-04-29 14:49:44
ESCRIBIENDO MI NOMBRE
EN LA ESCUELA PRIMARIA BILINGUE POCHOTL LOS ALUMNOS DE PRIMERO Y SEGUNDO GRADO NO HAN LOGRADO ESCRIBIR PALBRAS Y TAMPOC IDENTIFICAN SU NOMBRE.
Que los alumnos identifiquen su nombre a traves de tarjetas
alumnos y docente
2023-04-29 12:11:11
ANALIZANDO Y COMPARTIENDO
CONTENIDO DE CAMPO ETICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES
CADA PARTICIPANTE DEL COLECTIVO INDAGARA Y ESTARA PARTICIPANDO EN AUTOFORMACION SOBRE NUEVA CURRICULA
COLECTIVO ESCOLAR
2023-04-29 10:31:37
ambientes de aprendizajes inclusivos en tecnologia
estilos de aprendizaje e inclusión
considerar la implementación de programas tecnológicos para reforzar y explorar los aprendizajes
educandos
2023-04-29 09:47:16
EL CIRCO DE LAS MATEMATICAS
QUE LOS NIÑOS DE 2°NIVEL AUN NO IDENTIFICAN Y NO RELACIONAN LOS NUMEROS
QUE LOS NIÑOS LOGREN Y RECONOZCAN LA IMPORTANCIA DE LOS NUMEROS
LOS ALUMNOS,PROFESOR
2023-04-28 23:45:56
Cuido mi natural
En este contexto se presenta la tala inmoderada de árboles y pinos
En promover y concienciantizar a los padresy alumnos
Docente , alumnos y comunidad
2023-04-28 20:22:48
Aprendiendo a escribir mi nombre
La mayoría de los padres de familia son analfabetos por lo tanto en casa nunca les ayudan a los alumnos en sus tareas educativas porque los padres no saben leer así como también porque aquí no llegan las diferentes tecnologías educativas por lo tanto los alumnos están muy rezados en cuanto a la lectura y escritura porque no han visto ningún tipo de información.
Aplicar diversas actividades y estrategias para lograr que los alumnos se apropien de la lectura y escritura
Docente, alumnos y padres de familia
2023-04-28 20:20:50
Pizzas numericas
Los alumnos requerian mayor conocimiento sobre el conteo uno a uno y el reconocimiento de numeros
Se les proporciona por equipo una pizza de fieltro que contiene 8 divisiones y un numero del 1 al 8 en cada division en la cual los alumnos deben acomodar las rebanadas de fomi que contienen cantidadews del 1 al 8 en donde corresponda relacionando digito-cantidad
Aumnos
2023-04-28 20:20:01
Aprendiendo a escribir mi nombre
La mayoría de los padres de familia son analfabetos por lo tanto en casa nunca les ayudan a los alumnos en sus tareas educativas porque los padres no saben leer así como también porque aquí no llegan las diferentes tecnologías educativas por lo tanto los alumnos están muy rezados en cuanto a la lectura y escritura porque no han visto ningún tipo de información.
Aplicar diversas actividades y estrategias para lograr que los alumnos se apropien de la lectura y escritura
Docente, alumnos y padres de familia
2023-04-28 20:13:47
ACTIVACION FISICA
LOS NIÑOS DECONOCEN SI HAY REGLAS EN EL JUEGO, SOLO JUEGAN POR JUGAR SIN SEGUIR PASOS O REGLAS.
INIVITAR A LOS NIÑOS A PARTICIPAR EN LA ACTIVACION FISICA, REALIZAR UN LISTADO DE JUEGOS QUE LES GUSTE O LESPAREZCA MAS INTERESANTES,
NIÑOS Y NIÑAS DE 2 Y 3 GRADO ESCOLAR
2023-04-28 19:52:39
DRAMATIZACION DE CUENTOS INFANTILES.
LA PARTICIPACION DE LOS PADRES DE FAMILIA EN LAS ACTIVIDADES ESCOLARES ES DE SUMA IMPORTANCIA PARA EL MEJOR LOGRO DE LOS APRENDIZAJES DE NUESTROS EDUCANDOS, MOTIVO POR EL CUAL, SE HAN IMPLEMENTADO ACTIVIDADES DIVERSAS EN LOS COMITES DE PARTICIPACION SOCIAL, COMO LO ES EL COMITE DE LECTURA, EL CUAL A LA PAR CON EL COMITE DE SALUD, EN COORDINACION CON EL COLECTIVO DOCENTE, USIERON EN PRACTICA LA ESCENIFICACION DE CUENTOS INFANTILES PARA LOS PEQUEÑOS DE LA INSTITUCION ESCOLAR.
PONER EN PRACTICA DIFERENTES ACTIVIDADES DEL PROGRAMA 11+1
MADRES DE FAMILIA
2023-04-28 19:24:30
RALLY
Los alumnos no cuentan con docente de educación física en el plantel, por lo que en ocasiones no se realizan muy seguido actividades deportivas, los alumnos lo solicitan y se requiere atención también esta área.
Consiste en participar en distintas actividades deportivas dando seguimiento a un circuito.
Los alumnos y docentes
2023-04-28 19:16:05
SHOW DE TALENTOS
Autonomía
Artes
Alumnos
2023-04-28 19:12:27
Trabajando con Duolingo
Falta de interés por el inglés
Trabajar con programas digitales offline para hacer más divertido y gamificado la clase d inglés
Los alumnos
2023-04-28 19:03:15
Aula diversificada (Numero)
La falta de conocimiento de la serie numérica
Aprendizaje de la serie numerica
alumnos
2023-04-28 18:12:22
Monumentos de nuestra ciudad
La mayoría de los alumnos no conocen los monumentos que forman parte de la historia y cultura de nuestra ciudad.
Los alumnos investigaron en casa los monumentos que hay en la ciudad, haciendo un dibujo o imprimiendo cuatro imágenes de estos con sus respectivos nombres y dónde se encuentran .
Los alumnos
2023-04-28 18:11:44
Monumentos de nuestra ciudad
La mayoría de los alumnos no conocen los monumentos que forman parte de la historia y cultura de nuestra ciudad.
Los alumnos investigaron en casa los monumentos que hay en la ciudad, haciendo un dibujo o imprimiendo cuatro imágenes de estos con sus respectivos nombres y dónde se encuentran .
Los alumnos
2023-04-28 18:05:27
Monumentos de nuestra ciudad
La mayoría de los alumnos no conocen los monumentos que forman parte de la historia y cultura de nuestra ciudad.
Los alumnos investigaron en casa los monumentos que hay en la ciudad, haciendo un dibujo o imprimiendo cuatro imágenes de estos con sus respectivos nombres y dónde se encuentran .
Los alumnos
2023-04-28 17:53:20
vamos a aprender
es una comunidad pequeña es sierra viven la gente son hablantes el 100% tepehuan elaboran tortillas para comer con comida típica que ellos hacen, el problema es por falta de trabajo permanente para que la gente no salga a trabajar afuera de su comunidad esa es la que es el empleo y los niños se las llevan unos días se atrasan de conocimiento.
orientar a los niños, padres de familia
niños y padres de familia
2023-04-28 17:52:41
convivencia positiva en grupo
Al comienzo de nuestros CTE en algunas ocasiones anteriormente algunas maestras se mostraban con una actitud negativa y poco participativas
la actividad inicial para nuestro CTE consistio en cuidar una hoja con temas a ver en el CTE y lograr pasar diferentes circuitos con brincolines inflables en equipo
maestras
2023-04-28 17:38:04
Analfabeto
Los alumnos les carece garabatear agarrar lápiz, escribir su nombre, conocer los sonidos de las letras.
Que el desempeño del docente sea exitosa en cada ambito
Alumnos padres y docente
2023-04-28 16:56:43
Descripcion de imagenes
Los alumnos aprendan a leer y escribir a parir de su lengua materna describiendo imágenes.
Presentar imagen
alumnos- docente
2023-05-26 15:11:50
mejoramiento del medio que nos rodea
en la escuela en la que se labora, habia carencia de agua en las llaves, ademas faltaban areas verdes.
en reforestar
la comunidad escolar
2023-04-28 16:46:15
Forma y Color
Que los alumnos utilicen las formas y colores que hay a su alrededor como elementos visuales que apoyan las narraciones de acontecimientos cotidianos.
En diseñar un uniforme de basketbol para la escuela
Los alumnos de la escuela
2023-04-28 16:10:52
Navidad creativa
Falta de aprovechamiento de los materiales que se encuentran en la comunidad
elaboración de artesanías con material de la region con ayuda de padres de familia
alumnos, padres de familia y docente
2023-04-28 16:05:21
MI NOMBRE PROPIO
En la escuela de educación preescolar IÑ MAMTUXIDH, con C. C. T: 10DCC0092E, esta ubicada en la localidad de Tierras Coloradas Municipio del Mezquital Durando, es una localidad 100% indígena, en esta experiencia es sobre el grado de tercero (3º) , ya que se está atendiendo a 9 niñas y 10 niños teniendo un total de 19 alumnos indígenas de 5 a 6 años de edad, La intención de esta de esta jornada de trabajo es que todas y todos las y los niños se familiaricen y conozcan sus nombres propios, mas, cuando los alumnos cuentan con dos nombres al mismo tiempo.
Se trata que logren escribirlo e identifiquen en cualquier portador de texto entre otros. Ya que muchas de las veces aun igual no logran mencionar su segundo nombre o apellidos, para esto lo que se pretende es de que sepan que tienen doble nombres, y sus apellidos, y porque no que conozcan sobre la cantidad de letras que lo conforma.
Consiste que los alumnos conozcan sus verdaderos nombres, así como la cantidad de letras que lo conforman y porque no las letras iniciales de cada uno de ellos.
Alumnos, padres de familia y maestro
2023-04-28 15:37:00
USO DE LA TECNOLOGÍA EN CTE
El manejo de diversas estrategias tecnológicas por parte de los docentes.
Utilizar la herramienta Padlet para el desarrollo de la sesión de CTE.
Directivos, docentes y maestros de apoyo.
2023-04-28 14:23:29
Campo Formativo Etica Naturaleza y Sociedades
Conocimiento del campo formativo
Analizar
Docentes
2023-04-28 14:16:34
"Conozcamos nuestra localidad"
La mayoría de los alumnos de 2do. no conocen los alrededores de su comunidad y espacio escolar.
Se hace un recorrido por los alrededores de la escuela, para conocer algunas de las calles que la rodean, observamos algunos lugares estratégicos y representativos que màs adelante servirá para elaborar un croquis o plano de su escuela.
Alumnos, docentes y algunas madres de familia
2023-04-28 13:47:31
2023-04-25 00:27:55
ALFABETO CREATIVO
Los alumnos de primer grado no han consolidado su proceso de adquisición de la lecto escritura, sus niveles de conceptualización no son igual en todos los niños y su lexico al ingresar a la primaria es pobre en la mayoria de los casos; además de que hay que trabajar la pauta sonora para mejorar su lenguaje ya que este es otro proble que esta muy marcado en muchos de ellos.
A partir de los aprendizajes esperados y de los textos que se trabajan en el salón de clases trabajar las letras del alfabeto una a una estableciendo relación imagen-texto, manejar la pauta sonora socializando el trabajo de los alumnos, analizar diferentes textos y enunciados con la finalidad desarrollar la comprensión lectura .
Principalmente los alumnos, pero el papel del maestro y de los padres de familia también es importante para desarrollar bien la actividad.
2023-04-24 12:17:37
Arbol lector
Los alumnos no entienden lo que leen
En leer y hacer un reporte del libro
Alumnos, maestros y tutores
2023-04-23 10:50:53
Los cuentis son para todos
Los alumnos no se interesan por la lectura de cuentos.
Los padres de familia llevaran de 1 a 2 libros a casa por semana para dar lectura a sus hijos y cuestionen sobre la lectura para desarrollar su comprension lectora. Y la mochila viajera los niños son quienes leen a su familia el cuento y en el cuaderno describen lo que paso en la lectura.
La comunidad escolar, sobre todo los niños
2023-04-21 21:10:35
conocimiento del campo
contenido extenso
en una reunión de docentes de los diferentes jardines de niños convocados
docentes
2023-04-21 17:32:31
"Poemas y emociones"
La problematica que se enfrenta con est proyecto es quie los ni;;os se les dificulta hablar en publico, expresar emociones, busqueda y discriminacion de informacion
Leer diferentes poemas , buscar y analizar las carateristicas e un poema, elegir un poema , buscar en difentes medios como se declama un pooema y ensayar el poema que seleccionaron , para despues declamarlo
Los alumnos, padres de familia, jurado calificador
2023-04-20 11:53:50
cuerpos geométricos: caras, aristas y vértices
aplique esta planeación con los alumnos de quinto grado ya que ellos se les dificulta identificar las características de los cuerpos geométricos, prismas y pirámides
consiste en identificar las partes del cuerpo geométrico, conociendo lo que es una arista , vértice y cara
lel maestro del grupo y alumnos
2023-04-19 16:08:01
Escuela sin acoso
Acoso escolar
Reflexionar acerca de las consecuencias del acoso escolar
Alumnos y padres de familia
2023-04-18 11:15:21
Semana de los dinosaurios
Los alumnos presentan poco interés en las actividades académicas lo cual evita la retención de saberes
Que el alumno desarrolle una exposición en dónde expresé oralmente y por medio de carteles y manualidades, la información científica de los dinosaurios
Alumnos de segundo grado
2023-04-18 10:45:03
ACTIVIDADES PERMANENTES BREVES
En el grupo de primer grado se le da la prioridad de la lengua escrita y oral, de acuerdo al nivel que tiene que alumno se buscan las esttrategias para apoyarlos y sumar al PEMC.
Las actividades permanentes se desarrollan antes, durante y después de los proyectos, práctica social del lenguaje o contenido a tratar. Son elementos complementarios que desarrolló durante todo el tiempo para trabajar la adquisición de la lecto- escritura, ya que es una necesidad imperante en los alumnos.
Los alumnos
2023-04-17 23:35:12
Lectura de regalo.
Comprensión lectora.
Hacer una lectura diaria a los alumnos durante 10 minutos, posterior cada niño realizará un trabajo relacionado con la lectura y lo presentará al grupo.
Niños y niñas
2023-04-17 18:07:05
2023-04-17 15:59:47
cartelera lectora
Incluir a la planeación actividades de la cartelera lectora
Implementar situaciones didácticas de lectura
LOS ALUMNOS
2023-04-17 15:16:37
FERIA DEL CONOCIMIENTO
ES UNA ACTIVIDAD QUE INVOLUCRA EL TRABAJO COLABORATIVO DE MAESTROS ALUMNOS Y PERSONAL ADMINISTRATIVO, EN CONJUNTO SE FORMÓ EL PROYECTO PARA QUE CADA ASIGNATURA COMPARTIERA LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS, ESTOS MISMOS EXPUESTOS POR LOS ALUMNOS.
CADA ASIGNATURA ELIGE CONTENIDOS Y PROYECTOS EXITOSOS REALIZADOS EN CLASE Y SE COMPARTEN A MANERA DE DEMOSTRACIÓN.
TODOS LOS ALUMNOS
2023-04-17 12:48:23
TEATRO GUIÑOL
OBSERVAMOS LA NECESIDAD DE INVOLUCRAR A DIVERSAS DEPENDENCIAS RESPONSABLES DE LA VIGILANCIA PARA EL CUIDADO Y LA PROTECCIÓN DE LA INTEGRIDAD FISICA DE NUESTROS NN, CON LA FINALIDAD DE QUE, ADQUIERAN Y DESARROLLEN HÁBITOS EN ESTE TEMA, SÁSÍ COMO HACER CONCIENCIA DE TAL NECESIDAD.
SE SOLICITÓ EL APOYO DE LA DIRECCIÓN DE PROTECCIÓN CIVIL PARA UNA ASESORIA Y CAPACITACIÓN A LOS NN CON LA INTENCIÓN DE QUE CORRIJAN SUS ACCIONES DE AUTOCUIDADO PERSONAL...
LOS NN.
2023-04-17 12:26:29
LOTERIA DE SÍLABAS
Se intenta apoyar el proceso de adquisición de lecto-escritura y abatir la lentitud con la que se está avanzando en este proceso.
Consiste en jugar a la loteria, pero no con las figuras tradicionales sino con las sílabas, apoyándose en referentes gráficos.
Alumnos y maestrro del grupo de !° B puesto que los roles se pueden intercambiar.
2023-04-17 12:25:32
LOTERIA DE SÍLABAS
Se intenta apoyar el proceso de adquisición de lecto-escritura y abatir la lentitud con la que se está avanzando en este proceso.
Consiste en jugar a la loteria, pero no con las figuras tradicionales sino con las sílabas, apoyándose en referentes gráficos.
Alumnos y maestrro, puesto que los roles se pueden intercambiar.
2023-04-16 22:37:48
centros de aprendizaje para favorecer número
en el grupo hay muchos alumnos con distintos niveles y estilos de aprendizaje, habilidades y fortalezas por lo que no se puede trabajar de manera homogenea.
se trabaja por mesas de aprendizae y en cada una de ellas se trabaja una actividad diferente como: el memorama de puntos y numeros, la pirinola, clasificacion de animalitos y juego con dados
los alumnos de tercer grado
2023-04-16 01:16:45
Padre lector.
Motiva la lectura de los alumnos al ver a padres de la comunidad leyendo frente a ellos.
Una vez a la semana asiste un padre o madre de familia a leer a los alumnos.
Padres de familia, alumnos y docentes.
2023-04-15 17:31:53
Juego y aprendo con los números
Los alumnos de 1°, 2° y 3° grado no logran apropiarse de los números, solamente cuentan de forma salteada sin ningún orden.
Comprender el significado de los números en diversos contextos como parte del desarrollo del pensamiento matemático.
Alumnos de 1°, 2° y 3° grado.
2023-04-14 23:40:12
Pasantía sabatina
Debido al resago educativo tras la pandemia COVID 19 los alumnos no alcanza a desarrollar las cinotecias de su grado oornoo cuál se implementa una serie de pasantías para repasar conceptos básicos en lectura y escritura así como operaciones básicas.
Desarrollar actividades para el reforzamiento de conceptos básicos
Los docentes de ciencias, español y matemáticas para los alumbos
2023-04-14 17:51:45
CUIDEMOS EL AGUA
Los alumnos por lo regular no cierran las llaves de los lavabos al ir a lavarse las manos.
Desarrollar en los alumnos la conciencia sobre la escasez y cuidado del agua.
Alumnos de 3°B
2023-04-13 11:35:24
Visita del DIF
Los niños tienen mala alimentación, consumen mucha azúcar. Por lo tanto el cuidado de sus dientes es deficiente.
Se organizó una visita del DIF.
Los niños y niñas de nuestro jardín.
2023-04-11 23:15:13
Ya se oculto el sol
Los alumnos no identifican, si es de día y de noche y las características y actividades que se realizan.
En que los alumnos describan si es de día o de noche, mediante diferentes actividades, así como la observación y describir las actividades que realizan.
Los alumnos
2023-04-08 18:39:46
Plan de Intervención para lograr que los alumnos interpreten información y realicen inferencias
De acuerdo a los resultados de la evaluación de MEJOREDU se observó que un gran porcentaje de alumnos tuvo dificultad en esta unidad de analisis
Se realizó un plan de intervención mensual por parte del docente, con el desarrollo de una actividad por semana que apoye a los alumnos en el logro de los objetivos anteriormente mencionados, siendo estos revisados por el Director en las planeaciones semanales
Alumnos, docentes y Director
2023-04-08 15:33:45
ME DIVIERTO MIDIENDO
Los alumnos exploran diferentes métodos e instrumentos no convencionales para medir cantidades de diferentes ingredientes para seguir una receta.
Los alumnos miden cantidades de diferentes cosas con cucharas, tazas, piezas, etc.
Alumnos y docente
2023-04-07 19:39:25
LECTURA
LA PRESENTE PROBLEMATICA ABORDA DESDE EL CONTEXTO CULTURAL DE RURAL TRATANDO DE DESCRIBIR COMO IMPACTAN LAS CONDICIONES CULTURALES EN EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA DE COMPRENSION.
COMUNIDAD ESCOLAR
COMUNIDAD ESCOLAR
2023-04-07 18:46:38
LECTO-ESCRITURA
POCO DOMINIO DE LA LECTO-ESCRITURA.
CONSISTE QUE LOS EDUCANDOS SEAN AUTONOMOS EN LO QUE VAN A HACER Y LO QUE VAN A RESOLVER.
EL DOCENTE Y LOS EDUCANDOS.
2023-04-06 13:20:55
Mañana de trabajo con papas
Derivado de la poca participación de los padres en el últimos meses se convoca a la participación de los padres de familia para una mañana de trabajo con sus hijos en una actividad enfocada en la motricidad fina y mundo natural, para conocer el inicio y fenómenos naturales que se dan con la primavera
Los padres de familia recabarán cascarones de huevos en sus casas para llevarlos a la mañana de trabajo y poder pintarlos y decorar según su creatividad, con la finalidad además con la clase previa de la naturaleza y el comienzo de la primavera
niños y padres de familia
2023-04-06 11:52:43
Caravana Literaria
Debido al constante uso de tecnologías, los alumnos no muestran interés por escucha, lectura y exploración de libros.
Realizar actividades acordes a lectura y exploración de cuentos y Biblioteca Escolar
Alumnos, Padres de Familia, Personal Docente
2023-04-06 00:41:50
Artistas de la primavera
Mejora de autoestima y seguridad en los alumnos y alumnas en sus representaciones artísticas
preparar varios números artísticos, para presentarlos en un festival y coronación en un escenario especial.
Los alumnos y alumnas de la escuela
2023-04-05 23:53:06
MÉTODO DE LOS 20 DÍAS
LECTO-ESCRITURA.
El Método de los 20 días es sintético porque parte de lo básico y lleva al niño progresivamente a lo más complejo.
Es un procedimiento didáctico para niños que han avanzado de grados escolares y que no han logrado desarrollar el proceso de lecto-escritura de la manera esperada por los maestros.
LOS ALUMNOS
2023-04-05 22:35:37
PROYECTO MEDIO AMBIETNE
En la Comunidad de Cuencamé de Ceniceros Durango. En el nivel preescolar una de las problemáticas identificadas es el cuidado del agua principalmente, ya que el abastecimiento es escaso, ó solo ciertos días, por ello es importante concientizar a los pequeños sobre su cuidado, uso y empleo de la misma, así como coadyubar en el mejoramiento de tener limpia el área de la escuela, se identificó también las acciones positivas para que la comunidad reciba información sobre no tirar basura, ya que también es un problema fuerte eso, por medio del proyecto se inicia ya la continuidad de acciones especificas a identificar durante el ciclo y el próximo con avances significativos. El proyecto fue desarrollado por los 4 grupos de segundo grado.
Identificar acciones positivas mediante actividades del cuidado de las plantas, el uso del material reciclado, participación de las instituciones del cuidado del agua etc.
Los grupo de segundo grado, con la intervención de las 4 educadoras.
2023-04-05 21:20:55
buscar mi nombre
aprenda las silabas, formar palabras,
escribirl4es sus nombres a todos loa alumnas, alumnos en sus cuadernos cafetes
alumnas, alumnos, padres de familia y maestro
2023-04-05 19:02:06
CONOZCAMOS LA PRIMAVERA
LA DESCRIPCIÓN Y LA EXPLICACIÓN DE CARACTERÍSTICAS COMUNES QUE IDENTIFICA Y OBSERVA EN SU CONTEXTO DONDE SE DESENVUELVE
EN LA INVESTIGACIÓN Y REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES DONDE EL ALUMNO DESCRIBA DE MANERA SEGURA Y VERBAL LO INDAGADO
LOS ALUMNOS - DOCENTE -PADRES DE FAMILIA
2023-04-05 17:56:44
CARAVANA LITERARIA UN CUENTO DE NUNCA ACABAR
LOS ALUMNOS TENGAN CONTACTO CON TEXTOS QUE HABLEN SOBRE LOS VALORES DEL AMOR Y LA AMISTAD PARA GERAR ACTIVIDADES COLECTIVAS QUE LES PERMITA COMPARTIR Y MEJORAR LA CONVIVENCIA ESCOLA.
ESTRATEGIAS DE LECTURA
LOS ALUMNOS Y ALUMNAS
2023-04-05 11:55:15
2023-04-05 11:51:05
2023-04-05 09:49:43
CONTAMINACIÓN
CONTAMINAN DEL MEDIO AMBIENTE.
LA BASURA SE PUEDE GENERAR EN ÁMBITOS DOMESTICO, (DESECHOS DE ALIMENTOS Y BARIOS MAS).
LA A COMUNIDAD OBSERVAR DONDE LA BASURA EXISTE QUE CONTAMINA LA TIERRA Y EL SUELO.
EL MAESTRO Y LOS ALUMNOS.
2023-04-05 03:02:18
Construcción y conocimiento de los cuerpos geométricos
En esta escuela es unitaria, atiendo los seis grados, son 24 alumnos, los que realizaron este proyecto son los alumnos de quinto y sexto grado, se les dificultaba comprender las características de los cuerpos, porque los alumnos tuvieron que construir los cuerpos geométricos e investigar las características de cada cuerpo geométrico.
Los alumno construyeron los cuerpos geométricos investigaron sus características y al terminar expusieron sus trabajos.
Los alumnos
2023-04-05 02:38:55
No tiene nombre aún, ya que es aplicación digital
Evaluar
Repasar contenidos por medio de preguntas
En el caso del cte maestros, en el caso escolar alumnos
2023-04-05 00:07:37
DELETREO
Los alumnos presentan dificultades en el significado y escritura correcta del idioma castellano.
competencia de deletreo entre los tres grados
los alumnos, todos
2023-04-04 22:59:47
5a MINIOLIMPIADAS ZONA N°34
A través de las entrevistas, diálogo con alumnos, padres de familia, nos percatamos que la sociedad a dejado aun lado el deporte y la convivencia sana y pacífica.
Realizar diferentes competencias entre los alumnos y padres de familia de los diferentes jardines de la zona escolar.
Toda la comunidad educativa, es decir alumnos, Padres de familia, directivos, docentes etc.
2023-04-04 22:58:23
5a MINIOLIMPIADAS ZONA N°34
A través de las entrevistas, diálogo con alumnos, padres de familia, nos percatamos que la sociedad a dejado aun lado el deporte y la convivencia sana y pacífica.
Realizar diferentes competencias entre los alumnos y padres de familia de los diferentes jardines de la zona escolar.
Toda la comunidad educativa, es decir alumnos, Padres de familia, directivos, docentes etc.
2023-04-04 21:54:22
LIBRETA VIAJERA DE LOS NOMBRES
En los grados inferiores requieren apoyo en el reconocimiento de vocales, consonantes y palabras, por lo tanto se determina que no han adquirido la lecto- escritura y en grados superiores se observó poca coherencia al redactar diferentes tipos de texto y muchas carencias de ortografía y redacción.
se decorarà una libreta grupal para se rotè con todos los alumnos y escriban su nombre y algunas caracteristicas personales
ALUMNOS DE TODOS LOS GRADOS
2023-04-04 11:35:17
METODO DE LOS 20 DIAS
LOS ALUMNOS TIENEN PROBLEMAS DE LECTO-ESCRITURA
FLUIDEZ LECTORA
ENTREGAR Y ELABORAR 5 PLANTILLAS A LOS ALUMNOS SILABAS ORGANIZDAS EN LAS 5 VOVALES
LOS ALUMNOS Y EL DOCENTE
2023-04-04 11:03:28
RALLY 2023
QUE LOS ALUMNOS DE SEXTO GRADO INGRESEN A LA TELESECUNDARIA DE LA COMUNIDAD, QUE SE DESPIERTE EN ELLOS EL INTERÉS Y GUSTO POR SEGUIR ESTUDIANDO Y NO EMIGREN A OTRAS ESCUELAS.
FORMAR ESTACIONES CON DIFERENTES ACTIVIDADES FISICAS, PEDAGOGICAS Y DE HABILIDAD MENTAL
los alumnas y las alumnas, padres de familia
2023-04-04 10:41:01
2023-04-04 00:00:27
VISISTA A LA GRANJA
Los niños y niñas del grupo de lactantes III muestran acciones exploratorias de su mundo circundante, con curiosidad en los animales.
en visitar, conocer, y estar en contacto directo con los animalitos de la granja
14 niños y niñas del grupo e Lactante III del CAI ARMEN ROMANO
2023-04-03 23:44:28
" LECTURA CON IMAGENES"
CON APOYO DE IMAGENES Y PARTIENDO DE LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS DE LOS ALUMNOS SE ESTA LOGRANDO LA LECTURA DE DE PALABRAS EN LENGUA MATERNA.
EN QUE LOS ALUMNOS, INTERACTUEN CON LOS MATERIALES EN FORMA INDIVIDUAL Y GRUPAL Y SE APROPIEN DE LA LECTURA EN LENGUA MATERNA
LOS EDUCANDOS DE LOS TRES CICLOS Y LA DOCENTE.
2023-04-03 21:48:47
Revisión de examen de diagnóstico MEJOREDU en colectivo
En la escuela secundaria técnica # 15, no se cuenta con las herramientas digitales necesarias para la aplicación de exámenes en línea, por lo cual es necesario mantener el material impreso, archivarlo y reutilizarlo las veces que sea necesario para optimizar recursos y concientizar al alumnado de la importancia de reciclar, reutilizar y cuidar nuestros materiales de trabajo. Entre otras actividades que también van tras el mismo objetivo.
Que los docentes en conjunto con las coordinaciones y directivos, se organizan en un rol de aplicación y captura de resultados.
docentes, directivos.
2023-04-03 20:45:53
HABITO DE LA LECTURA
LA FALTA DE HABITO DE LA LECTURA DEL GRUPO DE 2° GRADO.
EN QUE LAS Y LOS ALUMNOS MEJOREN LA LECTURA Y ESCRITURA.
ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA Y DOCENTE.
2023-04-03 19:20:58
regalo de lectura compartida
los alumnos no saben leer ni escribir.
todo los dias por las mañanas leen un libro
alumnas y alumnos
2023-04-03 19:03:04
El trabajo en la Tiendita
Contexto áulico- cotidiano
Problemas de suma y resta
A través de la manipulación de los envases de productos o artículos, logren resolver problemas de suma y resta , apoyándose por parejas.
Los alumnos y alumnas.
2023-04-03 16:21:03
ALFABETIZACION
LA LECTO ESCRITURA DE DIFERENTES TEXTOS
EN DESARROLLAR LAS HABILIDADES DE LA LECTURA
LOS ALUMNOS
2023-04-03 16:16:39
ALFABETIZACION
LA LECTO ESCRITURA DE DIFERENTES TEXTOS
2023-04-03 14:14:17
LECTURA COMENTADA DE MANERA GRUPAL
-Incomprensiòn de textos.
-Poca participaciòn de los alumnos-
Se trabajarà de manera grupal e individualmente.
Alumnos y maestro (a) de grupo
2023-04-03 13:44:37
La lectura y escritura de los nombres propios
Algunos de mis alumnos carecen de sus nombres propios en la escritura y lectura.
Los nombres representa quienes son y forman parte de su identidad
Los slumnos
2023-04-03 13:15:15
DOCUMENTAL
IMPLEMENTAR NUEVAS ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA MOTRICIDAD GRUESA DE LOS ALUMNOS, ASÍ COMO SU LATERALIDAD, SEGUIMIENTO DE REGLAS Y CONVIVENCIA SANA Y ARMONICA.
DOCUMENTAR LAS EXPERIENCIAS Y RESULTADOS OBTENIDOS AL APLICAR NUEVAS ESTRATEGIAS.
LOS ALUMNOS Y EL MAESTRO
2023-04-03 12:27:26
EL SUPERMERCADO
TRABAJO COLABORATIVO, MANEJO DE EMOCIONES, REFLEXION SOBRE EL USO DE NUMEROS.
CLASIFICAR PRODUCTOS DEL SUPER VENTA Y COMPRA DE PRODUCTOS
LOS NIÑOS QUE SE CONVIRTIERON EN DUEÑOS DEL CENTO COMERCIAL
2023-04-03 10:33:31
enseñanza a traves de lecturas cortas con alumnos de 1° y 2° grados y las matematicas mi tiendita y otro tipo de manejo de numeros atraves de juegos
Es que los niños están muy rezagados por ausentismo y por la distancia que viven
los alumnos actuan de acuerdo a las actividades
los alumnos mas sobresalientes
2023-04-03 10:33:30
enseñanza a traves de lecturas cortas con alumnos de 1° y 2° grados y las matematicas mi tiendita y otro tipo de manejo de numeros atraves de juegos
Es que los niños están muy rezagados por ausentismo y por la distancia que viven
los alumnos actuan de acuerdo a las actividades
los alumnos mas sobresalientes
2023-04-03 10:19:15
LECTURAS Y COMPRENSIÓN LECTORA SOBRE ANIMALES E INSECTOS
EL DIALOGO, LA EXPRESIÓN ORAL Y COMPRENSIÓN.
EN EXPLORAR EN LA BIBLIOTECA LIBROS O TEXTOS SOBRE ANIMALES, LEER E IDENTIFICAR CARACTERÍSTICAS.
LOS ALUMNOS Y ALUMNAS
2023-04-03 09:46:12
fortalecer la comprensión lectora
en la escuela Josefa Ortiz de Domínguez se cuenta con la problemática la falta de fortalecer la escritura y la comprensión lectora.
en leer textos y cuentos
los alumnos y maestros
2023-04-03 09:42:08
LECTOMETRO
Se detecto que en la mayoría del alumnado no existe el hábito de la lectura, además se presentan bastantes deficiencias en la escritura.
El docente diseño una estrategia en la cual pueda motivar la lectura del alumno(a) para en cada trimestre llevar a cabo la evaluación sobre la velocidad lectora y así saber el avance que van teniendo.
alumnos
2023-04-03 00:38:59
LECTURA Y ORDENAR4
FALTA DE ORDENAR SEREIS NUMERICAS, Y DE LENTO DE LECTURA
FORMARA PALABRAS Y ORDENAR NUMEROS DE ASCENDENTE Y DESCENDENTE,
MAESTRO ALUMNOS
2023-04-02 23:43:32
LA POSTRERIA
DECIDIMOS ATENDER UNA PROBLEMÁTICA LOCAL DESEMPLEO EN NUESTRA COMUNIDAD Y COMO PODEMOS CONTRIBUIR CON LA FAMILIA
LOS ALUMNOS CON APOYO DE PADRES DE FAMILIA ELABORARON POSTRES Y ASI CONTRIBUIR A LOS GASTOS QUE GENERARIAN LAS FIESTAS DECEMBRINAS
ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA Y MAESTROS
2023-04-02 20:34:33
JUEGO DE DOMIOS
REDACCION DE TEXTOS
FORMAR PALABRASCON CON LAS CARTAS DE SILABAS
ALUMNOS ABANZADOS
2023-04-02 19:52:49
LA LOTERIA
REDACCCION DE TEXTOS, POCA LECTURA
FORAR PALABRASCOON CON LAS CARTAS DE SILABAS
ALUMNOS ABANZADOS
2023-04-02 18:42:14
CONOCER LOS NUMEROS NATURALES POR MEDIO DE IMAGEN TEXTO
QUE LOS ALUMNOS DE 1º Y 2º GRADO NO CONOCEN LOS NUMEROS NATURALES DEL 1 AL 100
EN CONTAR AGRUPAR E IDENTIFICAR
ALUMNOS Y MAESTRO
2023-04-02 18:38:01
ALUMNOS Y MAESTRO
2023-04-02 18:06:00
Alfabetizacion
Alumnos de diferente grado no sabian leer ni escribir a causa de la pandemia.
En alfabetizar a los alumnos faltantes.
Los alumnos.
2023-04-02 18:00:09
CONOCER LOS NUMEROS NATURALES POR MEDIO DE IMAGEN TEXTO
QUE LOS ALUMNOS DE 1º Y 2º GRADO NO CONOCEN LOS NUMEROS AL 100%
EN CONTAR AGRUPAR E IDENTIFICAR
ALUMNOS
2023-04-02 16:33:25
LA IMPORTANCIA DEL AGUA
LA PROBLEMATICA DE LA COMUNIDAD ES LA ESCASES DEL AGUA Y POR ENDE LA ESCUELA NO CUENTA CON SUFICIENTE AGUA.
QUE EL ALUMNADO SEPA LA IMPORTANCIA DEL AGUA.
LAS NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES.
2023-04-02 14:51:45
APLICACION DELPROYECTO " HUERTO ESCOLAR"
MITIGAR LA MIGARCION Y LA DESERSION ESCOLAR EN MI ESCUELA
EN SEMBRAR UN HUERTO ESCOLAR
ALUMNOS,MAESTROS,DIRECTORA Y PADRES DE FAMILIA.
2023-04-02 12:33:08
LA MAGIA DE LA CIENCIA
FALTA DE EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS PARA QUE LOS ALUMNOS FORMULEN HIPOTEIS Y REFLEXIONES SOBRE DIFERENTES PROCESOS.
REALIZAR DISTINTOS EXPERIMNTOS
ALUMNOS
2023-04-02 12:04:32
Multiplicaciones divertidas
MEJORA DE LOS APRENDIZAJES EN MATEMATICAS
Resolver problemas de multiplicacion de manera divertida
Maestro, alumnos
2023-04-02 11:56:08
la biodiversidad
se presenta la problemática de la falta de comprensión lectora
que los alumnos conozcan los animales de gran magnitud antes existentes
docente y alumnos
2023-04-02 11:48:11
MI PERSONAJE FAVORITO
Dentro del contexto de la comunidad los NN pasan mucho tiempo en aparatos digitales y poco tiempo con los padres de familia, por lo que se realiza la actividad de prestamos de cuentos en los hogares para fomentar el gusto por la lectura y que los padres de familia compartan momentos con sus hijos sin la utilización de celulares.
En identificar su cuento favorito de los leídos hasta la fecha, y elegir el personaje que caracterizara con atuendos con material de deshuso.
Los Niños y niñas.
2023-04-02 10:39:14
La realizacion de la divicion
El reparto
En realizar la divicion a atra ves de una tabla de multiplicacion
Los alumnos
2023-04-02 10:15:04
PROTECCION DEL MEDIO AMBIENTE
EN LAS CALLES HAY BASURAS, EN LOS MANANTIALES POR LO QUE REQUIERE LIMPIAR PARA QUE ESTE BIEN Y NO ATRAIGA ENFERMEDADES Y LOS ALUMNOS APRENDAN EL CUIDADO DEL MEDIO Y LA NATURALEZA, CON EL APOYO DE LOS PADRES DE FAMILIA.
TRABAJOS DE LIMPIAZA Y COLABORACION.
DIRECTOR, DOCENTE, PADRES DE FAMIA Y MIEMBROS DE LA COMUNIDAD.
2023-04-02 09:08:57
Trabajo educativo en colaboración entre alumno ,padres de familia y docente
Es Una comunidad pequeña el cual provoca timidez ,e inseguridad de los estudiantes y esto ala vez motivación .en si la problemática es la comprensión lectora.
En preparar una clase en el cual trabajen padre e hijo en colaboración
Padres de familia , alumnos y docente
2023-04-01 23:44:02
QUE HAY EN LA PRIMAVERA
FALTA DE MOTIVACION Y HABITOS POR LA LECTURA, POCO RESPETO A LOS INSECTOS
QUE CONOSCAN EL PAPEL QUE DESEMPEÑAN LOS INSECTOS EN EL PLANETA E INVENTEN CUENTOS.
LOS INSECTOS
2023-04-01 23:29:40
ORDENANDO LOS NÚMEROS
Los alumnos de primero y segundo grado, se les dificultaba identificar el consecutivo de los numeros de uno al 100.
Qué los alumnos órdenen los números a partir de tarjeta de números
alumnos y docentes
2023-04-01 23:18:31
TALLER DE CIENCIA
COMO PARTE LAS ACCIONES EMPRENDIDAS PARA PROPICIAR EL INTERES POR LA CIENCIA Y REFORZAR LOS APRENDIZAJES DE LOS CAMPOR DE EXPLORACION Y SU VINCULACION CON LAS MATEMATICAS SE DESARROLLA UN PROYECTO EN EL QUE LOS ALUMNOS PARTICIPAN EN LA REALIZACION DE EXPERIMENTOS SENCILLOS EN SUS GRUPOS
UTILIZAR DIFERENTES MATERIALES Y OBJETOS PARA LLEVAR A CABO EXPERIMENTOS, FORMLAR HIPOTESIS Y DAR SUS PROPIAS EXPLICACIONES DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
LOS ALUMNOS
2023-04-01 23:05:17
CUENTAME UN CUENTO
COMO PARTE DE LAS AREAS QUE REQUIEREN APOYO EN LOS APRENDIZAJES DE ARTE Y LENGUAJE, ASI COMO EL USO ADECUADO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR Y DE AULA SE DESARROLLA UN PROYECTO DE AULA Y ESCUELA RELACIONADO CON EL ARTE Y LA DRAMATIZACION DE CUENTOS
UTILIZAR DIFERENTES MATERIALES Y TEXTOS PARA DRAMATIZAR CUENTOS, LEERLOS, ESCUCHAR Y ACERCARSE A LOS ACERVOS LITERARIOS
LOS ALUMNOS
2023-04-01 20:10:16
LECTURA DE CUANTO
LOS ALUMNOS DE EDUCACION PREESCOLAR INDIGENA PRESENTAN DESINTERES POR LA LECTURA Y ESCRITURA
LECTURA DE UN CUENTO LLAMATIVO
ALUMNOS, DOCENTE
2023-04-01 19:37:03
DECLAMACIÓN DE POESÍA Y LECTURA Y ESCRITURA DE POEMAS
ORTOGRAFIA
DECLAMACIÓN DE POESÍAS
LOS ALUMNOS
2023-04-01 18:03:49
SABERES Y PENSAMIENTO CRITICO.
LA ESCUELA :EMILIANO ZAPATA, SE ENCUENTRA UBICADO EN LA LAGUNA MEZQUITAL DURANGO. PARA LLEGAR A ESA COMUNIDAD SON APROXIMADAMENTE 280 KM. NO CUENTA TRANSPORTE NI MEDIO DE COMUNICACION, DE ESTA MARENERA SOLICITO QUE LLEGUE EL APOYO DE INTERNET PUBLICO.
PROBLEMATICAS QUE NOS AFRONTAN:
-LOS SABERES DE LA COMUNIDAD.
- LO VALORES.
-
EL DIAGNOSTICO Y LA PLANECION
MAESTRO ALUMNO.
2023-04-01 17:21:39
Cuidando mi planeta
En el contexto en el que se desenvuelven nuestros alumnos se ve afectado por los niveles de contaminación sobre todo la acumulación de basura en distintos puntos del fraccionamiento, por lo cual se realiza una campaña de colecta de plástico y aluminio por parte de alumnos, padres de familia y docentes.
Recolectar la mayor cantidad de plástico y alumnio
Alumnas, alumnos, padres de familia, docentes y comunidades en general
2023-04-01 17:01:02
PIJAMADA LITERARIA
LLEGAR AL LOGRO DE LA META DE LECTURA, PROPICIA QUE LAS DOCENTES UTILICEN ESTRATEGIAS PARA AVANZAR Y LLEGAR AL 100% DE LOGRO.
SE ELIGE UN DÍA A LA SEMANA PARA ASISTIR CON PIJAMA AL PLANTEL Y DAR LECTURA A TRES CUENTOS CON EL APOYO DE MADRES DE FAMILIA, ALUMNOS Y DOCENTE.
ALUMNOS, DOCENTE Y MADRES DE FAMILIA
2023-04-01 16:14:18
LECTURA GUIADA
FALTA DE DESARROLLO DE LA LECTURA
CONSISTE EN APOYARSE ENTRE ALUMNOS.
ALUMNOS
2023-04-01 16:12:12
LECTURA GUIADA
FALTA DE DESARROLLO DE LA LECTURA
CONSISTE EN APOYARSE ENTRE ALUMNOS.
ALUMNOS
2023-04-01 16:00:50
LECTURA GUIADA
FALTA DE DESARROLLO DE LA LECTURA
CONSISTE EN APOYARSE ENTRE ALUMNOS.
ALUMNOS
2023-04-01 15:38:46
EL CARTEL
DESARROLLO DE LA LECTURA Y ESCRITURA.
QUE LOS ALUMNOS ESCRIBAN TEXTOS PROPIOS.
LOS ALUMNOS
2023-04-01 15:08:13
LECTURA GUIADA
FALTA DE DESARROLLO DE LA LECTURA.
CONSISTE EN APOYARSE ENTRE ALUMNOS.
ALUMNOS
2023-04-01 14:59:41
LEER Y ESCRIBIR
-EN LA COMUNIDAD HAY DIFERENTES PROBLEMAS, LA ESCRITURA Y LEER
LAS NIÑAS Y NIÑOS ES DE QUE OBSERVA LOS IMAGEN EN LOS LIBROS Y EN EL CAMPO QUE DIALOGUE DE QUE ES DE CADA COSA Y LO ESCRIBA EN DIBUJOS ,ASI TAMBIEN HACER TARJETAS DE LAS LETRAS QUE INICIAL ES DE IMAGEN,
SE A REALIZADO CON EL DIBUJO Y SU LETRS ASI LOS NIÑOS LO IDENTIFICAN QUE ES Y TAMBIEN EN ESCRIBIR PUEDEN COPIAR EN DONDE ESTE ESCRITO ,
MAESTRA ALUMNAS Y ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2023-04-01 14:41:14
LECTURA GUIADA
FALTA DE DESARROLLO DE LA LECTURA.
CONSISTE EN APOYARSE ENTRE ALUMNOS.
ALUMNOS
2023-04-01 14:35:50
LECTURA GUIADA
FALTA DE DESARROLLO DE LA LECTURA.
CONSISTE EN APOYARSE ENTRE ALUMNOS.
ALUMNOS
2023-04-01 14:31:46
LECTURA GUIADA
FALTA DE DESARROLLO DE LA LECTURA.
CONSISTE EN APOYARSE ENTRE ALUMNOS.
ALUMNOS
2023-04-01 14:24:01
LECTURA GUIADA
FALTA DE DESARROLLO DE LA LECTURA.
CONSISTE EN APOYARSE ENTRE ALUMNOS.
ALUMNOS
2023-04-01 14:22:29
LECTURA GUIADA
FALTA DE DESARROLLO DE LA LECTURA.
CONSISTE EN APOYARSE ENTRE ALUMNOS.
ALUMNOS
2023-04-01 11:36:44
COMER SANO PARA CRECER SANO
Los alumnos de preescolar a menudo confunden una sana alimentacion con los alimentos chatarra y durante el receso, consumen alimentos que no son beneficos para su salud, por ello, nos dimos a la tarea de participar en actividades donde alumnos de segundo y tercer grado identificaran las diferencias entre los alimentos saludables y chatarra y conocieran los beneficios que trae para ellos el consumo de alimentos saludables.
En apoyarse de videos, imagenes y material concreto para mostrar a los alumnos los alimentos chatarra y saludables y asi puedan identificar sus beneficios y caracteristicas.
Los alumnos y docentes.
2023-04-01 10:42:27
Conosido los colores y mi nombre
Los educandos aún no logran identificar los colores que existen en su entorno social o su comunidad.
Mezclar colores, distinguir los colores de la naturaleza
Alumnos
2023-04-01 09:17:26
Analisis del programa analitico
El dominio del compo formativo saberes y pensamiento cientifico
Analisis del programa sintetico
alumnos y docente
2023-04-01 09:05:13
TRABAJO MUTUO
La problemática detectada era que la mayoría de padres de familia no ayudaban a realizar un acompañamiento claro y oportuno de acuerdo a trabajos encargados por parte del docente a los alumnos.
que los padres de familia se comprometan a apoyar a realizar tareas en casa junto con su niños
alumnos, padres de familia y docentes
2023-04-01 08:41:07
LOS SERES VIVOS E INERTES
NO LOGRAN CLASIFICAR LOS SERES VIVOS Y SUS CARACTERISTICAS
A TRAVES DE CUENTOS DE LOS SABERES PREVIOS Y EL DIALOGO LOS NN IDENTIFICARAN LOS SERES VIVOS Y SUS CARACTERISTICAS ASI COMO LOS INERTES
DOCENTE, NIÑOS Y NIÑAS
2023-04-01 08:21:32
PROYECTO DE CIENCIAS
POCO ACERCAMIENTO DE LOS ALUMNOS A LAS CIENCIAS
En llevar a los alumnos a que expresen sus saberes, investiguen, crean hipótesis y experimenten para conocer la realidad de diferentes fenómenos.
Los alumnos
2023-03-31 23:55:33
campo formativo
conocer el campo formativo saberes y pensamiento científico
conocer cada uno de los aspectos
los docentes
2023-03-31 23:15:13
JUEGOS TRADICIONALES
IMPORTANCIA DE RECONOCER Y SEGUIR NORMAS Y REGLAS EN DISTINTAS SITUACIONES.
PRIMERO IDENTIFICAR JUEGOS TRADICIONALES Y LA IMPORTANCIA QUE TIENEN LAS NORMAS PARA LLEVARLOS A CABO, DESPUÉS, ENTRE TODOS, SELECCIONAR LAS REGLAS QUE DEBEMOS IMPLEMENTAR PARA JUGAR DE MANERA ORDENADA.
ALUMNOS
2023-03-31 23:49:02
Programa sintetico
Dominio sobre el campo formativo saberes y pensamiento científico
Análisis del programa sintetico
Los docentes y alumnos
2023-03-31 23:06:08
MINI CIENTIFICOS
OFRECER A LOS ALUMNOS EXPERIENCIAS QUE REALICEN DIRECTAMENTE SOBRE LOS OBJETOS COMO OBSERVAR, EXPERIMENTAR,, REGISTRAR, REPRESENTAR Y OBTENER INFORMACION. ALGUNAS OTRAS COMO PENSAR HABLAR Y DIALOGAR SE REALIZAN DURANTE Y DESPUES DE LA EXPLORACION DIRECTA YA QUE FAVORECEN LA ORGANIZACION MENTAL DE LA EXPERIENCIA Y EL INTENTO POR ENCONTRARLE SENTIDO REALIZANDO EXPLICACIONES A LO QUE HAN INVESTIGADO Y CONOCIDO.
POR TAL MOTIVO SE HA DESARROLLADO UNA SERIE DE ACTIVIDADES PARA CONOCER EL PROCESO CIENTIFICO, QUE HACE PARTIR DE LA REALIDAD.
1.- SABERES PREVIOS
2023-03-31 22:37:24
cartelera lectora
El poco interes y la apropiacion de la lectura
actividades y estrategias didacticas que implican el gusto por la lectura
niños
2023-03-31 22:26:03
EXPERIMENTOS
La docente no ha implementado estrategias didacticas para que las y los estudiantes logren describir, plantear preguntas, comparar, registrar información y elaborarexplicaciones sobre procesos que observen y sobre los que puedanexperimentar para poner a prueba sus ideas.
Realizar diversos expermientos que los lleven a la reflexion y obtencion de los objetivos
los alumnos
2023-03-31 22:25:59
EXPERIMENTOS
La docente no ha implementado estrategias didacticas para que las y los estudiantes logren describir, plantear preguntas, comparar, registrar información y elaborarexplicaciones sobre procesos que observen y sobre los que puedanexperimentar para poner a prueba sus ideas.
Realizar diversos expermientos que los lleven a la reflexion y obtencion de los objetivos
los alumnos
2023-03-31 22:18:02
exploración y conocimiento del medio natural y social
descuido del medio ambiente
comentar lo que ven y los van a colorear
alumnos y docente
2023-03-31 22:00:50
Vamos a contar un cuento
Los alumnos(as) muestran interés hacia la lectura de cuentos
Consiste en leer diariamente un cuento con diferentes dinámicas
Alumnos(as)
2023-03-31 22:00:26
Descripciones
Los alumnos se les dificulta redactar textos así como darle seguimiento a lo que escriben.
Describir objetos o personas según el contexto
Los alumnos
2023-03-31 22:00:09
Descripciones
Los alumnos se les dificulta redactar textos así como darle seguimiento a lo que escriben.
Describir objetos o personas según el contexto
Los alumnos
2023-03-31 22:00:04
Descripciones
Los alumnos se les dificulta redactar textos así como darle seguimiento a lo que escriben.
Describir objetos o personas según el contexto
Los alumnos
2023-03-31 21:53:30
LECTURA COTIDIANA
Falta de interés por padres de familia.
En acercar a los alumnos a la lectura de una manera grata
los alumnos y en ocasiones los padres de familia
2023-03-31 21:36:02
visita a biblioteca
los alumnos del grupo de cuarto b, co conocen el funcionamiento de la biblioteca.
consiste en visitar una biblioteca.
Alumnos y docentes.
2023-03-31 21:26:31
PRIMAVERA
Con el cambio de estación de invierno a primavera los alumnos comienzan a notar cambios en su entorno. El clima, la manera de vestir, la naturaleza...
A su vez, los niños se interesan por observar y crear obras mediante el lenguaje artistico.
Basado en ello, se plantea la situación didactica, "LA PRIMAVERA" uniendo estos dos intereses.
Observar, aplicar técnicas artisticas
Los alumnos
2023-03-31 21:24:04
Formas geométricas en todos lados
La mayoría de los alumnos del grupo muestra dificultad para recordar el nombre de las formas geométricas, mencionar sus características.
reconocer las formas geometricas, identificarlas en el entorno, conocer sus caracteristicas y compararlas, formarlas y reproducir modelos de figuras usando materiales diversos.
ALUMNOS
2023-03-31 21:16:40
Conteo
Grupo de 15 alumnos, se les dificulta la resolución de problemas
En que los niños aprendan a resolver problemas matemáticos
alumnos
2023-03-31 21:13:24
ME DAN GANAS DE LEER AL ESCUCHAR A PAPÁ, MAMÁ O TUTOR
L@S ALUMN@S SE INTERESAN POCO POR LEER ALGÚN TEXTO.
INVITAR A LEER A LOS PADRES, MADRES DE FAMILIA Y/O TUTORES A REALIZAR UNA LECTURA BREVE DE CUALQUIER TIPO DE TEXTO QUE PIENSEN LLAMA LA ATENCIÓN DE LOS ALUMNOS DE 4°, 5° Y/O 6°
LOS PADRES, MADRES DE FAMILIA Y/O TUTORES Y ALUMNOS COMO OYENTES
2023-03-31 21:10:51
Evaluación sistemática
Llevar a cabo una evaluación sistemática, real, eficaz y que permita dar a conocer a los padres de familia de forma constante los logros como los retos que enfrentan sus hijos e hijas en el logro de los aprendizajes.
Diseño de rubrica y lista de cotejo.
Alumnos y Alumnas.
2023-03-31 21:06:57
ME DAN GANAS DE LEER AL ESCUCHAR A PAPÁ, MAMÁ O TUTOR
L@S ALUMN@S SE INTERESAN POCO POR LEER ALGÚN TEXTO.
INVITAR A LEER A LOS PADRES, MADRES DE FAMILIA Y/O TUTORES A REALIZAR UNA LECTURA BREVE DE CUALQUIER TIPO DE TEXTO QUE PIENSEN LLAMA LA ATENCIÓN DE LOS ALUMNOS DE 4°, 5° Y/O 6°
LOS PADRES, MADRES DE FAMILIA Y/O TUTORES Y ALUMNOS COMO OYENTES
2023-03-31 20:38:45
La NEM
La implementación de la NEM en un contexto diversificado.
Artículos con temáticas sobre la NEM, implementada en el aula regular
Alumnos, docentes
2023-03-31 20:35:42
conociendo las figuras geometricas
algunos alumnos desconocen las figuras geometricas
los alumnos conozcan las figuras geometricas, las relacionen con objetos, hagan uso de ellas realizando sus propias creaciones
alumnos
2023-03-31 20:24:59
Jugando con mi nombre
Los niños tienen dificultades en identificar las letras de su nombre
Que los alumnos sean buenos lectores
Niños ,maestro y padres de familia
2023-03-31 20:21:49
LA DIVISIÓN
LA FALTA DE APROPIACIÓN DEL ALGORITMO DE LA DIVISIÓN
EN CANTAR UN PEQUÑO VERSITO CON LA VISUALIZACIÓN DE UNA DIVISIÓN SENCILLA
LOS ALUMNOS Y MAESTRO
2023-03-31 20:12:31
Conocer y bailar los generos musicales
Se pretende que los alumnos expresen, ideas, sentimientos, poniendo a su alcance recursos de algunos lenguajes artísticos, desarrollando su sensibilidad, imaginación, creatividad y representación mediante el baile.
Que los niños disfruten del baile
Alumnos de 2 B
2023-03-31 20:00:25
LAS EMOCIONES
QUE LA MAYORIA DE LOS NIÑOS DE TERCER NIVEL Y SEGUNDO NIVEL NO CONOCEN SOBRE LOS VALORES CAUSA QUE EN OCACIONES EN LA ESCUELA ALGUNOS SE FALTAN EL RESPETO ENTRE COMPAÑEROS
CONSISTE QUE LA MAYORIA CONOZCAN EL REPETO HACIA LOS ADULTOS Y COMPAÑEROS
MAETROS, PADRES, MADRES DE FAMILIA Y NIÑOS
2023-03-31 19:25:21
reglas dentro del salon
los alumnos no logran resoetar las reglas de conducta en las diferentes actividades
por medio de juegos reconozcan el uso de las reglas
los alumnos
2023-03-31 19:11:59
ANÁLISIS DEL CAMPO FORMATIVO SABERES Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO
Analizar a profundidad sobre lo que trata el campo para apropiarnos del conocimiento.
los docentes
2023-03-31 19:10:18
ANÁLISIS DEL CAMPO FORMATIVO SABERES Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO
Analizar a profundidad sobre lo que trata el campo para apropiarnos del conocimiento.
los docentes
2023-03-31 19:06:29
MIS EMOCIONES
SE TIENE POCO RECONOCIMIENTO DE LAS EMOCIONES Y DE LA REGULACION DE LAS MISMAS,POR ELLO SE OBSERVO LA NECESIDAD DE CONOCERLAS,IDENTIFICARLAS Y TRABAJAR EN BASE A ELLAS.POR MEDIO DEL CUENTO EL MONSTRUO DE COLORES SE IDENTIFICARON LAS EMOCIONES BASICAS COMO LA ALEGRIA, TRISTEZA, ENOJO,MIEDO, TRANQUILIDAD Y AMOR.
SE TRABAJO EN BASE AL CUENTO EN MONSTRUO DE COLORES, EN EL CUAL SE DAN A CONOCER LAS EMOCIONES BASICAS, GRACIAS AL CUENTO TRABAJAMOS POR DIA CADA EMOCION EN DONDE SE DIERON A LA TAREA EN IDENTIFICAR Y CONOCER QUE LOS HACE SENTIR LAS EMOCIONES Y COMO PODEMOS MANEJAR CADA UNA DE ESTAS, CUALES SON AQUELLAS QUE SON AGRADABLES Y CUALES NO TANTO,EN CADA UNA DE ELLAS SE FOMENTO MUCHO QUE SE EXPRESARAN FR
LOS NIÑOS Y SUS EMOCIONES
2023-03-31 19:03:00
ACOMPAÑAMIENTO
AL REALIZAR UNA VALORACION DE LOS PLANES DE TRABAJO, ES POSIBLE DAR CUENTA DE QUE LA DOCENTE A LA CUAL SE LE DA ACOMPAÑAMIENTO REALIZA ACTIVIDADES DESVINCULADAS DE LOS ENFOQUES DE TRABAJO Y POCO REALES Y SIGNIFICATIVAS PARA LOS NIÑOS Y NIÑAS YA QUE, EN LA GRAN MAYORIA ESAN ACTIVIDADES GUIADAS Y PREDISEÑADAS Y CON BASE A FOTOGRAFIAS O IMAGENES DESAPROVECHANDO TODO EL CONTEXTO QUE RODEA A LOS ALUMNOS Y ESCUELA. SE ENTABLA UN DIALOGO CON BASE EN ENOFQUES Y PERFIL DE EGRESO ASI COMO DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y FUNCION DOCENTE DENTRO DE LOS CUALES, FUE POSIBLE HACER VARIAS MODIFICACIONES PERTINENTES AL PLAN Y POR ENDE, UNA INTERVENSION DOCENTE MÁS ACORDE A ENFOQUES Y PROCESOS EDUCATIVOS.
REPLANTEAR LA PLANEACION E INTERVENSION DOCENTE CON BASE A LA ASESORIA TEORICA, LA E3XPERIENCIA DEL DIRECTIVO EN LA PRACTICA Y, LOS PROCESOS DE FORMACION.
EDUCADORA, DIRECTIVO Y ALUMNOS DEL GPO. DE 3RO.
2023-03-31 18:49:23
2023-03-31 18:10:01
Extendiendo el tiempo en la escuela
Queremos que los alumnos de tercer grado vayan bien preparados a la educación media superior
Trabajar una hora más de lunes a jueves
Alumnos y docentes
2023-03-31 18:09:51
LA PRIMAVERA
Los alumnos mostraban interes y curiosidad por conocer que sucede con la llegada de la primavera.
Consiste en investigar sobre lo que sucede en la primavera, el calendario y el tiempo, animales, la naturaleza.
LOS ALUMNOS Y DOCENTES, PADRES DE FAMILIA
2023-03-31 17:46:29
Símbolos patrios
La comunidad escolar no reconoce ni valora los símbolos patrios que nos identifican como mexicanos
Fomentar el respeto hacia los símbolos patrios por medio de una situación didáctica que realce su importancia
La comunidad escolar en general
2023-03-31 17:43:28
De grande quiero ser...
Los alumnos desconocían cuales eran las principales actividades económicas dentro de su comunidad, así como la gran diversidad de profesiones y oficios que desempeñan dentro de su contexto.
En actividades de indagación para conocer sobre las diferentes profesiones y oficios que se desempeñan en la comunidad, además de conocer las diferentes actividades económicas de la región.
Alumnos y docente.
2023-03-31 17:41:28
Señor cabeza de pasto
Poder ayudar a los alumnos a relalizar una germinación para las áreas verdes
Conociste en qué los alumnos aprendan a germinar semillas de una manera divertida y atractiva para ellos
Todo los alumnos del aula
2023-03-31 17:37:34
TODOS TENEMOS ACCESO A LA EDUCACION
DROGADICCION DISCIPLINA
EN EL CONVENCIMIENTO
ALUMNOS PADRES DE FAMILIA DOCENTES
2023-03-31 17:30:51
mi nombre es genial
que los niños y niñas aprendan a escribir e identificar las letras que forman su nombre ubicando la letra inicial y final.
jugar al memoraba de nombres
alumnos
2023-03-31 17:28:00
Aprendiendo mi nombre
El centro educativo "OXOMOCO" CUENTA CON 11 ALUMNOS DE LO CUAL 3 SON DE PRIMERO 4 DE SEGUNDO Y 4 DE TERCER NIVEL.. LA PROBLEMA QUE EXISTE ES QUE NO TODOS LOS NIÑOS RECONOCEN SU NOMBRE.
En que los alumnos reconozcan las letras iniciales de su nombre...
Los alumnos
2023-03-31 17:27:56
Aprendiendo mi nombre
El centro educativo "OXOMOCO" CUENTA CON 11 ALUMNOS DE LO CUAL 3 SON DE PRIMERO 4 DE SEGUNDO Y 4 DE TERCER NIVEL.. LA PROBLEMA QUE EXISTE ES QUE NO TODOS LOS NIÑOS RECONOCEN SU NOMBRE.
En que los alumnos reconozcan las letras iniciales de su nombre...
Los alumnos
2023-03-31 17:27:54
Aprendiendo mi nombre
El centro educativo "OXOMOCO" CUENTA CON 11 ALUMNOS DE LO CUAL 3 SON DE PRIMERO 4 DE SEGUNDO Y 4 DE TERCER NIVEL.. LA PROBLEMA QUE EXISTE ES QUE NO TODOS LOS NIÑOS RECONOCEN SU NOMBRE.
En que los alumnos reconozcan las letras iniciales de su nombre...
Los alumnos
2023-03-31 17:13:10
programa analítico
Al tener un nuevo programa educativo comienzan a surgir dudas acerca de la implementación de este, así como la elaboración del programa analítico.
Analizar en las sesiones ordinarias de consejo técnico escolar los campos de formación y su contenido para la elaboración del plan analítico.
las educadoras
2023-03-31 17:00:01
ALIMENTOS SALUDABLES Y RICOS
RETOMAR LAS REFLEXIONES ENTORNO A LOS ALIMENTOS QUE LES GUSTA CONSUMIR Y LA DIFERENCIA ENTRE AQUELLOS QUE SON BUENOS PARA LA SALUD.
ELABORAR UN PLAN SEMANAL DE ALIMENTACION DONDE SE INVOLUCRA A TODA LA FAMILIA Y SE LES EXPLICO COMO UTILIZAR EL PLATO DEL BIEN COMER
LOS ALUMNOS Y LOS PADRES DE TERCERO DE PREESCOLAR
2023-03-31 16:58:30
Detectives de las figuras geométricas
Los alumnos requerían apoyo para conocer las figura geométricas básicas y mencionar algunas características. Ademas buscar figuras en objetos que se encuentren a sus alrededor.
Construir figuras con tarjetas tipo tangram, usando su percepción visual.
En que los alumnos conozcan las figura geometricas y a partir de ellas crear reproducciones sencillas. Con tarjetas tipo tangram los alumnos observaron varias imágenes las cuales observarían cuidadosamente y reproducir lo mas parecido que pudieran
Alumnos
2023-03-31 16:19:38
La historia en nuestros tiempos
La comunidad escolar, fortalece tradiciones de la culturas e identifica el paso de los tiempos en la actualidad
Identificar aspectos relevantes en las costumbres y tradiciones que se han dado con el paso del tiempo
Alumnos y docente
2023-03-31 16:13:56
2023-03-31 16:01:16
Feria Matemática
A los niños presentan áreas de oportunidad en el aspecto del conteo, identificando que no tiene interés por algunas actividades
En que los alumnos pongan e practica situaciones de conteo mediante en juego
Alumnos y docentes
2023-03-31 16:01:14
Feria Matemática
A los niños presentan áreas de oportunidad en el aspecto del conteo, identificando que no tiene interés por algunas actividades
En que los alumnos pongan e practica situaciones de conteo mediante en juego
Alumnos y docentes
2023-03-31 15:55:44
niños expositores
El que los alumnos logren expresarse mediante otros lenguajes tales como las artes y lo que conlleva a esto.
Realizar diversas actividades en las que los alumnos expresen sus ideas y emociones mediante la escultura y el dibujo
los alumnos
2023-03-31 15:52:39
GRANJA INTERCATIVA
CONTEO Y REPRENTACION DE CANTIDADES VINCULADAS A SITUACIONES REALES
QUE LOS ALUMNOS CUENTE Y REPRESENTEN CANTIADES CON ELMENTOS DE UNA GRANJA
LOS ALUMNOS
2023-03-31 15:45:44
Los seres vivos
Los niños no tienen conocimiento de las características de un ser vivo.
En que los alumnos identifiquen las características de un ser vivo.
Alumnos y docentes
2023-03-31 14:35:48
Números locos
Identificación de número escrito y orden estable de la numeración.
Mediante el juego de competencia los niños ordenen la serie numérica y designen la cantidad de elementos que corresponde a cada número
Niños
2023-03-31 14:35:34
cientificos
El interés por conocer y explorar su entorno natural, realizar situaciones donde los alumnos realicen hipótesis, indaguen, se atrevan a realizar manipulacion de materiales con sus manos sin temor a ensuciarse.
En realizar experimentos con el entorno natural que tenemos dentro de nuestro plantel.
Los alumnos
2023-03-31 14:26:44
VENTA DE PIZZAS
DEBIDO A LA NECESSIDAD DE LOS NIÑOS POR DABER EL VALOR DE LAS MONEDAS Y RESOLVER PEQUEÑOS CONFLICTOS DE SU VIDA COTIDIANA, AL MOMENTO DE COMPRAR EN LA TIENDA, SE REQUIRIO IMPLEMENTAR ACTIVIDADES EN LAS QUE SE PRACTICARA EL USO DE LAS MONEDAS DE UNA FORMA ATRACTIVA Y SIGNIFICATIVA PARA LOS NIÑOS
IDENTIFICAR DE QUE MANERA SE PUEDE OBTENER DINERO Y EL VALOR DEL MISMO
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2023-03-31 15:15:48
CUENTA CUENTOS Y ALGO MAS...
Los alumnos presentan rezago educativo específicamente en conteo y escritura; así mismo muestran dificultad al seguir normas de convivencia, la seguridad y la autonomía en si mismos.
Se diseña un proyecto llamado: "CUENTA CUENTOS Y ALGO MAS donde se CIERRA con dos de las acciones del programa escolar de mejora continua: pequeños lectores y escritores y desayuno literario, donde se pide apoyo a los padres de familia para realizar diferentes actividades de cuentos como dramatizaciones y lecturas que nos ayudan a favorecer la lectura y la escritura.
los padres de familia dramatizan los cuentos y van dirigidos a los alumnos.
2023-03-31 14:19:29
Conozcamos los diferentes tipos de textos.
Conocer los géneros literarios e informativos.
Conocer los textos, por medio de la exploración de los mismos. Además de que una madre de familia asistió a una mañana de trabajo a leer un cuento, cada día se les cuestiona que tipo de texto es, y se les plantean algunos cuestionamientos.
Alumnos, docente y padres de familia.
2023-03-31 14:10:57
JUGANDO CON LOS NUMEROS
ESCASA CONSOLIDACIÓN DEL NUMERO EN NIÑOS DE TERCERO DE PREESCOLAR
APLICAR DIVERSAS ACTIVIDADES EN LAS CUALES LOS ALUMNOS FAVOREZCAN EL CONCEPTO DE NUMERO
ALUMNOS, DOCENTE Y PADRES DE FAMILIA
2023-03-31 14:09:49
cuidado del agua
Realizar acciones para el cuidado del agua
Concientización del cuidado del agua
El agua, los niños y los carteles
2023-03-31 14:07:17
MI AMIGO EL LECTOR
ALUMNOS DESCONOCEN LOS CUENTOS CLASICOS
MOSTRAR CUENTOS CLASICOS
DOCETE Y ALUMNOS
2023-03-31 13:55:04
NUESTRO CUENTO
QUE LOS ALUMNOS NO TRABAJAN EN EQUIPO, POR LO TANTO LA ACTIVIDAD FUE ENCAMINADA A LA PARTICIPACION Y TRABAJO COLABORATIVO
ELABORAR UN CUENTO, CON PERSONAJES SELECCIONADOS PREVIAMENTE
ALUMNOS
2023-03-31 13:49:41
rendicion de cuentas 2do momento
se presentaba baja respuesta y participación en las actividades donde tratabamos de involucrar a los padres de familia, pero de un tiempo aca gracias a la mantenerlos informados de forma regular se ha identificado una notoria mejoria
Informar oportunamente a padres de familia acerca de las necesidades, actividades y usos de los recursos
padres de familia, mesa directiva
2023-03-31 13:49:09
PRIMAVERA LITERARIA
EL 16 % DE LOS ALUMNOS REQUIEREN APOYO IDENTIFICANDO EL MAYOR PROBLEMA DE APRENDIZAJE EN LAS ACTIVIDADES DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PUES TIENEN DIFICULTADES PARA EXPRESARSE CORRECTAMENTE YA QUE SU LENGUAJE ES ESCASO POCO ATENDIBLE POR LO QUE ESTO LIMITA SU NIVEL DE DESEMPEÑO ASI COMO LA CONVIVENCIA ENTRE Y CON SUS COMPAÑEROS AL IGUAL QUE CON LAS DOCENTES
EN QUE LOS NIÑOS SEAN PARTICIPES EN ACTIVIDADES DE LECTURA DONDE SE INVOLUCREN DIVERSOS GÉNEROS LITERARIOS COMO LA LEYENDA DE LA LLORONA, REPRESENTACIÓN CUENTO DE CAPERUCITA ROJA Y EL LOBO Y ENTREVISTA A PERSONAJES DEL CUENTO DE PINOCHO, INVOLUCRANDO A LOS PADRES DE FAMILIA EN LA REPRESENTACIÓN DE LOS MISMOS
ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA Y PERSONAL DOCENTE
2023-03-31 13:48:12
Aprendizajes virtuales de los alumnos
Al rezago educativo
Desarrollo de los aprendizajes
Los maestros
2023-03-31 13:37:18
Saberes y pensamiento cientifico
Análisis del campo formativo
Analizar los contenidos de l campo formativo: Saberes y pensamiento cientifico
Docentes
2023-03-31 12:54:11
Kamishibai
Comprensión lectora
Mediante la lectura de su elección practicar la comprensión lectora
Alumnos de 1°,2°,4°,5° y 6°
2023-03-31 12:28:52
Sugerencias didácticas
Análisis de diversas orientaciones didácticas relacionándolas con los contenidos y procesos del desarrollo de aprendizaje del campo formativo.
Analizar y debatir.
Docentes
2023-03-31 12:26:42
EXPERIMENTOS QUE AYUDAN A NUESTROS ALUMNOS A DESCUBRIR
EL ALUMNO ANALITICO, COMPRENSIVO Y REFLEXIBO DE SU MEDIO
EN PREGUNTARSE EL MOTIVO DE LAS COSAS
ALUMNOS
2023-03-28 13:12:08
FDGDFGD
DFGDFGDFGFD
SDFHNFD
SHNFGBFD
2023-03-23 08:57:08
CONOCIENDO LOS CAMPOS FORMARTIVOS
Los alumnos de la escuela Sentimientos de la Nación , manifiestan rezago educativo en los contenidos de Español por lo cual es de gran importancia conocer el campo formativo de Lenguajes.
Dominar e integrar las características del campo formativo e integrar esos conocimientos al programa analítico
Docentes frente a grupo
2023-03-14 22:22:25
ACERTIJOS
Los alumnos de tercer grado presentan en su mayoría dificultad para resolver y razonar problemas matemáticos, es
importante que desarrollen su percepción,su memoria, la comprensión verbal y del espacio así como el
razonamiento lógico y la habilidad matemática.
Los acertijos o retos mentales han sido uno de los procesos más importantes para desarrollar la mente ,sobre todo
en la etapa de primaria.
Varios psicólogos han descubierto que en el desarrollo de la niñez hay una influencia muy significativa cuando
interactúan con el mundo que los rodea.
Los retos mentales estimulan la plasticidad neuronal,es decir , el aumento de las conexiones entre las células del
sistema nervioso.
Es por eso que los acertijos cobran una especial importancia en el crecimiento mental, en el razonamiento lógico y
en el desarrollo de la memoria y la imaginación.
Cada semana se hizo una o dos actividades referentes a retos mentales o acertijos para que desarrollen mayor razonamiento matemático. La primera actividad fue de percepción y atención donde tuvieron que discriminar objetos en dos imágenes . El siguiente trabajo fue sobre memorización:vieron una imagen durante 3 minutos, voltearon la hoja y anotaron todo lo que observaron con el más posible d
articipan todos los alumnos del grupo de tercero sección B de la Esc.Lic.Benito Juárez
2023-03-11 09:34:48
LAS LETRAS DE MI NOMBRE
el NOMBRE PROPIO es el primer texto que un niño reconoce, lee y escribe. es el primer acercamiento a la LECTO-ESCRITURA.
que los niños formen su nombre con ayuda del alfabeto movil.
los niños del grupo de 2"B"
2023-03-10 22:37:27
Cuidado del medio ambiente
La contaminación del aire
Rescate del medio ambiente
Los niños y los padres de familia
2023-03-10 22:36:35
Cuidado del medio ambiente
La contaminación del aire
Rescate del medio ambiente
Los niños y los padres de familia
2023-03-10 22:36:35
Cuidado del medio ambiente
La contaminación del aire
Rescate del medio ambiente
Los niños y los padres de familia
2023-03-10 22:34:54
Cuidando nuestra comunidad
En la comunidad cuenta con un alto índice de contaminación, ya que las personas tiran basura por todas partes. Aunque el trabajo mas común de los habitantes de esa comunidad es "recolector de basura" es un problema muy visible y poco atendido.
Trabajar en conjunto con padres de familia para concientizar a los niños sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.
Niños y padres de familia
2023-03-10 20:28:55
conociendo los libros
Algunos alumnos muestran poco interés por el la lectura, y conocimiento de los libros.
Poco padres de familia han logrado un nivel avanzado de educación básica, por lo que la comunidad no muestran interés por la lectura
En realziar lecturas con los alumnos, por los alumnos, por los padres de familia conocer las partes de un librod e una manera interactiva.
Los alumnos.
2023-03-10 20:21:39
LOS TRABAJOS DE MI COMUNIDAD
ACTUALMENTE EL GRUPO DE 1°A SE ENCUENTRA A MI CARGO CON DIVERSOS INTERESES SOBRE ACCIONES, LABORES Y TRABAJOS QUE DESEMPEÑAN LOS DIFERENTES AGENTES DE LA COMUNIDAD Y COMO INICIATIVA ES COMPARTIR LOS CONOCIMIENTOS SOBRE EL DESEMPEÑO EN LOS TRABAJOS QUE TIENEN SUS PADRES DE FAMILIA.
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO MEDIANTE EL JUEGO DE DIVERSOS ROLES EN DONDE TENGAN LA OPORTUNIDAD DE ENRIQUECER EXPERIENCIAS COLECTIVAS MEDIANTE ACTIVIDADES NOVEDOSAS, EMOCIONANTES Y RETADORAS
ALUMNOS, MAESTROS, PADRES DE FAMILIA, AGENTES DE LA COMUNIDAD
2023-03-10 20:21:34
LOS TRABAJOS DE MI COMUNIDAD
ACTUALMENTE EL GRUPO DE 1°A SE ENCUENTRA A MI CARGO CON DIVERSOS INTERESES SOBRE ACCIONES, LABORES Y TRABAJOS QUE DESEMPEÑAN LOS DIFERENTES AGENTES DE LA COMUNIDAD Y COMO INICIATIVA ES COMPARTIR LOS CONOCIMIENTOS SOBRE EL DESEMPEÑO EN LOS TRABAJOS QUE TIENEN SUS PADRES DE FAMILIA.
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO MEDIANTE EL JUEGO DE DIVERSOS ROLES EN DONDE TENGAN LA OPORTUNIDAD DE ENRIQUECER EXPERIENCIAS COLECTIVAS MEDIANTE ACTIVIDADES NOVEDOSAS, EMOCIONANTES Y RETADORAS
ALUMNOS, MAESTROS, PADRES DE FAMILIA, AGENTES DE LA COMUNIDAD
2023-03-10 20:21:31
LOS TRABAJOS DE MI COMUNIDAD
ACTUALMENTE EL GRUPO DE 1°A SE ENCUENTRA A MI CARGO CON DIVERSOS INTERESES SOBRE ACCIONES, LABORES Y TRABAJOS QUE DESEMPEÑAN LOS DIFERENTES AGENTES DE LA COMUNIDAD Y COMO INICIATIVA ES COMPARTIR LOS CONOCIMIENTOS SOBRE EL DESEMPEÑO EN LOS TRABAJOS QUE TIENEN SUS PADRES DE FAMILIA.
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO MEDIANTE EL JUEGO DE DIVERSOS ROLES EN DONDE TENGAN LA OPORTUNIDAD DE ENRIQUECER EXPERIENCIAS COLECTIVAS MEDIANTE ACTIVIDADES NOVEDOSAS, EMOCIONANTES Y RETADORAS
ALUMNOS, MAESTROS, PADRES DE FAMILIA, AGENTES DE LA COMUNIDAD
2023-03-10 20:18:41
CELEBREMOS EL DIA DE LA AMISTAD
EL CONTEXTO PRESENTA UNA BRECHA DE DESIGUALDAD EN TODOS ASPECTOS; SOCIAL, ECONOMICO, CULTURAL Y LA CARENCIA DE VALORES POR DIVERSAS PROBLEMATICAS .
INVESTIGAR QUE ES LA AMISTAD
LOS ALUMNOS Y DOCENTE
2023-03-10 19:58:43
2023-03-10 19:22:04
Tablas y Pictogramas
En el grupo de 3A se presento la necesidad de organizar información e interpretarla para la resolución de diferentes situaciones. Al cuestionarlos sobre como podemos organizar esta información me doy cuenta de que no tienen las herramientas necesarias para organizar los datos obtenidos, así que se diseño una situación de aprendizaje en la cual los niños puedan reunir información a partir de una pregunta detonadora que propicie la búsqueda de datos para registrarlos de acuerdo a sus posibilidades y de ahí partir con la organización en tablas y pictogramas.
Consiste en que los alumnos respondan a una pregunta, realizando encuestas y organizando las respuestas obtenidas en tablas.
Alumnos.
2023-03-10 19:00:48
LOS NUMEROS
Los niños tiene dificultad al llevar a cabo el orden en los números así como su identificación .
en trabajar actividades en donde involucren el conteo de objetos y la manipulación de materiales para su conocimiento.
los alumnos
2023-03-10 18:28:12
Lectura compartia
La interacción con los libros y atraer a los alumnos a la lectura
En leer cuentos a los niños
Los alumnos de 1a6
2023-03-10 18:28:06
Lectura compartia
La interacción con los libros y atraer a los alumnos a la lectura
En leer cuentos a los niños
Los alumnos de 1a6
2023-03-10 18:28:05
Lectura compartia
La interacción con los libros y atraer a los alumnos a la lectura
En leer cuentos a los niños
Los alumnos de 1a6
2023-03-10 18:27:15
Lectura compartia
La interacción con los libros y atraer a los alumnos a la lectura
En leer cuentos a los niños
Los alumnos de 1a6
2023-03-10 18:27:09
Lectura compartia
La interacción con los libros y atraer a los alumnos a la lectura
En leer cuentos a los niños
Los alumnos de 1a6
2023-03-10 18:27:08
Lectura compartia
La interacción con los libros y atraer a los alumnos a la lectura
En leer cuentos a los niños
Los alumnos de 1a6
2023-03-10 18:27:06
Lectura compartia
La interacción con los libros y atraer a los alumnos a la lectura
En leer cuentos a los niños
Los alumnos de 1a6
2023-03-10 17:38:40
EL VIENTO EN MOVIMENTO
Es necesario que los niños identifiquen puntos de referencia y artefactos con que se puede medir el viento, así como su direccionalidad, reflexionando sobre los objetos que puede mover el viento y como es útil conocer la velocidad y uso de viento en la vida cotidiana.
2023-03-10 17:31:12
Vamos a contar
Los alumnos(as) presentan curiosidad y necesidad por conocer más números. Lo expresan con base a cuestionamientos sobre algunos números que quieren saber.
Consiste en colocar mesas en medio del salón de tal manera que quede una línea, se les dirá a los alumnos(as) que se en el centro de cada mesa hay materiales como crayolas, plumones, etc, y números pegados, les diré que pondré una canción y tendrán que ir bailando alrededor de las mesas, cuando la canción se detenga se colocarán en un número y agarrarán el total de crayolas, plumones,
Alumnos(as)
2023-03-10 17:26:20
¿ue nos dicen los cuentos?
En la mayoría de las familias de los alumnos no cuentan con un buen hábito hacia la lectura, ya que se observa en los alumnos desconocimiento acerca de acervos literarios y al expresarse de manera oral muestran un vocabulario limitado.
En realizar la lectura de cuentos clásicos donde los mismos alumnos participen escuchando, leyendo a través de imágenes, explorando la biblioteca del aula, describiendo personajes utilizando de títeres, de manera que los alumnos adquieran un buen habito de lectura.
Alumnos, padres de familia y maestra de grupo
2023-03-10 17:18:40
YO AMO A MI FAMILIA
LAS FAMILIAS EN POCAS OCASIONES DEMUESTRAN EMOCIONES A SU FAMILIA Y RESTO DE LA GENTE.
CONOCER LOS TIPOS DE FAMILIAS, QUE ES LA FAMILIA, QUIENES INTEGRAN LA FAMILIA, QUE SENTIMOS AL TENER UNA FAMILIA, ETC.
ALUMNOS Y FAMILIARES
2023-03-10 17:00:07
Libreta Viajera
Se ha observado que los alumnos se alejan cada vez más de la lectura y les cuesta trabajo el mantener la atención cuando se les realiza alguna lectura. No recuerdan sucesos al escuchar el cuento o a algún personaje
Se pide a algún miembro de la familia (de preferencia la mamá), que invente un cuento referente a la fecha en que estamos y que deje alguna enseñanza positiva en los alumnos. Posteriormente, iran al siguiente día por la mañana a contar el cuento a todo el grupo.
miembro de la familia, alumnos
2023-03-10 16:50:57
CAFE LITERARIO
Los alumnos presentan poco interés ante la lectura.
El docente diseña una estrategia para compartir lecturas.
alumnos
2023-03-10 16:45:39
FORMAS Y MAS FORMAS
En que los niños construyan forman usando figuras geométricas.
Alumnos y docentes
2023-03-10 16:36:11
Juego, cuento y me divierto
El grupo está conformado por 16 alumnos, 5 niñas y 11 niños, tienen la edad de 4 y 5 años. Son alumnos muy dinámicos, participativos, y les gusta mucho estar moviéndose. Muestran interés por trabajar con material concreto, manipular y formar figuras con plastilina. El canal de aprendizaje de la mayoría es kinestésico, y hay algunos visuales. una de las areas de oportunidad que presentaban era la identificación de números escritos por lo que decidi trabajarlo.
identificar los numeros escritos mediante el juego, material concreto y diversas actividades
alumnos
2023-03-10 16:32:40
CUPONERA DE LECTURA
Al analizar el diagnostico de manera grupal con el colectivo docente se apreció el área de oportunidad en la lectura y escritura debido, que al desarrollar diferentes actividades donde implicaba la lectura no se lograban realizar de manera exitosa.
el alumno tiene una cartilla donde se van pegando los cupones segun las lecturas sean leidas, al leer cada una de las lecturas llevara a cabo un reporte. al ser llenada la cartilla con cupones se le asignara un premio según sea acordado al inicio de la actividad con los alumnos y padres de familia.
alumnos
2023-03-10 16:32:11
IMPORTANCIA DEL AGUA
MAL CUIDADO DEL AGUA EN LOS HOGARES
QUE ADQUIERAN CONOCIMIENTOS SOBRE EL USO Y CUIDADO DEL AGUA
LOS ALUMNOS
2023-03-10 16:31:51
IMPORTANCIA DEL AGUA
MAL CUIDADO DEL AGUA EN LOS HOGARES
QUE ADQUIERAN CONOCIMIENTOS SOBRE EL USO Y CUIDADO DEL AGUA
LOS ALUMNOS
2023-03-10 16:25:27
2023-03-10 15:48:00
CUIDADO DE MI COMUNIDAD
EN LA COMUNIDAD NO SE TIENE LA CULTURA DEL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE Y EXISTE MUCHA DESINFORMACIÓN AL RESPECTO, CULTURA QUE SE TRANSMITE A LAS NUEVAS GENERACIONES, POR LO QUE ES NECESARIO CONCIENTIZAR E INFORMAR A LOS ALUMNOS ASÍ COMO A LAS PERSONAS QUE SON PARTE DE LA COMUNIDAD, SOBRE QUÉ SE ESTA HACIENDO MAL Y COMO PODRÍAN MEJORAR CON LA FINALIDAD DE TENER UNA COMUNIDAD MÁS CONSCIENTE.
Identificar los tipos de contaminación que pueden afectar al planeta en general, identificar si existen estos en nuestra comunidad y realizar alguna acción para conservar el medio ambiente de la comunidad.
Alumnos, Docente, Padres de familia
2023-03-10 15:46:51
Es importante alimentarnos sanamente
Los alumnos comenzaron a mostrar gran interés por saber sobre la importancia de alimentarse sanamente y lo que podía pasar con su cuerpo si consumian comida chatarra, además era un tema que se había tratado antes con los padres de familia ya que gran parte de ellos mandaba a sus hijos un refrigerio que no era saludable.
En la implementación de una situación didáctica que permita a los alumnos identificar la importancia de practicar hábitos de higiene y tener una buena alimentación, así como las consecuencias que puede traer a nuestro cuerpo el consumir alimentos chatarra.
Alumnos
2023-03-10 16:49:29
2023-03-10 15:28:35
motricidad fina
Ayudar a los a poder tener mayor motricidad
Los alumnos tendrán que realizar movimientos de motricidad fina , para poder realizar diferentes objetos de papel
Todos los alumnos del 2B del jardín de niños luz del Carmen Ocón veloz
2023-03-10 15:13:23
Aprendamos con los dinosaurios
Los alumnos demuestran problemas al momento de expresar sus emociones y darle el valor que se le merece a las artes visuales y estéticas.
Que los alumnos conozcan y valoren las artes y que las artes se pueden expresar de diversas maneras
Los alumnos del grupo de 3A
2023-03-10 15:06:55
LA TIENDITA
falta diseñar planeaciones que favorezcan el logro de los aprendizajes en campo de formación pensamiento matemático
Llevar a los estudiantes a conocer por medio del juego las monedas y equivalencias de las mismas para que puedan llevarlo a una situación real
los alumnos
2023-03-10 15:30:28
Ralle Matemático
El colectivo se propuso abatir el rezago en razonamiento lógico-matemático, se implementó una dinámica donde el empleo de las matemáticas fuera lúdico y desafiante
Vencer desafíos en un circuito de 6 bases
Todos los alumnos de todos los grados escolares.
2023-03-10 14:41:00
"Juego y aprendo a través de mi nombre"
Los niños y las niñas del grupo de 2do. "B" están en proceso de apropiación del nombre propio, por tal motivo se diseña la situación didáctica que les permita a través del juego, identificar y escribir su nombre en diferentes situaciones que así lo requieran.
En realizar diferentes actividades relacionadas con el nombre propio, como rompecabezas, adivinanzas, rimas y cuentos que los incluyan, y establecer el reto de escribir su nombre a través de la práctica del trazo con diferentes estrategias contenidas en su hoja personalizada.
13 niñas y 12 niños que conforman el grupo de 2do. "B".
2023-03-10 13:53:21
Mis instructivos
Identificación del uso social de diferentes tipos de texto.
uso de instructivos para creación de juguetes tradicionales y creación de instructivos para su socialización.
Alumnos de segundo grado
2023-03-10 13:31:42
JUEGO CON LAS FIGURAS GEOMETRICAS
LA MAYORIA DE LOS ALUMNOS NOMBRA ALGUNAS FIGURAS GEOMETRICAS, PERO SE LES DIFICULTA IDENTIFICARLAS Y LAS CONFUNDEN UNAS CON OTRAS.
REALIZAR ACTIVIDADES DONDE LOS NIÑOS MANIPULEN Y COMPAREN LAS FIGURAS GEOMETRICAS.
ALUMNOS DE 3 B
2023-03-10 13:29:51
LA TIENDITA
DIFICULTAD EN EL RECONOCIMIENTO DE LOS NUMEROS, CONTEO POR MERA PERCEPCÍÓN UNICAMENTE Y PROBLEMAS EN LA RESOLUCION DE PROBLEMAS MATEMATICOS DE AGREGAR Y QUITAR.
JUEGO DE LA TIENDITA.
ALUMNOS
2023-03-10 13:22:26
LOS HUEVOS DE ORO
Fortalecer el conteo oral
Colocar huevos en el nido por conteo o por numeracion
Los alumnos de 2A
2023-03-10 12:28:49
El despertar de la creatividad
Contexto: Es una escuela rural multigrado tridocente, con un matrícula aproximada de 40 alumnos. Cuenta con 2 maestros varones y una mujer. La coordinación de las sesiones de CTE están a cargo de la Supervisión Escolar y se puede detectar la siguiente situación problemática.
Problemática: La apatía y relaciones interpersonales desfavorables prevaleciente entre los integrantes del Consejo Técnico Escolar, lo cual dificulta el desarrollo de las actividades y por ende el logro de los propósitos.
Consiste en incluir diversas estrategias, dinámicas y actividades con temáticas sociales generadoras (fiesta, feria, concursos, etc.) que propician participaciones activas, dinámicas y creativas favoreciendo la inclusión y el trabajo colaborativo.
El colectivo docente del centro de trabajo y la supervisión escolar como el coordinador.
2023-03-10 11:09:35
Calentamiento Global
La contaminación ambiental dentro del contexto inmediato del alumno para concientizar su responsabilidad propia y de los miembros de la comunidad.
En realizar una investigación sobre lo qué es el calentamiento global. Cómo se produce y los efectos que tiene para la humanidad.
Los alumnos, maestro de grupo, la comunidad.
2023-03-10 11:05:51
RECONOZCO MI NOMBRE
IDENTIFICAR SI EL NIÑO IDENTIFICA Y RECONOCE SU NOMBRE CUANDO LO NOMBRAN
EN COLOCAR TODOS LOS NOMBRES EN EL SUELO Y RECONOZCAN SU NOBRE CORRECTO
NIÑOS Y NIÑAS DE 2 GRADO C
2023-03-10 10:01:36
búsqueda del tesoro
los alumnos de segundo grado no identificaban los conceptos topologicos, lo cual se abordó por medio de una busqueda del tesoro.
los alumnos tenian que descubrir las pistas del tesoro, por medio de diferentes consignas como por ejemplo arriba de, abajo de, etc.
alumnos y docente.
2023-03-09 18:42:49
MI MEDIO AMBIENTE
EN LA COMUNIDAD SE TIENE POCA INFORMACION ACERCA DE LAS ACCIONES QUE COMUNMENTE REALIZAN Y AFECTAN AL MEDIO AMBIENTE, POR LO CUAL SE REQUIERE CONCIENTIZAR A LOS ALUMNOS Y COMUNIDAD ACERCA DE LA CONSERVACION DEL MEDIO AMBIENTE Y EL PROPONER MEDIDAS PAA SU PRESERVACION.
Que los alumnos se concienticen del cuidado del medioambiente a medida que los niños y las niñas abunden el conocimiento y comprensión del mundo natural, sensibilizándolos del cuidado del gua, plantas y animales a su alcance.
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2023-03-09 13:08:29
PINTORES MEXICANOS
ES UN GRUPO DE TERCER GRADO CON 24 ALUMNOS DONDE SE OBSERVA LA NECESIDAD QUE LOS NIÑOS TENGAN OPORTUNIDAD DE OBSERVAR Y CONOCER OBRAS DEL PATRIMONIO ARTISTICO PROPIAS DE LA COMUNIDAD Y DE OTROS REPRESENTANTES DESTACADOS DE NUESTRO PAIS EL GUSTO E INTERES POR ESTE TIPO DE ACTIVIDADES Y TECNICAS GRAFICIO PLASTICAS QUE PROMUEVAN SU IMAGINACION Y CREATIVIDAD DONDE EXPRESEN SU EMOCIONES Y SENTIMIENTOS A PARTIR DEL ARTE .
TENER LA POSIBILIDAD DE OBSERVAR, CONOCER Y DESCUBRIR DIFERENTES EXPRESIONES ARTISTICAS DE DIVERSOS AUTORES COMO: PINTORES RECONOCIDOS, ESCULTORES RECONOCIDOS, LA DANZA, ETC DONDE TUVIERON DIVERSAS ACTIVIDADES PARA CONOCER Y COMPARTIR LOS SENTIMIENTOS Y EMOCIONES QUE LES PROVOCA ESTE TIPO DE ARTE DONDE REALIZARON POR EQUIPO UNA EXPOSICION UTILIZANDO ALGUNAS DE LAS TECNICAS QUE EXPLORARON.
LOS ALUMNOS Y PINTORES RECONOCIDOS (FRIDA KAHLO Y DIEGO RIVERA)
2023-03-09 12:38:25
Mi mamà me lee"
Êl desinteres que muestran llas niñas y niños de segundo grado por algunas actividades de lectura y escritura
Cada lunes previo a una selección por medio de la lista de asistencia una madre o padre de familia acude al aula de segundo grado, donde les leera a las niñas y niños un cuento o alguna lectura acorde a la edad de los mismos
El grupo de segundo grado, padres de familia y la maestra.
2023-03-09 10:03:58
Que los alumnos estén todos los dias
La planeacion
Están todos los dias
Padres de familia
2024-02-23 16:08:09
Que los alumnos estén todos los dias
Que los padres y alumnos se comprometan a asistir todos los dias
Están todos los dias
Padres de familia
2023-03-08 20:05:32
La pintura a través del arte
Los alumnos desconocen diversas técnicas de expresión a través de las diversos materiales para poder realizar obras plásticas, a demás, desconocen la funcionalidad o el objetivo de un "pintor".
Fomentar un espacio en el cual exploten su creatividad a través de diversas técnicas y materiales de artes plásticas, incluso, conocer acerca de diferentes fuentes artísticas como lo es Picasso y el cubismo. Familiarizarlo con ,a funcionalidad de un pintor.
alumnos
2023-03-08 19:22:28
Las plantas
La importancia de conocer sobre las plantas, surge de la interacción constante de los niños con su entorno, debido a que son curiosos y gustan de saber las razones por las cuales su medio cambia; este proyecto llevara a los niños a: reconocer diferencias entre seres vivos y no vivos; identificar características de las plantas y las partes que la conforman; comprender el momento de desarrollo en el que se encuentra una planta; diferenciar los cuatro tipos de plantas que existen de acuerdo a la clasificación simple; cuidar de las plantas que lo rodean, de manera adecuada, así como a vivir la experiencia del crecimiento de una mata sembrada y cuidada por ellos.
La planeación de dicho proyecto está plasmada con actividades innovadoras, que capten la atención e interés de los niños y que a su vez permitan atender los distintos estilos de aprendizaje que se presenten dentro del aula, lo que permite una adquisición general del conocimiento, pero siempre respetando y atendiendo las diferencias lo que logra un trabajo bien dirigido.
Alumnos y docente
2023-03-08 18:49:07
JUGANDO Y APRENDIENDO
SE HA OBSERVADO QUE LOS ALUMNOS DE SEGUNDO GRADO SE LES DIFICULTA UBICAR OBJETOS Y LUGARES DE LOS CUALES NO SABEN SU UBICACIÓN, A TRAVÉS DE LA INTERPRETACIÓN DE RELACIONES ESPACIALES Y PUNTOS DE REFERENCIA, AUN NO PUEDEN MENCIONAR LA UBICACIÓN DE FORMA CORRECTA UTILIZANDO TÉRMINOS COMO ARRIBA, ABAJO, A LA IZQUIERDA O A LA DERECHA, POR LO QUE SE HA OPTADO REALIZAR ACTIVIDADES VARIADAS PARA FAVORECER DICHO APRENDIZAJE ESTO MEDIANTE EL JUEGO YA QUE EN ESTA ES UNA HERRAMIENTA FUNDAMENTAL EN EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS ADEMÁS DE QUE SE DIVIERTEN AL MISMO TIEMPO APRENDEN.
EN LA BÚSQUEDA DE UN TESORO
LOS ALUMNOS DE 2° A
2023-03-08 16:43:57
DESCUBRIR DINOSAURIOS
NO SABEN QUÉ ES, NI CÓMO REALIZAR UNA INVESTIGACIÓN, YA QUE EN CASA NO LO VEN. SE LES DIFICULTA EXPRESAR IDEAS O SABERES.
CADA ALUMNO CON AYUDA DE SUS PADRES INVESTIGUE SOBRE UN DINOSAURIO Y EXPONGA FRENTE A SUS COMPAÑEROS. REALICEN UNA PEQUEÑA PRESENTACIÓN DE LAS ACTIVIDADES FRENTE A PADRES DE FAMILIA Y COMPAÑEROS.
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA DEL GRUPO 3 "B"
2023-03-08 15:16:10
Creando números
El grupo de 2°A esta conformado por 16 alumnos, donde el 35% tiene dificultades para identificar los números hasta el 100, el otro 65% solo identifica los números al 100. En cuanto a los resultados de SisAT El 35% requiere apoyo en el área de cálculo mental, 35% se encuentran en un nivel en desarrollo y el resto en nivel esperado.
En la aplicación de MEJOREDU se detectaron las siguientes áreas de oportunidad:
- Los alumnos no identifican las sucesiones numéricas.
- Valor posicional.
Para la planificación de actividades se tomó en cuenta el estilo de aprendizaje de los alumnos siendo 12 kinestésicos y 4 visuales.
Mediante el uso de material concreto y juegos los alumnos aprenden a leer y escribir números de tres cifras.
Alumnos y docentes.
2023-03-08 00:02:54
BIBLIOTECA EN CASA
LOS PADRES NO CUENTAN CON UN ESPACIO DE BIBLIOTECA EN CASA, POR LO TANTO LOS ALUMNOS Y ALUMNAS NO TIENEN EL HABITO DE LA LECTURA
CON APOYO DE LOS PADRES DE FAMILIA SE FORMARA LA BIBLIOTECA EN CASA
PADRES Y ALUMNOS
2023-03-07 19:48:21
RIMA BANDERITA, BANDERITA
QUE LOS ALUMNOS NO LOGRAN APRENDERSE LOS COROS DE LOS HONORES A LA BANDERA. POR LO QUE SE LES MOTIVARA APRENDERSE RIMA PARA EL DIA DE LA BANDERA.
QUE LOS NIÑOS SE APRENDAN UNA RIMA PARA SU BANDERA.
LOS ALUMNOS DL GRUPO DE 3 "A"
2023-03-07 18:10:42
"MI FAMILIA"
EN LA COMUNIDAD HACE FALTA QUE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE PREESCOLAR APRENDAN A ESCRIBIR Y LEER DESDE LAS CALLES Y ANUNCIOS DE LAS TIENADAS I OTROS. LOS PADRES DE FAMILIA SE LES HA DADO LA TAREA DE AYUDAR A SUS HIJOS PARA QUE SE CUESTIONEN QUE DICE UNA LECTURA.
LOS ALUMNOS DE PREESCOLAR, HAN REALIZADO DIVERSAS ACTIVIDADES CON EL APOYO DE ALGUNOS PADRES Y ALGUNOS NIÑOS Y NIÑAS HA RECOLOCIDO LETRAS INICIALES.
LOS ALUMNOS DEL NIVEL PREESCOLAR, PADRES DE FAMILIOA, Y DOCENTES.
2023-03-07 18:04:03
"MI FAMILIA"
EN LA COMUNIDAD HACE FALTA QUE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE PREESCOLAR APRENDAN A ESCRIBIR Y LEER DESDE LAS CALLES Y ANUNCIOS DE LAS TIENADAS I OTROS. LOS PADRES DE FAMILIA SE LES HA DADO LA TAREA DE AYUDAR A SUS HIJOS PARA QUE SE CUESTIONEN QUE DICE UNA LECTURA.
LOS ALUMNOS DE PREESCOLAR, HAN REALIZADO DIVERSAS ACTIVIDADES CON EL APOYO DE ALGUNOS PADRES Y ALGUNOS NIÑOS Y NIÑAS HA RECOLOCIDO LETRAS INICIALES.
LOS ALUMNOS DEL NIVEL PREESCOLAR, PADRES DE FAMILIOA, Y DOCENTES.
2023-03-07 09:05:11
LA SERIE DE LOS NÚMEROS
En grupo de primer grado de la escuela primaria Melchor Ocampo, con clave 10DPR0490I, ubicada en la Colonia Valle del Sur; se ha decidido que los niños aprendan los números del 1 al 100 mediante series que le permitan al niño apropiarse de estos mediante una forma divertida
En presentar a los niños ejercicios impresos para que completen las series y elaborar un boliche que permita realizar pequeñas sumas de números menores que 10 y representen mediante tapas azules y rojas las unidades y decenas.
Los niños de primer grado y la maestra
2023-03-07 08:46:56
TESELACIONES
En el plan y programa de estudio 2017 en lo que corresponde a la asignatura
de matemáticas en secundaria para segundo grado, se nos indica abordar el tema
Figuras y cuerpos geométricos con énfasis en el aprendizaje esperado: “Deduce y
usa las relaciones entre los ángulos de polígonos en la construcción de polígonos
regulares
el producto que se pretendía obtener: un teselado trazado y pintado en una de las áreas de la institución que los alumnos consideran más importante, el paso a la cafetería. Se integraron equipos de 3 o 4 estudiantes y se les asignó un rectángulo de aproximadamente 2 m²
los alumnos
2023-03-07 08:18:23
RUTA PORFIRISTA
Como docente de la asignatura de Historia he percibido, la gran necesidad de enseñar los contenidos que propone el plan y programas de estudios de una forma atractiva, entendible y que puedan comprender el pasado con el presente para que le den sentido a su relación con el contexto y su comunidad, entiendan que todo tiene historia y ellos forman parte de esa herencia que nuestros antepasados dejaron para cada uno de nosotros
en que los alumnos representen disferentes temas realacionados con el porfiriato utilizando materiales y vestimentas que tengan en sus casa
los alumno, porfirio Diaz, campesinos
2023-03-06 18:11:53
Detective de mi nombre
La mayoría de los alumnos de tercer grado de preescolar no habían cursado el segundo grado por diversas situaciones, gran parte del grupo no identificaba su nombre escrito y solo muy pocos lo escribían, atendiendo nuestra problemática de nuestro PEMC, con el fin de desarrollar practicas inclusivas para atender estos alumnos que requieren mayor apoyo, a través del diagnóstico inicial, se diseño esta situación didáctica para atender sus necesidades prioritarias.
En que los alumnos identifiquen su nombre escrito en diferentes portadores, lo distingan de entre el de sus demás compañeros y realicen la escritura de este con diversos propósitos como el marcar sus pertenencias, así mismo se les propone que lo identifiquen en documentos oficiales como Acta de nacimiento y CURP.
Alumnos
2023-03-06 13:33:52
100 ALUMNOS DIJERON
DE ACUERDO A LA IMPLEMENTACIÓN DE LA HERRAMIENTA SISAT, SE LOGRÓ IDENTIFICAR QUE EN LOS GRUPOS DE 5°, EXISTE UNA ÁREA DE OPOTUNIDAD EN CÁLCULO MENTAL, ESPECIFICAMENTE EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE RESTA, SUMA (NÚMEROS DECIMALES Y FRACCIONES), DIVISIÓN Y MULTIPLICACIÓN.
ATENDER EN TIEMPO Y FORMA LAS NECESIDADES ACADÉMICAS DE LOS LUMNOS.
ALUMNOS Y MAESTROS
2023-03-06 10:41:22
MI TIENDITA CONOCIENDO LAS MONEDAS
LOS NIÑOS Y NIÑAS DESCONOCEN EL VALOR DE LAS MONEDAS, CUANDO SUS PAPAS LOS MANDAN A LA TIENDA.
ORGANIZAR Y PONER UNA TIENDITA PARA QUE LOS NIÑOS PUEDAN HACER COMPRAS.
DOCENTE, MAESTRO, PADRES DE FAMILIA.
2023-03-06 09:47:00
SOMOS ARTISTAS
CADA VEZ QUE SE REALIZAN EL RECUENTO DE LO QUE SE TRABAJA EN EL JARDIN, SE CAE EN CUENTA QUE FALTAN MAS ACTIVIDADES POR REALIZAR DE ARTES, POR TAL MOTIVO SE IMPLEMENTARAN ESTE TIPO DE ACTIVIDADES.
EN SALIR AL PATIO PARA EXPERIMENTAR OTRO CONTEXTO EN DONDE SE PUEDA DISFRUTAR DEL ARTE
UTILIZAR CABALLETES PARA EXPERIMENTAR CON DIFERENTES PINTURAS
2023-03-06 07:43:53
Importancia de la presentación.
La problemática está relacionada al favorecimiento del razonamiento proporcional, que implica nociones de comparación y covariación y tiene como soportes conceptuales a la razón y la proporción. Este razonamiento es uno de los componentes fundamentales para el pensamiento formal de los adolescentes, puesto que un desarrollo deficiente de éste obstaculiza la comprensión y pensamiento cuantitativo en otras disciplinas como el álgebra, la geometría y las ciencias.
Es necesario reforzar dicho concepto matemático en los estudiantes, ya que, los exámenes diagnósticos se observaron dificultades en problemas relacionados a situaciones del tipo valor faltante y porcentajes.
La actividad “La importancia de la presentación”, está basada en la Perspectiva de Modelos y Modelación, cuyo objetivo principal es resolver problemas situados en un contexto rico del cual los estudiantes puedan extraer significados que los lleven a abarcar el uso de conceptos matemáticos y lograr profundizar en ellos. Dicha actividad está dividida en dos partes: primeramente, se les pres
Los estudiantes son los protagonistas, para esta actividad el rol del profesor es el de guía pues se encarga de orientar a los alumnos en sus dudas.
2023-03-05 22:34:55
Momento de alfabetización
La mayoría de los niños se muestran interesados por las actividades que se presentan durante la mañana, después del recreo la actitud es diferente, ya que se encuentran fastidiados y están al pendiente del tiempo para irse a casa, pese a todo esto son alumnos que se integraron muy fácilmente al trabajo grupal, la mayoría de los alumnos tienden a concluir las actividades asignadas, son 5 alumnos que dejan sus actividades inconclusas, su ritmo de aprendizaje a un es un proceso lento, interfiere la edad en la que aún se encuentran el alumno su grado de madurez es de niños de 5 años.
La comunicación entre ellos se muestra fluida, aun les hace falta apropiarse de algunas reglas de respeto, ya que estaban acostumbrados a la individualidad en casa y ahora su contexto es social.
Es un grupo de alumnos donde la mayoría de los padres dejan de a lado la responsabilidad que tienen para con sus hijos al mandarles sus útiles escolares, el cumplir con las tareas ya que en esta edad es totalmente dependiente de sus padres para cumplir con ciertas responsabilidades.
La falta de apoyo que se muestra en la realización de tareas o el apoyo que el pequeño pudiera tener en casa se ve minimizada y obliga a aprovechar el mayor tiempo posible que se tiene en el aula ya que es el único lugar donde podemos lograr un mayor avance, lamentablemente los alumnos que requieren de mayor apoyo son los que más se ausentan a clase.
A través de estos tres momentos diarios en el salón de clase por un periodo de una hora al iniciar las clases se pretende que el alumno se apropie de la lectoescritra a través de un ambiente alfabetizador
Alumnos y docente
2023-03-05 19:05:35
Oficios y Profesiones
Que conozcan, imaginen su futuro de lo que quieren ser cuando sean grandes
En que los alumnos conozcan los oficios y profesiones
Padres de familia, personas de la comunidad que desempeñan estos oficios y profesiones, alumnos y docente.
2023-03-04 11:46:31
Mi cancha mis reglas
Partiendo de una necesidad escolar, la cancha de basquetbol en mal estado, decidimos hacer un proyecto integrador que nos orientara a restaurar este espacio deportivo de tanto interés para nuestros alumnos.
Los alumnos investigaron sobre el basquetbol en México construyendo como producto una noticia sobre el tema.
Los alumnos de primer grado
2023-03-03 17:50:09
Los numeros
Que los niños todavia no saben contar ni relacionar con su correspondencia los numeros mayores de 15 en adelante.
Que los niños y niñas,conoscan bien los numeros,en orden ascendente,y que conoscan la correspondencia de cada uno de los numeros de 15 al 30
Niños(as) docente
2023-03-03 17:49:05
Los numeros
Que los niños todavia no saben contar ni relacionar con su correspondencia los numeros mayores de 15 en adelante.
Que los niños y niñas,conoscan bien los numeros,en orden ascendente,y que conoscan la correspondencia de cada uno de los numeros de 15 al 30
Niños(as) docente
2023-03-03 12:04:06
"Personajes: iguales o diferentes"
PROBLEMÁTICA: Los alumnos de la escuela primaria no conocen su núcleo familiar y contexto comunitario.
En llevar a cabo una mini obra de teatro, elaborando títeres, en esta actividad, los estudiantes aprenderán sobre las particularidades del cuerpo humano, crearán su personaje y describirán el lugar donde se desarrollará la escena; e indagarán sobre la formas de gobierno.
Los estudiantes con sus personajes.
2023-03-03 12:00:30
2023-03-03 11:42:13
Proyecto. “Conozco los platillos típicos de mi comunidad”
PROBLEMÁTICA: Los alumnos de la escuela primaria no llevan hábitos alimenticios saludables y desconocen platillos típicos de su comunidad.
Distingue alimentos saludables y no saludables para preparar alimentos y promover la alimentación saludable.
Todos los estudiantes del grupo
2023-03-03 10:05:28
VAMOS A LA GRANJA
NECESIDAD DE DESARROLLAR EN LOS ALUMNOS EL RAZONAMIENTO NUMERICO
UTILIZAR CUENTOS Y JUEGOS PARA RESOLVER PROBLEMAS SENCILLOS QUE IMPLIQUEN CONTAR Y RELACIONAR NUMEROS CON CANTIDAD DE OBJETOS
ALUMNOS
2023-03-03 09:48:06
consejo escolar, cuarta sesión ordinaria
el conocimiento a detalle del eje de lenguaje asi como sus caracteristicas y particularidades
una serie de actividades para eliminar las dudas que surjan en cuanto a este eje
docentes- supervisor
2023-03-03 06:52:34
El tren del amor
El contexto sociocultural de nuestros alumnos se encuentra en condiciones poco favorables para incentivar el desarrollo de habilidades de lectura y escritura, así como el gusto e interés por los textos impresos, es por ello que la región laguna establece la cartelera lectora como una propuesta para implementar en los preescolares, actividades que muchas de las cuales se implementan en las aulas, con padres de familia y entre docentes. Durante el mes de febrero con apoyo del comité de lectura, padres de familia, docente y alumnos se desarrolló la actividad.
Seleccionar textos de la biblioteca escolar acordes al tema del amor, en el que se pueda apreciar el compartir, amistad, lealtad y compañerismo, de tal manera que los padres de familia puedan elegir y leer a su hijo (a), para después compartir con el resto del grupo el mensaje del texto y al mismo tiempo invitar al resto de padres de familia y alumnos a leerlo.De los textos más significativos p
Padres de familia y alumnos.
2023-03-02 21:58:54
EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA ADECUADA
ES NECESARIO LOGRAR LA ALFABETIZACIÓN DE ALGUNOS ALUMNOS, AUMENTAR LA COMPRENSIÓN LECTORA , EVITAR EL ACOSO ESCOLAR Y UNA ESCRITURA COHERENTE
EN ATENDER DE LA MEJOR MANERA POSIBLE, ORGANIZADA Y EN EQUIPO LAS ÁREAS DE OPORTUNIDAD ANTES MENCIONADAS
ALUMNOS, MAESTROS Y PADRES DE FAMILIA
2023-03-02 21:06:46
VISITA ACADÉMICA
Elaborar un croquis
Consiste en realizar una visita académica al zoológico con el propósito de que el niño elabore durante el recorrido su croquis de ubicación de los diferentes espacios, aplicado todos sus conocimientos y habilidades
Los alumnos del segundo grado de primaria
2023-03-02 15:05:50
MI BIBLIOTECA ESCOLAR
MAYOR CANTIDAD DE ALUMNOS CON REQUIERE APOYO EN EL CAMPO FORMATIVO DE LENGUAJE Y COMUNICACION.
ACERCAMIENTO A LA LECTURA Y ESCRITURA MEDIANTE LA FAMILIARIZACION CON LIBROS.
ALUMNOS
2023-03-02 14:08:45
Promover la lectura y escritura en niños de preescolar
En la ecuela alhhi jix aixkam se presenta la problematica de la lectura y escritura .
Promover la lectura
Niños ,padres y maestro
2023-03-02 13:41:19
CONOCIENDO LAS EMOCIONES
LOS ALUMNOS NO IDENTIFICAN EMOCIONES, ANTE LA PREGUNTA ¿CÓMO TE SIENTES? SOLAMENTE CONTESTAN BIEN O MAL.
Ofrecer situaciones en las que los niños reconozcan y empleen de manera asertiva el manejo de emociones
LOS ALUMNOS
2023-03-01 23:25:19
CAMPO FORMATIVO LENGUAJE
el lenguaje inapropiado dentro y fuera de su contexto escolar
realizar una historieta
los alumnos
2023-03-01 14:21:50
MY DREAMS HOUSE
FAMILIAR Y COMUNITARIO
INTERCAMBIA INFORMACION SOBRE SU CASA Y LAS DE OTROS COMPAÑEROS
LOS ALUMNOS DE 1er GRADO
2023-03-01 14:14:41
MY DREAMS HOUSE
FAMILIAR Y COMUNITARIO
INTERCAMBIA INFORMACION SOBRE SU CASA Y LAS DE OTROS COMPAÑEROS
LOS ALUMNOS DE 1er GRADO
2023-03-01 13:30:51
PROYECTO COMUNITARIO.
…Una de las problemáticas que actualmente se presentan en nuestra escuela es la excesiva aglomeración vehicular en la entrada y salida de clases, lo que provoca que diariamente se reporten incidencias que hacen ver la urgencia de implementar acciones que permitan la atención en la adquisición de hábitos y manejo de información acertada en el tema de educación vial dirigido tanto a padres, madres o tutores que llegan en carro/camioneta, como a quienes lo hacen caminando, ya que no cruzan adecuadamente, transitan por mitad de calle, exponiendo su seguridad física y obstaculizando la adecuada formación de sus hijos en este tema. Otra de las situaciones observables es que en la entrada, los padres, madres o tutores se quedan en espera del cierre de la puerta principal, provocando aglomeración en el sitio y falta de fluidez de la circulación humana. También, nos percatamos de que carecemos de señalización vial siendo igualmente importante mencionar el mal estado en que se encuentran las calles colindantes a nuestro plantel. Por todo lo anteriormente descrito, se toma la decisión de abordar esta problemática desde la escuela y con la intervención de la dirección de seguridad vial y obras públicas municipales a quienes les solicitaremos ayuda, acompañamiento y asesoría para corregir esta problemática de manera consciente y ordenada en pro de la educación y salvaguarda de la integridad física de todos y todas quienes integramos esta comunidad educativa, priorizando la atención, educación y formación de, nuestros NN.
Implementar acciones desde la escuela para lograr una cultura de vialidad en beneficio de la comunidad educativa.
Alumnos y alumnas.
2023-03-01 13:11:11
LLEVAR UNA LIBRERIA A NUESTRA ESCUELA.
LA ESTV 188 CUENTA CON UN AMPLIO ACERVO BIBLIOGRAFICO CON EL CUAL SE HA DADO ATENCION AL FOMENTO Y PROMOCION DE LA LECTURA, OBTENIENDO MUY BUENOS RESULTADOS EN LA FORMACION DE ALUMNOS LECTORES.
SIN EMBARGO, NUESTROS ALUMNOS NUNCA HAN TENIDO LA OPORTUNIDAD DE VISITAR UNA LIBRERIA Y NO SERIA FACIL LLEVAR A TODOS ELLOS A UNA DE ELLAS, POR TAL MOTIVO, LO MAS FUNCIONAL FUE LLEVAR UNA LIBRERIA A NUESTRA ESCUELA.
EN CORDINACION CON EL PERSONAL DIRECTIVO, EL PERSONAL DE LA LIBRERIA PRODILAC MONTA UNA EXPOSICION DE LAS OBRAS BIBLIOGRAFICAS Y MATERIALES DIDACTICOS QUE OFRECE.
PROPIETARIO Y PERSONAL DE LA LIBRERIA PRODILAC, COMUNIDAD ESCOLAR (PERSONAL DIRECTIVO, DOCENTE Y ALUMNOS DE ESTA INSTITUCION EDUCATIVA.
2023-03-01 12:24:37
FESTEJANDO LA AMISTAD
REFORZAR CONTENIDOS Y APRENDIZAJES EN ALUMNOS CON REZAGO EDUCATIVO, SOBRE TODO EN EL CAMPO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
SE CREÓ UN "BUZÓN DE LA AMISTAD" EN DONDE POR UNA SEMANA TRAJERON UNA CARTA ESCRITA POR ELLOS Y CON LA AYUDA DE MAMA PARA ALGUN AMIGO O COMPAÑERO
LOS ALUMNOS Y ALUMNAS DE LA INSTITUCIÓN
2023-03-01 12:10:21
HUERTO ESCOLAR
LA ESCUELA NO CUENTA CON UN ESPACIO PARA ÁREAS VERDES Y SE CUENTA CON UN ESPACIO DETRAS DE LA ESCUELA QUE FUE DONADO HACE AÑOS PARA LA ESCUELA.
A LO CUAL SE ORGANIZO UNA KERMES PARA RECAUDAR FONDOS Y COMPRAR LA TELA PARA PODER CERCAR Y HACER EL PROYECTO DEL HUERTO ESCOLAR, DONDE SE CONTEMPLAN SEMBRAR ÁRBOLES DE TODO TIPO DONDE CADA ALUMNO TENGA UNO A SU CARGO Y HAGA LOS CUIDADOS NECESARIOS.
SEMBRAR UN ÁRBOL EN L ESCUELA POR CADA ALUMNO PARA TENER ÁREAS VERDES.
LOS ALUMNOS, PADRES Y MAESTRO.
2023-03-01 13:13:54
FERIA DE LENGUAS
DESPUES DE LA PANDEMIA LOS ALUMNOS SE VOLVIERON MUY APATICOS EN LA PARTICIPACION ORAL YA QUE SE SIENTEN EN UN AMBIENTE DE DESCONFIANZA. CON ESTA ACTIVIDAD SE BUSCA DESARROLLAR EN ELLOS LA CONFIANZA.
ELABORACION Y EXPOSICION DE LA MONOGRAFIA DE UN PAIS SELECCIONADO POR LOS ALUMNOS.
LOS ALUMNOS.
2023-03-01 10:14:19
METODO DE LOS 20 DIAS
SE OPLANREAN ESTRATEGIAS PARA LOGRAR QUE LOS ALUMNO0S APRENDAN UNA SEGUNDA LENGUA EN ESTE CASO ESPAÑOL, YA QUE ELLOS SON HABLANTES DE LENGIA INDIGENA O´DAM
DESARROLLAR LOS APRENDIZAJES EN LECTURA Y ESCRITURA EN LOS ESTUDIANTES
LOS ALUMNOS POR TRATAR DE APRENDER UNA SEGUNDA LENGUA. EL DOCENTE PLANEANDO LAS ACTIVIDADES ACORDE A LAS NECESIDADES DE LOS ESTUDIANTES
2023-03-01 09:56:37
EL EXATLON
LA FALTA DE COLABORACION Y TRABAJO EN EQUIPO
EN REALIZAR DIFERENTES JUEGOS DE COMPETENCIA
LAS NINAS, NIÑOS Y DOCENTES
2023-03-01 09:50:04
METODO DE LOS 20 DIAS
SE OPLANREAN ESTRATEGIAS PARA LOGRAR QUE LOS ALUMNO0S APRENDAN UNA SEGUNDA LENGUA EN ESTE CASO ESPAÑOL, YA QUE ELLOS SON HABLANTES DE LENGIA INDIGENA O´DAM
DESARROLLAR LOS APRENDIZAJES EN LECTURA Y ESCRITURA EN LOS ESTUDIANTES
LOS ALUMNOS POR TRATAR DE APRENDER UNA SEGUNDA LENGUA. EL DOCENTE PLANEANDO LAS ACTIVIDADES ACORDE A LAS NECESIDADES DE LOS ESTUDIANTES
2023-03-01 07:21:25
practicando fut bol
Algunos alumnos muestran poca convivencia, falta de respeto a los compañeros y no socializan.
formar dos equipos de juego con los 27 alumnos, se lleva a cabo en la cancha de fut bol de la comunidad.
los alumnos
2023-02-28 19:04:37
proyecto las plantas
Las plantas en preescolar es un tema muy enriquecedor con el cual los niños pueden poner en juego diversas habilidades que les permiten desarrollarse cognitivamente. Con las actividades planeadas en este proyecto se pretende lograr que el niño ponga en práctica el método científico, mismo que le dará las oportunidades necesarias para acrecentar su curiosidad y gusto por la investigación.
La importancia de conocer sobre las plantas, surge de la interacción constante de los niños con su entorno, debido a que son curiosos y gustan de saber las razones por las cuales su medio cambia; este proyecto llevó a los niños a: reconocer diferencias entre seres vivos y no vivos; identificar características de las plantas y las partes que la conforman; comprender el momento de desarrollo en el que se encuentra una planta; diferenciar los tipos de plantas que existen; cuidar de las plantas que lo rodean, de manera adecuada, así como a vivir la experiencia del crecimiento de una mata sembrada y cuidada por ellos.
La planeación de dicho proyecto se plasmaron actividades que captaron la atención e interés de los niños y que a su vez permitieron atender los distintos estilos de aprendizaje que se presentan dentro del aula, lo que permitió una adquisición general del conocimiento
en que los niños conoceran como se hace un germinador, caracteristicas de las plantas, etc
los niños, la comunidad
2023-02-28 18:03:00
La contaminación
Aborde este tema para concientizar a los alumnos sobre las causas y consecuencias que provoca la contaminación del agua y del aire tanto en la comunidad como en el mundo.
consiste en concientizar a los alumnos de sexto grado para que no tiren la basura.
Los alumnos
2023-02-28 17:24:19
Silabario
Aproximar a los alumnos de primer grado a la adquisición de la lecto-escritura mediante actividades sencillas e innovadoras empelando material que les permita manipular.
Es una actividad basada en la presentación de palabras sencillas descompuestas por sílabas, se le indica la palabra a los alumnos, ellos la identifican uniendo las sílabas correctas con ayuda de un hilo y al final escriben la palabra en su libreta.
Los alumnos
2023-02-28 16:34:48
cte
la variedad de tipos de lenguajes, los orígenes de toda la variedad de lenguajes, observación de contenidos, modificación necesaria de PEMC,
en la reflexión, meditación del docente ante el nuevo plan y programa de preescolar
los docentes y los alumnos
2023-02-28 16:26:48
la tecnologia y los numeros
se presento un proyecto partiendo de los intereses de los alumnos y alumnas donde su mayor interés son las computadoras por ello se tomo el aprendizaje donde ellos salieron mas bajos que fue pensamiento matemático y se unificaron las dos cosas
que los niños puedan identificar las partes de la computadora pero que al mismo tiempo jueguen a la memoria con los umeros y realicen conteos de manera visula y palpando el material también
los niños y las niñas
2023-02-28 15:52:50
caravana de la salud mental
atención a la salud mental
en una conferencia por personal del dif municipal
los alumnos
2023-02-28 15:34:49
Corrección de lectura y escritura
Desconocen reglas ortográficas y cambian palabras al realizar lectura.
Conocer reglas ortograficas, desarrollar caligrafia y la practica de lectura.
Alumnos, maestros y padres de familia
2023-02-28 15:34:46
Corrección de lectura y escritura
Desconocen reglas ortográficas y cambian palabras al realizar lectura.
Conocer reglas ortograficas, desarrollar caligrafia y la practica de lectura.
Alumnos, maestros y padres de familia
2023-02-28 15:34:46
Corrección de lectura y escritura
Desconocen reglas ortográficas y cambian palabras al realizar lectura.
Conocer reglas ortograficas, desarrollar caligrafia y la practica de lectura.
Alumnos, maestros y padres de familia
2023-02-28 15:34:45
Corrección de lectura y escritura
Desconocen reglas ortográficas y cambian palabras al realizar lectura.
Conocer reglas ortograficas, desarrollar caligrafia y la practica de lectura.
Alumnos, maestros y padres de familia
2023-02-28 13:30:04
¿Què es un cuento?
Algunos niños tienen dificultad para expresar fonemas. Ademàs de desarrollar el campo formativo de Lenguaje y Comunicaciòn fundamental en la educaciòn preescolar.
Narrar cuentos con tìteres. Elaboraciòn de cuentos. Los niños inventen un cuento.
Los niños, educadora y padres de familia.
2023-02-28 11:30:10
proyecto de areas
El proyecto se realizo dentro del grupo de sexto grado sección B ya que era una problemática en el aprendizaje de los alumnos, se organizaron estrategias para que los niños aprendieran las diferentes formulas de de las figuras geométricas y el proceso para sacar el área de estas, se vieron una diaria y finalizamos con una exposición de como sacar el área a las figuras y un problemario. Estas actividades fueron exitosas ya que el aprendizaje fue significativo, su evaluación se realizó con la exposición y el problemario.
en aprender a sacar areas
Alumnos
2023-02-28 09:56:28
La célula
En el medio rural de los alumnos no se cuenta con instrumentos de laboratorio para observar una célula e identificar sus partes ante un microscopio. por lo cual para identificarlas y comprender mejor el funcionamiento de la célula elaboran un modelo de célula que prefiera.
En identificar las partes de una celula mediante un modelo que el mismo elabora de acuerdo a sus posibilidades.
los alumnos y maestro.
2023-02-28 09:34:42
Colorin Colorado
Los alumnos y alumnas no identifican las partes de los libros y requieren de actividades que los acerquen a la lectura y escritura y al gusto por ellos tambien.
Explorar los libros de la biblioteca, identificar las partes principales de los libros, interpretar, leer y hacer registros propios.
Alumnos y alumnas
2023-02-28 09:13:08
ADAPATACIÓN DE UNA LEYENDA A OBRA DE TEATRO
Como parte de las actividades de la asignatura de Lengua Materna. Español, el grupo de 2° B elaboró adaptaciones de leyendas regionales para ser representadas mediante obra de teatro, destacando la adaptación con toques humorísticos y actuales en su obra.
Representación de una obra de teatro con un guion adaptad de una leyenda regional "LA MONJA DE LA CATEDRAL"
alumnos del Grupo de 2° B
2023-02-27 23:23:47
Refranes, dichos y pregones
Vida cotidiana.
En que los alumnos de primer grado de secundaria reconocen e identifican los refranes, dichos y Pregones.
Los alumnos
2023-02-27 23:22:44
Refranes, dichos y pregones
Vida cotidiana.
En que los alumnos de primer grado de secundaria reconocen e identifican los refranes, dichos y Pregones.
Los alumnos
2023-02-27 22:44:51
LOS JUEGOS DE MI ABUELO
ACERCAMIENTO A LOS PORTADORES DE TEXTO, POR MEDIO DE LOS JUEGOS TRADICIONALES
Conocer los juegos tradicionales
LOS ALUMNOS Y DOCENTES, PADRES DE FAMILIA
2023-02-27 21:57:25
MODELADO DE INSECTOS
Se trabajó la situación de los insectos con los alumnos, en la cual las actividades incluían conocer sus características físicas, como colores, tamaño, numero de patas, etc. Como actividad con madres de familia se organizó crear una pequeña maqueta con insectos modelados en conjunto mamá e hijo.
En expresarse mediante el modelado de masa para crear insectos que han conocido a lo largo de la situación, los alumnos trabajan en conjunto con su mamá para modelar, pintar y poner su toque personal a sus creaciones.
Alumnos, madres de familia y docentes.
2023-02-27 21:40:18
LOS NUMEROS
LOS NIÑOS NO LOGRAN RELACIONAR NOMBRE Y GRAFIA DEL NUMERO CON LA COLECCION DE OBJETOS CORRECTA.
SE REALIZA CON AYUDA DE MAMA UNA RULETA CON CONJUNTOS DE OBJETOS DEL 0 AL 20, Y A SU VEZ SE COLOCAN GANCHOS DE ROPA CON NUMEROS DEL 0 AL 2O (COLOCANDO UN NUMERO EN CADA UNO DE ELLOS, PARA FINALIZAR SE SOLICITA A LOS NIÑOS CONTAR LOS OBJETOS DE CADA UNO DE LOS CONJUNTOS Y COLOCAR EL GANCHO CON EL NUMERO CORRECTO.
LOS NIÑOS
2023-02-27 21:06:45
"LA RULETA DE LAS EMOCIONES"
Dificultades para regular las emociones: Los niños y niñas tienden a tener dificultades para regular sus emociones y controlar su comportamiento. Esto lleva a comportamientos impulsivos o a una falta de autocontrol.
La actividad de la ruleta de las emociones es una actividad educativa que puede ser muy útil para ens Consiste en crear una ruleta con diferentes emociones, donde cada espacio está marcado con una emoción específica. La ruleta es en físico. Los niños, por turnos, giran la ruleta y la emoción que aparece en el espacio en el que se detiene la ruleta, es la que deben identificar y expresar.
Los alumnos y las alumnas.
2023-02-27 20:44:38
APRENDO A RESOLVER PROBLEMAS
La problemática en los niños, fue que aún hay un poco de rezago en las matemáticas. Y con la actividad planteada se pretende lograr el conteo, identificación de los números en la resolución de problemas.
en reconocer los números que tienen en frente para resolver las sumas o restas (agregar y quitar)
Los alumnos
2023-02-27 20:39:59
"LA RULETA DE LAS EMOCIONES"
En el grupo de segundo "C" de preescolar, la falta de conocimiento sobre las emociones representa una problemática importante. A esta edad, los niños están en pleno desarrollo emocional y necesitan aprender a reconocer y expresar sus sentimientos de manera adecuada. Si los niños no conocen las emociones, es posible que tengan dificultades para expresarse y comunicarse con los demás, lo que puede generar conflictos en el grupo. Además, pueden tener problemas para regular sus propias emociones, lo que puede afectar su comportamiento y su capacidad para aprender y relacionarse con los demás.
La actividad de la ruleta de las emociones es una actividad educativa que puede ser muy útil para ens Consiste en crear una ruleta con diferentes emociones, donde cada espacio está marcado con una emoción específica. La ruleta es en físico. Los niños, por turnos, giran la ruleta y la emoción que aparece en el espacio en el que se detiene la ruleta, es la que deben identificar y expresar.
Los alumnos y las alumnas.
2023-02-27 18:28:02
Aplicación de la estrategia la tiendita
Alumnos que no dominan las operaciones básicas
Consiste en organizar en algun rincon del salon una tiendita con productos conocidos y darles un precio y de ahi se desprenden muchas actividades que tienen que ver con el uso de las operaciones básicas, y dependiendo de lo que el docente quiera trabajar se le da el giro a la estrategia, por ejemplo si quiere trabajar el punto decimal pues los precios se darán con decimales.
Alumnos y docentes.
2023-02-27 17:56:48
METODO DE LOS 20 DIAS
SE ABORDO ESTE TEMA POR QUE ATIENDO ALUMNOS DE PRIMER GRADO, HABLANTES DE UNA LENGUA MATERNA O´DAM (DEL MUNICIPIO DEL MEZQUITAL) LA CUAL SE LES DIFICULTA EXPRESARSE EN ESPAÑOL COMO SEGUNDA LENGUA.
DESARROLLAR LOS APRENDIZAJES EN LECTURA Y ESCRITURA EN LOS ESTUDIANTES
LOS ALUMNOS
2023-02-27 17:43:54
METODO DE LOS 20 DIAS
SE ABORDO ESTE TEMA POR QUE ATIENDO ALUMNOS DE PRIMER GRADO, HABLANTES DE UNA LENGUA MATERNA O´DAM (DEL MUNICIPIO DEL MEZQUITAL) LA CUAL SE LES DIFICULTA EXPRESARSE EN ESPAÑOL COMO SEGUNDA LENGUA.
DESARROLLAR LOS APRENDIZAJES EN LECTURA Y ESCRITURA EN LOS ESTUDIANTES
LOS ALUMNOS
2023-02-27 14:56:02
LECTURA EN VOZ ALTA
LA MAYORÍA DE LOS PADRES DE FAMILIA EN LA ENTREVISTA INICIAL COMENTAN QUE EN CASA LOS MENORES NO TIENEN CONTACTO CON LOS LIBROS O CUENTOS.
SE REALIZA LA LECTURA EN VOZ ALTA DEL MISMO LIBRO DURANTE UNA SEMANA Y HAY RETROALIMENTACION.
EL LECTOR Y LOS NIÑOS
2023-02-27 14:43:15
Campaña para el cuidado del agua, el ambiente y reducción de contaminación
Falta de consciencia respecto al uso y manejo adecuado del agua como líquido vital, así como poas estrategias de cuidado hacia el medio ambiente y los recursos naturales en general.
Exponer diversos temas relacionados con las problemáticas planteadas ante los padres de familia
Los estudiantes
2023-02-27 13:32:23
GENEROS LITERARIOS
PROBLEMAS DE LENGUAJE EN ALGUNOS NIÑOS, NO HAY CLARIDAD NI FLUIDEZ EN SU MANERA DE HABLAR.
INTERPRETAR, INTERCAMBIAR POEMAS Y JUEGOS LITERARIOS ASÍ COMO NARRACIONES
LOS NIÑOS DEL GRUPO
2023-02-27 13:18:00
CRONOLOGIA ILUSTRADA
DESINTERES DE LOS ALUMNOS POR LA MATERIA
ELABORAR ESCENAS ILUSTRADAS A TRAVES DE UN TEATRILO
PERSONAJES DE LA HISTORIA, NARRADAS POR ALUMNOS
2023-02-27 13:14:50
Debate
Igualdad de genero
Realizar un debate donde los alumbos pongan en practica sus conocimiento sobre la igualdad entre hombres y mujeres
Alumnos
2023-02-27 12:08:54
Lenguajes
La manera de expresarse en las diferentes regiones de nuestro pais y que se exista igualdad
Consiste en lograr conocer los distintos lenguajes existentes
Los alumnos de primer grado
No hay evidencia
2023-02-27 11:54:26
CAMPO FORMATIVO:LENGUAJE
En esta actividad, los docentes se organizaron por equipos acorde a las fases de intervención, esto para analizar el campo formativo de lenguajes; identificando así su definición, características, finalidades y contenidos acorde a la fase correspondiente.
exponer sus caracteristicas
maestros
2023-02-27 11:53:27
No hay evidencia
2023-02-27 11:37:24
APRENDO LOS NUMEROS JUGANDO
LOS ALUMNOS PRESENTAN CURIOSIDAD Y NECESIDAD POR CONOCER ALGUNOS NÚMROS, LO EXPRESAN EN BASE A CUESTIONAMIENTOS SOBRE ALGUN NÚMERO QUE QUIERN SABER.
POR MEDIO DEL JUEGO COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE LOS ALUMNOS SE RELACIONARÁN CON EL CONTEO Y RECONOCIMIENTO DE NÚMERO
LOS ALUMNOS
2023-02-27 11:33:12
En aplicación kahoot
Repaso y comprensión
Responder preguntas
Alumnos y maestros
2023-02-27 11:21:27
Rutinas TABATA
Las sesiones de educación física se estaban volviendo monótonas y rutinarias, por lo que se opto por hacer algunos cambios para hacer más atractiva y dinámica la clase
Diseñar rutinas de ejercicio usando los clips de música de TABATA
Los alumnos
2023-02-27 10:36:18
MAMA LEEME UN LIBRO
SE PRESENTA LA NECESIDAD DEL TRABAJO DE PRESENCIAR ACTOS DE LECTURA, YA QUE MUCHOS ALUMNOS NO TIENEN LA OPORTUNIDAD EN SUS FAMILIAS, POR LO QUE SE ORGANIZO UNA VEZ AL MES QUE UNA MADRE O PADRE DE FAMILIA ASISTA A LA ESCUELA A LEER UN LIBRO A TODOS LOS ALUMNOS EN EL PATIO. AL FINAL SE PIDE REALIZAR PREGUNTAS SOBRE EL LIBRO PARA ESCUCHAR SU INTERÉS EN EL LIBRO.
CADA MEZ ASISTE UNA MADRE DE FAMILIA A LA ESCUELA A LEER UN LIBRO A TODOS LOS ALUMNOS
UNA MADRE DE FAMILIA Y LOS ALUMNOS
2023-02-27 10:23:34
REPRESENTACIÓN DE CUENTOS
Dificultad en la lectura fluida y de comprensión
Lectura grupal, donde la maestra modera esa lectura. respetando los signos de puntuación.
Los alumnos (representación)
2023-02-27 10:17:43
Consejos técnicos escolares
Participacion de los padres de familia en la dinámica general de la escuela
Desarrollo del lenguaje en lo os niños
Alumnos
2023-02-27 09:51:31
PINTANDO LA NAVIDAD
EL GRUPO DESDE INICIO DE CICLO CON EL DIAGNOSTICO Y LAS EVALUACIONES DENOTO COMO AREA DE OPORTUNIDAD LAS HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES, YA QUE LOS NIÑOS SE MOSTRABAN CON POCA SEGURIDAD Y CONFIANZA AL PARTICIPAR Y CONVIVIR.
POR MEDIO DE LA PINTURA QUE LOS ALUMNOS EXPRESEN IDEAS
LOS ALUMNOS
2023-02-27 09:22:56
LEYENDO Y ESCRIBIENDO PARA APRENDER
Escuela y casa de los alumnos
En trabajar de manera comprometida con el padre de familia.
El alumno y los padres de familia
2023-02-27 08:57:02
DINAMICAS DE GRUPO Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
EN LA ASORIA Y SEGUIMIENTO SE OBSERVA QUE HAY DIRERSIDAD DE PROBLEMATICAS, ALGUNSO DE LAS DETECTADAS ES LA FALTA DE CONTROL, DE LOS ALUMNNOS EN EL AULA, FALTA DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
OBSERVAR EN CLASE LO QUE SE REALIZA EN UNA JORNADA
DOCENTES Y ALUMNOS
2023-02-27 07:28:34
Una nave en el espacio
Se detecta la necesidad de recordar las formas , colores y cantidad de figuras
Formar una nave espacial con piezas de ensamble
alumnos
2023-02-27 04:43:15
AVANCE DEL PROGRAMA ANALÍTICO
CONTEXTUALIZACIÓN DE LAS PLANEACIÓN DE ACUERDO A LAS CARACTERÍSTICAS SOCIALES Y CULTURALE DE LOS ALUMNOS.
los alumnos reflexionaran sobre el proyecto a desarrolla mediante una lengua indígena, escrita (literario) y posteriormente ilustrada (dibujo estilo caricatura a color).
Los alumnos
2023-02-27 00:09:50
Escríbeme un cuento
Se detectó que la mayoría de los alumnos de los 3 grados presentaban deficiencias en la lectura y escritura
Lectura de cuentos para escribir una versión propia, dictado de palabras para elaborar un cuento original
Alumnos de los 3 grados
2023-02-26 19:05:30
resiliencia
familias disfuncionales, bajo rendimiento académico, inasistencias
llevar a cabo un taller en el cual quienes lo dirigen motiven a los alumnos y a las alumnas a afrontar cualquier situación que se les presenten
los alumnas y las alumnas, padres de familia
2023-02-26 18:53:22
LECTURA DE CUENTOS GIGANTES.
LA GRAN MAYORIA DE LOS NIÑOS DE SEGUNDO GRADO, PRESENTA POCAS OPORTUNICADES DE ACERCAMIENTO A LA LECTURA ASI COMO A LA EXPRESION DE EMOCIONES HACIA LOS DEMÁS, LO ANTERIOR, LLEVO A GENERAR UNA INQUIETUD ENTRE LAS DOCENTES DE TRABAAJR AMBAS COSAS A LA PAR POR LO QUE SE IMPLEMENTO UN PROYECO DE LECTURA EN EL CUAL, LA ACTIVIDAD O ENTE LAS ACTIVIDADES MÁS MOTIVANTES PARA LOS NIÑOS Y NIÑAS FUE EL USO DE CUENTOS GIGANTES EN LOS CUALES ELLOS PUDIERON INTERACTURAR CON LOS PERSONAJES DE DICHOS CUENTOS Y, FORMAR PARTE DEL CUENTO COMO PROTAGONISTAS EN DIFERENTES MOMENTOS DEL MISMO.
DIALOGAR, LEER, JUGAR E INTENTAR CON LIBROS GIGANTES Y LOS PERSONAJES DE LOS MISMOS.
NIÑOS, DOCENTES Y MATERIAL BIBLIOGRAFICO.
2023-02-26 11:15:08
El libro viajero
Acercamiento a la lectura y escritura
En los alumnos
Los alumnos son los futuros protagonistas del porvenir
2023-02-26 11:13:47
El libro viajero
Acercamiento a la lectura y escritura
En los alumnos
Los alumnos son los futuros protagonistas del porvenir
2023-02-26 00:34:07
LENGUAJE ORAL
Algunos niños aun no logran expresarse de manera verbal y la maestra los motiva para trabajr en ellos el lenguaje con actividades innovadoras
Se busca desarrollar ,enriquecer pensar expresar sus gustos,pensamientos ,necesidades por medio de la expresion oral
niños-docente
2023-02-25 19:43:50
cartelera lectora
EL USO E IMPLEMENTACION DE CUENTOS
actividad
NIÑOS
2023-02-25 19:40:33
cartelera lectora
EL USO E IMPLEMENTACION DE CUENTOS
actividad
NIÑOS
2023-02-25 16:28:01
Huella verde
Contaminación
Mantener un ambiente limpio
Alumnos padres y comunidad
2023-02-25 12:55:57
cartelera lectora
No saber cómo implementarla
Planear las actividades de la cartelera
Alumnos y docentes
2023-02-25 01:45:24
Campo formativo Lenguajes
Acercamiento al campo formativo
Acercamiento al contenido de los campos formativos
Docentes
2023-02-24 19:08:04
APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS.
Se ha observado en la comunidad dificultades para seguir y mantener hábitos de limpieza, tanto en los espacios comunitarios como calles, arroyos y caminos donde se puede observar mucha acumulación de basura; como de manera personal en los alumnos como falta de lavado de manos, no realizan el baño diario, ropa sucia, etc. esto también se ha presentado entre los padres de familia, por lo que es importante fortalecer la conciencia sobre el cuidado y limpieza de uno mismo y el medio que lo rodea.
Con lo anterior se busca contribuir al desarrollo del pensamiento crítico que forma sujetos solidarios con su comunidad y responsables de la naturaleza.
QIE LOS NIÑOS Y NIÑAS ADQUIERAN RESPONSABILIDAD CON EL CUIDADO Y CONSERVACION DEL MEDIO AMBIENTE
COMUNIDAD EDUCATIVA
2023-02-24 18:45:50
EXPERIMENTOS
Justificación: Es muy importante el acercamiento que tenga los alumnos a la ciencia para iniciar a desarrollar un pensamiento reflexivo, por medio de la curiosidad, la experimentación y sobre todo con su participación, en cada una de las actividades que se le proponga, en este caso experimentos donde ellos hagan sus propias hipótesis, compartan entre sus compañeros y lleguen a una verificación de sus conocimientos previos.
EN QUE LOS ALUMNOS REALICEN UNA SERIE DE EXPERIMENTOS UTILIZANDO MATERIALES VARIADOS
LOS ALUMNOS
2023-02-24 18:24:43
VISITA AL MUSEO
LOS ALUMNOS PARTICIPAN EN ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LA CIENCIA Y EL PENSAMIENTO CIENTIFICO A LA VEZ QUE DESARROLLAN LA CONVIVENCIA Y AUTONOMIA
LOS NIÑOS VISITAN UN MUSEO INTERACTIVO DE SU LOCALIDAD Y PARTICIPAN EN ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE GUIADAS Y LIBRES
LOS ALUMNOS
2023-02-24 18:06:30
TALLER LA ALIMENTACIÓN
ALGUNOS PADRES DE FAMILIA MUESTRAN POCO INTERÉS POR LA EDUCACIÓN DE SUS HIJOS Y POCA IMPORTANCIA A LA ALIMENTACIÓN
ELABORAR CON FRUTAS DE TEMPORADA PLATILLOS SENCILLOS Y ANTOJABLES PARA LOS NIÑOS
NIÑOS - PADRES DE FAMILIA
2023-02-24 18:00:55
Cuidado del medio ambiente y ámbitos de higiene y salud
Dificultad en la comunidad para seguir y mantener habitos de limpieza, tanto en los espacios comunitarios como calles, arroyos y camino donde se observa mucha acumulación de basura. En los niños como de manera personal en alumnos como falta de lavado de manos, no realizan el baño diario, ropa sucia etc.
Lograr que los alumnos Adquieran responsabilidades y cuidado personal y de la naturaleza
Alumnos primeramente acercando a los padres de familia
2023-02-24 17:51:02
Aprendizaje basaco en indagación STEAM como enfoque
Es muy importante el acercamiento que tenga los alumos a la ciencia para iniciar a desarrollar un pensamiento reflexivo, por medio de la curiosidad, la experimentación y sobre todo con su participación.
Durante una semana de trabajo, los alumnos tendrán acercamiento a diferentes experimentos, y como cierre se tendra una exposición a los padres de familia.
son los alumnos, que participan activamente, la educadora es la guía y los padres de familia con el cierre.
2023-02-24 17:48:54
Cuidado personal y cuidado de mi entorno
Se ha observado en la comunidad dificultades para seguir y mantener hábitos de limpieza, tanto en los espacios comunitarios como calles, arroyos y caminos donde se puede observar mucha acumulación de basura; como de manera personal en los alumnos como falta de lavado de manos, no realizan el baño diario, ropa sucia, etc. esto también se ha presentado entre los padres de familia, por lo que es importante fortalecer la conciencia sobre el cuidado y limpieza de uno mismo y el medio que lo rodea.
Con lo anterior se busca contribuir al desarrollo del pensamiento crítico que forma sujetos solidarios con su comunidad y responsables de la naturaleza.
En lograr que cada uno de los involucrados asuman el compromiso de practicar hábitos de higiene y sean consientes del impacto que algunas practicas humanas han tenido en el ambiente y la contaminación
Los educandos y la comunidad escolar.
2023-02-24 17:38:58
Experimentos
Alumnos con un pensamiento crítico poco desarrollado
Actividades de experimentos para fomentar el análisis y reflexión, elaborando hipótesis
Maestra y alumnos
2023-02-24 17:21:17
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Se ha observado en la comunidad dificultades para seguir y mantener hábitos de limpieza, tanto en los espacios comunitarios como calles, arroyos y caminos donde se puede observar mucha acumulación de basura; como de manera personal en los alumnos como falta de lavado de manos, no realizan el baño diario, ropa sucia, etc. esto también se ha presentado entre los padres de familia, por lo que es importante fortalecer la conciencia sobre el cuidado y limpieza de uno mismo y el medio que lo rodea.
Con lo anterior se busca contribuir al desarrollo del pensamiento crítico que forma sujetos solidarios con su comunidad y responsables de la naturaleza.
Trabajar a través de diferentes actividades el cuidado de sí mismo y del medio que lo rodea, concientizando sobre la interdependencia del ambiente natural y la salud personal, así como la importancia de la hábitos de higiene para una vida saludable.
Alumnos, docentes y personal de la comunidad escolar.
2023-02-24 17:21:16
SEMANA CIENTIFICA 1 Y 2
Es muy importante el acercamiento que tenga los alumnos a la ciencia para iniciar a desarrollar un pensamiento reflexivo, por medio de la curiosidad, la experimentación y sobre todo con su participación, en cada una de las actividades que se le proponga, en este caso experimentos donde ellos hagan sus propias hipótesis, compartan entre sus compañeros y lleguen a una verificación de sus conocimientos previos
Es muy importante el acercamiento que tenga los alumnos a la ciencia para iniciar a desarrollar un pensamiento reflexivo, por medio de la curiosidad, la experimentación y sobre todo con su participación, en cada una de las actividades que se le proponga, en este caso experimentos donde ellos hagan sus propias hipótesis, compartan entre sus compañeros y lleguen a una verificación de sus conoci
Alumnos y docente
2023-02-24 15:45:11
2023-02-24 13:34:17
EMOCIONARTE
EXPRESION DE LAS EMOCIONES
Expresión de las emociones
alumnos
2023-02-12 13:04:15
LOS EJES ARTICULADORES
EL REZAGO EN ALGUNOS ALUMNOS EN LECTURA, LECTURA Y MATEMATICAS
EN LLEVAR A CABO EL PLAN Y PROGRAMAS
LOS DOCENTES Y ALUMNOS
2023-02-10 11:58:24
SEPARACION DE MEZCLAS
Cumplimiento con el material para realizar la practica, poco interés por parte de los alumnos a temas relacionados con su medio ambiente o la comunidad en la que se desarrollan.
Mezclar diversos materiales, para después mediante diversas técnicas hacer la separación de las mismas.
Los alumnos.
2023-02-10 11:12:45
"Las costumbres Navideñas"
Se observa en la comunidad escolar dificultad para convivir armónicamente.
En que los alumnos aprendan a convivir armónicamente y resuelvan sus problemas de manera pacífica, basado en el diálogo y el respeto propio y hacia los demás.
Los alumnos
2023-02-07 20:08:10
Los animales de mi comunidad
Se diseño la situación didáctica de los animales que hay en mi comunidad, porque me di cuenta que los niños no tienen conocimiento,ni acercamiento con los animales que viven en su propia comunidad.
Se planearon actividades para trabajar en el aula y en la comunidad, donde participaron alumnos, docente y padres de familia.
Los alumnos de 2do B
2023-02-03 19:04:31
SOMOS IGUALES POR QUE SOMOS DIFERENTES
Los alumnos trabajan en colaboración para crear un arcoiris tomando en cuenta la opinión de los demás, e indagando la importancia que tiene el aceptar ideas distintas a las de ellos.
Los alumnos se le plantea un cuento acerca de un arcoiris que le hacia falta los colores por lo cual necesita ayuda de todos los niños para recuperarlos, es necesario plantear problematicas las cuales se solucionan llevándolos a la reflexión sobre escuchar y tomar en cuenta la opinión de sus compañeros, aceptar ideas distintas a los de ellos, y centrarse en una misma tarea.
Alumnos y docentes
2023-02-01 00:11:23
ANALISIS DE LOS SIETE EJES ARTICULDORES
COMO Y PORQUE INCLUIR LOS SIETE EJES ARTICULADORES EN EL PLAN ANALITICO
EN EL ANALISIS DE LOS EJES ARTICULADORES ATRAVES DE UNA EXPOSISION DONDE SE CLARIFIQUE LA FINALIDAD ,CARACTERISTICAS YRETOS PARA LA PRACTICA
LOS DOCENTES
2023-01-31 13:39:07
Las matematicas
según el diagnostico recaba durante los primeros meses del ciclo escolar se observa un bajo desempeño en el campo formativo de pensamiento matemático por lo que se acuerda como una actividad del PEMC trabajar situaciones didácticas innovadoras sobre dicho campo formativo.
En desarrollar situaciones didácticas innovadoras y formativas sobre los diversos aprendizajes esperados del campo formativo de pensamiento matemático.
Los alumnos del plantel, padres de familia y docentes.
2023-01-31 11:21:27
ACERCAMIENTO A EJES ARTICULADORES
ESPACIO PARA COMPARTIR Y RESOLVER DUDAS EN COLABORATIVO SOBRE EJES ARTICULADORES
COMPARTIR Y EXPONER SOBRE LOS EJES ARTICULADORES
DIRECTIVO Y DOCENTES
2023-01-31 10:54:08
EVALUAEMOS LO QUE APRENDIMOS
EVALUAR LO QUE APRENDIMOS EN LA REUNION DE CTE
AL FINALIZAR EL CTE SE ORGANIZARA UN JUEGO VIRTUAL, EN DONDE SE ANEXAN PREGUNTAS REFERENTES A LOS CONTENIDOS VISTOS EN EL CTE, EL JUEGO TIENE UN TIEMPO PARA CONTESTAR LAS PREGUNTAS SI NO LAS CONTESTAN EN EL TIEMPO ESPERADO SE CALIFICA COMO INCORRECTA;
DOCENTES INTEGRANTES DEL COLECTIVO
2023-01-30 23:07:36
ANALISIS DE LOS EJES ARTICULADORES DEL NUEVO PROGRAMA.
Para Comprender el Nuevo Programa de Educación Básica es Necesario Analizar cada uno de los elementos que lo conforman.
Analizar cada uno de los ejes articuladores del nuevo programa de educación básica para comprender como se vinculan con los otros elementos como los contenidos y el perfil de egreso.s
Supervisores, asesores y docentes
2023-01-30 21:31:04
Lectura en casa de 20 minutos, con acompañamiento de padres y madres de familia, y realización de una bitácora de lectura.
Permite mejorar la lectura y comprensión de diversos textos.
Mejora el vocabulario y la ortografía.
Desarrolla la creatividad y la imaginación.
Facilita la adquisición de conocimientos.
El alumno lee 20 minutos en casa, un libro de la Biblioteca Escolar, que él previamente seleccionó, acompañado de algún familiar.
Alumnos, alumnas, padres y madres de familia.
2023-01-30 19:14:13
ejes articuladores y programa analitico
análisis de las características de una practica docente que integre los ejes articuladores
propuesta colaborativa para el diseño del proyecto analitico
docentes
2023-01-30 14:58:02
RETO DE LECTURA
Los alumnos de los diferentes grados tienen la dificultad de que no tienen el habito de la lectura por lo cual también se hace difícil la comprensión de las actividades escolares pues al no saber leer correctamente cuando hay cuestionarios o actividades que impliquen lectura no entienden lo que se les pide.
dar diferentes textos a los alumnos y ellos los lean y analicen comenten el texto
alumnos y docente
2023-01-30 12:44:52
MIS ACTIVIDADES
A LOS NIÑOS SE LES DIFICULTAN ALGUNOS SONIDOS DE LAS LETRAS
EN QUE IDENTIFIQUEN EN QUE ESTACION DEL AÑO ESTAMOS A TRAVÉS DE HOJAS DE TRABAJO
Nos encontramos en el inicio del Ciclo Escolar 2022-2023 y, en el contexto de la implementación del Modelo de Educación a Distancia de la SEBA y de las nuevas realidades que experimenta nuestro alumnado y sus familias, resulta relevante analizar la información en torno a su desarrollo personal. CONTINUEMOS TRABAJANDO CON LAS EMOCIONES
En trabajo en equipo
Asesores
2023-01-30 11:25:26
ALFABETIZACION
EN EL QUINTO GRADO AL INICIO DEL CICLO ESCOLAR DURANTE EL DIAGNOSTICO LA MAESTRA DETECTO CON AYUDA DEL DIRECTOR QUE UNA ALUMNA FALTO EL 85% DEL CICLO ANTERIOR YA QUE ERA VICTIMA DEL BULLING POR PARTE DE SUS COMPAÑEROS DE CLASE POR NO SABER LEER, POR LO QUE SE TOMO LA DETERMINACIÓN DE PRIMERAMENTE HABLAR CON LA MADRE DE LA NIÑA Y ESTABLECER UN CONVENIO DE INTERVENCIÓN PARA AYUDAR A QUE LA NIÑA CONSOLIDARA LA LECTURA Y ESCRITURA, DONDE SE ACORDÓ POR PARTE DE LAS PARTES QUE LA NIÑA RECIBIRÍA UNA HORA DE CLASES DE LUNES A JUEVES IMPARTIDA POR PARTE DE LA MAESTRA DE GRUPO Y A SU VEZ LLEVAR ACABO ACTIVIDADES DE SENSIBILIZACIÓN Y INCLUSIÓN PARA ERRADICAR EL BULLING EN EL SALÓN.
LEER Y ESCRIBIR
MAESTRA DE QUINTO GRADO Y MADRE DE FAMILIA
2023-01-30 10:26:40
Casino matemático
Operaciones basicas
Competencias
Los alumnos de los tres grados
2023-01-30 10:12:58
Reforzamiento del Plan de Estudios 2022
2023-01-30 10:03:15
En aplicación kahoot
Evaluar de forma diferente
Realizar un examen y que los alumnos respondan
Alumnos y maestros
2023-01-29 19:51:19
ACOMPAÑAMIENTO
LAS DOCENTES PRESENTAN RESISTENCIA ANTE LA NECESIDAD DE DOCUMENTARSE EN RELACION A LA PROPUESTA ACTUAL DEL PLAN DE ESTUDIOS 2022.
DIALOGAR, LEER, JUGAR E INTENTAR DISEÑAR (PLANO DIDACTICO)
DOS EDUCADORAS Y DIRECTIVO
2023-01-28 10:08:23
Análisis de PEMC de mi escuela
Metas no cumplidas el el primer trimestre.
Concientizar a los padres para evitar el rezago.
Los padres de familia, alumnos y maestro.
2023-01-27 18:43:48
Trabajo con alumnos con rezago en lectura y escritura
Se encuentra un 10% aprox. De alumnos con rezago en la lectura y escritura muy marcado, creando en ellos rezago en demás asignaturas
En dedicar tiempo extra a alumnos con problemáticas en la lectura y escritura
Alumnos y docentes
2023-01-27 16:55:30
2023-01-27 14:49:59
Campos formativo y ejes articulafores
Análisis de los ejes Articuladores y campos formativos
Los docentes asemos propios el nuevo plan de estudios
Docentes
2023-01-27 14:02:42
Analisis de los 7 EJes Articuladores de la NEM del Plan y programa 2022
Analisis de los 7 Ejes Articuladores
Conocimiento e identificación de las atribuciones de cada eje
Docentes
2022-12-16 08:44:17
No hay evidencia
2022-12-15 15:32:57
No hay evidencia
2022-12-12 11:51:38
No hay evidencia
2022-12-10 13:35:59
Participación Equidad e inclusión en nuestra escuela
En la escuela , lograr ambientes agradables donde los alumnos practiquen la inclusión a través de estrategias de inclusión
En priorizar actividades y estrategias encaminadas a la participación desde el enfoque de los derechos humanos; que trasformen nuestra practica docente
La comunidad escolar
No hay evidencia
2022-12-10 13:35:01
Participación Equidad e inclusión en nuestra escuela
En la escuela , lograr ambientes agradables donde los alumnos practiquen la inclusión a través de estrategias de inclusión
En priorizar actividades y estrategias encaminadas a la participación desde el enfoque de los derechos humanos; que trasformen nuestra practica docente
La comunidad escolar
No hay evidencia
2022-12-10 13:33:54
Participación Equidad e inclusión en nuestra escuela
En la escuela , lograr ambientes agradables donde los alumnos practiquen la inclusión a través de estrategias de inclusión
En priorizar actividades y estrategias encaminadas a la participación desde el enfoque de los derechos humanos; que trasformen nuestra practica docente
La comunidad escolar
No hay evidencia
2022-12-10 11:48:59
Lectura
Los alumnos,están en un rezago muy marcado en cuestión de lecto-escritura
En qué los alumnos adopten el hábito
Maestros y padres de familia
No hay evidencia
2022-12-09 12:03:19
No hay evidencia
2022-12-08 12:02:31
No sé llevo a cabo porque el centro de trabajo no cuenta con personal docente.
No hay evidencia
2022-12-08 09:00:43
RESCATE DE ALUMNOS CON BAJA LECTO-ESCRITURA
AL REGRESO DE ESTE CICLO ESCOLAR 2022-2023 NOS ENCONTRAMOS CON LA PROBLEMÁTICA DE UNA LECTO-ESCRITURA MUY BAJA DEBIDO A LA PANDEMIA, LA CUAL HA GOLPETEADO A TODOS LOS ALUMNOS EN GENERAL Y MÁS A AQUELLOS QUE NO RECIBIERON EL APOYO ADECUADO POR PARTE DE PADRES DE FAMILIA.
EN CREAR UN GRUPO DE ALUMNOS CON BAJO NIVEL EN LECTO-ESCRITURA CON EL PROPÓSITO DE ELEVAR SU NIVEL Y PONERLOS A LA PAR CON EL RESTO DE SU GRUPO.
LOS MAESTROS TITULARES DE CADA GRUPO Y LAS ALUMNAS PRACTICANTES DE LA UPD
No hay evidencia
2022-12-08 00:14:39
No hay evidencia
2022-12-07 19:38:18
CONSEJO TÈCNICO ESCOLAR SEGUNDA SESIÒN ORDINARIA
En esta segunda sesiòn tratò sobre metodologìas didàcticas acordes con el Plan de Estudio, se tratò como referente el como llevar a acabo la construcciòn de proyectos comunitarios, basado en indagaciòn utilizando como enfoque STEAM, que se trabajarà en la comunidad escolar por ende problematicas sociales y culturales de nuestro entorno.
Implementar etodologìas didàcticas,realizar una planeaciòn adecuada a los intereses de toda la comunidad escolar por medio de trabajos por proyectos
Docentes, alumnos,padres, madres de familia
No hay evidencia
2022-12-07 18:30:01
ASESORIA Y ACOMPAÑAMIENTO POR PARTE DE LOS ATP´S
TENGO ALGUNAS DUDAS PARA EL TRABAJO COMO DOCENTE UNITARIA Y SOBRE TODO PARA EL TRABAJO ADMINISTRATIVO
TODO EL EQUIPO DE ATP´S
DURANTE TODA LA SESION ESTAN ASESORANDO
No hay evidencia
2022-12-07 18:22:43
LOS ATP´S BRINDAN APOYO PARA CUBRIR LAS DUDAS QUE TENGO SOBRE MI PRACTICA DOCENTE
TODO EL EQUIPO DE ATP´S
DURANTE TODA LA SESION ESTAN ASESORANDO
No hay evidencia
2022-12-07 17:45:55
La piñata
El significado que tiene de romper la piñata, costumbres y tradiciones y el significado
Realizar una investigacion sobre el origen de kas piñatas
Los alumnos
No hay evidencia
2022-12-07 17:44:41
La piñata
Origen y significado de la piñastas
Realizar una investigacion sobre el origen de kas piñatas
Los alumnos
No hay evidencia
2022-12-07 17:41:18
La piñata
El significado que tiene de romper la piñata, costumbres y tradiciones y el significado
Realizar una investigacion sobre el origen de kas piñatas
Los alumnos
No hay evidencia
2022-12-07 15:40:22
La comprensión lectora
Que todos los estudiantes de la escuela están bajo en aprovechamiento académico
Lograr y mejora los conocimientos de los alumnos
Primero los padres, madres de familia, alumnos y el docente
No hay evidencia
2022-12-07 15:22:24
No hay evidencia
2022-12-07 15:13:23
No hay evidencia
2022-12-07 15:09:03
No hay evidencia
2022-12-07 14:24:16
ASESORÍA DE PLANEACION.
LA DOCENTE PRESENTA DIFICULTADES EN VINCULAR LA PLANEACION, LO CUAL OBSTRUYE LOS PROCESOS DE DESARROLLO DE LOS NIÑOS QUE SE ATIENDEN YA QUE SE DIFICULTA LA SISTEMATIZACION DE INFORMACIÓN Y, LOS PROCESOS EDUCATIVOS ESTÁN DESVINCULADOS DE LO QUE SE HACE Y SE REGISTRA.
ASESORIA, DISEÑO Y REGISTRO DE PLANEACION PARA LA PUESTA EN PRACTICA.
DOCENTE Y DIRECTIVO
No hay evidencia
2022-12-07 14:21:00
ASESORÍA DE PLANEACION.
LA DOCENTE PRESENTA DIFICULTADES EN VINCULAR LA PLANEACION, LO CUAL OBSTRUYE LOS PROCESOS DE DESARROLLO DE LOS NIÑOS QUE SE ATIENDEN YA QUE SE DIFICULTA LA SISTEMATIZACION DE INFORMACIÓN Y, LOS PROCESOS EDUCATIVOS ESTÁN DESVINCULADOS DE LO QUE SE HACE Y SE REGISTRA.
ASESORIA, DISEÑO Y REGISTRO DE PLANEACION PARA LA PUESTA EN PRACTICA.
DOCENTE Y DIRECTIVO
No hay evidencia
2022-12-07 14:18:49
ASESORÍA DE PLANEACION.
LA DOCENTE PRESENTA DIFICULTADES EN VINCULAR LA PLANEACION, LO CUAL OBSTRUYE LOS PROCESOS DE DESARROLLO DE LOS NIÑOS QUE SE ATIENDEN YA QUE SE DIFICULTA LA SISTEMATIZACION DE INFORMACIÓN Y, LOS PROCESOS EDUCATIVOS ESTÁN DESVINCULADOS DE LO QUE SE HACE Y SE REGISTRA.
ASESORIA, DISEÑO Y REGISTRO DE PLANEACION PARA LA PUESTA EN PRACTICA.
DOCENTE Y DIRECTIVO
No hay evidencia
2022-12-06 18:33:21
La participación padres de familia- escuela
que los padres de familia en este caso los hombres participen en actividades escolares con sus hijos y actividades programadas como infrastructura.
Que los papas apoyen con actividades como dar mantenimiento a baños, juegos y aulas.
los padres
No hay evidencia
2022-12-06 18:14:59
Desarrollo de los proyectos
Cómo realizar los proyectos al nuevo plan
Implementar situaciones didácticas en modalidad proyecto
Alumnos y docentes
No hay evidencia
2022-12-06 10:54:16
CALCULO CON PLICKERS PLICkers
CON EL DIAGNOSTICO INICIAL SE IDENTIFICO EN EL GRUPO DE QUINTO GRADO, GRAN DIFICULTAD PARA IDENTIFICAR QUE OPERACÍON REALIZAR EN UN PLANTEAMINETO DADO; DESCONOCIAN LAS TABLAS DE MULTIPLICAR Y EL CALCULO MENTAL LO REALIZABAN UTILIZANDO PORTADORES VISUALES Y SU PROPIOS DEDOS, LO CUAL AL MOMENTO DE TEMINAR CON LA CANTIDAD SE DIFICULTABA
SE ASIGNARA UNA CONSIGAN LA CUAL PODRA SER PROYECTADA, O DE FORMA VERBAL, PERO CDA ALUMNO DEBERAN CONTESTAR UTILIZANDO SU TARJETA LA CUAL PERMITIRA QUE SE TENGA EL REGISTRO ELECTRONICO
LOS ALUMNOS Y MAESTRA FRENTE A GRUPO
2022-12-06 05:54:20
IMPLEMENTACIÒN DE PROYECTO
A RAIZ DEL CTE 1RA SESIÒN, COMO SUGERENCIA
BUSQUEDA Y DISEÑO DE UN PROYECTO A LLEVAR A CABO CON EL GRUPO
PROFESORA Y NIÑOS
No hay evidencia
2022-12-05 22:44:05
CAMPAMENTOS REVOLUCIONARIOS
QUE LAS EDUCADORAS INFORMEN A LOS ALUMNOS EL PORQUE DE LAS ACTIVIDADES
PROYECCION A LA COMUNIDAD
ALUMNOS
2022-12-05 22:33:04
CAMPAMENTOS REVOLUCIONARIOS
QUE LOS ALUMNOS IDENTIFIQUEN EL PORQUE SE REALIZAN LAS ACTIVIDADES
PROYECCION A LA COMUNIDAD
NIÑOS Y NIÑAS
No hay evidencia
2022-12-05 14:49:34
No hay evidencia
2022-12-05 13:12:02
LA MOCHILA VIAJERA
LOS N IÑOS TODAVIA LES CUESTA TRABAJO IDENTIFICAR ALGUNAS LETRAS Y NO COMPRENDEN QUE LOS TEXTOS NOS DAN INFORMACION
MANDAR UN LLIBRO POR SEMANA QUE REGRESA TODOS LOS DIAS CON UNA TEMATICA DISTINTA LEER, CONTAR, CA,BIAR EL FINAL
LOS ALUMNOS
No hay evidencia
2022-12-05 13:06:45
LOS ASTRONAUTAS
ALGUNOS DE LOS NIÑOS TODAVIA NO IDENTIFICAN LOS NÚMEROS TODAVIA LES CUESTA ALGO DE TRABAJO
LOS PONEMOS CON SUS CASCOS DE ASTRONAUTA QUE ELLOS DECORAN Y TIENEN UN NUMERO JUEGANA LA CANASTA REVUELTA IDENTIFICANDO EL NÚMERO Y DESPUES LO REGISTRAN PARA FINALIZAR REALIZANDO COMPARACIONES
LOS ALUMNOS SON EL CENTRO DEL APRENDIZAJE
No hay evidencia
2022-12-05 11:46:39
Números con tu cuerpo
Los alumnos de segundo de prescolar aun no consolidan el concepto de numero, y lo relacionan con su contexto.
Que los alumnos con su cuerpo reconozcan la escritura de los numeros
los alumnos
No hay evidencia
2022-12-05 11:00:13
Cartelera Lectora y el lectometro.
Que los alumnos logren interesarse por la lectura de cuentos y se apropien de las bases para la lecto ecritura.
Uso de los libro de la bibliotecas del aula de forma real.
Analizar la cartelera lectora en colectivo para conocer que se puede trabajar en casa y en la escuela.
Los alumnos y los padres de familia.
No hay evidencia
2022-12-04 23:55:36
Haciendo figuras
Derivado de aquellos aprendizajes que los alumnos no han adquirido, el pensamiento matemático es una de las áreas de mejora en los alumnos
Lograr que los alumnos formen las figuras con 20 piezas y sus colores que les indica su maestra con un ejemplo
alumnos
2022-12-04 09:04:40
No hay evidencia
2022-12-03 12:16:55
Cálculo mental
Bajo nivel de cálculo mental en los alumnos
Desarrollar las habilidades de cálculo mental en los alumnos
Alumnos y maestro
No hay evidencia
2022-12-03 08:44:58
REDACTANDO TEXTOS CREATIVOS
LA REDACCIÓN DE TEXTOS EN ESPAÑOL ES UNA PRBLEMÁTICA DEBIDO AL CONTEXTO QUE RODEA A LOS ALUMNOS, YA QUE HABLAN COMO PRIMERA LENGUA EL ODAM (TEPEHUAN) POR ELLO SE DIFICULTA EL HECHO DE REDACTAR TEXTOS EN LENGUA ESPAÑOL
EN BASE A LAS BARAJAS DE LA LOTERÍA MEXICANA CADA ALUMNO VA REDACTANDO UNA HISTORIA CON LOS PERSONAJES U OBJETOS QUE LE VAYAN SALIENDO DE UNA URNA.
LOS ESTUDIANTES
No hay evidencia
2022-12-03 07:17:28
No hay evidencia
2022-12-02 20:31:27
RESUMEN DEL CONSEJO TECNICO ESCOLAR
La reunión de consejo técnico escolar en esta segunda sesión trato del proyecto que se llevara a cabo en la comunidad en la que esta ubicada la escuela, dando las herramientas necesarias para la elaboración del mismo.
No hay evidencia
2022-12-02 20:04:32
Leerflix
Lectoescritura
Leer libros de la biblioteca escolar
Los alumnos
No hay evidencia
2022-12-02 09:53:13
CALCULO CON PLICKERS PLICkers
CON EL DIAGNOSTICO INICIAL SE IDENTIFICO EN EL GRUPO DE QUINTO GRADO, GRAN DIFICULTAD PARA IDENTIFICAR QUE OPERACÍON REALIZAR EN UN PLANTEAMINETO DADO; DESCONOCIAN LAS TABLAS DE MULTIPLICAR Y EL CALCULO MENTAL LO REALIZABAN UTILIZANDO PORTADORES VISUALES Y SU PROPIOS DEDOS, LO CUAL AL MOMENTO DE TEMINAR CON LA CANTIDAD SE DIFICULTABA.
APLICACION PRIMERO SE DEBE ABRIR UNA CUANTA EN LA PAGINA DE PLICKERS, POSTERIORMENTE DISEÑAR LAS PREGUNTAS Y FORMA DE PRESENTAR LAS CONSIGNAS A LOS ALUMNOS, LUEGO SE DEBERA ORDENAR EL NUMERO DE TARJETAS CON EL NUMERO DE LISTA DE LOS ALUMNOS
No hay evidencia
2022-12-02 07:56:28
Sugerencias metodológicas para el desarrollo de los proyectos educativos
Problemáticas sociales,y culturales, ya que la comunidad no realizan actividades donde se fomenten.
No hay evidencia
2022-12-02 07:46:02
No hay evidencia
2022-12-01 19:36:38
Función como directora en una institucion
Elaboración del programa escolar de mejora continua.
Alumnos
No hay evidencia
2022-12-01 17:39:58
Un poquito más de tiempo
La escuela tiene un al porcentaje de rezago en la lectura y las matemáticas es por eso que dentro de nuestro PEMC ofrecemos el trabajo por las tardes mediante tutorias donde los alumnos que quieran pueden atender su problemática.
En trabajar a contactarnos con alumnos con necesidades en lectura y operaciones básicas
Alumnos y docentes
2022-12-01 14:05:25
LEO PARA TODOS
POCA COMPRENSIÓN LECTORA
FALTA DE COMPRENSIÓN DEL CONTENIDO DEL TEXTO
MALA ESCRITURA DE PALABRAS
Entregar un texto a los alumnos y practicarlo en casa y en el salón de clases.
No hay evidencia
2022-12-01 13:54:52
LEO PARA TODOS
MEJORAR LAS PRÁCTICAS DE LECTURA ENTRE LOS ALUMNOS Y EL PERSONAL DOCENTE
Leer algunas lecturas de manera colectiva en la institución y dentro del sal.ón de clases. Aprovechar algunos eventos tanto cívicos como culturales para que los alumnos practiquen su lectura en voz alta.
Alumnos y todo el persona de la escuela.
No hay evidencia
2022-12-01 12:47:51
MIS COSTUMBRES
Acercamiento a los alumnos a las costumbres de la comunidad, Estado, paìs.
Trabajar con la costumbre del día de muertos, que los niños investigaran cómo se celebra en su comunidad.
Los alumnos y los padres de familia
No hay evidencia
2022-12-01 10:12:25
Huerto escolar orientado a la nutrición y salud escolar
La falta de alimentación saludable en los niños y la falta de producción de sus propios alimentos por parte de los padres de familia y la influencia en los aprendizajes y conducta de los educandos
En comenzar a desarrollar un huerto escolar como proyecto de vida y mejorar en todos los aspectos de la educacion
Maestros, alumnos y padres de familia
No hay evidencia
2022-12-01 08:50:09
PROMOCION DE NUESTRAS TRADICIONES Y COSTUMBRES
LA COMUNIDAD CELEBRA O CONMEMORA LA TRADICON DE ALTAR DE MUERTOS, ASI COMO DE FESTEJAR EL REPARTO AGRARIO CON EL ANIVERSARIO DE ESTE EN SU COMUNIDAD Y POR ENDE LA ESCUELA PARTICIPA EN DICHOS ACONTECIMIENTOS.
LAS EDUCAORAS PLANEAN SUS SITUACIONES DIDÁCTICAS CON UN CUMULO DE ESTRATEGIAS, ÉSTAS EMANADAS DE LA CARTELERA LECTORA PARA PROMOVER EN LOS ALUMNOS LA COMPRENSION LECTORA.
DOCENTES, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA Y DIRECTOR
2022-12-01 07:52:03
No hay evidencia
2022-11-30 22:06:52
Comida Saludable
Durante el diagnostico se trato a grandes rasgos el tema del cuidado de la salud mediante la higiene y la alimentación y los alumnos mostraron poco conocimiento sobre el tema; se aprovecho la fecha conmemorativa sobre el día de la alimentación para abordar el tema.
Conocer por medio de videos la importancia de todos los alimentos, así como conocer el plato del bien comer para identificar los alimentos que debemos consumir de cada grupo alimenticio.
Los alumnos del grupo de Tercer grado sección B del Jardin de Niños Arnold Gesell
2022-11-30 22:01:57
ADQUISICIÓN DE LA LECTO ESCRITURA MEDIANTE EL RUTBY SILABICO,
ALFABETIZACIÓN MEDIANTE MÉTODO ECLÉCTICO Y USO DE JUEGO RUTBI SILABICO
Familiarizarce con las sílabas simples para después formar, leer y escribir palabras sencillas. Usando el rutby silabico
Los alumnos que adquirirán la lecto escritura
2022-11-30 22:01:46
ADQUISICIÓN DE LA LECTO ESCRITURA MEDIANTE EL RUTBY SILABICO
ALFABETIZACIÓN MEDIANTE MÉTODO ECLÉCTICO Y USO DE JUEGO RUTBI SILABICO
Familiarizarce con las sílabas simples para después formar, leer y escribir palabras sencillas. Usando el rutby silabico
Los alumnos que adquirirán la lecto escritura
2022-11-30 21:57:07
ADQUISICIÓN DE LA LECTO ESCRITURA MEDIANTE EL RUTBY SILABICO
ALFABETIZACIÓN MEDIANTE MÉTODO ECLÉCTICO Y USO DE JUEGO RUTBI SILABICO
Familiarizarce con las sílabas simples para después formar, leer y escribir palabras sencillas. Usando el rutby silabico
Los alumnos que adquirirán la lecto escritura
2022-11-30 21:56:56
ADQUISICIÓN DE LA LECTO ESCRITURA MEDIANTE EL RUTBY SILABICO
ALFABETIZACIÓN MEDIANTE MÉTODO ECLÉCTICO Y USO DE JUEGO RUTBI SILABICO
Familiarizarce con las sílabas simples para después formar, leer y escribir palabras sencillas. Usando el rutby silabico
Los alumnos que adquirirán la lecto escritura
2022-11-30 21:56:45
ADQUISICIÓN DE LA LECTO ESCRITURA MEDIANTE EL RUTBY SILABICO
ALFABETIZACIÓN MEDIANTE MÉTODO ECLÉCTICO Y USO DE JUEGO RUTBI SILABICO
Familiarizarce con las sílabas simples para después formar, leer y escribir palabras sencillas. Usando el rutby silabico
Los alumnos que adquirirán la lecto escritura
2022-11-30 21:56:23
ADQUISICIÓN DE LA LECTO ESCRITURA MEDIANTE EL RUTBY SILABICO
ALFABETIZACIÓN MEDIANTE MÉTODO ECLÉCTICO Y USO DE JUEGO RUTBI SILABICO
Familiarizarce con las sílabas simples para después formar, leer y escribir palabras sencillas. Usando el rutby silabico
Los alumnos que adquirirán la lecto escritura
2022-11-30 21:56:19
ADQUISICIÓN DE LA LECTO ESCRITURA MEDIANTE EL RUTBY SILABICO
ALFABETIZACIÓN MEDIANTE MÉTODO ECLÉCTICO Y USO DE JUEGO RUTBI SILABICO
Familiarizarce con las sílabas simples para después formar, leer y escribir palabras sencillas. Usando el rutby silabico
Los alumnos que adquirirán la lecto escritura
2022-11-30 21:54:20
ADQUISICIÓN DE LA LECTO ESCRITURA MEDIANTE EL RUTBY SILABICO
ALFABETIZACIÓN MEDIANTE MÉTODO ECLÉCTICO Y USO DE JUEGO RUTBI SILABICO
Familiarizarce con las sílabas simples para después formar, leer y escribir palabras sencillas. Usando el rutby silabico
Los alumnos que adquirirán la lecto escritura
2022-11-30 21:51:42
ADQUISICIÓN DE LA LECTO ESCRITURA MEDIANTE EL RUTBY SILABICO
ALFABETIZACIÓN MEDIANTE MÉTODO ECLÉCTICO Y USO DE JUEGO RUTBI SILABICO
Familiarizarce con las sílabas simples para después formar, leer y escribir palabras sencillas. Usando el rutby silabico
Los alumnos que adquirirán la lecto escritura
2022-11-30 20:59:25
MI VIAJE AL ESPACIO
IDENTIFICACION DE LAS FIGURAS GEOMETRICAS.
CONSISTE EN CONOCER LO QUE HAY EN EL ESPACIO EXTERIOR RELACIONANDOLO CON LAS FIGURAS GEOMETRICAS.
LOS ALUMNOS Y DOCENTES
2022-11-30 20:51:40
VALORACION DE PEMC
REFLEXION SOBRE COME VA LA IMPLEMENTACION DE PEMC
QUE CADA PARTICIPANTE EXPRESE OPINION SOBRE LO QUE SE ESTA REALIZANDO A FAVOR DE MEJOR LOGRO EDUCATIVO
COLECTIVO ESCOLAR
2022-11-30 18:38:25
Conociendo los números
Los niños son de tercer año, tienen problema de conteo y reconocimiento de los números del 1 al 10, ya que en su segundo año no eran temas que se trabajaran recurrentemente en el aula.
Los niños deben de trabajar con la pronunciación y escritura del número y colecciones.
Los alumnos
No hay evidencia
2022-11-30 18:19:10
trabajemos juntos
NO SE CONOCEN TODOS LOS NIÑOS POR LO QUE NO SE INCLUYEN EN LOS JUEGOS
DIVIDIR A LOS GRUPOS ENTRE 6, PARA QUE A TODOS LES TOQUE CON TODAS LAS MAESTRAS
DOCENTES Y NN
No hay evidencia
2022-11-30 12:31:04
Identificó las fijuras geométricas
Que los niños identifiqué las figuras l las comparen con otros objetos
Desplazarce en distintos espacios del patio, duscar un figura geométricas y compararla con objetos que esten a su alrededor y compararla
Los niños
No hay evidencia
2022-11-30 11:52:53
CAFE LITERARIO
LA ESCUELA SE ENCUENTRA EN UNA COMUNIDAD DE LA ZONA SIERRA, POR LO QUE ES MAS DIFICIKL QUE LLEGUEN LOS RECURSOS PARA ESA PARTE, POR LO TANTO ES COMPLICADO CONTAR CON MATERIALES IMPRESOS PARA PROMOVER LA LECTURA DE LOS ALUMNOS CON MATERIALES MAS ACTUALIZADOS.
EN REALIZAR PERIODICAMENTE LECTURAS EN EL SALON
LOS ALUMNOS
No hay evidencia
2022-11-30 11:09:17
Aprendamos divisiones
Los alumnos presentaban dificultad para comprender el proceso de la división.
En contar una historia animada en relación con la división.
Los alumnos.
No hay evidencia
2022-11-30 10:23:50
CONOCIENDO FORMAS
DEBIDO AL DIAGNOSTICO DEL GRUPO, OBSERVE QUE LOS ALUMNOS AUN NO CONOCEN FORMAS, NI LAS IDENTIFICAN.
CONSTISTE EN QUE LS ALUMNOS CONTRUYAN MODELOS UNA VEZ QUE HAYAN CONOCIDO LAS CARACTERISTICAS DE LAS FORMAS.
LOS ALUMNOS Y LA EDUCADORA
2022-11-30 02:50:44
No hay evidencia
2022-11-29 23:14:15
Actividades del cte
Se llevó acabó la revisión de las actividades relacionadas con la nueva escuela mexicana
No hay evidencia
2022-11-29 17:00:12
Kermesse
La participacion de los padres.
Se realizó una kermesse.
La comunidad y el jardín en gral.
No hay evidencia
2022-11-29 13:49:27
Planeación en base a la Nueva Escuela Mexicana
Derivado de la implementación del PEMC, surgen varias inquietudes sobre problemas no manifestados en el mismo, y se nos dieron herramientas para afrontarlos.
Realizar una planeación basada en 4 herramientas para planear por proyectos.
Equipo de supervisión, directivos y docentes.
2022-11-29 12:48:48
¡HAGAMOS EQUIPO!
EN BASE AL DIAGNOSTICO INICIAL EN EL AMBITO SOCIOFAMILIAR, SE CONCLUYÓ QUE LA PARTICIPACIÓN DE LOS PAPÁS (HOMBRES) EN LAS ACTIVIDADES DE SUS NIÑOS O NIÑAS ERA SOLO EL 10.54 %, OCASIONANDO QUE LOS NIÑOS Y NIÑAS NO TUVIERAN EL DESARROLLO INTEGRAL ESPERADO, EN EL ÁREA EMOCIONAL Y POR ENDE EN LO ACADÉMICO.
DESARROLLAR UNA SESIÓN DE MATROGIMNASIA, TENIENDO COMO APOYO A UN ENTRENADOR FISICO, DONDE SE PUEDA CONVIVIR Y REFORZAR EL VÍNCULO AFECTIVO Y EMOCIONAL PADRES E HIJOS, INCLUYENDO A MADRES SOLTERAS EN LA ACTIVIDAD.
HIJOS Y PADRES DE FAMILIA.
2022-11-29 12:37:10
¡HAGAMOS EQUIPO!
EN BASE AL DIAGNOSTICO INICIAL EN EL AMBITO SOCIOFAMILIAR, SE CONCLUYÓ QUE LA PARTICIPACIÓN DE LOS PAPÁS (HOMBRES) EN LAS ACTIVIDADES DE SUS NIÑOS O NIÑAS ERA SOLO EL 10.54 %, OCASIONANDO QUE LOS NIÑOS Y NIÑAS NO TUVIERAN EL DESARROLLO INTEGRAL ESPERADO, EN EL ÁREA EMOCIONAL Y POR ENDE EN LO ACADÉMICO.
DESARROLLAR UNA SESIÓN DE MATROGIMNASIA, TENIENDO COMO APOYO A UN ENTRENADOR FISICO, DONDE SE PUEDA CONVIVIR Y REFORZAR EL VÍNCULO AFECTIVO Y EMOCIONAL PADRES E HIJOS, INCLUYENDO A MADRES SOLTERAS EN LA ACTIVIDAD.
HIJOS Y PADRES DE FAMILIA.
2022-11-29 12:17:45
JUGAMOS AL GATO
CONOCIMIENTO DE LA NUEVA ESCUELA MEXICANA
Las docentes realizarán la lectura previa de las metodologías que pueden utilizarse en la NEM.
Docentes
No hay evidencia
2022-11-29 10:23:11
COMPARTIR EL LIDERAZGO ESCOLAR
EN OCASIONES RESULTA TEDIOSO QUE SEA LA MISMA PERSONA QUIEN CONDUCE LAS SESIONES DEL CTE
SE ASIGNA PREVIAMENTE A MIEMBROS DEL COLECTIVO RESPONSABLES PARA: BIENVENIDA, INVITAR AL TRABAJO, EXPONER CONTENIDO DE LAS ORIENTACIONES, ETC.
MIEMBROS DEL COLECTIVO ESCOLAR
No hay evidencia
2022-11-29 10:22:28
Lectura en casa a los alumnos de primero
se involucran poco a poco en la educación de sus hijos.
Comentar de forma oral de que trato el cuento
Los padres de familia y alumnos
No hay evidencia
2022-11-29 09:29:13
ENCUENTRO LITERARIO
Necesidad de aplicar estrategias que abonen a mejorar los niveles de comprensión lectora en el alumnado, así como su expresión ante un público.
Elegir una estrategia para presentar el contenido de un libro previamente analizado su contenido.
Los alumnos
No hay evidencia
2022-11-29 08:36:22
No hay evidencia
2022-11-28 22:11:55
interpretacion y redaccion de textos
La falta de conocimiento de las partes de que conforman la estructura de los textos.
Aplicar modalidades y estrategias de escritura
alumnos, padres y maestros
No hay evidencia
2022-11-28 20:27:16
Proyecto integral / Evaluación primer periodo
Integración de PEMC al proyecto escolar
Diseño de formato para proyecto integral
Docentes
2022-11-28 19:58:01
FESTEJEMOS LA REVOLUCION
EN EL JARDIN DE NIÑOS EN EL MARCO DE LOS FESTEJOS DE LA REVOLUCION MEXICANA SE ORGANIZA UN EVENTO RELACIONADO CON LA FECHA EN EL CUAL SE INCLUYEN A TODOS LOS ALUMNOS, ENTRE ELLOS A UNA ALUMNA CON DISCAPACIDAD MOTRIZ
ORGANIZAR UN EVENTO ARTISTICO Y ACADEMICO EN EL QUE LOS ALUMNOS DE AMBOS GRADOS PARTICIPEN EN ACTVIDADES RELACIONADAS CON EL ARTE EN LA REVOLUCIO, CANTAR CORRIDOS, BAILES, ACTO CÍVICO
LOS ALUMNOS
2022-11-28 19:03:50
Estrategia Socioemocional
Existe violencia familiar física y socioemocional en el contexto lo cual repercute en los aprendizajes de los alumnos
Incrementar actividades que favorezcan el estado emocional de los alumnos, considerando los anexos de la guía
Docentes, padres de familia y alumnos
No hay evidencia
2022-11-28 18:09:24
INVESTIGUEMOS Y FESTEJEMOS FECHAS CONMEMORATIVAS.
El Propósito de la Situación de Aprendizajes es realizar Investigaciones con Ayuda de Padres de Familia relacionadas con las Tradiciones Mexicanas y Exponer los Resultados Obtenidos ante el Grupo para Resaltar su Importancia y Nuestra Participación en las Tradiciones para que no se pierdan.
Realizar Investigaciones, compartirlas y participar en Tradiciones Mexicanas.
Alumnos, Docentes y Padres de Familia.
2022-11-28 18:03:10
DRAMATIZACION
La asignatura de Historia resulta para los alumnos aburrida, se enfocan a leer los textos y solo responder.
que los temas los representen es decir que los personifiquen, que dramaticen la situación analizada en los temas
los alumnos
No hay evidencia
2022-11-28 16:44:34
Aulas virtuales
Trabajar a la distancia con alumnos
Brindar educación de calidad aun a la distancia
Maestros y alumnos
No hay evidencia
2022-11-28 16:02:32
Lectura comentada
La comprensión lectora
En leer párrafo por párrafo un texto
Los NNA de segundo grado
No hay evidencia
2022-11-28 15:56:01
LECTURA
FOMENTO DE LA LECTURA
COMUNIDAD ESCOLAR
No hay evidencia
2022-11-28 15:47:38
No hay evidencia
2022-11-28 15:25:17
1
conocer mas a fondo sobre la tematica de aprendizaje basado en proyectos.
Los pasos a seguir para su elaboracion
Alumnos y docentes.
No hay evidencia
2022-11-28 13:58:26
RACIN DE UVAS
EFOCADA A QUE LOS ALUMNOS NO DOMINAN LAS TABLAS DE MULTIPLICAR ESENCIALES PARA LAS OPERACIONES MATEMATICAS Y LENGUAJE ALGEBRAICO
EN ELABORAR UN RACIMO DE UVAS, DE MATERIAL RECICLADO, EN LAS TAPAS LAS FORRAN DE PAPEL BLANCO PARA AHI ESCRIBIR LOS RESUTADOS AL PREGUNTAR LAS TABLAS
LOS ALUMNOS
2022-11-28 13:50:48
RACIN DE UVAS
EFOCADA A QUE LOS ALUMNOS NO DOMINAN LAS TABLAS DE MULTIPLICAR ESENCIALES PARA LAS OPERACIONES MATEMATICAS Y LENGUAJE ALGEBRAICO
EN ELABORAR UN RACIMO DE UVAS, DE MATERIAL RECICLADO, EN LAS TAPAS LAS FORRAN DE PAPEL BLANCO PARA AHI ESCRIBIR LOS RESUTADOS AL PREGUNTAR LAS TABLAS
LOS ALUMNOS
2022-11-28 13:28:08
No hay evidencia
2022-11-28 13:20:03
No hay evidencia
2022-11-28 12:02:43
No hay evidencia
2022-11-28 11:54:14
No hay evidencia
2022-11-28 11:30:12
No hay evidencia
2022-11-28 11:10:14
RESOLVIENDO PROBLEMAS MATEMATICOS " LA TIENDITA ESCOLAR"
Una de las principales necesidades que presentan la mayoría de nuestros estudiantes y que se observó en los diferentes diagnósticos que se aplicaron al inicio del ciclo escolar es la falta de cálculo mental adecuado para resolver situaciones problemáticas de forma oral y escrita. Por tal motivo nos estamos ocupando de diseñar una estrategia global no sólo en los desafíos matemáticos sino también en el área de lenguaje, el hecho de que los alumnos no comprendan la intención o el planteamiento de una indicación los limita a responder mal o de manera incompleta.
EN FAVORECER EN LOS ALUMNOS LA MOTIVACIÓN DE RESOLVER PROBLEMAS MATEMÁTICOS USANDO LAS OPERACIONES BÁSICAS SENCILLAS, APOYADOS EN DIVERSOS MATERIALES CONCRETOS DONDE EL ALUMNO LOS TENGA A LA VISTA Y LOS PUEDA MANIPULAR, PERMITIENDOLE A CADA ALUMNO REALIZAR SUS CÁLCULOS RESPETANDO SUS NIVELES DE REFLEXIÓN Y EN SU CASO APOYARLOS POR OTROS ALUMNOS Y EL DOCENTE,
LOS ALUMNOS APOYADOS POR LOS DOCENTES Y LOS ALUMNOS MONITORES
No hay evidencia
2022-11-28 10:47:46
2022-11-28 10:47:19
Resolución de fracciones que impliquen suma o resta de fracciones
dificultad para resolver ejercicios o problemas que impliquen el uso de fracciones, así como la resolución de ellos
resolución de problemas que impliquen el uso de fracciones
maestro y alumnos
2022-11-28 10:46:15
Día de muertos
El desconocimiento acerca de la costumbre y tradición del día de muertos, la desvinculación de la comunidad con la escuela.
en que se realice un festival conmemorando a la tradición mexicana del día de muertos.
Los alumnos del plantel, padres de familia y docentes.
No hay evidencia
2022-11-28 09:51:08
MUESTREO DE LECTURA
PASAR A LOS SALONES PARA LEER FRENTE A SUS COMPAÑEROS
TODOA LOS DIAS ALGUNOS ALUMNOS PASARAN POR EL SALON A LEERLES A SUS COMPAÑEROS
LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA
No hay evidencia
2022-11-28 09:45:03
Coronación lectora
La adquisición de la lecto escritura.
Coronar a todos los alumnos que aprendan a leer
Los alumnos
No hay evidencia
2022-11-28 09:41:14
LECTURA DE COMPRENCION
NO SABEN COMPRENDER LO QUE LLEEN
LEER TODOS LOS DIAS POR LO MENOS 30 MINUTOS EN EL SALON
LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA
No hay evidencia
2022-11-28 09:31:24
LECTURA EN VOZ ALTA
NO SABEN LEER EN VOZ ALTA
LEER TODOS LOS DIAS POR LO MENOS 30 MINUTOS EN EL SALON
LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA
No hay evidencia
2022-11-28 09:24:49
LECTURA EN GRUPO
LOS ALUMNOS NO SABEN LEER EN EQUIPO
LEER TODOS LOS DIAS POR LO MENOS 30 MINUTOS EN EL SALON
LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA
No hay evidencia
2022-11-28 08:52:08
ANIVERSARIO DE LA ESCUELA XV
Bajos recursos económicos de las familias para festejar a sus hijas
Festejar la escuela y las alumnas
Alumnas
No hay evidencia
2022-11-28 08:21:33
lectura padrisima
integrar en los grupos lecturas divertidas para los docentes, ya que observamos que no somos lectores constantes.
seleccionar lecturas que motiven a las educadoras
las maestras
No hay evidencia
2022-11-27 14:09:52
nuestro espacio de formacion
conocer a los alumnos y desarrollar un quehacer docente pertinente y contextualizado,asi mismo desarrollar estrategias que permitan concer a los alumnos y brindan una atencion incluyente y equitativa.
en tener un nuen liderazgo y participacion con cada uno de ellos para tener una inclusion considerada para un conocimiento de formacion continia
docentes, alumnos y directivos
No hay evidencia
2022-11-27 13:34:46
No hay evidencia
2022-11-27 11:56:42
2022-11-26 23:13:27
Escritura
Escritura separaciones de palabras todo lo que es segmentación dislexia
El que la mayoría de los alumnos asistan diariamente al salón de clases
Los alumnos
No hay evidencia
2022-11-26 21:18:22
Produccion de textos
Falta de la comprension de textos
Se telaciona la lectura
Niñas
No hay evidencia
2022-11-26 20:19:39
No hay evidencia
2022-11-26 14:25:06
CUENTA RATONES
Los alumnos practican los principios de conteo formando colecciones con material concreto mediante un juego basado en el cuento de la biblioteca "Cuenta ratones"
Los alumnos escuchan el cuento "Cuenta ratones" y al tiempo deberán ir atrapando ratoncitos (en este caso fichas) con su serpiente (títere de mano) siguiendo las cantidades que se mencionan en el cuento.
Alumnos y docentes
2022-11-26 11:45:12
No hay evidencia
2022-11-26 11:36:12
FECHAS IMPORTANTES
ESTA ACTIVDAD SE DESARROLLO EN LOS DIAS DE LAS FECHAS IMPORTANES QUE LOS PEQUEÑOS DEBEN RECORDAR.
CONCISTE EN QUE LOS NIÑOS APRENDADN UNA CACION DE LAS FECHAS MAS IMPTANTES COMO EL DESCUBRIMIENTO DE AMERICA, LA ONU, LA REVOLUCION MEXICANA
LOS NIÑOS DE PRIMARIA BAJA
No hay evidencia
2022-11-26 08:50:01
Comprension lectora
Compresion lectora, ortografia, caligrafia y fluidez al realizar la escritura y lectura
El desarrollo de prcticas y estrategias innovadoras
Padres de familia, alumnos y docente
No hay evidencia
2022-11-25 22:07:20
Como atender en multigrado
Problemática escolar
Que el desempeño del docente sea exitosa en cada ambito
Alumnos padres y docente
No hay evidencia
2022-11-25 18:49:13
Artes
Ninguna
ApreciaciónCultural
Alumnos
No hay evidencia
2022-11-25 18:46:28
LA ELABORACION DE PROYECTO
BASADO EN PROBLEMA COMUNITARIO
PRESENTAR: Invitaciones, contar cuentos de navidad, teatro escenificado con títeres, pastorela, escribir y recopilar de leyendas navideñas. Cantos navideños cantados en la pastorela.
todos los alumnos de la escuela.
No hay evidencia
2022-11-25 18:11:42
No hay evidencia
2022-11-25 18:01:07
PEMC
Compartir los resultados de mi PEMS y evidencias.
En mejorar, compartír y aprender.
Docente
No hay evidencia
2022-11-25 17:07:45
Conflicto entre niños
Bulling
En dar una charla sobre la Importancia al respeto entre compañeros
Alumnos, maestro y padres
No hay evidencia
2022-11-25 17:07:43
Conflicto entre niños
Bulling
En dar una charla sobre la Importancia al respeto entre compañeros
Alumnos, maestro y padres
No hay evidencia
2022-11-25 17:07:13
me alimento saludable
los alumnos regularmente asisten con comida chatarra al jardín, pues no tienen hábitos de alimentación
conozcan e identifiquen el plato del buen comer
alumnos
2022-11-25 17:06:34
Orientaciones
La falta de agua
Que los alumnos logren los aprendizajes esperados
Los niños y niñas
No hay evidencia
2022-11-25 13:39:58
ATENDER A LOS ALUMNOS EN LAS CLASES PRESENCIALES
POR QUE LOS ALUMNOS ESTAN MUY BAJO APROVECHAMIENTO ACADEMICO LO QUE ES EN LA LECTURA Y ESCRITURA DE PRIMERO A SEXTO
ES QUE LOS PADRES DE FAMILIA ESTAN MUY RETIRADOS DONDE NO HAY MUCHA COMUNICACION
LOS MAESTROS
No hay evidencia
2022-11-18 14:49:24
No hay evidencia
2022-11-14 09:24:46
Buzón de alerta
Se detectaron conductas sexuales inapropiadas dentro de la escuela
Consistió en una charla para identificar las partes íntimas y situaciones de riesgo
Los alumnos
2022-11-14 07:51:19
Cartelera lectora
Que el alumno conozca la cartelera lectora
Elegir una actividad de la cartelera lectora
Niños
No hay evidencia
2022-11-13 16:09:21
REDACCION DE TEXTOS LITERARIOS
LOS ALUMNOS TIENEN PROBLEMAS , DE REDACCION DE TEXTOS , ASI COMO DE ORTOGRAFIA
EN REALIZAR ESCRITOS CONO LOS ALUMNOS Y ALUMNAS DONDE SE LLEVE LA PRACTICA DE LA ESCRITURA Y LECTURA
ALUMNOS Y ALUMNAS, PADRES DE FAMILIA Y MAESTRO
No hay evidencia
2022-11-12 15:31:20
Consejo Técnico escolares
Trabajo colaborativo.
Crear ambientes de aprendizaje colaborativo.
Los alumnos.
2022-11-12 11:16:46
DESDE EL AULA CON APOYO DE LA DOCENTE CON UNA MAGNÍFICA PROFESIÓN PARA LA EVOLUCIÓN DE LOS ALUMNOS
ALUMNOS DE EDUCACIÓN INICIAL DESDE LOS 45 DÍAS DE NACIDO HASTA 1 5!12 DE EDAD CON DIFERENTES DISCAPACIDADES Y MADRES EN PROCESO DE DUELO POR LA SITUACIÓN DE SUS HIJOS, SE HACE NECESARIO REINVENTAR LA PRÁCTICA EDUCATIVA PARA EL LOGRO DE VERDADEROS RESULTADOS, ADEMÁS DE QUE LAS MADRES APOYEN A SUS HIJOS EN ESTE DESARROLLO
EN FOMENTAR EL DESARROLLO A TRAVÉS DE ACTIVIDADES LÚDICAS, CON UN ESPACIO ACORDE A LAS NECESIDADES
DOCENTE DE GRUPO, ALUMNOS Y MADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2022-11-12 01:51:09
No hay evidencia
2022-11-11 23:33:12
RESUMEN DEL CONSEJO TECNICO ESCOLAR
Bienvenida de la secretaria, Conferencia con el Dr. Ángel Diaz Barriga "Retos ante el plan de estudios 2022", identificación de las necesidades de la escuela, dialogo para la toma de decisiones, decisión colectiva sobre insumos a analizar.
No hay evidencia
2022-11-11 19:00:33
cartelera lectora
poco interes por la lectura
actividad
NIÑOS
2022-11-11 18:56:43
cartelera lectora
poco interes por la lectura
actividad
NIÑOS
2022-11-11 18:49:27
cartelera lectora
No hay evidencia
2022-11-11 18:21:51
cartelera lectora
como implementar estas situaciones a mi planeacion
Implementar situaciones didácticas de lectura
Los alumnos
No hay evidencia
2022-11-11 17:06:47
Ser líder en comunidad
Es un contexto indigena que tiene la problemática de niños con bajo rendimiento escolar porque casi no asisten a clases por el contexto geografíco
En qué como docente siempre tiene que dar ejemplos buenos
Docente, alumnos y padres de familia
No hay evidencia
2022-11-11 17:02:11
Lectura de comprensión
La falta de comprensión lectora
Los alumnos analizan diferentes tipos de textos
Los alumnos
No hay evidencia
2022-11-11 16:33:31
Identificando el nombre propio
Los niños de 2° nivel de preescolar tienen dificultad para reconocer el nombre propio cuando lo ven por escrito.
En realizar dicersas actividades de manera constante para familiarizar a los alumnos con el reconocimiento de su nombre
Los alumnos
2022-11-11 08:19:16
No hay evidencia
2022-11-10 21:46:22
JUGANDO CON LAS FIGURAS GEOMETRICAS.
LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE SE DESARROLLA PARA QUE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS TENGAN LA OPORTUNIDAD DE CONOCER Y UTILIZAR FORMAS, FIGURAS Y CUERPOS GEOMÉTRICOS PARA REALIZAR DIFERENTES ACTIVIDADES.
EN QUE LOS ALUMNOS CONOZCAN FIGURAS, FORMAS Y CUERPOS GEOMÉTRICOS Y CON ELLOS FORMEN OTROS MODELOS, ADEMÁS QUE IDENTIFIQUEN ESTAS DORMAS, FIGURAS Y FORMAS EN LOS DIFERENTES OBJETOS QUE LE RODEAN.
ALUMNOS, DOCENTES Y PADRES DE FAMILIA.
2022-11-10 20:31:29
Jugando con los numeros
Nos hemos dado cuenta de la importancia del trabajo con las matemáticas y la falta que les hace a los alumnos
en utilizar aros y tarjetas y material concreto
los alumnos
No hay evidencia
2022-11-10 20:15:39
Organización de datos
Proceso para la resolusión del problema
Leer el problema y destacar los datos que nos pueden ayudar a aresolver problema
Alumnos
No hay evidencia
2022-11-10 18:36:51
Como nos cuidamos
La experiencia exitosa formó parte de la situación didáctica "Como nos cuidamos" la cual consistió en que los alumnos desarrollan conocimiento sobre medidas que les ayudaran a evitar enfermedades y practicar hábitos de higiene pues es un aspecto donde detectaba grandes dificultades.
Se dialogó sobre las enfermedades que habíamos tenido, una vez que nos adentramos en el tema comenzamos a indagar sobre que acciones nos podrian ayudar a evitar enfermedades
Los niños del grupo de segundo grado sección A
2022-11-10 18:28:29
ALIMENTACION SALUDABLE
MANTENER UNA ALIMENTACION SALUDABLE EN LA ESCUELA Y FUERA DE ELLA
CONSISTE EN OBSERVAR ALIMENTOS SALUDABLES, NO SALUDABLES, APRENDER LA ALIMENTACION SANA
LOS ALUMNOS, DOCENTES Y PADRES
2022-11-10 18:12:04
promover el gusto por la lectura
DESPUES DE HABER CONCLUIDO LA ETAPA DE DIAGNÓSTICO, PUDIMOS DARNOS CUENTA DE QUE ENUESTROS ALUMNOS SE ENCUENTRAN BAJOS EN EL CAMPO DE FORMACION LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Y SE PLANTEARON DIVERASA ACTIVIDADES ´PARA PROMOVER EL GUSTO E INTERÉS POR LA LECTURA Y ESCRITURA.
LAS EDUCAORAS PLANEAN SUS SITUACIONES DIDÁCTICAS CON UN CUMULO DE ESTRATEGIAS, ÉSTAS EMANADAS DE LA CARTELERA LECTORA PARA PROMOVER EN LOS ALUMNOS LA COMPRENSION LECTORA.
DOCENTES, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA Y DIRECTOR
2022-11-10 18:09:38
Como nos cuidamos
La experiencia exitosa formo parte de la situación didactica "Como nos cuidamos" la cual consistio en que los alumnos desarrollan conocimiento sobre medidas que le ayudaran a evitar enfermedades y practicar hábitos de higiene pues es un aspecto donde detectaba grandes dificultades.
Se dialogó sobre las enfermedades que habíamos tenido, una vez que nos adentramos en el tema comenzamos a indagar sobre que acciones nos podrian ayudar a evitar enfermedades
Los niños del grupo de segundo grado sección A
No hay evidencia
2022-11-10 18:09:38
Como nos cuidamos
La experiencia exitosa formo parte de la situación didactica "Como nos cuidamos" la cual consistio en que los alumnos desarrollan conocimiento sobre medidas que le ayudaran a evitar enfermedades y practicar hábitos de higiene pues es un aspecto donde detectaba grandes dificultades.
Se dialogó sobre las enfermedades que habíamos tenido, una vez que nos adentramos en el tema comenzamos a indagar sobre que acciones nos podrian ayudar a evitar enfermedades
Los niños del grupo de segundo grado sección A
No hay evidencia
2022-11-10 18:09:37
Como nos cuidamos
La experiencia exitosa formo parte de la situación didactica "Como nos cuidamos" la cual consistio en que los alumnos desarrollan conocimiento sobre medidas que le ayudaran a evitar enfermedades y practicar hábitos de higiene pues es un aspecto donde detectaba grandes dificultades.
Se dialogó sobre las enfermedades que habíamos tenido, una vez que nos adentramos en el tema comenzamos a indagar sobre que acciones nos podrian ayudar a evitar enfermedades
Los niños del grupo de segundo grado sección A
No hay evidencia
2022-11-10 18:09:37
Como nos cuidamos
La experiencia exitosa formo parte de la situación didactica "Como nos cuidamos" la cual consistio en que los alumnos desarrollan conocimiento sobre medidas que le ayudaran a evitar enfermedades y practicar hábitos de higiene pues es un aspecto donde detectaba grandes dificultades.
Se dialogó sobre las enfermedades que habíamos tenido, una vez que nos adentramos en el tema comenzamos a indagar sobre que acciones nos podrian ayudar a evitar enfermedades
Los niños del grupo de segundo grado sección A
No hay evidencia
2022-11-10 18:09:36
Como nos cuidamos
La experiencia exitosa formo parte de la situación didactica "Como nos cuidamos" la cual consistio en que los alumnos desarrollan conocimiento sobre medidas que le ayudaran a evitar enfermedades y practicar hábitos de higiene pues es un aspecto donde detectaba grandes dificultades.
Se dialogó sobre las enfermedades que habíamos tenido, una vez que nos adentramos en el tema comenzamos a indagar sobre que acciones nos podrian ayudar a evitar enfermedades
Los niños del grupo de segundo grado sección A
No hay evidencia
2022-11-10 17:50:18
PROYECTO MIA
Se presentan dificultades en la comprensión de los problemas de razonamiento.
Los alumnos no logran resolver operaciones básicas según el grado académico en donde se encuentran.
Realizar actividades lúdicas para un mayor dominio de la materia.
Los alumnos y el docente que los guía
No hay evidencia
2022-11-10 17:34:24
PRIMERA SESION DE CTE 2022
2022-11-10 17:11:10
PENSANDO DIFERENTE RESOLVEMOS PROBLEMAS
Los alumnos necesitan conocer y respetar la opinión de los demás, de igual manera respetar los diferentes puntos de vista para resolver o realizar una actividad.
En que los alumnos construyan diferentes objetos según sus posibilidades.
Alumnos y docentes
2022-11-10 16:57:24
No hay evidencia
2022-11-10 16:48:17
mi mascota
que los alumnos estén en contacto directo con las mascotas y aprendan características, así como los cuidados que necesita cada una de ellas
en observar características de las mascotas
los niños y las mascotas
2022-11-10 16:47:52
Lectura Dramatizada
Lectura de libros en el primer ciclo
Leer un libro que hace referencia a los valores. El respeto.
Los.alumnos de 1er ciclo
No hay evidencia
2022-11-10 16:47:29
Lectura Dramatizada
Lectura de libros en el primer ciclo
Leer un libro que hace referencia a los valores. El respeto.
Los.alumnos de 1er ciclo
No hay evidencia
2022-11-10 16:14:35
No hay evidencia
2022-11-10 14:22:07
las letras hablan
los niños constantemente preguntaban por las palabras o letras de u entorno, constantemente cuestionaban sobre los nombres de los libros de la biblioteca. la problemática se baso en que dicen las letras
en que los niños conocieran las letras de su nombre y las relacionaran con las demás palabras.
los alumnos
No hay evidencia
2022-11-10 12:23:44
DIFICULTADES DEL COMPORTAMIENTO QUE AFECTAN LA CONVIVENCIA Y EL DESARROLLO DE LOS NIÑOS
EXISTENA ALUMNOS QUE PRESENTAN CONDUCTAS DISRRUPTIVAS DURANTE LA CLASE Y ESTO AFECTA TANTO LA PRÁPACTICA DOCENTE COMO EL AMBIENTE DENTRO Y FUERA DEL AULA.
INFORMACIÓN DOCUMENTAL, VIDEOS Y HERRAMIENTAS DE APOYO.
MAESTROS FRENTE A GRUPO Y ALUMNOS.
2022-11-10 11:48:26
DIAGNOSTICO
Se llevo a cabo un diagnóstico al total de los alumnos, de lo cual se obtuvieron resultados bajos, es por ello que rescatamos las debilidades de los alumnos y de ahí partir para mejorar en esos aspectos, estos fueron; lectura, escritura, resolución de problemas matemáticos utilizando la suma, resta, multiplicación y división.
Aplicación de un examen de diagnóstico y observación
alumnos y maestros
No hay evidencia
2022-11-10 10:07:10
EL DADO LECTOR
EL 50% DE NUESTROS ALUMNOS PRESENTAN PROBLEMAS EN LA LECTURA Y COMPRENSIÓN LECTORA
LANZAR UN DADO Y CONTESTAR PREGUNTAS EN BASE A UNA LECTURA.
DOCENTE Y ALUMNOS
No hay evidencia
2022-11-09 17:10:35
todos somos parte del equipo
las diversas problemáticas que se presentan en nuestra escuela requieren la participación de todos para su solución
en colocarnos por turno al centro del salon y todos los demas decir una avilidad positiva de los compañeros, y quien asi lo permita una actitud negativa que persiba el equipo
todos los docentes y directivos
No hay evidencia
2022-11-09 16:22:32
Poca participación hacia la educación de sus hijos
Rehabilitación de infraestructura del salón ya que se encuentra en malas condiciones, cabe recalcar que no hay atención par atender esta nesesidad por parte de los padres de familia
En mejorar las condiciones de la infraestructura de la escuela
Los padres de familia, docente y comunidad
No hay evidencia
2022-11-09 14:12:42
Redefiniendo la lectura
Problemas de comprensión lectora
Leer con la ayuda de un lápiz que permita ir siguiendo la le tira
Alumnos
No hay evidencia
2022-11-09 13:54:55
cafe literario
falta de comprewnsión lectora
exposicion de un libro por parte de los alumnos
Los alumnos
No hay evidencia
2022-11-09 09:53:28
El globo de cantoya
La densidad de los gases. Explicar porque el humo de una chimenea primero se concentra en el techo de una casa
Elaborar un globo con papel lustre
Los alumnos
No hay evidencia
2022-11-08 21:38:48
No hay evidencia
2022-11-08 21:33:19
DÍAS CONMEMORATIVOS
los jóvenes no tienen conocimiento de las fechas conmemorativas y del porque de su conmemoración
En montar el periódico de aula y de escuelas con las fechas conmemorativas
No hay evidencia
2022-11-08 20:39:20
Fichas descriptivas individuales
A ALGUNOS ALUMNOS SE LES DIFICULTA EL USO DEL NUMERO
En valorar los avances de los alumnos
Docentes, padres de familia y alumnos
No hay evidencia
2022-11-08 18:44:29
Dominar los algoritmos de la multiplicación y división
No sé dominan estos algoritmos
En que los alumnos tengan el dominio pleno de los algoritmos de la multiplicación y la división
Los alumnos y el maestro
No hay evidencia
2022-11-08 18:42:57
la lectoescrutura
El niño formará la palabra según indica la imagen
Animales, cosas, niños
No hay evidencia
2022-11-08 16:28:29
Mejorar la lectura y escritura después de la pandemia
Los efectos de la pandemia en la comunidad estudiantil fue por la falta de comunicación y trabajos a distancia sin realizar
Los alumnos trabajan en el mejoramiento de la lectura y escritura
La comunidad escolar
No hay evidencia
2022-11-08 16:25:48
Concurso del altar de muertos, reviviendo tradiciones.
Derivado de la situación de pandemia a la que nos veníamos enfrentando en ciclos escolares anteriores se había estado posponiendo el concurso del altar de muertos, dicha convocatoria tiene la finalidad de preservar las tradiciones que nos unen a nuestras raíces como mexicanos, la participación de la comunidad estudiantil y el trabajo colaborativo del personal docente
Montar con ayuda de los estudiantes y docentes el altar de muertos.
Los estudiantes y docentes
2022-11-08 16:03:17
Formación cívica y ética
Alumnos NEE Y bajo rendimiento académico
Trabajar distintas estrategias que mejoren los aprendizajes de los alumnos.
Alumnos, maestros y padres de familia
No hay evidencia
2022-11-08 15:07:52
Lectura en equipos
LOS ALUMNOS COMPARTIRAN SUS LECTURAS CON LOS COMPAÑEROS DE LA ESCUELA
Poner a los niños a leer y compartir en su equipo
Los alumnos de la escuela
No hay evidencia
2022-11-08 15:04:42
Muestreo de lecturas
QUE LOS ALUMNOS COMPARTAN SUS LECTURAS CON SUS COMPAÑEROS
Poner a los alumnos a leer enfrente de sus compañeros
Los alumnos de la escuela
No hay evidencia
2022-11-08 15:01:57
Lectura compartida
QUE LOS QLUMNOS LOGREN COMPARTIR SUS LECTURAS
Poner a los niños a leer y compartir en su equipo
Los alumnos de la escuela
No hay evidencia
2022-11-08 14:53:25
Lectura en equipos
aprender a leer en grupo
Poner a los niños a leer y compartir en su equipo
Los alumnos de la escuela
No hay evidencia
2022-11-07 20:48:06
EVALUACIÒN DE LA VALORACIÒN DIAGNOSTICA A TRAVÈS DE LA CO EVALUACIÒN
Una vez concluida la valoraciòn diagnostica, fue importante identificar àreas de oportunidad personales, pero tambien buscar una retroalimentaciòn que me permitiera reconocer què y còmo mejorar la valoraciòn diagnostica.
Intercambiar la valoraciòn diagnostica de los grupos y analizar con base a una lista de cotejo
Docentes
No hay evidencia
2022-11-07 19:49:33
conmemoración día de muertos
explicación y reflexión sobre fecha cívica del 2 de noviembre
planes en el aula con inico y de desarrollo de forma grupal y cierre de forma colectiva.
alumnos, maestras y padres de familia.
No hay evidencia
2022-11-07 19:40:46
PEMC
ELABORACIÓN DEL DIAGNÓSTICO DEL PEMC
PROGRAMA ESCOLAR DE MEJORA CONTINUA PARA LA MEJORA DEL JARDÍN DE NIÑOS
COMUNIDAD ESCOLAR
2022-11-07 19:21:43
LEO, ESCUCHO, COMPRENDO Y ESCRIBO 1MIN
ALGUNOS ALUMNOS NO PONEN ATENCIÓN A LA LECTURA DE LOS DEMAS COMPAÑEROS Y BATALLAN CON LA COPRENSIÓN LECTORA
CASI AL FINAL DE LA CLASE DIARIA, CADA ALUMN@ LEERÁ UN MINUTO, AL TIEMPO EN QUE LOS DEMÁS HACEN ANOTACIÓNES DE LO QUE VAYAN ENTENDIENDO, LA CANTIDAD DE LA ESCRITURA ES MÍNIMO 5 RENGLONES LEGIBLES.
SÓLO LOS ALUMN@S
No hay evidencia
2022-11-06 12:15:29
No hay evidencia
2022-11-05 16:01:54
SEGMENTACIÓN DE LOS NIÑOS
NO SEPARAN LAS PALABRAS
DESARROLLO DEL PROGRAMA
ALUMNO, PADRE DE FAMILIA Y PROFESOR
2022-11-04 18:20:42
Circulo de Lectura
Hoy en día son pocos los alumnos que realizan la actividad de leer
Concursos de Lectura y Escritura
Los alumnos
No hay evidencia
2022-11-04 14:59:26
FESTIVAL DE LAS ANIMAS
PROYECTAR LAS TRADICIONES MEXICANAS
MONTAR ALTAR DE MUERTOS Y FESTIVAL
ALUMNOS
No hay evidencia
2022-11-04 10:40:04
Documentos rectores para conocer el Plan de Estudios 2022
Derivado de los cambios realizados a lo que hasta el momento conocemos como CTE un espacio para compartir experiencias y al numero de documentos a analizar para mejor comprensión de los documentos rectores que nos orientarán para le estudio de lo que es el Plan y Programas 2022, los docentes de la Escuela Primaria Miguel Hidalgo nos dimos a la tarea de compartir dinámicas y técnicas de estudio y recuperación de la información mismas que nos sirven para trabajar la comprensión lectora y organización de la información con nuestros estudiantes.
Compartir técnicas de estudio, recopilación y organización de la información que nos sean útiles para trabajar en nosotros mismos como docentes y a la vez con nuestros estudiantes para el desarrollo de su propio pensamiento crítico y mejorar la comprensión lectora.
Los docentes que integran el colectivo docente Miguel Hidalgo
No hay evidencia
2022-11-04 01:08:51
No hay evidencia
2022-11-03 20:31:35
Festejemos el dia de Muertos
Derivado de la pandemia generada por el COVID 19, algunos alumnos no habian tenido la oportunidad de participar en la tradición del dia de muertos, desconociendo la forma de abordar el tema del altar y sus elementos asi como el motivo de la representacion de los catrines y catrinas.
Se realizó una convivencia con el grupo de segundo y tercer grado donde previamente se trabajó con los elementos del altar y sus caracteristicas, apoyandose de material visual, cada alumno apoyó llevando los elementos del altar y explicando su funcion.
alumnos, educadoras y padres de familia.
No hay evidencia
2022-11-03 19:42:41
APRENDIENDO LAS LETRAS
QUE LOS NIÑOS/AS LOGREN EXPRESAR IDEAS CADAVEZ MAS COMPLETAS ACERCA DE SUS SENTIMIENTOS, OPINIONES POR MEDIO DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE QUE FAVOREZCAN EL INTERCAMBIO ORAL Y ESCRITO.
EN LA EXPLORACION Y PRODUCCION DE TEXTOS ESCRITOS, COMO ACERCAMIENTO A LA CULTURA ESCRITA, DE MODO QUE COMPRENDA QUE SE ESCRIBE Y SE LEE CON INTENCIONES.
NIÑOS/AS, PADRES DE FAMILIA, DOCENTES,
No hay evidencia
2022-11-03 19:27:08
APRENDIENDO LAS LETRAS
QUE EL NIÑO IDENTIFIQUE Y TRATE DE ESCRIBIR, FORMAR PALABRAS UTILIZANDO EL ALFABETO MOVIL.
No hay evidencia
2022-11-03 12:29:36
Tiros de suerte
Los alumnos tienen poca actividad física, habilidades motoras y comprensión de su alcance corporal
Con diferentes materiales los alumnos realizan tiros a diferentes distancias con materiales de reuso como palos botellas rellenas de arena pelotas y divididos en equipos logrando cierta cantidad de puntos para ganar
Los alumnos
No hay evidencia
2022-11-03 11:43:47
Cartas
Comprensión lectora y escritura
Entregar una carta cada cierto tiempo y que vayan realizando una historia con esa carta
Alumnos
No hay evidencia
2022-11-03 07:33:25
No hay evidencia
2022-11-03 05:28:04
No hay evidencia
2022-11-02 22:41:18
Todos participamos
Los CTE siempre son dirigidos por la directora, es necesario que las docentes también se involucren en dirigir alguna actividad
Colisionar a uno o dos docentes para que dirijan alguna actividad
Docentes
No hay evidencia
2022-11-02 22:25:54
TANGRAM
Los alumnos debían construir figuras con el tangram que tenían a su alcance, por percepción visual, como números, barcos, casas, etc.
Se les entrega a los alumnos un tangram, y enfrente hay varias láminas con diferentes figuras, las cuales deberán observar y reproducir lo más parecida que puedan y después crearán libremente.
Los alumnos
No hay evidencia
2022-11-02 17:33:38
JUGANDO CON EL NUEVO PLAN DE ESTUDIOS
APROPIACIÓN DE LA NUEVA ESCUELA MEXICANA
RELACIONAR LOS PUNTOS CENTRALES DEL PLAN Y PROGRAMAS CON SUS DESCRIPCIONES
DOCENTES
No hay evidencia
2022-11-02 10:30:21
Intercambio de estrategias
Los contenidos cotidianos
Intercambiar estrategias para el mejoramiento de los aprendizajes
Maestros
No hay evidencia
2022-11-02 07:41:04
No hay evidencia
2022-11-02 00:17:37
QUE HAY EN MI COMUNIDAD. ANIVERSARIO
LOS ALUMNOS RECONOCEN LO QUE HAY EN LA COMUNIDAD EN QUE VIVEN, LO SERVICIOS CON QUE CUENTA Y PARTICIPA EN ACTIVIDADES QUE LOS IDENTIFICAN
HACER RECORRIDOS EN LA COMUNIDAD, ESCUCHAR HISTORIAS DE ABUELOS Y PADRES , HACER MAQUETAS Y PARTICIPAR EN LOS EVENTOS DE ANIVERSARIO
LOS ALUMNOS Y SUS FAMILIAS
2022-11-02 00:08:55
Evaluación Diagnóstica Integral
Determinar ritmos y estilos de aprendizaje, así como aquellos factores que intervienen en el aprendizaje del alumno.
Obtener el PEMC de forma integral y contextualizado a las necesidades reales de la escuela Telesecundaria Número 604
Docente, Alumnos y Padres de Familia
2022-11-01 19:24:01
Camilon Comilón
Lecto-escritura
Escuchar el audio cuento Camilon Comilón y con ayuda de tarjetas de personajes y objetos interactúe con lo que dice la lectura.
Alumnos
No hay evidencia
2022-11-01 18:44:24
Ambiente preparado
El maestro como principal guía para llegar a una práctica docente exitosa.
EL docente debe de concientizar y trabajar los aspectos emocionales que hay en èl, ademas debe de preparar con anticipación su clase, tener en orden sus materiales y recursos didácticos así como su aula en condiciones para propiciar en el alumno un aprendizaje significativo.
El docente
No hay evidencia
2022-11-01 17:59:39
Aprendo a leer
Los alumnos aún no leen y escriben
El alumno identificará las vocales y las consonantes para después formar sílabas y enseguida llegar. A la palabra
Alumnos
No hay evidencia
2022-11-01 17:58:47
Aprendo a leer
Los alumnos aún no leen y escriben
El alumno identificará las vocales y las consonantes para después formar sílabas y enseguida llegar. A la palabra
Alumnos
No hay evidencia
2022-11-01 17:30:25
DINAMICA DE CTE
MEJORAMIENTGO DE IMPLEMENTACION DE CTE Y TALLER
BRIBAR CONFIANZA PARA QUE CADA PARTICIPANTE APORTE IDEAS PARA MEJORES RESULTADOS EDUCATIVOS
DIRECTIVO Y DOCENTES
2022-11-01 13:00:16
Lectura en casa
Fluidez y comprensión lectora
Leer a los integrantes de la familia
Los padres de familia
No hay evidencia
2022-11-01 11:25:08
No hay evidencia
2022-11-01 11:21:35
No hay evidencia
2022-11-01 08:49:03
No hay evidencia
2022-10-31 19:17:04
Alfatizar a los niños
Practicas
El colectivo
No hay evidencia
2022-10-31 18:22:36
EN LA ESCUELA ME APOYAN Y EN LA CASA TAMBIEN
SON ESCUELAS PRIMARIAS ALEJADA LAS UNAS DE OTRAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES YA QUE SE DURARON MAS DE 3 AÑOS SIN CLASES PRESENCIALES Y HOY CON LA AYUDA DE MAESTROS Y PADRES DE FAMILIA SE ESTA TRABAJANDO DE MANERA COMPARTIDA Y CON APOYO DESINTERESADO PARA QUE LOS ALUMNOS LEAN Y ESCRIBAN.
TRABAJO COMPARTIDO Y EN CASA REPASO GENERA DE ACTIVIDADES DIDACTICAS IMPLEMENTADAS EN CASA
ALUMNOS, MAESTROS Y PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2022-10-31 18:15:24
No hay evidencia
2022-10-31 17:14:33
Aprendí a estar más en confianza .
Es mi primer año trabajando y me siento aún con miedo.
En mejorar, compartír y aprender.
Docente
No hay evidencia
2022-10-31 17:05:55
FIESTA DE COLORES
SE PRETENDE AVANZAR EN EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y SE APLICAN ACTIVIDADES DE LA CARTELERA LECTORA DE CADA MES. EN EL MES DE OCTUBRE SE TRABAJÓ CON LA ACTIVIDAD "FIESTA DE COLORES".
VER EL VIDEO DE LA REALIZACIÓN DE UNA FIESTA DE COLORES
ALUMNOS DEL PLANTEL
2022-10-31 16:42:19
Aprendí a estar más en confianza .
Es mi primer año trabajando y aún me siento con miedo ,pero quiero esforzarme para aprender.
No hay evidencia
2022-10-31 16:40:44
No hay evidencia
2022-10-31 16:33:39
No hay evidencia
2022-10-31 14:11:41
PEMC
2022-10-31 14:09:19
PEMC
2022-10-31 10:04:40
donde todos se integraran sin importar la religión que tengan
es una clima fresco, frió pobreza por que no hay empleo para que gente se ayude para su familia, es el principal problemática desnutrición emigran padres de familia a los estados vecinos en busca trabajo en ocasiones se las llevan sus hijos
ayudar que no abandone sus estudios a los alumno
padres de familia, alumnos y docentes
No hay evidencia
2022-10-31 09:32:28
No hay evidencia
2022-10-31 09:24:08
No hay evidencia
2022-10-30 21:09:22
aprender con las silabas
nos enfrentamos a un rezago educativo en alumnos de segundo tercer grado esto a raiz de lo que nos dejo la pandemia
que el docente trabaje las silabas utilizando palabras cortas con dibujo y nombre y esto con la finalidad de llegar a formar oraciones cortas.
los alumnos
No hay evidencia
2022-10-28 19:46:56
No hay evidencia
2022-10-28 19:33:54
Alumnos con BAP se involucran en actividades expositivas
Alumnos que en primaria no eran tomados en cuenta en actividades demostrativas
Alumnos con BAP se involucran en las actividades grupales
Alumnos con BAP
No hay evidencia
2022-10-18 14:12:24
No hay evidencia
2022-10-04 22:31:18
fase intensiva consejo técnico escolar 2022-2023
dar una introducción al nuevo plan de estudios mediante un análisis breve de los cambios que se tendrán
4 sesiones realizadas a lo largo de una semana con la organización de acuerdo a la guía federal
docentes- supervisor
No hay evidencia
2022-10-03 11:55:17
LAS REGLAS DEL AULA
Los alumnos del grupo mostraban poca autorregulación en su conducta dentro del aula, por lo que el ambiente era poco armónico entre compañeros y durante el trabajo.
Elaborar el reglamento del aula.
Los alumnos
No hay evidencia
2022-09-23 18:45:20
Comunicación constante
Falta de conectividad
Desconocimiento de TICS
En mantenerse en comunicación con alumnos y padres
Comunidad escolar
No hay evidencia
2022-11-04 10:52:08
PRODUCTOS DEL CTE FASE INTENSIVA
Este ciclo escolar es muy importante para la transformación
de la educación: al mantener las escuelas abiertas y el servicio
educativo de forma presencial, tendremos más oportunidades de
atender a las y los estudiantes que no han alcanzado los aprendizajes fundamentales para transitar por los niveles escolares y que
se encuentran en riesgo de abandono escolar.
ANALIZAR LA TEMÁTICA QUE PROPONE LA GUIA PARA EL DESARROLLO DE LOS CTE 2022-2023 E IR REALIZANDO LAS CARPETAS DE EVIDENCIAS DE LOS DOCENTES.
EL COLECTIVO DOCENTE DE LA ESCUELA PRIMARIA MIGUEL HIDALGO 10DPR0910B, ZONA ESCOLAR 21. FRANCISCO I MADERO DGO.
2022-09-09 17:24:56
Trabajar acerca de la evaluación Diagnóstica y conocer el diseño de un plan de atención para fo.entar la inclusión y atención al rezago
Falta de participación de padres
Inasistencia de alumnos con rezago
No hay evidencia
2022-09-09 03:24:17
Diagnosticar los criterios de equidad, inclusión y participación
Se olvida considerar los tres criterios en algunas de las diferentes actividades de la jornada de trabajo con los alumnos
Se verifica que las estrategias planteadas para trabajar con los alumnos estén considerados los tres criterios
Los alumnos
No hay evidencia
2022-09-08 22:29:59
Razonamiento
Resolución de problemas
En llevar acabo el desarrollo del problema con el fin de que se lleve a la práctica y les sirva como experiencia
El docente, alumno y padres
No hay evidencia
2022-09-08 22:01:28
Juan Robo Pan
La aceptación ,socialización y el trabajo colaborativo.
Los alumnos se presenten de una forma mas divertida y a su vez poder conocer un poco de ellos.
Los alumnos y el docente
No hay evidencia
2022-09-07 12:34:10
rezago el lecto y o escritura
los niños no han adquirido el nivel esperado en cuanto a la lectura y la escritura
lograr que los alumnos que no leen lo hagan en corto tiempo
maestros y alumnos
No hay evidencia
2022-09-06 16:11:43
SE REFLEXIONÓ SOBRE NUESTRA PRÁCTICA EDUCATIVA, SOBRE EL CONTEXTO EN EL QUE TRABAJAMOS Y EN LA EDUCACIÓN QUE OFRECEMOS TOMANDO EN CUENTA LOS CONCEPTOS DE INCLUSIÓN, PARTICIPACIÓN Y EQUIDAD.
EN REFLEXIONAR SOBRE EL TIPO DE EDUCACIÓN QUE OFRECEMOS, PARA QUE TOMEMOS EN CUENTA EL CONTEXTO Y QUE TENGAMOS SIEMPRE EN CUENTA LOS CONCEPTOS DE INCLUSIÓN, PARTICIPACIÓN Y EQUIDAD.
DOCENTES Y ALUMNOS
2022-09-06 12:49:58
El uso del juego didactico POP IT en matematicas
Falta de asimilación del algoritmo de suma, resta y multiplicación y la aplicación del mismo en la resolución de problemas matemáticos.
Uso del juego didáctico para fines educativos dirigidos específicamente en el área de matemáticas
Alumnos
No hay evidencia
2022-09-06 10:00:50
EXPECTATIVAS DEL PLAN 2022
EXISTEN DUDAS SOBRE NUEVO PROGRAMA CURRICULAR
CADA PARTICIPANTE DEL COLECTIVO INDAGARA Y ESTARA PARTICIPANDO EN AUTOFORMACION SOBRE NUEVA CURRICULA
COLECTIVO ESCOLAR
2022-09-05 17:07:49
DRAMATIZANDO PIRATAS
los niños se caracterizan de piratas para jugar y encontrar un tesosro
vestirse de piratas para encontrar el tesoro escondido
niños y docente
2022-09-05 17:07:48
DRAMATIZANDO PIRATAS
los niños se caracterizan de piratas para jugar y encontrar un tesosro
vestirse de piratas para encontrar el tesoro escondido
niños y docente
2022-09-03 14:27:46
Lectura compartida
aprender a leer en grupo
Poner a los alumnos a leer enfrente de sus compañeros
No hay evidencia
2022-09-03 14:19:07
Lectura en equipos
no trabajan con sus compañeros
Poner a los niños a leer y compartir en su equipo
Los alumnos de la escuela
No hay evidencia
2022-09-03 14:07:40
Muestreo de lecturas
lectura de distintos tipos de textos
Poner a los niños a observar los libros y anticipar su contenido
Los alumnos de la escuela
No hay evidencia
2022-09-02 20:57:31
Experiencia entre compañeros de otra zona escolar
No hay evidencia
2022-09-02 18:54:35
APLICANDO DINAMICAS
Mayor dinamismo en los cursos.
Lograr que los docentes se mantengan concentrados.
Los docentes y directivos.
2022-09-02 18:51:52
APLICANDO DINAMICAS
Mayor dinamismo en los cursos.
Lograr que los docentes se mantengan concentrados.
Los docentes y directivos.
2022-09-02 17:54:44
necesidades de los estudiantes
Atender cada una de las necesidades, opiniones, inquietudes ideas y sugerencias de los estudiantes para que se sientan valorados dentro de su contexto escolar.
No hay evidencia
2022-09-02 17:54:44
necesidades de los estudiantes
Atender cada una de las necesidades, opiniones, inquietudes ideas y sugerencias de los estudiantes para que se sientan valorados dentro de su contexto escolar.
No hay evidencia
2022-09-02 17:54:41
necesidades de los estudiantes
Atender cada una de las necesidades, opiniones, inquietudes ideas y sugerencias de los estudiantes para que se sientan valorados dentro de su contexto escolar.
No hay evidencia
2022-09-02 12:33:51
diario de trabajo
formato de diario no acorde a los contenidos del programa vigente
Anàlisis y diseño de formato acorde a programa vigente
colectivo docente
No hay evidencia
2022-09-01 17:21:01
ESTILOS Y RITMOS DE APRENDIZAJE
LOS MAESTROS SE VEN EN LA NECESIDAD DE ELABORAR EL DIAGNOSTICO INTEGRAL DE SUS GRUPOS POR LO QUE HACE FALTA BRINDARLES REFERENTES DE LOS ASPECTOS IMPORTANTES Y RELEVANTES QUE DEBE CONTENER.
EN RECONOCER LOS ASPECTOS IMPORTANTES Y RELEVANTES QUE DEBE CONTENER EL INFORME DE SU DIAGNOSTICO GRUPAL A FIN DE IDENTIFICAR A LOS ALUMNOS QUE REQUIEREN MAYOR APOYO Y REALIZAR LOS AJUSTES NECESARIOS EN SU PLAN DE TRABAJO
DOCENTES
2022-09-01 12:23:34
No hay evidencia
2022-08-31 15:30:40
Examen de Diagnóstico
CONSIDERABLE NUMERO DE NIÑOS CON BARRERAS DE APRENDIZAJE
Dar clases de Alfabetización
Mtr@s de grupo
No hay evidencia
2022-08-31 15:08:25
Consejo técnico escolar face intensiva
Fase intensiva del consejo técnico escolar ciclo 2022-2023
2022-08-31 14:58:01
Consejo técnico escolar face intensiva
Fase intensiva del consejo técnico escolar ciclo 2022-2023
No hay evidencia
2022-08-31 13:30:34
Lectura guiada
fllta de compartir algunas experiencias entre alumnos
Poner a los alumnos a leer en su casa y en la hora del recreo
Los alumnos de la escuela
No hay evidencia
2022-08-30 22:23:19
Conectando mis emociones con la práctica docente.
Lograr que las docentes recuerden las emociones que sentían cuando comenzaron con su práctica profesional para valorar los aspectos que han cambiado y las experiencias que pueden retomar de ello.
Escuchar la meditación y relajarse siguiendo las indicaciones del audio para luego realizar la reflexión en colectivo.
Las docentes.
No hay evidencia
2022-08-30 22:19:54
Conectando mis emociones con la práctica docente.
Lograr que las docentes recuerden las emociones que sentían cuando comenzaron con su práctica profesional para valorar los aspectos que han cambiado y las experiencias que pueden retomar de ello.
Escuchar la meditación y relajarse siguiendo las indicaciones del audio para luego realizar la reflexión en colectivo.
Las docentes.
No hay evidencia
2022-08-30 22:18:07
Conectando mis emociones con la práctica docente.
Lograr que las docentes recuerden las emociones que sentían cuando comenzaron con su práctica profesional para valorar los aspectos que han cambiado y las experiencias que pueden retomar de ello.
Escuchar la meditación y relajarse siguiendo las indicaciones del audio para luego realizar la reflexión en colectivo.
Las docentes.
No hay evidencia
2022-08-30 17:58:09
MIS EMOCIONES
ANTE EL REGRESO A CLASES, LAS DOCENTES SE SENTÍAN INQUIETAS Y ANGUSTIADAS POR LA INCERTIDUMBRE DE CÓMO TRANSCURRIRÍA LA JORNADA DE TRABAJO, AL ATENDER A TODOS LOS ALUMNOS. EL VIDEO LES PERMITIÓ TOMAR UN MOMENTO PARA RELAJARSE Y CARGAR PILAS.
ESCUCHAR EL AUDIO Y SEGUIR LAS INDICACIONES, UBICÁNDOSE EN UN LUGAR CÓMODO Y SEGURO.
DOCENTES
2022-08-30 17:57:28
MIS EMOCIONES
ANTE EL REGRESO A CLASES, LAS DOCENTES SE SENTÍAN INQUIETAS Y ANGUSTIADAS POR LA INCERTIDUMBRE DE CÓMO TRANSCURRIRÍA LA JORNADA DE TRABAJO, AL ATENDER A TODOS LOS ALUMNOS. EL VIDEO LES PERMITIÓ TOMAR UN MOMENTO PARA RELAJARSE Y CARGAR PILAS.
ESCUCHAR EL AUDIO Y SEGUIR LAS INDICACIONES, UBICÁNDOSE EN UN LUGAR CÓMODO Y SEGURO.
DOCENTES
2022-08-30 13:42:06
mi primer correo electrónico
deficiencia en el uso de los dispositivos electrónicos
elaborar un correo electrónico
los alumnos
No hay evidencia
2022-08-29 21:14:23
cómo docente yo soy
describirte con una palabra que me identifique como educadora
decir una palabra que nos identifica de manera personal el ser docente
los docentes
No hay evidencia
2022-08-28 12:17:24
FRASCO DE LAS EMOCIONES
Los alumnos conocen algunas emociones y situaciones que se las generan, pero se pretende que logren externarlas de manera segura a los demás.
Reunidos en asamblea en el patio del plantel, los alumnos pasaron uno a uno a externar algunas de sus emociones apoyados con un frasco y papelitos de colores que representaban cada una de las emociones.
Alumnos y docentes
2022-08-28 10:10:32
Apoyar a los otros
seguir trabajando con .la inclusion
orientar a los padres de familia
Los alumnos
No hay evidencia
2022-08-27 11:45:49
Pausas Activas
EMOCIONES
PARTICIPAR EN ACTIVIDADES LÚDICAS ANTES DE INICIAR CON LA JORNADA LABORAL
DOCENTES Y ALUMNOS
No hay evidencia
2022-08-26 19:33:32
las estrategias
bajo rendimiento escolar.
en las actividades que siempre los alumnos en la escuela.
docente y los alumnos.
No hay evidencia
2022-08-26 17:21:00
Trabajar los ambitos de la lectura
Los alumnos padecen de la problematica de la comprension lectora
Promovr en los alumnos la practica de la lectura
alumnos y docente
No hay evidencia
2022-07-06 16:38:36
¿A que jugaban mis abuelos?
Desarrollar la lecto escritura a partir de juegos tradicionales y juegos de la actualidad.
Consiste en conocer los juegos tradicionales y comparar los de actualidad, desarrollar las intrucciones del juego por medio de la escritura, dictado a la maestra
Los alumnos, docentes, padres de familia
2022-07-06 00:03:11
NOMBRE DE LA EXPERIENCIA: PEQUEÑOS CIENTÍFICOS EXPERIMENTANDO
familiarizar a los alumnos con la ciencia y guiarlos para que aprendan a realizar algunos experimentos prácticos para comprender muchas cosas sobre el mundo que les rodea. Aprenderán a valorar más la naturaleza, a querer y cuidar el planeta.
Formular suposiciones argumentadas sobre fenómenos naturales y experimentos
Alumnos y educadora
No hay evidencia
2022-07-05 20:25:26
NO HUBO
NO HUBO
No hay evidencia
2022-07-05 02:06:09
Nuestras mascotas
Es un grupo de 3ro. de Preescolar, los niños muestran diferentes estilos de aprendizaje, y se observa que algunos alumnos presentan habilidad para describir o explicar de manera voluntaria temas de su interés sobre investigaciones, pero otros alumnos muestran debilidad para hacerlo, por lo que se pide del apoyo a madres y padres de familia para que presten de su apoyo a sus hijos y puedan tener una experiencia exitosa exponiendo su tema.
Mediante una investigación y diálogo, sobre lo observado con la presencia de algunas de sus mascotas para un contacto directo, así como también el uso de cartulinas, para que los niños se muestren motivados, interesados y participen con más seguridad en sí mismos y de manera voluntaria.
Madres - padres y niños.
No hay evidencia
2022-07-04 18:57:32
Cálculo mental
Mejorar el cálculo mental de los estudiantes
Trabajo en cálculo mental con actividades inovadoras
Docentes y alumnos
No hay evidencia
2022-07-04 14:52:04
Trabajando con experimentos
El trabajo con exploración y comprensión del mundo natural y social se ha trabajado poco en el jardín por ese motivo se decidió en colectivo darle mas énfasis.
en realizar en la explanada del jardin experimentos con los alumnos y alumnas
los alumnos
No hay evidencia
2022-07-04 14:43:02
EXPERIMENTOS
Gran parte de las actividades que realizamos con los alumnos y las alumnas, se enfocan en desarrollar lectura y y escritura y pensamiento matemático, pero como equipo nos hemos dado cuenta que nos falta trabajar mas estas actividades para que los alumnos y alumnas se desarrollen integralmente
En realizar situaciones didácticas en todos los grupos para trabajar con la experimentación
los alumnos
No hay evidencia
2022-07-02 10:05:37
Ajustes curriculares
Realizar actividades para incluir a todos en las planeaciones
Planear y poner en práctica la inclusión
LOS ALUMNOS
No hay evidencia
2022-06-30 23:40:40
EVALUANDO EDUCACIÓN FISICA
COMO FACILITAR LA VALORACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS DE EDUCACIÓN FÍSICA EN EQUIPO MAESTRA Y PROFR DE EDUCACIÓN FISICO.
DISEÑAR O INTEGRAR UNA RUBRICA PARA FACILITAR LA VALORACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS
Personal docente, directivo y algunos alumnos.
No hay evidencia
2022-06-30 21:23:32
Tangram
los alumnos debían construir figuras con el tangram que tenían a su alcance, por percepción visual, como números, barcos, casas, etc.
se les entrega a los alumnos un tangram, y en frente hay varias laminas con diferentes figuras, las cuales deberán observar y reproducir lo más parecida que pueden y después crearán libremente.
alumnos y docente como orientador
2022-06-30 19:57:56
EXPERIMENTOS DIVERTIDOS
PARTICIPEN EN SITUACIONES DE EXPERIMENTACION
DESARROLLAR EN LOS NIÑOS PROCESOS DE EXPERIMENTACION
ALUMNOS, DOCENTES Y PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2022-06-30 13:01:07
FERIA MATEMÁTICA
DIFICULTADES EN EL CÁLCULO MENTAL Y PENSAMIENTO MATEMÁTICO.
EN REALIZAR A NIVEL ESCUELA JUEGOS MATEMÁTICOS PARA QUE LOS NIÑOS TOMEN EL GUSTO HACIA ELLAS.
ALUMNOS.
No hay evidencia
2022-06-30 10:25:28
CUIDEMOS NUESTRO MEDIO AMBIENTE Y LA NATURALEZA
LOS CAMBIOS CLIMATOLÓGICOS SE VEN CADA DIA MAS LATENTES Y POR ELLO, RESPONDIENDO A LA SESION DE CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR NUESTRA ESCUELA PLANEO ESTRATEGIAS PARA FAVORECER EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE Y ELM CUIDADO DE LA NATYRALEZA; INICIANDO DESDE ACCIONES PEQUEÑAS EN LA ESCUELA Y TAMBIEN SER PLANMTEADAS A REALIZAR EN CASA.
LAS EDUCADORAS ELABORARON TRES PLANEACIONES A REALIZAR ( DUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE MEDIANTE LA REFORESTACION, RECICLADO Y EXPERIMENTOS) PARA APLICARLAS DURANTE ESTE MES D EJUNIO Y FAVORECER EL DESARROLLO DE LOS APRENDIZAJES DE LOS ALUMNOS.
DOCENTES, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA Y DIRECTOR
2022-06-29 20:17:40
Experimentos Divertidos
Con el propósito de desarrollar en los alumnos aprendizajes significativos se planifico una situación autentica basada en las estrategias planteadas en la reunión de CTE.
En realizar diferentes experimentos, expresar sus supuestos acerca de estos, observar lo que sucede durante estos y registrar lo observado.
Alumnos del grupo de 3 A
2022-06-29 17:31:45
VALORACION DE COLABORACION
DESVINCULACION DE PEMC CON ACCIONES QUE FAVOREZCAN METAS Y OBJETIVOS DE MANERA CONCRETA TENIENDO INSTRUMENTOS ADECUADOS PARA SEGUIMIENTO E IMPACTO
EN QUE CADA DOCENTE ANALICE GUIA Y REALICE EN BASE A SU EXPERIENCIA Y TRABAJO CON GRUPO TAREAS PREVIAS QUE DEN CUENTA DE LORGOS
COLECTIVO ESCOLAR Y DIRECTIVO
2022-06-28 22:55:26
"QUÉ SE HUNDE, QUÉ FLOTA"
SE REALIZA LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE CON LA INTENCIÓN DE QUE LOS ALUMNOS PONGAN A PRUEBA LAS HIPÓTESIS QUE SE PLANTEAN EN LA REALIZACIÓN DE EXPERIMENTOS.
EN PEDIR A LOS ALUMNOS QUE FORMULEN SUS PROPIAS HIPÓTESIS SOBRE LO QUE CREEN QUE PUEDE SUCEDER AL REALIZAR DIFERENTES EXPERIMENTOS.
ALUMNOS Y DOCENTES.
2022-06-28 18:39:01
DEMOSTRACION D E LO APRENDIDO
LOGRAR QUE LOS DOCENTES RECORDARAN LOS CETES ASISTIDOS.
REALIZAR RETOS Y EL PRIMERO EN LLEGAR HACERLE LAS PREGUNTAS PARA ACUMULAR PUNTOS.
LOS DOCENTES
2022-06-28 15:46:16
¿Quién avanza más?
Los alumnos desarrollan el sentido numérico al poner en practica el conteo y la resolución de problemas al participar en juegos de manera interactiva.
Los alumnos participan en un juego de tablero propuesto en el libro de Mi álbum de segundo grado y por equipos tratan de llegar a la meta avanzando casillas al lanzar dos dados.
Alumnos
2022-06-28 14:36:24
El PEMC
No dar seguimiento en tiempo y forma.
Realizar análisis de los resultados obtenidos, hacer valoraciones de los ámbitos y dar a conocer los resultados.
Los niños, padres de Familia y docentes
No hay evidencia
2022-06-28 13:02:31
LEYENDO Y ESCRIBIENDO PARA APRENDER
Problemas en la participación de las familias
En trabajar de manera comprometida con el padre de familia.
padres, alumnos y maestro.
No hay evidencia
2022-06-26 17:27:30
CARTELERA LECTORA
LOS APOYOS DE LA CARTELERA LECTORA DEL MES, SE REALIZABAN POR OBLIGACIÓN. SE ANALIZÓ LA IMPORTANCIA Y FACILIDAD QUE OFRECE PARA QUE LOS ALUMNOS AVANCEN EN LECTURA Y ESCRITURA. LA MAÑANA DE TRABAJO SE ORGANIZA INCLUYENDO LAS ACTIVIDADES DE LA CARTELERA LECTORA; EL RESULTADO ES AVANCE EN APRENDIZAJE DEL CAMPO FORMATIVO DE LECTURA Y ESCRITURA.
LAS DOCENTES REVISAN LA CARTELERA DEL MES Y ELIGEN LAS ACTIVIDADES A REALIZAR.
ALUMNOS, DOCENTES, MADRES DE FAMILIA Y COMUNIDAD ESCOLAR
2022-06-26 14:45:48
Tendedero de historias
Comprensión lectora
Se seleccionan textos cortos, luego se agregan más lecturas según el desarrollo del gusto y capacidad de los alumnos.
Alumnos
No hay evidencia
2022-06-26 14:45:46
Tendedero de historias
Comprensión lectora
Se seleccionan textos cortos, luego se agregan más lecturas según el desarrollo del gusto y capacidad de los alumnos.
Alumnos
No hay evidencia
2022-06-24 17:48:35
PROGRAMA ESCOLAR DE MEJORA CONTINUA-AVANCES
Infraestructura
Apoyar a la escuela y a los alumnos
La comunidad escolar
2022-06-24 16:50:43
FUNCION DE CINE Y FERIA DE MATEMATICAS
COMO PARTE DE LA RENDICION DE CUENTAS SE HACE LA INVITACION A LOS PADRES DE FAMILIA A OBSERVAR Y VALORAR LOS LOGROS DE LOS ALUMNOS EN UNA FERIA DE MATEMATICAS, DONDE LOS ALUMNOS SON QUIENES SE ENCARGAN DE LOS DIFERENTES PUESTOS Y JUEGOS
ORGANIZAR UNA FUNCION DE CINE Y UNA FERIA DE MATEMATICAS EN DONDE LOS ALUMNOS SEAN LOS ENCARGADOS DE LOS JUEGOS Y OPEREN EN ACTIVIDADES DE COMPRA-VENTA CON DINERO REAL
LOS ALUMNOS
2022-06-24 16:20:40
FUNCION DE CINE Y FERIA DE MATEMATICAS
COMO PARTE DE LA RENDICION DE CUENTAS A LOS PADRES DE FAMILIA SE ORGANIZA UNA FERIA DE LAS MATEMATICAS DONDE LOS ALUMNOS DEMUESTRAN LOS APRENDIZAJES LOGRADOS Y LOS PADRES DE FAMILIA PARTICIPAN EN LA COEVALUACION
LOS NIÑOS VAN A ENCARGARSE DE DIFERENTES ESPACIOS Y JUEGOS QUE LES IMPLICAN HACER USO DEL NUMERO Y MONEDAS EN SITUACIONES REALES DE COMPRA VENTA
LOS ALUMNOS
2022-06-20 14:58:46
Lectura e interpretación de cuántos
Competencias lecturas, cómo la fluidez y comprensión.
Escritura y representación.
Trabajo colaborativo
Leer cuentos en voz alta, representar los sonidos con lo que se tenga a la mano mientras un alumno lee.
Alumnos
No hay evidencia
2022-06-20 14:32:07
La biblioteca, un espacio para leer y escribir
Usar la biblioteca como un espacio para propiciar el gusto por aprender a leer y escribir
cada niño escoja un libro y explique que fue lo que les gusto
Alumnos, padres y maestros
No hay evidencia
2022-06-20 08:53:05
PRESERVACION DEL MEDIO AMBIENTE
LA FALTA DE INTERES DE LOS ALUMNOS POR EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE, ASI COMO EL RECICLADO DE MATERIALES
DESARROLLAR UN PROYECTO DE REFORESTACION EN EL PLANTEL Y EFICIENTAR EL USO DEL AGUA PARA SU RIEGO
ALUMNOS , MAESTROS , PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2022-06-14 07:46:54
CARTELERA LITERARIA
GUSTO POR LA LECTURA , LECTURA DE COMPRENSIÓN - APLICACIÓN DE EJERCICIOS, TRANSVERSALIDAD CON LAS DISTINTAS ASIGNATURAS
LECTURA DE LIBROS SEÑALADOS EN LAS CARTELERAS LITERARIAS
ALUMNOS
No hay evidencia
2022-06-13 16:15:11
ESTRATEGIAS DE AULA DIVERSIFICADAS
OFRECER A LOS NIÑOS IGUALDAD DE OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE DE ACUERDO A SU INTERESES,, OTIPO DE APRENDIZAJE.
DIVERSIFICAR LA ENSEÑANZA EN FUNCION DE LAS NECESIDADES DEL GRUPO-
ASESORARA LOS DOCENTES SOBRE LOS CAPITULOS 7 Y 8 DEL LIBRO AULA DIVERSIFICADA, POSTERIORMENTE CADA DOCENTE DISEÑARA UNA SITUACION DE APRENDIZAJE A TENDIENDO LAS CARACTERISTICAS DE UNA ESTRATEGIA DIVERSIFICADA PARA PODER COMPARTIR DE MANERA PRACTICA, PREVIENDO TIEMPO, RECURSOS Y MATERIALES.
LAS EDUCADORAS
No hay evidencia
2022-06-10 15:26:03
Taller de literatura
Los alumnos producen textos partiendo de su imaginación, tales como; cuento, poesía, crónica, etc.
Escribir e inventar cuentos
Los alumnos
No hay evidencia
2022-06-10 11:06:05
EL POLEN
LOS ALUMNOS DE CUARTO GRADO REALIZAN UN EXPERIMENTO DEL LIBRO DEL ALUMNO DE CIENCIAS NATURALES PARA QUE DE FORMA PRÁCTICA RECONOZCAN LA IMPORTANCIA DE LA POLINIZACIÓN.
REALIZAR UN EXPERIMENTO PARA COMPROBAR COMO SE REALIZA LA POLINIZACIÓN.
ALUMNOS DE CUARTO GRADO Y COLECTIVO DOCENTE.
2022-06-09 18:51:18
Pequeños científicos experimentando
Que los alumnos logren describir, plantear preguntas, comparar, registrar información y elaborar explicaciones sobre procesos que observen y sobre los que puedan experimentar para poner a prueba sus ideas.
Realizar un experimento con materiales fáciles y que tenemos en casa.
Los alumnos, maestra y materiales utilizados para el experimento.
2022-06-09 18:19:32
Pequeños científicos experimentando
Que los alumnos logren describir, plantear preguntas, comparar, registrar información y elaborar explicaciones sobre procesos que observen y sobre los que puedan experimentar para poner a prueba sus ideas.
Realizar un experimento con materiales fáciles y que tenemos en casa.
Los alumnos, maestra y materiales utilizados para el experimento.
No hay evidencia
2022-06-08 21:11:54
FESTEJEMOS A MAMÁ. "HOY Y MAÑANA LIMPIO MI CASA Y MI ESCUELA.
SE BUSCA CREAR CONCIENCIA EN LOS ALUMNOS SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA COLABORACIÓN REALIZANDO ACTIVIDADES DE LA CAMPAÑA DE ECOS "HOY Y MAÑANA LIMPO MI CASA Y MI ESCUELA"
EN FOMENTAR LOS HÁBITOS DE LIMPIEZA QUE APOYARAN EL AUTOCUIDADO DE LOS ALUMNOS DENTRO Y FUERA DE CASA.
ALUMNOS, DOCENTES Y PADRES DE FAMILIA.
2022-06-08 19:26:22
EL RETO ES QUE FLOTE
EXPERIMENTACION PARA MEJORES PRACTICAS
APLICACION DE ACTIVIDAD DE EXPERIMENTACION
DOCENTES
2022-06-08 17:49:38
El universo
Que los alumnos del 3er grado expresan sus ideas tanto oral como en escrito.
Que por medio del tema del universo y de diversas actividades lúdicas los nn adquieran nuevos conceptos así como exprese sus ideas de manera eficas de manera oral y también escrita.
Los alumnos y alumnas
No hay evidencia
2022-06-08 10:05:58
OLIMPIADA DE MATEMÁTICAS
DIFICULTAD PARA EL APRENDIZAJE DE MATEMATICAS
SE ACEPTÓ PARTICIPAR EN UNA OLIMPIADA DE MATEMÁTICAS CONVOCADA POR LA ASOCIACIÓN NACIONAL DE PROFESORES DE MATEMÁTICAS EN SU ETAPA ESTATAL DURANTE EL PASADO MES DE MAYO DE 2022
CUATRO MAESTROS: DOS DE PRIMER GRADO, UNO DE SEGUNDO Y UNO DE TERCERO
2022-06-08 09:44:08
UNA NUEVA FORMA DE ABORDAR EL CTE
LLEVAR A CABO ACTIVIDADES QUE INVOLUCREN EL USO DEL CELULAR.
DOCENTES
2022-06-08 09:30:07
UNA NUEVA FORMA DE ABORDAR EL CTE
QUE LOS DOCENTES TRABAJEN DE MANERA DIFERENTE LAS ACTIVIDADES DEL CTE.
LLEVAR A CABO ACTIVIDADES QUE INVOLUCREN EL USO DEL CELULAR.
DOCENTES
2022-06-08 09:29:31
UNA NUEVA FORMA DE ABORDAR EL CTE
QUE LOS DOCENTES TRABAJEN DE MANERA DIFERENTE LAS ACTIVIDADES DEL CTE.
LLEVAR A CABO ACTIVIDADES QUE INVOLUCREN EL USO DEL CELULAR.
DOCENTES
2022-05-31 08:09:50
Reunión de padres
Involucrar a los padres de familia en la educación de sus hijos
Filtros de tareas y mochila
Padres de familia y alumnos os
No hay evidencia
2022-05-29 22:16:46
FORTALECER LA CONSCIENCIA SOBRE LA NATURALEZA
que los alumnos logren desarrollar un respeto hacia su entorno
orientar a respetar su entorno
padres y alumnos
No hay evidencia
2022-05-29 21:28:04
OPERACIONES BASICAS
LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA PRIMARIA NETZAHUALCOYOTL HAN TRABAJADO CON LAS MATEMATICAS EN EL TEMA DE LAS OPERACIONES BASICAS MEDIANTE ACTIVIDADES DIVERSIFICADAS
EN QUE LOS ALUMNOS DOMIEN EL TEMA DE LAS OPERACIONES BASICAS
ALUMNOS, DOCENTES, Y PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2022-05-29 18:16:20
HAGAMOS EXPERIMENTOS
INCLUIR A LOS ALUMNOS EN LAS ACTIVIDADES QUE SE REALIZAN DENTRO DEL AULA PARA LOGRAR LA PARTICIPACIÓN DE TODOS.
CADA ALUMNO INVESTIGARÁ UN EXPERIMENTO Y LO REALIZARÁ FRENTE A SUS COMPAÑEROS, EXPLICANDO EN QUÉ CONSISTE.
ALUMNOS, DOCENTES Y MADRES DE FAMILIA
2022-05-29 13:50:54
APRENDER JUGANDO A LAS MATEMATICAS
LA PRACTICA DE LAS OPERACIONES BÁSICAS ES UN PROBLEMA COTIDIANO EN LOS TRES GRADOS DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA, POR ELLO HEMOS UTILIZADO UNA HERRAMIENTA DIGITAL PARA QUE MEDIANTE EL JUEGO SE DESARROLLE LA RESOLUCIÓN DE OPERACIONES BÁSICAS.
JUGAR A RESOLVER SUMA, RESTAS, DIVISIONES Y MULTIPLICACIONES MEDIANTE UN SOFTWARE LLAMADO TUXMATH
LOS ESTUDIANTES
No hay evidencia
2022-05-29 13:47:31
CTE MI EXPERIENCIA SEPTIMA SESIÓN
*Evaluación de proyecto de investigación
Reforzar el instrumento que utilizo en cada planeación para evaluar el proyecto de evaluación que estamos trabajando, realizar actividad de medioambiente que se relacione con el tema del proyecto y realizar la actividad de porqué flota.
Los alumnos
2022-05-29 11:37:18
Rally deportivo
Debido a que nuestro jardín es de organización bidocente y no contamos con maestro de educación física decidimos realizar un rally deportivo con ayuda de sociedad de padres de familia para evaluar a los alumnos
Se llevo a cabo un rally deportivo con cinco estaciones, cada una de ellas con una actividad distinta que implicara un reto físico a los alumnos, cada mamá de sociedad apoyo haciéndose cargo de un equipo de niños y ayudando a llenar una rúbrica de evaluación con las manifestaciones que observara de los alumnos.
Alumnos, sociedad de padres de familia, docentes
No hay evidencia
2022-05-28 21:14:35
SIGO EL RITMO
Los alumnos utilizan los instrumentos de material reciclado que elaboraron anteriormente con ayuda de las madres de familia para seguir ritmos de coros y canciones, e incluso inventar algunos ritmos simples.
Los alumnos usan instrumentos como maracas, tambores y panderos para seguir ritmos de canciones a sus posibilidades, ademas tratan de seguir un ritmo inventado guiándose con una referencia de símbolos.
Alumnos y docentes
2022-05-28 20:20:28
CUIDEMOS EL MEDIO AMBIENTE
Comunidad donde no se fomenta el cuidado del medio ambiente
Apoyar a nuestros alumnos
La comunidad escolar
2022-05-28 19:52:56
RALLY CON MI MAMA Y EL CIRCO
DESARROLLAR HABILIDADES MOTORAS Y RELACIONADAS CON EL ARTE A TRAVES DE UN EVENTO DE RALLY DEPORTIVO QUE PROMUEVA LA SANA CONVIVENCIA
LOS NIÑOS Y SUS MADRES PARTICIPAN EN JUEGOS Y RALLY DEPORTIVO. ADEMAS DE ORGANIZAR LA PRESENTACION DE UN ACTO DE CIRCO EN EL QUE SE INVOLUCRE LA PARTICIPACION DE LOS NIÑOS Y LAS MADRES DE FAMILIA
LOS ALUMNOS Y LAS MADRES DE FAMILIA
2022-05-28 19:42:54
RALLY CON MI MAMA Y EL CIRCO
LOS ALUMNOS REQUIEREN DESARROLLAR SUS HABULIDADES MOTORAS Y PROMOVER LA CONVIVENCIA SANA CON OTROS. CONTAR CON LA PARTICIPACION DE LAS MADRES DE FAMILIA
LOS NIÑOS Y SUS MADRES PARTICIPAN EN JUEGOS Y RALLY DEPORTIVO. ADEMAS DE ORGANIZAR LA PRESENTACION DE UN ACTO DE CIRCO EN EL QUE SE INVOLUCRE LA PARTICIPACION DE LOS NIÑOS Y LAS MADRES DE FAMILIA
LOS ALUMNOS Y LAS MADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2022-05-28 17:05:01
respetemos la naturaleza
la contaminación y la falta de árboles en la comunidad y la escuela.
desarrollar actividades que nos ayuden a no contaminar y sembrar árboles para concientizar a los padres y a los alumnos la importancia y los beneficios que obtenemos de ellos
La comunidad escolar, sobre todo los niños
No hay evidencia
2022-05-28 09:36:18
Fútbol
Los niños no saben cómo patear el balón para combinar
En utilizar parte interna pie derecho para que haga fricción y giré hacia la izquierda, después utilizar parte externa pie derecho para que gire con fricción a la derecha y con el costado del pie derecho parte interna para insertar goles
Niños @ y docente.
No hay evidencia
2022-05-28 08:17:18
JUEGOS INTERINSTITUCIONALES
PROYECTO ELABORADO DESE LOS APRENDIZAJS TRANVERSALES.
Promovieron la convocatoria, cotizarán premios y refrigerio, llevaron platos y vasos desde de casa, llevaron a cabo los torneos y ellos serán los árbitros.
Alumnos y docentes.
No hay evidencia
2022-05-27 12:49:47
Trabajando virtual
Principalmente que todo los niños no cuentan con un servicio de internet,
Utilizar otros medios o alternativas para que los menores puedan obtener un ben desarrollo en su proceso del ciclo escolar
los niños y docentes
No hay evidencia
2022-05-22 14:08:20
identificar grupos de decenas.
que los alumnos apliquen en la suma y resta del calculo mental la suma de decenas y después unidades.
consiste en que los alumnos organicen cantidad, número de grupo y material concreto.
alumnos de multigrado (1 y 2)
No hay evidencia
2022-05-19 12:41:14
UNION DE LAS DECICONES TOMADAS EN LA ESCULA
No hay evidencia
2022-05-17 19:55:36
Consejo técnico escolar
Análisis del PEMC
Profundizar en los objetos y metas de cada uno de los PEMC para desarrollar y modificar las actividades
Docentes y alumnos
2022-05-17 16:30:56
Se trabajo con el PEMC Y algunas areas de oportunidad de los alumnos
tiene como propósito identificar los avances de su escuela en la atención de las prioridades que definieron en su Programa Escolar de Mejora Continua (PEMC).
abordar y dé seguimiento a los asuntos de interés que seleccionaron en las sesiones ordinarias previas de CTE.
docente, padre de familia y alumno
2022-05-17 11:51:49
FERIA MATEMÁTICA
LOS ALUMNOS PRESENTAN ALGUNAS DIFICULTADES PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS LÓGICO-MATEMÁTICOS
A TRAVÉS DE DIFERENTES JUEGOS Y DESAFÍOS MATEMÁTICOS, LOS ALUMNOS PONEN EN PRÁCTICA SUS CONOCIMIENTOS DESTREZAS PARA LLEGAR A LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.
MAESTROS, ALUMNOS Y PADRES.
No hay evidencia
2022-05-17 08:47:32
Reformulación del pemc
Actividades que permitan retroalimentar y reafirmar la consolidación de la lectura y escritura en alumnos de primero y segundo grados
Actividades extraescolares con padres de familia para reforzar la lectoescritura mediante la reformulación del pemc
Maestros y padres de familia
No hay evidencia
2022-05-16 22:57:44
ÁLFABETO MÓVIL
Mi grupo es de tercer grado, hay algunos alumnos que tienen mucho interés y curiosidad por saber cómo se escriben algunas palabras. También identifican letras y su sonido, principalmente de sus nombres propios.
Utilizar el material proporcionado por la SEP llamado "Alfabeto Móvil".
Los alumnos.
No hay evidencia
2022-05-15 15:15:14
VALORACION DEL PROGRAMA ESCOLAR DE MEJORA CONTINUA
ANALISIS DE LOS OBJETIVOS, METAS Y ACCIONES DEL PEMC Y VALORAR CUANTO HEMOS AVANZADO
VALORAR AVANCES EN METAS Y OBJETIVOS ASI COMO DIFICULTADES Y DETERMINAR QUE SITUACIONES NOS FALTA POR LOGRAR
DOCENTES
No hay evidencia
2022-05-13 23:09:28
ACTIVIDADES DE SENTIDO DEL NÚMERO, LECTURA Y ESCRITURA.
Que no quieren leer o que presentan una Dificultad de aprendizaje en la Lectura y escritura
A reflexionar sobre el proceso de aprendizaje de la lectura y la escritura en los niños. Esta reflexión nos llenó de razones para elaborar una propuesta diferente.
Niños y Niñas
2022-05-13 21:48:05
ACTIVIDADES DE SENTIDO DEL NÚMERO, LECTURA Y ESCRITURA.
APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y ESCRITURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR.
No hay evidencia
2022-05-13 12:00:24
Elaboración de máscaras
Disponibilidad de material
En que los padres elaboren máscaras en conjunto con los alumnos
Padres de familia y alumnos.
No hay evidencia
2022-05-13 12:00:01
Elaboración de máscaras
Disponibilidad de material
En que los padres elaboren máscaras en conjunto con los alumnos
Padres de familia y alumnos.
No hay evidencia
2022-05-12 18:57:41
Ricitos de Oro y los tres osos.
El grupo que se atiende en esta ocasión es de primer grado de preescolar, por la edad que están es muy difícil mantenerlos, atentos o concentrados en alguna actividad y se requiere de estar siempre en constante movimiento, para trabajar lo que es la lectura es necesario implementar actividades lúdicas para favorecer su lenguaje.
Observar un video de ricitos de oro, hacerles preguntas de comprensión, elaborar dibujos de lo que mas les gusto del cuento, hacer les varios cuestionamientos, como: que hiso cada personaje, tamaños, colores, comida
Niños
No hay evidencia
2022-05-12 18:25:43
FESTEJAMOS LA PRIMAVERA, CON NUMEROS
El grupo que atiendo es de segundo grado de preescolar, sus estilos y ritmos de aprendizaje son diferentes pero predomina el kinestésico, por lo que se requiere de variadas actividades que sean de interés y necesidades de los alumnos, creativas e innovadoras y claro contextualizadas. algunos de los niños saben contar los números del 1 al 10 y otros a mas, repitiéndolos en orden secuencial, sin embargo eso a mi no me dice nada y pues cuando se les pregunta por su escritura pues ahí si no los conocen ni el nombre, ni escribirlo.
En reunir diferentes objetos de uso común, que hay en el salón, de reúso o de su contexto, para que los manipulen, libremente, realicen agrupaciones por su característica, hagan comparaciones de cantidad, tamaño y elaboren manualidades sencillas usando los números.
Niños
No hay evidencia
2022-05-09 16:20:45
LEERFLIX
LOS ALUMNOS TIENEN BAJO NIVEL EN LECTOESCRITURA
LOS DOCENTES PROPONEN UNA COLECCIÓN DE LIBROS Y CUENTOS DE INTERES DE LOS ALUMNOS DE FORMA VISTOSA COMO LA PLATAFORMA NETFLIX, PARA QUE LOS ALUMNOS ELIJAN QUE QUIEREN LEER.
ALUMNOS
No hay evidencia
2022-05-07 20:54:25
GESTIONEMOS PARA RETOCAR LOS MURALES
LOS MURALES DEL PLANTEL SE ENCONTRABAN EN MAL ESTADO
EN CONJUNTO CON LA ASOCIÁCIÓN DE PADRES DE FAMILIA REALIZAR UNA RELACIÓN DE COMERCIOS DEL MPIO., PARA SOLICITAR APOYO ECONÓMICO PARA RETOCAR OS MURALES DEL PLANTEL.
ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2022-05-07 17:18:34
educacion fisica en preescolar
, la iniciación deportiva y el deporte educativo.
actividades y estrategias didacticas que implican el juego y el desarollo motor en los niños
niños y docentes
2022-05-07 17:06:16
educacion fisica en preescolar
No hay evidencia
2022-05-06 22:07:09
Inventando un cuento con mamá
Surge como una necesidad de desarrollar habilidades comunicativas en los alumnos como:escuchar, hablar, imaginar y expresar que son algunas dificultades que afrontan los alumnos, ante esta situación se hace necesario la incorporación de situaciones didácticas que brinden posibilidades de poner en practica el desarrollo de sus capacidades creativas, incorporando la lectura y por ende la escritura.
A partir de la lectura de cuentos, seleccionar personajes y crear nuevas historias.
Alumnos y padres de familia
2022-05-06 20:39:38
ESTRATEGIAS DE LECTURA
Los alumnos tengan experiencias de lectura en los que participe de manera activa.
alumnos, educadora y padres de familia.
No hay evidencia
2022-05-06 20:30:22
ESTRATEGIAS DE LECTURA
A inicio del ciclo escolar en la etapa de diagnóstico se detectó que los alumnos en su mayoría carecían de experiencias de lectura pues los padres no tenían el hábito por la lectura y que además no contaban con cuentos acorde a su edad o acerbos bibliográficos en sus hogares o contacto con diversos portadores de texto, por lo anterior los alumnos mostraban poco interés en la exploración de libros,cuentos y revistas ademas de mostrar dificultades para mantener la atención durante la lectura de cuentos al desconocer las reglas durante las actividades de lectura en voz alta.
Los alumnos tengan experiencias de lectura en los que participe de manera activa.
alumnos, educadora y padres de familia.
No hay evidencia
2022-05-06 20:19:33
ESTRATEGIAS DE LECTURA
En la etapa de diagnóstico se detectó mediante las entrevistas a padres de familia que en los hogares no contaban con libros, cuentos y en general carecían de acerbos bibliográficos y portadores de texto, por lo que los alumnos mostraban poco interés al momento de intentar realizar actividades de lectura en voz alta, como consecuencia desconocían las reglas que debían observar durante su estancia en la biblioteca y los cuidados que debían tener con los libros y cuentos.
Los alumnos tengan experiencias de lectura en los que participe de manera activa.
alumnos, educadora y padres de familia.
No hay evidencia
2022-05-06 10:44:15
Diario personal
Segmentación
Ortografía
Comprensión lectora
Por medio de imagen texto
Alumno, padres y maestro
No hay evidencia
2022-05-05 22:40:31
rodada de super heroes
los alumnos se muestran apartados de algunos otros compañeros de escuela por lo cual se pretende que Convivan , juega y trabaja con distintos compañeros.
que el alumno se integre y coalvore con compañeros de escuela y no solo con los de grupo
alumnos, y algún de su familia
2022-05-05 22:40:25
rodada de super heroes
los alumnos se muestran apartados de algunos otros compañeros de escuela por lo cual se pretende que Convivan , juega y trabaja con distintos compañeros.
que el alumno se integre y coalvore con compañeros de escuela y no solo con los de grupo
alumnos, y algún de su familia
2022-05-05 18:50:19
LOS OFICIOS QUE HAY EN MI COMUNIDAD
DURANTE LOS MESES QUE SE HA TRABAJADO EN EL CICLO ESCOLAR 21-22 OBSERVO UNA DEBILIDAD QUE PRESENTAN ALGUNOS DE MIS ALUMNOS EN QUE ELLOS NO EXPRESAN CON SEGURIDAD, INTERACTUAN Y SE RELACIONAN CON LOS DEMÁS
LOS RINCONES SE SITUAN EN DIFERENTES ESPACIOS DEL AULA, CUBRIR LAS DIFERENTES NECESIDADES PROPICIANDO LA AUTONOMIA,SOCIALIZACIÓN, EXPRESION, DESCUBRIMIENTO SITUARSE EN ESPACIOS Y EN LOS TIEMPOS.
LOS ALUMNOS DE 3 B
2022-05-05 12:37:06
Kareoke
Lectura
Ir leyendo la letra de las canciones
Alumnos
No hay evidencia
2022-05-05 12:15:53
FERIA MATEMÁTICA
EL CAMPO DE PENSAMIENTO MATEMÁTICO ES FUNDAMENTALE EN LA FORMACIÓN DE LOS ALUMNOS, COMO PRIPORIDAD PARA SER ATENDIDA
LAS MADRES DE FAMILIA JUNTAMENTE CPON LAS EDUCADORAS ELABORARÁN MATERIAL DIDÁCYTCIO PARA REALIZAR UNA FERIA MATEMÁTICA Y PROMOVER EN LOS ALUMNOS, QATRAVÉS DEL JUEGO EL SENTIDO NUMÉRICO EN LOS ALUMNOS DXE PREESCOLAR.
DOCENTES, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA Y DIRECTOR
2022-05-05 06:45:42
Feria de las Matemáticas
En el jardín de niños “Capullitos” se observó la necesidad de realizar una estrategia lúdica en la cual los niños aplicaran el conocimiento que tienen sobre el conteo, el sentido numérico y la resolución de problemas pero además que fortalecieran y desarrollaran su razonamiento matemático a través de “la feria de las matemáticas”.
En que los niños participen en diferentes juegos organizados que les permitan aplicar sus conocimientos y desarrollar nuevas habilidades
Los niños
No hay evidencia
2022-05-05 00:33:21
Inventando un cuento con mamá
Surge como una necesidad de desarrollar habilidades comunicativas en los alumnos tales como: escuchar, hablar e imaginar que son algunas de las dificultades que afrontan los alumnos, ante esta situación se hace necesario la incorporación de la lectura y creación de cuentos, que brinden posibilidades de poner en marcha el desarrollo de sus capacidades creativas, el gusto por la lectura y por ende la escritura.
A partir de la lectura de cuentos, seleccionar personajes y crear nuevas historias.
Alumnos y padres de familia
No hay evidencia
2022-05-04 20:59:14
LA GRANJA
En una exhaustiva revisión de cuanto hemos avanzado, estuvimos como colectivo analizando que aun nos falta mas por rescatar las actividades que favorezcan el pensamiento matemático en los alumnos y alumnas
realizar diferentes juegos para todos los alumnos
los alumnos
No hay evidencia
2022-05-04 18:32:09
Adecuaciones curriculares
Tenemos niños con alguna barrera de aprendizaje lograr su adaptación e inclusión en el aula
orientar a los padres de familia
alumnos y padres de familia
No hay evidencia
2022-05-04 11:05:17
aprender a obtener areas y perimetro de figuras basicar
Deficiencias al calcular areas y perimetros
mediante la practica obtendrá las formulas para practicar las ereas y perimetros de figuras
los alumnos y maestros
No hay evidencia
2022-05-04 10:30:15
SERPIENTES Y ESCALERAS
MEJORAR LOS APRENDIZAJES DE OPERACIONES BÁSICAS
LOS ALUMNOS SE DIVIDEN EN PAREJAS
LOS ALUMNOS
No hay evidencia
2022-05-04 10:14:58
REFUERZO SABERES
NIÑOS CON BAJOS AVANCES EN SU APRENDIZAJE
LOS NIÑOS ASISTEN A CLASES LA MAYOR PARTE DEL TIEMPO DE LA SEMANA DE CLASES
LOS NIÑOS
No hay evidencia
2022-05-04 10:13:56
TRABAJO COLABORATIVO EN CTE
SE HA TRABAJADO PARA QUE TODOS COLABOREN EN CADA SESIO
MOTIVANDO LA PARTICIPACION DE CADA UNO
DIRCTIVO Y DOCENTES
2022-05-04 06:31:45
Circo Matemático
Los juegos matemáticos son un elemento de motivación para el aprendizaje significativo del pensamiento matemático entre sus características favorece la comprensión y uso de contenidos, relaciona la matemática con una situación generadora de diversión hasta incluso desarrolla el aspecto de colaboración y trabajo en equipo a través de la interacción entre pares.
Fomentar el conteo y resolución de problemas mediante actividades atractivas (juegos) con la temática del circo.
Alumnos y Alumnas
2022-05-03 23:12:01
TÓMBOLA MÁGICA
MOTIVAR A LOS ALUMNOS AL INICIO DE CLASES. QUE LOS ALUMNOS INICIEN EL DÍA CON ACTIVIDADES MOTIVANTES DE DE TODAS LAS ASIGNATURAS.
EN UNA CAJA CON UN ORIFICIO PEQUEÑO, INTRODUCIR TARJETITAS CON ACTIVIDADES DISTINTAS DE TODAS LAS ASIGNATURAS. EL ALUMNO SELECCIONA UNA TARJETA Y SERÁ SU ACTIVIDAD ASIGNADA.
ALUMNOS Y DOCENTES.
2022-05-03 22:33:17
MATEMÁTICAS CON MÉTODO SINGAPUR EN DIDÁCTICA CONTEMPORÁNEA A BAJO COSTO.
LOS ALUMNOS DE TERCER GRADO PRESENTAN PROBLEMA CON LA POSICIÓN DE LOS NÚMEROS NATURALES.
QUE LOS ALUMNOS UTILICEN MATERIAL MANIPULABLE PARA ORDENAR CANTIDADES.
ALUMNOS Y DOCENTES.
2022-05-03 22:33:03
MATEMÁTICAS CON MÉTODO SINGAPUR EN DIDÁCTICA CONTEMPORÁNEA A BAJO COSTO.
LOS ALUMNOS DE TERCER GRADO PRESENTAN PROBLEMA CON LA POSICIÓN DE LOS NÚMEROS NATURALES.
QUE LOS ALUMNOS UTILICEN MATERIAL MANIPULABLE PARA ORDENAR CANTIDADES.
ALUMNOS Y DOCENTES.
2022-05-03 22:03:38
dinosaurios con masa
manipulación de diversos materiales y texturas
los alumnos elaboran masa utilizando harina, agua y sal. con esta misma ya que se pueda moldear realizan diferentes figuras como dinosaurios.
alumnos
2022-05-03 22:03:27
EL CUENTO DE UNA IMAGEN.
.FALTA DE INTERÉS EN ALGUNOS ALUMNOS AL MOMENTO DE LEER Y ESCRIBIR.
ELABORACIÓN DE CUENTOS CORTOS. REDACCIÓN E ILUSTRACIÓN.
DOCENTES Y ALUMNOS.
2022-05-03 20:48:29
LECTURA POR PADRES DE FAMILIA
POCO INTERÉS POR LA LECTURA DEBIDO PRINCIPALMENTE A LA EDUCACIÓN A DISTANCIA Y A QUE EN CASA NO CUENTAN CON ESTE HABITO LECTOR
CADA SEMANA ASISTE UN PADRES DE FAMILIA A DAR LECTURA A UN LIBRO YA SEA LITERARIO O INFORMATIVO UTILIZANDO SU IMAGINACIÓN, ES DECIR PUEDE LLEVAR TÍTERES, CARTELES, DRAMATIZARLO, ETC...
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2022-05-03 20:44:00
LECTURA POR PADRES DE FAMILIA
POCO INTERÉS POR LA LECTURA DEBIDO PRINCIPALMENTE A LA EDUCACIÓN A DISTANCIA Y A QUE EN CASA NO CUENTAN CON ESTE HABITO LECTOR
CADA SEMANA ASISTE UN PADRES DE FAMILIA A DAR LECTURA A UN LIBRO YA SEA LITERARIO O INFORMATIVO UTILIZANDO SU IMAGINACIÓN, ES DECIR PUEDE LLEVAR TÍTERES, CARTELES, DRAMATIZARLO, ETC...
Alumnos Y PADRES
No hay evidencia
2022-05-03 20:44:00
LECTURA POR PADRES DE FAMILIA
POCO INTERÉS POR LA LECTURA DEBIDO PRINCIPALMENTE A LA EDUCACIÓN A DISTANCIA Y A QUE EN CASA NO CUENTAN CON ESTE HABITO LECTOR
CADA SEMANA ASISTE UN PADRES DE FAMILIA A DAR LECTURA A UN LIBRO YA SEA LITERARIO O INFORMATIVO UTILIZANDO SU IMAGINACIÓN, ES DECIR PUEDE LLEVAR TÍTERES, CARTELES, DRAMATIZARLO, ETC...
Alumnos Y PADRES D
No hay evidencia
2022-05-03 19:28:58
Ideas en colectivo
Atención o reflexión sobre la colaboración del equipo docente
Formar equipos entre el colectivo dando la indicación de que se van a integrar ideas escritas con la observación de que estas son recortes que mantienen una relación lógica, de tal manera que a cada equipo se haga entrega de partes de frases las cuales sus partes están distribuidas en todo el colectivo y poder inferir que para formarlas se necesita la colaboración de todo el colectivo.
Docentes
No hay evidencia
2022-05-03 18:45:45
EVALUAR DE MANERA EFECTIVA
EL DIAGNOSTICO NO ESTA BIEN ELABORADO
EL COLECTIVO SELECCIONARA LAS ESTRATEGIAS E INSTRUMENTOS PARA APLICAR A LOS nn DE CADA UNO DE SUS GRUPOS CON LA FINALIDAD DE DETECTAR SUS AREAS DE OPORTUNIDAD Y FORTALEZAS DE MANERA CORRECTA, Y ASI TENER UN DIAGNOSTICO FUNCIONAL Y REAL.
LOS DOCENTES Y LOS ALUMNOS
No hay evidencia
2022-05-03 17:48:13
LA COLABORACIÓN
EXISTE DIFICULTAD PARA EXPRESARSE ENTRE LOS ALUMNOS POR LO QUE ATRAVÉS DEL DESARROLLO DE LA COMUNICACIÓN ENTRE LOS ALUMNOS Y COLECTIVO, TENGAN LA OPORTUNIDAD DE EXPRESARSE Y COMUNICARSE CON CLARIDAD Y COHERENCIA EN VENEFICIO DE TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA.
A partir de la reflexión sobre la enseñanza del lenguaje en la escuela específicamente de la lectura, escritura y expresión oral, aplicar y compartir la experiencias de trabajo en colaboración, con la cual nos permita definir algunas estrategias y actividades para ser desarrolladas en las aulas, en beneficio de toda la comunidad educativa y en particular de nuestros alumnos.
Alumnos y docentes
No hay evidencia
2022-05-03 17:26:53
COLABORANDO UNIDOS
TRABAJO COLABORATIVO
RENDICIÓN DE CUENTAS
EN ORGANIZAR FERIAS Y RALLYS
LOS ALUMNOS y maestros
2022-05-03 16:27:26
RESCATANDO LOS VALORES
EL CONTEXTO DE NUESTRA ESCUELA ES COMPLEJO POR LAS REALCIONES QUE PREDOMINAN EN LAS FAMILIAS Y OTROS FACTORES QUE DENOTAN LA FALTA DE INCLUSIÓN Y OTROS VALORES EN LOS ALUMNOS, DENTRO DEL SENO FAMILIAR ESTOS COMPORTAMIENTOS SE MANIFIESTAN EN NUESTRA ESCUELA AL INTERACTUAR LOS ALUMNOS CON OTROS ALUMNOS DE SU GRADO Y OTROS.
PROGRAMAR Y REALIZAR REUNIONES EN TODOS LOS GRUPOS CON SUS PADRES DE FAMILIA DONDE SE TRABAJE FICHAS DEL CATALOGO DEL FICHERO DE ESCUELA PARA PADRES. BUSCANDO LA CONCIENTIZACIÓN DE TODA LA COMUNIDAD ESCOLAR Y DE ESA FORMA MEJOREN LOS ALUMNOS SU COMPORTAMIENTO Y SUS APRENDIZAJES.
alumnos, padres de familia y maestros
No hay evidencia
2022-05-03 14:09:45
LECHITA LITERARIA
Los niños en la actualidad no observan el acto de lectura en casa, es necesario fomentar el gusto e interès por la misma desde las aulas y como escuela.
SE REALIZA UNA PROMOCION DE LAS LECTURAS QUE SE REALIZARAN, MEDIANTE UNA CARTELERA DONDE LOS ÑIÑOS SEÑECCIONAN LA LECTURA DE SU PREFERENCIA, LA CUAL SE REALIZA UNA POR CADA DOCENTE EN UNA AREA DETERMINADA
nIÑOS- EDUCADORAS
No hay evidencia
2022-05-03 09:46:12
Estrategia Socioemocional
INTERAR A TODOS LOS ALUMNOS EN ACTIVIDADES QUQE SE REALIZAN EN EL PLANTEL
Incrementar actividades que favorezcan el estado emocional de los alumnos, considerando los anexos de la guía
Docentes, padres de familia y alumnos
No hay evidencia
2022-05-03 09:20:01
valoración PEMC
actividades para eliminar las barreras para el aprendizaje en los niños.
Valorar los avances, dificultades y ajustes necesarios en el PEMC
Maestros
2022-05-03 09:13:46
ANALISIS DE CTE.
DISEÑAR O MODIFICAR LAS ACCIONES EN EL AULA PARA MEJORAR LOS PROGRAMAS DE APRENDIZAJE.
APOYAR LOS TRABAJOS DISEÑADOS POR EL MAESTRO.
EL MAESTRO, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA.
2022-05-03 08:45:54
RESOLUCION DE OPERACIONES MATEMATICAS
LOS NIÑOS TIENEN DIFICULTADES PARA LA RESOLUCION DE PROBLEMAS
PONER EJERCICIOS MATEMATICOS
LOS NIÑOS Y MAESTROS
No hay evidencia
2022-05-03 00:25:31
pancita sana, corazon contento.
Los alumnos necesitan reconocer el valor del agradecimiento para si mismos y hacia los demás.
a través de diferentes practicas de alimentación,y cuidado personal, se invita a los niños a reflexionar sobre el valor del agradecimiento cuando el adulto cumple estas funciones correctamente hacia ellos.
los alumnos
2022-05-02 22:57:56
MI ESTADO DE ANIMO.
con la pandemia aprendimos a valorar muchas cosas, pero tambien surguieron problemas emocionales en niños,y sus padres.
horas de trabajo con los padres de familia, como reflexiones, actividades con sus hijos,
Padres de familia,docentes y alumnos
No hay evidencia
2022-05-02 22:14:20
FESTEJO A LOS NIÑOS
SEMANA DELDIA DEL NIÑO, CONVIVENCIA ENTRE ALUMNOS
MODULO DE PINTACARITAS, PINTURA, JUEGOS SEMTIDO NUMERICO Y ESCRITURA Y CINE
NIÑOS, MAETRAS
No hay evidencia
2022-05-02 19:53:06
campaña hoy y mañana cuidamos al planeta
Se propone en cada guía de consejo técnico escolar una actividad y campaña en el área de empiezo por mi y estas se agregaron de forma mensual al PEMC
realizar campañas de salud, desarrollo personal
La docente y los alumnos.
No hay evidencia
2022-05-02 19:12:15
CÓMO PODEMOS DAR GRACIAS A LAS PERSONAS QUE NOS RODEAN
SE APLICAN LA SUGERENCIAS QUE SE SUGIEREN EN LAS REUNIONES DEL CTE RELACIONADAS CON LA GUÍA DE ACTIVIDADES DE DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL PARA EL CONTEXO ESCOLAR.
EN OBSERVAR EL VIDEO QUE SE RELACIONA CON LA ACTIVIDAD "GRACIAS" DE LA GUIA SOCIEMOCIONAL, COMENTAR ELLOS A QUIEN LES DARÍAN GRACIAS Y PORQUÉ Y PLASMAR SUS IDEAS EN UN ACTIVIDAD GRÁFIZA.
ALUMNOS, FAMILIA Y DOCENTES.
2022-05-02 18:04:05
PEMC
El que compartieran las compañeras su PEMC, me ayudo a darme cuenta lo que me falta en el mío, realizare cambios.
Plantear hipótesis con la curiosidad de mis alumnos
Los alumnos
2022-05-02 18:03:22
PEMC
El que compartieran las compañeras su PEMC, me ayudo a darme cuenta lo que me falta en el mío, realizare cambios.
Plantear hipótesis con la curiosidad de mis alumnos
Los alumnos
2022-05-02 15:56:00
TORNEOS ESCOLARES
Inasistencia e impuntualidad de los alumnos.
REALIZAR TORNEOS DEPORTIVOS ENTRE LOS ESTUDIANTES CON LA FINALIDAD DE QUE SE MOTIVEN Y ASISTAN REGULARMENTE A LA ESCUELA.
ALUMNOS.
No hay evidencia
2022-05-02 15:14:43
El carnaval de los juegos.
*Falta de coordinación en los niñ@s de movimientos individuales y colectivos con su propio cuerpo.
*Timidez y falta de desenvolvimiento en pausas activas.
Realizar diferentes posturas, ejercicios y movimientos según la canción, ejercicio o estación donde se encuentren.
Los niños, padres de Familia y docentes
No hay evidencia
2022-05-02 15:10:41
COMUNICACION EFECTIVA
ES DE SUMA IMPORTANCIA QUE ENTRE LOS ALUMNOS HAYA UNA COMUNICACION EFECTIVA QUE LES LLEVE A IDENTIFICAR LO QUE SE QUIERE DECIR O EXPLICAR. DE IGUAL MANERA ENTRE EL COLECTIVO DOCENTE HAY QUE SEGUIRLA PRACTICANDO
EN CONOCER EN QUE CONSISTE UNA COMUNICACION EFECTIVA ASI COMO SUS BENEFICIOS
DOCENTES Y ALUMNOS
2022-05-02 14:49:30
El carnaval de los juegos.
*Falta de coordinación de movimientos individuales y colectivos con su propio cuerpo.
*Timidez y falta de desenvolvimiento en las pausas activas.
Realizar diferentes posturas, ejercicios y movimientos según la canción, ejercicio o estación donde se encuentren.
Los niños, padres de Familia y docentes
No hay evidencia
2022-05-02 14:49:29
El carnaval de los juegos.
*Falta de coordinación de movimientos individuales y colectivos con su propio cuerpo.
*Timidez y falta de desenvolvimiento en las pausas activas.
Realizar diferentes posturas, ejercicios y movimientos según la canción, ejercicio o estación donde se encuentren.
Los niños, padres de Familia y docentes
No hay evidencia
2022-05-02 14:46:28
Revisión de PEMC
Verificar y reorganizar fechas para las acciones que aun no se cumplen.
2022-05-02 13:32:03
Resolución de problemas
Que el alumno utilice algoritmos convencionales correctamente
Usar algoritmos correspondientes para resolver problemas
Alumnos
No hay evidencia
2022-05-02 13:27:04
comprensiòn de la lectura
una buena parte de los alumnos leen mecánicamente pero no comprenden el significado de lo leido
hacer lectura por párrafos de un texto
alumnos y maestro
No hay evidencia
2022-05-02 13:26:13
PROGRAMA ESCOLAR DE MEJORA CONTINUA-AVANCES
Infraestructura y Aprendizaje
Apoyar a la escuela y a los alumnos
Docentes y padres de familia
2022-05-02 13:25:41
PROGRAMA ESCOLAR DE MEJORA CONTINUA-AVANCES
Infraestructura y Aprendizaje
Apoyar a la escuela y a los alumnos
Docentes y padres de familia
2022-05-02 12:47:28
APRENDER LO QUE ES LA INCLUSIÓN EN EL AULA
APRENDÍ LO QUE ES LA INCLUSIÓN EN EL PREESCOLAR Y COMO PODEMOS APOYAR A NUESTROS ALUMNOS EN EL AULA CON AYUDA DE PROFESIONALES.
DETECTAR NIÑOS CON ALGUN TIPO DE DISCAPACIDAD
NIÑOS, MADRES, DOCENTES Y PROFESIONAL DE LA SALUD
No hay evidencia
2022-05-02 11:52:15
Muestreo de lecturas
Falte de atención a las lecturas
Poner a los niños a observar los libros y anticipar su contenido
Los alumnos de la escuela
No hay evidencia
2022-05-02 11:52:09
Muestreo de lecturas
Falte de atención a las lecturas
Poner a los niños a observar los libros y anticipar su contenido
Los alumnos de la escuela
No hay evidencia
2022-05-02 11:36:31
Lectura en equipos
Que los alumnos se relacionen entre ellos
Poner a los niños a leer y compartir en su equipo
Los alumnos de la escuela
No hay evidencia
2022-05-02 11:27:17
Lectura compartida
Falta de lecturas distintas
Poner a los alumnos a leer en su casa y en la hora del recreo
Los alumnos de la escuela
No hay evidencia
2022-05-02 11:18:59
Lectura guiada
Falta de lectura en voz alta
Poner a los alumnos a leer enfrente de sus compañeros
Los alumnos de la escuela
No hay evidencia
2022-05-02 11:10:57
como transita el desarrollo de la lectoescritura de los alumnos de en cada uno de los grados de la escuela
Lectura irregular en los alumnos
En ejercitar la lectura con acompañamiento de algún miembro de la familia
El alumno y los padres de familia
No hay evidencia
2022-05-02 09:36:50
Educacion presencial despues de la pandemia.
Contemplar el dominio de los aprendizajes denlos alumnos en un diagnostico y las medidas de seguridaf.
En que todos los docentes consideren estos aspectos y esten en contacto con los tutores.
Alumnos, padres de familia y docentes
No hay evidencia
2022-05-02 09:36:23
Educacion presencial despues de la pandemia.
Contemplar el dominio de los aprendizajes denlos alumnos en un diagnostico y las medidas de seguridaf.
En que todos los docentes consideren estos aspectos y esten en contacto con los tutores.
Alumnos, padres de familia y docentes
No hay evidencia
2022-05-02 09:25:35
incluyeme
En la escuela hay inscritos a 18 alumnos del USAER, por lo que se planifico un proyecto denominado incluyeme el cual consiste en realizar un really con actividades que se realizaran de convivencia con el resto de la comunidad educativa.
Se realizo un really con diversas estaciones. 1. una manualidad, 2 una función de videos motivacionales, 3. un cuentacuentos, 4. una platica con un especialista, 5. una activación física los alumnos deben ir cambiando de modulo en cuanto terminen las activadas realizadas.
Los alumnos
No hay evidencia
2022-05-01 21:09:41
CREO ARTE
Los alumnos observan diferentes manifestaciones de arte entre ellas la pintura, así como autores y técnicas que se usan para crearlas.
Los alumnos se adentran al proyecto de arte con saberes previos acerca de lo que es. Observan pinturas famosas, artistas y su tecnica personal, y crean sus propias obras para luego realizar una pequeña exposición.
Alumnos y docentes
2022-05-01 14:23:51
CONTAR CUENTOS
POCO TIEMPO PARA LOGRAR LA META DE LECTURA, POR LO QUE SE TIENEN QUE UTILIZAR ESTRATEGIAS QUE MOTIVEN A LOS ALUMNOS A SEGUIR LEYENDO Y LOGRAR LA META ANTES QUE TERMINE EL CICLO ESCOLAR.
LAS DOCENTES UTILIZARÁN ESTRATEGIAS PARA QUE LOS ALUMNOS SE INTERESEN Y MOTIVEN MÁS, EN LA LECTURA DE LOS DIFERENTES ACERVOS.
ALUMNOS, DOCENTES, MADRES DE FAMILIA Y COMUNIDAD ESCOLAR
2022-05-01 06:38:29
ANALIZAR Y CALCULAR EL VOLUMEN
LA MAYORIA DE LOS NIÑOS SE LES DIFICULTA COMPRENDER Y CALCULAR EL VOLUMEN DE LOS DIFERENTES CUERPOS, EN CUAL SE DETERMINO TRABAJAR EL CAULCULO CON UNIDADES PARA CONSOLIDAR DE LA MEJOR MANERA DICHO APRENDIZAJE Y POSTERIORMENTE PRACTICAR EL CALCULO DE MANERA DSIRECTA SIN DECARTAR EL USO DE LOS MATERIALES CONCRETOS.PARA EL
CALCULAR EL VOLUMEN DE LOS DIFERENTES CUERPOS
MEDIANTE UNA PLANEACION DIARIA EL MAESTRO DISEÑA LAS ACTIVIDADES,FUNGE COMO GUIA, COORDINADOR Y ACOMPAÑA DE MANERA CERCANO A LOS ALUMNOS DE MANERA INDIVIDUAL, EN BINAS,EN TRIOS,EN EQUIPOS Y DE MANERA GRUPAL.T
No hay evidencia
2022-05-01 00:14:32
DOMINO
SE TRABAJO PARA DESARROLLAR EL SENTIDO NUMERICO EN LOS ALUMNOS
LOS NIÑOS DEBIAN REALIZAR DIFERENTES JUEGOS CON EL DOMINO COMO ACOMODAR LAS FICHAS DEL UNO AL DIEZ SEGUN EL NUMERO DE PUNTOS, IDENTIFICAR LAS FICHAS QUE TIENEN MAS O TIENEN MENOS, USAR DOS FICHAS QUE JUNTAS DEN EL RESUTADO SOLICITADO.
LOS ALUMNOS
No hay evidencia
2022-04-30 23:42:31
CUENTEN OBJETOS CON CONTEXTOS COTIDIANOS
EL conteo es importante porque ayuda a los niños a aprender la secuencia numérica, pero incluso antes de contar, necesitan adquirir una comprensión básica de los números.
No hay evidencia
2022-04-30 19:43:03
Escritura divertida
Falta de ortografia y direccionalidad de letras
Escribir con mayor legibilidad
Alumnos
No hay evidencia
2022-04-30 16:30:14
Saberes previos de los alumnos
El lugar donde viven los alumnos son aislados y su desarrollo de aprendizaje es lento .
Los padres de familia, los alumnos y el docente
No hay evidencia
2022-04-30 10:39:34
las figuras geometricos
Que no aprenden los nombres de las figuras geométricas mas conocidos
Que los niños logan con plastilina cada figura los conocido el cirulo ,el cuadrado,rectanguloy triangulo y que lo escribaban los nombres de cada uno.
Los niños el docente
No hay evidencia
2022-04-30 10:09:25
Abrazoterapia
Nos dimos cuenta que hacia falta involucrar a las mamás en darle la importancia que merece atender las emociones de los niños y demostrarles que son queridos y valorados en sus hogares.
En llevar a cabo una sesión de abrazo terapia entre madres e hijos y una actividad en donde las mamás les lean una carta explicando lo importante y valiosos que son sus hijos para ellas.
Madres de familia, alumnos y las docentes dirigieron la sesión
No hay evidencia
2022-04-30 09:50:05
exposicion de un libro
Se participo por parte de varios alumnos en una exposición de un libro, haciendo una remembranza e invitar a todos a leer al menos un libro
exponer un libro
Los alumnos
No hay evidencia
2022-04-30 09:20:57
Operaciónes básicas
Relación de número con objeto
Realizando de manera ludica
Los y las estudiantes y el docente
No hay evidencia
2022-04-30 09:20:32
Operaciónes básicas
Relación de número con objeto
Realizando de manera ludica
Los y las estudiantes y el docente
No hay evidencia
2022-04-29 20:31:18
Trabajo colaborativo
Aprendizaje entre docentes
No hay evidencia
2022-04-29 19:03:19
CAMPAÑA DE LIMPIEZA
En el contexto no hay una cultura de limpieza y recolección de basura en los lugares asignados para tal propósito lo que repercute en la escuela
EXPLICAR A LOS NIÑOS DE QUE MANERA LA BASURA PUEDE AFECTAR LA SALUD DE LAS PERSONAS Y LOS SERES VIVOS. LOS NIÑOS EXPRESAN SUS IDEAS Y ORGANIZAN UNA CAMPAÑA DE LIMPIEZA
LOS ALUMNOS
2022-04-29 18:03:25
TALLER DE EXPERIMENTOS
LOS NIÑOS CONOCEN LOS ELEMENTOS NATURALES DE SU ENTORNO, POR LO CUAL SE ORGANIZA UN TALLER PARA QUE REALICEN EXPERIMENTOS Y BUSQUEN SOLUCIONAR PROBLEMAS DE ACUERDO A SU EDAD Y NIVEL. SE UTILIZAN MATERIALES QUE NO REPRESENTAN RIESGO
LOS NIÑOS UTILIZAN LOS MEDIOS QUE TIENEN EN SU CONTEXTO PARA REALIZAR DIFERENTES EXPERIMETOS CON MATERIALES DE USO COMUN QUE NO REPRESENTAN RIESGO
LOS ALUMNOS
2022-04-29 17:23:20
favoreciendo los aprendizajes de los NN
Desinteres de la lecto-escriturs
Aplicar estrateguias para mejorar el aprendizaje de lecto-esxritura
Los alumnos
2022-04-29 14:26:25
Lectura emocional
Que no se relacionan bien
Dar la comprensión
Amumnos
No hay evidencia
2022-04-29 13:53:55
como transita el desarrollo de la lectoescritura de los alumnos de en cada uno de los grados de la escuela
La participación de los padres es fundamental porque ha sido más fácil y con mejores resultados con aquellos alumnos que tienen responsabilidad compartida maestro padre de familia.
En trabajar de manera comprometida con el padre de familia.
padres, alumnos y maestro.
No hay evidencia
2022-04-08 17:32:59
ELECCION DE REINA
DAR A CONOCER LA ORGANIZACION INTERNA DE LA INSTITUCION POR MEDIO DE EVENTOS SOCIALES
ELECCIONDE REINAS CON MOTIVO DEL DIA DEL NIÑO.
ALUMNOS. ALUMNAS, PADRES DE FAMILIA Y MAESTROS.
2022-04-08 11:51:37
Enfoque en este último trimestre en la lecto-escritura
Los niños carecen de comprensión lectora.
Lectura diaria, de libros de la biblioteca, con la ayuda de los padres
Alumnos, docente y padres
No hay evidencia
2022-04-07 17:51:30
La telaraña
Escolar
Fortalecer el apoyo emocional del colectivo docente.
Hacer conciencia de contar con apoyos entre compañeros docentes
Docentes
No hay evidencia
2022-04-07 12:30:27
Cafés literarios
Compromiso de los niños para leer a sus compañeros
Leer un texto de su agrado y compartir a sus compañeros
Los alumnos de la escuela
No hay evidencia
2022-04-07 12:24:59
Lectura en foro
Falta de interés por parte de los alumnos para realizar la práctica
Parar a los lectores frente a sus amigos para que no se cioban
Todos los alumnos de la escuela
No hay evidencia
2022-04-07 12:18:35
Lectura compartida
Falta de comunicacion
En que los niños logren leer enpublico
Los alumnos de la escuela
No hay evidencia
2022-04-07 08:52:05
Café literario USAER
Brindar y fomentar un espacio escolar de lectura, estudio y convivencia que tiene como finalidad ser un punto de encuentro de lectores interesados por la literatura.
Alumnos de grupo de USAER de la Escuela Secundaria José Vasconcelos”
Una actividad de lectura de Padre a Hijo
Alumnos y padres de FAmilia
No hay evidencia
2022-04-07 08:46:04
No hay evidencia
2022-04-07 03:51:55
MULTIPLICANDO CON MATERIAL DIDÁCTICO.
QUE A LOS ALUMNOS DE TERCER GRADO SECCIÓN "A" SE LES FACILITE EL MANEJO DE LA TABLA DEL 9 CON EL USO DE MANITAS DE PAPEL, PARA QUE ELLOS LAS PUEDAN MANIPULAR.
FACILITAR EL USO DE LA TABLA DEL NÚMERO 9 EN ALUMNOS CON REZAGO ESCOLAR.
ALUMNOS DE TERCER GRADO.
2022-04-07 03:51:55
MULTIPLICANDO CON MATERIAL DIDÁCTICO.
QUE A LOS ALUMNOS DE TERCER GRADO SECCIÓN "A" SE LES FACILITE EL MANEJO DE LA TABLA DEL 9 CON EL USO DE MANITAS DE PAPEL, PARA QUE ELLOS LAS PUEDAN MANIPULAR.
FACILITAR EL USO DE LA TABLA DEL NÚMERO 9 EN ALUMNOS CON REZAGO ESCOLAR.
ALUMNOS DE TERCER GRADO.
2022-04-07 03:51:53
MULTIPLICANDO CON MATERIAL DIDÁCTICO.
QUE A LOS ALUMNOS DE TERCER GRADO SECCIÓN "A" SE LES FACILITE EL MANEJO DE LA TABLA DEL 9 CON EL USO DE MANITAS DE PAPEL, PARA QUE ELLOS LAS PUEDAN MANIPULAR.
FACILITAR EL USO DE LA TABLA DEL NÚMERO 9 EN ALUMNOS CON REZAGO ESCOLAR.
ALUMNOS DE TERCER GRADO.
2022-04-07 00:27:01
REDES DE APOYO, ANALIZIS DE LOS RESULTADOS DE EVALUACION DEL SEGUNDO MOMENTO.
ABORDA LOS HABITOS QUE SE TIENEN EN DIVERSOS APSECTOS COMO: GRATITUD, ACTIVIDAD FÍSICA Y ALIMENTACIÓN, ASÍ COMO EL AUTOCUIDADO, EL CUAL COMIENZA POR UNO MISMO, LA FORMA EN COMO FORMAR REDES DE APOYO PARA QUE ESE AUTOCUIDADO SEA MÁS COMPLETO.
DIFICULTAD PARA REDACTAR LAS EVALUACIONES
EN IDENTIFICAR LAS REDES DE APOYO O AUSENCIA DE ELLAS, ASÍ COMO LOS TEMAS A TRATAR DENTRO DE ELLAS. IDENTIFICAR LAS DIFICULTADES EN CUANTO A LA CAPTURA Y REDACCIÓN DE LAS EVALUACIONES Y A PARTÍR DE ELLO FORTALECER EL CONOCIMIENTO PARA LA CAPTURA DEL TERCER MOMENTO.
DOCENTES
No hay evidencia
2022-04-06 23:46:07
JUGUEMOS AL DOCTOR
ALGUNOS ALUMNOS TIENEN DIFICULTAD PARA REALIZAR CONTEOS CON CORRESPONDENCIA UNO A UNO HASTA EL 10, POR LO QUE SE IMPLEMENTA UNA ESTRATEGIA PARA EL CONTEO CON ACTIVIDADES PARA FAVORECERLO.
REALIZARAN CONTEOS CON PASTILLITAS DE DULCES AL LLENAR CAJAS DE MEDICINA PARA JUGAR AL DOCTOR.
LOS ALUMNOS
No hay evidencia
2022-04-06 12:00:04
VALORANDO EL CAMPO DE FORMACION LENGUAJE Y COMUNICACION
INICIAMOS NUESTRO CICLO ESCOLAR DE MANERA PRESENCIAL, SIN EMBARGO EL HABER ESTADO EN CLASES A DISTANCIA DURANTE CASI DOS CICLOS ESCOLARES, ESTO HA OCASIONADO AREAS DE OPORTUNIDAD PRESENTADAS EN NUESTROS ALUMNOS Y QUE POR LO TANTO ES PRIMORDIAL DARA TENCION.
LAS EDUCAORAS PLANEAN SUS SITUACIONES DIDÁCTICAS CON UN CUMULO DE ESTRATEGIAS, ÉSTAS EMANADAS DE LA CARTELERA LECTORA PARA PROMOVER EN LOS ALUMNOS LA COMPRENSION LECTORA.
DOCENTES, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2022-04-06 11:13:44
Apoyar a los otros
Individualismo
Trabajar con los padres y alumnos sobre este tema
padres y alumnos
No hay evidencia
2022-04-05 20:21:12
area matematica
conteo
después d trabajar una serie de juegos matemáticos elaboraremos un área para que estén ahí de manera permanente y puedan recurrir a ellos cuando así lo deseen
alumnos ,padres y maestra
No hay evidencia
2022-04-05 13:11:41
Identificando figuras geométricas
Los alumnos de 2° sección "B" aun no lograban identificar las figuras geométricas por su nombre, ni tampoco mediante características de las mismas, por lo que se planeo una situación didáctica en donde atreves de manipulación, observación y mediante el juego los niños tuvieran un acercamiento a las mismas, empleando siempre el material disponible en el aula y de fácil acceso en las familias.
El juego consiste en colocar diversas figuras geométricas básicas distribuidas en el piso de la cancha, la docente mencionaría ya sea el nombre, las características, o algún objeto cuya forma hiciera referencia a alguna de las figuras geométricas básicas; los alumnos deberían buscar y observar la figura correcta y colocar su mano sobre la misma.
los alumnos
2022-04-05 10:46:37
HACEMOS ARTE
MUCHOS ALUMNOS NO UTILIZAN DIFERENTES MATERIALES PARA HACER OBRAS PLÀSTICAS, FALTA DE MOTRICIDAD FINA, INTERÈS EN LAS ACTIVIDADES ARTÍSTICAS Y COMUNIQUEN SUS EMOCIONES AL OBSERVAR OBRAS ARTÍSTICAS.
Presentar el concepto de arte, para qué se utiliza, artísticas mexicanos y técnicas que se utilizan en el arte.
Los alumnos
No hay evidencia
2022-04-04 12:26:07
Basta numérico, y textos pequeños
Los alumnos presentan dificultades para leer y comprender. Por lo cual si no realizan esta actividad presentarán problemas en comprender matemáticas.
Los alumnos interacctuen entre sí para generar su aprendizaje
Alumnos y maestros
No hay evidencia
2022-04-04 11:15:24
Desarrollo de habilidades intelectuales mediante el uso de las Tics
Los alumnos de nuevo ingreso se les dificulta las herramientas tecnológicas en este modelo a distancia, por lo que se les apoya para acercarlos mas a su practica y desarrollar el aprendizaje
Tutoriales de uso del cel y aplicaciones para hacer videos
Los alumnos
No hay evidencia
2022-04-04 05:20:29
MI SENTIDO NUMÉRICO
CADA MAESTRA EN SU GRUPO, ORGANIZÓ UNA ACTIVIDAD QUE FORTALECIERA EL SENTIDO NUMÉRICO EN SUS ALUMNOS, COMO MÓDULOS, LOS OTROS GRUPOS PARTICIPARON EN CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES.
MODULOS DE ACTIVIDADES DONDE SE TRABAJA Y FOMENTA EL SENTIDO NUMÉRICO DE LOS ALUMNOS
ALUMNOS Y MAESTRAS
No hay evidencia
2022-04-02 12:23:13
mi red de apoyo
identificar sentimientos y asu vez conocer cosas positivas en cada persona, así como en el colectivo
recordar el apoyo que nos dan y que damos asía las persona
los docentes
No hay evidencia
2022-04-01 22:44:40
Contando para atrás.
Es de suma importancia, que los alumnos, refuercen conocimientos y se retomen actividades que favorezcan el conteo, así mismo utilicen herramientas que desarrollen las habilidades de agregar, haciendo uso de la recta numérica
La actividad consiste, en realizar diversos juegos, donde los alumnos tendrán la oportunidad de realizar el conteo de forma descendente, una de ellas jugar a los 10 perritos, para ello se les realizaron cuestionamientos de los números antecesores y/ o sucesores con el uso de material visual y concreto.
Alumnos.
No hay evidencia
2022-04-01 15:35:20
Experimentos Divertidos.
Que niños y las niñas no tenían conocimientos de explorar y manipular diferentes materias y instrumentos.
Que el niño observara, realizara hipótesis, experimentará y analizará y comunicará los resultados.
Los niños, padres de Familia y docentes
No hay evidencia
2022-04-01 12:35:06
DINAMICA DE INTEGRACION
DOCENTES Y DIRECTIVO
No hay evidencia
2022-04-01 07:36:18
EL UNIVERSO
EN DIALOGAR SOBRE EL UNIVERSO A TRAVES DE LA LECTURA DEL LIBRO "PLANETAS A LA VISTA" YA ADENTRADOS EN EL TEMA INVESTIGAMOS Y OBSERVAMOS ALGUNOS FENOMENOS COMO LOS ECLIPSES, MOVIMIENTOS DE LA TIERRA Y LAS CONSTELACIONES.
LOS ALUMNOS DE 2DO B
2022-04-01 07:23:55
EL UNIVERSO
MI PRACTICA CONSISTIO EN QUE LOS ALUMNOS DESARROLLARAN CONOCIMIENTOS SOBRE LOS FENOMENOS DE LA NATURALEZA Y APRENDIERAN A ELABORAR EXPLICACIONES SOBRE LO QUE OBSERVAN DE ELLOS,MANIFESTAR LO QUE OCURRIA Y PORQUE, ASI COMO DESARROLLAR INTERES SOBRE ESTE ASPECTO.
EN DIALOGAR SOBRE EL UNIVERSO A TRAVES DE LA LECTURA DEL LIBRO "PLANETAS A LA VISTA" YA ADENTRADOS EN EL TEMA INVESTIGAMOS Y OBSERVAMOS ALGUNOS FENOMENOS COMO LOS ECLIPSES, MOVIMIENTOS DE LA TIERRA Y LAS CONSTELACIONES.
LOS ALUMNOS DE 2DO B
No hay evidencia
2022-04-01 05:36:47
Lectores en casa
No saben leer
Saben leer con mas fluidez
Niños,padres y docente
No hay evidencia
2022-04-01 05:36:29
Lectores en casa
No saben leer
Saben leer con mas fluidez
Niños,padres y docente
No hay evidencia
2022-04-01 05:35:43
Lectores en casa
No saben leer
Saben leer con mas fluidez
Niños,padres y docente
No hay evidencia
2022-04-01 05:34:06
Lectores en casa
No saben leer
Saben leer con mas fluidez
Niños,padres y docente
No hay evidencia
2022-03-31 21:31:35
Conociendo un museo
Conocer por medio de una visita cultural al museo de la región
Mediante una visita por primera vez al museo, observen, cuestionen y den sus impresiones
Niños
No hay evidencia
2022-03-31 19:10:38
A leer con Mamá o Papá
Se tiene conocimiento de que los padres de familia les leen muy poco a los niños en casa, no poseen el hábito de la lectura en el hogar. Los niños manifiestan cierta dificultad para realizar descripciones, narrar o explicar algún suceso.
Se cita a un padre de familia por alumno el cuál se encargará de leerle un cuento elegido por ellos mismos, dichos acervos serán tomados de la biblioteca de la escuela, después de su lectura los niños dibujarán en una cartulina aquello que más les gustó del cuento para al final exponerlo frente a sus compañeros y padres de familia.
Padres de familia y niños
No hay evidencia
2022-03-31 10:29:48
inauguración de la biblioteca
En la escuela se contaba con el espacio de biblioteca pero se encontraba descuidado.
En la rehabilitación de un área abandonada del jardín de niños
Maestra encargada, comité de participación social, padres de familia, alumnos.
No hay evidencia
2022-03-30 21:39:57
PEQUEÑOS GRANDES ARTISTAS
LOS ALUMNOS TENÍAN POCAS EXPERIENCIAS CON EL TRABAJO CON LAS ARTES
QUE LOS ALUMNOS RECONOZCAN LO QUE ES UNA OBRA DE ARTE, CÓMO REALIZARLA, QUIENES LAS REALIZAN Y LOS UTENCILIOS QUE UTILIZAN.
LOS ALUMNOS.
No hay evidencia
2022-03-30 19:14:15
MUESTRA DE LECTURA
LA NECESIDAD QUE TIENEN TODOS LOS ALUMNOS DE PRIMERO A SEXTO DE PRIMARIA, EN MEJORAR LA HABILIDADES COMO LA FLUIDEZ, ENTONACIÓN, RESPETO DE SIGNOS DE PUNTUACIÓN Y LA COMPRENSIÓN LECTORA.
Los alumnos de 1o. a 6o. grado se presentaron por grupo frente a los padres de familia y autoridades educativas.
Los alumnos de primero a sexto grado.
2022-03-30 19:10:29
cartelera lectora
fomentar e los padres y alumnos el habito de la lectura como un medio de recreaciòn y aprendizaje
en aplicar actividades del programa cartelera lectira, en la escuela
padres, alumnos, docente , apoyo del ATP
No hay evidencia
2022-03-30 17:40:14
FERIA MATEMATICA
EL CONTEO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS PREESCOLARES, CONTEO DEL1 AL 10, DEL 11 AL 20.
CONSISTE EN PARTICIPAR EN DISTINTAS ESTACIONES DE JUEGOS DE FERIA
LOS ALUMNOS Y DOCENTES, PADRES DE FAMILIA
2022-03-30 15:36:15
Procedimientos para resolver problemas
Proporcionalidad faltante de valores en suma, resta y división.
CALCULAR EL VALOR INTERMEDIO Y APLICACION DEL VALOR CONSTANTE.
ALUMNOS
2022-03-30 15:04:51
los cambios
observar los cambios que observan en la comunidad, flora, fauna, cambio de clima, alimentos, vestimenta.
los alumnos observan y manipulan el calendario, investigan los cambios en los arboles de la comunidad y su casa, la vestimenta y la alimentación en s familia.
los alumnos
No hay evidencia
2022-03-30 12:44:49
APRENDER LAS OPERACIONES BASICAS
DIFICULTA PARA REALIZAR LAS OPERACIONES BASICAS
MEDIANTE LA PRACTICAS DE LAS TABLAS DE MULTIPLICAR
LOS ALUMNOS Y MAESTRO LOS PAPAS
No hay evidencia
2022-03-30 12:12:09
ESTRATEGIAS PARA DESARROLLO DEL SENTIDO NUMERICO
AL REVISAR EL CONTENIDO DEL CTE 4a. SESION NOS PERCATAMOS QUE ES NECESARIO DESARROLLAR LA HABILIDAD DEL SENTIDO NUMERICO EN NUESTROS ALUMNOS, POR LO QUE PROGRAMAMOS QUE CADA UNO DE LOS INTEGRANTES DEL CONSEJO TECNICO DESARROLLE UNA ESTRATEGIA PARA ESTA FINALIDAD Y LA COMPARTA CON EL COLECTIVO A FIN DE APROPIARNOS DE ELLAS Y PODAMOS EMPLEARLAS EN EL GRUPO
EN QUE LOS DOCENTES DESARROLLEN Y COMPARTAN ESTRATEGIAS ENTRE PARES PARA LUEGO IMPLEMENTARLAS EN LOS GRUPOS
DOCENTES
2022-03-30 11:44:02
Gratitud
Reconocer porque debemos estar agradecidos
La maestra desarrollo la actividad propuesta en la guía de CTE de la cuarta sesión, acerca de la gratitud, la cual trabajo por un par de días y da continuidad con las actividades de despedida.
Alumnos
No hay evidencia
2022-03-29 23:04:00
HONORES A LA BANDERA
• LA SITUACIÓN VIVIDA POR LOS NIÑOS PEQUEÑOS DURANTE LA PANDEMIA, LOS ALEJO DE LA EXPERIENCIA DE LOS ACTOS CIVICOS, LOS DESFILES LOS HONORES A LA BANDERA, EL HONOR Y ORGULLO QUE REPRESENTA PORTAR LA BANDERA NACIONAL, NO SABIAN QUE SIGNIFICABA REALIZAR ESOS ACTOS CIVICOS, UNICAMENTE CONOCIAN ALA BANDERA POR MEDIO DE GRAFICOS, AL INGRESAR AL JARDÍN DE NIÑOS DE MANERA PRESENCIAL, AUNQUE SON NIÑOS DE TERCER AÑO ERA SU PRIMERA VEZ EN UN SALON DE CLASE , LOS NIÑOS OBSERVARON EL MAPA DE MÉXICO, EMPEZARON A PREGUNTAR SOBRE NUESTRO PAÍS, UNA FORMA DE EXPLICAR QUE SOMOS MEXICANOS ERA CON LA BANDERA, Y DE AHÍ BUSQUE LA MANERA PARA REALIZAR LOS HONORES A LA BANDERA CUIDANDO LAS MEDIDAS DE BIOSEGURIDAD Y SE LE ENSEÑO A LOS ALUMNOS LOS COROS ALUSIVOS,A LOS ACTOS CIVICOS, PUES TAMBIEN LOS NIÑOS DEBIAN SUPERAR ESA INSEGURIDAD QUE MOSTRABAN AL CANTAR
EN APRENDER LOS COROS ALUSIVOS A LOS HONORES A LA BANDERA.
No hay evidencia
2022-03-29 23:03:57
HONORES A LA BANDERA
• LA SITUACIÓN VIVIDA POR LOS NIÑOS PEQUEÑOS DURANTE LA PANDEMIA, LOS ALEJO DE LA EXPERIENCIA DE LOS ACTOS CIVICOS, LOS DESFILES LOS HONORES A LA BANDERA, EL HONOR Y ORGULLO QUE REPRESENTA PORTAR LA BANDERA NACIONAL, NO SABIAN QUE SIGNIFICABA REALIZAR ESOS ACTOS CIVICOS, UNICAMENTE CONOCIAN ALA BANDERA POR MEDIO DE GRAFICOS, AL INGRESAR AL JARDÍN DE NIÑOS DE MANERA PRESENCIAL, AUNQUE SON NIÑOS DE TERCER AÑO ERA SU PRIMERA VEZ EN UN SALON DE CLASE , LOS NIÑOS OBSERVARON EL MAPA DE MÉXICO, EMPEZARON A PREGUNTAR SOBRE NUESTRO PAÍS, UNA FORMA DE EXPLICAR QUE SOMOS MEXICANOS ERA CON LA BANDERA, Y DE AHÍ BUSQUE LA MANERA PARA REALIZAR LOS HONORES A LA BANDERA CUIDANDO LAS MEDIDAS DE BIOSEGURIDAD Y SE LE ENSEÑO A LOS ALUMNOS LOS COROS ALUSIVOS,A LOS ACTOS CIVICOS, PUES TAMBIEN LOS NIÑOS DEBIAN SUPERAR ESA INSEGURIDAD QUE MOSTRABAN AL CANTAR
EN APRENDER LOS COROS ALUSIVOS A LOS HONORES A LA BANDERA.
No hay evidencia
2022-03-29 22:35:49
Ahorros en mi cochinito
Los alumnos requieren apoyo en cuestiones matemáticas, reconocimiento de los números y la serie numérica por lo que se les dificulta utilizar los números en un contexto real de su vida cotidiana.
Una situación didáctica con una serie de actividades que apoyarán a los alumnos a reconocer los números, la importancia de los números, resolver pequeños problemas de agregar o quitar elementos de una coleción.
Alumnos
2022-03-29 21:43:40
Apoyemos a nuestros hijos
Los padres de familia no entienden la manera en como deben apoyar a sus hijos
QUE LOS PADRES APOYEN EN LAS DIFERENTES TAREAS DE SUS HIJOS
NN, PADRES DE FAMILIA Y EDUCADORA
No hay evidencia
2022-03-29 18:54:50
tomar acuerdos para realizar actividades por equipo y elaborar comparacion,asi como identificar las caracteristicas de los objetos
escuchar el cuento, hacer una comparacion del tamaño de los objetos y los personajes principalesutilizando dibujos y recortes, asi comol la descripcion de los mismos, organizar se por equipos para representar el cuento.
Los alumnos
2022-03-29 18:35:39
jugando a los cuentos
Tomar acuerdos para realizar actividades en equipo y elaborar comparacionese identificar las caracteristicas de los objetos
Escuchar el cuento,hacer una comparacion del tamaño de los objetosy los personajes principales utilizando dibujos y recortes, asi como la descripcion de los mismos
No hay evidencia
2022-03-29 18:32:35
BITACORA DE CTE
REALIZACION DE BITACORA QUE DE CUENTA DE ACUERDOS Y PRODUCTOS DE CTE
QUE LA BITACORA REFLEJE LA TOMA DE ACUERDOS Y PRODUCTOS DE CTE Y SIRVA DE APOYO PARA RETOMAR ACUERDOS CUANDO SEA NECESARIO
DIRECTIVO, DOCENTES Y MAESTROS DE APOYO
2022-03-29 18:01:24
KAMISHIBAI (cuenta cuentos)
abarca diferentes temáticas
en contar cuentos con un pequeño teatro de madera con imagenes en forma de rotafolio
el narrador del cuento
2022-03-29 13:05:23
LEERFLIX
DEBIDO A QUE NO SE HAN OBTENIDO LOS RESULATDOS DESEADOS EN CADA UNA DE LAS EVALUACIONES, SE PRETENDE FORTALECER LA LECTURA, ESCRITURA Y COMPRENSIÓN LECTORA, PARA TENER UN MEJOR IMPACTO DE LOS APRENDIZAJES DE LOS ALUMNOS.
EL DOCENTE ELIGE LOS LIBROS MÁS INTERESANTES DE DE LA BIBLIOTECA DE AULA, SE LOS PRESENTA EN UNA CARTELERA LLAMADA LEERFLIX, LOS ALUMNOS SE SIENTEN MOTIVADOS, LEEN EL LIBRO DE SU AGRADO Y REALIZAN UNA HOJA DE TRABAJO, PLASMANDO LO QUE MÁS LES GUSTÓ DEL LIBRO.
ALUMNOS Y DOCENTE
2022-03-29 10:54:49
No hay evidencia
2022-03-29 10:28:48
Mis redes de apoyo
Analizar primeramente ¿Qué son las redes de apoyo? ¿Cómo contribuyen al autocuidado? ¿Cómo impactan en el bienestar personal?
Los docentes de la escuela primaria Miguel Hidalgo
2022-03-29 10:28:14
Mis redes de apoyo
Analizar primeramente ¿Qué son las redes de apoyo? ¿Cómo contribuyen al autocuidado? ¿Cómo impactan en el bienestar personal?
Los docentes de la escuela primaria Miguel Hidalgo
2022-03-28 23:16:42
LLEGA LA PRIMAVERA, FORMAMOS COLECCIONES Y REGISTRAMOS EN TABLAS.
Se realiza Proyecto relacionado con la llegada de la Primavera y se realizan Actividades donde los Alumnos forman colecciones, recaban datos e interpretan información en Tablas y Pictogramas trabajando así el Sentido Numérico.
En realizar la formación de las Colecciones de elementos que sufren cambios con la llegada de la Primavera, recaban datos y los organizan en tablas y pictogramas. Además contestan cuestionamientos relacionados con éstos datos.
Docentes y Alumnos.
2022-03-28 20:26:47
COMIDA PARA CONTAR
En un grupo de segundo grado de preescolar, se quería abordar el sentido numérico, ya que los niños mostraban habilidades para ampliar su rango de conteo, por lo cual se diseñó una situación didáctica, en lo que los realizaran el conteo, con material concreto, en cantidades cada vez mayores.
Se diseñó diverso material didáctico a partir de la comida: pizza, galletas, despachadores de chicles, sandias, etc. y se les propuso a los niños crear recetas, mediante el juego simbólico, para abordar el conteo por medio de la cantidad de ingredientes que se les iba solicitando, estos ingredientes eran con material que los niños podían manipular para formar colecciones y realizar el conte
Alumnos
No hay evidencia
2022-03-28 18:52:05
POYO A QUIEN MAS LO REQUIERE
ALUMNOS CON BAJO NIVEL DE LOGRO, REQUIEREN APOYO EN LECTURA Y ESCRITURA Y OPERACIONES BÁSICAS
EN DISEÑAR ACTIVIDADES PARA LOS ALUMNOS QUE REQUIEREN APOYO
MAESTROS Y ALUMNOS
2022-03-28 18:43:16
Yo ya se contar
Que los alumnos resuelvan problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones.
realicen el conteo oral, e identifiquen los números en forma escrita en colecciones no mayores a 20.
Realizar cuestionamientos en los cuales los alumnos pongan en practica sus aprendizajes previos.
Alumnos, padres de familia y doecentes, directivo.
No hay evidencia
2022-03-28 18:33:36
MI HUERTO
Los alumnos proponen ideas y acciones para mejorar el medio ambiente que les rodea dentro del jardín de niños. Dentro de estas acciones esta el habilitar áreas de jardineras para crear espacios verdes.
Los alumnos habilitan jardineras preparando la tierra, sembrando semillas de plantas aromaticas y comestibles.
Alumnos y docentes
2022-03-28 16:14:26
ACTIVACIÓN FÍSICA
APATIA AL INICIO DE LA SESION DEL CONSEJO TECNICO ESCOLAR.
LA MAESTRA DE EDUCACIÓN FÍSICA PONE UNA ACTIVIDAD LÚDICA DE INICIO DE SESION.
DOCENTES Y MAESTROS DE EDUCACIÓN FÍSICA.
No hay evidencia
2022-03-28 15:46:38
La nube de emociones
Señalar las cosas positivas de los niños
Los padres mencionan cosas positivas de los niños exponiendo al grupo
Padres y alumnos
No hay evidencia
2022-03-28 14:29:41
Primavera matemática
Tomar en cuenta el campo de pensamiento matemático como prioridad a trabajar dentro de los aprendizajes a desarrollar.
Se organizó una convivencia en la que se aplicaron juegos y problemas matemáticos.
Los niños y niñas de nuestro jardín.
No hay evidencia
2022-03-28 14:13:56
RALLY DE CONOCIMIENTOS
Un ejercicio de participación con el objetivo de promover y fortalecer los aprendizajes de lectura, escritura y cálculo matemático desde una perspectiva lúdica, dinámica y de socialización entre todos los alumnos de nuestra escuela.
rally de conocimientos
maestros y alumnos
2022-03-28 11:26:08
Estrategia Socioemocional
IDENTIFICAR LOS ESTADOS SOCIOEMOCIONALES DE LOS ALUMOS Y QUE SE HAGAN CONCIENTES DEESAS EMOCIONES PARA FAVORECER UN COMPETO BIENESTAR
Incrementar actividades que favorezcan el estado emocional de los alumnos, considerando los anexos de la guía
Docentes, padres de familia y alumnos
No hay evidencia
2022-03-28 11:25:24
aplicar pensamiento matematico en educacion fisica
los niños de guarderia necesitan mucho la educacion fisica por estar encerrados mas de 10 horas en ella
realizar edudacion fisica y relacionarlo con el pensamiento matematico
los niños y las maestras
No hay evidencia
2022-03-28 11:24:13
aplicar pensamiento matematico en educacion fisica
los niños de guarderia necesitan mucho la educacion fisica por estar encerrados mas de 10 horas en ella
realizar edudacion fisica y relacionarlo con el pensamiento matematico
los niños y las maestras
No hay evidencia
2022-03-28 11:17:17
aplicar pensamiento matematico en educacion fisica
los niños de la guarderia necesitan la educacion fisica porque siempre estan encerrados en la guarderia y es necesario que aprendan y se diviertan
realizar edudacion fisica y relacionarlo con el pensamiento matematico
los niños y las maestras
No hay evidencia
2022-03-28 11:16:02
PREPARANDO UNA RECETA
USO FUNCIONAL DE LOS NUMEROS
INVESTIGAR RECETAS DE COCINA, DIFERENCIANDO Y ANALIZANDO CANTIDADES Y NUMEROS Y EL USO DE ESTOS.
NIÑOS, NIÑAS,
No hay evidencia
2022-03-28 11:04:04
LA REVOLUCION MEXICANA
ALUMNA INTROVERTIDA CON DIFICULTAD PARA INTEGRARSE AL GRUPO
INVESTIGAR SOBRE LA REVOLUCION MEXICANA UN TEMA ESPECIFICO Y EXPONERLO AL GRUPO.
FRANCISCO VILLA
No hay evidencia
2022-03-28 10:31:09
El árbol de la gratitud
Cómo parte del colectivo docente es importante el resaltar el dar gracias al equipo para motivarlo y fortalecerlo
En que lo l personal docente, pueda ser más abierto al agradecimiento
Educadoras
No hay evidencia
2022-03-28 10:10:44
CLUB DE LECTORES
SE REALIZÓ DENTRO DE LA ESCUELA, ESTO SE HIZO YA QUE LOS ALUMNOS NO SON CAPACES DE EXPRESARSE FRENTE AL PÚBLICO Y MENOS UTILIZANDO UN MICRÓFONO AL LEER DIFERENTES TIPOS DE TEXTOS.
LA ACTIVIDAD SE LLEVÓ A CABO ESCOGIENDO DOS NIÑOS POR GRADO PARA QUE LEAN CON FLUIDEZ LAS DISTINTOS TIPOS DE TEXTOS QUE SE LES ENTREGABAN DEPENDIENDO DEL GRADO DE LOS ALUMNOS.
ALUMNOS DE LA ESCUELA.
2022-03-27 23:04:39
LA VETERINARIA
LOS NIÑOS TRABAJAN CON ANIMALES DE SU CONTEXTO PARA ABORDAR EL TEMA DE LA VETERINARIA, CONTENIDA EN MI ALBUM
MONTAR UNA VETERINARIA EN EL PATIO, LOS NÑOS REPRESENTA LOS ROLES DE MEDICO VETERINARIO Y CLIENTE, SE UTILIZAN ANIMALES REALES QUE TIENEN EN CASA
LOS ALUMNOS
2022-03-27 20:12:43
contrato pedagogico
Después del regreso presencial de forma escalonada de los alumnos a la escuela, se tiene el problema de algunos alumnos que faltan continuamente a la escuela
Comprometer a los padres para que lleven a sus hijos a clases
Padres e hijos
No hay evidencia
2022-03-27 13:52:19
VELOCIDAD LECTORA
presentan dificultad para leer el numero de palabras por minuto correspondiente a su nivel o grado escolar
se le proporciona al alumno una lectura con cierto número de palabras ejemplo 549, se le toma el tiempo con un cronometro apuntando el tiempo en segundos de lo que tardó en leer toda la lectura, aplicamos la formula para sacar el número de palabras que leyó por minuto, para eso multiplicamos el mumero total de palabras por 60 (un minuto) eso lo dividimos entre el tiempo que tardo el leer eso c
alumno y maestro
No hay evidencia
2022-03-27 00:31:38
Redes de apoyo y aprendizajes esperados no alcanzados
Reflexión de las figuras que integran nuestras redes de apoyo, escolar, laboral y personal
Listado de los aprendizajes esperados no alcanzados
Realizar árbol y esquemas relacionado con la red de apoyo, necesarias para el trabajo colaborativo y el desarrollo personal de cada individuo. Listado de aprendizajes esperados no alcanzados según los resultados del segundo trimestre de evaluación.
La persona que realiza la actividad
No hay evidencia
2022-03-26 22:27:22
la inclusion en los alumnos
Reconocer que las diferencias nos enriquecen como sociedad y como personas.
actividad
NIÑOS
2022-03-26 17:28:10
TODOS LEEMOS TODOS APRENDEMOS
DEBIDO A LA PANDEMIA LOS ALUMNOS NO DESARROLLARON LAS HABILIDADES LECTO-ESCRITURA NECESARIAS, SIENDO OTRO LIMITANTE EL CONTEXTO PUESTO ES UNA COMUNIDAD MUY PEQUEÑA Y AISLADA, ADEMAS QUE LOS PADRES DE FAMILIA NO CUENTAN CON HABILIDADES SUFICIENTES PARA APOYAR A SUS HIJOS, DISPOSICION SI TIENEN MUCHA.
REALIZAR LECTURAS SENCILLAS EN LA COMUNIDAD POR PARTE DE LOS ALUMNOS Y DE LOS PADRES.
LOS ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA.
No hay evidencia
2022-03-26 16:03:47
La magia del cuento
La falta de comprensión de textos
Presentar un cuento en obra de teatro
Alumnos y maestros de segundo ciclo
No hay evidencia
2022-03-26 14:24:07
APRENDAMOS TODOS SOBRE LA ESCRITURA Y/O LECTURA
ES UN LUGAR LEJANO DE LA CIUDAD APROXIMADAMENTE 280 KILOMETRO PARA LLEGAR A ESA COMUNIDAD, POCO TRANSITABLE ENCUANTO TRANSPORTE HACE 12 HORAS POR QUE LA MITAD PAVIMENTO Y EN SEGUIDA TERRACERIA POSOS Y NO SE AVANZA RAPIDO, ES UN POCO DIFICIL, SIN EMBARGO LOS QUE TRABAJAMOS PARA ESE LADO TRATAMOS DE LLEGAR PUNTUAL EN LA COMUNIDAD, EL PROBLEMA ES QUE FALTA EMPLEO PARA LA GENTE QUE VIVE AHÍ, AVECES SABEN EN BUSCA DE TRABAJO A LOS VECIMOS DEL ESTADO Y SE LAS LLEVAN ALGUNOS NIÑOS Y SE ATRAZAN DE APERENDIZAJES, FALTA DE AOPYO POR PARTE DEL GOBIERNO PARA LOS MÁS VULNERABLES PARA QUE APRENDAN MEJOE Y CON FACILIDAD, DE ESCRIBIR COPEANDO IDENTIFICANDO LETRAS DE SU NOMBRE, ANUNCIOS YA SEA EN LAS TIENDAS.
APRENDAMOS A ESCRIBIR LAS LETRAS Y/O IMITANDO A LEER TEXTO.
ALUMNOS, PADRES DE PAMILIA Y DOCENTES
No hay evidencia
2022-03-26 14:20:41
APRENDAMOS TODOS SOBRE LA ESCRITURA Y/O LECTURA
ES UN LUGAR LEJANO DE LA CIUDAD APROXIMADAMENTE 280 KILOMETRO PARA LLEGAR A ESA COMUNIDAD, POCO TRANSITABLE ENCUANTO TRANSPORTE HACE 12 HORAS POR QUE LA MITAD PAVIMENTO Y EN SEGUIDA TERRACERIA POSOS Y NO SE AVANZA RAPIDO, ES UN POCO DIFICIL, SIN EMBARGO LOS QUE TRABAJAMOS PARA ESE LADO TRATAMOS DE LLEGAR PUNTUAL EN LA COMUNIDAD, EL PROBLEMA ES QUE FALTA EMPLEO PARA LA GENTE QUE VIVE AHÍ, AVECES SABEN EN BUSCA DE TRABAJO A LOS VECIMOS DEL ESTADO Y SE LAS LLEVAN ALGUNOS NIÑOS Y SE ATRAZAN DE APERENDIZAJES, FALTA DE AOPYO POR PARTE DEL GOBIERNO PARA LOS MÁS VULNERABLES PARA QUE APRENDAN MEJOE Y CON FACILIDAD, DE ESCRIBIR COPEANDO IDENTIFICANDO LETRAS DE SU NOMBRE, ANUNCIOS YA SEA EN LAS TIENDAS.
APRENDAMOS A ESCRIBIR LAS LETRAS Y/O IMITANDO A LEER TEXTO.
ALUMNOS, PADRES DE PAMILIA Y DOCENTES
No hay evidencia
2022-03-26 14:00:42
AYUDAR SIN MIRAR A QUIEN
CONTINUAR MOTIVANDO EL APOYO MUTUO ENTRE COMPAÑEROS EN DIVERSOS AMBITOS.
CONVERSAR PARA APOYARNOS.
LOS DOCENTES.
2022-03-26 11:47:12
El muro del miedo
Mejorar redacción, análisis y comunicación de ideas de textos con el uso del cuento.
SE HACE LECTURA DE CUENTOS CORTOS, LOS ALUMNOS INFIEREN EL FINAL DE ÉL Y EXPRESAN EL AMBIENTE E HISTORIA POR MEDIO DE UNA VIÑETA DE HISTORIETA.
ALUMNAS Y ALUMNOS
No hay evidencia
2022-03-26 08:09:11
Taller sobre lenguaje y autismo.
La escuela cuenta con u alumno diagnosticado con autismo y algunos casos de dificultades de lenguaje y comunicación.
Se brindo información teorica y se desarrollaron algunos ejercicios para trabajar en el aula.
Docentes, directivos, personal de CAPEP y alumnos
2022-03-26 08:02:24
estrategia de bienestar socioemocional
Se observan referentes alimenticios, sociales y emocionales de limitado impacto positivo.
trabajar una ficha del cuadernillo de autocuidado, haciendo ecos o empatia con alumnos y padres de familia
alumnos, padres de familia, docentes
No hay evidencia
2022-03-25 22:12:31
PLANTEMOS ARBOLES FRUTALES
EN EL PERIMETRO NO HAY PLANTAS PARA LAS SOMBRAS EN LA ESCUELA YA HACE MUCHO CALOR ASI CADA NIÑA Y NIÑO JUNTO CON SU FAMILIA PLANTARA CUARQUIERA ARBOLES FRUTALES .
ORGANIZAR
MAESTRA ALUMNAS Y ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2022-03-25 20:47:24
INAUGURACIÓN DE MI BIBLIOTECA
ES NECESARIO LOGRAR LA META DE LECTURA DE LOS ALUMNOS DE SEGUNDO Y TERCER GRADO. PARA AVANZAR SE INAUGURARON LAS BIBLIOTECAS DE AULA Y ESCOLAR PARA DAR APERTURA Y QUE LOS ALUMNOS SE MOTIVARAN A EXPLORAR CUENTOS Y SE INTERESARAN EN LEER LOS DIFERENTES ACERVOS DE LAS BIBLIOTECAS.
DENTRO DEL AULA DECORAR UN ESPACIO AGRADABLE Y CONFORTABLE PARA QUE LOS ALUMNOS SE MOTIVEN A UTILIZAR, MANIPULAR Y LLEVARSE LOS ACERVOS A SU CASA PARA LEERLOS.
ALUMNOS, DOCENTES, DIRECTIO Y MADRES DE FAMILIA.
2022-03-25 20:10:28
No hay evidencia
2022-03-25 16:40:16
ACCIONES PARA AVANZAR EN EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS
INASISTENCIAS Y FALTA DE APOYO EN CASA
APOYAR A NUESTROS ALUMNOS
COMUNIDAD ESCOLAR
2022-03-25 16:19:56
Lectura y matematica
Resolucion de problemas
Socialuzacion
Alumnos
No hay evidencia
2022-03-25 16:19:55
Lectura y matematica
Resolucion de problemas
Socialuzacion
Alumnos
No hay evidencia
2022-03-25 16:05:03
Formación de enunciados disparatados.
Lectura, escritura y segmentación
En entregar a los alumnos, paquetes de palabras para que las ordenen correctamente y así formen enunciados
Los alumnos
No hay evidencia
2022-03-17 11:46:02
Regreso a clases.
El proceso de adaptación de los niños en este regreso a clases ha sido diferente para cada uno
Hacer sentir bien a los alumnos
Alumnos, maestros y demás personal.
No hay evidencia
2022-03-16 18:35:12
LA LECTURA LIBRE
Los alumnos tien dificultades para leer
Lectura diaria de diferentes textos materiales en un lapso de tiempo
Los alumnos
No hay evidencia
2022-03-16 11:46:51
Lectura grupal
Falta de interés por la lectura
En que los alumnos lean junto con sus compañeros de clase
Los alumnos de la escuela
No hay evidencia
2022-03-16 11:37:04
Lectura compartida
Comprensión de la lectura
En que los alumnos lean y compartan lo leído
Todos los alumnos de la escuela
No hay evidencia
2022-03-16 11:24:06
Cafés literarios
La falta de interés por la lectura
Trabajar con los alumnos en un espacio para la lectura
Los alumnos de la escuela
No hay evidencia
2022-03-16 11:15:22
Recreo literario
Comprensión lectora
En crear recreos literarios
Los alumnos de todos los grados
No hay evidencia
2022-03-15 10:27:56
Cálculo Matemática
La escuela refleja un bajo rendimiento académico en la asignatura de Matemáticas, por lo que es necesario trabajar con los alumnos ejercicios para favorecer el desarrollo de habilidades de cálculo mental comprendiendo los procesos de las operaciones básicas.
Cada Miércoles se abordara ejercicios matemáticos ( cálculo mental) por grupo
alumnos
No hay evidencia
2022-03-14 21:11:14
leer y escribir texotos libres de su entorno escolar
lectutra y escritura
MEJORAR LA ENSEÑANZA
ALUMNOS (AS)
No hay evidencia
2022-03-14 16:07:04
calculo mental
deficiencia de calculo mental en los alumnos
aplicar actividades impresas y ejercicios
alumnos
No hay evidencia
2022-03-14 15:42:38
Lectura
Conocer la lectura
Practica
Alumnos
No hay evidencia
2022-03-14 15:14:42
LOTERIA DE PALABRAS
LECTURA Y ESCRITURA
LAS DIFUCULTADES PARA LEER
LOS ALUMNOS
No hay evidencia
2022-03-14 15:08:21
LOTERIA DE PALABRAS
UBICACION GEOGRAFICA Y LA SITUACIÓN ECONOMICA
SI
LOS CONDUCTORES
No hay evidencia
2022-03-14 10:51:05
Liderazgo por nuestro supervisor muy buen desarrollo de CTE
No hay evidencia
2022-03-13 20:34:34
Autoregulaciòn de emociones
Los alumnos siguen manifestando ansiedad en relaciòn al Covid, el aisalmiento, las normas de sana distancia y a la convivencia familiar
Hacer de las emociones un espacio para reflexionar en las alternativas de solución a la ansiedad y la resolución de conflictos
alumnos
2022-03-12 01:19:45
Fomentar la lectura y escritura.
Los alumnos tiene bajo rendimiento en la comprensión lectora.
Enviar actividades que permitan ejercicios de lectura y escritura
Los alumnos
No hay evidencia
2022-03-11 23:50:20
Jugaremos en el bosque
Es un grupo de 2 año con 4 niños y 10 niñas con ideas diferentes, inquietos, con ganas de expresar sus ideas, muy participativos, algunos distraídos, son cuidados por sus abuelos debido a que las madres de familia trabajan
En escenificar el cuento de los 3 cochinitos y el lobo feroz
Los niños
No hay evidencia
2022-03-11 22:49:52
Si no leo me aburro
Que este tiempo de pandemia va ser difícil recuperarlo
En tener niños realmente interesados en la lectura
Los alumnos y el maestro
No hay evidencia
2022-03-11 18:24:53
NO ESCRIBO COMO HABLO
El hablar de los alumnos tiene muchas deficiencias y así como lo hacen también escriben
escribir diversas palabras con las que el alumno presenta dificultades
Los alumno
No hay evidencia
2022-03-11 14:47:21
LEERFLIX
Desarrollar interés y gusto por la lectura, usar diversos tipos de texto e identificar para qué
sirven; iniciarse en la práctica de la escritura y reconocer algunas propiedades del sistema
de escritura.
No hay evidencia
2022-03-11 14:12:48
comelon
En el salon de clases se desarrollo una actividad que consiste en "darle de comer a una figura de recorte" esta tiene una perforacion en la boca de la figura y un recipiente en el cual caen las fichas y cascuichas que se les pide a los alumnos echar segun corresponda la cantidad que se le pide.
En desarrollar en los alumnos el conteo oral por medio de figuras
alumnos y maestro
No hay evidencia
2022-03-11 13:41:51
Estrategia Socioemocional
como hacer razonar y reflexionar a los alumnos en función del uso del numero
En valorar los avances de los alumnos
Docentes, padres de familia y alumnos
No hay evidencia
2022-03-11 11:31:15
LAS TABLAS DE DATOS
Los alumnos tenìan pocos conocimeintos previos acerca de lo que eran las gràficas y tablas de datos, no organizan la informaciòn en estos elementos. Serìa de gran importancia que tuvieran estas herramientas para que lograran realizar una organizacion de la informacion en dichas tablas.
Los alumnos desarrollaràn diversas actividades desde encuestas, conteo y organizaciòn de la informaciòn para lograr realizar las tablas pertinentes.
Los alumnos
No hay evidencia
2022-03-10 22:33:32
Primero yo.
Aceptar los errores que yo como docente presento
reunirnos las docentes y ponernos a pensar en que estamos fallando
los docentes
No hay evidencia
2022-03-10 22:28:03
INCLUIR A TODOS LOS ALUMNOS EN EL APRENDIZAJE
POCA PARTICIPACION DE LOS PADRES DE FAMILIA EN LAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS DE SUS HIJOS.
SE ENTREGARON CUADERNILLOS A LOS NIÑOS PARA FACILITAR LA ELABORACION DE ACTIVIDADES.
DOCENTE, MADRES DE FAMILIA
2022-03-10 22:07:01
juego de aros numericos
que los alumnos comuniquen la serie oral y escrita del 1 al 10
en que los alumnos lancen aros a diversas botellas con numeros posteriormente deberan tomar la cantidad de palitos que toco para al finalizar realizar conteo e intercambiar por dulces
alumnos y padres
No hay evidencia
2022-03-10 21:23:47
LA RULETA
FAVORECE EL CALCULO MENTAL, YA QUE PERMITE RESOLVER PROBLEMAS DE SUMA, RESTA, MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN A TRAVES DEL JUEGO
PRIMERO EL DOCENTE DEBE ACLARAR QUE TIPO DE OPERACIÓN VAN A RESOLVER EN ESA PARTIDA, SUMA RESTA, MULTIPLICACIÓN O DIVISIÓN EN QUE LOS ALUMNOS GIREN DOS RULETAS Y SEGUN LOS NUMEROS QUE CAIGAN SE HACE EL CALCULO DE LA OPERACIÓN
ALUMNOS Y DOCENTES
2022-03-10 19:05:25
actividades de matematicas
cuadernillo de trabajo para la realización de actividades dentro del aula y fuera de ella
NIÑOS
2022-03-10 18:10:36
Pequeños científicos
Los alumnos trabajan en el seguimiento de reglas
Los alumnos anotan sus registros y en base a ellos elaboran su experimentos
Los alumnos
2022-03-10 18:04:04
La granja
Que loas alumnos se expresen e identifiquen los animales y características de la granja
Que el alumno observé y describa las características de plantas y animales
Alumno y mama
No hay evidencia
2022-03-10 17:43:23
Conociendo los deportes
Debido a la situación de pandemia los alumnos han tenido pocas experiencias en educación física
Que mediante el juego y el ejercicio los niños aprendan a los diferentes deportes
Niños
2022-03-10 17:25:55
SERES VIVOS
Que los alumnos identifiquen cuales son los seres vivos y de los seres no vivos.
Que los alumnos distingan a los seres vivos.
Alumnos.
2022-03-10 17:06:16
CAFE LITERARIO
muy poca lectura de cuentos en casa
padres de familia le lean un cuento a su hijo(a)
niños y padres de familia
2022-03-10 16:17:21
Juguemos con los números
El niño desarrolla la percepción de donde hay mayor número y mejorar su conteo oral y escrito.
En niño aprenderá el conteo por medio del juego (boliche)
Los niños
No hay evidencia
2022-03-10 16:06:57
lectura de cuentos
inculcar el gusto por la lectura
la educadora es cuentacuentos y por medio de ellos transmite diferentes valores
Niños,Padres de Fam. Educadora
No hay evidencia
2022-03-10 15:58:30
LA TIENDITA
EL USO Y CONTEO CON MONEDAS DE $1, $2, $5 Y $10
EN CONOCER EL USO DE LAS NUMEROS EN LAS MONEDAS, LA EQUIVALENCIA.
LOS ALUMNOS Y DOCENTES
2022-03-10 15:47:52
SENTIDO NUMERICO
OBSERVACIONES DEL SENTIDO NUMERICO, APLICARLO EN EL AULA DE PREESCOLAR
DESARROLAR APRENDIZAJES EN LOS ALUMNOS DEL SENTIDO NUMERICO
LOS ALUMNOS
2022-03-10 15:38:04
4 SESION CTE
reunion de CTE con el sectorizado de la zona escolar 043
intercambio de experiencias, asi como el como nos sentimos emocionalmente como docente
todo el colectivo
2022-03-10 12:39:33
Sentido numérico y calculo mental
Debido a el periodo de clases durante la pandemia se han presentado dificultades en la resolución de ejercicio matemáticos, que impliquen el razonamiento mental, por lo que se plantean actividades en cada asignatura con consignas en las que pongan en practica las habilidades de pensamiento matemático
en planificar por academias la forma en que se realizaran las actividades a realizar para fomentar el sentido numérico y el calculo mental
Lo salumnos
No hay evidencia
2022-03-10 10:32:19
Favorecer el sentido numérico a través del juego matemático
EN EN JARDIN DE NIÑOS SE TIENE COMO PROPOSITO FAVORECER LA COMPRENSIÓN DE LAS MATEMÁTICAS Y COMO COLECTIVO DOCENTE TOMAMOS EL ACUERDO DE PROMOVER LAS MATEMÁTICAS Y EL GUSTO POR ELLAS, A TRAVÉS DEL JUEGO EDUCATIVO; APLICADOS ETOS EN SITUACIONES DIDÁCTICAS Y APOYARNOS DE LAS MADRES DE FAMILIA PARA ELABORAR MATERIALES QUE FAVOREZCAN EL SENTIDO NUMÉRICO CON LA EXPOSICIÓN DE UNA EXPOMATEMÁTICA.
LAS MAESTRAS ELABORARON SUS SITUACIONES DIDACTICAS PARA APLICARLAS EN EL AULA DURANTE ESTE MES DE MARZO, DESTACANDO EL SENTIDO NUMÉRICO.
DOCENTES, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA Y DIRECTOR
2022-03-10 08:39:31
Como practicar la gratitud
Aveces no somos lo bastante agradecidos y hay que ponerlo en práctica
Planear situaciones que conlleve esto
LOS ALUMNOS
No hay evidencia
2022-03-09 18:39:03
ESTRATEGIAS DE LECTURA Y ESCRITURA
Es necesario que los alum,nos desarrollen el gusto por la lectura y escritura.
EN ENCARGAR TAREAS EN CASA A LOS ALU,NOS SOBRE LOS USOS DE DIFERENTES TIPOS DE TEXTO
NIÑOS- PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2022-03-08 21:45:09
COMPARTIR EXPERIENCIAS
COMO TRABAJAR LA REFLEXIÓN DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO YA QUE EN EL CONTEXTO QUE SE ENCUENTRA EL PLANTEL SE OBSERVA QUE EL APOYO DE LOS PADRES DE FAMILIA CARECE DE INTERÉS, POR LO QUE SE VALORA DESDE EL AULA COMO FORTALECERLO Y DAR SEGUIMIENTO EN CASA.
DESDE LA PLANEACIÓN CONSIDERAR LA INFORMACION PERTINENTE QUE PERMITA LA EXPERIENCIA DEL SENTIDO NUMERICO CONSIDERNANDO EL PEP, Y RETOMANDO EL ENFOQUE DEL CAMPO, LOS APRENDIZAJES ESPERADOS Y LA SECUENCIA DIDACTICA QUE FAVOREZCAN SU DESARROLLO DE MANERA PRACTICA.
LOS ALUMNOS
No hay evidencia
2022-03-08 12:07:48
EXPERIENCIAS APLICADAS EN GRUPO PARA CÁLCULO MENTAL
DIRIGIDA PARA ESTUDIANTES DE PRIMER GRADO
QUE LOS ALUMNOS DE PRIMIER GRADO MANIPULEN SUS CONOCIMIENTOS ARITMÉTICOS POR MEDIO DEL CÁLCULO MENTAL USANDO LA SUMA, RESTA, MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN.
ALUMNOS DEL PRIMIER GRADO Y DOCENTE
No hay evidencia
2022-03-07 20:14:37
El día de la bandera
A raíz de la pandemia los niños que están en este ciclo no han podido hacer la conmemoraciones cívicas tradicionales como lo son honores a la bandera, cantar los coros y conocer a su bandera ya que están prohibidos para no generar aglomeraciones en las escuelas, es por esto que los pequeños del jardín de niños no conocen los símbolos patrios.
En el desarrollo de diversas actividades relacionadas al conocimiento, exploración y reconocimiento de los símbolos patrios
Niños y niñas del P2A
2022-03-07 12:38:09
Diario personal
Redacción
Ortografía
Segmentaci
Por medio de imagen texto
Alumno, padres y maestro
No hay evidencia
2022-03-05 18:46:29
Se trabajó con la modalidad de pensamiento matematico
en este momento nos enfrentamos en que a los alumnos les cuesta trabajo desarrollar problemas matematicos,
en que los docentes trabajaremos diferentes actividades que nos ayuden a que los alumnos puedan desarrollar el pensamiento matema
docente, padre de familia y alumno
2022-03-04 21:41:47
CAMBIANDO LA HISTORIA
PROBLEMA DE COMPRENSIÓN LECTORA AL BUSCAR IDEAS IMPORTANTES Y HACER INFERENCIAS DE ACUERDO AL TEXTO
EN HACERLECTURAS PERSONALES, GUIADAS
ALUMNOS DE TERCERO A SEXTO
No hay evidencia
2022-03-04 11:45:54
CÁLCULO MENTAL
QUE LOS ALUMNOS RESUELVAN OPERACIONES BÁSICAS CON EL CÁLCULO MENTAL
EN DISEÑAR ESTRATEGIAS Y ACCIONES PARA PONER EN PRÁCTICA EL VALOR DE LA GRATITUD Y EL DESARROLLO DEL SENTIDO NUMÉRICO Y CÁLCULO MENTAL
MAESTROS Y ALUMNOS
2022-03-04 09:58:40
CALCULO MENTAL
CALCULO MENTAL
SE LES PREGUNTO A CADA ALUMNO YA SEA UNA SUMA O RESTA, MULTIPLICACION AL AZAR
ALUMNOS
No hay evidencia
2022-03-04 09:37:24
Memorama de terminos
Comprensión de hechos históricos por medio de juegos.
Jugar al memorama con palabras optenidas de la lectura de un hecho historico
Alumnos y docente
2022-03-03 22:40:10
Experimentos
Ahora con la pandemia, los niños preescolares al tener clases y un aprendizaje a distancia, con pocas experiencias relacionadas con la ciencias naturales, se dio a la tarea de diseñar una situasión didáctica en donde los niños tuvieran el papel de científicos, en donde interactuaran con materiales caseros que estuvieran al alcance de su manipulación.
Durante una semana estuvimos preparando y acondicionando el salón como laboratorio de científicos, los niños decoraron y realizaron sus batas de científicos y cada día de la semana veíamos dos experimentos.
maestra y alumnos
2022-03-03 19:29:47
favorecer el sentido numérico en los alumnos
reflexionar y analizar como favorecer en los niños el sentido numérico
diseñar estrategias encaminadas a la resolucion de problemas
DOCENTES Y ALUMNOS
No hay evidencia
2022-03-03 18:17:23
ALFABETO MOVIL
POCO CONOCIMIENTO DE PRODUCCION DE TEXTOS DE LOS ALUMNOS,
MANIPULAR LIBREMENTE LAS LETRAS DEL ALFABETO MOVIL
NIÑOS Y DOCENTES
2022-03-03 18:17:22
ALFABETO MOVIL
POCO CONOCIMIENTO DE PRODUCCION DE TEXTOS DE LOS ALUMNOS,
MANIPULAR LIBREMENTE LAS LETRAS DEL ALFABETO MOVIL
NIÑOS Y DOCENTES
2022-03-03 18:13:00
UNA CARTtA PARA MI AMIGO
SE IDENTIFICAN A LOS ALUMNOS QUE REQUIEREN APOYO PARA EXPRESARSE A TRAVES DEL LENGUAJE ESCRITO, POR LO CUAL SE PLANEAN ACTIVIDADES DONDE PUEDAN PONER EN PRACTICA SUS PROCESOS DE ESCRITURA Y EL DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL
los niños expresan de manera oral y luego con su propio sistema de escritura, para enviar mensajes a un amigo , colocando sus cartas en un buzon
LOS ALUMNOS
2022-03-03 16:41:18
Comparto mis emociones
Estado emocional
Trabajar con las emociones
Docentes
No hay evidencia
2022-03-03 15:36:13
PRACTICANDO EL CÁLCULO MENTAL
Los alumnos de 6° presentaban problemas para resolver operaciones de cálculo mental con agilidad y acierto.
En una actividad para iniciar el día dentro del aula.
Docentes y alumnos.
No hay evidencia
2022-03-03 14:47:06
TELARAÑA LECTORA
La mayoría de los alumnos presenta dificultades en torno a la comprensión lectora: no rescatan ideas principales, tienen problemas para formar juicios, les falta retención de la información.
Los alumnos deberán leer un cuento de su libro de lecturas, para poder participar en clase para preparar una telaraña lectora.
Los alumnos.
No hay evidencia
2022-03-03 13:29:22
Contemplar adecuaciones curriculares en planes de trabajo de los maestros.
Asesorar al personal docente con respecto al tema de Inclusión
Equipo de USAER y colectivo deocente
2022-03-03 10:43:03
Planeando y llevando actividades significativas
Reconocer la importancia de la planeación en el trabajo docente
Planeaciones aplicadas con exito
Docentes
No hay evidencia
2022-03-03 10:02:11
LECTORCITOS
LOS ALUMNOS NO COMPRENDEN LO QUE ESTAN LEYENDO, PUEDE SER DESDE UNA INDICACION ESCRITA HASTA UN PROBLEMA .
REALIZACON DE LA LECTURA DE UN TEXTO
los alumnos de cada grado
2022-03-03 10:02:01
LECTORCITOS
LOS ALUMNOS NO COMPRENDEN LO QUE ESTAN LEYENDO, PUEDE SER DESDE UNA INDICACION ESCRITA HASTA UN PROBLEMA .
REALIZACON DE LA LECTURA DE UN TEXTO
los alumnos de cada grado
2022-03-03 09:23:31
Herramientas didácticas para favorecer las matemáticas
Los alumnos de tercero de preescolar aún están batallando con la identificación de los número del 1 al 20
Que los niños identifiquen los número y los relacione con cantidades.
Los alumnos.
No hay evidencia
2022-03-03 06:47:08
Cálculo mental mente
A los.alumnos se les complica usar el cálculo mental en la resolución de problemas
En qué los alumnos analizarán situaciones y mentalmente te darán que llegar al resultado
Los alumnos
No hay evidencia
2022-03-02 23:25:43
UNA CARATA PARA MI AMIGO
Se identifican alumnos que requieren apoyo para alcanzar los aprendizajes esperados en sus proceso de adquisición del lenguaje escrito
los niños expresan de manera oral y luego con su propio sistema de escritura, para enviar mensajes a un amigo , colocando sus cartas en un buzon
LOS ALUMNOS
No hay evidencia
2022-03-02 23:15:52
UNA CARATA PARA MI AMIGO
se identifican alumnos que requieren apoyo con su proceso de adquisición del lenguaje escrito
No hay evidencia
2022-03-02 21:01:33
KARAOKE
La mitad de los alumnos de 3 C se muestran cohibidos al momento de expresarse de manera oral en el desarrollo de las diferentes actividades, algunos alumnos tienen dificultades ya que su lenguaje no es entendible y otros tienen dificultad para pronunciar algunas palabras en específico. También se muestran inseguros al expresarse cantando y bailando.
En que de manera grupal cantemos diferentes canciones,ya sean elegidas por la maestra o los alumnos. Tomándola como una actividad permanente a realizarse los días martes y jueves.
Alumnos y Maestra de 3 C
2022-03-02 19:35:18
LEERFLIX
COMPRENSIÓN LECTORA
UTILIZAR LA BIBLIOTECA VIRTUAL
ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA Y DOCENTES.
2022-03-02 15:54:12
Recomendaciones para favorecer el desarrollo numérico en Preescolar.
¿Qué NN no desarrollan un pensamiento critico, reflexivo y analítico por si mismos?
Llevar a la practica docente las recomendaciones del sentido numérico.
Los niños, padres de Familia y docentes
No hay evidencia
2022-03-02 14:44:55
pijamada literaria
actividad realizada en el nivel preescolar a raíz de descubrir que en los hogares de los estudiantes se carece de materiales bibliográficos, que los padres de familia no practican la lectura como un habito de aprendizaje, desmotivación de los padres por la lectura,que los padres de familia no saben leer para otros solo para si, lo que limita que a los alumnos de este nivel fortalezca este habito.
se invita a los padres de familia a asistir con sus hijos a realizar actividades de lectura aprovechando todos los espacios del plantel como la biblioteca,el patio escolar , los jardines, y el aula.se inicia la actividad en la biblioteca donde el comité de biblioteca a preparado algunos cuentos utilizando títeres,en los estantes se han dispuesto textos con temas seleccionados sobre temáticas
docentes , padres de familia y alumnos.
No hay evidencia
2022-03-02 13:25:48
DIPLOMADO VIDA SALUDABLE
Desde hace algunos ciclos escolares, como colectivo docente mostramos dificultad para concluir los procesos de formación , nos inscribimos pero al final desistimos. Al presente ciclo escolar 21-22 como directivo del Jardín de Niños propuse a las maestras realizar los mismo procesos de formación que ayudaran a fortalecer nuestra práctica e impactaran directamente en las metas propuestas de nuestro PEMC, el primer proceso fue el Diplomado de Vida Saludable.
Distribuir de manera equitativa los módulos del Diplomado, cada maestra estudia el módulo que le corresponde, durante las sesiones de CTE específicamente en el tercer momento la maestra comparte el contenido, tomamos acuerdos en lo individual y colectivo.
Docentes y directivo
No hay evidencia
2022-03-02 12:50:43
Lectura de comprensión a travez de una plataforma que se llama quizziz
El centro escolar Revolución detecto baja comprensión en los alumnos de primero a sexto grado.
En aplicar un cuestionario diferente para cada grado, llevado como tarea en casa, utilizando el cel o computadora para resolverlo.
Padres de familia, docentes, alumnos y directivo.
No hay evidencia
2022-03-02 11:42:50
LA MOCHILA VIAJERA
Es una actividad que se trabaja en casa y en la escuela; donde se favorece la comprensión lectora y la expresión de lo que más les gustó de un cuento.
Por número de lista se proporciona a un alumno la mochila viajera, la cual contiene una libreta, colores y lápiz, elegirán de la biblioteca un cuento o libro de su preferencia y lo llevarán en su mochila.
Los alumnos
No hay evidencia
2022-03-02 10:27:06
¿Cómo favorecer el sentido numérico y cálculo mental en nuestros alumnos? Estrategias
De acuerdo al Programa Escolar de Mejora continua y basado en las evaluaciones diagnósticas de los estudiantes de la escuela Primaria Miguel Hidalgo para este ciclo escolar 2021-2022 se establecieron acciones para favorecer el aprendizaje de las matemáticas en nuestros estudiantes las cuales se complementarán con las estrategias que los docentes en esta 4ta. sesión de CTE enlistaron para trabajar con los alumnos.
De acuerdo al perfil grupal y atendiendo la problemáticas y necesidades de cada grupo escolar se enlistarán estrategias de Matemáticas que ayuden a los estudiantes a fortalecer su sentido numérico y cálculo mental
Estudiantes de los seis grados académicos de la escuela primaria Miguel Hidalgo
2022-03-02 02:22:48
PRÉSTAMO DE LIBROS A DOMICILIO
-LOS ALUMNOS DE 4°A PRESENTAN PROBLEMAS DE COMPRENSIÓN LECTORA.
HACER REPORTE DE LECTURA DIARIAMENTE.
LOS ALUMNOS.
2022-03-01 22:23:21
Los animales de la granja.
Los alumnos desconocían las características de los animales que pertenecían a la granja, a su vez requerían fortalecer los principios del conteo.
Identificar las características de los animales que pertenecen a la granja y que los alumnos pongan en práctica los principios del conteo realizando acciones en donde tengan la necesidad de contar.
Los alumnos
2022-03-01 22:19:32
JUEGO DE PALABRAS
Se les dificulta compartir información sobre sí mismos, necesitan adquirir habilidades para narrar, describir y explicar, reconocen la importancia de la comunicación para expresarse. Les agrada participar en juegos orales, como adivinanzas, trabalenguas y rimas, aunque en ocasiones se les dificulta la pronunciación adecuada de las palabras.
En jugar con en lenguaje
ALUMNOS DE 2° GRADO SECCION B Y EDUCADORA
No hay evidencia
2022-03-01 21:37:36
HAGAMOS DE LA GRATITUD UN EJERCICIO DIARIO
EXISTE LA NECESIDAD POR PARTE DEL COLECTIVO DE REALIZAR ESTE EJERCICIO
AGRADECIMIENTO DE LO QUE TENEMOS
DOCENTES Y NIÑOS Y NIÑAS
No hay evidencia
2022-03-01 21:29:22
Escribiendo la amistad
Desarrollen interés y gusto por la lectura, usen diversos tipos de textos y sepan para que sirven, continúen y fortalezcan la práctica de la escritura y reconozcan algunas propiedades del sistema de escritura.
Producción, interpretación e intercambio de narraciones.
Alumnos, padres de familia y doecentes, directivo.
No hay evidencia
2022-03-01 19:45:00
principios de conteo
La mayoría de los niños tiene dificultad en utilizar principios de conteo a resolver o participar en situaciones de conteo
utilizar materiales concretos los cuales puedan manipular, en situaciones didácticas de manera individual, en equipo y colectivas
niños
No hay evidencia
2022-03-01 15:35:08
Calcular cantidades
Se pide, que se calcule una cantidad dada usando diferentes operaciones
Resolver un problema matemático
Alumnos de primer, segundo y tercer grado
No hay evidencia
2022-03-01 13:04:08
LEERFLIX
Promover el gusto e interés por la lectura
En leer y explorar cuentos que se ilustran en una presentación power point con el formato parecido a NETFLIX
Los alumnos y docente de grupo
No hay evidencia
2022-03-01 12:13:50
EJERCICIO GALA
RECONOCIENDO LA GRATITUD
REALIZAR EJERCIIOC GALA
DOCENTES Y DIRECTIVO
2022-03-01 11:40:24
Buzón del día del amor y la amistad
Favorece la redacción, caligrafía, expresión y comprensión lectora
Mediante una convocatoria se invita a los alumnos, padres de familia y docentes, elaborar buzones y escribir una carta dirigida a una persona querida o estimada, se depositará en un buzón de acuerdo al grado y grupo donde esta cada alumno y se hará la lectura de cada carta el día 14 de febrero
Toda la comunidad escolar participa
2022-03-01 10:04:44
Estrategia matemática
Nuestros alumnos afrontan muchas dificultades para resolver problemas matemáticos y por ello decidimos elaborar una estrategia que nos apoye en la solución de estos aspectos.
En poner en practica una estrategia matemática para resolver problemas con los algoritmos convencionales y el calculo mental.
2022-03-01 09:46:16
Estrategia matemática
En nuestra escuela existen alumnos de los diferentes grados que tienen deficiencias para resolver problemas matemáticos y por ello, como cte., decidimos realizar una estrategia matemática para apoyarles en este, tan marcado aspecto de nuestros alumnos.
En poner en practica una estrategia matemática para resolver problemas con los algoritmos convencionales y el calculo mental.
Los integrantes del cte. y los alumnos de la escuela.
No hay evidencia
2022-03-01 08:54:02
COMPRENSION LECTORA
LOS ALUMNOS NO COMPRENDEN LO QUE LEEN.
LLEVAR ESTRATEGIAS DE LECTURA UTILIZANDO LOS ACERVOS DE LA ESCUELA.
MAESTROS Y ALUMNOS
2022-03-01 08:41:26
DIFICULTAD DE MANEJO DE NUMEROS
RESOLUCION DE PROBLEMAS EN LOS NIÑOS EN LAS OPERACIONES BASICAS
MANEJAR LAS OPERACIONES BASICAS
PADRES DE FAMILIA, ALUMNOS Y MAESTROS
2022-03-01 08:35:07
OPERACIONES BASICAS
DIFICULTAD DE MENEJO DE LA RESOLUCION DE PROBLEMAS MATEMATICOS
EXISTE REZAGOS POR LAS CONDICIONES DE LA PANDEMIA
LOS PADRES DE FAMIIA, ALUMNOS Y MAESTRSO
No hay evidencia
2022-02-28 19:09:25
LAS MONEDAS
QUE LOS ALUMNOS USEN EN SU CONTEXTO EL CONTEO Y EL USO DE LAS MONEDAS.
EN REALIZAR ACTIVIDADES PARA FOMENTAR EL USO Y APLICACION DE LAS MONEDAS.
La docente y los alumnos.
No hay evidencia
2022-02-28 18:40:53
MATERIAL COMPLEMENTARIO
NECESIDAD DOCENTE DE APLICAR ACTIVIDADES PARA FAVORECER LA LECTURA Y LA ESCRITURA REVISANDO LAS QUE NOS PROPORCIONAN LOS MATERIALES COMPLEMENTARIOS EN CADA SESIÓN DE CTE Y QUE LES FACILITE LA PLANEACIÓN A LAS DOCENTES.
REVISAR EL LIBRO DE LA EDUCADORA, LA CARTELERA LECTORA, LA GUÍA Y EL CUADERNILLO, SELECCIONAR DOS ACTIVIDADES DE CADA APOYO PARA APLICARLO EN EL SALÓN DE CLASE.
DOCENTES, DIRECTIVO Y ALUMNOS
2022-02-28 17:52:21
¿Cuál es tu mascota?
Previamente se explica acerca de los pictogramas y tablas de organización de información. Antes de forma grupal se realizan algunos ejercicios para entender mejor la dinámica.
Se les propone que a sus compañeros realicen pregunta para recabar información. ¿Qué mascota tienen en casa?
Los alumnos
No hay evidencia
2022-02-28 17:50:17
Basta numerico
Se coloca los signos de las operaciones básicas para que los alumnos resuelvan usando la suma, resta, multiplicacion, división. Esto al inicio dela clase motiva y hace que los alumnos tengan más energia
Un alumno dice el número 1 en vos alta y los demás números de manera mental otro le dirá basta
Alumnos
No hay evidencia
2022-02-28 17:08:47
REALZAR EJERCICIOS DIARIAMENTE DE CALCULO MENTAL
NO TODOS LOS ALUMNOS TIENEN LAS MISMAS CAPASIDADES
QUE DIA A DIA PUEDEN MEJORAR ESA HABILIDAD REALIZANDO EJERCICIOS
ALUMNOS
No hay evidencia
2022-02-28 16:53:19
PROYECTO DE TRABAJO LA AMISTAD.
SE DECIDIÓ DESARROLLAR ESTE PROYECTO PARA ABORDAR ACTIVIDADES DEL CAMPO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Y EL ÁREA DE EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL CON LOS ALUMNOS.
En construir colectivamente un cuento relacionado con la Amistad y escribirlo de acuerdo a sus posibilidades.
Docentes y Alumnos.
2022-02-28 16:28:18
YO TENGO,¿QUIEN TIENE?
HACE FALTA COMPARTIR ESTRATEGIAS QUE FORTALEZCAN EN LOS ALUMNOS EL SENTIDO NUMERICO
EN CONOCER ESTRATEGIAS QUE FAVOREZCAN EL SENTIDO NUMERICO Y PONERLAS EN PRACTICA. REALIZAR UN ROL DE PARTICIPACION PARA EL MES DE MARZO
DOCENTES
2022-02-28 16:23:22
RESOLVIENDO PROBLEMAS MATEMATICOS
SENTIDO NUMÉRICO Y CALCULO MENTAL
EN FAVORECER EN LOS ALUMNOS LA MOTIVACIÓN DE RESOLVER PROBLEMAS MATEMÁTICOS USANDO LAS OPERACIONES BÁSICAS
LOS ALUMNOS APOYADOS POR LOS DOCENTES Y LOS ALUMNOS MONITORES
No hay evidencia
2022-02-28 16:11:36
INAUGURACIÓN DE LA BIBLIOTECA
META LECTORA EN BAJO PORCENTAJE
INAUGURAR LA BIBLIOTECA
ALUMNOS, MAESTRAS, PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2022-02-28 15:57:16
INSTRUCTIVO Y ELABORACION DE UN JUGUETE EN ESPAÑOL
IDENTIFICA LAS CARACTERISTICAS COMUNES DE FORMA Y CONTENIDO DE LOS TEXTOS
ENSEÑAR Y GUIAR AL ALUMNO PARA PODER ELABORAR UN JUGUETE.
ALUMNOS
2022-02-28 15:31:04
Uso del sistema monetario para resolver problemas de la tiendita
Resolución de problemas matemáticos
En analizar y aplicar información para resolver problemas matemáticos
Alumnos y docentes
No hay evidencia
2022-02-28 15:30:35
lectura en el aula
Los alumnos en casa tienen poco acercamiento a la lectura
Diariamente el alumno escuchara cuentos que la educadora presentara de diversas formas: lectura en voz alta, teatrino, títeres, dramatizaciones, etc.
los alumnos y la docente
2022-02-28 15:30:29
FIGURAS A MI ALREDEDOR
Los alumnos conocen, nombran manipulan las figuras geométricas y las usan para crear otras configuraciones.
Los alumnos observan y manipulan figuras geometricas de diferentes tamaños, colores y materiales para reconocer sus características y experimentar al unirlas, girarlas para crear otras.
Alumnos y docentes
2022-02-28 15:30:04
Uso del sistema monetario para resolver problemas de la tiendita
Resolución de problemas matemáticos
En analizar y aplicar información para resolver problemas matemáticos
Alumnos y docentes
No hay evidencia
2022-02-28 15:30:03
Uso del sistema monetario para resolver problemas de la tiendita
Resolución de problemas matemáticos
En analizar y aplicar información para resolver problemas matemáticos
Alumnos y docentes
No hay evidencia
2022-02-28 11:55:37
COMPENDIO DE ESTRATEGIAS
DEFICIENCIA EN EL CALCULO MENTAL Y LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
EN PROPONER DIFERENTES ESTRATEGIAS Y APLICARLAS EN LOS GRUPOS
LOS ALUMNOS y maestros
2022-02-28 11:44:47
CONOCIENDO MIS FORTALEZAS Y DEBILIDADES
Para aumentar la autoestima en los alumn@s, la empatía y la inclusión en nuestra escuela.
Lograr que los alumnos aumenten su autoestima y que sus debilidades sean su área de oportunidad para mejorar o trabajar en ello.
Los docentes de la institución.
2022-02-28 11:25:19
aprendamos a sumar y restar
dificultad para aprender
que mediante juegos aprendamos a sumar y restar
niños y papas
No hay evidencia
2022-02-28 10:56:25
CALCULO MENTAL
PIENSA UN NUMERO, SUMALE 5 MULTIPLICALO POR 4 ETC.
No hay evidencia
2022-02-28 10:38:06
Me llevo a casa un libro para leer
En los hogares se carece de material bibliográfico literario e informativo para niños de preescolar
Con la integración de la biblioteca de aula, se implementa el préstamo de libros para leer en casa con el uso de una credencial,donde los niños llevan a casa un libro diariamente
Los niños
No hay evidencia
2022-02-27 21:31:12
“Mi periodiquito”
Produce textos para informar algo de interés a la comunidad o a los padres de familia
los alumnos
No hay evidencia
2022-02-27 19:50:43
El mundo del pensamiento matematico
Las matemáticas son útiles para todo, y consideramos que en el jardín se deben de trabajar estos contenidos, ya que es importante darles mas énfasis en el salón de clases.
realizar círculos de estudio
las educadoras, los alumnos
No hay evidencia
2022-02-27 19:46:21
CON CUANTAS PRENDAS LO PUEDO VESTIR
VESTIR UN PERSONAJE UTILIZANDO LAS PRENDAS DE VESTIR ADECUADAS SEGUN SU SEXO VERIFICANDO QUIEN AGREGA MAS Y LAS CORRECTAS
SE LES DIERON REVISTAS PARA RECORTAR PRENDAS DE VESTIR Y ACCESORIOS LAS COLOCARON EN UN TENDEDERO REALIZANDO CONTEO D EPIEZAS RECORTADAS LUEGO VISTIERON A LA SILUETA DEL CUERPO HUMANO
No hay evidencia
2022-02-27 13:51:59
Leer en en la casa
Que los niñas y niños no se interesan en la lectura.
Leer junto con su madre
Las niñas y niños
No hay evidencia
2022-02-27 13:47:50
Resolución de problemas
Los alumnos tienesdificultad para ser relacionado en si es demasiado, es de resta.
Dar restados
Los alumnos
No hay evidencia
2022-02-26 15:57:07
BOBLIOTECA OEREGRINA
PRODUCCION DE TEXTOS
LEER DIFERENTES LEYENDAS DEL ESTADO DE DURANGO ASI COMO EXPRESAR EN UN TEXTO LO COMPRENDIDO
ALUMNOS
No hay evidencia
2022-02-26 12:49:28
RALLY DE CONOCIMIENTOS
Un ejercicio de participación con el objetivo de promover y fortalecer los aprendizajes de lectura, escritura y cálculo matemático desde una perspectiva lúdica, dinámica y de socialización entre todos los alumnos de nuestra escuela.
aprendizajes lúdicos
alumnos y docentes
No hay evidencia
2022-02-26 12:35:42
bien venidos para todos
Es una comunidad con 800 persona viviendo alejada de la cuidad con aproximadamente 280 kilómetros para llegar en vehículo 10 horas, en transporte hace 12 horas, no cuenta con el equipo necesario, no cuenta con luz eléctrica para la tecnología, es difícil acceso para comunicarse con un jefe inmediato, pero sin embargo una como docente hace todo lo posible de cumplir lo que le toca, hoy queda un poco desordenada por la pandemia, entonces tratar que todos se mantengan el numero de matricula de alumnos durante este ciclo escolar 2021- 2022
citar a los padres familia para que comentaran acuerdo los comportamientos de sus hijos, que no falten tanto por que les afecta en su desempeño académico, de igual manera los docentes planearan actividades interesantes para que se motiven.
alumnos y alumnas, padres de familia, maestros y maestros.
No hay evidencia
2022-02-26 11:54:17
Estrategias para fomentar la lectura y escritura en preescolar
Los alumnos desarrollan actividades que fomentan la lectura y escritura
Alumnos
No hay evidencia
2022-02-26 10:44:17
La lotería y sus cuentos.
Elaboracion de cuentos, ayuda a que los alumnos fortalezcan su habilidad para expresar ideas referente a algunas imágenes, en este caso de la lotería, en donde ellos tienen la libertad de darle el sentido que ellos gusten a los cuentos que se elaboran.
El alumno tiene que seguir la trama de un cuento en base a algunas cartas de la lotería, donde se puede dar un rol a los personajes que aparecen en esta y además de utilizar los objetos que pertenecen a la lotería, además pueden utilizar situaciones locales para darle un mejor sentido a los cuentos.
Personajes de la lotería.
No hay evidencia
2022-02-26 00:24:45
Cuarta Sesión Ordinaria
Importancia del sentido numérico y cálculo mental
2022-02-26 00:13:17
Cuarta Sesión Ordinaria
Importancia del sentido numérico y cálculo mental
2022-02-25 21:37:01
matenaticas en casa
que aprendra a razonar con apoyo de los padres
mediante ensayo y error y practica
No hay evidencia
2022-02-25 20:29:36
Los emojis
Los tipos de emociones que experimentan diariamente los estudiantes.
Los alumnos presentan a sus compañeros el dibujo de un emoji, para luego explicar el significado de ese dibujo a sus compañeros y asi crear afinidad a lo que sienten diariamente.
Los estudiantes
No hay evidencia
2022-02-25 19:39:24
CIRCULO DE LECTURA CON DOCENTES
CAPACITACIÓN SOBRE EL MANEJO DE LOS CÍRCULOS DE LECTURA
REUNIÓN INFORMAL PARA CHARLAR SOBRE EL CONTENIDO DE UN LIBRO
PERSONAL DOCENTE Y DIRECTIVO
2022-02-25 19:14:13
PASATIEMPOS MATEMÁTICOS
Ayuda a la concentración, mediante el cálculo mental
En ejercicios matemáticos
Alumnos y maestra
2022-02-25 19:13:33
Uso de la carta
La redacción de textos
Escribir cartas
Los niños y las niñas
No hay evidencia
2022-02-25 15:43:25
los numeros
falta de identificar los numeros por su cantidad
Poner juego la seriación de objetos ,clasificación, y el numero estable
los niños
No hay evidencia
2022-02-25 14:34:57
Trabajo con TIC
Comprensión lectora
En fomentar el gusto por la lectura y lograr una escritura uniforme
Alumnos, padres de familia y docente
No hay evidencia
2022-02-18 18:28:43
APOYO DE PADRES
LA MAYORIA DE PADRES DE FAMILIA NO SABEN LEER NI ESCRIBIR
REALIZAR ACTIVIDADES EN CASA
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2022-02-16 19:45:53
IDENTIFICO MI NOMBRE
MUCHOS DE LOS ALUMNOS AÚN NO LOGRAN ESCRIBIR POR SI SOLOS EL NOMBRE, OTROS AÚN NO LO IDENTIFICAN
SE PONEN TARJETAS DE LOS NOMBRES DISTRIBUIDAS POR EL SALON PARA QUE LOS NIÑOS ENCUENTREN EL SUYO, LUEGO TENDRAN QUE BUSCAR EN REVISTAS LETRAS PARA FORMARLOR
LOS NIÑOS
No hay evidencia
2022-02-15 02:52:49
TALLER DE ARTES NAVIDEÑO
LES CUESTA TRABAJO A LOS ALUMNOS EXPRESAR SU CREATIVIDAD, ASÍ COMO DEBEN MEJORAR Y DESARROLLAR ALGUNAS HABILIDADES Y DESTREZAS. PRESENTAN DIFICULTAD PARA EXPRESAR SUS EMOCIONES A TRAVES DE CREACIONES ARTÍSTICAS.
SE REALIZARON DIVERSAS ACTIVIDADES PLÁSTICAS CON MOTIVO DEL FESTEJO DE LA NAVIDAD ASÍ COMO LA PRESENTACIÓN DE VILLANCICOS ACOMPAÑADOS DE INSTRUMENTOS MUSICALES.
LOS ALUMNOS DEL JARDIN DE NIÑOS
2022-02-14 17:07:09
Apps educativas
La falta de estrategias lúdicas de escritura y lectura
Se trabajará en aplicaciones Android educativas
Alumnos
No hay evidencia
2022-02-12 10:49:08
Trabajar a distancia para dar seguimiento a los aprendizajes
Estamos trabajando en línea porque la escuela la están reconstruyendo. Y así desde casa se esta dando las clases para que los alumnos avancen en sus aprendizajes.
Trabajar diversas actividades que sean de sus interés
Maestra, padres de familia y alumnos
No hay evidencia
2022-02-12 09:49:52
identificar los niveles de lectura y escritura
desconocimiento de los niveles de lectura.
Desarrollar una estrategia para identificar los niveles de lectura a través de momentos de juego y momentos de lectura con los padresen la biblioteca.
los alumnos y docentes
No hay evidencia
2022-02-11 22:49:02
HAGAMOS UN TANGRAM
Dentro de las diferentes actividades de matemáticas que trabajamos con los alumnos esta el tangram, el cual para trabajar lo compramos de madera, ,plástico o lo recortamos de papel de colores, pero al paso del tiempo las piezas se van perdiendo o ya no le toman interés en el material, por este motivo decidí que si los niños y madres de familia lo elaboraban le iban a tomar más interés y lo iban a cuidar porque ellos lo elaboraron
Consiste en que para poder tener un tangram, los niños y su familiar lo elaboraran pintando las piezas de diferentes colores, recortándolo y así podrán jugar con el
padres de familia y alumnos
No hay evidencia
2022-02-11 20:49:23
Falta de interés
La falta de interés de parte de los padres de familia en la educación de sus hijos
Incluir a los padres de familia en algunas actividades
Padres de familia alumnos
No hay evidencia
2022-02-11 18:42:55
Enseñanza de la lectoescritura
Apatía por parte de los padres de familia para ayudar a seguir el proceso de lectoescritura, en algunos casos. Padres de familia que dejan a sus hijos en manos de abuelos, tíos, vecinos u otros familiares, por que se tienen que ir a su empleo y estos no se responsabilizan de las actividades escolares de los alumnos.
En llevar acabo varias actividades que permitan a los alumnos a apropiarse del proceso de la lectoescritura con ayuda de sus padres con el uso y manejo de material didáctico dentro y fuera del aula.
Padres de familia, alumnos y maestro
2022-02-11 17:58:05
Enseñanza de la lectoescritura
Apatía por parte de los padres de familia para ayudar a seguir el proceso de lectoescritura, en algunos casos.
Padres de familia que dejan a sus hijos en manos de abuelos, tíos, vecinos u otros familiares por que se tienen que ir a su empleo y estos no se responsabilizan de las actividades escolares de los alumnos.
n
Padres de familia, alumnos y maestro
No hay evidencia
2022-02-11 16:03:44
actividades de ecuaciones de primer grado
mejoramiento en los alumnos
apoyo de los hijos a los padres
alumno el papa y el maestro
No hay evidencia
2022-02-11 15:40:04
lectura recomendada
poco gusto por la lectura
cada semana se llevara acabo la lectura de un cuento por parte de un niño el cual previamente se habra llevado a casa
alumnos y padres
No hay evidencia
2022-02-11 15:36:33
lectura recomendada
falta de interes en lectura
cada semana se llevara acabo la lectura de un cuento por parte de un niño el cual previamente se habra llevado a casa
No hay evidencia
2022-02-11 15:17:38
Leer y comprender un texto informativo
Cuando los alumnos leen, no se detienen a comprender de qué trata por eso es que de cada lectura ay que hacerles preguntas
Leer un libro de la biblioteca cada semana
Alumnos de primer, segundo y tercer grado
No hay evidencia
2022-02-11 11:22:25
alumnos lectores
deficiencia en la comprensión lectora
promover la lectura en los alumnos
alumnos docentes
2022-02-11 11:13:38
Tercera Sesión Ordinaria
La comprensión lectora como punto focal de la educación
2022-02-11 10:32:47
COMPARTIRNUESTRASEXPERIENCIASDEL TRABAJO ADISTANCIA
COMPARTIR LASEXPERIWENCIAS QUE SE ENFRENTARO NDURANTE EL TRABAJO VIRTUAL QUE SEREALIZÓ IDENTIFICANDOLAS FORTALEZAS Y DESVENTAJAS DE ESTETRABAJ ODESARROLLADO EN ESTE PERIODO.
ES IMPORTANTE COMPARTIR SUS VIVIENCIAS PARA IDENTIFICAR LAS DIFICULTADE SENFRENTADAS Y ASI TOMAR DECISIONES ANTE LA SITUACION ACTUAL QUE ESTAMOS ENFRENTANDO
DOCENTES , DIRECTIVO Y ALUMNOS
No hay evidencia
2022-02-11 09:37:51
ESTRATEGIAS PARA FAVORECER LA COMPRENSI{ON LECTORA EN LOS ESTUDIANTES
LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA PRIMARIA MIGUEL HIDALGO TIENEN LA PROBLEMÁTICA DE NO LOGRAR UNA COMPRENSIÓN EFECTIVA DE LA LECTURA QUE RELIZAN, ESTO SE HACE EVIDENTE CUANDO SEE LES CUESTIONA SOBRE EL CONTENIDO DEL TEXTO QUE SE LEE, TAAMBIEN A LA HORA DE RESOLVER UNA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA DE MATEMÁTICAS O EN LOS EXAMENES QUE NO COMPRENDEN LAS IDICACIONES O LA PREGUNTAA QUE SSE LE PLAANTEA.
REALIZAR UN DIAGNÓSTICO PARA IDENTIFICAAR EL GRADO DE DOMINIO DE LA LECTURA, SUS HÁBITOS LECTORES Y EL NIVEL COGNITIVO QUE TIENEN AL REALIZAR UNA LECTURA
ESTUDIANTES DE LA ESCUELA PRIMARIA MIGUEL HIDALGO DE LOS GRUPOS DE PRIMER GRADO A SEXTO GRADO.
No hay evidencia
2022-02-11 09:36:48
COMPRENSION LECTORA Y REDACCION DE TEXTOS ESCRITOS
Algunos alumnos no comprenden la lectura.
ENCUENTRO CON CIRCULOS DE LECTURA Y REDACCION
ALUMNOS Y MADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2022-02-11 09:28:48
COMPRENSION LECTORA Y REDACCION DE TEXTOS ESCRITOS
ENCUENTRO CON CIRCULOS DE LECTURA Y REDACCION
No hay evidencia
2022-02-10 23:13:43
REALIZAR MANUALIDADES DE DIFERENTES MATERIAL
EL MES DE FEBRERO REALIZAR DECORACION DE DIFERENTES IMAGENES YA SEA FLORES CORAZON Y ANIMALITOS
HACER RECORTES YA SEA DE PAPEL TELA
ALUMNAS Y MAESTRA PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2022-02-10 20:22:14
Cafe literario
Lectura y compresión lectora
En compartir con sus compañeros un cuento o algún texto escrito que hallan leído a sus compañeros acompañado de un delicioso café caliento y unas suculentas galletas.
Los alumnos de todos los grados y niveles educativos
No hay evidencia
2022-02-10 18:16:13
Mejoramiento de la escritura
Escuela primaria unitaria
Se basa el el dictado
Los alumnos
No hay evidencia
2022-02-10 18:13:25
Planear en relación a las necesidades y posibilidades de los alumnos
En ocasiones no se toman en cuenta el entorno inmediato y ni los materiales con los que se puede contar.
Se le hace más fácil el trabajo a los padres y alumnos
Padres de familia y alumnos.
No hay evidencia
2022-02-10 18:10:12
TODOS APRENDEMOS
En la escuela existen muchos niños que presentan barreras de aprendizaje, rezago educativo y poca participación en las clases.
Realizar adecuaciones curriculares en las planeaciones y contextualizarlas a las necesidades de los estudiantes.
Docentes y alumnos.
No hay evidencia
2022-02-10 17:52:45
ESTRATEGIAS DE LECTURA
EXISTEN DEFICIENCIAS EN LA LECTURA DE COMPRENSIÓN POR LO QUE SE COMPLICA ENTENDER LAS INDICACIONES Y SEGUIR INSTRUCCIONES
EN PROPONER DIFERENTES ESTRATEGIAS DE LECTURA Y ADECUARLAS AL NIVEL DE LOS ALUMNOS
LOS ALUMNOS
2022-02-10 17:08:29
Actividades de Lectura y Escritura
Aproximar y fomentar en los alumnos el interés por la lectura y la funcionalidad de la escritura.
Tener una serie de actividades variadas, interesantes, didácticas y de éxito para ejecutar en en nuestras situaciones de aprendizaje.
Alumnos, docentes.
No hay evidencia
2022-02-10 16:44:15
CINCO MINUTOS DE LECTURA
LA COMPRENSIÓN DE LA LECTURA EN LOS GRADOS QUE NO HAN TENIDO LA OPORTUNIDAD DE ASISTIR A CLASES PRESENCIALES DURANTE LA PANDEMIA DEL COVID - 19.
SELECCIÓN DE MATERIALES DE LECTURA QUE SEAN ATRACTIVOS Y ADECUADOS A LAS NECESIDADES DE LOS ALUMNOS QUE TOMAN CLASES VIRTUALES PARA QUE CONTINÚEN SU PROCESO DE LECTURA DESDE CASA.
DOCENTES, DIRECTIVOS, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2022-02-10 15:26:29
Que se significa leer en prescolar
nosotros como docentes y alumnos
No hay evidencia
2022-02-10 14:26:51
Creando algo
Buscar que los niños planeen y puedan cerrar algo con recursos propios creyéndose capaz de realizarlo y afrontar adversidades
Crear algo a través de materiales de recicle.
Los alumnos y padres de familia
2022-02-10 13:46:11
El monstruo de colores
La niña con síndrome de down se levanta con frecuencia y distrae a sus compañeros
Se va leyendo y voy mostrando las imágenes centro más la atención de los alumnos y pueden observar en el proyector y manipular el libro
Alumnos
No hay evidencia
2022-02-09 22:28:01
EVITAR EL CONTAGIO USAR CUBREVOCAS
LEER Y ESCRIBIR TEXTOS LIBRES
MEJORAR LA ENSEÑANZA
ALUMNOS (AS)
No hay evidencia
2022-02-09 21:12:01
PLAN LECTO-ESCRITURA
La aproximación a la lectura y la escritura en preescolar
plan de trabajo
NIÑOS
2022-02-09 21:11:51
PLAN LECTO-ESCRITURA
La aproximación a la lectura y la escritura en preescolar
plan de trabajo
NIÑOS
2022-02-09 19:49:33
Fomentar la lectura
Que los alumnos y padres de familia hagan de la lectura un hábito y que esto sea una oportunidad para ambos para desarrollar la comprensión lectora.
Leer diario cualquier tipo de texto y hacer uso del acervo de la escuela
Los niños, los padres de familia, los maestros
No hay evidencia
2022-02-09 19:01:07
PORTADORES DE TEXTO
ANTE LA SITUACIÓN QUE ESTAMOS VIVIENDO DE CONFINAMIENTO Y DEBIDO A QUE VOLVIMOS A ESTAR EN SEMAFORO ROJO Y POR CONSIGUIENTE NO REGFRESAMOS A CLASES PRESENCIALES. LOS ALUMNOS DE NUESTRA ESCUELA DEBEN DE AFIANZAR LOS APRENDIZAJES ESPERADOS EN CUANTO A LENGUAJE Y COMIUNICACION PARA EL DESARROLLO DE SUS COMPETENCIAS PARA LA VIDA Y POR ENDE, DECIDI,OS ABPORDAR ESTRATEGIAS QUE FAVPOREZCAN DICHO DESARROLLO EN LOS ALUMNOS.
LAS EDUCADORAS PONDRAN EN MARCHA UNA SITIUACIÓN DIDACTICA RELACIONADA CON EL CAMPO DE FPRMACION LENGUAJE Y COMUNICACION QUE FAVOREZCA LA COMPRENSION LECTORA
DOCENTES, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2022-02-09 18:59:44
Palabras Escondidas
Manipulación de las letras de su nombrey así poder formarlo con dichas letras
En que cada alumno identifique las letras de su primer nombre, entre todas las que se le muestran en una hoja, y así forme su nombre.
Los alumnos
2022-02-09 18:38:37
¿Cuántos huevos hay?
Algunos de mis niños aun no han alcanzado un rango de conteo, batallan para reconocer los números y realizar el conteo de elementos.
Consiste en realizar conteo de puntos y huevos.
El padre de familia, el niño, el docente
2022-02-09 18:24:24
ESTRATEGIA EXITOSA DE PENSAMIENTO MATEMATICO "PESCANDO Y CONTANDO"
A ALGUNOS ALUMNOS SE LES DIFICULTA REALIZAR CONTEO ORAL, ADEMAS QUE SE LES DIFICULTA RESOLVER PROBLEMAS QUE IMPLICAN AGREGAR O QUITAR.
EN "PESCAR" PECES, CONTAR LOS QUE HAY EN LA PECERA, PESCAR CIERTA CANTIDAD DEL 1 AL 5 Y RESOLVER EL PROBLEMA QUE IMPLICA QUITAR, UTILIZANDO EL CONTEO COMO ESTRATEGIA
LOS ALUMNOS DE 2° GRADO
2022-02-09 16:52:10
Elaborar estrategias de comprensión lectora para llevar a la práctica en el aula. escuela y con padres de familia
Deficiencias en la interpretación de información de la lectura en todos los grados escolares del plantel
Diseñar estrategias de comprensión lectora.
Docentes
2022-02-09 15:32:49
ACTIVIDADES DE LECTURA Y ESCRITURA
FORTALECER LA LECTURA Y ESCRITURA EN LOS ALUMNOS
EN DESARROLLAR APRENDIZAJES EN NUESTROS ALUMNOS
LOS ALUMNOS
2022-02-09 15:05:40
LA TIENDITA
RESOLUCION DE PROBLEMAS
SITUACIONES PROBLEMÁTICAS PARA RESOLVER A TRAVES DEL CONTEO Y EL JUEGO
ALUMNOS
No hay evidencia
2022-02-08 21:01:57
UN VIAJE A LA LECTURA
INTERESAR A LOS ALUMNOS A LA LECTURA DE CUENTOS, EXPRESARSE ORALMENTE
CONSISTE EN LEER CUENTOS DE LA BIBLIOTECA, INVESTIGAR OTROS EN CASA, UTILIZAR LA IMAGINACION PARA CREAR NUEVOS
LOS ALUMNOS Y DOCENTES, PADRES DE FAMILIA
2022-02-08 20:56:12
La amistad
Apropiar a los niños de valores básicos de convivencia y respeto por los demás.
Una serie de actividades de lectura, diálogo y trabajo en equipo en donde los niños deben reflexionar, hablar y proponer acciones que mejoren la relación de amistad y convivencia en el grupo
Alumnos
No hay evidencia
2022-02-08 12:00:34
RECETAS DE COCINA
Trabajar sobre la funcionalidad de la lectura y escritura.
trabajar dentro del aula las recetas y en colectivo seleccionar una que gusten preparar, registrar y cocinar.
los alumnos
No hay evidencia
2022-02-08 10:10:10
video llamadas
Necesidad de evaluar los aprendizajes de los niños que se trabajaron en casa en las semanas de educación a distancia durante la 4ta ola de contagios por COVID
En el Juego de el Rey Pide
Los alumnos y docente de grupo
No hay evidencia
2022-02-04 22:16:15
JUGANDO CON LOS NÚMEROS
Se planea una situación didáctica para que los alumnos de tercer grado relacionen la cantidad de elementos de una colección con la sucesión numérica escrita del 1 al 15, se propone este rango de conteo ya que es la necesidad que muestra el grupo.
Es la actividad d cierre de la situación didáctica Jugando con los Números. Después de haber realizado varias actividades para relacionar la cantidad de elementos con los números escritos, los alumnos realizan en casa masa para jugar a la "comidita" y con ella formar los números escritos del 1 al 15, después formar una variedad de alimentos con la masa dependiendo de la cantidad que el
Los alumnos.
2022-02-04 17:51:48
TRIPAS DE GATO
EN EL GRUPO DE 3° SE LOGRO DETECTAR LA DIFICULTAD PARA ALGUNOS ALUMNOS Y ALUMNAS DENTRO DEL CAMPO DE PENSAMIENTO MATEMATICO LA COMPRENSION DEL NUMERO, EL ADECUADO PROCESO DEL CONTEO Y LA RELACION ENTRE NUMERO Y CANTIDAD, PARA DESPUES LOGAR LLEGAR A LA RESOLUCION DE PROBLEMAS
DENTRO DE UNA AREA COLOCAREMOS TARJETAS CON NUMEROS ESCRITOS DEL 1 AL 20, IGUAL TARJETAS CON DIBUJOS DE DIVERSAS COLECCIONES DEL 1 AL 20, POSTERIORMENTE POR EQUIPOS DE 3 ALUMNOS Y CON ESTAMBRE UNIRAN EL NUMERO Y CANTIDAD CORRECTA
ALUMNOS Y ALUMNAS
2022-02-04 17:51:10
TRIPAS DE GATO
EN EL GRUPO DE 3° SE LOGRO DETECTAR LA DIFICULTAD PARA ALGUNOS ALUMNOS Y ALUMNAS DENTRO DEL CAMPO DE PENSAMIENTO MATEMATICO LA COMPRENSION DEL NUMERO, EL ADECUADO PROCESO DEL CONTEO Y LA RELACION ENTRE NUMERO Y CANTIDAD, PARA DESPUES LOGAR LLEGAR A LA RESOLUCION DE PROBLEMAS
DENTRO DE UNA AREA COLOCAREMOS TARJETAS CON NUMEROS ESCRITOS DEL 1 AL 20, IGUAL TARJETAS CON DIBUJOS DE DIVERSAS COLECCIONES DEL 1 AL 20, POSTERIORMENTE POR EQUIPOS DE 3 ALUMNOS Y CON ESTAMBRE UNIRAN EL NUMERO Y CANTIDAD CORRECTA
ALUMNOS Y ALUMNAS
2022-02-04 17:20:23
TRIPAS DE GATO
EN EL GRUPO DE 3° SE LOGRO DETECTAR LA DIFICULTAD PARA ALGUNOS ALUMNOS Y ALUMNAS DENTRO DEL CAMPO DE PENSAMIENTO MATEMATICO LA COMPRENSION DEL NUMERO, EL ADECUADO PROCESO DEL CONTEO Y LA RELACION ENTRE NUMERO Y CANTIDAD, PARA DESPUES LOGAR LLEGAR A LA RESOLUCION DE PROBLEMAS
DENTRO DE UNA AREA COLOCAREMOS TARJETAS CON NUMEROS ESCRITOS DEL 1 AL 20, IGUAL TARJETAS CON DIBUJOS DE DIVERSAS COLECCIONES DEL 1 AL 20, POSTERIOR
No hay evidencia
2022-02-04 12:35:09
Los cuentos
El grupo requiere apoyo para realizar descripciones más complejas ya que sus participaciones se veían limitadas a respuestas muy concretas o apoyadas por cuestionamientos directos de la educadora.
Lectura e interpretación de textos a través de imágenes o predicción del contenido, descripción y trabajo en equipo a través de juegos organizados. .
Los alumnos
No hay evidencia
2022-02-04 12:32:06
Los cuentos
El grupo requiere apoyo para realizar descripciones más complejas ya que sus participaciones se veían limitadas a respuestas muy concretas o apoyadas por cuestionamientos directos de la educadora.
Lectura e interpretación de textos a través de imágenes o predicción del contenido, descripción y trabajo en equipo a través de juegos organizados. .
Los alumnos
No hay evidencia
2022-02-04 12:11:10
Chocolatada literaria
Interacción con textos literarios
Dar a conocer a los alumnos del grupo un cuento que previamente se habrá leído
Los alumnos
No hay evidencia
2022-02-04 11:27:40
Aprendamos LSM
En la istitución se atiende a una alumna con hipoacusia, por lo que el personal esta comprometido a aprender algunas señas, para hacerse entender con la alumna
Compartir entre docentes algunas señas como el abecedario y algunos miembros de familia.
Docentes
2022-02-03 20:37:46
Mi cuento favorito
Tener acceso a un cuento que decida y le agrade
Elegir un cuento de la biblioteca escolar
niños y padres de familia
2022-02-03 11:18:18
LEER A TRAVES DE LAS IMAGENES
En general es poco el apoyo brindado a los alumnos por parte de los padres de familia en cuanto al acercamiento con la lectura y la escritura, los alumnos no se desenvuelven en ambientes alfabetizadores por lo regular.
En desarrollar diferentes estrategias que involucren a los alumnos en la lectura y escritura, con actividades divertidas, interesantes, lúdicas, entre otras.
Los alumnos
No hay evidencia
2022-02-03 10:54:06
MEZCLA DE COLORES
TRABAJO DESDE CASA (PANDEMIA)
QUE EL NIÑO DESDE CADA LOGRE EXPERIMENTAR Y DARSE CUENTA DEL LOGRO
alumno y padre de famiia
2022-02-03 08:42:46
Fortalecer la lectura en los alumnos
No están comentados a la lectura desde casa
Implementar situaciones didácticas de lectura
Los alumnos
No hay evidencia
2022-02-03 08:42:15
Fortalecer la lectura en los alumnos
No están comentados a la lectura desde casa
Implementar situaciones didácticas de lectura
Los alumnos
No hay evidencia
2022-02-03 00:25:29
CONTEO DEL 1 AL 30
LOS ALUMNOS NO HAN DOMINADO DE MANERA ORAL EL CONTEO HASTA EL 30, DEBIDO AL REZAGO ESCOLAR EXISTENTE EN EL PRESENTE CICLO.
EN QUE LOS ALUMNOS COMPRENDAN LOS NÚMEROS DEL 1 AL 30 A FORMA DE JUEGO DE LA GALLINITA
ALUMNOS Y MAESTRA
No hay evidencia
2022-02-02 23:08:03
FAVORECER LA LECTURA EN LOS ALUMNOS
ES DE SUMA IMPORTANCIA FAVORECER LA LECTURA EN LOS ALUMNOS
COMPARTIR EXPRERIENCIAS EXITOSAS DONDE LOS DOCENTES PONGAN EN PRACTICA ACTIVIDADES CON LOS ALUMNOS PARA FAVORECER LA LECTURA
DOCENTES Y ALUMNOS
2022-02-02 20:30:46
LECTURA EN PREESCOLAR
Uno de los hechos mas importantes y trascendentales de la educación, es el aprendizaje, el acceso a la lectura y escritura, por ello se decidió en colectivo indagar y reflexionar mas sobre estos procesos con los alumnos y alumnas.
ANALIZAR LA CARTELERA LECTORA DEL MES DE FEBRERO
MAESTRAS, ALUMNOS, MADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2022-02-02 14:29:13
Conocemos los portadores de texto
Nos dimos cuenta que hacía falta darle más énfasis al conocimiento del uso y funciones de los textos ya que nos estábamos enfocando más en el sistema de escritura.
En la implementación de una secuencia didáctica que permita a los alumnos conocer los distintos portadores de texto con los que interactúan en su entorno.
Docentes de cada grupo, padres de familia y alumnos
No hay evidencia
2022-02-02 14:26:19
La mochila viajera
Falta de interés por la lectura en casa ,y a la falta de libros de literatura en casa para niños de preescolar
Se prepara una mochila atractiva con libros de las bibliotecas y otros materiales para leer en casa, cada viernes los niños se la llevan a casa con la tarea de leer tres materiales en familia y el lunes la mama y el hijo en el aula comparten como un regalo mostrando los materiales y narrando lo que leyeron mostrando las imagenes a los escuchas.
Niñas y niños, madres y padres de familia, hermanos, abuelos y tíos
No hay evidencia
2022-02-02 12:56:57
CREANDO UNA HISTORIA
QUE LOS NIÑOS NARREN LO QUE HICIERON, EL CUENTO QUE CREARON.
QUE RELACIONEN LAS IMAGENES DE LOS PERSONAJES Y LAS ACCIONES PARA CEAR SU PROPIA HISTORIA
NIÑOS Y EDUCADORA
No hay evidencia
2022-02-02 11:47:13
Buzón de Amistad
Aprovechar el 14 de febrero para aplicar una situación didáctica dirigida al fortalecimiento de la lectura y escritura en preescolar.
Se solicitará a los alumnos elaborar una carta de amistad para algún compañero del salón.
Alumnos, docentes y padres de familia.
No hay evidencia
2022-02-02 11:41:03
ESTRATEGIAS DE LECTURA
POCOINTERES DE LOS ALUMNOS POR LOS TEXTOS ESCRITOS
COMPARTIR CADA DOCENTE LAS ESTRATEGOAS QUE HA PUESTO EN PRACTICA Y DISEÑAR UN LISTADO DE LOQUE ES NECESARIO REALIZAR EN EL GRUPO PARTIENDO DESDE LA PLANEACION
DOENTES, NIÑOS, PADRES DE FAMILIA Y DIRECTIVOS
2022-02-02 11:40:41
ESTRATEGIAS DE LECTURA
POCOINTERES DE LOS ALUMNOS POR LOS TEXTOS ESCRITOS
COMPARTIR CADA DOCENTE LAS ESTRATEGOAS QUE HA PUESTO EN PRACTICA Y DISEÑAR UN LISTADO DE LOQUE ES NECESARIO REALIZAR EN EL GRUPO PARTIENDO DESDE LA PLANEACION
DOENTES, NIÑOS, PADRES DE FAMILIA Y DIRECTIVOS
2022-02-02 11:40:40
ESTRATEGIAS DE LECTURA
POCOINTERES DE LOS ALUMNOS POR LOS TEXTOS ESCRITOS
COMPARTIR CADA DOCENTE LAS ESTRATEGOAS QUE HA PUESTO EN PRACTICA Y DISEÑAR UN LISTADO DE LOQUE ES NECESARIO REALIZAR EN EL GRUPO PARTIENDO DESDE LA PLANEACION
DOENTES, NIÑOS, PADRES DE FAMILIA Y DIRECTIVOS
2022-02-02 11:40:40
ESTRATEGIAS DE LECTURA
POCOINTERES DE LOS ALUMNOS POR LOS TEXTOS ESCRITOS
COMPARTIR CADA DOCENTE LAS ESTRATEGOAS QUE HA PUESTO EN PRACTICA Y DISEÑAR UN LISTADO DE LOQUE ES NECESARIO REALIZAR EN EL GRUPO PARTIENDO DESDE LA PLANEACION
DOENTES, NIÑOS, PADRES DE FAMILIA Y DIRECTIVOS
2022-02-02 11:40:39
ESTRATEGIAS DE LECTURA
POCOINTERES DE LOS ALUMNOS POR LOS TEXTOS ESCRITOS
COMPARTIR CADA DOCENTE LAS ESTRATEGOAS QUE HA PUESTO EN PRACTICA Y DISEÑAR UN LISTADO DE LOQUE ES NECESARIO REALIZAR EN EL GRUPO PARTIENDO DESDE LA PLANEACION
DOENTES, NIÑOS, PADRES DE FAMILIA Y DIRECTIVOS
2022-02-02 11:40:39
ESTRATEGIAS DE LECTURA
POCOINTERES DE LOS ALUMNOS POR LOS TEXTOS ESCRITOS
COMPARTIR CADA DOCENTE LAS ESTRATEGOAS QUE HA PUESTO EN PRACTICA Y DISEÑAR UN LISTADO DE LOQUE ES NECESARIO REALIZAR EN EL GRUPO PARTIENDO DESDE LA PLANEACION
DOENTES, NIÑOS, PADRES DE FAMILIA Y DIRECTIVOS
2022-02-02 11:40:39
ESTRATEGIAS DE LECTURA
POCOINTERES DE LOS ALUMNOS POR LOS TEXTOS ESCRITOS
COMPARTIR CADA DOCENTE LAS ESTRATEGOAS QUE HA PUESTO EN PRACTICA Y DISEÑAR UN LISTADO DE LOQUE ES NECESARIO REALIZAR EN EL GRUPO PARTIENDO DESDE LA PLANEACION
DOENTES, NIÑOS, PADRES DE FAMILIA Y DIRECTIVOS
2022-02-02 11:40:36
ESTRATEGIAS DE LECTURA
POCOINTERES DE LOS ALUMNOS POR LOS TEXTOS ESCRITOS
COMPARTIR CADA DOCENTE LAS ESTRATEGOAS QUE HA PUESTO EN PRACTICA Y DISEÑAR UN LISTADO DE LOQUE ES NECESARIO REALIZAR EN EL GRUPO PARTIENDO DESDE LA PLANEACION
DOENTES, NIÑOS, PADRES DE FAMILIA Y DIRECTIVOS
2022-02-02 11:40:21
ESTRATEGIAS DE LECTURA
POCOINTERES DE LOS ALUMNOS POR LOS TEXTOS ESCRITOS
COMPARTIR CADA DOCENTE LAS ESTRATEGOAS QUE HA PUESTO EN PRACTICA Y DISEÑAR UN LISTADO DE LOQUE ES NECESARIO REALIZAR EN EL GRUPO PARTIENDO DESDE LA PLANEACION
DOENTES, NIÑOS, PADRES DE FAMILIA Y DIRECTIVOS
2022-02-02 11:20:37
FOMENTAR LA LECTURA EN LOS NIÑOS
FOMENTAR LA LECTURA EN NIÑOS DE 1 DE PREESCOLAR
PARA PODER APLICAR CONOCIMIENTOS, NECESITAS ESTAR BIEN CONTIGO Y EMPEZAR POR TI
LA MAESTRA, LOS ALUMNOS, LOS PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2022-02-02 11:01:39
intercambio y analisis artes
se requiere fortalecerla formación académica en desarrollo personal y social artes
el intercambio de información entre docentes a través del circulo de estudio
docentes
2022-02-02 11:01:01
intercambio y analisis artes
se requiere fortalecerla formacion academica en desarrollo personal y social artes
el intercambio de información entre docentes a través del circulo de estudio
docentes
2022-02-02 11:00:48
intercambio y analisis artes
se requiere fortalecerla formacion academica en desarrollo personal y social artes
el intercambio de información entre docentes a través del circulo de estudio
docentes
2022-02-01 22:06:30
portadores de texto
Algunos niños muestran dificultad al escribir texto con algún propósito, utilizando recursos propios y mostrando seguridad
que la educadora utilice diferentes portadores de texto en su practica y realice pequeños escritos con alguna intención y función
Niños y educadoras
No hay evidencia
2022-02-01 21:33:07
Educación Socioemocional
que identifiquen sus emociones de acuedo a sus pensamientos y comportamientos
proponga acuerdos para la convivencia, el juego o el trabajo, explica su utilidad y actua con apego a ellos.
Alumnos, padres de familia y doecentes, directivo.
No hay evidencia
2022-02-01 20:33:03
LOTERÍA DE FOTOGRAFÍAS Y NOMBRE
LA ENSEÑANZA DEL NOMBRE PROPIO, ES EL INICIO PARA DESPERTAR EL INTERÉS POR LA LECTURA Y LA ESCRITURA.
CARTAS CON 6 FOTOGRAFÍAS DE LOS COMPAÑEROS Y EL NOMBRE DE CADA UNO. SE JUEGA A LA LOTERÍA Y GANA QUIEN RECONOZCA LOS 6 NOMBRES DE SUS COMPAÑEROS.
LOS ALUMNOS
2022-02-01 20:26:28
Gráficas de bloques
Que los niños aprendan a grafica los datos recabados de una imagen.
Se les enviará a las madres de familia la consigna de que los niños tienen que registrar cuantos objetos como playeras o calcetines tienen en casa, después con ayuda de materiales como cajas, bloques o plastilina graficaran la información.
Los alumnos
2022-02-01 20:04:51
CATELERA LECTORA
EL POCO GUSTO QUE MANIFIESTAN LOS PADRES Y ALUMNOS POR LA LECTURA
SE LE PRESENTAN A LOS ALUMNOS DIVERSIDAD DE CUENTOS (CONSIDERANDO LA DIVERSIDAD DE FORMATOS DIGITALES Y FÍSICAS DE CUENTOS)
LOS ALUMNOS
No hay evidencia
2022-02-01 16:45:49
Me alimento saludable
Reconocer los beneficios de una alimentación saludable y cuáles alimentos son perjudiciales para la salud. ¿Qué es estar sano? ¿Cómo podemos estar sanos? ¿Cómo debemos cuidarnos? ¿Qué es alimentación? ¿Qué tipo de alimentos debemos comer?
Clasificar alimentos, conocer los beneficios de una alimentación correcta, jugar con lotería en la que identifican alimentos variados del plato del buen come, identificar el plato del buen comer
Los alumnos
No hay evidencia
2022-02-01 14:57:32
TALLERES DE ANSPAC
Talleres con temas propios de adolescentes
Llevar cada semana dos temas diferentes
PADRES, ALUMNOS, DOCENTES Y DIRECTOR
No hay evidencia
2022-02-01 14:40:09
Escuchemos con atención
Los alumnos del grupo de segundo grado, se les dificulta escuchar con atención al momento de leerles algún texto literario.
Invitar a los educandos a escuchar con atención diferentes textos literarios que despierten su interés y curiosidad, haciendo uso de las TIC para compartirles audio cuentos, imágenes o videos de cuentos.
Alumnos
2022-02-01 11:15:41
LA FERIA DE LA SALUD
IDENTIFICAR DISTINTOS PORTADORES DE TEXTO
REALIZAR UN RECORRIDO POR LA CLINICA DE SALUD DONDE LOS NIÑOS IDENTIFICARAN LA FUNCIÓN DE DEISTINTOS PORTADORES DE TEXTOS Y PARA QUE SON EMPLEADOS.
LOS ALUMNOS
No hay evidencia
2022-02-01 10:32:43
EXPRECIONES DE IMAGENES
LECTURA Y ESCRITURA
EXPRESAR, ESCRIBIR, Y LEER SOBRE UNA IMAGEN MOSTRADA.
No hay evidencia
2022-02-01 10:25:42
Estrategia de lectura de comprensión
Elaboramos una estrategia de lectura de comprensión para aplicarla en cada uno de los grupos de nuestra escuela, ya que se ha observado que muchos de los problemas que existen en los diferentes grados son debido a la mala comprensión de nuestros alumnos.
Elaboramos una estrategia de lectura para mejorar la comprensión lectora en nuestros alumnos.
Todos los integrantes del C. T. E.
2022-01-31 23:35:07
CARTELERA LECTORA
LA LECTURA Y SU COMPRENSIÓN
PARTICIPE EN LA LECTURA A TRAVES DE PREGUNTAS GUIADAS
ALUMNOS Y DOCENTES
2022-01-31 22:49:33
INHALO Y EXHALO
POCA CONCENTRACION DE LOS ALUMNOS, RESPIRACION Y RELAJACION EN LOS NIÑOS.
MOSTRARLES UN VIDEO A LOS ALUMNOS DONDE LA DOCENTE ESTA REALIZANDO ALGUNAS POSICIONES DE YOGA, LOS NIÑOS TENDRAN QUE IMITAR ESTAS POSTURA DE RELAJACION.
ALUMNOS Y DOCENTE
2022-01-31 22:46:08
INHALO Y EXHALO
POCA CONCENTRACION DE LOS ALUMNOS, RESPIRACION Y RELAJACION EN LOS NIÑOS.
MOSTRARLES UN VIDEO A LOS ALUMNOS DONDE LA DOCENTE ESTA REALIZANDO ALGUNAS POSICIONES DE YOGA, LOS NIÑOS TENDRAN QUE IMITAR ESTAS POSTURA DE RELAJACION.
ALUMNOS Y DOCENTE
2022-01-31 22:43:02
INHALO Y EXHALO
POCA CONCENTRACION DE LOS ALUMNOS, RESPIRACION Y RELAJACION EN LOS NIÑOS.
MOSTRARLES UN VIDEO A LOS ALUMNOS DONDE LA DOCENTE ESTA REALIZANDO ALGUNAS POSICIONES DE YOGA, LOS NIÑOS TENDRAN QUE IMITAR ESTAS POSTURA DE RELAJACION.
ALUMNOS Y DOCENTE
2022-01-31 22:42:36
INHALO Y EXHALO
POCA CONCENTRACION DE LOS ALUMNOS, RESPIRACION Y RELAJACION EN LOS NIÑOS.
MOSTRARLES UN VIDEO A LOS ALUMNOS DONDE LA DOCENTE ESTA REALIZANDO ALGUNAS POSICIONES DE YOGA, LOS NIÑOS TENDRAN QUE IMITAR ESTAS POSTURA DE RELAJACION.
ALUMNOS Y DOCENTE
2022-01-31 22:42:23
INHALO Y EXHALO
POCA CONCENTRACION DE LOS ALUMNOS, RESPIRACION Y RELAJACION EN LOS NIÑOS.
MOSTRARLES UN VIDEO A LOS ALUMNOS DONDE LA DOCENTE ESTA REALIZANDO ALGUNAS POSICIONES DE YOGA, LOS NIÑOS TENDRAN QUE IMITAR ESTAS POSTURA DE RELAJACION.
ALUMNOS Y DOCENTE
2022-01-31 22:42:18
INHALO Y EXHALO
POCA CONCENTRACION DE LOS ALUMNOS, RESPIRACION Y RELAJACION EN LOS NIÑOS.
MOSTRARLES UN VIDEO A LOS ALUMNOS DONDE LA DOCENTE ESTA REALIZANDO ALGUNAS POSICIONES DE YOGA, LOS NIÑOS TENDRAN QUE IMITAR ESTAS POSTURA DE RELAJACION.
ALUMNOS Y DOCENTE
2022-01-31 21:42:48
Practicas educativas que favorecen la lectura
Mejorar la situaciones de lectura en el aula y casa.
Establecer vínculos con los niños para que les resulte interesante las lecturas.
Niños, padres de familia y maestra.
2022-01-31 20:50:13
fomentando la lectura con los niños de preescolar
La la mayoria de los niños no les gusta leer, lo cual estamos en rezago con la lecura.
En que los niños les guste o les empieze a llamar la atencion y el gusto por la lectura.
Alumnos,padres de familia y docente
No hay evidencia
2022-01-31 19:24:13
acompañamos con la lectura
La comunicación a distancia fue un obstáculo que estancó el proceso de lectoescritura y que nos pone ante un reto grande como educadores.
lecturas guiadas
alumnos, padres de familia y docentes
No hay evidencia
2022-01-31 19:07:58
RECOMENDACIONES PARA LA COMPRENSION LECTORA
EL COLECTIVO DETERMINA ALGUNAS CONSIDERACIONES PARA LA COMPRENSION LECTORA
GENERAR ESPACIOS DE ACERCAMIENTO DE LOS ALUMNOS CON LECTURA MOTIVANDO LA COMPRENSION
DOCENTES Y ALUMNOS
2022-01-31 19:06:11
RECOMENDACIONES PARA LA COMPRENSION LECTORA
EL COLECTIVO DETERMINA ALGUNAS CONSIDERACIONES PARA LA COMPRENSION LECTORA
GENERAR ESPACIOS DE ACERCAMIENTO DE LOS ALUMNOS CON LECTURA MOTIVANDO LA COMPRENSION
DOCENTES Y ALUMNOS
No hay evidencia
2022-01-31 18:58:29
Mi libro de Dinosaurios.
En el Jardín de Niños Aaxayacatl se encuentra integrado el Grupo de 3ro B., con un total de 26 alumnos, donde 14 son niños y 12 son niñas, el grupo es atendido en tiempo y forma por la educadora encargada del grupo.
Se observa que la mayoría de mis niños muestran poco interés en realizar investigaciones, son poco descriptivos, muestran poca inasistencia, el lugar es un contexto de madres trabajadoras y los niños son atendidos por los abuelitos y hermanos mayores.
En que los niños comentaran o explicaran sobre el tema de investigación con apoyo de su libro que elaboraron.
los niños.
No hay evidencia
2022-01-31 18:33:04
Mi libro de Dinosaurios.
En el Jardín de Niños Aaxayacatl se encuentra integrado el Grupo de 3ro B., con un total de 26 alumnos, donde 14 son niños y 12 son niñas, el grupo es atendido en tiempo y forma por la educadora encargada del grupo.
Se observa que la mayoría de mis niños muestran poco interés en realizar investigaciones, son poco descriptivos, muestran poca inasistencia, el lugar es un contexto de madres trabajadoras y los niños son atendidos por los abuelitos y hermanos mayores.
En que los niños comentaran o explicaran sobre el tema de investigación con apoyo de su libro que elaboraron.
los niños.
No hay evidencia
2022-01-31 18:01:55
Diversos tipos de textos
La maestra observo en su grupo que sus alumnos no conocían y manejaban los diversos tipos de textos por lo que se dio a la tarea de realizar una planeación de forma transversal para la atención de esta a temática.
En realizar una planificación de forma transversal para la atención de la lectura y la exploración de diversos tipos de texto.
Docente
No hay evidencia
2022-01-31 16:39:38
Conteos
Uso de material concreto para los dientes ciclos
Utilizar material manipulable
alumnos, padres de familia y docente
No hay evidencia
2022-01-31 16:38:48
ACCIONES QUE SE AGREGARAN AL PEMC DEL COLECTIVO.
DESPUÉS DE ANALIZAR LOS CONTENIDOS DE LA SESIÓN DEL CET SE TOMARON ACUERDOS DE LAS ACCIONES QUE SE AGREGARÁN AL PEMC PARA ENRIQUECER LA PRÁCTICA DOCENTE Y OBTENER MÁS LOGROS EN LOS APRENDIZAJES ESPERADOS.
ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA Y DOCENTES.
ALUMNOS, DOCENTES Y PADRES DE FAMILIA.
2022-01-31 15:56:40
CREANDO CON FIGURAS Y CUERPOS GEOMETRICOS
LOS NIÑOS REFORZARAN LOS CONCEPTOS MATEMATICOS CON RELACION A LA ESTRUCTURAS GEOMETRICAS QUE HAY EN SU ENTORNO
LOS NIÑOS OBSERVAN EL LUGAR DONDE VIVEN E IDEN TIFICAN LAS FIGURAS GEOMETRICAS, CON AYUDA DE UN ADULTO CREAN ALGUN OBJETO O MODELO UTILIZANDO LAS FORAS A SU ALCANCE
LOS ALUMNOS
2022-01-31 15:41:29
¡Llego la hora de leer!
Asistencia irregular debido a los descansos de las madres usuarias.
Incoveniente de que no se culmina el ciclo.
En realizar lectura diariamente de literatura infantil, donde los niños se involucren, indentificando letras y sonidos de las mismas.
Personal docente
No hay evidencia
2022-01-31 14:49:37
Imagina en tu contexto
Comprensión lectora
En cerrar los ojos y cada uno llevar la lectura a su imaginación, relacionando con lo que conocen
Los alumnos
No hay evidencia
2022-01-31 14:40:10
NOTICIAS AL MOMENTO POR RADIO
De acuerdo a la aplicación del instrumento de diagnóstico MEJOREDU, se identificaron alguns areas de oportunidad tanto en lectura como en escritura, por lo cual en reunion de consejo se evaluaron y propusieron algunas estrategias para abatir este aspecto, donde los alumnos de manera autonoma iban a elaborar un guión de radio y hacerse de todos los elementos posibles con ayuda de la maestra para presentarlo en vivo ante una audiencia. Se busca trabajar con esta actividad lo siguiente: Procesos de lectura y busqueda de información,Escribe una variedad de textos con diferentes propósitos comunicativos para una audiencia específica, Usa convencionalmente signos de interrogación y admiración, guiones para introducir diálogos, así como puntos y comas en sus escritos, Trabaja colaborativamente, escucha y proporciona sus ideas, negocia y toma acuerdos al trabajar en grupo y Desarrolla disposición por leer, escribir, hablar o escuchar.
En equipos identifiquen los elementos del guión, elaboren uno y se organicen para presentarlo en vivo a una audiencia.
Alumn@s
2022-01-31 14:36:26
Lectura compartida
Los alumnos de telesecundaria, no sé consentirán en la le tira, por lo que se presentan lagunas de comprensión lectora, así mismo se plantea que los alumnos tenga una amplia comprension.
Leer en grupo textos por parrafos, después de leer el párrafo preguntar a los alumnos ¿que es lo que entendieron y por qué?, A la vez 1ue los alumnos vallan escuchando a sus compañeros amplearan sus espectativas.
Aumnos de primero, segundo y tercer grado; docente frente a grupo
No hay evidencia
2022-01-31 14:33:36
uso de aplicaciones para la participacion de los asistentes al CTE en tiempo real
Algunas veces las sesiones de CTE de manera virtual se tornan un poco tediosas y poco atractivas para los docentes, ya que se limitan a leer y compartir los productos por medio de imagenes via watsapp, y solamente algunos son los que participan, y casi siempre participan los mismos de siempre, quizas porque a los demas no se les acomoda esta manera de trabajar.
usar herramientas digitales y aplicaciones de celuares o de google
asistentes al cte
No hay evidencia
2022-01-31 13:45:09
CAMPAÑA PUBLICITARIA
CAMPAÑA PUBLICITARIA PARA UNA SANA ALIMENTACION.
ELABORAR UN CARTEL
LOS ALUMNOS
2022-01-31 13:35:00
BIBLIOTECA A MI ALCANCE
FALTA DE ACERVOS EN EL HOGAR
FORMACION DE LA BIBLIOTECA EN CASA
PADRES DE FAMILIA E HIJOS E HIJAS
No hay evidencia
2022-01-31 11:19:01
¿CÓMO RESOLVER UN CONFLICTO EN EL AULA O ESCUELA?
LOS DOCENTES EXPUSIERON DIVERSAS PROBLEMÁTICAS DENTRO Y FUERA DEL AULA CON SUS ESTUDIANTES; EXPUSIERON LAS DIVERSAS FORMAS EN LAS QUE RESOLVIERON LAS SITUACIONES DE MANERA EXITOSO.
EXPONER DIVERSAS PROBLEMÁTICAS DE LOS ESTUDIANTES EN EL COLECTIVO DOCENTE DURANTE LA REUNIÓN DEL CTE TERCERA SESIÓN.
EL COLECTIVO DOCENTE DE 12 ESCUELAS, SUPERVISOR Y OBSERVADOR DEL SECTOR.
No hay evidencia
2022-01-31 11:12:55
Pon titulo al texto
Comprensión lectora
En proporcionar a los alumnos un texto sin título para que lo lean y después anoten el título
Los alumnos
No hay evidencia
2022-01-31 06:10:13
Trabajando acertivamente a distancia
El uso del internete o acceso por parte de los alumnos y padres de familia, ademas del costo economico.
En que todos los docentes consideren estos aspectos y esten en contacto con los tutores.
Alumnos, padres de familia y docentes
No hay evidencia
2022-01-30 23:26:38
CONSEJO TECNICO ESCOLAR CON EXITO.
Participación de todos los integrantes en el cte.
Que todos asistan al cte.
Los docentes de la institucion.
2022-01-30 21:26:47
Desarrollemos la Comprension Lectora para Favorecer la Equidad y la Excelencia Educativa
Comprensión lectora como puerta de entrada a nuevos aprendizajes
2022-01-30 13:57:39
ESTRATEGIAS DE LECTURA Y COMPRENSIÓN.
QUE LOS ALUMNOS SE ENCUENTRAN REZAGADOS EN ESTE ASPECTO A TRATAR....
EN CADA UNO DE LOS GRUPOS ESCOLARES REALIZAR DIFERENTES ACTIVIDADES DE LECTURA
LOS ALUMNOS DE TODA LA INSTITUCIÓN...
No hay evidencia
2022-01-30 13:09:52
Lectura de cuentos en compañía de mamá
Los alumnos de segundo grado del Jardín de Niños Pastor Rouaix muestran interés en la lectura de cuentos, para aprovecharlo, favorecerlo y aumentarlo se involucró a las madres de familia para que formaran parte de este aprendizajes, ya que es uno de los fundamentales en el paso de los alumnos por el preescolar
Las madres de familia asisten al aula de sus hijos y junto con ellos cuentan un cuento a los alumnos apoyándose de diversos materiales gráficos
Madres de familia y alumnos
No hay evidencia
2022-01-30 02:16:10
Resolución de problemas matemáticas
Algunos alumnos no ponen de su parte , y los padres no los obligan a terminar la tarea
En qué leyeran y contestaran pregunta q se les pide
Los alumnos
No hay evidencia
2022-01-30 02:08:12
Trabajando español y matematicas
No ponen de su parte de niños y Padrés de familia
En qué leyeran y contestaran respuesta s
Los alumnos
No hay evidencia
2022-01-30 02:04:19
Enseñanza de español y matematicas
Los alumnos no ponen de su parte,ni a los padres de familia
En qué leyeran y contestaran respuesta s
Los alumnos
No hay evidencia
2022-01-29 18:48:48
El libro del mes
La falta de la comprension lectora en algunos alumnos
En que los alumnos interactuen con libros de la biblioteca
Los alumnos,docente y padres de familia
No hay evidencia
2022-01-29 17:05:50
Lectura convencional de números
Las cantidades atrapa el 2000
Facilidad de encontrar cantidades con la estrategia de cálculos mentales en diferentes cantidades o numeros.
Docente, alumnos(as) y padres de familia o tutores
No hay evidencia
2022-01-29 10:39:56
CTE TERCERA SESION
COMPRENSION LECTORA
CONSISTE EN EL DESARROLLO DE HABILIDADES Y ESTRATEGIAS PARA LA COMPRENSION LECTORA
MAESTROS, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2022-01-28 22:41:35
FAVORECIENDO LENGUAJE ORAL EN UNA ALUMNA DE 2°
UNA ALUMNA DE UNO DE LOS GRUPOS DE 2°, MOSTRABA CIERTA DIFICULTAD PARA COMUNICARSE CON SUS COMPAÑEROS Y DOCENTE, POR LO TANTO LA DOCENTE CON APOYO DE SU MAMI Y DE ATENCIÓN ESPECIALIZADA HA MOSTRADO UN GRAN AVANCE, YA QUE SE HAN APLICADO PICTOGRAMAS Y TRABALENGUAS CON LA INTENCIÓN DE QUE REPITA LO QUE SE LE PIDE Y DE ESTA FORMA HA IDO AVANZANDO POCO A POCO EN SU LENGUAJE ORAL.
IMPLEMENTAR PICTOGRAMAS Y TRABALENGUAS, CON LA INTENCIÓN DE QUE LA NIÑA REPITA LO QUE SE LE PIDE.
DOCENTES, ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA Y ASISTENCIA MÉDICA.
No hay evidencia
2022-01-28 22:14:06
COMPRENSION LECTORA
COMPRENSION LECTORA EN LOS ALUMNOS
APLICAR ESTRATEGIAS PARA LA COMPRENSION LECTORA
LOS ALUMNOS
No hay evidencia
2022-01-28 20:21:41
Estrategias de lectura
Dificultad lectora
En inferencias del contenido de textos
Los Alumnos y padres de Familia
No hay evidencia
2022-01-28 20:20:48
Estrategias de lectura
Dificultad lectora
En inferencias del contenido de textos
Los Alumnos y padres de Familia
No hay evidencia
2022-01-28 19:01:15
VAMOS A LEER UNA NOVELA Y A ESCRIBIR LO QUE OPINO DE ELLA.
FOMENTAR EL GUSTO POR LA LECTURA, LEER CUENTOS Y NOVELAS CORTAS.
Elegir una novela con la intención de conmover y deleitar al lector, favoreciendo de esta manera el gusto por la lectura
LA NOVELA DE CLAUDIA CELIS... TITULADA "DONDE HABITAN LOS ANGELES"
2022-01-28 18:59:14
VAMOS A LEER UNA NOVELA Y A ESCRIBIR LO QUE OPINO DE ELLA.
FOMENTAR EL GUSTO POR LA LECTURA, LEER CUENTOS Y NOVELAS CORTAS.
Elegir una novela con la intención de conmover y deleitar al lector, favoreciendo de esta manera el gusto por la lectura
LA NOVELA DE CLAUDIA CELIS... TITULADA "DONDE HABITAN LOS ANGELES"
2022-01-28 18:40:53
ENSEÑANZA DESDE CASA
DESARROLLAR LA COMPRENCION LECTORA CON LOS ALUMNOS DE PREESCOLAR
LOS SUCESOS REALES QUE LES A PASADO A LOS ALUMNOS
LOS PERSONAJES
No hay evidencia
2022-01-28 17:56:01
Consejo técnico escolar (Enero)
Se tomo el Consejo técnico de manera virtual
Se desarrolla la sesión de Consejo técnico
Los docentes integrantes del consejo
No hay evidencia
2022-01-28 17:47:23
ENSEÑANZA EN CASA
ES UN LUGAR LEJADO DE LA CIUDAD COLINDANDO CON LOS ESTADOS VECINOS DE ZACATECAS, JALISCO Y NAYARIT APROXIMADAMENTE 280 KILOMTROS PARA LLEGAR ESA COMUNIDAD EN TRANSFORTE SON MAS DE 12 HORAS EN EL TRASLADO, EL PROBLEMA DE ES SOBRE LA PANDEMIA COVID-19 CON VARIANTE OMICRON QIE ES MUY DIFICIL TRABAJAR DE ESA MANERA, POR QUE NO ES LO MISMO A DISTANCIA, NO SE APRENDE IGUAL COMO PRESENCIAL.
QUE TODOS E DEBEN DE CUIDAR NIÑOS, PADRES MAESTRO, USANDO GEL ANTIVACTERIA, CUBRE BOCAS.
PADRES DE FAMILIA, NIÑOS Y MAESTROS
No hay evidencia
2022-01-28 17:46:26
ENSEÑANZA EN CASA
ES UN LUGAR LEJADO DE LA CIUDAD COLINDANDO CON LOS ESTADOS VECINOS DE ZACATECAS, JALISCO Y NAYARIT APROXIMADAMENTE 280 KILOMTROS PARA LLEGAR ESA COMUNIDAD EN TRANSFORTE SON MAS DE 12 HORAS EN EL TRASLADO, EL PROBLEMA DE ES SOBRE LA PANDEMIA COVID-19 CON VARIANTE OMICRON QIE ES MUY DIFICIL TRABAJAR DE ESA MANERA, POR QUE NO ES LO MISMO A DISTANCIA, NO SE APRENDE IGUAL COMO PRESENCIAL.
QUE TODOS E DEBEN DE CUIDAR NIÑOS, PADRES MAESTRO, USANDO GEL ANTIVACTERIA, CUBRE BOCAS.
PADRES DE FAMILIA, NIÑOS Y MAESTROS
No hay evidencia
2022-01-28 17:34:27
COMPRENSION LECTORA
FALTA DE ENTENDER LO QUE LOS ALUMNOS LEEN.
REALIZACION DE EJERCICIOS DE LECTURA INDIVIDUALES Y POR EQUIPO.
MAESTROS, ALUMOS Y PADRES DE FAMILIA
2022-01-28 17:22:24
TERCERA SESION CTE
2022-01-28 17:11:19
COMPRENSION LECTORA
HAY ALUMNOS EN CADA UNO DE LOS GRUPOS QUE REALIZAN LECTURAS DE DIFERENTE TIPO PERO NO COMPRENDEN SU SIGNIFICADO.
REALIZACION DE EJERCICIOS DE LECTURA INDIVIDUALES Y POR EQUIPO.
MAESTROS, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA.
No hay evidencia
2022-01-28 17:02:10
Diario personal
Escritura, lectura y redacción
Por medio de imagen texto
Alumno, padres y maestro
No hay evidencia
2022-01-28 17:02:09
Diario personal
Escritura, lectura y redacción
Por medio de imagen texto
Alumno, padres y maestro
No hay evidencia
2022-01-28 16:53:27
Favorecer la lectura en preescolar.
Falta de hábitos a la lectura en los alumnos.
Reflexionar sobre el proceso de lectura que se lleva acabo con los NN.
LOS DOCENTES
No hay evidencia
2022-01-28 16:48:41
COMPRENSION LECTORA
PROBLEMAS DE LECTURA Y ESCRITURA EN LOS ALUMNOS
MANDAR POR MEDIO DEL WHTSAPP TRABAJOS A LA CASA
MAESTROS, ALUMOS Y PADRES DE FAMILIA
2022-01-28 16:25:22
COMPRENSION LECTORA
FALTA DE COMPRENSION LECTORA EN LA MAYORIA DE LOS ALUMNOS.
MANDAR POR MEDIO DEL WHTSAPP TRABAJOS A LA CASA
MAESTROS, ALUMOS Y PADRES DE FAMILIA
2022-01-28 15:55:49
COMPRENSION LECTORA
QUE LOS ALUMNOS MEJOREN LA LECTURA Y ESCRITURA
MANDAR POR MEDIO DEL WHTSAPP TRABAJOS A LA CASA
MAESTROS Y ALUMNOS
2022-01-28 15:50:58
Lectura de cuentos
La falta o el gusto por la lectura.
Se les lee un cuento y se hacen préstamos para que les lean en cass
Los alumnos y padres de familia
2022-01-28 15:43:19
ESTRATEGIAS DE LECTURA
FALTA DE COMPRENSION LECTORA DE LOS ALUMNOS
MANDAR ACTIVIDADES DE LECTURA A CASA DE LOS ALUMNOS
ALUMNOS, Y MAESTROS
2022-01-28 14:42:34
MIS NUEVOS AMIGOS CUBREBOCAS, AGUA Y JABÓN
Se pretende crear de la escuela un lugar seguro y protegido de contagios de covid-19 para que los niños se desenvuelvan en actividades de aprendizaje
Explicar la importancia de protegernos y cuidarnos para evitar contagios mediante vídeos informativos, cuentos, folletos y tutoriales del correcto lavado de manos, uso de cubrebocas y gel antibacterial dentro del jardín de niños.
Docentes y alumnos.
2022-01-28 14:36:37
MIS NUEVOS AMIGOS CUBREBOCAS, AGUA Y JABÓN
Se pretende crear de la escuela un lugar seguro y protegido de contagios de covid-19 para que los niños se desenvuelvan en actividades de aprendizaje.
Explicar la importancia de protegernos y cuidarnos para evitar contagios mediante vídeos informativos, cuentos, folletos y tutoriales del correcto lavado de manos, uso de cubrebocas y gel antibacterial dentro del jardín de niños.
Docentes, alumnos.
No hay evidencia
2022-01-28 14:11:24
LA GRANJA
NECESITAN EXPRESAR CON SUS IGUALES SUS IDEAS REFERENTE A CUENTOS, HISTORIAS ETC.
En que cada niño o niña, coloree, recorte y pegue los animales de la granja donde corresponda y exprese cada niño su historia
Los niños
No hay evidencia
2022-01-28 14:04:48
cuentos en ambas lenguas
Que se les dificulta entender en español como segunda
En que los niños escribaban las palabras cortas ambas lenguas
Los niños el docente
No hay evidencia
2022-01-28 13:37:23
APRENDIZAJE VIRTUAL
Que no todos los alumnos cuentan con los recursos de apoyo ni económicos para seguir las actividades en forma virtual; por lo tanto las actividades se dificultan mas con este tipo de problemas, pero de todos modos se hace lo mas humanamente posible para sacar adelante el aprendizaje de los NNA
Dar seguimiento a las actividades marcadas en la curricula y adquieran un perfil de egreso adecuado.
padres de familia, alumnos, maestros, directivos y supervisor con sus ATPs
No hay evidencia
2022-01-28 12:46:56
Realización de cte
Ninguna
En qué todos los docentes participen en la realización de cte
Todo el colectivo docente
No hay evidencia
2022-01-28 12:02:40
TRABAJO CON CUADERNILLOS Y ENTREGA FISICA DE MATERIAL PARA TRABAJAR EN CASA
NO SE CUENTA CON SEÑAL EN LA COMUNIDAD, EL INTERNET QUE SE TIENE NO ES MUY ACCESIBLE PARA LLEVARA ACABO CLASES VIRTUALES.
EN QUE L0S ALUMNOS CONSIGAN LOS APRENDIZAJES ESPERADOS TRABAJANDO DE FORMA A DISTANCIA.
docente, padre de familia y alumno
2022-01-28 11:32:12
FAVORECER LA LECTURA EN PREESCOLAR
Actividades que desarrollamos con los niños para favorecer la lectura desde preescolar
2022-01-28 11:18:03
Comprensión lectora
En la escuela primaria "Gabriel García Márquez", se presenta que un gran número de alumnos no logra comprender lo que esta leyendo.
En desarrollar una estrategia para que los alumnos logren comprender lo que están leyendo.
Alumnos y Docentes.
No hay evidencia
2022-01-28 10:29:23
Trabajo a distancia o virtual
Por el comportamiento de la pandemia se decide continuar con esta modalidad.
Alumnos y maestros
No hay evidencia
2021-12-17 18:03:13
Aprende de forma presencial.
los alumnos se ausentan debido a la falta de alimento en sus hogares.
2021-12-17 18:00:30
Enseñanza con alumnos rezagados
Los alumnos de primer grado de nivel Telesecundaria se les aplicó un diagnóstico y se encontró la problemática que son alumnos rezagados desde la primaria
además de que sus padres se interesan muy poco, además de carecer de servicios económicos.
Además de fortalecer la buena convivencia entre los alumnos y compañeros de trabajo.
Saber en que nivel de logro o conocimiento tiene, un sistema de medición.
3 alumnos de primer grado
No hay evidencia
2021-12-15 21:12:51
“DELICIOSAS MATEMATICAS CON LOS ALIMENTOS”
Dar la participación a todos los alumnos, involucrarlos en cada una de las experiencias para el logro de los aprendizajes planteados.
Atender la necesidades de cada uno de los alumnos y fortalecer sus habilidades matematicas
Alumnos
No hay evidencia
2021-12-15 20:46:12
Conozcamos la vocales
Que los alumnos identifique la primer letra de su nombre por medio de la vocales
Que los alumnos dibujen con su dedo en la sal de colores las vocales que observan en el pizarrón.
Alumnos
2021-12-15 20:45:56
Valoración de casos específicos por personal especializado.
Se identificaron algunas particularidades en algunos alumnos que hacen sospechar alguna necesidad educativa especial.
Se valoraron los alumnos por personal especializado del área de CAPEP
Los alumnos
No hay evidencia
2021-12-15 19:54:28
Aprendo mi nombre
Que la mayoría de mis alumnos aún no reconoce ni identifica su nombre
En realizar actividades de juego como loterías, memoramas y rompecabezas para que logren identificar su nombre
Niños y padres de familia
2021-12-15 19:54:17
Aprendo mi nombre
Que la mayoría de mis alumnos aún no reconoce ni identifica su nombre
En realizar actividades de juego como loterías, memoramas y rompecabezas para que logren identificar su nombre
Niños y padres de familia
2021-12-15 19:52:38
juego veo veo
los alunos muestran inseguridad al poner en practica las habilidades comunicativas, hablar, escuchar, leer, escribir
la educadora realiza el juego veo,veo y menciona la primer silaba y ellos dicen la palabra completa
los alumnos,educadora
No hay evidencia
2021-12-15 19:42:26
juego veoveo
los alumnos desconocen muchas palabras es por eso que por medio del juego y el canto aprenden diferentes palabras de objetos, animales, personas
No hay evidencia
2021-12-15 19:30:11
Identifica y escribe tu nombre
Los alumnos no identifican ni escriben su nombre
Los alumnos anotan su nombre al llegar en el pase de lista
Los alumnos
No hay evidencia
2021-12-14 14:07:06
POBLAMIENTO DE AMERICA
El poco interés de los alumnos por aprender historia, ya que para que halla interés del educando debemos de diseñar y aplicar actividades lúdicas que sean atractivas para ellos además, también debemos de ubicarnos en tiempo y espacialmente para que sea mas comprensible.
En conocer los origenes del ser humano asi mismo los primeros hominidos y todas sus caracteristicas
Los alumnos y el docente
No hay evidencia
2021-12-14 13:34:31
Reconocimiento y escritura del nombre propio
Al inicio del ciclo escolar los niños de tercer grado de preescolar no reconocen su nombre escrito ni logran escribir su nombre. se realizan actividades y situaciones didácticas en el aula de reconocimiento y escritura, sin embargo la mayoría presenta dificultad para la escritura
Colocar su nombre propio en pertenencias como casilleros, libretas, caja de colores y sus colores. actividades de identificación del nombre y escritura
alumnos
2021-12-13 20:22:56
Revista electrónica DARRMMASSC
El trabajo en el aula despues del regreso de manera presencial y paulatina.
Escribir artículos con temas específicos.
Los docentes, padres de familia, alumnos.
2021-12-12 22:07:34
Trabajo con los alumnos de manera personalizada
Al regresar al trabajo de manera presencial, se comenzó por identificar áreas de oportunidad reales, que presentan los alumnos de la institución, mismas que arrojaron los resultados de los cuales se partió para desarrollar estrategias de trabajo que logren un avance significativo .
En trabajar con los alumnos de manera escalonada, para así identificar las necesidades de aprendizaje presentes en cada uno.
Los alumnos
No hay evidencia
2021-12-11 22:58:33
aprendizaje a distancia
dificultades que hay para llevarse acabo durante el ciclo anterior debido a que no se cuenta con la comunicacion necesaria en la comunidad
desarrollo de estrategias y actividades para obtener los aprendizajes esperados
alumnos y docente
No hay evidencia
2021-12-11 20:53:49
Suma con transformaciones
Que los alumnos comprendan el valor de cada cifra al momento de sumar y asi poder sumar con transformaciones.
En que los alumnos se apropien del valor de las unidades, decenas y centenas y sepan sumar convencionalmente.
No hay evidencia
2021-12-10 21:46:13
Alumno lento aprendizaje
Por medio de imagen texto
Alumno, padres y maestro
No hay evidencia
2021-12-10 21:21:16
Teatro de sombras
No conocían la biblioteca escolar
Representación de un cuento por medio de
Alumnos, madres de familia encargadas del comité de lectura.
2021-12-10 21:11:16
Teatro de sombras
No conocían la biblioteca escolar
Representación de un cuento por medio de
Alumnos, madres de familia encargadas del comité de lectura.
2021-12-10 20:58:34
estrategia para la adquisición de lecto escritura
reforzamiento de lectura y escritura en los alumnos
elaborar un registro donde se vea el avance de cada alumno en cuanto escritura.
los alumnos y docentes
No hay evidencia
2021-12-10 20:55:37
COVID 19
EN LA COMUNIDAD ESCOLAR SE DESCONOCE LA COMUNICACION EN VISEO-LLAMADA EN CUALGUIER DISPOSITIVO
USAR LOS MEDIOS DE COMUNICACION CELULARES, FACEBOK, INETERNET, ZOOM
ALUMNOIS Y DOCENTES
No hay evidencia
2021-12-10 19:58:16
Las TICs como herramienta de apoyo en los procesos de enseñanza
Diferentes estilos de aprendizaje
Utilizar videos y presentaciones de Power Point, como herramientas de apoyo para trabajar los diferentes contenidos del programa de estudios.
Todos los alumnos de la escuela.
2021-12-10 18:44:38
Experiencias
Problemas de lecto escritura
Exposición de experiencias
Colectivo docente
No hay evidencia
2021-12-10 17:41:23
conosiendo a mis nuevos amigos
el desconocimiento entre compañeros de escuela por el caso de la pandemia que fue mas de un siclo escolar que los salones estuvieron en total abandono por alumnos.
en conocernos todos mediante juegos visitas domiciliarias, etc.
alumnos, docente y madres de familia.
No hay evidencia
2021-12-10 17:39:59
conosiendo a mis nuevos amigos
el desconocimiento entre compañeros de escuela por el caso de la pandemia que fue mas de un siclo escolar que los salones estuvieron en total abandono por alumnos.
en conocernos todos mediante juegos visitas domiciliarias, etc.
alumnos, docente y madres de familia.
No hay evidencia
2021-12-10 16:51:08
MI CUADERNILLO DE ESCRITURA
UN GRAN PORCENTAJE DE LOS ALUMNOS SE ENCUENTRAN AUN EN CASA SIN POSIBILIDAD DE SALIR Y SOCIALIZAR, POR LO QUE ES IMPORTANTE DOTARLOS DE MATERIALES QUE LOS AYUDEN A INTERACTUAR CON LA LECTURA Y LA ESCRITURA, MATERIALES ATRACTIVOS PARA QUE ELLOS TRABAJEN EN CASA Y PUEDAN SEGUIR CON SUS PROCESOS DE ADQUISICIÓN UNOS Y OTROS DE REAFIRMAR
SELECCIÓN DE MATERIALES DE LECTURA Y ESCRITURA QUE SEAN ATRACTIVOS Y ADECUADOS A LAS NECESIDADES DE LOS ALUMNOS CON REZAGO Y LOS QUE ESTÁN TRABAJANDO DESDE CASA
DOCENTES, DIRECTIVOS, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2021-12-10 12:19:42
la planeacion y la evaluacion en la educacion primaria
incertidumbre sobre el proceso que se realiza al desarrollar la función docente en relación a la planeación y la evaluación
desarrollo del tema mediante diapositivas
la planeacion profr. jose gerardo meza valdez la evaluacion profr. Gregorio Rabelos Martinez director
2021-12-10 11:01:03
maratón de lectura
familias sin hábitos de lectura
reunirse con el niño o niña en el lugar destinado de lectura, leer los libros que hayan escogido con anticipación, no es necesario que sean muchos cuentos si no que disfruten de la actividad ya sea en el aula o en casa. y al final registrar los libros leídos por alumno .
alumno y padre de famiia
2021-12-10 10:49:18
TRADICIONES MEXICANAS
REDACCIÓN DE TEXTOS
EN CONOCER LAS TRADICIONES MEXICANAS
ALUMNOS
No hay evidencia
2021-12-10 10:44:03
PIÑATAS TRADICIONALES
REDACTAR DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS
QUE LOS ALUMNOS, UTILICEN LAS INDICACIONES PARA ELABORAR UN INSTRUCTIVO O UNA RECETA CON LA FINALIDAD DE QUE DESARROLLEN LA HABILIDAD DE DISTINGUIR LOS DIFERENTES TIPOS DE TEXTO Y SUS USOS
ALUMNOS
No hay evidencia
2021-12-09 23:37:16
La tiendita escolar
Se implementó la estrategia de la tienda escolar para para abordar los algoritmos de las operaciones básicas en los seis grados, poniendo en práctica situaciones didácticas relacionadas con la vida diaria.
Que los niños resuelvan problemas, identifiquen los números e implementen los algoritmos de las operaciones básicas, utilizando los productos de la tienda.
Los alumnos
No hay evidencia
2021-12-09 21:35:57
juegos matemáticos
Los alumnos aun no logran reconocer los números
En hacer uso de juegos tradicionales con números (lotería, bolos, avanza más y ganarás, la pesca, bebeleche)
alumnos
2021-12-09 21:00:35
LAS FRUTAS
LA ALIMENTACIÓN EN LOS ALUMNOS Y DOCENTES, ES BAJA EN FRUTAS Y VERDURAS. LA DOCENTE REALIZÓ UNA SERIE DE ACTIVIDADES LÚDICAS PARA FOMENTAR EN LOS ALUMNOS LA INGESTA DE FRUTAS.
CADA ALUMNO ELIGE LA FRUTA QUE MÁS LE AGRADE, MENCIONA SUS BENEFICIOS Y REALIZA UN BAILE DISFRAZADO DE LA FRUTA
LOS ALUMNOS
2021-12-09 20:58:22
LAS FRUTAS
LA ALIMENTACIÓN EN LOS ALUMNOS Y DOCENTES, ES BAJA EN FRUTAS Y VERDURAS. LA DOCENTE REALIZÓ UNA SERIE DE ACTIVIDADES LÚDICAS PARA FOMENTAR EN LOS ALUMNOS LA INGESTA DE FRUTAS.
CADA ALUMNO ELIGE LA FRUTA QUE MÁS LE AGRADE, MENCIONA SUS BENEFICIOS Y REALIZA UN BAILE DISFRAZADO DE LA FRUTA
LOS ALUMNOS
2021-12-09 17:13:44
Gusano de espuma
Que los alumnos manipulen diferentes materiales.
En un recipiente mezclaron agua y jabón de trastes. Después con la ayuda de un calcetín que pondrán en la parte del pico de una botella que previamente mamá nos ayudó a cortar, la sumergiremos en la mezcla y después soplarlemos para así formar nuestro gusano de espuma.
Los alumnos
2021-12-09 16:12:03
Juguemos a bailar
los niños son tímidos no les gusta interactuar con sus compañeros,
Se les propone al inicio de la clase diversa música con la que se les invita a bailar y ponerse en movimiento
los alumnos
No hay evidencia
2021-12-09 14:32:39
MIS TRADICIONES
Perdida de nuestras tradiciones
Conocer a fondo una de nuestras principales tradiciones como lo es el festejo del día de muertos para que nuestros alumnos tomen conciencia de la importancia que para nuestra sociedad importa el que no desaparezcan para lo cual nos conduce a nuestra identidad como mexicanos.
Los alumnos, padres de familia y docentes.
2021-12-09 00:01:48
Adquiero mi lecto-escritura por medio de libros e imágenes
lecto-escritura
Recordando los libros de texto ilustrativos que anteriormente se utilizaban para desarrollar una clase, nos remontamos al libro del perrito como lo conocemos la mayoría, con le se inicia el primer día de clase en la escuela para que el niño vaya adquiriendo el reconocimiento al escribir su nombre y el de el y de sus compañeros.
-Escucha la lectura que se le da por medio del maestro
-Posteriormente se les muestran imágenes sobre el cuento las cuales tendrá que ordenar de manera cronológica como sucedió en el texto que se les leyó.
- Se le interroga al alumnos como se llamo el personaje principal para de ahí partir a que todos los niños reconozcan y escriban su nombre.
mostrar a los compañeros una clase satisfactoria.
maestra de 4 año
No hay evidencia
2021-12-08 16:10:34
JUGANDO CON LAS TABLAS DE MULTIPLICAR
APRENDERSE LAS TABLAS DE MULTIPLICAR PARA PODER RESOLVER PROBLEMAS, FRACCIONES, REPARTOS
EN JUGAR LOTERIA Y MEMORAMA, EN CASA CON PAPÁS Y HERMANOS
FAMILIA
2021-12-08 13:28:43
QUE SON LOS MONSTRUOS
LOS ALUMNOS NO SE EXPRESAN ORALMENTE, NO SE COMUNICAN ENTRE SÍ, NO DESCRIBEN NI PARTICIPAN.
REALIZAR DESCRIPCIONES DETALLADAS, CUSTIONAR ACERCA DE UN TEMA DE INTERÉS PARA LOS ALUMNOS.
ALUMNOS
No hay evidencia
2021-12-08 13:05:42
APRENDIZAJE COLECTIVO
Falta de interacción entre los maestros para compartir experiencias exitosas que favorezcan la práctica educativa.
Intercambiar experiencias exitosas entre docentes para adquirir un bagaje más amplio de estrategias que puedan ser útiles en el aula con problemáticas que nos conciernan a todos.
Docentes.
No hay evidencia
2021-12-08 10:43:57
Empiezo por mi
Tomando en cuenta la 2da Sesión de Consejo Técnico los docentes se percataron que tienen malos hábitos de sueño lo que repercute de manera directa en su salud y su rendimiento escolar.
Leer los documentos de la guía de CTE que tienen el auto cuidado y la identificación de hábitos que pueden afectar a la salud; luego hacer un plan de acción para comenzar a trabajar en ello.
Docentes y directivo.
No hay evidencia
2021-12-07 18:26:05
TRABAJEMOS EN COLABORACIÓN EN EL BIEN DE NUESTROS NIÑOS Y NIÑAS
Después de haber pasado por un largo periodo de la pandemia, se ha observado que los alumnos se presenta una característica generalizada en ellos en la que muestran poca participación, distracción y padres muy desinteresados.
fortalecer la integración de los alumnos con la participación de padres en la colaboración a las acciones que se promuevan desde el aula, asi mismo establecer compromisos con los padres para que apoyen a sus hijos en el hogar y lograr mejores resultados del aprendizaje que desarrollan en casa, con apoyo permanente del docente aclarando dudas, participando activamente en el aula, atendiendo suge
Los alumnos y padres de familia
No hay evidencia
2021-12-07 10:45:42
TRABAJO EN EQUIPO PARA EL LOGRO DE APRENDIZAJES ESPERADOS.
contexto rural, turno vespertino, situación economica baja en la mayoria de las familias, falta de habitos transformadores, falta practica de valores universales y todos los alumnos y sus familias han sobrellevado una dificil situación por la pandemia.
En la mayoría de los alumnos se observa poca practica de diversos textos (lectura, escritura y comprensión)
En involucrar a padres y madres de familia, alumnos y maestros en rescatar el habito de leer y escribir, utilizando diversos tipos de texto, realizandose una vez por semana donde las madres de familia realizan una lectura al grupo de alumnos y después de ello se rescatan las ideas principales del contenido a través de preguntas dirigidas a los alumnos y de participaciones de los mismos.
alumnos, padres de familia y maestros
No hay evidencia
2021-12-07 10:32:37
Lotería de hábitos saludables
Autocuidado del colectivo docente
Jugar a la lotería sobre hábitos de Salud o autocuidado docente.
Docentes
No hay evidencia
2021-12-07 10:19:47
MI LENGUAJE
FALTA DE EXPRESEION V ISUAL POR PARTE DE LOS ALIUMNOS
se les da un papel canela y ellos tratan de expresar lo que sienten
LOS ALIMNMOS DE CUARTO GRADO
2021-12-07 09:36:27
PLANEACION DE LA ASESORIA
La planificaciòn es el resultado de lo que quieres lograr, en ella planificas recursos, tiempos y estrategias.
En el analisis de los contenidos, todos los recursos que propone la guìa. Organizar tiempos, estrategias y recursos para que el dìa de la asesorìa estes con una excelente preparaciòn.
Directivo y docentes.
2021-12-06 22:19:59
Alimentación saludable
La alimentación en la comunidad y dentro de la institución no es la mejor, demostrando mala alimentación.
Reconocer el plato del buen comer, dialogar acerca de que alimentos son o no son sanos, preparar una receta.
Los alumnos
2021-12-06 20:06:54
MOVIMIENTO DE MI CUERPO
LOS ALUMNOS NO HAN DOMINADO LA UBICACIÓN Y EL SENTIDO DE DIRECCIÓN DE LAS COSAS NI DE LAS LETRAS Y NÚMEROS
EN PROPORCIONARLES A LOS ALUMNOS LOS MATERIALES NECESARIOS PARA IDENTIFICAR EL SENTIDO DE LA DIRECCIÓN
ALUMNOS Y MAESTROS
2021-12-06 16:26:48
LA PLATAFORMA CLASSDOJO COMO UNA HERRAMIENTA PARA MEJOR EL TRABAJO A DISTANCIA.
AL INICIAR LA CONTINGENCIA FUE NECESARIO HACERA ADECUACIONES Y ENFRENTAR EL GRAN CAMBIO QUE FUE EL TRABAJO A DISTANCIA. ALGUNOS PADRES DE FAMILIA MANIFESTARON QUE NO DESEABAN COMPARTIR EVIDENCIAS DE SUS HIJOS YA QUE ERA PUBLICAR IMÁGENES DE ELLOS A UN GRUPO ABIERTO, SOLICITABAN QUE SE HICIERA LA ENTREGA DE MANERA INDIVIDUAL, PERO ARGUMENTABAN ALGUNO MAESTROS QUE TRABAJABAN EN DOS O TRES PLANTELES Y QUE NO ERA PRÁCTICO PARA ELLOS, ASÍ QUE ME DI A LA TAREA DE INDAGAR SOBRE UNA PLATAFORMA QUE FUERA FÁCIL DE USAR TANTO PARA DOCENTES COMO PARA PADRES DE FAMILIA.
EN TRABAJAR TODAS DE MANERA COLABORATIVA CON UN FIN COMÚN, EN ARAS DE MEJORAR EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE NUESTROS ALUMNOS.
LOS ALUMNOS DE ESTA INTITUCIÓN EDUCATIVA.
2021-12-06 16:26:47
LA PLATAFORMA CLASSDOJO COMO UNA HERRAMIENTA PARA MEJOR EL TRABAJO A DISTANCIA.
AL INICIAR LA CONTINGENCIA FUE NECESARIO HACERA ADECUACIONES Y ENFRENTAR EL GRAN CAMBIO QUE FUE EL TRABAJO A DISTANCIA. ALGUNOS PADRES DE FAMILIA MANIFESTARON QUE NO DESEABAN COMPARTIR EVIDENCIAS DE SUS HIJOS YA QUE ERA PUBLICAR IMÁGENES DE ELLOS A UN GRUPO ABIERTO, SOLICITABAN QUE SE HICIERA LA ENTREGA DE MANERA INDIVIDUAL, PERO ARGUMENTABAN ALGUNO MAESTROS QUE TRABAJABAN EN DOS O TRES PLANTELES Y QUE NO ERA PRÁCTICO PARA ELLOS, ASÍ QUE ME DI A LA TAREA DE INDAGAR SOBRE UNA PLATAFORMA QUE FUERA FÁCIL DE USAR TANTO PARA DOCENTES COMO PARA PADRES DE FAMILIA.
EN TRABAJAR TODAS DE MANERA COLABORATIVA CON UN FIN COMÚN, EN ARAS DE MEJORAR EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE NUESTROS ALUMNOS.
LOS ALUMNOS DE ESTA INTITUCIÓN EDUCATIVA.
No hay evidencia
2021-12-06 14:37:35
Escritura del nombre
Actividades referentes al la lecto-escritura
En que los alumnos trabajen con aquellos aprendizajes en donde tuvieron dificultades.
Los alumnos
2021-12-06 12:00:43
Aprendamos LSM
En el salón se segundo grado sección A, se atiende a una alumna con hipoacusia, y por motivo de la contingencia y uso de cubrebocas todo el timpo, se dificulta la comunicación con ella.
Compartir entre docentes algunas señas como el abecedario y algunos miembros de familia.
Docentes
No hay evidencia
2021-12-06 12:00:43
Aprendamos LSM
En el salón se segundo grado sección A, se atiende a una alumna con hipoacusia, y por motivo de la contingencia y uso de cubrebocas todo el timpo, se dificulta la comunicación con ella.
Compartir entre docentes algunas señas como el abecedario y algunos miembros de familia.
Docentes
No hay evidencia
2021-12-06 12:00:43
Aprendamos LSM
En el salón se segundo grado sección A, se atiende a una alumna con hipoacusia, y por motivo de la contingencia y uso de cubrebocas todo el timpo, se dificulta la comunicación con ella.
Compartir entre docentes algunas señas como el abecedario y algunos miembros de familia.
Docentes
No hay evidencia
2021-12-06 12:00:43
Aprendamos LSM
En el salón se segundo grado sección A, se atiende a una alumna con hipoacusia, y por motivo de la contingencia y uso de cubrebocas todo el timpo, se dificulta la comunicación con ella.
Compartir entre docentes algunas señas como el abecedario y algunos miembros de familia.
Docentes
No hay evidencia
2021-12-06 11:53:09
Trabajando en equipo
Gran parte de las actividades que se llevan a cabo en la escuela, dependen en gran medida de que el equipo de trabajo se sienta fortalecido, unido, y que colabore continuamente
En la participación de las docentes en el círculos de empatía
las docentes
No hay evidencia
2021-12-05 17:12:34
CONOCIENDO MI NOMBRE
POCA PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA
REALIZAR UNA SERIE DE ESTRATEGIAS PARA TRABAJAR EL NOMBRE PROPIO CON LOS ALUMNOS DE 3er GRADO COMPLETO Y DE 2do SUS DOS PRIMEROS .
QUIEN DISEÑA Y APLICA LAS ESTRATEGIAS LAS DOCENTES Y QUIENES SE BENEFICIA SON LOS ALUMNOS.
No hay evidencia
2021-12-03 19:11:01
“Juguemos a comprar juguetes”
formar una tienda de juguetes dentro del salón de clases, realizar la compra venta de éstos y observar si los niños realizar conteo de sus monedas, si pagan la cantidad correcta, si les quedan monedas de cambio.
Cada alumno contara el dinero que tiene, desde su lugar observarán el objeto exhibido con su precio, en una hoja se les pedirá que dibujen dos objetos que les guste y que puedan comprar con el dinero que tienen y el valor de cada uno
los niños, docente
2021-12-03 12:41:25
FALTA DE RESPONSABILIDAD
FALTA DE RESPONSABILIDAD DE LOS PADRES USUARIOS CON LAS ACTIVIDADES DE SUS HIJOS Y MATERIAL
CREAR CONCIENCIA CON LOS PADRES USUARIOS ACERCA DE LAS NECESIDADES DE LOS NIÑOS DENTRO DE LA GUARDERIA Y LOS QUE ESTAN RESGUARDADOS
PADRES USUARIOS
No hay evidencia
2021-12-03 10:51:57
MEDICION DE AVANCES
ALUMNOS DETECTADOS Y AVANCES OBTENIDOS
LLEVAR INFORMACION SISTEMATICA DE LOS AVANCES DE LOS ALUMNOS DESDE EL INICIO HASTA EL CIERRE DEL PERIODO DE RECUPERACION
MAESTRA DE GRUPO, ALUMNOS
2021-12-03 10:51:19
MEDICION DE AVANCES
ALUMNOS DETECTADOS Y AVANCES OBTENIDOS
LLEVAR INFORMACION SISTEMATICA DE LOS AVANCES DE LOS ALUMNOS DESDE EL INICIO HASTA EL CIERRE DEL PERIODO DE RECUPERACION
MAESTRA DE GRUPO, ALUMNOS
2021-12-03 10:28:42
sana distancia
la contingencia de covid 19 y hay rezago educativo de la enseñanza de los alumnos
por causas de enfermedades
los educandos y padres de familia
No hay evidencia
2021-12-03 10:15:24
MI NOMBRE PROPIO
Considero que al estar trabajando de forma presencial con grupos pequeños de alumnos, las áreas de oportunidad se van minimizando, ya que tienes la ocasión de brindarles una atención personalizada que permite encausar el aprendizaje para lograr el objetivo propuesto.
Sin embargo, se puede presentar en los niños estas dificultades:
El desanimo
La falta de interés
Otra contraparte, es la modalidad hibrida, ya que es difícil el trabajo en casa; puesto que los padres de familia pueden dar un sentido diferente a las orientaciones pedagógicas que se le brindan para realizar las actividades. Y muchos externan no tener tiempo para atenderlos en casa por lo que prefieren realizar las actividades ellos, sin importar que sus hijos logren un aprendizaje significativo o no. Presentándose cuadernillos en algunas de las ocasiones con actividades que debieron haber realizado en casa, en blanco.
TRABAJAR CON EL NOMBRE PROPIO
LOS ALUMNOS DE SEGUNDO AÑO
2021-12-03 10:12:39
MI NOMBRE PROPIO
Considero que al estar trabajando de forma presencial con grupos pequeños de alumnos, las áreas de oportunidad se van minimizando, ya que tienes la ocasión de brindarles una atención personalizada que permite encausar el aprendizaje para lograr el objetivo propuesto.
Sin embargo, se puede presentar en los niños estas dificultades:
El desanimo
La falta de interés
Otra contraparte, es la modalidad hibrida, ya que es difícil el trabajo en casa; puesto que los padres de familia pueden dar un sentido diferente a las orientaciones pedagógicas que se le brindan para realizar las actividades. Y muchos externan no tener tiempo para atenderlos en casa por lo que prefieren realizar las actividades ellos, sin importar que sus hijos logren un aprendizaje significativo o no. Presentándose cuadernillos en algunas de las ocasiones con actividades que debieron haber realizado en casa, en blanco.
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LOS ALUMNOS DE SEGUNDO AÑO
2021-12-03 10:12:28
MI NOMBRE PROPIO
Considero que al estar trabajando de forma presencial con grupos pequeños de alumnos, las áreas de oportunidad se van minimizando, ya que tienes la ocasión de brindarles una atención personalizada que permite encausar el aprendizaje para lograr el objetivo propuesto.
Sin embargo, se puede presentar en los niños estas dificultades:
El desanimo
La falta de interés
Otra contraparte, es la modalidad hibrida, ya que es difícil el trabajo en casa; puesto que los padres de familia pueden dar un sentido diferente a las orientaciones pedagógicas que se le brindan para realizar las actividades. Y muchos externan no tener tiempo para atenderlos en casa por lo que prefieren realizar las actividades ellos, sin importar que sus hijos logren un aprendizaje significativo o no. Presentándose cuadernillos en algunas de las ocasiones con actividades que debieron haber realizado en casa, en blanco.
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LOS ALUMNOS DE SEGUNDO AÑO
2021-12-03 10:11:52
MI NOMBRE PROPIO
Considero que al estar trabajando de forma presencial con grupos pequeños de alumnos, las áreas de oportunidad se van minimizando, ya que tienes la ocasión de brindarles una atención personalizada que permite encausar el aprendizaje para lograr el objetivo propuesto.
Sin embargo, se puede presentar en los niños estas dificultades:
El desanimo
La falta de interés
Otra contraparte, es la modalidad hibrida, ya que es difícil el trabajo en casa; puesto que los padres de familia pueden dar un sentido diferente a las orientaciones pedagógicas que se le brindan para realizar las actividades. Y muchos externan no tener tiempo para atenderlos en casa por lo que prefieren realizar las actividades ellos, sin importar que sus hijos logren un aprendizaje significativo o no. Presentándose cuadernillos en algunas de las ocasiones con actividades que debieron haber realizado en casa, en blanco.
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LOS ALUMNOS DE SEGUNDO AÑO
2021-12-03 10:10:10
MI NOMBRE PROPIO
Considero que al estar trabajando de forma presencial con grupos pequeños de alumnos, las áreas de oportunidad se van minimizando, ya que tienes la ocasión de brindarles una atención personalizada que permite encausar el aprendizaje para lograr el objetivo propuesto.
Sin embargo, se puede presentar en los niños estas dificultades:
El desanimo
La falta de interés
Otra contraparte, es la modalidad hibrida, ya que es difícil el trabajo en casa; puesto que los padres de familia pueden dar un sentido diferente a las orientaciones pedagógicas que se le brindan para realizar las actividades. Y muchos externan no tener tiempo para atenderlos en casa por lo que prefieren realizar las actividades ellos, sin importar que sus hijos logren un aprendizaje significativo o no. Presentándose cuadernillos en algunas de las ocasiones con actividades que debieron haber realizado en casa, en blanco.
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LOS ALUMNOS DE SEGUNDO AÑO
2021-12-03 10:07:31
MI NOMBRE PROPIO
Considero que al estar trabajando de forma presencial con grupos pequeños de alumnos, las áreas de oportunidad se van minimizando, ya que tienes la ocasión de brindarles una atención personalizada que permite encausar el aprendizaje para lograr el objetivo propuesto.
Sin embargo, se puede presentar en los niños estas dificultades:
El desanimo
La falta de interés
Otra contraparte, es la modalidad hibrida, ya que es difícil el trabajo en casa; puesto que los padres de familia pueden dar un sentido diferente a las orientaciones pedagógicas que se le brindan para realizar las actividades. Y muchos externan no tener tiempo para atenderlos en casa por lo que prefieren realizar las actividades ellos, sin importar que sus hijos logren un aprendizaje significativo o no. Presentándose cuadernillos en algunas de las ocasiones con actividades que debieron haber realizado en casa, en blanco.
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LOS ALUMNOS DE SEGUNDO AÑO
2021-12-03 10:05:44
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Considero que al estar trabajando de forma presencial con grupos pequeños de alumnos, las áreas de oportunidad se van minimizando, ya que tienes la ocasión de brindarles una atención personalizada que permite encausar el aprendizaje para lograr el objetivo propuesto.
Sin embargo, se puede presentar en los niños estas dificultades:
El desanimo
La falta de interés
Otra contraparte, es la modalidad hibrida, ya que es difícil el trabajo en casa; puesto que los padres de familia pueden dar un sentido diferente a las orientaciones pedagógicas que se le brindan para realizar las actividades. Y muchos externan no tener tiempo para atenderlos en casa por lo que prefieren realizar las actividades ellos, sin importar que sus hijos logren un aprendizaje significativo o no. Presentándose cuadernillos en algunas de las ocasiones con actividades que debieron haber realizado en casa, en blanco.
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2021-12-03 10:05:23
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Considero que al estar trabajando de forma presencial con grupos pequeños de alumnos, las áreas de oportunidad se van minimizando, ya que tienes la ocasión de brindarles una atención personalizada que permite encausar el aprendizaje para lograr el objetivo propuesto.
Sin embargo, se puede presentar en los niños estas dificultades:
El desanimo
La falta de interés
Otra contraparte, es la modalidad hibrida, ya que es difícil el trabajo en casa; puesto que los padres de familia pueden dar un sentido diferente a las orientaciones pedagógicas que se le brindan para realizar las actividades. Y muchos externan no tener tiempo para atenderlos en casa por lo que prefieren realizar las actividades ellos, sin importar que sus hijos logren un aprendizaje significativo o no. Presentándose cuadernillos en algunas de las ocasiones con actividades que debieron haber realizado en casa, en blanco.
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LOS ALUMNOS DE SEGUNDO AÑO
2021-12-03 10:03:30
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Considero que al estar trabajando de forma presencial con grupos pequeños de alumnos, las áreas de oportunidad se van minimizando, ya que tienes la ocasión de brindarles una atención personalizada que permite encausar el aprendizaje para lograr el objetivo propuesto.
Sin embargo, se puede presentar en los niños estas dificultades:
El desanimo
La falta de interés
Otra contraparte, es la modalidad hibrida, ya que es difícil el trabajo en casa; puesto que los padres de familia pueden dar un sentido diferente a las orientaciones pedagógicas que se le brindan para realizar las actividades. Y muchos externan no tener tiempo para atenderlos en casa por lo que prefieren realizar las actividades ellos, sin importar que sus hijos logren un aprendizaje significativo o no. Presentándose cuadernillos en algunas de las ocasiones con actividades que debieron haber realizado en casa, en blanco.
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LOS ALUMNOS DE SEGUNDO AÑO
2021-12-03 10:02:29
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Considero que al estar trabajando de forma presencial con grupos pequeños de alumnos, las áreas de oportunidad se van minimizando, ya que tienes la ocasión de brindarles una atención personalizada que permite encausar el aprendizaje para lograr el objetivo propuesto.
Sin embargo, se puede presentar en los niños estas dificultades:
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Otra contraparte, es la modalidad hibrida, ya que es difícil el trabajo en casa; puesto que los padres de familia pueden dar un sentido diferente a las orientaciones pedagógicas que se le brindan para realizar las actividades. Y muchos externan no tener tiempo para atenderlos en casa por lo que prefieren realizar las actividades ellos, sin importar que sus hijos logren un aprendizaje significativo o no. Presentándose cuadernillos en algunas de las ocasiones con actividades que debieron haber realizado en casa, en blanco.
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LOS ALUMNOS DE SEGUNDO AÑO
2021-12-03 10:01:12
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Considero que al estar trabajando de forma presencial con grupos pequeños de alumnos, las áreas de oportunidad se van minimizando, ya que tienes la ocasión de brindarles una atención personalizada que permite encausar el aprendizaje para lograr el objetivo propuesto.
Sin embargo, se puede presentar en los niños estas dificultades:
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Otra contraparte, es la modalidad hibrida, ya que es difícil el trabajo en casa; puesto que los padres de familia pueden dar un sentido diferente a las orientaciones pedagógicas que se le brindan para realizar las actividades. Y muchos externan no tener tiempo para atenderlos en casa por lo que prefieren realizar las actividades ellos, sin importar que sus hijos logren un aprendizaje significativo o no. Presentándose cuadernillos en algunas de las ocasiones con actividades que debieron haber realizado en casa, en blanco.
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LOS ALUMNOS DE SEGUNDO AÑO
2021-12-03 10:01:11
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Considero que al estar trabajando de forma presencial con grupos pequeños de alumnos, las áreas de oportunidad se van minimizando, ya que tienes la ocasión de brindarles una atención personalizada que permite encausar el aprendizaje para lograr el objetivo propuesto.
Sin embargo, se puede presentar en los niños estas dificultades:
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La falta de interés
Otra contraparte, es la modalidad hibrida, ya que es difícil el trabajo en casa; puesto que los padres de familia pueden dar un sentido diferente a las orientaciones pedagógicas que se le brindan para realizar las actividades. Y muchos externan no tener tiempo para atenderlos en casa por lo que prefieren realizar las actividades ellos, sin importar que sus hijos logren un aprendizaje significativo o no. Presentándose cuadernillos en algunas de las ocasiones con actividades que debieron haber realizado en casa, en blanco.
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LOS ALUMNOS DE SEGUNDO AÑO
2021-12-03 10:00:01
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Considero que al estar trabajando de forma presencial con grupos pequeños de alumnos, las áreas de oportunidad se van minimizando, ya que tienes la ocasión de brindarles una atención personalizada que permite encausar el aprendizaje para lograr el objetivo propuesto.
Sin embargo, se puede presentar en los niños estas dificultades:
El desanimo
La falta de interés
Otra contraparte, es la modalidad hibrida, ya que es difícil el trabajo en casa; puesto que los padres de familia pueden dar un sentido diferente a las orientaciones pedagógicas que se le brindan para realizar las actividades. Y muchos externan no tener tiempo para atenderlos en casa por lo que prefieren realizar las actividades ellos, sin importar que sus hijos logren un aprendizaje significativo o no. Presentándose cuadernillos en algunas de las ocasiones con actividades que debieron haber realizado en casa, en blanco.
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LOS ALUMNOS DE SEGUNDO AÑO
2021-12-03 09:59:53
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Considero que al estar trabajando de forma presencial con grupos pequeños de alumnos, las áreas de oportunidad se van minimizando, ya que tienes la ocasión de brindarles una atención personalizada que permite encausar el aprendizaje para lograr el objetivo propuesto.
Sin embargo, se puede presentar en los niños estas dificultades:
El desanimo
La falta de interés
Otra contraparte, es la modalidad hibrida, ya que es difícil el trabajo en casa; puesto que los padres de familia pueden dar un sentido diferente a las orientaciones pedagógicas que se le brindan para realizar las actividades. Y muchos externan no tener tiempo para atenderlos en casa por lo que prefieren realizar las actividades ellos, sin importar que sus hijos logren un aprendizaje significativo o no. Presentándose cuadernillos en algunas de las ocasiones con actividades que debieron haber realizado en casa, en blanco.
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LOS ALUMNOS DE SEGUNDO AÑO
2021-12-03 09:59:22
MI NOMBRE PROPIO
Considero que al estar trabajando de forma presencial con grupos pequeños de alumnos, las áreas de oportunidad se van minimizando, ya que tienes la ocasión de brindarles una atención personalizada que permite encausar el aprendizaje para lograr el objetivo propuesto.
Sin embargo, se puede presentar en los niños estas dificultades:
El desanimo
La falta de interés
Otra contraparte, es la modalidad hibrida, ya que es difícil el trabajo en casa; puesto que los padres de familia pueden dar un sentido diferente a las orientaciones pedagógicas que se le brindan para realizar las actividades. Y muchos externan no tener tiempo para atenderlos en casa por lo que prefieren realizar las actividades ellos, sin importar que sus hijos logren un aprendizaje significativo o no. Presentándose cuadernillos en algunas de las ocasiones con actividades que debieron haber realizado en casa, en blanco.
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LOS ALUMNOS DE SEGUNDO AÑO
2021-12-03 09:58:47
MI NOMBRE PROPIO
Considero que al estar trabajando de forma presencial con grupos pequeños de alumnos, las áreas de oportunidad se van minimizando, ya que tienes la ocasión de brindarles una atención personalizada que permite encausar el aprendizaje para lograr el objetivo propuesto.
Sin embargo, se puede presentar en los niños estas dificultades:
El desanimo
La falta de interés
Otra contraparte, es la modalidad hibrida, ya que es difícil el trabajo en casa; puesto que los padres de familia pueden dar un sentido diferente a las orientaciones pedagógicas que se le brindan para realizar las actividades. Y muchos externan no tener tiempo para atenderlos en casa por lo que prefieren realizar las actividades ellos, sin importar que sus hijos logren un aprendizaje significativo o no. Presentándose cuadernillos en algunas de las ocasiones con actividades que debieron haber realizado en casa, en blanco.
TRABAJAR CON EL NOMBRE PROPIO
LOS ALUMNOS DE SEGUNDO AÑO
2021-12-03 09:58:38
MI NOMBRE PROPIO
Considero que al estar trabajando de forma presencial con grupos pequeños de alumnos, las áreas de oportunidad se van minimizando, ya que tienes la ocasión de brindarles una atención personalizada que permite encausar el aprendizaje para lograr el objetivo propuesto.
Sin embargo, se puede presentar en los niños estas dificultades:
El desanimo
La falta de interés
Otra contraparte, es la modalidad hibrida, ya que es difícil el trabajo en casa; puesto que los padres de familia pueden dar un sentido diferente a las orientaciones pedagógicas que se le brindan para realizar las actividades. Y muchos externan no tener tiempo para atenderlos en casa por lo que prefieren realizar las actividades ellos, sin importar que sus hijos logren un aprendizaje significativo o no. Presentándose cuadernillos en algunas de las ocasiones
No hay evidencia
2021-12-03 09:56:10
MI NOMBRE PROPIO
Considero que al estar trabajando de forma presencial con grupos pequeños de alumnos, las áreas de oportunidad se van minimizando, ya que tienes la ocasión de brindarles una atención personalizada que permite encausar el aprendizaje para lograr el objetivo propuesto.
Sin embargo, se puede presentar en los niños estas dificultades:
El desanimo
La falta de interés
Otra contraparte, es la modalidad hibrida, ya que es difícil el trabajo en casa; puesto que los padres de familia pueden dar un sentido diferente a las orientaciones pedagógicas que se le brindan para realizar las actividades. Y muchos externan no tener tiempo para atenderlos en casa por lo que prefieren realizar las actividades ellos, sin importar que sus hijos logren un aprendizaje significativo o no. Presentándose cuadernillos en algunas de las ocasiones con actividades que debieron haber realizado en casa, en blanco.
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LOS ALUMNOS DE SEGUNDO AÑO
2021-12-03 09:56:06
MI NOMBRE PROPIO
Considero que al estar trabajando de forma presencial con grupos pequeños de alumnos, las áreas de oportunidad se van minimizando, ya que tienes la ocasión de brindarles una atención personalizada que permite encausar el aprendizaje para lograr el objetivo propuesto.
Sin embargo, se puede presentar en los niños estas dificultades:
El desanimo
La falta de interés
Otra contraparte, es la modalidad hibrida, ya que es difícil el trabajo en casa; puesto que los padres de familia pueden dar un sentido diferente a las orientaciones pedagógicas que se le brindan para realizar las actividades. Y muchos externan no tener tiempo para atenderlos en casa por lo que prefieren realizar las actividades ellos, sin importar que sus hijos logren un aprendizaje significativo o no. Presentándose cuadernillos en algunas de las ocasiones con actividades que debieron haber realizado en casa, en blanco.
TRABAJAR CON EL NOMBRE PROPIO
LOS ALUMNOS DE SEGUNDO AÑO
No hay evidencia
2021-12-02 18:32:20
Pizarrón mágico!!!!
Es un grupo de segundo grado, al realizar un diagnóstico se observa en los niños que presentan dificultad para la escritura de su nombre, por lo que se diseña la estrategia del trabajo con el pizarrón mágico para favorecer en ellos el reconocimiento y la escritura de su nombre.
Consiste en que se diseña una hoja en la que aparece el nombre de los niños con la letra punteada, se pone dicha hoja dentro de un protector,se les da a los niños su material junto con un plumón de pintarrón indicándoles ir uniendo los puntos de cada letra para con ésto formar su nombre,se puede borrar y volver a hacer cuantas veces se desee.
Los alumnos
No hay evidencia
2021-12-02 09:56:21
CLASES HÍBRIDAS
Se adaptaron las computadoras de la escuela (una en cada aula) y por medio de Meet se conectan con los alumnos en casa para que puedan estar tomando las clases de la semana presencial, ellos en línea.
Transmitir la clase presencial de cada maestro a los alumnos que están en casa.
TODO EL COLECTIVO ESCOLAR
No hay evidencia
2021-12-01 23:30:38
OBSERVO Y REALIZO PINTURAS
LOS ALUMNOS MOSTRABAN DESINTERÉS POR ALGUNAS ACTIVIDADES, SE REQUERÍA MOTIVARLOS.
QUE LOS ALUMNOS OBSERVEN VARIEDAD DE PITURAS, DE ACUERDO A LAS TÉCNICAS DE LOS PINTORES QUE SE INVESTIGARÁN, COMO MONDRIAN, MIRÓ,
LOS ALUMNOS.
No hay evidencia
2021-12-01 22:49:59
ANALISIS DE BOLETAS DE EVALUACION
ERRORES EN REDACCION DE LOS AVANCES EN EL PRIMER MOMENTO DE EVALUACION
ANALIZAR COMO SE REGISTRAN LOS AVANCES EN CADA UNO DE LOS NIÑOS
DOCENTES
No hay evidencia
2021-12-01 17:49:39
ACTIVIDADES PARA NIÑOS A DISTANCIA QUE POR MOTIVOS PERSONALES SE ENCONTRABAN EN ESTA MODALIDAD DE COMUNICACIÓN
DOS NIÑOS QUE POR SITUACIONES FAMILIARES SE ENCONTRABAN, A DISTANCIA, PÓR SOLICITUD DE LAS MADRES DE FAMILIA, DE IGUAL FORMA, NIÑOS CON ALGUN SINTOMA SOSPECHOSO QUE SE REQUERÍA MANTENERSE EN RESGUARDO.
PLANES GRUPALES Y ENVÍO DE ACTIVIDADES A LOS NIÑOS.
MAESTRAS, ALUMNOS A DISTANCIA
No hay evidencia
2021-12-01 17:48:49
ACTIVIDADES PARA NIÑOS A DISTANCIA QUE POR MOTIVOS PERSONALES SE ENCONTRABAN EN ESTA MODALIDAD DE COMUNICACIÓN
DOS NIÑOS QUE POR SITUACIONES FAMILIARES SE ENCONTRABAN, A DISTANCIA, PÓR SOLICITUD DE LAS MADRES DE FAMILIA, DE IGUAL FORMA, NIÑOS CON ALGUN SINTOMA SOSPECHOSO QUE SE REQUERÍA MANTENERSE EN RESGUARDO.
PLANES GRUPALES Y ENVÍO DE ACTIVIDADES A LOS NIÑOS.
MAESTRAS, ALUMNOS A DISTANCIA
No hay evidencia
2021-12-01 17:21:12
Muestra de Reseñas Históricas de la Revolución Mexicana
Lograr coherencia, comprensión y buena ortografía en textos narrativos o informativos además de la fluidez lectora
Los alumnos investigan, seleccionan la información, redactan una reseña histórica, preparan una presentación para un publico y culminan con la presentación de su reseña histórica
Los alumnos, maestros y padres de familia
2021-12-01 14:32:56
SEGUNDA SESION
ANÁLISIS SOBRE LOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA UTILIZADOS
2021-12-01 13:07:58
IMPLEMENTACIÓN DE ACTIVIDADES DE LA CARTELERA LECTORA
El nivel de preescolar en la región laguna facilita una cartelera lectora de manera mensual, desde el inicio del presente ciclo escolar las acciones a implementas en la escuela y familia favorece aprendizajes fundamentales imprescindibles, por lo que como directivo considero que es una estrategia que además de favorecer dichos aprendizajes, propicia el fomento a la lectura. La problemática que se presenta es que a pesar de que tenemos esta estrategia desglosada no la aplicamos y la pasamos por alto.
Brindar información a las maestras sobre las características de la cartelera lectora, propósitos, vinculación curricular, pero sobre todo de las estrategias para la implementación de actividades en el aula y en el salón de clases.
Docentes-alumnos-padres de familia.
No hay evidencia
2021-12-01 12:51:09
MI MAOR TESORO
Trabajo de las emociones
Los alumnos decoraron una caja a su gusto con diferentes materiales y pensarían en algo que quisieran mucho: lo podían dibujar o escribir como ellos pudieran.
Los alumnos
No hay evidencia
2021-12-01 12:31:27
LAS LEYENDAS
Consistió en que los alumnos desarrollaran conocimiento sobre la narración de relatos literarios y todo lo que esto implica: describir personajes, lugares y narrar por si solos las leyendas, así plasmar de manera gráfica cada uno de estos aspectos .
En que conozcan y narren leyendas
Los alumnos de 2do B
2021-12-01 10:54:17
Mi Diario de Emociones
En el grupo de 3º “A” del jardín de niños “Capullitos” se observó en los niños la dificultad para reconocer, nombrar y expresar emociones, además de mencionar experiencias que les originan sentir las diferentes emociones como la alegría, tristeza, miedo, enojo, sorpresa. Por lo mismo se tomó la decisión de trabajar con una estrategia enfocada a trabajar este aspecto, llevando por nombre “Mi diario de emociones”.
En que los niños expresen sus emociones de manera oral y lleven un registro gráfico.
los alumnos
No hay evidencia
2021-12-01 09:45:58
Sociedad de padres
El jardín de niños no cuenta con las instalaciones adecuadas, falta la habilitación de los sanitarios y hay varios panales de abejas los cuales ponen en riesgo la seguridad de los niños.
Motivación a padres de familia a la participación para habilitar el jardín
Padres de familia
No hay evidencia
2021-12-01 09:41:37
Cuento 1, cuento 2 y cuento 3
En nuestro diagnóstico encontramos un rezago en el campo de formación de pensamiento matemático en el aspecto de número.
Actividades variadas que impliquen poner en juego los principios del conteo.
Los alumnos y docentes.
2021-12-01 09:19:13
ESTRATEGIAS DE ELABORACION EXITOSAS
MOTIVAR Y CAUTIVAR A LOS ALUMNOS MEDIANTE LA ELABORACION DE ACTIVIDADES LLAMATIVAS Y CON GRAN IMPACTO ACADEMICO
EN LA SESION ANTERIOR NOS ORGANIZAMOS PARA COMPARTIR MINIMO UNA ESTRATEGIA DE ELABORACION DE GRAN IMPACTO GRUPAL
LOS PROTAGONOISTAS SON LOS INYEGRANTES DEL COLECTIVO DOCENTE
2021-11-30 21:51:45
¿CÓMO ES?
LOS ALUMNOS MUESTRA DIFICULTAD PARA IDENTIFICAR LAS CARACTERISTICAS FISICAS Y HACER UNA DESCRIPCION DE MANERA BREVE DE PERSONAJES DE CUENTOS
QUE LOS ALUMNOS LOGREN IDENTIFICAR, DIFERENCIAR Y DESCRIBIR CARACTERISTICAS FISICAS
LOS ALUMNOS
No hay evidencia
2021-11-30 21:27:49
YO ME CUIDO Y CUIDO A MIS COMPAÑEROS
EL CUIDADO ANTE ESTA MODALIDAD
ADQUIERAN LOS HABITOS NTE EL COVID-19
LOS ALUMNOS,DOCENTES PADRES DE FAMILIA Y TODA LA SOCIEDAD ,LA CONCIENCIA HUMANA
2021-11-30 21:27:48
YO ME CUIDO Y CUIDO A MIS COMPAÑEROS
EL CUIDADO ANTE ESTA MODALIDAD
ADQUIERAN LOS HABITOS NTE EL COVID-19
LOS ALUMNOS,DOCENTES PADRES DE FAMILIA Y TODA LA SOCIEDAD ,LA CONCIENCIA HUMANA
2021-11-30 21:27:41
YO ME CUIDO Y CUIDO A MIS COMPAÑEROS
EL CUIDADO ANTE ESTA MODALIDAD
ADQUIERAN LOS HABITOS NTE EL COVID-19
LOS ALUMNOS,DOCENTES PADRES DE FAMILIA Y TODA LA SOCIEDAD ,LA CONCIENCIA HUMANA
2021-11-30 20:08:23
NUMEROS Y COLECCIONES
Es importante que los alumnos tengan la capacidad de relacionar los números con las colecciones, por ello es importante que se lleven a acabo actividades que favorezcan el conteo de objetos y al mismo tiempo los relacionen con el símbolo numérico, tomando en cuenta las necesidades del grupo.
En que los alumnos relacionaran el numero con la cantidad de objetos.
Alumnos.
2021-11-30 19:49:09
NUMEROS Y COLECCIONES
Éste ciclo escolar estoy a cargo de un grupo multigrado, por lo que considero importante, que los alumnos en general adquieran las herramientas necesarias para que apliquen los principios del conteo según sus posibilidades, por lo que se inició con actividades dirigidas y sobre todo basadas en el juego, ya que esto les permitirá un mejor desenvolvimiento , interés y sobre todo participación.
No hay evidencia
2021-11-30 19:09:24
RENDICION DE CUENTAS PRIMER MOMENTO DE EVALUACION
BASANDONOS EN EL SEGUIMIENTO DE NUESTRO PEMC Y CONSIDERANDO LOS LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN EN LOS ALUMNOS; LOS DOCENTES TUVIERON A BIEN, EN RECABAR LA INFORMACION NECESARIA PARA EVALUAR A SUS ALUMNOS EN EL PRIMER CORTE BIMESTRAL DE ESTE CICLO ESCOLAR 2021-2022.
* SE PROPORCIONA EN TIEMPO Y FORMA LOS MATERIALES AUTILIZAR PARA LLEVAR A CABO SU EVALUACIÓN* SE LES INDICA CON ANTICIPACIÓN A LOS DOCENTES LOS INSTRUMNTOS DE EVALUACIÓN QUE UTILIZARAN, PARA HACER DE SU CONOCIMIENTO Y PODER APLICARLOS MEJOR *SE ACOMPAÑA AÑ DOCENTYE SOBRE DUDAS QUE SE LE PRESENTE Y JUNTOS PODER DISCIPARLAS.
DOCENTES, DIRECTIVO, PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS
2021-11-30 18:00:26
SOMOS MEXICANOS “ VIVA LA REVOLUCION”
El contextonos brinda una decoracion tricolor y los niños lo relacionan con la Indendencia de Mexicana, la problematica es brindarles los conocimientos para que identifiquen esta nueva fecha de la historia Mexicana,
investigar la historia, para saber que hicieron los personajes principales, usando videos lusivos, canciones y disfraces.
los niños y niñas disfrazados de los caudillos de la Revolucion
No hay evidencia
2021-11-30 17:50:53
los estilos de vida o hábitos saludables.
nosotros como docentes
No hay evidencia
2021-11-30 17:29:15
Escribo en el pintarron
La escritura y lectura de palabras de los alumnos. Se den cuenta, analicen y comparen la escritura correcta de palabras.
Diariamente pasar la los niños al pintarron y dictar una pequeña lista de palabras, para lo cual los niños que presentan dificultades serán apoyados por sus compañeros.
Los alumnos
No hay evidencia
2021-11-30 17:26:08
Escribo en el pintarron
La escritura y lectura de palabras de los alumnos. Se den cuenta, analicen y comparen la escritura correcta de palabras.
Diariamente pasar la los niños al pintarron y dictar una pequeña lista de palabras, para lo cual los niños que presentan dificultades serán apoyados por sus compañeros.
Los alumnos
No hay evidencia
2021-11-30 17:23:02
matemáticas a su manera
Es un grupo de 3º de preescolar, el nivel y estilo de aprendizajes es variado. Algunos niños pueden resolver problemas numéricos juntando, agregando, quitando o repartiendo cantidades de objetos. Sin embargo hay niños que aún no agrupan objetos de acuerdo a sus características y el conteo es del 1 al 6, no conocen ni escriben los números.
reunir diversos materiales de uso común, que sean del mundo real y de su interés y darle a los niños la oportunidad de manipularlos para que puedan tener la experiencia multisensorial al tener contacto con este. para que los niños construyan una relación entre sus conocimientos previos, al tocar los materiales concretos y los conecte por medio de sus sentidos para que logre el razonamiento ma
los niños
No hay evidencia
2021-11-30 16:51:51
SOMOS MEXICANOS “ VIVA LA REVOLUCION”
En el contexto se observa un panorama tricolor parecido al del mes de septiembre, y los niños diceen " Otra vez la independencia" lo importante el distinguir que es otra fecha civica y de la historia de mexico, con otros personajes.
dar un vistazo a la historia, e investigar que hicieron los personajes principales, usando videos lusivos, canciones y disfraces.
los niños y niñas disfrazados de los caudillos de la Revolucion
No hay evidencia
2021-11-30 16:40:28
SOMOS MEXICANOS “ VIVA LA REVOLUCION”
Dentro del contexto en television y en las calles se observan banderas, musica mexicana y disfraces. la problematicca es que los niños no saben porque ven la bandera mexicana de nuevo igulal que en septiembre, mencionando que si era otra vez la independencia mexicana.
dar un vistazo a la historia, e investigar que hicieron los personajes principales, usando videos lusivos, canciones y disfraces.
los niños y niñas disfrazados de los caudillos de la Revolucion
No hay evidencia
2021-11-30 16:08:30
Alimentación Saludable
La comunidad escolar no tiene el habito de una buena alimentación y no consumen alimentos saludables diariamente para el cuidado de la salud.
Conocer el plato del buen comer.
Los niños, padres de Familia y docentes
No hay evidencia
2021-11-30 15:21:15
TRABAJO CON LA TECNOLOGIA
LOS NIÑOS CADA VEZ SON MAS INVADIDOS POR LA TECNOLOGIA Y ES NECESARIO UTILIZARLA A FAVOR DE LA EDUCACIÓN
PROYECTAR JUEGOS INTERACTIVOS EN CLASE DE ACUERDO A LOS APRENDIZAJES QUE SE DESEAN DESARROLLAR EN LOS NIÑOS
Alumnos
2021-11-30 14:44:07
EVALUACIÓN DEL PRIMER MOMENTO DEL CICLO ESCOLAR.
Se realizaron las Actividades Sugeridas en el CTE para identificar Logros y Dificultades en los Alumnos Después del PRIMER MOMENTO DE EVALUACION y se analizaron estrategias para apoyar a los alumnos que requieren apoyo para lograr los Aprendizajes Esperados. Así como analizamos los Niveles de Asistencia, Comunicación y Participación de los Alumnos.
Analizar la Evaluación del Primer Momento y Establecer Compromisos para Mejorar los Porcentajes de Asistencia, Comunicación y Participación de los Alumnos.
Docentes y Alumnos.
2021-11-30 14:03:27
FORTALECER EL REZADO EDUCATIVO
DEBIDO A LA CONTINGENCIA DE COVID-19 ALGUNOS ALUMNOS NO ALCANZARON SU PROCESO DE LECTOESCRITURA, POR ELLO SE BRINDARÁ UNA ASISTENCIA MAS PERSONAL DURANTE 15 MINUTOS AL DIA CON ESTRATEGIAS Y MATERIALES QUE APOYEN AL NIÑO Y DE ESA MANERA ALCANCE UN NIVEL ACORDE A SU GRADO ESCOLAR.
EN APOYO PERSONALIZADO DURANTE 15 MINUTOS AL DIA
LOS NIÑOS
No hay evidencia
2021-11-30 13:58:33
VIDA SALUDABLE
En general nuestro país es enumero uno en obesidad en los niños, por lo tanto como docentes debemos de inculcar que no debemos comer comida chatarra y procesada como hacer ejercicios es muy importante.
inculcar a los alumnos los hábitos de llevar una vida saludable.
docente, alumnos y padres de familia.
No hay evidencia
2021-11-30 11:54:23
APRENDO CON MI NOMBRE
DEBIDO A QUE POCOS ALUMNOS RECONOCIAN SU NOMBRE ESCRITO, EN DIVERSOS PORTADORES DE TEXTO Y UN PORCENTAJE MUY PEQUEÑO LO REALIZABA
*Hablar sobre su nombre ¿Quién lo escogió? ¿Por qué es importante tener un nombre? ¿Por qué se llaman así? ¿Qué significa? ¿Quién del grupo se llama igual? Observar el acta de nacimiento que trajeron de casa y observar sus características, encerrar en un circulo su nombre y el de sus padres.
LOS ALUMNOS
2021-11-30 11:53:59
APRENDO CON MI NOMBRE
DEBIDO A QUE POCOS ALUMNOS RECONOCIAN SU NOMBRE ESCRITO, EN DIVERSOS PORTADORES DE TEXTO Y UN PORCENTAJE MUY PEQUEÑO LO REALIZABA
*Hablar sobre su nombre ¿Quién lo escogió? ¿Por qué es importante tener un nombre? ¿Por qué se llaman así? ¿Qué significa? ¿Quién del grupo se llama igual? Observar el acta de nacimiento que trajeron de casa y observar sus características, encerrar en un circulo su nombre y el de sus padres.
LOS ALUMNOS
2021-11-30 11:53:49
APRENDO CON MI NOMBRE
DEBIDO A QUE POCOS ALUMNOS RECONOCIAN SU NOMBRE ESCRITO, EN DIVERSOS PORTADORES DE TEXTO Y UN PORCENTAJE MUY PEQUEÑO LO REALIZABA
*Hablar sobre su nombre ¿Quién lo escogió? ¿Por qué es importante tener un nombre? ¿Por qué se llaman así? ¿Qué significa? ¿Quién del grupo se llama igual? Observar el acta de nacimiento que trajeron de casa y observar sus características, encerrar en un circulo su nombre y el de sus padres.
LOS ALUMNOS
2021-11-30 09:57:10
APRENDIZAJES FUNDAMENTALES
ANTE LA REDUCCION DE TIEMPO DE TRABAJO CON LOS ALUMNOS POR NO PODER TENERLOS A TODOS REUNIDOS, ES DECIR CON UNA ASISTENCIA ESCALONADA, NOS HEMOS IDO QUEDANDO ATRAS ABORDANDO CONTENIDOS, POR LO QUE CONSIDERAMOS DEBEMOS REALIZAR UNA PRIORIZACION DE CONTENIDOS QUE LE PERMITAN AL ALUMNO PREPARARSE Y PODER CONTINUAR CON SU ENSEÑANZA PRIMARIA
EN ENTABLAR COMUNICACION ENTRE LOS DOCENTES PARA PRIORIZAR CONTENIDOS QUE LLEVEN A LOS ALUMNOS A ADQUIRIR APRENDIZAJES QUE LE PERMITAN APROPIARSE DE TODO LO NECESARIO PARA PODER ADQUIRIR APRENDIZAJES MAS RELEVANTES
DOCENTES Y ALUMNOS
No hay evidencia
2021-11-30 08:19:48
Mi práctica docente-autoestima
Los niños necesitan desarrollar más seguridad para poder desenvolverse en otros ámbitos.
Que cada niño conozca todas las características que lo hacen único y valioso.
Niños, padres de familia y maestra.
No hay evidencia
2021-11-30 05:36:26
Actividades físicas
No contar con maestro de educación física
Implementar situaciones didácticas de educación física
LOS ALUMNOS
No hay evidencia
2021-11-30 01:01:30
Conociendo las fechas cívicas de noviembre
Que el alumno conozca las fechas civicas del mes de noviembre
Mediante la conversación se conocerá los conocimientos previos de los alumnos
Niños
2021-11-29 22:10:44
Trabajo en casa
Lectura escritura Y las matemáticas
Mejorar el conocimiento
Los educandos
No hay evidencia
2021-11-29 21:51:28
Textos literarios
Los alumnos desconocían los diferentes textos literarios.
En que los alumnos sean capaces de identificar los textos literarios como cuentos, rimas, poemas, etc.
alumnos.
2021-11-29 21:19:45
matemáticas a su manera
es un grupo de 3o. preescolar y los alumnos no han adquirido los aprendizajes esperados al mismo nivel. Mientras hay niños que ya resuelven problemas numéricos, juntan cantidades, quitan objetos, hacen reparto, hay otros que aún no logran comunicar de manera oral y escrita los números del 1 al 10, es decir, cuentan del 1 al 6 y no identifican los números.
reunir diversos materiales de uso común, que sean del mundo real y de su interés y darle a los niños la oportunidad de manipularlos para que puedan tener la experiencia multisensorial al tener contacto con este. para que los niños construyan una relación entre sus conocimientos previos, al manipular manipular los materiales concretos y los conecte por medio de sus sentidos para que logre el r
los niños
No hay evidencia
2021-11-29 20:32:54
Las figuras geomáticas
Lo alumnos muestran interés por reconocimiento de su entorno, pero les es difícil identificar en lo que observan las figuras geométricas y sus características
que el alumno identifique en su entono inmediato formas de objetos que están a su alcance
alumnos, y algún intégrates de su familia
2021-11-29 20:31:21
CONTANDO JUGUETES
LOS ALUMNOS POCAS VECES UTILIZAN EL RAZONAMIENTO MATEMATICO AL UTILIZAR EL CONTEO EN COLECCIONES.
QUE LOS ALUMNOS REALICEN UNA GRAFICA DE CONTEO AL OBSERVAR LA CANTIDADA DE ELEMENTOS EN UNA COLECCION EN SU LIBRO DE MI ALBUM Y LOGREN PLASMAR GRAFICAMENTE LA CANTIDAD
ALUMNOS
2021-11-29 20:13:39
CONTANDO JUGUETES
LOS ALUMNOS POCAS VECES UTILIZAN EL RAZONAMIENTO MATEMATICO AL UTILIZAR EL CONTEO EN COLECCIONES.
QUE LOS ALUMNOS REALICEN UNA GRAFICA DE CONTEO AL OBSERVAR LA CANTIDADA DE ELEMENTOS EN UNA COLECCION EN SU LIBRO DE MI ALBUM Y LOGREN PLASMAR GRAFICAMENTE LA CANTIDAD
ALUMNOS
2021-11-29 20:12:15
CONTANDO JUGUETES
LOS ALUMNOS POCAS VECES UTILIZAN EL RAZONAMIENTO MATEMATICO AL UTILIZAR EL CONTEO EN COLECCIONES.
QUE LOS ALUMNOS REALICEN UNA GRAFICA DE CONTEO AL OBSERVAR LA CANTIDADA DE ELEMENTOS EN UNA COLECCION EN SU LIBRO DE MI ALBUM Y LOGREN PLASMAR GRAFICAMENTE LA CANTIDAD
ALUMNOS
2021-11-29 19:58:30
JUEGOS DE AYER Y HOY
LOS ALUMNOS POCAS VECES UTILIZAN EL RAZONAMIENTO MATEMATICO AL UTILIZAR EL CONTEO DE COLECCIONES
QUE LOS ALUMNOS REALICEN UNA GRAFICA DE CONTEO AL OBSERVAR LA CANTIDADA DE ELEMENTOS EN UNA COLECCION EN SU LIBRO DE MI ALBUM Y LOGREN PLASMAR GRAFICAMENTE LA CANTIDAD
ALUMNOS
No hay evidencia
2021-11-29 19:47:17
NOS UBICAMOS EN EL ESPACIO
AL PEDIRLE A LOS ALUMNOS QUE SE UBICARAN EN LOS ESPACIOS TANTO GRANDES COMO PEQUEÑOS, SE PERDÍAN, NO LOGRABAN DEFINIR EN QUE POSICION SE ENCONTRABAN, NI UTILIZABAN LOS TERMINOS CORRECTOS.
REALIZAR MOVIMIENTOS CON CONTROL Y PRECISION, LATERALIDAD Y UBICACIÓN ESPACIAL.
Los alumnos
No hay evidencia
2021-11-29 19:36:48
EL CUERPO
APRENDIERON LA IMPORTANCIA DEL CUIDADO DEL CUERPO TANTO FISICA, MENTAL, EMOCIONAL.
CONSISTE EN CONOCER PRIMERAMENTE LAS PARTES DEL CUERPO FISICAS, INTERNAS COMO LOS ORGANOS VITALES MAS IMPORTANTES, CONSIDERANDO COMO DEBEMOS CUIDAR NUESTRO CUERPO INCLUYENDO UNA ALIMENTACION SALUDABLE, ACTIVACION FISICA, LOS 5 SENTIDOS.
LOS ALUMNOS Y DOCENTES
2021-11-29 18:37:56
Educación socioemocional
Se identifican algunas barrearas para el aprendizaje principalmente de niños que no hablan o no se les entienden al hablar con problemas de lenguaje.
En realizar una adaptación de la planeación de la maestra.
La docente y los alumnos que presentan problemas de lenguaje.
No hay evidencia
2021-11-29 17:17:39
“DONDE USAMOS LOS NUMEROS?”
A LOS ALUMNOS SE LES DIFICULTA IDENTIFICAR EL USO DE LOS NUMEROS EN LA VIDA COTIDIANA
DIFICULTAD PARA FAVORECER LA DIVERSIDAD DE CARACTERISTICAS, RITMOS, NECESIDADES, INTERESES DE LOS ALUMNOS
EN SABER EL USO DE LOS NUMEROS EN ACTIVIDADES QUE REALIZAMOS EN LA VIDA COTIDIANA
LOS ALUMNOS Y LA DOCENTE
No hay evidencia
2021-11-29 16:57:46
FRASCOS DE LAS EMOCIONES
Los alumnos requieren tener auto conciencia de sus emociones así como la forma de expresarlas y regularlas. En primer momento identificando situaciones que les generan ciertas emociones y como afectan en su estado de animo y en su relación con los demás.
Los alumnos observan videos sobre cuentos y explicaciones sobre las emociones. Mediante recortes los alumnos llenan los "frascos" de las emociones con diferentes situaciones, objetos o lugares que les generan dichas emocinoes.
Alumnos
2021-11-29 16:53:35
Continuar con los procesos de enseñanza y aprendizaje con los alumnos que requieren apoyo.
Incluir a los alumnos que requieren más necesidades educativas para la mejora de su aprendizaje escolar.
Uso de estrategias de problemas matemáticos, lenguaje oral y escrito y aprendizajes de mayor complijidad.
Maestra, padres de familia y alumnos
No hay evidencia
2021-11-29 15:33:27
Organizacion
Hay poca participación de padres de familia
Organización escolar
Los padres de familia,alumnos,docentes y autoridades
No hay evidencia
2021-11-29 15:15:53
Juego con números
Los niños aún no identificaban los números escritos, algunos aún no dicen la serie numérica en orden ascendente, y batallan al relacionar cantidades con números escritos.
Consiste en que los alumnos observen, identifiquen, mencionen la serie numérica oral del uno al cinco de manera ascendente, y después logren identificar los de manera escrita y relacionarlos con cantidades.
Los alumnos
No hay evidencia
2021-11-29 15:15:33
Juego con números
Los niños aún no identificaban los números escritos, algunos aún no dicen la serie numérica en orden ascendente, y batallan al relacionar cantidades con números escritos.
Consiste en que los alumnos observen, identifiquen, mencionen la serie numérica oral del uno al cinco de manera ascendente, y después logren identificar los de manera escrita y relacionarlos con cantidades.
Los alumnos
No hay evidencia
2021-11-29 15:14:36
Organizacion
Hay poca participación en la escuela de los padres de familia
Organización escolar
Los padres de familia,alumnos,docentes y autoridades
No hay evidencia
2021-11-29 15:13:46
Organizacion
Hay poca participación en la escuela de los padres de familia
Organización escolar
Los padres de familia,alumnos,docentes y autoridades
No hay evidencia
2021-11-29 15:13:32
Juego con números
Los niños aún no identificaban los números escritos, algunos aún no dicen la serie numérica en orden ascendente, y batallan al relacionar cantidades con números escritos.
Consiste en que los alumnos observen, identifiquen, mencionen la serie numérica oral del uno al cinco de manera ascendente, y después logren identificar los de manera escrita y relacionarlos con cantidades.
Los alumnos
No hay evidencia
2021-11-29 14:35:45
Escritura y comprensión de textos
Casi no se comprende
Dialogo
Amumnos
No hay evidencia
2021-11-29 14:35:13
Escritura y comprensión de textos
Casi no se comprende
Dialogo
Amumnos
No hay evidencia
2021-11-29 13:40:58
tabla de valoración numérica
que los alumnos no saben identificar la posición numérica de las cantidades planteadas
que cada alumno acomode por fichas la cantidad que se le muestra en las tarjetas
los maestros frente a grupo
No hay evidencia
2021-11-29 13:24:19
EL TEATRO REVOLUCIONARIO
DESARROLLO DE LA EXPRESIÓN ORAL Y ESTRATEGIAS PARA EL TRABAJO CON LA ASIGNATURA DE HISTORIA, LA CORRELACIÓN DE ASIGNATURAS EN EL AULA ULTIGRADO
PRESENTACIÓN A TRAVPES DE UNA OBRA DE TEATRO DE LA FECHA HISTÓRICA DE LA REVOLUCIÓN MEXICANA
LOS NIÑOS
2021-11-29 13:24:18
EL TEATRO REVOLUCIONARIO
DESARROLLO DE LA EXPRESIÓN ORAL Y ESTRATEGIAS PARA EL TRABAJO CON LA ASIGNATURA DE HISTORIA, LA CORRELACIÓN DE ASIGNATURAS EN EL AULA ULTIGRADO
PRESENTACIÓN A TRAVPES DE UNA OBRA DE TEATRO DE LA FECHA HISTÓRICA DE LA REVOLUCIÓN MEXICANA
LOS NIÑOS
2021-11-29 12:40:00
Lectoescritura
El ingreso de los alumnos a las aulas de manera presencial fue un gran desafío para los docentes, específicamente con los maestros de primer grado, se enfrentaron a situaciones realmente preocupantes en donde los alumnos no sabían escribir su nombre ni agarrar el lápiz. No conocían ninguna letra y se les dificultaba relacionarse con sus compañeros
Mejorar la lectoescritura
Los alumnos de primer grado
No hay evidencia
2021-11-29 12:34:22
Aprendamos qué son las BAP
Después del primer trimestre de evaluación y considerando el diagnóstico inicial de nuestra escuela, los maestros de grupo en conjunto con la maestra encargada de atender Educación especial en nuestra institución identificaron el alto índice de alumnos que presentan barreras para el aprendizaje y par tener un panorama más claro en esta reunión de consejo técnico se abordará la clasificación de estas barreras para identificar cuáles son las que presenta nuestros estudiantes.
Establecer pautas para atender a los alumnos que presentan BAP en nuestra institución
Alumnos canalizados por el área de Educación especial que requieren mayor apoyo para el optimo desarrollo de su aprendizaje
2021-11-29 12:33:43
El conejo
Contar colecciones de menos de 10 elementos.
Tirar el dado y según el número darle de comer al conejo.
Los alumnos
No hay evidencia
2021-11-29 12:29:32
ESTRATEGIAS DE FORTALECIMIENTO
ALUMNOS QUE NO SE APROPIAN DE LA LECTOESCRITURA
APLICAR DIFERENTES ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA LECTOESCRITURA EN LOS ALUMNOS QUE NO HAN LOGRADO ALCANZAR LOS APRENDIZAJES ESPERADOS EN LOS DIFERENTES GRADOS.
DOCENTES DE LOS DIFERENTES GRADOS Y LOS ALUMNOS QUE REQUIEREN APOYO EN LA LECTOESCRITURA.
2021-11-29 11:48:55
Reviso mis hábitos de sueño, alimentación y actividad física
Malos hábitos alimenticios, sedentarismo y falta de actividad física
Planificar y promover actividades aeróbicas semanales
Los alumno, padres de Familia y todo el colectivo de la escuela
2021-11-29 11:48:15
Reviso mis hábitos de sueño, alimentación y actividad física
Malos hábitos alimenticios, sedentarismo y falta de actividad física
Planificar y promover actividades aeróbicas semanales
Los alumno, padres de Familia y todo el colectivo de la escuela
2021-11-29 11:47:53
Reviso mis hábitos de sueño, alimentación y actividad física
Malos hábitos alimenticios, sedentarismo y falta de actividad física
Planificar y promover actividades aeróbicas semanales
Los alumno, padres de Familia y todo el colectivo de la escuela
2021-11-29 11:47:41
Reviso mis hábitos de sueño, alimentación y actividad física
Malos hábitos alimenticios, sedentarismo y falta de actividad física
Planificar y promover actividades aeróbicas semanales
Los alumno, padres de Familia y todo el colectivo de la escuela
2021-11-29 11:36:17
Lectoescritura
La lectura y escritura de los alumnos
En el avance de los alumnos
Los alumnos
No hay evidencia
2021-11-29 11:34:41
comprensión lectora: por medio de la multimedia leemos temas literarios diverso, y cada uno de ellos lee e interpreta los textos y después dialoga lo que entendió.
la participación de los padres, casi no hay participación por parte ellos, por lo consiguiente hay algunos de los alumnos les faltan un poco mejorar su comprensión lecto -escritura
por medio de la multimedia se lleva acabo la practica de la lectoescritura, donde todos los involucrados participamos
Maestro, Alumnos
No hay evidencia
2021-11-29 11:18:59
comprensión lectora: por medio de la multimedia leemos temas literarios diverso, y cada uno de ellos lee e interpreta los textos y después dialoga lo que entendió.
No hay evidencia
2021-11-29 10:50:47
Cambiemos la dinamica
El cte parece para los docentes una carga más del trabajo dejando de ver la gran oportunidad que es para el trabajo colaborativo
Organizar el cte como un congreso de expertos
Directora y docentes
No hay evidencia
2021-11-29 10:11:16
ALIMENTACION SALUDABLE
QUE LOS ALUMNOS CONOSCAN E IDENTIFIQUEN LO QUE ES UNA ALIMENTACION SALUDABLE. TAMBIEN DIFERENCIEN LA COMIDA SALUDABLE DE LA COMIDA CHATARRA.
Cuidado de la salud. Uso de documentos que regulan la convivencia
ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA,DOCENTES
No hay evidencia
2021-11-29 10:06:50
dia de muertos
socialización
coordinación
lateralidad
baile de thriller, linea y virtual
los alumnos
No hay evidencia
2021-11-29 09:40:51
El PEMC se mide cada mes
El PEMC tiene acciones y metas que deben ser evaluadas cada mes, debido a las actividades diarias, esto no se hace y se olvidan las actividaes
Elevar el nivel de aprovechamoiento en nuestra escuela, a traves de metas plasmadas en el PEMC
Directivos, maestros y padres de familia
2021-11-29 08:45:43
El Buzón; Lectura por minuto
Expresión escrita
Fluidez lectora
Lograr avances en comprensión lectora y en la creación de diversos tipos de textos.
Los alumnos
No hay evidencia
2021-11-28 20:38:54
La higiene
Lo viven en la sierra
Prácticas de desarrollo
Las niñas
No hay evidencia
2021-11-28 20:13:01
LOS HABITOS DE LA VIVENCIA.
LA VIVENCIA DE LA NIÑEZ,
MEJORA DE EDUCACION.
LAS NIÑAS
No hay evidencia
2021-11-28 18:44:10
CONSEJO TECNICO ESCOLAR CON EXITO.
Ayudar a motivar a asistir a los ctes un 100% a todos los docentes.
Conscientizar a los docentes que los ctes. es para compartir experiencias, adquirir herramientas para mejorar nuestra practica educativa.
Los docentes de la institucion.
No hay evidencia
2021-11-28 17:45:45
construyamos juntos
En el marco de la nueva normalidad los alumnos se reúnen en grupo para crear con diferentes materiales de construcción lugares y objetos que les son familiares y que forman parte de su comunidad. lo hacen compartiendo ideas de lo que conocen de su entorno y cómo lo pueden construir y ubicar respetando las normas de seguridad para prevenir contagios.
ORGANIZAR A LOS ALUMNOS EN UN ESPACIO EN EL AULA EXPLICANDO QUE VAN A CONSTRUIR CON MATERIALES LUGAES CERCANOS AL JARDIN DE NIÑOS Y QUE LES SON FAMILIARES.
LOS ALUMNOS Y LA DOCENTE GRUPO
2021-11-28 14:45:58
Bienvenida
La falta de interés en la lectura y escritura
En dar lectura a algún tipo de texto y ellos de ahí realizarán un cuento nuevo, realizarán un dibujo, se les dictarán palabras con relación a lo leído.
Los alumnos
No hay evidencia
2021-11-28 12:31:57
Logros obtenidos del plan de acción
SE OBSERVO UN VIDEO SOBRE LA INCLUSION Y LAS BARRERAS DE APRENDIZAJE QUE HAY EN LAS ESUCELAS, SE REFLEXIONO SOBRE LA TOMA DE MEDIDAS QUE DEBEMOS HACER LOS DOCENTES PARA INLCUIR A TODOS LOS NIÑOS DE NUESTRO GRUPO, SIN DEJAR A NADIE ATRAS. SE REUNIÓ EN EQUIPO PARA REFLEXIONAR SOBRE EL PLAN DE ACCION
EN DETERMINAR ACCIONES PARA ELIMANAR LA BARRERA DE APRENDIZAJE
DOCENTES Y ALUMNOS
2021-11-28 12:21:48
BARRERAS DEL APRENDIZAJE
SE OBSERVO UN VIDEO SOBRE LA INCLUSION Y LAS BARRERAS DE APRENDIZAJE QUE HAY EN LAS ESUCELAS, SE REFLEXIONO SOBRE LA TOMA DE MEDIDAS QUE DEBEMOS HACER LOS DOCENTES PARA INLCUIR A TODOS LOS NIÑOS DE NUESTRO GRUPO, SIN DEJAR A NADIE ATRAS
EN DETERMINAR ACCIONES PARA ELIMANAR LA BARRERA DE APRENDIZAJE
DOCENTES Y ALUMNOS
No hay evidencia
2021-11-28 09:07:44
Lectura convencional de números
Escritura de números en forma ascendente y descendente
Facilidad de encontrar cantidades con la estrategia de cálculos mentales en diferentes cantidades o numeros.
Docente, alumnos(as) y padres de familia o tutores
No hay evidencia
2021-11-28 08:42:39
Lectura convencional de números
Realizar los números en forma ascendente y descendente
Facilidad de encontrar cantidades con la estrategia de cálculos mentales en diferentes cantidades o numeros.
Docente, alumnos(as) y padres de familia o tutores
No hay evidencia
2021-11-27 23:11:38
LECTURA COMPRENSIVA EN LOS ALUMNOS DE 5° GRADO EN LENGUA INDIGENA Y EN ESPAÑOL
DENTRO DEL CONTEXTO ESCOLAR LA MAYORIA LEEN, PERO SE LES DIFICULTA EXTRAER LA INFORMACION DE UN TEXTO Y EXPLICAR SU SIGNIFICADO CON SUS PROPIAS PALABRAS
Consiste en promover la lectura de diferentes textos en ambas lenguas en coordinacin con los padres de familia para la enseñanza de la lectura y el desarrollo de las habilidades de comprensión lectora
El maestro que diseña las actividadades basado en una estrategia,los padres de familia que implicitamente se involucran en las actividades y los alimnos donde poner en practica el aprendizaje colaborativo
No hay evidencia
2021-11-27 19:51:08
Estrategia Socioemocional
Los alumnos se muestran tímidos y ausentes ya que han pasado por situaciones difíciles en el hogar
Incrementar actividades que favorezcan el estado emocional de los alumnos, considerando los anexos de la guía
Docentes, padres de familia y alumnos
No hay evidencia
2021-11-27 15:40:19
buena ortografia
la escritura con faltas de ortografia
ejercicios de ortografia escritura y lectura de textos
alumnos
No hay evidencia
2021-11-27 15:38:13
buena ortografia
la escritura con faltas de ortografia
ejercicios de ortografia escritura y lectura de textos
alumnos
No hay evidencia
2021-11-27 15:34:05
buena ortografia
la escritura con faltas de ortografia
ejercicios de ortografia escritura y lectura de textos
alumnos
No hay evidencia
2021-11-27 14:21:58
Aprendiendo a sumar
¿Cómo resolver una suma?
En aprender a sumar
Alumnos
No hay evidencia
2021-11-27 14:19:56
Aprendiendo a sumar
¿Cómo resolver una suma?
En aprender a sumar
Alumnos
No hay evidencia
2021-11-27 13:10:56
LAS LETRAS MAGICAS
ACTIVIDADES DE EJERCICIO DE PSICOMOTRICIDAD FINA Y GRUESA PARA FORTALECER A LOS ALUMNOS .
FORTALECER A LOS ALUMNOS MEDIANTE LOS EJERCICIOS DE PSICOMOTRICIDAD
LOS ALUMNOS
No hay evidencia
2021-11-27 12:05:59
El cuerpo humano y sus sistemas
Conocer el funcionamiento de los sistemas del cuerpo humano para su cuidado.
Representan los sistemas del cuerpo humano utilizando materiales reciclables o de rehúso
Los alumnos y alumnas multigrado de 4°, 5° y 6°
2021-11-27 12:04:48
El cuerpo humano y sus sistemas
Conocer el funcionamiento de los sistemas del cuerpo humano para su cuidado.
Representan los sistemas del cuerpo humano utilizando materiales reciclables o de rehúso
Los alumnos y alumnas multigrado de 4°, 5° y 6°
2021-11-27 10:59:46
MIS EMOCIONES
EXISTE LA NECESIDAD DE QUE EL COLECTIVO DOCENTE RECONOZCA SUS EMOCIONES PARA UN MEJOR INTERVENCIÓN EN SU GRUPO
DECIR COMO ESTAMOS EN CADA ASPECTO DE LA VIDA
COLECTIVO DOCENTE
No hay evidencia
2021-11-26 21:45:56
MI NOMBRE
HAY DIFICULTADES PARA ORDENAR LAS PALABRAS SOBRE ALFABETO
CONSISTE EN IDENTIFICAR SU NOMBRE DE LOS ALUMNOS
LAS ALUMNAS Y ALUMNOS MAESTRA Y PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2021-11-26 21:30:39
Reuniones con padres de familia
Tienen poco interés en la educación de sus hijos
En invitar a integrarse en la educación de sus hijos
Alumnos
No hay evidencia
2021-11-26 21:16:31
TALLERES DE ANSPAC
SE HAN ESTADO IMPARTIENDO TALLERES VESPERTINOS PARA PADRES DE FAMILIA DOS VECES AL MES POR LA ASOCIACION CIVIL ANSPAC
TENIENDO RESULTADOS MUY POSITIOS Y BUENA ASISTENCIA DE PADRES Y A LOS ALUMNOS SE LE IMPARTE POR LA MAÑANA . SE CONSIGIO UNA EMPRESA DE DURANGO QUIEN NOS APADRINO EN LA COMPRA DE LIBROS.
ESTO HA AYUDADO A LOS ALUMNOS EN IR MANEJANDO SUS EMOCIONES.
No hay evidencia
2021-11-26 21:05:35
Lectura por gusto
La lectura lenta o con pausas o tartamudeos, buena comprensión pero poca eficiencia.
En comprar un libro de su gusto para leer
Los alumnos
No hay evidencia
2021-11-26 19:38:10
razonamiento matematico
los alumnos no saben las tablas de multiplicar
aprender lad tablas de multiplicar y razonar con las opetaciones basicas
alumnos y padres de familia
No hay evidencia
2021-11-26 19:37:27
razonamiento matematico
los alumnos no saben las tablas de multiplicar
aprender lad tablas de multiplicar y razonar con las opetaciones basicas
alumnos y padres de familia
No hay evidencia
2021-11-26 18:03:40
construyamos juntos
Los niños construyen con material didáctico los espacios aledaños a su escuela para lo cual deben tener antecedentes de lo que hay en su comunidad, a la vez que se organizan respetando las aportaciones de los otros y compartir el material con apego a las normas de seguridad y sana distancia
ORGANIZAR A LOS ALUMNOS EN UN ESPACIO EN EL AULA EXPLICANDO QUE VAN A CONSTRUIR CON MATERIALES LUGAES CERCANOS AL JARDIN DE NIÑOS Y QUE LES SON FAMILIARES.
LOS ALUMNOS Y LA DOCENTE GRUPO
2021-11-26 17:18:51
ACTITUD POSITIVA ANTE TAREAS PREVIAS A CTE
ALGUNOS DOCENTES PRESENTAN POCO COMPROMISO DE REALIZAR Y ENVIAR A DIRECTIVO EN TIEMPO Y FORMA TAREAS PREVIAS AL CTE LO QUE DIFICULTA CONCENTRAR INFORMACION ENTES DE REUNION
EN QUE CADA DOCENTE ANALICE GUIA Y REALICE EN BASE A SU EXPERIENCIA Y TRABAJO CON GRUPO TAREAS PREVIAS QUE DEN CUENTA DE LORGOS
DOCENTES Y DIRECTIVO
2021-11-26 15:02:12
TRABAJO COLABORATIVO
dENTRO DEL COLECTIVO EXISTE LA NECESIDAD DE INTERCAMBIAR EXPERIENCIAS Y ESRATEGIAS PARA IMPLEMENTAR CON LOS ALUMNOS, PARTIENDO DE LAS FORTALEZAS EXPRESADAS
LOS DOCENTES SEGUN SUS FORTALEZAS DIRIGEN ESPACIOS DE COMPARTIR, POR EJEMPLO EL SPACIO DE YOGA
LO DOCENTES
No hay evidencia
2021-11-26 14:38:44
POEMAS DE DIFERENTES EPOCAS
ANALISIS DE TEXTOS
LOS ALUMNOS ELIGEN SU CANCIÒN FAVORITA, POSTERIORMENTE EXPRESAN CON SUS PROPIAS PALABRAS LA CANCION, ESTO ES INTRPRETACIÒN DE TEXTOS, ENCONTRAMOS EN CADA CANCIÒN LAS DIFERENTES FIGURAS LIITERARIAS
LOS ALUMNOS.
No hay evidencia
2021-11-26 14:13:46
Aprendixaje a traves de la tutoria entre alumnos.
Existen alumnos de los diferentes grados que aun muestran dificultades en la lectura t escritura de textos.
En asignar a cada alumno o alumna un compañero tutor o tutora, para que le apoye en la enseñanza de lectura y escritura en la escuela y en la casa.
Alumnos, maestros y padres de familia.
No hay evidencia
2021-11-26 13:30:18
MIS ACTIVIDADES
Ayudarlos a reconocer tu entorno que les rodea, respecto a las estaciones del año.
EN QUE IDENTIFIQUEN EN QUE ESTACION DEL AÑO ESTAMOS A TRAVÉS DE HOJAS DE TRABAJO
LOS NIÑOS
No hay evidencia
2021-11-26 12:55:34
Se presenta dos alumnos con dificultad en el caso de 1 grado
En el caso de primer grado dos alumnos presentan dificultades para escribir y trabajar.
En realizar trabajos extra escolares
Maestro,alumnos y padres
No hay evidencia
2021-11-25 21:30:36
fracciones en la recta numerica
Los alumnos no logran comprender ubicar fracciones en la recta numerica, ni el uso de feacciones.
consiste en dibujar una recta en el pizarron y se hacen tiras de cartulina o fomi y se escriben diferentes fracciones y numeros decimales y los alumnos pasan a colocarlos en el lugar indicado.
maestro y alumnos.
No hay evidencia
2021-11-25 20:55:41
MI ALIMENTACION SANA.
EN EL AULA DE 3° B DEL JARDIN DE NIÑOS CAPULLITOS, SE OBSERVO QUE LOS ALUMNOS DURANTE EL TIEMPO DEDICADO AL REFRIGERIO CONSUMIAN ALIMENTOS ALTOS EN AZUCARES COMO REFRESCOS Y JUGOS, AL IGUAL QUE GALLETAS, FRITURAS, GORDITAS, ETC.). AUNQUE AL INICIO DEL CICLO ESCOLAR SE PLATICO CON LAS MADRES DE FAMILIA SOBRE LOS REFRIGERIOS SANOS, NO HICIERON MUCHO CASO. POR LO QUE SE DECIDE TRABAJARLO DESDE EL AULA CON LOS NIÑOS, POR MEDIO DE UNA SITUACION DIDACTICA A LA CUAL TITULAMOS MI ALIMENTACION SANA,
EN QUE LOS NIÑOS INVESTIGUEN Y REFLEXIONEN SOBRE EL CUIDADO DE LA SALUD POR MEDIO DE LA ALIMENTACION , IDENTIFIQUEN CUALES SON ALIMENTOS SANOS Y NUTRITIVOS, TAMBIEN QUE CONOSCAN EL PLATO DEL BIEN COMER
LOS ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA Y LA COMUNIDAD ESCOLAR.
2021-11-25 18:42:46
QUE COMEMOS
SABER ALIMENTARNOS CORRECTAMENTE Y DE MANERA BALANCEADA
EN CONOCER LA ALIMENTACION SALUDABLE
LOS ALUMNOS Y DOCENTES
2021-11-25 16:38:40
La enseñanza del uso de cubrebocas
Los alumnos en el regreso a clases manifestaban dificultades en mantener el cubrebocas en uso así como las medidas de cuidado para evitar proagacion del covid 19
DIseño de situaciones didácticas para fomentar eso
los alumnos
No hay evidencia
2021-11-25 16:03:59
Trabajar en casa
Estamos trabajando a distancia porque en el centro educativo lo están construyendo.
Que el centronde trabajo este en mejores condiciones para un mejor aprendizaje escolar
Maestra, alumnos y padres de familia
No hay evidencia
2021-11-25 15:18:11
COMO CELEBRAS EL " DIA DE MUERTOS"
RECONOCER Y VALORAR LAS COSTUMBRES Y TRADICIONES EN LOS DIFERENTES GRUPOS SOCIALES ESPECIALMENTE EN ESTE MES DE NOVIEMBRE EN NUESTRO PAIS
EN QUE LOS ALUMNOS IDENTIFICAN SU IDENTIDAD EN CUANTO A LAS COSTUMBRES Y TRADICIONES
LOS ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA Y LUGAR DONDE VIVEN
No hay evidencia
2021-11-25 13:21:24
Las emociones
El manejo de las emociones de los niños después del confinamiento.
Trabajamos las emociones por medio de cuentos y audios
Los niños
No hay evidencia
2021-11-25 13:21:04
Las emociones
El manejo de las emociones de los niños después del confinamiento.
Trabajamos las emociones por medio de cuentos y audios
Los niños
No hay evidencia
2021-11-25 13:13:57
HABITOS SALUDABLES
EN EL GRUPO DE TERCER GRADO SECCION B LOS ALUMNOS INICIARON LLEVANDO COMIDA NO SALUDABLE PARA EL REFRIGERIO ( PAPITAS, REFRESCO, DULCES GALLETA, ETC.) AUNQUE SE LES EXPLICO AL INICIO DE CLASES A LOS PADRES DE FAMILIA EN QUE CONSISTE EL REFRIGERIO SALUDABLE NO CUMPLIERON POR LO QUE SE DECIDIO TRABAJARLO DESDE EL SALON DE CLASES CON LOS NIÑOS, SE INICIA UNA SITUACION DIDACTICA.
-QUE LOS NIÑOS IDENTIFIQUEN ALIMENTOS SALUDABLES Y NO SALUDABLES.
No hay evidencia
2021-11-25 13:13:55
HABITOS SALUDABLES
EN EL GRUPO DE TERCER GRADO SECCION B LOS ALUMNOS INICIARON LLEVANDO COMIDA NO SALUDABLE PARA EL REFRIGERIO ( PAPITAS, REFRESCO, DULCES GALLETA, ETC.) AUNQUE SE LES EXPLICO AL INICIO DE CLASES A LOS PADRES DE FAMILIA EN QUE CONSISTE EL REFRIGERIO SALUDABLE NO CUMPLIERON POR LO QUE SE DECIDIO TRABAJARLO DESDE EL SALON DE CLASES CON LOS NIÑOS, SE INICIA UNA SITUACION DIDACTICA.
-QUE LOS NIÑOS IDENTIFIQUEN ALIMENTOS SALUDABLES Y NO SALUDABLES.
No hay evidencia
2021-11-21 18:17:43
visitas domiciliarias
Poca participación de los padres y madres de familia. En cuanto a las medidas de y filtros de sanidad
orientar a los educandos a que realicen investigaciones afectivas
alumnos, padres de familia y docente
No hay evidencia
2021-11-20 11:33:12
Educación híbrida
Ante la contingencia de salud por Covid_19 la escuela y la comunidad escolar tienen que adaptar las estrategias de atención a los niños y niñas para seguir buscando que sus aprendizajes y salud sigan siendo atendidos sin interrupción, respetando los protocolos que para ello se establecieron.
Capacitar, consistir y poner en práctica la estrategia de un modelo híbrido de atención a los niños y niñas de la escuela.
Todos los integrantes de la comunidad escolar
No hay evidencia
2021-11-20 10:57:20
METAS A CUMPLIR
DE ACUERDO A LAS NECESIDADES QUE PRESENTA LA ESCUELA EN ESTE NUEVO CICLO ESCOLAR SE MODIFICARON Y AGREGARON NUEVAS METAS PARA EL TRABAJO EN EL PMCE
ACTUALIZAR Y AGREGAR LAS NUEVAS METAS AL PMCE
DIRECTIVOS, DOCENTES, PERSONAL ADMINISTRATIVO
No hay evidencia
2021-11-17 12:18:49
protocolo de higiene al ingreso de los pequeños a la guaderia
Los papás se molestan al pedirles el aseo de sus hijos, ingresando con las uñas largas y sucias al igual que su carita. Al pedirles el cambio de pañal cuando llegan con este sucio y los progenitores tienen poco tiempo para acudir a su trabajo.
Realizar actividades higienicas como lavado de manos, limpiar la carita de los niños al ingresar a la guarderia
Papás, niño, enfermera y asistente educativa
No hay evidencia
2021-11-16 21:45:51
Aprendo mi nombre
Identificar objetos personales a partir del nombre propio
No hay evidencia
2021-11-16 19:33:16
ELABORANDO JUGUETES
QUE EL NIÑO CONTRUYA SUS PROPIOS JUGUETES
EN QUE LOS NIÑOS LOGREN CONSTRUIR JUGUETES UTILIZANDO DIVERSOS MATERIALES E IDENTIFIQUEN QUE FIGURAS GEOMETRICAS UTILIZAN
LOS ALUMNOS DE 3 B
2021-11-16 19:08:23
Problemáticas encontradas en el regreso a clases presenciales.
Observar los alumnos con rezago durante la educación a distancia.
Emplear estrategias principalmente en la lecto-escritura en el total de los alumnos.
Alumnos y maestro
No hay evidencia
2021-11-16 19:03:14
TRABAJAR DE FORMA PRESENCIAL
FALTAN ALGUNOS ALUMNOS REGULARMENTE.
EN FORTALECER LOS APRENDIZAJES DESDE LA ESCUELA.
ALUMNOS, MAESTROS Y PADRES DEV FAMILIA
No hay evidencia
2021-11-16 18:10:16
INCLUSIÓN
INCLUSIÓN EN LA EDUCACIÓN
ANALIZAR LOS TEMAS DE ESTUDIO
LOS ALUMNOS
No hay evidencia
2021-11-16 17:43:37
Lectoescritura en tiempos de PANDEMIA
Que la mayoria de alumos estan rezagados en lectura y escritura y hay que trabajar de manera personalizada para apoyo en lectura y escritura con el metodo de honomatopeico etc alumnos de 1er y 2ndo grados.
que los padres apoyen a realizar actividades de lectoescritura para aprender a leer.
alumnos y padres de familia
No hay evidencia
2021-11-16 17:00:08
Cuentos en familia
Los alumnos no tienen mucho contacto con la lectura en su entorno familiar
Que los padres de familia asistan a la institución y cuenten un cuento a los alumnos
padre de familia y alumnos
2021-11-16 13:57:22
FALTA DE RESPONSABILIDAD
LOS PAPAS NO APOYAN CON LAS TAREAS MANDADAS PARA REALIZAR EN CASA Y CON EL MATERIAL NECESARIO PARA EL NIÑO
CREAR CONCIENCIA CON LOS PADRES USUARIOS ACERCA DE LAS NECESIDADES DE LOS NIÑOS DENTRO DE LA GUARDERIA
PADRES USUARIOS
No hay evidencia
2021-11-16 13:52:42
VAMOS A LEER
LOS ALUMNOS MOSTRABAN POCO INTERES POR LA LECTURA DE CUENTOS YA QUE EN CASA NO TIENEN ACCESO A ELLOS, Y PADRES DE FAMILIA NO LOS ACERCABAN A LA LECTURA.
CON AYUDA DE PADRES DE FAMILIA ESTREMOS REALIZANDO DIVERSIDAD DE LECTURA DE CUENTOS
Los alumnos y padres de familia
No hay evidencia
2021-11-14 10:09:50
aprendizaje a distancia
bajo aprendizaje en los alumnos
No hay evidencia
2021-11-13 20:52:40
Juguemos a leer
En la institución nos encontramos en este inicio de ciclo escolar con que los alumnos no alcanzaron su nivel de lector escritura debido a la pandemia que se mantuvo durante 18 meses aproximadamente
Los alumnos tienen que tomar algún libro del tendedero y empezar a leerselos a otros compañeros
Los alumnos
No hay evidencia
2021-11-13 11:00:39
APRENDER EL ABECEDARIO Y LAS VOCALES
DIFICULTAD PARA APRENDER EL ABECEDARIO
MEDIANTE LAS PRACTICA DE CADA LETRA EL ALIMNO SE LAS BALLA APRENDIENDO
LOS ALUMNOS Y MAESTRO LOS PAPAS
2021-11-12 22:25:21
fortalecer su desarrollo integral
INCLUIR A LOS ALUMNOS REZAGADOS EN LAS ACTIVIDADES
ambientes donde los alumnos logren ADAPTARSE
padres y alumnos
No hay evidencia
2021-11-12 22:22:04
fortalecer su desarrollo integral
BARRERAS DE APRENDIZAJES EN LOS ALUMNOS
No hay evidencia
2021-11-12 21:11:19
Lectura
Los alumnos tenían problemas para leer bien y mantener una fluides
Los alumnos realizan lecturas, comparten sus charlas literarias y entre todos hacen retroalimentación de lo leido
Alumnos
No hay evidencia
2021-11-12 20:59:13
DICTADOS PARA ADQUISICION DE LECTO-ESCRITURA
ENUNCIADOS CON MAYOR NUMERO DE PALABRAS
DICTADO DE PALABRAS Y ENUNCIADOS CON APOYO DE DIBUJO
ALUMNOS
2021-11-12 20:22:34
JUEGO CON MI NOMBRE
PRACTICA DE LA ESCRITURA
LOS NIÑOS ESCRIBIERON CON GIS SU NOMBRE EL VARIOS ESPACIOS DEL PATIO, DESPUES CORRIAN DESDE UN EXTREMO Y TENIAN QUE BUSCAR UNO DE LOS NOMBRES QUE HABIAN ESCRITO Y TACHARLO, YA QUE EN LA OTRA RONDA NO SE PODRIA USAR EL MISMO NOMBRE Y ASI SUCESIVAMENTE.
LOS ALUMNOS
2021-11-12 19:53:42
trabajar el nombre propio e inicial
la mayoría de los niños del grupo de segundo grado, aun no identifican ni escriben su nombre
La actividad consiste en identificar primero la inicial del nombre propio y en trazarlo después
los niños
2021-11-12 19:51:29
RECONOZCO MI NOMBRE
LOS ALUMNOS NO IDENTIFICAN SU NOMBRE ESCRITO
IDENTIFICAR LA ESCRITURA DEL NOMBRE PROPIO A PARTIR DE FOMENTAR EL ARTE
ALUMNOS
No hay evidencia
2021-11-12 19:48:36
Lo que se de mi, lo que los otros ven
La atención de los aspectos socioemocionales de los docentes para mejorar las prácticas educativas.
Reconocer si lo que yo percibo en mi, es lo que proyecto a mis demás compañeros por medio de mis actitudes y el desarrollo de mi práctica.
Colectivo docente
No hay evidencia
2021-11-12 19:38:08
Lo que se de mi, lo que los otros ven
La atención a las necesidades socioemocionales de los docentes, como uno de los aspectos que pueden ayudar a desarrollar mejores prácticas dentro del aula.
Reconocer si lo que yo percibo en mi, es lo que proyecto a mis demás compañeros por medio de mis actitudes y el desarrollo de mi práctica.
Colectivo docente
No hay evidencia
2021-11-12 18:58:31
TALLER TINTA INFANTIL
Producción de textos y comprensión lectora
En reuniones de lecturas de libros de la biblioteca escolar, seleccionar un tipo de texto y producirlo de manera similar
Los estudiantes de la escuela
No hay evidencia
2021-11-12 17:40:01
primera sesión ordinaria
Que el colectivo docente:
Reconozca sus fortalezas personales y la importancia de estas para mejorar su
bienestar socioemocional.
Analice los resultados de aprendizaje de sus estudiantes, a partir de los datos
obtenidos en la valoración diagnóstica y concluya el diagnóstico integral
(autoevaluación) del plantel para concretar el PEMC del ciclo escolar 2021-2022.
en que cada participante del colectivo docente responda las preguntas del cuadernillo del CTE y realice los productos que se solicitan en la sesión.
directora del plantel- colectivo docemte
2021-11-12 16:39:12
Aprendemos los números
Que los alumnos identifiquen los números para el uso de la vida cotidiana.
Que los alumnos conozcas el uso de los numos en su vida cotidiana
Alumnos
No hay evidencia
2021-11-12 16:16:37
LECTÒMETRO
Bien se sabe que a nivel nacional los bajos niveles de lectura se ven reflejados en todos los ámbitos de la vida, en este sentido sin ser la excepción se ha detectado una poca motivación, fluidez en la lectura en la mayoría de los alumnos del sexto grado por lo que se decide implementar esta estrategia de trabajo que apunta hacia el mejoramiento de lo descrito anteriormente.
Consiste en que los alumnos mejoren su fluidez a través de la lectura en casa.
Alumnos y padres de familia.
2021-11-12 15:49:15
Diario de campo grupal
Los alumnos tienen problemas con la lecto escritura
Los alumnos escriben en el diario actividades realizadas durante la jornada
Los alumnos
2021-11-12 15:30:29
¿CUANTO HE APRENDIDO?
LA POCA COMUNICACIÓN QUE PRESENTAN ALGUNOS ALUMNOS EN LA MODALIDAD VIRTUAL DE APRENDIZAJE NOS ESTA DEJANDO VER QUE LA REALIDAD DE MUCHAS FAMILIAS ES QUE NO CUENTAN REALMENTE CON LOS MEDIOS NECESARIOS PARA MANTENERSE EN CONTACTO CON LOS GRUPOS VIRTUALES FORMADOS POR LOS DOCENTES PARA ATENDER LA DEMANDA DE ATENCIÓN QUE REQUIEREN Y LA MANERA DE DAR CUENTA DE ELLO ES PRECISAMENTE APLICANDO UN DIAGNOSTICO REAL DONDE PODAMOS MEDIR LOS AVANCES Y/O RETROCESOS QUE NUESTROS ALUMNOS HAN TENIDO EN TODO ESTE PERIODO DE PANDEMIA.
ORGANIZACIÓN DE GRUPOS PEQUEÑOS QUE CUENTEN CON TODAS LAS NORMAS Y PROTOCOLOS DE SALUD PARA QUE ACUDAN DE MANERA PRESENCIAL A LA INSTITUCIÓN A PRESENTAR SU EXAMEN DE DIAGNOSTICO
DOCENTES, DIRECTIVOS, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2021-11-12 15:20:40
mejor comunicacion entre maestro ,padres y alumnos
la falta de interes de los padres hacia la educacion de sus hijos
desarollar actividades interactivas
alumnos y padres
No hay evidencia
2021-11-12 15:01:03
metodo 20 dias
alumnos con problemas en lecto escritura
en tener un cuadernillo e ir repasando las silabas con que empiezan los dibujos
LOS ALUMNOS y maestros
No hay evidencia
2021-11-12 14:33:05
Una casa, una escuela
Inasistencia frecuente de los niños que asisten
Dentro del aula se construyó una pequeña casa de cartón y está ubicada en una orilla de la pared del salón, en el otro extremo está un dibujo de la escuela, los cuales se conectan con un hilo.
Los alumnos
No hay evidencia
2021-11-12 14:28:21
Palabra perdidas
Extraer información textual de diversos tipos de textos
Leer, formar enunciados y analizar información
Alumnos
No hay evidencia
2021-11-12 14:23:46
Organización CTE Octubre de2021
Los padres de familia de la Escuela Secundaria General Bicentenario de la Independencia, poseen en su mayoría una economía limitada. Por el trato que se ha tenido con los mismos, se sabe que un 98% de los habitantes de la comunidad del Campanario percibe un sueldo de entre los 500 a 900 pesos por semana. El 2% que resta, recibe un salario menor a 500 pesos porque no tiene un trabajo fijo.
La información anterior, fue obtenida mediante encuestas realizadas a padres de familia sobre las características socioeconómicas que predominan en el entorno escolar refleja que el nivel socioeconómico es bajo, debido a que el máximo grado de estudios de los padres es de secundaria, la mayor parte de las madres se dedican a las tareas del hogar y a la venta de alimentos desde su casa, por lo que el apoyo a sus hijos es muy escaso ya que en palabras de ellos “como enseñarles algo que no conozco”. Acuden únicamente a las reuniones bimestrales, faltando el seguimiento al desarrollo de las actividades escolares y que supervisen los trabajos en el hogar.
Los padres son empleados, albañiles, mecánicos, obreros, maquiladores, taxistas y un mínimo porcentaje es profesionista. La mayoría de las familias son nucleares, pero existen familias ensambladas, 3 de ellas a cargo de las abuelitas y monoparentales 3, al cuidado del padre.
En lograr la incorporación de un alumnos con discapacidad motriz a las clases presenciales
Los alumno, padres de Familia y todo el colectivo de la escuela
2021-11-12 14:23:19
Organización CTE Octubre de2021
Los padres de familia de la Escuela Secundaria General Bicentenario de la Independencia, poseen en su mayoría una economía limitada. Por el trato que se ha tenido con los mismos, se sabe que un 98% de los habitantes de la comunidad del Campanario percibe un sueldo de entre los 500 a 900 pesos por semana. El 2% que resta, recibe un salario menor a 500 pesos porque no tiene un trabajo fijo.
La información anterior, fue obtenida mediante encuestas realizadas a padres de familia sobre las características socioeconómicas que predominan en el entorno escolar refleja que el nivel socioeconómico es bajo, debido a que el máximo grado de estudios de los padres es de secundaria, la mayor parte de las madres se dedican a las tareas del hogar y a la venta de alimentos desde su casa, por lo que el apoyo a sus hijos es muy escaso ya que en palabras de ellos “como enseñarles algo que no conozco”. Acuden únicamente a las reuniones bimestrales, faltando el seguimiento al desarrollo de las actividades escolares y que supervisen los trabajos en el hogar.
Los padres son empleados, albañiles, mecánicos, obreros, maquiladores, taxistas y un mínimo porcentaje es profesionista. La mayoría de las familias son nucleares, pero existen familias ensambladas, 3 de ellas a cargo de las abuelitas y monoparentales 3, al cuidado del padre.
En lograr la incorporación de un alumnos con discapacidad motriz a las clases presenciales
Los alumno, padres de Familia y todo el colectivo de la escuela
2021-11-12 14:23:09
Palabras perdidas
Extraer información textual de diversos tipos de textos.
Leer y recuperar información textual
Alumnos
No hay evidencia
2021-11-12 14:22:56
Organización CTE Octubre de2021
Los padres de familia de la Escuela Secundaria General Bicentenario de la Independencia, poseen en su mayoría una economía limitada. Por el trato que se ha tenido con los mismos, se sabe que un 98% de los habitantes de la comunidad del Campanario percibe un sueldo de entre los 500 a 900 pesos por semana. El 2% que resta, recibe un salario menor a 500 pesos porque no tiene un trabajo fijo.
La información anterior, fue obtenida mediante encuestas realizadas a padres de familia sobre las características socioeconómicas que predominan en el entorno escolar refleja que el nivel socioeconómico es bajo, debido a que el máximo grado de estudios de los padres es de secundaria, la mayor parte de las madres se dedican a las tareas del hogar y a la venta de alimentos desde su casa, por lo que el apoyo a sus hijos es muy escaso ya que en palabras de ellos “como enseñarles algo que no conozco”. Acuden únicamente a las reuniones bimestrales, faltando el seguimiento al desarrollo de las actividades escolares y que supervisen los trabajos en el hogar.
Los padres son empleados, albañiles, mecánicos, obreros, maquiladores, taxistas y un mínimo porcentaje es profesionista. La mayoría de las familias son nucleares, pero existen familias ensambladas, 3 de ellas a cargo de las abuelitas y monoparentales 3, al cuidado del padre.
En lograr la incorporación de un alumnos con discapacidad motriz a las clases presenciales
Los alumno, padres de Familia y todo el colectivo de la escuela
2021-11-12 14:20:49
Palabras perdidas
Comprensión lectora
Leer un texto informativo y recuperar información textual
Alumnos
No hay evidencia
2021-11-12 14:17:29
Pijamada lectora
Entonación y fluidez lectora
Cada alumno prepara y lleva a la sesión una lectura de alguna leyenda para compartir con sus compañeros de clase... Asi mismo podrá llevar algún accesorio que le de mayor realismo al relato. Asistirán a la sesión en pijama para crear un ambiente de relajación y confianza al leer.
Alumnos de segundo grado
No hay evidencia
2021-11-12 13:37:27
Grupo de facebook
La falta de recurso del internet en las familias.
subir los recursos como videos, imágenes, fotografías etc.
los estudientes.
2021-11-12 12:41:11
Como es mi familia?
Abordar las emociones y características de sí mismo y su familia
Después de una charla con los alumnos, cuestionar acerca de como son fisicamente y que sienten, ademas conocer de su familia
Niños
2021-11-12 12:17:01
INICIO DE LA ALFABETIZACIÓN
El grupo de 1° grado sección “A” está compuesto por 15 alumnos de los cuales 10 pertenecen al género masculino, mientras que 5 al género femenino. Dentro del perfil de los estudiantes, cabe mencionar que todo el grupo trabajó la mayor parte del preescolar de manera virtual por la pandemia ocasionada por el COVID – 19 lo que provocó que sus conocimientos y habilidades en su mayoría sean un poco carentes para iniciar el primer grado de primaria.
El total de estudiantes desarrolla su trabajo de aprendizaje en un aula lo suficientemente adecuada al número de niños que forman parte del grupo, de acuerdo al número de alumnos se permite prestar atención a la mayor parte de ellos. El aula cuenta con el mobiliario apropiado en función de mesas y sillas en un muy buen estado. De igual forma, se cuenta con un mueble con casilleros del que cada niño puede hacer uso para el respaldo de sus libros de texto, al igual que uno para el docente. Es importante resaltar que, se cuenta con ventanas amplias para la ventilación e iluminación para mejorar el trabajo en clases. Cada grupo cuenta con una impresora, las cuales facilitan proporcionar de materiales impresos a los alumnos.
La heterogeneidad del grupo, permite observar que se encuentran estudiantes dedicados e interesados en el ámbito, otros que pasan el tiempo con distracciones, pláticas y comentarios que dan pie a que las actividades se interrumpan y se logre la inquietud y falta de concentración entre compañeros ya que en primer grado los niños tienden a ser muy inquietos e impacientes dentro y fuera del aula. Así también, el desarrollo de las actividades es diversificado en tiempos puesto que cierta parte termina a un ritmo diferente al resto del grupo, mientras que los restantes van haciéndolo poco a poco hasta que al final quedan unos cuantos, sin terminar, aunque existen esas diferencias, el ritmo del trabajo en el grupo es lento. Se requiere que el ritmo de trabajo vaya evolucionando en función de tiempos para desarrollar más actividades diarias.
DIAGNÓSTICO INICIAL DEL GRUPO
ALUMNOS DE PRIMER GRADO
2021-11-12 12:11:30
PRESENTACIÓN MENSUAL DEL PERIÓDICO MURAL
DESARROLLO DE LA EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
EN UNA PRESENTACIÓN MENSUAL DEL PERIÓDICO MURAL POR PARTE DE LOS ALUMNOS A ÑLOS MIEMBROS DE LA COMUNDAD ESCOLAR
ALUMNOS Y MAESTROS
2021-11-12 11:18:10
cuido mi hijo, me cuido yo, y nos cuidamos todos
se convoco a padres de familia a una reunión, en la cual se retomo la importancia del cuidado de nuestros niños , se les informo medidas de prevención ante el contagio de COVID-19, a través de las 9 prioridades que maneja el sector salud. De igual manera se llevaron paso a paso el como es el lavado de manos, uso adecuado de cubre bocas y los tipos de cubre bocas adecuados y que serian aceptados en el plantel
reunir a padres de familia y organizar actividades
padres de familia y docentes
2021-11-12 11:10:38
FABÚLAS PARA LA VIDA
Lectura de comprensión.
Cada alumno elige una fábula y la cuenta
Alumnos
No hay evidencia
2021-11-12 11:10:26
FABÚLAS PARA LA VIDA
Lectura de comprensión.
Cada alumno elige una fábula y la cuenta
Alumnos
No hay evidencia
2021-11-12 11:09:56
FABÚLAS PARA LA VIDA
Lectura de comprensión.
Cada alumno elige una fábula y la cuenta
Alumnos
No hay evidencia
2021-11-12 10:10:34
Compartiendo resultados
Que a docentes de les dificulta el registro y la elaboración de gráficas, así como su interpretación
Dar a conocer los resultados de las evaluaciones diagnosticas de los alumnos, mediante la presentación de graficas
las docentes
No hay evidencia
2021-11-12 08:04:27
PROBLEMAS DE APRENDIZAJE
AVISAR EN TIEMPO Y FORMA AL COLECTIVO DOCENTE DE LOS ALUMNOS QUE TENGAN ALGÚN PROBLEMA DE APRENDIZAJE
No hay evidencia
2021-11-11 21:30:48
Estudiar
Ninguna
En aorender
Los padres y alumnos
No hay evidencia
2021-11-11 20:40:20
Interpretación de textos.
Deficiencias en la comprensión lectora de los alumnos de la Esc. Prim. Emiliano Zapata.
Trabajar con un pequeño texto, los alumnos dan lectura al mismo para enseguida responder cuestionamientos sobre el mismo, en plenaria rescatar habilidades adquiridas así como ampliarla a través de cuestionamientos específicos.
Alumnos
No hay evidencia
2021-11-11 20:18:35
Lectoescritura
La mayor parte de los alumnos de primero y segundo mo dominan la lectoescritura
Proyecto de lectoescritura basado en el silabario
Alumnos y docente
No hay evidencia
2021-11-11 19:27:32
FOMENTANDO LA LECTO- ESCRITURA
LA COMPRENSION LECTORA
ENCUENTRO CON CIRCULOS DE LECTURA Y REDACCION
ALUMNOS Y MADRES DE FAMILIA
2021-11-11 19:05:46
IDENTIFICANDO GUSTOS Y ESTILOS DE APRENDIZAJE
EL SALON DE CLASES
EN REAIZAR VARIEDAD DE ACTIVIDADDES PARA IDENTIFICAR ESTILOS DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS
ALUMNOS Y DOCENTES
2021-11-11 18:33:04
COMPRENSION LECTORA Y REDACCION DE TEXTOS ESCRITOS
LA ORTOGRAFIA Y CALIDAD DE LA ESCRITURA
ENCUENTRO CON CIRCULOS DE LECTURA Y REDACCION
ALUMNOS Y MADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2021-11-11 18:29:17
MIS EMOCIONES
LAS EMOCIONES DEL COLECTIVO SE ENCUENTRAN ALTERADAS POR EL REGRESO A MODALIDAD PRESENCIAL
FORTALECER LA EMOCION SELECCIONADA
COLECTIVO ESCOLAR
No hay evidencia
2021-11-11 17:18:14
Compartamos nuestra experiencia diaria de lectura,
Se presenta en la escuela la problemática de que los alumnos no han adquirido el habito de la lectura, por lo tanto presentan serios problemas en cuanto a comprensión y producción de textos, además de cuestiones de ortografía y gramática.
En que los alumnos realicen una lectura ya sea en casa o en el aula y posteriormente compartan su experiencia con sus compañeros.
Los alumnos
No hay evidencia
2021-11-11 16:51:20
PROGRAMA ESCOLAR DE MEJORA CONTINUA
elaboración del Programa Escolar de Mejora Continua, por considerar la situación que atraviesa nuestra Institución en el contexto del rezago educativo debido a la pandemia por la que atraviesa nuestro país
Conocer las necesidades de nuestros alumnos y de nuestra Institución que nos permitan elaborar acciones que ayuden a mejorar los aprendizajes esperados
LOS DOCENTES, PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS
2021-11-10 21:48:56
JUEGO TECNOLÓGICO DE FORTALEZAS
Personal docente apático en los CTE, poco familiarizado con las ventajas que nos ofrecen las tecnologías.
Competencia por equipos de un Prezi referente a las fortalezas que debemos de tener.
Docentes.
No hay evidencia
2021-11-10 19:22:07
MANITAS MOJADAS
LOS ALUMNOS DEL SEGUNDO GRADO EN EL 60 % DEL TOTAL NO SABEN LEER, YA QUE NO IDENTIFICAN LAS LETRAS Y BATALLAN PARA FORMAR LAS SILABAS. POR ELLO, SE APLICÓ ESTA ESTRATEGIA DURANTE UNA SEMANA QUE CONSISTE EN MOJAR SUS DEDITOS Y DIBUJAR UNA VOCAL O UNA CONSONANTE Y VISUALIZAR EL MATERIAL COLOCADO EN EL PINTARRÓN PARA QUE LAS VAYAN UNIENDO Y ASÍ VAYAN FORMANDO PALABRAS, LES GUSTÓ LA ACTIVIDAD Y ESTABAN ATENTOS A LA PALABRA QUE MENCIONABA LA MAESTRA, GRACIAS A ESTO; YA 8 NIÑOS CONOCEN MÁS DE 15 LETRAS. SE CONTINUARÁ CON LA ACTIVIDAD LA SIGUIENTE SEMANA,
EN MOJAR SU DEDITO Y ESCUCHAR LA PALABRA QUE MENCIONA LA MAETSRA, LAS PALABRAS CON SU IMAGEN ESTÁN EN EL PINTARRÓN, LA ESCUCHAN, MOJAN EL DEDITO Y SOBRE EL PAPEL CANELA LA DIBUJAN CON AGUA.
LOS ALUMNOS DEL SEGUNDO GRADO
No hay evidencia
2021-11-10 18:15:39
pongámonos en movimiento
los niños son sedentarios, al preguntarles las actividades que realizan en casa, solo mencionan ver televisión y jugar videojuegos en cualquier dispositivo disponible.
realizar distintos movimientos de manipulación, estabilidad, interactuar con sus compañeros con los cuidados necesarios.
los alumnos
No hay evidencia
2021-11-10 17:54:07
ACTIVIDADES DE LECTURA Y ESCRITURA DENTRO DEL AMBITO DE APROVECHAMIENTO ESCOLAR
Los alumnos muestran dificultad para alcanzar los aprendizajes en: lógico matemático, lectura y escritura de acuerdo a los resultados del diagnóstico.
EN DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES DURANTE EL CICLO ESCOLAR
LOS ALUMNOS
2021-11-10 17:53:19
ACOMPAÑANDO EL PROCESO
ACOMPAÑAR A LOS ALUMNOS DE PRIMER CICLO EN SU PROCESO DE LECTO-ESCRITURA, RESPETANDO SUS DIFERENCIAS Y PERFILES GRUPALES
ASESORÍA Y CAPACITACIÓN A DOCENTES
MAESTROS DE PRIMER CICLO, ALUMNOS Y DIRECTIVOS
No hay evidencia
2021-11-10 15:07:41
Trabajo clectivo en el analisis de los diagnosticos
El trabajo del diagnsotico se estaba ahaciendo solo popr los maestros de lengua materna y matematicas, de tal manera que fue muy tradado para ellos terminar.
Trabajar en colectivo y deseñar estrategias en conjunto que vayan plasmadas como acciones en el PEMC
Todos los docentes y director trabajan en conjunto
No hay evidencia
2021-11-10 13:35:29
PRACTICA DE LECTURA Y ESCRITURA PARA MEJORAR LA COMPRENSION LECTORA.
FALTA DE COMPRENSION LECTORA.
QUE LOS ALUMNOS SE APROPIEN DE UNA LECTURA Y ESCRITURA DE UNA BUENA CALIDAD.
MAESTROS, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2021-11-10 13:22:46
LECTURA EN VOZ ALTA
FALTA DE COMPRENSION LECTORA EN LOS ALUMNOS.
PRACTICAR LA LECTURA DIARIA EN EL AULA AL INICIO DE CLASES.
MAESTROS Y ALUMNOS
No hay evidencia
2021-11-10 12:28:54
LECTURA EN VOZ ALTA POR PARTE DE ALUMNOS Y DOCENTES
RESISTENCIA DE LOS ALUMNOS A LA LECTURA
PRACTICA DIARIA DE LA LECTURA
ALUMNOS Y DOCENTES
No hay evidencia
2021-11-10 12:19:47
CTE 1 SESIÓN ORDINARIA
2021-11-10 12:18:31
Primera sesión ordinaria
2021-11-10 10:25:29
Fortalecimiento
En el aula manifiestan la necesidad de trabajar temas con alto grado de dificultad.
Selección de temas derivados de los Aprendizajes Fundamentales Imprescindibles identificados como áreas de oportunidad.
Los alumnos
No hay evidencia
2021-11-09 23:38:32
LA ENSEÑANZA DEL CONTEXTO FAMILIAR
ES IMPORTANTE UNIFICAR EL CONTEXTO FAMILIAR EN LA ENSEÑANZA DE LOS ALUMNOS PARA OPTIMIZAR LOS RESULTADOS DE NUESTROS ALUMNOS
DE ACUERDO A LO VIVENCIADO EN EL TRABAJO A DISTANCIA EL COLECTIVO HACE LA REFLEXIÓN DEL APOYO QUE LOS PADRES DE FAMILIA DEBEN PROPORCIONAR A LOS NIÑOS Y NIÑAS POR LO QUE SE ESTABLECIERON ACCIONES CONFORME A LOS RESULTADOS OBTENIDOS AL CIERE DEL CICLO ESCOLAR ANTERIOR.
Los alumnos y padres de familia
No hay evidencia
2021-11-09 22:36:25
Conociéndonos y conociendo más mi escuela”
Llevar a cabo actividades de exploración que permitan identificar que saben y que pueden hacer los alumnos en su entorno escolar, así como el que reconozcan sus características y rasgos personales para organizar el trabajo escolar del inicio del ciclo.
Atención focalizada Motivación a los alumnos que se muestren tímidos
Alumnos, Padres de familia, docentes.
No hay evidencia
2021-11-09 20:07:58
CARTELERA LECTORA
ES NECESARIO FOMENTAR EL GUSTO POR LA LECTURA, YA QUE POCOS PADRES REALIZAN ESTAS ACTIVIDADES EN CASA POR INICIATIVAPROPIA CON SU HIJOS
EN PRESENTAR A LOS PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS BIBLIOGRAFÍA DE CUENTOS EXISTENTES EN LA BIBLIOTECA DE AULA Y ESCUELA
LOS ALUMNOS QUE PARTICIPAN EN LAS ACTIVIDADES
2021-11-09 15:48:23
MATERIALES CON LOS QUE CUENTO
EL CICLO ESCOLAR ANTERIOR, FUE COMPLICADO DAR UNA ATENCION EQUITATIVA A CADA UNO DE LOS NIÑOS POR DIVERSAS SITUACIONES. ESTO INFLUYO EN REALIZAR UN PLAN DE ATENCION PARA NIÑOS QUE MUESTRAN MAYOR DIFICULTAD
EN EXPLORAR LAS ACTIVIDADES DE ESTOS CUADERNILLOS Y APLICARLAS
MAESTRAS DE GRUPO
No hay evidencia
2021-11-09 15:31:33
PEMC Y SU CONTENIDO
ANALIZAR EL DIAGNOSTICO Y LAS PROBLEMATICAS A PARTIR DEL DIAGNOSTICO DE LA ESCUELA Y LOS NIÑOS PARA ESTABLECER METAS Y OBETIVOS Y LAS ACCIONES A REALIZAR DURANTE EL CICLO ESCOLAR
A PARTIR DE PROBLEMATICAS ESTABLECER OBJETIVOS Y METAS
DOCENTES
2021-11-09 12:54:19
conocer nuestro nombre propio
dialogar con los alumnos sobre la importancia , de tener un nombre propio. sus apellidos y la necesidad de tener cada uno su propia identidad.
IDENTIFICAR LAS EMOCIONES
MAMAS, PAPAS, NIÑOS Y EDUCADORA
No hay evidencia
2021-11-09 09:41:10
Empiezo por mi
Al auto cuidado es importante para que todos podamos dar el 100% en nuestra práctica educativa.
Revisar las 24 fortalezas de Seligman e identificar cuáles hemos aplicado en algún momento de nuestra práctica docente.
Docentes.
No hay evidencia
2021-11-08 19:36:13
Lectura de cuentos
Los alumnos no les gusta leer
Leer libros en su casa
Alumnos
No hay evidencia
2021-11-08 13:53:05
JUGEMOS A LEER Y ESCRIBIR
POCA PARTICIPACION DE LOS PADRES DE FAMILIA
QUE LOS NIÑOS LOGREN AVANCE SIGNIFICATIVO
ALUMNADO Y DOCENTES
No hay evidencia
2021-11-08 11:13:45
La reactivación de la biblioteca escolar
La dificultad de la enseñanza del español en la educación a distancia
En apoyar directamente los casos más sensibles de dificultad lectora en la biblioteca
Todo el colectivo escolar
No hay evidencia
2021-11-08 09:20:16
MIS NUMEROS
SE DIFICULTA APRENDER LOS NÚMEROS
A TRAVÉS DE UN CUENTO SE FORMO UN GUSANO CON NÚMEROS.
EL GUSANO
No hay evidencia
2021-11-07 18:51:05
DISEÑO DE SITUACIONES DIDACTICAS DE LECTURA
EN VISTA DEL REGRESO A CLASES PRESENCIALES SE OPTÓ POR ELEGIR ESTA ESTRATEGIA EN DONDE PARTICIPAN EDUCADORAS, PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS.
EN LA PARTICIPACION DE LAS MADRES DE FAMILIA EN LA LECTURA DE CUENTOS Y DE LAS MAESTRAS CON UNA ESTRATEGIA IMPLEMENTADA QUE SE LLAMA CUENTOS ROTATIVOS
MADRES DE FAMILIA Y EDUCADORAS
No hay evidencia
2021-11-06 19:34:39
Primera Sesión ordinaria
2021-11-06 08:01:27
Implementación de cuadernillos y actividades en línea
Una madre de familia solicita a la escuela aun atender a su hija en forma totalmente virtual.
En realizar una adaptación de la planeación de la maestra para realizar un cuadernillo personalizado para la niña
La docente y la alumna
No hay evidencia
2021-11-05 16:54:34
BARRERAS PARA EL APRENDIZAJE Y PARTICIPACION
LA ESCUELA PRESENTA BAP PARA ALGUNO DE LOS ALUMNOS, LA INTENCION ES ELIMINARLAS PARA QUE LOS NIÑOS PUEDAN ACCEDER FACILMENTE A LOS APRENDIZAJES
EN IDENTIFICARY ELIMINAR LAS BAP, ASI COMO EN DESARROLLAR Y COMPARTIR ESTRATEGIAS DE TRABAJO
DOCENTES
2021-11-05 14:25:48
Conozcamos nuestro nombre
Se observa que a raíz de hacer la evaluación diagnostica los niños del grupo de P2A, no conocen, identifican ni escriben su nombre y carecen de habilidades de escritura.
En que a raíz del trabajo de diversas actividades sobre el reconocimiento, y escritura de su nombre, se logre que la mayoria realice las grafías de su nombre.
Niños y niñas del P2A
2021-11-05 14:15:21
Conozcamos nuestro nombre
A raíz de observar que la mayoria de los niños de P2A, no escriben su nombre, ni tampoco logran identificarlo donde lo ven escrito se crea esta situación didáctica con la finalidad de lograr que el grupo conozca, identifique y escriba su nombre.
En que a raíz del trabajo de diversas actividades sobre el reconocimiento, y escritura de su nombre, se logre que la mayoria realice las grafías de su nombre.
Niños y niñas del P2A
No hay evidencia
2021-11-05 10:15:04
ASISTENCIA PRESENCIAL
SE TENÍAN LAS CLASES EN LÍNEA, SIN EMBARGO LA RESPUESTA DE LAS MADRES Y PADRES DE FAMILIA NO FUE LA ESPERADA, HUBO ALUMNOS SIN CALIFICACIÓN POR FALTA DE EVIDENCIAS O COMUNICACIÓN, POR LO QUE SE DECIDIÓ EL REGRESO DE MANERA PRESENCIAL.
SE INICIÓ EL CICLO ESCOLAR CON CLASES PRESENCIALES PERO EN UN HORARIO DE 8 A 10:30AM PARA OBSERVAR LA RESPUESTA Y LA APLICACIÓN DE LAS MEDIDAS SANITARIAS Y FILTROS ESCOLARES.
ASISTENCIA DE FORMA PRESENCIAL CON EXTENSIÓN DEL HORARIO QUE SE MANEJÓ AL INICIO DEL CICLO ESCOLAR
ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA Y DOCENTE
No hay evidencia
2021-11-04 21:46:30
Trabajo colaborativo
La escuela no podía iniciar clases presenciales debido a que no había luz, por un corto generado en los registros al meterse el agua y esto mismo generaba no tuviéramos agua en los baños
Asisten de servicios regionales, a través de la gestión que se hizo previamente, a revisar la problemática presentada, por lo que nos sugieren dar mayor altura a los registros de luz para que los cables se puedan levatar y no queden entre el agua, la dependencia nos brindo el material para hacerlo, sin embargo la mano de obra dependía de la comunidad escolar
Padres de familia, directivo y educadoras
No hay evidencia
2021-11-04 21:43:36
Limpieza del jardín
Las instalaciones se encontraban deterioradas y sucias debido a la contingencia.
Limpieza y desinfeccion de la institución educativa, para un regreso seguro a clases
Padres de familia y docentes
2021-11-04 20:52:31
Periódico mural mes de octubre.
De regreso a clases presenciales se ha percibido en el alumnado y personal un proceso de readaptación lento y con muchas incertidumbres al respecto, esta situación natural después de un periodo largo de contingencia sanitaria, resguardo y trabajo a distancia nos ha puesto el reto de retomar una normalidad escolar en todos los sentidos, así, esta pequeña actividad se suma a los esfuerzos y estrategias por involucrar a los actores escolares a ello.
Realizar el 1er periódico mural escolar después del largo periodo de contingencia.
Alumnos tutorados del docente.
2021-11-04 20:51:10
mejor comunicación con mi personal así como un buen intercambio con los padres de mis alumnos.
solo infraestructura y algunos grupos algo saturados de alumnos.
desarrollo de oportunidades en todos los actores de la comunidad
niños , padres y maestros.
No hay evidencia
2021-11-04 17:04:24
MODALIDAD HÍBRIDA
Hay estudiantes que decidieron seguir con su proceso de enseñanza y aprendizaje desde casa, sin embargo, con el interés de que lo alumnos avancen a la par que sus compañeros que si asisten a clases presenciales, se decide tomar la decisión de una nueva modalidad de trabajo.
En trabajar con la modalidad híbrida.
Los alumnos que se encuentran en el salón de clases, los alumnos que se encuentran en casa y la maestra de grupo.
No hay evidencia
2021-11-04 15:37:57
EVALUACIÓN Y RESULTADOS DEL DIAGNÓSTICO DE APRENDIZAJES FUNDAMENTALES.
Se llevó a cabo la Evaluación de los Resultados que se Obtuvieron después de Realizar la Evaluación Diagnóstica y del Primer período de Recuperación de los Aprendizajes Fundamentales planteados al Inicio del Ciclo Escolar.
En Analizar los Resultados Obtenidos en el Diagnóstico y el Primer período de Recuperación para Establecer los Aprendizajes en los que se continuarán trabajando.
Docentes y Alumnos.
2021-11-04 14:45:41
Bienestar docente
Apatía y desarrollo tradicional de la actividades del cte
Actividades dinámicas para iniciar la sesión y durante el desarrollo pausas activas
Docentes
No hay evidencia
2021-11-04 14:41:57
Examen de Diagnóstico
Alumnos provenientes de otra escuela no dominan la lecto-escritura
Dar clases de Alfabetización
Mtr@s de grupo
No hay evidencia
2021-11-04 12:16:23
Implementación de cuadernillos y actividades en línea
Una de las madres de familia de los alumnos de nuevo ingreso aun se resiste en llevar a la niña a clase presenciales e hibridas por lo que solicita a la escuela la atienda de manera virtual totalmente.
En realizar una adaptación de la planeación de la maestra para realizar un cuadernillo personalizado para la niña
La docente y la alumna
No hay evidencia
2021-11-04 10:47:18
LA TIENDITA
Se identificaron dificultades en la apropiación del concepto de número en los grupos de primer grado.
En fortalecer el concepto de número a través del juego de la tiendita.
Maestras y alumnos
No hay evidencia
2021-11-04 05:05:36
ACTIVACIÓN FISICA
RÚBRICA, APOYO PARA LA VALORACIÓN DE LOS AVANCES EN LOS APRENDIZAJES ESPERADOS DE EDUCACIÓN FISICA, PARA LOS CUATRO GRUPOS.
DISEÑO DE RÚBRICA EN BASE A LOS APRENDIZAJES ESPERADOS Y LOS NIVELES DE DESEMPEÑO.
DOCENTES FRENTE A GRUPO Y MAESTRO DE EDUCACIÓN FÍSCIA
No hay evidencia
2021-11-03 22:53:29
fomentando la lectura
Los niños al momento de leerles cuentos no toman mucha atencion y se distraen mucho, y al momento de preguntar de que trato o de que piensan que tratara su respuesta es no se.
que los niños sepan expresarse, y les guete la lectura.
maestra, alumnos.
No hay evidencia
2021-11-03 22:43:27
EXPOSICION DE MI INVESTIGACION DEL OTOÑO
LA MAYORIA DE LOS ALUMNOS PRESENTAN DIFICULTAD PARA EXPRESARSE ORALMENTE, MUESTRAN POCA SEGURIDAD AL MOSTRAR Y LEER SUS INVESTIGACIONES
LOS ALUMNOS EN CASA REALIZAN UNA INVESTIGACION ACERCA DE LA LLEGADA DEL OTOÑO, CON AYUDA DE MAMA ESCRIBEN Y HACEN UN DIBUJO PARA PODER EXPONER Y HABLAR SOBRE ESTE TEMA FRENTE A SUS COMPAÑEROS.
alumnos
2021-11-03 22:42:09
EXPOSICION DE MI INVESTIGACION DEL OTOÑO
LA MAYORIA DE LOS ALUMNOS PRESENTAN DIFICULTAD PARA EXPRESARSE ORALMENTE, MUESTRAN POCA SEGURIDAD AL MOSTRAR Y LEER SUS INVESTIGACIONES
LOS ALUMNOS EN CASA REALIZAN UNA INVESTIGACION ACERCA DE LA LLEGADA DEL OTOÑO, CON AYUDA DE MAMA ESCRIBEN Y HACEN UN DIBUJO PARA PODER EXPONER Y HABLAR SOBRE ESTE TEMA FRENTE A SUS COMPAÑEROS.
alumnos
2021-11-03 22:15:47
El cajero
Valor posicional
En comprende el valor de cada cifra según su posición
Los alumnos
No hay evidencia
2021-11-03 22:13:15
El cajero
Valor posicional
No hay evidencia
2021-11-03 21:15:40
PREVENIMOS ENFERMEDADES
ES IMPORTANTE QUE LOS ALUMNOS CONOZCN ALGUNAS MEDIDAS Y/O ACCIONES QUE PUEDEN PONER EN PRACTICA PARA EVITAR ENFERMARSE, Y QUE AL MISMO TIEMPO IDENTIFIQUEN EL ROL QUE DESEMPEÑAN LOS MÉDICOS DENTRO DEL ÁMBITO DE LA SALUD.
POR MEDIO DE JUEGOS INTERACTIVOS, CONOCER LA IMPORTANCIA QUE TIENEN LOS MÉDICOS O DOCTORES EN LA SALUD Y CÓMO PODER PREVENIR ENFERMEDADES.
ALUMNOS
2021-11-03 17:37:56
Los alumnos escriben de forma individual un pequeño texto donde ellos solo van dando paso a la escritura y ñectira
Los alumnos de 1 y 2 no les gusta leer y escribir mucho
Hacer que los alumnos empizen poco a poco a escribir textos cortos
Alumnos y maestro
No hay evidencia
2021-11-03 17:31:04
RESCATANDO NUETSRAS TRADICIONES
QUE LOS ALUMNOS RECONOZCAN TRADICIONES DE LA COMUNIDAD.
RECONOCIMIENTO DE TRADICIONES
ALUMNOS Y FAMILIAS.
2021-11-03 17:18:56
NOS VAMOS A LA PRIMARIA
Al cierre del ciclo escolar pasado, 2020-2021, había muchos retos, puesto que todo el año se trabajó a distancia con el grupo, hubo alumnos que fueron constantes, hubo alumnos con los que se tuvo muy poca comunicación, por lo que el reto para ese momento era identificar los aprendizajes esperados que alcanzaron los alumnos, puesto que era necesario realizar una valoración detallada ya que era un grupo que egresaba a la primaria.
Se diseñaron una serie de actividades virtuales. de manera personal, en las que los alumnos, por medio de sesiones lúdicas vía zoom, los alumnos dieron cuenta de los aprendizajes que dominaron al cursar el tercer grado de preescolar.
Los alumnos y las personas que los apoyaron a conectarse a zoom.
No hay evidencia
2021-11-03 17:17:03
Conociendo mis costumbres y tradiciones.
Cuestionar a los alumnos ¿ustedes saben que son las tradiciones?, ¿en su localidad o ciudad que tradiciones llevan a cabo?, ¿saben que tradición se acerca?, ¿Qué se festeja el mes de noviembre?, ¿Qué fecha es importante y por qué?, rescatar los conocimientos previos de los niños, identificar si reconocen algunas de las tradiciones mexicanas.
Reconocer y valorar costumbres y tradiciones
Los niños, padres de Familia y docentes
No hay evidencia
2021-11-03 15:18:24
MI BIBLIOTECA ESCOLAR
DURANTE LA REALIZACIÒN DEL DIAGNOSTICO SE VISUALIZO LA NECESIDAD DE REORGANIZAR LA BIBLIOTECA ESCOLAR, PARA DARLE UN USO CON NUEVOS HPRARIOS DE ASISTENCIA, CLASIFICACION DE LIBROS.
lOS LIBROS DE CLASIFICARON POR COLOR Y GENERO
LAS EDUCADORAS, LOS NIÑOS.Y LA SUBDIRECTORA DE GESTION
2021-11-03 14:59:03
Evaluación diagnóstica
Se realizó al inicio de este ciclo escolar una evaluación diagnóstica para valorar los aprendizajes previos de los alumnos, sus intereses, necesidades y áreas de oportunidad para poder atender de forma oportuna e inclusiva a nuestros alumnos y poder diseñar nuestro plan de reforzamiento acorde a su contexto.
Implementar una serie de actividades diagnósticas que nos permitan recuperar información de los campos de formación académica y áreas de desarrollo personal, intereses, necesidades y características de nuestros alumnos y su entorno familiar. y social
Los alumnos
No hay evidencia
2021-11-03 14:49:38
APRENDO MI NOMBRE
Los alumnos requieren reconocer la importancia de su nombre en actividades cotidianas como reconocer sus pertenencias así como escribirlo en sus trabajos para identificarlos.
Mediante portadores de texto los alumnos irán identificando su nombre en actividades cotidianas como el pase de lista
Alumnos y docentes
2021-11-03 13:27:36
Abre tu imaginacion
Lectura de diversos textos del agrado de los alumnos
Realizar lecturas
Los alumnos
No hay evidencia
2021-11-03 12:59:27
día de muertos
motivar e incluir a alumnos que aún no asisten a clase
baile de thriller, linea y virtual
los alumnos
2021-11-03 10:15:21
Nombre propio
Dificultad para apropiarse del nombre propio.
IDENTIFICAR LOS NOMBRES CORTOS Y LARGOS, LA LETRA INICIAL Y POSTERIORMENTE ARMARLO CON EL ALFABETO MOVIL, Y DIVERSOS MATERIALES
DOCENTES, ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2021-11-03 09:30:05
Fichas descriptivas individuales
Después de retomar los insumos de la fase intensiva, diagnostico inicial y las evaluaciones iniciales individuales nos dimos cuenta que los alumnos tienen dificultad en el área socioemocional que no le permite regular sus emociones
Incrementar actividades que favorezcan el estado emocional de los alumnos, considerando los anexos de la guía
Docentes, padres de familia y alumnos
No hay evidencia
2021-11-02 18:47:46
MES DE LAS TRADICIONES
EN LA COMUNIDAD INDIGENA HAY DIVERSOS TRADICIONES QUE SE ESTA PERDIENDO LA COMIDA EL VESTIMENTA LA ARTESANIA . INVERTIGAR TEMAS INTERESANTES
CONSISTE QUE QUE SEA INTERESANTE LOS TEMAS PODRAN EN PRACTICA
DIRECTORA , ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2021-11-02 15:20:56
El Libro de mis Sentimientos
La pandemia ha causado un fuerte impacto psicológico en la comunidad educativa y en la sociedad en general. El cierre de escuelas, el distanciamiento físico, la partida de seres queridos, la pérdida de trabajo, y la falta de los métodos de aprendizaje tradicionales han generado estrés, presión y ansiedad, especialmente en nuestros alumnos . Es por eso que es necesario que los alumnos reconozcan y nombren situaciones que le generen alegría, seguridad, tristeza, miedo, enojo y expresen lo que sienten. Y que poco a poco aprendan a conocerse, a identificar sus sentimientos, a autorregular su conducta y a comunicarse de forma asertiva con los demás.
En que los alumnos y alumnas reconozcan y nombren situaciones que le generen alegría, seguridad, tristeza, miedo o enojo y expresen lo que sienten.
Alumnos
2021-11-02 15:16:09
lecto-escritura
los alumnos están bajo en la lecto-escritura
la enseñanza de la lecto-escritura
docente
No hay evidencia
2021-11-02 14:55:09
El Libro de mis Sentimientos
La pandemia ha causado un fuerte impacto psicológico en la comunidad educativa y en la sociedad en general. El cierre de escuelas, el distanciamiento físico, la partida de seres queridos, la pérdida de trabajo, y la falta de los métodos de aprendizaje tradicionales han generado estrés, presión y ansiedad, especialmente en nuestros alumnos . Es por eso que es necesario que los alumnos reconozcan y nombren situaciones que le generen alegría, seguridad, tristeza, miedo, enojo y expresen lo que sienten. Y que poco a poco aprendan a conocerse, a identificar sus sentimientos, a autorregular su conducta y a comunicarse de forma asertiva con los demás.
En que los alumnos y alumnas reconozcan y nombren situaciones que le generen alegría, seguridad, tristeza, miedo o enojo y expresen lo que sienten.
Alumnos
No hay evidencia
2021-11-01 09:25:55
Evaluación diagnostica niveles de lectura escritura y matemáticas
Medio rural
Detectar a los alumnos con nivel de requerir apoyo para brindar trabajar los contenidos necesarios para la adquisición de la lectura y la escritura
los alumnos apoyados con los docentes y padres de familia
2021-10-31 00:10:46
mi nombre
que los niños reconozcan su nombre y el de algunos compañeros.
en que por medio de juegos lúdicos trate de reconocer su nombre y lo utilice para reconocer sus pertenencias.
los alumos
No hay evidencia
2021-10-30 22:02:09
Mejora de la escritura
Escriben las niñas y niños de 0 a 3años de edad.
Desarrolló de las estrategias
Niñas, niños y padres de familia.
No hay evidencia
2021-10-30 21:31:31
Métodos de la lectura y escritura
A los alumnos no saben la escriben y no leen.
En platicamos y desarrollo de las estrategias.
Alumnos y maestros
No hay evidencia
2021-10-30 21:30:39
Métodos de la lectura y escritura
A los alumnos no saben la escriben y no leen.
En platicamos y desarrollo de las estrategias.
Alumnos y maestros
No hay evidencia
2021-10-30 15:02:43
metodología en operaciones básicas
Dificultad de los alumnos para resolver las operaciones básicas mediante diversos procesos o formas.
se expuso ante el colectivo una operación básica de cada tipo. y se intercambiaron opiniones sobre la forma y pertinencia de abordar ante los alumnos que presenta alguna dificultad para consolidar el proceso y/o algoritmo de cada una de ellas.
maestros del colectivo de zona
No hay evidencia
2021-10-30 13:28:26
Adaptarme a la nueva situación
Es una comunidad alejada de la cuidad con un aproximado 250 kilometros para llegar, hace frio, es sierra colindando con Zacatecas, Jalisco y Nayarit, no cuenta luz electruica para la tecnologias para estar informado los cambios que den los autoridades educativos
Darles a conocer sobre la sana distancia entre compañero que no se toquen, usar cubre bocas, gel antibacterial para no contagiarse
Docentes, estudiantes y padres de familia
No hay evidencia
2021-10-29 23:43:39
Conociendo mi nombre
Reconocer el nombre propio
Identifica su nombre en diversos documentos
Alumnos y docente
2021-10-29 22:06:07
Escribo mi nombre
Desconocimiento de las grafías en español y que poco a poco empezaron los niños a pronunciar las letras al reunir con una vocal se decía algo y es una silaba, al juntar dos silabas decía por ejemplo José, Lupe a partir de esta unión aprendieron los niños las palabras corta de nombres.
en investigar en libros o periódicos las letras que se parezcan de su nombre
Las niñas y niños de la escuela.
No hay evidencia
2021-10-29 19:43:07
TALLER ESTRATEGIAS DE ATENCIÓNA A LANEURODIVERSIDAD EN EL AULA
El taller se enfocó en la atención del alumno con Autismo, TDAH, Sx de Down, ofreciendo estrategias basadas en a experiencia docente de una psicóloga y una maestra que laboran en el departamento de Educación Especial de la región
En un primer momento se conceptualizaron las habilidades adaptativas en función de las herramientas neurológicas a valorar como esenciales par en un segundo momento relacionar los modelos o enfoques pedagógicos que lleven a docente a implementar y evaluar estrategias educativas tanto pedagógicas como didácticas asertivas en el logro de los aprendizajes deseados.
TODO EL COLECTIVO
2021-10-29 19:27:29
Planificación multigrado
En las comunidades donde se desarrolla la educación rural, (multigrado) la forma de organizar contenidos y planeaciones siempre a sido un reto, por lo tanto y de tal manera que a la hora de impartir clases, ya con los nuevos libros no tenemos un instrumento que nos ayude a desarrollar mejor las clases así como aprovechar eficientemente los tiempos educativos
organizar aprendizajes esperados de todos los grados todas las materias en una planificación multigrado, donde se dan a conocer actividades, materiales y paginas del libros donde se trabajan esos contenidos educativos.
El colectivo docente de la zona escolar 119, sector 14
No hay evidencia
2021-10-29 18:46:55
mi nombre
los alumnos muestran dificultad en la identificación del nombre propio, mostrando internes en distintos portadores de texto que están a su alcance como los productos que se encuentran en el supermercado y en casa, además será de suma importancia que los padres de familia mediante este interés que muestran en portadores de texto se integren y colaboren en las actividades extraescolares referente a estas
llevar a cabo una seré de actividades donde los alumnos identifiquen letras de su nombre en diversos potadores de texto que se encuentran en su contexto
alumnos, y algún intégrate de su familia
2021-10-29 16:18:27
Intercambio de experiencias
Rezago educativo
Que los alumnos se a nivelen
Los niños
No hay evidencia
2021-09-27 13:00:50
Cuaderno de ejercicios matematicis para reforzar aprendizajes basicos
Falta de domiinio de las tablas de multiplicar y en operaciones como suma, resta, multiplicacion y division en alumnos de los tres grados
Realizar cuadros pitagoricos y juego de loteria de las tablas de multiplicar, asi como, explicacion de ejercicios de resolucion de fracciones mixtas y comunesf
Los alumnos de los trs grados.
No hay evidencia
2021-09-27 12:58:11
Cuaderno de ejercicios matematicis para reforzar aprendizajes basicos
Falta de domiinio de las tablas de multiplicar y en operaciones como suma, resta, multiplicacion y division en alumnos de los tres grados
Realizar cuadros pitagoricos y juego de loteria de las tablas de multiplicar, asi como, explicacion de ejercicios de resolucion de fracciones mixtas y comunesf
Los alumnos de los trs grados.
No hay evidencia
2021-09-21 19:00:12
Se trabajo durante la sesión de manera presencial, con muchas dudas e incertidumbres.
Se hablo del PEMC y de las problemáticas que se han estado presentando.
trabajar con los alumnos con nueva modalidad.
los docentes.
No hay evidencia
2021-09-18 20:11:51
Conociendo mis libros de texto...
Fue muy dificil para mi y para los chicos el problema de la conectividad, ya que en ocasiones no habia luz en la comiunidad y eso me obligaba a deteter la informacion que ya tenia preparada o a posponer los temas.
compartir sus experiencias en algun tema en particular y cuales eran sus dudas para resolver
alumnos y maestra
No hay evidencia
2021-09-17 21:02:16
EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL Y FAMILIA
LOS PADRES NO DAN IMPORTANCIA A LA CONVIVENCIA CON SUS HIJOS Y NO MUESTRAN INTERES EN EL AREA SOCIOEMOCIONAL
IMPLEMENTAR ESTRATEGIAS LUDICAS QUE FAVOREZCAN LA CONVIVENCIA Y FORALEZCAN LAZOS DE CONFIANZA Y HABILIDADES SOCIOAFECTIVAS
ALUMNOS
No hay evidencia
2021-09-15 20:23:30
ESCRIBE TU HISTORIA
EL ALUMNO PRESENTA DIFICULTAD PARA LEER Y ESCRIBIR
EN QUE EL ALUMNO LEA TEXTOS DE SU PREFERENCIA, QUE EL ALUMNO REDACTE RESUMENES Y QUE EL ALUMNO ESCRIBA TEXTOS
LOS ALUMNOS
No hay evidencia
2021-09-14 11:06:54
Educación a distancia
En mi comunidad existen varios casos de covid comprobados es por eso q se toma la desicion por parte de los padres de familia de que sus hijos durante este mes y el otro tengan las clases virtuales
En desarrollar habilidades digitales para el buen funcionamiento de la información
Los alumnos y padres de familia
No hay evidencia
2021-09-14 10:16:05
vídeo tutorial por el docente
el tipo de dispositivo que tienen los alumnos
No hay evidencia
2021-09-12 11:40:28
REUNION DE CONSEJO TECINO ESCOLAR FASE INTENSIVA CICLO 2021-2022
Llevar a cabo la fase intensiva del Consejo Técnico Escolar de inicio de ciclo 22021-2022
El consejo técnico escolar en su totalidad se reune de manera virtual para llevar a cabo la fase intensiva del CTE
todos los docentes
2021-09-08 10:29:24
ELABORACION DEL PEMC
En la Escuela Primaria Dr. Gustavo Baz Prada TV. Las habilidades y conocimientos consolidados en los alumnos son: resolución de operaciones básicas con bajo nivel de complejidad en todos los grados. Con base al trabajo diario que se realiza y a las habilidades que los alumnos poseen se obtienen como resultados insumos para comparar en diferentes momentos el aprendizaje adquirido, y así rediseñar estrategias para una mejora en común (A nivel grupal o escolar).
Sin dejar de lado que la escuela presenta gran ausentismo de los alumnos detectados, y se ha tratado de erradicar con ayuda de las cartas compromiso entre director, docente, padre de familia y alumno.
Todos los docentes en conjunto priorizamos el centro de nuestra práctica partiendo de una evaluación diagnóstica e intereses de los alumnos por medio de los que se va a planear tomando en cuenta sus estilos de aprendizaje y haciendo las adecuaciones curriculares pertinentes.
Alumnos, maestros y Padres de Familia.
No hay evidencia
2021-09-07 10:11:31
Las emociones en el regreso a clases
Los alumnos se enfrentan a un regreso a clases a distancia y es importante trabajar sus emociones y conocer cómo se sienten al respecto, realizar actividades que ayuden a los niños a manejar su emociones de manera positiva.
Ayudar a los alumnos a manejar sus emociones mediante estrategias a distancia que favorezcan su desarrollo emocional
niños y padres de familia
2021-09-07 08:18:49
LA ELABORACIÓN DEL PEMC DE MI ESCUELA
RESTRUCTURAR EL PEMC DEL CICLO ESCOLAR 2021-2022,
TOMAR DECISIONES DE QUÉ OBJETIVOS Y METAS SE VAN A ADECUAR, CUÁLES SE QUEDARÁN Y LAS NUEVAS QUE SE ELABORARÁN
TODO EL COLECTIVO DOCENTE
No hay evidencia
2021-09-07 08:18:03
LA ELABORACIÓN DEL PEMC DE MI ESCUELA
RESTRUCTURAR EL PEMC DEL CICLO ESCOLAR 2021-2022,
TOMAR DECISIONES DE QUÉ OBJETIVOS Y METAS SE VAN A ADECUAR, CUÁLES SE QUEDARÁN Y LAS NUEVAS QUE SE ELABORARÁN
TODO EL COLECTIVO DOCENTE
No hay evidencia
2021-09-06 22:04:32
La evaluación a distancia
Como evaluar a NN que aún toman sus clases a la distancia
Como llevar a cabo el logro de los aprendizajes de mis alumnos a distancia y presencial y poder evaluar activamente el logro de los aprendizajes alcanzados
La comunidad escolar, sobre todo los niños
No hay evidencia
2021-09-06 21:20:03
La evaluación a distancia
Como evaluar a NN que aún toman sus clases a la distancia
Como llevar a cabo el logro de los aprendizajes de mis alumnos a distancia y presencial y poder evaluar activamente el logro de los aprendizajes alcanzados
La comunidad escolar, sobre todo los niños
No hay evidencia
2021-09-06 20:40:44
Regreso seguro a la escuela
Contar con los materiales necesarios para recibir a los niños que asistiran de forma presencial al jardín de niños como son el gel, sanitizante, termometro.
En que los niños que asisten de forma presencial lo hagan de una forma segura
Todos los alumnos del Jardín que asisten de forma presencial
2021-09-06 19:17:01
SOMOS UNA COMUNIDAD ESCOLAR Y TODOS PARTICIPAMOS
DESDE EL INICIO DEL MES DE AGOSTO CUANDO REGRESAMOS; DIRECTIVO Y ASISTENTE DE SERVICIOS VAÑ}LORAMOS LAS CONDICIONES EN QUE SE ENCONTRABA NUESTRA ESCUELA.
* COMO DIRECTIVO INICIÉ CON ÑLAS GESTIONES CORRESPONDIENTES PARA RECABAR MATERIAL DE ASEO, DE LIMPIEZA Y DE HIGIENE PERSONAL.
*SE ADQUIRIO MATERIAL DE ASEO Y PRODUCTOS PARA CUMPLIR CON LOS RESPECTIVOS PROTOCOLOS PARA DAR INICIO CON EL REGRESO A CLASES.
*NO EXISTEN RECURSOS ECONÓMICOS, SIN EMBARGO LA DISPOSICIÓN PARA EL TRABAJO ES SUFICIENTE PARA ATENDER LAS NECESIDADES DE LA ESCUELA-
* SE ORGANIZO LA ESCUELA POR GRUPOS Y SE REALIZARON DURANTE TRES SEMANAS CONSECUTIVAS ( DIA VIERNES) EL ASEO TANTO EN ESPACIOS INTERIORES Y EXTERIORES DE AULAS Y ESPACIOS DE LA ESCUELA.- SE REALIZA EL ASEO DIARIO CON APOYO DE LAS MADRES DE FAMILIA*EL COMITE DE SALUD COADYUVA CON EL FILTRO ESCOLAR Y GESTIONES PARA RECABAR MATERIALES DE LIMPIEZA
DOCENTES, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA Y DIRECTOR
2021-09-06 19:14:12
“LA EXPERIENCIA EMOCIONAL”
Las Emociones
En el desarrollo y fortaleza de las emociones personales.
Alumnos, padres de familia y docentes.
2021-09-06 18:46:23
CÍRCULOS DE LECTURA
Uno de los principales problemas antes, durante y después de la pandemia ha sido la comprensión lectora ya que los alumnos no tienen el habito de lectura como una de sus prioridades para el aprendizaje
Se realizan círculos de lectura donde es obligatoria la participación de un padre de familia por alumno donde compartirán libros, reseñas y expondrán con ayuda del material de su elección el contenido de cada libro
Docente, alumnos y padres de familia
No hay evidencia
2021-09-06 15:46:12
Aprender en familia a convivir pacifica y libre de violencia desde casa
En la escuela primaria Jesús García Corona contamos con 66 padres de familia la cual solo el 60% se compromete a realizar los deberes desde casa y ahora con el problema de salud, en la Pandemia , se observa que es un 40% quienes cumplen, olvidan que la responsabilidad inicia en casa. por tal razón dirección, especialistas de Participación Social y Psicología del departamento de USAER, logramos invitar a todos los padres a pertenecer a un grupo de watsapp donde brindamos estrategias para lograr armonizar desde casa una convivencia libre de violencia y aplicando la resiliencia.
Brindar estrategias que favorezcan la convivencia pacifica en el hogar , aplicando la resiliencia
las familias : padres y alumnos
No hay evidencia
2021-09-06 15:31:29
9 intervenciones de la nueva normalidad
implementación de .las 9 intervenciones para un regreso a clases seguro.
orientar a los padres de familia
padres y alumnos
No hay evidencia
2021-09-04 23:53:34
PROGRAMA ESCOLAR DE MEJORA CONTINUA
DETECTAR LAS NECESIDADES MAS APREMIANTES POR LAS QUE SE REQUIERE APOYAR NUESTRA INSTITUCIÓN ESCOLAR DURANTE EL PRESENTE CICLO ESCOLAR
ELABORACION DEL PLAN DE TRABAJO
DIRECTIVOS, DOCENTES, PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS Y ALUMNAS
2021-09-03 21:20:08
COMPARTIR NUESTRAS EXPERIENCIAS DEL TRABAJO A DISTANCIA
COMPARTIR LAS EXPERIWENCIAS QUE SE ENFRENTARON DURANTE EL TRABAJO VIRTUAL QUE SE REALIZÓ IDENTIFICANDO LAS FORTALEZAS Y DESVENTAJAS DE ESTE TRABAJO DESARROLLADO DURANTE TODO EL CILO ESCOLAR ANTERIOR.
ES IMPORTANTE COMPARTIR SUS VIVIENCIAS PARA IDENTIFICAR LAS DIFICULTADES ENFRENTADAS Y ASI TOMAR DECISIONES ANTE LA SITUACION ACTUAL QUE ESTAMOS ENFRENTANDO E INICIAR EL CICLO ESCOLAR CON LAS MEJORES CONDICIONES DE HIGIENE Y SALUD PARA TODA LA COMUNIDAD ESCOLAR.
DOCENTES Y ALUMNOS
No hay evidencia
2021-09-03 20:25:37
ANALISIS DE HERRAMIENTAS DIAGNOSTICAS
DURANTE EL CICLO ESCOLAR PASADO FUE COMPLICADO TENER UNA VALORACION REAL DE LOS APRENDIZAJES QUE ADQUIRIERON LOS NIÑOS, ES POR ESTO QUE EL DIAGNOSTICO VERIFICARA LA INFORMACION DE FICHAS DESCRIPTIVAS, PARA AMPLIAR O DESCARTAR
EN CONOCER VARIOS INSTRUMENTOS EN LOS QUE NOS PODEMOS APOYAR PARA ELABORAR EL DIAGNOSTICO INDIVIDUAL Y GRUPAL
MAESTRAS DE GRUPO
No hay evidencia
2021-09-03 20:22:56
LEEMOS EN CASA
ALGUNOS DE LOS AUMNOS DE ESTA ESCUELA TIENEN DIFICULTAD EN LA COMPRENSION AL MOMENTO DE LEER Y ASI MISMO DEBERAN DE MEJORAR SU ESCRITURA MAYR MENTE LOS NIÑOD PEQUEÑOS DE PRIMER Y SEGUDNO GRADO
LOS ALUMNOS ESCOGERAN DIARIAMENTE UN CUENTO PEQUEÑO Y LOS TRATARAN DE LEER , LUEGO SE INTERCAMBIARA CON SUS COMPAÑEROS Y PLATICARAN ACERCA DEL LIBRO QUE MAS LES HAYA GUSTADO Y ESCRIBIRAN EL REPORTE DEL MISMO ACOMPAÑANDOLO DE ALGUNAS IMAGENES
ALUMNOS
2021-09-03 19:52:33
inventa un cuento
los alumnos con sus propias ideas inventaran un cuento a traves de imagenes
observar imagenes presentadas por la educadora a traves de ellas inventaran un cuento con sus ideas.
los alumnos
2021-09-03 19:25:38
ESBOZO DE PLAM DE REFORZAMIENTO PARA ATENDER A ALUMNOS CON REZAGO
ESTABLECER LOS APRENDIZAJES, ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS QUE DEN OPORTUNIDAD DE PONTENCIAR EL DESARROLLO DE LOS NIÑOS QUE TIENEN REZAGO DEBIDO A LA FALTA DE ACCESO A LA EDUCACION EN LINEA
DISEÑAR ACTIVIDADES PARA EL PLAN DE REFORZAMIENTO
DOCENTES Y ALUMNOS
2021-09-03 18:58:19
TODOS EN WHATSAP
ES NECESARIO SABER QUÉ ES LO QUE OCURRE DENTRO DE CADA GRUPO DE WHATSAP, POR LO TANTO ES NECESARIO QUE EL DIRECTOR SE PARTE DE CADA UNO DE ESTOS.
EL DIRECTOR DEBERÁ SER ADMINISTRADOR EN CADA GRUPO DE WHATSAAP, ASI COMO EL DOCENTE DE GRUPO.
ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA, DOCENTES Y DIRECTOR.
No hay evidencia
2021-09-03 15:07:48
La Educación a Alumnos de Lento Aprendizaje
La escuela está fuera del poblado tal y como se describe en el contexto enviado, los alumnos de educación especial son faltos de recursos económicos.
En trabajar en forma conjunta directivos, maestros de asignaturas y maestra de educación especial
Los Alumnos
No hay evidencia
2021-09-03 14:10:22
APRENDER A TRABAJAR ADISTANCIA Y CON CUADERNILLOS DE TRABAJO
DIFICULTAD PARA REALIZAR EL TRABAJO A DISTANCIAS Y LA ELABORACION DE LOS CUADERNILLOS
MEDIANTE EL USO DE CUEDERNILLOS LOS ALUMNOS APRENDAN A REALIZAR LAS ACTIVIDADES PROPUESTA EN LOS MISMOS. QUE EL PADRE DE FAMILIA APOYE EN DICHAS LABORES DE ESEÑANZA
PADRES DE FAMILIA MAESTROS, Y ALUMNOS
No hay evidencia
2021-09-03 12:00:41
primer encuentro con padres
poca disposición por parte de padres de familia, en cuanto a los aseos y mantenimiento del jardín de niños
reunir a los padres de familia y dar una platica de la importancia de la limpieza y mantenimiento del plantel
padres de familia y docentes
2021-09-03 10:37:25
PROGRAMA NACIONAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR
ATENDER LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS EN LA METODOLOGIA OTORGADA POR EL DEPARTAMENTO DE EDUCACION PREESCOLAR CON LA FINALIDAD DE INVOLUCRAR A LOS JARDINES DE NIÑOS EN UN AMBIENTE SANO DE CONVIVENCIA FAMILIAR DADAS LAS CIRCUNSTANCIAS LA CONVIVENCIA CON LOS DEMAS COMPAÑEROS NO SE PUDO TRABAJAR CON ESA DINAMICA.
RESULTO MUY FAVORABLE YA QUE LAS ACTIVIDADES EN EL LIBRO Y LAS ACCIONES PROPUESTAS PERMITIERON MEJORAR LA DINAMICA FAMILIAR PRINCIPALMENTE EN TENER MAS ORGANIZACION DE TRABAJOS, REALIZARLOS CON ARMONIA EN UN AMBIENTE TRANQUILO PARA EL ALUMNO Y PARA LOS PADRES DE FAMILIA.
ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA Y LOS INTEGRANTES DE LAS FAMILIAS
No hay evidencia
2021-09-03 07:58:46
BUZON DE SUGERENCIAS
LA NECESIDAD DE ABORDAR LA EDUCACION EMOCIONAL EN LOS ALUMNOS DE PRIMARIA, COMO PARTE DE SU FORMACION INTEGRAL.
CONSISTE EN RECOGER LAS IDEAS, OPINIONES, INQUIETUDES, RECOMENDACIONES Y PROPUESTAS SOBRE TEMAS QUE INTERESEN A LOS ALUMNOS DE SU ENTORNO.
LOS ALUMNOS
No hay evidencia
2021-09-02 23:38:37
Resultado de evaluación de los aprendizajes esperados en el grupo de 3°
Después de haber trabajado todo el ciclo escolar 2020-2021 a distancia, se implementaron varias estrategias para el desarrollo de las actividades, así como se organizaron diferentes situaciones para mantener el interés en el desarrollo de las mismas.
En identificar el nivel de lo logro y la adquisición de aprendizajes en los alumnos, durante el ciclo.
Los alumnos
No hay evidencia
2021-09-02 19:40:35
TECNICAS PARA SENTIRME BIEN, PARA VIVIR BIEN
Ante este hecho en el que nos encontramos inmersos, la vida se torna llenas de emociones durante la pandemia, y ahora que estamos próximos al regreso a clases presenciales se afronta el dilema, en el influyen una serie de factores contextuales personales, que nos evocan sentimientos, y emociones, pero es necesario como colectivo impactar de manera positiva en nosotros y en el actor principal del sistema educativo, como lo son los alumnos.
Dialogar que nos hace bien, que nos funciona y que es benéfico para nuestra salud integral.
educadoras y alumnos
2021-09-02 19:39:06
semáforo de cumplimiento
La dificultad para que los padres de familia apoyen a sus hijos de preescolar con las actividades a realizar en casa
Se realiza un cuadro con los nombres de los alumnos,en el que se van colocando las tareas a realizar diariamente,de acuerdo como se va cumpliendo se va colocando en cada tarea el color del semaforo segun su cumplimiento.Verde entregado y realizado correctamente,amarillo entregado a destiempo y rojo no entregado,amarillo
Los niños y madres o padres de familia
No hay evidencia
2021-09-02 19:18:48
LA ESCUELA ES PARA TODOS.
EXISTEN ALUMNOS QUE LOS PADRES DE FAMILIA, NO LOS INSCRIBEN, ES POR ELLO QUE SE TIENE QUE TRABAJAR PARA OFERTAR LA EDUCACIÒN PARA TODOS.
REUNION DE DIRECTIVO CON DOCENTES PARA ESTABLECER COMPROMISOS Y BRINADR UNA EDUCACIÒN DE CALDAD, DONDE LOS PADRES DE FAMILIA RECONOZCAN LOS APRENDIZAJES QUE ADQUIEREN SUS HIJOS AL CURSAR LA EDUCACION PREESCOLAR.
DIRECTIV, DOCENTES, PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS.
2021-09-02 17:48:15
REGISTROS DE LECTURA
LLEVAR AVABO UN REGISTRO DE LOS NIÑOS QUE LEEN Y CUENTAN CUENTOS U OTROS LIBROS CON SUS PADRES Y FAMILIARES.
LENAR GRAFICAS Y TABLAS EN DONDE LOS OPADRES NOS M,ANDAN INFORMACION D ELOS LIBBROS LEIDOS POR LOS NIÑOS Y SE LES RECONOCE CON EL CUADRO DE HONOR.
niño(a),padres y maestra.
2021-09-02 17:12:36
Acuerdo de protocolo para el regreso a clases
Ante la reapertura de las escuelas se reflexionó sobre la necesidad de establecer un acuerdo para toda la comunidad educativa, debido a que todos debemos mostrar una mayor responsabilidad y compromiso.
Sintetizar las Nueve intervenciones. Acciones de salud, limpieza e higiene para el regreso a clases presenciales a fin de concretar un acuerdo para la comunidad escolar
ALUMNOS, SUS PADRES, DOCENTES Y DIRECTIVO
No hay evidencia
2021-09-02 13:25:58
MI ANTOLOGIA
Es donde el niño tiene la oportunidad de explorar los diferentes tipos de texto que se van abordando en el transcurso del ciclo escolar, ya que el niño tiene la oportunidad de expresar con sus propias palabras, de igual forma tiene la oportunidad de aumentar su conocimiento y apropiarse de nuevas palabras.
Esta actividad es con el objetivo de que el niño mejore tanto en su redacción como en su ortografía, ya que tiene la oportunidad de revisar sus textos.
Cada alumno tendrá su propio cuaderno o antología, en el cual deberán describir diferentes textos y sus experiencias personales. (textos libres)
Alumnos
No hay evidencia
2021-09-02 12:24:47
Trabajemos como en presencial
El trabajo de CTE por modalidad virtual se ha tornado monótono y aburrido.
DARLE UN GIRO A LAS SESIONES DE CTE VIRTUALES
COLECTIVO ESCOLAR
No hay evidencia
2021-09-02 11:14:12
PEMC EN LA NUEVA NORMALIDAD
EL DIAGNOSTICO DE LOS AMBITOS DEL PEMC
ANALIZAR, ADAPTAR Y DESARROLAR ACCIONES ENFOCADAS A LA NUEVA NORMALIDAD EN EL TRABAJO.
TODOS LOS INETEGRANTES DEL CONSEJO TECNICO ESCOLAR
2021-09-02 10:44:20
Regreso seguro a clases
La Escuela Secundaria General Bicentenario de la Independencia T.M., se ubica en el Fraccionamiento Campanario, sobre Calle Tormenta S/N, cerca del Fraccionamiento San Antonio, en Gómez Palacio, Dgo. Al poniente de la escuela, se halla una ONG (Organización No Gubernamental): “Cáritas”, que es de gran apoyo para los padres de familia de la comunidad con la venta de alimentos y abarrotes a bajo precio. Frente a la misma hay una casa de ayuda que funciona como desayunador para los estudiantes de las colonias cercanas y al Norte se localiza la plaza principal. Finalmente, al Sur y al Oeste sólo se puede observar un campo desértico, es decir, terreno de hierba que se aprovecha como alimento para los animales herbívoros. El único riesgo con este último punto, es que los jóvenes lo utilizan para jugar futbol y además, se genera alto índice de contaminación.
Reuniones con padre de familia. Reuniones con tutores Entrega del guion de actividades anuales, Comité de salud Protocolos de salud Compa de nebulizadores y sanitizantes Kit de limpieza Insumos de higiene del inmueble
Padres de Familia, alumnos. docentes. personal de apoyo, administrativo y directivo.
2021-09-02 10:31:28
Selección de aprendizajes fundamentales, base de una atención diversificada
Temor por parte de padres de familia para enviar a sus hijos a clases presenciales.
Falta de materiales necesarios para desinfectar áreas de probable contagio
Falta de bebederos y lavamanos
Falta de baños suficiente para la población escolar
En le selección de los aprendizajes fundamentales cuyo dominio se considera imprescindible para acceder a nuevos contenidos
Maestros, padres de familia, alumnos y directivos
2021-09-02 10:31:25
Selección de aprendizajes fundamentales, base de una atención diversificada
Temor por parte de padres de familia para enviar a sus hijos a clases presenciales.
Falta de materiales necesarios para desinfectar áreas de probable contagio
Falta de bebederos y lavamanos
Falta de baños suficiente para la población escolar
En le selección de los aprendizajes fundamentales cuyo dominio se considera imprescindible para acceder a nuevos contenidos
Maestros, padres de familia, alumnos y directivos
2021-09-01 23:43:18
APRENDO EN FAMILIA
EL APRENDIZAJE A DISTANCIA Y LA MANERA DE INTEGRAR A TODA LA FAMILIA EN UN TRABAJO COLABORATIVO
En que los padres de familia y otros familiares que vivan con el alumno se incorporen en las actividades
Alumnos y familia
2021-09-01 23:01:49
MIS EMOCIONES
Es necesario identificar las emociones que manifiestan los niños y las niñas al ingresar a la escuela después de haber vivido con la pandemia.
En realizar diversas lecturas en voz alta, donde el niño desarrolle las capacidades de atención, escucha, comprensión y expresion
el docente y los alumnos
No hay evidencia
2021-09-01 22:24:31
aprendizaje a distancia
diagnostico inicial para el grupo saber como viene y el aprendizaje que tiene
cuadernillo de trabajo para la realización de actividades a larga distancia
Niños, madre y padre de familia, y docentes
2021-09-01 22:10:44
ESTRATEGIAS DE TRABAJO ENTRE DOCENTES(ORGANIZACION DEL CICLO)
ORGANIZACION DEL MODELO HIBRIDO
EN DISEÑAR ESTRATEGIAS PARA EL REGRESO EN MODO HIBRIDO
MAESTROS, PADRE DE FAMILIA Y ALUMNOS.
No hay evidencia
2021-09-01 21:18:18
PLAN PARA EL REGRESO A CLASES PRESENCIALES CON LA NUEVA NORMALIDAD
ESTA EXPERIENCIA SE REALIZÓ DENTRO DEL CONSEJO TECNICO ESCOLAR, DONDE SE TOMARON EN CUENTA LAS NUEVE ORIENTACIONES Y ADEMÁS EL PEMC ELABORADO.
EN DESARROLLAR APRENDIZAJES EN NUESTROS ALUMNOS, IMPLEMENTANDO ACTIVIDADES DIAGNOSTICAS PARA MEJORAR LA PRACTICA DOCENTE
LOS ALUMNOS
2021-09-01 20:39:37
Aprendiendo a usar las herramientas de video llamada en WhatsApp
Los alumnos tienen acceso a los teléfonos celulares de los padres, de los hermanos mayores o de algún adulto que viva en casa, sin embargo, los usan, mayormente para juegos o para que se entretengan, razón por la cual me di a la tarea de convertirla en una herramienta para este tiempo de confinamiento en las actividades escolares.
se harán equipos de 7 compañeros, todos estarán disfrazados de algún personaje, se describirán y con actividad dirigida se iran explorando las herramientas
los alumnos
2021-09-01 20:18:45
SESIÓN PRESENCIAL
PRIMERA REUNIÓN PRESENCIAL CON EL COLECTIVO. EMOCIÓN POR COMPARTIR NUESTRAS EXPERIENCIAS PERSONALES Y PROFESIONALES.
REUNIRNOS PARA COMENTAR NUESTRAS EMOCIONES, ANTE LA SITUACIÓN ACTUAL.
DOCENTES, ASISTENTE DE SERVICIOS Y DIRECTIVO
2021-09-01 18:36:21
MARTES DE FRUTAS Y LECTURAS
FLUIDEZ, COMPRENSIÓN LECTORA
LLEVAR UNA FRUTA QUE TENGAN EN CASA, PARA QUE LA DISFRUTEN ESCUCHANDO LA LECTURA DEL MAESTRO
ALUMNOS Y MAESTROS
No hay evidencia
2021-09-01 17:15:36
COMPROMISOS Y APRENDIZAJES FUNDAMENTALES DE LOS ALUMNOS EN EL CICLO ESCOLAR 2021-2022
_TODO EL CONTEXTO
_AFRONTAR LOS COMPROMISOS A MANERA DE QUE TODO EL CONTEXTO ESCOLAR PARTICIPE Y REFORZAR LOS APRENDIZAJES FUNDAMENTALES DEL GRADO ANTERIOR.
PLATICAS, TALLERES, CON ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA ADEMAS DE ACTIVIDADES SOCIOEMOCINALES PADRES.HIJOS.
PADRES DE FAMILI A, HIJOS Y DOCENTES
2021-09-01 15:36:25
APRENDEZAJES ESPERADOS FUNDAMENTALES
SE HACE NECESARIO QUE LOS DOCENTES ELABOREN UN LISTADO DE LOS APRENDIZAJES FUNDAMENTALES A TRABAJAR EN EL PERIODO EXTRAORDINADRIO DE RECUPERACION CON LA FINALIDAD DE FACILITAR LA ADQUISICION DE LOS APRENDIZAJES DEL GRADO QUE CURSAN LOS ALUMNOS
LOS DOCENTES REVISAN LOS PLANES Y PROGRAMAS Y REALIZAN UN LISTADO DE APRENDIZAJES FUNDAMENTALES DEL GRADO ANTERIOR PARA TRABAJAR CON LOS ALUMNOS EN EL CURSO EXTRAORDINARIO DE RECUPERACION
DOCENTES
2021-09-01 14:11:40
Platica relacionada con padres de familia de salud con el fin de explicarles el establecimiento del filtro higiene y seguridad en su casa.
se trato el tema del cuidados que se deben atener en casa y en la escuela para que nuestros alumnos puedan regresar a clases con los mejores filtros de seguridad y higiene. Estrategias para proteger a nuestros alumnos y alumnas del COVI-19.
En dar a conocer las medidas de seguridad
Alumnos, Maestros, Padres de familia
2021-09-01 13:44:28
PREPARAR LA ESCUELA PARA CUIDAR DE TI, DE MI DE NOSOTROS
LAS MEDIDAS DE SALUD ,LOS CAMBIOS EN LA ESCUELA QUE TIENEN IMPACTO EN EL TIEMPO DESTINADO AL APRENDIZAJE,EN LA ORGANIZACION Y FUNCIONAMIENTO DE LA ESCUELA.
EN DISEÑAR LA ESTRATEGIA PARA LA PREPARACION DE LA ESCUELA COMO ESPACIO SEGURO Y SALUDABLE.
LOS DOCENTES
No hay evidencia
2021-09-01 13:37:06
Aprendemos a distancia.
Muchos de los casos de alumnos no cuentan con Internet, mucho menos con computadores debido a que muchos de los padres sen quedaron sin trabajo motivo de la pandemia COVID-19
tener un mejor aprendizaje desde Distancia
alumnos, padres de familia y maestros.
No hay evidencia
2021-09-01 10:58:53
CUIDANDO NUESTRA SALUD
CON LA SITUACION DE CONTINGENCIA DEBEMOS TOMAR ACUERDOS QUE SE LLEVEN ACABO PARA CUIDAR DE NUESTRA SALUD
DIALOGAR CON LOS ALUMNOS ACERCA DE LO QUE HEMOS PASADO EN CASA Y ESCUELA POR EL COVID-19, EXPRESANDO SUS IDEAS Y CONOCIMIENTOS DEL TEMA, PARA LUEGO CON SUS PROPUESTAS TOMAR ACUERDOS Y REGLAS QUE SE DEBERAN CUMPLIR PARA CUIDARNOS EN ESTE REGRESO PRESENCIAL A CLASES, MISMOS QUE SE PLASMARAN EN UNA LAMINA QUE ESTE VISIBLE PARA RETOMARLO DE MANERA PERMANENTE
alumno - docente
No hay evidencia
2021-09-01 10:46:55
APRENDIZAJES FUNDAMENTALES
ANALIZAR LOS PLANES Y PROGRAMAS PARA PRIORIZAR LOS APRENDIZAJES FUNDAMENTALES A TRABAJAR CON LOS ALUMNOS DURANTE ESTE PERIODO DE REGULARIZACION EXTRAORDINARIA
EN PRIORIZAR LOS APRENDIZAJES FUNDAMENTALES A TRABAJAR DURANTE EL PERIODO EXTRAORDINARIO DE RECUPERACION
DOCENTES
2021-08-31 22:56:50
ACCIONES PARA CUIDARNOS
CUIDADO DE LA SALUD DEL COLECTIVO ESCOLAR, ALUMNOS Y FAMILIAS
ACTIVACION DE FULTROS DE SALUD Y LLEVAR CABO PRACTICAS DE CUIDAO CONTRA COVID
COOECTIVO ESCOLAR, ALUMNOS Y FAMILIAS
2021-08-31 22:15:09
Qué hemos aprendido.
La asistencia de los alumnos fue disminuyendo paulatinamente, los padres manifestaron falta de dinero y tiempo debido a sus labores domesticas, de trabajo y de actividades de otros hijos.
Que los alumnos expresaran frente a sus compañeros a traves de una clase virtual, que fue lo que más te gusto de todas las actividades que has realizado.
los alumnos
No hay evidencia
2021-08-31 20:27:15
RECETAS DE COCINA
Que el niño siga indicaciones y realice e identifique los pasos a seguir.
Conocer que es una receta. Escribir o dibujar una receta o experimento. -Llevar a cabo una receta o experimento.
Alumnos, Padres de familia, docentes.
No hay evidencia
2021-08-31 20:24:48
historia del ajolote
Explica como es,como ocurrió o como funciona algo, ordenando las ideas para que los demás comprendan.
en una historia
el ajolote,los niños y papas
No hay evidencia
2021-08-31 18:35:46
las nueve intervenciones
el trabajo presencial y sus implicaciones en la participación de toda la comunidad educativa
Se invito a los padres de familia a conocer las nueve intervenciones para un regreso seguro a las escuelas
padres de familia y personal de la escuela
No hay evidencia
2021-08-31 17:19:51
las nueve intervenciones
el trabajo presencial y sus implicaciones en la participación de toda la comunidad educativa
Se invito a los padres de familia a conocer las nueve intervenciones para un regreso seguro a las escuelas
padres de familia y personal de la escuela
No hay evidencia
2021-08-31 14:27:05
ELABORACIÓN DE DIAGNÓSTICO, OBJETIVOS Y METAS DE PEMC 2021-2022.
SE ANALIZÓ EL PEMC DEL CICLO ESCOLAR ANTERIOR Y SIGUIENDO EL PROCESO DE CADA UNA DE LAS SESIONES DE LA FASE INTENSIVA DEL CTE SE ELABORÓ EL DIAGÓSTICO, OBJETIVOS Y METAS DE NUESTRO PEMC 2021-2022 ATENDIENDO A LA NUEVA REALIDAD EN LA EDUCACIÓN.
EN ANALIZAR LOS AMBITOS DEL PEMC PARA ELABORAR UN DIAGNÓSTICO COMPLETO Y FUNCIONAL QUE NOS AYUDE A PRIPRIZAR NECESIDADES Y ESTRUCTURAR OBJETIVOS Y METAS DEL PEMC.
ALUMNOS, DOCENTES Y PADRES DE FAMILIA.
2021-08-31 13:49:48
ESTRATEGIAS PARA EL TRABAJO EN CASA Y ESBOZO DE PLAN DE REFORZAMIENTO
SE REALIZO UN ESBOZO DE PLANEACION PARA ATENDER A LOS ALUMNOS DE MANERA PRESENCIAL
APLICACION DE ACTIVIDADES PARA FAVORECER LOS APRENDIZAJES EN LOS ALUMNOS
PARES DE FAMILIA, ALUMNOS Y MAESTRA
2021-08-31 10:34:48
lavance en logro de aprendizaje modalidad a distancia
mejorar conexión en relacion a ciclo escolar anterior
con base a identificar, priorizar e implementar los aprendizaje fundamentales . reducir el rezago escolar.
docentes, alumnos, padres de familia, directivos
No hay evidencia
2021-08-31 08:27:53
CONTENIDO DIFERENCIADO
RESOLUCIÓN DE SUMAS DE FRACCIONES CON DIFERENTE DENOMINADOR
EN QUE LOS ALUMNOS RESUELVAN ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LA SUMA DE FRACCIONES
LOS ALUMNOS
2021-08-30 20:05:31
atención a los NNA
falta de interés en los estudiantes y de recursos económicos para tener internet
dar seguimiento a los aprendizajes, respetar su ritmo (presenta disc, intelectual)
docente-estudiante
No hay evidencia
2021-08-30 19:54:14
atención a los NNA
La falta de interés de los estudiantes
Diagnóstico de los alumnos a través de la evaluación, según los resultados se dará reforzamiento en aquello contenidos que resulten áreas de oportunidad
docente-estudiante
No hay evidencia
2021-08-30 18:16:48
como iniciar a prender mi nombre
desconocimiento de las letras y empezar a investigar que letras o grafias conocen, al saber algunas y que conciden con la letra del inicio de nombre se copia en la hoja.
en conocer su nombre completo
los alumnos
No hay evidencia
2021-08-30 11:33:27
¿Como te sientes en este regreso a clases?
En este regreso a clases por lo pronto iniciamos virtual por que hay consecuencias en el jardín y no podemos entrar pero en esta semana vamos a trabajar con el defecto que hay para lo mas pronto posible regresar presencial
LOGRAR LAS ACTIVIDADES EN PRACTICA
PADRES, ALUMNOS Y MAESTROS
No hay evidencia
2021-08-29 21:48:36
uso de las tecnologias para impulsar las instrucciones
Los maestros ensenan las mismas cosas a los alumnos en casa y los que estan en el campus era una de las preguntas de muchas papas.
Con el sistema Avaya es ahora posible interactuar en tiempo real con los alumnos en casa y los que estan en el salon
utilizar las technolgias para adecuar el aprendizaje a todos los alumnos
maestros
No hay evidencia
2021-08-29 20:35:23
PRACTICA DE LECTURA
FALTA DE INTERES POR LA LECTURA
BAJO NIVEL DE COMPRENSION
ORTOGRAFIA
REDACCION
LEER POEMAS Y RESPONER DE QUE SE TRATA,IDENTIFICAR EL MEDIO Y CONOSER EL TEMA CENTRAL
MAESTROS, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2021-08-29 08:37:59
ESTRATEGIA PARA FAVORECER LA GESTION DE LAS EMOCIONES EN LA COMUNIDAD ESCOLAR
acompañamiento de las familias de los alumnos en una escala de baja participacion
FORTALECER LAS EMOCIONES
TODO EL COLECTIVO ESCOLAR
No hay evidencia
2021-08-28 23:05:10
Estregias de crienza
Falta mejorar la crianza afectivo y empatía, vida saludable. Socio emocional.
Comprender la buena crienza
Las niñas niños y de madres
No hay evidencia
2021-08-28 22:53:49
Estrategias de lectura
Falta la comprensión de textos
La mejora de estrategias
Los alumnos
No hay evidencia
2021-08-28 14:19:43
actividades de aprendizaje en casa
dificultad de los padres de familia de apoyar en las tareas educativas
para contar los aprendizajes, avances y logros de los alumnos
maestro, alumno(as) y padresy madres de familia
No hay evidencia
2021-08-28 14:18:44
consejos técnicos escolares
desde los consejos técnicos es muy importante porque de allí se toma en cuenta sobre las actividades que diseñamos en los aprendizajes de los alumnos.
consiste en desarrollar acciones y estrategias para el logro aprendizaje.
docentes,directores,alumnos
No hay evidencia
2021-08-28 13:38:12
consejos técnicos escolares
existe muchos problemas en el contexto,así como poco participación de los padres de familia lo pedagógico es la lecto-escritura,comprensión lectura ,resolución de problemas matemáticos entre otros,y pues esto es mucho importante de asistir en los consejos técnicos para tomar en cuenta las acciones que el colectivo docente comparte.
se ha logrado de manera adecuada.
docentes,directores,alumnos
No hay evidencia
2021-08-28 11:43:21
desahogo emocional
los jóvenes se encuentran en un contexto de contingencia y por ende de aislamiento y es indispensable que ellos realicen actividades donde se ponga en practica su creatividad.
realizar un dibujo donde exprese las vivencias que ha tenido en la nueva normalidad
el alumno
No hay evidencia
2021-08-27 22:42:39
regreso presencial hibrido
rezago educativo y poco interés en sus actividades escolares
en la interacción personal con los alumnos
los alumnos
No hay evidencia
2021-08-27 19:14:06
Aprendiendo Ingles a distancia
El alumno no tenia conocimientos previos de la materia. No se podía usar el libro de texto porque lo que venia en Aprende en Casa no coincidía con los libros.
Primero se aplico el examen de diagnostico. Y luego se implementaron estrategias para enseñar el ingles a distancia, utilizando los recursos de las tics, videos, canciones, etc.Las actividades estaban adaptadas segun el nivel de complejidad acorde a el nivel de dominio del ingles.
Los alumnos y los padres de familia que apoyaron a los alumnos.
No hay evidencia
2021-08-27 15:15:08
CTE FASE INTENSIVA 2021-2022
Plantear, organizar, y analizar nuevas estrategias para el ciclo escolar que comienza tomando en cuenta la educación socioemocional de los alumnos así como la revisión de PEMC pasado, y el esbozo de las nuevas objetivos y metas.
REVISION DE MATERIALES Y ESTRATEGIAS PARA EL NUEVO CICLO ESCOLAR.
COLECTIVO DOCENTE
2021-08-27 13:17:01
FASE INTENSIVA 21-22
Creo que es importante mencionar que los trabajos de la FI del CTE han sido muy demandantes, especialmente la preocupación que genera en directivos y docentes ante tantos cambios en tan pocos días con respecto a los temas de la guía nacional. Sin embargo y gracias a Dios, el trabajo ha salido adelante, los productos se han logrado en sus 5 sesiones.
En analizar los temas y desarrollar los trabajos de las 5 sesiones del CTE en su Fase Intensia.
Directivos, docentes.
No hay evidencia
2021-07-28 15:17:48
LECTURA DE LIBROS PARA ADOLESCENTES
LOS ALUMNOS NO LEEN CORRECTAMENTE NI COMPRENDEN LO QUE LEEN
LEER UN LIBRO Y HACER LA RESEÑA LITERARIA DEL MISMO
LOS ALUMNOS DE LOS 3 GRADOS
No hay evidencia
2021-07-14 16:17:37
la falta de luz en la comunidad
la comunidad no cuenta con luz eléctrica y las actividades a entregar se dificultaba mucho
lectira
maestro, alumnos
No hay evidencia
2021-07-14 01:25:06
INCLUIR A TODOS LOS EL PERSONAL DOCENTE EN ACTIVIDADES DEL PEMC
SE HA DEJADO DE LADO EL SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL PEMC
SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES META Y OBETIVO DEL PEMC EN LOS TRES PERIODOS
DOCENTE, DIRECTIVO, SUPERVISOR
No hay evidencia
2021-07-14 01:12:43
INCLUIR A TODOS LOS ALUMNOS EN EL APRENDIZAJE
El logro de los aprendizajes esperados del pe 2017, en la modalidad de aprender a distancia.
SE ENTREGARON CUADERNILLOS A LOS NIÑOS PARA FACILITAR LA ELABORACION DE ACTIVIDADES.
DOCENTE, MADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2021-07-14 01:05:04
INCLUIR A TODOS LOS ALUMNOS EN EL APRENDIZAJE
No se ha podido incluir a todos los alumnos en el proceso enseñanza aprendizaje debido a muchos factores: falta de celular, económico, falta de tiempo para hacer las tareas.
No hay evidencia
2021-07-13 23:59:16
Lectura en casa
Comprensión lectora
Crear y desarrollar actividades para los alumnos
Maestro, alumnos y padres de familia
No hay evidencia
2021-07-13 22:07:26
conocimiento de normas dentro de la comunidad donde vive
comportamiento inapropiado derivado de la falta del conocimiento de las normas
comunicación y desenvolvimiento
padres de familia, alumnos y docente
No hay evidencia
2021-07-13 21:59:45
desarrollo emocional
conocer emociones y expresiones mediante dibujos y bailes
manualidades con colores e identificar los distintos bailes
padres de familia, alumnos y docente
No hay evidencia
2021-07-13 21:51:57
coordinación motriz, sensorial y auditiva
habilidad para las destrezas y movimientos físicos
hacer diversos ejercicios
padres de familia, alumnos y docente
2021-07-13 21:38:39
ninguna
ninguna
ninguna
ninguna
No hay evidencia
2021-07-13 21:36:06
ninguna
ninguna
ninguna
ninguna
No hay evidencia
2021-07-13 21:32:45
ninguna
ninguna
ninguna
ninguna
No hay evidencia
2021-07-13 21:30:30
ninguna
ninguna
ninguna
ninguna
No hay evidencia
2021-07-13 21:26:27
conocimiento del estado de Durango
que los alumnos conozcan la localización geográfica de su comunidad y estado dentro de la republica mexicana
en el libro de texto "LA ENTIDAD EN DONDE VIVO"
padres de familia y alumnos
2021-07-13 21:14:40
ninguna
ninguna, ya que las evaluaciones de historia solo se dan a partir del cuarto grado
ninguna
ninguna
No hay evidencia
2021-07-13 21:10:56
conocimiento de los números naturales
para que identifiquen los números en su sucesión
cuadernillo de numeraciones
padres de familia y alumnos
2021-07-13 21:00:44
ninguna
ninguna ya que no se imparte dicha materia
ninguna
ninguna
No hay evidencia
2021-07-13 20:58:21
aprendizaje de lectura fluida
la lectura de comprensión es un proceso de aprendizaje para el optimo desarrollo del niño
Cuadernillos de comprensión lectora
padres de familia y alumnos
No hay evidencia
2021-07-13 19:08:33
MIS EMOCIONES
Los alumnos presentan emociones negativas, todo esto debido a la pandemia, estas afectan directamente a su aprendizaje.
Consiste en aplicar diferentes actividades donde los alumnos conozcan y regulen sus emociones, cambiando las negativas por positivas para favorecer su aprendizaje.
Maestros, padres de familia y alumnos
No hay evidencia
2021-07-13 18:33:01
Estrategias al regreso a clase.
Nivel de aprendizaje de los alumnos después de trabajar un ciclo escolar a distancia.
Asistir con los alumnos y realizar una evaluación, en el total de los alumnos.
Alumnos, y docente.
No hay evidencia
2021-07-13 00:11:38
Octava sesión ordinaria
Que el colectivo docente participe de acuerdo a lo que vivió con la nueva modalidad de trabajar a distancia en este ciclo escolar 2020-2021.
en que cada participante del colectivo docente responda las preguntas del cuadernillo del CTE y realice los productos que se solicitan en la sesión.
La directora del plantel
2021-07-12 15:22:27
IMPLEMENTACION DE LAS TICS EN EL PROCESO EDUCATIVO
ES RELEVANTE ESTE TIPO DE EDUCACION EN ESTA SITUACION PARA EL CUIDADO DE LA SALUD DE LOS ALUMNOS Y SUS FAMILIA TRATANDO DE ATENDER EN LA MEDIDA DE LO POSIBLE EL NIVEL EDUCATIVO EN FORMA PERSONALIZADA A PESAR DE LA SITUACION IMPERANTE.
IMPLEMENTAR LAS TICS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
DOCENTES, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2021-07-12 11:27:07
ACERCAMIENTO A NUESTROS HIJOS
Los padres de familia se encuentran distanciados comunicativamente de sus hijos, ignoran las emociones, sentires y deseos que sus hijos tiene. Es necesario e importante lograr un acercamiento entre ambos para una mejora en la comunicación, a fin de lograr una participación más activa de ambos.
consiste en aplicar fichas socioemocionales en las que participen padres con hijos y expresen abiertamente sus sentires
padres e hijos
No hay evidencia
2021-07-12 04:56:11
manejo de emociones
la educación a distancia desde casa
tomar en cuenta las emociones en e la educación a distancia
alumnos, maestros y padres de familia
2021-07-11 15:26:11
EMOCIONAL COMO SE SIENTEN LOS ALUMNOS DE AHORA QUE VAMOS A CULMINAR EL CURSO ESCOLAR
LOS ALUMNOS SE SIENTEN DE QUE YA VA TERMINAR EL CICLO ESCOLAR MUY TRISTES POR QUE NO VOLVIERON AL JARDÍN YA QUE PARA ELLOS FUE MUY DIFÍCIL ESTE CICLO YA NO TUVIMOS CLASES PRESENCIALES Y SE TOMARON EN EL CASO DEL JARDÍN CLASES INDIVIDUALES CON LOS ALUMNOS POR VÍDEO LLAMADA
EN QUE LOS NIÑOS TOMEN EN CUENTA LAS LECTURAS DE LOS CUENTOS
ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA Y MAESTRAS
No hay evidencia
2021-07-10 14:10:01
SPA PARA MAMÁ
Algunos alumnos dejaron de enviar evidencias por lo que decidí cambiar mi plan de trabajo, lo adapté de modo que fueran ctividades novedosas para los niños y que mejor que para el día de la mamá.
El alumno debía de realizar ciertas actividades para su mamá.
Los alumnos y las mamás
No hay evidencia
2021-07-10 01:12:16
Todo empieza con una historia
Dificultad de los alumnos con las habilidades básicas
En contarle a los alumnos un cuento y a partir del cuento trabajar las habilidades básicas
Los docentes
No hay evidencia
2021-07-09 23:20:57
Conteo
Propiciar en los alumnos mediante el juego a reconocer el conteo del número 1 al 30
Mediante la recolección de fichas hacer en un cartón, la numeración con fichas marcadas del 1 al 30
niños y padres de familia
2021-07-09 23:13:16
Los alumnos de la comunidad tienen pocas oportunidades de tener un acercamiento alfabetizador, mucho debido a las condiciones del contexto en q se desenvuelven, en donde hay poco o prácticamente nada que represente un acercamiento al proceso alfabetizador.
Enviar actividades que permitan consolidar el proceso de alfabetización de los alumnos que ingresan a primer grado. Fortalecer habilidades lectoras de alumnos que muestran debilidades.
Alumnos, padres de familia y profesor
No hay evidencia
2021-07-09 22:28:27
Que aprendi
conocer los aprendizajes que el niño adquirio en el ciclo escolar
recordar todo lo que aprendi
los alumnos
2021-07-09 21:33:07
Historias creativas
Motivar a los alumnos a la escritura.
Crear historias en conjunto con base a personajes
alumnos
2021-07-09 20:48:28
APROVECHEMOS LAS ACTIVIDADES DE CASA
SE ENCUENTRA UNA BAJA EN PARTICIPACIÓN, LOS PADRES DE FAMILIA COMO LOS ALUMNOS YA NO MUESTRAN MUCHO INTERES POR REALIZAR Y ENVIAR LAS ACTIVIDADES A LA EDUCADORA.
LA PARTICIPACION, COMPROMISO Y RESPONSABILIDAD DE LOS DOCENTES, PADRES Y ALUMNOS HACE POSIBLE QUE RECABEMOS EVIDENCIAS PARA VALORAR LOS RESULTADOS DE LOS ALUMNOS
DOCENTES, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA Y DIRECTOR
2021-07-09 20:34:59
SIGAMOS TRABAJANDO CON RESPONSABILIDAD
SEGUIMOS EN CONFINAMIENTO Y CON LA PROGRAMACION DE T.V. " APRENDE EN CASA III " Y LOS ÁNIMOS VAN DISMINUYENDO CON NUESTROS ALUMNOS, MADRES DE FAILIA Y / O TUTORES. PARA LO CUAL DEBEMOS MOTIVARLOS A QUE CONTINUEN, QUE SIGAN TRABAJANDO EN EL ACOMPAÑAMIENTO Y ASESORIA BRINDADA A SUS HIJOS, PARA QUE DE MANERA CONJUNTA APOYEN LA EDUCACIÓN DE LOS ALUMNOS.
LAS DOCENTES ENVÍAN ,SUS MENSAJES CON TEXTOS Y TAMBIEN AUDIOS CON PALABRAS QUE LOS EXHORTAN Y MOTIVAN A CUMPLIR CON EL TRABAJO REALIZADO DE ACTIVIDADES CON RESPONSABILIDAD, COMPROMISO Y ENTUSIASMO
DOCENTES, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2021-07-09 20:18:55
RECONOCIMIENTO AL TRABAJO DE LA COMUNIDAD ESCOLAR
EL TIEMPO DE CONFINAMIENTO HA SIDO MUY EXTENSO Y LA COMUNIDAD ESCOLAR SE ENONTRABA, AGOTADA, CON UN POCO DE APATIA Y FALTA DE RESPONSABILIDAD A SEGUIR CON LA EDUCACION A DISTANCIA; ESTO DERIBADO DE LA POCA PARTICIPACION DE LAS MADRES DE FAMILIA PARA EL ENVIO DE EVIDENCIAS DE LOS TRABAJOS DE SUS HIJOS.
DIARIAMENTE COMO DIRECTIVO MOTIVE A LOS DOCENTES PARA LLEVAR AL CABO NUESTRA TRABAJO DOCENTE Y QUE A SU VEZ; LAS EDUCADORAS MOTIVARAN A SUS ALUMNOS Y CON EL APOYO MUTUO DE LOS PAPÁS LOGRAR MEJORESW RESULTADOS EN EL TRABAJO A REALIZAR.
No hay evidencia
2021-07-09 18:14:40
TALLER DE LAS EMOCIONES EN LOS NIÑOS DE EDAD PREESCOLAR
EL VIVIR UNA CONTINGENCIA EN NUESTRO MUNDO HA RECAIDO EN LA AFECTACION DE LOS ALUMNOS DE MANERA MUY IMPORTANTE DEBIDO A QUE EL VIVIR ENCERRADOS POR MUCHO TIEMPO SE HA OBSERVADO QUE LOS NIÑOS NO VIVEN DE LA MEJOR MANERA DEBIDO A QUE SU RUTINAS Y FORMAS DE VIDA NO SON LAS MAS ADECUADAS Y SANAS, POR ,LO QUE AL TRABAJAR CON LAS EMOCIONES DE MANERA DE TALLER ME DI CUENTA DEL GRADO DE AFECTACION QUE VIVEN MIS ALUMNOS Y DE QUE MANERA REPERCUTE EN SUS ESTADOS DE ANIMO Y DESARROLLO EMOCIONAL YA QUE HAN EXPRESADO UN SIN FIN DE EXPERIENCIAS VIVIDAS EN SU ENTORNO.
QUE LOS NIÑOS ASIMILEN LA PROBLEMATICA DQUE SE VIVE MUNDIALMENTEY MENCIONE COMO LE HA AFECTADO
ALUMNOS,PADRES DE FAMILIA, DOCENTES
No hay evidencia
2021-07-09 16:51:31
RESULTADOS A FIN DE CICLO ESCOLAR
DURANTE ESTE CICLO ESCOLAR SE TRABAJO CON UN GRUPO DE TERCERO SE PLANTEO LO QUE SE QUISO LOGRAR, SE TRABAJO PERO AL LARGO DEL TIEMPO SE PRESENTARON SITUACIONES DONDE SE PENSO NO TENER BUENOS RESULTADOS.
EN TENER BUENOS RESULTADOS AL CIERRE DE CICLO
LOS ALUMNOS
No hay evidencia
2021-07-09 16:31:12
MOTIVACIÒN SOCIOEMOCIONAL
LOS ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIAAL FINAL DEL CICLO ESCOLAR SE ENCUENTRAN DESMOTIVADOS, HA BAJADO LA COMUNICACIÒN Y HAY MENOS EVIDENCIAS DE LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS QUE REALIZAN, LO CUAL, DIFICULTA EL PROCESO DE EVALUACIÒN A DISTANCIA. LOS MAESTROS NO PODEMOS MEDIR CUANTITATIVAMENTE NI CUALITATIVAMENTE NUESTROS LOGROS EN RELACIÒN A LOS APRENDIZAJES ESPERADOS.
INVOLUCRAR A LOS ACTORES EDUCATIVOS EN INSDISTINTOS GRUPOS
EL COLECTIVO DOCENTE
No hay evidencia
2021-07-09 08:57:04
¿QUE OPINAS DE?
Identificar que es lo que les gusto y que fue lo que aprendieron durante el ciclo escolar,
En que cada alumno, con ayuda de sus padres graben un video en el cual expresan lo que ellos aprendieron durante el ciclo escolar
Los alumnos de 2do B
2021-07-09 08:55:13
¿QUE OPINAS DE?
Identificar que es lo que les gusto y que fue lo que aprendieron durante el ciclo escolar,
En que cada alumno, con ayuda de sus padres graben un video en el cual expresan lo que ellos aprendieron durante el ciclo escolar
Los alumnos de 2do B
2021-07-08 23:07:05
actividad de resiliencia aprendiendo a jugar a sumar
Los alumnos durante el juego se a observado faltan respetar las reglas del juego y falta aprender a sumar
jugar a sumar
Los alumnos
No hay evidencia
2021-07-08 22:57:23
CUENTOS INVENTADOS
La expresión oral en los alumnos, algunos muestran dificultad para expresarse.
Los alumnos a través de imágenes tenían que crear una historia de acuerdo a su imaginación
los alumnos
2021-07-08 21:47:20
FICHA DESCRIPTIVA
Evaluar a los alumnos a distancia
toar en cuenta valoracion de padres de familia y maestra para una evaluacion final
alumnos e integrantes de familia y maestra
2021-07-08 20:33:53
juguemos para cuidarnos
INICIO
Menciona tu hijo que hoy en la clase de educación física vamos a trabajar con juegos muy divertidos para los que deberán utilizar un poco de agua.
DESARROLLO
Para empezar, dialogar acerca de la importancia que tiene el ejercicio físico en su salud comentan las ideas que tiene acerca del tema.
Muéstrale las actividades en orden; primero deberá de transportar con los pies pelotas o fichitas que tengan a su alcance para pasarlas de una charola a otra con cierto tiempo, otra de las actividades será que con dos palitos deberá de pasar o recolectar tapitas o fichitas de refresco de una tinita a otra y finalmente otra actividad será que con liguitas deberá de pescarlas y ensartarlas en un palito que se le dará, cada una de las actividades tendrá un tiempo límite para que juegue pero debería de hacer las a contra reloj para que sea más divertido.
CIERRE
Para finalizar en tu cuaderno de trabajo dibuja la actividad de cual te gusto más realizar.
En que los niños con diferentes objetos logren sacar los que se encuentran en el agua sin que ellos toquen el agua.
Los niños
2021-07-08 20:23:14
Juguemos para cuidarnos
En que los niños con diferentes objetos logren sacar los que se encuentran en el agua sin que ellos toquen el agua.
Los niños
No hay evidencia
2021-07-08 19:03:29
COMO MEJORA LAS EMOCIONES
AL TRABAJAR A DISTANCIA CON CUADERNILLOS
Que los niños de 3° grado de preescolar no identificaban los colores en ambas lenguas.
ALUMNOS DE TERCER NIVEL
No hay evidencia
2021-07-08 14:32:08
LA IMPORTANCIA DE NUESTRAS EMOCIONES
EL TRABAJO DE LAS EMOCIONES DURANTE LA CONTENGENCIA PARA ABATIR EL REZAGO Y DESARROLLAR LA INCLUSIÓN DE TODOS LOS ESTUDIANTES CON BARRERAS DE APRENDIZAJE.
Padres, alumnos y maestros. Se esta en conexión constante con los padres que si tiene acceso al servicio de internet.
Padres, alumnos y maestros.
No hay evidencia
2021-07-08 13:46:02
Sesión 8 de Consejo técnico escolar
Los logros alcanzados durante este ciclo escolar relacionado con el PMCE y las fichas descriptivas implementadas y el uso de las emociones en el trabajo a distancia
En desarrollar nuevas estrategias para lograr los logros y metas plasmados en el PEMC, incluir las fichas descriptivas y el uso de las emociones en los alumnos.
Docente y alumnos
No hay evidencia
2021-07-08 13:16:31
CANAL DE COMUNICACION A DISTANCIA CON LOS PADRES DE FAMILIA
EL PLANTEL DONDE LABORO SE UBICA GEOGRAFICAMENTE EN LA SIERRA DEL MUNICIPIO DE TEPEHUANES, DURANGO MOTIVO POR EL CUAL SE TUVO LA PROBLEMATICA SOBRE LA COMUNICACION QUE SE ESTABLECERIA CON LAS CLASES A DISTANCIA POR CAUSA DEL CONFINAMIENTO DE LA PANDEMIA COVID-19 AUNADO AL CLIMA EXTREMO DE LA COMUNIDAD.
EN ESTABLECER Y MANTENER UNA COMUNICACION CONSTANTE CON LOS PADRES DE FAMILIA
LA COMUNIDAD ESCOLAR
No hay evidencia
2021-07-08 12:32:05
APRENDE EN CASA
Sin duda fue una experiencia muy grande, tal vez un poco lejos de poder alcanzar buenos resultados en beneficio de alumnos y padres de familia, pero se hizo todo lo que estuvo al alcance para hacer lo mejor posible, la ayuda de algunas madres de familia fue por demás buena.
En aprovechar al máximo el tiempo que se estuvo en casa
alumnos, madres de familia y docentes
No hay evidencia
2021-07-07 18:02:50
LOS COLORES
EL ARTE DE LA PINTURA EL IMAGEN ES LO QUE OBSERVAMOS EN NUESTRO ENTORNO LOS COLORES NO HACE BRILLAR EL PROBLEMATICA ES DE MANIPULAR DIFERNTES MATERIALES DE PINTURA Y APRENDER DE CADA UNO DE QUE SE LE ENSEÑA.
CONSISTE EN OBSERVAR, HACER ,RECORTAR ,APRENDER , MANIPULAR APRENDIENDO EN CASA
LA MAESTRA, ALUMNAS Y ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2021-07-07 17:03:24
planeación
El trabajo a distancia
Adecuar la planeación para atender las caracteristicas individuales de los alumnos.
El docente y los alumnos
No hay evidencia
2021-07-07 17:03:24
planeación
el trabajo a distacia.
en adecuar la planeación para atender a las características individuales de los alumnos.
El docente y los alumnos.
No hay evidencia
2021-07-07 16:27:14
Trabajo de madres de familia
Lectura y escritura
En fomentar el gusto por la lectura y lograr una escritura uniforme
Alumnos, padres de familia y docente
No hay evidencia
2021-07-07 14:51:48
VALORES Y EMOCIONES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
LA CONECTIVIDAD
SE LES MANDO A LOS ALUMNOS UN TEST SOBRE LAS EMOCIONES QUE PRESENTAN DURANTE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA, DE ACUERDO A SUS RESPUESTAS SE LES ASIGNARON DIVERSAS ACTIVIDADES LUDICAS.
LOS ALUMNOS, MAESTROS Y PADRES DE FAMILIA.
No hay evidencia
2021-07-07 13:36:26
EL PATO BONITO
En una sociedad, hay que respetar para desarrollarnos felizmente, individual o con nuestra familia.
Es una granja grande con varios animales
La mama pata y el hijo patito
No hay evidencia
2021-07-07 13:36:26
EL PATO BONITO
En una sociedad, hay que respetar para desarrollarnos felizmente, individual o con nuestra familia.
Es una granja grande con varios animales
La mama pata y el hijo patito
No hay evidencia
2021-07-07 13:36:26
EL PATO BONITO
En una sociedad, hay que respetar para desarrollarnos felizmente, individual o con nuestra familia.
Es una granja grande con varios animales
La mama pata y el hijo patito
No hay evidencia
2021-07-07 13:36:26
EL PATO BONITO
En una sociedad, hay que respetar para desarrollarnos felizmente, individual o con nuestra familia.
Es una granja grande con varios animales
La mama pata y el hijo patito
No hay evidencia
2021-07-07 10:12:40
Aula invertida
Generar ambientes de aprendizaje a distancia, que sean motivadores para los alumnos y diseñar actividades retadoras que generen aprendizajes significativos.
Desarrollar estrategia de autoaprendizaje en los alumnos.
alumnos
No hay evidencia
2021-07-07 09:15:05
ELABORAR TU AUTOBIOGRAFIA
DIFICULTADES EN LA REDACCIÓN DE LOS SUCESOS DE LA VIDA DE LOS ALUMNOS
MEDIANTE LA NARRACIÓN DE LOS RELATOS DE LOS PADRES, ELABORAR UNA AUTOBIOGRAFIA POR ALUMNO
ALUMNOS, ALUMNAS Y PADRES DE FAMILIA DEL CENTRO DE TRABAJO
No hay evidencia
2021-07-06 23:11:39
"SOY UNICO/A SOY ESPECIAL"
SE LE DIFICULTA RECONOCER SUS CUALIDADES Y HABILIDADES.
SE DIBUJAN Y ESCRIBEN COMO SON. DIBUJAN LO QUE LQS HACE FELIZ.. LA FAMILIA.
MAESTRO Y ALUMN@S
2021-07-06 21:57:40
buscando letras
identificar las letras del alfabeto
buscar letras del alfabeto
los niños que aun no dominan la lectoescritura
No hay evidencia
2021-07-06 19:56:32
utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo.
es una localidad indígena en donde se carece de vías de comunicación para llegar a los hogares y hay que caminar ,las viviendas son retiradas.
¿Cómo y en donde conocer los números?
para obtener un conocimiento no es necesario tener un cuaderno liso ,cuadrado o de rayas basta con buscar material de la region
padres de familia , niños niñas y maestra.
2021-07-06 19:27:02
ARTES
Es una localidad Indígena tepehuana ,que a pesar de las carencias los padres de familia siempre estuvieron al pendiente de los trabajos que se les encomendó durante este ciclo escolar .
trabajo en casa con los padres de familia ,niños y docente este ultimo es visita por semana
niños,padres de familia y niños niñas
No hay evidencia
2021-07-06 19:15:48
ARTES
Es una localidad Indígena tepehuana ,que a pesar de las carencias los padres de familia siempre estuvieron al pendiente de los trabajos que se les encomendó durante este ciclo escolar .
No hay evidencia
2021-07-06 19:15:47
ARTES
Es una localidad Indígena tepehuana ,que a pesar de las carencias los padres de familia siempre estuvieron al pendiente de los trabajos que se les encomendó durante este ciclo escolar .
No hay evidencia
2021-07-06 13:08:14
LECTURA EN FAMILIA
No hay evidencia
2021-07-06 12:08:42
Adecuaciones a la nueva modalidad
El sistema educativo nacional transita por un serio cuestionamiento social sobre su efectividad académica; poniendo en la balanza que en ninguna medida contribuye al proyecto de nación y ciudadanía anhelado. El agotamiento del modelo educativo nacional, desde mi perspectiva responde a la persistencia en prácticas, procedimientos y sistemas tradicionales de enseñanza- aprendizaje que, en su momento, ofrecieron respuesta a necesidades de una realidad contextual, pero que ahora resultan inoperantes.
Hoy en día, la oferta de educación hibrida cobra más solidez en los programas académicos de nuestras instituciones educativas. Por fortuna, se tienen experiencias exitosas en este programa basadas desde la heterogeneidad del grupo social al que nos estamos dirigiendo en esta modalidad a distancia, haciendo usos de plataformas virtuales, habilidades digitales, recursos didácticos con principios instruccionales sin perder de vista los objetivos de planes y programas, donde el rol del docente juega un importante papel como acompañante en el proceso y adquisición de habilidades en la enseñanza- aprendizaje; es por ello que a continuación se describen de manera sencilla pero significativamente, algunas experiencias exitosas con un grupo de 30 niños y niñas de cuarto grado de la Primaria Humanista sistema CADI Howard Gardner.
Área Académica: Desde un inicio del ciclo escolar se suplió una planeación didáctica por el uso y rediseño de fichas de trabajo instruccionales, comprensibles, claras que le permitan al educando de una manera sencilla y eficaz rescatar sus conocimientos previos convirtiéndolo en formador o arquitecto de su propio aprendizaje. Esta forma de trabajo evita un exceso de actividades que lleven a
maestros, alumnos y padres de familia
No hay evidencia
2021-07-06 09:55:26
PRACTICO MI AUTONOMIA
Los alumnos siempre se vieron libres, son muy independientes ,reciben poco apoyo por parte de los padres
promover la autonomía y responsabilidad
los alumnos del grupo multigrado
No hay evidencia
2021-07-05 19:38:55
PROMOVER LA CULTURA DE LA PAZ
EL MANEJO DE EMOCIONES EN LOS ALUMNOS AL REGRESO A LAS AULAS
Hacer un círculo de diálogo grupal donde se aborde el cuento de “El pájaro del alma” para que los estudiantes identifiquen las emociones
LOS ALUMNOS, DOCENTES
2021-07-05 18:24:39
SOMOS EMPATICOS
Favorecer la gestión de las emociones en los integrantes de la comunidad escolar (padres de familia y alumnos)
Llevar un registro de las emociones diariamente
Alumnos, Padres de familia, docentes.
No hay evidencia
2021-07-05 18:17:48
TRANSFORMAR LA RESILIENCIA
QUE RECONOZCA Y NOMBRE SITUACIONES QUE LE GENERAN ALEGRIA, SEGURIDAD, TRISTEZA U ENOJO Y EXPRESA QUE SIENTE
IDENTIFICAR LAS EMOCIONES
MAMAS, PAPAS, NIÑOS Y EDUCADORA
No hay evidencia
2021-07-05 17:15:39
JUEGO SOBRE EL USO DE COORDENADAS
REFLEXIONAR SOBRE LA UBICACIÓN ESPACIAL Y EL USO DE COORDENADAS
EN JUGAR PARAQUE UN ANGRIBHIRS SE COMA AL PARTICIPANTE
LOS ALUMNOS DE 5o. grado
No hay evidencia
2021-07-05 16:52:16
Inteligencia emocional
Desarrolla habilidades emocionales y sociales, se pretende que los niños adquieran confianza en sí mismos, para relacionarse en forma sana con distintas personas, expresando ideas, sentimientos, emociones y regular su manera de actuar al relacionarse
Reconoce y nombra situaciones que le generan alegría, seguridad, tristeza, miedo o enojo y expresa lo que siente
Niños, Niñas. Padres de familia Docentes.
2021-07-05 16:24:32
LA RESILIENCIA EN TIEMPOS DE COVID
Los alumnos y padres de familia están muy cansados de vivir encerrados, los niños quieren convivir con sus compañeros, tienen ansiedad, tristeza están en espera de un regreso a clases presencial.
Se imparta una conferencia a padres de familia de como ser resilientes ante la situación que se esta viviendo.
alumnos, padres de familia
No hay evidencia
2021-07-05 15:29:43
Regulación de emociones "díselo a la almohada"
Algunos padres de familia muestran estados emocionales como estrés, incertidumbre, miedo, y esto se ve reflejado en el poco apoyo que dan a sus hijos durante las actividades diarias que se les envían, ya que no mandan evidencias, se encierran en su mundo y comentan que sienten frustración.
En que ellos sacaran sus inseguridades y frustraciones sobre el apoyo a sus hijos en las actividades en casa, a través de objetos (esta vez seria con una almohada)
docente, padres de familia
No hay evidencia
2021-07-05 15:03:15
Las 3R
Falta de conciencia en la población sobre la clasificación de la basura, y poco cuidado de tirarla en la calle.
En realizar un proyecto sobre cómo reutilizar objetos de desecho que se generan en casa
alumno y familia
No hay evidencia
2021-07-05 14:52:45
RELATORÍA
Revisión de trabajo anual
Valorar el trabajo realizado
Docentes
2021-07-05 14:10:45
VALORACION Y ANALISIS AL FIN DEL CICLO ESCOLAR
BALANCE DE LA ESTRATEGIA PARA LA GESTION DE EMOCIONES, ANALISIS DE AVANCES EN EL PEMC, ANALISIS DE RESULTADOS FINALES.
VALORAR AVANCES EN METAS Y OBJETIVOS ASI COMO DIFICULTADES Y DETERMINAR QUE SITUACIONES NOS FALTA POR LOGRAR
DOCENTES
2021-07-05 10:45:06
ESTRATEGIA DE SENSIBILIZACIÓN CON LA MADRE DE FAMILIA
AL INICIO DE ESTA PANDEMIA NO RECIBÍ EVIDENCIAS DE TRABAJO DEL NIÑO POR PARTE DE LA MADRE DE FAMILIA.
SE ESPERA QUE LA MADRE DE FAMILIA APOYE A SU NIÑO REALIZANDO LAS ACTIVIDADES QUE SE LE ENVÍAN. CON EL FIN DE QUE ADQUIERA NUEVOS APRENDIZAJES.
EL ALUMNO
No hay evidencia
2021-07-02 20:30:37
EL TRABAJO POR ACADEMIA FORTALECE Y ENRIQUECE LA PRÁCTICA DOCENTE
Con la finalidad de fortalecer la práctica docente y enriquecer las estrategias de enseñanza, principalmente en este ciclo escolar en el que se hecho frente a la emergencia sanitaria, y se ha tenido que trabajar a distancia con los alumnos, y estar atendiéndolos a través de medios electrónicos y con la diversidad presente en todos los sentidos, sin duda alguna el trabajo se intensifica, por lo que el trabajo por academia fortalece y facilita la práctica docente.
SON TRES GRUPOS DE SEGUNDO GRADO, ENTRE LOS TRES DOCENTES SE HAN APOYADO DURANTE EL CICLO ESCOLAR PARA EN LA SEMANA ELABORAR LAS FICHAS DE TRABAJO DE LAS DIFERENTES ASIGNATURAS Y POSTERIORMENTE COMPARTIRSELAS PARA TRABAJAR CON LOS ALUMNOS. ESTO PERMITE QUE DISMINUYA LA CARGA DE TRABAJO DE PLANIFICACIÓN DOCENTE A LA SEMANA, PUES CADA DOCENTE COMPARTE SOLO DE LAS ASIGNATURAS QUE LE FUERON ASIGNADAS
DOCENTES DEL SEGUNDO GRADO.
2021-07-02 17:33:39
Yoga para niños.
El encierro ha provocado estrés en los alumnos y sus madres de familia
Se gestionó una instructora de yoga para niños y a través de cantos mueven sus cuerpo con diferentes grados de dificultad. DESARROLLO: Los alumnos asisten a la clase en línea puntual y con buena actitud, cumpliendo con sus materiales. La instructora comienza con la practica del yoga con una intención en la cual los alumnos elijen un color el cual mantendrán en su corazón y pensamiento. S
PADRES DE FAMILIA DE LOS ALUMNOS DE SEGUNDO DE PREESCOLAR
2021-07-02 17:33:37
Yoga para niños.
El encierro ha provocado estrés en los alumnos y sus madres de familia
Se gestionó una instructora de yoga para niños y a través de cantos mueven sus cuerpo con diferentes grados de dificultad. DESARROLLO: Los alumnos asisten a la clase en línea puntual y con buena actitud, cumpliendo con sus materiales. La instructora comienza con la practica del yoga con una intención en la cual los alumnos elijen un color el cual mantendrán en su corazón y pensamiento. S
PADRES DE FAMILIA DE LOS ALUMNOS DE SEGUNDO DE PREESCOLAR
No hay evidencia
2021-07-02 17:33:25
Yoga para niños.
El encierro ha provocado estrés en los alumnos y sus madres de familia
Se gestionó una instructora de yoga para niños y a través de cantos mueven sus cuerpo con diferentes grados de dificultad. DESARROLLO: Los alumnos asisten a la clase en línea puntual y con buena actitud, cumpliendo con sus materiales. La instructora comienza con la practica del yoga con una intención en la cual los alumnos elijen un color el cual mantendrán en su corazón y pensamiento. S
PADRES DE FAMILIA DE LOS ALUMNOS DE SEGUNDO DE PREESCOLAR
2021-07-02 17:16:30
PRODUCCION DE TEXTOS APARTIR DE LAS LETRAS DE SU NOMBRE
Identificar la escritura de su nombres a partir de la primer letra
Por medio de dictados.
Alumnos, Padres de familia.
2021-07-02 16:34:13
MONSTRUO COME MIEDO
DIFICULTAD PARA MANEJAR LAS EMOCIONES QUE PROVOCA EL ENCIERRO Y LA NUEVA FORMA DE APRENDER EN CASA
ENSEÑAR A MANEJAR LAS EMOCIONES
LOS NIÑOS
2021-07-02 15:49:34
YO SOY EL PERSONAJE
Esta actividad ayuda a detectar estados de animo bajos principalmente la autoestima.
Que los alumnos expongan su estado de animo
Alumnos y padres de Familia
No hay evidencia
2021-07-02 15:32:19
CELEBREMOS EL DIA DEL DIA
ESTA EXPERIENCIA SE REALIZO A MODO DISTANCIA, EN LA PLATAFORMA MEET. SE STIENDE LA ACTIVIDAD FAVORECIENDO LOS VINCULOS ENTRE LOS ALUMNOS CON SU FAMILIA DEBIDO A QUE POCO ES EL TIEMPO QUE PASAN CON ELOS, POR MOTIVO DE TRABAJO Y SE OBSERVA QUE A LOS ALUMNOS LES FALTA MAS CONFIANZA EN SUS EXPRESIONES POR LO QUE SE ATIENDE DESDE EL HOGAR PARA FAVORECER ESTE ASPECTO.UNA DE LAS PROBLEMATICAS QUE SE PRESENTO FUE QUE NO TODOS LOS PEQUEÑOS PUDIERON PARTICIPAR, DEBIDO A QUE SUS MADRES SALIAN TARDE DEL TRABAJO. SIN EMBARGO SE RESCATA LA EXPERIENCIA QUE SE DIO EN ALGUNOS QUE SI SE LOGRARON INTEGRAR A ESTA DINÁMICA.
SE REALIZÓ LA INVITACIÓN A LOS PEQUEÑOS Y PADRES DE FAMILIA, POSTERIORMENTE SE TOMARON ACUERDOS PARA EL HORARIO Y LA PLATAFORMA QUE SE UTILIZARÍA PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD, SE LES HIZO LLEGAR POR MEDIO DE WHATSAPP LA LISTA DE MATERIALES A UTILIZAR, QUE TUVIERAN EN CASA. YA EN LA PLATAFORMA SE REALIZARÍAN UNA SERIE DE JUEGOS CON LA FINALIDAD DE GANAR PUNTOS Y GANAR UN OBSEQUIO.
ALUMNOS y PADRES DE FAMILIA.
2021-07-02 15:27:47
CELEBREMOS EL DIA DEL DIA
ESTA EXPERIENCIA SE REALIZO A MODO DISTANCIA, EN LA PLATAFORMA MEET. SE STIENDE LA ACTIVIDAD FAVORECIENDO LOS VINCULOS ENTRE LOS ALUMNOS CON SU FAMILIA DEBIDO A QUE POCO ES EL TIEMPO QUE PASAN CON ELOS, POR MOTIVO DE TRABAJO Y SE OBSERVA QUE A LOS ALUMNOS LES FALTA MAS CONFIANZA EN SUS EXPRESIONES POR LO QUE SE ATIENDE DESDE EL HOGAR PARA FAVORECER ESTE ASPECTO.UNA DE LAS PROBLEMATICAS QUE SE PRESENTO FUE QUE NO TODOS LOS PEQUEÑOS PUDIERON PARTICIPAR, DEBIDO A QUE SUS MADRES SALIAN TARDE DEL TRABAJO.
SE REALIZÓ LA INVITACIÓN A LOS PEQUEÑOS Y PADRES DE FAMILIA, POSTERIORMENTE SE TOMARON ACUERDOS PARA EL HORARIO Y LA PLATAFORMA QUE SE UTILIZARÍA PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD, SE LES HIZO LLEGAR POR MEDIO DE WHATSAPP LA LISTA DE MATERIALES A UTILIZAR, QUE TUVIERAN EN CASA. YA EN LA PLATAFORMA SE REALIZARÍAN UNA SERIE DE JUEGOS CON LA FINALIDAD DE GANAR PUNTOS Y GANAR UN OBSEQUIO.
ALUMNOS y PADRES DE FAMILIA.
No hay evidencia
2021-07-02 15:05:22
Cómo te llamas y dónde vives
Que los alumnos describan detalladamente el lugar donde viven y a su vez conozcan la manera de vivir en otras comunidades lejos de la suya.
Cada niño tenía que grabar un video en donde explicara cómo es el lugar donde vive, qué hay en él, qué pueden hacer, qué festividades celebran, cómo son las fiestas ahí, cómo es su escuela, etc., y recibe un video con las mismas características hecho por un niño de otra comunidad (Cieneguilla o Súchil).
Los alumnos
No hay evidencia
2021-07-02 14:17:42
EL arcoíris de las emociones
Debido a la pandemia y a las clases en línea, los alumnos se encuentran en un difícil situación de regular sus emociones.
En una hoja de maquina los alumnos enumeran las cosas que les gustan de la escuela y acciones en su hogar, y por la parte posterior, las cosas que les disgustan.
Los alumnos
No hay evidencia
2021-07-02 14:06:34
ESTRATEGIAS DE MOTIVACION, RESILENCIA Y EMOCIONES
PUES EL DESINTERES POR PARTE DE ALGUNOS ALUMNOS EN DIFERENTES GRADOS POR REALIZAR LAS ACTIVIDADESPLANEADAS POR LOS DOCENTES
EN MOTIVACION DE LOS DOCENTES A LOS ALUMNOS POR MEDIO DE UNA COMPETENCIA AL CIERRE DEL CICLO ESCOLAR.
MAESTROS, PADRE DE FAMILIA Y ALUMNOS.
No hay evidencia
2021-07-02 14:02:31
CUENTACUENTOS A DISTANCIA
LA POCA PARTICIPACION DE LOS ALUMNOS EN LA PRESENTACION DE EVIDENCIAS RELACIONADAS CON LECTURA, ESCRITURA Y NARRACION.
HACER LECTURAS DE LIBROS INFORMATIVOS Y LITERARIOS EN VOZ ALTA
DIRECTORA, NIÑOS
No hay evidencia
2021-07-02 14:00:09
Diario de las emociones
Trabajar la diferentes emociones de nuestros alumnos, ayudándolos a identificarlas, nombrarlas y así poder reaccionar de mejor manera ante los demás.
Escribir las emociones que se presentan día
Alumnos, Padres de Familia y Maestros
No hay evidencia
2021-07-02 12:16:05
entrevista a un personaje
fomentar en los niños el gusto por la lectura
contar una historia, y luego presentar al personaje principal del cuento.
los niños y el personaje de la historia
2021-07-02 12:15:54
entrevista a un personaje
fomentar en los niños el gusto por la lectura
contar una historia, y luego presentar al personaje principal del cuento.
los niños y el personaje de la historia
2021-07-02 12:15:47
entrevista a un personaje
fomentar en los niños el gusto por la lectura
contar una historia, y luego presentar al personaje principal del cuento.
los niños y el personaje de la historia
2021-07-02 12:14:39
entrevista a un personaje
fomentar en los niños el gusto por la lectura
contar una historia, y luego presentar al personaje principal del cuento.
los niños y el personaje de la historia
2021-07-02 11:22:15
Atención Socioemocional
La pandemia generada por el virus SARS COV-2, genera que toda la comunidad educativa se encuentre en cuarentena desde marzo de 2019; lo que ha generado que tanto alumnos como padres de familia tengan una serie de sentimientos y emociones encontradas, por lo que se requiere que se puntualice y se siga dando seguimiento a la educación socioemocional.
Enviar a padres de familia y alumnos actividades que puedan aplicar para el control de emociones y resiliencia.
Padres de familia, docentes y alumnos.
No hay evidencia
2021-07-02 09:49:22
8AVA SESION DEL CONSEJO TECNICO ESCOLAR A DISTANCIA
LOS DOCENTES DE LA ESCUELA DEBEN PRESENTAR LAS FICHAS DESCRIPTIVAS DE SU GRUPO Y DE SUS ALUMNOS AL FINALIZAR EL CICLO ESCOLAR.
SE LLEVA A CABO LA REUNIÓN DE CONSEJO TÉCNICO ORDINARIA A DISTANCIA
DOCENTES QUE INTEGRAN EL CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR DE LA ESCUELA PRIMARIA PROFR. MANUEL CHÁIREZ MARTÍNEZ
2021-07-02 08:14:16
Lectura convencional
Aplicación de estrategias de lectura por tiempo en pareja de mimos alumnos
lectoescritura convencional
Docente, alumnos(as) y padres de familia o tutores
No hay evidencia
2021-07-01 22:42:55
CAMPAÑA DE LA BONDAD
TRABAJAR CON LAS ALUMOS ACTIVIDADES FAVORECIENDO SUS EMOCIONES PARA CREAR RESILIENCIA POR LAS CIRCUSNTANCIAS EN LOS QUE ESTAN VIVIENDO ACTUALMENTE, ANTE EL ENCIERRO DE LA PANDEMIA PARA EVITAR EL CONTAGIO DEL COVID-19.
TRABAJAR SUS EMOCIONE SPOR MEDIO D ELOS VALORES.
ALUMNOS Y FAMILIAS.
2021-07-01 21:13:59
FERIA MATEMATICA
LOS ALUMNOS CUENTAN DE FORMA ASCENDENTE PERO NO RECONOCEN EL NUMERO ESCRITO POR ESO ES NECESRI TRABAJARLO PARA IR HACERCANDONOS POCO A POCO A SU ESCRITURA
PONER DIFERENTES ACTIVIDADES EN LAS QUE LOS NIÑOS EXPRESEN EL RECONOCIMIENTO DEL NUMERO
PADRES DE FAMILIA MAESTRA Y ALUMNOS
No hay evidencia
2021-07-01 20:59:50
los sentimientos y emociones
la silencia en los alumnos y padres por causas de la pandemia COBID 19
desarrollar diversas estratejias
padres de familia, docentes y alumnos
No hay evidencia
2021-07-01 18:55:14
Hoy me siento
De acuerdo a la situación por la que estamos pasando (COVID -19) muchos de los alumnos han perdido el interés por realizar sus actividades o tareas; por lo cual se ha decidido trabajar el campo socioemocional para poder identificar que acciones alegran a los alumnos y puedan ser de apoyo para continuar con lo requerido y establecido.
En que al fina del día ( al terminar sus trabajo o tarea) los alumnos puedan expresar mediante dibujos y palabras cortas como se sintieron al realizar la actividad y qué fue lo que le gusto o disgusto y el por qué de esta respuesta
los alumnos
No hay evidencia
2021-07-01 17:03:36
FERIA DE EXPERIMENTOS
LOS NIÑOS DE SEGUN Y TERCER AÑO NO HABIAN TENIDO UNA EXPERIENCIA REALIZANDO EXPERIMENTOS LO COMENTARON ASI LAS MADRES DE FAMILIA ES POR ESO QUE SE TOMO LA DECISION QUE DURANTE DOS SEMANAS REALIZARIAMOS VARIOS EXPERIMENTOS SENCILLOS CON LOS ALUMNOS.
SE LLEVAN A CABO EXPERIMENTOS SENCILLOS CON LOS NIÑOS PARA QUE VEAN EL CAMBIO DE COLOR O DE SUSTANCIAS.
LOS ALUMNOS
2021-07-01 16:51:46
¿Cómo soy?
En este tiempo los niños han afrontado algunas situaciones complicadas incluso sintiendo el estrés familiar y problemáticas que se presentan debido al confinamiento. Se realizan actividades para que constantemente se sientan en contacto con sus seres queridos y familiares.
En una actividad en donde el niño se visualiza y se representa graficamente
Padres y niños
2021-07-01 16:46:19
Reforzando Emociones
Los alumnos y los padres de familia están en proceso de reconocer sus emociones y expresarlas de formas positivas en el ambiente familiar.
De forma diaria los padres y los alumnos realizar una actividad que refuerce su comunicación y afectividad.
Padres de familia y alumnos.
No hay evidencia
2021-07-01 15:39:30
EL BUZON
LOS APRENDIZAJES QUE NO ENTENDIERON LOS ALUMNOS CON LAS ESTRATEGIAS QUE SE IMPLEMENTARON COMO LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS,CUADERNILLOS Y OTRAS LQS CUALES SE LES BRINDO PERSONALMENTE LAS DUDAS EN TIEMPO PRESENCIAL
MANDAR POR MEDIO DE WASAP LAS DUDAS Y COMENTARIOS PARA QUE EN EL DIA QUE SEA PRESENCIAL SE DESPEJEN LAS DUDAS
LOS ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA Y MAESTRO
No hay evidencia
2021-07-01 13:48:28
REGISTRO EN LA LAMINA "VIAJO CON LOS LIBROS"
EN EL PLAN ESCOLAR DE MEJORA CONTINUA, SE TIENE EL OBJETIVO DE ACERCAR A LOS NIÑOS A LOS ACERVOS BIBLIOGRAFICOS, PARA FORTALECER LA LECTURA Y ESCRITURA, PUESTO QUE PARA VARIOS NIÑOS EL PREESCOLAR ES SU PRIMER CONTACTO CON LIBROS. ASI MISMO EL FOMENTAR EN PADRES LA LECTURA DE CUENTOS A SUS HIJOS PUESTO QUE ES POCO COMUN EN ESTA LOCALIDAD.
LA EDUCADORA ENVIA DE MANERA DIGITAL ALGUNOS LIBROS DE CUENTOS, DE LOS CUALES DEACUERDO A SU PORTADA LOS NIÑOS ELIJEN EL QUE MAS LLAMA SU ATENCION PARA SU LECTURA POR PARTE DE PADRES DE FAMILIA. POSTERIORMENTE ENVIAN A SU MAESTRA UN AUDIO EN DONDE NARRAN ALGUNOS SUCESOS APOYANDOSE DE PREGUNTAS. PARA CONCLUIR LA ACTIVIDAD LOS NIÑOS REGISTRAN EN SU LAMINA DE LIBRO DE MI ALBUN EL TITULO DEL LIBRO C
niños
No hay evidencia
2021-07-01 13:36:04
LLEVAR CUADRNILLOS DE TRABAJO A LA COMUNIDAD
POCA RESPUESTA POR PARTE DE LOS PADRES DE FAMILIA PARA REALIZAR LAS ACTIVIDADES QUE ENVIAN LAS DOCENTES A TRAVÉS DEL GRUPO DE WHATSAPP
ASISTIR A LA COMUNIDAD Y LLEVAR UN CUADERNILLO FOTOCOPIADO PARA CADA UNO DE LOS ALUMNOS DE LOS DIFERENTES GRUPOS
DOCENTES, ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2021-07-01 13:32:47
APRENDER A RECONOCER LAS PARTES DEL CUERPO HUMANO Y IDENTIFICAR PARA QUE SIRVEN
APRENDER A RECONOCER Y IDENTIFICAR LAS FUNCIONES DE CADA PARTES DE NUESTRO CUERPO
MEDIANTE LA LECTURA DE COMPRENSIÓN, ASIENDO RESUMEN Y CUESTIONARIOS
LOS PADRES DE FAMILIA Y LOS NIÑOS
No hay evidencia
2021-07-01 13:24:18
APRENDER A RECONOCER LAS PARTES DEL CUERPO HUMANO Y IDENTIFICAR PARA QUE SIRVEN
APRENDER A RECONOCER COMO ES QUE FUNCIONAN LAS PARTES DE NUESTRO CUERPO
MEDIANTE LA LECTURA DE COMPRENSIÓN, ASIENDO RESUMEN Y CUESTINARIO DEL TEMA DEL CUERPO HUMANO
LOS PADRES DE FAMILIA Y LOS NIÑOS
No hay evidencia
2021-07-01 13:01:51
"Mi nombre"
No todos los alumnos de segundo año escribían su nombre
En que a traves de la observación del nombre en todos lados y de escribirlo en cada tarea, el alumno pueda reconocerlo.
Alumnos
2021-07-01 12:51:44
Nuestras Emociones
Derivado de la pandemia y el aislamiento los alumnos de nuestro Jardín de Niños presentaron problemas de apatía, tristeza, desgano, perdida de interés por jugar y se incremento el interés por comer considerándolo por situación de ansiedad.
EStrategia "EL MONSTRUO DE LAS EMOCIONES"
Niñas y niños,madres y padres de familia
No hay evidencia
2021-07-01 12:12:33
De qué esta hecha la Rabia?
el colectivo decidió realizar actividades relacionadas con la resiliencia.
en casa se le pide al niños que identifique algunas situaciones en las que se ha sentido molesto y el porque de ello, luego hara un dibujo para explicarlo
alumnos y padres de familia
2021-07-01 10:25:28
JUGAR CON LA REGLETA
Trabajar los conceptos de longitud (corto y largo).
Familiarizarse con las regletas y aprender sus colores y tamaños.
a través de la observación encontrar equivalencias de longitud (largo y corto) utilizando posteriormente la manipulación para corroborar datos
alumnos
2021-07-01 08:16:54
ORGANIZANDO Y CONTANDO
La actividad se lleva a cabo mediante Enseñanza desde Casa debido a la pandemia por la que estamos atravesando, lo cual nos impide estar en trabajo presencial.
Jugar a contar objetos que tengan en la cocina, ponerse listos para saber cuántos hay de cada uno (cucharas, tenedores, vasos, sartenes, cuchillos, saleros, platos, etc.)
Los alumnos.
2021-07-01 08:04:35
ORGANIZANDO Y CONTANDO
La actividad es realizada en Enseñanza desde casa debiso a la pandemia por la que estamos atravesando, ya que n nos permite estar en clases presenciales.
Jugar a contar objetos que tengan en la cocina, ponerse listos para saber cuántos hay de cada uno (cucharas, tenedores, vasos, sartenes, cuchillos, saleros, platos, etc.)
Los alumnos.
No hay evidencia
2021-07-01 08:01:41
ORGANIZANDO Y CONTANDO
La actividad es realizada en casa con apoyo de las familias de los alumnos, debido a la pandemia por la que estamos travesando que no nos permite estar en trabajo presencial.
Jugar a contar objetos que tengan en la cocina, ponerse listos para saber cuántos hay de cada uno (cucharas, tenedores, vasos, sartenes, cuchillos, saleros, platos, etc.) Elegir 5 objetos que tengan en la cocina y juntar en una mesa todos los que encuentren de cada uno de esos 5 objetos.
Los alumnos.
No hay evidencia
2021-07-01 00:45:09
TODOS SOMOS DIFERENTES
Los alumnos no conocen algunos animales, solo conoce a los que encuentran dentro de la región y conoce sus características.
En realizar ejercicios de en los que encuentren características semejantes y diferentes de los animales.
Los alumnos
No hay evidencia
2021-07-01 00:26:59
LOS NUMEROS
LOS NIÑOS TIENEN DIFICULTAD PARA CONTAR CORRECTMENTE E IDENTIFICAR ALGUNOS NÚMEROS
En realizar ejercicios de trazos.scuchar y entonar
Los alumnos
No hay evidencia
2021-06-30 23:58:30
Teatro en casa
Incluir a la familia en las tareas de los alumnos.
El alumno realizará con la ayuda de sus padres un pequeño teatro para realizar una obra de teatro.
Alumnos y familia.
No hay evidencia
2021-06-30 23:39:24
Trabajemos de lejos pero al mismo tiempo cercas
Trabajar con los alumnos a traves de visitas domiciliarias, llevandoles cuadernillos de actividades con instructivo para los alumnos, y con ayuda de sus padres realizar ciertas actividades, pero al mismo tiempo fue algo dificil por que no estabamos acostumbrados a la forma de trabajar y nos adaptamos a la nueva forma de trabajo respetando el protocolo de salud contra elcovid 19......muchas de las veces los padres se ausentaban por mucho y no les encontraba en sus hogares y por lo tanto no aprendieron al 100 por ciento de lo que se esoeraba.
Que los alumnos exploren, observen, de crear y poner en practica sus habilidades para que pudieran desarrollarse rapidamente.
Docente, alumnos y padres de familia
No hay evidencia
2021-06-30 20:20:03
Emociones
No hay evidencia
2021-06-30 19:35:10
RESOLUCION DE PROBLEMAS
UTILIZACION Y RECONOCIMIENTO DEL VALOR DE LAS MONEDAS
EN QUE EL NIÑO REALIZARA COMPRAS UTILIZANDO MONEDAS VERDADERAS O RECORTADAS
LOS ALUMNOS
2021-06-30 18:46:26
mi nombre se escribe asi...
Debido a la pandemia los niños afrontan dificultades para escribir.
En poner a los niños a identificar su nombre con distintas actividades de motricidad. Luego pedir que poco a poco escriban su nombre y las letras sean las correctas.
los alumnos.
2021-06-30 16:59:07
¿Y tú, cómo te sientes?
Ante esta situación de aislamiento por el cual se atraviesa, se considera necesario atender el aspecto socioemocional de los alumnos para que identifiquen, expresen y gestionen sus emociones.
Aplicar la técnica de la tortuga. Platicar al niño que esta técnica nos ayuda para regular las emociones aflictivas como enojo, irritación, angustia, tristeza.
Alumnos, docente
2021-06-30 16:58:22
AUTORREGULACION DE EMOCIONES
ES LA CAPACIDAD DE RESPONDER A LAS DEMANDAS CONTINUAS DE DIFERENTES EMOCIONES Y SITUACIONES.
MAESTROS, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA.
2021-06-30 16:54:37
juguemos a la tiendita
Se cuenta con una muy buena participación de los alumnos en cuestion al trabajo con monedas reales de 1 peso y 2 pesos
en que el niño conozca el valor de las monedas y sea capaz de darle el uso correpondiente a su valor
los niños
2021-06-30 16:48:01
AUTORREGULACION DE EMOCIONES
LAS EMOCIONES QUE GENERA ESTA PANDEMIA EN NUESTROS ALUMNOS
ES LA CAPACIDAD DE RESPONDER A LAS DEMANDAS CONTINUAS DE DIFERENTES EMOCIONES Y SITUACIONES.
MAESTROS, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA.
2021-06-30 16:29:35
NIVEL DE APRENDIZAJES BAJOS
las clases a distancia en un inicio resultaban bien ya después fue disminuyendo el compromiso de los padres como apoyo de la educación de su hijos.
que los padres de familia sepan sobre la importancia del nivel preescolar en los niños y en el desarrollo de su vida.
el maestro
No hay evidencia
2021-06-30 16:25:30
COCINAMOS Y APRENDEMOS
REALIZAR ACTIVIDADES EN FAMILIA Y CON MATERIAL CONCRETO, PARA REFORZAR APRENDIZAJES Y MOTIVAR LA PARTICPACIÓN AL MISMO TIEMPO QUE SE GENERAN CONOCIMIENTOS ACERCA DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL.
ELABORAR UN PLATILLO EN FAMILIA ACERCA DE LOS ANIMALES QUE VIVEN EN LA COSTA PARA DESPUES DESCRIBIR Y EXPLICAR CARCTERISTICAS.
NIÑOS Y PADRES DE FAMILIA.
2021-06-30 16:21:05
¿Y tú, cómo te sientes?
Ante esta situación de aislamiento por el cual se atraviesa, se considera necesario atender el aspecto socioemocional de los alumnos para que identifiquen, expresen y gestionen sus emociones.
Aplicar la técnica de la tortuga.
No hay evidencia
2021-06-30 15:19:18
Aprendiendo a leer en casa
No tener las condiciones y el material requerido para hacer las actividades que se sugieren por parte del maestro ni el tiempo de los padres para dar el acompañamiento.
En ejercitar la lectura con acompañamiento de algún miembro de la familia
El alumno y los padres de familia
No hay evidencia
2021-06-30 15:09:17
Mi comunicación con los maestros y la empatía con los padres de familia, alumnos y maestros
Que no hubo la comunicación esperada con los padres de familia por lo que no se pudieron lograr las metas trazadas en el pemc por lo será necesario continuar con los mismos objetivos y metas para el próximo ciclo escolar y se lleva a cabo presencial sería mucho mejor
En que a estas alturas todavía nos encontramos con cierta indiferencia por parte de algunos padres de familia para abastecer de los aparatos tecnológicos para sus hihjos
Padres de familia , docente y alumnos
No hay evidencia
2021-06-30 14:27:51
ESTRATEGIA DE GESTIÓN DE LAS EMOCIONES, LA EMPATÍA Y LA RESILIENCIA, ENRIQUECIDA CON TÉCNICAS PARA LA REGULACIÓN DE EMOCIONES
Buscar e indagar con los alumnos diferentes emociones positivas y negativas, para trabajar en un entorno de armonía.
Elige un cuento para que nos ayude a trabajar las emociones, solo recuerda que la literatura en la infancia tiene el objetivo de entretener, divertir y enganchar al lector.
Alumnos, padres de familia y docente.
2021-06-30 13:31:29
CLUB DE LAS EMOCIONES
Identificar, planear y apoyar a los alumnos a gestionar y regular sus emociones
Realizar estrategias para ayudar a los alumnos en el manejo de sus emociones
Alumnos
No hay evidencia
2021-06-30 13:25:10
¿Cuál mide más?
Esta actividad se implementó con los niños de segundo y tercer grado ya que se detecto como necesidad el fortalecer sus capacidades para medir usando objetos no convencionales.
Se compartió con los alumnos un vídeo en dónde se planteaba una situación problemática, la cual era que ellos tenían que medir cinco objetos distintos usando dos mediadores no convencionales (una pata de dinosaurio y una pata de conejo), se solicitó ayuda a los padres de familia para realizar las huellas con materiales que tuvieran en casa.
Los alumnos
No hay evidencia
2021-06-30 13:04:19
TRABAJAR CON ACTIVIDADES ENFOCADAS EN EMOCIONES
Se tenia la problemática de no se empáticos y se realizaron diferentes actividades,
EN BRINDAR MATERIAL PARA QUE REALIZEN DICHA ACTIVIDAD
docente, padre de familia y alumno
2021-06-30 13:03:18
LA SECUENCIA DEL DIA Y LA NOCHE
ALGUNOS ALUMNOS NO HAN COMPRENDIDO EL POR QUE SE PRESENTA EL DIA Y LA NOCHE ASI COMO LAS FASES LUNARES
QUE LOS ALUMNOS REALICEN OBSERVACIONES DURANTE LA NOCHE EN 4 SEMANAS Y VAYAN REGISTRANDO Y DIBUJANDO LAS CARACTERISTICAS DE LA LUNA
ALUMNOS Y MAESTRO CONTANDO CON LA PARTICIPACIÓN DE SUS PAPÁS O ALGUN FAMILIAR
2021-06-30 11:11:27
yo puedo
en ocasiones los alumno muestran inseguridad al realizar actividades propuestas, mostrando timidez y poca confianza el o que van a realizar, esperando la aprobación de quien lo acompaña
expresare mediante le apoyo de algún instrumento musical lo que puede hacer por si solo
alumnos, y algún intégrate de su familia
2021-06-30 11:03:09
Reestructurar las acciones de PMCE
la mayoría de las acciones que se plasmaron fueron diseñadas para trabajarlas presencialmente. Y algunas que se mandaban en la modalidad en línea no se hacían por la poca participación de los alumnos.
Evaluación diagnóstica de los alumnos ya sea de manera presencial con las medidas de salud recomendadas o en visita a domicilios
docente-alumno-padre de familia
No hay evidencia
2021-06-30 10:57:47
APLICACION DE LA ESTRATEGIA PARA FAVORECER LA GESTION SOCIOEMOCIONAL EMPATIA, LA RESILENCIA Y LA REGULACION
EL TRABAJO ESCOLAR A DISTANCIA DERIVADO DE LA PANDEMIA GENERO ESTRES, Y FUSTRACION EN LAS FAMILIAS QUE NO SABIAN COMO APOYAR AL 100% A SUS HIJOS Y PODER GENERAR EN ELLOS APRENDIZAJES.
ESTABLECER REGLAS EN CASA PARA PODER TRABAJAR LAS TAREAS SE ECRIBIRAN EN UNA CARTULINA PARA SEGUIRLAS DIARIAMENTE, ASI COMO TENER UN ESPACIO TRANQUILO Y BIEN ADECUADO PARA LA REALIZACION DE ACTIVIDADES DIDACTICAS.
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2021-06-30 10:49:13
Manejo de emociones
Mejoramiento para el próximo ciclo escolar en que todos los alumnos participen en este tipo de actividades (de Emociones) se le dé por parte de la familia la importancia que requieren y su influencia en el aprendizaje.
Y como creemos que se sienten los estudiantes y los padres de familia tenemos la problemática de que un lado agotados mentalmente y con incertidumbre y por otro lado tranquilos
Diagnóstico de los alumnos a través de la evaluación, según los resultados se dará reforzamiento en aquello contenidos que resulten áreas de oportunidad
docente-alumno-padre de familia
No hay evidencia
2021-06-30 10:27:34
ESTRATEGIAS HACIA LA NUEVA NORMALIDAD
LA ADAPTACION QUE SUFRERON LAS FAMILIAS Y ALUMNOS EN EL TRABAJO ESCOLAR A DISTANCIA SE VOLVIO UN RETO GRANDISIMO PARA ORIENTAR, GUIAR Y MOTIVAR EL TRABAJO EN CASA..
ESTABLECER REGLAS EN CASA PARA PODER TRABAJAR LAS TAREAS TENERLAS VISIBLES PARA SEGUIRLAS DIARIAMENTE, ASI COMO TENER UN ESPACIO TRANQUILO Y BIEN ADECUADO CON MATERIALES NECESARIOS PARA LA REALIZACION DE ACTIVIDADES DIDACTICAS.
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2021-06-30 09:54:46
COMPARTIENDO EXPERIENCIAS
REVISAR LAS EMOCIONES TRABAJADAS Y COMPARTIR LOS RESULTADOS OBTENIDOS
EN COMPARTIR EXPERIENCIAS TRABAJADAS CON LAS EMOCIONES
DOCENTES
2021-06-30 09:44:16
LA COMPUTADORA COMO UN METODO DE GUARDAR Y CONVERTIR ARCHIVOS PARA SU ENVIO
LA FORMA DE COMO GUARDAR SUS TRABAJOS Y MODIFICARLOS PARA SU ENVIO
CONSEGUIR BUSCARLOS EN EL MOMENTO QUE SE REQUIERA
EL ALUMNO Y PROFESOR
No hay evidencia
2021-06-30 08:44:38
APRENDIENDO A CONVIVIR EN SOCIEDAD
LA SITUACION ACTUAL DERIVADA DE LA PANDEMIA DONDE EL ENCIERRO HA SIDO UNA DE LAS SITUACIONES QUE HA ALTERADO LA CONVIVENCIA CON PARES, LA FAMILIA Y LA DINAMICA ESCOLAR REQUIERE DE UN CAMBIO EN LA CONDUCTA DE ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
EN LLEVAR A CABO ACTIVIDADES ESPECIFICAS DEL PNCE
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2021-06-30 08:38:29
ESTRATEGIA DE GESTION DE EMOCIONES
ES IMPORTANTE ENSEÑAR A LOS ALUMNOS A RECONOCER LAS EMOCIONES. ANTE LA SITUACIÓN QUE SE VIVE POR CONFINAMIENTO SE HACE NECESARIO TRABAJAR EL ASPECTO EMOCIONAL CON LOS ALUMNOS
Creación de rutinas y horarios, pero dando también cabida a la flexibilidad en otras actividades familiares.
Alumnos, padres, madres y maestra
2021-06-30 00:02:19
contestación de cuadernillo
A las madres y padres de familia, alumnos en general se les dificulto ver la televisión en el horario establecido, propusieron trabajar un tiempo con cuadernillo. demostrando que así los alumnos se sentían aun mas comprometidos con el trabajo en casa.
En que los alumnos logren los aprendizajes esperados de lectoescritura y se introduzcan mas a ella que es la base de la comunicación.
Alumnos, padres de familia y maestros
No hay evidencia
2021-06-29 22:58:06
MI TIENDA
LOS ALUMNOS HACEN USO DE LAS MONEDAS Y CONOCEN LAS CANTIDADES, CORRESPONDENCIA Y CONTEO.
CARDINALIDAD Y MANEJO DE LENGUAJE ORAL
LOS ALUMNOS ETIQUETAN CON PRECIOS DIFERENTES PRODUCTOS PARA LUEGO VENDERLOS A SU FAMILIA
ALUMNOS Y FAMILIAS (VENDEDOR Y COMPRADORES)
2021-06-29 22:42:01
LAS PLANTAS
El jardín de niños se encuentra en un contexto rural, con pocas posibilidades de acceder a la tecnológica, debido al trabajo en casa y a su contexto rural, los alumnos tienen acceso inmediato a los elementos naturales que se encuentran a su alrededor, por lo que se aplican diversas actividades con el objetivo de fortalecer aprendizajes en relación a la conservación y cuidado del medio ambiente, partiendo del conocimiento que tenemos de los seres vivos y de su entorno.
Observar el entorno natural inmediato, identificar las plantas que existen a su alrededor, hacer un dibujo de estas, conocer las partes de una planta, observar videos sobre el tema y luego utilizar hojas de plantas en diversas actividades como, composiciones, etc. Germinar un frijol, observar el proceso de crecimiento y cuidados que éste debe tener, así como otras pantas.
ALUMNOS
2021-06-29 22:35:43
TRABAJO CON LAS EMOCIONES
LA SITUACIÓN QUE EN LA ACTUALIDAD ESTAMOS VIVIENDO COMO SOCIEDAD, ESTA AFECTANDO EL ASPECTO EMOCIONAL EN LOS ALUMNOS, YA QUE NO ESTÁN TENIENDO INTERACCIONES CON SUS PARES Y ESTÁN ENCERRADOS EN CASA, BAJO EL ESTRÉS DE LAS FAMILIAR POR DIVERSOS FACTORES, TALES COMO LAS CUESTIONES ECONÓMICAS, LA FALTA DE EMPLEO Y LA ENFERMEDAD MISMA.
EN REALIZAR DIVERSAS ACTIVIDADES DONDE LOS ALUMNOS IDENTIFIQUEN SUS EMOCIONES EN ELLOS Y EN OTRAS PERSONAS, ADEMAS DE BRINDARLES DIVERSAS ESTRATEGIAS PARA REGULAR CIERTAS EMOCIONES, SIN AFECTAR A TERCERAS PERSONAS.
Alumnos
2021-06-29 21:40:01
la regulación de las emociones de nuestros estudiantes
Como lo había mencionado con anterioridad la regulación de nuestras madres y padres es una cuestión importante ya que todos nuestros alumnos cursan con una discapacidad, por lo tanto el estar sus madres de familia bien emocionalmente hace que nuestros estudiantes sean apoyados en forma exitosa y eso hace que los resultados de aprendizaje sean de provecho, por tal motivo considerando todo esto el área de psicología y trabajo social y haciendo un trabajo en colaboración con docentes y directivo, se avoca a atender a las madres que se observan o presentan alguna cuestión de depresión y/ o momentos de desesperación, soledad, tristeza etc. que desfavorece la atención de sus hijos en los procesos de aprendizaje
A través del acompañamiento de las docentes y de la observación de las áreas valorar el estado emocional de las madres de familia para poder brindar contención y así favorecer a los alumnos en sus aprendizajes
docentes, alumnos, madres, área de psicología, trabajo social y dirección
No hay evidencia
2021-06-29 20:59:33
puño de besos
expresan poco sus sentimientos con los miembros de su familia
en hojas de colores se dibujan besos con marcadores de diferentes colores y se colocan en una caja explicando para quien sera el beso y que sentimientos quiere expresar a un miembro de su familia
miembros de la familia y docentes
No hay evidencia
2021-06-29 20:27:11
PROYECTO: PLAN PRESENCIAL DE RECUPERACIÓN Y REGULARIZACIÓN DE ALUMNOS EN RIESGO DE REZAGO (TM)
Al tener un 12% de alumnado en situación de riesgo en el turno matutino, se evaluó la oportunidad de diseñar un proyecto de regularización presencial, concretándose y teniendo la oportunidad de ejecutarlo.
Los alumnos en riesgo de rezago, acuden a la escuela para que los docentes les brinden el acompañamiento en su proceso de regularización
TODO EL COLECTIVO ESCOLAR
2021-06-29 20:21:59
SANANDO EMOCIONES
UTILIZAR LA RESILIENCIA, LA EDUCACIÓN SOCIO EMOCIONAL, EN EL APRENDIZAJE A DISTANCIA CON TODOS LOS ACTORES EDUCATIVOS, DEBIDO AL CONFINAMIENTO POR EL SAR-COV-19 QUE HA GENERADO UN CUMULO DE EMOCIONES EN CADA UNO DE NOSOTROS EN EL PRESENTE CICLO ESCOLAR.
EN PLATICAS Y PRACTICAS ORIENTADAS A FORTALECER LA EDUCACION SOCIOMECIONAL DE DOCENTES, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA A DISTANCIA
PRIMERAMENTE DOCENTES, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2021-06-29 19:54:26
SILUETAS CREATIVAS
CONOCER LA SITUACIONES MOTRICES DE COORDINACION EN LOS NIÑOS REALIZANDO DIVERSOS EJERCICIOS APOYADOS POR SU FAMILIA
MENCIONES LAS PARTES DE SU CUERPO
MAMA, PAPA Y NIÑO O NIÑA
2021-06-29 19:51:08
ANALISIS DEL CIERRE DE CICLO
EL COLECTIVO DOCENTE ANALIZÓ LA SITUACIÓN FINAL DE LA INSTITUCIÓN
DURANTE LA OCTAVA SESIÓN DEL CTE, EL COLECTIVO DOCENTE ANALIZÓ CÓMO SE CERRÓ EL CICLO ESCOLAR, MISMO QUE SE ANALIZARON LAS FICHAS DESCRIPTIVAS Y LAS EXPERIENCIAS DOCENTES DE CADA UNO A LO LARGO DE LOS TRES TRIMESTRES DEL CICLO ESCOLAR
DIRECTIVO Y DOCENTES
2021-06-29 19:37:07
EL ARBOL DE LAS EMOCIONES
INSEGURIDAD PARA EXPRESAR SUS EMOCIONES
EL NIÑO EXPRESE LAS EMOCIONES QUE LO HACEN SENTIR, ENOJADO, ASOMBRADO, ASUSTADO , PREOCUPADO Y FELIZ REPRESENTANDO GRÁFICAMENTE LAS EMOCIONES Y EXPRESARLO VERBALMENTE
ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA Y DOCENTES
2021-06-29 19:36:37
elaboración de cuadernillos de trabajo para todos los alumnos
se elaboran cuadernillos de trabajo ya solo unos pocos alumnos cuentan con acceso a tecnología por ello se tomo la decisión de manera colectiva para elaborar cuadernillos de trabajo para cada uno de los alumnos tomando en cuenta sus habilidades y nivel conceptual
consiste en elaborar un cuadernillo de trabajo que atienda lasnecesidades de aprendizaje de cada uno de nuestros alumnos
equipo paradocente y maestros de grupo
No hay evidencia
2021-06-29 18:03:43
JUGUEMOS CON SILABAS
AL INICIO DEL CICLO ESCOLAR SE OBSERVA POCO AVANCE EN ALGUNOS DE LOS ALUMNOS, PEROLA SITUACIÓN PARECÍA AÚN MÁS COMPLICADA AL TENER QUE LLEVAR LA ENSEÑANZA A DISTANCIA. LOS ALUMNOS MOSTRABAN POCO AVANCE A PESAR QUE TENÍAN APOYO EN CASA,PERO LA RAZÓN ERA QUE ESE APOYO TENÍA OTRO ENFOQUE AL MOMENTO DE HACER LAS TAREAS, LOS NIÑOS SABÍAN MENCIONAR LAS LETRAS PERO NO
CONSEGUÍAN FORMAR SÍLABAS.
MEDIANTE EL JUEGO LOGRAR LA ADQUISICIÓN DE LA LECTO-ESCRITURA
ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA Y DOCENTE
2021-06-29 17:52:44
UNA VUELTA AL PASADO
como era su comunidad en el 1990
INVESTIGAR EN DIVERSAS FUENTES DE INFORMACION
LOS ALUMNOS
No hay evidencia
2021-06-29 17:38:40
Collage del conocimiento
Evaluar el tercer periodo escolar.
Los alumnos representaran en un collage los aprendizajes adquiridos durante el tercer periodo de evaluación del ciclo escolar 2020-2021, así mismo deberán realizar una exposición de su producto final.
Alumnos y docente
2021-06-29 16:29:20
APTITUDES SOBRESALIENTES
LA ESCUELA PRIMARIA SE VE EN LA NECESIDAD DE DETECTAR ALUMNOS CON APTITUDES SOBRESALIENTES PARA BRINDARLES UN SERVICIO EDUCATIVO ADECUADO QUE LES PERMITA AVANZAR DE MEJOR MANERA EN SU PROCESO DE APRENDIZAJE
EN IDENTIFICAR EN TIEMPO Y FORMA A LOS ALUMNOS CON APTITUDES SOBRESALIENTES PARA BRINDARLES APOYO OPORTUNO QUE LES PERMITA MEJORA Y DESARROLLAR SU CONDICION
ALUMNOS
2021-06-29 16:28:08
ESTRATEGIA SOCIOEMOCIONAL
Se analiza que aún persisten necesidades en el área socioemocional a fortalecer tanto en colectivo como en las familias de las alumnos.
Participar de una charla con una psicóloga que nos brinde herramientas para fortalecer la resiliencia con las docentes y familias de alumnos.
PADRES DE FAMILIA, DOCENTES Y DIRECTIVO
2021-06-29 14:40:21
Actividad socioemocional
falta de apoyo por parte de algunos padres hacia sus hijos
En elaborar una figura de un payaso y escribir y dar lectura, a algunos textos escritos.
Alumnos y padres de familia.
2021-06-29 14:00:59
"LA CAJA DE LOS SENTIMIENTOS"
El no saber expresar sus sentimientos y emociones puede generar enfermedades en el cuerpo y la mente, causando una gran cantidad de problemas de salud.
Forrar una caja a su gusto, recortar tarjetas; escribir el sentimiento que más tuvo durante el día.
Alumnos y padres de familia.
2021-06-29 13:39:33
Conociendo el uso de las monedas
Reconocimiento y uso de las monedas
Los niños usen las monedas en situaciones reales y de juego
Alumnos
2021-06-29 13:03:22
FERIA DE MATEMATICAS
CONOCER LOS CONOCIMIENTOS MATEMATICOS
TRABAJAR EN SU DESARROLLO CRITICO Y REFLEXIVO
alumnos
2021-06-29 12:54:55
MANEJO DE EMOCIONES Y CONFLICTOS
Para la resolución de conflictos es necesario que desde el nivel de preescolar se integren actividades que impliquen un desafio y donde los alumnos vayan regulando sus emociones y el trabajo en equipo. Desde el hogar es necesario se apliquen estrategias por medio del juego, para que ellos vayan observando y dando idea de lo que es regular emociones. Apoyados de diferenctes actividades cortas y lúdicas.
EN QUE ORGANICEN EN CASA ACCIONES CON LOS ALUMNOS AUN A SU CORTA EDAD
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2021-06-29 12:30:06
EXPERIENCIA SOCIOEMOCIONAL
En linea con padres de familia y alumnos
EN CONOCER QUE ES LA RESILIENCIA,CON LA DEFINICION ,ACTIVIDADES MANDADAS POR WHASAP
Los niños y padres de familia
No hay evidencia
2021-06-29 12:23:19
NÚMEROS Y CANTIDADES
QUE EL NIÑO RELACIONE CONJUNTOS SEGÚN EL NUMERO QUE SE LE PRESENTA.
RELACIONAR EL NÚMERO CON LA CANTIDAD QUE SE ESTA REPRESENTANDO
NIÑOS Y PADRES
2021-06-29 12:08:56
Hagamos la magia
Aplicar la resiliencia y la empatía mediante asignación de roles (circo
Esta actividad la realice con el objetivo de fomentar la empatía de mis alumnos ya que a través de la caracterización y reproducción de actividades realizadas por el personaje circense que eligió experimentara sensaciones, emociones y dificultades propias de la caracterización antes mencionada emplendo la resiliencia para afrontar los retos que la acción misma implicaba.
Alumnos y padres de familia
2021-06-29 11:48:26
Calculados
Contribuye al mejoramiento del cálculo mental de manera divertida y en compañía de cualquier integrante de la familia mayor de 6 años.
Divertido juego para toda la familia, fácil de adaptar a los diferentes niveles de asimilación y razonamiento matemático. Los alumnos mostraron gran interés y participación.
Se trata de llegar a cada número del tablero usando solo una vez cada uno de los cuatro números que salen en los dados, con los números que salgan habrá que llegar al primer número del tablero usando sumas, restas, multiplicaciones y divisiones, las operaciones que hagan falta, los números no se pueden repetir, las operaciones si se pueden repetir.
El alumno y su familia
2021-06-29 10:56:23
APRENDE EN CASA
EN GENERAL ESTE CICLO ESCOLAR LA MAYOR DIFICULTAD PRESENTADA FUE LA ADAPTACIÓN AL CAMBIO DE LO PRESENCIAL AL USO DE LAS TECNOLOGIAS DE INFORMACION Y COMUNICACION. ADEMAS QUE NO SE TENIAN LOS RECURSOS NECESARIOS PARA LLEVARLOS ACABO EN PARTE DE LA MAYORIA DE LOS ALUMNOS
ELABORACION DE LOS CUADERNILLOS MEDIANTE LAS ACTIVIDADES DE APRENDE EN CASA UTILIZADOS ENLA PLATAFORMA DE SEBACEDEXDF
ALUMNOS, MAESTROS Y ACOMPAÑAMIENTO DE PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2021-06-29 10:53:48
APRENDE EN CASA
EN GENERAL ESTE CICLO ESCOLAR LA MAYOR DIFICULTAD PRESENTADA FUE LA ADAPTACIÓN AL CAMBIO DE LO PRESENCIAL AL USO DE LAS TECNOLOGIAS DE INFORMACION Y COMUNICACION. ADEMAS QUE NO SE TENIAN LOS RECURSOS NECESARIOS PARA LLEVARLOS ACABO EN PARTE DE LA MAYORIA DE LOS ALUMNOS
ELABORACION DE LOS CUADERNILLOS MEDIANTE LAS ACTIVIDADES DE APRENDE EN CASA UTILIZADOS ENLA PLATAFORMA DE SEBACEDEXDF
ALUMNOS, MAESTROS Y ACOMPAÑAMIENTO DE PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2021-06-29 10:00:44
RULETA-CAJA DE LA CALMA
Falta de orientación de los padres de familia sobro como apoyar a sus hijos para que sepan autorregular emociones negativas, impulsivas y agresivas
En observar el video la ruleta de la calma, elegir de 3 a 5 estrategias que al niño le agrade para autogestionar sus emociones y elaborar el material para ponerlo en una caja, a la que habrán de recurrir cuando esten experimentando emociones negativas
Los alumnos
No hay evidencia
2021-06-29 09:36:08
ESTRATEGIAS PARA TRABAJAR EMOCIONES
Ante esta contingencia nos dimos cuenta lo que están pasando los niños en sus hogares por eso les brindamos a sus familias algunos videos en donde se muestren maneras de apoyar a sus hijos y tener paciencia en sus actividades y que a su vez me comenten si les fue de ayuda y cuales otras dudas tienen, también pedir a sus familias que los feliciten, les digan cuanto los quieren y lo que les agrado de su participación.
los padres de familia les lean cuento y también les muestren audio cuentos.
niño(a),padres y maestra.
2021-06-29 09:12:24
recetas ricas y divertidas
escuchar y seguir una indicacion
en seguir los pasos para una receta
niños y padres de familia
2021-06-29 00:56:24
ESTRATEGIA PARA TRABAJAR LAS EMOCIONES
En estas sesiones de CTE se nos solicito diseñar una estrategia para trabajar la gestión de emociones y conforme avanzaron las sesiones irla mejorando, agregando el trabajo de la resiliencia y la empatía, fue complicado porque no todos los padres de familia le dieron peso e importancia al trabajo de esta estrategia, incluso no todo se involucraron llevándola a cabo, sin embargo, con quienes si lo hicieron se observaron respuestas satisfactorias, en relación a manejar de una mejor forma las emociones tanto de los niños en casa como de los padres, existen comentario de madres que mencionan haber encontrado una forma de ayudar a sus hijos a calmarse, entender lo que están sintiendo y detenerse a hablar sobre ello, cuestión que mejoro la forma de afrontar los momento de tensión con tareas y actividades escolares. también las madres de familia se sintieron beneficiadas en su persona, ya que también se les proporcionaban actividades que les permitía a ellas encontrar esos momentos de calma ante situaciones que pudieran estar viviendo en casa, ya fueran de salud o en su entorno familiar, quienes dieron importancia a esta estrategia llevaron a cabo actividades de respiración, relajación, hablar de lo que sienten, etc, mejorando con esto las relaciones con los niños. en este CTE tomamos como acuerdo trabajarlo de forma colectiva el próximo ciclo escolar, donde nos involucremos todos los actores escolares.
Diseño de estrategias por grado escolar que les permitiera trabajar durante la semana el manejo de emociones
Padres de Familia, alumnos y docentes
No hay evidencia
2021-06-29 00:43:42
Fichas Descriptivas
Evaluación general de cada niño y su comunicación durante el ciclo escolar
2021-06-29 00:09:40
Formulario para recuperar información en el tercer periodo de evaluación.
Cada periodo de evaluación, el registro de los avances en los aprendizajes de los niños, resulta un tema que les genera inseguridad e incertidumbre entre el colectivo docente, al no tener la certeza de que lo que ellas pueden observar a través de las evidencias que envían padres de familia, como videos, audios, fotografías y demás, sea una fuente importante para identificar y modificar los procesos de aprendizaje. Por lo que en la séptima sesión ordinaria de CTE , decidimos crear un formulario con la herramienta de google, en el que los padres y madres de familia brinden su opinion con respecto al logro de los aprendizajes de sus hijo e hijas.
Idendentificar los aprendizajes esperados abordados en el último trimestre del ciclo escolar, para después diseñar indicadores que nos permitieran conocer avances en los aprendizajes de los alumnos, aplicarlo a padres de familia y finamente valorar resultados para plasmarlos en las fichas descriptivas de cada alumno.
Docentes-padres de familia- alumnos.
No hay evidencia
2021-06-29 00:03:05
Lo que me gusta de ty
Falta de comunicación entre la familia
Cada integrante de la familia eligiera aun integrante de la misma para escribirle una carta.
No hay evidencia
2021-06-28 23:55:01
Expresando tus emociones
Una emoción siempre genera una reacción corporal y generalmente conductual, de tal forma que, si aspiramos a que el alumnado tenga comportamientos más adaptivos a su entorno, que les generen respuestas más efectivas en las relación con los demás, debemos apoyarlos para que sean consientes sobre la manera en que responden ante sus emociones.
En presentar a los alumnos(as) imágenes de emociones (feliz, enojado, triste, enamorado, confundido, etc) por medio de WhatsApp. Pedir que cada niño(a) represente una de las imágenes por medio de gestos en su rostro posteriormente tomar una foto de la representación y mandarla al grupo de WhatsApp, los demás alumnos(as) tratarán de adivinar la emoción que representa cada uno de sus compañe
alumnos(as)
No hay evidencia
2021-06-28 23:29:55
RESOLUCION DE PROBLEMAS MATEMATICOS
FALTA DE SITUACIONES DIDACTICAS QUE PROPICIEN EL DESARROLLO DE HABILIDADES BASICAS COMO LA ABSTRACCION NUMERICA Y EL RAZONAMIENTO NUMERICO EN SITUACIONES DE JUEGO Y LA RESOLUCION DE PROBLEMAS QUE CONTRIBUYAN AL USO DE LOS PRINCIPIOS DEL CONTEO DE MODO QUE LOGREN CONSTRUIR DE MANERA GRADUAL, EL SIGNIFICADO DEL NUMERO.
A TRAVES DEL USO DE MATERIAL CONCRETO FORMEN COLECCIONES, IGUALEN CANTIDADES Y RESUELVAN PROBLEMAS MATEMATICOS QUE LES IMPLICA AGREGAR Y QUITAR CANTIDADES PEQUEÑAS.
NIÑAS, NIÑOS.
2021-06-28 23:00:45
Personajes de cuentos
Reconocimiento de personajes y sus características
Reconocer personajes principales de historias
Alumnos
2021-06-28 22:48:26
Fichas descriptivas, estrategias para el nuevo ciclo escolar
Estrategias para el nuevo ciclo escolar ante covid
Estrategias para poder llevar acabo el nuevo ciclo escolar presencial
Alumnos, docentes, directivos
No hay evidencia
2021-06-28 22:45:49
Veo y Aprendo
El aprendizaje a distancia para los niños, donde no tienen seña de internet.
en enviar videos, imágenes , audios y hacer video llamadas.
Alumnos, padres de familia y maestros.
No hay evidencia
2021-06-28 22:29:51
Descripciones orales
Dificultad para enlazar ideas y descripciones de manera oral
Describir juguetes de su baul
Niños
2021-06-28 22:28:38
POEMA PICTOGRÁFICO
Acercar a los alumnos a contextos de lectura que les sea agradables y encuentren funcionalidad en ellos para que se interesen por realizazr sus porpias producciones a partir de un tema que se utilice en el entorno o el momento.
En tomar como referencia el día del padre y puedan expresar a su manera un poema que manifieste sus sentimientos hacia el padre.
alumnos y padres de familia.
2021-06-28 22:12:25
Experiencias vividas derivadas de la estrategia para la gestión de las emociones, la empatía y la resiliencia
CONOCER LOS RESULTADOS DE LA ESTRATEGIA APLICADA.
DOS DOCENTES COMPARTIERON SU EXPERIENCIA AL APLICAR LAS EXPERIENCIAS EN SU GRUPO.
LAS EDUCADORAS Y LOS NIÑOS.
2021-06-28 22:12:15
Experiencias vividas derivadas de la estrategia para la gestión de las emociones, la empatía y la resiliencia
CONOCER LOS RESULTADOS DE LA ESTRATEGIA APLICADA.
DOS DOCENTES COMPARTIERON SU EXPERIENCIA AL APLICAR LAS EXPERIENCIAS EN SU GRUPO.
LAS EDUCADORAS Y LOS NIÑOS.
2021-06-28 22:12:14
Experiencias vividas derivadas de la estrategia para la gestión de las emociones, la empatía y la resiliencia
CONOCER LOS RESULTADOS DE LA ESTRATEGIA APLICADA.
DOS DOCENTES COMPARTIERON SU EXPERIENCIA AL APLICAR LAS EXPERIENCIAS EN SU GRUPO.
LAS EDUCADORAS Y LOS NIÑOS.
2021-06-28 22:12:13
Experiencias vividas derivadas de la estrategia para la gestión de las emociones, la empatía y la resiliencia
CONOCER LOS RESULTADOS DE LA ESTRATEGIA APLICADA.
DOS DOCENTES COMPARTIERON SU EXPERIENCIA AL APLICAR LAS EXPERIENCIAS EN SU GRUPO.
LAS EDUCADORAS Y LOS NIÑOS.
2021-06-28 22:12:11
Experiencias vividas derivadas de la estrategia para la gestión de las emociones, la empatía y la resiliencia
CONOCER LOS RESULTADOS DE LA ESTRATEGIA APLICADA.
DOS DOCENTES COMPARTIERON SU EXPERIENCIA AL APLICAR LAS EXPERIENCIAS EN SU GRUPO.
LAS EDUCADORAS Y LOS NIÑOS.
2021-06-28 22:12:11
Experiencias vividas derivadas de la estrategia para la gestión de las emociones, la empatía y la resiliencia
CONOCER LOS RESULTADOS DE LA ESTRATEGIA APLICADA.
DOS DOCENTES COMPARTIERON SU EXPERIENCIA AL APLICAR LAS EXPERIENCIAS EN SU GRUPO.
LAS EDUCADORAS Y LOS NIÑOS.
2021-06-28 22:12:00
Experiencias vividas derivadas de la estrategia para la gestión de las emociones, la empatía y la resiliencia
CONOCER LOS RESULTADOS DE LA ESTRATEGIA APLICADA.
DOS DOCENTES COMPARTIERON SU EXPERIENCIA AL APLICAR LAS EXPERIENCIAS EN SU GRUPO.
LAS EDUCADORAS Y LOS NIÑOS.
2021-06-28 22:07:01
EL EMOCIONOMETRO
Situaciones problemáticas graves en familias que son vividas y afrontadas por nuestros alumnos.
En que los alumnos se sientan emocionalmente estables para lograr el aprendizaje
Maestras y Alumnos
No hay evidencia
2021-06-28 21:46:03
La participación de los alumnos, a pesar de las dificultades de conectividad y fallas de la luz
*La conectividad a internet
*Fallas constantes de la luz eléctrica
En la comunicación con los alumnos
Directivos, docentes, padres de familia y alumnos
No hay evidencia
2021-06-28 21:37:09
Las emociones vividas/ Semáforo de emociones
A partir de los cambios y y la transición de una enseñanza presencial en el ámbito escolar a la enseñanza a distancia a través del uso de las TIC y otros recursos; los alumnos han enfrentado diversas experiencias, retos y problemáticas que impactan en sus emociones; algunas que detectamos en colectivo son tristeza, frustración, enojo, apatía, entre otras; por lo que se implementaron diversas estrategias, entre ellas el Semáforo de emociones.
Realizar un semáforo con materiales disponibles en casa, cartón, foamy, cartulinas, hojas de maquina, plumones, crayolas, colores, etc. Mantenerlo en un lugar visible para el alumno, cualquier espacio de la casa.
el alumno(a) y su familia
2021-06-28 21:33:52
RESOLUCION DE PROBLEMAS MATEMATICOS
FALTA DE SITUACIONES DIDACTICAS QUE PROPICIEN EL DESARROLLO DE HABILIDADES BASICAS TALES COMO LA ABSTRACCION NUMERICA Y EL RAZONAMIENTO NUMERICO EN SITUACIONES DE JUEGO Y LA RESOLUCION DE PROBLEMAS QUE CONTRIBUYAN AL USO DE LOS PRINCIPIOS DE CONTEO Y DE LAS ESTRATEGIAS PARA CONTAR, DE MODO QUE LOGREN CONSTRUIR DE MANERA GRADUAL EL SIGNIFICADO DE NUMERO.
A TRAVES DEL USO DE MATERIAL CONCRETO FORMEN COLECCIONES, IGUALEN CANTIDADES Y RESUELVAN PROBLEMAS MATEMATICOS QUE LES IMPLICA AGREGAR Y QUITAR CANTIDADES PEQUEÑAS.
NIÑAS, NIÑOS.
No hay evidencia
2021-06-28 20:59:04
carta de las emociones
los alumnos aun no alcanzan su proceso de redaccion
consiste en que los alumnos redacten una carta en el cual expresen los estados de ánimos, las emociones que han tenido durante esta pandemia
los alumnos, la familia
2021-06-28 20:32:19
A cocinar !!!!
Que a los niños les hace falta el tener un mayor acercamiento con la interpretación de textos cotidianos
En llevar a cabo la elaboración de un postre mediante un instructivo
Los alumnos
No hay evidencia
2021-06-28 20:17:21
Tercer momento
La evaluación es una gran reto que como docente estamos trabajando en este ultimo momento del ciclo escolar, además el trabajo a distancia nos ha propuesto enfrentar grandes retos los cuales en ocasiones presentan distintas dificultades como lo es el hacerles llegar la información a todos los padres por igual manera, lo que ha generado un alto nivel de estrés en los docentes pero así mismo ha generado un gran éxito en la labor que día a día estaremos practicando como lo es el que la mayoría de los alumnos contesten y trabajen en las actividades planteadas así como en las evaluaciones evidencien sus aprendizajes.
Realizar una evaluación virtual.
Alumnos
No hay evidencia
2021-06-28 20:14:07
A cocinar !!!!
Que a los niños les falta el tener un mayor acercamiento con la interpretación de textos cotidianos
En llevar a cabo la elaboración de un postre mediante un instructivo
Los alumnos
No hay evidencia
2021-06-28 20:10:54
Mis talentos
El Jardín de Niños "Naciones unidas" es unitario y cuenta con una matricula de 25 alumnos. Se identifica la necesidad de favorecer el reconocimiento de emociones, el autoconocimiento y el que los niños se valoren así mismos, reconociendo sus cualidades y talentos. Lo anterior pues han afrontado como verdaderos campeones la pandemia y por el contexto en el que se desarrollan estos pequeñitos.
mostrar sus talentos en el grupo de WhatsApp
los alumnos
2021-06-28 20:07:01
DE COMPRAS EN LA LIBRERIA
IDENTIFICACION DE EQUIVALENCIA ENTRE MONEDAS Y RESOLUCION DE PROBLEMAS
EN IDENTIFICAR LA EQUIVALENCIA ENTRE MONEDAS DE USO DIARIO Y PARA QUE SE UTILIZAN
NIÑOS Y PAPAS
2021-06-28 20:03:46
MI CALENDARIO DE EMOCIONES
Existen hogares en los cuales no regulan sus emociones los alumnos y padres de familia, el cual los mismos padres de familia lo expresan como deben de actuar para lograr un ambiente agradable y un trabajo que de resultados satisfactorios de sus hijos en el aprendizaje.
En el trabajo en el hogar, practicando acciones en familia de empatía, llegando a loa reflexión en familia.
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2021-06-28 20:00:23
DE COMPRAS EN LA LIBRERIA
IDENTIFICAR EQUIVALENCIAS ENTRE LAS MONEDAS Y RESOLVER ALGUNAS PROBLEMATICAS CON ELLAS.
EN IDENTIFICR
NIÑOS Y PAPAS
No hay evidencia
2021-06-28 19:46:52
TAREAS DE ALUMNOS
POCA PARTICIPACION DE LOS PADRES DE FAMILIA EN LAS TAREAS DE SUS HIJOS
CADA ALUMNO, TERMINAR SUS TAREAS EN CASA EN APOYO DE SUS PAPAS DE LOS ALUMNOS
PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2021-06-28 19:33:45
Ponerse en los zapatos/silueta del otro.
Los alumnos no comprenden los roles que tiene cada persona dentro de su contexto.
Los niños investigan las acciones que realizan a sus papás y las realizan.
Los alumnos y padres de familia.
2021-06-28 19:24:50
EL USO DEL TICTOC
PERDIDA DE INTERES EN LOS HOGARES POR SEGUIR TRABAJANDO DE MANERA VIRTUAL
HACER UN VIDEO CORTO DE SALUDO, PRIMERO LA DOCENTE Y POSTERIORMENTE, PIDE A LOS NIÑOS QUE SE GRABEN MANDANDO SALUDOS A SUS COMPAÑERITAS Y COMPAÑERITOS.
MAESTRAS Y ALUMNAS(OS)
No hay evidencia
2021-06-28 19:07:54
TODOS UNO,
QUE LOS NIÑOS CONOZCAN LA IMPORTANCIA DE CADA UNO Y QUE TODOS VALEN LO MISMO NO IMPORTA SUS DIFERENCIAS
EN VERSE AL ESPEJO Y DIBUJARSE
ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA Y MAESTROS
No hay evidencia
2021-06-28 18:28:16
¿PARA QUE ME ALCANZA?
Se ha detectado el poco conocimiento que tienen acerca del valor de las monedas para el uso cotidiano.
La representación de los números y realicen correspondencia uno a uno y sobre todo conozcan el valor de las monedas.
EL NIÑO Y NIÑA, LOS PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2021-06-28 18:24:55
valoracion de PEMC
En el presente ciclo escolar por ser a distancia muchas metas y objetivos del PEMC quedaron pendientes de lograr al 100% es por eso que en esta octava sesión de CTE realizamos una valoración por lo que nos falto por cumplir y poder tener un panorama para este próximo ciclo escolar
En contar con el PEMC de la escuela y reflexionar sobre lo que pudimos cumplir
los docentes
2021-06-28 18:15:01
Estrategias socioemocionales aplicadas en el grupo de 3o.
Se busca que los alumnos tengan las herramientas necesarias para conocer, expresar y manejar sus propias emociones, de manera que estas no afecten negativamente sus vidas
Mostrat algunas estrategias socioemocionales aplicadas al grupo de 3o.
Alumnos de tercer grado
2021-06-28 17:51:01
Fichas descriptivas individuales
Se revisaron las fichas descriptivas retomando los acuerdos de la séptima sesión y se realizo un comparativo, cumpliendo así con lo establecido.
En valorar los avances de los alumnos
docentes y alumnos
No hay evidencia
2021-06-28 17:50:01
Fichas descriptivas individuales
Se revisaron las fichas descriptivas retomando los acuerdos de la séptima sesión y se realizo un comparativo, cumpliendo así con lo establecido.
En valorar los avances de los alumnos
docentes y alumnos
No hay evidencia
2021-06-28 17:49:48
ESTRATEGIA DE RESILIENCIA
BAJA AUTOESTIMA, INSEGURIDAD PARA REALIZAR LAS ACTIVIDADES POR SI MISMOS, FALTA DE INICIATIVA, AUTOVALORACIÓN DE SUS CAPACIDADES
EN VALORAR LAS HABILIDADES QUE TIENE CADA MIEMBRO
LA COMUNIDAD EDUCATIVA
2021-06-28 17:45:38
CÓMO TRABAJE LAS EMOCIONES EN 1º GRADO
LA RESILIENCIA Y LA EMPATÍA EMOCIONES PARA EL BUEN DESARROLLO DEL TRABAJO
DAR A CONOCER COMO SE TRABAJO LAS GESTIONES DE LAS EMOCIONES DE EMPATIA Y RESILIENCIA
LOS ALUMNOS Y LOS PADRES DE FAMILIA
2021-06-28 17:44:49
CÓMO TRABAJE LAS EMOCIONES EN 1º GRADO
LA RESILIENCIA Y LA EMPATÍA EMOCIONES PARA EL BUEN DESARROLLO DEL TRABAJO
DAR A CONOCER COMO SE TRABAJO LAS GESTIONES DE LAS EMOCIONES DE EMPATIA Y RESILIENCIA
LOS ALUMNOS Y LOS PADRES DE FAMILIA
2021-06-28 17:39:14
CREO ARTE
Que los alumnos logren apreciar distintas formas de arte en pintura y escultura para que despertar en ellos la intención de transmitir ideas, gustos o emociones mediante la pintura y escultura.
Analizar que es el arte y como ayuda a las personas para expresar ideas o sentimientos, explicación mediante vídeos.
Niños, docentes y padres de familia.
2021-06-28 17:35:28
REDACCION DE TEXTOS
LA MAYORIA DE LOS ALUMNOS NO REDACTAN SOBRE ALGUNAS PRODUCCIONES.
LA LECTURA
LOS ALUMNOS
No hay evidencia
2021-06-28 17:11:49
ENTREVISTAS / BUZÓN DE SUGERENCIAS
COMPLEMENTAR LA FICHA DESCRIPTIVA DE GRUPO CON LAS OPINIONES DE PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS
ENTREVISTAR A ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
LOS ALUMNOS
2021-06-28 17:01:22
Estrategia de gestión de emociones, empatía, resiliencia y regulación de emociones
Considerando las condiciones en que estuvimos trabajando durante la contingencia sanitaria del COVID-19 y que las familia y alumnos estaban confinados en sus hogares con poco o nulo contacto con amigos y familiares, nos dimos cuenta que se generan una serie de mociones que al no saber que son, lo que representan y como debemos manejarlas realizamos esta estrategias que fuimos trabajando a lo largo de varios meses con la intensión de mejorar en nuestros alumnos y alumnas así como en sus familias la forma de enfrentar la realidad al comprender y poder gestionar lo que sentían (emociones).
Una serie de actividades muy sencillas de llevar a cabo en el hogar para entender las emociones y saber regularlas con la intensión de mejorar sus vida cotidiana
Maestr@s, alumn@s y padres y madres de familia
2021-06-28 15:36:51
Historias divertidas
Es una actividad diseñada para favorecer tanto las habilidades de lectura y escritura programadas en el PEMC dentro del contexto de la resiliencia.
Inventar una historia Padre de Familia- Hijo titulada Mi Súperhéroe".
Los protagonistas son la mamá y el hijo.
No hay evidencia
2021-06-28 15:11:15
Mensajes motivantes
El jardín se encuentra en la comunidad de Gral. Ignacio Zaragoza en Panuco de Coronado, Durango, Dgo., en donde asisten 22 alumnos, siendo14 de segundo y 8 de tercero. Los niños y padres de familia durante este confinamiento están pasando por situaciones que les generan diferentes emociones y actitudes que les pueden llevar a sentirse cansados, estresados y en algunos momentos desesperación.
Cada día se enviaba un mensaje motivante para niños y padres de familia reconociéndoles su trabajo que realizan día con día y la importancia que este tiene hacia la relación y crianza que llevan con sus hijos.
Alumnos, padres de familia
2021-06-28 14:51:18
Mensajes motivantes
El jardín se encuentra en la comunidad de Gral. Ignacio Zaragoza en Panuco de Coronado, Durango, Dgo., en donde asisten 22 alumnos, siendo14 de segundo y 8 de tercero. Los niños y padres de familia durante este confinamiento están pasando por situaciones que les generan diferentes emociones y actitudes que les pueden llevar a sentirse cansados, estresados y en algunos momentos desesperación.
No hay evidencia
2021-06-28 13:39:56
Celebremos a Papá
Debido a la cercanía del Festejo del Dia del Padre se Diseño la Situación para que los Alumnos tuvieran la Oportunidad de Manifestar sus Emociones y Sentimientos hacia sus Papás y de Elaborar los Obsequios que darán a sus padres para celebrarlos.
En expresar sus sentimientos y emociones relacionadas con el Festejo del Día del Padres. Y de Elaborar Obsequios para festejarlos en su Día.
El Alumno y su Familia.
2021-06-28 13:09:42
EXITOSA
EL INTERNET QUE CON FRECUENCIA NOS DESCONECTABA PARA SEGUIR EL TRABAJO.
EN EL APROVECHAMIENTO DE LOS ALUMNOS.
LOS ALUMNOS
No hay evidencia
2021-06-28 13:04:09
NIVELES DE COMUNICACION
SE REALIZO EL BALANCE FINAL DE LOS NIVELES DE COMUNICACION DE LOS ALUMNOS
ANALIZAR LOS NIVELES DE COMUNICACION
Colectivo docente, directivo y familias
2021-06-28 01:25:27
Emoción agradable y desagradable
Como ayudar a los niños en este tipo de situaciones
Por medio de la tecnología se realizarán algunos juegos que apoyen y mejoren su autoestima
PAPAS, ALUMNOS Y MAESTRA
No hay evidencia
2021-06-27 23:19:15
¿Donde esta?
En sesiones anteriores se ha trabajado de manera directa sobre el tema de la ubicacion de objetos, en esta propuesta se les pide mirar con atencion la imagen y de acuerdo a las indicaciones que se le da pueda identificar el objeto que es solicitado, con la intencion de Valorar si conoce los terminos arriba, abajo, cerca de, entre, encima de, atras de, a un lado de, asi como las caracteristicas de los objetos encontrados
Inicio: Pídele apoyo a quien te acompañe, que jueguen juntos, observen la imagen, tú debes decir las indicaciones, y el busca el objeto, de acuerdo a las referencias que das para encontrar los objetos. Desarrollo: Por ejemplo, este objeto está delante del bote de juguetes, y entre el robot y el oso de peluche. ¡Es la pelota! porque está entre el robot y el oso de peluche y delante del bote d
Los alumnos y su mamà
No hay evidencia
2021-06-27 23:06:53
¿
No hay evidencia
2021-06-27 23:06:01
¿Donde esta?
En sesiones anteriores se ha trabajado de manera directa sobre el tema de la ubicacion de objetos, en esta propuesta se les pide mirar con atencion la imagen y de acuerdo a las indicaciones que se le da pueda identificar el objeto que es solicitado, con la intencion de balorar si conoce los terminos arriba, abajo, cerca de, entre, encima de, atras de, a un lado de, asi como las caracteristicas de los objetos encontrados.
Inicio: Pídele apoyo a quien te acompañe, que jueguen juntos, observen la imagen, tú debes decir las indicaciones, y el busca el objeto, de acuerdo a las referencias que das para encontrar los objetos.
No hay evidencia
2021-06-27 21:55:44
ATENCIÓN A LAS EMOCIONES DE LOS ALUMNOS Y LOS DOCENTES
Al igual que los alumnos, los docentes necesitaban un espacio para expresar sus emociones, actividades que los ayudaran a distraerse de las acciones académicas y conversar con sus pares.
Definir tiempos específicos para convivir entre docentes, realizar actividades divertidas y dinámicas, además de compartir videos y test que ayudaron a los maestros a identificar sus fortalezas, áreas de oportunidad, debilidades y amenazas, videos que ayudaron a mejorar su actitud y disposición.
Los docentes
No hay evidencia
2021-06-27 20:20:58
PRACTICA DE LECTURA
falta de interés por falta de los alumnos y apoyo de parte de los padres de familia
LEER POEMAS Y RESPONER DE QUE SE TRATA,IDENTIFICAR EL MEDIO Y CONOSER EL TEMA CENTRAL
MAESTROS, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2021-06-27 19:20:40
ESCRIBIR UNA CARTA A PAPÁ
EXPRESAR SUS EMOCIONES POR MEDIO DE UN ESCRITO, ES UNA OPORTUNIDAD PARA QUE LOS ALUMNOS UTILICEN LA ESCRITURA Y LE ENCUENTREN SIGNIFICADO A LAS PALABRAS.
ESCRIBIR UNA CARTA A SU PAPÁ, EXPRESÁNDOLE LO QUE SIENTE O ADMIRA EN ÉL.
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2021-06-27 18:13:11
"las emociones y el mostruo de colores"
incluir la gestión de emociones para desarrollar la empatía y favorecer la resiliencia mediante la orientación de los aprendizajes de ambientes socioemocionales en los integrantes de la comunidad escolar.
elaborar títeres de las emociones con ayuda de las familias
niñas, niños , padres de familia y plantica escolar
No hay evidencia
2021-06-27 14:46:45
ACTIVIDADES FISICAS EN FAMILIA, CONTROL DE EMOCIONES
RESILIENCIA, CONTROL DE EMOCIONES
REALIZARA ACTIVIDADES RECREATIVAS, FISICAS EN FAMILIA, IMPLEMENTAR UN SEMAFORO DE EMOCIONES EN CASA.
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2021-06-27 14:22:52
fichas descriptivas
dificultad para realizar las fichas descriptivas por falta de asesoría.
realizar las fichas descriptivas de una manera optima
docentes y técnico
No hay evidencia
2021-06-27 14:10:58
Vamos a crear
Poco interes de los alumnos en las obras de arte
Consiste en observar obras de arte y que cada uno opte por elaborar la suya propia usando materiales que puedan manipular y al mismo tiempo jugar con ellos, puede ser plastilina, lodo, pintura, arena, aserrín, etc.
Los alumnos y familia
No hay evidencia
2021-06-27 13:39:51
ESTRATEGIAS EMOCIONES
VALORAR ACTIVIDADES SOBRE EMOCIONES EN CASA
Valorar y compartir experiencias
Alumnos, padres de familia
2021-06-27 13:32:55
Evaluacion del tercer trimestre
Evaluar a los alumnos con los insumos obtenidos durante el trimestre
En realizar una evaluacion objetiva, tomando en cuenta las evidencias enviadas por los alumnos
Maestros y alumnos
No hay evidencia
2021-06-27 12:11:43
FICHAS DESCRIPTIVAS
Es necesario hacer una pausa y describir los avances, así como retrocesos de los alumnos, para tener una visión más amplia en el próximo ciclo escolar, con el fin de sarle seguimiento a aquellos aspectos que no se lograron con respecto a los aprendizajes de los alumno.
FICHAS DE DESCRIPCION DE FORTALEZAS Y DEBILIDADES
Alumnos, Padres de familia y Docentes
2021-06-27 00:08:45
REFORZAMIENTO
Bajo rendimiento en el apoyo al trabajo a distancia
reforzamiento de aprendizajes a distancia
Niños, madre y padre de familia, y docentes
2021-06-26 23:57:05
ESTRATEGIA PARA FAVORECER LA GESTIÓN DE EMOCIONES, FORTALECER LA EMPATÍA ENTRE LOS ALUMNOS Y LA FAMILIA
EL QUE LOAS ALUMNOS NO CONOCEN LAS EMOCIONES Y POR LO TANTO NO SABEN COMO REGULARLAS.
ENn que los alumnos con ayuda de sus padres elijan una emoción y elaboren un cartel con lo que saben de ella
Los alumnos que participan en la actividad.
2021-06-26 23:56:39
ESTRATEGIA PARA FAVORECER LA GESTIÓN DE EMOCIONES, FORTALECER LA EMPATÍA ENTRE LOS ALUMNOS Y LA FAMILIA
EL QUE LOAS ALUMNOS NO CONOCEN LAS EMOCIONES Y POR LO TANTO NO SABEN COMO REGULARLAS.
ENn que los alumnos con ayuda de sus padres elijan una emoción y elaboren un cartel con lo que saben de ella
Los alumnos que participan en la actividad.
2021-06-26 22:38:48
estrategia de las emociones
El desarrollo de las emociones que se presentan en los alumnos, propiciadas por la pandemia y el encierro de los alumnos y alumnas
planear actividades que promuevan la gestión de las emociones en las alumnas y alumnos que trabajan y generen acciones positivas en la cas
LOS DOCENTES, PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS
2021-06-26 20:15:06
RESULTADOS DE ACTIVIDADES DE RESILIENCIA
EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES PARA APOYAR A SUS HIJOS DESARROLLANDO LA RESILIENCIA
DAR LAS HERRAMIENTAS COMO ACTIVIDADES, VIDEOS, ACCIONES A PADRES DE FAMILIA PARA TRABAR DESDE CASA LA RESILIENCIA
PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS
2021-06-26 19:59:15
resiliencia
se compartieron las actividades que se sugirieron el CTE anterior con lo de la resiliencia, y sobre la reacción de los padres de familia que tuvieron al realizar este tipo de actividades, pero también se abordo todo el trabajo que se viene en el siguiente siclo escolar para las docentes y directivos, y lo frustrante que sera para los alumnos este ciclo nuevo.
en compartir las experiencias que se viven en este trabajo a distancia
docentes
No hay evidencia
2021-06-26 19:54:48
RESULTADOS DE ACTIVIDADES DE RESILIENCIA
Apoyar a padres de familia, con actividades de resiliencia y tener una mejor relación con los niños al enviar y trabajar las actividades escolares a distancia.
mostrar a padres actividades para realicen con sus hijos
PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS
No hay evidencia
2021-06-26 19:54:47
RESULTADOS DE ACTIVIDADES DE RESILIENCIA
Apoyar a padres de familia, con actividades de resiliencia y tener una mejor relación con los niños al enviar y trabajar las actividades escolares a distancia.
mostrar a padres actividades para realicen con sus hijos
PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS
No hay evidencia
2021-06-26 19:47:38
REGULACION E LAS EMOCIONES.
DEBIDO A LA SITUACION QUE SE VIVE ACTUALMENTE, EN RELACION A LA CONTINGENCIA SANITARIA POR EL COVID-19 ES NECESARIO TRABAJAR COSNTANTEMENTE CON LOS ALUMOS Y FAMILIAS EN BASE A COMO REGULAR, LAS EMOCIONES Y COMO SOBRELLEVAR Y SOLUCIONAR CONFLICTOS FMILIARES Y ENTRE TODOS BUSCAR POSIBLES SOLUCIONES, MEDIANTE ACUERDOS FAMILIARES SALIR JUNTOS ADELANTE.
EN FAMILIA RECONOCER LAS PROBLEMATICAS A LAS QUE SE HAN ENFRENTADO Y LLEGAR A ACUERDOS PARA SUS POSIBLES SOLUCIONES.
MAESTRA. PADRES DE FAMILIA Y ALUMNO
2021-06-26 19:47:33
REGULACION E LAS EMOCIONES.
DEBIDO A LA SITUACION QUE SE VIVE ACTUALMENTE, EN RELACION A LA CONTINGENCIA SANITARIA POR EL COVID-19 ES NECESARIO TRABAJAR COSNTANTEMENTE CON LOS ALUMOS Y FAMILIAS EN BASE A COMO REGULAR, LAS EMOCIONES Y COMO SOBRELLEVAR Y SOLUCIONAR CONFLICTOS FMILIARES Y ENTRE TODOS BUSCAR POSIBLES SOLUCIONES, MEDIANTE ACUERDOS FAMILIARES SALIR JUNTOS ADELANTE.
EN FAMILIA RECONOCER LAS PROBLEMATICAS A LAS QUE SE HAN ENFRENTADO Y LLEGAR A ACUERDOS PARA SUS POSIBLES SOLUCIONES.
MAESTRA. PADRES DE FAMILIA Y ALUMNO
2021-06-26 19:33:43
FICHA DESCRIPTIVA INDIVIDUAL Y GRUPAL (Formatos para llenado)
Llenado de fichas descriptivas individuales y grupales, en base a llenado de semáforo.
Verde (Fortalezas)
Amarillo (Áreas de mejora)
Rojo (Requiere Apoyo)
En ser específicos en los aprendizajes clave, los estilos de aprendizaje, el trabajo, los aprendizajes fundamentales, las habilidades socioemocionales, las inteligencias, los niveles de comunicación en los que se encuentran y si tienen apoyos externos.
Jorge Alejandro Ramírez Rivera y Dora Marlene Ramírez Rivera
2021-06-26 16:33:14
CARTA A PAPÀ
RECONOCER LA IMPORATANCIA DE LA FAMILIA ASI COMO EL PAPEL QUE DESEMPEÑA CADA MIEMBRO EN LA FAMILIA. RECONOCER Y VALORAR A LOS PADRES EN SU DIA Y RECONOCER SU DIFICIL E IMPORTANTE PAPEL EN LA VIDA DE CADA NIÑO.
EN REFLEXIONAR ACERCA DEL PAPEL TAN IMPORTANTE DE CADA MIEMBRO DE LA FAMILIA.
ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA Y MAESTROS
No hay evidencia
2021-06-26 14:11:28
puesta en practica de las actividades derivadas de la estrategia de la gestión de las emociones y sus resultados.. realización de las fichas descriptivas sustentadas con información real y concis
durante esta pandemia se registraron algunas manifestaciones de los padres de familia y niños que estaban sufriendo de estrés y problemas familiares derivado del aislamiento.... se llevaron acabo la realización de las fichas descriptivas las cuales permitirán al docente del siguiente nivel conocer la situación particular de cada alumno al inicio del ciclo escolar...
combatir el estrés y los conflictos derivados del aislamiento por la pandemia covid 19
maestros, padres y niños
No hay evidencia
2021-06-26 14:01:30
puesta en practica de las actividades derivadas de la estrategia de la gestión de las emociones..
No hay evidencia
2021-06-26 13:49:08
mamas en apoyo de sus hijos
la comunidad es una zona rural,ya que por las condiciones geografías las casas de una a otra se encuentras a una distancia considerables,para ir avistar a cada domicilio se requiere tiempo ya que la quebrada lo impide aun así se les da apoyo personalizado a cada alumno,es por eso que en estas condiciones y para evitar contagios de la pandemia que estamos padecimiento a nivel nacional es mejor mas apoyo de sus padres a sus hijos,es por eso que se llama mi experiencia mamas en apoyo de sus hijos.
madres y niños se alcanzo un 90% del aprendizaje esperado
madres y alumnos
No hay evidencia
2021-06-26 09:11:56
ENTREGA DE CUADERNILLO
LA SITUACION GEOGRAFICA DE LA COMUNIDAD Y EL POCO INTERES DE LOS PADRES DE FAMILIA EN LA EDUCACION DE SUS HIJOS
LA LECTURA ,REDACCION DE TEXTOS LIBRES Y LA RESOLUCION DE PROBLEMAS BASICOS
FOMENTAR LOS VALORES DESDE EN CASA
MAESTROS ,PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS
No hay evidencia
2021-06-26 06:36:47
Taller. EMPATIZANDO con amor
Frustración, intolerancia hacia los alumnos por parte de los padres de familia. Apatía a la participación en las Videollamadas y actividades en general.
Se desarrollaron dinámicas de reflexión sobre el manejo de las emociones en los padre de familia. Observaron videos reflexivos y compartieron experiencias vividas en este proceso, así como las formas en que han sobrellvado el confinamiento a la par con las tareas de sus hijos
Alumnos, padres de familia y docentes
No hay evidencia
2021-06-25 23:22:54
COMPARTIR DE EXPERIENCIAS ENTRE COMPAÑEROS
GESTIÓN DE LAS EMOCIONES
RELAJACIÓN Y PRÁCTICA DEL DEPORTE
coordinación al votar un balón
Alumnos
2021-06-25 23:17:47
JUEGOS DE REGULACIÓN DE EMOCIONES
LOS PADRES DE FAMILIA MOSTRABAN POCA PACIENCIA PARA TRABAJAR CON SUS HIJOS, DE IGUAL FORMA PARA ABORDAR LAS EMOCIONES CON SUS HIJOS
En la implementación de juegos entre padres de familia con sus hijos, para que los niños conceptualicen las emociones y trabajen en ello para que poco a poco aprenden a autorregularlas.
Alumnos y padres de familia
No hay evidencia
2021-06-25 21:30:42
MI FICHA DESCRIPTIVA
YA TENEMOS LAS FICHAS DE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS, FALTAN LAS DEL PERSONAL DOCENTE Y DIRECTIVO
LOS DOCENTES ELABORARAN UNA FICHA DESCRIPTIVA PROPIA Y EL DIRECTIVO HARA OTRA PARA CONTRASTAR
EL COLECTIVO ESCOLAR
No hay evidencia
2021-06-25 20:41:13
FICHAS DESCRIPTIVAS
DATOS QUE DEBEN REUNIR FICHA DESCRIPTIVA DE GRUPO
CADA DOCENTE EN BASE A ACUERDOS DE 7A SESION REALIZA LLENADO DE FICHAS DESCRIPTIVAS DE GRUPO Y DE CADA ALUMNO
DOCENTES Y DIRECTIVO
2021-06-25 20:38:34
Presentacion de festival
Poco apoyo de materiales y herramientas para las misiones culturales
Presentar un festival con alumnos de danza y musica
Los alumnos capacitados
No hay evidencia
2021-06-25 20:27:53
tarjetas matemáticas
el rango de conteo de los alumnos, ya que es muy bajo o bien no respetan los principios del mismo como el orden estable y la correspondencia uno a uno, también se les dificulta reunir colecciones e identificar números
sacar tarjetas al azar y según el número deberá reunir la colección correspondiente
alumnos
2021-06-25 19:59:12
Gestión de emociones
Favorecer las emociones y empatia
Favorecer la gestión de emociones en los integrantes de la comunidad escolar.
Docente, alumno, padre de familia
No hay evidencia
2021-06-25 18:45:46
utilizar un programa que les ayudara a interactuar a los jovenes con el leguaje
se encuentra dificultad para la asignatura de inglés pues se les hace un poco tedioso esta asignatura por ello no les gusta
en mejorar el gusto por la asignatura de inglés
alumnos, maestro
No hay evidencia
2021-06-25 18:07:52
Pócimas mágicas.
Comentar al alumno que van a medir diferentes pócimas mágicas. Para las pócimas se necesitan tres botellas de plástico vacías, diamantina de cualquier color y vinagre. A cada uno de los botes colocar la cantidad de diamantina que gusten, posteriormente colocar el vinagre y cerrar el bote. Se va a colocar en medidas diferentes a cada uno de los botes: uno lleno, uno a la mitad y otro por debajo de la mitad. Pedir al alumno que observe las tres pócimas y preguntar ¿Cuál de las tres tiene más? ¿Cuál de las tres tiene menos? ¿Cuál de las tres pesas más? ¿Cuál de las tres pesas menos? En el cuaderno dibujar los tres botes con las pócimas (una llena, otra a la mitad y la última por debajo de la mitad). Encerrar de color rojo la pócima que tiene más o la que peso más, y de color verde el bote que tiene menos pócima. Preguntar: ¿Cómo te diste cuenta de cuál de las tres tiene más? ¿Cómo te diste cuenta cuál de las tres tiene menos? Escribir sus respuestas en el cuaderno.
Determina la capacidad de un recipiente.
Los niños, padres de Familia y docentes
No hay evidencia
2021-06-25 17:20:34
INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS EXITOSAS EN EL AREA SOCIOEMOCIONAL
FALTA DE MENEJO DE MEOCIONES ANTE DISTINTAS SITUACIONES
IINTERCAMBIAR ESTRATEGIAS EXITOSAS APLICADAS EN EL GRUPO SOBRE EL AREA SOCIOEMOCIONAL
DOCENTES
2021-06-25 14:54:13
Aprendiendo en casa
No se cuenta con señal en la comunidad y trabajamos por medio de cuadernillos
Por medio de diversos cuadernilos trabajaran los alumnos
Los alumnos y padres de familia
No hay evidencia
2021-06-25 14:11:28
CUENTOS DE EMOCIONES
LA REGULACION DE EMOCIONES
RELIZAR ACTIVIDADES A TRAVES DE VIDEOCUENTOS DONDE LOS ALUMNOS CONTESTEN DIVERSAS PREGUNTAS QUE LOS HAGAN REFLEXIONAR
ALUMNOS, SUS FAMILIAS
No hay evidencia
2021-06-25 13:54:30
CUENTO DE SOMBRAS, HASTA QUE PODAMOS ABRAZARNOS
FORTALECER EL GUSTO POR LA LECTURA EN FORMAS DISTINTAS.
En motivar a los niños a través de la pantalla con el cuento de sombras para que se adentren más al mundo literario
Los personajes del cuento
2021-06-25 12:46:04
TRABAJANDO LAS EMOCIONES
Como colectivo nos hemos dato cuenta de lo lo importante que son las emociones, y su relación tan significativa con el ámbito académico, por ello hemos decidido fortalecer la estrategia llevada a cabo en estos últimos meses
En trabajar en colectivo, por el bien común, el desarrollo de estrategias que sean idóneas para implementarlas de maenra persona con ellas mismas y con los alumnos.
Los alumnos y las eduacadoras
No hay evidencia
2021-06-16 11:40:21
Mejorar habilidades de competencia lecto- escritura
Realizar resúmenes del texto leído.
Que se domine un porcentaje alto de lo leido En que las alumnas dominen en que momento se aplican los signos de interrogación
Alumnos, padres y madres de familia y el docente.
2021-06-16 11:34:07
Mejorar habilidades de competencia lecto- escritura
Realizar resúmenes del texto leído.
Que se domine un porcentaje alto de lo leído
No hay evidencia
2021-06-16 11:28:43
CÁLCULO DE ÁNGULOS
ANALIZA LA SIGUIENTE SITUACIÓN Y RESUELVAN LA ACTIVIDAD. LUIS MIDE 1.85 M DE ESTATURA, AL ESTAR DE PIE EN CIERTO MOMENTO DEL DÍA PROYECTÓ UNA SOMBRA DE 2.3 M
¿CON QUÉ ÁNGULO ESTÁN LLEGANDO LOS RAYOS DEL SOL A LA SUPERFICIE DEL SUELO?
• ¿QUÉ ESTRATEGIA UTILIZASTE PARA ENCONTRAR ESTE RESULTADO?
• ¿CUÁL ES LA FUNCIÓN TRIGONOMÉTRICA QUE MODELA ESTA SITUACIÓN?
• ¿CÓMO PUEDES COMPROBAR QUE SU RESULTADO ES CORRECTO?
• ¿EXISTE LA POSIBILIDAD DE ENCONTRAR EL ÁNGULO CON OTRO PROCEDIMIENTO?
En conocer que formula aplicar o que método aplicar para conocer los ángulos
Alumnos, padres y madres de familia y el docente.
2021-06-16 11:12:23
REALIZAR DOS CARTAS (UNA DE AMOR Y OTRA DE ODIO)
El amor y el odio –en un sentido amplio de ambos términos– son emociones humanas, pero sus receptores no siempre lo son. Todo el mundo –imagino– ha tenido la experiencia de querer u odiar un objeto. Hay muchos motivos que pueden llevarnos a experimentar tales sentimientos, y ese es un buen punto de partida para comenzar la actividad.
Piensen qué motivos pueden llevarnos a amar u odiar... A un objeto. Hay cientos de razones: amamos un objeto porque es útil, elegante, bonito, ligero, limpio... Lo odiamos porque es sucio, feo, difícil de usar, engorroso...
En que en la carta de amor, pueden respetarse las convenciones típicas de la carta de amor tradicional: el encabezamiento, la despedida, los tópicos amorosos.
Alumnos, padres y madres de familia.
2021-06-09 02:10:20
Ruleta de las emociones
EXPRESION Y PARTICIPACION EN CLASE DE ALGUNOS ALUMNOS POR NO SABER MANEJAR SUS EMOCIONES Y PROVOCA QUE TENGAMOS DEFICIENCIA EN LA ENTREGA DE TRABAJOS O TAREAS O LA ESCASA O NULA REALIZACION DE ACTIVIDADES.
1. La actividad consta de 7 ruletas; la primer ruleta es únicamente de las 6 emociones (alegría, tristeza, miedo, enojo, amor, estrés), mientras que las otras 6 ruletas perteneces a cada emoción y en cada una están escritas 6 actividades que ayudaran a mejorar su estado anímico.
los alumnos
2021-06-08 19:09:24
Que es mejor
Campo Lenguaje y comunicación
Aprendizaje Esperado: Menciona características de objetos y personas que conoce y observa.
Enfasis: menciona atributos de personajes de cuentos.
El alumno escuche narración de cuentos, seleccionar uno enriquecido en personajes llamativos.
Alumno y tutor como auxiliar en la lectura del cuento o narración
No hay evidencia
2021-06-08 18:21:29
reconoce y nombra situaciones que le generan alegria
socioemocional
Aprendizaje esperado: Reconoce y nombra situaciones que le generan alegría.
Énfasis: reconoce como se siente,(en diversas situaciones).
Programación y tu como te sientes.
El tutor o padre de familia quien acompañe al niño en las tareas, hable con el niño sobre la alegria, seguridad, miedo. tristeza y enojo. Para que el alumno identifique y exprese en relación a su vida cotidiana cada una de estas emociones..
Alumno y tutor-Padre de familia
2021-06-08 13:01:45
Diccionario de las emociones
Los alumnos no saben identificar sus propias emociones, por lo que los padres al momento de presentar rabieta se pierde el control.
los padres de familia y alumnos tiene que crear un diccionario en cual les ayudara a identificar la emoción por la que se este pasando.
Padres, de familia, alumnos y maestros
No hay evidencia
2021-06-06 20:05:11
EL MONSTRUO DE COLORES "RABIA"
QUE LOS NIÑOS PUEDAN IDENTIFICAR Y REGULAR SUS EMOCIONES
Que los niños identifiquen la emoción, la relacionen con situaciones cotidianas y entre todos aporten acciones para cambiarla o regularla
Los alumnos
2021-06-04 15:08:25
juego motor. "inventa una postura de equilibrio"
Integración de la corporeidad
elaboración de un memorama con imágenesde anmales y objetos que representen el equilibrio
papa , mama y alumnos
No hay evidencia
2021-06-04 15:08:06
TRABAJEMOS LAS EMOCIONES
LA EMPATÍA Y LA POCA DISPOSICION PARA REALIZAR CIERTAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.
EN DESARROLLAR DIVERSOS JUEGOS, QUE PERMITAN CONOCER MIS EMOCIONES.
LOS ALUMNOS
No hay evidencia
2021-06-04 14:25:54
Aprendo desde casa
La situación de la pandemia a generado que los alumnos se sientan frustrados al no entender completamente los contenidos en especial los referentes al control de emociones
Los alumno y padres de familia deben realizar ejercicios de relajacion (mindfulness) para que aprendan a autoregularse
padres y alumnos
No hay evidencia
2021-06-04 14:20:44
Aprendo el manejo de las emociones
No hay evidencia
2021-06-04 12:19:16
Aprendo el manejo de emociones
La situación de la pandemia a generado que los alumnos se sientan frustrados al no entender completamente los contenidos en especial los referentes al control de emociones.
Que los alumnos trabajan con apoyo de los padres
Alumnos y tutores
2021-06-04 09:44:24
Describe personajes y lugares que imagina al escuchar cuentos, fabulas, leyendas y otros relatos.
Registre el título de la leyenda, los personajes y lugar
mamas,papas, niños y educadora
No hay evidencia
2021-06-04 00:56:00
fichas descriptivas
falta de comunicación con algunos alumnos y padres de familia.
en proponer actividades que ayuden el estado emocional de alumnos y padres de familia.
maestros, alumnos y padres de familia
2021-06-04 00:30:35
Cuando yo sea grande
Que quiero ser cuando sea grande
En que los niños identifican diferentes oficios en que trabajan las personas y miembros de su familia
Su familia
No hay evidencia
2021-06-04 00:17:13
Buscó letras y formo palabras
El buscar estrategias para tener al alcances los materiales y recursos
En hacer uso del alfabetomovil
Los alumnos docentes y padres de familia
No hay evidencia
2021-06-03 21:55:50
educamos en familia
cumplimiento de apoyo en casa
el padre de familia acompañe al alumno al realizar sus actividades
alumnos y papás
2021-06-03 20:07:54
Diario no tan diario
La expresión de los alumnos en cuanto al aspecto de las emociones
En que los alumnos escriban libremente y sin que se les den indicaciones tan precisas y exactas algunas situaciones que durante el dia o la semana les hayan generado alguna emocion que ellos consideren deben registrar para aprender a controlarla o para saber identificar el nombre correcto a la emoción.
Alumnos
No hay evidencia
2021-06-03 20:01:11
Entre todos convivimos
Poca convivencia familiar
Mejor convivencia entre la familia
Maestra, alumnos, padres de familia, hermanos,
No hay evidencia
2021-06-03 19:22:55
¿De qué forma ha procurado que sus educandos expresen, reconozcan y reflexionen sobre las emociones que presentan?
Los niños, niñas muchas veces no expresan sus sentimientos, miedos y frustraciones como un adulto, es decir, por medio de palabras y lo hacen a través del llanto o de su comportamiento, de un dolor de estómago, de golpes, de mordidas, escondiéndose o con retraimiento, entre otras muchas formas. Dependiendo de la edad del niño, pueden manifestarse estos actos acompañados de palabras, que en ocasiones tienen que ver también con fantasías o con algunos sucesos que pueden estar preocupando al niño. Los adolescentes suelen expresar sus emociones en su comportamiento, si no existe una buena comunicación ellos suelen tener comportamientos agresivos o reaccionar de manera defensiva ante alguna situación.
Me ha ayudado a encontrar el equilibrio entre las emociones positivas y negativas: Asimilar que mantenerme positivo no significa que nunca sienta emociones negativas como tristeza o enojo. Comprendí que es necesario sentirlas para poder pasar por situaciones difíciles. Pues estas emociones me ayudan a responder a un problema. Comprender que no sirve seguir pensando en cosas malas que sucedieron
ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA, DOCENTE
No hay evidencia
2021-06-03 19:06:38
LEER UN LIBRO COMPLETO CON REFLEXIÓN SOBRE LAS EMOCIONES
Comunidad rural con costumbres tradicionales arraigadas donde falta la interacción de la familia en el reconocimiento y buen manejo de las emociones.
LEER UN LIBRO COMPLETO CON REFLEXIÓN SOBRE LAS EMOCIONES
Alumnos
No hay evidencia
2021-06-03 15:24:31
El personaje y sus diferentes historias
Narra historias que le son familiares, habla acerca de los personajes y sus
características, de las acciones y los lugares donde se desarrolla
Narra historias que le son familiares, habla acerca de los personajes y sus características, de las acciones y los lugares donde se desarrolla
Maestros, padres de familia y alumnos.
No hay evidencia
2021-06-02 21:05:09
maquinas simples
entender la utilidad de las maquinas simples para hacer mas facil un trabajo
en investigar cuales son las maquinas simples y estudiar su funcionamiento
ALUMNOS
No hay evidencia
2021-06-02 19:17:50
las emociones
que no expresan emociones
actuar con diferentes emociones alegre ,triste y enojado
LOS ALUMNOS y padres de familias
No hay evidencia
2021-06-02 16:53:50
COMO ATRAPAR UNA ESTRELLA
ACERCAMIENTO A LOS ACERVOS BIBLIOGRAFICOS
OBSERVAR UN VIDEOCUENTO
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2021-06-02 14:58:11
¿Cuántos faltan para…?
Compara, iguala y clasifica colecciones con base en la cantidad de elementos
Observa las imágenes y resuelve cada situación de acuerdo la consigna
padres de familia y alumnos.
No hay evidencia
2021-06-02 11:22:21
JUEGO CON MIS EMOCIONES
Poco reconocimiento en sus estados emocionales, falta fortalecer la empatía mediante acciones para el desarrollo de la persona.
Realizar el proyecto ¨los increíbles¨ solicitar que vean juntos la película ¨los increíbles¨ y posteriormente en familia comenten cuales eran los super poderes que cada uno de los integrantes de la familia de la película tenían.
Padres de Familia y alumnos
2021-06-02 10:30:01
LOGRO DE LOS CONTENIDOS DE ENSEÑANZA EN FORMA VIRTUAL.
SE PLANTEAN ACTIVIDADES A LOS NIÑOS CONFORME LAS PLANEACIONES Y A LAS CONDICIONES.
LOS MAESTRSO, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA INTERACTUEN POR MEDIO DEL CANAL DE EDUCACION PARA LOGRAR LAS TAREAS EDUCATIVAS.
ALUMNOS, PADRES DE FAMIA Y MAESTROS Y SU ENTORNO FAMILIAR.
No hay evidencia
2021-06-02 10:07:10
APRENDIZAJE LUDICO
EL TIEMPO QUE SE LLEVA CON CLASES EN LINEA ES YA DE MÁS DE UN AÑO Y SE HABÍA NOTADO UNA BAJA EN EL CUMPLIMIENTO DE LOS ALUMNOS CON SUS ACTIVIDADES Y EN LA CONEXION A LAS CLASES EN VIDEOLLAMADA, SE HAN TRABAJADO DISTINTAS ESTRATEGIAS QUE HAN DADO RESULTADOS, PERO EN OCASIONES DICHOS RESULTADOS SE PRESENTABAN SOLO EN LOSINICIOS DE LAS ACTIVIDADES, LUEGO VOLVÍAN A DEJAR DE SER CONSTANTES. LO QUE SE NOTO ES QUE SE TENIA MAS RECULTADO CUANDO LAS ACTIVIDADES ERAN LUDICAS, POR LO QUE SE OPTO POR TRABAJAR LOS CONTENIDOS MAS DINAMICOS Y LUDICOS.
CONOCER LOS INTERESES DE LOS ALUMNOS, IMPLEMENTACION DE ACTIVIDADES DE LAS ASIGNATURAS DE FORMA LUDICA.
DOCENTE, ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2021-06-02 09:22:11
ACTIVACIÓN FISICA
Durante el trabajo diario, las madres de familia, dan mucho menos importancia a las actividades de educación física, que a los demás campos o áreas, por lo que se obtienen, relativamente pocas evidencias de esta.
Planear e implementar clase de educación física con algunos alumnos invitados deforma presencial y que han tenido problemas para conectarse de forma virtual (con las debidas recomendaciones), transmisión por plataforma messenger al colectivo escolar.
Personal docente, directivo y algunos alumnos.
No hay evidencia
2021-06-02 08:26:40
ARTES
LAS EMOCIONES Y MONOTONIA EN LAS ACTIVIDADES
Realizar un cuadro de naturaleza muerta, imagen de un animal.
Los alumnos
2021-06-02 05:37:02
Hábitats increíbles
En el jardín de niños “Fanny Anitua” la mayoría de los alumnos de 2° muestran gran debilidad en su lenguaje oral, se comprende poco lo que dicen al hablar y como consecuencia, se les dificulta compartir ideas o información que ellos han investigado acerca de un tema con otras personas.
En equipos de 3 y 4 alumnos preparar una exposición acerca de los diferentes hábitats, investigando acerca de uno de ellos y prepararse para que en equipo compartan con sus compañeros y maestra lo investigado de manera oral, y después realizar comparaciones entre estos y expresar sus ideas acerca de lo escuchado y observado.
Los alumnos del Jardín de niños "Fanny Anitua"
2021-06-01 18:29:57
Características de la encuesta
En este contexto existen varias familias marginadas, por lo que carecen de tecnología para poderse comunicar adecuadamente con el docente, se hizo el esfuerzo de realizar un video sobre una clase donde participaron muy activamente los padres de familia, por eso se considera una actividad exitosa.
Conocer la función y la estructura de la encuesta
Docente, alumnos y padres de familia
2021-06-01 18:03:55
¿Cuánto es?
El grupo que atiendo es de segundo grado, me interesa que a través del juego los alumnos se involucren en el conteo, serie numérica, reconocimientos de los números escritos porque tienen dificultades en estos aspectos del número.
Involucrar a los integrantes de la familia en el juego de "la tiendita" para que de manera divertida organicen una tienda en casa para que puedan vender y comprar, enfrentando a sus hijos en problemas numéricos.
Alumnos, padres de familia, hermanos y educadora.
No hay evidencia
2021-06-01 15:26:07
Todos nos podemos apoyar
Asesorar a cada agente educativo, desde alumnos, padres de familia, maestros, para llevar mejor a cabo la función docente
En pedir y gestionar apoyo, ayuda, a los niveles de mando que corresponden
Padres de familia, maestros y alumnos
No hay evidencia
2021-06-01 15:21:05
Leemos en familia
Mejorar la lectura, la comprensión lectora de los alumnos
En que tanto padres como alumnos lean y escriban textos diferentes
Padres de familia, maestros y alumnos
No hay evidencia
2021-06-01 15:16:45
Situaciones de la vida real
La resolución de problemas matemáticos
En plantear problemas que puedan resolver los alumnos, llevándolos a la vida real, con situaciones coditianas
Maestra y almunos
No hay evidencia
2021-06-01 15:10:42
ESTRATEGIA DE LAS EMOCIONES
NO CONOCEMOS ES ESTADO DE ANIMO DE TODA LA COMUNIDAD ESCOLAR
TRABAJAR LAS EMOCIONES DE LA COMUNIDAD ESCOLAR
PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS
No hay evidencia
2021-06-01 12:26:50
EMOCIONES
EL REGULAR EMOCIONES EN LOS ALUMNOS, QUE CONOZCAN QUE ES LO QUE SIENTEN Y COMO PUEDEN IR EXPRESANDO Y REGULANDO LAS EMOCIONES.
EN QUE ORGANICEN EN CASA ACCIONES CON LOS ALUMNOS AUN A SU CORTA EDAD
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2021-06-01 12:24:11
CUENTA CUENTOS
Rescatar información de lecturas que se les hace a los alumnos rescatando de que trato el cuento u otra lectura.
En realizar de manera periódica lecturas por parte de las maestras o padres de familia de cuentos tradicionales.
Alumnos, maestras y padre de familia.
No hay evidencia
2021-06-01 11:22:55
SOY RESILIENTE
Los alumnos pasan por situaciones adversas en el contexto familiar impactando en su estado socio emocional.
En que tanto Maestras como Padres de Familia brindemos a los niños y las niñas herramientas para ser resilientes ante situaciones que enfrentan las familias.
Maestras, Padres de Familia y Alumnos.
No hay evidencia
2021-05-31 23:25:50
"Este soy yo"
Los alumnos no reconocían sus gustos, forma de ser, ni a si mismos.
En que a través de la pintura se expresen y se conozcan como personas.
Los alumnos
2021-05-31 18:45:52
MANEJO DEL ESTRÉS Y DE LAS EMOCIONES EN EL ÁMBITO ESCOLAR”.
El 85% de los alumnos del jardín de niños, presenta dificultad para identificar, regular y expresar sus emociones, detonando por esta razón estrés, violencia, aislamiento, rechazo y situaciones de riesgo para ellos mismos.
Que los papas identifiquen una fuente de estrés en los niños
Niños, Niñas. Padres de familia Docentes.
2021-05-31 18:41:24
MANEJO DEL ESTRÉS Y DE LAS EMOCIONES EN EL ÁMBITO ESCOLAR”.
El 85% de los alumnos del jardín de niños, presenta dificultad para identificar, regular y expresar sus emociones, detonando por esta razón estrés, violencia, aislamiento, rechazo y situaciones de riesgo para ellos mismos
Que los papas identifiquen una fuente de estrés en los niños
Niños, Niñas. Padres de familia Docentes.
No hay evidencia
2021-05-31 18:40:41
EL EMOCIOMETRO
Variación de las emociones a causa del encierro, muchas de las veces sin poder controlarlas o lograr identificarlas
Mediante un cuento se muestran y explica cada una de las emociones, después con ayuda de las madres de familia se elabora una imagen de cada emoción en dibujo, fomy, etc.
Los protagonistas son los niños y su familia que con ayuda de las imágenes de las emociones irán conociendo e identificando cada una de ellas.
2021-05-31 18:30:27
PIRATAS PARA ARRIBA, ABAJO, A UN LADO Y A OTRO
Jardín de niños 5 de mayo, ubicado en la localidad Ricardo Flores Magón del municipio de Canatlán en el estado de Durango.
Grupo de 2°, con 24 alumnos, recibiendo clases de manera virtual, como principal medio de comunicación los mensajes mediante la aplicación de Whats App, enviando indicaciones diariamente de la actividad a realizar y recibiendo evidencias en formato de video principalmente para poder observar el proceso de la realización de los juegos y actividades que se proponen.
En este caso una actividad que cubre los aprendizajes esperados del campo de formación de pensamiento matemático que se establece en la programación de aprende en casa y que cubre las necesidades de ese aprendizaje para los alumnos.
No hay evidencia
2021-05-31 18:25:26
PIRATAS PARA ARRIBA, ABAJO, A UN LADO Y A OTRO
Jardín de niños 5 de mayo, ubicado en la localidad Ricardo Flores Magón del municipio de Canatlán en el estado de Durango.
Grupo de 2°, con 24 alumnos, recibiendo clases de manera virtual, como principal medio de comunicación los mensajes mediante la aplicación de Whats App, enviando indicaciones diariamente de la actividad a realizar y recibiendo evidencias en formato de video principalmente para poder observar el proceso de la realización de los juegos y actividades que se proponen.
En este caso una actividad que cubre los aprendizajes esperados del campo de formación de pensamiento matemático que se establece en la programación de aprende en casa y que cubre las necesidades de ese aprendizaje para los alumnos.
No hay evidencia
2021-05-31 18:20:00
La tiendita
Los alumnos del grupo de segundo del jardín de niños Pastor Rouaix ubicado en la comunidad Diez de Octubre se inician en el reconocimiento del valor de las monedas , la mayoría de ellos comprender que una moneda de $1 peso vale uno pero se les dificulta comprender que una moneda de $5 vale 5 monedas de $1 u otras denominaciones. Del mismo modo se inician en la resolución de problemas y situaciones de compra y venta ficticia . En este sentido, los educandos también presentan áreas de oportunidad como el manejo de herramientas y ejecución de movimientos precisos.
De manera general, se trabajó un mini proyecto donde los alumnos decidieron que tipo de tienda iban a montar (frutería, juguetería, panadería, elaboraron los productos, monedas, cartel principal, anuncio de precios utilizando diferentes materiales , finalmente montaron la tiendita para comprar y vender utilizando lo que anteriormente habían realizado
Alumnos de segundo grado y padres de familia
2021-05-31 18:02:11
La primavera llegó
Durante el tiempo de pandemia que estamos viviendo se ha
suspendido una serie de actividades, en las cuales se suma, cierre de
las escuelas y se abre el programa de aprender en casa esto con el
propósito de evitar enfermedades en la humanidad, sin embargo no
todo ha resultado al 100% ya que esto ocasiono, el bajo rendimiento en
algunos alumnos, la falta de participación de los padres de familia en
algunas actividades, y sobre todo se extraña diferentes festividades
que se realizaban dentro del jardín de niños, sobre todo los niños de
segundo año, que no ha tenido oportunidad de realizar esta clase de
festejos, es por ello que se tomó esta problemática, ya que es necesario
encontrar diferentes estrategias para que los niños y las tengan la
oportunidad de alguna manera festejar lo que ahorita no podemos
realizar presencial. ya que con este tipo de actividades damos
oportunidad a los niños a relacionarse con algo nuevo para ellos.
Consiste en lograr que los niños logren relacionarse con nuestro medio natural, que ha su temprana edad comprenden las diferencias de que existe entre una estación y otra, el que conozcan un poco más de las tradiciones o actividades que realizamos dentro del jardín de niños
Niñas y niños
2021-05-31 17:49:39
El circo
El jardín de niños se encuentra en la
comunidad de Bruno Martínez Canatlán, en ella hay servicios como luz, agua,
drenaje, escuelas desde inicial hasta secundaria, tiendas como papelería, tortillería
y de abarrotes pequeñas, por lo regular las personas van a comprar diferentes
artículos a la cabecera municipal. El preescolar tiene dos grupos: 2° con 15
alumnos y 3° con 17, el grupo de tercero presenta distintas fortalezas como: la
mayoría se expresa con eficacia, cuentan historias, escuchan la narración de
cuentos, identifican usos de los números, cuidan de su higiene personal, realizan
diversos movimientos, etc., también tienen áreas de oportunidad como: la
producción de textos, resolución de problemas, cuidado del medio ambiente,
proposición de ideas, representaciones de diferentes maneras, reconocimiento,
expresión y regulación de sus emociones, etc.
Últimamente los alumnos y padres de familia se encontraban cansados de realizar
las actividades, pues eran más de estar sentados para hacerlas, además a ya más
de un año de trabajar de manera virtual es pesado para ellos, así que revisé los
aprendizajes que hacen falta trabajar con los alumnos y viendo todo esto fue que
decidí realizar este proyecto, algo nuevo, diferente, divertido, existió la
colaboración familiar, pero que además se trabajarían los aprendizajes esperados
que se encuentran dentro de las áreas de oportunidad del grupo. Debo recalcar
que no existió el 100% de evidencias, pero si subió el número a las actividades
anteriores, además en los videos que me mandaron además de observar los
aprendizajes, también me di cuenta de la alegría y el compromiso no solo de los
alumnos, sino también mía, de los padres y demás familiares.
Es un proyecto que consiste en que cada día los alumnos representen a dos personajes que aparecen en un circo (magos, payasos, mimos, equilibristas, malabaristas, etc.), esto sería como ensayo y el último día del proyecto los representen todos, para eso invitan a personas de su familia para el espectáculo, este día también serían ellos quienes venderían los boletos, se visten según el pe
los niños y las niñas.
2021-05-31 17:44:34
El circo
El jardín de niños se encuentra en la
comunidad de Bruno Martínez Canatlán, en ella hay servicios como luz, agua,
drenaje, escuelas desde inicial hasta secundaria, tiendas como papelería, tortillería
y de abarrotes pequeñas, por lo regular las personas van a comprar diferentes
artículos a la cabecera municipal. El preescolar tiene dos grupos: 2° con 15
alumnos y 3° con 17, el grupo de tercero presenta distintas fortalezas como: la
mayoría se expresa con eficacia, cuentan historias, escuchan la narración de
cuentos, identifican usos de los números, cuidan de su higiene personal, realizan
diversos movimientos, etc., también tienen áreas de oportunidad como: la
producción de textos, resolución de problemas, cuidado del medio ambiente,
proposición de ideas, representaciones de diferentes maneras, reconocimiento,
expresión y regulación de sus emociones, etc.
Últimamente los alumnos y padres de familia se encontraban cansados de realizar
las actividades, pues eran más de estar sentados para hacerlas, además a ya más
de un año de trabajar de manera virtual es pesado para ellos, así que revisé los
aprendizajes que hacen falta trabajar con los alumnos y viendo todo esto fue que
decidí realizar este proyecto, algo nuevo, diferente, divertido, existió la
colaboración familiar, pero que además se trabajarían los aprendizajes esperados
que se encuentran dentro de las áreas de oportunidad del grupo. Debo recalcar
que no existió el 100% de evidencias, pero si subió el número a las actividades
anteriores, además en los videos que me mandaron además de observar los
aprendizajes, también me di cuenta de la alegría y el compromiso no solo de los
alumnos, sino también mía, de los padres y demás familiares.
No hay evidencia
2021-05-31 14:19:52
Resolviendo problemas
Resolver diversos problemas matemáticos mediante la reflexión, diálogo y colaboración.
Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones.
Alumnos, docente.
No hay evidencia
2021-05-31 12:36:44
APRENDER A REFLEXIONAR LOS VALORES ETICOS Y SABE APLICARLOS EN LA VIDA COTIDIANA
DIFICULTAD PARA APRENDER Y LLEVAR ACABO LOS VALORES
MEDIANTE ALGUNOS CRUSI GRAMAS Y LOTERÍA DE VALORES QUE SE APRENDERÁN DICHOS VALORES
LOS PADRES DE FAMILIA, LOS NIÑOS Y EL MAESTRO
No hay evidencia
2021-05-31 11:05:44
expreso mis sentimientos
varios compañeros nos complicamos en que actividades dejar en artes sin dejar que los alumnos se expresen de cualquier forma ya que recordemos que las artes las hay visuales, y expresiones artísticas como la pintura y el baile.
en que los alumnos expresen por medio de un arte su sentir
LOS ALUMNOS, PADRES
No hay evidencia
2021-05-31 10:28:59
Estrategia Socioemocional
Reestructuración de la estrategia socioemocional
Incrementar actividades que favorezcan el estado emocional de los alumnos, considerando los anexos de la guía
Docentes, padres de familia y alumnos
No hay evidencia
2021-05-30 16:04:39
PINTURA EMOCIONAL
ESTABILIDAD SOCIOEMOCIONAL.
PINTAR UN AUTORRETRATO
LOS ALUMNOS
2021-05-30 13:16:37
¿QUE ES LA CONTAMINACION ACUSTICA?
En la comunidad, existen algunas familias brindan el exceso de música, hablan a gritos y no respetan sus turnos para comenta, lo cual aplicarlo en el grupo, permite que los niños y niñas, sean consientes de esta contaminación y poder cambiar este tipo de hábitos.
Que los alumnos conozcan la contaminación acústica a través de la investigación sus causas y efectos.
ALUMNOS Y MADRES DE FAMILIA
2021-05-30 09:20:13
listas y fuertes para continuar!
mejorar las habilidades socioemocionales de las madres de familia, que son pieza clave en la educación a distancia
Que las madres de familia expresen sus miedos y puedan liberarse de ellos, y tomen conciencia de sus fortalezas para mejorar la convivencia familiar
las madres de familia
2021-05-30 07:34:37
Me conozco más...
La situación de confinamiento para los alumnos, alumnas, familias y maestros de la escuela ha sido causante de emociones negativas.
FAVORECER LA GESTIÓN DE EMOCIONES, FORTALECER LA EMPATÍA, ORIENTAR SOBRE AMBIENTES SOCIOEMOCIONALES
Alumnos, padres de familia y docentes
2021-05-29 23:33:55
APRENDEMOS A TRAVES DEL JUEGO
SENTISE COMO PARTE DE UN GRUPO MOTIVADO, PARA CONTINUAR APRENDIENDO COMO ALUMNO Y FAMILIA
EN INNOVAR A TRAVES DEL JUEGO, CENTRAR LA ATENCIÒN DEL ALUMNADO Y DESARROLLAR COMUNICACIÒN EN LAS FAMILIAS PARA APRENDER.
ALUMNOS
2021-05-29 21:45:40
SEMANA DE FESTEJO DEL DÍA DEL NIÑO
Participar de forma activa en conmemoraciones cívicas y culturales de su comunidad, ademas de mejorar su estado anímico causado por en confinamiento en casa por el covid 19
en realizar diversidad de actividades divertidas y recreativas para celebrar el día del niño
Los alumnos
2021-05-29 18:56:26
Objeto de relajación
Durante el ciclo escolar se han mostrado diferentes emociones de parte de los niños y niñas del grupo de 2do A. Hace poco predominaron las emociones de tristeza y cansancio en mis alumnos por lo que opte por la realización de una pelota relajante para que los niños y las niñas se relajaran realizándola y utilizándola.
En proponer a los niños y niñas realizar un objeto divertido para relajarse
Niños, niñas y padres de familia.
2021-05-29 13:24:04
MAQUINA DE SUMAR
Con anterioridad se trabajó la descomposición del número.
Decenas que es igual a 10 unidades y se representa visualmente con el color rojo.
Unidades que se representa visualmente de color azul y es equivalente a 1.
Representar gráficamente las sumas con llevada. Se necesita tener un tablero o máquina de sumar, 10 fichas de color azul y 10 de color rojo con los números del 0 al 9. Se dicta al alumno los números que se deben sumar para irlos colocando en los espacios correspondientes, después de sumar las unidades se forma la (s) decena (s), que se subirán a las decenas y ahora será el turno de sumarl
ALUMNOS Y MAESTRA
No hay evidencia
2021-05-29 10:47:02
Las emociones de mis alumnos
Que dos alumnos uno de ellos con excelente promedio en quinto rado conmigo no quiso trabajar por ningún medio
No hay evidencia
2021-05-28 20:44:25
Actividades impresas
Unas delas más importantes seguir adelante alas actividades a distancia cumplir, experimentar con los niños y padres de familia
Salir adelante
Los padres de familia alumnos docentes
No hay evidencia
2021-05-28 19:45:07
Taller virtual superando la adversidad
Que los niños logren reconocer y nombrar emociones que se le presentan para poder afrontar el tiempo de confinamiento con resiliencia.
Taller virtual a través de WhatsApp
Educadoras, niños y madres de familia
2021-05-28 14:12:57
¿CUANTOS CABEN?
DIFICULTAD PARA DEDUCIR O CALCULAR AREA O SUPERFICIE O PERIMETRO DE UNA FIGURA GEOMETRICA (RECTANGULO)
CONTAR TODOS LOS CUADROS QUE ESTAN DENTRO DE UNA FIGURA GEOMETRICA (RECTANGULO)
ALUMNOS
2021-05-28 13:38:50
EMOCIONES EN MI CUERPO
En la actualidad al ser parte de una situación fuera de serie, es decir la pandemia, surgen muchas situaciones, donde se puede considerar como las emociones surgen y por ellos es importante que los alumnos y alumnas logren reconocerlas, comprender que las genera y aprender a trabajarlas para llegar a una autorregulación.
Es importante que los alumnos reconozcan y nombren situaciones que le generen alegría, seguridad, tristeza, miedo o enojo, así como expresar lo que sienten. Por lo que se apoyarán en la realización de una silueta del cuerpo, identificar las emociones y las situaciones que se viven, para hacer una relación de las emociones con nuestro cuerpo, ubicando donde creemos que las sentimos.
Alumnos y padres de Familia
2021-05-28 12:36:42
Musicograma
coordinación viso-motriz
CREAR UN MÚSICO-GRAMA CON AYUDA DE PAPA O MAMA.
alumnos
2021-05-28 10:51:00
MI SEMANA DEL DÍA DEL NIÑO
Necesidad de desarrollar sus capacidades artísticas con apoyo de su familia.
Consiste en llevar a cabo una presentación de circo, mostrando diferentes números con el apoyo e intervención de su familia.
Alumno, madre de familia, hermanas (os).
No hay evidencia
2021-05-28 10:40:51
líneas del circulo
El grupo de 6 A de la Escuela Primaria Gral. Francisco Villa esta conformado por 17 alumnos, de los cuáles se tiene comunicación constante con 16 y el otro es intermitente. Desde que inició el ciclo escolar estamos trabajando a través de un grupo de whatsapp donde diariamente se publican las actividades a realizar, así como materiales y videos que apoyen las actividades. También trabajamos en la plataforma zoom tres veces a la semana, estas sesiones se llevan a cabo después de que se envían las actividades para que los alumnos tengan oportunidad de expresar sus dudas durante la sesión de zoom.
Al iniciar la sesión saludo a mis alumnos de forma de forma agradable y les permito unos minutos para que ellos se saluden entre si. Posteriormente analizamos las actividades a realizar durante el día y verifico que las indicaciones sean comprendidas por todos los alumnos. Analizamos el material de trabajo y en el tiempo que resta se realizan explicaciones y ejercicios de lo que se considera que es más complicado y también compartimos y reflexionamos lecturas de todas las materias.
Esta forma de trabajo me ha permitido mayor cercanía e interacción con mis alumnos y con los padres de familia, además de un ambiente de confianza y aprendizaje. Nos encontramos en una situación atípica, ya que nos vimos en la necesidad de empezar a usar herramientas y recursos que, aunque antes ya las usábamos, ahora les tenemos que sacar el mayor rendimiento posible con nuestros alumnos en la distancia.
En brindar a los alumnos todas las herramientas necesarias para resolver un desafío y desarrollar el pensamiento matemático.
Los alumnos ya que son ellos quienes investigan y realizan las actividades
2021-05-28 09:38:06
USO DE FORMULARIOS PARA ENCUESTAS A PADRES DE FAMILIA, ALUMNOS Y DOCENTES
Ante de dificultad del tiempo, y una comunicación presencial, se optó como manera mas conducente pasar la encuesta a formularios de google forms para darle agilidad y poder cubrir la mayor muestra del universo del plantel. Se diseñó los formularios de alumnos, maestros y padres de familia y se hicieron llegar el link a los grupos de whats apps.
diseñar formularios y hacerlos llegar a los interesados (alumnos, padres de familia) por medio de grupos de whatspps, teniendo una respuesta favorable
colectivo docente, alumnos y padres de famila
2021-05-28 09:15:30
Ruleta de las emociones
La idea es que el niño exprese lo que siente y lo que piensa, sus temores, tristezas, deseos, etc. derivados de la pandemia y la cuarentena que estamos viviendo.
Jugaran con un dado y una ruleta que tiene los números, al lanzarlo encontraran el numero en la ruleta y comentaran con los demás miembros de la familia lo que los hace sentir estas emociones o alguna ocasión en la que algo los hizo sentir así, además de cual fue su manera de reaccionar.
No hay evidencia
2021-05-28 09:05:33
resiliencia
Apertura y disposición para participar en la enseñanza los niños y niñas.
Elaborar previa planeación, platica virtual con padres de familia para orientar y pedir apoyo del trabajo a realizar con sus hijos e hijas.
alumnos, alumnas y padres de familia.
2021-05-28 08:36:21
fichas descrptivas
el trabajo que se ha realizado con los alumnos, identificando sus avances o retrocesos de los alumnos en el ciclo escolar.
en que el maestro lleva un control, seguimiento de cada uno de sus alumnos en el trabajo del todo el ciclo escolar.
alumnos y maestro
2021-05-28 08:32:02
MI ESTADO DE ANIMO.
con la pandemia padres de familia, alumnos, e incluso docentes estamos pasando por omentos muy difíciles,
En que los niños puedan sentirse bien al momento de trabajar y no que tengas frustraciones, o problemas emocionales
Alumnos,padres de familia y docente
No hay evidencia
2021-05-28 06:22:09
Tablero de mensaje
Es una tablero de mensaje que consiste en echar recados. Cada alumno tendrá su buzón donde pueda recibir notas cartas de sus compañeros padres y docente.. les ayuda a expresar sus ideas
Escribir notas o cartas
Los alumnos padres de familia y docente
No hay evidencia
2021-05-28 06:04:35
Alimentemos y estimulemos la afectividad del niño, para mejorar la comunicación y el diálogo con la familia.
Como parte de la estrategia para favorecer la gestión de las emociones recomendada desde la quinta sesión ordinaria de CTE, la docente del tercer grado sección B, decidió implementar una acción en la que los padres de familia como fuente importante de aprendizaje , motiven al alumno a través de frases motivacionales que impacten en el autoconocimiento y vínculo afectivo entre las familias.
Elaborar un listado de frase como las siguientes: "Eres capaz de hacerlo", "Muy, bien yo se que lo harás", "Te felicito", "Estoy muy orgullosa de ti" , "te quiero" etc., el padre de familia dará a conocer a su hijo las frases a través de carteles, las colocan en una pared o espacio importante y se las repite constantemente o se las recuerda en el momento que el alumno así lo necesite.
Padres de familia - alumnos.
No hay evidencia
2021-05-28 04:44:02
Piezas musicales
En que los alumnos investiguen un poco sobre los diferentes tipos de música, en especial del que sea más de su agrado para después dar muestra en un pequeño video.
Los alumnos
2021-05-28 04:27:07
Piezas musicales
En que los alumnos investiguen un poco sobre los diferentes tipos de música, en especial del que sea más de su agrado para después dar muestra en un pequeño video.
Los alumnos
2021-05-28 04:24:58
Piezas musicales
En que los alumnos investiguen un poco sobre los diferentes tipos de música, en especial del que sea más de su agrado para después dar muestra en un pequeño video.
Los alumnos
2021-05-28 04:20:44
Aprendamos a contar un cuento
PEDRO DESOBEDECE A SU ABUELO DEL PELIGRO DEL BOSQUE DONDE SE ESCONDE EL LOBO
REPRESENTAR EL CUENTO EN OBRA DE TEATRO
alumnos,hermanos y padres de familia
No hay evidencia
2021-05-28 03:50:47
MINI MAESTRO(A) POR UN DIA.
En ciertas ocasiones y asignaturas la relación alumno-alumno es más exitosa que relación maestra- alumnos, ya sea por la mera explicación, vocabulario o bien la manera en que se desarrollara la actividad a realizar.
Una clase realizada por los mismos alumnos
Grupo de segundo grado sección B, Padres de Familia y la maestra Miriam Janeth Torres Nava.
2021-05-28 03:16:40
Platica con madre de familia
Tenía un niño que durante el primer trimestre y parte del segundo, no me mandaba nada, sin embargo sí me podía comunicar con su mamá y ella me alegaba que no estaba con el niño, que ella trabajaba fuera y pues le era imposible poner al niño, a él lo cuidaba su abuelita y ella no podía ponerlo porque no tenía ni como enterarse de las actividades.
Traté de motivarla de muchas maneras, pero ninguna funcionó. Hasta que una de las veces que le hablé por teléfono, platicamos mucho sobre la situación.
Cumplieran con las actividades y tuviera oportunidad de convivir y pasar tiempo de calidad
Alumnos y Padres de familia
2021-05-28 03:15:03
REDACCION DE TEXTOS LIBRES
QUE SE FAMILIARICEN EN LA PRODUCCION DE TEXTOS SOBRE LOS VALORES DE LAS EMOCIONES
QUE LOS PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS CONOSCAN LOS VALORES
PADRES DE FAMILIA, ALUMNOS Y DOCENTE
No hay evidencia
2021-05-28 02:42:17
Una semana de actividades
Este grupo se conformó ya en la pandemia iniciada para el ciclo escolar 2020-2021, situación por la cual al inicio de dicho ciclo en conjunto con los padres de familia en reunión virtual se estableció que la forma de trabajo seria de manera diaria (lunes a viernes) por vía plataforma de Zoom, y así se ha hecho hasta la fecha; sin embargo al tratar de tener las clases con la mayor similitud posible a lo presencial (vernos de lunes a viernes), en algunos niños se generó cierto agotamiento y rechazo por conectarse a las clases, expresando que están cansados. Por dicha situación con la actividad se buscó que ellos mismos se establezcan retos en su vida diaria al mismo tiempo que continúan aprendiendo.
En que los niños elijan actividades retadoras que puedan realizar durante la semana y con ayuda de los padres las registren en un semanario.
Alumnos, padres de familia, maestras.
No hay evidencia
2021-05-28 02:23:38
RESILIENCIA
LOS ALUMNOS SE MUESTRAN PREOCUPADOS POR LA SITUACIÓN DIFÍCIL QUE PASA SU FAMILIA.
SE REALIZÓ UNA VIDEO CLASE CON LOS ALUMNOS POR MEDIO DE LA APLICACIÓN MEET.
DOCENTE, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA.
2021-05-28 01:31:12
FICHA DESCRIPTIVA DE GRUPO
CONTAR CON INFORMACION RELEVANTE PARA ATENDER A LOS ALUMNOS EL PROXIMO CICLO ESCOLAR
RECOPILAR INFORMACION IMPORTANTE SOBRE LOS APRENDIZAJES DE LOS ALUMNOS, SISTEMATIZARLA PARA ELABORAR LA FICHA
LOS ALUMNOS
2021-05-28 01:23:53
FICHA DESCRIPTIVA DE GRUPO
CONTAR CON INFORMACION UTIL ACERCA DEL GRUPO PARA ATENDER EL PROXIMO CICLO ESCOLAR
ELABORACION DE FICHA DESCRIPTIVA DE GRUPO
LOS ALUMNOS
No hay evidencia
2021-05-28 01:14:05
EL MONSTRUO DE COLORES
TRABAJAR EL RECONOCIMIENTO DE LAS EMOCIONES PARA PODER DARLES UN MANEJO ADECUADO
OBSERVAR EL VIDEO DE LA CARTELERA DE MAYO "EL NUDO DEL ENOJO", CONVERSAR CON LOS ALUMNOS SOBRE LA EMOCIÓN DEL MONSTRUO DE COLORES "RABIA" Y ENCONTRAR ACCIONES PARA CAMBIAR LA EMOCIÓN.
LOS ALUMNOS
No hay evidencia
2021-05-28 01:05:04
GESTION DE EMOCIONES
EN EL CONFINAMIENTO POR LA PANDEMIA, LOS ALUMNOS ENFRENTAN PROBLEMAS EMOCIONALES ES POR ESO QUE LA ESCUELA DISEÑA ACTIVIDADES A DISTANCIA PARA LA GESTIÓN DE SUS EMOCIONES.
en reconocer las distintas emociones que podemos llegar a sentir en diferentes momentos a través de imágenes
los alumnos
2021-05-28 00:43:07
EJERCICIO EMOCIONAL
LAS CLASES DE EDUCACIÓN FISICA O LÚDICAS EN LA ESCUELA ERAN EL ESTANDARTE DE PARTIDA PARA LOS TEMAS Y APRENDIZAJES DE LOS NIÑOS, FUNCIONAN COMO MOTIVACIÓN, PROCESO MATEMÁTICO, ACTIVIDAD EMPEZAR BIEN EL DIA, ETC. POR ELLO SE LLEVAN A CABO ACTIVIDADES FISICAS QUE SE CORELACIONAN CON DIFERENTES AIGNATURAS, EN ESPECIAL LA EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL.
REALIZAR EJERCICIOS FISICOS Y PARTICIPANDO A DISTANCIA IDENTIFICANDO MOVIMIENTOS CON UNA EMOCIÓN
LOS ALUMNOS Y EL DOCENTE FRENTE A GRUPO
2021-05-28 00:33:28
Dramatización de los valores familiares
Hay 22 niños que no hay comunicación, y necesitamos que ya no aumente la cantidad. Y para motivar a los que realizan el esfuerzo de seguir con sus clases virtuales darles un reconocimiento.
La actividad que se hará a nivel plantel será con el valor de Amor que dramatizaran en familia.
Los integrantes de la familia
2021-05-28 00:30:02
¿Cómo es nuestro sistema solar?
Que el alumno reconozca que las explicaciones del movimiento de la tierra respecto al solo han cambado a lo largo de la historia.
El alumno de cuarto año de primaria deberá investigar en diferentes fuentes la información que le sea necesaria para lograr comprender y elaborar la actividad que se le está solicitando.
Alumnos de cuarto grado grupo A de la escuela primaria “Amado Nervo”.
2021-05-28 00:29:33
Llamadas exitosas
Tener comunicación con los padres y conocer como se sienten
En realizar llamada telefónica a los padres
Los alumnos y padres de familia
No hay evidencia
2021-05-27 23:58:18
estrategia de resiliencia en segundo grado. educacion socioemocional
Cómo trabajar la resiliencia en los alumnos para generar confianza en ellos.
Armar rompecabezas de frases motivadoras.
alumnos con ayuda de sus padres
2021-05-27 23:42:38
CONTROLEMOS NUESTRAS EMOCIONES
Los alumnos del grupo mixto han tenido dificultar en saber identificar cada emoción y el también saber controlar y regular dicha emoción, por lo que se creó varias estrategias que ayudarán saber más sobre dicha emoción
Que los alumnos conozcan las formas de poder regular dicha emoción
Los alumnos
No hay evidencia
2021-05-27 23:35:53
PARTICIPACION DE ALUMNOS PRACTICANTES
SE LES BRINDÓ LA OPORTUNIDAD A LOS ALUMNOS DEL INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE EDUCACIÓN NORMALGRAL. LAZARO CARDENAS DEL RIO DE PRACTICAR Y OBSERVAR LOS TRABAJOS DEL CONSEJO TECNICO DE LA INSTITUCIÓN
EN DAR LA OPORTUNIDAD A LOS MAESTROS PRACTICANTES DE OBSERVAR LA DINAMICA Y ORGANIZACION DEL TRABAJO DEL CENTRO ESCOLAR
DOCENTES Y ALUMNOS DE LA NORMAL
2021-05-27 23:26:32
compartr video
la dependencia que generamos en los niños, es perjudicial
presentar un video
los padres de familia
No hay evidencia
2021-05-27 23:14:18
cartel del orgullo
el poco reconocimiento de sus logros personales, academicos, artisticos o deportivos de los miembros de la familia que repercute en la seguridad del niño
en dibujar o recortar y pegar un logro academico, artistico, deportivo de los miembros de la familia y compatir en grupo en video llamada
miembros de la familia y docentes
No hay evidencia
2021-05-27 22:41:04
El cofre de las emociones
Que los alumnos reconozcan las emociones, logren identificar el nombre de cada una de ellas y que sepan como controlarse cuando sienten ira o enojo.
En tener un cofre con objetos personales que les brinden tranquilidad y alegría y que los busquen cada vez que sientan una emoción negativa.,
Los alumnos
2021-05-27 22:25:34
EMOCIONES Y SENTIMIENTOS
TRABAJAR LA ESTRATEGIA DE GESTION DE EMOCIONES. FAVORECER EL ESTADO EMOCIONAL DE LOS ALUMNOS DURANTE EL APRENDIZAJE EN CASA
QUE IDENTIFIQUEN SUS EMOCIONES
ALUMNOS
2021-05-27 21:35:51
aprendizaje significativo
poco interes de los padres
un 100%
niños y padres de familia
No hay evidencia
2021-05-27 20:48:36
Fichas de trabajo tema Emociones
El trabajo a distancia y la experiencia de vivir esta pandemia a dejado, en nuestras familias y alumnos una situación vulnerable, por lo que es necesario trabajar las emociones su reconocimiento y regulación, preparándonos a regresar de manera presencial.
trabajo colaborativo entre docentes, alumnos y sus familias
alumnos
2021-05-27 20:47:21
Tarjetas que ayudan a leer y escribir
El que los niños de 1° no se apropian de la lectura y escritura, siendo aun mas complicado a distancia.
Realizar tarjetas con silabas para armar palabras cortas y que los niños las organicen e identifiquen con las letras quecomienzan.
Los alumnos
2021-05-27 20:44:51
FICHA DESCRIPTIVA
IDENTIFICAR LOS APRENDIZAJES LOGRADOS POR LOS ALUMNOS EN LA EDUCACION A DISTANCIA, SUS AREAS DE OPORTUNIDAD Y COMO MEJORAR EL TRABAJO CON LOS ALUMNOS.
EN RECABAR LOS DATOS MAS RELEVANTES DEL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS.
PADRES, ALUMNOS Y MAESTRO
2021-05-27 15:32:13
CARTELERA LECTORA
FLUIDEZ Y COMPRENSIÓN LECTORA
LECTURA DEL CUENTO DE PULGARCITO Y DESCRIBEN LO QUE PASA EN EL CUENTO
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2021-05-27 13:06:29
INCULCAR LOS VALORES Y DERECHOS DESDE CASA
QUE LOS PADRES INCULQUEN LOS VALORES Y DERECHOS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS
QUE LOS NIÑOS RECONOZCAN Y SEPAN SUS VALORES Y DERECHOS
NIÑOS,NIÑAS,PADRES DE FAMILIA Y DOCENTE
No hay evidencia
2021-05-27 12:58:22
CUERPOS GEOMETRICOS
Construir cuerpos geométricos y plasmar características principales
alumnos
2021-05-27 12:54:32
RE SILENCIA Y FRUSTRACIÓN
LOS PADRES DE FAMILIA APRENDAN A IDENTIFICAR LA RE SILENCIA Y FRUSTRACIÓN CON ACTIVIDADES.
Reconocer cómo es físicamente y qué situaciones le generan sentimientos
NIÑO, MADRES DE FAMILIA
2021-05-27 12:52:43
INCULCAR LOS VALORES Y DERECHOS DESDE CASA
QUE LOS ALUMNOS CONOZCAN LOS VALORES Y DERECHOS QUE TIENEN COMO HUMANO QUE SON
QUE LOS NIÑOS RECONOZCAN Y SEPAN SUS VALORES Y DERECHOS
NIÑOS,NIÑAS,PADRES DE FAMILIA Y DOCENTE
No hay evidencia
2021-05-27 11:59:29
la figura se parece a ....
ubicación espacial,
recolectar diferentes objetos con los cuales realizara el contorno de una persona
mamá y/o papá, alumno
No hay evidencia
2021-05-27 11:51:04
Así me siento cuando estoy....
identificación de emociones
reconocer el como me siento cuando
los alumnos
2021-05-27 11:11:55
Motivando a padres de familia y niños al trabajo en casa
Tengo a cargo el grupo de 3ro C con un total de 24 niños, es un grupo participativo en las actividades propuestas, sin embargo me enfrento a una situación dentro del contexto en el cual hay madres solteras que tienen que trabajar y desempeñan un papel importante al frente de la familia, otras madres que presentan una economía difícil por lo cual no se pueden involucrar en las actividades virtuales que les he propuesto. Sin embargo en términos generales existe muy buena comunicación con ellos por lo que los resultados obtenidos son buenos.
Trabajar primeramente con los padres para darme cuenta como se encuentran emocionalmente y así ellos puedan apoyar a sus hijos en la actividad con los niños. El nombre de la actividad de resiliencia para los padres es: guiso familiar...!!! Listo y fuerte para continuar!!! y la actividad de los niños se titula "dado de las emociones" y al final se trabajó la abrazo terapia involucrándose algun
Padres de familia y niños(a)
No hay evidencia
2021-05-27 10:47:42
CAFÉ VIRTUAL
LA CRISIS EMOCIONAL QUE VIVEN LAS MADRES DE FAMILIA CON LA PANDEMIA
TOMAR UN CAFÉ VIRTUALMENTE
MADRES DE FAMILIA Y MAESTRA
2021-05-27 10:29:45
Conceptos de familia y su importancia dentro de la sociedad
situación emocional.
elaboración de un huerto familiar
son los alumnos y los padres de familia
2021-05-27 10:25:52
Tolerancia
Padres de familia dejan de apoyar a alumnos en sus actividades escolares por falta de tolerancia.
Desarrollo de estrategias para padres de familia y alumnado.
Docente, padres de familia y alumnos.
No hay evidencia
2021-05-27 10:12:24
Conceptos de familia y su importancia dentro de la sociedad
situación emocional.
elaboración de un huerto familiar
son los alumnos y los padres de familia
No hay evidencia
2021-05-27 10:08:34
Tolerancia
Disminuyen las evidencias de actividades enviadas al grupo por falta de tolerancia y apoyo por parte de padres de familia a los alumnos.
Desarrollo de estrategias para padres de familia y alumnado.
M
No hay evidencia
2021-05-27 10:06:20
LINDAS PAYASADAS
Tiene el propósito de Identificar el sentido del humor como un factor de protección que promueve la resiliencia.
construir un sentido a su historia, su realidad y su vida a partir de la música, favorece el autoconocimiento y la sociabilidad que son esenciales para el desarrollo de la resiliencia.
Alumnos, Padres de familia, docentes.
No hay evidencia
2021-05-27 10:06:03
ruleta de emociones
debido a la pandemia y la situacon actual de aaprende en casa la relacion de hijos y padres se ha ido deteriorando , puesto que las actividades en casa como padres de sus trabajos y de guias de los hijos no ha sido nada sencillo, se opto por realizar un plan ue ayude la relacion de las familias.
que se entiendan apoyen y conozcan en familia y sean un equipo
alumnos e integrantes de familia
No hay evidencia
2021-05-27 09:38:43
Pelota del estrés
Brindar a los niños diferentes estrategias que les permitan combatir estados emocionales de estrés o ansiedad, generados por la situación general que se vive en estos momentos..
Hacer una pelota del estrés con un globo y llenalo de harina o arroz. Posteriormente hacer uso de esa pelota con algunos ejercicios y empleando las manos para favorecer la relajación.
Los niños y niñas del grupo.
No hay evidencia
2021-05-27 09:38:36
OPERACIONES BÁSICAS LÚDICAS
Que los alumnos realicen operaciones básicas de manera lúdica, para que sea más fácil entender.
Les proporcioné un dominó de sumas y restas, resulto muy intersante ya que ellos concen este juego, pero al realizar operaciones básicas como suma y resta, les sirvió para que sean más ágiles al responder, ya que desarrolla su pensamiento matemático.
Tambien utilizamos una loteria de sumas y restas, con este tipo de juegos mentales, les ayudamos a que sus pensamientos sean más rápidos y como es un poco una competencia, se esfuerzan por hacerlo rápido y bien.
Poner sumas y restas no tan complicadas para que las resuelvan mentalmente.
Los alumnos
No hay evidencia
2021-05-27 08:40:06
INFORME DE RESULTADOS
COMO AUN NOS ENCONTRAMOS EN EDUCACIPON A DISTANCIA, ES NECESARIO E INDISPENSABLE DAR A CONOCER A LOS PADRES DE FAMILIA SOBRE LOS AVANCES, LOGROS Y DIFICULTADES PRESENTADAS POR LOS ALUMNOS.
DIARIAMENTE LOS PADRES ENVIAN SUS EVIDENCIAS, LOS DOCENTES ENVÍAN A LA DIRECCION SUS REPORTES Y POR CONSIGUIENTE YO ELABORO MI CONCENTRADO
DOCENTES, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA Y DIRECTOR
2021-05-27 08:29:46
Vamos a usar la máquina de agregar(poner)
Debido a la situación de salud que afrontamos como sociedad , la nueva modalidad de la enseñanza en el hogar , no ha sido nada fácil observar que los alumnos de tercer grado manifiesten avances significativos, sí los hay pero no en la medida que debe ser como los manifiestan en en el aula, es por ello que optamos el trabajar las habilidades básicas del conteo a través de la manipulación de material concreto hecho en casa con material de reciclaje, lo cual permitirá que los niños reafirmen manejen las habilidades básicas del conteo.
La actividad consiste en que a los alumnoas se les planearon problemas matemáticos sencillos se apoyaron de su máquina para obtener el resultado, todo fue a través del conteo, lo cual favorece las habilidades básicas del conteo, así mismo el de reslver problemas matemáticos, permitiéndole a los alumnos, el reflexionar y comprender de los resultados obtenidos.
2021-05-27 08:28:52
Vamos a usar la máquina de agregar(poner)
Debido a la situación de salud que afrontamos como sociedad , la nueva modalidad de la enseñanza en el hogar , no ha sido nada fácil observar que los alumnos de tercer grado manifiesten avances significativos, sí los hay pero no en la medida que debe ser como los manifiestan en en el aula, es por ello que optamos el trabajar las habilidades básicas del conteo a través de la manipulación de material concreto hecho en casa con material de reciclaje, lo cual permitirá que los niños reafirmen manejen las habilidades básicas del conteo.
La actividad consiste en que a los alumnoas se les planearon problemas matemáticos sencillos se apoyaron de su máquina para obtener el resultado, todo fue a través del conteo, lo cual favorece las habilidades básicas del conteo, así mismo el de reslver problemas matemáticos, permitiéndole a los alumnos, el reflexionar y comprender de los resultados obtenidos.
2021-05-27 08:28:51
INFORME DEL PLANTEL EDUCATIVO SEGUNDO CORTE BIMESTRAL
NOS ENCONTRAMOS EN EDUCACION A DISTANCIA Y POR ELLO ES NECESARIO DAR A CONOCER LOS AVANCES, LOGROS, DIDFICULTADES Y / O RECOMENDACIONES A LOS PADRES DE FAMILIA SOBRE EL DESARROLLO DE APRENDIZAJES D ELOS ALUMNOS
LA PARTICIPACION, COMPROMISO Y RESPONSABILIDAD DE LOS DOCENTES, PADRES Y ALUMNOS HACE POSIBLE QUE RECABEMOS EVIDENCIAS PARA VALORAR LOS RESULTADOS DE LOS ALUMNOS
DOCENTES, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2021-05-27 08:26:39
Vamos a usar la máquina de agregar(poner)
Debido a la situación de salud que afrontamos como sociedad , la nueva modalidad de la enseñanza en el hogar , no ha sido nada fácil observar que los alumnos de tercer grado manifiesten avances significativos, sí los hay pero no en la medida que debe ser como los manifiestan en en el aula, es por ello que optamos el trabajar las habilidades básicas del conteo a través de la manipulación de material concreto hecho en casa con material de reciclaje, lo cual permitirá que los niños reafirmen manejen las habilidades básicas del conteo.
La actividad consiste en que a los alumnoas se les planearon problemas matemáticos sencillos se apoyaron de su máquina para obtener el resultado, todo fue a través del conteo, lo cual favorece las habilidades básicas del conteo, así mismo el de reslver problemas matemáticos, permitiéndole a los alumnos, el reflexionar y comprender de los resultados obtenidos.
2021-05-27 08:26:21
AUDIO-CUENTO SOBRE LAS EMOCIONES
Al inicio del ciclo escolar y conforme avanzó el año, en varias familias de los alumnos hubo defunciones y enfermedades de familiares tanto de personas adultas como de niños, no precisamente de COVID, lo que ocasionó que el ánimo estuviera muy decaído tanto en alumnos como en padres de familia no sólo para actividades escolares también para las actividades cotidianas como comer, dormir incluso hablar.
Enviar una lectura a los alumnos ya sea por parte de los mismos padres de familia o docente y al finalizarla realizar una actividad de comprensión lectora.
Alumnos y padres de familia.
2021-05-27 08:24:51
Vamos a usar la máquina de agregar(poner)
Debido a la situación de salud que afrontamos como sociedad , la nueva modalidad de la enseñanza en el hogar , no ha sido nada fácil observar que los alumnos de tercer grado manifiesten avances significativos, sí los hay pero no en la medida que debe ser como los manifiestan en en el aula, es por ello que optamos el trabajar las habilidades básicas del conteo a través de la manipulación de material concreto hecho en casa con material de reciclaje, lo cual permitirá que los niños reafirmen manejen las habilidades básicas del conteo.
La actividad consiste en que a los alumnoas se les planearon problemas matemáticos sencillos se apoyaron de su máquina para obtener el resultado, todo fue a través del conteo, lo cual favorece las habilidades básicas del conteo, así mismo el de reslver problemas matemáticos, permitiéndole a los alumnos, el reflexionar y comprender de los resultados obtenidos.
2021-05-27 08:23:30
Vamos a usar la máquina de agregar(poner)
Debido a la situación de salud que afrontamos como sociedad , la nueva modalidad de la enseñanza en el hogar , no ha sido nada fácil observar que los alumnos de tercer grado manifiesten avances significativos, sí los hay pero no en la medida que debe ser como los manifiestan en en el aula, es por ello que optamos el trabajar las habilidades básicas del conteo a través de la manipulación de material concreto hecho en casa con material de reciclaje, lo cual permitirá que los niños reafirmen manejen las habilidades básicas del conteo.
La actividad consiste en que a los alumnoas se les planearon problemas matemáticos sencillos se apoyaron de su máquina para obtener el resultado, todo fue a través del conteo, lo cual favorece las habilidades básicas del conteo, así mismo el de reslver problemas matemáticos, permitiéndole a los alumnos, el reflexionar y comprender de los resultados obtenidos.
2021-05-27 08:11:26
Vamos a usar la máquina de agregar(poner)
Debido a la situación de salud que afrontamos como sociedad , la nueva modalidad de la enseñanza en el hogar , no ha sido nada fácil observar que los alumnos de tercer grado manifiesten avances significativos, sí los hay pero no en la medida que debe ser como los manifiestan en en el aula, es por ello que optamos el trabajar las habilidades básicas del conteo a través de la manipulación de material concreto hecho en casa con material de reciclaje, lo cual permitirá que los niños reafirmen manejen las habilidades básicas del conteo.
La actividad consiste en que a los alumnoas se les planearon problemas matemáticos sencillos se apoyaron de su máquina para obtener el resultado, todo fue a través del conteo, lo cual favorece las habilidades básicas del conteo, así mismo el de reslver problemas matemáticos, permitiéndole a los alumnos, el reflexionar y comprender de los resultados obtenidos.
No hay evidencia
2021-05-27 08:10:13
MUSICOGRAMA
QUE LOS NIÑOS CONOZCAN LOS DIVERSOS RITMOS QUE TIENEN ALGUNAS PIEZAS MUSICALES.
ELABORAR UN MUSICOGRAMA A TRAVÉS DE UNA SERIE DE DIBUJOS O GRÁFICAS PARA REPRESENTAR PIEZAS MUSICALES.
NIÑOS Y PADRES DE FAMILIA.
2021-05-27 08:04:27
MUSICOGRAMA
QUE LOS NIÑOS CONOZCAN LOS DIVERSOS RITMOS QUE TIENEN ALGUNAS PIEZAS MUSICALES.
ELABORAR UN MUSICOGRAMA A TRAVÉS DE UNA SERIE DE DIBUJOS O GRÁFICAS PARA REPRESENTAR PIEZAS MUSICALES.
NIÑOS Y PADRES DE FAMILIA.
2021-05-27 08:02:30
MUSICOGRAMA
QUE LOS NIÑOS CONOZCAN LOS RITMOS DIVERSOS QUE PUEDEN TENER ALGUNAS PIEZAS MUSICALES.
ELABORAR UN MUSICOGRAMA A TRAVÉS DE UNA SERIE DE DIBUJOS O GRÁFICAS PARA REPRESENTAR PIEZAS MUSICALES.
NIÑOS Y PADRES DE FAMILIA.
2021-05-27 08:02:00
MUSICOGRAMA
QUE LOS NIÑOS CONOZCAN LOS RITMOS DIVERSOS QUE PUEDEN TENER ALGUNAS PIEZAS MUSICALES.
ELABORAR UN MUSICOGRAMA A TRAVÉS DE UNA SERIE DE DIBUJOS O GRÁFICAS PARA REPRESENTAR PIEZAS MUSICALES.
NIÑOS Y PADRES DE FAMILIA.
2021-05-27 08:01:28
MUSICOGRAMA
QUE LOS NIÑOS CONOZCAN LOS RITMOS DIVERSOS QUE PUEDEN TENER ALGUNAS PIEZAS MUSICALES.
ELABORAR UN MUSICOGRAMA A TRAVÉS DE UNA SERIE DE DIBUJOS O GRÁFICAS PARA REPRESENTAR PIEZAS MUSICALES.
NIÑOS Y PADRES DE FAMILIA.
2021-05-27 07:58:43
MUSICOGRAMA
QUE LOS NIÑOS CONOZCAN LOS RITMOS DIVERSOS QUE PUEDEN TENER ALGUNAS PIEZAS MUSICALES.
ELABORAR UN MUSICOGRAMA A TRAVÉS DE UNA SERIE DE DIBUJOS O GRÁFICAS PARA REPRESENTAR PIEZAS MUSICALES.
NIÑOS Y PADRES DE FAMILIA.
2021-05-27 07:58:25
MUSICOGRAMA
QUE LOS NIÑOS CONOZCAN LOS RITMOS DIVERSOS QUE PUEDEN TENER ALGUNAS PIEZAS MUSICALES.
ELABORAR UN MUSICOGRAMA A TRAVÉS DE UNA SERIE DE DIBUJOS O GRÁFICAS PARA REPRESENTAR PIEZAS MUSICALES.
NIÑOS Y PADRES DE FAMILIA.
2021-05-27 07:58:07
MUSICOGRAMA
QUE LOS NIÑOS CONOZCAN LOS RITMOS DIVERSOS QUE PUEDEN TENER ALGUNAS PIEZAS MUSICALES.
ELABORAR UN MUSICOGRAMA A TRAVÉS DE UNA SERIE DE DIBUJOS O GRÁFICAS PARA REPRESENTAR PIEZAS MUSICALES.
NIÑOS Y PADRES DE FAMILIA.
2021-05-27 08:49:49
FAVOREZCAMOS LA RESILIENCIA, LAS EMOCIONES Y LA EMPATÍA
EL TIEMPO DE PANDEMIA YA SE EXTENDIÓ POR MÁS DE UN AÑO Y LOS ALUMNOS SE ENCUENTRAN AÚN EN SUS CASAS, SINPODER ACUDIR A CLASES PRESENCIALES, LO CUAL IMPLICA QUE SUS ESTADOS DE ANIMO SE ENCUENTREN UN POCO AFECTADOS POR EL CONFINAMIENTO.
POR TAL MOTIVO CREEMOS NECESARIO APLICAR CIERTAS ESTRATEGIAS QUE COADYUVEN A QUE LOS ALUMNOS AFRONTEN LA SITUACIÓN Y CON EL APOYO DE LA FAMILIA, FORMEMOS UN EQUIPO DE TRABAJO Y CONVIVENCIA.
CON APOYO DEL PROGRAMA DE TV. " APRENDE EN CASA III" LOS LUNES AGREGAN AL ASPECTO SOCIOEMOCIONAL DINAMICAS, JUEGOS Y ACTIVIDADES PARA P´ROMOVER EL MANEJO DE LAS EMOCIONES EN LOS ALUMNOS
DOCENTES, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2021-05-27 06:39:13
ME PONGO EN LOS ZAPATOS DE... EL JARDIN DE LAS EMOCIONES.
Atender lo socioemocional, ya que se le da mayor atención a situaciones académicas y se han tenido situaciones que no se atendían como la tolerancia a la frustración, en muchos casos los padres de familia regulan las emociones de los niños con una disciplina agresiva.
Identificar una problemática que este persistiendo en el grupo y buscar soluciones, apoyados de cortos videos, lecturas o imágenes.
niños y padres de familia.
No hay evidencia
2021-05-27 06:38:03
LOS CUENTACUENTOS
DIFICULTAD DE LA MAYORÍA DE LOS ALUMNOS PARA COMUNICAR SUS IDEAS DE UNA MANERA CLARA.
LOS ALUMNOS NARREN HISTORIAS DE CUENTOS.
LOS ALUMNOS
2021-05-27 06:36:42
LAS EMOCIONES
En estos días la educación emocional juega un papel primordial en cada espacio de las y los alumnos, ya que concibe a éstas y éstos desde un punto de vista holístico y preventivo, siempre en mira a estilos de vida mejores y a relaciones intrapersonales e interpersonales más saludables, y es importante la identificación de las emociones, y como trabajar con ellas para el bienestar personal de cada uno.
1.- El niño identifica sus estados de animo (sus emociones) durante el día mediante el semáforo
Alumnos, padres de familia, y docentes
2021-05-27 06:18:58
ME PONGO EN LOS ZAPATOS DE... EL JARDIN DE LAS EMOCIONES.
El respeto a las ideas y sentimientos de otros, favorecer la gestión de emociones, empatía, resiliencia y regularización de de emociones.
Identificar una problemática que este persistiendo en el grupo y buscar soluciones, apoyados de cortos videos, lecturas o imagenes.
niños y padres de familia.
No hay evidencia
2021-05-27 06:15:41
LOS CUENTACUENTOS
DIFICULTAD DE LA MAYORÍA DE LOS ALUMNOS PARA COMUNICAR SUS IDEAS DE UNA MANERA CLARA.
LOS ALUMNOS NARREN HISTORIAS DE CUENTOS.
LOS ALUMNOS
2021-05-27 06:10:43
TALLER DE EDUCACION SOCIOEMOCIONAL
DEBIDO AL CONFINAMIENTO DE MAS DE UN AÑO POR LA PANDEMIA DE COVID-19, ES PRIMORDIAL FORTALECER EL ESTADO EMOCIONAL DE LAS N.N.A. Y SUS FAMILIAS.
EN ORGANIZAR UNA SERIE DE SESIONES ADORDES A LOS PROGRAMAS y APRENDIZAJES ESPERADOS DE "APRENDE EN CASA II2
LOS ALUMNOS, ALUMNAS Y SUS FAMILIAS.
2021-05-27 06:09:42
Emociones
Los alumnos en ocasiones presentan emociones negativas y las presentan de diversas formas, las cuales impiden un mayor aprendizaje, es importante que los alumnos aprendan a conocer sus emociones y aprendan a regularlas.
Consiste en aplicar diversas actividades de reflexión para que los alumnos identifiquen sus emociones y aprendan a regularlas
Maestros, padres de familia y alumnos
No hay evidencia
2021-05-27 06:05:26
LAS EMOCIONES
En estos días la educación emocional juega un papel primordial en cada espacio de las y los alumnos, ya que concibe a éstas y éstos desde un punto de vista holístico y preventivo, siempre en mira a estilos de vida mejores y a relaciones intrapersonales e interpersonales más saludables, y es importante la identificación de las emociones, y como trabajar con ellas para el bienestar personal de cada uno.
1.- el niño identifica sus estados de animo (sus emociones) durante el día mediante el semáforo
Alumnos, padres de familia, y docentes
No hay evidencia
2021-05-27 05:51:32
Conteo con material concreto
Se lleva a cabo en una comunidad cercana a la ciudad dentro de un grupo de segundo grado, la mayoría de los alumnos presentan áreas de oportunidad en su conteo y registro de cantidades.
Es una actividad corta donde los alumnos arrojan un dado que les indica la cantidad de pulgas que deberá colocar a un gato, las pulgas son de papel y el gato es un dibujo en su libreta. En otra hoja escribe el total de pulgas que ha colocado. Variable: Usar dos dados o colocar el número escrito al dado dependiendo del nivel del aprendizaje de los alumnos.
Alumnos
2021-05-27 05:47:30
LOS CUENTACUENTOS
POCA CONFIANZA Y SEGURIDAD EN LA EXPRESIÓN ORAL, COMUNICAN SUS IDEAS DE MANERA MUY REDUCIDA CONTESTANDO SOLO A CUESTIONAMIENTOS.
LOS ALUMNOS LOGRARAN NARRAR HISTORIAS DE CUENTOS.
LOS ALUMNOS
No hay evidencia
2021-05-27 05:44:14
Practica de escritura
En la escuela donde estoy llevando a cabo mi labor docente se encuentra en comunidad marginada , por ende se carece de la mayoría de los servicios, en cuanto al ámbito escolar, al principio detecte varios problemas en cuanto a los aprendizajes de los educandos y uno de ellos la mas primordial, en este caso la lectoescritura ,la mayor parte de los niños presentan mucho rezago educativo en dicha competencia.
consiste en diseñar actividades sencillas acorde a las necesidades de los estudiantes en las que se promueva la escritura.
Docente, alumno y padre de familia.
No hay evidencia
2021-05-27 05:40:16
ME PONGO EN LOS ZAPATOS DE...
El respeto a las ideas y sentimientos de otros, favorecer la empatía, resiliencia y gestión de emociones.
No hay evidencia
2021-05-27 05:39:58
LAS EMOCIONES
En estos días la educación emocional juega un papel primordial en cada espacio de las NNA, ya que concibe a éstas y éstos desde un punto de vista holístico y preventivo, siempre en mira a estilos de vida mejores y a relaciones intrapersonales e interpersonales más saludables, y es importante la identificación de las emociones, y como trabajar con ellas para el bienestar personal de cada uno.
1.- el niño identifica sus estados de animo (sus emociones) durante el día mediante el semáforo
No hay evidencia
2021-05-27 05:26:33
El aviario
conocimiento de los diferentes tipos de aves e información desconocida sobre su hábitat, origen, alimentos y conocer otros tipos de especies.
con ayuda de los padres de familia o tutores investigar sobre sobre el ave o aves que mas te gusten y escribir con ayuda información en una tarjeta respondiendo a preguntas como: ¿Cómo se llama? ¿Qué come?¿donde vive?¿de que color es?, realizar un dibujo de ella y mostrar la información en un video corto.
Los alumnos y padres de familia.
2021-05-27 04:47:21
Adaptamos cuentos como obra de teatro
Es importante enfatizar que el trabajo a distancia en muchas ocasiones resultar ser una labor muy ardua tanto para los alumnos así como los padres de familia, lo que propicia que poco a poco se vaya perdiendo el interés por parte de los mismos en el desarrollo de las actividades que así lo requiere la educación a distancia, por lo cuál, es de suma importancia aplicar estrategias de trabajo donde los alumnos se sientan motivados, y así se logre un avance significativo en la apropiación de los aprendizajes.
Se identificarán las características de los textos (cuento y obra de teatro) para posteriormente realizar una comparación y de esta manera poder hacer una adaptación de cuento a obra, una vez hecha, representar dicha obra de teatro por medio de un vídeo
Alumnos y padres de familia
2021-05-27 04:31:22
LOS VALORES
PARA AYUDAR AL RECONOCIMIENTO DE LOS BENEFICIOS DEL MANEJO CORRECTO DE LAS EMOCIONES SE INVOLUCRARON EL CONOCIMIENTO DE LOS VALORES EN LOS ALUMNOS
LA ENSEÑANZA DE LOS VALORES
ALUMNOS
2021-05-27 04:02:53
Desarrollando mi creatividad en las artes
Se abordaban contenidos de los Campos de Formacion academica que en ocasiones estresaban a los alumnos por la presion para hacerlas.
En implementar actividades de artes plasticas con diferentes tecnicas como la papiroflexia, cartografía, escultura, pintura y musica.
ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA Y DOCENTE
No hay evidencia
2021-05-27 03:53:26
resiliencia
fomentar la resiliencia para padres de familia
observatr el / video "resiliencia y frustración/ El comienzo de la vida" sobre resiliencia en la familia sugerido en al sesioón 6 de CTE.
los padres
No hay evidencia
2021-05-27 03:37:30
LIMPIA Y RESICLA
EN EL MEDIO EN DONDE VIVEN LOS NIÑOS NO HAY BUENOS HABITOS DE LIMPIEZAE HIGIENE.
Los padres de familia explican de manera sencilla los documentos que les envia la educadora, para que trabajen con sus hijos en casa
niño(a),padres y maestra.
2021-05-27 03:18:54
estrategias de trabajo a distancia reforzando las emociones
los alumnos al estar en pandemia, están consientes de diferentes situaciones que se presentan en casa, sus emociones van variando dia a dia y hay que empezar a regularlas.
ambientes donde los alumnos logren la regulación de emociones
alumnos y padres de familia
No hay evidencia
2021-05-27 03:09:06
BOTELLA DE LA CALMA
PARA TODA LA FAMILIA
Recorta y pega la etiqueta en una botella de vidrio, o una de plástico resistente. (Al pegar la etiqueta debes asegurarte de que no cubra toda la botella pues es importante que puedas observar lo que vas a colocar en ella). *Dentro de la botolla coloca agua (aproximadamente ¾ de la botella) y luego agrega dos cucharadas de aceite de bebé o glicerina). Finalmente agrega brillantina o decoracione
TODA LA FAMILIA
No hay evidencia
2021-05-27 02:33:00
ruleta de las emociones
saber los sentimientos que tienen los alumnos y como se sienten con todo esto de la pandemia y las relaciones que hay en sus casas, para saber la manera en que se les puede ayudar para mejorara su estado emocional y afectivo.
la ruleta de las emociones
los alumnos de cada grado
No hay evidencia
2021-05-27 02:24:50
PROMOVER LA RESILIENCIA EN NIÑOS PREESCOLARES DESDE LA ESCUELA Y EL HOGAR
Esperamos que estas actividades fortalezcan, en los niños y sus familias, los conceptos de apego, autoestima, reconocimiento y manejo de las emociones. Estos conceptos son eje para desarrollar un sentido de seguridad, amor, pertenencia, confianza, apreciación positiva de sí, respeto, perseverancia y control,
Realizar video llamadas grupales para realizar una clase virtual en la que se leerá el cuento “Adivina cuánto te quiero” Y de ahí realizaremos algunas actividades de forma virtual y otras las trabajaremos en casa con ayuda de mamá del libro FORTALECIENDO QUIÉN SOY Y CÓMO ME SIENTO
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA DE TERCERO B
No hay evidencia
2021-05-27 01:42:46
Como me veo yo, como me ve mi familia
Los alumnos tienden a ocultar sus emociones con su familia, amigos e incluso ante ellos mismos a causa de baja autoestima o tener un autoconcepto erróneo.
Que los alumnos aprendan y reflexionen sobre quienes son, es decir, se trata de profundizar en el autoconocimiento de uno mismo.
Los alumnos y familia
No hay evidencia
2021-05-27 01:41:44
ESTRATEGIA PARA FAVORECER LA GESTION DE LAS EMOCIONES Y FORTALECER LA EMPATIA ENTRE EL PERSONAL DOCENTE, DIRECTIVO, ALUMNADO Y FAMILIAS.
Debido a la situación que enfrentamos de estar en una educación a distancia, vemos que de un manera a impactado en el aspecto emocional de los niños y niña, padres de familia y personal docente de nuestra institución.
En desarrollar una serie de actividades que ayuden a estabilizar, reforzar y controlar las emociones de los niños, niñas, padres de familia y docentes.
Directivo, docentes, niños y niñas, padres y madres de familia
2021-05-27 01:32:33
clases por zoom
durante esta pandemia se realizaron clases virtuales para que nuestros adolescentes no se quedaran sin educación, y pudieran adquirir sus conocimientos basicos de educacion primaria.
en tener una mejor comunicación y que los alumnos adquieran sus conocimientos básicos para poder ascender a educación secundaria
maestro y alumnos
No hay evidencia
2021-05-27 01:20:30
ESTRATEGIA PARA FAVORECER LA GESTION DE LAS EMOCIONES Y FORTALECER LA EMPATIA ENTRE EL PERSONAL DOCENTE, DIRECTIVO, ALUMNADO Y FAMILIAS.
Debido a la situación que enfrentamos de estar en una educación a distancia, vemos que de un manera a impactado en el aspecto emocional de los niños y niña, padres de familia y personal docente de nuestra institución.
En desarrollar una serie de actividades que ayuden a estabilizar, reforzar y controlar las emociones de los niños, niñas, padres de familia y docentes.
Directivo, docentes, niños y niñas, padres y madres de familia
No hay evidencia
2021-05-27 00:08:24
EMPATIA, RESILIENCIA Y EMOCIONES (RESPONSABILIDAD)
Debido a la falta de conectividad de la comunidad, se entregan trabajos impresos, cuadernillos de trabajo a una madre monitor de cada grupo, para su repartición con las demás madres de familia, estos cuadernillos contienen: Recados, avisos, especificaciones y orientaciones sobre la entrega de los siguientes cuadernillos de trabajo, sobre como se debe realizar la entrega de evidencias, de cuadernos, actividades para recogerse con la misma madre monitor, así mismo para entregar de nuevo trabajos revisados por el docente. En estos recados que van dentro de cada plan de trabajo van indicaciones sobre la hora en que se podrán recoger las actividades y el día, para así facilitar su entrega y cada madres de familia tenga responsabilidad de recoger las actividades de sus hijos (as). Por falta de conectividad dentro de los cuadernos de cada uno de los alumnos la docente escribe recomendaciones sobre el trabajo a distancia, así como felicitaciones a los alumnos que cumplen con sus tareas y actividades educativas, esto con el propósito de motivar, mostrar empatía y elevar su autoestima a los alumnos para el avance de sus aprendizajes. incluido la atención de sus emociones.
Mantener comunicación con madres de familia y alumnos.
Alumnos y madres de familia
No hay evidencia
2021-05-26 23:45:44
HORA DE FORTALECER LA EMPATÍA
Los alumnos y padres de familia llegan a ser poco empáticos con sus iguales y en ocasiones con sus familiares, ya que, en casa no se practica la empatía.
La actividad consiste en observar unos videos en familia titulados "Aprendo a ser empático" y " Los amigos se ayudan", posteriormente comentar y reflexionar la importancia de ayudarse mutuamente en la familia, así como entre amigos, y cuando sea necesario y si es posible ayudar a otras personas que que puedan necesitar de nuestro apoyo.
No hay evidencia
2022-01-28 17:13:48
APRENDE EN CASA
APOYO PERSONALIZADO PARA LOGRAR EL APRENDIZAJE CON LOS ALUMNOS
ORDENAR DE MANERA VIRTUAL LAS ACTIVIDADES DE LOS MAESTROS HACIA LOS ALUMNOS PARA REALIZAR EN CASA.
NIÑOS, PADRES DE FAMILIA Y MAESTROS
2021-05-26 23:12:18
ACTIVATE EN CASA
TRABAJAR LOS PROBLEMAS DE SEDENTARISMO EN LOS ALUMNOS
HACER EJERCICIOS INDIVIDUALES Y POR EQUIPOS CON FAMILARES QUE AYUDEN A MEJORAR LA CONDICIÓN FÍSICA Y EVITAR EL SEDENTRARISMO
ALUMNOS PADRES DE FAMILIA ORGANIZADOS POR EL PROFESOR DE ED, FÍSICA
No hay evidencia
2021-05-26 23:07:53
LOS PROBLEMAS NUMERICOS DE
La mayoría de los niños del grupo tienen dificultades para resolver problemas a través del conteo, agregando, quitando e igualando cantidades.
En que los niños (as) resuelvan diferentes problemas matemáticos en los que tengan que agregar, quitar o igualar utilizando diferentes materiales que tengan a la mano (fichas, piedritas etc.)
Los alumnos de 3ro B
2021-05-26 22:56:27
Manejo de emociones
El desapego a las actividades diarias al sentir el alumno la lejanía y al sentirse desesperado por el aislamiento
Se programó con todas las medidas sanitarias hacerles llegar un pequeño presente , por el día del estudiante, para que sepan que son tomados en cuenta y apreciados
Alumnos y docentes
No hay evidencia
2021-05-26 22:54:28
LOS PROBLEMAS NUMERICOS DE
La mayoría de los niños del grupo tienen dificultades para resolver problemas a través del conteo, agregando, quitando e igualando cantidades.
En que los niños (as) resuelvan diferentes problemas matemáticos en los que tengan que agregar, quitar o igualar utilizando diferentes materiales que tengan a la mano (fichas, piedritas etc.)
Los alumnos de 3ro B
No hay evidencia
2021-05-26 22:49:31
LOS PROBLEMAS NUMERICOS DE
La mayoría de los niños del grupo tienen dificultades para resolver problemas a través del conteo, agregando, quitando e igualando cantidades.
En que los niños (as) resuelvan diferentes problemas matemáticos en los que tengan que agregar, quitar o igualar utilizando diferentes materiales que tengan a la mano (fichas, piedritas etc.)
Los alumnos de 3ro B
No hay evidencia
2021-05-26 22:49:28
El show de stand up
Aprendizaje esperado: Dice rimas, canciones, trabalenguas, adivinanzas y otros juegos del lenguaje.
A los alumnos de edad preescolar comúnmente se les dificultan los juegos del lenguaje ya que no comprenden la Intención comunicativa, el humor o el sarcasmo.
La consigna se trataba de enseñar a los alumnos algunos chistes cortos adecuados a su edad, explicarles el sentido y lo gracioso en el chiste, aprenderlo y memorizarlo, podrían caracterizarse como payasos para contar su chiste en la video llamada de la semana
Alumnos
No hay evidencia
2021-05-26 22:43:46
LOS PROBLEMAS NUMERICOS DE
La mayoría de los niños del grupo tienen dificultades para resolver problemas a través del conteo, agregando, quitando e igualando cantidades.
No hay evidencia
2021-05-26 22:35:31
Redireccionando la educación
Complicaciones de adaptación de padres y alumnos al modelo de trabajo virtual
Uso de aplicaciones y redes sociales
Alumnos, padres y docente
No hay evidencia
2021-05-26 22:35:01
gestión de emociones
falta de interés de los estudiantes
ficha descriptiva del estudiante que se encuentre en riesgo de no alcanzar los aprendizajes fundamentales esperados, a causa de sus emociones
docente-alumno-padre de familia
No hay evidencia
2021-05-26 22:24:53
atención a los NNA
la falta de interés de los alumnos
dar seguimiento a los aprendizajes, respetar su ritmo (presenta disc, intelectual)
docente-estudiante
No hay evidencia
2021-05-26 21:41:52
Como te sientes hoy
Realización de actividades en casa con ayuda de sus papás
identificaron los nombres de las emociones y expresa sus emociones
docente, alumnos y padre de familia
No hay evidencia
2021-05-26 21:24:49
APLICACION DE LA ESTRATEGIA DE GESTION EMOCIONALPARA MEJORAR LA COMUNICACION CON LOS ALUMNOS
EL DESINTERES DE PADRES Y ALUMNOS EN EL CUMPLIMIENTO DE ACTIVIDADES PARA CUMPLIR CON LOS CONTENIDOS DEL GRADO ESCOLAR
EN LA APLICACION DE LA ESTRATEGIA DE GESTION EMOCIONAL
MAESTROS ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2021-05-26 21:05:52
me conozco
No hay evidencia
2021-05-26 13:42:27
RESULTADOS DE ACTIVIDADES DE RESILIENCIA
ACTIVIDADES PARA APOYAR A SUS HIJOS, DESARROLLANDO LA RESILIENCIA, CONOCER SU SIGNIFICADO
DAR A CONOCER A PADRE DE FAMILIA COMO DESARROLLAR LA RESILIENCIA Y APOYAR A LOS ALUMNOS EN LAS ACTIVIDADES EN CASA
PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS
No hay evidencia
2021-05-26 13:12:41
REGALO A MAMA
era importante que los alumnos mostraras a través de una carta o manualidad todo lo que sentían por mama en su día tenían que ser sinceros y entregarle su regalo
elegir materiales a su alcance y de su gusto para elaborar un regalo para mama
mama e hijos
2021-05-26 13:09:30
RESULTADOS DE ACTIVIDADES DE RESILIENCIA
COMO APOYAR A SUS HIJOS, CONOCER EL SIGNIFICADO DE RESILIENCIA.
DAR A CONOCER A PADRE DE FAMILIA COMO DESARROLLAR LA RESILIENCIA Y APOYAR A LOS ALUMNOS EN LAS ACTIVIDADES EN CASA
PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS
No hay evidencia
2021-05-26 12:32:55
EXPERIMENTOS
Esta actividad no parte de un problema, mas bien se realizo para motivarlos y propiciar su curiosidad de indagar, de crear hipótesis y de que observen y registren las cosas que pasan a partir de un experimento
Se les solicita que busquen un experimento para posteriormente lo realicen con ayuda de sus cuidadores, antes de que lo realicen hagan hipótesis y después de realizarlo escriban sus registros.
Los alumnos y alumnas.
No hay evidencia
2021-05-26 11:53:37
fomentar actividades para mejorar las emociones de los pequeños.
AUMENTO DE ESTRES EN LOS HOGARES.
El tiempo para planificar y el diseño de las experiencias.
COMO EVALUAR
LOS NIÑOS AFRONTAN ANGUSTIA Y ANSIEDAD.
No hay evidencia
2021-05-26 11:41:02
Regulo mis emociones
Es importante que desde edad temprana se enseñen estrategias para regular las emociones como parte de las competencias que debe tener cualquier persona. Quien regula sus emociones y sentimientos, no sólo se beneficia a sí mismo, sino a quienes lo rodean.
En trabajar actividades en donde los alumnos(as) regulen sus emociones mediante el reconocimiento y la expresión de éstas; es decir tomarán conciencia de que existen diferentes alternativas para manejarlas y que pueden elegir la más adecuada.
Docente, padres de familia y alumnos(as)
No hay evidencia
2021-05-26 11:13:22
TRABAJO SOCIEMOCIONAL "MIS EMOCIONES"
EL TIEMPO PARA LA ACTIVIDAD
EXPRESAR SUS SENTIMIENTOS HACIA SU MAMA
LAS MADRES DE FAMILIA
2021-05-26 11:13:07
TRABAJO SOCIEMOCIONAL "MIS EMOCIONES"
EL TIEMPO PARA LA ACTIVIDAD
EXPRESAR SUS SENTIMIENTOS HACIA SU MAMA
LAS MADRES DE FAMILIA
2021-05-26 11:04:14
CONTEMOS HISTORIAS DIVERTIDAS
Dificultad para expresarse
Contar historias de invención propia
Niños y Papás
No hay evidencia
2021-05-26 11:01:03
LA RAYUELA AFRICANA
La convivencia en familia.
Preparar y desarrollar un baile en familia con música
Los niños, sus hermanos y sus padres/tutores
No hay evidencia
2021-05-26 10:48:41
LA RAYUELA AFRICANA
En el contexto familiar en relación a actividades que se promueven en la escuela.
Concretamente va enfocada a la gestión de las emociones de niños en su núcleo familiar.
No hay evidencia
2021-05-26 10:43:54
El SEMAFORO
El COMPORTAMIENTO DE LOS ALUMNOS
EN REVISAR LA MEJORA DE SU COMPORTAMIENTO
LA COMUNIDAD ESCOLAR
No hay evidencia
2021-05-26 10:25:43
Tendedero de palabras largas con alumnos del segundo ciclo
La comprensión lectora y lectura con fluidez
Elaborar suficiente material de acuerdo a las necesidades de los alnos
Las niñas y los niños y algunos padres de familia
No hay evidencia
2021-05-26 09:33:26
MI DIARIO DE EMOCIONES
DEBIDO AL CONFINAMIENTO, Y PARA HACERLE FRENTE A LAS EMOCIONES QUE LOS EDUCANDOS ESTÁN EXPERIMENTANDO, SE LLEVARÁN ESTRATEGIAS PARA FAVORECER LA GESTIÓN DE LAS EMOCIONES, LA EMPATÍA Y LA RESILIENCIA.
EL ALUMNO ELABORARÁ UN DIARIO LLAMADO "MI DIARIO DE EMOCIONES"
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2021-05-26 09:31:31
MI DIARIO DE EMOCIONES
DEBIDO AL CONFINAMIENTO, Y PARA HACERLE FRENTE A LAS EMOCIONES QUE LOS EDUCANDOS ESTÁN EXPERIMENTANDO, SE LLEVARÁN ESTRATEGIAS PARA FAVORECER LA GESTIÓN DE LAS EMOCIONES, LA EMPATÍA Y LA RESILIENCIA.
EL ALUMNO ELABORARÁ UN DIARIO LLAMADO "MI DIARIO DE EMOCIONES"
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2021-05-26 09:31:30
MI DIARIO DE EMOCIONES
DEBIDO AL CONFINAMIENTO, Y PARA HACERLE FRENTE A LAS EMOCIONES QUE LOS EDUCANDOS ESTÁN EXPERIMENTANDO, SE LLEVARÁN ESTRATEGIAS PARA FAVORECER LA GESTIÓN DE LAS EMOCIONES, LA EMPATÍA Y LA RESILIENCIA.
EL ALUMNO ELABORARÁ UN DIARIO LLAMADO "MI DIARIO DE EMOCIONES"
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2021-05-26 09:31:30
MI DIARIO DE EMOCIONES
DEBIDO AL CONFINAMIENTO, Y PARA HACERLE FRENTE A LAS EMOCIONES QUE LOS EDUCANDOS ESTÁN EXPERIMENTANDO, SE LLEVARÁN ESTRATEGIAS PARA FAVORECER LA GESTIÓN DE LAS EMOCIONES, LA EMPATÍA Y LA RESILIENCIA.
EL ALUMNO ELABORARÁ UN DIARIO LLAMADO "MI DIARIO DE EMOCIONES"
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2021-05-26 09:31:30
MI DIARIO DE EMOCIONES
DEBIDO AL CONFINAMIENTO, Y PARA HACERLE FRENTE A LAS EMOCIONES QUE LOS EDUCANDOS ESTÁN EXPERIMENTANDO, SE LLEVARÁN ESTRATEGIAS PARA FAVORECER LA GESTIÓN DE LAS EMOCIONES, LA EMPATÍA Y LA RESILIENCIA.
EL ALUMNO ELABORARÁ UN DIARIO LLAMADO "MI DIARIO DE EMOCIONES"
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2021-05-26 09:31:30
MI DIARIO DE EMOCIONES
DEBIDO AL CONFINAMIENTO, Y PARA HACERLE FRENTE A LAS EMOCIONES QUE LOS EDUCANDOS ESTÁN EXPERIMENTANDO, SE LLEVARÁN ESTRATEGIAS PARA FAVORECER LA GESTIÓN DE LAS EMOCIONES, LA EMPATÍA Y LA RESILIENCIA.
EL ALUMNO ELABORARÁ UN DIARIO LLAMADO "MI DIARIO DE EMOCIONES"
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2021-05-26 09:31:29
MI DIARIO DE EMOCIONES
DEBIDO AL CONFINAMIENTO, Y PARA HACERLE FRENTE A LAS EMOCIONES QUE LOS EDUCANDOS ESTÁN EXPERIMENTANDO, SE LLEVARÁN ESTRATEGIAS PARA FAVORECER LA GESTIÓN DE LAS EMOCIONES, LA EMPATÍA Y LA RESILIENCIA.
EL ALUMNO ELABORARÁ UN DIARIO LLAMADO "MI DIARIO DE EMOCIONES"
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2021-05-26 09:31:28
MI DIARIO DE EMOCIONES
DEBIDO AL CONFINAMIENTO, Y PARA HACERLE FRENTE A LAS EMOCIONES QUE LOS EDUCANDOS ESTÁN EXPERIMENTANDO, SE LLEVARÁN ESTRATEGIAS PARA FAVORECER LA GESTIÓN DE LAS EMOCIONES, LA EMPATÍA Y LA RESILIENCIA.
EL ALUMNO ELABORARÁ UN DIARIO LLAMADO "MI DIARIO DE EMOCIONES"
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2021-05-26 09:31:28
MI DIARIO DE EMOCIONES
DEBIDO AL CONFINAMIENTO, Y PARA HACERLE FRENTE A LAS EMOCIONES QUE LOS EDUCANDOS ESTÁN EXPERIMENTANDO, SE LLEVARÁN ESTRATEGIAS PARA FAVORECER LA GESTIÓN DE LAS EMOCIONES, LA EMPATÍA Y LA RESILIENCIA.
EL ALUMNO ELABORARÁ UN DIARIO LLAMADO "MI DIARIO DE EMOCIONES"
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2021-05-26 09:31:22
MI DIARIO DE EMOCIONES
DEBIDO AL CONFINAMIENTO, Y PARA HACERLE FRENTE A LAS EMOCIONES QUE LOS EDUCANDOS ESTÁN EXPERIMENTANDO, SE LLEVARÁN ESTRATEGIAS PARA FAVORECER LA GESTIÓN DE LAS EMOCIONES, LA EMPATÍA Y LA RESILIENCIA.
EL ALUMNO ELABORARÁ UN DIARIO LLAMADO "MI DIARIO DE EMOCIONES"
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2021-05-26 09:31:03
MI DIARIO DE EMOCIONES
DEBIDO AL CONFINAMIENTO, Y PARA HACERLE FRENTE A LAS EMOCIONES QUE LOS EDUCANDOS ESTÁN EXPERIMENTANDO, SE LLEVARÁN ESTRATEGIAS PARA FAVORECER LA GESTIÓN DE LAS EMOCIONES, LA EMPATÍA Y LA RESILIENCIA.
EL ALUMNO ELABORARÁ UN DIARIO LLAMADO "MI DIARIO DE EMOCIONES"
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2021-05-26 09:29:57
aprendizaje a distancia
poca participación por parte de los padres de familia para la realización
de actividades
cuadernillo de trabajo para la realización de actividades a larga distancia
Niños, madre y padre de familia, y docentes
2021-05-26 09:29:37
MI DIARIO DE EMOCIONES
DEBIDO AL CONFINAMIENTO, Y PARA HACERLE FRENTE A LAS EMOCIONES QUE LOS EDUCANDOS ESTÁN EXPERIMENTANDO, SE LLEVARÁN ESTRATEGIAS PARA FAVORECER LA GESTIÓN DE LAS EMOCIONES, LA EMPATÍA Y LA RESILIENCIA.
EL ALUMNO ELABORARÁ UN DIARIO LLAMADO "MI DIARIO DE EMOCIONES"
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2021-05-26 09:29:34
aprendizaje a distancia
poca participación por parte de los padres de familia para la realización
de actividades
cuadernillo de trabajo para la realización de actividades a larga distancia
Niños, madre y padre de familia, y docentes
2021-05-26 09:40:53
MI DIARIO DE EMOCIONES
DEBIDO AL CONFINAMIENTO, Y PARA HACERLE FRENTE A LAS EMOCIONES QUE LOS EDUCANDOS ESTÁN EXPERIMENTANDO, SE LLEVARÁN ESTRATEGIAS PARA FAVORECER LA GESTIÓN DE LAS EMOCIONES, LA EMPATÍA Y LA RESILIENCIA.
EL ALUMNO ELABORARÁ UN DIARIO LLAMADO "MI DIARIO DE EMOCIONES"
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2021-05-26 09:29:34
aprendizaje a distancia
poca participación por parte de los padres de familia para la realización
de actividades
cuadernillo de trabajo para la realización de actividades a larga distancia
Niños, madre y padre de familia, y docentes
2021-05-26 09:29:33
aprendizaje a distancia
poca participación por parte de los padres de familia para la realización
de actividades
cuadernillo de trabajo para la realización de actividades a larga distancia
Niños, madre y padre de familia, y docentes
2021-05-26 09:29:05
aprendizaje a distancia
poca participación por parte de los padres de familia para la realización
de actividades
cuadernillo de trabajo para la realización de actividades a larga distancia
Niños, madre y padre de familia, y docentes
2021-05-26 09:29:05
aprendizaje a distancia
poca participación por parte de los padres de familia para la realización
de actividades
cuadernillo de trabajo para la realización de actividades a larga distancia
Niños, madre y padre de familia, y docentes
2021-05-26 09:29:05
aprendizaje a distancia
poca participación por parte de los padres de familia para la realización
de actividades
cuadernillo de trabajo para la realización de actividades a larga distancia
Niños, madre y padre de familia, y docentes
2021-05-26 09:29:00
dia del niño
convivencia entre compañeros
diseñar diferentes sombreros divertidos y peinados locos
niños
No hay evidencia
2021-05-26 09:29:00
aprendizaje a distancia
poca participación por parte de los padres de familia para la realización
de actividades
cuadernillo de trabajo para la realización de actividades a larga distancia
Niños, madre y padre de familia, y docentes
2021-05-26 09:28:59
aprendizaje a distancia
poca participación por parte de los padres de familia para la realización
de actividades
cuadernillo de trabajo para la realización de actividades a larga distancia
Niños, madre y padre de familia, y docentes
2021-05-26 09:28:56
aprendizaje a distancia
poca participación por parte de los padres de familia para la realización
de actividades
cuadernillo de trabajo para la realización de actividades a larga distancia
Niños, madre y padre de familia, y docentes
2021-05-26 09:28:55
aprendizaje a distancia
poca participación por parte de los padres de familia para la realización
de actividades
cuadernillo de trabajo para la realización de actividades a larga distancia
Niños, madre y padre de familia, y docentes
2021-05-26 09:28:50
aprendizaje a distancia
poca participación por parte de los padres de familia para la realización
de actividades
cuadernillo de trabajo para la realización de actividades a larga distancia
Niños, madre y padre de familia, y docentes
2021-05-26 09:27:17
aprendizaje a distancia
poca participación por parte de los padres de familia para la realización
de actividades
cuadernillo de trabajo para la realización de actividades a larga distancia
Niños, madre y padre de familia, y docentes
2021-05-26 09:27:15
aprendizaje a distancia
poca participación por parte de los padres de familia para la realización
de actividades
cuadernillo de trabajo para la realización de actividades a larga distancia
Niños, madre y padre de familia, y docentes
2021-05-26 09:27:15
aprendizaje a distancia
poca participación por parte de los padres de familia para la realización
de actividades
cuadernillo de trabajo para la realización de actividades a larga distancia
Niños, madre y padre de familia, y docentes
2021-05-26 09:26:59
aprendizaje a distancia
poca participación por parte de los padres de familia para la realización
de actividades
cuadernillo de trabajo para la realización de actividades a larga distancia
Niños, madre y padre de familia, y docentes
2021-05-26 09:25:14
aprendizaje a distancia
poca participación por parte de los padres de familia para la realización
de actividades
cuadernillo de trabajo para la realización de actividades a larga distancia
Niños, madre y padre de familia, y docentes
2021-05-26 09:16:42
LINDAS PAYASADAS
DIFERENTES SITUACIONES QUE ENFRENTAN AL TRABAJAR EN CASA DURANTE LA PANDEMIA
IDENTIFICAR EL SENTIDO DEL HUMOR COMO UN FACTOR DE PROTECCION QUE PROMUEVE LA RESILENCIA
ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA Y DOCENTES
No hay evidencia
2021-05-26 09:01:25
COMO TRABAJAR LAS EMOCIONES
EN LA ESCUELA EN LA CUAL LABORO SE OBSERVAN FAMILIAS CON PROBLEMAS ECONOMICOS,SOCIALES,DONDE EL DIA A DIA LA SITUACION REPERCUTE EN EL ENTORNO DONDE SE VIVE ,DEJANDO CON MUY POCA ATENCION A SUS HIJOS
EN PONER ACTIVIDADES QUE FOMENTEN LAS EMOCIONES
LOS ALUMNOS
2021-05-26 08:57:26
FICHAS DESCRIPTIVAS DE ALUMNOS REZAGADOS
A casi finalizar el ciclo escolar hay alumnos que no han demostrado interes por aprender, están desmotivados, por ende es necesario identificar sus debilidades pero también sus fortalezas para que puedan concluir su ciclo escolar.
FICHAS DE DESCRIPCION DE FORTALEZAS Y DEBILIDADES
Alumnos, Padres de familia y Docentes
2021-05-26 07:11:43
DETECTIVES DE NUMEROS
IDENTIFICACION Y RECONOCIMIENTO DE NUMEROS
ENCONTRAR NUMEROS QUE UTILIZEN O ESTEN ESCONDIDOS EN EL HOGAR, TOMARLES, FOTOS, VER EL USO DECADA UNO QUE ENCONTRO, ELABORANDO UN COLLAGE DE DIBUJOS
LOS ALUMNOS
2021-05-26 06:41:10
Favoreciendo nuestras emociones
Las problemáticas derivadas de la pandemia como: incremento en las obligaciones de las madres de familia (amas de casa, tutoras escolares, empleadas fuera de casa ,reducción de ingresos económicos),el confinamiento de la familia ,provocan desajustes en las relaciones del la familia y se ven seriamente afectadas las emociones en los integrantes de la familia
Juegos y estrategia lúdicas
Niñas y niños,madres y padres de familia
No hay evidencia
2021-05-26 06:03:07
Revista electrónica DARRMMASSC
El trabajo a distancia y el uso de la tecnología en nuestro contexto.
Escribir artículos con temas específicos.
Los docentes, padres de familia, alumnos.
2021-05-26 05:50:43
Revista electrónica DARRMMASSC
El trabajo a distancia y el uso de la tecnología en nuestro contexto.
Escribir artículos con temas específicos.
Los docentes, padres de familia, alumnos.
2021-05-26 05:28:16
TRABAJEMOS LAS EMOCIONES, UTILIZANDO LAS ARTES
EL ESTADO EMOCIONAL QUE ENFRENTAN LOS ALUMNOS, AL ESTAR EN CASA, SIN LA CONVIVENCIA DE SUS DEMAS COMPAÑEROS
UTILIZAR UNA MELODIA, EN DONDE EL NIÑO MANEJA DIFERENTES RITMOS
NIÑOS, PADRES
2021-05-26 05:24:13
Control de emociones
Falta de control de emociones en nuestros alumnos
En aprender jugando
Los payasitos
2021-05-26 05:18:26
CONOCER LOS NUMEROS ATRAVES DE IMAGENES
EL DOCENTE DISEÑE UNA ACTIVIDAD SOBRE APRENDER LOS NUMEROS ATREVES DE OBJETOS, IMAGENES PARA QUE PUEDA CONTAR Y SUMAR Y CLASIFICAR ASI LA NIÑA Y EL NIÑO COMPRENDAN MUCHO MEJOR.
QUE ES IMPORTANTE APRENDER LOS NUMEROS
EL DOCENTE, ALUMNAS Y ALUMNOS PADRES DE FAMILIA.
No hay evidencia
2021-05-26 04:13:45
VALORACIÓN SEMANAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS
SE TENÍA POCOC COMPROMISO DE PADRES DE FAMILIA EN LA ENTREGA DE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE. UNOS CUANTOS REPORTABA SEMANALMENTE Y EN SU MAYORÍA CADA DOS O TRES SEMANAS, LO CUAL DIFICULTABA LLEVAR UN BUEN REGISTRO DE SUS APRENDIZAJES, ASÍ COMO EN CUANTO A LA RECABAIÓN DE INFORMACIÓN PARA LOS MOMENTS VALORATIVOS.
ENVIAR UNA TABLA QUE CONTIENE EL NOMBRE DE LAS ACTIVIDADES A REALIZAR (PARA QUE SEA FACIL PARA LOS PADRES IDENTIFICARLAS). CADA DÍA O SEMANA SE MARCAN LAS EVIDENCIAS ENTREGADAS POR LOS ALUMNOS.
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2021-05-26 04:12:01
VALORACIÓN SEMANAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS
SE TENÍA POCOC COMPROMISO DE PADRES DE FAMILIA EN LA ENTREGA DE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE. UNOS CUANTOS REPORTABA SEMANALMENTE Y EN SU MAYORÍA CADA DOS O TRES SEMANAS, LO CUAL DIFICULTABA LLEVAR UN BUEN REGISTRO DE SUS APRENDIZAJES, ASÍ COMO EN CUANTO A LA RECABAIÓN DE INFORMACIÓN PARA LOS MOMENTS VALORATIVOS.
ENVIAR UNA TABLA QUE CONTIENE EL NOMBRE DE LAS ACTIVIDADES A REALIZAR (PARA QUE SEA FACIL PARA LOS PADRES IDENTIFICARLAS). CADA DÍA O SEMANA SE MARCAN LAS EVIDENCIAS ENTREGADAS POR LOS ALUMNOS.
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2021-05-26 04:11:25
VALORACIÓN SEMANAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS
SE TENÍA POCOC COMPROMISO DE PADRES DE FAMILIA EN LA ENTREGA DE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE. UNOS CUANTOS REPORTABA SEMANALMENTE Y EN SU MAYORÍA CADA DOS O TRES SEMANAS, LO CUAL DIFICULTABA LLEVAR UN BUEN REGISTRO DE SUS APRENDIZAJES, ASÍ COMO EN CUANTO A LA RECABAIÓN DE INFORMACIÓN PARA LOS MOMENTS VALORATIVOS.
ENVIAR UNA TABLA QUE CONTIENE EL NOMBRE DE LAS ACTIVIDADES A REALIZAR (PARA QUE SEA FACIL PARA LOS PADRES IDENTIFICARLAS). CADA DÍA O SEMANA SE MARCAN LAS EVIDENCIAS ENTREGADAS POR LOS ALUMNOS.
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2021-05-26 03:34:27
DICCIONARIO DE LAS EMOCIONES
CONTROLAR EMOCIONES Y SABER EXPRESARLAS
ESCRIBIR UNA EMOCION Y REPRESENTARLA POR MEDIO DE UNA IMAGEN Y DEFINICION
ALUMNOS
2021-05-26 03:01:53
RESILENCIA
se compartió entre las compañeras de la zona las actividades que realizamos, sobre la resilencia y como fue la reacción de los padres ya que la actividad fue dirigida especialmente para ellos y se dieron cuenta que en ocasiones prefieren ellos mismos realizar las cosas que permitir que los niños la realicen y que ellos aprendan por si solos. les impacto el video.
en compartir las experiencias que se viven en este trabajo a distancia
docentes
No hay evidencia
2021-05-26 02:22:16
GESTIÓN DE EMOCIONES
los alumnos y los padres de familia afrontan diversas emociones y sentimientos que en ocasiones no saben como manejar, ya que estan cansados y frustrados por el trabajo que se ha realizado en casa.
en desarrollar algunas estrategias para la gestion de emociones, empatía y resilencia con los alumnos
alumnos, padres de familia y docentes
No hay evidencia
2021-05-26 02:19:05
Practicas de relajación física y auto conocimiento emocional de los alumnos
El estrés ocasionado por el encierro, las nuevas formas de aprender y la falta de socialización de los alumnos con sus compañeros
El departamento de psicología, preparó y trabajó, sesiones virtuales de relajación con los alumnos.
Los propios estudiantes de los distintos grados de la Escuela Secundaria Anexa de los dos turnos
No hay evidencia
2021-05-26 02:13:47
CAJA DE LOS DESEOS
LA EDUACION A DISTANCIA NO PERMITE LA SOCIALIZACION DE MANERA ACTIVA Y DIRECTA CON LOS DEMAS POR ESTA RAZON SE REALIZAN DISTINTAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS PARA COMUNICAR EMOCIONES EN LOS ALUMNOS Y ALUMNAS PREESCOLARES.
REALIZAR UNA CAJA CON OBJETOS Y PERSONAJES QUE PROMUEVAN LA EXPRESION DE EMOCIONES POSITIVAS
MAESTRA, ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA
2021-05-26 02:06:30
CAJA DE LOS DESEOS
LA EDUACION A DISTANCIA NO PERMITE LA SOCIALIZACION DE MANERA ACTIVA Y DIRECTA CON LOS DEMAS POR ESTA RAZON SE REALIZAN DISTINTAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS PARA COMUNICAR EMOCIONES EN LOS ALUMNOS Y ALUMNAS PREESCOLARES.
REALIZAR UNA CAJA CON OBJETOS Y PERSONAJES QUE PROMUEVAN LA EXPRESION DE EMOCIONES POSITIVAS
MAESTRA, ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2021-05-26 01:59:44
crear un cuadernillo de trabajo para los alumnos con poca comunicacion
falta de comunicación o intermitente
los maestros elaboran un cuadernillo para aplicarlo a los alumnos con comunicacion deficiente
maestros directivos padres
No hay evidencia
2021-05-26 01:46:41
TALLER DE LECTURA Y ESCRITURA
DIFERENTES ESTRATEGIAS PARA ENSEÑAR LA LECTO-ESCRITURA
EN CONOCER ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE DIFERENTES TEXTOS
LUIS RENE RAMIREZ PRADO
No hay evidencia
2021-05-26 01:06:58
UNA VIDA PARA SER CONTADA
este trabajo se baso en las relaciones familiares y cómo la pandemia dio a pie al distanciamiento de las mismas,
el alumno elaborara una serie de preguntas que realizara su familiar entrevistado
el alumno y el familiar al que mas admira
No hay evidencia
2021-05-26 01:01:58
TRABAJANDO LAS EMOCIONES
ENSENANZA DESDE CASA, AYUDAR A LOS ALUMNOS A CONTROLAR SUS EMOCIONES, IDENTIFICARLAS E INTERPRETRLAS
ayudar a los alumnos que identifiquen las emociones y como manejarlas cuando se encuentran en determinada situacion.
Alumnos
2021-05-26 01:01:00
TRABAJANDO LAS EMOCIONES
ENSENANZA DESDE CASA, AYUDAR A LOS ALUMNOS A CONTROLAR SUS EMOCIONES, IDENTIFICARLAS E INTERPRETRLAS
ayudar a los alumnos que identifiquen las emociones y como manejarlas cuando se encuentran en determinada situacion.
Alumnos
2021-05-26 00:47:43
Manejo de emociones
Problemas y situaciones de alto riesgo en el entorno familiar.
Identificación de zonas seguras ante problemáticas
Docentes, alumnos, padres de familia
No hay evidencia
2021-05-26 00:46:04
Juegos de mesa
Mejorar las relaciones familiares a través de juegos de mesa en los momentos libres con la finalidad de favorecer la sana connivencia entre los miembros de la familia, así como favorecer los lazos afectivos
Los miembros de la familia se organizan en sus momentos libres para llevar a cabo juegos de mesa
El núcleo familiar
No hay evidencia
2021-05-26 00:35:36
CÍRCULOS DE LECTURA
PROBLEMAS DE COMPRENSIÓN LECTORA Y FOMENTO A LA LECTURA DE NUESTROS ESTUDIANTES
REALIZAR CÍRCULOS DE LECTURA
ALUMNOS
2021-05-26 00:34:35
ficha descriptiva del alumno
se detecta los alcances y limitaciones de los alumnos en cuanto a los avances y a los aprendizajes esperados, por lo que se trata de apoyar a los alumnos que presentan rezago y que pueden reprobar el ciclo escolar
Diseño de acciones que ayuden a mejorar los aprendizajes de los alumnos en riesgo
LOS DOCENTES, PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS
2021-05-26 00:25:45
Elaboración de instrumentos musicales
Los alumnos no cuentan con instrumentos musicales para realizar algunas actividades de artes e inventan y crean los propios instrumentos con materiales de reuso, como la guitarra.
En elaborar un instrumento musical para acompañar actividades de artes.
los alumnos, alumnas, mamás y docente.
No hay evidencia
2021-05-25 23:59:38
Buzón de las emociones
Ámbito familiar, las emociones dentro de la familia en la educación a distancia
Consiste en colocar un buzón en alguna parte de la casa y al final de cada día hacer una carta con sus emociones del día, al final de la semana sentarse todos en familia y empezar a leer todas las cartas
Todos los integrantes de cada familia
No hay evidencia
2021-05-25 23:48:54
ESTRATEGIA DE EMOCIONES
MEDIANTE DIVERSAS ACTIVIDADES EXPRESEN SUS EMOCIONES, DESARROLLEN LA EMPATIA Y LA RESILIENCIA.
EN REALIZAR ACTIVIDADES EN LA QUE SE PROMUEVA LA EXPRESIÓN DE SUS EMOCIONES, EL DESARROLLO DE LA EMPATIA Y LA RESILIENCIA.
LOS ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA Y EL DOCENTE.
2021-05-25 23:33:56
FICHAS DE RESILIENCIA
ALUMNOS EN GENERAL
APLICACIÓN DE FICHAS PARCIALMENTE
DIRECTIVO Y DOCENTES
2021-05-25 23:24:56
"El cofre de la felicidad"
Poca convivencia en casa que afecta los aprendizajes del alumno.
En estimular la convivencia familiar, conocer sus emociones positivas y dialogar.
Integrantes de la familia
No hay evidencia
2021-05-25 23:21:49
Mi hijo es un super héroe
En la sexta sesión se desarrolló una estrategia para desarrollar la resiliencia en alumnos, padres de familia y maestros. Una de las acciones que conformaron esta estrategia es el reconocimiento de la capacidad de los alumnos para ser resilientes al adaptarse a las condiciones generadas por la pandemia para el aprendizaje a distancia. De esta manera se buscaba la participación de los padres de familia elaborando para sus hijo un mensaje donde ellos mencionaran por qué sus hijos se habían convertido en super héroes al estudiar en casa y seguir las medidas de cuidado para evitar los contagios por COVID-19. Esta actividad se llevó a cabo el 30 de abril.
Los padres de familia de cada alumno prepararon un mensaje para su niño/a donde lo felicitaban por su fortaleza y todo lo que ha hecho durante el tiempo que ha permanecido estudiando desde casa y por el respeto a las medidas sanitarias para evitar los contagios de COVID-19. Esta información se recuperó por medio de la pregunta ¿por que su hijo es un super héroe?, se les dio la opción de re
Padres de familia y alumnos
No hay evidencia
2021-05-25 23:15:37
CONOCIENDO MIS EMOCIONES
No hay evidencia
2021-05-25 23:13:12
test de ¿Cómo te sientes?
la problemática es que no todos los padres de familia se pueden conectar o mandar actividades.
trabajar la resiliencia por medio de preguntas las cuales el padre de familia contestara
alumnos
2021-05-25 23:08:29
LINDAS PAYASADAS
Tras la contingencia del COVID 19 las familias están enfrentando angustia, estrés, tristeza entre otros sentimientos por lo que se planteo la actividad para enseñar a los padres y sus hijos que se puede enfrentar una situación difícil a través del humor y la resilencia.
Saludo de Bienvenida. Lluvia de ideas sobre las visitas al circo y los personajes que encuentran ahí. Comenta cuál es el personaje que les proporciona alegría a la gente. Describe a los payasos que haz visto, cómo son, qué hacen, etc
Alumnos y padres de familia
2021-05-25 22:57:22
LINDAS PAYASADAS
Tras la contingencia del COVID 19 las familias están enfrentando angustia, estrés, tristeza entre otros sentimientos por lo que se planteo la actividad para enseñar a los padres y sus hijos que se puede enfrentar una situación difícil a través del humor y la resilencia.
Saludo de Bienvenida. Lluvia de ideas sobre las visitas al circo y los personajes que encuentran ahí. Comenta cuál es el personaje que les proporciona alegría a la gente. Describe a los payasos que haz visto, cómo son, qué hacen, etc
Alumnos y padres de familia
No hay evidencia
2021-05-25 22:45:08
La didáctica de las emociones
Problemas de aprendizaje a corto plazo
Aplicar instrumentos de actividades ludicas
Los alumnos y los padres de familia
No hay evidencia
2021-05-25 22:38:58
Las dificultades de los padres
Los padres
En poner dinámicas
Padres,alumnos maestro
No hay evidencia
2021-11-29 12:05:03
Las dificultades de los padres
Los padres
En poner dinámicas
Padres,alumnos maestro
2021-05-25 22:37:57
Las dificultades de los padres
Los padres
En poner dinámicas
Padres,alumnos maestro
2021-05-25 13:32:53
Calendario de Emociones
El contexto en el que desarrollo mis planeaciones esta conformado por un grupo de 21 alumnos 10 niños y 11 niñas. Los alumnos se desarrollan en un ambiente familiar sano, pero al vivir la pandemia todo cambio en relación a sus emociones porque el encierro fue demasiado. Debido a la pandemia se suscitaron diferentes situaciones en los alumnos y familias las más reflejadas fueron estrés al encierro, preocupación al momento de perder los trabajos de los padres de familia, el cansancio mostrado al trabajar aprende en casa ya que no es solo el alumno de preescolar sino también el de primaria y secundaria, familiares enfermos y defunciones.
Elaborar en una hoja una cara sin ningún gesto al final de la semana y mirarse al espejo y decir como se sintieron en la semana y en la cara dibujar los gestos que daban a conocer su estado de animo y por medio de llamadas platicar acerca de las situaciones que lo provocaron y dar palabras de ánimo para continuar.
Alumnos, madres de familia y en algunos casos padres de familia.
2021-05-25 12:55:10
ACTIVIDADES PARA REGULAR EMOCIONES
SE EXPRESEN POR DIVERSAS ACTIVIDADES SUS EMOCIONES PERSONALES
LOS NIÑOS EXPRESEN DIVERSAS ACCIONES POR MEDIO DE SER UNOS PAYASITOS
LOS NIÑOS Y NIÑAS APOYADOS POR LAS MAMAS
2021-05-25 12:46:59
La tiendita
Que los niños identifiquen y manipulen algunas las monedas de $1, $2, $5, $10 en situaciones de compra y venta.
Que los niños identifiquen las monedas $1, $2, $5 y $10 a la hora de comprar y vender a través del juego simbólico.
Niños
No hay evidencia
2021-05-25 12:41:58
Germinación de semillas
Los alumnos no habían presenciado como germinan las semillas y el crecimiento de las plantas y muestran curiosidad por conocer más de ese tema.
Realizar paso a paso la germinación de una semilla de frijol y observar los cambios que va teniendo día a día.
los alumnos, alumnas, mamás y docente.
No hay evidencia
2021-05-25 12:37:34
LAS EMOCIONES
QUE LOS NIÑOS Y NIÑAS EXPRESEN SUS ESTADOS DE ANIMO
MENCIONEN ESTADOS DE ANIMO DESDE REIR HASTA ENOJARSE
LOS NIÑOS Y NIÑAS
2021-05-25 12:28:37
VALORACION PARA ELABORAR FICHAS DESCRIPTIVAS
EN EQUIPO ANALIZAMOS LAS FICHAS DESCRPTIVAS INDIVIDUALES Y GRUPALES PARA ELABORAR UNA SOLA AL INTERIOR DEL EQUIPO
ANALISIS Y COMPARACION DE FICHAS ASI COMO SU CONTENIDO
DOCENTES
No hay evidencia
2021-05-25 12:12:54
"LAS EMOCIONES "
QUE LOS ALUMNOS EXPRESEN SUS EMOCIONES ATRAVES DE DIVERSAS ACTIVIDADES A REALIZAR CON APOYO DE LOS PADRES DE FAMILIA Y ASI PUEDAN DESARROLLARCE EN UN AMBIENTE SANO.
EN QUE LOS N,N IDENTIFIQUEN Y RECONOZCAN SUS EMOCIONES COMO ALEGRIA,TRISTEZA, ENOJO ETC.
NIÑOS ,NIÑAS, PADRES DE FAMILIA Y DOCENTE
2021-05-25 12:00:16
pensamiento matematico - la granja
reconocer los numeros de manera ascendente y descendente mediante diferentes formas y objetos
mediante la imagen ubicar por caracteristica elementos de un conjunto para luego contar la cantidad de elementos e identificar a cual numero corresponde
alumno - docente - familia
No hay evidencia
2021-05-25 11:59:32
MI CUADERNO VIAJERO
los niños muestran poco interés por la lectura.
cada niño escribe o dibuja algún tipo de texto en un cuaderno, el cual cada tercer día se va pasando al compañero que sigue, poniendo como punto de entrega afuera de la escuela y entregarse un pequeño detalle al compañero.
los padres de familia y los niños
No hay evidencia
2021-05-25 11:51:38
EXPLORACION Y COMPRENSION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL
EXPLORAR INVESTIGAR Y REGISTRAR QUE NECESITAN LAS PLANTAS PARA VIVIR
mediante imagenes ubicar por caracteristicas de un conjunto de elementos e identificar mediante que procesos naturales se da el crecimiento o desarrollo de las plantas
alumno - docente - familia
No hay evidencia
2021-05-25 11:27:36
PRODUCTOS DEL CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR
LOS DOCENTES NECESITAN ANALIZAR EL DESEMPEÑO DE CADA UNO DE SUS ALUMNOS DURANTE EL CICLO ESCOLAR PARA PODER REALIZAR UNA FICHA DESCRIPTIVA DE CIERRE PARA ENTREGAR AL DOCENTE QUE ATENDERÁ EL GRUPO EN EL PRÓXIMO CICLO.
Los docentes analizan a cada uno de sus alumnos, trabajo y desempeño, aprendizajes, características, áreas de oportunidad.
Los alumnos y los docentes
2021-05-25 11:14:36
VIDEOLLAMADAS POR EQUIPOS
LOS ALUMNOS SABEN Y COMPRUEBAN QUE PERTENECEN A UN GRUPO Y QUE SUS COMPAÑEROS SON IGUAL QUE ELLOS PLATICAN CON SUS PARES MEDIANTE LA VIDEOLLAMADA QUE CONVOCA LA MAESTRA DEL GRUPO CADA SEMANA INTERCALANDO A LOS ALUMNOS CON COMPAÑEROS DIFERENTES CADA SEMANA
REALIZAR VIDEOLLAMADAS CON EQUIPOS DEL MISMO GRUPO FAVORECIENDO LAS RELACIONES SOCIOEMOCIONALES
ALUMNOS MAESTRAS Y TUTORES
No hay evidencia
2021-05-25 11:12:53
ALIMENTACION SALUDABLE
El jardín de niños se encuentra en un contexto rural, con pocas posibilidades de acceder a la tecnológica y debido al trabajo en casa, los alumnos tienen acceso inmediato a los alimentos que tienen en casa y que no les generan un gasto, por lo que se aplican diversas actividades con el objetivo de fortalecer aprendizajes en relación a una vida saludable, para fomentar estos hábitos en familia trabajando desde casa.
Comentar en familia lo importante que es consumir frutas y verduras, reflexionen si consumen las suficientes en casa. Luego buscar en casa las frutas que tengan disponibles y realicen una recetas saludables. En familia preparar alimentos saludables luego reunirse en la mesa y disfruten de sus alimentos saludables.
Alumnos
2021-05-25 11:00:11
¿A que te gusta jugar?
En este tiempo de pandemia, los alumnos se han enfrentado a un confinamiento en casa, y es muy importante brindar espacios y dinámicas de juego en las que puedan desarrollar sus habilidades psicomotoras. Deberá reconocer ¿a que le gusta jugar? y¿ como? y ¿donde lo hace?
Mediante el juego y con espacios asignados por los padres los alumnos desarrollen sus habilidades psicomotrices
niños y padres de familia
2021-05-25 10:44:23
manejar nuestras emociones para mejorar nuestra convivencia familiar
Somos un Centro de Atención Múltiple de educacion especial y Debido a la pandemia, consideramos que el contexto de las familias se encuentra en un nivel de estrés y esto influye en la atención de los alumnos, por lo que se decidió emplear una estrategia de platica asesoría por parte de las psicólogas con que cuenta este centro de educación especial, para trabajar temas relacionadps con las emociones, resilencia y autorregulacion
las psicólogas de nuestra escuela se graban la platica de los temas de las emociones y se brinda la i nformacion por medio de whats aap, facebook de la escuela
psicologas, docentes y padres de familia
No hay evidencia
2021-05-25 10:31:43
GESTION DE LAS EMOCIONES, EMPATIA Y RESILIENCIA
Los alumnos tienen dificultades para expresar sus emociones con el aprendizaje a distancia, debido a que los medios de comunicación los limitan un poco en ese aspecto, ellos son mas expresivos de manera presencial.
En que los alumnos junto con sus papás demuestren las emociones que sienten al trabajar en casa.
Alumnos, padres de familia y maestros
2021-05-25 10:07:11
Conocimiento del desempeño de los alumnos a distancia
La problemática que se afronta es que no todos los alumnos se pueden desarrollar en este método de trabajo por lo tanto se buscan estrategias para que esos alumnos que no pueden desarrollar dicho conocimiento lo hagan de otra manera
En desarrollar habilidades digitales para el buen funcionamiento de la información
Los alumnos y padres de familia
No hay evidencia
2021-05-25 10:02:00
ESTRATEGIA SOCIOEMOCIONAL
APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS SUGERIDAS EN LOS CTE
ESTRATEGIA PARA TRABAJAR EL TEMA DE LAS EMOCIONES
Docentes y alumnos
2021-05-25 09:52:56
audios
emociones
mandar un audio por whatsapp
toda la comunidad escolar
No hay evidencia
2021-05-25 09:51:45
El juego
No se logra atraer la atención de los alumnos
En implementar actividades donde se use la tecnologia
Los alumnos y familia
No hay evidencia
2021-05-25 09:51:17
FICHA DESCRIPTIVA DE GRUPO
AREAS DE OPORTUNIDAD EN EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS
EN REDACTAR LOS LOGROS Y DIFICULTADES DE LOS ALUMNOS, ASI COMO LAS ACCIONES A EMPRENDER PARA ATENDER ESAS NECESIDADES
DOCENTES
2021-05-25 09:46:36
TE ESCRIBO
Persiste el poco interés de la escritura por parte de padres y niños, ya que cuando se les comenta que realicen sus nombre en los trabajos los padres comentan que no saben, pero no hacen el intento para que el niño lo realice ya que se le dice que como el niño lo ponga que como le salga, pero los padres de familia quieren que salga bien y frustran al niño con regaños y los asustan y no escribe nada y ni toman el lápiz o la crayola para hacer algún trazo por ellos mismos.
En que los alumnos reproduzcan e interpreten textos escritos al escuchar o ver un cuento.
EL NIÑO Y NIÑA, LOS PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2021-05-25 09:40:35
Solucion de conflictos internos
Como afrontar una problematica personal a traves de la empatia.
Hacer diversas reflexiones con los ojos cerrados.
Los docente
No hay evidencia
2021-05-25 09:40:33
Solucion de conflictos internos
Como afrontar una problematica personal a traves de la empatia.
Hacer diversas reflexiones con los ojos cerrados.
Los docente
No hay evidencia
2021-05-25 09:29:53
Resiliencia
No hay evidencia
2021-05-25 09:21:34
La Ruleta
Regulación de Emociones
En casa realizar una ruleta previamente enviada
Los niños las emociones y los papás
2021-05-25 09:12:21
LOS NUMEROS NATURALES EN DIFERENTES EN DIFERENTES PROBLEMAS
RELACIONARSE CON NUMEROS INVERTIENDO CON NUMEROS CEROS
FACILITA LA SOLUCION DE PROBLEMAS DE LAS 4 OPERACIONES BASICAS
DOCENTES Y ALUMNOS
No hay evidencia
2021-05-25 08:48:25
Experimento "Tinta invisible"
Se está trabajando a distancia por medio de WhatsApp es una comunidad rural cabe mencionar que en ocasiones falla la conectividad y la luz, pero, aunque se presenten estas dificultades la mayoría de los padres de familia y alumnos se muestran participativos ante las actividades que se les plantean, se decidió aplicar esta activad ya que se necesita desarrollar más en los alumnos sus ideas y supuestos en la realización de experimentos.
En la realización del experimento “Tinta invisible”. Este es el procedimiento a seguir. Colocar agua hasta la mitad del vaso o frasco según lo que vaya a utilizar, agregarle dos cucharas de sal, mezclar muy bien hasta que se diluya sal, después en una hoja de maquina escribir o dibujar lo que el niño decida usando el cotonete o pincel para escribir o dibujar tiene primeramente que mojarlo
Docente, padres de familia y alumnos.
2021-05-25 08:40:48
QUEDATE EN CASA
es una comunidad pequeña retirada de 250 kilometro para llegar es esa comunidad donde no cuenta con ningún tecnología para la comunicación de los padres de familia para las tareas de sus hijos e hijas, hace frio por que es sierra colindando con el estado de Zacatecas, Jalisco y Nayarit el problema de ahora es la pandemia que no deja asistir clases presenciales.
Que los estudiantes conozcan las protecciones de covid-19
padres de familia e los estudiantes
No hay evidencia
2021-05-25 08:37:03
LINDAS PAYASADAS
SE HA OBSERVADO QUE A LO LARGO DEL CONFINAMIENTO LOS ALUMNOS MUESTRAN APATÍA AL REALIZAR LAS ACTIVIDADES Y MANTENER UNA COMUNICACIÓN CONSTANTE CON EL PROFESOR.
QUE LOS ALUMNOS IMAGINEN UN PAYASO O PAYASA, LA DESCRIBAN SEGÚN SU APARIENCIA, PERSONALIDAD Y LO QUE TRANSMITE.
No hay evidencia
2021-05-25 08:30:34
MIS EMOCIONES
ESTADOS EMOCIONALES DE LOS NIÑOS Y FAMILIAS.
DISEÑAR ESTRATEGIA PARA APLICAR
EDUCADORA, NIÑO Y FAMILIA.
2021-05-25 08:19:44
Educación a distancia
Falta de redes sociales
Que platique sus experiencias de la pandemia
Niños, padres de familia y maestro
2021-05-25 07:56:56
Actividades Motivantes
La mayoría de los niños mostraba dificultad al contar haciendo correspondencia uno a uno y resolver pequeños problemas que se le planteaban en donde debía agregar o quitar.
proporcionar materiales concretos los cuales pudieran manipular al hacer conteo o resolver pequeños problemas
niños
No hay evidencia
2021-05-25 07:47:01
Lindas payasadas
Fomentar la resiliencia
El sentido del humor ayuda a superar de una mejor manera las adversidades que se puedan presentar en la vida. Esto significa tener la habilidad de lograr alivio al reírse de las propias desventuras y encontrar maneras diferentes de mirar las cosas buscándoles el lado cómico, logrando un estado de ánimo positivo.
Docente, alumno, padre de familia
No hay evidencia
2021-05-25 07:33:10
LA VELA DE EMOCIONES
Esta pandemia a generado diversos problemas en la sociedad pero uno de ellos a sido el estado emocional en que se encuentran tanto padres de familia, alumnos, maestros y otros agentes, afrontando el principal problema en niños preescolares ya que la manera de sacar esas emociones es con la frustración, enojo constante, berrinches, aislándose y al estar renuentes a continuar con la modalidad de trabajo.
Consiste en conversar todos los miembros de la familia sobre las emociones que sintieron durante el día y que lo provoco, para si darse cuenta que todos pasamos por diferentes situaciones que nos provocan diferentes emociones tanto constructivas como aflictivas.
Padres, algún otro miembro de la familia que vivan con ellos, hijos.
No hay evidencia
2021-05-25 07:06:52
UNA CLASE LOCA Y DIVERTIDA EN LINEA
LA CLASE SE ENFOCA EN REALIZAR EXPERIMENTOS Y SE LLEVA A CABO EN LINEA POR GOGLE MEET RESCATA APRENDIZAJE VINCULADO AL CAMPO DE FORMACION EXPLORACION Y COMPRENSION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL
REALIZACION DE DOS EXPERIMENTOS DONDE LOS ALUMNOS HACEN MEZCLAS Y EXPRESAN IDEAS
LOS ALUMNOS Y LA DOCENTE
2021-05-25 06:57:31
Productos CTE
Identificar las actividades que se han trabajado con los niños relacionadas a su estado emocional.
2021-05-25 06:43:23
EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL
Cúmulo de emociones negativas hacia la educación a distancia a causa de presión familiar, se aplicaron estrategias para trabajar emociones.
Aplicar estrategias
Alumnos y padres de familia
2021-05-25 06:39:56
Promoviendo la expresión de las emociones de manera positiva
La autorregulación de las emociones sobre todo la frustración en los alumnos y como los padres de familia en comunicación con los maestros la pueden trabajar.
Activación de conocimientos previos: lectura de el cuento ”El moustro de colores” para que los estudiantes identifiquen las emociones con algún color.
padres de familia, alumnos y docentes
2021-05-25 06:39:54
MIS EMOCIONES
LA SITUACIÓN ACTUAL HA PROPICIADO QUE LOS ALUMNOS, DOCENTES Y MADRES DE FAMILIA EXPERIMENTEN DIFERENTES ESTADOS DE ÁNIMO, PERO NO ESTAMOS ACOSTUMBRADOS A IDENTIFICAR NUESTRAS EMOCIONES Y PODER GESTIONARLAS DE LA FORMA MÁS ADECUADA.
UTILIZAR VASOS CON DIBUJOS O FOTOS CON LAS EMOCIONES DE: ENOJADO, TRISTE, ALEGRE, CANSADO, ABURRIDO, FELIZ, ASUSTADO...
ALUMNOS, DOCENTES Y MADRES DE FAMILIA.
2021-05-25 06:39:14
Trabajo Virtual
La evaluación en linea, lo que permite conocer los conocimientos de los alumnos de una manera real, mas concreta aunque los padres de familia se encuentran al pendiente, en ocasiones dificultan el aprendizaje o la misma evaluación, pero con la continuidad vamos a ir mejorando y dando mejores actividades que permitan observar el trabajo de una manera favorable.
En cuestionar a los alumnos, de aprendizajes observados anteriores.
Alumnos
No hay evidencia
2021-05-25 06:03:22
Muestras artesanales
En conocer e identificar si los niños reconocen lo que son las muestras artesanales.
En que los niños reconozcan las artesanías y ellos puedan fabricar una de acuerdo al material que tienen en casa.
Los niños
2021-05-25 06:00:28
CONECTAR CON NUESTRAS EMOCIONES
CADA PERSONA QUE INTEGRE LA COMUNIDAD ESCOLAR RECONOZCA SUS EMOCIONES
Que cada uno reconozca y viva sus emociones, aprenda a conectarse con ellas y por consiguiente a regularlas.
ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA Y MAESTROS
2021-05-25 05:52:55
DIARIO DE LAS EMOCIONES
LOS ALUMNOS NO CONOCEN LA EXPRESION DE SUS EMOCIONES QUE LAS CAUSAN Y COMO ENFRENTARLAS
PONER ACTIVIDADES POR MEDIO DE DIBUJOS QUE IDENTIFIQUEN LOS ALUMNOS LAS EMOCIONES QUE LES GENERA REALIZAR DIFERENTES ACCIONES DURANTE EL DIA. ( TAREAS, RELACIONES CON SU FAMILIA, ACCIONES COTIDIANAS ECT)
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2021-05-25 05:43:11
Pongámonos a evaluar
Nos preocupa la evaluación que vamos a dar a los NNA de los que tenemos pocas evidencias.
Solicitar el apoyo a otras madres de familia para platicar con las madres de familia con las cuales no tenemos acceso, sea por trabajo o accesibilidad. Las educadoras y directivo por medio de otra madre de familia tratar,an de contactar via telefono de la madre de familia que nos esta brindando el apoyo con la madre de familia con la que no tenemos comunicación. Pedirle el favor de vigilar a la m
NN, PADRES DE FAMILIA, EDUCADORA Y DIRECTIVO
No hay evidencia
2021-05-25 04:51:33
Así me siento
Los padres de familia se muestran cansados y su participación es constante, pero, en su mayoría es sólo por cumplir sin trasmitir a los alumnos el sentido de las actividades.
Realizar video llamadas con los padres de familia para motivarlos y que ellos se sientan apoyados, aprendiendo a gestionar sus emociones.
Padres de familia y docente
No hay evidencia
2021-05-25 04:50:10
Conozcamos nuestras emociones
Desarrollo de habilidades socioemocionales
Implementación de actividades donde los alumnos compartan su estado emocional
Los alumnos
2021-05-25 04:37:15
Esta bien sentirse...
Estado de animo que enfrentan los educandos en la actualidad y debido a la pandemia
Buscar diferentes estrategias donde los niños expresen como se sienten sin sentirse mal por lo que están sintiendo
educandos
2021-05-25 04:08:23
MI HUERTO EN CASA
DENTRO DE LA TECNOLOGIA DE AGRICULTURA SE COMPLICA EL ASPECTO DEL TRABAJO DE CAMPO DEBIDO A LAS CONDICIONES ECONOMICAS Y DE ESPACIO CON QUE CUENTA CADA UNO DE LOS ALUMNOS.
POR MEDIO DE FOTOGRAFIAS, VIDEOS Y CLASES SINCRONICAS EN WHATSAPP LOS ALUMNOS DE PRIMER GRADO CONOCEN EL PROCESO DE GERMINADO DE LA SEMILLA DE TOMATE
ALUMNOS DE PRIMER GRADO, SECCION A
2021-05-25 03:46:12
LA BOTELLA MÁGICA
EN LOS ALUMNOS DE PRIMERO Y SEGUNDO GRADO, LOS PADRES DE FAMILIA CONSTANTEMENTE COMUNICAN A LOS DOCENTES, QUE LOS NIÑOS "NO SABEN CONTROLARSE", HACEN BERRINCHES, PELEAN, GRITAN Y LANZAN OBJETOS CUANDO ESTAN MOLESTOS.
ELABORAR Y UTILIZAR LA "BOTELLA MÁGICA"
ALUMNOS-PADRES DE FAMILIA.
2021-05-25 03:44:49
HAGAMOS UN RETARO PARA FESTEJAR A MAMÁ, CONSENTIRLA Y FESTEJARLA.
La Situación Didáctica se diseño para Festejar a las Madres de Familia y a través de ella fomentar la Expresión de las Emociones de los alumnos así como favorecer la Resiliencia en los alumnos y alumnas.
En resaltar los aspectos que más le gustan de la personalidad y físico de su mamá para realizar un Retrato y obsequiárselo por el Día de las Madres.
El alumno, alumna y Madres de Familia.
2021-05-25 03:40:52
MI ALBUM FOTOGRAFICO
LOS PADRES DE FAMILIA MUESTRAN INCAPACIDAD PARA ENSEÑAR APREDIZAJES EN CASA OCASIONANDO ESTRES A SUS PROPIOS HIJOS.
ESTABLECER REGLAS EN CASA PARA PODER TRABAJAR LAS TAREAS ASI COMO TENER UN ESPACIO TRANQUILO, ADECUADO PARA LA REALIZACION DE ACTIVIDADES DIDACTICAS.
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2021-05-25 03:40:14
MIS EMOCIONES
LA PANDEMIA NOS PRESENTA SITUACIONES DONDE EXPRESAMOS DIFERENTES EMOCIONES Y QUE NO LOGRAMOS IDENTIFICAR, PUES LAS MANIFESTAMOS IMPULSIVAMENTE SIN OPORTUNIDAD DE PENSAR Y ACTUAR ADECUADAMENTE.
UTILIZAR VASOS CON DIBUJOS O FOTOS CON LAS EMOCIONES DE: ENOJADO, TRISTE, ALEGRE, CANSADO, ABURRIDO, FELIZ, ASUSTADO...
No hay evidencia
2021-05-25 03:31:19
SEMÁFORO DE LAS EMOCIONES
DEBIDO AL CONFINAMIENTO OBLIGATORIO PARA LA SOCIEDAD, LOS DOCENTES DE LA ESCUELA MANIFIESTAN QUE LOS ALUMNOS CONTINUAMENTE EXPRESAN SENTIRSE MAL, ENOJADOS, ABURRIDOS O TRISTES, MUY POCAS VECES ESTAN CONTENTOS, POR LO CUAL PRIMERAMENTE SE BUSCA CONOCER CUAL ES LA EMOCIÓN QUE PRESENTAN CONSTANTEMENTE LOS NIÑOS Y NIÑAS EN SUS HOGARES; PARA ELLO EL COLECTIVO DOCENTE BUSCA UNA ESTRATEGIA SENCILLA, QUE NO REPRESENTE UNA CARGA DE TRABAJO EN LOS HOGARES, QUE NOS PERMITA OBTENER ESTA INFORMACIÓN.
Para conocer la situación emocional diaria de los alumnos y alumnas, se puso en práctica la estrategia del "semáforo de las emociones", principalmente para saber cual es el "estado emocional" frecuente en los niños y niñas de la escuela, así como determinar cual es la situación que detona dicha emoción y diseñar a partir de la información obtenida una acción que pretenda mejorar esta si
ALUMNOS-PADRES DE FAMILIA, DOCENTES
2021-05-25 03:27:56
"Calendario de Emociones"
Conforme a la problemática de emociones que se han desbordado en casa por la presión y diversas situaciones familiares, se acordó en los grupos de 3ro. trabajar las emociones de manera diaria, para que los alumnos aprendieran a identificar su emoción, el porqué de ellas y los papás fungiendo como reguladores de las mismas.
Consiste en conocer las emociones de manera dinámica, explorarlas y aceptarlas. Identificar cuando sientes alguna emoción, el porqué y cómo expresarlas. Con la finalidad de lograr la regulación de las mismas.
Padres de familia, alumnos y docente.
2021-05-25 03:18:36
PADRES DE FAMILIA, PILARES DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA ( MANEJO DE LAS EMOCIONES)
Desarrollo de las emociones en los alumnos y en el entorno familiar, para un mejor ambiente de aprendizaje.
DESARROLLAR 2 ESTRATEGIAS, UNA DE ELLAS ALLUDA A EXPRESAR LAS EMOCIONES Y LA OTRA A REGULARLAS
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2021-05-25 03:05:24
IDENTIFICAR EFECTOS FAVORABLES Y DESFAVORABLES DE LA ACCION HUMANA
FALTA DE CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE
ELABORAR DIBUJOS ILUSTRATIVOS DE ACCIONES QUE PERJUDICAN EL MEDIO AMBIENTE
ALUMNO Y MIEMBROS DE SU FAMILIA
2021-05-25 02:34:15
EMOCIONES Y SENTIMIENTOS
LAS CONDUCTAS SOCIOEMOCIONALES DE LOS ALUMNOS AL TRABAJAR ALGUNAS DE LAS ACTIVIDADES EN CASA, LOS PADRES DE FAMILIA AFRONTAN EXPERIENCIAS DE ANSIEDAD Y POCA PARTICIPACION DE SUS HIJOS.
EN QUE LOS NIÑOS EXPRESEN LO QUE LES AGRADA Y DESAGRADA, TAMBIEN LO QUE LES HACE SENTIR FELIZ.
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2021-05-25 02:18:48
TRABAJANDO EN FAMILIA
POCA PARTICIPACION DE ALUMNOS
SE ENVIA UN VIDEO CON LAS RUTINAS DE EJERCICIOS A LOS ALUMNOS, QUIENES LAS REALIZAN OBSERVANDO EL VIDEO, SIEMPRE ACOMPAÑADOS DE AÑGUN INTEGRANTE DE LA FAMILIA.
LOS ALUMNOS, Y EL MAESTRO DE EDUCACION FISICA
2021-05-25 02:15:03
PULPO DE LAS EMOCIONES
LA SITUACION EMOCIONAL DE LOS ALUMNOS DURANTE EL CONFINAMIENTO.
EN QUE LOS ALUMNOS PRESENTAN UN PULPO SEGUN SU ESTADO DE ANIMO QUE SE MANIFIESTA MEDIANTE COLORES.
LOS ALUMNOS
No hay evidencia
2021-05-25 02:07:48
TRABAJANDO EN FAMILIA
LA PARTICIPACIÒN DE LOS ALUMNOS EN ESTA ÀREA ERA BAJA; SE ESTABA YTABAJANDO CON LA PROGRAMACIÒN DE APRENDE EN CASA.
REALIZAMOS EL CAMBIO A TRABAJAR EN COORDINACION CON EL PROFESOR DE EDUCACION FISICA QUIEN CADA SEMANA APOYA CON UN VIDEO MUY PRACTICO DONDE SE INTEGRA ALGUN INTEGRANTE DE LA FAMILA EN LA REALIZACION DE LAS ACTIVIDADES, OBTENIENDO UNA MEJORA EN LA PARTICIPACIÒN.
SE ENVIA UN VIDEO CON LAS RUTINAS DE EJERCICIOS A LOS ALUMNOS, QUIENES LAS REALIZAN OBSERVANDO EL VIDEO, SIEMPRE ACOMPAÑADOS DE AÑGUN INTEGRANTE DE LA FAMILIA.
LOS ALUMNOS, Y EL MAESTRO DE EDUCACION FISICA
No hay evidencia
2021-05-25 02:04:40
Las emociones
2021-05-25 02:03:18
SEMANA LOCA
LA IMPORTANCIA DE QUE LOS PADRES DE FAMILIA SE INVOLUCREN EN LOS APRENDIZAJES DE SUS HIJOS.
EN QUE LOS PADRES DE FAMILIA PARTICIPEN EN LAS ACTIVIDADES QUE SE VAN A DESARROLLAR ESTA SEMANA
Alumnos y madres de familia
2021-05-25 01:59:04
TALLER "SANANDO ANDO"
ESTRATEGIA EN LA GESTIÓN DE LAS EMOCIONES, LA EMPATA Y LA RESILIENCIA, ENRIQUECIDA CON TÉCNICAS PARA LA REGULACIÓN DE LAS EMOCIONES. A DOCENTES, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA.
LA PSICOLOGA DE LA ESCUELA LIC. ARIADNA GISEL TORRES ROSALES, QUIEN DESARROLLA LAS SESIONES CON ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA Y DOCENTES UNA VEZ A LA SEMANA POR PLATAFORMA GOOLEMEET, CON DURACIÒN DE DOS (2) HORAS
PRIMERAMENTE DOCENTES, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2021-05-25 01:53:33
La apatía virtual
Los alumnos no muestran interés y dinamismo por. Medio de las clases en linea
Alcanzar que los alumnos sean partícipes activos de las dinámicas
Docentes y alumnos
No hay evidencia
2021-05-25 01:44:47
lectura y escritura con los niños de la escuela
dificultad en la lectura y escritura en los alumnos de la escuela
que el alumno aprenda a relatar cuentos e historias
los alumnos y el maestro
No hay evidencia
2021-05-25 01:43:48
Las emociones
LAS EMOCINES QUE PRESENTAN LOS ALUMNOS EN SU CASA JUNTO CON SUS PAPÁS.
Reconocer diferentes emociones .Nutrir los pensamientos positivos, Creación de ambientes socioemocionales y empáticos mediante la convivencia y aprendizaje entre pares y con la educadora
Los niños y padres de familia
No hay evidencia
2021-05-25 01:30:00
Semana de la empata
Que todos los integrantes de la comunidad escolar tengamos empata y en especial con los padres de familia que no envían evidencias de trabajo
Cada día de la semana se envía una actividad que favorezca la empata
Los alumnos y alumnas preescolares , docentes y padres de familia
No hay evidencia
2021-05-25 01:24:59
DIARIO DE LAS EMOCIONES
LOS ALUMNOS Y SUS FAMILIAS VIVEN EL ESTRES DE ENSEÑAR Y APRENDER EN CASA, SIN SABER CANALIZAR LAS EMOCIOES QUE ESTO LES GENERA.
PONER ACTIVIDADES POR MEDIO DE DIBUJOS QUE IDENTIFIQUEN LOS ALUMNOS LAS EMOCIONES QUE LES GENERA REALIZAR DIFERENTES ACCIONES DURANTE EL DIA. ( TAREAS, RELACIONES CON SU FAMILIA, ACCIONES COTIDIANAS ECT)
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2021-05-25 01:17:38
CELEBRANDO A MAMA EN CASA
POR MOTIVO DE LA CONTINGENCIA, LOS ALUMNOS Y MAESTRA, ORGANIZARON UN SPA EN CASA PARA CONSENTIR A SUS MAMAS.
ORGANIZAR ACTIVIDADES EN GRUPO PARA LLEVAR A CASA UN SPA PARA MAMA
ALUMNOS
2021-05-25 01:07:33
Mis emociones
Frustración, encierro, falta de apoyo
Dibuje al monstruo de las emociones donde representen, a cada emocion, ver video
Los alumnos
No hay evidencia
2021-05-25 00:59:23
CHISTES Y ALGO MÁS
QUE LOS ALUMNOS CONOZCAN DIVERSOS JUEGOS DEL LENGUAJE
EN INVESTIGAR Y PRACTICAR ALGUNOS JUEGOS DEL LENGUAJE COMO LOS CHISTES Y TRABALENGUAS
NIÑOS Y PAPAS
2021-05-25 00:55:23
ELABORACIÓN DE FICHAS GRUPALES E INDIVIDUALES
SISTEMATIZACIÓN DE LA INFORMACION CON LA QUE SE CUENTA DE CADA GRUPO, ASÍ COMO LA ORGANIZACIÓN DE LO QUE SE CUENTA DE CADA ALUMNO Y ASÍ TENER UN CRITERIO AMPLI Y CONCRETO DE LOS APRENDIZAJES QUE HAN LOGRADO.
REUNIR Y ORGANIZAR LA INFORMACION QUE SE TIENE DE CADA GRUPO PARA EVALUAR
COMUNIDAD EDUCATIVA
2021-05-25 00:55:12
Musicogramas
Dar a conocer a los niños en casa ¿Qué es un musicograma? por medio de símbolos gráficos.
Reforzando con música y hacer movimientos con su dedo índice.
Grafica la música que escucha.
Los niños, padres de Familia y docentes
No hay evidencia
2021-05-25 00:53:19
ALU,MOS TUTORADOS
La E.S.T. No. 60, se localiza en el ámbito rural, enclavada en la comunidad de Dr. Castillo del Valle en el Municipio de Nuevo Ideal, somos una escuela de concentración de las comunidades aledañas, y es característico de la zona la falta de conectividad en internet y en televisión abierta, lo cual dificulta la comunicación para llevar a cabo el programa Aprende en Casa, sin embargo no hemos quitado el dedo del renglón y nos dimos a la tarea de identificar a aquellos alumnos con mayor rezago, con la finalidad de dar mayor seguimiento y acompañamiento, tanto a ellos mismos como a los padres de familia.
Una vez detectados los alumnos con mayor rezago, se elabora la relación de los mismos por grado y grupo, así como los datos de identificación académica y los medios de contacto.
Alumnos rezagados, Docentes Turores y Padres de Familia
2021-05-25 00:52:59
Operaciones básicas ' jugando aprendo'
Tienen dificultad al realizar problemas que implican operaciones básicas.
En resolver problemas escritos con algunos datos y que identifiquen la pregunta del problema.
Docente, padres y alumnos
No hay evidencia
2021-05-25 00:51:53
mis emociones
Regula conductas impulsivas que se generen al presentarse alguna situación de frustración
que el alumno identifique emociones en general y exprese de manera correcta su estado emocional
alumnos, y algún intégrate de su familia
2021-05-25 00:50:56
CONTEMOS UN CUENTO
La actividad se aplica como parte de las estrategias para promover la lectura y el uso de los textos literarios, lenguaje oral además de desarrollar habilidades socioemocionales como la autonomía, manejo de las emociones y sentimientos
Escuchan textos con secuencia narrativa y diálogos. -Describen actitudes y características físicas de personajes que imaginan o conocen. -Expresan gráficamente narraciones con recursos propios.
LOS ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2021-05-25 00:38:08
YO LEEO YO ESCRIBO
LOS ALUMNOS TIENEN PROBLEMA AL LEER Y ESCRIBIR
Realizar lecturas que les interesen en casa junto con los padres o tutores
Docente, padres y alumnos
No hay evidencia
2021-05-25 00:33:48
EL ARTE DE LAS EMOCIONES
QUE LOS NIÑOS EXPRESEN POR MEDIO DE DIFERENTES MEDIOS ARTÍSTICAS ALGUNAS DE LAS EMOCIONES ASÍ COMO SUS SENTIMIENTOS HACIA SUS FAMILIARES, AMIGOS O TUTORES.
REALIZAR DIBUJOS SOBRE SUS SENTIMIENTOS COMO UN REGALO PARA QUIEN ELLOS DESEEN
NIÑOS Y PADRES
2021-05-25 00:29:53
ESTRATEGIAS PARA EL MANEJO DE LAS EMOCIONES
LA COMUNIDAD EDUCATIVA SE ENCUENTRA EN UN PERIODO FUERA DE LO QUE NORMALMENTE HABÍAMOS VIVIDO, LLEVAMOS MÁS DE UN AÑO SIN CONVIVIR DE MANERA ABIERTA CON EL CUMULO DE PERSONAS QUE REGULARMENTE LO HACÍAMOS. LAS FAMILIAS NO ESTABAN ACOSTUMBRADAS A CONVIVIR DE MANERA CERCANA COMO HOY LO ESTAMOS HACIENDO. ESTO HA OCASIONADO QUE HAYA INEVITABLEMENTE ROCES Y FRICCIONES ENTRE LOS MIEMBROS DE LAS FAMILIAS, LO CUAL HA OCASIONADO ALTOS NIVELES DE ESTRÉS Y ANSIEDAD, PARA LOS QUE ALGUNOS NO ESTÁN SABIENDO CÓMO MANEJAR.
EN ESTABLECER UN DIAGNOSTICO DE LA SITUACIONE EMOCIONAL DE LOS ALUMNOS Y SUS FAMILIA MEDIANTE EL USO DE FORMULARIOS PARA CONOCER LA SITUACION EOMIOCNAL DE LOS ALUMNOS Y SUS FAMILIAS, UTILIZAR LOS APLICACIONES COMO WHATS Y FACEBOOK PARA INDAGAR SOBRE LAS EMOCIONES Y ESTABLECER REDES DE COMUNICACION VIA ELECTRONICA.
DOCENTES, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA.
2021-05-25 00:25:43
organización y participación festival BAILAR Y CANTAR.
al ver que su maestra se va a jubilar piensan que ya no tendrán clases
SE ORGANIZO A LAS MADRES DE FAMILIA PARA QUE PRESENTARAN UNOS NUMEROS COMO CANCIONES Y BAILABLES EN EVENTO DE MTRA CHAYITO DE JUBILACION SOLO 15 NIÑOS
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA DEL GRUPO DE 3A
2021-05-25 00:10:32
Consejo técnico escolar, séptima sesión
Experiencia exitosa de la séptima sesión del consejo técnico escolar. En seguida adjuntamos el producto de la sesión donde rescatamos algunos aspectos fundamentales que repasamos en la jornada.
El jardín de niños María Luisa Ross, atiende a la población de San Francisco Javier, Vicente Guerrero, Dgo; es un contexto rural-
En el concentrado de incisos que recuperan los objetivos descritos. Cada uno incluye las aportaciones de las educadoras en el proceso reflexivo y valorativo de cómo estamos trabajando a distancia.
Docentes del jardín de niños María Luisa Ross
2021-05-25 00:10:31
AVIONCITOS DE PAPEL
La actividad apoya los aprendizajes esperados de pensamiento matemático, además de desarrollar habilidades de coordinación y control.
la autorregulación y convivencia
Lanzar aviones de papel a una diana hecha de cartulina e ir contando los puntos
Los alumnos y su familia
2021-05-24 23:44:45
SEMÁFORO DE LAS EMOCIONES
Aborda la necesidad que los alumnos sepan controlar sus emociones y las expresen de forma asertiva.
Los alumnos y padres de familia elaboraron un semáforo de emociones, donde cada color indica una acción. Cada vez que los alumnos o parte de su familia tenga alguna emoción que no sepa cómo expresarla, deben acudir al semáforo de las emociones el cual hará la pregunta ¿Cómo te sientes hoy? después de eso harán la acción que corresponde de acuerdo al color del semáforo donde se encuentr
Los niños y padres de familia.
2021-05-24 23:35:35
Como me siento?
Dificultad para que los NN expresen sus emociones e identifiquen situaciones para mejorarlas.
Expresar sus emociones a través de la pintura con los pies.
Los Niños y niñas de todos los grupos.
No hay evidencia
2021-05-24 23:35:09
CON LA MÚSICA POR DENTRO
LA MAYORÍA DE LOS ALUMNOS TIENEN DEFICIENCIAS MUY IMPORTANTES EN SU DESARROLLO ACADÉMICO Y EN LA HABILIDAD LECTORA
INTERPRETAR DIFERENTES GÉNEROS MUSICALES. SE REALIZA CON EL APOYO FAMILIAR. CANTAN LA CANCIÓN JUNTOS. LO GRABAN EN AUDIO O VIDEO
ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA Y DOCENTE
2021-05-24 23:31:47
CON LA MÚSICA POR DENTRO
LA MAYORÍA DE LOS ALUMNOS TIENEN DEFICIENCIAS MUY IMPORTANTES EN SU DESARROLLO ACADÉMICO Y EN LA HABILIDAD LECTORA
INTERPRETAR DIFERENTES GÉNEROS MUSICALES. SE REALIZA CON EL APOYO FAMILIAR. CANTAN LA CANCIÓN JUNTOS. LO GRABAN EN AUDIO O VIDEO
ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA Y DOCENTE
No hay evidencia
2021-05-24 23:23:44
TRABAJO CON LA CARTELERA LECTORA
EN CASA NO CUENTAN CON LIBROS ADECUADOS AL NIVEL PREESCOLAR Y ADEMAS NO CUENTAN LOS PADRES DE FAMILIA CON EL HABITO LECTOR, POR LO TANTO LOS NIÑOS NO MUESTRAN INTERES EN LA LECTURA Y POR ENDE EN LA ESCRITURA
ACTIVIDADES PERMANENTES SEMANALES DE LECTURA Y COMPRENSIÓN
Alumnos
2021-05-24 23:15:12
regulacion de las emociones.
No hay evidencia
2021-05-24 23:12:20
como ergular las emociones
No hay evidencia
2021-05-24 23:11:35
¿Cómo lo resolvemos?
Colocar al alumno en situaciones diversas donde ponga en juego la utilización de los números para el el razonamiento matemático en situaciones diversas que demanden utilizar el conteo y los primeros números.
en el trabajo de una semana, donde se ponga al alumno en contacto con el contexto que implica conteo cotidiano y dónde el alumno tenga que utilizar su razonamiento inductivo, deductivo o analógico para resolver las situaciones cotidiana de casa.
alumnos y padres de familia
2021-05-24 22:39:32
BOTIQUIN DE LAS EMOCIONES
DEBIDO A LA SITUACION ACTUAL QUE SE PRESENTA DE LA CUARENTENA, EL ESTADO EMOCIONAL DE LOS ALUMNOS SE VIO AFECTADO PRESENTANDO EMOCIONES DE TRISTEZA, ENOJO, AGRESIVIDAD, ANSIEDAD, ETYC.
ELABORAR UN BOTIQUIN DE EMOCIONES EN EL QUE SE UTILICEN MATERIALES SENSORIALES COMO PELOTA ANTIESTRES, TOALLAS SECALAGRIMAS DE ALEGRIA, CURITAS PAR LAS HERIDAS, CHICLES PARA LA ALEGRRIA, BURBUJAS ANTIANSIEDAD
PADRES DE FAMILIA, ALUMNOS Y MAESTROS
No hay evidencia
2021-05-24 22:28:27
Reconozco mis emociones
Debido a la pandemia, es muy importante no olvidar ni dejar de lado las emociones, sentimientos y vivencias de nuestros alumnos desde casa. La mayoria de mis alumnos, se encuentran en un estado emocional bueno pero en algunos momentos estresantes o dificiles debido a ciertas situaciones familiares, personales o economicas.
Realizare algunas preguntas acerca de cómo se sienten ante diversas situaciones que los hacen sentirse enojados y que realizan para ya no sentirse así.
Los alumnos
2021-05-24 22:12:31
CUENTO DE LAS EMOCIONES
desarrollar en los alumnos habilidades para el control de las emociones en tiempos difíciles
En compañía de su familia el alumno debe escuchar con ayuda de un familiar la lectura del cuento "Las emociones" el cual se envió por whatsapp, después responder unas preguntas referentes y con un dibujo compartir como nos hizo sentir la lectura.
Alumnos y padres de familia.
2021-05-24 22:02:18
Mi mano, gestión de emociones: entre docentes.
Se invita al colectivo docente a realizar una reflexión sobre sus cualidades, habilidades y caracteristicas, ya que no se habia dado el espacio para trabajar la situación socioemocional del colectivo docente, solo se habian compartido experiencias y estrategias para alumnos.
Reconocer cinco habilidades y/o caracteristicas que tiene cada uno de los docentes.
Los docentes
2021-05-24 21:49:27
El muñeco de la calma.
La actividad se presenta en el Jardín de Niños "Naciones Unidas", plantel unitario con un tota de matricula de 25 alumnos en el que 10 son de tercero y 15 son de segundo.
se presenta la actividad a las madres de familia.
alumnos y madres de familia.
2021-05-24 21:37:14
El muñeco de la calma.
La actividad se presenta en el Jardín de Niños "Naciones Unidas", plantel unitario con un tota de matricula de 25 alumnos en el que 10 son de tercero y 15 son de segundo.
se presenta la actividad a las madres de familia.
alumnos y madres de familia.
No hay evidencia
2021-05-24 21:29:55
SEMANA DEL DIA DEL NIÑO
ANEXAR DURANTE UNA SEMANA ACTIVIDADES DIARIAS QUE HAGAN SENTIR A LOS ALUMNOS QUE SU FESTEJO ES IMPORTANTE Y QUE SE PUEDE HACER DESDE CASA
DIVERSAS ACTIVIDADES DEL DIA DEL NIÑO
CUENTA CUENTOS, ALUMNOS , MAESTROS, PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2021-05-24 21:04:37
El cofre de las emociones
alumnos que no reconocen sus emociones
descubrir el tipo de emociones que tenememos durante la semana
alumnos y padres de familia
No hay evidencia
2021-05-24 20:34:37
periódicos moviles
Se ubique dentro de un especio determinado
Respuestas motrices y expresivas ante un mismo problema
Los alumnos
2021-05-24 20:23:22
Siento mis emociones
Favorecer la resiliencia, la empatía y la regulación de las emociones en los integrantes de la familia.
Contestar preguntas, manejo de las emociones expresar lo que siente de lo que observa, intercambio de ideas, comprender texto y adquirir nuevos conocimientos
los alumnos expresen su opinión sobre los acervos, textos informativos, tratar de leer en voz alta.
Los alumnos y los padres de familia
2021-05-24 14:22:03
LA INVESTIGACION
CONECTIVIDAD
LA INVESTIGACION SE DA EN CASA
LOS ALUMNOS Y MAESTROS
No hay evidencia
2021-05-24 11:40:54
el manejo socioemocional de los alumnos con barreras para el aprendizaje asociadas a discapacidad
La problemática que abordamos antes de que se nos presentará, quisimos trabajarla ya que contamos con dos psicólogos dentro de nuestro servicio lo cual favoreció que durante todo el ciclo escolar se estuvieran mandando semana a semana por medio de l@s docentes las actividades para el trabajo emocional tanto de los niñas, niños y adolescentes, esto permitió favorecer el reconocimiento de las emociones de nuestros alumnos y favorecer así sus aprendizajes, además de la tranquilidad de las madres de familia
Enviar actividades de tipo emocional por el área de psicología
alumnos, padres de familia y el área de psicología
No hay evidencia
2021-05-24 11:22:36
cuadrorama y bingo matemático
Propiciar el uso correcto de la lectoescritura y desarrollar el cálculo mental
Elaborar un video de cómo se construye un cuadrorama y jugar al bingo matemático
Alumnos de 5o
2021-05-24 11:22:19
cuadrorama y bingo matemático
Propiciar el uso correcto de la lectoescritura y desarrollar el cálculo mental
Elaborar un video de cómo se construye un cuadrorama y jugar al bingo matemático
Alumnos de 5o
2021-05-24 11:10:56
Guiso de familia
algunos padres de familia en ocasiones se muestran renuentes en apoyar a sus hijos, o en ocasiones de propiciar momentos en que se manifiesten las emociones entre la familia, de que se escuchen los unos a los otros, de cómo se sienten en ciertos momentos, así como de reconocer sus fortalezas y áreas de oportunidad.
En familia, cada integrante tendrá tres papelitos de diferente color, en los que anotará en dos de ellos las fortalezas que tienen y en el color rojo, las debilidades o áreas de oportunidad en relación con las emociones y la convivencia familiar. las fortalezas las colocaran en una sarten y las áreas de oportunidad debajo de la sartén, para ser quemadas por el fuego. analizando que lo que no
niños, padres de familia y hermanos.
No hay evidencia
2021-05-24 11:09:54
CUIDO MI SALUD
FOMENTAR LOS HABITOS DEL PROTOCOLO EN LA REGION TEPEHUANA
HACER HABITO LA HIGIENE
ALUMNOS,DOCENTES Y COMUNIDAD
2021-05-24 10:14:51
Gestión de las emociones
Rara que los padres de familia ayuden a los alumnos a regular sus emociones, que son punto clave para el aprendizaje de los educandos
En conocer las emociones y regular las negativas
Padres de familia y alumnos
2021-05-24 10:13:38
FICHAS DE TRABAJO
PSICOPEDAGOGICA
REDACCIONES CLARAS Y CONGRUENTES CON APRFENDIZAJES ADQUIRIDOS
ALUMNOS
2021-05-24 09:49:00
DESARROLLO DE EMPATIA. RESILIENCIA Y CONTROL DE EMOCIONES.
A RAIZ DEL CONFINAMIENTO ALGUNAS NIÑAS Y NIÑOS, PRESENTAN EMOCIONES NEGATIVAS Y PERDIDA DEL CONTROL DE LAS MISMAS, LO QUE OBSTACULIZA EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES Y LA ADQUISICION DEL APRENDIZAJE.
EN DISEÑAR UNA ESTRATEGIA EN EL COLECTIVO DOCENTE DONDE SE IMPLEMENTE UNA ACTIVIDAD POR SEMANA DURANTE UN MES PARA ATENDER EL ASPECTO SOCIO-EMOCIONAL DE ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA.
DOCENTES, PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS.
2021-05-24 09:47:15
APRENDIZAJES COMPARTIDOS, “TU APRENDES YO APRENDO”
mejorar y lograr que los alumnos adquieran los aprendizajes esperados y con ello mejoren su rendimiento escolar
Es un alumno monitor, encargado de acompañar directamente al estudiante con necesidades educativas especiales durante su proceso educativo, dentro del ambiente escolar.
Los alumnos de tercer año de la Escuela Telesecundaria # 488
2021-05-24 09:40:43
CUENTO LO QUE TENGO
Los alumnos ponen en practica principios de conteo al contar colecciones no mayores a 20 elementos agrupando, contando y utilizando la representación gráfica de los números para señalar la cantidad.
Los alumnos buscan y agrupan objetos de misma naturaleza para crear colecciones, cuentan los objetos de las colecciones practicando los principios de conteo para luego señalar cuantos hay con tarjetas numéricas.
Alumnos, padres de familia y docente
2021-05-24 09:21:18
VALGO PARA MUCHO!!
ESTA ESTRATEGIA SE ABORDA POR MEDIO DE LOS TUTORES DE GRUPO Y ABARCA VARIOS ÁMBITOS DE LA VIDA DE LOS ALUMNOS(AS) COMO: SU VIDA FAMILIAR, SU VIDA PERSONAL, SUS AMIGOS, ETC., SE LLEVA A CABO POR MEDIO DE EJERCICIOS QUE VAN EN UN ORDEN DE CLARIFICACIÓN DE ASPECTOS EN DICHOS ÁMBITOS.
LOS TUTORES DE CADA GRADO Y EN ACADEMIAS REALIZAN UNA SERIE DE EJERCICIOS, JUEGOS, ACTIVIDADES, ETC., PARA FORTALECER LAS HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES EN LOS ESTUDIANTES
TODO EL COLECTIVO ESCOLAR
No hay evidencia
2021-05-24 09:19:00
ESTRATEGIAS DEL ÁREA SOCIO EMOCIONAL, EMPATÍA Y RESILIENCIA
POR MEDIO DEL DISEÑO Y LA APLICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE LA ESTRATEGIA DEL ÁREA SOCIOEMOCIONAL, SE PRETENDE ATENDER EN LOS ALUMNOS LOS ASPECTOS QUE LE AYUDEN A DESARROLLAR EMPATÍA, A ADQUIRIR UNA MAYOR Y MEJOR AUTOESTIMA, A EXPRESAR, IDENTIFICAR Y REGULAR SUS EMOCIONES, Y ADQUIRIR HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES QUE LES AYUDEN A SER RESILIENTES. ENTRE OTROS.
EN DISEÑAR Y APLICAR ACTIVIDADES IMPLEMENTADAS EN LA ESTRATEGIA CON LOS ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2021-05-24 09:02:46
Interes
Captar el interés de los alumnos, en el proceso de enseñanza a distancia
Contactar al alumno
Alumno, maestro y padres de familia
No hay evidencia
2021-05-24 08:47:42
mejora de nuestro CTE
AL REALIZAR CAMBIO DE ORGANIZACION EN EL CTE POR QUE NO TENIAMOS PERSONAL COMPLETO (DIRECTIVO) EN OCASIONES NOS COSTABA TRABAJO REALIZAR EL ANALISIS DE LAS TEMATICAS SOBRE TODO EN EL PRIMER CTE EN EL QUE YA NO ESTUVO BAJO LA DIRECCION DE LA SUPERVISORA.
TODO EL COLECTIVO SE INVOLUCRO EN LA DINAMICA DE CTE, REALIZANDO ACTIVIDADES QUE PERMITIERON LA REFLEXION Y EL ANALISIS DE EL CONTENIDO
TODO EL COLECTIVO
No hay evidencia
2021-05-24 08:42:14
IMPLEMENTACIÓN DE VIDEO CUENTOS
POCO INTERES POR PARTE DE ALGUNOS DE LOS ALUMNOS EN LAS ACTIVIDADES QUE SE PROPONEN SEMANALMENTE
ENVIAR VIDEO CUENTOS A LOS ALUMOS
ALUMNOS
No hay evidencia
2021-05-24 08:40:38
puesta en practica de actividades relacionadas con la resiliencia y regulacion de las emociones de niños y padres de familia
que algunos padres y niños se enfrentan a problemas de estrés y cansancio, y en ocasiones provocan afectaciones al aprendizaje del alumno
con el apoyo del maestro poder regular algunas emociones que experimentan las familias debido a la situación actual que padecemos x el virus covid 19
maestros, padres y niños
No hay evidencia
2021-05-24 08:17:47
Habitas increíbles
El habitad de animales, ¿ Qué es un habitad? ¿Quiénes viven ahí?
vamos a investigar sobre lo que es un habitad.
Los animales
2021-05-24 08:32:47
CAJA VIAJERA
FALTA DE LECTURA FLUÍDA Y FALTA DE COMPRENSIÓN EN LA LECTURA
CAJA CON LIBROS DIVERSOS, CUENTOS, CHISTES, FÁBULAS, LEYENDAS, ETC.
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2021-05-24 08:14:58
CAJA VIAJERA
FALTA DE LECTURA FLUÍDA Y FALTA DE COMPRENSIÓN EN LA LECTURA
CAJA CON LIBROS DIVERSOS, CUENTOS, CHISTES, FÁBULAS, LEYENDAS, ETC.
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2021-05-24 08:14:31
CAJA VIAJERA
FALTA DE LECTURA FLUÍDA Y FALTA DE COMPRENSIÓN EN LA LECTURA
CAJA CON LIBROS DIVERSOS, CUENTOS, CHISTES, FÁBULAS, LEYENDAS, ETC.
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2021-05-24 06:59:49
los sentimientos y emociones
la escuela Guadalupe victoria: falta de confianza para transmitir sus emociones y sentimientos.
en llevar acabo actividades de inclusion donde todos participen y den a conocer sus puntos de vista
padres de familia, docentes y alumnos
No hay evidencia
2021-05-24 06:59:08
CREANDO UNA ORQUESTA
ANTE LA APATÍA Y CANSANCIO NOTADO DURANTE CLASES DE MÚSICA SE DIO LUGAR AL ESPACIO PARA LA CREACIÓN DE UNA ORQUESTA ORGANIZADA POR EL MAESTRO DE MÚSICA EN LA QUE LOS NIÑOS PUDIERAN FORMAR PARTE.
DURANTE CLASES EL PROFESOR IBA A IR ORGANIZANDO A LOS ALUMNOS PARA LA PARTICIPACION DE LOS MISMOS. CADA NIÑO PODÍA PARTICIPAR SIN PROBLEMA ALGUNO, CON LA CONDICIÓN DE ESTAR PRESENTE EN CLASE Y TRABAJAR DURANTE ESTA.
LOS NIÑOS
No hay evidencia
2021-05-24 06:46:29
Valorización de las diferentes culturas de México
Qué los alumnos no olviden la variación cultural tan extensa que predomina en nuestro país México.
Que a través del análisis de información se reconozca la diversidad cultural.
Alumnos y docente
2021-05-24 06:32:27
EXPRESIÓN DE LAS EMOCIONES A TRAVÉS DE LA MÚSICA
DERIVADO DE LA PANDEMIA Y CONFINAMIENTO QUE SE HA ESTADO VIVIENDO, TOMAMOS LA DECISIÓN DE APOYAR A LOS DOCENTES EN EL MANEJO DE SUS EMOCIONES Y QUE ÉSTAS NO SE CONVIERTAN EN UN ESTADO EMOCIONAL.
SE PROPONE A LOS DOCENTES ESCUCHAR DIFERENTES TIPOS DE MÚSICA Y QUE EN UNA HOJA EN BLANCO VAYAN DIBUJANDO, ESCRIBIENDO O HACIENDO TRAZOS SEGÚN SIENTAN
LOS DOCENTES
2021-05-24 06:32:18
Valorización de las diferentes culturas de México
Qué los alumnos no olviden la vacilación cultural tan extensa que predomina en nuestro país México.
Que a través del análisis de información se reconozca la diversidad cultural.
Alumnos y docente
No hay evidencia
2021-05-24 06:23:46
Conociendo mis emociones
Conocer las emociones de mis alumnas y alumnos para mejorar la motivación a través del trabajo de autorregulación de emociones.
Que las y los alumnos muestren sus emociones a través de actividades dedicadas en la asignatura de "Educación socioemocional" para que ayude a contribuir en su autocontrol o autorregulación de las mismas, y estar más motivados en su proceso de enseñanza-aprendizaje.
Los alumnos, padres y maestro
No hay evidencia
2021-05-24 06:23:15
Quién avanza más
Realizar juegops matematicos donde se respeten reglas y turnos
en realizar juegos con utilizando diferentes materiales para contar
niños y materiales
2021-05-24 06:15:16
Lectura y Escritura
ALGUNOS DE LOS ALUMNOS DE MI CENTRO DE TRABAJO NO ESTABAN LLEVANDO ACABO LA PRACTICA DE LA LECTO ESCRITURA, MOTIVO POR EL CUAL SE DIO MAS PARTICIPACION A REFORZAR ESTOS AMBITOS.
EN HACER UN ROL DE LLAMADAS A LOS PADRES PRINCIPALMENTE Y DESPUES CON EL ALUMNO.
MAESTROS, PADRE DE FAMILIA Y ALUMNOS.
No hay evidencia
2021-05-24 06:00:17
Comunicacion
Falta de Comunicación de parte de algunos alumnos que se habían encontrado en comunicación inexistente todo este tiempo.
Lanzar invitación a inmiscuirse en las. Actividades
Los alumnos
No hay evidencia
2021-05-24 05:59:31
Ficha descriptiva individual
Registrar aspectos relevantes no expresados, para tener la certeza de lo que saben y lo que van a mejorar,los maestros contar con datos que les permita mejor en la evaluación diagnóstica.
Elaboración de fichas descriptivas de manera individual
Niños
No hay evidencia
2021-05-24 05:55:47
la resiliencia
la dinámica de vida de muchos padres de familia, y el ejemplo a sus hijos
se plantean actividades exclusiva con los padres de familia de la Resiliencia
padres y alumnos
No hay evidencia
2021-05-24 05:51:55
Cambio de silueta
Con esta actividad se trabaja la integración familiar, el conocimiento del cuerpo, se desarrolla la autonomía, esto de manera directa, de forma indirecta se trabaja la expresión y apreciación artística, la comunicación oral, la integración grupal, etc.
Los seres humanos sienten y se expresan a través de todo el cuerpo. Por ello, es importante vivir experiencias que nos ayuden a conocernos físicamente, a descubrir todo tipo de posibilidades perceptivas y motrices, a identificar las sensaciones que se experimentan, a disfrutar de ellas y a servirse de las posibilidades expresivas del cuerpo.
Alumnos y alumnas, padres de familia
No hay evidencia
2021-05-24 05:48:29
FICHA DESCRIPTIVA GRUPAL
Ficha descriptiva de forma grupal, en forma de semáforo para apoyar de manera visual a los maestros con los que pasarán los alumnos, de una manera completa y siendo explícitos en puntos solicitados en la sesión 7 del CTE.
En ser específicos en los aprendizajes clave, los estilos de aprendizaje, el trabajo, los aprendizajes fundamentales, las habilidades socioemocionales, las inteligencias, los niveles de comunicación en los que se encuentran y si tienen apoyos externos.
Jorge Alejandro Ramírez Rivera y Dora Marlene Ramírez Rivera
2021-05-24 05:45:55
CALENDARIO DE VALORES
LA PARTICIPACIÓN DE PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS ES BAJA CON RESPECTO A OTRAS ACTIVIDADES POR LO QUE SE DIO CONTINUIDAD A LA ESTRATEGIA CON LA FINALIDAD DE FOMENTAR, ADEMÁS DE LAS HABILIDADES CONSIDERADAS EN EL CALENDARIO, LA EXPRESIÓN ORAL CON SEGURIDAD.
REGISTRAN EN EL CALENDARIO DE VALORES LOS EVENTOS DE SU VIDA QUE SEAN SIGNIFICATIVOS, DESDE LOS ALEGRAS, TRISTES, DE MIEDO, ETC.
PADRES Y MIEMBROS DE LA FAMILIA, ALUMNOS Y MAESTRAS
No hay evidencia
2021-05-24 05:14:14
El trabajo colaboratibo, enriquece los productos
Elaboracion de las fichas descriptivas de todos los alumnos. En educacion secundaria un maestro llega a dar clase a todos los grupos de la institucion, Por tal motivo se dividio por parejas o tercias la estructuracion de la ficha de grupo y de ese mismo grupo elaborar las fichas individuales. mismas que luego se compartirian con los demas compañeros para que cada uno enriquezca las mismas.
Todos los compañeros se involucraran en el trabajo, al elaborar las diferentes fichas por lo tanto se iran complementando.
Directivos, Docentes y SEC
No hay evidencia
2021-05-24 05:00:28
EL DIARIO EMOCIONAL CON EMOJIS
LAS EMOCIONES QUE SE MANEJAN EN ESTA PANDEMIA ESTUDIANDO DESDE LOS HOGARES.
ESCRIBIR AL FINAL DE CADA DÍA COMO SE SINTIERON Y QUE EMOCIONES PRESENTARON, ASÍ COMO ESCRIBIR QUE HICIERON PAR AMEJORARLAS O CAMBIARLAS EN CASO DE SER NEGATIVAS
LOS ESTUDIANTES
No hay evidencia
2021-05-24 04:58:39
escribo mi nomre
que el niño aprenda a identificar letras iniciales y finales de su nombre y de sus compañeros, así como la escritura correcta de su nombre completo.
el alumno identifique las letras iniciales de palabras
alumnos y padres de familia
2021-05-24 04:53:22
USO DE TECNOLOGIAS
ENVIO DE TRABAJOS A LOS NIÑOS A CASA MEDIANTE EL USO DEL TELEFONO CELULAR
SE ENVIAN TRABAJOS DARIAMENTE A LOS NIÑOS POR MEDIO DEL WHATSAPP
NIÑOS, PADRES DE FAMILIA Y MAESTROS
2021-05-24 04:47:21
Que han aprendido los alumnos en este ciclo escolar
De los alumnos que están en riesgo de no alcanzar los Aprendizajes esperados
El estado emocional de los alumnos
Alumnos padres de familia y docentes
No hay evidencia
2021-05-24 04:28:01
SEGIMIENTO DE ESTRATEGIA SOCIOEMOCIONAL
La propuesta de estas actividades EN LA ESCUELA PRIMARIA GRAL. FRANCISCO J. MUJICA , es llevar una por semana , donde se le explique al alumno o a los padres de familia la dinámica para llevarla a cabo, se puede apoyar de una nota de voz, un mini video o escribir las instrucciones y materiales que se utilizarán de manera sencilla y clara
La propuesta de estas actividades , es llevar una por semana , donde se le explique al alumno o a los padres de familia la dinámica para llevarla a cabo, se puede apoyar de una nota de voz, un mini video o escribir las instrucciones y materiales que se utilizarán de manera sencilla y clara.
DOCENTES,PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS
No hay evidencia
2021-05-24 04:26:33
empatía
el cansancio y poca participación de los alumnos
video corto de felicitación por el día del estudiante
maestas
No hay evidencia
2021-05-24 04:20:10
Intercambio de experiencias de lectura
Problemas para leer en voz alta
Busca textos cortos que sean de tu agrado, puedes solicitar a uno de los integrantes de tu familia que te escuche leerlos en voz alta. Al concluir la actividad, comenten las lecturas.
Los alumnos
No hay evidencia
2021-05-24 04:08:27
RULETA DE MIS POSIBILIDADES
EL MAESTRO DE EDUCACIÓN FÍSICA CONSIDERO IMPORTANTE TRABAJAR COMO ÁREA DE OPORTUNIDAD LA LATERALIDAD, EQUILIBRIO Y COORDINACIÓN EN LOS ALUMNOS TANTO EN SEGUNDO COMO EN TERCEN GRADO.
EN PEGAR UNA CINTA O DIBUJAR UNA LÍNEA EN EL SUELO, TENER A LA AMNO DOS PELUCHES QUE TENGAN EN CASA, TOMAN UN PELUCHE CON MANO DERECHA Y CAMINAN SOBRE LA LINEA, POSTERIORMENTE SE DA LA INDICACIÓN DE TOMAR EL PELUCHE CON MANO IZQUIERDA Y REPITEN EL EJERCICIO.
ALUMNOS CON AYUDAD DE PAPAS, HERMANOS, ABUELITOS, ETC.
2021-05-24 04:02:10
ESTRATEGIA PARA REGULAR LAS EMOCIONES
NUESTROS ALUMNOS SE FRUSTRAN FACILMENTE AL NO PODER REALIZAR EN OCASIONES LAS ACTIVIDADES ESCOLARES,YA QUELA MAYORIA NO CUENTAN CON EL APOYO DE SUS PADRES PARA ESTUDIAR DESDE CASA. DEBIDO A ESTA SITUACIÓN ESTAMOS TRABAJANDO PARA QUE LOS ALUMNOS LOGREN IDENTIFICAR Y REGULAR SUS EMOCIONES.
CADA SEMANA LOS DOCENTES TRABAJARAN EN EL TIEMPO DESTINADO PARA EDUCACION SOCIOEMOCIONAL ACTIVIDADES QUE LES PERMITAN A NUESTROS ALUMNOS EL RECONOCIMIENTO Y LA GESTION DE LAS EMOCIONES EN SITUACIONES ADVERSAS
DOCENTES Y ALUMNOS
2021-05-24 03:44:35
MANEJO DE LA INFORMACION
USAR LAS TECNOLOGIAS
QUE EL ALUMNO REALICE SUS ACTIVIDADES A DISTANCIA
LOS NIÑOS, PADRES DE FAMILIA Y MAESTROS
No hay evidencia
2021-05-24 03:40:30
en busca deti
viendo la poca comunicación que había nos dimos a la tarea de buscar a los alumnos haciendo la función de trabajo social del cual nuestra escuela carece
se formaron equipos de docentes para establecer búsqueda para poder localizar a nuestros alumnos
los docente
No hay evidencia
2021-05-24 03:35:49
Video "Gracias a ti" con motivo del día del maestro
El trabajo docente a distancia, enfrenta el reto de adaptarse y capacitarse en el uso de la tecnología, de igual manera para su impacto es necesaria la participación de padres de familia, y aún con el compromiso demostrado por educadoras es difícil adquirir las evidencias del 100 % del trabajo de alumnos. Sin embargo considero prioritario "reconocer" el compromiso docente del personal del plantel con la finalidad de motivarles a continuar con ese entusiasmo que impacta positivamente en las actividades que diseñan para nuestros alumnos.
Es la presentación de un breve video con duración de 2 min. Empleando el editor gratuito "Kine Master". Elaborado con la recopilación de algunas imágenes seleccionadas de las clases en línea que desde la función directiva pude presenciar. Con la finalidad de reconocer el trabajo realizado en la modalidad a distancia y con motivo del día del maestro, empleando un recurso digital sugerido de
Las educadoras del plantel, el personal de apoyo así como los maestros de artes y física.
2021-05-24 02:49:55
EVALUAR PARA APRENDER
LA EVALUACION PERMITE SABER EN QUÉ Y CÓMO AVANZAN NUESTROS ALUMNOS Y ALUMNAS EN EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES CORRESPONDIENTES A SU NIVEL. NOS PERMITE TAMBIEN SABER CÓMO VAMOS, DETERMINAR SI LAS ESTRATEGIAS QUE ESTAMOS LLEVANDO A CABO SON LA EFECTIVAS O SI NECESITAMOS REFORZARLAS O CAMBIARLAS. NOS PERMITE VALORAR NUESTRA PROPIA PRÁCTICA EN ARAS DE MEJRARLA. EVALUAR 98 ALUMNOS EN UNA INSTITUCION EDUCATIVA EN TIEMPOS DE PANDEMIA NO HA SIDO NADA FACIL PERO TAMPOCO IMPOSIBLE.
CONSISTE EN REMITIRNOS A TODAS LAS FUENTES DE INFORMACION PARA VALORAR FORTALEZAS Y AREAS DE MEJORA DE CADA UNO DE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS
DIRECTIVO, DOCETES, FAMILIAS, ALUMNOS Y ALUMNAS
2021-05-24 02:46:59
EXPRESANDO MIS EMOCIONES EN FAMILIA
SEGUIMIENTO A LAS EMOCIONES, AHORA SE TRABAJA CON COLABORACIÓN
EN QUE LOS ALUMNOS JUNTO CON SUS FAMILIAS PARTICIPEN EN UNA OBRA TEATRAL EXPRESANDO SUS SENTIMIENTOS Y EMOCIONES
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2021-05-24 02:42:41
APRENDIENDO CON SITUACIONES COTIDIANAS
RESOLUCION DE PROBLEMAS CON SITUACIONES DE BAJO INTERES PARA LOS EDUCANDOS ( PREFIEREN SITUACIONES QUE A ELLOS SE LES PRESENTA Y MEJOR DICHO CON SITUACIONES REALES EJEM. VENTA DE GANAD O CANTIDAD DE MATERIAL QUE SE PUEDE USAR EN LA CONSTRUCCION)
EN QUE SE DEN CUENTA CUANTO DINERO PUEDEN OBTENER EN LA VENTA DE UN ANIMAL Y COMO REBAJAR EN PORCENTAJE " LA DIETA" QUE ES POR REGLA Y TAMBIEN CUANTO MATERIAL SE REQUIERE PARA L CONSTRUCCION DE UN CUARTO PARA LA CASA
LOS ALUMNOS
No hay evidencia
2021-05-24 02:29:36
Educación Socioemocional
Reforzar la autoestima de los estudiantes y su entorno familiar, Manejando las emociones y sentimientos.
Con la actividad incluida de cada semana en el plan de trabajo, Identifica a la tristeza como una emoción necesaria.
Alumnos, padres de familia y docente.
2021-05-24 02:15:50
La empatía
En la edad en la que se encuentran los alumnos, se manifiestan cambios muy bruscos de temperamento y de emociones, lo que genera que los alumnos sean crueles y antipáticos ante las diferentes situaciones que presentan tanto ellos como sus pares
Mostrar una serie de cortometrajes a los alumnos para que entiendan el concepto y la manera más efectiva y prudente de actuar ante cualquier situación
público meta: los alumnos, público secundario: los padres de familia
No hay evidencia
2021-05-24 02:17:11
Manos que cuentan historias y Sombra, sombrita.
Representa historias en el juego simbólico con recursos de las artes visuales (elementos intermediarios como la proyección de sombras).
Aprenderán diferentes maneras de usar las manos, para representar animales mediante el juego de sombras y Utiliza su cuerpo como recurso escénico para representar historias y personajes.
alumnos y padres de familia u otros familiares.
2021-05-24 02:03:57
Mis emociones
Mostrar los sentimientos del alumno
Mejorar el aprendizaje
Los alumnos
2021-05-24 01:54:49
Educación Socioemocional
Atender las emociones de los alumnos y padres de familia a la distancia.
En dar seguimiento a las actividades implementadas en el mes anterior para la regulación de emociones.
Docentes, padres de familia y alumnos.
No hay evidencia
2021-05-24 01:54:45
FORTALECIENDO LA RESILIENCIA Y LA EMPATIA
Como parte de las actividades realizadas en cada uno de los grupos, nos dimos cuenta como colectivo, que efectivamente, ya se implementaron actividades en donde se conocen las emociones, pero es fundamental reconocerlas y saber actuar ante ellas.
implementar actividades que sean de interés para los niños en cuento al manejo de las emociones
Los alumnos
No hay evidencia
2021-05-24 01:53:19
REFRACCION
CONOCER LA DIFERENCIA ENTRE REFRACCION Y REFLEXION
EN REALIZAR UNEXPERIMENTO EN EL CUAL SE PERMITA DIFERNCIAS LOS 2 CONCEPTOS
ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA Y MAESTROS
2021-05-24 01:42:24
Manos que cuentan historias y Sombra, sombrita.
Representar historias en el juego simbólico con recursos de las artes visuales (elementos intermediarios como la proyección de sombras).
Aprenderán diferentes maneras de usar las manos, para representar animales mediante el juego de sombras.
No hay evidencia
2021-05-24 01:27:26
EXPERIENCIA DE EMOCIONES Y TRABAJOS CON LOS ALUMNOS
Los alumnos no contaban en la comunidad, pero se realizo una visita .
En que
docente, padre de familia y alumno
2021-05-24 01:14:41
LAS SILABAS CON PALMADA
LA DIFICULTAD EN EL ACCESO A LA LECTOESCRITURA A ALUMNA CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA. ES UNA NIÑA QUE TIENE LAS DIFICULTADES COMUNICATIVAS, DE INTERACCIÓN Y DE ATENCIÓN QUE PRESENTAN LOS ALUMNOS CON AUTISMO. LOS DISTRACTORES COTIDIANOS SON UN OBSTÁCULO PERO SE HA LOGRADO QUE LA NIÑA SE INTERESE EN LA ACTIVIDAD Y QUE TRABAJE CON ALEGRÍA
TOCARSE LAS PARTES DEL CUERPO QUE SE LE INDICAN, POSTERIORMETE SE LE PREGUNTA QUE COMO SE ESCUCHARAN LOS NOMBRES DE LAS PARTES DEL CUERPO SEPARPANDOLAS POR PALMADAS.
ALUMNA MAESTRA
2021-05-24 01:12:10
Estrategia de gestión de las emociones, la empatía y la resiliencia, enriquecida con técnicas para la regulación de emociones.
Dar continuidad a las acciones realizadas para favorecer el bienestar de la comunidad escolar, a través de una estrategia de gestión de las emociones, la empatía
y la resiliencia, y la enriquezcan con actividades para la regulación de emociones.
Apoyar a nuestros alumnos
Alumnos
2021-05-24 01:10:52
RECONOCIENDO A MIS MONSTRUOS
Reconocer los pensamientos que generan y refuerzan las emociones de miedo, ira y frustración.
En esta ocasión los alumnos reconocen los pensamientos que generan emociones aflictivas. (negativas)
Cada alumno reflexiona sobre sus propios errores que tuvo en la semana.
No hay evidencia
2021-05-24 01:05:24
Gracias mamá o papá por apoyarme
Falta de motivación de algunos padres por seguir participando en las actividades y tareas en casa, ocasionando disminución en la participación de algunos alumnos.
Consiste en compartir con los tutores de los niños un diploma y una tarjeta de felicitación personalizada en donde se reconozcan los logros que han tenido los alumnos gracias a su apoyo y se hace énfasis en la importancia de apoyar la educación a distancia.
Docentes de cada grupo, padres de familia y alumnos
No hay evidencia
2021-05-24 00:49:20
Avtivemonos todos
Mantener buenos hábitos de alimentación y de activación física
En que los alumnos hagan activación física
Padres de familia, maestros y alumnos
No hay evidencia
2021-05-24 00:45:55
Padres apoyando a sus hijos en casa
La falta de apoyo de los padres de familia a sus hijos
En estar en constante comunicación y trabajar en conjunto
Padres de familia, maestros y alumnos
No hay evidencia
2021-05-24 00:28:57
ESTRATEGIA SOCIOEMOCIONAL
Se identifica la necesidad de brindar a los niños una técnica que les ayude a identificar situaciones de peligro, en reconocerlas, saber actuar con calma, protegerse de estas situaciones inevitables y que pueden llevar a enfrentar
Esta actividad se puede realizar desde el nivel preescolar porque esta manejada en el contexto y con el lenguaje adecuado para nuestros niños. Buscando un espacio donde los niños estén tranquilos y sin distracciones para lograr sus reflexiones. Puede ser mediante las clases en línea o ya de manera presencial.
ALUMNOS, SUS PADRES
2021-05-24 00:26:01
MANEJO Y REGULACION DE EMOCIONES
MOMENTOS EMOCIONALES DE MIEDO, TRISTEZA, TEMOR, ESTRES, ETC.. QUE ESTAN VIVIENDO NUESTROS ESTUDIANTES ANTE ESTA PANDEMIA Y QUE NECESITAN CONOCER PARA MEJORAR SU BIENESTAR Y CONVIVENCIA
EN CONOCER LAS EMOCIONES Y SABER QUE DEBEMOS APRENDER A REGULARLAS MEDIANTE DIFERENTES TECNICAS
ESTUDIANTES DE TODOS LOS GRADOS
2021-05-23 23:41:29
TRABAJO CON CUADERNILLOS
ALGUNOS PADRES DE FAMILIA NO ASISTEN A RECOGER LOS CUADERNILLOS
UN GUIÓN DE TRABAJO PARA QUE CON EL APOYO DE LOS PADRES LO PUEDAN REALIZAR
DOCENTES, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA.
No hay evidencia
2021-05-23 23:41:26
Conocimos a los alumnos de cómo viven
El contexto está muy disperso, poco aprendizaje, por falta de apoyo con los padres de familia, falta el interés de apoyara a sus hijos
El que organiza y moviliza todo el relato
Los maestros, alumnos y padres de familia
No hay evidencia
2021-05-23 23:23:36
SE MANEJA LA TECNICA DE PARAR EN EL COLECTIVO, DURANTE EL CTE.
HAY PADRES DE FAMILA QUE NO DAN RESPUESTA A LAS ACTIVIDADES QUE SE LES ENTREGA CADA MES.
LOGRAR LOS APRENDIZAJES DE LOS ALUMNOS A DISTANCIA.
LOS MAESTROS, PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS
No hay evidencia
2021-05-23 22:53:40
Diario de las Emociones
Se les pidio a los alumnos de 1ro y 2do que registraran como se sentian al terminar un trabajo durante la semana,
El registro era por medio de un dibujo, tenian qe expresar su sentir, en algun trabajo de la semana que les ocacionara alguna Emoción, ya sea, frustración, enojo, felicidad o sorpresa,.
Describir brevemente porque y al final si dibujó.
Que los alumnos describían sus emociones
Los Alumnos de 1ro y 2do
No hay evidencia
2021-05-22 06:38:07
ACORTANDO DISTANCIA
LA COMUNIDAD CARECE DE SEÑAL, LA MAYORIA DE ALUMNOS NO TIENEN COMO TRABAJAR, LOS PADRES DE FAMILIA SON DE BAJOS RECURSOS Y SOLICITARON AYUDA A LOS DOCENTES PARA TRABAJAR EN UN LUGAR DE MANERA DIRECTA PUES ERA LA UNICA MANERA DE HACERLO Y LOGRAR LOS APRENDIZAJES.
LOS DOCENTES TRABAJARON DE MANERA SEMIPRESENCIAL ACUDIENDO CON ALUMNOS DE 5 EN 5 DE ELLOS EMPEZANDO CON LOS DE MAS ALTO RENDIMIENTO Y AL FINAL CON LOS DE MAS BAJO.
PADRES, ALUMNOS, DOCENTES Y DIRECTOR
No hay evidencia
2021-05-22 05:54:01
TRABAJO SOBRE LAS EMOCIONES Y LA RESILENCIA
Se abordaron temas sobre la resilencia y sobre las emociones para los alumnos, docentes y padres de familia
Se hablo de las emociones, resilencia y el regreso a clases presenciales.
Supervisor y la zona de los docentes.
No hay evidencia
2021-05-21 12:21:58
Trabajo entre pares
En la región de las quebradas los alumnos que tienen Internet, comparten los materiales con los que no cuentan con esta herramienta
Compartir sus actividades en pares
Los alumnos
No hay evidencia
2021-05-21 09:53:45
APENDE EN CASA
En la cabecera municipal de Vicente Guerrero se cuenta con acceso a internet aunque de calidad media ya que regularmente falla con cualquiera de los proveedores que hay en la comunidad por lo que se dificulta el acceso a un servicio confiable al 100% por lo que para lograr una educación a distancia y su correspondiente retroalimentación el medio más comúnmente utilizado en la región es el WhatsApp.
En el apoyo vía telefónica y mediante el uso de la aplicación Whatsapp
Nos acercamos al cierre del Ciclo Escolar 2020-2021 y, en el contexto de la implementación del Modelo de Educación a Distancia de la SEBA y de las nuevas realidades que experimenta nuestro alumnado y sus familias, resulta relevante analizar la información en torno a su desarrollo personal.
Nos acercamos al cierre del Ciclo Escolar 2020-2021 y, en el contexto de la implementación del Modelo de Educación a Distancia de la SEBA y de las nuevas realidades que experimenta nuestro alumnado y sus familias, resulta relevante analizar la información en torno a su desarrollo personal.
CONTINUEMOS TRABAJANDO CON LAS EMOCIONES
alumnos,maestros y familiares de ambos
No hay evidencia
2021-05-21 06:34:00
la escenificación de un cuento
desarrollo del cuento los tres cochinitos y el lobo feroz dentro del contexto de aprende en casa, la problemáticas seria la organización de los participantes que serán los personajes del cuento y la forma de como seria la escenificación siguiendo instrucciones mediante una video llamada con los alumnos
en que los alumnos personifique la trama de del cuento y desarrollen su comprensión lectora a si como tambien su expresión oral
los alumnos del grupo de quinto grado
No hay evidencia
2021-05-21 05:49:04
SÉPTIMA SESIÓN ORDINARIA DE CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR
DISEÑO DE ESTRATEGIA PARA FAVORECER LA GESTIÓN DE EMOCIONES Y EL DISEÑO DE FICHAS DESCRIPTIVAS DEL ALUMNADO.
EN REALIZAR PRÁCTICAS PARA COMPRENDER NUESTRAS PROPIAS EMOCIONES Y TRABAJAR EN SU MANEJO; Y DE ESA MANERA ENSEÑAR AL ALUMNO SU COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN
MAESTROS, ALUMNOS Y PADRES/ MADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2021-05-21 01:55:53
Daniel Torres Viera
Poca participacion de los padres de familia.
Contexto aislado y la marginación
Aplicar una estrategia practica generadora de inclusión que todos se activen y participen.
Todos los que se consideran en la comunidad escolar.
No hay evidencia
2021-05-21 01:21:54
Educación a distancia
Que los niños tienen problemas en expresarse decir lo que sienten o lo que quieren
En hacer las cosas para lograr un mejor aprendizaje
Los niños, padres de familia y docentes
No hay evidencia
2021-05-21 01:00:15
Gracias mamá o papá por apoyarme
Falta de motivación de algunos padres por seguir participando en las actividades y tareas en casa, ocasionando disminución en la participación de algunos alumnos.
Consiste en compartir con los tutores de los niños un diploma y una tarjeta de felicitación personalizada en donde se reconozcan los logros que han tenido los alumnos gracias a su apoyo y se hace énfasis en la importancia de apoyar la educación a distancia.
Docentes de cada grupo, padres de familia y alumnos
No hay evidencia
2021-05-21 00:55:52
REFRACCION
CONOCIMIENTO DE QUE ES LA LUZ Y QUE ESTA TIENE 2 EFECTOS PRINCIPALES EN LOS DIFERENTES CUERPOS POR LO QUE ESTA SE REFLEJA O REFRACTA.
EN REALIZAR UNEXPERIMENTO EN EL CUAL SE PERMITA DIFERNCIAS LOS 2 CONCEPTOS
ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA Y MAESTROS
2021-05-21 00:44:23
Los trabajos de los alumnos son hechos por otras personas
De que existen largas distancias entre la escuela y la casa de los alumnos
En que el alumno realice sus propios trabajos educativos, a si como los padres de familia apoyen a sus hijos en las tareas, y de igual manera el maestro
Alumnos, padres de familia y maestro.
No hay evidencia
2021-05-20 23:47:58
SEPTIMA SESION ORDINARIA
DESARROLLAR LA GUIA DEL CTE
DOCENTES, PRACTICANTES DE LA NORMAL Y DIRECTIVO
No hay evidencia
2021-05-19 02:47:48
carta a santa closs para el medio ambiente
Que los niños hagan conciencia de como cuidar nuestro medio ambiente
crear una carta para santa clos, pero pidiendo por el cuidado del medio ambiente
alumnos y apoyados por sus papàs
2021-05-13 20:24:53
Actividades impresas
Imágenes dibujos colores recortes
Salir adelante
Los padres de familia alumnos docentes
No hay evidencia
2021-05-09 19:39:15
Ubicación geográfica del centro educativo
La ubicación de la escuela, para poder acceder y otorgar trabajos, así como interactuar con los educandos.
Mayor confianza entre alumnos y docente
Alumnos,padres de familia y docente.
No hay evidencia
2021-05-07 23:45:34
revista escolar
desarrollo de habilidad de escritura compartir estado socioemocional y modo de enfrentar la situación actual
elaboración de revista escolar
todos los alumnos
2021-05-07 21:17:58
ADECUACIONES A LA ESTRATEGIA PARA FAVORECER LA GESTIÓN DE LAS EMOCIONES EN LA COMUNIDAD ESCOLAR
Lo que se vive actualmente con la pandemia por causa del COVID, encontrando familias que están pasando situaciones con dificultades tanto económicas como emocionales algo que ha complican la dinámica familiar y en la escuela con la realización de actividades y tareas desde casa, lo que implica la organización de tiempos y contar con las herramientas necesarias como: internet, saldo, celular y computadora, entro otros recursos materiales para poder realizarlas y enviar las evidencias correspondientes.
Diseño y puesta en practica de la estrategia para favorecer la gestión de las emociones en la comunidad escolar.
Alumnos, padres de familia y colectivo docente
No hay evidencia
2021-05-07 14:13:34
Manejo de emociones y empatía
Contribuir a la mejora de la calidad educativa de los alumnos para fortalecer el manejo de emociones.
Implementación de actividades donde los alumnos compartan su estado emocional
Los alumnos
No hay evidencia
2021-05-07 13:51:22
LOTERIA "DERECHOS Y DEBERES DE LOS NIÑOS Y NIÑAS
EL Contexto donde esta el Jardín de Niños es difícil por lo que las familias son disfuncionales y como institución nos damos a la tarea de orientarlos e invitarlos a través de juegos y planeaciones a vivir mejor cada día y sobre todo dar la orientación a padres de cómo vivir hoy en día con la situación de la pandemia.
Es una lotería donde están representadas por medio de dibujos y escrito, acciones y reglas de lo que debe hacer el niño dentro y fuera de casa, apoya a saber sus derechos y obligaciones a lo que tiene derecho.
EL NIÑO Y NIÑA, LOS PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2021-05-07 11:28:23
A distancia aprendemos todos
Falta de internet en la localidad.
Falta de motivacion y tiempo por parte de los padres de familia.
En tener mejor comunicaciòn con los padres de familia y que los alumnos desarrolle de forma favorable sus conocimientos y aprendizajes.
Alumnos y padres de familia
No hay evidencia
2021-05-06 20:44:24
EJERCICIO PIRATA
Debido a la pandemia, y al distanciamiento físico, resulta difícil mantenerse activo. esto predispone a que niños y adultos se vuelvan más sedentarios, incremente el sobrepeso y los niveles de estrés.
Realizar una clase de educación física a través de zoom.
Niños, padres de familia, personal educativo.
2021-05-06 20:12:45
EVALUANDO EL APRENDIZAJE VIRTUAL
CONOCER LAS OPINIONES DE ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA SOBRE LO QUE ESTÁN APRENDIENDO Y LAS DIFICULTADES A LAS QUE SE ENFRENTAN A TRAVÉS DE INSTRUMENTOS DE AUTOEVALUACIÓN Y COEVALUACIÓN.
SE ENVÍAN INSTRUMENTOS CON CUSTIONAMIENTOS SOBRE AUTOEVALUACIÓN Y COEVALUACIÓN.
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA.
2021-05-06 19:20:22
Como nos sentimos
Nos sentimos cansadas, tanto docentes como madres de familia
En que maestras realicen una rutina de relajación y proporcionen a las señoras actividades claras para que no se estresen
Docentes y madres de familia
No hay evidencia
2021-05-06 14:03:11
LO QUE PUEDO HACER POR EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE
ES NECESARIO ABORDAR CON LOS ALUMNOS EL TEMA RELACIONADO CON EL MEDIO AMBIENTE PROPICIANDO LA REFLEXION CONJUNTAMENTE CON LOS PADRES DE FAMILIA, BUSCANDO ACCIONES PARA MEJORAR.
EN QUE LOS NIÑOS CONOZCAN LOS CUIDADOS QUE DEBEMOS DE PRACTICAR PARA EL CUIDADO DE NUESTRO MEDIO AMBIENTE.
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2021-05-06 13:29:34
FRASCO DE LÁGRIMAS
Afrontar situaciones problemáticas en la vida personal y cotidiana de los alumnos, especialmente las emociones experimentadas en la educación a distancia.
Consiste en que los alumnos escriban en un trozo de papel algunas acciones que a lo largo del día, genere en ellos la emoción de tristeza o situaciones que puedan ocasionar sentimientos de malestar.
Alumnos, docentes y padres de familia.
No hay evidencia
2021-05-06 13:09:12
Lo que me hace sentir
Varias madres de familia no están de acuerdo con llevar ingles por la falta de material y porque no reconocen la pronunciación de algunas palabras.
Después de ver el video ¿Lograste comprender el cuento? ¿Que pudiste comprender?
Vamos a leer un cuento, al terminar de leerlo, Contesta: ¿Cómo se sentía al inicio el personaje? ¿Cómo crees que se sintió después?
No hay evidencia
2021-05-06 12:46:38
biblioteca viajera
la comunidad es un poco grande y aunque son pocos los padres de familia que apoyan quien lo hace se esfuerza por hacerlo de la mejor manera
ENVIAR SEMANALMENTE LA BIBLIOTECA VIAJERA A LOS PADRES DE FAMILIA Y PEDIR SELECCIONEN UN LIBRO Y CADA SEMANA UN MIEMBRO DIFERENTE DE LA FAMILA LE LEERA A LOS NIÑOS EL CUENTO O LO QUE SE ELIJA
LOS NIÑOS
No hay evidencia
2021-05-06 12:28:25
Que es la violencia
A manera de introducción los alumnos crearon su propio concepto de violencia
Lluvia de ideas en relación al concepto de violencia
Los alumnos
No hay evidencia
2021-05-06 00:17:26
GESTION DE EMOCIONES EN LOS INTEGRANTES DE LA COMINIDAD ESCOLAR
que los alumnos identifiquen las emociones y que mi grupo es de segundo por medio de imágenes les pregunto que emoción identifican y conocen y hay niños que se las identifican y otros con dificultad no la realizan y hay niños que con apoyo de la maestra las logran identificar.
cuanto la experiencia que estamos viviendo como la llevamos acabo en la emocion como nos sentimos en estos momentos.
masestros, padres de familia, alumnos
No hay evidencia
2021-05-05 21:11:03
COMPARTIR EXPERIENCIAS EXITOSAS EN EL APRENDIZAJE DESDE CASA
ALUMNOS Y PADRES PASIVOS QUE NO REALIZAN LAS ACTIVIDADES NI SE COMUNICAN CON SU MAESTRA
EN EL TRABAJO EN EQUIPO DE MANERA QUE LOS ALUMNOS DESARROLLEN SUS HABILIDADES Y POTENCIEN SUS APRENDIZAJES
ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA Y MAESTRAS
No hay evidencia
2021-05-05 21:09:47
COMPARTIR EXPERIENCIAS EXITOSAS EN EL APRENDIZAJE DESDE CASA
ALUMNOS Y PADRES PASIVOS QUE NO REALIZAN LAS ACTIVIDADES NI SE COMUNICAN CON SU MAESTRA
EN EL TRABAJO EN EQUIPO DE MANERA QUE LOS ALUMNOS DESARROLLEN SUS HABILIDADES Y POTENCIEN SUS APRENDIZAJES
ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA Y MAESTRAS
No hay evidencia
2021-05-05 21:08:44
COMPARTIR EXPERIENCIAS EXITOSAS EN EL APRENDIZAJE DESDE CASA
ALUMNOS Y PADRES PASIVOS QUE NO REALIZAN LAS ACTIVIDADES NI SE COMUNICAN CON SU MAESTRA
EN EL TRABAJO EN EQUIPO DE MANERA QUE LOS ALUMNOS DESARROLLEN SUS HABILIDADES Y POTENCIEN SUS APRENDIZAJES
ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA Y MAESTRAS
No hay evidencia
2021-05-05 19:51:53
Actividades semanales
En la localidad en la cual se imparte la clase se tiene escaso acceso a la señal de teléfono, por lo tanto la comunicación con los padres de familia es muy escaza, pero gracias al interés de los padres de familia y de los alumnos se puede tener comunicación por cortos lapsos durante el fin de semana (Cuando las familias viajan a las comunidades cercanas y existe señal o esta es buscada en sitios de la comunidad) el cuál es aprovechado para enviar calendario de actividades (realizados con los aprendizajes que previamente se obtiene de cada semana), en es calendario se les muestra las actividades a realizar y se intercambian experiencias, dudas, cuestionamientos y retroalimentaciones semanales.
Envió de calendarios de actividades semanales, apoyo y retroalimentaciones
Maestra, padres de familia y alumnos
No hay evidencia
2021-05-05 18:10:08
INTERCAMBIO DE ESTRATEGIAS
CTE SECTORIZADO, REALIZAR ACTIVIDADES QUE DESARROLLEN LA EMPATIA Y LA RESILIENCIA
EN QUE TODO EL COLECTIVO DOCENTE COMPARTA LAS MEJORES ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO Y LA EMPATIA
EL COLECTIVO DOCENTE
No hay evidencia
2021-05-05 18:01:42
es una forma de en la cual los estudiantes no requieren asistir físicamente al lugar de estudios
forma de trabajar
en que los alumnos logren las metas al cien
los maestros
No hay evidencia
2021-05-05 17:57:15
es una forma de en la cual los estudiantes no requieren asistir físicamente al lugar de estudios
la comunicación
en que los alumnos logren las metas al cien
los maestros
No hay evidencia
2021-05-05 17:48:24
Como funcionan algunos objetos?
Los alumnos muestran dificultad para expresarse sobre diversos temas.
En que el alumno escoja algún objeto de su interés y en un video explique como es y para que funciona.
Los alumnos
No hay evidencia
2021-05-05 17:46:04
es una forma de en la cual los estudiantes no requieren asistir físicamente al lugar de estudios
la resistencia al cambio
en que los alumnos logren las metas al cien
los maestros
No hay evidencia
2021-05-05 10:49:36
LO QUE PUEDO HACER POR EL MEDIO AMBIENTE
CONCIENTIZAR A LAS FAMILIAS SOBRE EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE Y DE NUESTRO PLANETA.
PROPONER ALTERNATIVAS QUE NOS AYUDEN A PRESERVAR EL MEDIO AMBIENTE
ALUMNOS Y MADRES DE FAMILIA
2021-05-05 10:45:31
feria matematicas
Las niñas, y niños identifiquen ,planteen y resuelvan problemas y analicen situaciones en una variedad de contextos
En resolver diversas actividades como lo son de monedas, tangram, y números. por medio del juego u materiales de su interés.
las niñas y niños
No hay evidencia
2021-05-05 00:26:17
hacia la propia calma
Lograr impactar en la vida de nuestros alumnos; Mediante la aplicación de fichas sobre educación socioemocional
Sé propuso a las madres de familia realizar una video llamada por la aplicación de zoom semanalmente para así aplicar una ficha que tuviera impacto en los alumnos y madres de familia. La reunión tuvo la participación de 6 madres de familia de segundo grado sección “A”, se le pidió a una de ellas realizara la lectura de las instrucciones. Dio lectura a las instrucciones a la par que las
padres y alumnos
2021-05-05 00:18:13
estrategia madres alumnos y maestros
manejo de las emociones,resiliencia y empatia
Manejo responsable de emociones Postergación de la gratificación Tolerancia a la frustración
padres y alumnos
2021-05-04 22:28:41
Experiencia exitosa basada en la empatía
El contexto e el que se desenvuelven los alumnos del Jardín de Niños "Antonio Gaxiola" es de bajos recursos, no hay internet, no todos cuentan con dispositivo móvil y muy pocos pueden acceder a la programación.
El desarrollo de mi experiencia exitosa parte de la continua revisión de la situaciones de la vida cotidiana que presentan mis alumnos para de esta forma poder ayudarlos y lograr que se superen las diferentes situaciones familiares que puedan impactar en la educación y de esta manera lograr que alcancen el logro de los aprendizajes esperados. Al contextualizar constantemente se logra detectar la
Mis alumnos
2021-05-04 22:17:36
EL APRENDIZAJE EN TODO MOMENTO
ALUMNO CON NEE
NECESIDAD DE REFORZAMIENTO EN LENGUAJE
COMPRENSIÓN
LLEVAR A CABO ACTIVIDADES SENCILLAS PARA FAVORECER EL LENGUAJE, LA AUTONOMIA Y EL DESENVOLVIMIENTO.
ALUMNO CON NEE
No hay evidencia
2021-05-04 21:58:41
TABLERO DE LAS EMOCIONES
CONOCER LA SITUACION REAL DE NUESTROS ALUMNOS EN TODO ASPECTO Y COMO INFLUYE EN SUS EMOCIONES Y DESEMPEÑO ESCOLAR
en conocer la situacion real de nuestros alumnos para diseñar un espacio virtual para provocar emociones favorables en ellos
alumnos, padres y docentes
2021-05-04 21:35:37
EDUCACION A DISTANCIA
Las familias de los alumnos del Jardín de Niños, por ser de una comunidad tienen acceso a internet por medio de paquetes de recargas en su teléfono celular. Por lo que este es el medio de enseñanza y comunicación con alumnos y madres de familia mediante un grupo de whats app en donde se orienta a las madres de familia y alumnos para desarrollar las actividades diarias. Los aprendizajes que se favorecen son en su mayoría los de el programa "aprende en casa" ya que todos los alumnos tienen acceso a una televisión, se han diseñado también actividades propias de la educadora de acuerdo a las necesidades e intereses de los niños y se esta iniciando con la implementación de proyectos a cortos. Ocasionalmente hay clases por la plataforma Google Meet, teniendo éxito algunas veces según la señal lo permite.
Un conjunto de personas encaminados con un mismo proposito
docente-alumnos-familias
No hay evidencia
2021-05-04 20:51:29
COMPARTIR EXPERIENCIAS EXITOSAS EN EL APRENDIZAJE DESDE CASA
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA PASIVOS EN LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
EN EL TRABAJO EN EQUIPO DE MANERA QUE LOS ALUMNOS DESARROLLEN SUS HABILIDADES Y POTENCIEN SUS APRENDIZAJES
LA COMUNIDAD ESCOLAR
No hay evidencia
2021-05-04 20:15:15
LA RESILIENCIA EN EL HOGAR
El estado de animo de los padres de familia afecta directamente la educación de sus hijo al no realizar actividades y enviar evidencias para su evaluación.
En que los padres de familia no se sientan solos y desamparados sobre el proceso de enseñanza aprendizaje de sus hijos
Padres de familia
No hay evidencia
2021-05-04 18:39:13
visitas domiciliarias
formas de trabajo de cada estudiante
orientar a los educandos a que realicen investigaciones afectivas
alumnos, padres de familia y docente
No hay evidencia
2021-05-04 15:52:12
La valoración de los aprendizajes de mis alumnos
Falta de colaboración y responsabilidad para obtener buenos resultados de los alumnos
Establecer compromisos con los padres para que apoyen a sus hijos en el hogar y lograr mejores resultados del aprendizaje que desarrollan en casa, con apoyo permanente del docente aclarando dudas para llevar a cabo sus actividades.
Los alumnos y padres de familia
No hay evidencia
2021-05-25 02:21:14
RESULTADOS DEL SEGUNDO MOMENTO
ALUMNOS CON RESAGO.
ALUMNOS QUE NO HAN ALCANZADO LOS APRENIZAJES ESPERADOS HATSA EL MOMENTO.
EN COMPARTIR EN COLECTIVO LOS RESULTADOS EN RELACIÓN A LOS APRENDIZAJES DE LOS ALUMNOS QUE HAN ADQUIRIDO, DISEÑAR ESTRATEGIAS PRA INVOLUCRAR A LOS ALUMNOS QUE NO SE HAN INTEGRADO A LA DINAMICA DE TRABAJO, RECONOCER EL TRABAJO DE LOS QUE SE HAN MANTENIDO EN COMUNICACION.ANALIZAR LOS RESULTADOS A NIVEL ESCUELA QUE SE HAN GENERADO HASTA EL SEGUNDO MOMENTO EN RELACION A LOS APRENDIZAJES DE LOS ALUMN
Las educadoras
2021-05-04 14:09:54
cuidemos el medio ambiente
cuidar, mantener y preservar el medio ambiente
elaborar carteles de concientización donde se observe de que manera podemos contribuir para mantener y preservar el medio ambiente.
alumnos y padres de familia
No hay evidencia
2021-05-04 13:18:10
SOMOS PINTORES Y ESCULTORES
FOMENTAR LA RESILIENCIA EN LOS ALUMNOS DEL JARDIN DE NIÑOS AQUILES SERDAN A GTRAVES DE UN PROYECTO DE PINTURA Y ESCULTURA PARA FOMENTAR A TRAVES DEL ARTE LA EMPATIA Y LA RESILIENCIA.
EN PROPORCIONAR UN ESPACIO A LOS NIÑOS, EN LOS QUE LOGREN IDENTIFICAR ALGUNOS PINTORES Y ESCULTORES MEXICANOS Y QUE LOS ALUMNOS TENGAN OPORTUNIDAD DE CREAR LAS PROPIASIDEAS Y EXPRESEN SUS EMOCIONES YSENTIMIENTOS AL REALIZARLAS.
ALUMNOS
2021-05-04 13:07:33
SOMOS PINTORES Y ESCULTORES
FOMENTAR LA RESILIENCIA EN LOS ALUMNOS DEL JARDIN DE NIÑOS AQUILES SERDAN A GTRAVES DE UN PROYECTO DE PINTURA Y ESCULTURA PARA FOMENTAR A TRAVES DEL ARTE LA EMPATIA Y LA RESILIENCIA.
EN PROPORCIONAR UN ESPACIO A LOS NIÑOS, EN LOS QUE LOGREN IDENTIFICAR ALGUNOS PINTORES Y ESCULTORES MEXICANOS Y QUE LOS ALUMNOS TENGAN OPORTUNIDAD DE CREAR LAS PROPIASIDEAS Y EXPRESEN SUS EMOCIONES YSENTIMIENTOS AL REALIZARLAS.
ALUMNOS
No hay evidencia
2021-05-04 11:51:34
PINTANDO EL MOUNSTRO DE COLORES
LA GESTIÓN DE LAS EMOCIONES EN LOS NIÑOS
OBSERVAR UN VIDEO, IDENTIFICAR LAS EMOCIONES, IDENTIFICAR QUE EMOCIÓN LES PRODUCE CADA SITUACIÓN Y PINTAR EL MOSUNTRO DE DICHA EMOCIÓN
LOS NIÑOS
No hay evidencia
2021-05-04 11:38:38
Recordemos canciones, rimas y cuentos
Muchas mamas no les gusta que sus hijos participen en las actividades de ingle porque se les hace algo irrelevante para sus hijos.
Escucha las canciones. -Con ayuda de un familiar, escucha las canciones, identifica las palabras y trata de interpretar su significado.
No hay evidencia
2021-05-04 11:13:09
LAS EMOCIONES
Identificar las emociones
Regular las emociones
Autorregulación ,Expresión de las emociones, Autonomía, Toma de decisiones y compromiso
ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA,DOCENTES
No hay evidencia
2021-05-04 11:12:58
pensamiento matematico
utiliza medidas no convencionales para medir
Mencione que medidas no convencionales utilizo para medir los líquidos
Alumnos y madres de familia.
No hay evidencia
2021-05-03 21:51:07
CONOCE TUS EMOCIONES
DEBIDO AL ENCIERRO QUE SE HA VIVIDO, DURANTE ESTA PANDEMIA COVID-19 LOS INTEGRANTES DE FAMILIA ANTENIDO QUE EXPRESAR DIFERENTES EMOCIONES EN EL CUAL ALGUNAS HAN SIDO DE EMPATIA AL NO SABER CONTROLAR SUS EMOCIONES ISA COMO HIJOS Y PADRES.
Desarrollar un sentido positivo de sí mismos y aprender a regular sus emociones
hijos y padres de familia
No hay evidencia
2021-05-03 20:32:14
PARTCIPACION Y APOYO DE PADRES DE FAMILIA A LOS NIÑOS EN LAS MATEMATICAS
SEW REQUIERE QUE LOSPADRES DE FAMILIA ESTEN EN CONSTANTE COMUNICACION CON LOS DOCENTES PARA APOYAR EN LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS DE MATEMATICAS EN ESTE CASO HACIA LOS NIÑOS
REPRODUCIRAN MODELOS, CON FORMAAS FIGURAS CON CUERPOS GEOMETRICOS
NIÑOS
No hay evidencia
2021-05-03 17:45:23
"PIENSA, PIENSA, PIENSA"
Emplea el calculo mental y se apoya en los números amigables para resolver las sumas y restas.
En que los alumnos empleen tanto la técnica de números amigables como el calculo mental para solucionar y dar respuesta a la problemática planteada ya sea suma o resta
Maestra de grupo y alumnos de 2° “A”
2021-05-03 15:49:05
LOS EMOTICONES
ESCUDRIÑAR EL ESTADO DE ANIMO DE NUESTROS ALUMNOS Y TRATAR DE ANIMARLOS PARA QUE NO DESERTEN DE ESTAS PRACTICAS EN EL SENO FAMILIAR.
USAR LOS EMOTICONES PARA NARRAR EXPERIENCIAS RELACIONADAS CON EL ESTADO DE ANIMO DE LAS PERSONAS CONOCIDAS POR ELLOS.
LAS NNA CON LA AYUDA DE SUS PADRES
No hay evidencia
2021-05-03 13:43:07
ENSEÑANZA EN CASA
CUALES SITUACIONES SON A LAS QUE LOS ESTUDIANTES SE HAN TENIDO QUE ENFRENTAR EN SU APRENDIZAJE EN CASA
EN CUESTIONAR A LOS PADRES DE FAMILIA LOS APRENDIZAJES QUE ESTA ADQUIRIENDO EL NIÑO EN BASE A LOS APRENDIZAJES ESPERADOS ENVIADOS
ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA, DOCENTES
No hay evidencia
2021-05-03 12:47:30
RESILENCIA
ESTRES LABORAL ANTE PANDEMIA
CUESTIONARIO SOBRE RESILENCIA A TODO EL PERSONAL EDUCATIVO, CURSO SOBRE RESILENCIA,ACTIVIDADES ARTISTICAS PARA LOS NIÑOS.
PERSONAL EDUCATIVO Y ADMINISTRATIVO, PADRES DE FAMILIA, ALUMNOS
2021-05-03 12:28:52
RESILIENCIA
ESTADO EMOCIONAL DE LOS ESTUDIANTES
El respeto, la aceptación y la tolerancia.
NIÑOS Y PADRES DE FAMILIA
2021-05-03 12:12:06
jugando y contando
resolución de problemas aplicando conteo seriado y clasificación
Distintas actividades que enriquecían el programa de aprenden en casa, así como actividades de reforzamiento en libro y libreta de trabajo.
Los padres de familia y alumnos guiados por maestras de grupo
2021-05-03 11:55:31
Técnica de la tortuga
Participación intermedia y apoyo sobre educación socioemocional
Trabajo de las emociones desde casa
Los padres de familia y los alumnos
No hay evidencia
2021-05-03 11:12:41
Me conozco más...
Se presenta ansiedad y algunas actitudes en los alumnos y sus familias por motivo del confinamiento y el trabajo a distancia al que no se han adaptado por la poca conectividad con la que cuentan.
Emprender acciones a favor de la gestión de emociones
Docente, alumno, padre de familia, equipo paradocente y directivo.
2021-05-02 14:30:58
como enseñar aleer a distacia
rezago en la lectura y la comprensión lectora
trabajar sobre como se ba desarrollando o evolucionando el alumno
niño,padres y docentes
No hay evidencia
2021-05-01 12:56:15
Aprender en colectivo
Losniños de primero aun no leen
Lectura colectiva
los alumnos
No hay evidencia
2021-04-30 23:23:18
falta de apoyo de los padres de familia.
padres de familia irresponsables.
concientizar mas a los padres de familia de la importancia q es el acompañamiento por sus hijos.
maestro director y padres de familia.
No hay evidencia
2021-04-30 20:23:11
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE SUMA Y RESTA CON NÚMEROS NATURALES MENORES QUE 100.
EL ALUMNO DEBE CONTAR EL TOTAL DE LAS CANTIDADES DE SUS COMPAÑEROS, USANDO TABLEROS DE 10.
QUITQR O PONER LAS FICHAS O PUNTOS EN LA CARTA, APOYADOS CON LOS DADOS Y PONER LOS RESULTADOS.
DOCENTE, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA.
2021-04-30 14:34:19
Resiliencia
Los alumnos han parecido las consecuencias de la pandemia, y hay situaciones en el hogar que acentúan los conflictos emocionales.
En la descripción del concepto de resiliencia y demostrar mediante un ejemplo las características principales.
El colectivo técnico escolar
2021-04-30 14:34:06
Resiliencia
Los alumnos han parecido las consecuencias de la pandemia, y hay situaciones en el hogar que acentúan los conflictos emocionales.
En la descripción del concepto de resiliencia y demostrar mediante un ejemplo las características principales.
El colectivo técnico escolar
2021-04-30 14:34:06
Resiliencia
Los alumnos han parecido las consecuencias de la pandemia, y hay situaciones en el hogar que acentúan los conflictos emocionales.
En la descripción del concepto de resiliencia y demostrar mediante un ejemplo las características principales.
El colectivo técnico escolar
2021-04-30 14:34:04
Resiliencia
Los alumnos han parecido las consecuencias de la pandemia, y hay situaciones en el hogar que acentúan los conflictos emocionales.
En la descripción del concepto de resiliencia y demostrar mediante un ejemplo las características principales.
El colectivo técnico escolar
2021-04-30 14:34:02
Resiliencia
Los alumnos han parecido las consecuencias de la pandemia, y hay situaciones en el hogar que acentúan los conflictos emocionales.
En la descripción del concepto de resiliencia y demostrar mediante un ejemplo las características principales.
El colectivo técnico escolar
2021-04-30 14:33:59
Resiliencia
Los alumnos han parecido las consecuencias de la pandemia, y hay situaciones en el hogar que acentúan los conflictos emocionales.
En la descripción del concepto de resiliencia y demostrar mediante un ejemplo las características principales.
El colectivo técnico escolar
2021-04-30 14:33:55
Resiliencia
Los alumnos han parecido las consecuencias de la pandemia, y hay situaciones en el hogar que acentúan los conflictos emocionales.
En la descripción del concepto de resiliencia y demostrar mediante un ejemplo las características principales.
El colectivo técnico escolar
2021-04-30 14:33:52
Resiliencia
Los alumnos han parecido las consecuencias de la pandemia, y hay situaciones en el hogar que acentúan los conflictos emocionales.
En la descripción del concepto de resiliencia y demostrar mediante un ejemplo las características principales.
El colectivo técnico escolar
2021-04-30 14:33:51
Resiliencia
Los alumnos han parecido las consecuencias de la pandemia, y hay situaciones en el hogar que acentúan los conflictos emocionales.
En la descripción del concepto de resiliencia y demostrar mediante un ejemplo las características principales.
El colectivo técnico escolar
2021-04-30 14:30:40
Resiliencia
Los alumnos han parecido las consecuencias de la pandemia, y hay situaciones en el hogar que acentúan los conflictos emocionales.
En la descripción del concepto de resiliencia y demostrar mediante un ejemplo las características principales.
El colectivo técnico escolar
2021-04-30 12:35:13
AYUDA A PAPÁ
IDENTIFICAR LAS SITUACIONES QUE LES PRODUCEN ESTRES
APOYAR A LOS PAPAS EN LOS TRABAJOS DE CASA
alumnos
No hay evidencia
2021-04-30 12:12:54
Diario de emociones
Estado de animo de alumnos en la pandemia y la poca socialización que se tenía.
Escribir los sentimientos y emociones que experimentaron durante la semana
alumnos
2021-04-30 10:43:23
Videoconferencia "no llegues tarde" Miguel Ángel Tenorio
Desintegración familiar. Estrés, apatía y cansancio por la pandemia
Vid conferencia para trabajar las emociones
Padres de familia, alumnos y maestros
No hay evidencia
2021-04-29 20:54:28
buscando el tesoro
interpretación de puntos de referencia
buscar un tesoro
LOS ALUMNOS
2021-04-29 19:32:07
Función directiva
Conflicto entre docentes
La intervención y negociacion
Docentes 2
No hay evidencia
2021-04-29 17:53:06
semaforo de las emociones
estado de depresión que afrontan nuestros alumnos debido a ñas secuelas de la pandemia de covid
Se elabora un semáforo con Foamy tijeras y marcadores paea marcar las emociones del dia o el estado an´mico del alumno
alumnos
No hay evidencia
2021-04-29 17:52:26
semaforo de las emociones
estado de depresión que afrontan nuestros alumnos debido a ñas secuelas de la pandemia de covid
Se elabora un semáforo con Foamy tijeras y marcadores paea marcar las emociones del dia o el estado an´mico del alumno
alumnos
No hay evidencia
2021-04-29 17:17:50
Escalera de las emociones
En que cada jugador exprese las emociones que siente ante diferentes situaciones.
Alumnos y padres de familia
2021-04-29 17:01:13
Escalera de las emociones
Que los alumnos y madres de familia mencionen las emociones que expresan en diferentes momentos de su vida.
En que cada jugador exprese las emociones que siente ante diferentes situaciones.
Alumnos y padres de familia
No hay evidencia
2021-04-29 15:54:32
CUENTAME UN CUENTO
DIFICULTADES EN EL PROCESO DE ESCRITURA EN LOS ALUMNOS DE LOS DIFERENTES GRADOS, UTILIZACIÓN DE LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN, ASÍ COMO DE LAS REGLAS ORTOGRÁFICAS.
PRETENDE QUE LOS ALUMNOS REDACTEN HISTORIAS OBSERVANDO DIFERENTES IMAGENES PRESENTADAS POR EL DOCENTE
LOS ALUMNOS
No hay evidencia
2021-04-29 09:39:08
ME SIENTO ALEGRE CUANDO
Debido a la cuarentena los niños han experimentado momentos que les generan sentimientos como frustración, angustia, molestia. Por ello, con esta actividad se promueve destacar todo aquello que los hace felices para resaltar emociones positivas y no negativas.
Expresar de forma oral experiencias que los hacen felices
Niños
No hay evidencia
2021-04-28 20:45:32
CONCURSO DE DISFRASES DE MATERIAL RECICLADO CON MOTIVO DE LA PRIMAVERA
LA ACTIVIDAD FUE PLANEDA PRINCIPALMENTE POR LA FALTA DE INTERES DE ALGUNOS PADRES DE FAMILIA HACIA EL TRABAJO A DISTANCIA.
PROMOVER LA PARTICIPACION DE LOS PADRES DE FAMILIA A TRAVES DEL CONCURSO DE DISFRASES.
PRINCIPALMENTE LOS PDRES DE FAMILIA, LOS ALUMNOS, LOS DOCENTES Y LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS AL FUNJIR COMO JURADO.
2021-04-28 19:42:40
VAMOS! TU PUEDES!
EN EL ANÁLISIS A LOS ALUMNOS(AS) EN RIESGO DE REZAGO Y/O DESERCIÓN, DETERMINAMOS LA IMPLEMENTACIÓN DE CUADERNILLOS IMPRESOS NO SOLO PARA LOS ALUMNOS SIN CONEXIÓN, SINO PARA AQUELLOS QUE POR DIVERSAS RAZONES NO VAN AL CORRIENTE, AUN TENIENDO LOS MEDIOS Y/O RECURSOS.
LOS DOCENTES ELABORARON UNA SERIE DE ACTIVIDADES (ELEGIDAS POR IMPORTANCIA DE LOS APRENDIZAJES) PARA LA COMPILACIÓN DE CUADERNILLOS
TODO EL COLECTIVO ESCOLAR (ALUMNADO, PADRES Y MADRES DE FAMILIA Y PERSONAL DE LA ESCUELA)
No hay evidencia
2021-04-28 08:45:22
DISEÑO DE CUADERNILLOS
POCA PARTICIPACIÓN EN GRUPOS DE WHATS E INTERACCIÓN CON LA TELEVISIÓN
DISEÑO Y DISTRIBUCIÓN DE CUADERNILLOS
MAESTRAS, DIRECTIVO, PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2021-04-28 00:04:03
Motivacion mediante mensajes de voz, stickers, mensajes de texto.
Cuando se retardan con la entrega de actividades, se empezo a enviar mensajes a los niños que si entregaban a tiempo de felicitaciones, buenas notas, invitaciones a mejorar, etc., se envian en lo personal y como estimulo en el grupo de wathsapp, para que sintieran ganas de sobresalir y de que se vea que si cumplen.
Por medio de mensajes motivarlos a mejorar, a cumplir, a llevar a cabo con limpieza y orden los trabajos a realizar
Alumnos, padres de familia y maestros
No hay evidencia
2021-04-27 21:11:33
conteo
se ha realizado plan para favorecer el conteo en los alumnos de segundo y tercer grado, la relacion numero y cantidad y asi realizar y escribir un conteo
en jugar a las escondidillas y proponer un numero para que el niño buscador cuente y ahi salir a buscar a sus compañeros
los niños y sus madres como apoyo en la actividad
2021-04-27 17:55:29
Participacion en casa
La poca participacion de los padres de familia, ademas de que la comunidad no cuenta con recursos econimicos para solventar gastos de internet y materiales
En que los padres de familia se involucren en las actividades escolares desde casa
Los padres de familia, maestros y alumnos
No hay evidencia
2021-04-27 17:50:34
Las emociones de mis alumnos
Poca participación
La maestra expone experiencias personales que muestren algunas de sus emociones, para invitar a padres y alumnos a hacer lo mismo.
Docente, alumnos y padres
No hay evidencia
2021-04-27 15:10:41
CUENTO DE HADAS
ES MUY POCA LA PARTICIPACION DE LECTURA EN EL JARDIN, YA QUE LAS MADRES DE FAMILIA NO CUENTAN CON CUENTOS EN CASA Y ESO AFECTA A QUE SE LLEVEN ACABO ESTE TIPO DE ACTIVIDADES EN EL TRABAJO EN CASA.
EN ENVIARLES UN PEQUEÑO CUENTO SOBRE HADAS Y CONOZCAN SOBRE ESTOS SERES FANTASTICOS Y POCO A POCO DESCRIBAN MEJOR A LOS PERSONAJES, COSAS U OBJETOS.
UNA HADA
No hay evidencia
2021-04-27 15:08:44
Que es mejor
Que los niños expresen su opinión sobre algunos temas, explicando que piensan y porque de algún tema en específico
Elegir un tema del cual van a expresar lo que piensan
Los niños
2021-04-27 14:40:47
RESILENCIA
se comento sobre el video de la resiliencia y la importe que es la participación de los padres en los primeros años del alumno ya que ellos son los que apoyaran o motivaran al niño a aprender por si solo.
en compartir las experiencias que se viven en este trabajo a distancia
docentes
No hay evidencia
2021-04-26 18:24:03
Platica con el espejo
De identidad, motivación.
En el autoanalisis personal
Cada uno de los alumnos
No hay evidencia
2021-04-25 09:16:39
RINCÓN DE CIENCIA EN CASA
Se requiere mantener el interes de los alumnos en las tareas escolares. Por lo que se han implementado estrategias de trabajo innovadoras acorde a la modalidad a distancia. Se propone trabajar por rincones para encontrar sentido a los espacios interiores en casa; Ej. "rincón de ciencia" para abordar tópicos como "los insectos". Posteriormente socializar la experiencia entre pares, mediante reunión por Zoom. Partiendo de una educación inclusiva, se organizan pequeños grupos de Whatsapp, para aquellos alumnos que no tengan la oportunidad de conectarse por Zoom, puedan tener la misma experiencia para lograr el aprendizaje esperado a través de videollamadas.
Compartir experiencias mediante el uso de TICS.
Los alumnos
No hay evidencia
2021-04-23 22:12:18
fortalecimiento e importancia del aprendizaje a distancia a tarvez de la expresion
los aspectos relevantes que se presentan es el apego
No hay evidencia
2021-04-23 21:12:13
cuadernillos de trabajo
los alumnos no cumplian con las actividades planteadas por los alumnos por el poco apoyo de las madres de familia a causa de que tenian que trabajar
en que el alumno trabajara en casa y al miso tiempo adquiriera un mejor aprendizaje significativo
los alumnos y madres de familia
No hay evidencia
2021-04-23 20:49:58
ENSEÑANZA DESDE LA CASA
ES UNA COMUNIDAD PEQUEÑA DONDE CARECEMOS LUZ ELECTRICA PARA LA COMUNICACION EFECTIVA CON LOS ALUMNOS PARA CONTACTARME PARA LAS TAREAS ENTONCES EN MI CASO ES DIFICIL EN ESE SENTIDO POR ESO TENGO QUE IR PERSONALMENTE A DEJAR TAREAS CASA POR CASA CON LOS PADSRES DE FAMILIA ES LA QUE SE ENCARGA AYUDAR A SU HIJO (A)
CONOCER SOBRE LA PANDEMIA
PADRES DE FAMILIA, ALUMNOS
No hay evidencia
2021-04-23 18:39:17
AUDIOCUENTOS
LECTURA DE COMPRENSION
GRABAR CUENTOS EN AUDIOS DE WHATSAPP
DOCENTES Y ALUMNOS
No hay evidencia
2021-04-23 17:41:07
TRABAJEMOS LAS EMOCIONES
ALGUNOS ALUMNOS PRESENTAN POCA DISPOSICION Y DESINTERES PARA REALIZAR LAS ACTIVIDADES RELACIONADAS A LAS DIFERENTES ASIGNATURAS.
EN IMPLEMENTAR DIVERSAS ACTIVIDADES, PARA QUE LOS ALUMNOS SE APROPIEN DE ALGUNOS ELEMENTOS NECESARIOS PARA REGULAR SUS EMOCIONES.
LOS ALUMNOS
No hay evidencia
2021-04-23 16:03:58
LA RESILIENCIA EN TIEMPOS DE COVID
Los alumnos tienen miedo , inseguridad para enfrentarse a la nueva normalidad.
Se imparta una conferencia a padres de familia de como ser resilientes ante la situación que se esta viviendo.
alumnos, padres de familia
No hay evidencia
2021-04-23 15:49:34
describe y te adivinare
falta de estrategias didácticas que favorezcan la lectura y la escritura en los alumnos de tercer grado de preescolar.
Leerles en voz alta la descripción de un objeto, personaje o animal, sin nombrarlo con la intención de que los alumnos adivinen de que se trata.
alumnos, padres de familia y docente
No hay evidencia
2021-04-23 15:49:29
describe y te adivinare
falta de estrategias didácticas que favorezcan la lectura y la escritura en los alumnos de tercer grado de preescolar.
Leerles en voz alta la descripción de un objeto, personaje o animal, sin nombrarlo con la intención de que los alumnos adivinen de que se trata.
alumnos, padres de familia y docente
No hay evidencia
2021-04-23 15:16:38
buzon
comunicación, la participación en las actividades, facilitar el trabajo con los alumnos.
en llevar y recoger productos de los alumnos, hacer revisiones y regresar los trabajos ya revisados para la retroalimentación.
alumnos, maestros y padres de familia
2021-04-23 14:43:57
buzon
El cumplimiento del trabajo de los niños, el acercamiento con los alumnos que tienen problemas de conectividad
en llevar y recoger productos de los alumnos, hacer revisiones y regresar los trabajos ya revisados para la retroalimentación.
alumnos, maestros y padres de familia
2021-04-23 14:25:21
MES DEL DÍA DEL NIÑO
En estos tiempo de pandemia resulta complicado el festejo de los alumnos por el día del niño, por lo que se diseñaron actividades en las que los padres participarán con sus hijos para compartir tiempo de calidad.
Los padres de familia convivirán con sus hijos durante las dos semanas de abril hasta el 30 que es el día del niño, ello con el propósito de que se les festeje en casa.
padres de familia y alumnos del CAM Tepehuanes
No hay evidencia
2021-04-23 13:08:20
TEATRO DE DEDOS
ALUMNOS QUE VEIAN COMO TEDIOSOS CONTAR UN CUENTO
QUE EL ALUMNO ELIJA UN CUENTO QUE SEA DE SU AGRADO, REALICE SUS PERSONAJES COMO TÍTERES DE DEDO, REALICE UN VIDEO CONTANDO LA HISTORIA CON AYUDA DE SUS TITERES
LOS NIÑOS
2021-04-23 13:06:14
¿Qué hacer diferente y mejor?
Se tienen alumnos con los que no se cuenta con comunicación
actividades para lograr que alumnos con comunicación sostenida, intermitente e inexistente obtengan los aprendizajes esperados
alumnos, padres de familia y docentes
2021-04-23 12:49:25
comprensión lectora
la deserción de los alumnos, la falta de alimentación, con bajos recursos, falta de empleo
logros maravillosos
los alumnos padres de familia y docente
No hay evidencia
2021-04-23 12:42:47
ASI ERA ANTES, ASI SOY AHORA
Debido al trabajo en casa, algunos alumnos enfrentaron una serie de situaciones familiares muy difíciles, por lo que en algunos casos descendió su aprendizaje y capacidad para trabajar, por ello fue necesario implementar estrategias como la que se presenta y apoyar a los alumnos a superar estas dificultades
Desarrollar una serie de estrategias practicas y fáciles, con transversalidad en las materias, encaminadas a la expresión y la resiliencia
padres de familia y alumnos
No hay evidencia
2021-04-23 12:35:14
ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO
Persiste en la realización de actividades desafiantes y toma decisiones para concluirlas.
entrégale algún rompecabezas que sea complicado para él y pide que lo arme, incluso puede ser el tangram, dale un tiempo considerable para que lo arme y observa su actitud ante ese desafío. Si no lo logro apóyalo, pero sin decirle que no pudo, en lugar de eso dile que no se preocupe que intentándolo lo va a lograr poco a poco.
ALUMNOS
No hay evidencia
2021-04-23 11:50:26
Círculo de comunicación
Se les dificulta entender las actividades que realizarán en los guiones didácticos y no entregan ni el 50% de las actividades requeridas.
Realizar llamadas en donde puedan interactuar todos los alumnos del mismo grado.
Los alumnos
No hay evidencia
2021-04-23 11:42:40
Diario de las emociones
El cansancio y desánimo de alumnos y padres de familia en el trabajo a distancia
Durante un semana se trabajo cada día con diferentes act relacionadas con las emociones para que el alumno y padre de familia expresaran su sentir después de un año de trabajo a distancia
Alumnos y padres de familia
No hay evidencia
2021-04-23 09:58:45
Cuadernillos
La distancia que se hace al centro de trabajo y que los padres no saben leer así entra en problemática de cómo ayudar a sus hijos con sus trabajos en casa
No hay evidencia
2021-04-23 09:31:09
APRENDE EN CASA
La totalidad de los alumnos no cumple con sus actividades semanales.
En que los alumnos logren los aprendizajes esperados
Alumnos, padres de familia y maestros
2021-04-23 08:51:25
GESTION DE EMOCIONES
LOS ALUMNOS ERAN TENIENTES A LA DESORGANIZACIÓN Y LOS PADRES DE FAMILIA NO PONÍAN ATENCIÓN Y APOYO EN LA ACTIVIDADES PROPUESTAS POR EL DOCENTE
SE REALIZA UN CUESTIONARIO DONDE SE CONOCEN LAS NECESIDADES DE LOS PADRES Y ALUMNOS ENTRE SI Y SE APOYA CON ACTIVIDADES QUE DESARROLLEN LA EMPATÍA ENTRE SÍ
PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS
2021-04-22 23:25:25
La motivación alumnos y padres de familia
Para que los alumnos realicen sus actividades (tareas en casa)...
Que el alumno realice por si mismo sus actividades y se interese para lograr los aprendizajes esperados.
los maestros,padres de familias y alumnos.
No hay evidencia
2021-04-22 23:17:59
LOS NUMEROS
DESCONOCIMIENTO TOTAL DE LOS NUMEROS.
QUE EL EDUCANDO REALICE DIVERSAS ACTIVIDADES INTERESANTES DE NUMEROS
ALUMNOS,PADRES DE FAMILIA Y DOCENTE
No hay evidencia
2021-04-22 23:07:25
¿QUÉ EMOCION EXPRESA MI CARA?
Dificultad para reconocer sus emociones.
Se elaboran tarjetas con el nombre de diversas emociones. En hojas de máquina cada miembros que participa escribe su nombre en ella y pegan en la pared.
Alumnos y padres de familia.
2021-04-22 22:26:36
¡QUE ALEGRÍA DA!
DE CUERDO AL TRABAJO A DISTANCIA LOS ALUMNOS HAN TENIDO CAMBIOS DE SU ESTADO DE EMOCIONES Y ANIMO DIFERENTES, COMO ESTRÉS, TRISTEZA, CANSANCIO, ALEGRÍA, ENOJO, PREOCUPACIÓN, POR MENCIONAR ALGUNOS.
1UE MIS ALUMNOS IDENTIFIQUEN SITUACIONES Y EMOCIONES A TRAVÉS DE LA REALIZACIÓN DE DIFERENTES ACTIVIDADE QUE SE APLIQUEN
EDUCADORA, ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA,FAMILIA, DIRECTORA
2021-04-22 22:20:37
cartel motivacion a a los alumnos y sus familias para concluir el ciclo escoalr
familias con participaciòn intermitente en las actividades escolares
elaborar carteles con dibujos e imagenes motivantes y hacerselos llegar por los grupos de whatsapp y/o en fisico a aquellas familias que han participado de manera intermitente
los alumnos y sus familias
2021-04-22 21:49:41
¡QUE ALEGRÍA DA!
DE CUERDO AL TRABAJO A DISTANCIA LOS ALUMNOS HAN TENIDO CAMBIOS DE SU ESTADO DE EMOCIONES Y ANIMO DIFERENTES, COMO ESTRÉS, TRISTEZA, CANSANCIO, ALEGRÍA, ENOJO, PREOCUPACIÓN, POR MENCIONAR ALGUNOS.
1UE MIS ALUMNOS IDENTIFIQUEN SITUACIONES Y EMOCIONES A TRAVÉS DE LA REALIZACIÓN DE DIFERENTES ACTIVIDADE QUE SE APLIQUEN
EDUCADORA, ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA,FAMILIA, DIRECTORA
2021-04-22 21:46:24
¡QUE ALEGRÍA DA!
DE CUERDO AL TRABAJO A DISTANCIA LOS ALUMNOS HAN TENIDO CAMBIOS DE SU ESTADO DE EMOCIONES Y ANIMO DIFERENTES, COMO ESTRÉS, TRISTEZA, CANSANCIO, ALEGRÍA, ENOJO, PREOCUPACIÓN, POR MENCIONAR ALGUNOS.
1UE MIS ALUMNOS IDENTIFIQUEN SITUACIONES Y EMOCIONES A TRAVÉS DE LA REALIZACIÓN DE DIFERENTES ACTIVIDADE QUE SE APLIQUEN
EDUCADORA, ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA,FAMILIA, DIRECTORA
2021-04-22 20:35:10
LECTURA VELOZ PARA LOS QUE EMPIEZAN A LEER.
LA MAYORIA DE LOS ALUMNOS DELETREAN
EN QUE LOS ALUMNOS LEAN VARIAS PALABRAS A LA VES.
PADRES DE FA,MILIA YALUMNOS
No hay evidencia
2021-04-22 20:26:38
Estrategia para favorecer la gestion de las emociones en la comunidad escolar
Debido a lo que estamos vivienfo por la pandemia estamos trabajando a distsncia por cada quince dias.y estamos en necedidad de conocer mas a fondo nuestros alumnos y sus estados emocionales por los que estan pasando ya sea por la enfermedad u otras cosas es necesario identificar bien a los alumnos.
Se realiza una planeacion con diferentes actividades en las cuales los alimnod tengan emociones intereses
Maestra padres de familia
No hay evidencia
2021-04-22 19:56:37
Caras y gestos de emociones
Estados socio emocionales tanto de docentes, alumnos y padres de familia frente a la pandemia del covid 19
Expresar e imitar diferentes situaciones de estados emocionales que se presentan en la comunidad estudiantil
docente, padres de familia y alumnos
No hay evidencia
2021-04-22 19:38:44
la lectura y escritura en mis alumnos
en la escuela Guadalupe Victoria atiendo a los alumnos de 4°, 5° y 6° grado, de los cuales tengo 3 alumnos que aun no desarrollan la lectura y la escritura segun el grado en el que se encuentran.
en llevar acabo tutorias y atencion personalizada a los alumnos que lo requieren
los docentes, padres de familia y los alumnos.
2021-04-22 19:36:24
la lectura y escritura en mis alumnos
en la escuela Guadalupe Victoria atiendo a los alumnos de 4°, 5° y 6° grado, de los cuales tengo 3 alumnos que aun no desarrollan la lectura y la escritura segun el grado en el que se encuentran.
en llevar acabo tutorias y atencion personalizada a los alumnos que lo requieren
los docentes, padres de familia y los alumnos.
2021-04-22 19:29:46
Diferentes emosiones de los alumnos
Los niños resiven los trabajos de mal modo, se enfadan porque los hacen sin poner en practica las actividades, solamente contestar
En que los alumnos tienen que aprender a ser responsables con ayuda de sus papas para mejorar en su desarrollo de aprendizaje
Los alumnos, alumnas padres de familia y nosotros docentes
No hay evidencia
2021-04-22 19:25:40
como me he sentido en esta sistuacion de emergencai
Situaciones de estres y tristeza en algunos alumnos por querer regresar a clases presencial
Consiste en favorecdr la gestion de emociones y la empatia en nuestros alumnos, padres de familia y colectivo docente utilizando estrategias que ayuden a favorecer la capacidad resiliencia.
Docentes ,padres de familia y alumnos
No hay evidencia
2021-04-22 19:16:59
APRENDE EN CASA
ES UNA COMUNIDAD PEQUEÑA QUE NO CUENTA LOS SERCICIOS ELETRICAS PARA LA COMUNICACION DE REDES SOLAMENTE EN IR A DEJAR TRABAJOE EN CASA LAS TAREAS LO QUE AFRNTAOS ES LA PANDEMIA QUE NO NOS DEJA TRABAJAR COMO TAL
QUE ES PELIGROSO SE CONTAGIA
DOCENTE PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2021-04-22 18:32:01
LOS MEMES DEL DÍA
DURANTE ESTE CICLO ESCOLAR SE PRETENDE QUE LOS ALUMNOS CONSOLIDEN LA LECTURA Y EL DOMINIO DE LOS ASPECTOS BÁSICOS DE LA COMPRENSIÓN LECTORA PARA MEJORAR EL RENDIMIENTO ESCOLAR
El sentido del humor ayuda a superar de una mejor manera las adversidades que se puedan presentar en la vida. Esto significa tener la habilidad de lograr alivio al reírse de las propias desventuras y encontrar maneras diferentes de mirar las cosas buscándoles el lado cómico, logrando un estado de ánimo positivo.
ALUMNOS
2021-04-22 18:29:12
LOS MEMES DEL DÍA
DURANTE ESTE CICLO ESCOLAR SE PRETENDE QUE LOS ALUMNOS CONSOLIDEN LA LECTURA Y EL DOMINIO DE LOS ASPECTOS BÁSICOS DE LA COMPRENSIÓN LECTORA PARA MEJORAR EL RENDIMIENTO ESCOLAR.
El sentido del humor ayuda a superar de una mejor manera las adversidades que se puedan presentar en la vida. Esto significa tener la habilidad de lograr alivio al reírse de las propias desventuras y encontrar maneras diferentes de mirar las cosas buscándoles el lado cómico, logrando un estado de ánimo positivo.
ALUMNOS
No hay evidencia
2021-04-22 16:27:56
Motivando los alumnos
Muchos alumnos no participan activiamente y a veces no completa los trabajos en clase
Elaborar una competencia atraves de KAHOOT
los maestros de ingles
No hay evidencia
2021-04-22 16:20:27
Lindas payasadas
Dibujar un payasito e inventar un chiste
Dibujar un payasito e inventar un chiste
El alumno
No hay evidencia
2021-04-22 16:13:28
CANTEMOS Y RELATEMOS CUENTOS EN NUESTRA LENGUA
Favorecer la lengua materna ,algunos de los niños no saben hablar su lengua materna.
mediante la elaboración de un cancionero y libro de cuentos ,se favorece la practica de su lengua para los que no saben y los que saben descubrirán varias formas de comunicarse atravez de su lengua materna.
Docentes,padres de familia y comunidad en general
No hay evidencia
2021-04-22 15:49:33
juguemos los numeros
dificultad para sumar dos cantidades
sumar
LOS ALUMNOS y padres de familias
No hay evidencia
2021-04-22 15:34:25
APRENENDAMOS LOS NÚMEROS
LOS NIÑOS NO IDENTIFICAN LA ESCRITURA DE LOS NÚMEROS,
QUE MEDIANTE JEGOS Y ACTIVIDADES LDICAS SEPAN RECONOCER LA ESCRITURA DE LOS NÚMEROS
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2021-04-22 15:18:06
Aprendiendo en casa
Falta de material didactico
Con ayuda de material impreso lograr que lean
Maestro padre de familia y alumnos
No hay evidencia
2021-04-22 14:59:10
lectura multigrado
no saber lerr todos los alumnos
No hay evidencia
2021-04-22 14:45:03
CONCIENTIZACION DE PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS SOBRE EL TRABAJO A DISTANCIA
LA POCA PARTICIPACION DE LOS PADRES DE FAMILIA EN CUANTO A LA VIGILANCIA DE DESARROLLO Y ENTREGA DE ACTIVIDADES
EN MOTIVAR A PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS EN LA IMPORTANCIA DEL CUMPLIMIENTO DE EL DESARROLLO Y ENTREGA DE ACTIVIDADES
PADRES DE FAMILIA MAESTROS Y ALUMNOS
No hay evidencia
2021-04-22 14:43:11
ENSEÑAR Y REFORZAR EL PROCESO DE ADQUISICIÓN DE LA LECTOESCRITURA, CON Y SIN TECNOLOGÍA EN TIEMPOS DE COVID-19
CONTEXTO ESCOLAR1
La Escuela Primaria “Héroes de México” se encuentra ubicada al oriente de la ciudad de Victoria de
Durango sobre la calle Raúl Caballero Escamilla S/N Fracc. Jardines de San Antonio C.P 34227;
pertenece a la zona escolar No. 24 y sector No. 1.
La zona cuenta con los servicios básicos como agua potable, drenaje, electricidad, internet, etc. Por calles
aledañas se observa el servicio de trasporte público.
1 Recuperado de la ruta de mejora del ciclo escolar 2018-2019
La escuela esta ubicada en una zona denominada como punto rojo, esto quiere decir que el índice de
inseguridad es alto, se observan casos de violencia intrafamiliar, vandalismo, consumo de drogas, etc.
La población del fraccionamiento donde la escuela se encuentra pertenece a un nivel socioeconómico
medio-bajo, la mayoría de los padres de familia son empleados en maquilas o en el caso de las mujeres
amas de casa; tienen un nivel de estudios entre secundaria y media superior, solo unos cuantos son
profesionistas.
Hay presencia de familias biparentales, monoparentales, reconstruidas y extensas. Los abuelos, tíos o
familiares que se observan en la institución son los encargados de estar al pendiente de los niños en
cuestión educativa, ya que los padres los dejan a su cuidado mientras se encuentran en su horario laboral.
Por otra parte, se percibe que en las familias hay carencia de reglas para la sana convivencia y que
algunos alumnos están hasta muy tarde en sus actividades y no tienen un descanso optimo, razón por la
que no hay buen cumplimiento de tareas ni compromiso con la escuela y sus actividades.
Es inevitable distinguir una falta de responsabilidad por parte de los padres de familia en cuanto a cumplir
con materiales para trabajar en el ciclo escolar, en ayudar a sus hijos con las tareas, no mandar a sus
hijos con uniforme y la higiene adecuada, etc.
PROBLEMA DETECTADO
La situación problemática que nos lleva a elaborar este proyecto es que actualmente nos vamos a
encontrar laborando en los primeros y segundos grados de educación primaria; resaltamos que uno de
los objetivos primordiales de estos grados es la adquisición de la lectoescritura.
Por lo tanto, nos hacemos la pregunta ¿Cómo lograremos iniciar y reforzar este proceso a distancia?,
somos conscientes que el contacto presencial con los niños es muy importante para lograr que este
proceso avance, sin embargo, estamos viviendo una etapa donde se presenta un nuevo
Se les entregará a los alumnos un engargolado con ejercicios para reforzar los contenidos de las sílabas directas y trabada. tambien se les solicitara participar en las siguientes acitivades Previamente evaluado el nivel de comprensión del grupo, elegir un nivel para desarrollar una actividad de la página web, según el nivel el maestro puede elegir el tema a ver desde sílabas hasta comprensi
DOCENTE, ALUMNOS , PADRES O CUIDADORES
2021-04-22 14:05:08
Conocimiento de los numeros
Los niños de segundo grado de preescolar presentaban un bajo nivel de conocimiento e identificación de los número, inclusive del uno al diez, con las diferentes estrategias de enseñanza por parte del maestro y padres de familia fueron mejorando en cuanto a su producción y uso adecuado de los números.
Uso de diverso material y actividades o juegos dinámicos
Alumno, padres y maestro
No hay evidencia
2021-04-22 14:03:15
Conocimiento de los numeros
Los niños de segundo grado de preescolar presentaban un bajo nivel de conocimiento e identificación de los número, inclusive del uno al diez, con las diferentes estrategias de enseñanza por parte del maestro y padres de familia fueron mejorando en cuanto a su producción y uso adecuado de los números.
Uso de diverso material y actividades o juegos dinámicos
Alumno, padres y maestro
No hay evidencia
2021-04-22 14:00:15
La resiliencia
Las emociones que tienen tanto docentes como alumnos durante este confinamiento y que modifican la forma de llevar a cabo el proceso enseñanza aprendizaje.
La psicóloga encargada del taller expone algunos conceptos y experiencias sobre la resiliencia.
Los docentes
2021-04-22 13:39:41
Yo les ayudo
Los alumnos de preescolar del centro escolar rosas de la infancia, tiene el problema de no realizar las tareas en dónde se le pide al adulto el apoyo para lograr, el aprendizaje esperado, sin embargo no se logra, ya que no los apoyan en esa parte. Los padres de familia prefieren que se les dé tareas en dónde solo los niños lo hagan .ej.escribir y escribir,comprar o colorear.
Que los alumnos identifiquen si en realidad no les gusta las tareas que se les encarga.
Alumnos de preescolar 2 y 3
2021-04-22 13:25:19
Aprendiendo sobre las emociones
Ante la situación de aprendizaje a distancia que estamos viviendo, los alumnos y familias han experimentado diferentes emociones al permanecer la mayor parte del tiempo en casa. Se identifica que es necesario favorecer en los estudiantes el reconocimiento de diversas emociones y así mismo una autorregulación de las mismas.
A través de diversas actividades propiciar en los alumnos el conocimiento de diversas emociones y que expresen cómo se sienten.
Alumnos
No hay evidencia
2021-04-22 13:20:05
Las clases motivadoras
Que los niños y niñas comprendan la importancia de los número y letras
Que escriban su nombre y su edad
Alumnos, padres, hermanos y docentes
No hay evidencia
2021-04-22 13:00:15
Las emociones que tienen tanto docentes como alumnos durante este confinamiento y que modifican la forma de llevar a cabo el proceso enseñanza aprendizaje.
La psicóloga encargada del taller expone algunos conceptos y experiencias sobre la resiliencia.
Los docentes
No hay evidencia
2021-04-22 11:46:05
Escenificación del estudio de un caso para la resiliencia
Necesidad de abordar el tópico de la resiliencia en los alumnos de educación primaria
En el análisis de una situación problemática real y la escenificación de posibles soluciones
Los alumnos y los padres de familia
2021-04-22 11:01:56
Alumnos leyendo y escribiendo
Enseñar a leer y escribir a los alumnos de primer ciclo
En enseñar a leer y escribir a los alumnos del primer ciclo
Los alumnos
No hay evidencia
2021-04-22 11:00:58
Alumnos leyendo y escribiendo
Enseñar a leer y escribir a los alumnos de primer ciclo
En enseñar a leer y escribir a los alumnos del primer ciclo
Los alumnos
No hay evidencia
2021-04-22 10:33:22
Leer palabras con imagenes
alumnos con dificultades para alcanzar la alfabetización inicial.
Elaborar las cuadernillos con dibujos.
Los alumnos que aun les falta lograr la alfabetización inicial.
No hay evidencia
2021-04-22 10:08:44
VALORES Y ACTITUDES
EL CONFINAMIENTO SUBE EL ESTRES EN LOS ALUMNOS
QUE LOS ALUMNOS CONOZCAN VARIAS SITUACIONES E IDENTIFIQUEN LAS EMOCIONES EMPATICAS
ALUMNOS PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2021-04-22 10:04:17
¡QUÉ SIENTO YO!
Los niños no reconocen sus emociones, no logran expresar lo que sienten, además de que esta nueva normalidad que se está viviendo los tiene ansiosos y no logran decir lo que les hace sentir lo que están viviendo en ese momento.
Durante toda nuestra existencia aprendemos infinidad de cosas, pero con el paso del tiempo solo algunas perdurarán en nuestros recuerdos, y la emocionalidad es la principal responsable de que esto suceda. Los aprendizajes generados en la vida cotidiana o dentro de un aula que se encuentran asociados a sentimientos―ya sean positivos (como la alegría o el orgullo) o negativos (como el miedo
Alumnos Padres de familia Docentes
2021-04-22 08:43:49
APLICACION DE ACTIVIDADES DEL SISAT
LECTURA DE COMPRENSION
PRODUCCION DE TEXTOS
LECTURA DE LIBROS
ALUMNOS
No hay evidencia
2021-04-22 01:48:36
mis recursos para afrontar la diversidad
favorece en los padres de familia la capacidad de afrontamiento, permitiendo enfrentar un problema
en recordar una época abrumadora o altamente estresante que haya tenido que atravesar en su vida y que esta situación lo haya transformado. recuerda cuales fueron los sentimientos que te despertó esta situación, como lograste resolver esos problemas o situacion ,
papa y mama
No hay evidencia
2021-04-22 01:44:28
¿Cómo me siento hoy?
Debido a la contingencia sanitaria que estamos viviendo, algunos de los alumnos(as) comunican abiertamente sus emociones, sin embargo otros apenas las manifiestan. Es importante que los niños(as) aprendan a expresar sus emociones de manera asertiva, es decir, con las personas adecuadas, en el momento adecuado y sin dañar a los demás o a ellos mismos.
En trabajar diferentes actividades y juegos en donde los alumnos(as) expresen cómo se sienten y por qué se sienten así.
Docente, padres de familia y alumnos(as)
No hay evidencia
2021-04-22 00:24:07
Estrategia para favorecerla gestión socioemocional en alumnos del CAM Nuevo Ideal.
Escuela de Educación Especial ubicada en el municipio de Nuevo Ideal, Durango, Ejido la magdalena, contexto socioeconómico desfavorable, asì como un nivel cultural baja, con pobres expectativas de un gran porcentaje de padres de familia hacia sus hijos, lo cual provoca poco interés en las actividades acadèmicas de sus hijos, con lo cual se ve afectado el aspecto emocional de los estudiantes.
Desarrollar en padres de familia y alumnos la gestion emocional.
Los alumnos y padres de familia del alumnado atendido por el CAM
2021-04-22 00:18:06
Estrategia para favorecerla gestión socioemocional en alumnos del CAM Nuevo Ideal.
Escuela de Educación Especial ubicada en el municipio de Nuevo Ideal, Durango, Ejido la magdalena, contexto socioeconómico desfavorable, asì como un nivel cultural baja, con pobres expectativas de un gran porcentaje de padres de familia hacia sus hijos, lo cual provoca poco interés en las actividades acadèmicas de sus hijos, con lo cual se ve afectado el aspecto emocional de los estudiantes.
Desarrollar en padres de familia y alumnos la gestion emocional.
Los alumnos y padres de familia del alumnado atendido por el CAM
2021-04-22 00:18:03
Estrategia para favorecerla gestión socioemocional en alumnos del CAM Nuevo Ideal.
Escuela de Educación Especial ubicada en el municipio de Nuevo Ideal, Durango, Ejido la magdalena, contexto socioeconómico desfavorable, asì como un nivel cultural baja, con pobres expectativas de un gran porcentaje de padres de familia hacia sus hijos, lo cual provoca poco interés en las actividades acadèmicas de sus hijos, con lo cual se ve afectado el aspecto emocional de los estudiantes.
Desarrollar en padres de familia y alumnos la gestion emocional.
Los alumnos y padres de familia del alumnado atendido por el CAM
2021-04-22 00:13:27
Estrategia para favorecerla gestión socioemocional en alumnos del CAM Nuevo Ideal.
Escuela de Educación Especial ubicada en el municipio de Nuevo Ideal, Durango, Ejido la magdalena, contexto socioeconómico desfavorable, asì como un nivel cultural baja, con pobres expectativas de un gran porcentaje de padres de familia hacia sus hijos, lo cual provoca poco interés en las actividades acadèmicas de sus hijos, con lo cual se ve afectado el aspecto emocional de los estudiantes.
Desarrollar en padres de familia y alumnos la gestion emocional.
Los alumnos y padres de familia del alumnado atendido por el CAM
2021-04-22 00:09:27
Estrategia para favorecerla gestión socioemocional en alumnos del CAM Nuevo Ideal.
Escuela de Educación Especial ubicada en el municipio de Nuevo Ideal, Durango, Ejido la magdalena, contexto socioeconómico desfavorable, asì como un nivel cultural baja, con pobres expectativas de un gran porcentaje de padres de familia hacia sus hijos, lo cual provoca poco interés en las actividades acadèmicas de sus hijos, con lo cual se ve afectado el aspecto emocional de los estudiantes.
Desarrollar en padres de familia y alumnos la gestion emocional.
Los alumnos y padres de familia del alumnado atendido por el CAM
2021-04-21 23:34:15
Títeres en casa
Fortalecer la expresión oral.
Narrar un cuento apoyándose en títeres de papel.
Alumno, Padres de familia y Docente
2021-04-21 23:24:10
LINDAS PAYASADAS
ALUMNOS ESTRESADOS CON APATÍA AL TRABAJO A DISTANCIA.
EN DIBUJAR UN PAYASO
LOS ALUMNOS
No hay evidencia
2021-04-21 23:05:04
VIDEOLLAMADA PREVIA AL PERIODO DE EVALUACION
Comunidad rural con complicaciones de acceso a internet y servicio de red telefónica. Debido a la educación a distancia y al contexto familiar de los alumnos se complica la comunicación directa con los alumnos.
realizar videollamadas personales con los alumnos, previo al periodo de evaluación, para conocer los aprendizajes hasta el momento y para fortalecer los lazos emocionales de los alumnos, que sepan que continúan permaneciendo a la escuela y al grupo, junto con la docente y sus compañeros.
los alumnos y docentes
No hay evidencia
2021-04-21 22:20:16
Elaboración de Cuentos
Se les dificulta enlazar ideas y secuencias en historias de su propia creación.
Elaboren e inventen cuentos
Los alumnos
2021-04-21 22:09:04
NUESTRAS EMOCIONES
La mayorías de las familia presentan dificultad para la expresión de emociones o necesidades, tienen algunas conductas inadecuadas o impulsivas: peleas, impaciencia con sus hijos en el trabajo, estrés, alejamiento.
Trabajar con los padres de familia estrategias diversas que les ayuden a mejorar su salud mental.
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2021-04-21 21:43:31
ESTRATEGIAS QUE PONGAN EN JUEGO LAS EMOCIONES
DIFICULTAD DE APRENDIZAJE POR COVID-19
EN DAR CUADERNILLOS DE EMOCIONES,VIDEOS PARA REALIZAR ACTIVIDADES LUDICAS
LOS ALUMNOS
No hay evidencia
2021-04-21 21:38:54
JUGANDO CON FIGURAS GEOMETRICAS
El jardín de niños se encuentra en un contexto rural, con pocas posibilidades de acceder a la tecnológica y debido al trabajo en casa, los alumnos tienen pocas oportunidades de reconocer e identificar figuras geométricas. Luego de algunas evaluaciones aplicadas en los alumnos, muestran dificultades para reconocer y nombrar figuras geométricas, así como utilizarlas de manera libre y dirigida.
Observen a su alrededor e identifiquen características comunes de las figuras geométricas, luego utilicen el conocimiento que tienen sobre las figuras para crear sus propias configuraciones.
Alumnos
2021-04-21 21:38:01
SERIE NUMERICA
COMUNICACION CON PADRES DE FAMILIA.
JUEGO DONDEAVENTARA EL DADO Y RECONOCER EL NUMERO YCONTEO DE CANTIDADES
LOS ALUMNOS
2021-04-21 21:33:28
SERIE NUMERICA
COMUNICACION CON PADRES DE FAMILIA.
JUEGO DONDEAVENTARA EL DADO Y RECONOCER EL NUMERO YCONTEO DE CANTIDADES
LOS ALUMNOS
2021-04-21 19:04:02
Reconociendo Nuestras Emociones en Educacion Socioemocional
Es necesario mejorar y favorecer las relaciones socioemocionales con alumnos y padres de familia y quienes conforman la familia.
Se realiza una estrategia para llevar a cabo con actividades sugeridas y elaboración de un material para que expresen y reconozcan sus emociones entre padres y niños.
Padres de familia y niños.
2021-04-21 18:35:33
INCLUSION DE PADRES DE FAMILIA AL TRABAJO ESCOLAR MEDIANTE SU PARTICIPACION AL VERIFICAR TAREAS DE LOS ALUMNOS
LA POCA PARTICIPACION DE LOS PADRES
LA INDIFERENCIA DE VERIFICAR LAS TAREAS
LA MOLESTIA, FRUSTRACION TRISTEZA Y DESESPERACION DE TANTO TIEMPO DEL TRABAJO A DISTANCIA
EN DIALOGAR CON LOS PADRES DE FAMILIA CONCIENTIZANDO QUE LA DINAMICA DE TRABAJO NO ESTA EN NUESTRAS MANOS ACEPTANDO LA FORMA DE TRABAJO A DISTANCIA
MAESTROS Y PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2021-04-21 17:56:28
Reunión con Padresde Familia
El docente necesita comunicar a los padres de familia, la situación del grupo y el cómo se trabajará para cerrar el ciclo escolar en el tercer periodo
El docentoe cita a los padres de familia a una reunión por medio de la plataforma de Google Meet
Docente, Padres de Familia y Directora
2021-04-21 17:51:21
Reunión con Padresde Familia
El docente necesita comunicar a los padres de familia, la situación del grupo y el cómo se trabajará para cerrar el ciclo escolar en el tercer periodo
El docentoe cita a los padres de familia a una reunión por medio de la plataforma de Google Meet
Docente, padres de familia y Directora
No hay evidencia
2021-04-21 17:01:48
Mi calendario de las emociones
los padres de familia se quejan continuamente que sus hijos no quieren hacer las tareas encomendadas por la educadora, hacen berrinches o dicen que no pueden.
Los alumnos reciben una calendario de emociones donde registran sus estados emocionales diarios
Alumnos. padres de familia y maestros
No hay evidencia
2021-04-21 16:49:56
DESARROLLO DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES: LA RESILIENCIA
FORTALECER LOS ESTADOS EMOCIONALES COMO PARTE DE LA FORMACIÓN INTEGRAL PARA LA VIDA.
ANALIZAR UNA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA DE LA FAMILIA.
EL ALUMNO Y LOS INTEGRANTES DE SU FAMILIA
2021-04-21 16:35:08
Sumar mentalmente y restar
Que mediante juegos aprendamos a sumar y restar mentalmente
Niños y papas
2021-04-21 15:56:12
Resolver problemas de calculo de porcentaje
Los alumnos no saben calcular porcentajes
Que el alumno sepa sacar porcentajes
Los alumnos y el maestro
No hay evidencia
2021-04-21 15:49:31
EL RINCÓN DE LA CALMA-YOGA
Los padres de familia, docentes y algunos alumnos han manifestado experimentar emociones aflictivas durante el confinamiento que se está viviendo producto de la pandemia mundial, por esta razón es urgente brindarles una herramienta que les posibilite trabajar de una manera asertiva dichas emociones aflictivas.
Se estableció la estrategia de "Rincón de la calma-Yoga", en 2 vertientes la primera concistió en que cada día un alumno de cada grupo asumiría el papel de instructor de yoga y enviaba un video al resto del grupo ejemplificando la ficha de yoga correspondiente, con la intención de que toda la familia la realizara y especificando que beneficios tanto físicos como emocionales favorece la post
Alumnos, Padres de Familia, Docentes, Directora
2021-04-21 15:44:23
SHOW DE TALENTOS
DESCONOCIMIENTO O PERDIDA SOBRE LOS REFRANES, CANTOS Y RELATOS TRADICIONALES.
BUSCAR, ESCRIBIR, DIBUJAR, GRABAR Y COMPARTIR LO TRABAJADO EN CASA.
ALUMNOS/PADRES DE FAMILIA
2021-04-21 15:09:19
APRENDIZAJE DE REDES SOCIALES
CONECTIVIDAD, AUDIO
EN LOGRAR EL OBJETIVO DE APRENDIZAJE CON LOS ALUMNOS
ALUMNOS
2021-04-21 15:03:22
LECTURA A DISTANCIA
UN PORCENTAJE MUY GRANDE DE NUESTROS ALUMNOS NO TIENE EI HABITO DE LA LECTURA . NI LOS PADRES DE FAMILIA ADQUIRIERON ES HABILIDAD.
PORMEDIO DELFACEBOOK LA LOS MAESTROS REALIZARAN LECTURAS Y COMENTARAN LAS MISMAS. LOS ALUMNOS REALIZARAN UN ESCRITO DE ESA LECTURA DE ACUEDO A CADA ACTIVIDAD PROPUESTA
ALUMNOS ,PADRES Y MAESTROS.
No hay evidencia
2021-04-21 14:51:31
contacto con alumnos
en el contexto se dificulta la comunicación con alumnos
en buscar a los padres de familia para actualizar teléfonos y establecer la comunicación
maestro, alumno, directivos, secretaria, padres de familia
No hay evidencia
2021-04-21 14:18:44
TESORO DE LAS EMOCIONES
CON LA INFORMACIÓN RECABADA DE LOS PADRES DE FAMILIA NOS HAN SOLICITADO ESTRATEGIAS QUE LES AYUDEN A SUS HIJOS (AS) A IDENTIFICAR SU ESTADO DE ANIMO ASÍ COMO EL RESPETO DE REGLAS Y LIMITES.
EN QUE LOS NIÑOS (AS) CONOZCAN E IDENTIFIQUEN SUS EMOCIONES.
LOS NIÑOS (AS)
No hay evidencia
2021-04-21 14:18:04
Padres responsables y comprometidos
Poco cumplimiento oportuno de actividades diarias por parte de los padres de familia, falta de compromiso en el trabajo de las familias lo que provoca un bajo desempeño de los alumnos.
En motivar a los padres de familia a que continuen apoyando el trabajo en casa
Docentes, padres de familia y alumnos.
No hay evidencia
2021-04-21 13:20:49
COFRE DE LA FELICIDAD
RESILENCIA EN LOS NIÑOS ANTE LA PANDEMIA
EN RECOLECTAR PEQUEÑOS OBJETOS DE VALOR SENTIMENTAL PARA LOS MIMBROS DE SU FAMILIA Y RECOLECTAR EN UNA CAJA DE CARTON Y PREGUNTAR EL VALOR DE CADA COSA Y EL VIERNES DE VIDEO LLAMADA CON SU MAESTRA Y COMAÑEROS COMPARTIR SU EXPERIENCIA DESCRIBIENDO EL VALOR DEL CONTENIDO DEL COFRE
NIÑO Y MIEMBROS DE LA FAMILIA
2021-04-21 12:45:24
DESCUBRIENDO PORCENTAJES
A LOS ALUMNOS SE LES COMPLICA OBTENER CIERTO PORCENTAJE DE CANTIDADES.
ENTREGAR UNA HOJA CON DIFERENTES CANTIDADES QUE DEBEN CALCULAR CIERTOS PORCENTAJES.... EN UN CUADRO IR COLOREANDO LAS CANTIDADES OBTENIDAS HASTA OBTENER UNA IMAGEN
alumnos
2021-04-21 12:21:01
APRENDEMOS DESDE LEJOS
COMUNICACIÓN EXITOSA CON LOS ALUMNOS POR VIDEO LLAMADA....TRABAJANDO EL AREO DESDE CASA
LOS ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA Y DOCENTE ORGANIZAN Y CALENDARIZAN LAS VIDEOLLAMADAS
ALUMNOS Y DOCENTE
No hay evidencia
2021-04-21 12:06:44
CLASES EN LINEA EDUCACION FISICA - MOTIVACION
DESDE INICIO DE CLASES A DISTANCIA, SE TRABAJO LA ASIGNATURA DE EDUCACION FISICA POR MEDIO DE WHATSAPP, ENVIANDO EL PLAN DE TRABAJO, CON LAS ACTIVIDADES CON UNA EXPLICACION Y MATERIALES A UTILIZAR. SIN EMBARGO, HABIA PADRES DE FAMILIA QUE NO COMPRENDIAN COMPLETAMENTE LAS ACTIVIDADES O PONIAN MAS ATENCION Y EMPEÑO A LAS ACTIVIDADES DE EL RESTO DE LAS ASIGNATURAS.
IMPLEMENTACIÓN DE VIDEOLLAMADAS PARA QUE LOS ALUMNOS TOMEN SU CLASE DE EDUCACION FISICA, ASI COMO PARA GENERAR CONVIVENCIA CON SU MAESTRA Y SUS COMPAÑEROS.
DOCENTE, ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2021-04-21 11:54:36
¿Cómo se llama?
Promover el interés por la lectura y desarrollar la convivencia
Presentar diferentes imágenes para que los niños identifiquen el cuento, película o personaje.
Varios
No hay evidencia
2021-04-21 11:54:36
¿Cómo se llama?
Promover el interés por la lectura y desarrollar la convivencia
Presentar diferentes imágenes para que los niños identifiquen el cuento, película o personaje.
Varios
No hay evidencia
2021-04-21 11:40:42
ESTRATEGIA PARA FAVORECER LA GESTION DE LAS EMOCIONES EN LA COMUNIDAD ESCOLAR
Debido a la situación que se esta viviendo por la pandemia se ha tenido que trabajar a distancia y tomando en cuenta el aislamiento de las familias, se ve la necesidad de conocer un poco mas sobre los alumnos y sus estados emocionales, por los que están pasando, ya sea por la enfermedad, perdida de un ser querido, el estrés que inconscientemente pueden presentar, es necesario identificar y apoyar a los alumnos y familias a identificar algunas emociones que no reconocen a simple vista.
Se realiza un aplaneación , con diferentes actividades en las cuales los alumnos en todo momento identifican y reconocen sus emociones y en que momento las están viviendo y como las pueden afrontar.
Maestra, padres de familia y niños
2021-04-21 11:33:54
LO QUE MAS DE MI DÍA FUE...
identificar las emociones que se tienen durante el día y valorar aquella que más nos gusto (emoción positiva), con el objetivo de que los alumnos valoren y reflexionen sobre su comportamiento identificando cada una de las emociones y hablen de ellas.
al final del día, el alumno reflexiona en las actividades que realizo y como se sintió y que emociones mantuvo.
alumnos, padres y madres de familia, docentes
2021-04-21 10:45:51
EMPATIA HACIA LA ADQUISICION DE LA LECTO ESCRITURA
LECTURA Y ESCRITURA
DOTAR SDEL MATERIAL NECESARIO PARA QUE LOS ALUMNOS RECIBAN AYUDA DE SUS PADRES PARA ADQUISICION DE LA LECTO ESCRITURA
PADRES, ALUMNOS
No hay evidencia
2021-04-21 10:34:01
LA SERIE DE LOS NÚMEROS
Resolución problemas de conteo
Juego de mesa, para realizar conteos siguiendo un orden.
Alumnos y padres de familia
No hay evidencia
2021-04-21 09:36:36
EXCURSIONES VIRTUALES
Se observó la necesidad de motivar a los alumnos con proyectos transversales y modificar la dinámica semanal, pues después de meses de confinamiento se ha vuelto rutinario el desarrollo de las clases en línea.
Se programaron excursiones virtuales mediante la ayuda de personas de otros estados y países que permitieron la interacción en línea con los alumnos. Los lugares visitados fueron Barcelona, España, Nueva York, Hotel para perros Rabitos Contentos de Torreón, Coahuila, Fundación Compasión de Equinoterapia de Jalisco.
Alumnos, invitados especiales y docentes.
No hay evidencia
2021-04-20 23:54:33
Concurso de Microrrelatos
Desconocimiento entre la comunidad estudiantil de este subgénero narrativo, brindar un espacio a través del concurso para favorecer la creatividad narrativa de las y los estudiantes.
El 1er concurso de microrrelatos en nuestra escuela se llevo a cabo lanzando en primera instancia una convocatoria para poder participar en el concurso, en la cual se detallaban en las bases puntos muy precisos para el mejor entendimiento sobre en lo que consistía el mismo.
Los alumnos al enviar sus microrrelatos, los padres de familia al posibilitar la participación de sus hijos, los docentes en el diseño y elaboración del concurso y los directivos al facilitar la difusión y premiación para los ganadores del concurso.
2021-04-20 23:51:50
Cuentos de resiliencia.
TRABAJAR CON PADRES DE FAMILIA EN CONJUNTO CON LOS ALUMNOS ACTIVIDADES DE RESILIENCIA PARA MEJORAR SU RENDIMIENTO ACADÉMICO
• Proporcionar a los padres de familia el material virtual de los cuentos que se van a trabajar sobre la resiliencia.
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2021-04-20 23:13:51
estrategia de educación socioemocional
debido al trabajo a distancia pudimos identificar las diferentes emociones que externaron padres de familia sobre como se sentían ellos y los niños, por ellos se diseño la estrategia, la cual en el mes anterior se llevo a cabo.
Después de la creación de la estrategia, con ayuda de maestros se diseño un plan para llevarlo a cabo en casa y trabajarlo por medio de los padres de familia
PADRES Y ALUMNOS
2021-04-20 22:48:48
FRASCO DE LAS EMOCIONES
Es una comunidad rural, donde existen problemas de desinterés sobre la educación socio emocional de los niños, únicamente consideran importante la lecto escritura y las matemáticas.
Elaborar frascos(bote, vaso, etc.) con las cuatro emociones principales (miedo, enojo, alegría y tristeza)
Los niños
2021-04-20 22:44:31
Atención personalizada con la utilización de llamadas y audios para explicar.
Al inicio del trabajo con los alumnos de primer grado, externaban que no entendían lo que tenían que realizar, y sus productos carecían de orden y presentación.
En dar atención personalizada por medio de llamas y audios explicativos.
los alumnos de primer grado y la maestra de geografia.
No hay evidencia
2021-04-20 22:34:36
FRASCO DE LAS EMOCIONES
Es una comunidad rural, donde existen problemas de desinterés sobre la educación socio emocional de los niños, únicamente consideran importante la lecto escritura y las matemáticas.
Elaborar frascos(bote, vaso, etc.) con las cuatro emociones principales (miedo, enojo, alegría y tristeza)
Los niños
No hay evidencia
2021-04-20 22:31:26
estrategia de educación socioemocional
debido al trabajo a distancia pudimos identificar las diferentes emociones que externaban padres de familia sobre como se sentían ellos y los niños, por ellos se diseño la estrategia, la cual en el mes anterior se llevo a cabo.
No hay evidencia
2021-04-20 21:50:58
Las emociones
Los padres y los niños ya están cansados y algunas veces hay poca participación
Reconocer diferentes emociones .Nutrir los pensamientos positivos, Creación de ambientes socioemocionales y empáticos mediante la convivencia y aprendizaje entre pares y con la educadora
Los niños y padres de familia
No hay evidencia
2021-04-20 21:12:08
El poder dirigir una Reunión de manera virtual
Todo lo ocasionado por la pandemia, crisis educativa, crisis económica, abandono escolar, rezago escolar, irresponsabilidad de alumnos, padres de familia y docentes y el no tener un método para trabajara en esta nueva normalidad.
En que todos aportes sus ideas para mejorar el estado de cosas que tiene nuestra institución.
Maestros, alumnos, padres de familia, autoridades educativas, medios electrónicos y TIC´s.
No hay evidencia
2021-04-20 20:43:13
sensibilización a padres de familia
Se tenia poca participación de los padres de familia, por lo cual se busco tener mayor comunicación con ellos buscando así una mayor participación
Buscar estrategias que favorezcan la comunicación y participación de los padres de familia
Padres de familia/Maestra/Alumnos
2021-04-20 20:27:53
EL FRASCO DEL AGRADECIMIENTO
Los padres de familia en las comunidades lejanas, al sobrecargarse de trabajo, en ocasiones, dan por hecho que los hijos tienen el deber de ayudarlos a resolver situaciones que son de adultos, así mismo, omiten palabras de agradecimiento, aliento o cariño, hacia los hijos, ya que las muestras de ésto no fueron expresadas tampoco por sus padres, generando una cadena de apatía en la muestra de los sentimientos.
consiste en decorar un frasco que llamarán el frasco de las emociones y agradecimientos, en ese frasco los padres de los alumnos día a día escribirán frases de aliento, agradecimientos por algo que el hijo hizo o ayudó, así como felicitaciones por esfuerzos mostrados o cumplidos. Al final del día, los alumnos leerán las frases y externarán a sus padres cómo los hicieron sentir en el día
alumnos y padres de familia.
No hay evidencia
2021-04-20 20:15:46
ESTRATEGIAS PARA FAVORECER LA GESTIÓN DE EMOCIONES EN LA COMUNIDAD ESCOLAR
Necesidad de establecer y sostener vínculos de comunicación, confianza y empatía entre alumnos, docentes y familias, así como involucrar a todos los integrantes de la comunidad escolar para generar ambientes de aprendizaje enriquecidos, mejorando las interacciones, los estados emocionales y diversificando los recursos y estrategias de aprendizaje y evaluación.
Elobarorar estrategias que favorezcan la gestión de emociones en la comunidad escolar
Los alumnos, docentes, directivos y padres de familia
2021-04-20 19:53:26
Trabajo con la cartelera lectora
Durante el confinamiento por SARS COV-19, dentro de nuestro plantel, se ha observado una baja considerable en cuanto a la lectura, por tal motivo, se renovó la forma de contar cuentos a distancia, haciendo más participes a las docentes haciendo una propuesta más interactiva
las educadoras se gravaron leyendo un cuento
las docentes
No hay evidencia
2021-04-20 19:48:18
NO BASTA
Algunos padres de familia no dan tiempo de calidad a sus hijos e hijas, por lo cual el Psicólogo de la Institución decidió aplicar la actividad para poder concientizar a los padres de familia.
La actividad consiste en enviar una encuesta a los padres de familia.
Los padres de familia
No hay evidencia
2021-04-20 19:42:14
AMBIENTES DE APRENDIZAJE
CONSIDERAMOS QUE ES DE SUMA IMPORTANCIA APOYAR A NUESTROS ALUMNOS A CREAR EN SUS HOGARES AMBIENTES DE APRENDIZAJE FAVORABLES QUE LES PERMITAN APRENDER MAS Y MEJOR, YA QUE ESTA MODALIDAD DE ESTUDIO SE PUEDE VOLVER MONOTONA Y CREAR UN DESINTERES EN LOS NIÑOS
CON EL APOYO DE LOS TUTORES, CREAR UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE APROPIADO PARA LOS ALUMNOS EN EL CUAL SE SIENTAN AGUSTO AL REALIZAR SUS ACTIVIDADES ESCOLARES
ALUMNOS
2021-04-20 19:18:16
Estrategia para fortalecer la gestión de emociones, resiliencia y empatía
El proyecto se presenta en el Jardín de Niños "Naciones Unidas", plantel unitario con un tota de matricula de 25 alumnos en el que 10 son de tercero y 15 son de segundo.
Se presenta el proyecto en el que los niños realizaran acciones solidarias en casa, con su familia y si fuera el caso con vecinos, tomando las medidas de precaución para evitar contagos de COVID-19, estas acciones seran presentadas el día viernes, en el que en plenaria expondran las acciones llevadas a cabo. Al igual se compartirán en el grupo de la institución actividades en la que los ni
Los alumnos
2021-04-20 19:02:57
ESTRATEGIA PARA FAVORECER LA RESILIENCIA
NUESTROS ALUMNOS AL IGUAL QUE LA MAYORIA DE LOS NIÑOS DE NUESTRO PAIS SE ENCUENTRAN MUY ESTRESADOS, CONFUSOS, HARTOS DE LA SITUACION QUE VIVEN EN SUS CASAS Y DE LA EDUCACION A DISTANCIA, POR TAL RAZON DISEÑAMOS UNA ESTRATEGIA QUE LES AYUDE A ENFRENTAR SUS SENTIMIENTOS Y A TOMAS DECISIONES ACERTADAS
EN INCLUIR EN LA PLANEACION SEMANAL UNA ACTIVIDAD QUE SE DESARROLLA CON EL APOYO DE LOS TUTORES EN CASA, ESTA ES LUDICA POR LO QUE ATRAE LA ATENCION DE LOS NIÑOS
NUESTROS ALUMNOS
2021-04-20 18:53:51
SE FUE LA LUZ
COMO TRATAR LOS MIEDOS Y APRENDIZAJES DE UNA FORMA SENCILLA Y DIVERTIDA
En vestir la cantidad de prendas de ropa que indique el electricista al irse la luz (apagar la luz)
LOS ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2021-04-20 18:47:12
Y TU COMO TE SIENTES
RECONOCER LAS SITUACIONES QUE LE GENERAN DIVERSAS EMOCIONES COMO LA ALEGRIA, TRIZTEZA, MIEDO Y ENOJO
EN QUE MEDIANTE EL CUESTIONAMIENTO LOS Y LAS ALUMNAS IDENTIFIQUEN SU ESTADO DE ANIMO Y POR QUE SE SIENTEN ASÍ, LUEGO MEDIANTE LA OBSERVACIÓN DE UN VIDEO IDENTIFIQUEN COMO EL PERSONAJE EXPRESA SUS EMOCIONES Y SENTIMIENTOS.
NIÑOS Y PAPAS
2021-04-20 18:47:07
Semáforo de emociones
El jardín se encuentra en la comunidad de Gral. Ignacio Zaragoza en Panuco de Coronado, Dgo. en donde asisten 22 alumnos 14 de segundo y 8 de tercero, los niños durante este confinamiento están pasando por situaciones que les general diferentes emociones y que algunas veces no las saben identificarlas por lo cual se empezó a trabajar con las emociones con el fin de que aprendan a reconocerlas y saber que los pone felices, tristes, enojados o con miedo.
Se Implemento semáforo de las emociones en forma digital. Todos los días mamá o papá preguntan al niño como se sienten en el día y ellos con de un mensaje vía whatsapp utilizando un emoji me plasman la emoción que ellos sienten, si la emoción es positiva se les sigue invitando a continuar así, pero si por el contrario la emoción es negativa se les realiza una llamada para tratar de tran
Alumnos
No hay evidencia
2021-04-20 18:47:04
JUGUEMOS A LEER
LECTURA Y ESCRITURA
DIAARIAMENTE A MANERA DE JUEGO VAN A LEER UNA LECTURA Y CON AYUDA DE UN MIEMBRO DE LA FAMILIA CONTARAN LAS PALABRAS POR MINUTO.
LOS ALUMNOS
2021-04-20 18:40:54
Me siento alegre cuando...
A los niños de preescolar se les dificulta identificar y expresar sus emociones.
Consiste en que los niños expresen sus emociones a través de su propio pizarrón de emociones.
Los alumnos
2021-04-20 18:40:20
SE FUE LA LUZ
COMO TRATAR LOS MIEDOS Y APRENDIZAJES DE UNA FORMA SENCILLA Y DIVERTIDA.
En vestir la cantidad de prendas de ropa que indique el electricista al irse la luz (apagar la luz)
LOS ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2021-04-20 18:20:06
Matemáticas en casa
Bajo resultado por escuela en el segundo momento de evaluación
Implementar "cuaderno para hacer matemáticas en preescolar e inicial" como complemento en la planeación.
Docente, alumno, padre de familia
No hay evidencia
2021-04-20 18:07:26
● Trabajar con los alumnos una dinámica que les permita ponerse en los zapatos del otro, por medio de casos que parten de experiencias de alumnos de preescolar.
No hay evidencia
2021-04-20 17:56:31
Cambios naturales
Los niños se mostraban renuentes ante el seguimiento e interpretación de instrucciones, siendo recetas o algún experimento, por la falta de motivación y de algunos materiales.
Seguir las instrucciones para realizar un experimento.
Los niños y padres de familia.
No hay evidencia
2021-04-20 17:52:59
MI DIARIO DE LAS EMOCIONES
LOS ALUMNOS SE ENCUENTRAN DESMOTIVADOS A SEGUIR TRABAJANDO A DISTANCIA.
LOS ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA ELABORAN UN DIARIO EN DONDE PLASMAN SUS EMOCIONES DIARIAMENTE 30 MINUTOS ANTES DE IR A LA CAMA.
LOS ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA.
2021-04-20 17:47:13
Contamos todos
Dificultad en distintos procesos matemáticos, como fracciones y expresiones algebraicas
Explicar mediante videos, y tutoriales
Alumno y maestro
No hay evidencia
2021-04-20 17:37:13
Comunicación exitosa
Alumnos con poca o nula comunicación que dificultan el aprendizaje en el 20%
Contactar al alumno
Alumno, maestro y padres de familia
No hay evidencia
2021-04-20 17:27:48
¿Cuál es la correcta?
Los alumnos presentan algunas dificultades al escribir ciertas palabras así como de las reglas de ortografía, por ejemplo, confunden el uso de "b" o de la "v", o los acentos no los utilizan.
Cada alumno debe encerrar en un circulo palabras que estén bien escritas de una lista donde exiaten correectas e incorrectas
Los alumnos
2021-04-20 17:10:27
Cambiando con el cambio
La falta del dominio de dispositivos electrónicos hacia que no enviaran evidencias
Sincronizar en la nube una serie de aplicaciones educativas que muestran la frecuencia y avance de los alumnos en estas así como una libreta virtual en la que se gestionan los trabajos dando la oportunidad de incluir imágenes audio y video
Alumnos
No hay evidencia
2021-04-20 17:09:32
El buzón
La inseguridad, incertidumbre y frustración de los alumnos en el aislamiento social
1- Invita a todos los miembros de tu familia a jugar
No hay evidencia
2021-04-20 17:00:35
explorando mis emociones
fortalecer la empatía
expresar emociones
niñas y los niños
2021-04-20 16:39:08
COMUNICACION ORAL Y ESCRITA
Los alumnos deben comprender la importancia que tiene la comunicación oral y escrita en diferentes contextos
Los alumnos deberán realizar cartas a diferentes personas como por ejemplo. políticos, campesinos, familiares, amigos y otros.
Alumnos y padres de familia.
No hay evidencia
2021-04-20 16:12:02
LOS ANIMANES DE MI COMUNIDAD
ENFASIS: Identificar características comunes de algunos animales de su comunidad, describir y explicar las características comunes entre seres vivos como son los insectos.
los alumnos conocerán las características de algunos animales que viven en México
EN FAMILIA INVESTIGAR UN ANIMAL (INSECTO) QUE VIVE EN SU LOCALIDAD, ELEGIR UNO, HACER UN CARTEL CON LA INFORMACION Y EXPLICARLO A SUS PADRES
LOS ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2021-04-20 15:44:42
¿Qué esta ahí?
con base en una imagen de su agrado en donde se muestran juguetes y diferentes objetos, el niño tiene que localizar juguetes según las instrucciones que se le dan mediante referencias espaciales.
en encontrar diferentes juguetes utilizando puntos de referencia espaciales.
el niño
2021-04-20 15:18:48
TOP-TEN LITERARIO PRIMAVERAL
Ante la llegada de una nueva estación y con la necesidad de desarrollar le lecto-escritura mediante el uso de adivinanzas, poemas y canciones se implementó este top-ten desde su hogar
EN PRESENTAR UN TOP-TEN LITERARIO EN CASA PARA COMPARTIR EL EL GRUPO DE WHATSAPP COMO PROYECCIÓN
ALUMNOS
2021-04-20 15:15:47
"la tienda de don rafa"
Planteamiento y resolución de problemas con operaciones basicas
Se organiza a los alumnos en equipos, en los cuales se establecen funciones y roles, es decir ser comprador, vendedor, cajero, etc. Se crean ambientes que facilitan la integración de los alumnos en compra y venta, y en grados mayores se pide que planteen problemas en base a los productos de la tiendita de don rafa los cuales solucionan con las operaciones basicas
Los alumnos
No hay evidencia
2021-04-20 15:03:03
creación de alegrijes
empieza a disminuir el interés de los alumnos por las actividades por lo que se requiere motivación
se les indico a los alumnos que elaboraria una masilla para crear alegrijes pidiendoles que observaran imagenes de los mismos para que se dieran una idea pero que cada uno haría su propia creación que no se pareciera a ninguno que fuera original porque se llevaría un concurso al presentarlos ellos la maestra los subiría a Facebook y ahí se llevaría acabo las votaciones
alumnos y padres de familia
No hay evidencia
2021-04-20 15:02:49
TOTAL COMUNICACION
LA COMUNICACIÓN CON PADRES DE FAMILIA SE DIFICULTA POR LAS CARACTERÍSTICAS DEL CONTEXTO EN EL QUE SE ENCUENTRA LA ESCUELA
EN CONVENCER A LOS PADRES DE FAMILIA DE MANTENER COMUNICACIÓN CONSTANTE CON LOS DOCENTES DE GRUPO Y DE APOYO
DOCENTES Y PADRES DE FAMILA
No hay evidencia
2021-04-20 14:40:07
monitoreo de los niños que no tienen comunicación con sus maestros y fomentar el retorno a las clases virtuales
hay pequeños que actualmente no tienen comunicación con sus mtros y dejaron de cumplir con sus evidencias y productos de trabajo.
involucrar de nuevo a los padres y niños en las clase virtuales sobre todo a los que no tienen comunicación.
maestros, padres y niños
No hay evidencia
2021-04-20 14:33:45
ME DIBUJO
REPRESENTAR LA IMAGEN QUE TIENE DE SI MISMO, EXPRESAR LAS IDEAS MEDIANTE EL MODELADO, DIBUJO Y LA PINTURA
EN ELABORAR UN CABALLETE CON LA AYUDA DE SUS PADRES UTILIOZANDO MATERIALES DE REUSO
PADRES DE FAMILIA Y LOS ALUMNOS
2021-04-20 14:27:19
CARTELERA LECTORA
CON LA SITUACION MUNDIAL QUE SE VIVE, SE TRABAJA LA LECTURA DE CUENTOS Y EL COLECTIVO DOCENTE SE APOYA EN LA CARTELERA LECTORA QUE NOS HACEN LLEGAR DEL NIVEL DE PREECOLAR CADA MES PARA TOMAR IDEAS Y APLICARLAS CON NUESTROS ALUMNOS, FAVORECIENDO DE MANERA TRASVERSAL LAS HABILIDADES BÁSICAS DE DESARROLLO ASI COMO LOS CAMPOS Y AREAS DE FROMACIÓN ACADÉMICA.
LECTURA DE CUENTOS Y COMPRENSIÓN LECTORA.
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA.
2021-04-20 14:26:28
regulación de las emociones en los niños
los padres de familia manifiestan estrés x parte de ellos y de los niños debido a la situación que se tiene derivado de la pandemia y que en ocasiones el trabajo que se lleva acabo es difícil para desarrollarlo desde casa, esto crea conflictos, desesperación y tristeza x parte de los niños y padres.
No hay evidencia
2021-04-20 14:19:12
Semaforo de desempeño
Existen alumnos que cuentan con whats App, sin embargo no realizan ni envian las actividades.
En base al registro de trabajos entregados se realizan de forma individual los incentivos.
Padres de familia y alumnos
2021-04-20 14:19:06
Dramatización de Cuentos proponiendo y respetando acuerdos.
Se propone la actividad para a través de Ella organizar y tomar Acuerdos en Familia y a través de la Dramatización definir quienes representarán cada uno de los personajes del cuento, buscando la participación y apoyo de la familia para la alumna y la pertinencia de Respetar Acuerdos.
En Organizar y Tomar acuerdos en familia para realizar la Dramatización de un Cuento priorizando el Respeto de Acuerdos.
El Alumno y su Familia.
2021-04-20 14:16:33
LAS EMOCIONES " EL MONSTRUO DE COLORES"
RECONOCE SITUACIONES QUE LE GENEREN ALEGRIA, SEGURIDAD, TRISTEZA, MIEDO O ENOJO
CON BASE A LA IDENTIFICACION Y CARACTERISTICAS DE LOS NIÑOS Y SUS NECESIDADES LA EDUCADORA EL TIPO DE ACTIVIDADES ESPECIFICAS EN SU PLANEACION YA QUE ELLA ES LA FIGURA REPRESENTATIVA QUE INFLUYE EN EL DESARROLLO DE LOS PROCESOS DE LOS NIÑOS PARA QUE ELLOS INTERACTUAN CON LOS DEMAS
LOS NIÑOS, DOCENTES, PADRES DE FAMILIA Y LA COMUNIDAD ESCOLAR
2021-04-20 14:16:00
LAS EMOCIONES " EL MONSTRUO DE COLORES"
RECONOCE SITUACIONES QUE LE GENEREN ALEGRIA, SEGURIDAD, TRISTEZA, MIEDO O ENOJO
CON BASE A LA IDENTIFICACION Y CARACTERISTICAS DE LOS NIÑOS Y SUS NECESIDADES LA EDUCADORA EL TIPO DE ACTIVIDADES ESPECIFICAS EN SU PLANEACION YA QUE ELLA ES LA FIGURA REPRESENTATIVA QUE INFLUYE EN EL DESARROLLO DE LOS PROCESOS DE LOS NIÑOS PARA QUE ELLOS INTERACTUAN CON LOS DEMAS
LOS NIÑOS, DOCENTES, PADRES DE FAMILIA Y LA COMUNIDAD ESCOLAR
2021-04-20 14:13:55
me cuentas un cuento
los alumnos no fomentan la lectura en casa
En la pagina de Facebook poner los video cuentos.
los estudientes.
2021-04-20 14:02:47
FORTALECIMIENTO DE LAS HABILIDADES BASICAS
TRABAJAR CON LAS HABILIDADES BASICAS
QUE LOS ALUMNOS DESDE SU CASA DESARROLLEN LA LECTURA, ESCRITURA Y EL CALCULO MENTAL
LOS ALUMNOS
No hay evidencia
2021-04-20 14:01:58
un día como....
Entrevista semanal con algún integrante de su familia . donde el alumno le narre como estuvo su día que actividades realzo, como se siente y reflexionar sobre lo que le caso trabajo hacer
Dialogo activo con personas de su confianza
alumnos, y algún intégrate de su familia
2021-04-20 13:23:31
y tu, ¿como te sientes?
los niños ya se sienten muy frustrados por estar en casa no poder ir al jardín y convivir con sus compañeros y aprendercon ellos.
se le presentan a los niños diversas imágenes que tienen que ver con su día, se les cuestiona acerca de dicha imagen ¿que le hace sentir?
los niños
No hay evidencia
2021-04-20 13:19:57
Estado de ánimo de niños, padres de familia y docentes
Con la pandemia mucho de los niños, tanto padres como docentes están pasando por momentos difíciles lo cuales las emociones toman un papel muy importante.
En tomar un momento de relajación, como hacer alguna actividad artística para poder distraernos y poder expresar las emociones que tenemos o que nos están dañando como relajarnos, y poder seguir adelante.
Padres de familia,docentes y alumnos
No hay evidencia
2021-04-20 13:12:01
¿Como suenan las letras de mi nombre?
los alumnos deberán reconocer e identificar las letras de su nombre por sonido y en el nombre de que otro familiar aparecen algunas similares a las suyas
Primero en reconocer su nombre de entre varios escritos. despues identificar cada una de las letras por su sonido y al final comparar las letras de su nombre con las de los miembros de la familia
el alumno
2021-04-20 13:09:02
Taller con los docentes sobre resiliencia
De acuerdo a la tematica abordada en el CTE sexta sesión se programo un taller coordinado por el área de psicología para hacer vivencial esta temática y poder impactar con las maestras y su población en atención.
Se llevo a cabo un taller virtual
Docentes de la USAER 20A
2021-04-20 13:00:05
ESTRATEGIA PARA FAVORECER LA GESTIÓN DE EMOCIONES, FRTALECER LA EMPATÍA ENTRE LOS ALUMNOS Y LA FAMILIA
LOS PADRES DE FAMILIA SE TIENTEN ESTRESADOS AL CONSIDERAR QUE NO SIEMPRE TIENEN LA CAPACIDAD PARA PROPICIAR LOS APRENDIZAJES QUE SUS HIJOS REQUIEREN ADQUIRIR Y ESE ESTRÉS SE LO TRASMITEN A SUS HIJOS.
TRABAJAR CON LOS ALUMNOS ACTIVIDADES ORIENTADAS AL RECONOCIMIENTO DE LAS EMOCIONES DE MANERA CONSTANTE.
LOS ALUMNOS
2021-04-20 12:57:19
ESTRATEGIA PARA FAVORECER LA GESTIÓN DE EMOCIONES, FRTALECER LA EMPATÍA ENTRE LOS ALUMNOS Y LA FAMILIA
LOS PADRES DE FAMILIA SE TIENTEN ESTRESADOS AL CONSIDERAR QUE NO SIEMPRE TIENEN LA CAPACIDAD PARA PROPICIAR LOS APRENDIZAJES QUE SUS HIJOS REQUIEREN ADQUIRIR Y ESE ESTRÉS SE LO TRASMITEN A SUS HIJOS.
TRABAJAR CON LOS ALUMNOS ACTIVIDADES ORIENTADAS AL RECONOCIMIENTO DE LAS EMOCIONES DE MANERA CONSTANTE.
LOS ALUMNOS
2021-04-20 12:55:47
ESTRATEGIA PARA FAVORECER LA GESTIÓN DE EMOCIONES, FRTALECER LA EMPATÍA ENTRE LOS ALUMNOS Y LA FAMILIA
LOS PADRES DE FAMILIA SE TIENTEN ESTRESADOS AL CONSIDERAR QUE NO SIEMPRE TIENEN LA CAPACIDAD PARA PROPICIAR LOS APRENDIZAJES QUE SUS HIJOS REQUIEREN ADQUIRIR Y ESE ESTRÉS SE LO TRASMITEN A SUS HIJOS.
TRABAJAR CON LOS ALUMNOS ACTIVIDADES ORIENTADAS AL RECONOCIMIENTO DE LAS EMOCIONES DE MANERA CONSTANTE.
LOS ALUMNOS
2021-04-20 10:10:52
MI SENTIR EN AUDIO
LAS FORMAS EN LAS QUE NECESITO EXPRESARME, COMO QUIERO TRABAJAR Y LAS LIMITACIONES DE COMUNICACION QUE PRESENTA MI CONTEXTO
LOS ALUMNOS GRABAN UN AUDIO DONDE EXPRESAN SUS NECESIDADES Y FORTALEZAS DE COMUNICACIÓN Y LO COMPARTEN CON SUS MAESTROS Y COMPAÑEROS
LOS ALUMNOS Y SUS PADRES
No hay evidencia
2021-04-19 20:51:29
Cofre de la felicidad
Situación emocional debido a la pandemia
Diseñan con una caja un cofre donde guarda artículos, juguetes o fotos que les recuerden momentos agradables de su vida
Alumnos y padres de familia
No hay evidencia
2021-04-19 18:33:18
todos los caminos llegan a.....
mediante imagen ubicar espacialmente objetos
alumno - docente
2021-04-19 18:28:36
Buen ritmo de trabajo a pesar de la pandemia
Todo el Sistema Educativo lo enfrenta, pero la creatividad, la empatía y la perseverancia nos mantiene con una actitud positiva antes esta situación adversa.
En mantener contacto permanente con la gran mayoría de los miembros la comunidad escolar
Maestros, autoridades, directivos, padres y madres de familia y sobre todo los alumnos
No hay evidencia
2021-04-19 17:17:24
REVISÓN E INTERCAMBIO DE APRENDIZAJES A LA DISTANCIA
LA COMUNICACION PERMANENTE O DIARIA, YA QUE EXITEN LOS MEDIOS O CONECTIVIDAD NECESARIA
REFORZAR CONOCIMIENTOS Y PROPICIAR NUEVOS CONOCIMIENTOS NUEVOS
PADRES. ALUMNOS Y MAESTROS
2021-04-19 16:17:39
Evaluación de aprendizajes básicos al segundo periodo de evaluación 20-21.
Desde el comienzo de la pandemia una de las preocupación para la mayoría de los docentes y en particular para la maestra Rosy dentro del colectivo del Jardín de Niños Octavio Paz, es el registro de los avances de los aprendizajes en la boleta de evaluación, ya que desde su punto de vista no todas las evidencias que comparten los padres de familia, resultan realmente significativas por los diferentes factores que intervienen, es por ello que decidió solicitar apoyo a los padres de familia para evaluar las habilidades básicas de lectura, escritura y matemáticas de sus hijos al segundo periodo de evaluación, lo que resultó una experiencia exitosa ya que esta evaluación es la pauta para un registro más real en los avances de los aprendizajes de los alumnos, demás de que la estrategia se compartió entre el colectivo, el cual decidió de igual manera implementarla.
Solicitar a los padres de familia, un registro breve, un audio/video, en el que denote los avances en los aprendizajes de sus hijo(as) al termino del segundo periodo de evaluación.
Padres de familia y alumnos.
No hay evidencia
2021-04-19 16:11:59
pensamiento matematico
Por medio de diferentes contenedores y figuras medir el espacio de acuerdo a la formas clasificadas por color y forma para llegar a la forma de procedimiento donde se reconozca el numero y cantidad que abarca cada una
mediante la imagen ubicar por caracteristica elementos de un conjunto para luego contar la cantidad de elementos e identificar a cual numero corresponde
alumno - docente
2021-04-19 13:57:17
ELABORANDO UN PERRITO DE PLASTILINA
Identificar el estado de ánimo para promover la resiliencia
Pedir a los alumnos que imaginen un PERRITO, que describan cómo es su apariencia y personalidad y qué les transmite.
LOS ALUMNOS
2021-04-19 13:23:29
todos los caminos llegan a.....
ubicacion espacial y manipulacion
mediante imagen ubicar espacialmente objetos
alumno - docente
2021-04-19 13:06:53
pensamiento matematico
mediante la clasificacion reconoce el numero y realiza conteo
mediante la imagen ubicar por caracteristica elementos de un conjunto para luego contar la cantidad de elementos e identificar a cual numero corresponde
alumno - docente
2021-04-19 11:46:48
EL MONSTRUO DE COLORES
DIFICULTAD PARA EXPRESAR SUS SENTIMIENTOS
SE ENVIAN ACTIVIDADES PARA QUE EL ALUMNO LAS REALICE Y PLASME SUS SENTIMIENTOS Y EMOCIONES
MAESTRA, ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA
2021-04-19 11:23:56
La resiliencia como factor protector del estrés crónico en docentes
El estrés, la depresión, intranquilidad, enfermedad, muerte, temas recurrentes en esta PANDEMIA
Presentar el tema de RESILENCIA y promover la participación activa de los docentes para apoyar a sus alumnos
Los maestros de apoyo y equipo paradocente
2021-04-19 06:36:08
UN PASO ADELANTE
LOS ALUMNOS DETECTADOS POR LA USAER COMO ALUMNOS AS ( APTITUDES SOBRESALIENTES) "SOLICITABAN" MAS ATENCION .
EL MAESTRO DE TIC´S FORMO UN GRUPO CON LOS ALUMNOS AS PARA QUE SEGUN LOS APRENDIZAJES ESPERADOS TRABAJADOS POR EL MAESTRO TITULAR, EL DOCENTE DE TIC´S ELEVARA LAS ACTIVIDADES Y PRODUCTOS FINALES .
MAESTRO DE TIC´S, MAESTRO TITULAR DE CADA GRUPO, ALUMNOS AS
No hay evidencia
2021-04-18 20:40:44
Estrategia para favorecer las emociones y la empatía
La teoría del cerebro TRIUNO – Paul Mac Lean. El cerebro se divide entres partes para su entendimiento: El cerebro reptiliano (necesidades y supervivencia), el cerebro límbico (emociones) y el neocortex (Racional).
El cerebro mamífero se ubica en el sistema límbico, que a su vez esta conformado por diferentes órganos cerebrales, entre ellos “la amígdala”. La amígdala esta estrechamente relacionada con las emociones y los sentimientos.
A través de diversos materiales como pinturas, acuarelas, pinceles, hojas de máquina, cartulina, etc. Se le pide al alumno que piense en cualquier cosa que le gustaría dibujar en su portador. Mientras escucha música relajada, después se le pide que con ayuda de los diferentes materiales, plasme su idea. Al terminar, se le pide que exprese que fue lo que sintió, porque hizo tal dibujo y que r
Los alumnos y el mayor que acompaña al alumno en su proceso.
2021-04-18 20:31:39
Estrategia para favorecer las emociones y la empatía
La teoría del cerebro TRIUNO – Paul Mac Lean. El cerebro se divide entres partes para su entendimiento: El cerebro reptiliano (necesidades y supervivencia), el cerebro límbico (emociones) y el neocortex (Racional).
El cerebro mamífero se ubica en el sistema límbico, que a su vez esta conformado por diferentes órganos cerebrales, entre ellos “la amígdala”. La amígdala esta estrechamente relacionada con las emociones y los sentimientos.
A través de diversos materiales como pinturas, acuarelas, pinceles, hojas de máquina, cartulina, etc. Se le pide al alumno que piense en cualquier cosa que le gustaría dibujar en su portador. Mientras escucha música relajada, después se le pide que con ayuda de los diferentes materiales, plasme su idea. Al terminar, se le pide que exprese que fue lo que sintió, porque hizo tal dibujo y que r
Los alumnos y el mayor que acompaña al alumno en su proceso.
No hay evidencia
2021-04-18 15:43:42
Expresando tus emociones
Que los alumnos, padres de familia y colectivo docente conozcan las
emociones y los efectos que estas tienen sobre su comportamiento.
Desarrollar conductas positivas, intercambiar experiencias con la familia, valorar logros y cualidades, superar el estrés.
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2021-04-18 14:53:57
Socioemocional
Se enfrenta en los hogares grandes desafíos y constantes cambios emocionales tales como tristeza, enojo, frustración, desesperación, etc.
Por semana se aplica una ficha de herramienta de soporte socioemocional
Los niños e integrantes de la familia.
2021-04-18 13:44:34
EL MONSTRUO DE COLORES
ES IMPORTANTE CONOCER EL ESTADO EMOCIONAL NO SOLO DE LOS ESTUDIANTES SINO TAMBIEN DE LAS PERSONAS QUIENES APOYAN EL PROCESO DE APRENDIZAJE EN CASA SIN DEJAR DE LADO LA SITUACIÓN EMOCIONAL QUE ENFRENTAMOS LOS DOCENTES.
DAR A CONOCER LAS EMOCIONES PARA QUE LOS ALUMNOS PUEDAN IDENTIFICAR Y RECONOCERLOS.
LOS ALUMNOS
2021-04-18 13:20:55
EL MONSTRUO DE COLORES
ES IMPORTANTE CONOCER EL ESTADO EMOCIONAL NO SOLO DE LOS ESTUDIANTES SINO TAMBIÉN DE LAS PERSONAS QUIENES APOYAN EL PROCESO DE APRENDIZAJE EN CASA SIN DEJAR DE LADO LA SITUACIÓN EMOCIONAL QUE ENFRENTAMOS LOS DOCENTES.
EN ESCUCHAR EL AUDIOCUENTO DEL MOSNTRUO DE COLORES PARA POSTERIORMENTE COMENTAR CON LA FAMILIA ACERCA DE LO QUE LES GUSTO Y QUÉ LES PARECE EL CUENTO.
No hay evidencia
2021-04-18 13:12:15
buena comunicación con alumnos y padres de familia
falta de interés y responsabilidad de algunos padres de familia en cuanto a las actividades que realizan los niños
mantener una buena comunicación con padres de familia y alumnos
maestra, padres de familia y alumnos
No hay evidencia
2021-04-18 11:51:29
LA RESILIENCIA
La comunidad estudiantil enfrenta en su mayoría el estrés derivado del encierro a causa de la pandemia y que afecta el rendimiento académico proponiendo actividades y estrategias que nos ayuden a eliminar esta situación con ayuda de padres de familia
acciones para eliminar la resiliencia y promover la empatía
alumnos y padres de familia
No hay evidencia
2021-04-18 11:11:19
ACCIONES PARA FAVORECER LA RESILIENCIA
En estos tiempos ya todos estamos cansados del confinamiento por el que estamos atravesando, las emociones están a flor de piel, explotamos al más mínimo detalle, por ello la importancia de trabajar actividades que nos hagan reflexionar para actuar de la manera más correcta.
En acciones a trabajar a distancia para favorecer la empatia
Alumnos, Padres de familia y Docentes
2021-04-17 21:38:33
SEGUIMIENTO A LAS ACTIVIDADES DE LECTURA-ESCRITURA
Atención a la promoción de la convivencia familiar
En propiciar un intercambio entre padres e hijos con actividades de lecto-escritura que favorezcan la comunicación, las emociones y el desarrollo de valores
Alumnos y padres de familia
2021-04-17 19:43:42
CORRIGIENDO LA ORTOGRAFIA POR MEDIO DE LA COMPUTADORA
BAJO INTERES
DARSE CUENTA COMO ES LO CORRECTO DE LAS PALABRAS
LOS ALUMNOS
No hay evidencia
2021-04-17 18:40:21
Juegos para comparar e igualar
Con esta actividad el niño o la niña lograra comparar e igualar cantidades, objetos lo cual le ayudara a iniciarse en el mundo sumas y restas (agregar o quitar)
Vamos a observar las láminas, responde: ¿Cuántas tazas hay? ¿Cuáles son mas? -Resuelve los problemas contando con los dedos, algunos objetos, etc. Puedes utilizar fichas, o lo que tengas a tu alcance para que se te facilite el conteo.
Maestros, padres de familia y alumnos.
No hay evidencia
2021-04-17 18:33:31
DOMINAR LAS EMOCIONES DE LA TRISTEZA
LOS ALUMNOS Y LAS ALUMNAS NO LOGRAN CONTROLAR LA EMOCIÓN DE LA TRISTEZA POR CAUSA DE LA PANDEMIA
EN QUE MIEMBROS DE SU FAMILIA LOS APOYEN CON SU PARTICIPACIÓN Y EXPERIENCIA
ALUMNOS Y MAESTRO CONTANDO CON LA PARTICIPACIÓN DE SUS PAPÁS O ALGUN FAMILIAR
2021-04-17 17:24:13
Buscando una conexión con la educacion
Falta de señal de teléfono e internet para poder realizar las actividades a distancia con los alumnos y padres de familia
Buscar de la mejor manera la comunicación con alumnos y padres de familia para la realización de las actividades
Alumnos, padres de familia y maestro
No hay evidencia
2021-04-17 17:15:20
EL JUEGO EN CASA EN TIEMPOS DE COVID
-¿CÓMO VOY A ENSEÑAR EN TIEMPOS DE PANDEMIA?, ¿CÓMO ENSEÑAR LAS MATEMÁTICAS?, ¿CÓMO HACER PARA QUE LOS NIÑOS SE APROPIEN Y CONSOLIDEN LOS APRENDIZAJES?. -LOS RESULTADOS DE LAS EVALUACIONES FUERON BAJOS(NEGATIVOS) EN OPERACIONES BÁSICAS, RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y CÁLCULO MENTAL. -CON QUÉ Y CÓMO UTILIZAR LAS HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS PARA LLEVAR A CABO LA EDUCACIÓN A DISTANCIA.
DESARROLLAR EL PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO DE UNA MANERA LUDICA, CON EL USO DE MATERIAL CONCRETO, LA AGILIDAD Y HABILIDAD DEL DOCENTE Y PADRES DE FAMILIA PARA ABORDAR LOS TEMAS Y JUEGOS QUE APOYARAN EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS
ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA Y DOCENTE
2021-04-17 15:11:28
Propongamos acuerdos de convivencia
Que el laumno identifique normas de convivencia que le permitan tener una sana convivencia en su hogar
Que identifiquen acuerdos e le beneficien en la convivencia familiar al alumno
La familia
2021-04-17 15:05:56
Identifica la emocion
Los alumnos no identifican todas sus emociones
Los alumnos recuerdan una experiencia e identifican las emociones vividas
Alumnos
2021-04-17 15:03:44
Propongamos acuerdos de convivencia en familia
Que el alumno proponga acuerdos de convivencia en casa y los cumpla
Que el alumno proponga un listado de acuerdos de convivencia
La familia
No hay evidencia
2021-04-17 08:06:28
OSO CONFESOSO
QUE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS DE SEGUNDO GRADO EXPRESEN SU SENTIR DERIVADO A LA EDUCACIÓN A DISTANCIA.
SE LES HACE UNA LLAMADA VIA TELEFONICA A LOS ALUMNOS Y ALUMNA PARA TENER UN CHARLA AMENA E INFORMAL, EN EL CUAL LOS NIÑOS Y NIÑAS SEAN CAPACES DE EXPRESAR QUE SIENTEN, QUE LES PROVOCA EL ENCIERRO O LA ESCUELA A DISTANCIA.
ALUMNOS Y ALUMNAS, MADRES DE FAMILIA Y DOCENTE
No hay evidencia
2021-04-17 06:08:30
JUGANDO CON FIGURAS GEOMETRICAS
El jardín de niños se encuentra en un contexto rural, con pocas posibilidades de acceder a la tecnológica y debido al trabajo en casa, los alumnos tienen pocas oportunidades de reconocer e identificar su nombre y el de algunos compañeros. luego de algunas evaluaciones aplicadas en los alumnos, en el 85% de estos se observan dificultades en la escritura de su nombre, por lo que se aplicaron diversas actividades con el objetivo de fortalecer el aprendizaje hasta llegar a su dominio.
observen a su alrededor e identifiquen características comunes de las figuras geométricas, luego utilicen el conocimiento que tienen sobre las figuras para crear sus propias configuraciones.
Alumnos
No hay evidencia
2021-04-17 05:49:29
Valoracion de conocimientos
Que los padres de familia estan efrentando una situacion dificil debido a que hay padres que no saben leer y se apoyan con los que saben,para sacar adelante las tareas de sus hijos
En orientacion a los alumnos por parte de los padres de fam.
Padres de fam.alumnos y docente
No hay evidencia
2021-04-16 23:40:38
planeación
Adecuación de la planeación para atender a los alumnos para que aprendan en casa.
Adecuar la planeación para atender las caracteristicas individuales de los alumnos.
Los alumnos
No hay evidencia
2021-04-16 23:40:34
planeación
adecuación de la planeación para atender a mis alumnos para que aprendan en casa.
en adecuar la planeación para atender a las características individuales de los alumnos.
los alumnos.
No hay evidencia
2021-04-16 23:23:24
LEYENDA DEL ALEBRIJE
LEYENDAS Y TRADICIONES
ver el vídeo de la leyenda del alebrije, lo van a observar, a escuchar, y luego me van a comentar de lo que se trato la leyenda, para finalizar vamos a hacer un alebrije, pueden hacerlo en dibujo en su cuaderno o si tienen algunos materiales en su casa para poderlo elaborar adelante como se les haga mas fácil.
LOS ALUMNOS
2021-04-16 23:23:19
APLICACION DE LA ESTRATEGIA PARA FAVORECER LA GESTION SOCIOEMOCIONAL
LA POCA DISPOSICION DE TIEMPO POR PARTE DE LAS MAMAS DE LOS ALUMNOS PARA REALIZAR TAREAS
ESTABLECER TIEMPOS MAS CORTOS PERO DE CALIDAD PARA PODER TRABAJAR LAS TAREAS Y LA REALIZACION DE ACTIVIDADES DIDACTICAS. ESTA DINAMICA BAJARA EL NIVEL DE ESTRES DE LAS MAMAS POR NO TENER TANTO TIEMPO PARA REALIZAR CON SUS HIJOS LASTAREAS.
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2021-04-16 23:18:30
LECTURA DE CUENTOS DE LAS EMOCIONES
Consideramos que es importante que todos cuidemos de nuestra salud, de nuestra apariencia, de nuestro descanso. Eso debe ser inculcado en los niños, desde pequeños. Con el ejemplo, podemos enseñar a los niños a cuidarse, a que se quieran, haciendo deporte, jugando, comiendo y durmiendo bien, etc.
QUE LOS LUMNOS IDENTIFIQUE SU ESTADO DE ANIMO Y BRINDARLE AYUDA DE SER NECESARIO
DOCENTE, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2021-04-16 23:18:30
LECTURA DE CUENTOS DE LAS EMOCIONES
Consideramos que es importante que todos cuidemos de nuestra salud, de nuestra apariencia, de nuestro descanso. Eso debe ser inculcado en los niños, desde pequeños. Con el ejemplo, podemos enseñar a los niños a cuidarse, a que se quieran, haciendo deporte, jugando, comiendo y durmiendo bien, etc.
QUE LOS LUMNOS IDENTIFIQUE SU ESTADO DE ANIMO Y BRINDARLE AYUDA DE SER NECESARIO
DOCENTE, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2021-04-16 23:06:39
ESTRATEGIA LA TORTUGA
INICIAR CON LOS ALUMNOS DE PREESCOLAR EN EL CONOCIMIENTO DE SUS EMOCIONES
La Educadora les cuenta el cuento de "La Tortuga" a sus alumnos y los lleva a la reflexion acerca de las situaciones que acontecen con las emociones de ella.
la tortuga, la maestra tortuga, los compañeros de escuela y una tortuga muy mayor.
2021-04-16 23:04:22
RECONOCIENDO MIS EMOCIONES
FORTALECER LAS EMOCIONES
QUE MENDIANTE DINAMICAS Y JUEGOS APRENDAN A IDENTIFICAS SUS EMOCIONES Y MANEJAR LAS ADECUADAMENTE.
NIÑOS Y PAPÀS
2021-05-25 12:31:21
ANALISIS DE RESULTADOS DE SEGUNDO MOMENTO DE EVALUACION
COMO DAR SEGUIMIENTO A NIÑOS QUE PRESENTAN COMUNICACION TANTO SOSTENIDA COMO INTERMITENTE
IMPLEMENTAR ACCIONES ORGANIZANDO QUE TIPOS DE ACTIVIDADES Y COMUNICACION SE DARAN A LOS ALUMNOS ASI COMO EL MANEJO DE SUS EMOCIONES
DOCENTES Y ALUMNOS
2021-04-16 22:28:52
EL COFRE DE LA FELICIDAD Y EL FRASCO DE LAS EMOCIONES
IDENTIFICAR COMO SE SIENTEN LOS ALUMNOS DURANTE EL TIEMPO DE CONFINAMIENTO SOCIAL.
QUE ELABOREN UN COFRE DONDE GUARDARAN OBJETOS QUE LOS HICIERON SENTIR FELIZ. ESCRIBIR EN UN TROZO DE PAPEL LA EMOCION QUE PREDOMINO DURANTE ESE DIA POR ALGUN SUCESO.
LOS ALUMNOS Y LA FAMILIA
2021-04-16 22:04:09
CONOCER LAS ESTACIONES DEL AÑO
DARLE LA OPORTUNIDAD A QUE LOS NIÑOS SE EXPRESEN LIBREMENTE SOBRE EL TEMA
EN QUE EL NIÑO EXPRESE SUS PROPIAS IDEAS SOBRE EL TEMA
LOS NIÑOS Y NIÑAS
2021-04-16 21:59:21
contemos cuentos
En esta actividad, después de escuchar la narración del cuento “Cuando nace un monstruo”, el niño describió las características de un monstruo y creo uno con su imaginación, enseguida lo dibujo.
los padres de familia les lean cuento y también les muestren audio cuentos.
niño(a),padres y maestra.
2021-04-16 21:56:30
CUENTOS ACTIVIDAD EXITOSA
ESTA ACTIVIDAD SE ENFOCA EN EMOCIONES.
LLEVAR ACABO LECTURAS DE COMPRENSIÓN DONDE SE PONEN EN PRÁCTICA EL MANEJO DE EMOCIONES.
MAESTROS, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA.
2021-04-16 21:54:34
CUENTOS ACTIVIDAD EXITOSA
ESTA ACTIVIDAD SE ENFOCA EN LAS EMOCIONES
No hay evidencia
2021-04-16 21:53:44
CONOCIENDO LOS TIPOS DE SISTEMAS DEL CUERPO HUMANO
MEDIANTE LA CREATIVIDAD REALIZAR LOS DIFERENTES DE SISTEMAS Y CONOCER LO IMPORTANTE QUE SON Y LA FUNCION QUE TIENE CADA UNO
UTILIZAR LA CREATIVIDAD PARA LA REPRESENTACION DE LOS DIFERENTES SISTEMAS DEL CUERPO HUMANO
PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS
2021-04-16 21:52:34
CUENTOS ACTIVIDAD EXITOSA
ESTA ACTIVIDAD SE ENFOCA EN LAS EMOCIONES QUE PRESENTAN LOS ALUMNOS EN LA ACTUALIDAD POR LA PANDEMIA.
LLEVAR ACABO LECTURAS DE COMPRENSIÓN DONDE SE PONEN EN PRÁCTICA EL MANEJO DE EMOCIONES.
MAESTROS, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA.
2021-04-16 21:50:38
Rompecabezas multiplicativos y colorear.
Dificultad en la resolución de problemas.
Resolver ejercicios por medio de multiplicaciones para colorear y armar rompecabezas.
Los alumnos
2021-04-16 21:49:11
CONOZCAMOS LOS NUMEROS
EL RECONOCIMIENTO DEL NUMERO Y LA CANTIDAD QUE SE VA REPRESENTAR
QUE LOS NIÑOS TENGAN CONOCIMIENTO DEL NUMERO Y REALICE EL CONTEO DE MANERA ASCENDENTE
LOS NIÑOS , LOS PADRES DE FAMILIA Y ORIENTACION DEL DOCENTE
2021-04-16 21:49:02
CONOZCAMOS LOS NUMEROS
EL RECONOCIMIENTO DEL NUMERO Y LA CANTIDAD QUE SE VA REPRESENTAR
QUE LOS NIÑOS TENGAN CONOCIMIENTO DEL NUMERO Y REALICE EL CONTEO DE MANERA ASCENDENTE
LOS NIÑOS , LOS PADRES DE FAMILIA Y ORIENTACION DEL DOCENTE
2021-04-16 20:43:48
INCLUIR A TODOS LOS ALUMNOS EN EL APRENDIZAJE
EN EL JARDIN DE NIÑOS EXISTEN NIÑOS SOSTENIDOS DONDE LOS PADRES TOMAN ACUERDOS EN COMUNICARSE CADA SEMANA Y ENVIAR EVIDENCIAS AL TERMINO DE LA SEMANA PERO HAY ALUMNOS INTERMITENTES QUE SE COMUNICAN CADA QUINCE DIAS O TRES SEMANAS.
SE ENTREGARON CUADERNILLOS A LOS NIÑOS PARA FACILITAR LA ELABORACION DE ACTIVIDADES.
DOCENTE, MADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2021-04-16 20:02:04
INCLUYAMOS A TODOS LOS ALUMNOS
CONTAMOS CON ALUMNOS SIN COMUNICACION Y DEBEMOS ATENDERLOS, EMPLEANDO LAS ESTRATEGIAS NECESARIAS
LAS EDUCADORAS LLEVARÁN EL CUADERNILLO AL DOMICILIO DE CADA ALUMNO RESAGADO
DOCENTES, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2021-05-27 07:47:52
UN TRABAJO COLABORATIVO RINDE MAS FRUTOS
COMO AÚN NOS ENCONTRAMOS EN CONFINAMIENTO, LA EDUCACIÓN QUE IMPARTIMOS A NUESTROS EDUCANDOS ES A DISTANCIA, MEDIANTE EL APOYO DE LA PROGRAMACIÓN " APRENDE EN CASA III". CON ELLO ES CONVENIENTE ESTAR SIEMPRE EN BUENA COMUNICACION CON LA COMUNIDAD ESCOLAR: ESTO INCLUYE A LOS DOCENTES, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA. POR TAL MOTIVO LA ASESORÍA, ACOMPAÑAMIENTO Y DIRECCION PARA EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES RECAE EN UN EQUIPO DE TRABAJO BAJO MI DIRECCION.
1) VISITAR A LOS ALUMNOS PARA ENTREGARLES UA ASESORIA SOBRE EL USO DE UN CUADERNILLO, ELABORADO PARA ELLOS Y QUE ATIENDAN A LOS APRENDIZAJES PROPUESTOS.. 2) INCENTIVAR A LOS ALUMNOS, DOCENTYES Y PADRES DE FAMILIA PARA QUE CUMPLAN CON LAS ACTIVIDADES. 3) ASESORAR A LOS DOCENTES EN CUANTO A LOS DOCUMENTOS REQUERIDOS Y ATENDER A SUS NECESIDADES.
ALUMNOS, DOCENTES Y PADRES DE FAMILIA
2021-04-16 19:41:38
PRACTICA DE LECTURA
Comunicación en la familia
Ortografía,
Redacción
Creatividad.
LEER POEMAS Y RESPONER DE QUE SE TRATA,IDENTIFICAR EL MEDIO Y CONOSER EL TEMA CENTRAL
MAESTROS, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2021-04-16 19:39:49
REGALO DE LECTURA " LA RABIETA DE JULIETA"
En el ámbito de la educación a distancia en el margen de la pandemia por covid 19,
Se propone realizar la actividad desde el contexto familiar.
JULIETA ES UN CUENTO MUY INTERESANTE YA QUE HABLA DE UNA NIÑA QUE NO SABE CONTROLAR SU ENOJO POR ESO PASA UN SUSTO PERO APRENDE ACONTROLARSE CON EL APOYO DE UN ADULTO , LOS PADRES DE FAMILIA DRAMATIZARON , INTERCTUARON ADEMAS COMPARTIERON ENTRE ELLOS EL VIDEOCUENTO , NOS DEJA UN BUEN MENSAJE PARA QUE LOS NIÑOS CONOSCAN SUS EMOCIONES Y QUE SEPAN CONTROLARSE ASI MISMOS TAMBIEN
El alumno y su familia
2021-04-16 19:34:06
cuadro de honor
que haya mas empatia y resilencia
elaboracion de un cuadro de honor
Padres, Niños
2021-04-16 19:25:46
LOS NUMEROS MAGICOS
MIS ALUMNOS SE LES DIFICULTABA EL APRENDERCE LA SERIE NUMERICA DEL 1 AL 10
CONTARLES UNA HISTORIA POR CADA NUMERO QUE NO IDENTIFICAN (DE ACUERDO AL INTERES DE CADA ALUNO)
LOS ALUMNOS
No hay evidencia
2021-04-16 19:21:23
INCLUYAMOS A TODOS LOS ALUMNOS
DEBIDO A QUE TENIAMOS ALUMNOS QUE NO SE COMUNICABAN CON EL DOCENTE, NOS DIMOS A LA TAREA DE ACUDIR HASTA SU DOMICILIO Y ENTREGARLES UN CUADERNILLO; ELABORADO ESPECIFICAMENTE PARA ELLOS Y QUE LO PUDIERAN TRABAJAR EN CASA, PARA LUEGO SER RECOGIDO POR EL DOCENTE EN UNA VISITA POSTERIOR.
LAS EDUCADORAS LLEVARÁN EL CUADERNILLO AL DOMICILIO DE CADA ALUMNO RESAGADO
No hay evidencia
2021-04-16 18:57:47
APLICACION DE LA ESTRATEGIA PARA FAVORECER LA GESTION SOCIOEMOCIONAL
NO SE CUENTA CON HABITUACION, UN LUGAR ESPECIFICO, REGLAS, NI ORDEN PARA REALIZAR LAS TAREAS O ACTIVIDADES EN CASA.
ESTABLECER REGLAS EN CASA PARA PODER TRABAJAR LAS TAREAS SE ECRIBIRAN EN UNA CARTULINA PARA SEGUIRLAS DIARIAMENTE, ASI COMO TENER UN ESPACIO TRANQUILO Y BIEN ADECUADO PARA LA REALIZACION DE ACTIVIDADES DIDACTICAS.
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2021-04-16 17:55:45
SEMAFORO DE LAS EMOCIONES
DIFICULTAD PARA REACCIONAR ANTE UNA SITUACION DIFICIL
CON APOYO DE MATERIAL DIDACTICO RECONOCER LOS DIFERENTES TIPOS DE EMOCIONES BASICAS, ENOJO , MIEDO ,ALEGRIA, TRISTEZA
ALUMNOS , PADRES DE FAMILIA Y DOCENTES
No hay evidencia
2021-04-16 17:55:45
LECTURA DE CUENTOS (SOCIOEMOCIONAL)
Que por medio de la lectura de cuetos expresen lo que sienten y esto le ayude a saber controlar sus emociones.
Que por medio de la lectura de cuentos puedan expresar sus emociones.
Alumnos, Padres de familia.
2021-04-16 17:51:27
Lectura de su agrado.
Combate la falta del gusto por la lectura en los alumnos y mejora la comprensión lectora.
En mejorar la manera de ller de los alumnos y de comprender los textos.
Los alumnos que buscan lecturas de su agrado.
No hay evidencia
2021-04-16 17:28:42
APLICACION DE LA ESTRATEGIA PARA FAVORECER LA GESTION SOCIOEMOCIONAL
CONOCER EL ESTADO EMOCIONAL DE LOS ALUMNOS QUE SE MUESTRAN ESTRESADOS Y CON POCO INTERES POR LA ADQUISICION DE APRENDIZAJES.
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2021-04-16 17:04:03
Trabajo a distancia
Los alumnos continúan entregando sus trabajos, también los días que voy a la comunidad
asistir a la comunidad y repartir los materiales necesarios para que mis alumns puedan realizar sus trabajos
alumnos
No hay evidencia
2021-04-16 17:02:03
ACTIVIDADES PARA MEJORAR
CONFORME PASA EL TIEMPO CADA VEZ MAS SE NOTA EL DESANIMO POR EL TRABAJO A DISTANCIA.
REALIZAR UNA SERIE DE ACTIVIDADES DIFERENTES TOMANDO EN CUENTA LA PARTICIPACION DE PADRES DE FAMILIA PARA MOTIVAR A SUS HIJOS.
DOCENTES, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2021-04-16 17:02:02
ACTIVIDADES PARA MEJORAR
CONFORME PASA EL TIEMPO CADA VEZ MAS SE NOTA EL DESANIMO POR EL TRABAJO A DISTANCIA.
REALIZAR UNA SERIE DE ACTIVIDADES DIFERENTES TOMANDO EN CUENTA LA PARTICIPACION DE PADRES DE FAMILIA PARA MOTIVAR A SUS HIJOS.
DOCENTES, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2021-04-16 16:28:09
Las culturas
Dar a conocer a los alumnos la diversidad cultural que existe en México.
La introducción al tema se llevó a cabo mediante un video que se envió en el grupo de WhatsApp en el que una niña explicaba de donde venía, el nombre de su cultura y sus características generales, a continuación se les mostraron imágenes de diversas culturas mexicanas. Enseguida se les compartió un link donde observarían objetos y vasijas prehispánicas para después motivarlos a moldear
Los alumnos
No hay evidencia
2022-06-30 20:00:54
que sucede en la naturaleza
que los niños se interesen la observación de los seres vivos
que los alumnos observen detenidamente algunos cambios que suceden con la llegada de la primavera
alumnos
2021-04-16 16:01:14
Buzón de lecturas
Trabajar con la compresión lectora, así como con la entonación debida.
Un integrante del personal docente leerá una lectura o contará un cuento semanalmente, el cuál será compartido vía whatsapp a todos los alumnos.
Docentes y alumnos
2021-04-16 16:01:03
VISITANDO TU HOGAR
TRATAR DE CONCIENTIZAR A LOS PADRES DE FAMILIA PARA QUE APOYEN EL TRABAJO DOCENTE Y HACERLES VER DE LA IMPORTANCIA DE ESTAR EN COMUNICACION CON LOS MAESTROS PARA CONTINUAR CON EL PROCESO APRENDIZAJE.
EN VISITAR CADA UNO DE LOS HOGARES DE LOS ALUMNOS CON POCA COMUNICACION
LOS DOCENTES, PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS
2021-04-16 15:39:20
"Sombras"
El jardín de niños se encuentra en una comunidad rural donde no todos los padres de familia tienen la posibilidad de contar con una computadora, Internet o celular para estar en comunicación con el maestro, actualmente solo hay comunicación por un grupo de WhatsApp por donde diariamente hay comunicación con la maestra y envían las evidencias. Se realizan actividades tomando en cuenta el contexto y los recursos que puedan tener en casa para que sea fácil de aplicar para los padres de familia y puedan apoyar de la mejor manera el aprendizaje de sus hijos.
Es una actividad para favorecer en los niños la representación de historias y personajes reales o imaginarios utilizando diferentes recursos de las artes visuales, con el apoyo y acompañamiento de los integrantes de su familia para inventar una historia o cuento y posteriormente jugar a las sombras recreando los personajes.
Alumnos y padres de familia
2021-04-16 15:27:27
SEGUIMIENTO Y DESARROLLO DE ACTIVIDADES POR MEDIO DE LAS TIC´S
Durante el aprendizaje a distancias se ha enfrentado una serie de problemáticas para que los alumno desarrollen los contenidos, sin embargo el utilizar las tic´s ha permitido un acompañamiento más completo de las actividades que se desarrollan y así lograr que se obtengan los aprendizajes que se esperan. Por medio de la plataforma zoom se permitió una experiencia exitosa para realizar las actividades que se plantean por medio de cuadernillos físicos permitiendo dar el andamiaje a distancia que requieren los alumnos para lograr sus trabajo; orientando en todo momento lo que se desea obtener de ellos en cada una de las asignaturas. Se logró adaptar esta plataforma al igual que los formularios Google con éxito, debido a que la interacción a distancia por este medio les fascina a los niños y se sienten más motivados a seguir en clase y con las actividades; por lo que el éxito de esta actividad fue sencilla debido a la motivación que tuvieron los al alumnos para aprender las herramientas.
Acompañamiento y andamiaje en las actividades diarias para logro de aprendizajes
Los alumnos y padres de familia
2021-04-16 15:26:44
Actividades Motivantes
Al iniciar el segundo momento de aprende en casa se observo poca participación e interés de la mayoría de padres de familia al cumplir con las actividades propuestas.
En registrar en planeación actividades que estén relacionadas con el programa aprende en casa, pero que sean de propia creación de la educadora, las cuales deben ser sencillas, con indicaciones especificas y apoyándose en tik toks, videos, audios, videollamadas, cuadernillos. utilizar variedad de estrategias
Educadoras
No hay evidencia
2021-04-16 15:15:03
Sexta sesion
Acciones implementadas para favorecer la gestión de emociones.
Evaluar
Los alumnos
No hay evidencia
2021-04-16 15:01:14
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Que algunos niños no atienden las recomendaciones que se les brindan para mejorar en su aprendizaje al ser acompañados por sus familiares.
Implementar el juego como estrategia básica de aprendizaje.
Los alumnos y madres de familia.
No hay evidencia
2021-04-16 14:45:11
Desafíos Intelectuales
Como una necesidad derivada de la situación de salud por la que estamos pasando y atendiendo al contexto de nuestros alumnos; el colectivo del plantel dentro de la toma de decisiones colegiada basándose en la evaluación diagnostica y análisis de la planeación presentada en aprende en casa III; hemos diseñado, implementado y llevado un seguimiento a una series de desafíos intelectuales; dentro de una planeación que de manera eficaz, empática y comprometida en corresponsabilidad entre docentes y padres de familia permita seguir en conjunto promoviendo el avance y aprendizaje de nuestros niños; así como el logro de los aprendizajes esperados a ser desarrollados y permitir consolidar el nivel de desempeño que deberán presentar al egreso del ciclo escolar.
Identificados los factores que impiden consolidar y promover los aprendizajes esperados y dando retroalimentación a las actividades presentadas en aprende en casa III se diseñan desafíos intelectuales. Presentándolos a manera de proyecto desarrollando una temática que se acerca al contexto del niño, aprovechando el juego y situaciones cotidianas abordadas de manera a
Docentes, padres de familia y alumn@s
2021-04-16 14:39:02
DIFICULTADES EN LA OBTENCION DE LOS APRENDIZAJES
LOS ALUMNOS TIENEN REUNIONES POR MEDIO DE PLATAFORMAS DIGITALES, PERO AUN ASI SE LES DIFICULTA ALGUNOS CONTENIDOS Y NO LO LLEGAN A COMPENDER
REFORZAMIENTO DE LOS APRENDIZAJES FUNDAMENTALES MEDIANTE LLAMADAS DE WHASTAPP Y ZOOM INDIVIDUALES
MAESTROS, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2021-04-16 14:31:42
CUENTOS DE EMOCIONES
DIFICULTAD PARA QUE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS PREESCOLARES EXPRESEN SUS EMOCIONES AL REALIZAR LAS ACTIVIDADES DE APRENDE EN CASA.
ELECCION DE UN CUENTO QUE FAVOREZCA LA EXPRESION DE LAS EMOCIONES
PAPA, MAMA E HIJO
2021-04-16 14:19:55
Encontrando figuras geométricas.
La educación a distancia es una modalidad de estudio que tiene la finalidad de promover el aprendizaje sin limitaciones. Al trabajar las actividades a través de videollamadas permite a los niños, niñas y adolescentes seguir aprendiendo desde casa. Se lleva a cabo una organización y tiempos para trabajar con dichas actividades planeadas acorde a los aprendizajes de aprende en casa.
la motivación y el interés son un elemento fundamental para el aprendizaje, sin embargo cada alumno difiere en las formas en que puede estar motivado para aprender.
Desarrollar habilidades viso motoras en los niños, aprendan a identificar atributos en las figuras geométricas observando semejanzas a objetos del hogar.
Los alumnos
2021-04-16 13:50:01
La unión es la mejor educación
En San Juan de Guadalupe, los padres de familia se ven en la necesidad de invertir la mayor parte de su tiempo en el trabajo, confiando únicamente en la labor del docente para el acompañamiento del estudiante en su vida educativa.
Desarrollar actividades en las que se involucren padres de familia, alumnos y docente.
padres de familia y alumnoa
No hay evidencia
2021-04-16 13:42:09
La unión es la mejor educación
En San Juan de Guadalupe, los padres de familia se ven en la necesidad de invertir la mayor parte de su tiempo en el trabajo, confiando únicamente en la labor del docente para el acompañamiento del estudiante en su vida educativa.
No hay evidencia
2021-04-16 13:38:18
¿Para qué me alcanza?
La mayoría de los niñ@s del grupo de 2do. B del Jardín de Axayacatl, presentaron dificultad para dar uso a las monedas de manera práctica al comprar o vender.
En construir una tiendita, con algunos productos de casa para jugar a tiendita y que le den uso a las monedas.
los niños.
2021-04-16 13:15:14
LA TIENDITA
Algunos alumnos no conocen los números del 1 al 10, sumar y restar
En darle un valor del 1 al 10 a los productos que los niños compraran en la tienda, realizar sumas y restas sencillas.
los alumnos, alumnas, mamás y docente.
2021-04-16 12:24:27
LECTURA Y ESCRITURA COMPARTIDA
POCA LECTURA Y ESCRITURA DE LOS ESTUDIANTES, AGREGANDO LA POCA COMUNICACIÓN DEBIDO A LA DISTANCIA Y EL CASI NULO CONTACTO CON LOS MEDIOS DE INTERNET Y APARATOS TELEFÓNICOS Y COMPUTADORAS.
DESARROLLAR UNA LECTURA DE LA CUAL HARÁN UN ESCRITO, Y ESTE MISMO LO EXPONDRÁN A SUS FAMILIARES Y DEL CUAL HARÁN UN VÍDEO DE TODO ( LECTURA.RESUMEN Y EXPOSICIÓN)
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2021-04-16 12:23:41
El Cofre del tesoro
Alumnos desmotivados por la Dinámica de clases a distancia
Que expresen sus momentos felices en familia
NIÑOS
2021-04-16 12:21:35
Reciliencia
Conocer los diversos conceptos de reciliencia
Conocer las características de la reciliencia
Maestros y alumnos
No hay evidencia
2021-04-16 12:04:47
Resiliencia
Los alumnos y padres de familia se encuentran cansados y agobiados de la educación a distancia
Consiste en aplicar diversas actividades donde los alumnos reconozcan sus emociones y como trabajarlas, así como también algunos casos donde los alumnos aprendan a sacar lo bueno de una situación difícil como lo es la pandemia
Maestros, padres de familia y alumnos
No hay evidencia
2021-04-16 11:38:19
ACTIVIDADES DESDE CASA
LAeducadora envia un video a Madres de Familia para motivarlas y crear vinculos para apoyar a los alumnos a mejorar su aprendizaje
niños,Madres de Familia,Maestras
2021-04-16 11:00:35
LA COMUNICACIÓN CON LOS NIÑOS POR MEDIO DE VIDEOS
Es difícil hablar de una sola estrategia de comunicación, ya que a decir verdad, para qué esto funcione es un conjunto de estrategias ligadas y complementarias una de la otra.
En mi comunidad se batalla para establecer llamadas en línea ya sea en whatsApp o meet ya que la señal es muy intermitente además que hay lugares donde no hay señal y las madres de familia se ven en la necesidad de salir a buscar lugares donde exista buena señal para enviar las tareas, además de que el 70 % de ellas utiliza internet por medio de recargas.
El establecer esta estrategia ha facilitado no solo los costos, sino que cualquier mamá del grupo le es fácil que tener acceso a Facebook o elabore uno ya que todas son mamas jóvenes y tienen acceso a un celular Smartphone.
Es difícil establecer un horario para trabajar todos en conjunto aquí la empatía y flexibilidad de horarios me ha permitido establecer una comunicación asertiva con mis madres de familia y alumnos. Así que he establecido como mecanismo de comunicación e interacción; el grabarles a mis alumnos videos y publicarlos en el Grupo Privado de Facebook del salón, ya sea explicando la actividad, leyendo un cuento o platicando algo con ellos, dándoles una clase sobre un tema o actividades físicas o de baile o canto.
Esto da la oportunidad de que mis alumnos puedan ver el video a la hora qué se les acomode además de sentirse en comunicación más directa al ver no solo la televisión sino a su maestra a través de la pantalla.
No dejando de lado el grupo de whatsApp ya que este se utiliza como medio más informativo y de rápida comunicación y dejamos los videos de Facebook como plataforma educativa, para los niños ya sea para la maestra o para que ellos expongan aquí sus trabajos, vean a sus demás compañeros participando en las diversas actividades. Todo esto permitiéndonos solidificarnos como grupo de apoyo y de aprendizaje entre maestra y pares. Además con la posibilidad de trasmitir en vivo para cuando se sature la memoria situaciones que ha varios nos ha pasado al trabajar en línea.
De acuerdo a la parrilla de aprendizajes de aprende en casa y la programación semanal se hace tres veces a la semana videos (en promedio), tratando diversos Aprendizajes que se abordan en los programas de Aprende en casa. Estos son videos caseros, rápidos muchos de los cuales no necesitan edición más que tener en claro lo que se va a trabajar en base a una planificación y planeación. Y el u
Los niños y niñas; Todos los videos se comienzan con un intro de buenos días mis niños y niñas, además de que los video son totalmente pensados en los niños, para que a la hora que puedan escuchen y vean a su maestra no solo el explicarles un tema o actividad sino fortalecer la comunicación con una interacción más personal. Esto además de motivar la curiosidad de los niños al ser vid
No hay evidencia
2021-04-16 10:59:58
Trabajando con padres de familia
Incumplimiento de trabajos, por algunos padres de familia.
En actividades lúdicas para que los padres de familia apoyen
Alumnos y padres de familia.
No hay evidencia
2021-04-16 10:57:45
Estrategias diferenciadas para el último lapso de clases
Los niños ya se sienten desesperados y no quieren trabajar en casa, ya quieren regresar a clases presenciales
Realizar una estrategia llamativa para el Día del niño.
Docente, padres de familia y alumnos
No hay evidencia
2021-04-16 10:45:57
¿Y LA BASURA DONDE VA?
DEJAR LA BASURA EN EL CESTO PARA CUIDAR SU LUGAR DE TRABAJO Y MEDIO AMBIENTE
• INVESTIGAR QUE PASA CUANDO HAY BASURA EN DIFERENTES LUGARES • INVESTIGAR COMO CLASIFICAR LA BASURA • CONOCER LOS BENEFICIOS DE PONER LA BASURA EN SU LUGAR. • DIBUJAR UN LUGAR LIMPIO SIN BASURA JUGAR CON DIFERENTES CARITAS DE TRISTEZA, ALEGRIA, ENOJO Y HACERLAS CUANDO ALGUIEN NO PONE LA BASURA EN SU LUGAR.
• ALUMNOS DEL 2DO. GRADO SECCION “B”
No hay evidencia
2021-04-16 10:40:38
ALUMNOS CON ESCASA CONECTIVIDAD
Los padres de familia muestran poco interés a la realización de actividades de los alumnos.
Poca conectividad, lo que provoca que los alumnos no estén en constante registro de trabajo.
Buscar padres de familia que nos puedan apoyar a comunicar información con padres de familia. Realizar cuadernillos de trabajo que refuercen los conocimientos además de visita domiciliara con alumno donde se trabaje con el para favorecer el aprendizaje y evaluarlo. Realizar sugerencias al padre de familia de como trabajar .
Docente, alumnos, padres de familia.
No hay evidencia
2021-04-16 10:20:49
como estamos
identificación de emociones de los alumnos
identificar las emociones
docente, alumno y padre de familia
No hay evidencia
2021-04-16 10:10:26
Expreso mis emociones
Los alumnos salen de la rutina de trabajar contenidos y plasman sus emociones en productos artísticos
En pintar, cantar, escribir, etc, que ellos elijan hacer el producto que quieran para plasmar la emoción que más han tenido en esta cuarentena
Maestra y almunos
No hay evidencia
2021-04-16 10:05:58
Nos comunicamos a distancia
La comunidad es rural, cuenta con mala recepción de teléfono y no siempre se puede comunicar con ellos por medio telefónico
En llamar simultáneamente a los alumnos por grado
Maestra y almunia
No hay evidencia
2021-04-16 09:41:59
La pizza matemática.
Los niños de tercer grado de preescolar están en proceso de lograr resolver problemas matemáticos con mayor número de elementos, les es un poco difícil para algunos, el relacionar número con cantidad.
Consiste en la elaboración de una pizza de cartón la cual se divide en 10 rebanadas, cada rebanada contiene una colección de pepperonis y la base de la pizza divide las porciones con los números escritos del 1 al 10.
Los alumnos de tercer grado sección A, del Jardín de Niños Pastor Rouaix de la comunidad de Diez de octubre, San Juan del Rio, Dgo.
2021-04-16 09:11:44
1. Estrategia para favorecer la gestión de las emociones y fortalecer la resiliencia entre el personal docente, directivo, alumnado y familias.
Pobreza extrema
Desarrollar medidas para favorecer la resiliencia en todos los miembros del centro escoalr
Alumnos-Padres de familia-colectivo escolar
2021-04-16 08:52:03
SOCIO EMOCIONAL COMO NOS SENTIMOS ALEGRE TRISTE ENOJADO
QUE LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS DEN SUS SENTIMIENTOS SOBRE LO QUE LES PASA Y APRENDAN A REGULAR SUS EMOCIONES DE MIEDO TRISTEZA Y ENOJO.
EN QUE TOMAR EN CUENTA QUE LOS NIÑOS COMO SE EXPRESAN EN SUS SENTIMIENTOS Y EXPERIENCIAS QUE HAN VIVIDO ACTUALMENTE
PADRES DE FAMILIA ALUMNOS Y MAESTROS
No hay evidencia
2021-04-16 08:12:01
resultados del 2 bimestre
dar a conocer los resultados de evaluación del 2 bimestre y las actividades que se realizaran
Niños,Padres de Fam. Educadora
2021-04-16 08:04:55
resultados del 2 bimestre
Todavia faltan algunos niños por conectarse a las clases virtuales
dar a conocer los resultados de evaluación del 2 bimestre y las actividades que se realizaran
niños ,Padres de familia
No hay evidencia
2021-04-16 07:24:15
Diario de las emociones
Los alumnos durante este confinamiento han sentido diferentes emociones como frustración, miedo, tristeza, alegría sin embargo en muchas ocasiones esas emociones no han sido el causante de que los alumnos no quieran terminar sus actividades escolares a distancia, por lo que se propuso en un primer momento que los alumnos reconozcan y gestionen sus emociones.
Los alumnos elaborarán un diario especial donde registrarán aquellas situaciones que provocaron un cambio en su estado emocional a través de una carita o emoji.
Los alumnos en primer lugar, padres de familia y docente frente a grupo.
2021-04-16 05:55:28
Haciendo una receta
El nivel socioeconómico de las familias es bajo, los padres de familia están sin empleo, algunos padres de familia dejan al cuidado de su hijo (a) al cuidado de un familiar o menor y esto ocasiona que se les dificulte realizar las actividades programadas.
Que los niños realicen una receta sencilla, mencionen los ingredientes y expliquen el procedimiento que utilizo para llevarla a cabo
Niños
No hay evidencia
2021-04-15 23:39:35
la oscuridad
las madres expresan que los niños tienen miedo a dormir solos, o que no quieren quedarse solos por la noche o en lugares incluso de dia.
jugar a las sombras con una lampara en la oscuridad.
niños y mamás
No hay evidencia
2021-04-15 23:36:05
la oscuridad
las madres expresan que los niños tienen miedo a dormir solos, o que no quieren quedarse solos por la noche o en lugares incluso de dia.
jugar a las sombras con una lampara en la oscuridad.
niños y mamás
No hay evidencia
2021-04-15 23:02:42
APRENDIENDO A CONVIVIR
DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL, DURANTE EN CONFINAMIENTO POR LA PANDEMIA
Persiste en la realización de actividades desafiantes y toma decisiones para concluirlas.
DOCENTE ANA LUISA LUGO HERNANDEZ Y ALUMNOS DEL 2o. B DEL JARDIN DE NIÑOS ENRIQUE GONZALEZ MARTINEZ 10DJN0082N. GOMEZ PALACIO, DGO.
No hay evidencia
2021-04-15 22:10:34
habilidades socioemocionales para los alumnos
inculcar la empatía entre los alumnos
la educadora es cuentacuentos y por medio de ellos transmite diferentes valores
Niños,Padres de Fam. Educadora
2021-04-15 21:33:20
"COMO ENTENDER LA RESILIENCIA"
QUE TODAS LAS PERSONAS QUE RODEAN A LAS ALUMNAS SEPAN E INTERPRETEN COMO ES LA ACTITUD DE UNA PERSONA RESILIENTE.
BREVE EXPLICACIÓN DE LA MAESTRA, POSTERIOR HICIERON DIBUJOS DE COMO ENTENDIEN QUE ES UNAPERSONA RESILIENTE.
ALUMNAS, PADRES DE FAMILIA, MAESTRA, DIRECTORA.
2021-04-15 21:25:43
“Me siento alegre cuando…”
Los alumnos de segundo grado no logran identificar sus emociones
En que a través de colores se identificaran las diversas emociones que se pueden tener
Los alumnos y sus emociones
2021-04-15 21:24:20
¿Para qué me alcanza?
la mayoría del grupo
En jugar a tiendita para que le de uso a las monedas.
los niños.
2021-04-15 21:23:42
FAVORECER LA RESILIENCIA EN NUESTROS CONTEXTOS
TOLERANCIA A LA FRUSTRACIÓN Y SUPERAR LOS TRAUMAS
OFRECER POR MEET UNA PRESENTACION A PADRES DE FAMILIA SOBRE COMO SER RESILIENTES
PADRESW DE FAMILIA
No hay evidencia
2021-04-15 21:06:17
LA RESILENCIA
SE HAN ESTABLECIDO UNA SERIE DE ACTIVIDADES FLEXIBLES QUE PUEDEN SER ADAPTADAS Y MODIFICADAS EN FUNCIÓN DE LAS CARACTERÍSTICAS INDIVIDUALES DE LOS NIÑOS.
EL ALUMNO SE DESCRIBE EN VARIOS MOMENTOS DE SU VIDA
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2021-04-15 21:05:29
¿De cual hay mas?
Del campo de formación Pensamiento Matemático se trabajo forma espacio y medida, magnitudes y medidas, los niños pudieron observar videos en la programación de aprende en casa, pero era necesario que ellos también de forma personal vivieran la experiencia tal y como lo harían si estuvieran en clases presenciales, por lo cual se trabajo esta actividad para que los niños pudieran hacer mediciones en casa.
En casa los niños medirán con cuantas cucharadas se llena una taza y con cuantos vasos se llena una jarra. Primero deberán decir con cuantas cantidades se llenan y después lo comprobaran.
Los niños
2021-04-15 20:43:04
Calendario de emociones
Identificación correcta de los sentimiento, no expresan por si mosmos sus emociones
En enviar actividades donde puedan expresar emociones y para evaluar me comunique con llamadas personales para así saber que tipo de conocimiento tenian sobre sus estados emocionales
Los alumnos, padres de familia y docente
2021-04-15 20:23:43
Con la estrategia de atrapar una cantidad y busaca que numero o cantidad para logra el mismo resultado ( atrapa el 10)
Juntar 2 o mas números para atrapar la cantidad exacto.
Facilidad de encontrar cantidades con la estrategia de cálculos mentales en diferentes cantidades o numeros.
El conjunto de la comunidad escolar
No hay evidencia
2021-04-15 20:19:12
Calendario de emociones
Identificarción correcta de los sentimientos, no expresan por si mismos sus emociones.
No hay evidencia
2021-04-15 20:16:29
Calendario de emociones
identificación correcta de los sentimiento, no expresan por si mismos sus emociones.
No hay evidencia
2021-04-15 20:14:19
PEDRO ES UN PIZZA
fomento de la empatía y control de emociones de los niños, niñas y padres de familia
en poner en practica la estrategia que propone el cuento "Pedro es una Pizza"
Los alumnos y padres de Familia
No hay evidencia
2021-04-15 20:11:25
¿Cómo favorecer la resiliencia en los niños y niñas?
Dificultad para aprender y concentrarse en el trabajo
En encontrar un espacio tranquilo lejos de distracciones
Padres y niños
2021-04-15 19:52:00
utilización de cuadernillos de trabajo con ajustes razonables para los alumnos
Debido a que nuestros alumnos no cuentan con el acceso a las tecnologías y el hecho de que ellos tienen discapacidad fue imperativo el realizar cuadernillos con ajustes razonables individualizado, lo cual hace que estos sean utilizados dìa a dìa con un cronograma de trabajo específico que las docentes envían llevando un seguimiento semanal mandando sus evidencias y retroalimentación inmediata para que las madres de familia continúen trabajando favoreciendo todas las habilidades de cada uno de sus hijos
Cada docente partiendo del conocimiento de cada alumno realiza un cuadernillo con los aprendizajes esperados y las actividades puntuales a desarrollar
docentes, personal de la institución, padres de familia y los alumnos
No hay evidencia
2021-04-15 19:50:13
TODOS APRENDEMOS
La falta de empe;o en los niños, pero principalmente en los padres de familia
Que graben un video o audio de whatsapp en el que cada niño platicara que es lo que aprendieron, que les gusto, o que dudas tiene sobre sus emociones
Niños, papás y docente
2021-04-15 19:01:47
MEJORAMIENTO EN EL ESTABLECIMIENTO DE VALORES, RESILIENCIA Y SINERGIA DE TRABAJO EN LOS HOGARES
Al trabajar con los niños y padres de familia en la modalidad de la educación a distancia, hemos percibido en algunos hogares que el entusiasmo de trabajo va cambiando por sólo el motivo de cumplir.
Consistió en adherir al proceso educativo algunas técnicas y estrategias, con el objetivo de mejorar el aprendizaje y estado emocional de los niños.
Padres de familia-alumnos-docentes
2021-04-15 18:55:19
LENGUA TEPEHUAN
En la localidad ya quedan pocas personas que hablan la lengua Tepehuan, poco a poco se va perdiendo la raíz. y los niños y las niñas ya no lo hablan, incluso lo desconocen.
consiste en que los niños y las niñas visiten y entrevisten a personas hablantes de esta lengua
los niños y las niñas del jardín de niños
No hay evidencia
2021-04-15 18:37:29
El diario de las emociones
La empatía y resiliencia en el contexto escolar.
En una clase a distancia sobre el fortalecimiento de la empatía y resiliencia
maestro, padres de familia y alumnos
No hay evidencia
2021-04-15 18:20:37
SOMOS UN SUPER EQUIPO
CONOCER LA SITUACION EMOCIONAL DE LOA PADRES DE FAMILIA
que padres de familia identifiquen la forma en cómo reaccionan durante la situación de estrés durante el trabajo con sus hijos
padres y alumnos
2021-04-15 17:42:53
Motivando a los alumnos a tráves de llamadas telefónicas
Afronta la problemática que se esta generando por parte de los alumnos ya que, al estar tanto tiempo en casa y con esta modalidad a distancia ha algunos les ha generado un poco de desmotivación.
en que el profesor llame a los alumnos de manera ordenada en distintos dias para platicar con las y los alumnos directamente, conversar acerca de sus dudas, inquietudes que han tenido a lo largo de las actividades. También, darle consejos de como llevar mejor este periodo de confinamiento y las clases a distancia, ofrecerles mi apoyo ante cualquier duda ya sea escolar o no y con ello desarrollar
Alumnos y maestro.
No hay evidencia
2021-04-15 16:56:24
ADIVINA QUE SIENTO?
El tiempo, pues aun cuando parece que muy pronto regresaremos a las aulas queda la incertidumbre y el miedo, pues los alumnos temen contagiarse y contagiar a sus familiares.
Otra dificultas es el poco apoyo por parte de los padres de familia quienes por cuestiones personales o de trabajo no apoyan a sus hijos en su aspecto emocional.
El bombardeo de malas noticias sobre la pandemia, tanto internacionales, nacionales y sobre todo de su comunidad.
La pérdida de un familiar o conocido a causa del COVID-19. Pues afecta profundamente el estado emocional de los NNA.
El interés y la poca confianza del alumno, pues hay quienes no les gusta hablar sobre sus emociones
Tratar a los alumnos con empatía y cariño mejora la autoestima la cual se ve potenciada, favoreciendo también al desarrollo de un apego seguro.
ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA, DOCENTE
No hay evidencia
2021-04-15 16:56:11
APRENDER A RAZONAR LOS PROBLEMAS DE MATEMÁTICAS Y LAS OPERACIONES BASICAS
DIFICULTAD PARA RAZONAR LOS PROBLEMAS MATEMÁTICOS Y LAS OPERACIONES BÁSICAS
MEDIANTE EL JUEGO APRENDAMOS A SUMAR Y RESTAR,ASÍ COMO ANALIZAR DIFERENTES TIPOS DE PROBLEMS
LOS PADRES DE FAMILIA, LOS NIÑOS Y EL MAESTRO
No hay evidencia
2021-04-15 16:45:57
Arte y amistad
Debido a la pandemia que está azotando a todo el mundo, se cerraron oficinas, parques, centros comerciales y por consecuencia las escuelas, como prevención al contagio, por esto, se tomaron medidas para continuar con la educación a distancia, en donde los roles cambiaron, ahora los padres son los nuevos maestros de los alumnos, pero se olvidaron del juego, de la convivencia entre alumnos, maestros y compañeros. En preescolar es uno de los procesos más importantes, el poder convivir con personas con las mismas necesidades e intereses, el aprender de manera colectiva, tomar acuerdos, sobre todo el promover entre ellos la buena convivencia, valores y el respeto, factores indispensables en el desarrollo de los niños.
Debido a la falta de interacción, se realizó una actividad el 14 de febrero, con la finalidad de que los niños se conocieran un poco más, al presentarse, cantar una canción, el diseñar y fabricar una corona de la amistad y hacer una tarjeta para un compañero o compañera, desarrollando su creatividad y y tener un poco de diversión, convivencia y fomentar la amistad entre los niños, aunque sea a distancia.
El viernes 12 de febrero se citó a una videollamada por zoom a los niños de 2°C de preescolar, con la finalidad de celebrar el dia de la amistad, en donde se realizaron diversas actividades como el jugar a simón dice, leer un cuento de la amistad, cantar una canción, hacer una tarjeta y después una corona de la amistad, durante la videollamada, en donde los niños lograran expresarse de mane
maestra y alumnos
2021-04-15 16:41:23
Mi comunicación con los maestros y la empatía con los padres de familia, alumnos y maestros
Se estaba haciendo un vicio de que únicamente los maestros enviaban los trabajos por medio de la aplicación y esperar a que los alumnos les contestaran, pero no había una empatía de parte de los agentes que formaban el círculo de estudio por lo que fue necesario buscar nuevas estrategias para lograr tener un mejor resultado en los aprendizajes de los alumnos
En lograr que los padres de familia entiendan que es necesario estar en constante comunicación con sus hijos, cambiar su forma de tratarlos sin violencia y tener una mejor comunicación con el docente
Padres de familia , docente y alumnos
No hay evidencia
2021-04-15 16:03:24
EL DIARIO DE EMOSIONES
CONTROL DE EMOCIONES Y SENTIMIENTOS
EN UNA HOJA DE MAQUINA REGISTRAR LOS ACONTECIMIENTOS MAS RELEVANTES QUE LE HAYAN SUCEDIDO DURANTE EL DIA
MAESTROS , PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS
No hay evidencia
2021-04-15 15:59:39
GESTIÓN DE LAS EMOCIONES
Poca expresión de emociones en el entorno familiar durante el aprendizaje en casa.
Realización de una abrazoterapia virtual.
Alumnos y familias.
No hay evidencia
2021-04-15 14:48:42
EMPATIA
Los padres de familia no se comprometen con las actividades diarias de los alumnos por lo cual eso se dificulta al momento de tener una evidencia cuando se solicita por eso es importante que docentes y padres de familia desarrollen una buena empatia al momento de tener una comunicación esto puede facilitar la comunicación y acuerdos entre nosotros y así se podrán poner en el lugar de otros sin verse dañados y mejorar la comunicación y poder diseñar nuevas estrategias para orientar a los padres de familia.
que los padres de familia reconozcan la responsabilidad de las actividades y conforme la comunicación que se establezca darles una atención personalizada y asi mismo puedan expresar sus estados de animo tanto ellos como los alumnos.
padres de familia, alumnos y docentes
No hay evidencia
2021-04-15 14:45:47
Usemos cuadernillos
La comunidad donde laboro no existe suficiente comunicación ya que no hay señal y me es muy complicado establecer comunicación constante con mis alumnos y padres de familia, decidí trabajar por medio de cuadernillos impresos.
Por medio de diversos cuadernilos trabajaran los alumnos
Los alumnos y padres de familia
No hay evidencia
2021-04-15 14:44:29
Ser autodidacta
Favorece la capacidad de aprender del alumno
En que el alumno sepa investigar
Los alumnos
No hay evidencia
2021-04-15 14:40:05
Revista el solecito del jardín
En el diagnóstico realizado a inicio de ciclo se observó que los alumnos tenían dificultad para reconocer a sus compañeros y ya que son niños de segundo grado también estaban un poco desconectados de la dinámica escolar. Se realizó una revista grupal, en la cual está la foto de cada alumno y una breve descripción d elo que le gusta a cada niño. Los alumnos en ella, no sólo podían reconocer a sus compañeros, si no que, pueden aprender características de la lecto escritura, como es la lectura y escritura de arriba para abajo y de izquierda a derecha, a través de la planeación de diversas actividades que se estuvieron aplicando en éste tiempo.
Cada alumno tiene su revista impresa y han logrado identificar a algunos de sus compañeros y sus nombres, así como algunas letras que son iguales a las de su nombre o con las que empiezan algunas palabras.
En que los alumnos desarrollen diversas actividades de lectoescritura principalmente.
Los alumnos
2021-04-15 14:11:43
Las emociones
Autorregulación de las emociones durante la pandemia
Por medio de un video el alumno comenta una situación en donde reconoció la emoción y lo que sintió en ese momento.
alumnos
No hay evidencia
2021-04-15 14:03:43
EMPATIA Y RESPONSABILIDAD
Durante el segundo trimestre se observo que algunos alumnos tardan en entregar evidencias al docente, unos son a destiempo y otros por falta de organización de los padres y madres de familia para realizar las actividades en casa con sus hijos. es por esa razón que una experiencia exitosa es contactar personalmente a padres y madres de familia por medio de mensajes de texto, WhatsApp, llamadas telefónicas e incluso buscar de manera personal con los protocolos correspondientes de salud a las madres de familia, visitas domiciliarias pero esto en caso necesario y como se menciono con los protocolos de salud, para la atención o en su caso conocer la falta de evidencias por parte de sus hijos, como docente mostrando empatía, paciencia y tolerancia para la entrega de actividades, las cuales fueron a destiempo, evitando el estrés en el mismo niño y padres por no terminar a tiempo, brindando oportunidad en una fecha establecida por ambas partes, ejerciendo la responsabilidad. esto debido a que en ocasiones presentan alguna dificultad de salud, familiar o económica que afecta el contexto familiar y al igual el desempeño del alumno. se trabajo la empatía, paciencia, responsabilidad para entregar evidencias, acuerdo y tolerancia. conclusión: Favoreció visitas domiciliarias, recados, medios de comunicación como WhatsApp, mensaje de texto y llamada telefónica.
Mantener comunicación sostenida con las madres de familia, buscando estrategias, debido a la falta de señal en la comunidad.
Alumnos y madres de familia.
No hay evidencia
2021-04-15 13:51:08
Espacio adecuado
En muchas de nuestras familias existen varios niños en diferentes niveles escolares y la mayoría de las veces trabajando todos en el mismo espacio o en lugares no adecuados para el estudio, lo que provocaba distracciones en las actividades y ante ello se genera estrés.
Se sugirió a los padres de familia buscar un espacio dentro de la casa que fuera exclusivo del alumno, donde se colocarán letreros, su nombre, números y materiales que sirvieran de apoyo en las actividades y los padres tuvieran acceso a ellos. Que fuera un espacio acogedor, con sus materiales para el trabajo, donde los niños los visualizaran y estuvieran a su alcance para mayor autonomía de e
Padres de Familia, alumnos y docentes
2021-04-15 13:50:34
Taller virtual trabajando con nuestras emociones
Apoyar emocionalmente a las madres de familia con la situación de la contingencia y con lo que están viviendo día con día realizando múltiples tareas entre ellas acompañar a sus hijos en su educación.
Taller virtual a través de WhatsApp
Educadoras y madres de familia
2021-04-15 13:48:53
LA TIENDITA
No hay evidencia
2021-04-15 13:44:33
Trasversalidad de contenidos
Cansancio de parte de los padres y alumnos por realizar trabajos ya tradicionalista que hace que provocan el incumplimiento de tareas
En trabajar un pla de trabajo de manera semanal donde se incluyan actividades lúdicas
Los Alumnos, padres de familia y maestros
No hay evidencia
2021-04-15 13:44:15
GESTION DE EMOCIONES, PROYECTO DE MONSTRUO DE COLORES
Se trabaja con el grupo de Preescolar 3A, el proyecto monstruo de colores a raíz de la problemática que se presenta que es el estrés emocional que están viviendo la mayoria de los niños.
Después de la quinta sesión de consejo técnico escolar y elaborar una infografía para los padres de familia y elegir el tema Favorecer la gestión de emociones en los integrantes de la comunidad escolar, decido el trabajar con mis alumnos y padres de familia de preescolar 3ª durante una semana el proyecto El monstruo de colores, con la finalidad de que los padres conozcan las emociones, y s
Los protagonistas de este proyecto son los niños y niñas, así como los padres de familia
2021-04-15 13:01:21
AMBIENTES DE APRENDIZAJE
LOS PADRES DE FAMILIA HAN ESTADO BAJANDO UN POCO LA PARTICIPACIÓOS DE NUESTRA INSTITUCIÓN EN LOS GRUPOS, PENSANDO QUE QUIEN HACE REQUERIMIENTOS DE TRABAJOS Y ENVÍO DE EVIDENCIA ES EL DOCENTE, POR ELLO SE OPTÓ EL DAR DIFUSIÓN DE INFORMACIÓN EN UN GRUPO INSTITUCIONAL PARA QUE SE DEN CUENTA LA IMPORTANCIA DE SEGUIR PARTICIPANDO Y TRABAJNDO EN ESTA MODALIDAD A DISTANCIA PARA LOGRAR APRENDIZAJES EN LOS ALUMNS
ESTABLECER COMUNICACIÓN CON TODOS LOS PADRES DE FANILIA EN UN SOLO GRUPO
LOS PADRES DE FAMILIA, DIRECTIVO
2021-04-15 13:01:10
Educación Socioemocional
Alumnos y padres de familia presentan dificultad para identificar y controlar las emociones que durante la pandemia se han desbordado a tal grado que en ocasiones estas emociones frenan la participación de los alumnos en las actividades propuestas.
Se elaboró y se entregó un cuadernillo a los padres de familia para trabajar con sus hijos.
Padres de familia y alumnos.
No hay evidencia
2021-04-15 12:52:20
videollamdas educativas
Las madres de familia de la comunidad se sienten muy estresadas por el cumplimiento de las tareas de aprendo en casa III, por tal motivo en algunas ocasiones las madres de familia no mandaban sus actividades o bien en algunos casos eran actividades realizadas por ellas mismas y no por los alumnos, cumplían solo por cumplir .
En realizar videollamadas con los alumnos para apoyarlos a realizar las actividades en casa
Alumnos y docentes
No hay evidencia
2021-04-15 12:32:49
Atención a los alumnos de la escuela a través de la modalidad a distancia.
Trabajar a través de medios que permitan videoconferencias y videollamadas para llevar a cabo clases en línea
Docentes, alumnos, padres de familia.
No hay evidencia
2021-04-15 12:15:31
Apoyo a los hijos en sus tareas escolares
En ocasiones los padres de familia no saben como apoyar a los niños en sus tareas y terminan haciéndolas ellos, lo que no propicia el aprendizaje de los niños
En enviar un video explicativo
Padres, alumnos y docentes
2021-04-15 12:03:33
APRENDIENDO DE TECNOLOGÍAS
EL NIÑO UTILIZA NUEVAS HERRAMIENTAS INNOVADORAS PARA AYUDAR A GENERAR UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.
QUE LOS NIÑOS ENCUENTREN LAS LETRAS QUE SE LES PIDEN EN DIFERENTES ESTILOS
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2021-04-15 11:59:36
Inventa historias
Los niños muestran dificultad para expresarse
Crear historias a partir de imagenes
Alumnos
2021-04-15 11:59:24
RECICLANDO ANDO
EN LA COMUNIDAD J.GPE. RODRIGUEZ SE TIENE LA PROBLEMATICA QUE LAS PERSONAS TIENEN LA COSTUMBRE DE TIRAR LA BASURA EN LA CALLE, CARRTERA, PLAZAS Y LUGARES PUBLICOS A PESAR DE TENER CONTENEDORES PARA DEPOSITARLA.
EN QUE LOS ALUMNOS REFLEXIONEN SOBRE EL ASPECTO QUE DA SU COMUNIDAD CON BASURA. LOS ALUMNOS IDENTIFICARON ALGUNOS MATERIALES QUE SE IBAN A TIRAR A LA BASURA Y QUE ELLOS IDENTIFICARON QUE PODRIAN SERVIR PARA LA CREACION DE ALGUNOS OBJETOS COMO LAPICEROS, ALCANCIAS, ORGANIZADORES, MACETAS, ETC.
LOS ALUMNOS
2021-04-15 11:57:06
Plan de reforzamiento
Se envían actividades de reforzamiento en casa.
Planear actividades relacionadas con la programación.
Educadora, padres de familia y alumnos.
2021-04-15 11:52:46
PADRES DE FAMILIA, PILARES DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
EL DESARROLLO DE LAS EMOCIONES EN EL ENTORNO FAMILIAR Y USO DE LA RESILIENCIA PARA AFRONTAR LOS PROBLEMAS
Acompañar y guiar a los estudiantes para que identifiquen sus fortalezas y áreas de oportunidad, trabajar el conflicto, mediante actividades lúdicas.
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2021-04-15 11:46:09
Me siento alegre cuando...
Platicar con el niño acerca de las emociones, como se siente hoy. Decirle que se pinta tal cual se siente hoy. Mencione que juntos verán fotos que tengan en casa y recuerden momentos felices, como lo que han hecho, si le han festejado su cumpleaños, platiquen acerca de todos esos momentos alegres y permita que el niño exprese lo que siente cuando observa las imágenes y las manifieste. Planeen hacer hoy algo que el niño más quiera y se sienta alegre, como ver una película, comer palomitas, preparar su comida favorita, ver juntos su programa favorito. Y al hacer y terminar dígale que exprese a los demás miembros de la casa lo que siente hoy, al hacer lo que más le gusta. Realizar *la página 64*
Expresa situaciones que le generan alegría.
Los niños, padres de Familia y docentes
No hay evidencia
2021-04-15 11:27:14
YO CUENTO HERRAMIENTAS
Conteo de los números del 1 al 10.
consiste en contar del 1 al 10 diversos objetos
los alumnos
2021-04-15 11:22:37
Me cuido para que todos estemos mejor
derivado ala pandemia, los alumnos muestran resistencia para el cumplimiento y envio de las tareas en tiempo y forma
BRINDAR ESTRATEGIAS, ACTIVIDADES Y RECOMENDACIONES A LOS PADRES DE FAMILIA PARA EL BUEN DE SARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN CASA
MAESTROS , PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS
No hay evidencia
2021-04-15 11:11:59
Resiliencia y Empatia
Para los niños y padres de familia es difícil continuar con el rol de tutores en casa a estas a estas alturas del ciclo escolar y del tiempo que llevamos con el aprendizaje a distancia
En hacerle sentir a los niños y padres de familia que entendemos su nueva situación de trabajar en casa los aprendizajes,utilizando mensajes motivacionales,dialogos con niños y padres de familia.esclarecimiento de dudas,pase de lista diario con los niños durante el horario de la programación,apoyo personalizado para quienes mas lo requieren,seguimiento al trabajo de cada alumno.
Niñas y niños,madres y padres de familia
No hay evidencia
2021-04-15 11:08:33
la comunicación
la falta de tiempo por parte de algunos padres de familia.
mejorar en la planeación de estrategias que los niños puedan realizar por poco tiempo, y platicar con los padres para tomar acuerdos con los tiempos y actividades de sus niños
niños y papas
No hay evidencia
2021-04-15 10:25:36
Mis emociones y que haces para sentirte mejo
Conocer las emociones de los alumnos en tiempos de pandemia y como lo afrontan
Mediante actividades guiadas, conocer sentimientos, emociones y frustraciones
niños y padres de familia
2021-04-15 10:21:43
LA RULETA DE LOS GUSTOS
La gran mayoría del grupo tiene dificultades para expresar y reconocer características personales con su nombre, como es físicamente, lo que le gusta, lo que no le gusta, que se le facilita y que se le dificulta.
En jugar a la ruleta de los gustos y el niño logre expresarse por medio de imagenes
Los alumnos de 3ro A
2021-04-15 10:19:52
VIDEOLLAMMADAS DE RETROALIMENTACION Y SOCIOEMOCIONAL.
No se tenía un referente de la realidad sobre los logros o avances de los alumnos. Así como de sus emociones aante diversas situaciones.
En retroalimentar y motivar a mis alumnos.
Docente, alumnos y madres de familia.
No hay evidencia
2021-04-15 10:11:39
CARTEL DE LAS EMOCIONES
Aprender, manejar y entender las emociones para construir relaciones con otras personas y consigo mismo.
EN REALIZAR ACTIVIDADES EN LA QUE SE PROMUEVA LA EXPRESIÓN DE SUS EMOCIONES.
LOS ALUMNOS Y DOCENTES
2021-04-15 09:58:55
SEGUNDO DIA DE LOGROS
ES DIFICIL FAVORECER EL TRABAJO COLABORATIVO EN EL APRENDIZAJE A DISTANCIA
SE ELABORA UN VIDEO CON APOYO DE DOCENTES, PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS QUE DEN MUESTRA DEL TRABAJO A DISTANCIA EN EL SEGUNDO MOMENTO DE EVALUACION
ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA Y DOCENTES
2021-04-15 09:50:49
como me siento
no expresaban sentimientos
dibujar la emocion
los alumnos
2021-04-15 09:36:37
PLAN DE REFORZAMIENTO
GESTION DE LAS EMOCIONES,
MANEJO DE ACTIVIDADES ESCRITAS DE AUDIO Y DE VIDEO QUE LOGREN SENSIBILIZAR ANTO A PADRES DE FAMILIA COMO ALUMNOS
MAESTROS, PADRES DE FAMILIA Y ALUNOS
2021-04-15 09:32:08
VIDEO PARA DESARROLLAR SOCIEMOCIONES
DESPUES DE UN AÑO EN CONFINAMIENTO LOS ALUMNOS NO HAN PODIDO DESARROLLAR DIFERENTES HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES QUE SE DAN CON LA CONVIVENCIA DIARIA CON SIUS SEMEJANTES, ANTE ESTO LOS DOCENTES ESTAN IMPLEMENTANDO DIFERENTES ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR ESTAS HABILIDADES A LA DISTANCIA
MANDAR FRASES, IMAGENES Y VIDEOS CON ALGUN MENSAJE POSITIVO O ALGUNA ACTIVIDAD QUE LE PUEDA AYUDAR A GESTIONAR SUS EMOCIONES
ALUMNOS Y DOCENTES
2021-04-15 09:21:55
RECONOCIMIENTOS VIRTUALES A ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
Desmotivación de los alumnos por realizar actividades en casa, así como el interés de padres de familia por el cumplimiento constante de la entrega de evidencias solicitadas por las docentes.
En realizar de manera periódica reconocimientos en lo individual a los alumnos por sus trabajos, así como de manera grupal a estilo de un cuadro de honor mediante las plataformas de WhatsApp y Facebook; para fomentar la continuación de la participación padres y alumnos.
Alumnos, maestras y padre de familia.
2021-04-15 09:13:12
Arriba-abajo, en un lado-en otro
conocer la ubicación espaciales, izquierda-derecha, abajo-arriba
colocar los recortes en el lugar indicado
los alumnos
2021-04-15 08:04:28
TODOS LOS ALUMNOS TRABAJAN
EN OCASIONES FALLA EN LA INTERNET
ESTAR EN COMUNICACION ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA Y DOCENTES, UTILIZANDO WHATS APP,, LLAMADAS TELEFONICAS.
DOCENTES, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2021-04-15 07:42:16
LLego la primavera
Favorecer la lectura y la escritura en línea
Observar y escribir los cambios cambios
los alumnos
2021-04-14 23:54:22
11 FM lentejas para tus orejas
que no se da interaccion entre los alumnos y no hablan mucho de y entre ellos.
Realizar un programa de radio como lo hicieron en el programa de la tele dando las noticias de las que enviaron sus compañeros en audios en el grupo, el niñ@ dira las noticias que recuerde o las que llamaron su atención, pero sin forzar al niñ@ solo lo que pueda hacer y lo puede apoyar otra persona para realizar el programa..
los alumnos
2021-04-14 23:28:04
ESTRATEGIA SOCIOEMOCIONAL
Se observaba que los niños y las familias enfrentaban situaciones de estrés, presión y dificultad en el manejo de las emociones que afectaban la participación y respuesta en las actividades educativas.
Cada semana se comparten videos de parte de las docentes donde invitan a realizar diversos ejercicios a los niños y sus familias, a fin de reconocer sus emociones, ayudar a gestionarlas, relajarse, tener un momento de reflexión y de vínculo afectivo en familia. Se les invita a realizarlas antes y/o después de realizar las actividades educativas, promoviendo un estado socioemocional positivo y
ALUMNOS, SUS PADRES, DOCENTES Y DIRECTIVO
2021-04-14 22:28:38
PROGRAMA DE RADIO
Desarrollar estrategias de comunicación, dando a conocer un tema por medio de la investigación
Los alumnos eligieron una cultura, la investigaron y usaron las TICS, para grabar programa de radio
Alumnos de Secundaria 3
No hay evidencia
2021-04-14 22:27:37
Como trabajar con mis alumnos
Es zona rural y Solo cuentan con whatsapp para comunocarse
En cambiar materiales, y formas de trabajo
Los alumnos y padres de familia
No hay evidencia
2021-04-14 22:18:26
acciones para favorecer la resiliencia
Algunos alumnos expresan poca seguridad en si mismos debido a que dentro de sus familias se da prioridad a los hermanos mas grandes que cursan un grado mayor que el de preescolar pues el apoyo es al final del día pero salen adelante a pesar de las adversidades donde he observado la importancia de ofrecerles otro tipo de actividades mas recreativas.
TALLER DE ARTES
ALUMNOS
No hay evidencia
2021-04-14 22:17:24
COLLAGE DE LAS EMOCIONES
CONTROLAR EMOCIONES Y SABER EXPRESARLAS LIBREMENTE SIN OFENDER A LOS DEMÀS
ELABORAR UN COLLAGE EXPRESANDO EMOCIONES
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2021-04-14 21:46:07
CARAS Y GESTOS DE LAS EMOCIONES
EL ALUMNO DEBERA TOMAR UNA TARJETA Y GESTICULAR PARA QUE SUS ACOMPAÑANTES LA IDENTIFIQUEN, Y POR ULTIMO COMPARTIR UNA SITUACION EN AL QUE SE HUBIERE SENTIDO ASI.
LOS INTEGRANTES DE LA FAMILIA
No hay evidencia
2021-04-14 21:23:00
Semáforo de emociones
Para ayudar a los alumnos a conocer sus emociones y saber identificarlas así como mejorar el ambiente de trabajo de familia se implemento un semáforo de emociones en forma de registro donde cada día los alumnos coloreaban al monstruo de colores según la emoción que sintieron durante el día para después la mamá se diese cuenta del estado de ánimo de su hijo/a y encontrar una manera de solucionarlo o reforzarlo y darle un seguimiento y mejora en el ambiente y persona.
Identificar y colorear el registro de emociones según como se sientan
Alumnos
2021-04-14 21:22:39
CONOZCAMOS LOS NUMEROS
ES NECESARIO FORTALECER LOS APRENDIZAJES RELACIONADOS EL CONTEO EN LOS ALUMNOS
IDENTIFICAR NUMERO Y CANTIDAD POR MEDIO DEL JUEGO
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2021-04-14 21:05:35
Lectura de cuentos de las emociones
Dificultad para expresar oralmente sus ideas.
En qué por medio de la lectura de cuentos logren expresar sus emociones y las den a conocer a sus compañeros
Niños y padres de familia
2021-04-14 20:54:23
La Empatía y el compañerismo
Los alumnos no tienen ese sentido de intentar concentrarse e integrarse a esta nueva normalidad de clases en linea por lo que la falta de ganas y empatia para trabajar es muy Poca ante las clases.
En una serie de actividades, en las que podamos integrar a los alumnos para que su desempeño sea más dinámico en Las clases
Docentes y alumnos
No hay evidencia
2021-04-14 20:42:52
CONVIVENCIA FAMILIAR
Con base al análisis del diagnóstico de la escuela y a las áreas de oportunidad para este ciclo escolar 2020-2021, se plantea un plan de acción escolar, que sea adaptado a las circunstancias que estamos viviendo en la actualidad (Pandemia Covid-19). Implementando acciones que se puedan realizar con el trabajo a distancia, ya que es necesario promover actividades de Convivencia familiar.
Plan de acción por medio del trabajo a distancia, a través de videos y actividades que cada maestro de grupo enviará por el grupo de WhatssAp de padres de familia, se tendrá la oportunidad de realizar retroalimentación, si el maestro (a) así lo cree pertinente.
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA.
2021-04-14 20:16:26
CONOCE TUS EMOCIONES
MANEJO Y RECONOCIMIENTO DE LAS EMOCIONES
DISEÑAR ACTIVIDADES PARA QUE LOS ALUMNOS CONOZCAN Y APRENDAN A MANEJAR SUS EMOCIONES
ALUMNOS
2021-04-14 19:37:41
CTE Virtual en Classroom
Escuela con escasos recursos económicos y de accesibilidad digital, los estudiantes reportan avances a través de whatsapp solamente, la mayoría de los estudiantes tienen dificultades para hacer videollamadas, hay algunos que no cuentan con televisión para sintonizar la programación educativa. Algunos docentes desconocían cómo manejar las plataformas interactivas para educar a distancia.
En utilizar la metodología de e-learning y del aula invertida para optimizar el tiempo de las sesiones de CTE, elaborar los productos solicitados con mayor calidad y eficacia, que estén a disposición de todo el colectivo y que los puedan consultar en cualquier momento, que interactúen en tiempo real con las actividades colectivas y que conozcan herramientas digitales para la enseñanza y el ap
Los docentes y directivos que componen el CTE
2021-04-14 19:19:37
ESTRATEGIA SOCIOEMOCIONAL
DIFICULTAD DE ALGUNOS ALUMNOS PARA EL CONTROL Y EXPRESIÓN DE EMOCIONES
La propuesta de estas actividades , es llevar una por semana , donde se le explique al alumno o a los padres de familia la dinámica para llevarla a cabo, se puede apoyar de una nota de voz, un mini video o escribir las instrucciones y materiales que se utilizarán de manera sencilla y clara.
DOCENTES,PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS
No hay evidencia
2021-04-14 18:18:38
Los cuadernillos
No todos los alumnos tienen la posibilidad de tener un celular o Internet en casa y eso dificulta la conexión para recibir y para enviar las actividades que se trabajan durante la semana.
En asistir un día a la semana a entregar y recoger cuadernillos de trabajo a los alumnos
Educadora, padres de familia y alumnos
No hay evidencia
2021-04-14 17:41:12
Gestionando las emociónes.
Se observa un escenario de falta de motivación y cansancio ante la dinámica de trabajo virtual, tanto en alumnos co o en padres de familia y docentes.
Se realizaron infografias para brindar orientación a padres de familia y docentes sobre el reconocimiento y gestión de las emociones.
Alumnos, padres de familia y docentes
No hay evidencia
2021-04-14 17:14:04
ESTRETEGIA DE SOCIOEMOCIONAL
FAVORECER LA EMPATIA Y LAS EMOCIONES EN LOS ALUMNOS.
ACTIVIDIDADES EN FAMILIA
PADRES, ALUMNOS Y MAESTRO
2021-04-14 16:52:35
CONCENTRADO DE CAMPOS Y ÁREAS SEGUNDO PERIODO
ANALISIS DEL SEGUNDO MOMENTO DE EVALUACIÓN
Elaboración de concentrado de campos y áreas
DIRECTIVO Y DOCENTES
2021-04-14 16:07:39
promover la participación de los alumnos y padres de familia.
Alto porcentaje de alumnos inexistentes
cada maestro se comunica con 4 padres de familia, conversa con ellos y los invita a continuar trabajando por el logro académico de sus hijos e hijas.
directivos, Docentes, trabajo social y prefectura
No hay evidencia
2021-04-14 16:02:27
padres de familia
el apoyo de los padres de famulia con sus hijos
Juego con palabras
Padres, madres, alumnos y docente
No hay evidencia
2021-04-14 16:01:51
EJERCICIO RESPONSABLE DE LA SEXUALIDAD: "ENTRE BROMA Y BROMA... LA VERDAD SE ASOMA"
EL EMBARAZO ADOLESCENTE ES UN FENÓMENO QUE SE HA IDO INCREMENTANDO EN NUESTRO PAÍS, OCURRE PRINCIPALMENTE POR CUESTIONES CULTURALES PERO SOBRE TODO POR LA FALTA DE INFORMACIÓN SOBRE LAS MEDIDAS DE PREVENCIÓN Y LOS DERECHOS SEXUALES Y REPRODUCTIVOS DE LOS QUE GOZAN.
UNA DE LAS DECISIONES MÁS DIFÍCILES QUE CAMBIA SIN DUDA LA VIDA DE UN ADOLESCENTE ES EL EJERCICIO DE SU SEXUALIDAD SIN INFORMACIÓN, SI BIEN ES CIERTO QUE DURANTE ESTA ETAPA EL MEJOR MÉTODO ANTICONCEPTIVO ES LA ABSTINENCIA, DEBEMOS SER CONSCIENTES DE LO FUNDAMENTAL QUE ES BRINDARLES LA INFORMACIÓN ADECUADA Y OPORTUNA PARA PREVENIR UN EMBARAZO ADOLESCENTE.
ES IMPORTANTE ORIENTARLOS EN EL EJERCICIO RESPONSABLE DE SU SEXUALIDAD PARA QUE PUEDAN FAVORECER SU CALIDAD DE VIDA Y AUTO-REALIZACIÓN.
TOMANDO EN CUENTA LA MANERA DE EXPRESARSE ENTRE ADOLESCENTES, EN DOBLE SENTIDO, A MANERA DE BROMA, CON UN TOQUE PÍCARO, ELABORARON CARTELES SOBRE PREVENCIÓN DE EMBARAZO ADOLESCENTE.
ALUMNOS Y ALUMNAS DE TERCER GRADO DE SECUNDARIA.
2021-04-14 16:00:10
Motivación
Tras la pandemia generada por el virus COVID-19, los alumnos han entrado en un período de desmotivacion y frustración académica ya que en ocasiones se tiene la disciplina más no los medios para afrontar los problemas de aprender en casa.
Por medio de palabras de ánimo y aliento motivar a los alumnos a tener un mayor desenvolvimiento escolar y un compromiso directo hacia sus actividades académicas.
Alumnos y docente
2021-04-14 15:35:48
EJERCICIO RESPONSABLE DE LA SEXUALIDAD: "ENTRE BROMA Y BROMA... LA VERDAD SE ASOMA".
Una de las decisiones más difíciles pero que cambian la vida de un adolescente es el ejercicio de su sexualidad, si bien es cierto que el mejor método durante esta etapa es la abstinencia, debemos ser conscientes de la importancia de brindarles a nuestros jóvenes la información adecuada y oportuna encaminada a la prevención de un embarazo adolescente y/o enfermedades de transmisión sexual, la cual les permita tomar decisiones responsables pensando siempre en su auto-realización y proyecto de vida.
EN LA ELABORACIÓN DE CARTELES DE INFORMACIÓN CON UN MENSAJE CHUSCO, DIVERTIDO, EN DOBLE SENTIDO QUE HAGA ALUSIÓN AL DICHO "ENTRE BROMA Y BROMA... LA VERDAD SE ASOMA" SOBRE LA PREVENCIÓN DE EMBARAZOS ADOLESCENTES Y/O ENFERMEDADES DE TRANSMISIÓN SEXUAL.
ALUMNOS Y ALUMNAS DE TERCER GRADO.
No hay evidencia
2021-04-14 14:05:30
El texto que me encantó
Considerando el tiempo que hemos estado en confinamiento, he podido visualizar que algunos alumnos se han apartado del camino de la lectura y de la comprensión de la misma; por tal motivo considere necesario proponer una actividad motivante que incluyera no solo el uso de materiales físicos, sino también pudieran hacer uso de las herramientas tecnológicas como el celular y el medio electrónico como el whatsapp para desarrollar la actividad.
En discernir la información relevante de un texto, reescribirlo y comentarlo oralmente
alumn@s
2021-04-14 14:02:09
APROPIACIÓN DE LAS OPERACIONES BASICAS
LAS DIFICULTADES QUE AFRONTAN ALGUNOS ALUMNOS EN LA RESOLUCION DE LAS OPERACIONES BASICAS, YA QUE ALGUNOS SE PIERDEN ALA HORA DE EJECUTAR DICHAS OPERACIONES
EN DESARROLLAR EN MIS ALUMNOS EL GUSTO POR REALIZAR LAS OPERACIONES BASICAS POR MEDIO DEL JUEGO
LOS ALUMNOS Y EL MAESTRO DE GRUPO
2021-04-14 13:34:56
IMPLEMENTACIÓN DE ACTIVIDADES DEL PNCE
APLICACIÓN DE ALGUNAS FICHAS DEL PNCE PARA FORTALECER LAS EMOCIONES Y LA EMPATÍA EN LOS ALUMNOS.
EN APLICAR DIVERSAS ACTIVIDADES DEL PNCE PARA MEJORAR EL ESTADO SOCIOEMOCIONAL Y LA EMPATÍA DE LOS ALUMNOS.
LOS ALUMNOS Y DOCENTES
2021-04-14 13:06:53
ENSEÑANZA DESDE CASA,
No hay evidencia
2021-04-14 13:01:19
Clases en línea
El control de emociones de los niños y los padres de familia
Identificamos i trabajamos el manejo y control del as emociones para generar un ambiente de empatía
Docentes, familias y niños y niñas
No hay evidencia
2021-04-14 12:39:30
Educación Socioemocional Familiar
El manejo de las emociones de los alumno ante esta pandemia
Consiste en desarrollar las competencias emocionales, en la familia. Los fuertes lazos emocionales entre padres e hijos hacen necesario que unos y otros puedan aprender a ser emocionalmente inteligentes con el objetivo de conseguir vivir todos con mayor bienestar.
Alumnos, Padres de Familia y Docentes
2021-04-14 12:37:44
EL MICROSCOPIO
Durante la contingencia de aprende en casa, son pocas las practicas de laboratorio que se pueden hacer en casa, sin embargo con la ayuda de simuladores se pueden conocer diversos aparatos como el uso del microscopio virtual.
En que se les da un link para entrar a una plataforma en la cual hay un laboratorio virtual y en el pueden manipular un microscopio a traves de su equipo de computo, identificar funcion de cada una de las partes y poder observar diversos objetos a tracves de el
No hay evidencia
2021-04-14 12:32:01
jugemos con cuentos clásicos
Favorecer la lectura y escritura
conocer diferentespersonajes de cuentos clásicos
personajes del cuento ejemplo Caperucita roja
2021-04-14 12:35:44
los alimentos / anuncio
Los alumnos se enfrentan a la modalidad educativa aprende en casa, lo cual para ellos es un gran reto, pues no todos tiene las mismas oportunidades tecnológicas, económicas y sociales
Elaboran una lista de los alimentos que se consumen de manera habitual para posteriormente seleccionar cuales son los alimentos que debemos de consumir según el plato del buen comer. Desarrollar anuncios o carteles sobre las medidas de higiene
Los alumnos y padres de familia
2021-04-14 12:16:34
LA DIVERSIDAD NOS ENRIQUECE
En este tiempo de pandemia lo mas complicado es, como realizar la clase a distancia y que estas sean atractivas y los más importante que tenga un aprendizaje significativo, como maestra busque y medite en como mis experiencias y conocimientos podrían ayudar en esta clase, así que puse manos a la obra y decidí hacer una clase diferente en la cual los alumnos puedan interactuar con personas de otros paìs y lo mas importante como las personas afrontan la pandemia en otros paises.
el tema de la diversidad nos enriquece, consiste en invitar personas de diferentes paises a la clase para compartir acerca de la cultura, valores e historia del paìs donde viven
los alumnos ya que ellos llevaron acabo la entrevista y la elaboración d las preguntas y los entrevistados puesto que su mensaje era dirigido directamente a los alumnos
No hay evidencia
2021-04-14 11:48:43
Sexta sesión ordinaria de Consejo Técnico Escolar.
La sesión se desarrolló a través de meet, las directora organizó los productos en un libro de excel para que fuese más fácil la gestión de información de los 4 grupos así como la elaboración de gráficas y tablas que dieran pauta al análisis de los resultados de los alumnos.
En el desarrollo de la sexta sesión de CTE en el colectivo del jardín de niños María Luisa Ross.
Las docentes y directora comisionada del jardín de niños María Luisa Ross.
2021-04-14 11:47:32
EMODIARIO
LA SITUACIÓN EMOCIONAL DE NUESTROS ESTUDIANTES
CONTAR CON UN LUGAR DONDE EL ALUMNO EXPRESE SUS EMOCIONES
LOS ALUMNOS
No hay evidencia
2021-04-14 11:26:01
Elaboración de proyectos que incluyan todas las materias como instrumentos de regularización para evaluación a los alumnos rezagados
A lo largo del ciclo escolar nos hemos encontrado con diversas dificultades para evaluar a nuestros alumnos, la educación a distancia ha mostrado algunos inconvenientes para los alumnos, padres de familia y docentes, las problemáticas son diversas, desde conectividad, clases en línea, participación de alumnos, entrega de tareas, trabajos o actividades, falta de compromiso de algunos padres de familia, resistencia de alumno, padres y docentes para adaptarse a este nuevo proceso educativos, etc., nos encontramos a dos terceras partes de terminar el ciclo escolar y el colectivo docente ya tiene ubicado a los alumnos con riesgo de reprobar materias, es por eso que en conjunto se realizaran diferentes proyectos enfocados a regularizar dichas materias con el fin de disminuir el adeudo de materias al finalizar el ciclo escolar
Desarrollo de proyectos educativos que incluyan todas las materias como insumos para regularizar alumnos con materias reprobadas
alumnos, docentes y padres de familia
No hay evidencia
2021-04-14 11:09:37
Tiendita
Las operaciones basicas
Utilizar material reciclado de tiendas para presentar problemáticas de suma, resta, multiplicación y división en la tiendita.
Los alumnos de distintos grados.
No hay evidencia
2021-04-14 11:09:07
QUE MEJORAR
despues de analizar como vamos y como incluir la resilencia se hacen cambios para mejorar y hacer diferente
EL MAESTRO HARA CAMBIOS EN SU MANERA DE TRABAJAR
MAESTRO
2021-04-14 11:08:38
ACOMPAÑAMIENTO EMOCIONAL DENTRO DEL APRENDIZAJE DE SUS HIJOS E HIJAS.
FALTA DE COMUNICACION O APOYO EMOCIONAL DE LOS PADRES HACIA LOS ALUMNOS AUN EN TIEMPO DE
A TRAVES DEL FACEBOOK DEL COLEGIO SE COMPARTEN IMAGENES REALIZADAS POR NOSOTROS CON FRASES DE REFLEXION SOBRE DIVERSOS TEMAS.
ADMINISTRATIVOS DEL COLEGIO Y PADRES DE FAMILIA.
2021-04-14 10:50:34
Logros y dificultades en la obtención de los aprendizajes
Falta de tecnología, Recursos económicos para datos, falta de apoyo de algunos padres de familia
Integrar a padres y alumnos en los procesos de aprendizaje
Maestros, padres de familia y alumnos
No hay evidencia
2021-04-14 10:38:15
fortaleciendo las emociones
Los niños mas pequeños (preescolar) han sufrido enormes daños emocionales a consecuuencia de la pandemia, simplemente viven la restriccion a la maroria de los lugares pubicos, han vivido ´racticamente encerrados casi un año completo, no poder asistir a una educacion reguular en el sentido de convivir entre iguales y aprender de la misma manera les ha afectado y los expresan.
aplicacion del fichero proopuesto por la guia
niños
2021-04-14 10:25:00
el monstro de colores ( gestión de las emociones)
algunas semanas antes de iniciar las vacaciones de semana santa una cantidad considerable de alumnos dejo de conectarse o lo hacia de manera intermitente, los padres de familia expresaban que sus hijos ya no querían trabajar así, la pasaban llorando etc,incluso los padres de familia ya se sentían muy agotados y económicamente se le estaba dificultando.
de manera diaria se les presentó a los alumnos un monstro diferente, ellos y sus padres expresaban que les estaba generando opodia generar esa emocion en el día, por ejemplo la alegria.
alumnos, padres de familia y maestras.
No hay evidencia
2021-04-14 10:11:30
¿Qué te hace sentir triste, enojado, feliz..?
Apatía con algunos padres de familia para apoyar en las actividades a sus hijos, expresando que no quieren realizar las actividades o se manifiestan aburridos.
Videos grabados de NN: ¿Qué te hace sentir triste, enojado, feliz? ¿Y qué haces para sentirte mejor?
Los Niños y niñas de todos los grupos.
2021-04-14 09:52:19
APRENDO EN CASA
REDACCIÓN DE DIVERSOS TIPOS DE TEXTO
ELEGIR DIVERISIDAD DE TEXTOS PARA MEJORAR LA CLASIFICACIÓN DE INFORMACIÓN
DIRECTIVO Y DOCENTES
No hay evidencia
2021-04-14 09:41:57
Estrategia para la Gestión de Emociones
En la institución falta desarrollar la empatía y resiliencia.
Desarrollar las actividades que vienen señaladas en la experiencia con los alumnos y padres de familia.
Los alumnos y padres de familia.
2021-04-14 09:15:07
Streaming
Para los alumnos que no pueden accesar por algún motivo en linea por falta de equipo, internet o luz se proposo esta estrategia donde los maestros con anterioridad puedan grabarse con una pequeña explicación y subirla a plataforma y así que no se queden sin el conocimiento.
realizar videos con anterioridad y subirlos a youtube o google classroom
Docentes, coordinador de informática
2021-04-14 08:57:18
Gamificación en la educación
Motivación en los alumnos para mantenerlos interesados y enfocados, cuidando su estado anímico y propiciando el aprendizaje significativo.
Compartir plataformas o páginas de internet, a través de las cuales los maestros pueden darle un giro a sus clases y hacerla más interactivas, aprovechando al máximo la tecnología que se tiene disponible, tanto para alumnos como para maestros.
Los alumnos y maestros
2021-04-13 23:53:48
Acciones socioemocionales destinada al seno familiar.
Desintegración Familiar y falta de responsabilidad de padres en ayudar a sus hijos académicamente
En dar a conocer los valores en la familia y buscar la participación en el seno familiar
Padres de familia, Alumnos y Docente
2021-04-13 23:43:29
Acciones socioemocionales destinada al seno familiar.
Desintegración familiar
En dar a conocer los valores en la familia y buscar la participación en el seno familiar
Padres de familia, Alumnos y Docente
No hay evidencia
2021-04-13 23:38:50
Video llamadas por parejas
Existía poco interés en los alumnos para realizar las actividades en casa con sus fichas de trabajo y con la programación de la TV de Aprende en casa
En motivar la participación de los niños
No hay evidencia
2021-04-13 23:09:41
MI RECETA
Al analizar diferentes textos escritos a los cuales tienen acceso, se pretende que los alumnos le encuentren sentido a la escritura como medio para comunicar mensajes o recibir de ellos información que pueden usar en su vida diaria. Con esta actividad los niños se adentran con el uso de las recetas para llevar a cabo un platillo que les gusta para que así dentro de su contexto inmediato que es el hogar donde se desarrolla en estos momentos su aprendizaje usen e incorporen los textos escritos.
Despues de analizar algunos textos escritos, sus caracteristicas y su uso se le pidio al alumno realizar una receta con apoyo de su familia. La actividad empezó desde cero al escribir una receta como tal que debían seguir para realizar algún platillo a escoger.
Niños, docentes y padres de familia.
2021-04-13 23:08:51
Cuadro de honor
Había alumnos que estaban dejando de participar, por lo tanto se acordó en colectivo realizar un cuadro de honor virtual por grupo con la fotografía de los niños para reconocer a aquellos que siempre cumplen con sus actividades, de igual manera se publicó a aquellos que estuvieron próximos a estar en dicho cuadro.
Diseñar un cuadro de honor donde se reconozca el trabajo y esfuerzo constante de los alumnos que siempre cumplen
Alumnos y madres de familia
No hay evidencia
2021-04-13 23:07:48
RECONOZCO Y EXPRESO MIS EMOCIONES
1.-EL DESEMPEÑO ESCOLAR 2.- EL NO ALCANZAR LOS APRENDIZAJES ESPERADOS 3.- LOS PROBLEMAS A LOS QUE SE ENFRENTAN PARA REALIZAR LAS ACTIVIDADES
CONOCER LOS ESTADOS EN QUE SE ENCUENTRA CADA UNO DE LOS ALUMNOS EMOCIONALMENTE,Y BUSCAR ESTRATEGIAS DE TRABAJO QUE FAVOREZCAN LOS APRENDIZAJES DELOS EDUCANDOS
ALUMNOS,PADRES DE FAMILIA, DOCENTES
No hay evidencia
2021-04-13 23:07:43
RECONOZCO Y EXPRESO MIS EMOCIONES
1.-EL DESEMPEÑO ESCOLAR 2.- EL NO ALCANZAR LOS APRENDIZAJES ESPERADOS 3.- LOS PROBLEMAS A LOS QUE SE ENFRENTAN PARA REALIZAR LAS ACTIVIDADES
No hay evidencia
2021-04-13 22:26:59
ACCIONARTE
dificultad para que los padres de familia apoyen a sus hijos en la realizacion de actividades y envien evidencias al docente.
FOMENTAR LA RESILIENCIA Y EMPATIA
ALUMNOS, PADRES Y DOCENTE
2021-04-13 22:02:55
DIBUJO MIS EMOCIONES
QUE LOS NIÑOS, PADRES DE FAMILIA Y MAESTROS DEMOSTREMOS NUESTRAS EMOCIONES MEDIANTE EL DIBUJO DE CARITAS COMO LOS GIFS. TRISTEZA, ENFADO, MIEDO, AMOR, ASCO
EN DARLES UN ABRAZO Y TRATAR DE DIBUJAR LA CARITA DEL NIÑO O DE PAPÁ Y MAMÁ, COLOREARLA, ENSEÑARSELA
PAPA , MAMA, ALUMNOS Y MAESTRO(A)
No hay evidencia
2021-04-13 21:53:37
SEMAFORO DE LAS EMOCIONES
GESTION DE EMOCIONES
IDENTIFICAR LAS DIFERENTES EMOCIONES Y LAS EXPERIENCIAS QUE LE GENERAN MIEDO
ALUMNOS
2021-04-13 21:47:46
AUTORREGULACION DE LAS EMOCIONES
EN EL CONTEXTO DE LA PANDEMIA SE HAN VISTO AFECTADOS TANTO MAESTROS (AS), PADRES, MADRES Y ALUMNOS(AS). EL ENCIERRO Y LA FALTA DE CONVIVENCIA CON MAS PERSONAS HA OCASIONADO QUE AL INTERIOR DE LAS FAMILIAS SE GENEREN SENTIMIENTOS DE FRUSTRACION, ENOJO, DESESPERACION Y ANGUSTIA, ENTRE OTROS. ESTE TIPO DE EMOCIONES PROVOCA QUE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS TENGAN DIFICUTADES PARA APRENDER Y DESARROLLAR HABILIDADES DE PENSAMIENTO Y SOCIOEMOCIONALES QUE SON FUNDAMENTALES PARA QUE SE PUEDA DESARROLLAR EL APRENDIZAJE.
DISEÑAR UNA SECUECNIA DE ACTIVIDADES EN LA DIMENSION: AUTORREGULACION DE EMOCIONES PARA EL BIENESTAR, CONSIDERANDO LOS CONETXTOS EN LOS QUE SE DESEMPEÑA LOS Y LAS ALUMNAS. PARA ELLO, SE ELIGEN ACTIVIDADES QUE SE INCLUYEN EN UN CUADERNILLO. SE ENVIA LA ACTIVIDAD A LOS PADRES Y SE LES EXPLICA COMO SE DEBERA DESARROLLAR. PARA ELLO SE CONSIDERARA AL PLANAERALAS QUE EL ALUMNO SOLO REQUIERA APOYO PAR
DOCENTES, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA.
2021-04-13 21:31:26
VIERNES ESPECIALES
Ante la diminución de la participación de los alumnos al observar el programa Aprende en Casa, principalmente los viernes ante las sesiones de Inglés en donde los padres de familia mostraban cierta dificultad para apoyar a sus hijos, se opto por llevar a cabo actividades dirigidas a trabajar las Habilidades básicas y la Convivencia, diseñadas por las docentes y explicadas a través de vídeos o vídeo llamadas.
Los Viernes se envían vídeos explicativos o se cita a reuniones a través de la plataforma de Meet, trabajando actividades que favorezcan la lectura, escritura, conteo o convivencia, según toque en el viernes designado.
Docentes y alumnos.
No hay evidencia
2021-04-13 20:57:26
EVALUACION CON DIVERSIDAD DE ACTIVIDADES
SE PROMUEVE QUE LOS ALUMNOS DESARROLLEN HABILIDADES EXPOSITORAS, MANEJO DE PROGRAMAS Y AUTONOMÍA EN INVESTIGAR Y PREPARAR SUS EXPOSICIONES
EN QUE LOS ALUMNOS PREPARAN EXPOSICIONES DE ACUERDO A LOS CONTENIDOS VISTOS O TEMAS DE SU INTERES
LOS ALUMNOS
No hay evidencia
2021-04-13 20:48:43
Aprende en casa
Aprende a expresar las emociones
Mejorar el aprendizaje
Los alumnos
No hay evidencia
2021-04-13 20:41:33
Ruleta de Emociones
Desde el inicio de la pandemía los niños mostraban poco interés en las actividades, por lo que se trabajo con una ruleta de emociones en donde ellos a manera de juego las identificaran mejor.
Trabajar con una ruleta elaborada por ellos, ya que debido a la conectividad se complica el usar materiales virtuales.
Alumnos y Padres de familia
No hay evidencia
2021-04-13 20:32:00
CONFERENCIA CON ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA "CONOCIENDO MIS EMOCIONES"
LOS PADRES DE FAMILIA AL IGUAL QUE LOS ALUMNOS SE SIENTEN CANSADOS, ESTRESADOS, DESESPERADOS, ENOJADOS, ANGUSTIADOS POR LA SITUACION DE PANDEMIA QUE ESTAMOS VIVIENDO EN LA ACTUALIDAD, DE PRONTO SE CONVIRTIERON EN PADRES Y MAESTROS DE SUS HIJOS, ESTO LES PRODUCE UN GRAN ESTRES, AUNANDOLE LA SITUACION DE LOS TIEMPOS Y DE LA FALTA DE RECURSOS ECONOMICOS, PARA SACAR ADELANTE TODOS LOS GATOS FAMILIARES
EN DARLES A CONOCER QUE SON LAS EMOCIONES, ASI COMO TAMBIEN, DE DONDE PROVIENEN Y COMO PODEMOS MANEJARLAS
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2021-04-13 20:00:02
Tolerancia y paciencia
Muchos de los alumnos entregan trabajos a destiempo, debido a sus condiciones económicas para acceder a la conectividad y poner recargas. por tal motivo se mantiene comunicación sostenida pero con periodos de tolerancia. Tomando en cuenta el esfuerzo de quien menos tiene y trabajando conforme a sus condiciones lo permiten. esto da como resultado que los alumnos de muestren interés y trabajan a su ritmo con el apoyo de sus padres sin generar mucho estrés y obteniendo resultados satisfactorios en medida de las posibilidades.
establecer tiempo0s flexibles para la entrega de trabajos, adecuándonos a la condición de vida de cada familia
Alumnos y padres de familia
No hay evidencia
2021-04-13 19:56:57
CURSO DE SENSIBILIZACION E IDENTIFICACION DE EMOCIONES
DIRIGIDO AL COLECTIVO ESCOLAR PARA SENSIBILIZAR Y RECONOCER EMOCIONES PROPIAS.
4 SESIONES DE 1 HORA CON PSICOLOGA TANATOLOGA
MAESTROS.
No hay evidencia
2021-04-13 19:19:49
el cofre de sentimientos
aprender a respetar los sentimientos de las personas y comprenda lo importante de expresar lo que siente en diferentes situaciones de las vida cotidiana
hacer un cofre de sentimientos
los alumnos de cada grado
No hay evidencia
2021-04-13 19:02:06
RENDICIÓN DE CUENTAS DEL SEGUNDO PERIODO DE EVALUACIÓN A PADRES DE FAMILIA.
NINGUNA PROBLEMÁTICA.
REUNIR A LOS PADRES DE FAMILIA POR ZOOM O GRUPOS DE WATS APP PARA PRESENTARLES EL RESULTADO DE EVALUACIÓN DE SUS HIJOS.
DIRECTORA, EDUCADORAS Y PADRES DE FAMILIA.
2021-04-13 18:50:39
CUMPLIENDO TODOS!!!!
Una vez que logramos aumentar la asitencia a clases diaria de los alumnos , la problematica detectada es que bajo la entrega de actividades por semana es decir, los alumnos ya estaban conectandose a clases pero no estaban enviando evidencias de trabajo en las dos formas ( classroom y cuadernilio) al investigar el motivo nos dimos cuenta de varios factores:
1. problemas de conectividad ( falla de internet en la comunidad) .
2. alumnos que ya no contaban con $ para compra de megas. ( ofrecerles cambiar a cuadernillo)
3. alumnos que no terminaban las actividades del cuadernillo y asi lo entregaban ( padres de familia dejaron de revisar que el alumno hiciera todas las actividades).
primero a los alumnos con falla de internet y que trabajan en classroom dar opoprtunidad de subir sus evidencias en cualquier momento , es decir no poner fecha limite de entrega.
No hay evidencia
2021-04-13 18:31:47
EVALUACÍON A EDUCADORAS
NINGUNA PROBLEMATICA.
ELABORAR UN FORMULARIO DE GOOGLE PARA QUE LO LLENEN PADRES DE FAMILIA Y EVALUEN A CADA UNA DE SUS EDUCADORAS.
EDUCADORAS, NIÑOS Y PADRES DE FAMILIA.
2021-04-13 18:14:37
fortalecer su desarrollo integral
comunicación intermitente
mejorar su desarrollo integral
padres y alumnos
No hay evidencia
2021-04-13 18:11:21
Apoyo en casa
la dificultad para los alumnos el estudiar en sus hogares.
en que los padres de familia usen la tecnología y las redes sociales para estar al tanto de las entrega de materiales y para externar dudas de sus hijos.
los padres de familis
No hay evidencia
2021-04-13 18:02:28
IDENTIFICACION DE BARRERAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA PARTICIPACIÓN
EN EL PERSONAL DOCENTE NO ESTA MUY BIEN DEFINIDO EL CONCEPTO.
EXPOSICIÓN DEL TEMA POR PARTE DE EL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN ESPECIAL
LA DURECTORA DE LA USAER 32F Y LA MAESTRA DE EDUCACIÓN ESPECIAL DE LA ESCUELA.
2021-04-13 17:44:06
EL MONSTRUO DE COLORES
APRENDER A MANIFESTAR NUESTRAS EMOCIONES
LA DOCENTE EXPLICA COMO SE PUDENE PLASMAR EN DIARIO DE EMOCIONES LO QUE SIENTEN
ALUMNOS Y PADRES
2021-04-13 17:42:01
EL MONSTRUO DE COLORES
APRENDER A MANIFESTAR NUESTRAS EMOCIONES
LA DOCENTE EXPLICA COMO SE PUDENE PLASMAR EN DIARIO DE EMOCIONES LO QUE SIENTEN
ALUMNOS Y PADRES
2021-04-13 17:37:08
EL MONSTRUO DE COLORES
QUE LOS ALUMNOS IDENTIFIQUEN SUS EMOCIONES Y DOBUJEN EL DIARIO DE EMOCIONES COMOL SE SIENTEN (ALEGRES O TRISTES)
QUE LOS ALUMNOS ESCUCHEN CUENTO EL MONSTRUO DE COLORES E IDENTIFIQUEN EMOCIONES
LOS ALUMNOS Y SUS PADRES
2021-04-13 17:35:56
Aprendizaje virtual de los alumnos
Fallas en plataforma o en el internet
Llevar a cabo todos los objetivos
Los niños
No hay evidencia
2021-04-13 17:03:46
el uso de textos para el acercamiento a la lectura y escritura
con la modalidad a distancia los niños no han tenido la oportunidad de experimentar la lectura de diversos textos o manejo de cuentos; debido a que en sus casas no hay dichos recursos.
diseñar un plan de trabajo por grados, que aborden aprendizajes del campo lenguaje y comunicación; específicamente el uso de textos
los alumnos
No hay evidencia
2021-04-13 16:57:36
“Ciudad con juegos y Reglas”
Reconoce formas de participación e
interacción en juegos y actividades
físicas a partir de normas básicas de
convivencia.
En que los alumnos trabajen actividades con su familia y aprendan sobre las reglas de convivencia.
Alumnos y madres de familia
2021-04-13 16:43:56
¿Cómo estamos hoy?
La situación actual que se esta viviendo en todo el mundo por el confinamiento, ha traído repercusiones a nivel emocional, no sólo de los NNA y padres de familia, sino en cada uno de los docentes que están frente a grupo.
EN QUE CADA UNA DE LAS DOCENTES EXPRESE SUS EMOCIONES
DOCENTES QUE PARTICIPAN EN EL CTE
No hay evidencia
2021-04-13 15:31:04
Logros de comunicación
El plantel educativo no se encuentra en el poblado, sino a 2 kilómetros de el y a 1 Km. de la carretera Durango Torreón ,recibimos alumnos de dos poblados.
Afortunadamente para mi Asignatura recibí cursos en la Plataforma de Pasos Firmes mismos que los completé en su totalidad, estos me sirvieron al ponerlos en práctica con todo el alumnado y observé que le pusieron mas atención sobre todo al hacerles entrega del cuadernillo de trabajo cosa que los motivó y tuve un mejor nivel de comunicación.
En trabajar conjuntamente con los alumnos elaborando loa cuadernillos bajo mi guía
Los Alumnos
No hay evidencia
2021-04-13 15:20:13
APOYO A ALUMNOS DE 3er grado
Falta de trabajos a distancia de algunos alumnos de 3er grado
entrega de materiales (cuadernillos impresos a alumnos de 3er grado )
alumnos .
No hay evidencia
2021-04-13 15:04:02
RESILIENCIA
Ayudar a los alumnos en sus emociones y trabajar el concepto de resiliencia
Uso de tarjetas donde expresa su forma de ser, una acción donde haga el bien a alguien y formular preguntas para resolver un problema.
Alumnos, docentes y familiar
2021-04-13 14:55:41
Educando con cariño
En segundo grado cursa un alumno con TEA, el pequeño ha estado en el plantel desde el ciclo pasado, cursando primero, y bueno, actualmente en segundo grado. Para las educadoras fue un gran reto el trabajar con un alumno con esta barrera de aprendizaje, al principio surgió el miedo, pero la decisión y el cariño que ellas le tienen a su profesión las impulso a prepararse, en el plantel por parte de USAER se dio una platica para el colectivo sobre el espectro autista, cual fue de mucho provecho, pues de esta forma se comprendió aun más el por qué del comportamiento de nuestro alumno. una de las educadoras (Paulina) tomó la iniciativa de ingresar a un curso sobre TEA por las tardes para prepararse aun más, ya que el niño cursaría con ella el primer grado.
El pequeño presentaba dificultad para comunicarse oralmente y para conservar la atención en actividades escolares de aprendizaje.
Transcurrió el ciclo escolar 2019-2020 y se interrumpieron las clases presenciales para iniciar con la educación a distancia, terminó el ciclo escolar e inicio el presente ciclo escolar, durante todo este tiempo tanto las docentes, como el equipo de USAER han estado al pendiente de la educación de nuestro pequeño con barrera de TEA. Familia de nuestro alumno es también muy contante en realizar las actividades que se le solicitan al niño.
y gracias a todo el esmero que tanto las docentes como los padres de familia han puesto en el desarrollo del infante, él alumno ahora a incrementado su atención y su lenguaje oral.
En diseñar actividades que desarrollaran su aprendizaje, atención y el lenguaje oral.
Alumno con barrera de TEA, Mtra. Ileana Edith Cerpa Robles, Mtra. Ylia Paulina Arredondo Delgado, equipo de USAER.
2021-04-13 14:46:42
¿Qué hacer diferente y mejor?
Tipos de actividades, comunicación, retroalimentación, gestión de emociones y evaluación con niños que presentan comunicación sostenida o intermitente.
2021-04-13 14:39:28
Collage de mis emociones
Conocer las emociones que sentimos antes y durante la Pandemia
Se realizó un collage con las emociones que sentimos antes de la Pandemia y durante la Pandemia
Padres y alumnos
2021-04-13 14:35:38
EL CIRCULO DE LAS EMOCIONES Y ACCIONES PARA REFORZAR
LA EDUCACION SOCIOEMOCIONAL
QUE REFORZAR LAS EMOCIONES Y LA SEGURIDAD
PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS
2021-04-13 14:32:16
Cuento improvisado
Escritura, lectura y comprensión
Crear historias congruentes
Alumnos
No hay evidencia
2021-04-13 14:25:32
Acciones para favorecer la resiliencia/Acciones para atender a las y los estudiantes con comunicación sostenida en riesgo de no alcanzar los aprendizajes esperados y para aquellos con comunicación i
Analizar los resultados que se llevaron durante el 2do periodo del ciclo escolar, con el fin de buscar diversas estrategias para su mejora
Apoyar a nuestros alumnos
La comunidad escolar
2021-04-13 14:19:16
ESTRATEGIA PARA FAVORECER LA GESTIÓN DE EMOCIONES Y FORTALECER LA EMPATÍA ENTRE EL PERSONAL DOCENTE, DIRECTIVO, ALUMNADO Y FAMILIAS.
A PARTIR DE LA REFLEXIÓN Y EL ANÁLISIS REALIZADO DURANTE EL CTE DE LA 5TA SESIÓN DEL CTE SE ELABORÓ UNA ESTRATEGIA PARA LA GESTIÓN DE LAS EMOCIONES Y SE IMPLEMENTÓ DURANTE EL MES DE FEBRERO Y MARZO, CUAL TENIA COMO OBJETIVO CONOCER MEJOR LAS EMOCIONES DE NUESTROS ALUMNOS Y APARTIR DE ESTO PLANEAR ACTIVIDADES QUE FAVORECIERAN EL ESTIMULO DE EMOCIONES POSITIVAS QUE GENERARAN APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS.
A TRAVÉS DE ACTIVIDADES, VIDEOS Y AUDIOS DAR A CONOCER A LOS NIÑOS QUÉ SON LAS EMOCIONES Y QUE IDENTIFICARAN EN QUÉ MOMENTO LAS TIENEN; A PARTIR DE ESTO FAVORECER LA GESTION DE EMOCIONES POSITIVAS, MOTIVÁNDOLOS CON DINÁMICAS Y ACTIVIDADES QUE FORTALECIERAN EMOCIONES POSITIVAS.
DIRECTIVO, DOCENTES, NIÑOS Y PADRES DE FAMILIA
2021-04-13 13:54:14
ESTRATEGIA DE DAR A CONOCER REPORTES DE EVALUACION
Se crea una estrategia para dar a conocer al grupo de 3ero "A" los reportes de evaluación correspondientes al mes de Marzo, en donde la problemática que se presenta es que todas estén informadas de los avances de los niños.
Dar a conocer por medio de videos, los avances y su participación durante el segundo momento de evaluación correspondiente al mes de marzo.
Padres de familia
2021-04-13 13:40:30
ESTRATEGIA DE DAR A CONOCER REPORTES DE EVALUACION
Comunicación para poder dar a conocer a todo el grupo los avances que han logrado los alumnos.
Dar a conocer por medio de videos, los avances y su participación durante el segundo momento de evaluación correspondiente al mes de marzo.
Padres de familia
2021-04-13 13:40:00
Que los alumnos de tercero algunos ya leen
Las experiencias vividas con mis alumnos en en los aprendizajes
Los alumnos y padres de familia
No hay evidencia
2021-04-13 13:38:45
ESTRATEGIA DE DAR A CONOCER REPORTES DE EVALUACION
Comunicación para poder dar a conocer a todo el grupo los avances que han logrado los alumnos.
Dar a conocer por medio de videos, los avances y su participación durante el segundo momento de evaluación correspondiente al mes de marzo.
Padres de familia
2021-04-13 13:38:00
ESTRATEGIA DE DAR A CONOCER REPORTES DE EVALUACION
Comunicación para poder dar a conocer a todo el grupo los avances que han logrado los alumnos.
Dar a conocer por medio de videos, los avances y su participación durante el segundo momento de evaluación correspondiente al mes de marzo.
Padres de familia
2021-04-13 13:34:39
ESTRATEGIA DE DAR A CONOCER REPORTES DE EVALUACION
Comunicación para poder dar a conocer a todo el grupo los avances que han logrado los alumnos.
Dar a conocer por medio de videos, los avances y su participación durante el segundo momento de evaluación correspondiente al mes de marzo.
Padres de familia
2021-04-13 13:29:23
Resilencia
Efectos de la resiliencia en el aula
Identificar las áreas de oportunidad en la resilencia
Docentes, alumnos, padres de familia
No hay evidencia
2021-04-13 13:27:42
Resilencia
Efectos de la resiliencia en el aula
Identificar las áreas de oportunidad en la resilencia
Docentes, alumnos, padres de familia
No hay evidencia
2021-04-13 13:11:04
evaluacion virtual
falta de aspectos y espacios de evaluacion
evaluar mediante un examen virtua
alumnos
No hay evidencia
2021-04-13 13:10:09
APRENDO A LEER
ALUMNOS DE 2o GRAADO SIN HABER ADQUIRIDO LA LECTOESCRITURA
USAR PLANTILLAS DE SÍLABAS DONDE HAY UN REFERENTE DE LA SILABA QUE SE VA A TRABAJAR. EL NIÑO VA A FORMAR PALABRAS EN UNA PLANTILLA CON SUS CASITAS, LA CUAL FORRARON CON CONTAC. COMO SI FUERA UNA PIZARRA VAN A IR FORMANDO LAS PALABRA..
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2021-04-13 12:45:56
auto estima
los alumnos la mayoría son hijos de madres solteras, y criados por abuelos.
es una reflexión,
escuchan un audio por separado, padres y hijos.
No hay evidencia
2021-04-13 11:13:18
lectura y escritura en tiempos de covid19 a distancia
region indigena intercultural en durango
que los padres apoyen a realizar actividades de lectoescritura para aprender a leer.
alumnos y padres de familia
No hay evidencia
2021-04-13 10:50:13
PROYECTO MULTIDISCIPLINARIO
RECUPERAR EL ÁNIMO E INTERÉS POR CONECTARSE A CLASE.
DURANTE 4 VIERNES LOS NIÑOS TUVIERON UNA CLASE ESPECIAL: BAILE, MUSICA, DEPORTES Y EXPERIMENTOS, LAS CUALES FUERON GUIADAS POR PERSONAL EXTERNO A LA INSTITUCIÓN.
ALUMNOS, MAESTROS.
No hay evidencia
2021-04-13 10:47:45
MI CAJA DE EMOCIONES
LOS NIÑOS TIENEN MUCHOS SENTIMIENTOS ENCONTRADOS AL ESTAR EN CONFINAMIENTO, LO QUE TRATAMOS ES CONOCER CUÁL ES SU SENTIR PARA GENERAR ACTIVIDADES QUE LOS AYUDEN A SENTIRSE MEJOR Y PODER ADQUIRIR APRENDIZAJES SIN DESARROLLARLES MÁS ESTRÉS, FRUSTRACIÓN O ABURRIMIENTO, PROMOVIENDO EL INTERÉS POR LAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS.
DESCRIBIR UNA SITUACIÓN QUE LE GENERE ALGÚN SENTIMIENTO O EMOCIÓN DE LOS CONTENIDOS EN "LA CAJA DE EMOCIONES"
ALUMNOS
2021-04-13 10:45:03
APOYO EN LA TERAPIA DE LENGUAJE
Esta experiencia se suscita de la necesidad de apoyar a un niño que presenta problemas de lenguaje, él vive en una comunidad en la que no se cuenta con personal que lo pueda apoyar y atender en su problemática, debido a ello los padres decidieron buscar apoyo fuera de su comunidad acudiendo de manera semanal con un profesional. Debido a la situación que se presenta con la pandemia se vio imposibilitado asistir a recibir sus terapias por lo que en platicas con la madre se planteo apoyarlo de manera virtual con ejercicios que le siguieran apoyando en el avance de su lenguaje.
Realizar videollamadas al niño en las que su duración se enfoca a realizar diversos ejercicios que favorezcan su lenguaje
Alumno, docente y padres de familia
No hay evidencia
2021-04-13 10:18:02
PROYECTO MULTIDISCIPLINARIO
RECUPERAR EL ÁNIMO E INTERÉS POR CONECTARSE A CLASE.
DURANTE 4 VIERNES LOS NIÑOS TUVIERON UNA CLASE ESPECIAL: BAILE, MUSICA, DEPORTES Y EXPERIMENTOS, LAS CUALES FUERON GUIADAS POR PERSONAL EXTERNO A LA INSTITUCIÓN.
ALUMNOS, MAESTROS.
No hay evidencia
2021-04-13 10:12:27
LÍNEA DE VIDA
RECONOCER LOS MOMENTOS MÁS RELEVANTES DE SU VIDA PERSONAL HASTA EL MOMENTO
INVESTIGAR, ENTREVISTAR Y BUSCAR FOTOS DE LOS MOMENTOS RELACIONADOS A LA ACTIVIDAD
EL ALUMNO
No hay evidencia
2021-04-13 09:32:59
Contando los puntos
Reconocimiento de las cantidades al contar
En contar los puntos que se encuentran en imágenes para poder identificar la cantidad
Los niños
2021-04-13 09:25:38
Algodones de azúcar
La expresión artística se ha dejado de lado en muchas actividades ya que los niños requieren de mayor apoyo para realizarlas.
En crear un algodón de azúcar utilizando algodón y pinturas.
Los niños
2021-04-13 09:20:29
Carteleta virtual
Aligerar el estres vivido por los alumnos por el confinamiento
Un dia a la semana elegir un cortometraje con alguna enseñanza para los alumnos, verlo en grupo por alguna aplicacion y al finalizar comentar lo aprendido. Hacerlo tipo pijamada.
Alumnos y maestr@
No hay evidencia
2021-04-13 09:19:43
Carteleta virtual
Aligerar el estres vivido por los alumnos por el confinamiento
Un dia a la semana elegir un cortometraje con alguna enseñanza para los alumnos, verlo en grupo por alguna aplicacion y al finalizar comentar lo aprendido. Hacerlo tipo pijamada.
Alumnos y maestr@
No hay evidencia
2021-04-12 23:29:40
ACCIONES POR REALIZAR CON ALUMNOS CON COMUNICACIÓN SOSTENIDA, TERMITENTE O INSUFICIENTE.
SE DESCRIBEN ACCIONES PARA REALIZAR CON NUESTROS ALUMNOS CON COMUNICACIÓN SOSTENIDA, TERMITENTE O INSUFICIENTE.
EN PROPORCIONAR A NUESTROS ALUMNOS ACTIVIDADES LÚDICAS. (JUEGOS, CRUCIGRAMAS, LOTERÍA, SOPA DE LETRAS) PARA QUE MANTENER EN ELLOS EL INTERÉS Y ALCANZAR LOS APRENDIZAJES ESPERADOS DE ACUERDO AL GRADO ESCOLAR.
ALUMNOS
2021-04-12 22:07:10
Comunicación con padres de familia
Nuestra escuela esta en una zona completamente rural, lo que permite conocer a la mayoría de madres, padres y/o tutores, eso ayuda en la comunicación y genera confianza en la comunidad escolar
En la comunicación con alumnos y padres, aplicar el programa alerta temprana
Directivos, docentes, padres de familia y alumnos
No hay evidencia
2021-04-12 21:16:56
RESILIENCIA
Dada la situación geográfica de la comunidad, es necesario apoyar a los alumnos de la institución para que se fortalezcan en su estado socioemocional y que tengan fortalezas para salir adelante en las contingencias que se le presenten a lo largo de la vida y puedan superar los obstáculos de manera positiva.
En hacer de los actores educativos de nuestra institución personas resilientes y solidarias.
Alumnos, padres de familia y/o tutores, docentes y personal administrativo.
No hay evidencia
2021-04-12 21:02:42
motivación de las NNA , padres de familia y docentes, para liberar el estres
estres entre los alumnos y padres de familia ya que se encuentran desesperados por regresar al plantel escolar
realizar el material, para realizar activación física y posteriormente realizar las secuencias por plantear buscando apoyos visuales para su desarrollo
NNA, docentes y Padres de familia
No hay evidencia
2021-04-12 19:40:22
NADIE FUERA NADIE ATRAS
EL JARDIN DE NIÑOS ESTA UBICADO EN UN CONTEXTO FOCALIZADO A NIVEL NACIONAL EN UN POLIGONO DE ALTO RIESGO.
RETOMAR EL SEMAFORO ELABORADO EN LA TERCERA SESION DE CTE Y REALIZAR EL DE LA SEXTA SESION DE CTE
DOCENTE Y DIRECTIVO
2021-04-12 18:43:21
Ambientes favorables
En el grupo mixto de 2do y 3ero B se propuso que los niños crearan 5 acuerdos con sus papás acerca del lugar en el que trabajan y realizan sus tareas, los horarios y momentos del día en el que los hacen y los acuerdos o reglas que se tendran para tener un mejor ambiente y mejor desarrollo del aprendizaje desde casa.
Esta actividad se realizó con el apoyo del programa de aprende en casa y algunas sugerencias y ejemplos que les di a los padres de familia.
Esta actividad consiste en tomar acuerdos con los niños acerca de los tiempos para realizar las tareas, el lugar en donde estaran y los acuerdos y reglas que tendran para realizar las actividades que envia la docente.
alumnos y padres de familia
2021-04-12 17:32:49
Cuento entre amigos
Los alumnos presentaban timidez y poca confianza al expresarse frente a sus compañeros
Los alumnos aportarán ideas para crear un cuento en conjunto.
todos los alumnos que asistan a la clase virtual
No hay evidencia
2021-04-12 17:28:39
Reciliencia
Emociones de los alumnos
Poner el ejemplo a los alumnos para resolver problemas de la vida diaria
Toda la comunidad escolar
No hay evidencia
2021-04-12 17:11:09
Maestras fuertes, practicas fuertes
El atender a las educadoras por medio de talleres donde se trabaje la empatía, la comunicación y la reflexión
En sesiones con las educadoras abordando diferentes temáticas en pro de visualizar sus capacidades
Las educadoras
No hay evidencia
2021-04-12 16:48:30
Cuenta cuentos
Narrar un cuento de su elección, haciendo uso de su propio lenguaje oral
Producción, interpretación e intercambio de narraciones
Los educandos del grupo de 2do de educación preescolar.
No hay evidencia
2021-04-12 13:48:45
RETROALIMENTAR A DISTANCIA
LA RETROALIMENTACION SE DIFICULTA CON SÓLO EL WHATSAPP COMO MEDIO DE COMUNICACIÓN EDUCATIVA.
REVISAR LOS TRABAJOS ENVIADOS VIA WHATSAPP POR LOS DISCENTES EN EL TRANSCURSO DE UNA SEMANA O DOS, Y SELECCIONAR LAS ACTIVIDADES EN LAS QUE SE TUVO MAYOR DIFICULTAD O NULA RESPUESTA, PARA ENVIARLES VIDEOS CORTOS POR EL MISMO MEDIO.
ALUMN@S PADRES MADRES Y/O TUTORES Y DOCENTES (ATPs)
No hay evidencia
2021-04-12 13:13:52
Carta Para Agradecerte
Producción de textos
Expresión de sentimientos y emociones
Que el alumno escriba una carta donde exprese sus sentimientos y gratitud a una persona que le haya enseñado algo para su desarrollo personal
Alumnos, padres de familia
No hay evidencia
2021-04-12 13:12:28
El semáforo de la participación y la comunicación
Baja participación por parte de algunos padres de familia. Se decidió aplicar esta estrategia en un contexto en el que había poca participación por parte de los padres de familia, no se mostraban motivados y su participación había bajado notablemente por tanto también la motivación e interés por parte de los niños.
Consiste en compartir con los padres de familia una imagen semanal en donde se les comparte el nivel de comunicación y participación en el que se encuentran, así como un reconocimiento a su esfuerzo o una invitación a involucrarse mas en las actividades de sus hijos, resaltando el propósito de cada una de las actividades realizadas.
Docentes de cada grupo, padres de familia y alumnos
No hay evidencia
2021-04-12 12:31:13
Educación a distancia
La tecnología
Lograr metas y objetivos
Alumnos y maestros
No hay evidencia
2021-04-12 11:36:58
Experiencias Exitosas
Diversas formas de comunicación a distancia.
EN sacar el mayor provecho a las diversas tecnologías y aplicaciones para estar en constante comunicación.
Alumnos, padres de familia y maestros.
No hay evidencia
2021-04-12 11:36:10
FALTA DE IDENTIFICACION DE LAS EMOCIONES
IDENTIFICACION DE LAS EMOCIONES
EN QUE LOS AL.UMNOS APRENDAN A IDENTIFICAR Y RECONOCER SUS PROPIAS EMOCIONES
DOCENTE, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2021-03-28 21:44:13
MANOS QUE CUENTAN HISTORIAS.
Debido a la contingencia que se está viviendo a nivel mundial, el sistema educativo se ha visto obligado a llevar a cabo la modalidad de educación o enseñanza a distancia, donde alumnos, padres de familia y maestros trabajan en equipo para que los alumnos alcancen aprendizajes. Cabe mencionar que no ha sido nada fácil, pues se han presentado limitantes como: ( no tener los recursos tecnológicos, tener que compartir el equipo, sólo por mencionar algunos). Sin embargo se llevan a cabo propuestas y estrategias para que la mayoría de los alumnos participen.
La actividad consiste en que los alumnos, con apoyo de sus padres o tutores realicen una una obra de teatro con sombras. para ello crearon un escenario, usando los objetos que tengan en casa, como una caja de zapatos, siluetas de personajes o recortes, lampara o flash del celular, un pedazo de tela blanca o papel china blanco, (observa el ejemplo que te envío de cómo puedes crear tu escenario).
Alumnos.
2021-03-26 12:37:17
MI DIA ESPECIAL
Comunicar significa compartir, poner en común ideas, sensaciones, opiniones y pensamientos. En la educación, la comunicación ha adquirido un rol fundamental como elemento constructor y difusor de la cultura. La comunicación ayuda en la educación mediante valores intangibles sobre las emociones que presentan los niños.
La escuela rural es el ejemplo más deplorable respecto a la forma en que un sistema educativo en el cual la comunicación es escasa y en veces nula, concentra todos sus recursos en las zonas urbanas, y deja en desventaja a las zonas alejadas, con la única base de un criterio de asignación que da prioridad a las poblaciones grandes sobre las pequeñas, tomando como ejemplo este centro educativo “5 de mayo”
Basándose en la poca o escasa comunicación se plantean actividades como esta, en la cual se trabajan las emociones y comunicación de los alumnos, por ejemplo; si estoy enojado, que hago: grito, me pongo rojo.
Hago ese tipo de cosas, pero estando molesto ¿puedo acariciar? No. Si estoy asustado, mi cuerpo se encoge, y me “voy para adentro” y desde allí miro para afuera. Estando asustado ¿puedo estar alegre? No. Parece que cuando estoy en una emoción, tengo la predisposición para hacer un cierto tipo de cosas, y no estoy predispuesto para hacer otras. Cuando llego con rabia a casa y se acerca mi hija a darme un beso, antes de acariciarla de vuelta, tengo que cambiar mi emoción, tengo que abrirme a la emoción del amor, y luego acariciarla. M Heidegger 17 ha elaborado sobre esto. El establece que las emociones son una predisposición a la acción. El afirma que detrás de cada acción hay una emoción. En la base, como un soporte, de todo lo que hacemos hay un mundo inconsciente, un mundo de emociones que nos lleva a actuar de tal o tal manera.
Favorecer en cada niño el desarrollo de la propia identidad y de la confianza y seguridad en sus capacidades, para actuar con iniciativa y autonomía Ofrecer variadas experiencias de juego Expresión de sentimientos y emociones. Relacionar lo que se escucha con las experiencias.
Niñas y niños
2021-03-26 12:26:53
“CONOZCAMOS LAS EMOCIONES”
El jardín se encuentra ubicado en la comunidad de San Juan del Río Durango, en donde asisten un total de 36 alumnos (25 de tercero y 11 de segundo), los niños al igual que todos, están pasando por una situación que les genera cierta incertidumbre en ellos, por lo que se opto por trabajar con las emociones con ellos, con el fin de que conozcan más a fondo lo que los hace ponerse feliz, triste etc.
En la aplicación de estrategias en donde los niños tengan que usar las emociones, pero antes de, que conozcan lo que es una de ellas para que sea más fácil poder expresar porque se siente de esa manera, se diseñaron un par de actividades que ayudarían a que conocieran lo que era estar feliz, triste etc. Y en donde pudieran identificarlas todos los días para tener mejores resultados.
Alumnos y familia.
2021-03-26 12:21:01
“CONOZCAMOS LAS EMOCIONES”
El jardín se encuentra ubicado en la comunidad de San Juan del Río Durango, en donde asisten un total de 36 alumnos (25 de tercero y 11 de segundo), los niños al igual que todos, están pasando por una situación que les genera cierta incertidumbre en ellos, por lo que se opto por trabajar con las emociones con ellos, con el fin de que conozcan más a fondo lo que los hace ponerse feliz, triste etc.
En la applicación de estrategias en donde los niños tengan que usar las emociones, pero antes de, que conozcan lo que es una de ellas para que sea más fácil poder expresar porque se siente de esa manera, se diseñaron un par de actividades que ayudarían a que conocieran lo que era estar feliz, triste etc. Y en donde pudieran identificarlas todos los días para tener mejores resultados.
No hay evidencia
2021-03-26 12:18:40
“CONOZCAMOS LAS EMOCIONES”
No hay evidencia
2021-03-26 12:09:16
Cápsulas de relajación y fichas de trabajo sobre las emociones
A partir de la declaratoria de pandemia se tuvo la decisión, por parte del gobierno federal y secretaria de educación pública en suspender las clases presenciales en los centros educativos de todo el país, originando que los alumnos de los diferentes niveles de educación se quedaran en casa aprendiendo mediante diversas estrategias implementadas para las clases a distancia.
Generando a lo largo de los meses afectaciones en las áreas emocionales y sociales de los estudiantes. En el caso de los alumnos del Jardín de niños “Pastor Rouaix” manifestaron enojo, tristeza, miedo, aburrimiento, cansancio y estrés por no asistir a la escuela donde interactúan con sus compañeros y maestros, haciéndolos que desarrollen habilidades y destrezas sociales y cognitivas.
Es por ello que se decidió implementar acciones para contrarrestar aquellas actitudes y emociones negativas que afecten el desarrollo de los educandos. Por medio de cápsulas de relajación y actividades tomadas de ficheros donde se trabajan las emociones para poder regularlas y darles seguimiento para que los pequeños se puedan expresar y afrontar dificultades emocionales que generan el aislamiento social.
Cada semana se alternara una actividad del fichero seleccionada así como una capsula donde se muestra ejercicios de respiración para que los niños lo implementen junto con sus familias, haciendo un espacio de convivencia armoniosa.
Alumnos y familia.
2021-03-26 08:23:51
Aprendiendo mi nombre.
Los alumnos de segundo grado desconocían su nombre escrito, algunos ni siquiera lograban reconocer la inicial del mismo. La secuencia de aprendizaje tuvo como fin que los niños reconocieran la escritura del mismo así como también lograran escribirlo de manera autónoma.
A través de una secuencia de aprendizaje a distancia, los alumnos lograrán reconocer su nombre, practicarlo y lograr escribirlo de manera autónoma.
Los alumnos de segundo grado, del jardín de niños María Luisa Ross.
2021-03-25 16:37:41
EDUCACION A DISTANCIA
BUENO, COMUNICACION PERMANENTE
COMUNICACION DIARIA POR VIA WATSAP Y ENTREGA QUINCENALMENTE DE PORTAFOLIO DE ACTIVIDADES
ALUMNOS, DOCENTES Y PADRES DE FAMILIA
2021-03-25 15:37:19
Socioemocional
2021-03-24 16:42:14
VIDEOLLAMADAS
AL INICIAR LA CONTINGENCIA DE PANDEMIA POR COVID 19, SE INTENTO LLEVAR A CABO VIDEOLLAMADAS PARA REFORZAR LOS APRENDIZAJES DE LOS ALUMNOS Y LOS PADRES DE FAMILIA SE MOSTRARON MUY RENUENTES ANTE LAS MISMAS. ESTE NUEVO CICLO ESCOLAR Y DESPUES DE INTENTAR VARIAS ESTRATEGIAS PARA INTERESAR A LOS ALUMNOS, SE INTENTO DE NUEVO CON LAS VIDEOLLADAMAS, LOGRANDO UN RESPUESTA MUY FAVORABLE E IMPLEMENTANDOLAS DE MANERA PERMAMANENTE (2 VECES POR SEMANA) PARA COMPLEMENTAR EL TRABAJO QUE SE ESTA REALIZANDO A DISTANCIA CON LOS ALUMNOS.
VIDEOLLAMADAS 2 VECES POR SEMANA CON LOS ALUMNOS PARA ABORDAR TEMAS DIDACGIVOS Y REFORZAR APRENDIZAJES
ALUMNOS Y DOCENTES
No hay evidencia
2021-03-23 16:31:30
mis emociones
desanimo y poca participacion
No hay evidencia
2021-03-23 12:33:42
ESTAMOS ATENTAS AL ESTADO EMOCIONAL DE TODOS NUESTROS ALUMNOS.
ALGUNOS NIÑOS SE MUESTRAN TRISTES, ESTRASADOS, PREOCUPADOS, CANSADOS, ETC.
EN QUE POR MEDIO DE DINÁMICAS Y ESTRATEGIAS PODAMOS MEJORAR EL ESTADO ANÍMICO DE LOS NIÑOS Y PADRES DE FAMILIA
PADRES DE FAMILIA, DOCENTES, DIRECTIVOS Y NIÑOS(AS)
No hay evidencia
2021-03-23 12:27:46
ESTAMOS ATENTAS AL ESTADO EMOCIONAL DE TODOS NUESTROS ALUMNOS-
ALGUNOS NIÑOS SE MUESTRAN DESANIMADOS, TRISTES, ESTRESADOS. EXPRESAN QUE YA NO QUIEREN ESTAR EN CASA. QUIEREN SALIR Y ASISTIR A SU JARDÍN DE NIÑOS.
No hay evidencia
2021-03-23 02:03:31
5a SESIÓN DE CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR
MANEJO DE LA EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL DE LOS ALUMNOS
ASESORAR A LOS PADRES DE FAMILIA SOBRE EL FORTALECIMIENTO DEL AUTOESTIMA DE SUS HIJOS
ALUMN@S, MAESTROS Y PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2021-03-17 08:43:59
ESTRATEGIA EMOCIONES
Desanimo y tristeza en los adolescentes derivado del confinamiento por COVID-19
CADA SEMANA SE VE UN TEMA EN LA MATERIA ED. SOCIOEMOCIONAL
DOCENTES Y ALUMNOS
No hay evidencia
2021-03-14 13:33:09
MI EXPERIENCIA RESOLUCION DE PROBLEMAS SENCILLAS
En el centro educativo realizo actividades escolares en casa delos alumnos se les entrego trabajos tareas en sus casitas para la mejora delos aprendizaje .De acuerdo de las actividades se refleja los problemas o dificultades al realizar diferentes cantidades de 1 al 20. Identificacion de colores ,tamaño. Y responsabilidad de los padres.
conteo de nu meros o objetos y apoyar al niño.
Alumnos ,maestro y padres de familia
No hay evidencia
2021-03-13 22:16:10
TEATRO DE SOMBRAS
Al inicio del ciclo escolar se observó en el diagnóstico que los alumnos eran muy tímidos para hablar en un video o un audio que se requería como resultado de una tarea, los videos eran demasiado cortos o definitivamente las madres de familia no los mandaban, mediante la técnica de sombras los alumnos han demostrado que son capaces de crear un teatro donde son ellos los protagonistas pero solo se ve la sombra que refleja la luz, les ha llamado la atención y se animan a realizar ésta actividad
consiste en realizar sombras empleando su cuerpo y diversos objetos con o sin tema
padres de familia y alumnos
No hay evidencia
2021-03-13 19:23:06
ESCRITURA
DIFICULTAD PARA COPIAR PEQUEÑOS TEXTOS
OBSERVAR Y COPIAR LOS LOS TEXTOS
LOS ALUMNOS
No hay evidencia
2021-03-11 16:11:04
Educación socioemocional
Las emociones están vinculadas estrechamente con el aprendizaje, es fundamental la participación de las familias en la generación de ambientes propicios para el aprendizaje, en los que prevalezcan la tranquilidad, la motivación, el entusiasmo, la confianza en las capacidades de los niños.
-Mirar el programa “aprende en casa III” - Te voy a enviar un video, lo vas a ver con atención y a escuchar los sonidos de los diferentes instrumentos musicales - Por ultimo cas a elegir una canción de tu agrado y vas a seguir el ritmo con el instrumento musical que elaboraste en alguna clase anterior - Envía video breve
- Alumnos. El día de hoy enviaré una ficha la cual realizarán juego en familia, para favorecer las emociones. En la ficha viene la indicación de la actividad.
No hay evidencia
2021-03-11 13:09:57
orientacion para padres de familia
Es una comunidad pequeña que se encuentra de la ciudad de la Durango que se ubica al sur
problemática que los padres de familia tiene dificultad sobre las actividades de sus hijos.
platicas
padres y alumnos
No hay evidencia
2021-03-11 12:40:39
la pintura
pintar lo todo lo que nos guste
los alumnos
No hay evidencia
2021-03-11 10:53:20
aprendiendo desde casa
la dificultad que existe entre los educandos es sobre la escritura de sus nombres mayoría se les olvida con que letra inicia su nombre
trata de proporcionar a los alumnos material como tarjetas con sus nombres de cada uno y que lo identifiquen
se mencionarian como principales los alumnos
No hay evidencia
2021-03-11 01:50:46
APRENDAMOS LAS LETRAS Y NÚMEROS EN LA COMUNIDAD
DIFICULTAD PARA APRENDER LAS LETRAS Y NUMEROS
QUE APRENDAN EL USO DE LAS LETRAS Y NUMEROS PARA LA VIDA COTIDIANA
NIÑOS,NIÑAS,PADRES DE FAMILIA Y DOCENTE
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
COLECCION DE OBJETOS
DIFICULTAD AL REALIZAR CLASIFICACIONES DE ACUERDO ALAS CARACTERISTICAS QUE SE PRESENTAN,COLOR, TAMAÑO, TEXTURA, CANTIDAD Y FIGURA YA QUE NO TIENEN FAVORECIDO DICHO CONCEPTO.
ES POR ELLO QUE SURGUE LA NECESIDAD DE BUSCAR ESTRATEGIAS LUDICAS QUE ME AYUDEN A FAVORECER ASPECTOS COMO:RAZONAR Y UTILIZAR HABILIDADES, DESTREZAS Y CONOCIMIENTOS DE MANERA CREATIVA Y PERTINENTE EN LA SOLUCION DE SITUACIONES QUE IMPLIQUE UN PROBLEMA O RETO PARA ELLOS, DESARROLLAR ACTITUDES POSITIVAS HACIA LA BUSQUEDA DE SOLUCIONES Y TRABAJAR EL PROYECTO DE LAS MATEMATICAS PARA QUE LOS NIÑOS DE MANERA DINAMICA SE APROPIEN DE LOS CONOCIMIENTOS.
RECOLECTAR DIVERSOS OBJETOS Y AYUDARLE AL NIÑO PARA QUE CLASIFIQUE
ALUMNOS , MAESTRO Y LOS PADRES DE FAMILIA.
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
APRENDER A COLECCIONAR
DIFICULTAD AL REALIZAR CLASIFICACION DE ACUERDO A LAS CARACTERISTICAS QUE SE PRESENTAN,COLOR, TAMAÑO,TEXTURA, CANTIDAD Y GIFURA YA QUE NO TIENEN FAVORECIDO DICHO CONCEPTO.
ES POR ELLO QUE SURGUE LA NECESIDAD DE BUSCAR DE ESTRATEGIAS LUDICAS QUE ME AYUDEN A FAVORECER ASPECTOS COMO: RAZONAR Y USAR HABILIDADES Y CONOCIMIENTOS DE MANERA CREATIVA Y PERTINENTES EN LA SOLUCION DE SITUACIONES QUE IMPLIQUE UN PROBLEMA O RETO PARA ELLOS, DESARROLLAR ACTITUDES POSITIVAS HACIA LA BUSQUEDA DE SOLUCIONES Y TRABAJAR EN EL PROYECTO DE LAS MATEMATICAS PARA QUE LOS NIÑOS DE MANERA DINAMICA SE APROPIEN EN LOS CONOCIMIENTOS.
RECOLECTAR DIVERSOS OBJETOS Y AYUDARLE AL NIÑO CAJITAS PARA QUE CLASIFIQUE
ALUMNOS, MAESTRO Y LOS PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
Clases en línea
Los padres de familia no envían las evidencias del trabajo.
En que los alumnos den diferentes respuestas motrices a una misma situación.
Padres, alumnos y docente
No hay evidencia
2021-03-09 11:02:11
Clases en línea
Los padres de familia no envían sus evidencias
Padres, alumnos y docente
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
CONOCIENDO LOS NUMEROS
EN NUESTRA EXPERIENCIA COMO COLECTIVO DOCENTE HA SIDO DIFÍCIL PORQUE NO SE CUENTA CON CONECTIVIDAD Y MUCHOS NO TIENEN EQUIPOS POR LO QUE ORGANIZAMOS DESDE INICIOS DE LA PANDEMIA CUADERNILLOS DE TRABAJO Y CALENDARIZAMOS FECHAS DE ENTREGA Y RECEPCIÓN DE ACTIVIDADES; PARA AQUELLOS QUE POR ALGÚN MOTIVO NO ACUDIERON A RECOGER SUS CUADERNILLOS, LAS DOCENTES ACUDEN A SUS DOMICILIOS A ENTREGAR CUADERNILLOS Y APROVECHAN PARA BRINDAR ASESORÍAS, COMO TEMA QUE SE HA TRABAJADO CONOCIENDO LOS NÚMEROS EN EL QUE LOS ALUMNOS CONTARON OBJETOS, UNIERON PUNTOS FORMANDO NÚMEROS IDENTIFICARON ELEMENTOS DE UNA COLECCIÓN ETC.
RECONOCER LA FORMA GRAFICA DE LOS NUMEROS Y REALICEN CONTEOS PARA LLEGAR A LA RESOLUCION DE PROBLEMAS
LOS PADRES DE FAMILIA O TUTORES, ALUMNOS Y DOCENTES
No hay evidencia
2021-03-08 15:44:03
¿MEDIMOS?
Proporcionar a los alumnos y familias actividades significativas e interactivas, donde se active el aprendizajes jugando y sobre todo con experiencias partiendo desde los materiales que tenga en su hogar , usando la anticipación de resultados y posibilitar su reflexión a diferentes soluciones.
En que desde casa, haga apreciaciones y verifique sus resultados con una interacción directa con la distancia, la estatura y tamaños de muebles , la capacidad de transportar líquidos, y el tiempo con sus actividades cotidianas y su crecimineto. , en capacidad a partir de traslado de líquidos y en tiempo en sus actividades cotidianas del día y su crecimiento
los niños de 2 A con edad de 4 años cumplidos y un adulto que los acompaña
No hay evidencia
2021-03-08 15:24:36
¿MEDIMOS?
Proporcionar a los alumnos y familias actividades significativas e interactivas, donde se active el aprendizajes jugando y sobre todo con experiencias partiendo desde los materiales que tenga en su hogar , usando la anticipación de resultados y posibilitar su reflexión a diferentes soluciones.
En que desde casa, haga apreciaciones y verifique sus resultados con una interacción directa con la distancia, la estatura y tamaños de muebles , la capacidad de transportar líquidos, y el tiempo con sus actividades cotidianas y su crecimineto. , en capacidad a partir de traslado de líquidos y en tiempo en sus actividades cotidianas del día y su crecimiento
los niños de 2 A con edad de 4 años cumplidos y un adulto que los acompaña
No hay evidencia
2021-03-08 15:09:29
¿MEDIMOS?
Proponer actividades que permitan la manipulación y acercamiento directo para generar experiencias significativas, donde se descubra la apreciación, descubrimiento e interés con por medidas no convencionales en preescolar. Integrando términos de retroalimentación para expresarse mejor cada vez.
En que desde casa, con lo que tiene haga apreciaciones y verifique sus resultados con una interacion directa con la distancia, la estatura y tamaños de muebles , en capacidad a partir de traslado de líquidos y en tiempo en sus actividades cotidianas del día y su crecimiento
No hay evidencia
2021-03-07 23:09:19
CLASE EN LINEA POR ZOOM
Debido a la situación socioeconómica que predomina en la localidad, los medios que se utilizan para establecer contacto con los padres de familia son: el whatsapp y los formularios de google, mediante los cuales, suben las evidencias solicitadas diariamente como videos, audios y fotos. Por esta razón, se consideró necesaria una sesión a través de la plataforma zoom para que quienes tuvieran la posibilidad se conectaran y de esta manera corroborar la información enviada por los padres de familia con o que los niños pudiesen realizar en tiempo real.
Videoconferencia a través de la plataforma zoom con una duración de 40 minutos.
Los alumnos y la docente.
2021-06-07 21:14:46
COVID-19
Es un lugar muy alejado de la ciudad con aproximada 250 kilómetros para llegar, con la novedad de la pandemia nos afecto mucho por que no permite estar cerca de los estudiantes para atender las participaciones de las clases solo ir a dejar las tareas por que no se cuenta con ningún medio para la comunicación solo directamente con los padres de familia, solo implica gastos para el traslado y impresiones pero se ha hecho todo lo posible que tengan conocimientos, aprendizajes, con el apoyo de los papás o mamás.
Que los padres comprendan sobre el COVID-19, es muy peligroso contagiarse por que la lleva a la muerte sino se cuida, la salud, atenderse.
Los padres de familia, niños, docentes
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
La Lata Misteriosa
Reunir los materiales necesarios para el desarrollo del experimento
Con apoyo de un familiar seguir las instrucciones para el desarrollo del experimento
Desarrollar el experimento e ir registrando las ideas o supuestos
en aprennnder lo que sucede al frotar el globo en el cabello o ropa y acercarlo a la lata para ver la atraccion de la energia
el niño, el globo y la lata de aluminio
No hay evidencia
2021-03-05 00:12:18
Viernes de lectura
La estrategia se planeó a nivel plantel educativo, tomando como base a las actividades del Campo de Formación académica lenguaje y comunicación del programa Aprende en Casa con el propósito de tener mayor participación de los alumnos y padres de familia ya que la participación disminuyo en gran medida por lo cual se toma la decisión propiciar actividades todos los viernes que impliquen involucrar a los miembros de la familia así como una mayor comunicación con la educadora por medio de la lectura de cuentos que propicien la convivencia, dialogo, narraciones, la escucha y jugar con el lenguaje entre los alumnos y las familias, las lecturas sugeridas están encaminadas al manejo de las emociones derivadas del confinamiento para evitar la propagación del COVID-19.
Invitar a los niños y niñas a participar en la lectura de diversos textos con el apoyo de sus papás, mamás y hermanos. Invitar a los padres de familia a los viernes de lectura a través de diversas técnicas y estrategias como: acurrúcame con un cuento, pijamada literaria, léeme un libro, lectura en familia, ahora me toca a mi, ¿cuál cuento te leo?
Los alumnos y las familias.
2021-03-04 23:59:03
Viernes de lectura
La estrategia se planeó a nivel plantel educativo, tomando como base a las actividades del Campo de Formación académica lenguaje y comunicación del programa Aprende en Casa con el propósito de tener mayor participación de los alumnos y padres de familia ya que la participación disminuyo en gran medida por lo cual se toma la decisión propiciar actividades todos los viernes que impliquen involucrar a los miembros de la familia así como una mayor comunicación con la educadora por medio de la lectura de cuentos que propicien la convivencia, dialogo, narraciones, la escucha y jugar con el lenguaje entre los alumnos y las familias, las lecturas sugeridas están encaminadas al manejo de las emociones derivadas del confinamiento para evitar la propagación del COVID-19.
Invitar a los niños y niñas a participar en la lectura de diversos textos con el apoyo de sus papás, mamás y hermanos. Invitar a los padres de familia a los viernes de lectura a través de diversas técnicas y estrategias como: acurrúcame con un cuento, pijamada literaria, léeme un libro, lectura en familia, ahora me toca a mi, ¿cuál cuento te leo?
Los alumnos y las familias.
No hay evidencia
2021-03-04 19:59:05
Árbol Genealógico
Los alumnos de primer año no conocen los nombres de sus parientes lejanos o incluso olvidan como escribir el nombre de sus familiares.
Los árboles genealógicos tienen como objetivo retratar las relaciones entre las personas que forman parte de las generaciones de una familia en particular. Se caracterizan por dar una imagen visual del conocimiento que se tiene sobre los antepasados, descendientes o pares de una determinada persona.
Que el alumno pregunte por personas que forman parte de las generaciones de una familia
El alumno
2021-03-04 12:53:01
Un viaje por si mismo.
Las emociones que se experimentan por parte de alumnos y padres de familia en el aprendizaje desde casa.
En la realización de una mesa redonda virtual, en donde el profesor realiza una breve introducción del como se origino la pandemia y los motivos que llevaron al sistema educativo mexicano a llevar la educación de manera virtual en el presente ciclo escolar. Posteriormente cada alumno reflexionara con con sus madre o padre de familia sobre lo que ha sido para ellos el aprender y trabajar de esa
Alumnos, padres de familia y docente de Español.
2021-03-04 12:34:16
Conversatorios: ¿Cómo trabajar las emociones con los niños?
Mal manejo de las emociones a causa del COVID-19
En realizar una vez por mes conversatorios con expertos en el tema dirigidos a padres de familia, docentes y alumnos.
Los expertos
No hay evidencia
2021-03-03 00:05:44
SUCESION DE NUMEROS
Dificultad que tienen los alumnos para encontrar la formula algebraica, para una sucesión de números
- Indicar a los estudiantes que hay que calcular mentalmente los números que faltan en el “tren” de números que se presenta.
Alumnos
No hay evidencia
2021-03-02 23:50:25
PRECISIÓN LECTORA
- a partir de la lectura de un texto informativo, solicite a los estudiantes que subrayen las palabras cuyo significado no conocen con exactitud o fueron leídas incorrectamente.
Alumnos
No hay evidencia
2021-03-02 23:30:46
DIVERSIDAD DE VOCABULARIO
Los alumnos presentan tareas y productos con mala ortografía de manera frecuente, se enfrentan cotidianamente a una cantidad importante de palabras nuevas al hablar, escuchar, leer y escribir.
- lea en voz alta una narración breve y que escriba en un folio algunos verbos
- pida a los alumnos que busquen en el diccionario otros verbos para sustituir los que se registraron
No hay evidencia
2021-03-02 23:21:35
CALCULO MENTAL,DESCOMPOSICIÓN DE NÚMEROS
Que los estudiantes reflexionen sobre la información que les da un número escrito con “tan solo mirarlo” (Quaranta y Ponce, 2006), siempre y cuando se conozcan las características del sistema de numeración, esto es, que su base es 10 y que su valor depende de la posición.
- Pida a los estudiantes que descompongan los números del 1 al 20,
Alumnos
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
Mis emociones
Derivado de la pandemia surgió en los niños distintas situaciones familiares, por lo que sus emociones fueron variadas como estrés, desesperación, tristeza , entre otras.
Por medio de cuentos, juegos y algunas actividades variadas mostrar distintas situaciones y reconocer sus emociones
alumnos y padres de familia
2021-06-07 21:14:46
Mis emociones
Derivado de la pandemia surgió en los niños distintas situaciones familiares, por lo que sus emociones fueron variadas como estrés, desesperación, tristeza , entre otras.
Por medio de cuentos, juegos y algunas actividades variadas mostrar distintas situaciones y reconocer sus emociones
alumnos y padres de familia
2021-03-02 22:02:56
Rompecabezas operativas
El aprendizaje de las tablas de multiplicar para la resolución de multiplicaciones.
En armar un rompecabezas, ubicando las piezas según el resultado de una operación o multiplicación.
Docente y alumnos.
2021-06-07 21:14:46
Comunicación Constante
La mamá de mi alumno no sabe leer ni escribir, y la mamá estaba desesperada porque no podía apoyar a su hijo con las tareas y no encontraba quien le ayudara y yo como maestra me comprometí a marcarle diariamente para explicarle las actividades tanto a la mamá como al niño y fue de esta manera en cómo El Niño ha estado realizando sus actividades.
En apoyar el aprendizaje del alumno a pesar de las circunstancias
El alumno
No hay evidencia
2021-03-02 12:57:07
CONOCIENDO LOS CONSEJOS
En esta pandemia una situación en sesiones pasadas de CTE era que los docentes no le daban la seriedad debida a dicha reunión, por lo que pese a las reglas y acuerdos establecidos en un inicio, estos últimamente no se llevaban a cabo por lo que maestros se la pasaban paseándose por toda la casa, tenían micrófonos abiertos sin cuidado, las cámaras las mantenían apagadas, se ponían a atender algún negocio de venta en horario de CTE o si tenían a algún pendiente se conectaban el autobús importándoles poco la organización que de parte de los directivos hacían para desarrollar de manera efectiva la sesión de CTE.
En que el colectivo docente divididos en equipos, con apoyo limitado de dirección, organice y lleve a cabo la sesión de Consejo Técnico marcada para el mes de febrero.
Los maestros de grupo y de apoyo
No hay evidencia
2021-03-02 12:16:27
APRENDO LOS NUMEROS
LOS ALUMNOS NO IDENTIFICAN LOS NUMEROS, NO ESCRIBEN LA NUMERACION DE MANERA CORRECTA Y TIENEN DIFICULTAD PARA PRONUNCIAR.
QUE LOS ALUMNOS REALICEN LA ESCRITURA CORRECTA DE LOS NUMEROS
LOS ALUMNOS
2021-03-01 22:56:44
PRACTICO MI AUTONOMIA
LOS ALUMNOS DE PRIMER GRADO NO TIENEN HABILIDAD EN LA ADICION Y SUSTRACCION.
QUE LOS ALUMNOS RESUELVAN PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN SUMAR O RESTAR NUMEROS NATURALES UTILIZANDO LOS ALGORITMOS CONVENCIONALES.
LOS ALUMNOS DE PRIMER GRADO
2021-03-01 22:20:48
CAMPO DE FORMACION LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Se ha observado algunas practicas pedagógicas tradicionales de cómo abordar el proceso de escritura.
Previamente se realiza la lectura de análisis del programa Aprendizajes clave pág. 186 -211, se rescatan cada uno de los apartados con sus reflexiones sobre lo que establece; posteriormente en sesión virtual se comparten las reflexiones y se relacionan con la práctica docente. Se realiza una estrategia de verdadero o falso donde los participantes deben dar respuesta para confirmar la lectura.
Las educadoras
2021-03-01 20:55:46
Los ctes a distancia
Como. Mantener el interés y la participación de los docentes en los cte en la modalidad a distancia
Analizar la participación de los docentes en los ctes
Directora y docentes
No hay evidencia
2021-03-01 18:09:04
Estrategia para fortalecer el desarrollo socioemocional y material de difusión para ambientes de aprendizaje favorables.
La comunidad escolar requiere fortalecer sus emociones ya que existen varios casos en los que los alumnos no cuentan con contención emocional lo que provoca un bajo desempeño escolar, así mismo se presentan dificultades familiares que no logran afrontar con éxito provocando contextos de vulnerabilidad para los niños y niñas.
Existen casos en los que la experiencia del aprendizaje en casa está siendo frustrante y poco grata para los alumnos, ya que se presentan gritos, golpes, desinterés o desesperación por parte de los cuidadores lo que provoca ambientes poco favorables para el aprendizaje de los alumnos.
Aplicación de acciones encaminadas a la gestión de emociones y difusión de medios digitales que promuevan ambientes de aprendizaje más sanos.
Directivo, docentes, padres de familia y alumnos.
2021-03-01 17:58:59
Estrategia para fortalecer el desarrollo socioemocional y material de difusión para ambientes de aprendizaje favorables.
La comunidad escolar requiere fortalecer sus emociones ya que existen varios casos en los que los alumnos no cuentan con contención emocional lo que provoca un bajo desempeño escolar, así mismo se presentan dificultades familiares que no logran afrontar con éxito provocando contextos de vulnerabilidad para los niños y niñas.
Existen casos en los que la experiencia del aprendizaje en casa está siendo frustrante y poco grata para los alumnos, ya que se presentan gritos, golpes, desinterés o desesperación por parte de los cuidadores lo que provoca ambientes poco favorables para el aprendizaje de los alumnos.
Aplicación de acciones encaminadas a la gestión de emociones y difusión de medios digitales que promuevan ambientes de aprendizaje más sanos.
Directivo, docentes, padres de familia y alumnos.
No hay evidencia
2021-03-01 11:37:08
APRENDAMOS LA JERARQUÍA DE LAS OPERACIONES
LOS ALUMNOS NO SABEN CUÁL OPERACIÓN HAY QUÉ HACER PRIMERO.
QUE MEDIANTE VIDEOTUTORIALES Y EJERCICIOS SEPAN RESOLVER OPERACIONES EN UN ORDEN LÓGICO
ALUMNOS, PADRES Y DOCENTE
No hay evidencia
2001-01-02 18:50:32
Manejo de autocontrol
Manejo de emociones de los alumnos
Mejorar el autocontrol
Alumnos
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
Aceptarte tal como eres
Baja autoestima y falta de control de emociones
En observarse así mismo en un espejo, platica contigo mismo y comentarte que aspectos de tu vida no te gustan, pidete perdón por esas acciones que hayas realizado y que no te gusten, comentate que serás mejor y que cada día trataras de corregir esos errores, abrazte a ti mismo
Maestros, alumnos y padres de familia
No hay evidencia
2001-01-01 07:32:26
Acciones felices con resultados exitosos!
En hacer un diseño estructurado y sistematizado, basado en la parrilla de los aprendizajes esperados del Aprende en casa lll, centrado en actividades que sean atractivas para los niños y sus familias de tal manera que les invite a tener una participación activa.
Niños, niñas, familias y docentes.
2001-01-01 07:08:00
Acciones felices con resultados exitosos!
No contestan asistencia
No mandan tareas
Falta de interés y motivación
No contestan llamadas y mensajes
En hacer un diseño estructurado y sistematizado, basado en la parrilla de los aprendizajes esperados del Aprende en casa lll, centrado en actividades que sean atractivas para los niños y sus familias de tal manera que les invite a tener una participación activa.
Niños, niñas, familias y docentes.
No hay evidencia
2001-01-01 06:59:53
Acciones felices con resultados exitosos!
No contestan asistencia
No envían tareas
Falta de interés en algunos casos
Falta de motivación en algunos casos
No hay comunicación en algunos casos
En hacer un diseño estructurado y sistematizado, basado en la parrilla de los aprendizajes esperados del Aprende en casa lll, centrado en actividades que sean atractivas para los niños y sus familias de tal manera que les invite a tener una participación activa.
Niños, niñas, familias y docentes.
No hay evidencia
2001-01-01 02:17:19
Trabajo con proyectos escolares
problema de covid-19, ha obstaculizado el proceso educativo, para la attention presencial de los estudiantes
Es el sujeto que implementa y comparte el desarrolla las actividades escolares.
El docente y alumno
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
TALLER SOCIOEMOCIONAL
EL ESTRÉS HABITUAL QUE VIVIEN LAS FAMILIA POR LA PANDEMIA ACTUAL Y LAS DIVERSAS SITUACIONES QUE AFRONTAN
Identificar la necesidad de fortalecer vínculos emocionales que apoyen a los alumnos a integrarse con confianza en la participación de la construcción del aprendizaje con el apoyo de la familia
Los alumnos y padres de familia
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
PANEL DE DISCUSIÓN
DENTRO DE LA ASIGNATURA DE LENGUA MATERNA, ESPAÑOL. SE PRESENTÓ EL PROBLEMA DE PODER DESARROLLAR EL TEMA DE LOS PÁNELES DE DISCUSIÓN DENTRO DE UN CONTEXTO CON MUY MALA SEÑAL DE INTERNET Y SIN PODER REALIZAR REUNIONES ENTRE ALUMNOS.
LOS ALUMNOS ELIGEN UN TEMA Y DESARROLLAN UN PANEL DE DISCUSIÓN AL RESPECTO.
ALUMNOS DE TERCER GRADO.
No hay evidencia
2021-02-26 20:52:56
Teatro de sombras
Que los niños expresen y logren participar con ayuda de títeres y compartan sus obras con sus compañeros.
Representar la obra de "caperucita roja" en un teatro de sombras.
Alumnos, padres de familia
2021-02-26 20:26:10
Instructivos Navideños
Los niños del grupo multigrado de 2 y 3 B por lo regular tienen una participación activa y constante al momento de seguir y realizar las actividades planteadas por la docente. Con este proyecto se intentaba motivar y acercar a los niños a la lectoescritura y a que comenzaran a reconocer e identificar la función social de esta y a su vez, comenzar a compartir trabajos y experiencias con sus compañeros y que pudieran observar los trabajos y el esfuerzo de todos.
En seguir los pasos e instrucciones de un instructivo para después crear el propio y compartirlos con sus compañeros.
Alumnos, Padres de Familia y Docentes
2021-02-26 20:12:15
Instructivos Navideños
Que los niños reconozcan la función social de la escritura, para que sirve y que pueden comunicar con ella a través de los instructivos.
En seguir los pasos e instrucciones de un instructivo para después crear el propio y compartirlos con sus compañeros.
Los alumnos
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
UNA NOTICIA ESPECIAL
DURANTE EL AISLAMIENTO SOCIAL HEMOS ESTADO TRABAJANDO DESDE CASA A CONSECUENCIA DE LA PANDEMIA COVID. LA EDUCACION A DISTANCIA ES UNA MODALIDAD DE ESTUDIO QUE SE ESTA LLEVANDO A CABO CON BUENOS RESULTADOS EN MIS ALUMNOSYA QUE EN LA MAYOR PARTE DEL GRUPO HAY AVANCES GRACIAS AL APOYO DE LOS PADRES DE FAMILIA QUE LOS APOYAN PARA REALIZAR SUS ACTIVIDADES DESDE CASA.
EN COMPARTIR UN NOTICIERO LOCAL MOTIVANDOAL NIÑO EN USAR FUENTES DE INFORMACION ACERCA DE LO QUE SE INVESTIGO
LOS ALUMNOS DE 3ro C
2021-06-07 21:14:46
UNA NOTICIA ESPECIAL
DURANTE EL AISLAMIENTO SOCIAL HEMOS ESTADO TRABAJANDO DESDE CASA A CONSECUENCIA DE LA PANDEMIA COVID LA EDUCACION A DISTANCIA ES UNA MODALIDAD DE ESTUDIO QUE SE ESTA LLEVANDO A CABO CON BUENOS RESULTADOS EN MIS ALUMNOS YA QUE EN LA MAYOR PARTE DEL GRUPO HAY AVANCES GRACIAS AL APOYO DE LOS PADRES DE FAMILIA QUE LOS APOYAN PARA REALIZAR SUS ACTIVIDADES DESDE CASA.
EN COMPARTIR UN NOTICIERO LOCAL MOTIVANDOAL NIÑO EN USAR FUENTES DE INFORMACION ACERCA DE LO QUE SE INVESTIGO
LOS ALUMNOS DE 3ro C
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
UNA NOTICIA ESPECIAL
DURANTE EL AISLAMIENTO SOCIAL HEMOS ESTADO TRABAJANDO DESDE CASA A CONSECUENCIA DE LA PANDEMIA COVID LA EDUCACION A DISTANCIA ES UNA MODALIDAD DE ESTUDIO QUE SE ESTA LLEVANDO A CABO CON BUENOS RESULTADOS EN MIS ALUMNOS YA QUE EN LA MAYOR PARTE DEL GRUPO HAY AVANCES GRACIAS AL APOYO DE LOS PADRES DE FAMILIA QUE LOS APOYAN PARA REALIZAR SUS ACTIVIDADES DESDE CASA.
EN COMPARTIR UN NOTICIERO LOCAL MOTIVANDOAL NIÑO EN USAR FUENTES DE INFORMACION ACERCA DE LO QUE SE INVESTIGO
LOS ALUMNOS DE 3ro C
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
UNA NOTICIA ESPECIAL
DURANTE EL AISLAMIENTO SOCIAL HEMOS ESTADO TRABAJANDO DESDE CASA A CONSECUENCIA DE LA PANDEMIA COVID LA EDUCACION A DISTANCIA ES UNA MODALIDAD DE ESTUDIO QUE SE ESTA LLEVANDO A CABO CON BUENOS RESULTADOS EN MIS ALUMNOS YA QUE EN LA MAYOR PARTE DEL GRUPO HAY AVANCES GRACIAS AL APOYO DE LOS PADRES DE FAMILIA QUE LOS APOYAN PARA REALIZAR SUS ACTIVIDADES DESDE CASA.
EN COMPARTIR UN NOTICIERO LOCAL MOTIVANDOAL NIÑO EN USAR FUENTES DE INFORMACION ACERCA DE LO QUE SE INVESTIGO
LOS ALUMNOS DE 3ro C
No hay evidencia
2021-02-26 19:18:58
Control de emociones todos los dias
Afrontan una desmotivación a realizar los trabajos a distancia, al no tener al docente de manera presencial.
Consiste en lograr convencer a los alumnos a que no dejen de realizar las actividades que se les envían para favorecer su aprendizaje.
Alumnos y padres de familia.
No hay evidencia
2021-02-26 19:13:24
Control de emociones todos los dias
Afrontan una desmotivación a realizar los trabajos a distancia, al no tener al docente de manera presencial.
No hay evidencia
2021-02-26 18:48:00
Caligrafía
Los alumnos no comprenden lo que escriben debido a la mala caligrafía.
Consiste en el uso abordaje de proyectos en la asignatura de español, donde realizan sistematicamente una serie de actividades hasta llegar a un producto final, el cual es representado al contexto inmediato.
Alumnos, padres de familia, comunidad y docentes.
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
TRABAJO COLABORATIVO
DENTRO DE LA SITUACIÓN QUE PREVALECE EN EL PLANTEL ACORDE A LA SITUACIÓN DE CONTINGENCIA Y EL TRABAJO A DISTANCIA, EL COLECTIVO DOCENTE, IMPLEMENTA ACCIONES PARA PODER CONOCER LAS NECESIDADES EMOCIONALES DE LAS FAMILIAS, ESTABLECER UNA COMUNICACIÓN ACERTIVA Y BUSCAR QUE LAS FAMILIAS APOYEN A SUS HIJOS EN LA RELIZACIÓN DE ACTIVIDADES A DISTANCIA MENTENIENDO UNA COMUNICACIÓN CONTINUA PARA EL MEJORAMIENTO DE LOS APRENDIZAJES, SE LES MENCIONAN ACCIONES QUE PUEDEN LLEVAR A LA PRÁCTICA PARA EL APOYO A DICHAS ACTIVIDADES.
EN ENVIAR RECURSOS AUDIOVISUALES DONDE PUDAN TENER ELEMENTOS PARA APOYO A LAS ACCIONES D EDUCACIÓN A DISTANCIA
ES DIRIJIDO A PADRES Y ALUMNOS, COMO ESTRATEGIA DEL COLECTIVO DOCENTE
2021-02-26 17:45:21
confrontar mis emociones
identificar las emociones y saber como enfrentaras
Por medio del " juego reconozco mis sentimientos" que el niño identifique las emociones positivas y negativas
los alumnos y el profesor
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
GENEREMOS EMPATÍA
FALTA DE EMPATIA EN EL APOYO TOTAL DE LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES POR PARTE DEL ALUMNO.
QUE LA COMUNIDAD ESCOLAR RECONOZCA CADA QUIEN SUS RESPONSABILIDADES Y SEAN EMPATICOS UNOS DE LOS OTROS.
PADRES DE FAMILIA, ALUMNOS Y MAESTROS.
2021-02-26 15:07:18
EL manejo de números dígitos del 0 al 9 para conformar los números compuestos
Les facilita a los alumnos de primer ciclo para hacer los de mas de 2 cifras, que son los únicos números que hay en la numeración
Facilidad de encontrar cantidades con la estrategia de cálculos mentales en diferentes ámbitos con variedad números
Docente, alumnos(as) y padres de familia o tutores
No hay evidencia
2021-02-26 15:00:43
MI CLASE EN LÍNEA
DEBIDO A LA PANDEMIA Y A LOS CAMBIOS DRÁSTICOS EN LA FORMA DE TRABAJAR Y POR ENDE EN QUE LOS ALUMNOS NO ADQUIEREN LOS APRENDIZAJES ESPERADOSY POR LA FALTA DE INTERES DE LOS ALUMNOS.
GRABAR VIDEOS, PROPORCIONAR MATERIAL DIGITAL (AUDIOS)
ALUMNOS, MAESTRA Y PADRE DE FAMILIA
2021-06-07 21:14:46
ELABORACION Y DISTRIBUCION DE CUADERNILLOS DE TRABAJO.
ABATIR LA FALTA DE COMUNICACION CON ALGUNOS ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
IMPRIMIR Y DISTRIBUIR ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DISEÑADAS POR LOS DOCENTES.
TRABAJO SOCIAL Y AREA ADMINISTRATIVA
No hay evidencia
2021-02-26 12:50:52
Blog: LEE disfruta y comprende
La práctica de la lectura en voz alta del docente se ve limitada por no poder realizarla frente a frente a los alumnos.
Grabación de audios de lectura en voz alta, posteriormente insertados en un video editado con el texto, adecuado a los tiempos del la lectura para visualizarlo a la vez que se reproduce el audio.
Alumnos, maestros, colegas, familia, directivo.
2021-02-26 12:39:53
Blog: LEE disfruta y comprende
La práctica de la lectura en voz alta del docente se ve limitada por no poder realizarla frente a frente a los alumnos.
Grabación de audios de lectura en voz alta, posteriormente insertados en un video editado con el texto, adecuado a los tiempos del la lectura para visualizarlo a la vez que se reproduce el audio.
Alumnos, maestros, colegas, familia, directivo.
No hay evidencia
2021-02-26 12:21:58
Mi lectura favorita
Los alumno no logra alcanzar el nivel de lectura esperado
Presentarle al alumno distintos títulos leer junto consu hermano o mamá e intercambiar de libro o cuento comentar que fue lo más importante que descubrió en esa lectura y hacia donde viajo
Alumnos, padres de fam
No hay evidencia
2021-02-26 12:20:26
Mi lectura favorita
Los alumno no logra alcanzar el nivel de lectura esperado
Presentarle al alumno distintos títulos leer junto consu hermano o mamá e intercambiar de libro o cuento comentar que fue lo más importante que descubrió en esa lectura y hacia donde viajo
Alumnos, padres de fam
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
JUEGOS DE LENGUAJE
Se tiene buena respuesta de participación por parte del grupo de segundo grado sección "A" en cuanto a la entrega de evidencias pero hace falta que los niños interactúen más entre pares, que tengan claro que pertenecen a un grupo estudiantil que no solo existe la maestra.
En proponer a los niños y niñas conocer qué son los chistes y los trabalenguas para después compartir uno de éstos de invención propia o conocido por medio del grupo de WhatsApp, se da la consigna que den opiniones sobre las participaciones de sus compañeros mediante audios para desarrollar emociones positivas.
Niños, niñas y padres de familia.
2021-06-07 21:14:46
VIDEOLLAMADAS
Falta de interés de la participación de padres de familia para la realización de las actividades de sus hijos. Reflejada en falta de comunicación de padres hacia las maestras a pesar de los constantes intentos de comunicación de las docentes.
En realizar videollamadas con pequeños grupos de alumnos, por la aplicación de whatsapp
Alumnos, maestras y padre de familia.
No hay evidencia
2021-02-26 11:29:52
Mejora de las operaciones básicas
Debido a que la gran mayoría del grupo de primero "A" presentaban deficiencia para desarrollar operaciones básicas ,se decide trabajar en ellas.
Se envían tutoriales y ejercicios de operaciones básicas para que el alumno los resuelva en casa
Alumnos, familia y docente
No hay evidencia
2021-02-26 11:11:59
Mejorar la escritura
La gran mayoría de los alumnos del grupo de Primero "B" presentan una escritura poco legible. Se inició a trabajar en ello por medio de ejercicios de caligrafía
Que los alumnos desarrollen ejercicios de caligrafía
Los alumnos
No hay evidencia
2021-02-26 11:04:02
Mejorar la escritura
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
asesoraria Aprende en casa III
En esta escuela primaria indigena. no cuenta ningun medio de comunicacion como luz electrica,internet y asi estamos asesorando a los alumnos a atraves de cuadernillo en casa III
en el plan de trabajo
docentes, alumnos y padres de familia
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
El compromiso de educar.
Poco interés de los padres y madres de familia para involucrarse en las actividades escolares.
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
Comunicación inexistente
el problema que existe en la comunidad de la Cimbra es la falta de comunicación. no hay señal de televisión, no hay señal de telefonía en nula la comunicación con alumnos y padres de familia a solo que estén en parral.
desarrollar estrategias para que los alumnos alcancen los niveles de aprendizaje
profesor, alumnos, padres de familia y autoridades inmediatas
No hay evidencia
2021-02-25 23:32:00
AMBIENTES DE APRENDIZAJE EN CASA
Se reciben pocas evidencias sobre el trabajo de los alumnos en casa debido a la falta de interés, desanimo y cansancio de las madres de familia por el periodo prolongado por la pandemia.
En enviar un video dirigido a las madres y padres de familia donde se les den a conocer cómo influyen las emociones en el aprendizaje de los niños y de esta manera puedan mejorar su participación en la educación a distancia. Así mismo, se propicie un ambiente de respeto entre los integrantes de la familia y se prevenga cualquier tipo de violencia generado por la convivencia en tiempos de pand
Docentes, madres y padres de familia, niños y niñas.
2021-02-25 23:24:25
AMBIENTES DE APRENDIZAJE EN CASA
Se reciben pocas evidencias sobre el trabajo de los alumnos en casa debido a la falta de interés, desanimo y cansancio de las madres de familia por el periodo prolongado por la pandemia.
En enviar un video dirigido a las madres y padres de familia donde se les den a conocer cómo influyen las emociones en el aprendizaje de los niños y de esta manera puedan mejorar su participación en la educación a distancia. Así mismo, se propicie un ambiente de respeto entre los integrantes de la familia y se prevenga cualquier tipo de violencia generado por la convivencia en tiempos de pand
Docentes, madres y padres de familia, niños y niñas.
2021-02-25 23:00:08
Practiquemos las tablas de multiplicar
Los alumnos de primer grado presentan dificultades con las tablas de multiplicar
El alumno debe realizar una serie de multiplicaciones de forma mental (sin el uso de calculadora) y al obtener el resultado de la misma, deberá identificar y relacionar el valor con un color en especifico, para después ir agregando color a una imagen
Los alumnos
2021-02-25 21:41:38
descubramos el color con las tablas de multiplicar
se afronta la problematica de no saber multiplicar a causa de no saber las tablas.
en realizar unas multiplicaciones para descubrir el color de un dibujo
alumnos
No hay evidencia
2021-02-25 21:29:08
MI LIBRO DE LA ALEGRIA
Debido a la problemática que esta enfrentando el mundo ante esta pandemia es importante que niñas, niños y familias estén disfrutando de ambientes que les brinden tranquilidad y felicidad para poder afrontar todo lo que esta ocurriendo dentro y fuera del contexto familiar.
En que las niñas y niños reconozcan que estando felices y alegres pueden disfrutar mejor y convivir mejor en todos los lugares con personas y consigo mismos.
Niñas, niños y sus familias.
No hay evidencia
2021-02-25 21:19:17
Club de lectura
Videoconferencia para compartir la lectura de diferentes textos.
Sesiones de videoconferencias en donde se realizan actividades lúdicas, análisis de textos y lectura en voz alta.
Maestra de biblioteca y alumnos de los diferentes grupos y grados.
2021-06-07 21:14:46
El anuncio publicitario
Elaborar un anuncio publicitario sobre el COVID-19
Elaborar un anuncio publicitario sobre el COVID-19
Alumnos
2021-02-25 20:57:07
Recomendamos un libro
Es difícil que los niños tengan acceso a hábitos de lectura estando en casa por lo que se busca crear espacios para fomentar la lectura y escritura
En realizar actividad guiadas para que los niños tengan un acercamiento a la escritura y lectura en un espacio en casa acompañados por sus familias
Niños padres maestra
No hay evidencia
2021-02-25 20:33:15
INCLUSIÓN A DISTANCIA
Organización en la atención a distancia a alumnos que se encuentran en el registro de atención por parte del grupo paradocente.
Horario de atención según las posibilidades de cada alumno.
Maestro, alumnos.
2021-06-07 21:14:46
Trabajo a distancia de 5°A
Se pone en práctica juega scrabble.
Se pone en práctica juega scrabble.
Maestra y grupo de 5°A
2021-02-25 20:13:52
recomendaciones a los padres de familia para que apoyen y participen con el aprendizaje de sus niños y niñas
Que algunos padres de familia no quieren apoyar a los niños en su proceso de aprendizaje, ahora que se trabaja con Aprende en Casa (virtual)
elaboración de un cartel , para motivarlos y apoyen en el aprendizaje de sus niños, y trabajen también el aspecto de las emociones
docente, padres de familia
2021-06-07 21:14:46
Más con menos
Que los alumnos no tienen apoyo en sus familiares con respecto a la materia ya que es una lengua extranjera y es difícil tener interés por aprenderla debido al contexto en el que se desarrollan.
En ver un video (enviado por WhatsApp) en donde cantan los días de la semana y los colores. Luego escriben los días de la semana y eligen un color para cada día.
Todos los alumnos de tercer grado.
2021-06-07 21:14:46
Proceso de alfabetización a distancia
Perfil grupal de un 100% en el nivel presilábico al inicio del ciclo escolar.
Nivel económico bajo
Problemas familiares
Poco o nulo conocimiento de las Tics
Poco interés al aprendizaje
Aplicar diferentes estrategias.
Maestra y grupo.
2021-06-07 21:14:46
Proceso de alfabetización a distancia
Perfil grupal de un 100% en el nivel presilábico al inicio del ciclo escolar.
Nivel económico bajo
Problemas familiares
Poco o nulo conocimiento de las Tics
Poco interés al aprendizaje
Aplicar diferentes estrategias.
Maestra y grupo.
2021-06-07 21:14:46
Proceso de alfabetización a distancia
Perfil grupal de un 100% en el nivel presilábico al inicio del ciclo escolar.
Nivel económico bajo
Problemas familiares
Poco o nulo conocimiento de las Tics
Poco interés al aprendizaje
Aplicar diferentes estrategias.
Maestra y grupo.
2021-02-25 19:36:34
INCLUSIÓN A DISTANCIA
Organización en la atención a distancia a alumnos que se encuentran en el registro de atención por parte del grupo paradocente.
Horario de atención según las posibilidades de cada alumno.
Maestro, alumnos.
2021-02-25 19:18:09
la importancia de las 3R
LA ESTRATEGIA DE LAS 3R ES UN CONJUNTO DE ESTRATEGIAS PARA ABORDAR EL CONTROL DE LA GENERACION Y MANEJO DE RISIDUOS. ESTAS ESTRATEGIAS INCLUYEN LA REDUCCION DE RESIDUOS, SU REUTILIZACION Y EL RECICLAJE DE LOS MISMOS,ES POR ESTO QUE DESDE EDADES TEMPRANAS HAY QUE HACER CONSIENCIA EN ESTE TEMA.
EN QUE LOS ALUMNOS CON MATERIALES DE REUSO ELABOREN ALCANCIAS A SU CREATIVIDAD.
ALUMNOS Y FAMILIA.
2021-02-25 18:53:55
Videos divertidos
Motivar a los niños de nuevo al trabajo desde casa.
Enviar videos del docente explicando las actividades diarias.
Docente y alumnos
2021-02-25 18:53:06
Videos divertidos
Motivar a los niños de nuevo al trabajo desde casa.
Enviar videos del docente explicando las actividades diarias.
Docente y alumnos
2021-06-07 21:14:46
Trabajamos en línea
En la comunidad no se cuenta en un 100% con internet, siendo el principal factor para llevar las clases en línea
Todos los alumnos que estan el la clase en linea, participan de manera activa, se les cuestiona de manera directa y se apoyan unos a otroa para complemetar sus respuestas
Los alumnos y docente
No hay evidencia
2021-02-25 18:23:13
Suma y resta de números naturales
Resuelve problemas que implican el cálculo mental.
Utiliza el algoritmo convencional para resolver problemas de suma y
resta.
Inicio Todos los días se comienza con una de las versiones de la ficha 1, para activar los conocimientos previos y desarrollar el cálculo mental. Desarrollo Realizar las actividades de las siguientes fichas y guiones de trabajo; una por día. Lunes: “La tiendita de mascotas” Martes: “Cuánto problema” Miércoles: “¿Cuánto dinero tenemos?” Jueves: “Hora de colorear” Cierre Despu
Alumnos
2021-06-07 21:14:46
cuadernillos de trabajo
Familias de bajos recursos.
No cuentan con conexión a internet.
No cuentan con dispositivos móviles.
Elaborar cuadernillos mensualmente, los cuales estan conformados por actividades del instructor del taller, pedagogía, psicología, computación, educación fisica y trabajo social. Los cuadernillos se monitorean semanalmente por todos los participantes elaborando un cronograma que se envia a el alumno para que lleve el control de las actividades durante el mes.
Alumnos y padres de familia
2021-06-07 21:14:46
CONOCER LOS NUMEROS
EN EL CENTRO DE EDUCACION PREESCOLAR "CALMECAC" CON CLAVE:10DCC0013B UBICADA EN LA COMUNIDAD DE CANOAS MEZQUITAL DURANGO. MI EXPERIENCIA ES QUE LOS ALUMNOS CUENTEN Y CONOSCAN LOS NUMEROS DE MEJORAR LOS APRENDIZAJES,EN RELACIONAR EL NUMERO DE ELEMENTOS DE UNA COLECCION CON LA SUCESION NUMERICA.
CONOCER BIEN LOS NUMEROS DE ORDEN ASCENDENTE Y DESCENDENTE
PADRES DE FAMILIA,ALUMNOS
No hay evidencia
2021-02-25 17:47:25
MARATÓN DE LECTURA
Poco interés y motivación por parte de los alumnos.
Se abre una convocatoria al inicio del ciclo escolar para invitar a los alumnos a leer y premiar a los que más libros lean, se realizan 2 premiaciones: en el mes de diciembre y en el mes de junio.
Todo el alumnado.
2021-02-25 17:20:50
MARATÓN DE LECTURA
Poco interés y motivación en la lectura por parte de los alumnos.
Se abre una convocatoria al inicio del ciclo escolar para invitar a los alumnos a leer y premiar a los alumnos que más libros lean, se realizan 2 premiaciones: en el mes de diciembre y en el mes de junio, de acuerdo a lo descrito en la convocatoria. y al final del ci
Todo el alumnado.
No hay evidencia
2021-02-25 17:11:45
Calendario de los valores
Las emociones que se manifiestan cada uno de los protagonistas en su mayoría, son principalmente la frustración, angustia, tristeza. Los padres y alumnos se encuentran frustrados ya que los padres no estaban acostumbrados a trabajar y desarrollar actividades diarias que impliquen tiempo y compromiso.
Realización de un plan de trabajo, con diversas acciones y estrategias para resolver los principales y dificultades que se están presentando en las familias y alumnos, así mismo fortalecer la empatía.
Padres de Familia, Alumnos y Docentes
2021-02-25 16:11:46
Cuenta Cuentos
Fluidez y comprensión lectora
En descargar una App, llamada "Cuenta cuentos" , que permita mejorar las habilidades en la lectura.
Alumnos
2021-02-25 15:46:28
Juguemos a contar
Los alumnos realizan un conteo oral en un rango corto de manera estable, y presentan dificultad al reconocer los números en su representación simbólica. .
En la aplicación de distintas actividades que involucren el conteo de material concreto e identifiquen la representación simbólica de los diferentes conjuntos que se les presentan.
Alumnos y padres de familia
2021-02-25 15:44:37
Juguemos a contar
Los alumnos realizan un conteo oral en un rango corto de manera estable, y presentan dificultad al reconocer los números en su representación simbólica. .
En la aplicación de distintas actividades que involucren el conteo de material concreto e identifiquen la representación simbólica de los diferentes conjuntos que se les presentan.
Alumnos y padres de familia
2021-02-25 15:03:03
COMPARTIR LECTURA Y TEXTOS A DISTANCIA
EL 70% DEL ALUMNADO DE LA ESCUELA PRESENTA DIFICULTADES EN EL DESARROLLO DE LECTURA Y REDACCIÓN DE TEXTPS
MEDIANTE DIVERSAS ACITIVIDADES PLANIFICADAS POR CADA UNO DE LOS DOCENTES DONDE SE CONSIDEREN LOS NIVELES CONCPETUALES Y COGNITIVOS DE LOS ALUMNOS SE DISEÑARON DIVERSAS ESTRATEGIAS DE LECTURA Y ESCRITURA LAS CUALES FUERON; EXPOSICION DE OBRAS D ETEATRO DE CUENTOS LITERARIOS, LECTURA DE LEYENDAS, POEMAS, ELABORACIÓN DE KAMISHIBAI,ENTRO OTRAS. UTILIZANDO LA PLATAFORMAD EFACEBOOK PARA SUBIR EVIDENCI
ALUMNOS, DOCENTES Y PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
Mensaje a la comunidad escolar en el aspecto socioemocional
DEBIDO A LA CONTINGENCIA SANTARIA QUE SE PRESENTA ACTUALMENTE, SE HA OBSERVADO UN SIGNIFICATIVO DESANIMO Y EMOCIONES ENCONTRADAS DE LAS FAMILIAS DE NUESTRO PLANTEL,ANTE LAS DIFICULTADES QUE SE PRESENTAN EN EL TRABAJO A DISTANCIA(CANSANSIO, INCERTIDUMBRE, TRISTEZA, ANGUSTIA) ENTRE OTROS, POR LO QUE EL EQUIPO DE TRABAJO A MI CARGO, CON TODO EL ÁNIMO Y PRACTICANDO LA RESILIENCIA EN TODO MOMENTO, NOS PLANTEAMOS DAR UN MENSAJE DE ESPERANZA A LA COMUNIDAD ESCOLAR, RECONOCIENDOLOS ESFUERZOS REALIZADOS Y ALENTÁNDOLOS A SEGUIR ADELANTE EN BENEFICIO DE NUESTROS NIÑOS.
MEDIANTE UN DINÁMICO VIDEO LLAMATIVO E INTERACTIVO DA UN MENSAJE DE ESPERANZA Y AGRADECIMIENTO A PADRES Y ALUMNOS, ASÍ MISMO SUGIERE RECOMENDACIONES PARA CUIDAR SU SALUD EMOCIONAL.
LOS DOCENTES Y DIRECTIVO DEL PLANTEL
2021-06-07 21:14:46
Empatía y motivación
En la educación a distancia se percibe el desanimo de algunos padres y alumnos por los aprendizajes
En la búsqueda y aplicación de mensajes o frases motivacionales a los padres y alumnos en grupo y de manera individual para mitigar la desesperación por la pandemia
Docente de segundo grado (Mtra. Eliuth Alatorre) alumnos y padres de familia de segundo grado
2021-02-25 13:39:00
videos matemáticos
dificultad para que los alumnos comprendan los ejercicios matemáticos a resolver en su libro de texto.
mi experiencia consiste en elaborar material didáctico para explicar ejercicicos matemáticos a mis alumnos
los alumnos y la maestra
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
Trabajo en casa
Debido a la poca comunicación que existe en la comunicad, es complicado estar en contacto constante con los alumnos.
Aportarle a los alumnos el material necesario para poder trabajar
maestro, alumnos
No hay evidencia
2021-02-25 13:12:32
CUENTO Y RESUELVO
Los alumnos de segundo aún no logran contar de manera oral hasta el 10, por lo tanto se planean actividades para que alcancen este aprendizaje.
Explicar mediante un audio dirigido a padres de familia sobre las habilidades cognitivas que se ponen en juegos en la resolución de problemas: memoria, atención, percepción, creatividad y por último el pensamiento abstracto. -Enviar video por explicando paso a paso como ejecutar la ficha utilizando material de reúso que tengan en casa como fichas, frijolitos, piedras, etc. -Explorar la fich
Alumnos de segundo A
2021-02-25 13:01:37
Se Aprende a Escribir… escribiendo. Se aprende a Leer… leyendo.
Adquisición de la lectura y escritura de alumnos de primer grado a distancia.
Diagnóstico, Actividades permanentes de lectura, escritura y expresión oral
Maestra y grupo de primero.
2021-02-25 11:00:57
MEJORAMIENTO EN EL AREA DE LECTO ESCRITURA
SE PRESENTA UN PROBLEMA EN HABITOS DE ESTUDIO Y EN ORTOGRAFIA ADEMAS DE LA LECTURA QUE NO ES CONSTANTE
EN LA MEJORA DE LOS HABITOS DE LECTURA DE LOS ESTUDIANTES, ASI COMO LA INTERIORIZACION PRACTICA DE LAS REGLAS ORTOGRAFICAS
PADRES, ALUMNOS Y MAESTRO
No hay evidencia
2021-02-25 10:43:04
Contamos
Contar colecciones de diez elementos o menos
Contar colecciones de objetos
Niños y Papás
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
Reforzamiento de mi grupo
El contexto es zona rural, no hay tanta señal para la comunicación.
Lograr que los padres mantengan una disposición para el aprendizaje a distancia.
Los alumnos y padres de familia.
2021-06-07 21:14:46
Falta de conectividad de algunos padres de familia
Al inicio del ciclo escolar y con la modalidad de aprende en casa. En la comunidad donde laboro la conectividad era casi nula, por lo que los padres de familia se dieron a la tarea de contratar internet, otros lo hacen a través de ficha de datos, y algunos no pudieron hacerlo. La comunicación que mantengo con los padres de familia es diaria, siempre motivándolos a seguir con las clases a distancia
Las actividades a realizar se las envío diariamente, y los padres de familia tratan de cumplir en realizar las tareas de su hijo y enviarla diariamente
Alumnos/as y padres de familia
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
EL CARTEL
Algunos de los alumnos no se sentían motivados para realizar las actividades
ELABORAR UN CARTEL CON INFORMACIÓN ESCRITA E IMAGENES SOBRE EL ENCUENTRO DE CRISTOBAL COLÓN CON EL NUEVO MUNDO
ALUMNOS Y DOCENTE DE QUINTO
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
"RED LITERARIA"
LECTURA
Formar una red de lectura interestatal, con la participación de alumnos y docentes de los estados de Yucatán, Jalisco, Zacatecas y Coahuila, a manera de analizar textos y a través del uso del whats app, los adolescentes compartan sus experiencias de lectura e incluso las características geográficas de los lugares donde ellos viven y estudian.
Alumnos, alumnas, maestros, maestras y directivos.
2021-06-07 21:14:46
"RED LITERARIA"
LECTURA
Formar una red de lectura interestatal, con la participación de alumnos y docentes de los estados de Yucatán, Jalisco, Zacatecas y Coahuila, a manera de analizar textos y a través del uso del whats app, los adolescentes compartan sus experiencias de lectura e incluso las características geográficas de los lugares donde ellos viven y estudian.
Alumnos, alumnas, maestros, maestras y directivos.
No hay evidencia
2021-02-25 01:38:47
Estrategia para favorecer la Gestión de las Emociones en la comunidad Escolar
Falta de interés de los niños en las actividades, así como cambios de ánimo el cual es provocado por el confinamiento.
llevar a cabo un taller donde participarán los padres de familia y alumnos en las que trabajara el psicólogo para que mediante la sesión puedan mejorar su estado de ánimo y convivencia con su familia
padres de familia, alumnos, maestros , especialistas y el psicólogo
No hay evidencia
2021-02-25 00:58:24
Estrategia para favorecer la Gestión de las Emociones en la comunidad Escolar
llevar a cabo un taller donde participarán los padres de familia y alumnos en las que trabajara el psicólogo para que mediante la sesión puedan mejorar su estado de ánimo y convivencia con su familia
padres de familia, alumnos, maestros , especialistas y el psicólogo
No hay evidencia
2021-02-25 00:33:58
"Narro mi historia favorita"
Jardín de Niños: "Ovidio Decroly" 10DJN0389D 3°"A" Para favorecer el gusto por la lectura a distancia se considero que el uso de una Biblioteca Virtual es la mejor estrategia para motivar a los niños y a padres de familia a realizarlo. Además favorece la imaginación y el acercamiento de niños y padres de familia en una actividad llamativa y divertida.
A través de un PDF que se envía por whats app que contiene libros de la Bibliotecas Escolares se motivo a los niños a elegir un cuento para leer y a dibujar su historia favorita
Educadora: Anel Gabriela Meléndez Torres y alumnos de 3°"A"
2021-02-25 00:31:49
"Narro mi historia favorita"
Jardín de Niños: "Ovidio Decroly" 10DJN0389D 3°"A" Para favorecer el gusto por la lectura a distancia se considero que el uso de una Biblioteca Virtual es la mejor estrategia para motivar a los niños y a padres de familia a realizarlo. Además favorece la imaginación y el acercamiento de niños y padres de familia en una actividad llamativa y divertida.
A través de un PDF que se envía por whats app que contiene libros de la Bibliotecas Escolares se motivo a los niños a elegir un cuento para leer y a dibujar su historia favorita
Educadora: Anel Gabriela Meléndez Torres y alumnos de 3°"B"
2021-06-07 21:14:46
DERECHOS Y DEBERES
LA PARTICIPACIÓN DE ALGUNAS MADRES DE FAMILIA EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
DERECHOS Y DEBERES DE LOS NIÑOS Y NIÑAS
NIÑO, MADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2021-02-25 00:11:04
Registro cantidades
Jardín de Niños: Ovidio Decroly 2° A En la actividad de pensamiento matemático que consiste en registrar cantidades en tablas o pictogramas y/o dibujos, se considera necesario que primero los niños clasifiquen y cuenten los elementos que se van a registrar. Para después realizar el registro de esas cantidades con dibujos o números convencionales. Y a través de un video se consideró la mejor estrategia para motivar a todos los niños y padres de familia del grupo de 2°"A" a realizar la actividad .
Es un video educativo para motivar a los niños a realizar la clasificación, conteo y registro de cantidades menores a 10.
Educadora: Fabiola Escobar Calleros
2021-02-25 00:08:06
Estrategia para favorecer la Gestión de las Emociones en la comunidad Escolar
El estado emocional que presentan los alumnos y padres de familia al enfrentarse con esta nueva modalidad.
No hay evidencia
2021-02-25 00:04:33
Registro cantidades
Jardín de Niños: Ovidio Decroly 2° A En la actividad de pensamiento matemático que consiste en registrar cantidades en tablas o pictogramas y/o dibujos, se considera necesario que primero los niños clasifiquen y cuenten los elementos que se van a registrar. Para después realizar el registro de esas cantidades con dibujos o números convencionales. Y a través de un video se consideró la mejor estrategia para motivar a todos los niños y padres de familia del grupo de 2°"A" a realizar la actividad .
Es un video educativo para motivar a los niños a realizar la clasificación, conteo y registro de cantidades menores a 10.
Educadora: Fabiola Escobar Calleros
2021-06-07 21:14:46
ELABORACION DE CUADERNILLOS DE ACUERDO A LAS NECESIDADES DE LOS ALUMNOS
ESCUELA PRIMARIA LIBERACION, UBICADA EN UNA AREA RURAL DE MEDIO ECONOMICO BAJO
FALTA DE MEDIOS TECNOLOGICOS PARA PODER RECIBIR CLASES EN LINEA
ELABORACION DE CUADERNILLOS PARA LOS ALUMNOS
LOS ALUMNOS
2021-02-24 23:34:18
DIVERTICUENTOS
Falta de cultura de lectura
Explorar cuentos y conocer sus partes y clasificacion
Alumnos maestra
2021-06-07 21:14:46
ELABORACION DE CUADERNILLOS DE ACUERDO A LAS NECESIDADES DE LOS ALUMNOS
ESCUELA PRIMARIA LIBERACION, UBICADA EN UNA AREA RURAL DE MEDIO ECONOMICO BAJO
FALTA DE MEDIOS TECNOLOGICOS PARA PODER RECIBIR CLASES EN LINEA
ELABORACION DE CUADERNILLOS PA
No hay evidencia
2021-02-24 23:25:46
Lectura compartida
Esta actividad se diseño con el firme propósito de erradicar el poco interés en hacer de la lectura algo habitual entre la comunidad escolar.
En que los participantes le den lectura al cuento y se graben en video desde sus casas, en el momento que los participantes envíen su video se edita para formar el cuento con la participación de la comunidad escolar dándole lectura y formando un solo video.
Alumnos, padres de familia, familiares, personal docente, directivos y supervisores.
2021-06-07 21:14:46
CALENDARIO DE LAS EMOCIONES
EN LA ACTUALIDAD LOS ESTADOS DE ANIMO DE ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA SE ESTAN VIENDO AFECTADOS POR LA EDUCACION QUE SE ESTA IMPARTIENDO A LA DISTANCIA ES POR ELLO QUE VIMOS LA NECESIDAD DE IMPLEMENTAR ESTRATEGIAS QUE LOS AYUDEN A RECONOCER SUS EMOCIONES Y REGULARLAS POR MEDIO DE ACTIVIDADES SENCILLAS Y DIVERTIDAS
QUE LOS LUMNOS IDENTIFIQUE SU ESTADO DE ANIMO Y BRINDARLE AYUDA DE SER NECESARIO
DOCENTE, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
CARTA A UN AMIGO
Ante la necesidad de favorecer el aspecto socioemocional en los alumnos los valores a pesar de la distancia se planeó un intercambio de cartas.
En que el niño (a) exprese sus sentimientos y hacia un compañero de grupo escribiéndole una carta y un video en el día del amor y la amistad.
Madre de familia e hijo
2021-02-24 23:00:04
¡Cuéntame tu historia!
Dificultad para identificar la estructura narrativa (inicio, nudo, clímax y desenlace). Lo cual lleva conlleva a omitir hechos importantes al momento de realizar la transformación a historieta, generando una falta de coherencia.
Elegir un cuento clásico de su preferencia, posteriormente reconocer las características principales de una historieta, cada alumno selecciona el número de viñetas, bocadillos, onomatopeyas e imágenes que consideren para la formación de la historieta. Se fomenta el desarrollo de la creatividad, la imaginación y la participación activa.,
Alumnos, también participan docente y padres de familia.
2021-06-07 21:14:46
CARTA A UN AMIGO
Ante la necesidad de favorecer el aspecto socioemocional en los alumnos los valores a pesar de la distancia se planeó un intercambio de cartas.
En que el niño (a) exprese sus sentimientos y hacia un compañero de grupo escribiéndole una carta y un video en el día del amor y la amistad.
Madre de familia e hijo
2021-02-24 22:52:13
Cuento compartido
Esta actividad se diseño con el firme propósito de erradicar el poco interés de hacer de la lectura algo habitual entre la comunidad escolar.
En que los participantes le den lectura al cuento y se graben en video desde sus casas, en el momento que los participantes envíen su video se edita para formar el cuento con la participación de la comunidad escolar dándole lectura en un solo video.
Alumnos, padres de familia, familiares, personal docente, directivos y supervisores.
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
NUESTRAS EMOCIONES DURANTE LA PANDEMIA
ROL DEL DOCENTE
En lograr un ambiente de confianza que permita que todos los participantes compartan su estado emocional que estan viviendo en la pandemia
Educadoras y Maestra de educación Física, Atps y supervisora
2021-06-07 21:14:46
NUESTRAS EMOCIONES DURANTE LA PANDEMIA
ROL DEL DOCENTE
En lograr un ambiente de confianza que permita que todos los participantes compartan su estado emocional que estan viviendo en la pandemia
Educadoras y Maestra de educación Física, Atps y supervisora
2021-02-24 22:24:22
reto baila,baila con secuencias
ALGUNOS NIÑOS NO SE CONECTAN A LA VIDEOLLAMADA
consiste en que la educadora hace un reto de un baile en secuencias para que los alumnos y madres de familia lo realicen en casa
Niños ,Padres de Familia
2021-02-24 22:22:30
reto baila,baila con secuencias
ALGUNOS NIÑOS NO SE CONECTAN A LA CLASE VIRTUAL
consiste en que la educadora hace un reto de un baile en secuencias para que los alumnos y madres de familia lo realicen en casa
Niños ,Padres de Familia
2021-02-24 22:22:25
trabajo con aulas virtuales e interactivas para los alumnos con discapacidad
es una población de alumnos que presentan discapacidad intelectual, auditiva, motora, visual, múltiple y algunas condiciones como trastornos autistas, además es una población socioeconómicamente baja por los requerimientos tanto de salud y necesidades de apoyos técnicos y materiales que enfrenta los padres de familia, se vio la necesidad de trabajar algo mas interactivo y motivador para los niños par el trabajo de sumas o restas, así como audio cuentos en el momento en que el padre también pudieran acompañar el trabajo con el menor, por lo que se están creando aulas virtuales para que los padres interactúen con los alumnos
en crearle a nuestros alumnos una pagina con imagenes precargadas y algunos link para trabajar algunos temas por medio de juegos
alumnos y padres de familia
2021-02-24 22:20:09
¿CUANTOS SON?
SE ESTABA TENIENDO COMO PROBLEMATICA LA BAJA COMUNICACIÓN DE MANERA ORAL EL CONTEO DE LA SERIE NUMERICA EN DIVERSAS SITUACIONES QUE SE PRESENTABAN EN LAS CLASES A DISTANCIA, PUESTO A ESTE DETALLE SE IMPLEMENTO UNA SITUACION DIDACTICA ENFOCADA A COMUNICAR DE MANERA ORAL Y ESCRITA LOS NUMEROS DEL 1 AL 10 EN UNA SITUACIÓN DE JUEGO.
JUGAR CON EL ALUMNO EN UN TABLERO QUE PERMITA REALIZAR CONTEO CON MATERIAL CONCRETO.
ALUMNOS Y PARTICIPACIÓN DE ACOMPAÑAMIENTO POR MADRE O TUTOR
2021-02-24 22:13:56
VIDEOCUENTOS
FALTA DE INTERÉS POR PARTE DE LAS FAMILIAS EN TENER UN ACERCAMIENTO A LA LECTURA Y LA ESCRITURA
ENVIAR AUDIOCUENTOS MEDIANTE EL WHATSAPP
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2021-02-24 22:04:20
Los padres de familia se ven inversos en el uso de las TICS para lograr el aprendizaje en sus hijos
Unos de los retos a los que nos enfrentamos en educación a distancia es por la situación actual que se vive debido al COVID-19 que genero un trabajo a distancia en todos las instituciones educativas, dejando una incertidumbre, miedo e inseguridad ante este nuevo reto de la pandemia a nivel nacional, sin embargo, el trabajo educativo siguió en marcha implementando diversas estrategias y herramientas de trabajo para dar seguimiento y continuidad al desarrollo de aprendizajes de los alumnos en diferentes modalidades, siendo así una prioridad en la educación de las NNA.
Sin embargo, nos encontramos con algunas dificultades de comunicación en los diferentes contextos familiares, ya que algunos padres de familia no cuentan con acceso a Internet, saldo suficiente o bien dispositivos digitales, buscando otras alternativas de comunicación, como el acercamiento con un familiar, con otro padre de familia o vecino para poder acceder a las tareas o indicaciones.
Esto permitió un trabajo colaborativo con los padres de familia a través de algunos dispositivos digitales por vía WhatsApp, con mensajes, llamadas y audios con el propósito de lograr una buena comunicación afectiva y dar marcha a la aplicación del plan de intervención del Programa Aprende en Casa I, II y II en beneficio de aquellos alumnos que enfrentan Barreras para el Aprendizaje y la Participación.
Siendo así, que el trabajo a distancia se implementará este proyecto con el objetivo de con
En involucrar a cada uno de los padres de familia y alumnos en el uso adecuado y correcto de los medios de comunicación (tics) o dispositivos móviles para hacer posible el aprendizaje a distancia y en casa, dar utilidad de manera efectiva en el manejo de las apps como herramienta principal y funcional a las diferentes plataformas educativas que permitirán a los alumnos lograr aprender de mane
Los padres de familia, alumnos y docentes
2021-02-24 22:03:25
¡Cuéntame tu historia!
Dificultad para identificar la estructura narrativa (inicio, nudo, clímax y desenlace). Lo cual conlleva a omitir hechos importantes al momento de realizar la transformación a historieta, generando una falta de coherencia.
Alumnos, también participan docente y padres de familia.
No hay evidencia
2021-02-24 22:01:53
EXPERIMENTO DE LUZ
ALGUNOS PADRES DE FAMILIA NO SE INVOLUVRAN EN TAREAS ESCOLARES
ELABORAR UNA CAJA CON UN ORIFICIO DONDE SE PUEDA MIRAR, INTRODUCIR OBJETOS Y VER CAMBIOS ENTRE LUZ NATURAL Y DE LINTERNA
PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS
2021-06-07 21:14:46
LA CONSULTA CON MI DOCTOR
QUE LOS ALUMNOS SE INVOLUCREN MÁS EN EL TRABAJO A DISTANCIA Y QUE SE INTERESEN EN SEGUIR CON LAS CLASES A DISTANCIA.
EL INVOLUCRAR A UN ESPECIALISTA (MÉDICO), DONDE HACE REFERENCIA A LOS CUESTIONAMIENTOS QUE CADA ALUMNO REALIZA.
ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA Y UN ESPECIALISTA INVITADO (MÉDICO) PARA MANDAR UN VIDEO SOBRE EL TEMA A TRABAJAR.
2021-02-24 21:40:36
Experimentemos y Juguemos
Comenta cambios y transformaciones que suceden en la naturaleza.
Que el alumno observé que pasa al unir distintas sustancias
Alumno y mama
2021-02-24 21:38:22
Experimentemos y Juguemos
Comenta cambios y transformaciones que suceden en la naturaleza.
Que el alumno observé que pasa al unir distintas sustancias
Alumno y mama
2021-02-24 21:30:24
Conteo con pinzas
Los alumnos no identifican el conteo uno a uno, en relación al número con cantidad
Que los alumnos anoten los números en los vasos y en una tina con pinzas irán acomodando la cantidad en relación al número
Alumno y padres
2021-02-24 21:30:22
Conteo con pinzas
Los alumnos no identifican el conteo uno a uno, en relación al número con cantidad
Que los alumnos anoten los números en los vasos y en una tina con pinzas irán acomodando la cantidad en relación al número
Alumno y padres
2021-02-24 21:30:22
Conteo con pinzas
Los alumnos no identifican el conteo uno a uno, en relación al número con cantidad
Que los alumnos anoten los números en los vasos y en una tina con pinzas irán acomodando la cantidad en relación al número
Alumno y padres
2021-02-24 21:30:22
Conteo con pinzas
Los alumnos no identifican el conteo uno a uno, en relación al número con cantidad
Que los alumnos anoten los números en los vasos y en una tina con pinzas irán acomodando la cantidad en relación al número
Alumno y padres
2021-02-24 21:30:21
Conteo con pinzas
Los alumnos no identifican el conteo uno a uno, en relación al número con cantidad
Que los alumnos anoten los números en los vasos y en una tina con pinzas irán acomodando la cantidad en relación al número
Alumno y padres
2021-02-24 21:30:21
Conteo con pinzas
Los alumnos no identifican el conteo uno a uno, en relación al número con cantidad
Que los alumnos anoten los números en los vasos y en una tina con pinzas irán acomodando la cantidad en relación al número
Alumno y padres
2021-02-24 21:30:21
Conteo con pinzas
Los alumnos no identifican el conteo uno a uno, en relación al número con cantidad
Que los alumnos anoten los números en los vasos y en una tina con pinzas irán acomodando la cantidad en relación al número
Alumno y padres
2021-02-24 21:30:21
Conteo con pinzas
Los alumnos no identifican el conteo uno a uno, en relación al número con cantidad
Que los alumnos anoten los números en los vasos y en una tina con pinzas irán acomodando la cantidad en relación al número
Alumno y padres
2021-02-24 21:30:20
Conteo con pinzas
Los alumnos no identifican el conteo uno a uno, en relación al número con cantidad
Que los alumnos anoten los números en los vasos y en una tina con pinzas irán acomodando la cantidad en relación al número
Alumno y padres
2021-02-24 21:30:20
Conteo con pinzas
Los alumnos no identifican el conteo uno a uno, en relación al número con cantidad
Que los alumnos anoten los números en los vasos y en una tina con pinzas irán acomodando la cantidad en relación al número
Alumno y padres
2021-02-24 21:30:20
Conteo con pinzas
Los alumnos no identifican el conteo uno a uno, en relación al número con cantidad
Que los alumnos anoten los números en los vasos y en una tina con pinzas irán acomodando la cantidad en relación al número
Alumno y padres
2021-02-24 21:30:20
Conteo con pinzas
Los alumnos no identifican el conteo uno a uno, en relación al número con cantidad
Que los alumnos anoten los números en los vasos y en una tina con pinzas irán acomodando la cantidad en relación al número
Alumno y padres
2021-02-24 21:30:20
Conteo con pinzas
Los alumnos no identifican el conteo uno a uno, en relación al número con cantidad
Que los alumnos anoten los números en los vasos y en una tina con pinzas irán acomodando la cantidad en relación al número
Alumno y padres
2021-02-24 21:30:20
Conteo con pinzas
Los alumnos no identifican el conteo uno a uno, en relación al número con cantidad
Que los alumnos anoten los números en los vasos y en una tina con pinzas irán acomodando la cantidad en relación al número
Alumno y padres
2021-02-24 21:30:19
Conteo con pinzas
Los alumnos no identifican el conteo uno a uno, en relación al número con cantidad
Que los alumnos anoten los números en los vasos y en una tina con pinzas irán acomodando la cantidad en relación al número
Alumno y padres
2021-02-24 21:30:19
Conteo con pinzas
Los alumnos no identifican el conteo uno a uno, en relación al número con cantidad
Que los alumnos anoten los números en los vasos y en una tina con pinzas irán acomodando la cantidad en relación al número
Alumno y padres
2021-02-24 21:30:19
Conteo con pinzas
Los alumnos no identifican el conteo uno a uno, en relación al número con cantidad
Que los alumnos anoten los números en los vasos y en una tina con pinzas irán acomodando la cantidad en relación al número
Alumno y padres
2021-02-24 21:30:19
Conteo con pinzas
Los alumnos no identifican el conteo uno a uno, en relación al número con cantidad
Que los alumnos anoten los números en los vasos y en una tina con pinzas irán acomodando la cantidad en relación al número
Alumno y padres
2021-02-24 21:30:19
Conteo con pinzas
Los alumnos no identifican el conteo uno a uno, en relación al número con cantidad
Que los alumnos anoten los números en los vasos y en una tina con pinzas irán acomodando la cantidad en relación al número
Alumno y padres
2021-02-24 21:30:19
Conteo con pinzas
Los alumnos no identifican el conteo uno a uno, en relación al número con cantidad
Que los alumnos anoten los números en los vasos y en una tina con pinzas irán acomodando la cantidad en relación al número
Alumno y padres
2021-02-24 21:30:17
Conteo con pinzas
Los alumnos no identifican el conteo uno a uno, en relación al número con cantidad
Que los alumnos anoten los números en los vasos y en una tina con pinzas irán acomodando la cantidad en relación al número
Alumno y padres
2021-02-24 21:30:17
Conteo con pinzas
Los alumnos no identifican el conteo uno a uno, en relación al número con cantidad
Que los alumnos anoten los números en los vasos y en una tina con pinzas irán acomodando la cantidad en relación al número
Alumno y padres
2021-02-24 21:30:17
Conteo con pinzas
Los alumnos no identifican el conteo uno a uno, en relación al número con cantidad
Que los alumnos anoten los números en los vasos y en una tina con pinzas irán acomodando la cantidad en relación al número
Alumno y padres
2021-02-24 21:30:16
Conteo con pinzas
Los alumnos no identifican el conteo uno a uno, en relación al número con cantidad
Que los alumnos anoten los números en los vasos y en una tina con pinzas irán acomodando la cantidad en relación al número
Alumno y padres
2021-02-24 21:30:16
Conteo con pinzas
Los alumnos no identifican el conteo uno a uno, en relación al número con cantidad
Que los alumnos anoten los números en los vasos y en una tina con pinzas irán acomodando la cantidad en relación al número
Alumno y padres
2021-02-24 21:30:15
Conteo con pinzas
Los alumnos no identifican el conteo uno a uno, en relación al número con cantidad
Que los alumnos anoten los números en los vasos y en una tina con pinzas irán acomodando la cantidad en relación al número
Alumno y padres
2021-02-24 21:30:14
Conteo con pinzas
Los alumnos no identifican el conteo uno a uno, en relación al número con cantidad
Que los alumnos anoten los números en los vasos y en una tina con pinzas irán acomodando la cantidad en relación al número
Alumno y padres
2021-02-24 21:30:14
Conteo con pinzas
Los alumnos no identifican el conteo uno a uno, en relación al número con cantidad
Que los alumnos anoten los números en los vasos y en una tina con pinzas irán acomodando la cantidad en relación al número
Alumno y padres
2021-02-24 21:30:14
Conteo con pinzas
Los alumnos no identifican el conteo uno a uno, en relación al número con cantidad
Que los alumnos anoten los números en los vasos y en una tina con pinzas irán acomodando la cantidad en relación al número
Alumno y padres
2021-02-24 21:30:13
Conteo con pinzas
Los alumnos no identifican el conteo uno a uno, en relación al número con cantidad
Que los alumnos anoten los números en los vasos y en una tina con pinzas irán acomodando la cantidad en relación al número
Alumno y padres
2021-02-24 21:30:12
Conteo con pinzas
Los alumnos no identifican el conteo uno a uno, en relación al número con cantidad
Que los alumnos anoten los números en los vasos y en una tina con pinzas irán acomodando la cantidad en relación al número
Alumno y padres
2021-02-24 21:30:08
Conteo con pinzas
Los alumnos no identifican el conteo uno a uno, en relación al número con cantidad
Que los alumnos anoten los números en los vasos y en una tina con pinzas irán acomodando la cantidad en relación al número
Alumno y padres
2021-02-24 21:30:06
Conteo con pinzas
Los alumnos no identifican el conteo uno a uno, en relación al número con cantidad
Que los alumnos anoten los números en los vasos y en una tina con pinzas irán acomodando la cantidad en relación al número
Alumno y padres
2021-02-24 21:30:05
Conteo con pinzas
Los alumnos no identifican el conteo uno a uno, en relación al número con cantidad
Que los alumnos anoten los números en los vasos y en una tina con pinzas irán acomodando la cantidad en relación al número
Alumno y padres
2021-02-24 21:29:54
Conteo con pinzas
Los alumnos no identifican el conteo uno a uno, en relación al número con cantidad
Que los alumnos anoten los números en los vasos y en una tina con pinzas irán acomodando la cantidad en relación al número
Alumno y padres
2021-02-24 21:29:52
Conteo con pinzas
Los alumnos no identifican el conteo uno a uno, en relación al número con cantidad
Que los alumnos anoten los números en los vasos y en una tina con pinzas irán acomodando la cantidad en relación al número
Alumno y padres
2021-02-24 21:29:51
Conteo con pinzas
Los alumnos no identifican el conteo uno a uno, en relación al número con cantidad
Que los alumnos anoten los números en los vasos y en una tina con pinzas irán acomodando la cantidad en relación al número
Alumno y padres
2021-02-24 21:29:51
Conteo con pinzas
Los alumnos no identifican el conteo uno a uno, en relación al número con cantidad
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2021-02-24 21:29:51
Conteo con pinzas
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Conteo con pinzas
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Conteo con pinzas
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2021-02-24 21:28:32
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2021-02-24 21:25:55
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2021-02-24 21:25:55
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2021-02-24 21:25:55
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2021-02-24 21:25:55
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2021-02-24 21:25:55
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2021-02-24 21:25:54
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2021-02-24 21:25:54
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2021-02-24 21:25:44
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2021-02-24 21:25:25
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Alumno y padres
2021-02-24 21:25:24
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Alumno y padres
2021-02-24 21:25:22
Conteo con pinzas
Los alumnos aún no identifican los números, en relación cantidad-número
Que los alumnos anoten los números en los vasos y en una tina con pinzas irán acomodando la cantidad en relación al número
Alumno y padres
2021-02-24 21:25:09
MIS VIDEOS FAVORITOS
MEDIANTE EL TRABAJO A DISTANCIA, ES UN POCO COMPLICADO TRABAJAR CON LA BIBLIOTECA DEL JARDÍN DE NIÑOS, SE TIENE QUE BUSCAR UNA MANERA DE QUE TODOS LOS ALUMNOS TRABAJEN CON CUENTOS Y CON LA LECTURA DE ESTOS Y ES DIFICIL ENTREGAR CUENTOS EN CADA HOGAR DE CADA ALUMNO, DE MANERA VIRTUAL TAMBIÉN SE LES COMPLICA A LOS PADRES DE FAMILIA DESCARGAR LOS CUENTOS O BUSCARLOS EN YOUTUBE. ES POR ESO QUE SE OPTO POR GRABAR LOS VIDEOS DIRECTAMENTE DE YOU TUBE Y MANDARLOS A LOS PADRES DE FAMILIA VIA WHATSAPP, Y DE ESTA MANERA ES MAS FACIL QUE TENGAN ACCESO A LOS CUENTOS QUE SE TRABAJAN EN LAS DIFERENTES SESIONES.
CONSISTE EN ESTAR TRABAJANDO LA LECTURA CONSTANTEMENTE MEDIANTE DIFERENTES CUENTOS EN ALGUNAS SESIONES DE TAREAS (EN LAS QUE ASÍ SE REQUIERA) DE APRENDE EN CASA MEDIANTE TAREAS VIA WHATSAPP, YA QUE A LOS PADRES DE FAMILIA SE LES DIFICULTA EL USO DE LA TECNOLOGIA COMO UTILIZAR ENLACES O BUSCAR EN INTERNET LOS CUENTOS POR SU PROPIA CUENTA, SE LES ENVIAN LOS CUENTOS GRABADOS EN VIDEO DIRECTAMENTE DE
CADA CUENTO TIENE INDICACIONES DIFERENTES Y SE TRATA DE INVOLUCRAR A TODA LA FAMILIA, ALUMNO, PADRES, HERMANOS Y ABUELOS.
2021-06-07 21:14:46
SHOW DE TALENTOS Y CARTAR A UN AMIGO
Que los niños adquieran confianza y muestren sus sentimientos asía los demás.
En que los alumnos y padres de familia interactúen y adquieran un ambiente de confianza ante la situación que viven.
alumnos, padres de familia y docentes.
2021-02-24 21:18:26
APRENDER A CONVIVIR TAMBIEN ES ENSEÑANZA
LA FALTA DE ASETIVIDAD EN LOS INTEGRANTES DE LA FAMILIA, POR LA CONVIVENCIA DIARIA DURANTE LA PANDEMIA.
EN QUE LOS INTEGRANTES DE LA FAMILIA SE REUNAN UN DÍA DE LA SEMANA Y LO DEDIQUEN A PLATICAR COMO SE SIENTEN, QUE EMOCIONES SON CAPACES DE DETECTAR ENTRE ELLOS Y ENTRE SUS FAMILIARES.
LOS INTEGRANTES DE LA FAMILIA
No hay evidencia
2021-02-24 21:02:57
reto baila,baila con secuencias
ALGUNOS ALUMNOS NO SE CONECTAN A LA CLASE VIRTUAL
consiste en que la educadora hace un reto de un baile en secuencias para que los alumnos y madres de familia lo realicen en casa
Niños ,Padres de Familia
2021-06-07 21:14:46
OBSERVO CONSTRUYO Y CREO
QUE LOS ALUMNOS LOGREN FORTALECER LA CONSTRUCCIÓN DE FIGURAS UTILIZANDO EL TANGRAM
QUE A TRAVÉS DE LA OBSERVACIÓN LOS NIÑOS PUEDAN CONSTRUIR DIFERENTES FIGURAS.
LOS ALUMNOS
2021-02-24 20:13:31
CONTESTO Y AVANZO
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS (PERMITE A LOS NIÑOS REFLEXIONAR EN TORNO A UNA PROBLEMÁTICA, RESPETANDO TURNOS Y REGLAS DE JUEGO).
-JUGAR A LAS CARRERAS -SOLUCIONANDO PROBLEMAS
ALUMNOS Y FAMILIA
2021-06-07 21:14:46
SEMAFORO DE PARTICIPACION
CONTINUA LA PROBLEMATICA DE LA CARENCIA DEL ENVIO DE EVIDENCIA, AUNQUE HA DISMINUIDO LA CANTIDAD DE ALUMNOS QUE DEJO DE MANDAR EVIDENCIA, AUN EXISTE LA PROBLEMATICA.
DAR SEGUIMIENTO CONSTANTE A LOS PADRES DE FAMILIA PARA QUE
LOS PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS
No hay evidencia
2021-02-24 20:06:50
ACTIVIDADES DESDE CASA
ALGUNOS ALUMNOS NO SE CONECTAN
LA EDUCADORA SE ORGANIZA DESDE CASA PARA MEJORAR LAS ACTIVIDADES A DISTANCIA
Niños ,Padres de Familia
2021-02-24 20:02:33
EL BUZÓN
La comunidad es de nivel socio-económico bajo, y tienen pocos recursos económicos para comprar
materiales, por eso se busca prever materiales que tengan casa.
Se enviaron las cartas y los detalles de parte de la educadora con la Presidenta de asociación de padres de familia, la cual entrego personalmente a cada alumno
En entregar una carta personalizada y un detalle (brocheta de bombones) a cada uno de los alumnos
los alumnos ya que va dirigida directamente a ellos
2021-02-24 20:01:27
EL BUZÓN
La comunidad es de nivel socio-económico bajo, y tienen pocos recursos económicos para comprar
materiales, por eso se busca prever materiales que tengan casa.
Se enviaron las cartas y los detalles de parte de la educadora con la Presidenta de asociación de padres de familia, la cual entrego personalmente a cada alumno
En entregar una carta personalizada y un detalle (brocheta de bombones) a cada uno de los alumnos
los alumnos ya que va dirigida directamente a ellos
2021-02-24 19:53:52
reto baila,baila con secuencias
INASISTENCIA DE ALGUNOS ALUMNOS
consiste en que la educadora hace un reto de un baile en secuencias para que los alumnos y madres de familia lo realicen en casa
Niños ,Padres de Familia
2021-02-24 19:53:51
reto baila,baila con secuencias
INASISTENCIA DE ALGUNOS ALUMNOS
consiste en que la educadora hace un reto de un baile en secuencias para que los alumnos y madres de familia lo realicen en casa
Niños ,Padres de Familia
2021-02-24 19:53:51
reto baila,baila con secuencias
INASISTENCIA DE ALGUNOS ALUMNOS
consiste en que la educadora hace un reto de un baile en secuencias para que los alumnos y madres de familia lo realicen en casa
Niños ,Padres de Familia
2021-02-24 19:43:44
Video llamadas por via whatsApp y plataforma zoom
Comunicación
Realizar llamadas frecuentes con los alumnos para tratar las dudas y además avances de los aprendizajes . Con los padres de familia realizar las llamadas para tenerlos informados sobre los avances y concientizar sobre la ayuda que deben de proporcionar a sus hijos
Padres y Alumnos
No hay evidencia
2021-02-24 19:35:24
reto baila,baila con secuencias
INASISTENCIA DE ALGUNOS ALUMNOS
consiste en que la educadora hace un reto de un baile en secuencias para que los alumnos y madres de familia lo realicen en casa
Niños ,Padres de Familia
2021-02-24 19:18:56
reto baila,baila con secuencias
INASISTENCIA DE ALGUNOS ALUMNOS
consiste en que la educadora hace un reto de un baile en secuencias para que los alumnos y madres de familia lo realicen en casa
Niños ,Padres de Familia
2021-06-07 21:14:46
VIDEOLLAMADAS A LOS ALUMNOS
Se favorece la comunicación con la mayoría de los alumnos (tienen la posibilidad), se conoce su estado de ánimo, favorece la comprensión de actividades, se evalúan de manera más certera las habilidades básicas.
En ver a través de la pantalla a los estudiantes, ya sea por google Meet, videollamada de Whatsapp o sala de Messenger.
Los estudiantes.
No hay evidencia
2021-02-24 19:04:36
reto baila,baila con secuencias
INASISTENCIA DE ALGUNOS ALUMNOS
consiste en que la educadora hace un reto de un baile en secuencias para que los alumnos y madres de familia lo realicen en casa
Niños ,Padres de Familia
2021-02-24 19:03:46
Que sigue de cual
La dificultad para realizar secuencias y patrones
se les muestra un patrón primero de 3 piezas y que ellos lo igualen se va incrementando la dificultad
los niños y niñas de segundo grado
2021-02-24 19:03:44
La Leyenda y El cuento
Bajo nivel educativo y económico que dificulta los medios de comunicación con los alumnos
Los alumnos seleccionan un cuento o leyenda, y se graban leyendola de tal manera que expresen mediante su voz lo que esta relejado en la lectura
Los alumnos
2021-06-07 21:14:46
VIDEOLLAMADAS A LOS ALUMNOS
Se favorece la comunicación con la mayoría de los alumnos (tienen la posibilidad), se conoce su estado de ánimo, favorece la comprensión de actividades, se evalúan de manera más certera las habilidades básicas.
En ver a través de la pantalla a los estudiantes, ya sea por google Meet, videollamada de Whatsapp o sala de Messenger.
Los estudiantes.
No hay evidencia
2021-02-24 18:58:05
reto baila,baila con secuencias
INASISTENCIA DE ALGUNOS ALUMNOS
consiste en que la educadora hace un reto de un baile en secuencias para que los alumnos y madres de familia lo realicen en casa
Niños ,Padres de Familia
2021-02-24 18:57:56
reto baila,baila con secuencias
a bajado la asistencia a las clases virtuales
consiste en que la educadora hace un reto de un baile en secuencias para que los alumnos y madres de familia lo realicen en casa
Niños ,Padres de Familia
2021-02-24 18:46:46
"Papi y mami, ayúdenme a aprender desde casa"
Aún existen padres y madres de familia con los que se tiene poca o nula comunicación, y en consecuencia, sus hijos no están llevando a cabo las actividades planteadas por las educadoras como debieran hacerlo. Por lo anterior desde la supervisión se tomó la decisión de invitar a esos padres de familia a colaborar en mayor medida con sus hijos y apoyarlos a seguir aprendiendo desde casa.
En un video que se elaboró dirigido a los padres y madres de familia para invitarlos a apoyar a sus hijos a seguir aprendiendo desde casa
Padres de familia
2021-06-07 21:14:46
Educadora, ¡Gracias por tu trabajo!
Fortalecer el estado socioemocional de las educadoras en el contexto de los retos que han enfrentado en la educación a distancia.
Es un video que reconoce la importante labor de las docentes en el trabajo de Aprende en Casa
Educadoras de la zona escolar No. 47
2021-06-07 21:14:46
Educadora, ¡Gracias por tu trabajo!
Fortalecer el estado socioemocional de las educadoras en el contexto de los retos que han enfrentado en la educación a distancia.
Es un video que reconoce la importante labor de las docentes en el trabajo de Aprende en Casa
Educadoras de la zona escolar No. 47
2021-02-24 18:35:42
Lectura de Cuentos
Al evaluar los aprendizajes se detecto como área de oportunidad la lectura en los alumnos, sobre todo en el aspecto de comprensión lectora.
Fomento de la lectura y escritura a través de un cuento breve diario ya sea con lectura por audios, audiocuentos, o cuentos leidos por las mamás hacia los niños con ejercicio de comprensión lectora.
Los alumnos.
2021-02-24 18:30:30
Manualidades creativas para el dia del amor y la amistad
Como parte de la motivacion al alumno para desarrollar su creatividad y enfrentar el estres provocado por la pandemia, la maestra de artes uso la estrategia de compartir tutoriales para la elaboracion de motivos de amor y amistad, y potenciar el aprendizaje atraves del saber hacer.
Para ello convoco a un concurso con la finalidad de premiar la creatividad y originalidad en la elaboracion de los mismos.
En hacer manualidades
Los alumnos
2021-02-24 18:29:57
Experiencia exitosa “Hablemos de nuestros derechos”
Continuar apoyando y favorecer en los niños y niñas las habilidades básicas para la consolidación de estas.
En ver y participar en la programacion de aprende en casa el dia 27 de enero
Niños
No hay evidencia
2021-02-24 18:20:30
Video llamadas por via whatsApp y plataforma zoom
Comunicación
Realizar llamadas frecuentes con los alumnos para tratar las dudas y además avances de los aprendizajes . Con los padres de familia realizar las llmadas para tener
No hay evidencia
2021-02-24 18:10:47
Registro cantidades
Para registrar cantidades en tablas o pictogramas con dibujos y /o números; el niño necesita primero realizar la clasificación de materiales y contar. Para después comprender la necesidad de la representación gráfica para organizar los objetos y/o cantidades.
Las clases a distancia no debe ser motivo para no promover estos aprendizajes, es por ello que se presenta una estrategia para involucrar a padres de familia y niños a realizarlas.
Es un vídeo educativo para explicar cómo se lleva a cabo el registro de cantidades menores a 10 a un grupo de segundo grado.
Educadora: Fabiola Escobar Calleros de 2do grado
No hay evidencia
2021-02-24 17:42:31
Logros identificados durante la sesión de CTE
Procurar el bienestar emocional de la comunidad educativa
Fortalecer el bienestar emocional de la comunidad educativa
Docentes, alumnos, padres de familia.
2021-02-24 17:42:05
Con la estrategia de atrapar una cantidad y busaca que numero o cantidad para logra el mismo resultado ( atrapa el 10)
Buscar cantidades para llegar a un numero que de ese resultado
Facilidad de encontrar cantidades con la estrategia de cálculos mentales en diferentes cantidades o numeros.
El conjunto de la comunidad escolar
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
biohrsfia de los abuelos
la poca comunicacion
mejorar el aprendizaje
abuenos y ancianos
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
grupo de whats app de soporte educativo
comunicación intermitente o inexistente
Se crea un grupo de whats app en el que se incluye la totalidad de los alumnos que presentan rezago educativo
la totalidad del colectivo docente se involucra, apoyamos a los alumnos aunque no sean de nuestro grupo por igual. Educadoras, profesores de música y educación física; así como el director.
No hay evidencia
2021-02-24 17:33:41
Lectura convencional
Los alumnos tienen que leer en español y en tepehuan respetando las reglas ortográficas
La mejora de la lectura y escritura
Docente, alumnos(as) y padres de familia o tutores
No hay evidencia
2021-02-24 17:22:40
Abecedario letrado
Con esta estrategia he confrontado la lectura inicial de los alumnos de primer ciclo, para leer palabras con imágenes.
Saber escribir y leer palabras y textos cortos
Alumnos(as)docente y padres de familia
No hay evidencia
2021-02-24 17:19:52
plantilla de vocales
alumnos de segundo grado con debilidades en la lectura y escritura
visualizar la plantiila que le muestra el padre de familia a el alumno y de lectura a cada silaba e identifique que partir de las plantillas puede formar palabras
padres de familia y alumnos
2021-06-07 21:14:46
Actividades de reforzamiento para alumnos rezagados
Actividades de reforzamiento para alumnos rezagados, que cuentan con poca o nula comunicación con docentes para la entrega de trabajos a distancia, lo que provoca aumento en el índice de reprobación y deserción escolar.
En la elaboración de un cuadernillo de actividades para alumnos que adeudan más de tres materias reprobadas con la intención de disminuir el índice de reprobación y deserción escolar
Padres de familia y alumnos
2021-02-24 17:04:23
FUEGO LITERARIO
El fortalecimiento de la lectura de diferentes géneros por los alumnos y padres de familia.
Lugar de desarrollo: en el patio de la casa de cada niño.
Se enciende fuego al centro, con apoyo de los adultos y los participantes por turnos leen libros que mas les gusta. Platican sobre el contenido y también aprovechan para disfruta de bombones asados.
Alumnos y padres de familia.
2021-06-07 21:14:46
Importancia de los símbolos patrios
USO de la creatividad individual del alumnado para la construcción del conocimiento del símbolo patrio
Alumnado
No hay evidencia
2021-02-24 16:10:03
APRENDO JUGANDO
MOTIVAR AL ALUMNO MEDIANTE EL USO DE MATERIAL (DADO SILABICO) Y AL MISMO TIEMPO FAVORECER LA LECTURA Y ESCRITURA
JUGAR CON LOS DADOS SILABICOS FORMANDO PALABRAS
LOS ALUMNOS
2021-06-07 21:14:46
EMOCIONES
Los alumnos eran muy cerrados en las participaciones en linea
Logren identificar las emociones y las asocien a las situaciones en las que viven
Los alumnps
No hay evidencia
2021-02-24 16:05:05
RESUELVO Y AVANZO
LA RESOLUCION DE PROBLEMAS EN MI GRUPO HA SIDO UN POCO COMPLEJA DE COMPRENDER PARA MIS ALUMNOS, YA QUE LOS PADRESDE FAMILIA SE LES DIFICULTA EXPLICARLES LAS DIFERENTES ACTIVIDADES PARA QUE LOS ALUMNOS LOGREN UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y LO PONGAN EN PRACTICA EN SU VIDA DIARIA.
EN ESCRIBIR PROBLEMAS DE ACUERDO A LA EDAD DEL ALUMNOS EN DIFERENTES TARJETAS, CUANDO LA MADRE DE FAMILIA ÑLA
No hay evidencia
2021-02-24 16:04:39
La tiendita (alumnos y padres de familia)
En diferentes grados los alumnos requieren fortalecer sus habilidades matemáticas para resolver problemas en contextos de dinero, también requieren participar mas en actividades de calculo mental para favorecer el logro de aprendizajes.
En esta ocasión los alumnos y padres de familia son los protagonistas del aprendizaje en coordinación con cada maestro de grupo.
La actividades son monitoreadas por el maestro de grupo debido a esta modalidad de educación a distancia.
En casa del alumno se acondiciona un espacio con productos para la compra y venta, simulando una tiendita.
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
TODOS PODEMOS
EN LA COMUNIDAD DE CIÉNEGA DE MIRASOLES CUENTA CON 10 ALUMNOS, MI PRINCIPAL PROBLEMÁTICA FUE QUE A PESAR DEL SEGUIMIENTO A DISTANCIA, POR MEDIO DE LOS PADRES DE FAMILIA, LOS ALUMNOS NO AVANZABAN EN NINGÚN CAMPO FORMATIVO, Y ME PREGUNTABA EL PORQUE, ENTONCES ME DI LA TAREA DE CITAR DE A DOS AL CENTRO CON MEDIDAS DE SEGURIDAD DE HIGIENE. AHÍ ME DI CUENTA QUE LOS NIÑOS QUE YO EVALUABA COMO REZAGO, NO ERAN ELLOS YA QUE MOSTRARON HABILIDADES E INTERESES POSITIVAS DE LO QUE YO TENIA COMO ÁREAS DE OPORTUNIDAD Y YO SIENTO QUE, LOS TUTORES NO LE DABAN MUCHA IMPORTANCIA.
en que los alumnos realicen actividades en donde ponen en practica sus capacidades, habilidades.
los alumnos de 2 y 3 de preescolar
2021-06-07 21:14:46
Realizar visitas domiciliarias
Poca o nula comunicación con los padres de familia.
En hacer visitas a domicilio
Director y docentes.
No hay evidencia
2021-02-24 15:38:21
LECTURA DE CUENTOS EN FAMILIA
MEDIANTE WATSS AAP ENVIANDO VIDEOS,AUDIOS,Y ARCHIVOS DIGITALES DIARIAMENTE AL GRUPO PARA QUE REALIZEN LA ACTIVIDAD EN CASA
DIARIAMENTE SE ENVIA UN CUENTO DONDE LOS NIÑOS EXPRESAN DE QUE TRATA EL CUENTO,PERSONAJES INICIO, DESARROLLO Y FINAL
LOS PADRES DE FAMILIA MAESTRA Y FAMILIARES
No hay evidencia
2021-02-24 15:21:03
CONTEMOS 1, 2, 3.
Los niños de segundo grado, que es el grupo que atiendo, requieren un reforzamiento de conteo para de esta manera poder seguir su proceso de aprendizaje a distancia y aumentar sus conocimientos.
Por medio de WhatsApp se les dan indicaciones sobre la actividad a los padres de familia ya que son el apoyo a través del cual se trabaja a distancia
Los alumnosr de segundo de nivel preescola
No hay evidencia
2021-02-24 15:12:48
LECTURA DE CUENTOS EN FAMILIA
DE MANERA VIRTUAL MEDIANTE AUDIOS, VIDEOS Y ARCHIVOS DIGITALES
No hay evidencia
2021-02-24 15:06:43
LECTURA DE CUENTOS EN FAMILIA
ATRAVES DEL PROGRAMA APRENDE EN CASA Y DE MANERA VIRTUAL YA SEA POR MEDIO DE VIDEOS,AUDIOS Y DE MANERA DIGITAL
DIARIAMENTE SE ENVIA UN CUENTO DONDE LOS NIÑOS EXPRESAN DE QUE TRATA EL CUENTO,PERSONAJES INICIO, DESARROLLO Y FINAL
LOS PADRES DE FAMILIA MAESTRA Y FAMILIARES
No hay evidencia
2021-02-24 15:06:43
LECTURA DE CUENTOS EN FAMILIA
ATRAVES DEL PROGRAMA APRENDE EN CASA Y DE MANERA VIRTUAL YA SEA POR MEDIO DE VIDEOS,AUDIOS Y DE MANERA DIGITAL
DIARIAMENTE SE ENVIA UN CUENTO DONDE LOS NIÑOS EXPRESAN DE QUE TRATA EL CUENTO,PERSONAJES INICIO, DESARROLLO Y FINAL
LOS PADRES DE FAMILIA MAESTRA Y FAMILIARES
No hay evidencia
2021-02-24 15:06:27
motivar a los alumnos a reconocerse a si mismos y a realizar los trabajos escolares
algunos alumnos no estaban mandando trabajos en el periodo de diciembre, por lo cual no se tenía una visión general de su manera de trabajar, ya que se tiene poco tiempo trabajando en esta escuela y de manera virtual
Describir gustos, utilizar descripciones físicas y de personalidad y de carácter
los alumnos en compañia de su familia
2021-02-24 15:00:38
Audiocuento "El principe Rana"
Poco intéres de los alumnos por la lectura, les parecen aburridos los textos.
En base a un texto, realizar un Audiocuento con la participacion de los alumnos de 1° a 6° grado, en colaboración con las madres y padres de familia.
Los alumnos
2021-02-24 14:51:23
ESTRATEGIA PARA FAVORECER LA GESTION DE LAS EMOCIONES EN LA COMUNIDAD ESCOLAR
Falta de apoyo de padres de familia (económica y emocional).
Familias disfuncionales y reconstruidas
FORTALECER LAS EMOCIONES
TODO EL COLECTIVO ESCOLAR
2021-02-24 14:50:48
Reuniones semanales programadas con el colectivo docente y personal de asistencia educativa.
Una sociedad crítica que generaliza y se expresa mal del servicio educativo, requiere de visión superior generada desde la dirección de la escuela para atender su responsabilidad de asegurar la mejora en el desempeño de las acciones del personal a su cargo y la obtención de resultados consistentes
Reunir semanalmente al colectivo docente y al personal de asistencia educativa para interactuar, compartir, analizar y reflexionar sobre los sistemas, estrategias y procesos que se implementan y a los que se da seguimiento.
Directivos, docentes y departamento de asistencia educativa
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
VERSOS Y RIMAS
LA MAESTRA ENVIA TAREA DE REFORZAMIENTO ESCOLAR
LA MAESTRA DE GRUPO MANDA VIDEO CON LA RIMA A APRENDER EN CASA
MAESTRA- ALUMNOS
2021-02-24 14:36:49
VEROSO Y RIMAS
SE RELAIZAN ACTIVIDADES PARA LOGRAR MOVILIAR SABERES PREVIOS ASI COMO MEMORIZACION, Y ATENCION, INCREMENTAR SU LENGUAJE ORAL.
LA MAESTRA DE GRUPO MANDA VIDEO CON LA RIMA A APRENDER EN CASA
MAESTRA- ALUMNOS
2021-02-24 14:36:24
"Ambientes Favorables de Aprendizaje"
Falta de apoyo de los padres de familia para que los estudiantes realicen sus actividades de aprendizaje a distancia.
Fomentar por medio de carteles, infografías u otros medios; los ambientes que favorecen el aprendizaje de manera autónoma o colaborativa.
Docentes, padres de familia y alumnos.
2021-02-24 14:22:48
¿Cómo me siento?
El contexto en el que nos ha situado la pandemia generada por el virus SAR-COV 2(COVID 19), ha obligado que todas las personas estén en confinamiento dentro de sus hogares, lo que ha generado que las emociones de todo el personal y alumnos se encuentren desbordadas y es necesario identificarlas ya que como leímos en la Guía de la Quinta Sesión las emociones pueden ayudar o dificultar el aprendizaje.
En identificar las emociones y saber cómo canalizarlas y controlarlas para que sean precursoras de aprendizaje.
Docentes, padres de familia y alumnos.
2021-02-24 13:59:12
Conviértete en un escritor
Los alumnos presentan rezago en la producción de diferentes tipos de textos, asi como deficiencias en ortografia, coherencia y legibilidad.
Producción de un tipo de texto, el cuales indicado por el docente.
Los alumnos
2021-06-07 21:14:46
tríptico con información para padres de familia
trabajar el desarrollo de las emociones
en un tríptico informativo
las familias
2021-02-24 13:52:47
¡jugamos con crucigramas!
La educación a distancia en casa.
La escritura convencional de las palabras.
*Escuchar la explicación de que es y cómo resolver un crucigrama, en la programación de Aprender en Casa III. *Una introducción acerca de la escritura de algunas palabras donde existe cierta confusión con la letra g y j, ya que en algunas palabras presentan un sonido similar. *En el Anexo 7 encuentra algunas imágenes, recorta, pega y escribe sus nombres haciendo el uso adecuado de la g y i
Alumnos.
2021-06-07 21:14:46
INTERCAMBIO SOCIOEMOCIONAL
LAS EMOCIONES QUE SE ENFRENTAN TANTO EN EL COLECTIVO DOCENTE COMO EN LAS FAMILIAS SON MUCHAS, ALGUNAS POSITIVAS, OTRAS NEGATIVAS, ESTAS ÚLTIMAS REPECUTEN GRANDEMENTE EN LA SALUD MENTAL Y POR ENDE EN EL APRENDIZAJE.
INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS, PONERSE EN EL LUGAR DEL OTRO, PROMOVER ,LA EMPATÍA, EL APOYO Y LA COLABORACIÓN
ALUMNOS, SUS PADRES, DOCENTES Y DIRECTIVO
2021-02-24 13:40:45
Figuras geométricas en acción
alumnos con dificultades severas de aprendizaje, medio rural donde se dificulta el acceso a internet y la mayoría de las familias presentan situaciones de pobreza.
crear formas con material disponible en casa pudiendo ser, plastilina, palitos, papel, fichas también favorecer habilidades percepción y lenguaje mediante completar un dibujo con diversas formas, identificar el dibujo que formamos con las figuras ejemplo; Una casa.
los alumnos
2021-02-24 13:28:51
APRENDAMOS TODOS
Algunas familias de nuestra comunidad escolar no cuentan con los recursos básicos, denostando así un nivel económico bajo, impidiendo esto logren tener una comunicación adecuada y sostenida con los docentes de cada grupo.
Acercarse a las familias para informar sobre la situación que enfrentan sus hijos y poder dejarles cuadernillos de trabajo para que desarrollen sus habilidades desde casa.
Los alumnos, padres de familia, docentes.
2021-02-24 13:25:03
INTERPRETO INSTRUCTIVOS
Es importante que como alumnos del tercer grado de preescolar se les generen oportunidades o momentos en los adquieran o desarrollen mayor autonomía para realizar diferentes tareas, al igual que se lleve a cabo mediante situaciones que le sean agradables, dinámicas, divertidas y lúdicas, ya que de esta manera debido a la situación por la que a travesamos , en muchos de los hogares les servirá como un momento de desestrés al involucrar a mas miembros de la familia.
En que durante la semana de trabajo los alumnos observen una serie de instructivos, los cuales deberán interpretar (con la ayuda de imágenes o de un adulto ) para realizar diferentes tareas o acciones.
Los alumnos del 3º Sección C del jardín de niños “Ramón López Velarde”
2021-02-24 13:09:59
AUTOEVALUACION DEL PADRE DE FAMILIA
• Se trabaja turno vespertino los padres de familia se encuentran apáticos y cansados.
• Tienen más hijos tomando clases en línea.
• No cuentan con más dispositivos
• Perdieron trabajo y pareja.
• Están enfermos o cuidando familiares enfermos.
Elabore un cuestionario que concientiza una valoración del trabajo docente primeramente y posteriormente su autoevaluación para detectar fortalezas y debilidades en este proceso, posteriormente hice un formulario que envié a través del grupo de WhatsApp y con esto nueva forma de trabajo logre captar su atención e interés asi como la atención en los diferentes aspectos socioemocionales qu
1. Alumnos 2. Padres de familia 3. Docente
2021-06-07 21:14:46
COFRE DE LA FELICIDAD, BUZON DE SENTIMIENTOS, DIFUSION DE CARTEL
motivacion y empatia a padres de familia, niños y docentes
buzon de sentimientos en enviar a padres de familia preguntas generadora para compartir sus estados emocionales y darles atencion personalizada para motivar a continuar participando y con niños atraves de esttrategias didacticas y con la comunidad escolar por medio de promocion de cartel informativo
DOCENTES, MADRES Y PADRES DE FAMILIA, NIÑOS Y DOCENTES
2021-02-24 12:56:02
creando mi nombre
los niños no logran identificar su nombre propio
se mostrara a los niños los nombres de cada uno de ellos para que lo identifiquen, luego mencionaran su nombre en voz alta para que otros compañeros lo escuchen e intenten escribirlo en su cuaderno de trabajó
los alumnos
No hay evidencia
2021-02-24 12:48:07
Facilitador digital de aprendizajes
Los padres de familia y alumnos en su mayoría por lo regular no están familiarizados con el uso del TIC´s
Que tanto alumnos como padres de familia y/o tutores sepan utilizar los recursos digitales para una mejor compresión y aplicación para sus aprendizajes
Maestros, padres de familia y/o tutores y principalmente alumnos.
2021-02-24 12:42:48
Fomento a la lectura
En la escuela Francisco Márquez, el total de alumnos son 7 con diferentes grados, lo cual la mayoría de los niños les falta un buen nivel de fluidez, comprensión y habilitos de lectura, derivado a estas situaciones y por la pandemia que estamos presentando, se propuso realizar esta un trabajo que involucra a los padres de familia y alumnos con diferentes lecturas cada semana, utilizando las herramientas tecnologías como es el teléfono celular y las aplicaciones de comunicación (WhatsApp).
Con la ayuda de los padres de familia y la utilización de los libros de textos, se propone realizar una lectura cada semana con los niños, donde grabaran con un audio la lectura de cada niño y en una hoja del cuaderno escribir lo que comprendieron de dicha lectura, que después enviaran al docente para su revisión.
Alumnos, padres de familia y docente.
2021-06-07 21:14:46
para sentirme mejor
reconocer diferentes estados de animo que genera la contingencia
identificar diferentes emociones
niños y padres de familia
2021-02-24 12:25:41
DICTADOS SEMANALES
Se tiene poco conocimiento de los niveles de escritura de los alumnos
que los padres de familia dicten 5 palabras o frases que la docente les envía semanalmente,
alumnos
2021-02-24 12:19:56
TENDEDERO DE LA LECTURA
QUE NO TODOS CUENTAN CON LOS RECURSOS TECNOLOGICOS PARA MANDAR EVIDENCIAS.
EN QUE LOS ALUMNOS LEAN LECTURAS O DIFERENTES TIPOS DE TEXTOS PARA QUE LOGREN MEJORAR EN SU LECTURA Y COMPRENSION.
NIÑOS Y PADRES DE FAMILIA
2021-02-24 12:19:45
No somos nuestros pensamientos
Que las y los jóvenes reconozcan la forma en que los pensamientos influyen en sus vidas, aprender a tomarlos de una forma crítica y no tratarlos como si fueran un acontecimiento de la realidad, esto con la finalidad de evitar que los “pensamientos automáticos favorezcan emociones automáticas”.
Aprender a reconocer los pensamientos.
Los alumnos
2021-02-24 12:18:26
la relación que tiene el cumplimiento que tienen los alumnos con sus trabajos y el apoyo que les brindan los padres de familia que es de mucha importancia.
que no todos los padres brindan ese apoyo a sus hijos. haciendo caso omiso a las indicaciones que hace el docente.
aprovechamiento máximo de los alumnos en la adquisición de los conocimientos con el apoyo de los padres de familia en conjunto con el docente.
docente, alumnos y padres de familia.
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
motivación para trabajar dese casa
El problema es que disminuye el interés de los padres de familia y los alumnos para trabajar desde casa.
En enviar audio cuentos, imágenes motivacionales, stikers y frases de felicitación.
Los alumnos y padres de familia
2021-06-07 21:14:46
estrategias para desarrollar nuestra practica docente a distancia.
La escuela Francisco j. Mujica presenta muchos problemas para contactar con los alumnos durante la educación a distancia por lo que se diseño esta estrategia para favorecer la participación de las familias para el mejorar el trabajo sistemático con los alumnos
La propuesta de estas actividades EN LA ESCUELA PRIMARIA FRANCISCO J. MUJICA , es llevar una por semana , donde se le explique al alumno o a los padres de familia la dinámica para llevarla a cabo, se puede apoyar de una nota de voz, un mini video o escribir las instrucciones y materiales que se utilizarán de manera sencilla y clara
los docentes, familias , alumnos y equipo de crie
No hay evidencia
2021-02-24 12:05:05
MOMENTO DE RELAJACIÓN
LOS PADRES DE FAMILIA, NO LES PONEN ATENCIÓN A SUS HIJOS COMO DEBE DE SER Y ESTE ES UN GRAN MOTIVO POR LO QUE LOS NIÑOS NO PUEDEN CONCENTRARSE Y SE DISTRAEN MUY FÁCILMENTE.
MEJOR CONCENTRACIÓN Y RELAJACIÓN
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
Trabajo a distancia
en el caso de la comunidad, mis alumnos no cuentan con internet en casa ni señal de celular, por lo que las actividades que realizan son en su libro de texto, de esta manera les envió las actividades cada 15 días y el día que yo voy a la comunidad se dan las explicaciones que se requieren aclarar, en este caso por lo general, Matemáticas.
enviar específicamente las actividades a realizar durante los 15 días, de manera mas simpe y sencilla para los alumnos
alumnos
2021-02-24 12:00:34
Elaboración de un diario
Elaboración de cartas
NNA
2021-02-24 11:59:51
MOMENTO DE RELAJACIÓN
LOS PADRES DE FAMILIA, NO LES PONEN ATENCIÓN A SUS HIJOS COMO DEBE DE SER Y ESTE ES UN GRAN MOTIVO POR LO QUE LOS NIÑOS NO PUEDEN CONCENTRARSE Y SE DISTRAEN MUY FÁCILMENTE.
MEJOR CONCENTRACIÓN Y RELAJACIÓN
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2021-02-24 11:49:17
VAMOS TRAS ELLOS
Muchos alumnos no tienen interés en su aprendizaje aún teniendo los medios tecnológicos para comunicarse con sus docentes
Diseñar un proyecto con la participación de todos los docentes que atienden cada grado y aplicarlo a los alumnos que tienen cuatro ó más asignaturas no aprobadas en el primer trimestre
Alumnos y docentes
No hay evidencia
2021-02-24 11:45:53
Cuerpos geométricos
El NNA elaborará cuerpos geométricos
NNA
2021-02-24 11:43:02
IDENTIFIQUEMOS LAS EMOCIONES
LA PANDEMIA HA ORIGINADO UN SIN FIN DE EMOCIONES, IDENTIFICARLAS Y NOMBRARLAS PERMITIRÁ GESTIONARLAS DE MANERA POSITIVA.
ENVIAR A LAS FAMILIA UNA INFOGRAFÍA Y DOS CUENTOS SOBRE LAS EMOCIONES COMENTARLA EN FAMILIA Y VER COMO PUEDEN TRABARLA
PADRES DE FAMILIA DE LOS ALUMNOS DE PREESCOLAR
2021-02-24 11:39:39
EL CUENTO DE TODOS
PROBLEMAS EN LA COMPRENSIÓN LECTORA Y ESCRITURA
ESCRIBIR UN CUENTO COLECTIVO, REFLEXIONAR Y LEERLO AL FINAL
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2021-06-07 21:14:46
Trabajo colaborativo a distancia
Experiencia
Mtro. Quetzalcoatl Barrios Oropeza
Como docente foráneo, la situación de trabajo a distancia es un reto para el cual, los padres de familia y la infraestructura del pueblo, no estaba preparado, sin embargo, hay un fuerte interés de mis padres de familia para mantener el trabajo lo más activo posible, siendo esto motivo para continuar mejorando el diseño de las actividades que les comparto a mis alumnos.
En un primer momento, el servicio de internet era prácticamente nulo, hoy en día ha crecido tanto, que la conectividad en mi grupo, alcanza el 95%. Con esto no quiero decir que todos cuenten con servicio en casa, pero sí que todos tienen acceso a la red.
Desde un principio comencé enviando las actividades por mensaje de texto, hasta que hoy, tengo algunos cuantos que les envío por SMS y por WhatsApp, esta aplicación nos ayuda mucho gracias a su nivel de compresión, ya que el internet es sumamente lento, pero al menos se cuenta con el servicio.
Hablar con los padres de familia, es la mayor de mis fortalezas en el trabajo con mis alumnos, es por esto que estamos de acuerdo en mantener un trabajo diario de actividades que permitan mantener el trabajo escolar de los estudiantes de 6to grado, esto principalmente por ser el último grado de la primaria. Así mismo, tengo la oportunidad de platicar con mis alumnos por WhatsApp o llamada telefónica, para de igual forma, mantener el contacto con ellos y motivarlos a seguir trabajando.
Esta nueva modalidad
En que tanto el docente, alumnos y padres de familia se involucren en todos y cada uno de los trabajos a distancia
Docentes, alumnos y padres de familia
2021-02-24 11:35:57
Contamos cuentos
es importante que desarrollen su creatividad e imaginación para crear historias a partir de una imagen o una idea
previamente se les explica que es un cuento se trabaja con ellos y se les da la indicación de que a partir de una imagen elaboraran un cuento poniéndole ellos el nombre del mismo y la relatoría del mismo será escrito por mamá
el alumno con la ayuda de mamá al momento de plasmar las ideas
2021-02-24 11:35:27
Contamos cuentos
es importante que desarrollen su creatividad e imaginación para crear historias a partir de una imagen o una idea
previamente se les explica que es un cuento se trabaja con ellos y se les da la indicación de que a partir de una imagen elaboraran un cuento poniéndole ellos el nombre del mismo y la relatoría del mismo será escrito por mamá
el alumno con la ayuda de mamá al momento de plasmar las ideas
2021-06-07 21:14:46
EXPONGO Y ME DIVIERTO
EL CONTEXTO CON EL QUE SE TRABAJA ES UN GRUPO DIVERSO Y DISPERSO DE CUARTO GRADO DE EDUCACION PRIMARIA Y MAS QUE UNA PROBLEMATICA PARA GENERAR UNA HABILIDAD.
ESTA ACTIVIDAD SE REALIZA UNA VEZ A LA SEMANA Y SURGIÓ DE LA NECESIDAD DE SUSTRAER DE LA MONOTONIA DE SOLO ESTAR COPIANDO DEL CELULAR.
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2021-02-24 11:18:30
literatura infantil creando cuentos
la distancia entre las casas, la diversidad cultural y usos y costumbres
es el docente que esta al tanto en las actividades permanentes ,implementando diferentes estrategias de enseanza
los alumnos, madres y padres de familia,docentes y las autoridades locales
2021-02-24 11:17:44
literatura infantil creando cuentos
la distancia entre las casas, la diversidad cultural y usos y costumbres
es el docente que esta al tanto en las actividades permanentes ,implementando diferentes estrategias de enseanza
los alumnos, madres y padres de familia,docentes y las autoridades locales
2021-02-24 11:16:00
MI LINEA DEL TIEMPO”
compartir con los niños fotografías y momentos especiales de los niños desde su nacimiento.
Prepararon una exposición creativa con los materiales de su preferencia para compartir esos momentos y cómo han cambiado al paso del tiempo.
Los alumnos
2021-02-24 10:56:30
DADO DE LAS EMOCIONES
IMPORTANCIA DE LAS EMOCIONES EN NUESTRA VIDA
EN ELABORAR UN DADO
ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA Y DOCENTES
No hay evidencia
2021-02-24 10:40:43
Me cuido para que todos estemos mejor
DE RIVADO DE LA PANDEMIA COVI-19 ,ESTAN EN UNA SITUACION DE SESPERANTE EMOCIONALMENTE, CON ESTRES ,PREOCUPACION POR LO QUE PUEDA PASA EL DIA DE MAÑANA
BRINDAR ESTRATEGIAS, ACTIVIDADES Y RECOMENDACIONES A LOS PADRES DE FAMILIA PARA EL BUEN DE SARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN CASA
MAESTROS , PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS
No hay evidencia
2021-02-24 10:24:31
EXATLÓN VIRTUAL
Se detecto necesidad en esta área, por ello se realizo un exatlón virtual con apoyo de un maestro de física, en el cual los alumnos y padres de familia replicaron 4 retos en facebook.
Se les pública un video de un reto de educación física por facebook y los alumnos con ayuda de madres de familia lo replican
Alumnos
2021-02-24 10:24:09
EXATLÓN VIRTUAL
Se detecto necesidad en esta área, por ello se realizo un exatlón virtual con apoyo de un maestro de física, en el cual los alumnos y padres de familia replicaron 4 retos en facebook.
Se les pública un video de un reto de educación física por facebook y los alumnos con ayuda de madres de familia lo replican
Alumnos
2021-02-24 10:22:18
Adopta un libro
Se motiva a los alumnos con este proyecto, para adquirir el habito de la lectura y escritura, ya que a diario leerán 20 minutos y de ellos, resumirán o parafrasearan al menos media cuartilla y la enviaran de lunes a viernes, una escritura diaria.
Elegir un titulo de libro para su lectura, de las opciones, biblioteca del aula, Internet o comprado
alumnos, padres de familia y docentes
2021-02-24 10:20:25
FORMATO DE EVALUACION SINCRONICO
Comunidad pequeña, a 80 km de la ciudad, aproximadamente la mitad de los docentes viven en la ciudad, en estos tiempos de contingencia no se acercan a la comunidad donde está la escuela y el resto pertenece a la comunidad. Se trabaja a través de grupos de whatsapp y página de facebook.
Realización de un formato de seguimiento en Excel y subirlo a alguna nube (Google drive u One drive), darle acceso solo a los maestros via correo electrónico, para que pueda ser editado directamente en nube, de manera sincrónica y tener los resultados al momento, de todos los maestros.
Personal docente y directivo.
2021-02-24 09:37:06
ADQUISICIÓN DE LA LECTOESCRITURA A DISTANCIA
El reto de que el alumno se apropie de la lectura y escritura a distancia, con comunicación a través de aplicaciones y plataformas.
Estrategias aplicadas para que los alumnos se apropien de la lectura y escritura.
Alumnos y Padres de Familia
2021-06-07 21:14:46
Educación a distancia
La falta de comunicación por falta de recursos de los alumnos y por cuestiones técnicas enfatizando se va la luz y por consiguiente el internet
En desarrollar habilidades digitales para el buen funcionamiento de la información
Los alumnos y padres de familia
No hay evidencia
2021-02-24 08:53:39
ESTRATEGIA PARA FAVORECER AMBIENTES SOCIOEMOCIONALES
SE TOMA EN CUENTA EL POCO APOYO POR PARTE DE LOS PADRES DE FAMILIA HACIA SUS HIJOS EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE.
POR MEDIO DE ESTA ESTRATEGIA SE PRETENDE REFLEXIONAR SOBRE LA IMPORTANCIA QUE TIENEN LOS PADRES DE FAMILIA EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS.
Los padres de familia leerán un capítulo de un libro llamado "Los Cinco Lenguajes del Amor" por semana. Se realizará una plenaria en la que el docente llevará a los padres de familia a la reflexión y a buscar las mejores opciones para apoyar a los alumnos en el trabajo en línea, así como aprovechar los espacios, momentos, interés del alumno, habilidades, destrezas, aptitudes, actitudes etc
Padres de familia y alumnos.
2021-06-07 21:14:46
Aumento de Asistencia debido a la Motivación
Incremento en la apatía de parte de gran numero de alumnos para asistir a clases virtuales.
Concurso para motivar la asistencia y logro de aprendizajes mediante puntos otorgados en vivo a los alumnos
docentes, alumnos y directivos
2021-06-07 21:14:46
Tu maestra de explica
Clases de aprende en casa un poco rápidas para los alumnos de 2°, y falta de tiempo de lo padres para acompañar a sus hijos en ellas.
Hacer adecuaciones al nivel de los alumnos
La maestra Angelica de 2do. Año enfocada a los alumnos
2021-02-24 02:34:40
ACTUANDO UNA CANCION CON MI FAMILIA
Los alumnos se muestran tímidos en los encuentros virtuales
Con la ayuda de los integrantes de familia, actuar para un video alguna canción de CRI-CRI. para posterior compartirlo con la maestra y compañeros.
El alumno o alumna
2021-02-24 02:16:39
Diario un día en mi casa
Estado socio emocional de los alumnos además de abordar la lectura y escritura
el docente realizo el diseño de un diario con preguntas simples y concretas para ayudar a guiar a los alumnos en la redacción de textos.
los alumnos
No hay evidencia
2021-02-24 01:40:42
Lectura de cuentos
LAS EMOCIONES SON UN FACTOR IMPORTANTE EN EL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS, POR LO QUE ES IMPORTANTE IDENTIFICARLAS Y FAVORECERLAS.
LECTURA DE CUENTOS E IDENTIFICAR EMOCIONES
ELEGIR UN CUENTO Y CON AYUDA DE MAMA O PAPA LEERLO
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
telefono descompuesto
la propagacion de informacion pertinente
en contarle alguna anecdota a un alumno y el a su vez se la cuente a un compañero y asi sucesivamente
alumnos y rpofesor
No hay evidencia
2021-02-24 01:10:56
Cómo me siento?
La tención que produce en los docentes, al estar fuera de contacto con el entorno social.
En dialogar sobre como nos sentimos, cada docente platicó, como se ha sentido en estos últimos meses, si tuvieron alguna problemática en su familia ya sea de salud, económica o emocional
Directivo, 3 docentes del colectivo, maestra de apoyo de USAER, Directivo de USAER, mtra. de comunicación de USAER.
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
REGISTROS ESCOLARES DEL NIVEL DE COMUNICACIÓN DE LOS ALUMNOS Y LAS ALUMNAS "NIVEL EDUCATIVO"
ALUMNOS AUSENTES O CON POCA COMINICACION EN CLASES A DISTANCIA
ES UN CONCENTRADO DE ALUMNOS QUE PLASMA EL NIVEL DE CONECTIVIVIDAD QUE MANTIENEN LOS ALUNOS EN APRENDIZAJE A DITANCIA
ALUMNOS
2021-06-07 21:14:46
MI PRACTICA A DISTANCIA CON TERCER GRADO
¿Cómo motivar a los niños a trabajar a distancia ?
En mantener comunicación constante con mis alumnos utilizando diversas dinámicas individuales y familiares
Alumnos, padres de familia y docente
2021-06-07 21:14:46
COMUNICACION CON ALUMNOS
FALTA DE INTERES POR PARTE DE LOS PADRES POR MANDAR EVIDENCIAS DEL TRABAJO DE SU HIJO.
EN HACER UN ROL DE LLAMADAS A LOS PADRES PRINCIPALMENTE Y DESPUES CON EL ALUMNO.
MAESTROS, PADRE DE FAMILIA Y ALUMNOS.
No hay evidencia
2021-02-24 00:50:10
creación de lapbook
informar y concientizar a los alumnos y padres de familia sobre la importancia que tiene un área adecuada para el estudio, y delimitar los horarios con los que deben de trabajar los estudiantes.
realizar una guía en un lapso de 3 semanas donde los alumnos se conozcan a si mismos, mejoren la comunicación con los padres y gestionen de forma correcta sus emociones. (reacciones y aciones)
alumnos, padres de familia y docentes.
No hay evidencia
2021-02-24 00:47:50
viajemos en el mundo de las letras
En la comunidad se habla la lengua materna, los alumnos lo hablan fuera y dentro de la escuela, pero no se escribe en esta lengua, los padres no escriben en lengua materna y español, padres y los alumnos no se interesan mucho en aprender a escribir con esta lengua.
Metodología de doble inmersión a través de un proyecto: Ficha didáctica (identidad personal): Autorretrato y poema de identidad
alumnos, padres de familia y docentes.
2021-02-24 00:45:43
creación de lapbook
informar y concientizar a los alumnos y padres de familia sobre la importancia que tiene un área adecuada para el estudio, y delimitar los horarios con los que deben de trabajar los estudiantes.
realizar una guía en un lapso de 3 semanas donde los alumnos se conozcan a si mismos, mejoren la comunicación con los padres y gestionen de forma correcta sus emociones. (reacciones y aciones)
alumnos, padres de familia y docentes.
No hay evidencia
2021-02-24 00:44:42
viajemos en el mundo de las letras
En la comunidad se habla la lengua materna, los alumnos lo hablan fuera y dentro de la escuela, pero no se escribe en esta lengua, los padres no escriben en lengua materna y español, padres y los alumnos no se interesan mucho en aprender a escribir con esta lengua.
Metodología de doble inmersión a través de un proyecto: Ficha didáctica (identidad personal): Autorretrato y poema de identidad
alumnos, padres de familia y docentes.
2021-02-24 00:29:30
Porque me gusta
Poca participación de los alumnos en la realización de las actividades debido a que los padres de familia no están comprometidos con las actividades escolares, esto se debe a diversas causas como falta de tiempo, falta de empleo y de recursos tecnologicos.
Los alumnos pensaran en su animal favorito y luego buscarán en diversas fuentes de información todo acerca de el, después con ayuda elaborarán un cartel informativo y expondrán en un vídeo su trabajo investigado.
Los alumnos
2021-02-24 00:20:34
JUEGO DE DADOS
QUE EL ALUMNO INICIE UNA SECUENCIA DONDE INCREMENTE O REDUZCA CANTIDADES.
QUE LOS ALUMNOS INICIEN EL CONTEO DE CANTIDADES A PARTIR DE TRES CIFRAS
LOS ALUMNOS
2021-02-24 00:13:45
PROCESO DE ADQUISICION DE LECTURA Y ESCRITURA EN ALUMNOS DE PRIMER GRADO.
LA NECESIDAD DE SEGUIR FORTALECIENDO LA ADQUISICION DE LECTURA Y ESCRITURA COMO UNA SITUACION QUE AMERITA EL MULTIPLICAR ESTRATEGIAS QUE ESTÉN AL ALCANCE DE ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA PARA EL NIVEL DE LECTO ESCRITURA QUE TIENEN LOS ALUMNOS ACTUALMENTE VAYA EVOLUCIONANDO Y LOGRAR ASI, QUE LA MAYORIA DE ALUMNOS DE EL GRUPO DE PRIMER GRADO TERMINEN EL CICLO ESCOLAR 2020-2021 LEYENDO Y COMPRENDIENDO LO QUE LEEN.
EN LA PRACTICA DE LA LECTURA Y ESCRITURA CON ACTIVIDADES MOTIVANTES Y SENCILLAS DE ACUERDO AL GRADO QUE SE TIENE; PRIMER GRADO.
ALUMNOS, MAESTRA DE GRUPO Y APOYO DE PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
recomendaciones a padres de familia para favorecer el aprendizaje en casa
analizar las emociones de padres y alumnos y como influyen estas en el aprendizaje en casa.
en la elaboración de una infografía donde se concientice a los padres de familia para que apoyen a sus hijos
padres y alumnos.
2021-02-23 23:41:36
ambientes de trabajo adecuados
hay padres de familia que se han llegado a estresar con los alumnos, y en actividades como videollamadas los insultan o gritan.
orientar a los padres de familia
los alumnos
No hay evidencia
2021-02-23 23:40:01
JUEGO CON LAS MATEMATICAS
PROPONER SITUACIONES DE APRENDIZAJE POR MEDIO DEL JUEGO PARA ELCONTEO Y LA RESOLUCION DE PROBLEMAS DE AGREGAR Y QUITAR
REALIZAR DIVERSOS JUEGOS PARA QUE LOS ALUMNOS PONGAN EN PRACTICA EL CONTEO CON ACTIVIDADES DE SU CONTEXTO EN DONDE SE INVOLUCREN AL MOMENTO DE IR A COMPRAR Y REALIZAR DIVERSOS JUEGOS CON APOYO DE SU FAMILIA
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2021-02-23 23:38:30
Planes de reforzamiento en Classroom
Dificultades en sistematizar la información contenida en las planeaciones didácticas.
Asesorar, orientar y acompañar al personal docente en el manejo de la plataforma
Docentes y Directivo
2021-02-23 23:31:52
SOY UN MINI MAESTRO
1. Platicar que en esta actividad deberán demostrar que todos podemos explicarle un tema a niños más pequeños (los de educación preescolar, por ejemplo). Comentarles que ese tipo de personitas le entienden mejor a otro niño que al mismo maestro, que tenemos que hacer esta actividad para garantizarles a esos niños que recibirán una educación de calidad, por ser éste uno de los derechos universales de los niños.
QUE LOS ALUMNOS IDENTIFIQUEN FIGURAS GEOMETRICAS PARA QUE GENEREN UN VIDEO EXPLICANDOLES A NIÑOS DE MENOR EDAD
LOS ALUMNOS
2021-02-23 23:30:32
Lectura-escritura para el alumno sordo
Debido a la falta de un método específico para brindar las herramientas necesarias para la comunicación completa y/o total en donde implique integrar procesos de lectura y escritura convencional en los alumnos con Sordera.
En hacer uso de los medios tecnológicos para poder realizar el trabajo que se requiere para apropiarse de los métodos y comenzar proceso de lectura y escritura
Alumno y familia: debido a que se requiere del apoyo como guía para que el alumno comprenda y comunique las respuestas dentro de las actividades. personal de USAER ya que se realiza trabajo en equipo desde la elaboración del material hasta la forma de conexión y uso de las tecnologías y plataformas para establecer las sesiones.
2021-02-23 23:29:48
Lectura-escritura para el alumno sordo
Debido a la falta de un método específico para brindar las herramientas necesarias para la comunicación completa y/o total en donde implique integrar procesos de lectura y escritura convencional en los alumnos con Sordera.
En hacer uso de los medios tecnológicos para poder realizar el trabajo que se requiere para apropiarse de los métodos y comenzar proceso de lectura y escritura
Alumno y familia: debido a que se requiere del apoyo como guía para que el alumno comprenda y comunique las respuestas dentro de las actividades. personal de USAER ya que se realiza trabajo en equipo desde la elaboración del material hasta la forma de conexión y uso de las tecnologías y plataformas para establecer las sesiones.
2021-02-23 23:24:57
Mini olimpiadas
Falta de actividad física de los niños y participación en actividades recreativas.
En realizar actividades de una miniolimpiada virtual en la que los niños tengan diversas actividades físicas en las que puedan participar.
Los niños
2021-02-23 23:18:35
Implementación del proyecto “Investigaciones escolares”, técnica de Freinet.
De acuerdo a los resultados del primer periodo de evaluación en las las habilidades de lectura y escritura, obtuvimos los siguientes resultados: 25/ 100 alumnos se encuentran en requiere apoyo, 53/ 100 en desarrollo y 22/100 en un nivel esperado. En escritura 33/100 requieren apoyo, 54/100 se encuentran en desarrollo y 13/100 en un nivel esperado.
Implementación del proyecto “Investigaciones escolares”, técnica de Freinet. El alumno se acerca al mundo que lo rodea, mediante un modelo de autoaprendizaje y descubrimiento activo. Elige un tema que sea de interés y procederá a su estudio, aplicando los pasos del método científico. Una vez terminada la investigación, se presenta en una clase mediante un video conferencia, algunos de
Alumnos y padres de familia
2021-02-23 22:59:46
RULETA DE CONTROL DE EMOCIONES
Voy a trabajar la ruleta del control de emociones.
Debemos sentarnos con el niño en un momento relajado y que esté receptivo y elaborar una lista con las cosas que puede hacer cuando se enfada en lugar de gritar o pegar.
Voy a trabajar la ruleta del control de emociones. Debemos sentarnos con el niño en un momento relajado y que esté receptivo y elaborar una lista con las cosas que puede hacer cuando se enfada en lugar de gritar o pegar. Es importante que dejemos al niño participar activamente y que procuremos solo acompañar sin darle las soluciones. Representarlas en un círculo a modo de ruleta. Realizarlo t
los niños
2021-06-07 21:14:46
LA VOZ DE LA ENSEÑANZA.
LA FALTA DE COMUNICACIÒN EN LA COMUNIDAD EN LO QUE RESPECTA A REDES SOCIALES.
EN MANTENER LA COMUNICACIÒN CON LOS ALUMNOS, DENTRO O FUERA DEL HORARIO ESCOLAR.
LOS ALUMNOS.
No hay evidencia
2021-02-23 22:46:36
Construye y describe figuras y cuerpos geométricos
Identificar cuerpos geométricos de figuras geométricas por sus características y partes que la conforman
Identificar patrones de acuerdo a las figuras geométricas que los conforman.
Maestra de grupo y alumnos de 2do grado.
2021-02-23 22:33:15
visitas domiciliarias
Apoyo a alumnos con asistencia intermitente o nula a escuelas virtuales
Visitas domiciliarias
Docentes, alumnos y padres de familia
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
Semáforo de emociones
¿Cómo identificar y reconocer las emociones?
¿Cómo se trabajaría con las emociones?
en saber identificar las emociones y como las pueden representar o en que situaciones aparecen
los alumnos
No hay evidencia
2021-02-23 22:32:01
La mochila viajera
Falta de trabajo en casa, poco apoyo por parte de padres de familia.
Se prepara una mochila con diversos juegos de mesa (ajedrez, damas chinas, dominó, serpientes y escaleras, palillos chinos, memorama, lotería, cualquier juego de mesa que se tenga a la mano) cada juego deberá llevar su respectivo instructivo. Dentro de la misma mochila se agrega una libreta en donde vendrán las indicaciones y en donde escribirán su experiencia con está dinámica.
Alumnos e integrantes de su familia (papá, mamá, hermanos, primos, abuelos, quien este apoyando al niño en sus trabajos o tareas)
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
Educación a distancia
Trabajar con alumnos a distancia con los obstáculos que implica
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
CARTA A UN AMIGO
Necesidad de favorecer el aspecto socioemocional y los valores a pesar de la distancia
En que el niño (a) exprese sus sentimientos y hacia un compañero de grupo escribiéndole una carta y un video en el día del amor y la amistad.
Madre de familia e hijo
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
VAMOS A CONTAR
La maestra trabaja en Facebook privado, se dirige directamente a los niños a través de juegos propuestos como retos utilizando guiñoles para comunicarse, eso ayudó a que más niños participaran en las actividades
PRESENTAR LA ACTIVIDAD CON APOYO DEL GUIÑOL QUE ES QUIEN DA LAS INSTRUCCIONES DE LA ACTIVIDAD
EL GUIÑOL, LA DOCENTE Y LOS NIÑOS
2021-02-23 22:13:22
empatía
nuestro contexto escolar tiene la gran desventaja de la cobertura celular, aunado a padres desempleados por la pandemia y con poca o nula preparación académica, esto origina que a la fecha sigamos con alumnos ausentes en los grupos de WhatsApp y/o cuadernillos de actividades
apoyándose en las experiencias de maestros (as) padres y madres de familia de nuestra colectivo enumerar las emociones causadas al seguir trabajando con sus hijos en esta pandemia ndo
maestros (as) y sus hijos
No hay evidencia
2021-02-23 22:12:09
Dibujando la historia
En el grupo se da muy poca importancia a la lectura y representación gráfica de narraciones, por lo mismo se creo una estrategia con la cual se fortaleció el gusto por la lectura, narración de cuentos e imaginación de los niños, representando gráficamente a través de sus dibujos y el uso de la escritura lo que escuchan al realizar los padres de familia la lectura de una historia.
En la lectura periódica de cuentos y otros relatos literarios y los alumnos desarrollen su capacidad para representar gráficamente lo que escuchan.
Los alumnos y padres de familia.
2021-06-07 21:14:46
MOVIVAMDO A MIS ALUMNOS
CON EL ANTECEDENTE DE QUE MUCHOS DE LOS ALUMNOS CUMPLEN CON EL ENVÍO DE SUS TRABAJOS ( EVIDENCIAS) DE QUE SIGUEN Y ATIENDEN LA PROGRAMACIÓN " APRENDE EN CASA III" Y EL ASESORAMIENTO Y ACOMPAÑAMIENTO DE LA EDUCADORA. MOTIVAMOS CON UNA FELICITACIÓN A LOS ALUMNOS COLOCANDO SUS NOMBRES EN UN CUADRO DE HONOR.
CADA LUNES DE CADA SEMANA ( LOS TERCEROS) Y LOS ( SEGUNDOS) POR MES COLOCAN EN UN CUADRO DE HONOR LOS NOMBRES DE LOS ALUMNOS QUE ENVIAN Y CUMPLEN CON SUS EVIDENCIAS.
ALUMNOS
2021-02-23 22:03:07
Vamos a divertimos leyendo
Los niños están teniendo grandes problemas para el prendizaje y avance en el tema de la lectura, entonces se han implementado algunos juegos y dinámicas en donde utilicen y apliquen la lectura y escurrirá
Consiste en juegos en donde tengan que observar tarjetas e intentar adivinar qué es, si no lo adivinan se les enseña la tarjeta al reverso el nombre y ellos tendrán que lograr leerlo en 3 segundos y el que logre leer más tarjetas será un ganador
Principalmente los alumnos junto con los padres de familia
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
FORMA, ESPACIO, MEDIDA Y AREA DE FIGURAS
Como sabemos muchos temas de clase resultan complicados, sobre todo los conocimientos que debemos adquirir para matemáticas. Desde hace tiempo noté que un área de oportunidad existente en mi grupo es comprender los temas del eje matemático “forma, espacio y medida” sobre todo al recurrir a las áreas de las figuras. A la mayoría de mis alumnos se les llego a dificultar reconocer que es un procedimiento matemático que en algunas ocasiones requiere de hacer más de una operación, tal es el caso de los triangulo, trapecios y rombos.
APLICAR ESTRATEGIAS COMO VIDEOS ELABORADOS POR EL DOCENTE, FICHAS EXPLICATIVAS, FORMULARIOS,VIDEOS DE CANALES EDUCATIVOS
DOCENTE, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2021-02-23 22:00:33
MOVIVAMDO A MIS ALUMNOS
CON EL ANTECEDENTE DE QUE MUCHOS DE LOS ALUMNOS CUMPLEN CON EL ENVÍO DE SUS TRABAJOS ( EVIDENCIAS) DE QUE SIGUEN Y ATIENDEN LA PROGRAMACIÓN " APRENDE EN CASA III" Y EL ASESORAMIENTO Y ACOMPAÑAMIENTO DE LA EDUCADORA. MOTIVAMOS CON UNA FELICITACIÓN A LOS ALUMNOS COLOCANDO SUS NOMBRES EN UN CUADRO DE HONOR.
CADA LUNES DE CADA SEMANA ( LOS TERCEROS) Y LOS ( SEGUNDOS) POR MES COLOCAN EN UN CUADRO DE HONOR LOS NOMBRES DE LOS ALUMNOS QUE ENVIAN Y CUMPLEN CON SUS EVIDENCIAS.
ALUMNOS
2021-06-07 21:14:46
Comunicación escencial
Los padres de familia y alumnos están en una región donde se dificulta mucho el estar en contacto por medio de las redes sociales, que es el medio por el cual se ha estado trabajando a distancia.
En ir adecuando algunas estrategias de comunicación que nos permitan estar más al pendiente del trabajo de los alumnos tanto a maestros como padres de familia.
Padres de familia, alumnos y maestros.
No hay evidencia
2021-02-23 21:56:51
IMPORTANCIA DEL USO DE AUDIOS Y VÍDEOS PARA EL MEJOR APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS.
LA FALTA DE COMUNICACIÓN VIRTUAL (NO HAY SEÑAL TELEFÓNICA )
En hacer uso de la tecnología para mejorar los aprendizajes.
El maestro, los alumnos
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
Educación socioemocional
Conocer situaciones emocionales de mis alumnos y padres de familia
Seleccionar la emoción que predomina en el momento
Alumnos y padres de familia
2021-02-23 21:44:28
CARTA A UN AMIGO
Necesidad de fortalecer los valores y aspectos socioemocionales aun estando a distancia.
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
ESTRATEGIAS APLICADAS PARA INCREMENTAR EL NUMERO DE ALUMNOS A COMUNICARSE
CON EL ANTECEDENTE DE QUE TENEMOS UN GRAN MUNERO DE ALUMNOS ( SIN COMUNICACION) OCHO EN CADA GRUPO. NOS DIMOS A LA TAREA A DISEÑAR ESTRATEGIAS Y APLICARLAS PARA PROMOVER CON LOS PADRES D EFAMILIA EL COMPROMISO Y EL SEHGUIMIENTO QUE DEBEN DE TTENER PARA CON SUS HIJOS, MEDIANTE EL ACOMPAÑAMIENTO Y ASESORIA DEL DOCENTE. ASI COMO DEL SEGUIMIENTO DE ACTIVIDADES PROPUESTAS EN EL PROGRAMA DE TELEVISIÓN " APRENDE EN CASA III"
1).-EL BUZON ( EN ESTE SE DA LA OPORTUNIDAD DE QUE MADRES DE FAMILIA QUE NO TIENEN CELULAR, RECIBAN UN CUADERNILLO PARA TRABAJAR EN CASA; UNA VEZ QUE LO TRABAJAN CON SUS HIJOS LO REMITEN AL BUZON PARA RCEIBIRLO LA EDUCADORA Y TENERLOS COMO EVIDENCIAS DEL TRABAJO DESARROLLADO POR EL ALUMNO.
DOCENTES, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2021-02-23 21:42:25
Emociones
Conocer acerca de las emociones de los niños, durante este tiempo de pandemia, y sobre la manera en que lo expresan.
Mediante el juego de una ruleta, y expresando lo que era para el
Alumnos y padres
No hay evidencia
2021-02-23 21:40:42
Celebremos nuestra amistad
Crear relaciones de amistad a distancia entre los integrantes del grupo, que permitan una mejor salud emocional durante el confinamiento de las niñas y niños en casa.
En fomentar la amistad por medio del intercambio de tarjetas elaboradas por ellos dirigida a un compañero.
Los alumnos
2021-02-23 21:29:48
Calculo mental
Problemas de razonamiento que involucran agregar elementos a una colección
Contar elementos y agregar
Alumnos
No hay evidencia
2021-02-23 21:28:45
Método de los 20 días
dos alumnas una de primer y segundo grados respectivamente tienen dificultad en la lectura.
En la repetición de las silabas, es decir la unión de cada vocal con las consonantes del alfabeto, en cada una de las cinco plantillas se trabaja con las vocales, comenzando con la "A" se va repasando la silaba por ejemplo "ba, ba, ba, barquito" de esta manera hasta terminar la primer plantilla, la cual se trabajara durante cuatro dias, acompañado con dictados donde se formaen palabras utilizan
los padres de familia, a quiénes se les dio instrucciones por escrito y en video del uso de los materiales entregados para su utilización.
2021-06-07 21:14:46
Caras de emociones
Poco o nulo conocimiento de las emociones, los niños no saben las emociones en su día a día.
Se intenta que los niños conozcan las emociones en primera instancia para que después las puedan reconocer, expresar y manejar de una manera asertiva y adecuada a su edad.
Se les presenta cada emoción utilizando un cuento o una historia para que ellos reconozcan el sentimiento. Se les invita a hacer la cara de la emoción. Una vez que se hayan presentado todas las emociones a hacer un repaso de las caras y posteriormente a participar juntos a jugar un memorama de emociones.
Los niños
2021-02-23 21:25:23
recomendaciones a padres de familia para favorecer el aprendizaje en casa
desarrolle estrategias para fortalecer junto con las familias ambientes de aprendizaje en casa , en los que se procure el bienestar emocional del alumnado como base para su aprendizaje y desarrollo.
en la elaboración de un cartel donde se concientice a los padres de familia para que apoyen a sus hijos
padres y alumnos.
2021-06-07 21:14:46
Problemática con la relación virtual maestros-alumnos-padres de familia
La telesecundaria 547, se encuentra ubicada en el muncipio de Gómez Palacio,en una comunidad marginada, "ejido el Valle, de Eureka", en la cuál se cuenta con escasa señal teléfonica lo que conlleva a que la mayoria de los alumnos tengan acceso limitado a las diferentes plataformas de comunicación, inclusive existen alumnos que no cuentan con televisión para observar las clases por televisión abierta
En que nuestros alumnos obtenga el mayor aprendizaje
Alumnos-maestros-padres de familia
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
Caras de emociones
Poco o nulo conocimiento de las emociones, los niños no saben las emociones en su día a día.
Se intenta que los niños conozcan las emociones en primera instancia para que después las puedan reconocer, expresar y manejar de una manera asertiva y adecuada a su edad.
Se les presenta cada emoción utilizando un cuento o una historia para que ellos reconozcan el sentimiento.
No hay evidencia
2021-02-23 21:22:36
LECTURA VIRTUAL
UBICAR AL ALUMNOEN EL NIVEL CONCEPTUAL DE LECTURA Y/O ESCRITURA EN EL QUE SE ENCUENTRA
REALIZAR VIDEO LLAMADAS PARA QUE EN TIEMPO REAL LOS ALUMNOS ESCRIBAN Y LEAN, DESPUÉS SE LES HACE UNAS PREGUNTAS ACERCA DE LA LECTURA PARA DETERMINAR SU COMPRENSIÓN LECTORA
ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA Y MAESTRO
No hay evidencia
2021-02-23 21:21:41
Mi Antología
Ortografía, lectura
Escribir y dar lectura a distintos tipos de textos
Los alumnos, padres de familia y maestros
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
RECADO Y ZUMBA KIDS
NINGUNA.
EN PARTICICIPAR EN UNA ACTIVACIÓN FÍSICA (ZUMBA EN CASA) Y ELABORAR UN RECADO.
ALUMNO Y MADRE DE FAMILIA.
2021-02-23 21:12:14
Jugando con tik-tok
En el grupo que se atiende era un poco difícil que los alumnos mostraran interés por realizar las actividades referentes a la educación artística, por miedo o pena a que se les observara realizando bailes o siguiendo ritmos diferentes, por lo que se creo la estrategia de implementar una aplicación que la mayoría de los adres de familia utilizan como entretenimiento de los infantes.
Grabar un video pequeño.
Los alumnos.
2021-06-07 21:14:46
IDENTIFICO MIS EMOCIONES
DEBIDO A LA PANDEMIA COMENTAN LOS PADRES DE FAMILIA QUE ALGUNOS ALUMNOS PRESENTAN DISTINTOS ESTADOS DE ANIMO LOS CUALES LES PRODUCE DESEQUILIBRIO EMOCIONAL QUE VAN DESDE EL ENOJO HASTA LA TRISTIEZA POR ESTAR CONVIVIENDO CON NIÑOS DE SU EDAD.
Leer diversos cuentos de la biblioteca virtual, los cuales les permitan reconocer y comprender las emociones que en ellos se tratan.
Maestros, alumnos y padres de familia
2021-02-23 21:04:20
MIS EMOCIONES
NINGUNA.
ENVIAR UN VIDEO PARA DAR LAS CONSIGNAS CLARAS Y TENER MAS ACERCAMIENTO CON LOS ALUMNOS PARA TRABAJAR EL TEMA DE LAS EMOCIONES.
EDUCADORA, NIÑOS Y FAMILIA.
2021-02-23 21:01:49
APRENDIENDO EN CASA A LEER
DIFICULTAD PARA LA ADQUISICION DE LA LECTURA
LEER CONSTANTEMENTE EN CASA
ALUMNO, MAESTRO Y PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2021-02-23 21:00:15
I answer
Los alumnos de 3° pasarán a primaria y necesitan cierto nivel de vocabulario. Además que se les comienza a poner el programa para la lectoescritura.
Se realizan oraciones simples por medio de imágenes para que los niños participen y digan el nombre del vocabulario que ven en la pantalla
No hay evidencia
2021-02-23 20:58:23
Construir un problemario matemático
Tenemos un porcentaje alto que no domina las operaciones básicas matemáticas y su utilidad.
El maestro (a) propondrá inicialmente diversas incógnitas relacionadas con una resolución matemática.
Todos los alumnos de la escuela , maestros , maestras , padres de familia y director
2021-02-23 20:58:15
Jugando con tik-tok
En el grupo que se atiende era un poco difícil que los alumnos mostraran interés por realizar las actividades referentes a la educación artística, por miedo o pena a que se les observara realizando bailes o siguiendo ritmos diferentes, por lo que se creo la estrategia de implementar una aplicación que la mayoría de los adres de familia utilizan como entretenimiento de los infantes.
Grabar un video pequeño.
Los alumnos.
2021-02-23 20:56:29
Jugando con tik-tok
En el grupo que se atiende era un poco difícil que los alumnos mostraran interés por realizar las actividades referentes a la educación artística, por miedo o pena a que se les observara realizando bailes o siguiendo ritmos diferentes, por lo que se creo la estrategia de implementar una aplicación que la mayoría de los adres de familia utilizan como entretenimiento de los infantes.
Grabar un video pequeño.
Los alumnos.
2021-02-23 20:56:07
Lectura de comprensión y redacción de textos
Los alumnos de primer grado, deberán practicar, la lectura, para que su nivel sea fluido y sobre todo fortalecer la comprensión, al igual que la producción de textos sean de calidad cumpliendo con los estándares que deben desarrollar en este nivel como: segmentación, limpieza, trazo de letra y coherencia lineal y global.
En que el alumno, domine la lectura de manera fluida.
Los alumnos y el docente.
2021-02-23 20:55:48
Jugando con tik-tok
En el grupo que se atiende era un poco difícil que los alumnos mostraran interés por realizar las actividades referentes a la educación artística, por miedo o pena a que se les observara realizando bailes o siguiendo ritmos diferentes, por lo que se creo la estrategia de implementar una aplicación que la mayoría de los adres de familia utilizan como entretenimiento de los infantes.
Grabar un video pequeño.
Los alumnos.
2021-02-23 20:55:34
Lectura de comprensión y redacción de textos
Los alumnos de primer grado, deberán practicar, la lectura, para que su nivel sea fluido y sobre todo fortalecer la comprensión, al igual que la producción de textos sean de calidad cumpliendo con los estándares que deben desarrollar en este nivel como: segmentación, limpieza, trazo de letra y coherencia lineal y global.
En que el alumno, domine la lectura de manera fluida.
Los alumnos y el docente.
2021-02-23 20:54:54
Lectura de comprensión y redacción de textos
Los alumnos de primer grado, deberán practicar, la lectura, para que su nivel sea fluido y sobre todo fortalecer la comprensión, al igual que la producción de textos sean de calidad cumpliendo con los estándares que deben desarrollar en este nivel como: segmentación, limpieza, trazo de letra y coherencia lineal y global.
En que el alumno, domine la lectura de manera fluida.
Los alumnos y el docente.
2021-02-23 20:54:48
Lectura de comprensión y redacción de textos
Los alumnos de primer grado, deberán practicar, la lectura, para que su nivel sea fluido y sobre todo fortalecer la comprensión, al igual que la producción de textos sean de calidad cumpliendo con los estándares que deben desarrollar en este nivel como: segmentación, limpieza, trazo de letra y coherencia lineal y global.
En que el alumno, domine la lectura de manera fluida.
Los alumnos y el docente.
2021-02-23 20:54:46
Lectura de comprensión y redacción de textos
Los alumnos de primer grado, deberán practicar, la lectura, para que su nivel sea fluido y sobre todo fortalecer la comprensión, al igual que la producción de textos sean de calidad cumpliendo con los estándares que deben desarrollar en este nivel como: segmentación, limpieza, trazo de letra y coherencia lineal y global.
En que el alumno, domine la lectura de manera fluida.
Los alumnos y el docente.
2021-02-23 20:54:42
Lectura de comprensión y redacción de textos
Los alumnos de primer grado, deberán practicar, la lectura, para que su nivel sea fluido y sobre todo fortalecer la comprensión, al igual que la producción de textos sean de calidad cumpliendo con los estándares que deben desarrollar en este nivel como: segmentación, limpieza, trazo de letra y coherencia lineal y global.
En que el alumno, domine la lectura de manera fluida.
Los alumnos y el docente.
2021-02-23 20:54:36
Lectura de comprensión y redacción de textos
Los alumnos de primer grado, deberán practicar, la lectura, para que su nivel sea fluido y sobre todo fortalecer la comprensión, al igual que la producción de textos sean de calidad cumpliendo con los estándares que deben desarrollar en este nivel como: segmentación, limpieza, trazo de letra y coherencia lineal y global.
En que el alumno, domine la lectura de manera fluida.
Los alumnos y el docente.
2021-02-23 20:53:15
Jugando con tik-tok
En el grupo que se atiende era un poco difícil que los alumnos mostraran interés por realizar las actividades referentes a la educación artística, por miedo o pena a que se les observara realizando bailes o siguiendo ritmos diferentes, por lo que se creo la estrategia de implementar una aplicación que la mayoría de los adres de familia utilizan como entretenimiento de los infantes.
Grabar un video pequeño.
Los alumnos.
2021-02-23 20:50:35
JUGANDO CON LAS EMOCIONES
EDUCACION SOCIOEMOCIONAL
Reconoce y nombra situaciones que le generan alegría, seguridad, tristeza, miedo o enojo y expresa lo que siente
Docente, Graciela Gual Vázquez, Padres de familia y alumnos del 3o. A
2021-02-23 20:48:59
CARTA A UN AMIGO
LA falta de expresar los sentimiento, la autorregulación, la empatía y las emociones
Realizar una lectura para la sensibilidad para la demostración de las emociones
Los docentes
2021-02-23 20:48:58
CARTA A UN AMIGO
LA falta de expresar los sentimiento, la autorregulación, la empatía y las emociones
Realizar una lectura para la sensibilidad para la demostración de las emociones
Los docentes
No hay evidencia
2021-02-23 20:48:35
CARTA A UN AMIGO
LA falta de expresar los sentimiento, la autorregulación, la empatía y las emociones
Realizar una lectura para la sensibilidad para la demostración de las emociones
Los docentes
2021-06-07 21:14:46
las emociones
Al estar trabajando de manera virtual es un gran reto para nosotros porque parece una manera fácil de adaptarse sin embargo la realidad es distinta ya que no todo depende de la tecnología, sino de las herramientas con las que se cuente, el tiempo que se tiene … Dicho esto mis emociones han sido variadas desde una persona motivada, con actitud positiva hasta alguien frustrada, esto que he experimentado es personal, no lo involucro con lo profesional al momento de trabajar.
Investigaciones realizadas y por la propia experiencia puedo decir que influye en el rendimiento, motivación, la actitud e iniciativa de aprender, ya que son aspectos relacionados entre sí.
alumnos, padres de familia y maestros
No hay evidencia
2021-02-23 20:45:31
CARTA A UN AMIGO
LA falta de expresar los sentimiento, la autorregulación, la empatía y las emociones
Realizar una lectura para la sensibilidad para la demostración de las emociones
Los docentes
2021-02-23 20:39:27
EL MONSTRUO DE COLORES
IDENTIFICAR LAS EMOCIONES QUE LOS MAESTROS, PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS HAN TENIDO DURANTE EL CONFINAMIENTO.
Este material forma parte del curso online El Taller de las Emociones Os compartimos un recopilatorio de actividades y materiales que podéis hacer después de leer el cuento y que apoyan el trabajo emocional. Actividades Recomendadas: 1. Identificar Emociones Objetivo de la actividad: El monstruo de colores identifica cada emoción con un color de esta manera es muy fácil para los niños p
PERSONAL DOCENTE Y ALUMNOS
2021-02-23 20:39:09
CAFE LITERARIO EN LINEA
La actividad se desarrollo en un contexto urbano donde los padres de familia se enfrentan a la problematica de no cuentar con internet en casa, por lo tanto esto imposibilita a los niños realizar actividades de este tipo.
Fomentar el gusto por la lectura leyendo un libro en casa para compartirlo con sus compañeros y poder recomendarlo.
Alumnos y padres de familia
No hay evidencia
2021-02-23 20:38:18
APRENDAMOS A LEER Y A ESCRIBIR
LOS ALUMNOS NO QUIERON ESCRIBIR GRANDES CANTIDADES DE IGUAL FORMAPRESENTAN VARIAS FALTAS DE ORTOGRAFIA Y POR LO MISMO NO LEEN.
EN LAS ACTIVIDADES QUE SE LES DEJA SE LES MANDAN LECTURAS CORTAS PARA COMPRENDER
LOS ALUMNOS, PADRES
No hay evidencia
2021-02-23 20:37:16
RECOMENDACIONES A LOS PADRES Y ALUMNO PARA EL TRABAJO EN CASA
DIVERAS SITUACIONES FAMILIARES, TRABAJO DE LOS PADRES, BAJOS RECURSOS ECONÓMICOS, NIVEL ESCOLAR DE LOS TUTORES.
HACER VIDEOS, CARTELES E INFOGRAFÍA DIRIGIDA A LOS PADRES Y ALUMNOS.
LOS DOC3ENTES.
2021-02-23 20:36:51
RECOMENDACIONES A LOS PADRES Y ALUMNO PARA EL TRABAJO EN CASA
DIVERAS SITUACIONES FAMILIARES, TRABAJO DE LOS PADRES, BAJOS RECURSOS ECONÓMICOS, NIVEL ESCOLAR DE LOS TUTORES.
HACER VIDEOS, CARTELES E INFOGRAFÍA DIRIGIDA A LOS PADRES Y ALUMNOS.
LOS DOC3ENTES.
2021-02-23 20:36:43
APRENDAMOS A LEER Y A ESCRIBIR
LOS ALUMNOS NO QUIERON ESCRIBIR GRANDES CANTIDADES DE IGUAL FORMAPRESENTAN VARIAS FALTAS DE ORTOGRAFIA Y POR LO MISMO NO LEEN.
EN LAS ACTIVIDADES QUE SE LES DEJA SE LES MANDAN LECTURAS CORTAS PARA COMPRENDER
LOS ALUMNOS, PADRES
No hay evidencia
2021-02-23 20:36:30
RECOMENDACIONES A LOS PADRES Y ALUMNO PARA EL TRABAJO EN CASA
DIVERAS SITUACIONES FAMILIARES, TRABAJO DE LOS PADRES, BAJOS RECURSOS ECONÓMICOS, NIVEL ESCOLAR DE LOS TUTORES.
HACER VIDEOS, CARTELES E INFOGRAFÍA DIRIGIDA A LOS PADRES Y ALUMNOS.
LOS DOC3ENTES.
2021-02-23 20:36:18
RECOMENDACIONES A LOS PADRES Y ALUMNO PARA EL TRABAJO EN CASA
DIVERAS SITUACIONES FAMILIARES, TRABAJO DE LOS PADRES, BAJOS RECURSOS ECONÓMICOS, NIVEL ESCOLAR DE LOS TUTORES.
HACER VIDEOS, CARTELES E INFOGRAFÍA DIRIGIDA A LOS PADRES Y ALUMNOS.
LOS DOC3ENTES.
2021-02-23 20:36:04
RECOMENDACIONES A LOS PADRES Y ALUMNO PARA EL TRABAJO EN CASA
DIVERAS SITUACIONES FAMILIARES, TRABAJO DE LOS PADRES, BAJOS RECURSOS ECONÓMICOS, NIVEL ESCOLAR DE LOS TUTORES.
HACER VIDEOS, CARTELES E INFOGRAFÍA DIRIGIDA A LOS PADRES Y ALUMNOS.
LOS DOC3ENTES.
2021-02-23 20:36:00
RECOMENDACIONES A LOS PADRES Y ALUMNO PARA EL TRABAJO EN CASA
DIVERAS SITUACIONES FAMILIARES, TRABAJO DE LOS PADRES, BAJOS RECURSOS ECONÓMICOS, NIVEL ESCOLAR DE LOS TUTORES.
HACER VIDEOS, CARTELES E INFOGRAFÍA DIRIGIDA A LOS PADRES Y ALUMNOS.
LOS DOC3ENTES.
2021-02-23 20:34:43
PIZARRÓN MÁGICO
Debido a la contingencia, para los alumnos ha sido difícil realizar las tareas escolares en la casa sobre todo se les dificultaba el trazo de las letras por lo que se decidió aplicar distintos juegos, videos y canciones para que ellos se interesaran en aprenderlas.
Vamos a utilizar distintos materiales que tenemos en casa para darle forma a un pizarrón mágico. Utilizaremos la tapa de una caja de cartón o un plato extendido y encima se rociará el material mágico puede ser arena, sal, harina, arroz, etc., lo que permitirá que el niño escriba y se pueda borrar y volver a utilizar.
Los alumnos que participan en la actividad.
2021-02-23 20:33:50
PIZARRÓN MÁGICO
Debido a la contingencia, para los alumnos ha sido difícil realizar las tareas escolares en la casa sobre todo se les dificultaba el trazo de las letras por lo que se decidió aplicar distintos juegos, videos y canciones para que ellos se interesaran en aprenderlas.
Vamos a utilizar distintos materiales que tenemos en casa para darle forma a un pizarrón mágico. Utilizaremos la tapa de una caja de cartón o un plato extendido y encima se rociará el material mágico puede ser arena, sal, harina, arroz, etc., lo que permitirá que el niño escriba y se pueda borrar y volver a utilizar.
Los alumnos que participan en la actividad.
2021-06-07 21:14:46
Emociones
No hay conectividad en las localidades es dificil comunicarnos siempre
Consiste en conocer como se sienten los niños con aprende en casa y por la pandemia
Maestros, padres de familia y niños
2021-02-23 20:24:27
reporte de lectura
existía un problemas de habilidades de lectura
se realizaron cuestionamiento sobre una cuento para descubrir como inicial la lectura que sigue después y que comprendió de la lectura
Los alumnos
2021-06-07 21:14:46
Emociones
No hay conectividad en las localidades es dificil comunicarnos siempre
Consiste en conocer como se sienten los niños con aprende en casa y por la pandemia
Maestros, padres de familia y niños
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
Emociones
No hay conectividad en las localidades es dificil comunicarnos siempre
Consiste en conocer como se sienten los niños con aprende en casa y por la pandemia
Maestros, padres de familia y niños
No hay evidencia
2021-02-23 20:18:14
Cartas
El confinamiento provoca algunos conflictos debido a las emociones encontradas, encierro y falta de interacción social.
Cada integrante de la familia (hijos y padres) elaboraron una carta de acuerdo a unas indicaciones dadas por los docentes. Los padres exponiendo sus sentir al ver crecer a sus hijos y los niños dando respuesta a lo que sus papás les dicen.
Los alumnos y sus padres
2021-02-23 20:13:00
Cartas
Cada integrante de la familia (hijos y padres) elaboraron una carta de acuerdo a unas indicaciones dadas por los docentes.
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
Mis emociones
Difícil de comunicarme con los niños no hay conectividad
Consiste en conocer como se sienten los niños con aprende en casa y por la pandemia
Maestros, padres de familia y niños
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
Plan de reforzamiento
Reforzar aquellos aprendizajes en los que los alumnos han presentado dificultades.
En que los alumnos trabajen con aquellos aprendizajes en donde tuvieron dificultades.
Los alumnos
2021-02-23 20:10:08
EXPERIMENTOS DIVERTIDOS
QUE LOS ALUMNOS DESARROLLEN AL MAXIMO, SU INTERACCION CON LA CIENCIA
CREAR POR MEDIO DE MATERIALES NO PELIGROSOS ANIMALES (RANAS)
LOS ALUMNOS Y EL MAESTRO
2021-06-07 21:14:46
Expresando tus emociones
LOS ALUMNOS SE ENCUENTRAN TRISTES, DESMOTIVADOS, TRABAJAR A DISTANCIA LOS MANTIENE CON UNA FRUSTRACIÓN TANTO A ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA.
QUE LOS ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA CONOZCAN SUS EMOCIONES Y LOS EFECTOS QUE TIENEN EN SU COMPORTAMIENTO
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2021-02-23 20:06:47
CAFE LITERARIO EN LINEA
La actividad se lleva a cabo en un contexto urbano donde los padres de familia enfrentan la problemática de no contar con la conexión a Internet por lo tanto es una limitante para que los alumnos continúen adquiriendo sus aprendizajes.
Fomentar el gusto por la lectura leyendo un libro en casa para compartirlo con sus compañeros y poder recomendarlo.
Alumnos y padres de familia
No hay evidencia
2021-02-23 20:06:07
Mi comida preferida
Más participación de parte de los padres en la realización de las actividades de sus hijos.
Realizar una interpretación de distintos textos en medios diferentes
Los alumnos
2021-02-23 20:02:57
CONCRETAMENTE UN NIÑO QUE SOLO QUERÌA TRABAJAR CON NÙMEROS Y NO QUERÌA ESCRIBIR NI LEER
RENUENCIA AL TRABAJO EN LENGUA
ACOMPAÑAMIENTO DE ACTIVIDADES
ALUMNOS Y MADRES DE FAMILIA
2021-02-23 20:01:56
RONDAS
ESTRATEGIA LÚDICA PARA LA MEJORA DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA
Que los alumnos con ayuda de sus padres realicen actividades lúdicas para representar una ronda y escriban la letra de la misma, de manera adecuada.
Alumnos y padres de familia.
2021-02-23 20:01:15
Construcción de cuerpos geométricos
Los alumnos de 6AM grado no identifican los cuerpos geométricos, no distinguen
entre prismas y pirámides así como las partes que los conforman (base, caras, vértice, aristas).
En la construcción de cuerpos geométricos con ayuda de palillos de dientes, plastilina y resistol.
Los alumnos
2021-02-23 19:59:55
El círculo de las emociones
Actividad para fortalecer las emociones con alumnos y padres de familia.
En que los padres de familia trabajen las emociones con sus hijos y dialoguen sobre lo que les producen estas.
Padres de familia y Alumnos
2021-02-23 19:59:05
ACTIVIDAD PERMANETE
SE OPOTO POR INTEGRAR AL PLAN DE TRABAJO ACTIVIDADES PERMANENTES, QUE AYUDEN A MEJORAR LAS HABILIDADES DE LECTURA Y ESCRITURA, YA QUE FUE DONDE LOS ALUMNOS MUESTRAN MAS DEBILIDAD.
EN LEER DIARIAMENTE POR PERIODOS CORTOS DE TIEMPO, UN CUENTO DONDE DESPUES DE LA LECTURA DE ESTE, CON APOYO DE LAS MADRES SE HARAN UNAS PEQUEÑAS PREGUNTAS SOBRE EL CUENTO LEIDO.
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2021-02-23 19:58:11
Juegos en línea
Algunos alumnos de quinto grado presentan dificultad para el cálculo mental por lo que se pretende poner en práctica diversas estrategias que le permitan apropiarse de dicha habilidad a fin de facilitar los aprendizajes esperados del grado.
Se realizarán juegos en línea, diseñados por los docentes, donde los alumnos tengan que escoger la respuesta correcta. Los alumnos jugarán juegos interactivos, en donde practiquen cálculo mental en la clase en línea. Se jugará la estrategia de la tarjeta del 1 al 15, pero los alumnos de la clase en línea podrán participar y los puntos que vayan ganando serán acumulados y se premiarán a
Los alumnos
2021-02-23 19:57:54
RELATORÍA
EL DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL COMO ELEMENTO CLAVE PARA EL APRENDIZAJE Y ESTRATEGIAS DE COMUNICACIÓN Y EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES.
Análisis de la práctica docente.
Maestros frente a grupo.
2021-06-07 21:14:46
EMPLEO DE FORMULARIOS DE GOOGLE
EVALUACIÓN A DISTANCIA
APLICACIÓN DE FORMULARIOS VÍA INTERNET
ALUMNOS
2021-02-23 19:57:00
IMPORTANCIA DEL USO DE AUDIOS Y VIDEOS PARA EL MEJOR APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS.
EN MI COMUNIDAD HAY EL PROBLEMA DE LA FALTA DE SEÑAL Y POR CONSECUENCIA NO HAY COMUNICACIÓN.
En hacer uso de la tecnología para mejorar los aprendizajes.
El maestro, los alumnos
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
Cuadernillos
Se implementaron cuadernillos para favorecer las habilidades básicas
Un cuadernillo personalizado para favorecer las habilidades básicas
Alumnos
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
Buzón de experiencias
Para que los alumnos se sientan parte del proceso, se implementó un buzón en cada casa para que ellos dejarán ahí su cuadernillo de trabajo y pasar por el cada semana/quincena
Un buzón personalizado en cada casa
Familia y docente
No hay evidencia
2021-02-23 19:50:31
juguemos a la tienda
Por medio de una situación real de aprendizaje, los alumnos conocerán el uso real de las monedas en un juego simbólico
Por medio del juego simbólico los alumnos realizarán la resolución de problemas con el valor real de las monedas
Los alumnos
No hay evidencia
2021-02-23 19:45:21
conocer a loa alumnos y padres de familia de nuevo ingreso y su participación a distancia
que tod@s los alumnos participen en los aprendizajes esperados
Facilitar las tareas a los padres de familia, también es importante la motivación a los alumnos, a los padres de familia.
Personal Docente, Directivo, personal de apoyo,Alumnos y padres de familia
No hay evidencia
2021-02-23 19:45:03
APRENDAMOS A LEER Y ESCRIBIR CUENTOS O LEYENDAS O FABULAS Y DIFERENTES DICTADOS DE PALABRAS
DIFICULTADES PARA LEER Y ESCRIBIR CUENTOS
DIFICULTAD PARA ESCRIBIR DICTADOS DE PALABRAS
LEER Y COMPRENDER, ESCRIBIR DIFERENTES CUENTOS Y LEYENDAS
NIÑOS Y PADRES DE FAMILIA
2021-02-23 19:44:37
UNA VUELTA AL PASADO
EL APRENDIZAJE DE FECHAS IMPORTANTES
INVESTIGAR EN DIVERSAS FUENTES DE INFORMACION
LOS ALUMNOS
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
APRENDIENDO EN CASA A LEER
No hay evidencia
2021-02-23 19:41:46
EJERCICIOS
LA SIGUIENTE EXPERIENCIA TRATA DE QUE LOS ALUMNOS LOGREN REALIZAR ALGUNOS EJERCICIOS SENCILLOS PARA ESTIRAR SU CUERPO, DESPUES DE HABER TERMINADO SUS ACTIVIDADES ESCOLARES.
REALIZAR ALGUNOS ESTIRAMIENTOS EN ALGUNA PARTE DE LA CASA
LOS ALUMNOS
2021-02-23 19:39:52
ORGANIZACION ESCOLAR
UNA DE LAS PROBLEMÁTICAS QUE AFRONTA LA ZONA ESCOLAR, DETECTADA EN EL DESARROLLO DE LOS CTZ CON LOS COMPAÑEROS DIRECTORES, ES LA DIFICULTAD DE LOS DOCENTES AL REALIZAR Y ENVIAR LOS PLANES DE TRABAJO DE ESTA NUEVA MODALIDAD A DISTANCIA.
OTORGAR UN ESPACIO DE LA SESIÓN PARA ORGANIZAR EL TRABAJO DEL MES, ASÍ COMO ESTABLECER EN COLECTIVO SUGERENCIAS DE FORMATOS
DIRECTIVO Y DOCENTES
2021-02-23 19:38:15
Construcción de cuerpos geométricos
Los alumnos de 6AM grado no identifican los cuerpos geométricos, no distiguen
entre prismas y pirámides así como las partes que los conforman (base, caras, vértice, aristas).
En la construcción de cuerpos geométricos con ayuda de palillos de dientes, plastilina y resistol.
Los alumnos
2021-02-23 19:35:38
APRENDAMOS A LEER Y ESCRIBIR CUENTOS O LEYENDAS O FABULAS
DIFICULTAD PARA APREDER A LEER Y COMPRENDER Y ESCRIBIR LOS DISTINTOS CUENTOS O LEYENDAS
LEER Y COMPRENDER, ESCRIBIR DIFERENTES CUENTOS Y LEYENDAS
NIÑOS Y PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2021-02-23 19:35:15
recomendaciones a padres de familia para favorecer el aprendizaje en casa
que los padres de familia que aun están renuentes a trabajar con sus hijos reflexión sobre el tipo el apoyo que le han brindado a sus hijos.
en que los pares de familia a través de un video y folletos reflexione sobre el tipo de apoyo que le esta brindando a los alumnos.
padres y alumnos.
No hay evidencia
2021-02-23 19:34:45
DIARIO DE EMOCIONES
Se ha percatado que ha habido alumnos que han empezado a fallar con los trabajos de Aprende en casa, aunque se ha dialogado con las madres de familia para tener conocimiento, no se ha contra restado, es por ello que se implementó esta estrategia de emociones para tener un panorama mas amplio de lo que estaba pasando en casa.
Registra cómo te has sentido y cómo ha afectado esta emoción a tu comportamiento. Escribe si actuaste correctamente o como tenías que haber actuado ante esas emociones. Recuerda que el autoconocimiento emocional es el comienzo de la correcta gestión de las emociones. Sin saber qué sentimos y cómo nos afectan no podremos regular nuestras emociones.
alumno
2021-02-23 19:30:55
Obra de teatro
Falta de hábito por la lectura
Realizarnobra de teatro
Los alumnos
2021-06-07 21:14:46
Que los alumnos realicen trabajo a distancia
Falta de comunicación
Que con ayuda de sus papás cumplan con su trabajo
Alumno, padre de familia, maestro
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
Guía y acompaña a tu hijo
La palpable desesperación de padres al verse inmersos en la situación de que estrategias usar para acompañar y guiar a sus hijos hacia un aprendizaje significativo.
Elaboración de un cartel que le dé significado a la ficción de los padres.
Maestros y padres de familia
2021-02-23 19:21:53
¿Porque debo hacer ejercicio?
Obesidad infantil
Estrés infantil en la pandemia
Exponer sus actividades para evitar estrés y obesidad
Los alumnos
2021-02-23 19:18:41
¿Porque debo hacer ejercicio?
Obesidad infantil
Estrés infantil durante la pandemia
Exponer sus actividades para evitar estrés y obesidad
Los alumnos
2021-02-23 19:16:55
¿Porque debo hacer ejercicio?
Obesidad infantil
Estrés infantil durante la pandemia
Exponer sus actividades para evitar estrés y obesidad
Los alumnos
2021-06-07 21:14:46
cuestionario virtual
trabajos incompletos y otros realizados por padres de familia. el problema es que el alumno no alcanza el aprendizaje esperado.
realizar un cuestionario por vídeo llamada después de cada tema para verificar lo aprendido
docente y alumno
No hay evidencia
2021-02-23 19:14:48
Recreo virtual
En el contexto no es posible dar clase atravesar de videollamada. Por lo que algunos grupos aún no se conocían ni virtualmente o de igual manera no habia alguna interacción en vivo con la maestra de su grupo
Realizar videollamadas cortas en grupos de 5 a 7 alumnos para que en ese tiempo platiquen guiados por la educadora o realicen algún juego virtual entre todo el grupo de videollamada
Educadora, alumnos y padres de familia
No hay evidencia
2021-02-23 19:14:03
LAS EXPRESIONES DE LA CULTURA MESOAMERICANA
FALTA DE INTERES DE LOS ALUMNOS POR LA ASIGNATURA DE HISTORIA
EN UNA MANERA LUDICA E INTERACTIVA DE ABORDAR EL TEMA
LOS ALUMNOS Y SUS FAMILIAS
2021-02-23 18:59:35
REFORZAMIENTO EN LAS ASIGNATURAS DE ESPAÑOL Y MATEMÁTICAS
POCO INTERÉS DE LOS ALUMNOS EN EL TRABAJO ESCOLAR
QUE LOS ALUMNOS APRENDAN A TRAVÉS DEL JUEGO
DOCENTES FRENTE A GRUPO, MAESTROS DE APOYO Y ALUMNOS
2021-02-23 18:58:26
"La basura que tú botas, nosotros la utilizamos"
La contaminación actual del planeta requiere de una toma de conciencia sobre el reciclado y reutilización de desechos orgánicos.
En realizar una composta en botella de plástico.
Alumnos y padres de familia
2021-02-23 18:57:16
COMO LOGRAR QUE UN MAYOR NUMERO DE ALUMNOS SE CONECTEN PARA LA REALIZACION DE LAS ACTIVIDADES QUE PROPONE EL MAESTRO.
UN TOTAL DE 16 ALUMNOS DE LOS DIFERENTES GRADOS NO SE CONECTAN PARA LA REALIZACION DE LAS ACTIVIDADES NI SE CUENTA CON ALGUN TIPO DE INFORMACION
CONCIENTIZAR A LOS PADRES DE FAMILIA DE LA NECESIDAD DE CONTAR CON ELEMENTOS PARA LA EVALUACION DEL LOGRO ACADEMICO DE SUS HIJOS
PADRES E HIJOS
No hay evidencia
2021-02-23 18:56:30
BIBLIOMOVIL
INDICE LECTOR EN LA ESCUELA
UNA MADRE DE FAMILIA CUENTA CON LOS LIBROS CON LOS QUE SE CUENTA EN LA INSTITUCION Y LAS MADRES DE FAMILIA ACUDEN AL CAMBIO D ELIBROS UNA VEZ POR SEMANA TOMANDO LAS MEDIDAS DE PREVENCION
MADRES Y ALUMNOS
2021-02-23 18:42:16
Instrucciones locas
Dificultad para expresar oralmente sus ideas
Por medio del juego realizar un instructivo y lo den a conocer
Niños y padres de familia
2021-02-23 18:41:51
Instrucciones locas
Dificultad para expresar oralmente sus ideas
Por medio del juego realizar un instructivo y lo den a conocer
Niños y padres de familia
2021-02-23 18:41:31
VIERNES LECTOR
LA NECESIDAD DE ACERCAR AL NIÑO A LA LECTURA Y ESCRITURA, EN AMBIENTES QUE NO CUENTAN CON VARIEDAD DE TEXTOS BIBLIOGRAFICOS, PORTADORES DE TEXTO.
Los docentes cada viernes organiza una actividad lectora, donde el docente, padre y niño participan con la lectura de un cuento, rima, adivinanza, noticia, reflexionando su contenido, utilizando diferentes plataformas para su proyección.
el docente, el padre de familia, el niño.
2021-02-23 18:39:48
Estrategias para favorecer la gestión de las emociones.
Establecer una comunicación constante y de calidad con los alumnos para favorecer su aprendizaje académico y emocional.
Trabajar los valores morales mediante carteles y trípticos, y así favorecer una comunicación y aprendizaje de calidad con los alumnos.
Alumnos, padres y maestros
2021-06-07 21:14:46
El conteo
4 alumnos no llevan un orden estable al contar a partir del número 6
En avanzar en el conteo
Alumnos
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
ENTREGA DE CUADERNILLOS IMPRESOS
LA COMUNIDAD TIENE PROBLEMAS DE CONECTIVIDAD Y POR ESO SE TOMO LA DECISIÓN DE ETREGAR GUIAS IMPRESAS
EL COLECTIVO DOCENTE SE ORGANIZA PARA DESARROLLAR ACTIVIDADES IMPRESAS EN BASE A LOS APRENDIZAJES ESPERADOS QUE SE ABORDAN DURANTE UNA SEMANA
DOCENTES, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2021-02-23 18:30:25
ABRAZOS GRATIS EN FAMILIA
AISLAMIEMNTO SOCIAL, ASÍ COMO LA AFECTIVIDAD EN LA FAMILIA.
LA ACTIVIDAD CONSISTE EN REALIZAR UN CORAZÓN EL CUAL LLEVA LA LEYENDA "ABRAZOS GRATIS", EL ALUMNO O ALUMNA MOST
ALUMNOS, SU FAMILIA Y LAS MAESTRAS.
No hay evidencia
2021-02-23 18:28:15
Estrategias para favorecer la gestión de las emociones.
Es necesario fomentar en los alumnos la expresión de sus emociones, y de esta manera lograr un ambiente favorable de aprendizaje entre alumnos, padres y maestros.
Los alumnos expresan sus emociones mediante la actividad del "Libro viajero".
Alumnos, padres y maestros
2021-02-23 18:27:29
Paso a paso
Algunos de los alumnos se encuentran en un nivel medio de lectoescritura
En enviar actividades extras a aquellos alumnos que se encuentren en un nivel de rezago en cuanto a la lectoescritura.
Alumnos, maestros, padres de familia.
2021-02-23 18:22:43
REFORZAMIENTO DE LA LECTURA-ESCRITURA Y PENSAMIENTO LÓGICO MATEMATICO
LECTURA-ESCRITURA Y RESOLUSION DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS
REALIZAR ACTIVIDADES PROPIAS DE LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL Y MATEMÁTICAS DE FORMA LUDICA
DOCENTES FRENTE A GRUPO, MAESTROS DE APOYO DE LECTURA-ESCRITURA, PROMOTOR DE APOYO DE LAS TIC´S Y LOS ALUMNOS
2021-02-23 18:10:47
"FRACCIONES"
ESTA ACTIVIDAD DE LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICAS, ESTÁ DIRIGIDA PARA SER REALIZADA POR LOS ALUMNOS DE FORMA DIVERTIDA Y MOTIVANTE CON APOYO DE LOS PADRES DE FAMILIA EN CASA.
PARA ABORDAR EL TEMA CON LOS ALUMNOS, PREVIAMENTE SE DESCARGA Y ENVIA UN VIDEO DINÁMICO RELACIONADO AL TEMA DE LAS FRACCIONES.
DOCENTE, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA.
2021-02-23 18:10:43
"FRACCIONES"
ESTA ACTIVIDAD DE LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICAS, ESTÁ DIRIGIDA PARA SER REALIZADA POR LOS ALUMNOS DE FORMA DIVERTIDA Y MOTIVANTE CON APOYO DE LOS PADRES DE FAMILIA EN CASA.
PARA ABORDAR EL TEMA CON LOS ALUMNOS, PREVIAMENTE SE DESCARGA Y ENVIA UN VIDEO DINÁMICO RELACIONADO AL TEMA DE LAS FRACCIONES.
DOCENTE, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA.
2021-02-23 18:10:42
"FRACCIONES"
ESTA ACTIVIDAD DE LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICAS, ESTÁ DIRIGIDA PARA SER REALIZADA POR LOS ALUMNOS DE FORMA DIVERTIDA Y MOTIVANTE CON APOYO DE LOS PADRES DE FAMILIA EN CASA.
PARA ABORDAR EL TEMA CON LOS ALUMNOS, PREVIAMENTE SE DESCARGA Y ENVIA UN VIDEO DINÁMICO RELACIONADO AL TEMA DE LAS FRACCIONES.
DOCENTE, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA.
2021-02-23 18:10:40
"FRACCIONES"
ESTA ACTIVIDAD DE LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICAS, ESTÁ DIRIGIDA PARA SER REALIZADA POR LOS ALUMNOS DE FORMA DIVERTIDA Y MOTIVANTE CON APOYO DE LOS PADRES DE FAMILIA EN CASA.
PARA ABORDAR EL TEMA CON LOS ALUMNOS, PREVIAMENTE SE DESCARGA Y ENVIA UN VIDEO DINÁMICO RELACIONADO AL TEMA DE LAS FRACCIONES.
DOCENTE, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA.
2021-02-23 18:10:40
"FRACCIONES"
ESTA ACTIVIDAD DE LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICAS, ESTÁ DIRIGIDA PARA SER REALIZADA POR LOS ALUMNOS DE FORMA DIVERTIDA Y MOTIVANTE CON APOYO DE LOS PADRES DE FAMILIA EN CASA.
PARA ABORDAR EL TEMA CON LOS ALUMNOS, PREVIAMENTE SE DESCARGA Y ENVIA UN VIDEO DINÁMICO RELACIONADO AL TEMA DE LAS FRACCIONES.
DOCENTE, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA.
2021-02-23 18:01:23
CUADROS Y MAPAS
DURANTE ESTE CICLO ESCOLAR SE PRETENDE QUE LOS ALUMNOS CONSOLIDEN LA LECTURA Y EL DOMINIO DE LOS ASPECTOS BÁSICOS DE LA COMPRENSIÓN LECTORA PARA MEJORAR EL RENDIMIENTO ESCOLAR.
ELABORAR CUADROS SINÓPTICOS Y MAPAS CONCEPTUALES.
ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA Y DOCENTES.
2021-02-23 17:52:07
CUADROS Y MAPAS
DURANTE ESTE CICLO ESCOLAR, SE PRETENDE QUE LOS ALUMNOS CONSOLIDEN LA LECTURA Y EL DOMINIO DE LOS ASPECTOS BÁSICOS DE LA COMPRENSIÓN LECTORA PARA MEJORAR EL RENDIMIENTO ESCOLAR.
ELABORAR CUADROS SINÓPTICOS Y MAPAS CONCEPTUALES.
ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA Y DOCENTES.
No hay evidencia
2021-02-23 17:49:43
Los ecosistemas
Los alumnos desconocen lo que es un ecosistema y sus características, por ende desconocen el tipo de ecosistema en el que viven
Consiste en investigar que es un ecosistema, los tipos de ecosistema que existen y comprender en que tipo de ecosistema habitan ellos
Alumnos y padres de familia
2021-06-07 21:14:46
12 estrategias para apoyar el aprendizaje de los hij@s desde casa
Seguir motivando a los padres para que apoyen en el sentido de que sus hijos cumplan con sus tareas, a esta altura se entiende que ya el estrés esta rebazando sus limites y es de suma importancia tratar de verlo de una manera positiva
En una serie de consejos practicos para aplicar en casa y hacer mas amena la carga de trabajo
padres y alumnos
2021-02-23 17:46:27
Falta de apoyo
Padres que se ausenta por trabajo.
Por su situación económica.
Padres que no tienes el interés por que su hijo aprenda.
Hacer llamadas a los padres para concientizar sobre la importancia de las actividades. Videollamadas.
PADRES DE FAMILIA Y DOCENTES
No hay evidencia
2021-02-23 17:44:38
Regionalismos de nuestra lengua
LECTURA Y ESCRITURA DE PALABRAS. REGIONALISMOS
QUE MEDIANTE JUEGOS E IMAGENES LOS NIÑOS ESCRIBAN EL NOMBRE DE ESE OBJETO Y SU REGIONALISMO
NIÑOS Y PADRES DE FAMILIA
2021-06-07 21:14:46
IDENTIFICO MIS EMOCIONES
Contexto del alumno. La problemática es la comprensión lectora e identificación de emociones plasmadas en diversos tipos de texto. (Leyendas y cuentos)
Leer diferentes tipos de textos e identificar las emociones de los personajes.
Padres e hijos
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
los niños de tierrra arada
incomprension lectora, que los niños no comprenden las lecturas a un .
que los alumnos comprendan lo que leen
alumnos,padres de familia maestro
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
Regalos de lectura
La Esc. Primaria Primero de Mayo se encuentra ubicada en una comunidad rural Arcinas, Dgo. la mayoría de los habitantes pertenecen a un nivel socioeconómico medio bajo, algunos de nuestros alumnos pertenecen a familias desintegradas o que los dos padres tienen que salir a trabajar y por consiguiente se quedan al cuidado de sus abuelas. Muy pocos alumnos cuentan con internet en sus casas aproximadamente 35 alumnos de 134, el resto recargan saldo para poder enviar evidencias a los maestros. Una de las problemáticas que se ha trabajado desde el ciclo pasado ha sido la comprensión lectora. Durante este ciclo y debido al aislamiento por la pandemia nos hemos visto en la necesidad de buscar diversas estrategias para abordar esta problemática, por lo que se ha implementado los regalos de lectura en los diversos grados, ya sea por parte del docente o los mismos alumnos para sus compañeros.
Los alumnos comparten con sus compañeros diversos tipos de texto, cuidando, pronunciación, entonación, signos de puntuación, intensión, etc.
Alumnos, docentes
2021-06-07 21:14:46
Métodos efectivos para el aprendizaje a distancia
Buscar estrategias de comunicación con el 100% de los alumnos. Y realizar distintas actividades que ayuden a los alumnos a seguir trabajando a distancia.
Realizar carteles sobre los valores, los cuales se estarán publicando en redes sociales y pegarlos en la comunidad
Docente, alumnos y padres de familia
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
COMO ME COMUNICO CONTIGO, PARA SEGUIR APRENDIENDO
La comunidad escolar cuenta con diversos niveles de comunicación, debido al nivel socioeconómico, existen padres de familia que en su casa cuentan con conexión de internet, otros pagan saldo para estar conectados, otros sus celulares no cuentan con aplicaciones como watts, Facebook, y un porcentaje no cuenta con celular. El docente se da a la tarea de conocer su forma de comunicarse, para atender a su grupo según la necesidad
el docente agrupa a los alumnos según sus características de conexión, realizando videos, visitando hogares, realizando cuadernillos, trabajando el aprendizaje que quiere lograr en casa.
el docente, el padre de familia, el niño.
2021-06-07 21:14:46
SEGUIMIENTO 1 Y 0
DADA LA EDUCACIÓN A DISTANCIA Y LOS DISTINTOS PROBLEMAS QUE EL CONTEXTO DEL ALUMNO ENFRENTA DESDE EL HOGAR, Y COMO ESTE AMBIENTE EN OCASIONES DESFAVORABLE GENERA LA FALTA DE RESPUESTA EN LAS ACTIVIDADES, POR ELLO SEMANALMENTE SE LLENA UN FORMATO DE 1 Y 0 DONDE SE IDENTIFICAN A LOS ALUMNOS QUE NO TRABAJARON EN LA SEMANA Y SE HACE UNA INVESTIGACIÓN PARA CONOCER LAS CAUSAS DEL BAJO DESEMPEÑO DEL ALUMNO, POSTERIORMENTE SE TOMAN MEDIDAS PERSONALIZADAS.
EN DAR SEGUIMIENTO A LOS ALUMNOS EN RIESGO
DOCENTES, DIRECTIVOS
2021-02-23 17:16:38
El árbol lector
Los alumnos no mostraban interés hacía la lectura de diferentes tipos de textos, por lo tanto manifiestan una comprensión lectora deficiente.
Que los alumnos lean de manera diaria un texto que tengan en casa, sin importar la categoría, puede ser un cuento o hasta un instructivo.
Los alumnos y padres de familia
2021-06-07 21:14:46
TODOS NOS COMUNICAMOS
Algunos alumnos del grupo de sexto grado en la escuela no tienen una comunicación constante en sus clases en línea, dificultando el logro de aprendizajes esperados del grado.
Realizar clases virtuales mediante videollamadas, logrando atraer la atención de los alumnos y motivándolos a permanecer en comunicación constante.
el profesor de sexto grado y sus alumnos
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
Resolución de problemas
Que los niños utilicen estrategias diversas en la resolución de problemas
Utilizar objetos diversos para resolver problemas
Alumnos
2021-06-07 21:14:46
LA PANDEMIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
POCO AVANCE EN EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS
SEGUIR MANTENIENDO LA COMUNICACION PERMANENTE CON LOS PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS
DOCENTES, ALUMNOS Y PADRES DE FALILIA
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
INFOGRAFIA PARA FORTALECER LAS EMOCIONES
EMOCIONES NEGATIVAS, ESTRES Y POCA PARTICIPACION DE LOS ALUMNOA A DISTANCIA
PROPORCIONARLES LA ESTRATEGIA A PADRES Y LA LLEVEN A LA PRACTICA
LOS ALUMNOS, PADRES Y DOCENTES
2021-06-07 21:14:46
COMO ME COMUNICO CONTIGO, PARA SEGUIR APRENDIENDO
La comunidad escolar que se atiende en esta institución, es de gran variedad de conexión, debido al nivel socio económico, existen en nuestros grupos alumnos que cuentan con internet inalámbrico, otro grupo que necesita saldo para poder conectarse, otros no tienen dispositivos que tengan aplicaciones como watts, o Facebook, y por ultimo los que no cuentan con un dispositivo. El personal docente, al ver la variedad de necesidades se da a la tarea de comunicarse, según las necesidades que se enfrenta sus alumnos.
el docente agrupa a los alumnos según sus características de conexión, realizando videos, visitando hogares, realizando cuadernillos, trabajando el aprendizaje que quiere lograr en casa.
el docente, el padre de familia, el niño.
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
ENCERRADO CON MIS EMOCIONES
Lograr que los alumnos puedan mejorar sus relaciones en la familia sean mas empaticos y regulen sus emociones por medio de clases virtuales
Se inicia enviando un video titulado ENCERRADO EN MIS EMOCIONES donde identificaran las diferentes emociones que se pueden sentir en diferentes situaciones
Padres, Niños
2021-06-07 21:14:46
ENCERRADO CON MIS EMOCIONES
Lograr que los alumnos puedan mejorar sus relaciones en la familia sean mas empaticos y regulen sus emociones por medio de clases virtuales
Se inicia enviando un video titulado ENCERRADO EN MIS EMOCIONES donde identificaran las diferentes emociones que se pueden sentir en diferentes situaciones
Padres, Niños
2021-06-07 21:14:46
ENCERRADO CON MIS EMOCIONES
Lograr que los alumnos puedan mejorar sus relaciones en la familia sean mas empaticos y regulen sus emociones por medio de clases virtuales
Se inicia enviando un video titulado ENCERRADO EN MIS EMOCIONES donde identificaran las diferentes emociones que se pueden sentir en diferentes situaciones
Padres, Niños
2021-06-07 21:14:46
aprendizaje en casa contando con el apoyo de la familia.
En plenaria asumimos el compromiso de no perder de vista el sentido formativo de la evaluación, entendiendo que ésta es un eje impórtate para regir nuestra intervención, permitiéndonos detectar las fortalezas con las que contamos, pero también las áreas de oportunidad y así lograr atender las mismas. Es por esto que entre docentes reconocemos y proponemos fortalecer las redes de aprendizaje, haciendo efectivo el intercambio, dialogo y análisis de estrategias y experiencias que han resultado funcionales, así como el diseño conjunto de instrumentos de evaluación para de esta manera ampliar el margen de posibilidades que tenemos para recuperar información.
Esta estrategia consiste en realizar pequeñas encuestas relacionadas a los aprendizajes trabajados a padres de familia por medio de llamadas telefónicas y así también atender inquietudes y dudas que se les presentan de manera particular a cada una de las personas que trabajan con los niños en casa.
Alumno, padres de familia o quienes están a cargo y educadora.
No hay evidencia
2021-02-23 16:29:40
Redactar un relato histórico.
A partir de la contingencia sanitaria los alumnos que actualmente cursan el sexto grado utilizan las herramientas tecnológicas a su alcance para estimular y desarrollar sus habilidades de lectura y escritura. En esta ocasión personas de la comunidad participan (por medio de una video conferencia) para seguir fomentando en los niños el amor a la lectura y la redacción, con la participación de un docente Escritor nacido en la comunidad de San Julio Durango quien mediante su experiencia como escritor trasmite algunos consejos y anécdotas satisfactorias de esta profesión. Los alumnos interactúan con el invitado mediante preguntas de los relatos históricos y técnicas para redactar.
Mediante la aplicación de Google Meet, se enlaza con un Escritor que relatará su experiencia al producir los textos, hechos relevantes de la comunidad de San Julio al paso de la historia y tips para que los alumnos mejoren su redacción. De manera gradual los alumnos cuestionan al invitado con la finalidad de ampliar su panorama.
Los alumnos y padres de familia que ayudan digital a que la conexión sea posible
2021-02-23 16:20:17
CONTEMOS Y SUMEMOS
QUE LOS NIÑOS REALICEN SUMAS DE PEQUEÑOS CONJUNTOS PARA PODER LLEGAR A UN RESULTADO FINAL
SUMAR DISTINTOS CONJUNTOS
NIÑOS Y PADRES
2021-02-23 16:17:19
uso de la plataforma COMMONLIT
MEJORA DE LA COMPRESNION LECTORA Y EXPRESION ESCRITA.
SE COMPARTE UNA LECTURA PARA POSTERIOR MENTE SOLICITAR BLA RESPUESTA DE PREGUNTAS ADEMAS DE ARGUMENTARLAS EN UN TEXTO DE UNA CUARTILLA
ALUMNOS, ALUMNAS Y MAESTRO
2021-02-23 16:11:24
Acéptate tal y como eres
BAJO AUTOESTIMA
Obsérvate en un espejo. Platica contigo mismo y coméntate que aspectos de tu vida no te gustan. Pídete perdón por esas acciones que hayas realizado y que no te gusten. Coméntate que serás mejor y que cada día trataras de corregir esos errores. Abrázate a ti mismo.
ALUMNOS
2021-02-23 16:07:59
"El cofre del tesoro"
En el ámbito de la educación a distancia en el margen de la pandemia por covid 19,
Se propone realizar la actividad desde el contexto familiar.
Se les propuso forrar una caja a su gusto, esta será su cofre del tesoro. Cada lunes como tarea de la clase de Educación Socioemocional recordaran lo más bello vivido en la semana anterior, en una hoja lo dibujaran junto a una frase que escribirán relativa a la experiencia que atesoraran. De esta forma cuando se sientan tristes, enojados o angustiados podrán recurrir a su cofre del tesoro y a
El alumno y su familia
2021-02-23 16:07:37
MI AULA EN CASA, APRENDO EN MI ESPACIO
LOS PADRES DE FAMILIA NO DEDICABAN UN ESPACIO ESPECÍFICO ADECUADO PARA REALIZAR LAS ACTIVIDADES QUE LAS MAESTRAS ENVIABAN
FORMAR UN ESPACIO ADECUADO PARA QUE LOS ALUNOS PUEDAN REALIZAR LAS ACTIVIDADES COTIDIANAS DE APRENDIZAJE.
PADRES Y MIEMBROS DE LA FAMILIA, ALUMNOS Y MAESTRAS
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
PLAN DE REFORZAMIENTO
EN EL GRUPO DE 4TO. EXISTEN ALUMNOS QUE PRESENTAN REZAGO TANTO EN EL APRENDIZAJE COMO EN LA ENTREA DE TRABAJOS ESCOLARES
RETROALIMENTACION DE CONTENIDOS
LOS DOCENTES, PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS
2021-06-07 21:14:46
El diario de emociones
bajo interés por realizar actividades escolares en casa.
Toma una libreta y apunta el día. 30 minutos antes de acostarte realiza un balance de tu día. Anota aquellas emociones que has surgido durante el día. Registra cómo te has sentido y cómo ha afectado esta emoción a tu comportamiento. Escribe si actuaste correctamente o como tenías que haber actuado ante esas emociones. Recuerda que el autoconocimiento emocional es el comienzo de la correct
No hay evidencia
2021-02-23 15:48:29
INSTRUCTIVO PARA UN MEJOR APRENDIZAJE
ESTRÉS
ORGANIZACIÓN
ANGUSTIA
DESESPERACIÓN
EN DIFUSIÓN DE UN FOLLETO DIGITAL
EL COLECTIVO DOCENTE
2021-02-23 15:42:58
"El cofre del tesoro"
En el ámbito de la educación a distancia en el margen de la pandemia por covid 19,
Se propone realizar la actividad desde el contexto familiar.
Se les propuso forrar una caja a su gusto, esta será su cofre del tesoro. Cada lunes como tarea de la clase de Educación Socioemocional recordaran lo más bello vivido en la semana anterior, en una hoja lo dibujaran junto a una frase que escribirán relativa a la experiencia que atesoraran. De esta forma cuando se sientan tristes, enojados o angustiados podrán recurrir a su cofre del tesoro y a
El alumno y su familia
No hay evidencia
2021-02-23 15:31:21
RULETA PARA REGULAR LAS EMOCIONES
EN EL GRUPO DE 2° HAY UN GRAN NUMERO DE ALUMNOS QUE SE COMUNICAN POCO O NO SE COMUNICAN, NO EXISTE EL INTERES POR APRENDER A LA DISTANCIA, NI MUCHO MENOS POR CONTINUAR CON SUS ESTUDIOS
GIRAR UNA RULETA
LOS DOCENTES, PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS
2021-02-23 15:27:35
DEDICA TIEMPO DE CALIDAD A TUS HIJOS
LOS PADRES DE FAMILIA TRABAJAN Y TIENEN POCO TIEMPO PARA APOYAR A LOS ALUMNOS EN SU TRABAJO, ASÍ COMO LA CONECCIÓN PARA CONOCER LAS ACTIVIDADES
DAR RECOMENDACIONES A LOS PADRES POR MEDIO DE UN TRÍPTICO Y DAR A CONOCER LAS ACTIVIDADES POR MEDIO DE UN BUZÓN
MAESTROS, PADRES Y ALUMNOS
2021-06-07 21:14:46
cuenta coleeciones
La mayoría de los padres de familia no dejaban que sus hijos fueran autónomos es decir ellos realizaban el conteo por sus hijos.
separación de colecciones y conteo de estas.
los niños
No hay evidencia
2021-02-23 15:23:20
RECETA SALUDABLE
LA MALA ALINTACIÓN EN ALGUNOS NIÑOS AL CONSUMIR COMIDA CHATARRA.
EN LA ELABORACIÓN DE UNA RECETA Y QUE IDENTIFIQUEN ALIMENTOS SALUDABLES.
Los alumnos
2021-02-23 15:22:17
RECETA SALUDABLE
LA MALA ALINTACIÓN EN ALGUNOS NIÑOS AL CONSUMIR COMIDA CHATARRA.
EN LA ELABORACIÓN DE UNA RECETA Y QUE IDENTIFIQUEN ALIMENTOS SALUDABLES.
Los alumnos
2021-06-07 21:14:46
cuenta coleeciones
La mayoría de los padres de familia no dejaban que sus hijos fueran autónomos es decir ellos realizaban el conteo por sus hijos.
separación de colecciones y conteo de estas.
los niños
No hay evidencia
2021-02-23 15:17:24
EL MANEJO DE LAS EMOCIONES EN TIEMPOS DE PANDEMIA
EN LA ESCUELA DONDE SOY DOCENTE, SE ENCUENTRA EN UN LUGAR CON UN POCO DE MARGINACIÓN, LA MAYORIA DE LAS FAMILIAS SON DISFUNCIONALES, EL APOYO DE LOS PADRES DE FAMILIA S MUY POCO, LA SITUACION ECONOMICA ES MUY BAJA Y TEMPORAL DE ACUERDO AL TRABAJO QUE ESCASEA, POR LO QUE ESO PERMITE EL QUE HAYA INSUFICIENTE INFORMACION Y POCA PARTICIPACION EN LA COMUNICACIÓN Y POR ENDE EN LOS TRABAJOS ESCOLARES DE NUESTROS ALUMNOS
ESTAR EN CONSTANTE COMUNICACION QUE ME PERMITA APOYARLOS CON MATERIAL DIDACTICO, AUDIOVISUAL Y VIDEOS DE CLASE, INTERACTIVOS Y JUEOS LUDICOS INTERFAMILIARES
LOS DOCENTES, PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS
No hay evidencia
2021-02-23 15:16:36
RECETA SALUDABLE
LA MALA ALINTACIÓN EN ALGUNOS NIÑOS AL CONSUMIR COMIDA CHATARRA.
EN LA ELABORACIÓN DE UNA RECETA Y QUE IDENTIFIQUEN ALIMENTOS SALUDABLES.
Los alumnos
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
HOJAS SUELTAS
QUE NO TODOS LOS ALUMNOS REALIZAN LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS Y MEDIANTE ESTA ESTRATEGIA SE PUEDE MOTIVAR A QUE REALICEN SUS TAREAS O TRABAJOS EN CASA
EN ASIGANR TRABAJOS Y TAREAS Y EN HOJAS SUELTAS ENTREGUEN LAS ACTGIVIDADES POR SEPARADO
LOS ALUMNOS
No hay evidencia
2021-02-23 15:14:54
estrategia del cuento
Actividad para desarrollar en alumnos que enfrentan BAP habilidades de lectura y/o escritura.
En compañía de su familia el alumno debe escuchar y ver con atención el video del cuento "La casita de chocolate" el cual se envió por whatsapp, después grabar un breve audio o video contestando en voz alta cuestionamientos que les leerán los padres de familia.
Alumnos y padres de familia.
2021-06-07 21:14:46
¿ EL MIEDO ES MALO?
CONTROL DE LAS EMOSIONES
CONFIANZA EN SI MISMO
PROPORCIONAR SEGURIDAD
LOS ALUMNOS CON EL APOYO DE LOS PADRES
2021-02-23 15:13:45
LA LECTURA UN HÁBITO DE VIVIR
En la comunidad de nogales, se dificulta tanto la lectura como la escritura, por el contexto y las necesidades que se tienen, en un principio en velocidad, y comprensión lectora era muy bajo y los alumnos no entendían lo que realmente leían, es por ello que pusimos en practica algunas actividades alternas
en mantener un hábito de lectura constante y continuo para lograr los objetivos.
los alumnos y los padres de familia
No hay evidencia
2021-02-23 15:08:56
NARRATIVA DE CUENTOS
El lugar donde se llevó a cabo esta actividad fue en casa de cada alumno, pues se trabaja de manera virtual, donde la problemática que se afrontó durante el proceso de esta actividad fue que algunos de los alumnos como son cuidados por otras personas y no les indicaron que durante la actividad se tendría que estar caracterizados con algo que tuviéramos en casa y no se encontraban vestidos lo cual les causaba algo de incomodidad a los niños.
Lectura de cuento caperucita roja
Los alumnos
2021-06-07 21:14:46
"la carita si la carita no
como maestra en estas circunstancias de clases ,la mayoría dijo que algunos padres de familia no ponen de su parte por apoyar a sus hijos, varios tutores son sus abuelos y no pueden ayudar a sus nietos a veces les hacen sus trabajos o algún integrante de la familia .,otra cosa que se dijo persiste el miedo pero sobre todo en nosotros los trabajadores o familiares o a mis alumnos y nada es igual.
trabajo en casa con los padres de familia ,niños y docente este ultimo es visita por semana
niños,padres de familia y niños niñas
2021-02-23 15:03:51
EL DEBATE
dificultad para que los alumnos se conecten a una clase por zoom, meet etc. ya que no cuentan con internet o no les alcanza para datos en su ceL
mejorar su lectura fluida y de comprensión
Que los alumnos mediante las actividades y observación de videos puedan realizar su propio debate en su familia para que se desenvuelvan con fluidez y conozcan los elementos del debate y su participación en el. Fundamente sus opiniones al participar en un debate
alumnos y familiares
2021-02-23 15:03:20
compartiendo experiencias
los alumnos estan enfrentando una nueva situacion con la pandemia y ellos estan iniciando a mostrar muchas emociones que se les dificulta concentrase o motivarsee a realizar sus actividades escolares
cada semana escriban una carta dirijida para algun compañero donde comparten sus emociones o situaciones con las que han enfrentado seran dirijidas a los compañeros que estan mas sercas de su domicilio
alumnos y padres de familia
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
Implementación de la red social de Facebook para enviarle a los padre de familia recomendaciones para realizar el trabajo a distancia, además de enviar actividades y videos sobre las actividades que
Algunos padres de familia manifiestan falta de memoria en sus herramientas digitales para poder abrir los planes y anexos que se utilizaran para realizar las actividades que se proponen.
Se empezó por crear una cuenta a través de la red social de Facebook. Se les proporciona la página para que los padres de familia que cuenten con tal red, tengan la oportunidad de visitarla.
Docente
2021-02-23 15:01:38
IMPLEMENTACIÓN DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
Al inicio de la pandemia los padres de familia estaban renuentes a realizar junto a sus hijos las actividades propuestas por el docente, se enviaban videos explicando cada tema y como llevar a cabo cada tarea, sin embargo, era poca la participación y respuesta. Se enviaron también actividades como cuadernillos impresos, pero no percibía el interés que ahora tengo con las clases en línea.
Para llegar a esta experiencia exitosa tuve que apoyar a los padres de familia en explicar cómo tener la aplicación, como usarla y como sacar el mejor provecho a esta.
Que los alumnos se conecten a través de la aplicación de zoom en el respectivo horario de clase para realizar las actividades previamente entregadas a los padres de familia.
Alumnos, padres, madres y maestra
2021-06-07 21:14:46
Educación en vivo
Para la educación a distancia la mayoría de los alumnos, solo tienen un celular con datos para internet y redes sociales, lo cual dificulta la comunicación en medios que consumen mayor cantidad de datos. Por otra parte, las familias además de bajos recursos, no cuentan con la formación suficiente para poder apoyar a los alumnos en sus trabajos en casa, principalmente en los temas con mayor dificultad de comprensión de trabajos. por lo anterior se buscaron medios para mantener la comunicación y poder apoyan en las actividades, explicando a detalle los temas y contenidos, así como las actividades propuestas.
La creación de una grupo cerrado de Facebook, en el cual se trasmiten videos en vivo, donde se abordad los temas y actividades a desarrollar.
Los protagonistas son los alumnos y padres de familia
2021-02-23 14:53:25
APRENDER A MANEJAR LAS EMOCIONES
RURAL, LAS MADRES MANIFIESTAN QUE DEBIDO A LA ETAPA QUE ESTAN VIVIENDO, SU TEMPERAMENTO ES MUY DADO A SER IMPULSIVOS, AGRESIVO,ESTO DEBIDO AL CONFINAMIENTO QUE ESTAN VIVIENDO
APRENDER A RECONOCER LAS EMOCIONES DE LOS MIEMBROS DELA FAMILIA
LA FAMILIA COMPLETA
No hay evidencia
2021-02-23 14:51:03
"APRENDIENDO A ESCRIBIR EN LA COMPU"
EL PROBLEMA QUE SE AFRONTA ES EL ESTUDIO DIRECTO DE LA ORTOGRAFIA
No hay evidencia
2021-02-23 14:47:11
“Recomendación de un libro”
Los alumnos muestran poco interés en la lectura, además de las carencias que presentan en su lectoescritura.
Es Lograr que el niño lea y recomiende un libro a sus compañeros y al escuchar las recomendaciones de sus compañeros, tenga el deseo de leer los libros que le recomienden.
-Los niños, sus padres/tutores y maestro (a)
2021-06-07 21:14:46
Practica de operaciones básicas, Lectura y Escritura
Abatir las deficiencias en las habilidades básicas de lectura, escritura y operaciones básicas.
Son actividades breves que se realizan al inicio de cada día.
los niños , niñas y padres de familia que guían la realización de cada actividad .
2021-02-23 14:44:26
Ectura de cuentos
Favorecer los aprendizajes de fomento a la lectura.
Propiciar actividades semanales para favorecer la lectura.
Alumnos
2021-02-23 14:42:12
EL DICCIONARIO DE LAS EMOCIONES
QUE LOS ALUMNOS ADQUIERAN LOS APRENDIZAJES ESPERADOS DE CADA SEMANA,
EXPRESANDO SUS IDEAS Y DESARROLLANDOLOS CON LOS RECURSOS QUE TENGAN EN CASA
EN QUE LOS ALUMNOS LA DESARROLLEN EN CASA CON AYUDA DE PAPÁ/MAMÁ/HERMANO, PARA MEJOR LAS RELACIONES INTERPERSONALES, EMOCIONES Y LA REDACCION DE SUS IDEAS.
LOS ALUMNOS|
2021-02-23 14:37:41
Trabajo con proyectos escolares
No hay evidencia
2021-02-23 14:36:30
Sesión 3 y 4
Realización de CTE de manera virtual
Realizar CTE de 3 y 4 sesión
Colectivo escolar
2021-06-07 21:14:46
TRABAJO A DISTANCIA
Conectividad de internet por lo que se elaborara cuadernillos de trabajo tanto de lectura, escritura y calculo mental
REALIZAR CUADERNILLOS DE APOYO EN TRABAJO A DISTANCIA
Niños, madre y padre de familia, y docentes
2021-02-23 14:29:57
Los niños chef
Falta de convivencia entre padres y estudiantes.
En preparar hot cakes
Los padres y el alumno
No hay evidencia
2021-02-23 14:29:25
CONVOCATORIA DE REDACCION
Dar seguimiento a a las dificultades básicas de lecto-escritura.
En promover la lecto-escritura con convocatorias y reconocer los esfuerzos de los alumnos y padres de familia.
Los alumnos y padres de familia
2021-02-23 14:27:21
ANÁLISIS DEL ACUERDO 26/12/20
EMPATIZAR HACIA PADRES Y ALUMNOS
ENTENDER LAS SITUACIONES QUE VIVEN LOS ALUMNOS Y PADRES NO FUERON EVALUADOS
ALUMNOS Y PADRES
No hay evidencia
2021-02-23 14:17:43
juguemos con las matemáticas
La escuela se encuentra en el contexto rural razón por la cual hemos tenido muchas dificultades para que los padres de familia apoyen y se integren a las actividades que realizan los maestros de manera virtual comentan que debido a los pocos recursos económicos con los que cuentan batallan bastante para comunicarse con los maestros
En realizar diferentes actividades matemáticas utilizando materiales didácticos donde los padres de familia puedan trabajar con sus hijos de una forma colaborativa
Tanto los niños como diferentes miembros de su familia
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
ALUMNOS TIK-TOKER
LA MAYORIA DE LOS ALUMNOS, SE ESTAN COMENZANDO A ABURRIR DE LA CLASES A DSTANCIA POR LO QUE SE TUBIERON QUE BUSCAR DIFERNTES MODALIDADES PARA MOTIVAR DE NUEVO A LOS ALUMNOS.
DURANTE LA PLANEACION DE LAS ACTIVIDADES SE ANALIZAN LOS CONTENIDOS QUE PUEDEN SER TRABAJADOS EN ESTA MODALIDAD.
EL DOCENTE BUSCA CONTENIDOS Y LOS ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA DISEÑAN SU PROPIO VIDEO A PCOMPARTIR
No hay evidencia
2021-02-23 14:08:52
LOTERIA VIRTUAL POR VIDEO LLAMADA
INTRODUCE A LOS ALUMNOS A DIFERENTES TEMAS EN ESTE CASO A LAS PARTES DE UN PROYECTO A TRAVES DE DIBUJOS PLASMADOS EN UNA CARTA DE LOTERIA ELABORADA POR ELLOS MISMOS,ESTA LES AYUDA A APRENDER EN QUE CONSISTE CADA PARTE DELPROYECTO Y COMO SE VA DESARROLLANDO, LA CARTA DE LOTERIA POSTERIORMENTE LA JUGARAN EN UNA VIDEOLLAMADA PARA CONSEGUIR UN PREMIO COMO MERITO A SU ESFUERZO REALIZADO, ESTA ACTIVIDAD LA PODEMOS APLICAR EN CUALQUIER TEMA Y/O ASIGNATURA ES MUY SIMPLE Y NO REQUIERE DE MUCHA INVERSION. ADEMAS DE QUE LOS ALUMNOS SE DIVIERTEN Y DEJAN A UN LADO EL ESTRES, LOS PREMIOS SE LES HACEN LLEGAR EN LA SEMANA POR ALGUIEN QUE VAYA A LA COMUNIDAD.
QUE EL ALUMNO APRENDA ALGUN TEMA EN ESPECIFICO ATRAVES DE IMAGENES Y POCO TEXTO
LOS ALUNOS YA QUE ELLOS ELABORAN EL MATERIAL CON LOS RECURSOS A SU ALCANCE
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
INVITACION A TRABAJAR DESDE CASA
La mayoría de los alumnos que requieren apoyo son aquellos que no han logrado tener una comunicación sostenida o bien no han respondido a las actividades propuestas.
Lanzar Una invitacion a inmiscuirse a las actividades.
Alumnos-padres de familia-colectivo docente.
2021-06-07 21:14:46
la importancia de la comunicación en el nuevo mundo
Hoy en día la educación pasa por un gran problema, ya que no podemos estar presentes en las aulas para poder brindar esa atención que nos compete a todos los docentes, pero hoy atendiendo a la contingencia por la pandemia del (COVID-19) debemos quedarnos en casa y creemos que la comunicación constante es muy importante para todos y cada uno de los involucrados en la educación.
consiste en elaborar una carta para mantener y entablar una comunicación entre los estudiantes de manera que estén más al pendiente de las actividades o evaluaciones de su maestro.
integrantes de la mesa directiva, estudiantes, padres de familia y docentes.
2021-06-07 21:14:46
ASISTENCIA DIVERTIDA
Se observo que al marcar su asistencia lo realizaban los padres de familia y no se tenia un 100% que los alumnos estuvieran participando y/o realizando las actividades.
en motivar a los niños a participar de una forma divertida, a través de su pase de asistencia a las actividades educativas en casa, por medio de un video o audio en los grupos de whatsApp
Los alumnos
2021-02-23 14:04:04
USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS
En la comunidad de Rosas, la comunicación es complicada, ya que la señal falla y es complicado descargar videos, archivos o realizar video llamadas, además de que algunos de los alumnos no cuentan con una computadora o con un celular con las características necesarias para utilizar las nuevas tecnologías, aplicaciones, plataformas.
Consiste en realizar videos que se puedan enviar via whatsapp, descarga de archivos por medio de whatsapp, realizar video llamadas.
alumnos y padres de familia
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
"LA APATÍA EN LOS PADRES DE FAMILIA"
Al pasar los meses de trabajo a distancia, podemos observar que los alumnos que son acompañados por los padres de familia, reflejan constancia en la entrega de actividades y atienden a tiempo llamados de parte del Director. Sin embargo es evidente que los alumnos que tienen atrasos con sus trabajos, y con comunicación no sostenida, son aquellos que sus padres prestan poca atención para apoyarlos; dejando en claro que hay padres que tiene largas jornadas de trabajo y administran sus tiempo para estar al pendiente de sus hijos. No hay escusas para orientar a los jóvenes, con el apoyo docente en conjunto con los padres de familia se puede lograr el avance del aprendizaje del alumno.
Mandar carteles, imágenes, videos etc por el medio en el que se este comunicando con los Padres de familia.
Docentes, alumnos y padres de familia
2021-06-07 21:14:46
ASISTENCIA DIVERTIDA
Se observo que al marcar su asistencia lo realizaban los padres de familia y no se tenia un 100% que los alumnos estuvieran participando y/o realizando las actividades.
en motivar a los niños a participar de una forma divertida, a través de su pase de asistencia a las actividades educativas en casa, por medio de un video o audio en los grupos de whatsApp
Los alumnos
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
"LA APATÍA EN LOS PADRES DE FAMILIA"
Al pasar los meses de trabajo a distancia, podemos observar que los alumnos que son acompañados por los padres de familia, reflejan constancia en la entrega de actividades y atienden a tiempo llamados de parte del Director. Sin embargo es evidente que los alumnos que tienen atrasos con sus trabajos, y con comunicación no sostenida, son aquellos que sus padres prestan poca atención para apoyarlos; dejando en claro que hay padres que tiene largas jornadas de trabajo y administran sus tiempo para estar al pendiente de sus hijos. No hay escusas para orientar a los jóvenes, con el apoyo docente en conjunto con los padres de familia se puede lograr el avance del aprendizaje del alumno.
Mandar carteles, imágenes, videos etc por el medio en el que se este comunicando con los Padres de familia.
Docentes, alumnos y padres de familia
2021-06-07 21:14:46
APRENDIENDO EN CASA
EN UN PRINCIPIO FUE UN TANTO PROBLEMATICO LO DE LA EDUCCION A DISTANCIA POR CUESTIONES DE CONECTIVIDAD Y ASTA EL MOMENTO POR QUE IMPLICA UN GASTO PARA COMPRAR FICHAS PARA LOS EDUCANDOS. POR LO QUE NO PUEDEN ESTAR CONECTADOS DIARIAMENTE, PERO ORGANIZADOS SE A LOGRADO MANTENERNOS COMUNICADOS, SE PUEDE DESIR QUE TODOS APRENDIMOS A TRABAJAR EN ESTA MODALIDAD.
EN LA FORMA DE QUE ESTA PANDEMIA NOS FORZO A CONTINUAR CON LAS CLASES PERO DE FORMA A DISTANCIA DONDE NOS APROPIAMOS DE LAS TECNOLOGIAS Y PLATAFORMAS PARA CONTINUAR NUESTRA LABOR.
PADRES DE FAMILIA, ALUMOS Y MAESTRO
No hay evidencia
2021-02-23 13:54:43
Leer para mejorar la fluidez de las palabras.
Los alumnos de segundo grado, presentan dificultad para leer las lecturas de manera fluida.
Consiste en que los alumnos de segundo grado, lean de forma diaria 25 minutos, la docente se contactará dos veces por semana para tomar la lectura, para verificar la fluidez de las palabras y la mejora de la pronunciación y expresión de las palabras.
Los alumnos de segundo grado de Educación Primaria.
No hay evidencia
2021-02-23 13:53:51
“Recomendación de un libro”
Los alumnos muestran poco interés en la lectura, además de las carencias que presentan en su lectoescritura.
Lograr que el niño lea y recomiende un libro a sus compañeros y al escuchar las recomendaciones de sus compañeros, tenga el deseo de leer los libros que le recomienden.
Los niños, sus padres/tutores y maestro (a)
No hay evidencia
2021-02-23 13:52:16
MIS AMIGOS
FALTA DE CONTACTO ENTRE PARES
ELBORARA UNA CARTA CON LA AYUDA DE LOS PADRES DE FAMILIA ,HACIA UN COMPAÑERO DESIGNADO POR LA MAESTRA
ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA Y DOCENTES
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
INVITACION A TRABAJAR DESDE CASA
La mayoría de los alumnos que requieren apoyo son aquellos que no han logrado tener una comunicación sostenida o bien no han respondido a las actividades propuestas.
Lanzar Una invitacion a inmiscuirse a las actividades.
Alumnos-padres de familia-colectivo docente.
2021-02-23 13:47:37
MIS ACTIVIDADES
REFORZAMIENTO EN PENSAMIENTO MATEMÁTICO.
LLEVAR EL CONTEO DE LOS NUMEROS Y DIAS EN EL CALENDARIO Y APUNTANDO SUS ACTIVIDADES DEL DIA CON SIMBOLOS
LOS NIÑOS
No hay evidencia
2021-02-23 13:46:54
“Recomendación de un libro”
Los alumnos muestran poco interés en la lectura, además de las carencias que presentan en su lectoescritura
Lograr que el niño lea y recomiende un libro a sus compañeros y al escuchar las recomendaciones de sus compañeros, tenga el deseo de leer los libros que le recomienden.
Los niños, sus padres/tutores y maestro (a)
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
AMOR Y AMISTAD
Las actividades de esta semana se enfocaron al tema del “Amor y la amistad”, a los chicos les agradó mucho y las realizaron con gusto, además las mamás trabajaron en casa con ellos y fueron un poco más de ellas las que enviaron las actividades, aunque me vi en la necesidad de comunicarme de forma insistente con algunas de ellas ya que no se habían puesto en contacto y al parecer, después de esto ya retomarán las actividades y el trabajo en casa con los niños.
EN DISEÑAR E IMPLEMENTAR ACTIVIDADES A TRAVÉS DEL PLAN DE TRABAJO QUE SE REALIZA CON LOS ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA POR MEDIO DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
LOS ALUMNOS DE SEGUNDO GRADO SECCIÓN B
2021-06-07 21:14:46
INVITACION A TRABAJAR DESDE CASA
La mayoría de los alumnos que requieren apoyo son aquellos que no han logrado tener una comunicación sostenida o bien no han respondido a las actividades propuestas.
Lanzar Una invitacion a inmiscuirse a las actividades.
Alumnos-padres de familia-colectivo docente.
2021-02-23 13:44:40
RECOMENDACIÓN DE UN CUENTO EN EL FACEBOOK.
Los alumnos de primer grado, llegan a la escuela Primaria con la necesidad de aprender a leer y a escribir, dicha situación es ineludible, pese a la problemática de salud ocasionada por la pandemia que se vive mundialmente, ésta ha sido afrontada de la mejor manera por parte de todos los docentes que conforman la Escuela "29 de Octubre", ofreciendo a los alumnos de todos los grado los materiales, la guía y el acompañamiento de su maestros, quienes se comunican por medio WhatsApp, llamadas telefónicas y se hacen entregas de materiales impresos cada 2 semanas, atendiendo todas las medidas de higiene. En particular una experiencia exitosa es la que se observa en el grupo de 1er. grado, a cargo de la maestra Ma. del Carmen Ceniceros Salgado, pues ha motivado a los alumnos a adquirir la lectoescritura, una de las actividades realizadas fue la "recomendación de un cuento por Facebook".
Los alumnos de 1er. grado realizan la lectura de varios cuentos, luego eligen alguno que les haya agradado y elaboran un cartel en donde escriben una recomendación a familiares y amigos.
Los protagonistas son los alumnos.
2021-02-23 13:44:38
juguemos con las matemáticas
El contexto en el que la escuela se encuentra es en el medio Rural razón por lo cual hemos tenido muy poco apoyo e interés por parte de los padres de familia en la realización de las actividades que los maestros llevan acabo con sus hijos
En realizar diferentes actividades matemáticas utilizando materiales didácticos donde los padres de familia puedan trabajar con sus hijos de una forma colaborativa
No hay evidencia
2021-02-23 13:36:57
Aprendamos a contar un cuento
dificultad para memorizar lo leído
La práctica de contar cuentos a sus compañeros
alumnos,hermanos y padres de familia
No hay evidencia
2021-02-23 13:36:18
Fábulas de las emociones
Se propuso esta actividad ya que se deben de ver estos temas, apropósito de lo que se esta viviendo hoy en día. La pandemia a significado un motivo de estrés entre nuestros alumnos. Es necesario llevar a cabo actividades que les permitan externar sus sentimientos.
Los alumnos, en base a las actividades anteriores en donde aprendieron el significado de fábula y su función, ponen en practica su imaginación para inventar una fábula con moraleja, en donde expresen sentimientos y emociones que tengan hoy en día.
Alumnos y padres de familia.
No hay evidencia
2021-02-23 13:34:58
EL CONTADOR
DIFICULTAD PARA CONOCER VALOR POSICIONAL Y CONTEO DE UNIDADES, DECENAS Y CENTENAS.
Utilizar "el contador" con 3 tiras deslizantes de valor posicional para números de 2 y 3 dígitos. Las tiras deslizantes son un contador de unidades, un contador de decenas y un contador de centenas y están diseñadas para ayudar a sus alumnos a comprender los números, su valor posicional y cómo sumar y restar 1, 10, 100, así como los múltiplos de estos números.
alumnos y padres
2021-02-23 13:33:02
USO DEL INSTRUCTIVO A DISTANCIA
LOS ALUMNOS PRESENTAN DIFICULTAD EN LA COMPRENSION LECTORA, POR LO QUE SE DECIDE HACER USO DEL INSTRUCTIVO, EN ESTE CASO PARA LA ELABORACION DE UN PRODUCTO. (PIÑATA)
PRIMERAMENTE LOS ALUMNOS DE LOS DIFERENTES GRADOS JUNTO A ALGUN MIEMBRO DE SU FAMILIA OBSERVARAN EL VIDEO QUE LES DA LAS INSTRUCCIONES Y MATERIALES NECESARIOS ANOTANDO EN SU CUADERNO LAS INSTRUCCIONES Y LOS MATERIALES
LOS ALUMNOS Y SUS FAMILIAS
2021-02-23 13:32:21
LOGRAR INTEGRAR A ALUMNOS QUE NO SE INTEGRABAN A LAS CLASES
PARA MUCHOS ALUMNOS ES MUY DIFÍCIL MANTENER LA COMUNICACIÓN CON LOS DOCENTES YA QUE NO CUENTAN CON TELEVISION NI MUCHO MENOS INTERNET PERO AUN ASÍ BUSCAN LA MANERA DE ACUDIR POR LAS ACTIVIDADES QUE LES DESIGNAN LAS DOCENTES.
MANTENER AL 100% DE ALUMNADO TRABAJANDO
DOCENTES, DIRECTORA, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
VIDEO CLASE
LOS PADRES DE FAMILIA Y LOS NIÑOS NO COMPRENDEN EN OCASIONES CIERTOS APRENDIZAJES QUE SE QUIEREN DESARROLLAR Y LA FORMA EN QUE SE LES PUEDE ESXPLICAR A LOS NIÑOS CIERTOS CONCEPTOS.
IMPARTIR UNA CLASE POR VÍDEO A LOS NIÑOS SOBRE ALGÚN CONCEPTO O APRENDIZAJE QUE SE QUIERE LOGRAR CON LOS NIÑOS
Alumnos
No hay evidencia
2021-02-23 13:29:08
“ENCONTRA EL VALOR
Como docente enfrento diversas problemáticas que han dificultado el trabajo a distancia, tras la suspensión de labores presenciales, mi principal preocupación es que mis alumnos están por concluir una etapa básica en su formación, la escuela primaria, están a tan sólo un paso de ser adolescentes de secundaria y creo necesario reforzar todo aquello que han aprendido durante su instrucción en nuestra escuela.
Pero ante esta necesidad me encuentro frente a problemáticas que se relacionan con el contexto escolar, la escuela está en una zona donde la desigualdad económica es más que evidente. Cuento con alumnos que tienen desde dispositivos móviles o computadoras portátiles, hasta otros que sólo cuentan con teléfonos celulares con lo necesario para la comunicación.
Por fortuna la mayoría de los papás cuentan con un teléfono inteligente que tiene conexión por Whats App, medio por el cuál hemos estado interactuando alumnos, padres de familia y maestra.
La actividad consiste en presentarles un cuadro en el que se presentan algunas frutas que en conjunto suman cantidades y de las cuales es necesario obtener el valor de cada una de ellas para poder resolver la problemática.
Los protagonistas principales son los niños, ya que ellos son quienes deben profundizar su nivel de reflexión para poder encontrar los valores de cada fruta, no es necesario mas que el empleo de la suma y la resta para lograr encontrar el valor de cada una de las frutas que se presentan, sin embargo, el planteamiento es un verdadero desafío para ellos y además les resulta entretenido.
2021-02-23 13:28:25
SEMAFORO DE PARTICIPACION
NO TODOS LOS PADRES DE FAMILIA PARTICIPAN EN LAS ACTIVIDADES DE APRENDO EN CASA TV Y ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO QUE SE ENVIAN PARA FAVORECER LOS APRENDIZAJES, ASÍ MISMO AL ENVIO DE EVIDENCIAS PARA ASI CORROBORAR LA ADQUISICIÓN Y DESARROLLO DEL APRENDIZAJE
EN MOTIVAR A LOS PADRES DE FAMILIA PARA QUE PARTICIPEN Y ENVIEN EVIDENCIA DEL DESARROLLO DE APRENDIZAJES DE SUS HIJOS
LOS ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2021-02-23 13:27:09
PRACTICA DE LECTURA
DESARRROLLO DE LA CAPACIDAD DE COMPRESION PARA QUE IDENTIFIQUE SU REALIDAD Y POTENCIAL PARA MEJORAR COMO SER HUMANO.
LEER POEMAS Y RESPONER DE QUE SE TRATA,IDENTIFICAR EL MEDIO Y CONOSER EL TEMA CENTRAL
MAESTROS, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2021-02-23 13:26:26
Suma y resta de Fracciones y decimales
Que los alumnos aprendan a usar números fraccionarios o decimales.
que los alumnos practiquen mediante una hoja de papel con los dobleces
Alumnos y familiares, papas y hermanos mayores.
2021-06-07 21:14:46
DISEÑO DE FORMULARIOS
LA DIFICULTAD PARA LA COMUNICACIÓN CON MADRES DE FAMILIA Y TENER INFORMACIÓN CLARA Y PRECISA
INVESTIGAR ACERCA DEL DISEÑO DE UN FORMULARIO, DISEÑO DE FORMULARIO EN BASE A LA NECESIDAD DE INFORMACIÓN QUE SE REQUIERE CONOCER
MAESTRAS, DIRECTIVO
2021-02-23 13:19:41
EL TEATRO GUIÑOL COMO HERRAMIENTA PARA FORTALECER LA LECTOESCRITURA
LA ESCUELA GENERAL FRANCISCO VILLA ES UNA ESCUELA UNIGRADO QUE CUENTA CON 24 ALUMNOS Y ESTA UBICADA EN UN CONTEXTO RURAL MARGINAL Y QUE NO CUENTA CON NINGUN PROGRAMA DE APOYO DE NINGUNO DE LOS TRES NIVELES DE GOBIERNO. EN LA ESCUELA SE DETECTO ATRAVEZ DE EVALUACIONES INTERNAS Y EXTERNA UN DEFISIT EN EL AMBITO DE LA LECTO ESCRITUTA POR DIFERENTES CIRCUNSTANCIAS, ES POR ESO QUE EN CONJUNTO CON LOS COMPAÑEROS DOCENTES ATRAVEZ DE LOS CONSEJOS TECNICOS ESCOLARES SE BUSCAN ESTRATEGIAS COMO LA QUE ACONTINUACION SE PRESENTA, CON EL OBJETIVO DE FORTALECER LOS APRENDIZAJES DE LOS ALUMNOS DE NUESTRA ESCUELA
La estrategia consiste en repartir diferentes textos narrativos ya sea cuento fabula o leyenda para que los niños le den lectura, posteriormente selecciona el que fue en mayor proporcion de su agrado y se presta a representarlo en un teatrino con muñecos guiñol o titeres.
No hay evidencia
2021-02-23 13:18:00
EL moustro come galletas
Favorecer el conteo en los niños con cantidades pequeñas con situaciones de agregar elementos a una colección.
Los niños
No hay evidencia
2021-02-23 13:16:22
Invitado especial.
En las clases diarias, los niños solo estan conviviendo con sus maestras (inglés y español), a veces se muestran desinteresados en ciertos temas.
Previamente a la clase, las maestras nos reunimos para conocer que situación didactica aplicará cada una, de acuerdo a el plan de cada maestra se designa un personaje relevante al tema o proyecto que trabajarán.
Maestros y alumnos, estamos pensando incluir a padres de familia.
No hay evidencia
2021-02-23 13:16:12
Juguemos con la oruga
Para que los alumnos estén centrados en un tema específico, a través del conteo oral
Elaborar una oruga con material de rehuso (tubos de papel sanitario), en cada tubo se escriben los números del 1 al 10.
Alumos, padres de familia y docente
2021-02-23 13:15:12
EXPRESO CON NUMEROS LO QUE HAGO
Dificultad para comprender el lenguaje matemático e interpretar un problema en expresión matemática
Un problema común transformarlo en operaciones matemáticas para su resolución, y expresiones matemáticas adaptarlas a situaciones reales.
Alumnos, alumnas y padres/madres de familia
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
LA IMPORTANCIA DE LAS EMOCIONES
Se han recuperado constantemente las emociones de los alumnos y padres de familia no obstante se ha dejado de lado el estado emocional de padres de familia por lo cual en este apartado se aborto directamente el tema.
a traves de una dinamica recuperar el estado emocional de los docentes
docentes
2021-06-07 21:14:46
JUEGO DIVERTIDO
La necesidad actual de diseñar actividades que sean retadoras, estimulantes y motivadoras, que además puedan involucrar a los miembros de la familia, propiciando un momento divertido entre la familia y se fortalezca el aprendizaje a distancia que el alumno tiene en su casa.
En éste juego el niño mantiene la atención sostenida y al escuchar las vocales, debe tapar con un vaso la tarjeta que se le indica. Se escriben las vocales en tarjetas, las cuales las cuales son para dos jugadores, se pegan un conjunto de vocales en un extremo de la mesa, y otro conjunto para el otro jugador en el otro extremo de la mesa. Al centro se coloca el dibujo de un corazón y el jugado
En éste caso el alumno Pedro Humberto González Valdez de tercer grado de preescolar, su mamá le dirige las indicaciones y la hermanita de Pedro, observa atenta la actividad.
2021-02-23 13:08:12
EVIDENCIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
PARTICIPACIÓN DE LOS ALUMNOS
CREAR DIVERTIDAS EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE EN LOS ALUMNOS A TTRAVÉS DEL USO DE LAS TIC´S
ALUMNOS Y DOCENTE
2021-02-23 13:08:03
VILLANCICO
Falta de integración entre los alumnos debido a las circunstancias que se viven actualmente al no tener el espacio donde interactúen en el cual las actividades y las dinámicas estaban siendo de manera monótona provocando que poco a poco los alumnos no se integraran a las actividades diarias.
Presentación de un villancico de manera grupal a distancia
Los alumnos de Segundo Grado
2021-02-23 13:06:49
Video llamadas para evaluar
Los padres de familia suelen darle las respuestas a los niños del trabajo a realizar
Realizar video llamadas con los niños cada 15 días para evaluar ese periodo de trabajo
Alumnos
2021-06-07 21:14:46
Estrategias de trabajo para favorecer las habilidades básicas de lectura, escritura y cálculo mental en la modalidad a distancia.
INCORPORAR A LOS ALUMNOS EN COMUNICACIÓN CONSTANTE Y COMUNICACIÓN INTERMITENTE ASÍ COMO A LOS ALUMNOS SIN COMUNICACIÓN AL PROCESO DE ADQUIRIR LAS HERRAMIENTAS DE LECTURA, ESCRITURA Y CALCULO MENTAL EN LA MODALIDAD A DISTANCIA.
Implementar diversas estrategias que nos permitan mejorar las habilidades de lectura, escritura y cálculo mental de los NNA.
MAESTROS Y ALUMNOS
No hay evidencia
2021-02-23 12:58:37
Video llamadas para evaluar
los padres de familia suelen darle las respuestas a los niños del trabajo a realizar
realizar video llamadas con los niños cada 15 días para evaluar ese periodo de trabajo
alumnos
No hay evidencia
2021-02-23 12:56:05
Planes de trabajo
No hay manera de trabajar en linea con los alumnos
Que el alumno adquiera el aprendizaje esperado
Alumno, maestro y padre de familia
No hay evidencia
2021-02-23 12:48:25
VOLCANES EXPLOSIVOS
Trabajo desde casa en la construccion de aprendizaje significativo sobre el tema los volcane.
Los alumnos con ayuda de los padres de familia realizaran un proyecto sobre los volcanes.
alumnos y padres de familia.
2021-02-23 12:44:00
LEO, COMPRENDO Y APRENDO.
LOS ALUMNOS NECESITAN DESARROLLAR ACTIVIDADES DE COMPRENSION LECTORA PARA QUE PUEDAN MEJORAR LA COMPRENSIÓN DE LO QUE LEEN.
DIARIAMENTE LOS ALUMNOS REALIZAN LA LECTURA DE IN TEXTO Y REALIZAN UN DIBUJO, CONTESTAN PREGUNTAS O REALIZAN UN RESUMEN DE LO QUE TRATÓ EL TEXTO SEGUN EL GRADO ESCOLAR.
LOS ALUMNOS
2021-06-07 21:14:46
Semaforo de emociones
Necesidad de abordar la educación emocional en los alumnos de primaria, como parte de su formación integral para favorecer su desempeño académico.
En clasificar a las personas según la emoción que refleje el semblante
Los alumnos
2021-02-23 12:40:07
ALUMNA DE PRIMER GRADO QUE LEE
EMPEZO A LLEVAR A CABO LECTURA
SE LLEVO A CABO LA ADQUISICION DE LA LECTOESCRITURA
ALUMNA, MAMÁ Y DOCENTE
No hay evidencia
2021-02-23 12:38:29
mi buzon de tareas
se mantenia la dificultad de padres de familia en cuestion de la tecnologia con la que cuentan, ya que los telefonos celurales que ellos tienen son de gama baja, y eso no permite la visualizacion correcta de las actividades, y tomando en cuenta que todos los padres de familia viven cerca del plantel escolar, se instalo un buxzon de tareas.
todas las actividades que se desarrollan en casa se guasrdan en sobre de manera semanal y se entregan en el buzon escolar, para que yo pueda recogerlas de manera semanal y realizar su revision.
los alumnos
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
aprendamos juntos
las madres de familia envían evidencias de las actividades de los alumnos pero en ocasiones se ha detectado que no realizaron la actividad los niños por lo tanto el colectivo docente emprendió las siguientes acciones para verificar los avances en el aprendizaje de los alumnos y así obtener las evidencias contundentes necesarias para los registros y la evaluación del segundo momento se acordó establecer esa corresponsabilidad con las madres y padres de familia y favorecer la convivencia y el contacto con los alumnos a través de videoclases y llamadas telefónicas o en su caso muy extremo visita domiciliaria.
en una videoclase (lectura, escritura y matemáticas) en la que participan los alumnos, la educadora, la madre de familia y la directora
los alumnos, los padres de familia, las maestras y la directora
2021-02-23 12:34:28
creamos un robot
interpreta instructivos, cartas, recados y señalamientos.
realizar un robot
mamá y/o papá, alumno
2021-06-07 21:14:46
EMPATIA
COMPRENSIÓN ANTE SITUACIONES DE CARACTER PERSONAL
LLEVAR A CABO UNA COMUNICACIÓN EXITOSA
DOCENTES, PADRE DE FAMILIA Y ALUMNOS.
2021-06-07 21:14:46
APRENDIZAJE A DISTANCIA, UN RETO PARA TODOS.
Es una localidad semiurbana localizada en una zona donde siempre se ha tenido el problema de conectividad. Hemos tenido problemas para seguir Aprende en casa III y para el uso de plataformas por la falta de conectividad, herramientas y economía.
En mantener el vínculo de comunicación con los padres de familia para através de éllos enviar y recibir trabajos de los alumnos.
Docentes, alumnos y padres de familia
2021-06-07 21:14:46
APRENDIZAJE A DISTANCIA, UN RETO PARA TODOS.
Es una localidad semiurbana localizada en una zona donde siempre se ha tenido el problema de conectividad. Hemos tenido problemas para seguir Aprende en casa III y para el uso de plataformas por la falta de conectividad, herramientas y economía.
En mantener el vínculo de comunicación con los padres de familia para através de éllos enviar y recibir trabajos de los alumnos.
Docentes, alumnos y padres de familia
2021-06-07 21:14:46
Estrategia para la comunicación con los padres
Que la comunidad en ocasiones no cuenta con luz y no me puedo comunicar con los padres de familia
Trabajar el plan
Los padres, los alumnos y la maestra
No hay evidencia
2021-02-23 12:18:40
TRABAJO EN EQUIPO
CREAR EN COLECTIVO UNA ESTRATEGIA PARA FAVORECER LA GESTIÓN DE EMOCIONES Y EMPATÍA, ASÍ COMO LAS ORIENTACIONES PARA APOYAR A LAS FAMILIAS.
CREAR EN COLECTIVO UNA ESTRATEGIA PARA QUE LOS PADRES APOYEN A SUS HIJOS A GESTIONAR SUS EMOCIONES
PADRES Y ALUMNOS
2021-06-07 21:14:46
DIARIO DE EMOCIONES
ambiente familiar y vida social.
las emociones de los y las alumnas así como las de los padres de familia
en escribir en un cuadernos las emociones que sienten al realizar los trabajo a diario en casa
alumnos
2021-02-23 12:14:21
DICCIONARIO DE LAS EMOCIONES
QUE LOS ALUMNOS Y LOS PADRES DE FAMILIA NO CONTROLAN SUS EMOCIONES
REALIZACION DE DIARIO DONDE REGISTREN SUS EMOCIONES
NIÑOS
2021-02-23 12:13:02
mi familia y yo
los alumnos, no tenían el interés por la escritura, pero con el apoyo de los padres de familia
indagar información de su familia
mamá y/o papá, alumno
2021-02-23 12:10:19
A leer cuentos
Muy poca lectura en familia, los niños no quieren leer cuentos.
leer cuentos dia a dia fotalecer la lectura
alumnos y padres de familia
2021-02-23 12:05:50
escribo cartas para comunicarme
En la escuela primaria arriba mencionada, asisten alumnos de diferentes comunidades por lo tanto es dificil la interaccion con todos y la comunicacion muy escasa, por lo que decidi aplicar la estartegia que consiste en que los alumnos se manden cartas entre si
que entre los alumnos se escriban cartas cada semana para saludarse y compartir experiencias por medio de la carta
los alumnos y padres de familia
No hay evidencia
2021-02-23 12:03:55
ORIENTACIONES PARA LA FAMILIA, SOBRE COMO FAVORECER AMBIENTES PROPICIOS PARA EL APRENDIZAJE
EL CONTEXTO DONDE ESTA INMERSA LA ESCUELA PERTENCE A UN NIVEL SOCIOECONOMICO BAJO, DONDE LAS MADRES Y PADRES DE FAMILIA TIENEN QUE TRABAJAR, EN ESTA SITUACION, EDUCACION A DISTANCIA NOS HEMOS ENCONTRADO CON ALUMNOS QUE NO LOS PUEDE ACOMPAÑAR NADIE EN CASA DURANTE SUS CLASES O LO HACEN HASTA QUE LLEGAN DEL TRABAJO, ALGUNOS ESTAN AL CUIDADO DE HERMANOS UN POCO MAS GRANDES O DE ABUELITOS.
EN UN CARTEL SOBRE RECOMENDACIONES PARA LOS PADRES DE FAMILIA
ESTA DIRIGIDO A LOS PADRES DE FAMILIA
2021-02-23 12:02:36
Cartelera literaria
Trabajo con los libros del rincon en casa
Se entrega los libros del rincon que se trbajaran, en el caso de la modalidad a distancia, se envian los libros en electronico, al igual que unas preguntas que se contestaran luego de revisar los textos, las preguntas y los textos son de un tema en especifico, de esta forma los niños conocen o reafirman conocimientos
Los alumnos
No hay evidencia
2021-02-23 12:00:05
Carrera de obstáculos
Se pretendía que los alumnos se activaran físicamente y dejaran de lado el sedentarismo causado por la pandemia.
En realizar movimientos de locomoción, manipulación y estabilidad por medio de juegos individuales y colectivos
Los alumnos
2021-02-23 11:59:28
Carrera de obstáculos
Se pretendía que los alumnos se activaran físicamente y dejaran de lado el sedentarismo causado por la pandemia.
En realizar movimientos de locomoción, manipulación y estabilidad por medio de juegos individuales y colectivos
Los alumnos
2021-06-07 21:14:46
aprendamos juntos
las madres de familia envían evidencias de las actividades de los alumnos pero en ocasiones se ha detectado que no realizaron la actividad los niños por lo tanto el colectivo docente emprendió las siguientes acciones para verificar los avances en el aprendizaje de los alumnos y así obtener las evidencias contundentes necesarias para los registros y la evaluación del segundo momento se acordó establecer esa corresponsabilidad con las madres y padres de familia y favorecer la convivencia y el contacto con los alumnos a través de videoclases y llamadas telefónicas o en su caso muy extremo visita domiciliaria.
durante una videoclase la maestra establece contacto con el alumno y realizan actividades de reforzamiento de los programas de aprende en casa, la maestra oberva el desempeño del alumno y realiza un registro; además platica con la madre de familia y le da sugerencias en relación a que actividades puede trabajar con su hijo de acuerdo al desempeño que realizo.
los alumnos, los padres de familia, las maestras y la directora
No hay evidencia
2021-02-23 11:58:25
Carrera de obstáculos
Se pretendía que los alumnos se activaran físicamente y dejaran de lado el sedentarismo causado por la pandemia.
En realizar movimientos de locomoción, manipulación y estabilidad por medio de juegos individuales y colectivos
Los alumnos
2021-02-23 11:56:47
UBICACION DE ABECEDARIO
Carecen de datos para el celular, no se tiene alcancé ciertas herramientas. ya que es una comunidad lejana.
Colocar fichas en el piso, en cual cual cada ficha tenga la letra del abecedario y el niño las pise
Mtra/madre de familia/ alumna
2021-02-23 11:54:09
LOS ANGULOS
DIFICULTAD PARA RECONOCER LOS DIFERENTES TIPOS DE ANGULOS
QUE MENDIANTE DIBUJOS DE DIFERENTES ANGULOS LOS ALUMNOS CONOZCAN LOS TIPOS DE ANGULOS Y SUS MEDIDAS
ALUMNOS
2021-02-23 11:53:52
LA RULETA DEL APRENDIZAJE
DEBIDO A LA CONTINGENCIA DERIVADA DEL COVID 19, LA PRINCIPAL PROBLEMÁTICA ES EL NO PODER TRABAJAR DE MANERA PRESENCIAL CON LOS ALUMNOS Y DAR SEGUIMIENTO A LAS ESTRATEGIAS PROPUESTAS PARA CADA UNO DE ELLOS. POR ESTE MOTIVO, EL TRABAJAR A DISTANCIA DEPENDE DE LOS RECURSOS TECNOLÓGICOS DE LAS FAMILIAS; YA QUE NO TODOS CUENTAN CON UN NIVEL ECONÓMICO QUE LES PERMITA TENER ACCESO A EQUIPOS DE CÓMPUTO, INTERNET, SMARTPHONE, IMPRESORA, ETC.
LA RULETA TRABAJA 4 CATEGORÍAS DIFERENTES: ACERTIJOS, CÁLCULO MENTAL,ESPAÑOL LECTURA (RECONOCIMIENTO DE PALABRAS Y ORACIONES) Y ESPAÑOL ESCRITURA (DICTADO DE PALABRAS Y ORACIONES)(
ALUMNOS CON DISCAPACIDAD, DSA, TRASTORNOS Y APTITIDES SOBRESALIENTES
2021-02-23 11:53:24
jumanji
solución de problemas utilizando las operaciones básicas
consiste en que algunos educandos han sido transportados al pasado los cuales tienen que resolver diferentes retos para poder salvar al mundo. se les plantean diferentes problemas en donde tienen que utilizar las operaciones básicas, conforme van resolviendo los problemas ellos van avanzando
los noños y niñas de la escuela primaria
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
CONOCIENDO MI ENTORNO
Realizar un video donde el alumno (a) mencione su nombre y el de su familia y si es posible el lugar donde vive.
El niño menciona su nombre y su edad, así como también el de los integrantes de su familia y algunas características de su entorno
Los alumnos con ayuda de sus padres o un adulto.
2021-06-07 21:14:46
CONOCIENDO MI ENTORNO
Realizar un video donde el alumno (a) mencione su nombre y el de su familia y si es posible el lugar donde vive.
El niño menciona su nombre y su edad, así como también el de los integrantes de su familia y algunas características de su entorno
Los alumnos con ayuda de sus padres o un adulto.
2021-02-23 11:46:49
Elaborar un programa de radio
Dificultad para expresarse de manera oral y escrita.
Presentación de un segmento de un programa de radio en formato de audio o video.
Alumno, Padres de familia y Docente
2021-02-23 11:45:49
EVALUACION SERRANA
Debido a la contingencia sanitaria y a la ubicación de la escuela telesecundaria 260 en arroyo de lajas, Guanaceví, Dgo,. se diseño una estrategia de evaluación que fuera tangible y contextualizada de acuerdo a las condiciones de la comunidad y a las clases a distancia. la comunidad se encuentra aproximadamente a 90 km de el lugar mas cercano a la señal de telefonía celular, por ende, hay antenas de internet satelitales que brindan el servicio de internet en las comunidades que se encuentran alejadas del desarrollo tecnológico necesario para poder desarrollar una educación de calidad. Dicho servicio no es de la calidad necesaria para poder cubrir las necesidades que la educación actual requiere.
Modificar los aspectos a evaluar en comparación a los que se trabajaban de manera presencial. En esta situación se contemplan solo dos aspectos a evaluar: 1.- Las evidencias fotográficas de los trabajos para cada una de las asignaturas. 2.- El examen escrito que realizan los alumnos. Se consideran solo estos dos aspectos porque las condiciones de la comunidad no permiten, en la mayoría de los
Docente y alumnos en conjunto con familia.
2021-02-23 11:44:38
TUTORIAL A MADRES DE FAMILIA EN EL PROCESO DE LECTO-ESCRITURA
Apoyo a madres de familia para desarrollar la lecto-escritura en alumnos de primer grado.
La maestra por medio de video-tutoriales grabados por ella misma y audios con instrucciones, les brinda apoyo a madres de familia para iniciar el proceso con los allumnos.
docente y madres de familia.
2021-02-23 11:43:11
SEMAFÓROS DE CUMPLIMIENTO, MEDALLAS SEMANALES Y VIDEOS
EL PROBLEMA ES LA FALTA DE COMUNICACIÓN CON ALGUNOS NIÑOS, ADEMÁS DEL POCO CUMPLIMIENTO EN ACTIVIDADES EN CASA Y FALTA DE MOTIVACIÓN
1.EL SEMAFORO ES PARA COLOCAR SEMANALMENTE LA UBICACIÓN DE LOS NIÑOS SI ESTÁN EN VERDE, LOS QUE CUMPLEN, AMARILLO LOS QUE FALTAN DE ENTREGAR ACTIVIDADES Y EN ROJO LOS QUE NO CUMPLEN EN NADA, SE ENVIA AL GRUPO DE WHAT CON LAS MADRES DE FAMILIA Y PUEDEN VER DONDE ESTÁN UBICADOS SUS HIJOS. 2. MEDALLAS SEMANALES. CONSISTE EN CADA VIERNES, COLOCAR EN EL GRUPO EL PRIMER, SEGUNDO Y TERCER LUGAR EL NO
LOS ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2021-02-23 11:36:58
SEMAFÓROS DE APRENDIZAJE, MEDALLAS SEMANALES Y VIDEOS
EL PROBLEMA ES LA FALTA DE COMUNICACIÓN CON ALGUNOS NIÑOS, ADEMÁS DEL POCO CUMPLIMIENTO EN ACTIVIDADES EN CASA Y FALTA DE MOTIVACIÓN
1.EL SEMAFORO ES PARA COLOCAR SEMANALMENTE LA UBICACIÓN DE LOS NIÑOS SI ESTÁN EN VERDE, LOS QUE CUMPLEN, AMARILLO LOS QUE FALTAN DE ENTREGAR ACTIVIDADES Y EN RIJO LOS QUE NO CUMPLEN EN NADA, SE ENVIA AL GRUPO DE WHAT CON LAS MADRES DE FAMILIA Y PUEDEN VER DONDE ESTÁN UBICADOS SUS HIJOS
No hay evidencia
2021-02-23 11:28:36
Sudokus en calculo mental
Mejorar el cálculo de los alumnos
Contestar sudokus
Alumnos
No hay evidencia
2021-02-23 11:27:55
DIRECCIONALIDAD
ALUMNO CUENTA CON TRANSTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA)
EN UN TABLERO QUE CONTIENE FLECHAS QUE UBICAN DERECHA, IZQUIERDA , ARRIBA Y ABAJO
ALUMNO Y PADRE DE FAMILIA
2021-02-23 11:11:37
Historia de novela
El no aburrirse al estudiar historia
Narrar pasajes de historia como si el maestro hubiera estado ahí, mostrándolo de manera teatral y divertida
Cualquier personaje dependiendo del periodo
No hay evidencia
2021-02-23 11:10:29
¿Quién soy, como me siento y que quiero?
El enfoque establece que los niños adquieran confianza en sí mismos al reconocerse como capaces de aprender, enfrentar y resolver situaciones cada vez con mayor autonomía, de relacionarse en forma sana con distintas personas, de expresar ideas, sentimientos y emociones y de regular sus maneras de actuar.
En reconocer sus estados de ánimo, cómo se manifiestan de manera física en su propio cuerpo, de que manera las pueden dar a conocer a otros y tomar confianza para expresar sus opiniones a partir de sus emociones
Los alumnos
No hay evidencia
2021-02-23 11:07:34
EVALUACION SERRANA
Debido a la contingencia sanitaria y a la ubicación de la escuela telesecundaria 260 en arroyo de lajas, Guanaceví, Dgo,. se diseño una estrategia de evaluación que fuera tangible y contextualizada de acuerdo a las condiciones de la comunidad y a las clases a distancia.
la comunidad se encuentra aproximadamente a 90 km de el lugar mas cercano a la señal de telefonía celular, por ende, hay antenas de internet satelitales que brindan el servicio de internet en las comunidades que se encuentran alejadas del desarrollo tecnológico necesario para poder desarrollar una educación de calidad. Dicho servicio no es de la calidad necesaria para poder cubrir las necesidades que esta contingencia sanitaria y las clases a distancia requieren.
Modificar los aspectos a evaluar en comparacion a los qiue se trabajaban de manera presencial.
No hay evidencia
2021-02-23 11:05:53
Capacitación a padres
Nos ha resultado difícil el triangular la información ya que nuestro intermediario son los padres, a veces no comprenden los propósitos y las formas de la actividad y terminan presionando a los niños con la elaboración de evidencias sin sentido.
Una videollamada por facebook, un solo día a la semana con una duración de 30 minutos.
Los padres de familia
2021-02-23 11:02:41
Cuadernillo de emociones.
Los alumnos por la edad aun no tienen una autoregularización de sus emociones, o no las saben expresar de una forma correcta.
consiste en enseñarles las diferentes emociones sus características y que ellos expongan diversas situaciones que les hagan sentir de esa manera.
Los alumnos son los protagonistas
2021-02-23 10:58:02
CREANDO FIGURAS
POCO CONOCIMIENTO DE FIGURAS GEOMÉTRICAS ASÍ COMO DE SUS CARACTERÍSTICAS
AL MISMO TIEMPO DISFICULTAD PARA SEGUIR INSTRUCCIONES Y ESCUCHAR A LOS DEMAS.
A TRAVÉS DE VIDEOLLAMADAS TENDRÍAN QUE SEGUIR INSTRUCCIONES PARA FORMAR UNA FIGURA GEOMÉTRICA (PIRAMIDE) UTILIZANDO MATERIALES DIVERSOS COMO PALILLOS Y PLASTILINA
ALUMNOS Y DOCENTES
2021-06-07 21:14:46
acompañamiento en casa
Adquisición de la lectura y escritura.
el docente envía un vídeo dando las primeras indicaciones al alumno sobre como elaborar oraciones con coherencia.
docente, alumno y padre de familia
No hay evidencia
2021-02-23 10:52:22
CREANDO FIGURAS
POCO CONOCIMIENTO DE FIGURAS GEOMÉTRICAS ASÍ COMO DE SUS CARACTERÍSTICAS
AL MISMO TIEMPO DISFICULTAD PARA SEGUIR INSTRUCCIONES Y ESCUCHAR A LOS DEMAS.
A TRAVÉS DE VIDEOLLAMADAS TENDRÍAN QUE SEGUIR INSTRUCCIONES PARA FORMAR UNA FIGURA GEOMÉTRICA (PIRAMIDE) UTILIZANDO MATERIALES DIVERSOS COMO PALILLOS Y PLASTILINA
ALUMNOS Y DOCENTES
2021-02-23 10:41:22
Presento mi Obra a Distancia
Redacción de textos cortos y largos, uno de ellos Guion de obra teatral y Guion de radio
Se les pidió que tenían que realizar una pequeña obra, con las características ya establecidas con anterioridad, dicha obra la tenian que presentar con ayuda y participación de la familia
alumnos y familia
2021-02-23 10:22:48
expreso lo que siento y lo comparto
los alumnos practican el uso de las Tics para compartir experiencias con sus compañeros y con otros grupos virtuales.
Los alumnos desarrollan un guión de radio y lo comparten con sus compañeros de equipo y grupo; para luego compartirlo en las redes previamente detectadas para tal fin.(facebook del grupo)
alumnos de sexto grado y sus familias
2021-02-23 10:17:08
TRABAJOS EN LINEA MEET O ZOOM
ALUMNOS QUE NO SE ENCUENTRAN EN SUS AULAS EN FORMA PRESENCIAL, DIFICULTAD DE LOS CONTENIDOS ABORDADOS EN EL PROGRAMA APRENDE EN CASA 3 , EL PERFIL GRUPAL DE LOS GRUPOS.
CASDA DOCENTE CON LOS TELEFONOS DE LOS NIÑOS CREA EL GRUPO DE WTHASAPP, SE PROGRAMA LA CLASE Y SE ENVIA EL LINK.
ALUMNOS Y DOCENTES
2021-02-23 10:16:48
MATERIAL DE DIFUSIÓN SOBRE UN BUEN AMBIENTE DE TRABAJO
LOS ALUMNOS NO SIEMPRE CUENTAN CON UN ESPACIO ADECUADO PARA LABORAR EN SUS TRABAJOS ACADÉMICOS
ORIENTACIÓN A LOS PADRES Y ALUMNOS
PADRES, MADRES, ALUMNOS Y DOCENTES
No hay evidencia
2021-02-23 10:06:41
expreso lo que siento y lo comparto
No hay evidencia
2021-02-23 10:04:27
Escuchar e imaginar es divertido
Durante el diagnóstico de nuestros alumnos se detectaron áreas de oportunidad referente a la lectura y escritura, por lo que se busca que por medio de actividades lúdicas e interesantes y por medios digitales los alumnos desarrollen sus habilidades de comprensión lectora, fluidez y producción de textos ya que debido a la pandemia se ha establecido en el PEMC realizar este tipo de actividades a distancia.
Que los alumnos aprendan a modificar partes de un texto narrativo a partir de la escucha de un cuento
Los alumnos de la escuela (cada docente realiza las modificaciones pertinentes acordes al grado escolar que atienden y a las necesidades de los alumnos)
2021-02-23 09:47:28
REALIZACIÓN DEL CONSEJO
EN OCASIONES LA CONECTIVIDAD NOS JUEGA UNA MALA PASADA.
REALIZAR LA SESIÓN DEL CTE
LOS DOCENTES DE LA ESCUELA
2021-02-23 09:41:03
“Play: The Happy Snake” (Obra: La serpiente feliz)
El aprender un idioma es una experiencia diferente a estudiar otras materias, para aprender otro idioma sólo llegaremos hasta cierto punto al memorizar palabras, tenemos que entenderlo y practicarlo constantemente.
En el aprendizaje de los idiomas un punto que suele ser ignorado es la pronunciación, principalmente por vergüenza o miedo de equivocarnos con la excusa de que se practicará después pero muchas veces nunca llega ese momento.
Consiste en participar en una obra en grupo.
Participaron todos incluyendo al docente, es una obra corta y se repitió varias veces rotando los personajes.
2021-02-23 09:33:43
Escuchar e imaginar es divertido
Durante el diagnóstico de nuestros alumnos se detectaron áreas de oportunidad referente a la lectura y escritura, por lo que se busca que por medio de actividades lúdicas e interesantes y por medios digitales los alumnos desarrollen sus habilidades de comprensión lectora, fluidez y producción de textos ya que debido a la pandemia se ha establecido en el PEMC realizar este tipo de actividades a distancia.
Que los alumnos aprendan a modificar partes de un texto narrativo a partir de la escucha de un cuento.
Los alumnos de la escuela (cada docente realiza las modificaciones pertinentes acordes al grado escolar que atienden y a las necesidades de los alumnos)
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
Te cuento un cuento
Los alumnos (as) demuestran poco interés por la lectura de cuentos, por lo tanto hay que familiarizarlos con este tipo de actividades para que capten su atención, atendiendo que esto es la base de la educación preescolar, para acercarlos a este tipo de actividades como la lectura.
Las educadoras mandan audio y videos narrando cuentos también se integran las madres de familia, en la narración de las mismos.
Los alumnos (as)
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
Circulo de lectura a distancia
Los alumnos han dejado el habito total por la lectura por lo que habrá que buscar estrategias y dinámicas que ayuden a retomar parte del avance que se tenia para regresar a la senda de la lectura
Compartan vídeos de la lectura que están realizando donde se muestren leyendo en voz alta, si como los archivos en pdf de tales lecturas
Alumnos
2021-02-23 08:51:45
COMPRENDER LA FABULA
QUE MUCHOS ALUMNOS DECODIFICAN PERO NO COMPRENDE EL CONTENIDO DE LA LECTURA
LECTURAS CORTAS Y CON MENSAJE
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2021-02-23 08:50:52
Emocionado ando
Actualmente se vive un sin fin de vivencias que enmarcan desafíos para la vida, para las personas, en estos momentos de pandemia, las emociones se viven a flor de piel, los alumnos (as) viven en un estado latente en su mayoría de miedo e incertidumbre donde, como maestros tenemos la responsabilidad de solventar y ayudar a que ellos así como sus familias y sobre todo como maestros (as) practicar nuestro desarrollo emocional es decir ser maestros emocionalmente inteligentes.
Implementar situaciones didácticas encaminadas al desarrollo, conocimiento y reconocimiento de las emociones, ser empatices con nuestros alumnos
Alumnos (as), docentes
No hay evidencia
2021-02-23 04:44:11
Distintas maneras de medir
Medir los nombres a través del conteo de letras y silabas por medio de palmadas
El alumno cuenta las letras de los nombres y diferencia el más largo y el más corto
Alumnos
2021-02-23 03:03:19
Números
Dificultad para que todos los niños aprendan
Aprendieron a través de juegos de mesa por ejemplo la lotería de números
Docente, alumnos y padres de familia
No hay evidencia
2021-02-23 01:57:48
Aprendiendo con habilidades de razonamiento lógico numérico y verbal
Falta brindar enriquecimiento a las aptitudes sobresalientes con una propuesta educativa específica
Guiar a los niños con el material de apoyo, proporcionándole pistas de cómo trabajar los ejercicios, y darle sugerencias para utilizar la misma actividad reforzando las habilidades adquiridas y permitiendo que terminen al mismo tiempo.
Niños y papás
2021-02-23 01:29:54
Juegos de patio
1. la falta de espacios en casa para generar este tipo de actividades.
2. Generar espacios propicios dentro de casa para practicar juegos tradicionales.
3. Elaborar instructivos empleando los modos y tiempos verbales adecuados
Elaborar un manual de juegos en el patio
padres de familia y alumnos
No hay evidencia
2021-02-23 01:15:56
LECTURAS EXITOSA
FALTA DE COMPRENSIÓN DE TEXTOS ESCRITOS
EN CADA GRADO SE IMPLEMENTA UNA LECTURA, MISMA QUE SE PRACTICA DURANTE QUINCE DIAS., EN OCASIONES ENVIA LA SUPERVISION ESCOLAR, Y OTRAS VECES EL ALUMNO LEE LO QUE EL ESCRIBE.
ALUMNOS
2021-02-23 01:14:29
Narrara textos en orden cronológico
Logra que los alumnos redacten de manera cronológica un texto (autobiografía)
En la elaboración de una autobiografía donde deben de emplear de manera cronología y coherente el texto de igual forma reconocer las características generales de una autobiografía
alumnos de 3° y padres de familia
2021-02-23 01:04:58
MARATON DE PALABRAS
LA MAYORIA DE LOS NIÑOS PRESENTA GRAN REZAGO EN LECTURA Y ESCRITURA
Leer un listado de palabras, a manera de juego, dictado y corrección de ortográfica.
Los niños, sus papas y familia,
No hay evidencia
2021-02-23 00:45:53
TIPS PARA MAMÁ Y PAPÁ "HIJOS FELICES ALUMNOS EXITOSOS"
QUE LOS ALUMNOS MANTENGAN UNA COMUNICACION CONSTANTE CON LOS MAESTROS
QUE LOS APDRES DE FAMILA LLEVARAN ACABO LAS INDICACIONES MENCIONADADS EN EL VIDEO MOSTRANDONOS MEDIANTE FOTOGRAFIAS EL RESULTADO
PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS
2021-02-23 00:31:03
COCHE DE CARRERAS
Tenía poca participación por parte de los padres de familia, ya sea en la entrega de evidencia, en la cual me ayudara para poder realizar una evaluación efectiva en los alumnos, por lo cual me di a la tarea de implementar una estrategia en la cual los alumnos y padres de familia se motivaran para la entrega de tareas, y este se trabajó en base a unas carreras de coches. se realizó quincenalmente.
estrategia "carrera de coches" diseñada para motivar a los alumnos en la entrega de evidencias.
padres de familia y alumnos
2021-02-23 00:12:07
COCHE DE CARRERAS
Tenía poca participación por parte de los padres de familia, ya sea en la entrega de evidencia, en la cual me ayudara para poder realizar una evaluación efectiva en los alumnos, por lo cual me di a la tarea de implementar una estrategia en la cual los alumnos y padres de familia se motivaran para la entrega de tareas, y este se trabajó en base a unas carreras de coches. se realizó quincenalmente.
estrategia "carrera de coches" diseñada para motivar a los alumnos en la entrega de evidencias.
padres de familia y alumnos
No hay evidencia
2021-02-23 00:11:22
Conociendo las figuras geométricas
conocer las diferencias de las figuras geométricas
Mediante el juego conocer las formas geométricas
niños y padres de familia
2021-02-23 00:11:19
INFOGRAFIA DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE
ESTRES EMOCIONAL POR LAS CLASES A DISTANCIA POR CONFINAMIENTO
EN PROPORCIONARLES EN DIGITAL LA INFOGRAFIA
ALUMNOS, DOCENTES Y PADRES DE FAMILIA
2021-06-07 21:14:46
TRABAJAR DICTADOS Y LECTURA CON ALUMNA DE 1 GRADI
La alumna no cuenta con recursos para enviar evidencias, sin embargo ha enviado en tiempo y forma dictados que toma con sus padres y el fomento a la lectura.
Se le brindan palabras a la a la alumna para que ella realice el dictado con ayuda de un cuadernillo de letras.
docente, padre de familia y alumno
2021-02-23 00:05:50
Todos contamos cuentos
Falta de interacción con los libros de la biblioteca escolar.
Actividad de comprensión lectora 1 alumnno de cada grupo presentara un cuento previamente presentado en la pág. de Facebook del jardín.
Alumnos
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
INFOGRAFIA
SE PRETENDE DAR ORIENTACION A LOS PADRES DE FAMILIA SOBRE EL MANEJO Y REGULACION DE LA EMOCIONES QUE SE SUCITAN EN LA EDUCACION A DISTANCIA
ELABORAR UN PLAN DE TRABAJO EN EL QUE SE PROPICIE EL DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL Y LA CONVIVENCIA SANA EN LA COMUNIDAD ESCOLAR
COMUNIDAD ESCOLAR, ALUMNOS, PADRES Y PERSONAL DOCENTE Y DIRECTIVO
2021-02-22 23:45:57
APRENDAMOS A CONTAR
DIFICULTAD PARA IDENTIFICAR LOS NUMEROS Y SU FUNCIONALIDAD
UTILIZAR DIVERSO MATERIAL EN CASA PARA CONTAR, MEDIR Y SUMAR
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2021-02-22 23:42:39
¿Cuánto le cabe?
Los alumnos no han adquirido la noción de estimar y comparar capacidades.
Buscar recipientes que tengan capacidades mayores y menores al litro; así como recipientes de diferentes formas e igual capacidad realiza la comprobación.
Alumnos y padres de familia.
2021-06-07 21:14:46
ACLARANDO TUS DUDAS
DEBIDO A LA SITUACION DE LA PANDEMIA LA EDUCACION SE LLEVA A LA DISTANCIA, DE ACUERDO AL CONTEXTO Y SITUACIÓN ECONÓMICA FAMILIAR SE DIFICULTA CONTAR CON DATOS PARA RECIBIR SU TRABAJO Y MANDAR LA EVIDENCIA
IMPARTIR LA CLASE EN EL GRUPO Y CON LOS NIÑOS QUE SE LES DIFICULTA SE REALIZA A TRAVES DE LLAMAS, AL IGUAL QUE PARA ACLARAR SUS DUDAS ES MEDIANTE UNA LLAMADA O VIDEO LLAMADA
EL ESTUDIANTE, DOCENTE, FAMILIA
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
“ELABORANDO MI PROPIO CUENTO”
A LOS ALUMNOS SE LES DIFICULTA DESCRIBIR PERSONAJES Y LUGARES QUE IMAGINA AL ESCUCHAR CUENTOS, FÁBULAS, LEYENDAS Y OTROS RELATOS LITERARIOS. Y COMENTAR A PARTIR DE LA LECTURA QUE ESCUCHA DE ESTOS RELATOS LITERARIOS.
CONSISTE EN QUE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS EN COMPAÑIA DE SUS PADRES ELABOREN UN CUENTO EN CASA CON MATERIALES QUE TENGAN DISPONIBLES, LO PRESENTEN Y LO CUENTEN.
ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA Y DOCENTE
2021-02-22 23:34:48
LOS 5 PASOS PARA LA PAZ
SENSIBILIZAR A LAS FAMILIAS PARA TRABAJAR CON SUS HIJOS, ASI COMO LA IMPORTANCIA DE NO USAR LA VIOLENCIA Y PODER ENFRENTAR SITUACIONES DE CONFLICTO EN ESTE TIEMPO DE PANDEMIA.
QUE LOS PADRES DE FAIMILIA Y ALUMNOS RECONOZCAN SITUACIONES DE CONFLICTO Y UTILICEN EL DIALOGO PARA RESOLVERLAS
PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS
2021-02-22 23:32:19
CONDUCTAS SEXUALES RESPONSABLES
EMBARAZOS EN LA ADOLESCENCIA Y ENFERMEDADES DE TRANSMISIÓN SEXUAL
POR MEDIO DE VIDEOLLAMADA, SE MUESTRAN DIAPOSITIVAS SOBRE EL TEMA DE LAS RELACIONES SEXUALES, CONSECUENCIAS DEL EMBARAZO ADOLESCENTE Y LOS MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS
ALUMNOS, DOCENTE Y PADRES DE FAMILIA YA QUE SE LES PIDIÓ QUE ESTUVIERAN PRESENTES EN LA VIDEOLLAMADA
2021-02-22 23:27:34
"CUENTAMELO"
LA MAYORIA DE LOS ALUMNOS
PRESENTAN DIFICUTADES EN
LA LECTOESCRITURA Y LA
COMPRENCION LECTORA POR
ELLO SE TOMO LA DECISION DE
ABORDAR ESTA ESTRATEGIA
PARA MOTIVAR A LOS
ALUMNOS Y A LOS PADRES DE
FAMILIA A CREAR CUENTOS
PARA COMPARTIRLOS CON SUS
FAMILIARES Y AMIGOS.
EL JUEGO CONSISTE EN IR CREANDO HISTORIAS Y / O CUENTOS APARTIR DE SECUENCIAS DE COLORES.
LOS ALUMOS Y LOS PADRES DE FAMILIA
2021-11-05 00:46:30
ENCESTANDO
LA ACTIVIDAD FORMA PARTE DE LAS CLASES DE EDUCACION FISICA QUE SE REALIZAN EN CASA Y QUE SON ENVIADAS A LOS GRUPOS POR LA MAESTRA DE ESTA ASIGNATURA, EN LAS CUALES SE EXPLICA A LOS NIÑOS QUE EJERCICIOS HACER, CON MATERIALES QUE TIENEN EN CASA Y QUE NO REPRESENTEN UN RIESGO A SU SALUD Y A SU INTEGRIDAD Y DE QUIENES LOS ACOMPAÑAN
PARA ESTA ACTIVIDAD LOS NIÑOS SERAN OBSERVADOS Y GUIADOS POR QUIENES LOS ACOMPAÑAN, ADEMAS SERAN QLLOS LOS QUE INDICARAN QUE EJERCICIO REALIZAR
LOS ALUMNOS
2021-02-22 23:25:30
"CUENTAMELO"
LA MAYORIA DE LOS ALUMNOS
PRESENTAN DIFICUTADES EN
LA LECTOESCRITURA Y LA
COMPRENCION LECTORA POR
ELLO SE TOMO LA DECISION DE
ABORDAR ESTA ESTRATEGIA
PARA MOTIVAR A LOS
ALUMNOS Y A LOS PADRES DE
FAMILIA A CREAR CUENTOS
PARA COMPARTIRLOS CON SUS
FAMILIARES Y AMIGOS.
EL JUEGO CONSISTE EN IR CREANDO HISTORIAS Y / O CUENTOS APARTIR DE SECUENCIAS DE COLORES.
LOS ALUMOS Y LOS PADRES DE FAMILIA
2021-02-22 23:23:23
"CUENTAMELO"
LA MAYORIA DE LOS ALUMNOS
PRESENTAN DIFICUTADES EN
LA LECTOESCRITURA Y LA
COMPRENCION LECTORA POR
ELLO SE TOMO LA DECISION DE
ABORDAR ESTA ESTRATEGIA
PARA MOTIVAR A LOS
ALUMNOS Y A LOS PADRES DE
FAMILIA A CREAR CUENTOS
PARA COMPARTIRLOS CON SUS
FAMILIARES Y AMIGOS.
EL JUEGO CONSISTE EN IR CREANDO HISTORIAS Y / O CUENTOS APARTIR DE SECUENCIAS DE COLORES.
LOS ALUMOS Y LOS PADRES DE FAMILIA
2021-02-22 23:22:29
"CUENTAMELO"
LA MAYORIA DE LOS ALUMNOS
PRESENTAN DIFICUTADES EN
LA LECTOESCRITURA Y LA
COMPRENCION LECTORA POR
ELLO SE TOMO LA DECISION DE
ABORDAR ESTA ESTRATEGIA
PARA MOTIVAR A LOS
ALUMNOS Y A LOS PADRES DE
FAMILIA A CREAR CUENTOS
PARA COMPARTIRLOS CON SUS
FAMILIARES Y AMIGOS.
EL JUEGO CONSISTE EN IR CREANDO HISTORIAS Y / O CUENTOS APARTIR DE SECUENCIAS DE COLORES.
LOS ALUMOS Y LOS PADRES DE FAMILIA
2021-02-22 23:20:49
Lectura compartida
Debido al trabajo a distancia, al tiempo transcurrido a partir de cuando se declaró la pandemia; ya casi un año, la parte económica y laboral de las familias y los jefes de éstas; había un alto porcentaje de padres y alumnos que habían caído en desánimo del trabajo a distancia y era necesario que la totalidad de los docentes contaran con el cien porciento de sus alumnos en contacto
La promoción de lecturas compartidas mediante videollamadas o/y audios y a la vez que los niños que cuentan medios electrónicos inviten a sus vecinitos que no cuentan con esos medios para que se comuniquen con sus compañeros.
Los alumnos de segundo grado y su maestra
2021-02-22 23:20:22
¿Que siento?
Dificultad para decir lo que piensa
Que mediante el juego los niños aprendan a expresar sus emociones
niños y padres de familia
2021-06-07 21:14:46
Mejorar la comunicación con mis alumnos.
La mayoría de mis alumnos no tienen acceso a internet.
Lograr mejorar la comunicación con mis alumnos.
Padres de familia, alumnos y maestros.
No hay evidencia
2021-02-22 23:13:58
USO DE FRACCIONES DE TIPO MEDIOS, CUARTOS Y OCTAVOS
DIFICULTAD PARA IDENTIFICAR RESOLUCION DE FRACCIONES
COMUNICACION A DISTANCIA CON LOS ALUMNOS.
DOCENTE, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2021-02-22 23:07:08
KAREOKE LECTOR
APLICAR NOVEDOSAS ESTRATÉGIAS DE LECTURA EN LA POBLACIÓN ESCOLAR, YA QUE A LOS ALUMNOS NO LES GUSTA LEER Y NO ES UN HÁBITO DIFUNDIDO EN SUS FAMILIAS.
LOS MAESTROS DE GRUPO BUSCARÁN LECTURAS RELACIONADAS A LOS APRENDIZAJES QUE VERÁN EN CADA SEMANA, ESTAS LECTURAS ESTÁN EN FORMA DE KAREOKE, DONDE LOS ALUMNOS SEGUIRÁN LA LECTURA DE ACUERDO A LA PAUTA QUE SE VA MARCANDO EN EL VIDEO. LOS VIDEOS SERÁN DESCARGADOS POR LOS MAESTROS DE LA PLATAFORMA DE YOUTUBE Y LOS MANDARÁN A LOS ALUMNOS PARA QUE ÉSTO NO IMPLIQUE EL GASTO DE DATOS EN LOS PADRES
ALUMNOS, MAESTROS Y PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2021-02-22 23:06:28
Mini olimpiada en casa
Espacios amplios para llevar a cabo una mini olimpiada, participación de varios integrantes de la familia.
Llevar a cabo un circuito en el cual exista la competencia entre varias personas, desarrollar habilidades motrices en los alumnos.
alumnos, padres de familia, hermanos.
2021-06-07 21:14:46
RESOLUCION DE PROBLEMAS POR VIDEOLLAMADA
Las videollamadas se realizan por whatsapp debido a que es la aplicación que consume menor cantidad de datos y la de mayor acceso para los padres de familia. Al interactuar con los alumnos era muy difícil escuchar las participaciones al mismo tiempo debido a que al tener todos los micrófonos encendidos se distorsiona el audio.
Cada alumno en su casa tienen un juego de tarjetas con los números del 1 al 10 y un recipiente con 10 objetos para contar (fichas, piedras, juguetes, etc) Por medio de la videollamada la educadora plantea problemas de razonamiento y los niños utilizan sus materiales para llegar al resultado.
Los alumnos
2021-06-07 21:14:46
Que todos mis alumnos logren comunicarse y realicen sus tareas
no todos mis alumnos tienen conectividad
lograr comunicarse
alumnos y padres y maestro
No hay evidencia
2021-02-22 22:59:00
DOMINIO Y COMPRENSIÓN DEL ALGORITMO DE LA DIVISIÓN EN CUARTO GRADO
Se carecía la comprensión de algunos conceptos de las operaciones básicas, así como de el cálculo mental.
Es un proceso que inició con la retroalimentación de de las sumas y restas, tomando de referencia para explicar que las multiplicaciones no son más que sumas agrupadas, para finalmente utilizar éstas últimas como base o referencia para la resolución de las divisiones.
Docente-alumno-padres de familia
2021-02-22 22:58:16
EL USO DEL METRO
DESARROLLAR UN METRO CON MATERIALES RECICLADOS
EN QUE LOS ALUMNOS DESARROLLEN UN METRO CON DIFERENTES MATERIALES QUE TENGA EN SU CASA Y MIDA OBJETOS QUE TENGN UNA LONGITUD ENTRE 4 0 5 METROS
LOS ALUMNOS ACOMPAÑADOS DE PADRES DE FAMILIA
2021-02-22 22:52:26
NOMBRE PROPIO
El jardín de niños se encuentra en un contexto rural, con pocas posibilidades de acceder a la tecnológica y debido al trabajo en casa, los alumnos tienen pocas oportunidades de reconocer e identificar su nombre y el de algunos compañeros. luego de algunas evaluaciones aplicadas en los alumnos, en el 85% de estos se observan dificultades en la escritura de su nombre, por lo que se aplicaron diversas actividades con el objetivo de fortalecer el aprendizaje hasta llegar a su dominio.
Identifiquen pertenencias, utilizando su nombre escrito para ello, ademas realicen los trazos correctos de cada letra de su nombre
Alumnos
2021-02-22 22:52:07
LIBRO DE RIMAS
LA NECESIDAD DE TRABAJAR LAS RIMAS CON LOS ALUMNOS, LOGRAR SU RAZONAMIENTO ENTRE LOS SONIDOS DE LAS PALABRAS, O SIMILITUDES CUANDO ESTAN ESCRITAS.
UTILIZAR EL NOMBRE PROPIO DE LOS ALUMNOS, ASÍ COMO LOS DE SUS FAMILIARES PARA ENCONTRAR PALABRAS QUE RIMEN CON LOS MISMOS
ALUMNOS Y FAMILIA
2021-02-22 22:49:14
"CUENTAMELO"
LA MAYORIA DE LOS ALUMNOS PRESENTAN DIFICUTADES EN LA LECTOESCRITURA Y LA COMPRENCION LECTORA POR ELLO SE TOMO LA DECISION DE ABORDAR ESTA ESTRATEGIA PARA MOTIVAR A LOS ALUMNOS Y A LOS PADRES DE FAMILIA A CREAR CUENTOS PARA COMPARTIRLOS CON SUS FAMILIARES Y AMIGOS.
EL JUEGO CONSISTE EN IR CREANDO HISTORIAS Y / O CUENTOS APARTIR DE SECUENCIAS DE COLORES
LOS ALUMOS Y LOS PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2021-02-22 22:48:05
HAGAMOS UNA CARTA A SANTA
LOS ALUMNOS TIENE POCAS POSIBILIDADES DE SEGUIR LAS ACTIVIDADES A DISTANCIA DEBIDO A LAS FALLAS EN LA CONECTIVIDAD, LAS ACTIVIDADES SON ENVIADAS A LOS NIÑOS POR MEDIO DE WHATSAPP Y SE ORIENTA A LOS PADRES DE FAMILIA PARA QUE APOYEN A SUS HIJOS.
LOS ALUMNOS UTILIZANDO SUS PROPIOS RECURSOS ESCRIBEN UNA CARTA CON EL APOYO DE LA PERSONA QUE LOS ACOMPAÑA
LOS ALUMNOS
2021-06-07 21:14:46
CREACION DEL RINCON DE LECTURA EN CASA
FALTA DE MOMENTOS Y ESPACIOS DE LECTURA Y ESCRITURA EN CASA
CONSISTE EN QUE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS EN COMPAÑIA DE SUS PADRES ELABOREN UN RINCON DE LECTURA EN CASA CON MATERIALES QUE TENGAN EN CASA Y QUE RECOPILEN Y CLASIFIQUEN TODO TIPOS DE TEXTOS POSIBLES, LOS CUALES USAREMOS EN DE FORMA PERMANENTE.
ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA Y DOCENTE
2021-06-07 21:14:46
TRABAJO A DISTANCIA CON APOYO DE MI MAESTRO,PADRES Y MEDIOS DE COMUNICACION
EDUCACIONN A DISTANCIA POR MEDIO TELEFONICO, PARA ATACAR EL REZAGO EN LAS MATERIAS DE ESPAÑOL, LECTURA,COMPRENSION , ESCRITURA Y RAZONAMIENTO MATEMATICO
EN TRABAJAR CON ACTIVIDADES SENSILLAS A DISTANCIA PARA QUE NUESTROS ALUMNOS ADQUIERAN CONOCIMIENTOS BASICOS
ALUMNOS, MAESTROS Y PADRES DE FAMILIA
2021-02-22 22:40:57
de compras on line
Saber que monedas deberán usar para pagar los productos que les ofrecen sus compañeros
En zoom se hicieron pequeños equipos donde tenían que ofrecerse entre ellos sus productos y ver como pagarlos.
Los alumnos
2021-02-22 22:37:04
LAS FIGURAS GEOMETRICAS
INVOLUCRAR A LAS FAMILIAS EN EL USO DE MATERIALES DIDACTICOS QUE APOYEN EL TRABAJO DE LAS MATEMATICAS
COLOREAR Y RECORTAR FIGURAS DEL TANGRAM
MAMAS O TUTORES E HIJOS
2021-06-07 21:14:46
TRABAJO A DISTANCIA CON APOYO DE MI MAESTRO,PADRES Y MEDIOS DE COMUNICACION
EDUCACIONN A DISTANCIA POR MEDIO TELEFONICO, PARA ATACAR EL REZAGO EN LAS MATERIAS DE ESPAÑOL, LECTURA,COMPRENSION , ESCRITURA Y RAZONAMIENTO MATEMATICO
EN TRABAJAR CON ACTIVIDADES SENSILLAS A DISTANCIA PARA QUE NUESTROS ALUMNOS ADQUIERAN CONOCIMIENTOS BASICOS
ALUMNOS, MAESTROS Y PADRES DE FAMILIA
2021-02-22 22:28:05
Lectura en familia
Se pretende que ayuden al niño en la comprension de los textos apoyafos de su familia en las preguntas que asi lo requiran
Se da una lectura al alumno para que se lea en famila y una serie de preguntas a contestar
Alumno y familia del alumno
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
publiquemos lo mejor
hacer que el alumno se interese por aprender y participar en clases a distancia
No hay evidencia
2021-02-22 22:17:23
LAS FIGURAS GEOMETRICAS
REPRODUCCION Y USO DEL TANGRAM
COLOREAR Y RECORTAR FIGURAS DEL TANGRAM
No hay evidencia
2021-09-03 19:31:38
USO DE FRACCIONES DE TIPO MEDIOS, CUARTOS Y OCTAVOS
DIFICULTAD EN LA EXPRESION ORAL Y ESCRITA DIVERSAS FRACCIONES.
MDOCENTE, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2021-06-07 21:14:46
APRENDER A DISTANCIA
ADAPTARSE A LA NUEVA MODALIDAD DE APRENDER A DISTANCIA MEDIANTE DIFERENTES MEDIOS DE COMUNICACION NUEVOS PARA LOS ALUMNOS Y ALUMNAS DEL PANTEL.
CONCIENTIZAR A LOS NIÑOS SOBRE LA PANDEMIA QUE LES TOCO VIVIR Y LOS CAMBIOS QUE CON ELLO NOS TENEMOS QUE ADAPTAR
ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA, DOCENTE
No hay evidencia
2021-02-22 22:06:30
Expansión y colonización a nuevos territorios
Dificultad para comprender la historia
Se utiliza la plataforma de Classrom para subir materiales e indicaciones relacionadas con alguno de los temas que forman parte de la asignatura de historia.
Niños y papas
2021-02-22 22:04:47
Creando Héroes
Deberás crear a un héroe de la sociedad, (OJO) no con
poderes extraordinarios o fuera de este mundo, si no
con capacidades de un ser humano normal, ya que TU
representaras a dicho personaje, puede ser bombero (a),
policía, medico, enfermero (a), abogado (a) docente, o
cualquier otro oficio / profesión que elijas.
Pon en marcha tu imaginación y piensa en qué clase de héroe quieres ser en el futuro para la sociedad
Alumnos y alumnas
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
Entrega semanal de materiales de trabajo
Difícil de difícil acceso por tratarse de una escuela asentada en la región de Las Quebradas.
Planeación de actividades didácticas semanalmente.
Director con grupo y alumnos a su cargo.
No hay evidencia
2021-02-22 21:47:35
educacion a distancia
no todos los alumnos cuentan con la conectividad necesaria para recibir las actividades a realizar y se tiene que insitir mucho por llamada telefonica para que reciban las indicaciones
en usar otras herramientas de comunicacion
alumnos, madres de familia, director y docente
No hay evidencia
2021-02-22 21:46:12
MI ÁRBOL GENEALÓGICO
ES UNA COMUNIDAD RETIRADA NO CUENTAN CON INTERNET Y POCAS VECES LAS MADRES DE FAMILIA PUEDEN TENER SALDO PARA RECIBIR Y ENVIAR EVIDENCIAS
EN QUE LOS NIÑOS REDACTEN DE MANERA CORRECTA EMPLEANDO LA HISTORIA DE SU FAMILIA
TODA LA FAMILIA
2021-06-07 21:14:46
TRABAJO MEDIANTE CUADERNILLOS
DENTRO DE UNA COMUNIDAD PEQUEÑA LA PROBLEMÁTICA QUE AFRONTA ES LA CONECTIVIDAD DE INTERNET
PARA SOLUCIONARLO LOS DOCENTES ELABORAN CUADERNILLOS DE TRABAJO QUE DEJAN EN UN RECIPIENTE A LA PUERTA DE LA VOCAL DEL GRUPO QUE CORRESPONDE, DONDE PASAN LAS MADRES DE FAMILIA A RECOGERLO Y CADA DÍA VÍA WHATSSAP SE LO ENVÍAN A SU MAESTRO, EL REVISA, CORRIGE Y OFRECE SUGERENCIAS MEDIANTE MENSAJES HASTA FINALIZAR LA SEMANA Y ASÍ CONTINÚAN TRABAJANDO Y LOGRANDO APRENDIZAJES QUE SERVIRÁ A LOS A
LOS DOCENTES, LOS ALUMNOS Y LOS PADRES DE FAMILIA
2021-06-07 21:14:46
HACER QUE A TODOS LOS ALUMNOS LES LLEGUE LA INFORMACION.
NO TODOS LOS ALUMNOS TIENEN HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN.
EN USAR OTRAS HERRAMINETAS DE COMUNICACION.
LOS ALUMNOS, PADRES Y MAESTRO.
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
APRENDIENDO EN CASA
SE HA AFRONTADO EN ESTA PANDEMIA LA FALTA DE TELEFONOS EN CASA DE LOS NIÑOS. FALLA SEGUIDO LA SEÑAL
EN ENVIAR EL TRABAJO A TRAVES DE WAT SAP DIARIAMENTE
MADRES DE FAMILIA, ALUMNOS, DOCENTE, DIRECTORA
2021-02-22 21:32:36
CARTAS VIRTUALES
Los alumnos no están motivados en la escritura, por sus textos son muy cortos, utilizan palabras repetitivas.
En escribir cartas para sus amigos y mandarlas el 14 de febrero.
Los alumnos
No hay evidencia
2021-02-22 21:21:22
LEAMOS MEJOR DIA A DIA
Rezago dominio de la competencia Lectora acorde al grado escolar
Los maestros de cada grado envían indicaciones por Whatsapp, y también envían archivos de audio y de video sobre actividades que desarrollen la competencia lectora acorde al grado que cursan los alumnos
No hay evidencia
2021-02-22 21:18:49
Lectura permanente
La mayoría de los alumnos presenta dificultad para leer y comprender los diferentes textos.
Leer 20 minutos tres veces por semana.
Docentes, alumnos y padres de familia.
2021-02-22 21:16:43
JUEGOS INTERACTIVOS
EL TRABAJO CON ALUMNOS DE PRIMER GRADO ES UN RETO PARA LOS DOCENTES Y SI SE TRATA DE TRABAJAR A DISTANCIA, SE HACE TODAVIA MAS DIFICIL, A ESTO LE AGREGAMOS LA FALTA DE LAS TECNOLOGIAS O CONECTIVIDAD POR PARTE DE ALGUNOS NIÑOS
Trabajar con este tipo de herramientas como los son los juegos interactivos ayudan muchísimo ya que se han visto los avances en el proceso de aprendizaje de estos alumnos, ya que si bien es sabido que lo que más les gusta es el juego
LOS NIÑOS
2021-02-22 21:15:03
Lectura permanente
La mayoría de los alumnos presenta dificultad para leer y comprender los diferentes textos.
Leer 20 minutos tres veces por semana.
Docentes, alumnos y padres de familia.
2021-02-22 21:14:45
IMAGINA CÓMO ME SIENTO
EL ENVÍO DE EVIDENCIAS
DE SU LIBRO DE LECTURAS DE CADA GRADO, LEER UNA LECCIÓN INDICADA POR EL MAESTRO, PERO DEBE SER LEIDA DE ACUERDO A LA EMOCIÓN QUE PRESENTAN EN EL MOMENTO DE REALIZARLA.
LOS ALUMNOS
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
CARTELES PARA NOTIFICACIONES A LOS ALUMNOS Y ALUMNAS
LA LOCALIDAD ESTÁ MUY MARGINADA, NO EXISTEN FUENTES DE COMUNICACIÓN DIGITAL SOLO EN MUY BAJO PORCENTAJE.
ALGUNOS ALUMNOS SON DE COMUNIDADES ALEDAÑAS A LA LOCALIDAD LA VENTANA, POR LO QUE NO SE ENTERAN DE LAS
VISITAS DEL COLECTIVO DOCENTE A LA ESCUELA.
Colocar y hacer llegar carteles con avisos a los alumnos, alumnas y padres de familia de las fechas de vista y entrega de cuadernillos.
Colectivo docente, alumnos, alumnas y padres de familia.
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
TRABAJO MEDIANTE CUADERNILLOS
DENTRO DE UNA COMUNIDAD PEQUEÑA LA PROBLEMÁTICA QUE AFRONTA ES LA CONECTIVIDAD DE INTERNET Y PARA SOLUCIONARLO LOS DOCENTES ELABORAN CUADERNILLOS DE TRABAJO QUE DEJAN EN UN RECIPIENTE A LA PUERTA DE LA VOCAL DEL GRUPO QUE CORRESPONDE, DONDE PASAN LAS MADRES DE FAMILIA A RECOGERLO Y CADA DÍA VÍA WHATSSAP SE LO ENVÍAN A SU MAESTRO, EL REVISA, CORRIGE Y OFRECE SUGERENCIAS MEDIANTE MENSAJES HASTA FINALIZAR LA SEMANA Y ASÍ CONTINÚAN TRABAJANDO Y LOGRANDO APRENDIZAJES QUE SERVIRÁ A LOS ALUMNOS, CON EL APOYO DE LOS PADRES DE FAMILIA
PARA SOLUCIONARLO LOS DOCENTES ELABORAN CUADERNILLOS DE TRABAJO QUE DEJAN EN UN RECIPIENTE A LA PUERTA DE LA VOCAL DEL GRUPO QUE CORRESPONDE, DONDE PASAN LAS MADRES DE FAMILIA A RECOGERLO Y CADA DÍA VÍA WHATSSAP SE LO ENVÍAN A SU MAESTRO, EL REVISA, CORRIGE Y OFRECE SUGERENCIAS MEDIANTE MENSAJES HASTA FINALIZAR LA SEMANA Y ASÍ CONTINÚAN TRABAJANDO Y LOGRANDO APRENDIZAJES QUE SERVIRÁ A LOS A
No hay evidencia
2021-02-22 21:11:18
Lectura permanente
La mayoría de los alumnos presenta dificultad para leer y comprender los diferentes textos.
Leer 20 minutos tres veces por semana.
Docentes, alumnos y padres de familia.
2021-02-22 21:10:33
Lectura permanente
La mayoría de los alumnos presenta dificultad para leer y comprender los diferentes textos.
Leer 20 minutos tres veces por semana.
Docentes, alumnos y padres de familia.
2021-02-22 21:09:03
Lectura permanente
La mayoría de los alumnos presenta dificultad para leer y comprender los diferentes textos.
Leer 20 minutos tres veces por semana.
Docentes, alumnos y padres de familia.
2021-02-22 21:08:18
Lectura permanente
La mayoría de los alumnos presenta dificultad para leer y comprender los diferentes textos.
Leer 20 minutos tres veces por semana.
Docentes, alumnos y padres de familia.
2021-02-22 21:08:12
MI ESTRATEGIA PREFERIDA
EL USO DE LOS CONOCIMIENTOS MATEMATICOS EN LA RESOLUCION DE PROBLEMAS QUE TIENEN QUE SER LEIDOS DE MANERA INDEPENDIENTE PARA RESOLVERSE, DADO QUE SE PLANTEAN DE FORMA ESCRITA Y LA COMPRENSION LECTORA SE CONSTITUYE COMO ELEMENTO CRITICO, COMO CONSECUENCIA DE ELLO, NO SE LOGRA OBTENER BUENOS RESULTADOS DE LOS ALUMNOS POR NO LOGRAR COMPRENDER SUS CUESTIONAMIENTOS EN MATEMATICAS NI TEXTOS EN DIVERSAS ASIGNATURAS, QUE MUCHAS DE LAS OCASIONES LOS ALUMNOS PREIEREN NO RESOLVER, BAJANDO ASI SU RENDIMIENTO ACADEMICO
TRABAJAR LA COMPRENSION LECTORA DE MANERA AUTONOMA Y ASUMIENDO SU RESPONSABILIDAD DE LEER DIVERSOS TEXTOS, CONOCIENDO DIFERENTES ESTRATEGIAS CON LAS CUALES PUEDEN ENTENDER Y RELEXIONAR LA IDEA DE UN TEXTO, ASI A PARTIR DE LA REVISION DE LAS ACTIVIDADES LOGRAREMOS IDENTIICAR QUE ESTRATEGIA DE COMPRENSION SE LE FACILITA MAS AL ALUMNO.
ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA Y DOCENTES
2021-02-22 21:08:11
Lectura permanente
La mayoría de los alumnos presenta dificultad para leer y comprender los diferentes textos.
Leer 20 minutos tres veces por semana.
Docentes, alumnos y padres de familia.
2021-02-22 21:07:19
Lectura permanente
La mayoría de los alumnos presenta dificultad para leer y comprender los diferentes textos.
Leer 20 minutos tres veces por semana.
Docentes, alumnos y padres de familia.
2021-02-22 21:07:05
Lectura permanente
La mayoría de los alumnos presenta dificultad para leer y comprender los diferentes textos.
Leer 20 minutos tres veces por semana.
Docentes, alumnos y padres de familia.
2021-02-22 21:06:42
MI ESTRATEGIA PREFERIDA
EL USO DE LOS CONOCIMIENTOS MATEMATICOS EN LA RESOLUCION DE PROBLEMAS QUE TIENEN QUE SER LEIDOS DE MANERA INDEPENDIENTE PARA RESOLVERSE, DADO QUE SE PLANTEAN DE FORMA ESCRITA Y LA COMPRENSION LECTORA SE CONSTITUYE COMO ELEMENTO CRITICO, COMO CONSECUENCIA DE ELLO, NO SE LOGRA OBTENER BUENOS RESULTADOS DE LOS ALUMNOS POR NO LOGRAR COMPRENDER SUS CUESTIONAMIENTOS EN MATEMATICAS NI TEXTOS EN DIVERSAS ASIGNATURAS, QUE MUCHAS DE LAS OCASIONES LOS ALUMNOS PREIEREN NO RESOLVER, BAJANDO ASI SU RENDIMIENTO ACADEMICO
TRABAJAR LA COMPRENSION LECTORA DE MANERA AUTONOMA Y ASUMIENDO SU RESPONSABILIDAD DE LEER DIVERSOS TEXTOS, CONOCIENDO DIFERENTES ESTRATEGIAS CON LAS CUALES PUEDEN ENTENDER Y RELEXIONAR LA IDEA DE UN TEXTO, ASI A PARTIR DE LA REVISION DE LAS ACTIVIDADES LOGRAREMOS IDENTIICAR QUE ESTRATEGIA DE COMPRENSION SE LE FACILITA MAS AL ALUMNO.
ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA Y DOCENTES
2021-02-22 21:06:28
Lectura permanente
La mayoría de los alumnos presenta dificultad para leer y comprender los diferentes textos.
Leer 20 minutos tres veces por semana.
Docentes, alumnos y padres de familia.
2021-02-22 21:04:33
Lectura permanente
La mayoría de los alumnos presenta dificultad para leer y comprender los diferentes textos.
Leer 20 minutos tres veces por semana.
Docentes, alumnos y padres de familia.
2021-02-22 21:03:33
Lectura permanente
La mayoría de los alumnos presenta dificultad para leer y comprender los diferentes textos.
Leer 20 minutos tres veces por semana.
Docentes, alumnos y padres de familia.
2021-02-22 21:02:23
Lectura permanente
La mayoría de los alumnos presenta dificultad para leer y comprender los diferentes textos.
Leer 20 minutos tres veces por semana.
Docentes, alumnos y padres de familia.
2021-02-22 21:01:23
Lectura permanente
La mayoría de los alumnos presenta dificultad para leer y comprender los diferentes textos.
Leer 20 minutos tres veces por semana.
Docentes, alumnos y padres de familia.
2021-02-22 21:00:29
Lectura permanente
La mayoría de los alumnos presenta dificultad para leer y comprender los diferentes textos.
Leer 20 minutos tres veces por semana.
Docentes, alumnos y padres de familia.
2021-02-22 20:59:54
VIDEOLLAMADAS
PARA LAS EDUCADORAS ES DIFICIL RETROALIMENTAR EL APRENDIZAJE Y EVALUAR A LOS ALUMNOS
SE REALIZAN VIDEOLLAMADAS A EQUIPOS DE 5 ALUMNOS
ALUMNOS
2021-02-22 20:56:01
MI ESTRATEGIA PREFERIDA
EL USO DE LOS CONOCIMIENTOS MATEMATICOS EN LA RESOLUCION DE PROBLEMAS QUE TIENEN QUE SER LEIDOS DE MANERA INDEPENDIENTE PARA RESOLVERSE, DADO QUE SE PLANTEAN DE FORMA ESCRITA Y LA COMPRENSION LECTORA SE CONSTITUYE COMO ELEMENTO CRITICO, COMO CONSECUENCIA DE ELLO, NO SE LOGRA OBTENER BUENOS RESULTADOS DE LOS ALUMNOS POR NO LOGRAR COMPRENDER SUS CUESTIONAMIENTOS EN MATEMATICAS NI TEXTOS EN DIVERSAS ASIGNATURAS, QUE MUCHAS DE LAS OCASIONES LOS ALUMNOS PREIEREN NO RESOLVER, BAJANDO ASI SU RENDIMIENTO ACADEMICO
TRABAJAR LA COMPRENSION LECTORA DE MANERA AUTONOMA Y ASUMIENDO SU RESPONSABILIDAD DE LEER DIVERSOS TEXTOS, CONOCIENDO DIFERENTES ESTRATEGIAS CON LAS CUALES PUEDEN ENTENDER Y RELEXIONAR LA IDEA DE UN TEXTO, ASI A PARTIR DE LA REVISION DE LAS ACTIVIDADES LOGRAREMOS IDENTIICAR QUE ESTRATEGIA DE COMPRENSION SE LE FACILITA MAS AL ALUMNO.
ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA Y DOCENTES
2021-02-22 20:55:21
Emociones
Sugerencias para el autocontrl de las emociones
Cuidar la salud mental
Maestros, alumnos y padres de familia
2021-06-07 21:14:46
TUTORIALES A DISTANCIA
ASIGNATURA DE MATEMATICAS, SUMAR AL FORMAR DECENAS.
ENVIAR POR WHATSAPP VIDEOS EXPLICANDO, UTILIZANDO CON MATERIAL CONCRETO, CÓMO RESOLVER ALGUNAS ACTIVIDADES QUE SE PLANTEAN EN EL PROGRAMA DE APENDE EN CASA
LA MAESTRA DE GRUPO, ALUMNOS Y PADRE DE FAMILIA
2021-02-22 20:50:49
MI ESTRATEGIA PREFERIDA
EL USO DE LOS CONOCIMIENTOS MATEMATICOS EN LA RESOLUCION DE PROBLEMAS QUE TIENEN QUE SER LEIDOS DE MANERA INDEPENDIENTE PARA RESOLVERSE, DADO QUE SE PLANTEAN DE FORMA ESCRITA Y LA COMPRENSION LECTORA SE CONSTITUYE COMO ELEMENTO CRITICO, COMO CONSECUENCIA DE ELLO, NO SE LOGRA OBTENER BUENOS RESULTADOS DE LOS ALUMNOS POR NO LOGRAR COMPRENDER SUS CUESTIONAMIENTOS EN MATEMATICAS NI TEXTOS EN DIVERSAS ASIGNATURAS, QUE MUCHAS DE LAS OCASIONES LOS ALUMNOS PREIEREN NO RESOLVER, BAJANDO ASI SU RENDIMIENTO ACADEMICO
TRABAJAR LA COMPRENSION LECTORA DE MANERA AUTONOMA Y ASUMIENDO SU RESPONSABILIDAD DE LEER DIVERSOS TEXTOS, CONOCIENDO DIFERENTES ESTRATEGIAS CON LAS CUALES PUEDEN ENTENDER Y RELEXIONAR LA IDEA DE UN TEXTO, ASI A PARTIR DE LA REVISION DE LAS ACTIVIDADES LOGRAREMOS IDENTIICAR QUE ESTRATEGIA DE COMPRENSION SE LE FACILITA MAS AL ALUMNO.
ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA Y DOCENTES
2021-02-22 20:50:27
contemos cuentos
En la evaluación realizada se identifica que los alumnos requieren apoyo para fortalecer aprendizajes esperados en relación a las habilidades básicas de lectura, comunicación . Ante confinamiento derivado de la pandemia por COVID-19. Y
los padres de familia les lean cuento y también les muestren audio cuentos.
niño(a),padres y maestra.
2021-02-22 20:50:25
mis estados de animo
es importante que el alumno sepa como afrontar sus emociones para poder crear una área de oportunidad.
los alumnos identificaran como se siente y dibujaran un emoji manifestando su estado de animo
los alumnos
No hay evidencia
2021-05-26 00:47:04
RESCATANDO ALUMNOS EN RIESGO
Algunos padres de familia tienen carencias económicas graves, lo cual imposibilita el acceder a plataformas o medios de conectividad.
uno de los padres es padre soltero (divorciado), trabaja casí todo el día. La hija de primer grado, ve el programa de aprende en casa y hace las actividades.
Los mastros de grupo asisten y/o envian archivo de actividades al director de la escuela y asisten al plantel escolar para hacer entrega de actividades impresas a padres de familia que no cuentan con posiblidades de conectarse a través de redes sociales.
padres de familia y alumnos con problemas de conectividad.
2021-02-22 20:48:37
MI ESTRATEGIA PREFERIDA
EL USO DE LOS CONOCIMIENTOS MATEMATICOS EN LA RESOLUCION DE PROBLEMAS QUE TIENEN QUE SER LEIDOS DE MANERA INDEPENDIENTE PARA RESOLVERSE, DADO QUE SE PLANTEAN DE FORMA ESCRITA Y LA COMPRENSION LECTORA SE CONSTITUYE COMO ELEMENTO CRITICO, COMO CONSECUENCIA DE ELLO, NO SE LOGRA OBTENER BUENOS RESULTADOS DE LOS ALUMNOS POR NO LOGRAR COMPRENDER SUS CUESTIONAMIENTOS EN MATEMATICAS NI TEXTOS EN DIVERSAS ASIGNATURAS, QUE MUCHAS DE LAS OCASIONES LOS ALUMNOS PREIEREN NO RESOLVER, BAJANDO ASI SU RENDIMIENTO ACADEMICO
TRABAJAR LA COMPRENSION LECTORA DE MANERA AUTONOMA Y ASUMIENDO SU RESPONSABILIDAD DE LEER DIVERSOS TEXTOS, CONOCIENDO DIFERENTES ESTRATEGIAS CON LAS CUALES PUEDEN ENTENDER Y RELEXIONAR LA IDEA DE UN TEXTO, ASI A PARTIR DE LA REVISION DE LAS ACTIVIDADES LOGRAREMOS IDENTIICAR QUE ESTRATEGIA DE COMPRENSION SE LE FACILITA MAS AL ALUMNO.
ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA Y DOCENTES
2021-02-22 20:48:23
MI ESTRATEGIA PREFERIDA
EL USO DE LOS CONOCIMIENTOS MATEMATICOS EN LA RESOLUCION DE PROBLEMAS QUE TIENEN QUE SER LEIDOS DE MANERA INDEPENDIENTE PARA RESOLVERSE, DADO QUE SE PLANTEAN DE FORMA ESCRITA Y LA COMPRENSION LECTORA SE CONSTITUYE COMO ELEMENTO CRITICO, COMO CONSECUENCIA DE ELLO, NO SE LOGRA OBTENER BUENOS RESULTADOS DE LOS ALUMNOS POR NO LOGRAR COMPRENDER SUS CUESTIONAMIENTOS EN MATEMATICAS NI TEXTOS EN DIVERSAS ASIGNATURAS, QUE MUCHAS DE LAS OCASIONES LOS ALUMNOS PREIEREN NO RESOLVER, BAJANDO ASI SU RENDIMIENTO ACADEMICO
TRABAJAR LA COMPRENSION LECTORA DE MANERA AUTONOMA Y ASUMIENDO SU RESPONSABILIDAD DE LEER DIVERSOS TEXTOS, CONOCIENDO DIFERENTES ESTRATEGIAS CON LAS CUALES PUEDEN ENTENDER Y RELEXIONAR LA IDEA DE UN TEXTO, ASI A PARTIR DE LA REVISION DE LAS ACTIVIDADES LOGRAREMOS IDENTIICAR QUE ESTRATEGIA DE COMPRENSION SE LE FACILITA MAS AL ALUMNO.
ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA Y DOCENTES
2021-02-22 20:47:08
MI ESTRATEGIA PREFERIDA
EL USO DE LOS CONOCIMIENTOS MATEMATICOS EN LA RESOLUCION DE PROBLEMAS QUE TIENEN QUE SER LEIDOS DE MANERA INDEPENDIENTE PARA RESOLVERSE, DADO QUE SE PLANTEAN DE FORMA ESCRITA Y LA COMPRENSION LECTORA SE CONSTITUYE COMO ELEMENTO CRITICO, COMO CONSECUENCIA DE ELLO, NO SE LOGRA OBTENER BUENOS RESULTADOS DE LOS ALUMNOS POR NO LOGRAR COMPRENDER SUS CUESTIONAMIENTOS EN MATEMATICAS NI TEXTOS EN DIVERSAS ASIGNATURAS, QUE MUCHAS DE LAS OCASIONES LOS ALUMNOS PREIEREN NO RESOLVER, BAJANDO ASI SU RENDIMIENTO ACADEMICO
TRABAJAR LA COMPRENSION LECTORA DE MANERA AUTONOMA Y ASUMIENDO SU RESPONSABILIDAD DE LEER DIVERSOS TEXTOS, CONOCIENDO DIFERENTES ESTRATEGIAS CON LAS CUALES PUEDEN ENTENDER Y RELEXIONAR LA IDEA DE UN TEXTO, ASI A PARTIR DE LA REVISION DE LAS ACTIVIDADES LOGRAREMOS IDENTIICAR QUE ESTRATEGIA DE COMPRENSION SE LE FACILITA MAS AL ALUMNO.
ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA Y DOCENTES
2021-02-22 20:46:59
MI ESTRATEGIA PREFERIDA
EL USO DE LOS CONOCIMIENTOS MATEMATICOS EN LA RESOLUCION DE PROBLEMAS QUE TIENEN QUE SER LEIDOS DE MANERA INDEPENDIENTE PARA RESOLVERSE, DADO QUE SE PLANTEAN DE FORMA ESCRITA Y LA COMPRENSION LECTORA SE CONSTITUYE COMO ELEMENTO CRITICO, COMO CONSECUENCIA DE ELLO, NO SE LOGRA OBTENER BUENOS RESULTADOS DE LOS ALUMNOS POR NO LOGRAR COMPRENDER SUS CUESTIONAMIENTOS EN MATEMATICAS NI TEXTOS EN DIVERSAS ASIGNATURAS, QUE MUCHAS DE LAS OCASIONES LOS ALUMNOS PREIEREN NO RESOLVER, BAJANDO ASI SU RENDIMIENTO ACADEMICO
TRABAJAR LA COMPRENSION LECTORA DE MANERA AUTONOMA Y ASUMIENDO SU RESPONSABILIDAD DE LEER DIVERSOS TEXTOS, CONOCIENDO DIFERENTES ESTRATEGIAS CON LAS CUALES PUEDEN ENTENDER Y RELEXIONAR LA IDEA DE UN TEXTO, ASI A PARTIR DE LA REVISION DE LAS ACTIVIDADES LOGRAREMOS IDENTIICAR QUE ESTRATEGIA DE COMPRENSION SE LE FACILITA MAS AL ALUMNO.
ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA Y DOCENTES
2021-06-07 21:14:46
Semáforo de conectividad
la problemática que existía en nuestra escuela era que iba aumentando el numero de alumnos con comunicación inexistente, lo cual nos preocupaba al colectivo docente tal situación
Consiste en que cada docente registraba a los alumnos sin comunicación, los motivos por el cual creen que no envían trabajos y sus numero de teléfono
maestros de grupo, maestra de educación especial, maestra de taller de lectura y redacción, subdirector, director y padres de familia
No hay evidencia
2021-02-22 20:38:43
LOS CHICLES DE JUANITO
: A través del análisis brindado se observó que los niños aun tenían problemáticas para trabajar y afrontar la resolución de problemas, el conteo era algo que ya lograban pero al momento de usarlo para resolver problemas este no era utilizado de la manera adecuada, además de que al realizar problemas no presentaban ningún tipo de clasificación o agrupamiento de colecciones, es por ello que la mayoría de las ocasiones batallaban para dar solución a la problemática presentada.
En que los niños buscaran la solución solos a través de preguntas generadoras como ¿Cómo puede ordenar Juanito los chicles? ¿los chicles dentro de estas bolsitas tienen la misma cantidad? ¿crees que esta es la mejor manera para acomodarlos? correcta ¿Cómo puede hacer Juanito para saber cuántos chicles hay en cada caja? Llevando a los niños a la resolución de la problemática y enfatiz
sin duda los niños ya que ellos son quienes darán resolución a la problemática y los padres seria los guías.
2021-06-07 21:14:46
Acción para aumentar el nivel de comunicación de los alumnos con comunicación intermitente e inexistente
derivado de la sesión anterior de CTE, donde detectamos alumnos que no tenían una comunicación sostenida y los resultados académicos eran deficientes, surgió el planteamiento de generar una estrategias de comunicación con los estudiantes y sus familias, así como de mejorar las estrategias de evaluación, con la finalidad de fortalecerlas.
En mostrar un listado de las actividades que se llevan realizadas hasta este momento del segundo trimestre.
Docente, padres de familia y alumno.
2021-02-22 20:36:55
ENSEÑANZA DESDE CASA
LA CONECTIVIDAD QUE SE TIENE CON LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA
HACER LLAMADAS, VIDEOLLAMADAS, ENTREGAR CUADERNILLOS PARA QUE LOS ALUMNOS PUEDAN TRABAJAR DESE CASA
MAESTROS, DIRECTIVOS, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
DISEÑO DE ACTIVIDADES
QUE ALGUNOS ALUMNOS NO CUENTAN CON MEDIOS ELECTRONICOS PARA MANTENER COMUNICACION
EN MANTENER COMUNICACION CON LOS ALUMNOS Y PADRES
MAETRO, ALUMNOS Y PARES
No hay evidencia
2021-02-22 20:34:22
El Diccionario de mis Emociones
conocer las diferentes emociones
En conocer las diferentes emociones mediante fotografias
niños y padres de familia
2021-06-07 21:14:46
actividades para el reconocimiento de emociones
principalmente el contexto geográfico en donde se ubica la comunidad donde laboro.
las familias disfuncionales .
el acceso a la comunicación
pobreza extrema.
entusiasmar al alumno a continuar con las diferentes actividades que se envían semanalmente y sobre todo escuchar su problemática
alumno, maestro y padres de familia
2021-02-22 20:24:01
YO PUEDO, YO SUPERO RETOS
LOS ALUMNOS UTILIZANDO MATERIALES, OBJETOS Y DIVERSAS COSAS QUE SOLO TIENEN EN CASA REALIZAN ACTIVIDADES FISICAS CON MAYOR GRADO DE DIFICULTAD
LLEVAR DIVERSOS MATERIALES DE UN EXTREMO A OTRO CON DIFERENTES PARTES DEL CUERPO
LOS ALUMNOS
2021-06-07 21:14:46
Aprende en casa
Los alumnos se están enfrentando una situacion critica sobre su educacion a distancia, porque no están aprendiendo de igual manera cuando están en clases presenciales, los problemas son la conectividad muchos de ellos no tienen ni luz en sus casas, mucho menos algún medio para llevar a cabo sus trabajos, simplemente con la ayuda de cuadernillos impresos y en sus libros de texto con asesoría del docente algunas veces y la ayuda permanente de los padres de familia o tutores
Consiste en que los alumnos puedan aprender en sus casas, con ayuda de sus papas
los alumnos
2021-06-07 21:14:46
Mantener comunicacion con todos los alumnos
Dificultad de comunicacion por la mala o nula rececepcion de señal de celular y television
Envio de trabajos por medio de redes sociales, tales como Whatssap
Alumnos, padres de familia y maestros
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
Yutube como auxiliar en clase
Debido a que los alumnos no pueden conectarse al internet, al mismo tiempo por problemáticas de la comunidad en la que se encuentran, se han tenido algunas dificultades para resolver por completo las dudas que los alumnos tienen, por tanto para complementar la información se decidió mandar videos ilustrativos que permitirán a los alumnos tener diferentes enfoques sobre la resolución de problemas o realización de actividades.
En mandar videos sencillos que permitan complementar la información dada en la clase y ayude a los alumnos y tomando en cuenta los diferentes estilos de aprendizaje.
Los alumnos con dificultades para conectarse en el horario indicado.
No hay evidencia
2021-02-22 18:41:34
juego de la loteria
dificultad para aprender a leer y escribir
aprender a leer y escribir jugando
alumno y toda su familia
No hay evidencia
2021-02-22 18:39:54
TALLER DE PIÑATAS NAVIDEÑAS Y POSADAS
Integrar a los padres de familia en actividades educativas, con el fin de promocionar la convivencia familiar.
En que los alumnos trabajen actividades con su familia y aprendan atrabajar en grupo reconociendo y pidiendo apoyo cuando lo necesitan.
Alumnos y madres de familia
2021-02-22 18:23:31
RESOLVIENDO ANDO.
SE ABOCA EN IR ELIMINANDO EN LOS ALUMNOS SUS DIFICULTADES PARA RESOLVER PROBLEMAS QUE ENFRENTAN COTIDIANAMENTE.
Leer el problema. Identificar los datos. Ubicarlos en el tablero tomando en cuenta que las unidades van del lado derecho y las decenas del izquierdo. Representar el sumando o minuendo con fichas rojas (tienen valor de 10) y azules (tienen valor de 1). Realizar la adición o sustracción
ALUMNOS
2021-06-07 21:14:46
PLAN DE REFORZAMIENTO
APRENDIZAJES CON BAJO RESULTADOS EN EL PRIMER MOMENTO DE EVALUACIÓN
EN DISEÑAR ACTIVIDADES QUE AYUDEN A LOS ALUMNOS A ADQUIRIR ESE APRENDIZAJE EN EL CUAL SALIERON CON UN NIVEL BAJO DE DESEMPEÑO
ALUMNOS, DOCENTES Y PADRES DE FAMILIA.
2021-06-07 21:14:46
CONOCIENDO A NUESTROS ALUMNOS
NUESTRA ESCUELA ES DE CONCENTRACIÓN, LA MAYORIA DE LOS ALUMNOS PROCEDEN DE OTRAS COMUNIDADES Y SE DIFICULTA CONOCER LA SITUACION DE LOS CONTEXTOS SOCIALES, ECONOMICOS Y CULTURALES
instrumento estadístico
alumnos y padres de familia
2021-02-22 18:04:11
Prismas y pirámides
Los alumnos desconocen las características de los prismas o las pirámides tales como: altura o volumen
Mediante los conocimientos previos e investigaciones identifiquen las formas y medidas de cuerpos geométricos
Los alumnos y padre de familia
2021-06-07 21:14:46
CAFÉ INTERNET
Desinterés en el acercamiento a la lectura por parte de alumnos y padres de familia. Aunado mas a la contingencia
Lectura de diferentes textos
Alumnos y padres de familia
2021-02-22 18:03:35
Prismas y pirámides
Los alumnos desconocen las características de los prismas o las pirámides tales como: altura o volumen
Mediante los conocimientos previos e investigaciones identifiquen las formas y medidas de cuerpos geométricos
Los alumnos y padre de familia
2021-06-07 21:14:46
SEMAFORO DE DESEMPEÑO
Se realiza un seguimiento academico y socioemocional cada semana de la totalidad de alumnos matriculados
cada semana se concentra la participación y evaluación continua de los alumnos
docentes y alumnos
2021-02-22 17:50:43
Cómo favorecer ambientes propicios para el aprendizaje
en el contexto de la quinta sesión de CTE, se diseño en equipo cartel y video para brindar a los padres de familia orientaciones sobre cómo favorecer
ambientes propicios para el aprendizaje. Gestionando las emociones y fortaleciendo la empatía entre toda la comunidad educativa..
Otra experiencia realizada en esta sesión es la gestión de emociones en el personal participante (docentes). Comunidad educativa
Cartel y video para promover a través de los grupos de whastapp de los padres de familia enviar las orientaciones diseñas por el personal.
docentes y los padres de familia
2021-06-07 21:14:46
INTEGRANDO UN SOLIDO EQUIPO
AL INICIO DEL CICLO ESCOLAR NO SE CONTABA CON UNA PARTICIPACIÓN ACTIVA POR PARTE DE LA MAYORÍA DE LOS PADRES DE FAMILIA EN EL GRUPO DE SEXTO GRADO, POR LO CUAL SE REALIZO UNA ENCUESTA QUE NOS PERMITIERA ENCONTRAR EL MOTIVO DE LA SITUACIÓN, LA CUAL NOS REFLEJO LA POCA COMPRENSIÓN QUE SE TENÍA DE LAS ACTIVIDADES ENVIADAS.
SE EDITABAN VÍDEOS EXPLICATIVOS DE LOS TEMAS MAS COMPLEJOS, Y DISPONER DE UN HORARIO FIJO PARA LA ACLARACIÓN DE DUDAS SOBRE LO ABORDADO.
MAESTRA, ALUMNOS
No hay evidencia
2021-02-22 17:46:05
Pizza Numérica
El contexto en que se esta trabajando es a distancia por lo cual se les encargo a los padres de familia que elaboraran el material de acuerdo a sus posibilidades, la problemática detectada fue que se les dificultaba el conteo uno a uno e identificación de los números del uno al diez.
Mediante la realización del juego la pizza numérica primeramente elaboraran una pizza con cartón o algún otro material que tengan en casa, utilizar tarjetas con números del 1 al 10, utilizar tarjetas del 1 al 10, repartir piezas de pizza a cada uno de los integrantes que participaran en el juego, colocar las tarjetas del 1 al 10 boca abajo por turno cada integrantes tomara una tarjeta y coloc
Padres de familia, alumnos y docentes.
2021-02-22 17:39:44
Empatía a distancia
La escuela se encuentra en una comunidad donde es muy complicado el acceso a internet, por tal motivo se realizo las actividades necesarias para contrarrestar a medida de lo posible el rezago con diferentes actividades.
Llevar acabo actividades a la mayoría de los estudiantes
Alumnos, padres de familia y naestros
No hay evidencia
2021-02-22 17:38:50
Historieta
Deasrrollo de una biografia sobre algun personaje relevante de la histria de mexico por medio de una historieta
Realizar una historieta bsasda en la biografia de igancio allende
Igancion Allende
2021-06-07 21:14:46
LA PULSERA DETECTIVE
FALTA DE INTERÉS DE ALGUNOS ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
CONSISTE EN LLEVAR CONSIGO UNA PULSERA ELABORADOS POR ELLOS, CON MATERIALES ENVIADOS POR LA MAESTRA, UNA CUENTITA QUE SE ENTREGO TIENE UNA "CAMARA" OCULTA DONDE ESTARA ONSERVANDOSE POR LA DOCENTE SI TRABAJAN EN CASA O NO, O SI ESTAN MANIPULANDO A SUS MAMÁS CON PREMIOS PARA LA REALIZACIÓN DE LAS TAREAS. LA DOCENTE LOS ESTARÁ OBSERVANDO DESDE CASA POR UNA CÁMARA
ALUMNOS
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
Una mejor comprension lectora
A sabiendas que hoy en dia debido a las clases a distancia, se dificulta realizar regularmente lecturas ,mediante previa planeacion se asignan lecturas motivates a los alumnos para que reforcen el habito de la lectura de manera digital, para luego socialization experiencia en plataforma ZOOM.
Realizar lecturas interesantes,contestar ejercicios de comprension, y luego socializar por ZOOM
LOS ALUMNOS
No hay evidencia
2021-02-22 17:29:07
APRENDIENDO A SUMAR Y RESTAR MENTALMENTE
LA DIFICULTAD QUE PRESENTAN LOS NIÑOS AL SUMAR Y RESTAR MENTALMENTE
Con el apoyo de un adulto elaborar material para la actividad utilizando material disponible en casa como cartulina u hojas de maquina para elaborar círculos los cuales serán numerados del 1 al 12 y se usaran dados
Los alumnos y algún familiar
2021-06-07 21:14:46
Una mejor comprension lectora
A sabiendas que hoy en dia debido a las clases a distancia, se dificulta realizar regularmente lecturas ,mediante previa planeacion se asignan lecturas motivates a los alumnos para que reforcen el habito de la lectura de manera digital, para luego socialization experiencia en plataforma ZOOM.
Realizar lecturas interesantes,contestar ejercicios de comprension, y luego socializar por ZOOM
LOS ALUMNOS
No hay evidencia
2021-02-22 17:26:17
DIARIO DE EMOCIONES
REALIZAR UN BALANCE DE TU DIA ANTES DE ACOSTARSE
LOS ALUMNOS
2021-06-07 21:14:46
Ejemplo de experiencia
Ejemplo de experiencia
Ejemplo de experiencia
Ejemplo de experiencia
2021-02-22 17:18:51
Reporte de lectura
La falta de hábito por la lectura
Realizar lecturas en voz alta al contexto familiar
La familia del alumno
2021-02-22 17:15:37
NUESTRAS EMOCIONES
PRESENTAR IMAGENES DEL SEMAFORO DE LAS EMOCIONES Y PEDIR QUE EXPRESEN COMO SE HAN SENTIDO EN LOS ULTIMOS DIAS.
LOS ALUMNOS
2021-02-22 17:03:51
Crear historietas
Comprensión Lectora
Elaborar una historieta a partir de un cuento
Alumnos
2021-02-22 17:00:59
EN UNIÓN SI PODEMOS
ESTRÉS, DESESPERACIÓN, FALTA DE ENTUSIASMO Y MOTIVACIÓN.
EN DIFUNDIR EL VIDEO A TODOS LOS ALUMNOS Y PDRES DE FAMILIA
MAESTROS, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2021-02-22 16:55:59
DIA DE SAN VALENTÍN
ELABORACIÓN DE UNA TARJETA
ELABORACIÓN DE UNA TARJETA ALUSIVA AL DÍA DE SAN VALENTÍN
LOS ALUMNOS DE SEXTO GRADO
2021-02-22 16:53:28
Nombre propio
Reconocer y plasmar palabras en un texto
Juego con palabras
Padres, madres, alumnos y docente
2021-02-22 16:51:13
Diario de emociones
El contexto es un tanto difícil ya que no todos los alumnos cuentan con los medios tecnológicos, de comunicación y digitales para llevar acabo las actividades virtuales, por lo tanto es una problemática que enfrentan nuestros alumnos.
En tomar una libreta y apuntar el dia.
No hay evidencia
2021-02-22 16:42:01
Conocimiento y uso del trasportador para medir ángulos correctamente
Los alumnos de cuarto grado no sabían utilizar el trasportador para medir ángulos de diferentes figuras y/o formas cotidianas.
Que las y los alumnos conozcan el uso del trasportador para medir ángulos de diferentes figuras.
Los alumnos, padres y maestro
2021-02-22 16:41:24
CUENTOS DE EMOCIONES
ESCASO VOCABULARIO
SE LEE UN CUENTO PREVIAMENTE DETERMINADO Y SE REALIZAN PREGUNTAS SOBRE EL MISMO
ALUMNOS, PADRES DE FAM. Y MAESTRO
2021-02-22 16:41:09
Diario de emociones
No hay evidencia
2021-02-22 16:35:35
MI BIBLIOTECA
COMUNICAR SENTIMIENTOS, MEDIANTE LA LECTURA
QUE MEDIANTE JUEGOS, LECTURA LOS MENORES TENGAN UNA IMAGINACION , Y LOGREN COMUNICAR SENTIMIENTOS
NIÑOS,PADRES DE FAMILIA, MAESTRAS
2021-02-22 16:34:05
Regalo de Lectura
El hábito a la lectura y esto conlleva a la falta de comprensión en los alumnos. Así mismo el apoyo de los padres de familia en el trabajo a distancia.
Los viernes de cada semana se envía un audio de lectura realizada por algún padre de familia, alumnas o alumnos y maestra o maestra del grupo, según a quien le corresponda en ese momento. lo comparten al grupo de WhatsApp y comentan en familia la lectura escuchada.
Padres de Familia, alumnas, alumnos y maestros del grupo.
2021-02-22 16:32:54
Nombre propio
Reconocimiento de palabras en un texto
Juego con palabras
Padres, madres, alumnos y docente
No hay evidencia
2021-02-22 16:24:16
MI BIBLIOTECA
DIFICULTAD PARA MOSTRAR SUS SENTIMIENTOS,
QUE MEDIANTE JUEGOS, LECTURA LOS MENORES TENGAN UNA IMAGINACION , Y LOGUEN COMUNICAR SENTIMIENTOS
NIÑOS,PADRES DE FAMILIA, MAESTRAS
2021-06-07 21:14:46
INFOGRAFIA COMO MEDIO PARA FAVORECER LA PARTICIPACION DEL PADRE, MADRE DE FAMILIA O TUTOR EN EL PROCESO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
lA POCA PARTICIPACIÓN DEL PADRE, MADRE DE FAMILIA O TUTOR EN EL APRENDIZAJE DE SUS HIJOS O TUTORADOS CON BASE EN LA FALTA DE ARGUMENTOS PARA ACOMPAÑAR EL APRENDIZAJE
SE PRESENTA A TODA LA COMUNIDAD LA INFOGRAFIA DE LO RELEVANTE EN LA SEMANA PARA FAVORECER LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
UN RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN, UN DOCENTE DE CADA ASIGNATURA BAJO UN ROOL PRESTABLECIDO PARA SELECCIONAR LA INFORMACIÓN DE TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA CON BASE EN ALGUNAS INQUIETUDES O TEMAS DE ACTUALIDAD PARA LA ESCUELA
2021-06-07 21:14:46
FALTA DE RECURSOS TECNOLOGICOS E INTERNET
EN LA ELABORACIÓN DE UN CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE TODAS LAS ASIGNATURAS.
LOS ALUMNOS Y LOS MAESTROS
No hay evidencia
2021-02-22 16:04:20
SUMA Y RESTA DE NÚMEROS FRACCIONARIOS
LOS ALUMNOS NO HAN DOMINADO EL ALGORITMO DE LA SUMA Y LA RESTA DE FRACCIONES PARA RESOLVER PROBLEMAS DE RAZONAMIENTO
EN PROPORCIONARLES A LOS ALUMNOS LOS MATERIALES NECESARIOS PARA DOMINAR LA SUMA Y RESTA DE FRACCIONES
ALUMNOS DE SEXTO GRADO Y SU MAESTRA
2021-02-22 16:02:54
Lectura y escritura por medio de las sílabas e imagen
Es una escuela unitaria en el cual alos alumnos les hace mucha falta mejorar en la lectura y escritura desde el primer nivel.
En ponerles las sílabas alos alumnos agregándole la imagen
Maestro (a) y alumnos
No hay evidencia
2021-05-27 05:48:12
AUTOEVALUACIÓN
VALORAR EL NIVEL DE LOGRO DE LECTO-ESCRITURA Y LAS ACTIVIDADES QUE LES RESULTARO AGRADABLES.
AL FINAL DE CADA ACTIVIDADSE PRESENTA UNA AUTOEVALUACIÓN POR MEDIO DE CARITAS O EMOTICONES Y SÍMBOLOS CON MANITAS PULGAR ARRIBA Y ABAJO.
LOS ALUMNOS
2021-02-22 16:01:30
Lectura y escritura por medio de las sílabas e imagen
Es una escuela unitaria en el cual alos alumnos les hace mucha falta mejorar en la lectura y escritura desde el primer nivel.
En ponerles las sílabas alos alumnos agregándole la imagen
Maestro (a) y alumnos
No hay evidencia
2021-02-22 15:58:53
REAFIRMO MIS CONOCIMIENTOS
POCA O NULA CONEXIÓN AL INTERNET
PROPORCIONAR DE CUADERNILLOS IMPRESOS A LOS ALUMNOS
ALUMNOS, PADRES Y DOCENTE
2021-02-22 15:54:50
El Padre que no tenia tiempo
Padres ausentes que por alguna razon, no estan apoyando a sus hijos
Dinámica de integración. Persona, Animal Cada uno de los participantes irá diciendo si nombre aunado al de un animal que empiece con la letra inicial de su nombre, Ejem. Pedro y mi mascota es un perro. Realizar un dibujo en una hoja de maquina donde representen su actitud ante sus hijos. Los padres explican y narran sus experiencia ante dichas actitudes. Proyección de video. El padre Que No Te
Docente y padres de familia
No hay evidencia
2021-02-22 15:53:02
LECTURA
EL NO ESTAR PRESENTE AL MOMENTO
LECTURA DE UN TEXTO POR ALUMNOS
ALUMNO
2021-06-07 21:14:46
ELEMENTOS NECESARIOS PARA REALIZAR EL TRABAJO A DISTANCIA
LA FALTA DE INTERNET
EN VER LAS DISTINTAS FUENTES DE CONTACTO PARA REALIZAR EL TRABAJO A DISTANCIA
MAESTRO ALUMNO Y PADRES DE FAMILIA
2021-06-07 21:14:46
Hasta tu casa
La dificultad existente para que todo los estudiantes tengan sus materiales
Realizar cuadernillos de trabajo comprensibles contextualizados para llevarlos a la comunidad
Alumnos padres y maestros
No hay evidencia
2021-02-22 15:44:06
ACTIVIDAD LÚDICA EN EL APRENDIZAJE DE LAS TABLAS DE MULTIPLICAR
La comunidad de Nuevo Graseros es una comunidad rural, situado a 70 kilómetros de Ciudad Lerdo, no cuenta con servicio de televisión abierta, el acceso a internet es limitado, solamente se puede acceder a través de datos de celular y el servicio de señal de celular no es de calidad. El grupo de tercer grado está conformado por 22 estudiantes, de los cuales dos son pares de gemelos, hay un total de 20 padres de familia o tutores. Se ha logrado tener el número de teléfono fijo o móvil de los 20 tutores. Para mantener comunicación constante con los padres de familia se utiliza un grupo de whatsapp, llamadas telefónicas y mensajes de texto, ya que estos son los medios que el contexto permite utilizar, así también cabe señalar que siempre se hacen llegar las actividades impresas a todos los alumnos. Tomando en cuenta el contexto y las necesidades educativas de los estudiantes se diseña la planeación didáctica.
Utilizar diferentes juegos didácticos para fomentar el aprendizaje de las tablas de multiplicar: Lotería de multiplicaciones, serpientes y escaleras de multiplicaciones, memorama de multiplicaciones y basta de multiplicaciones.
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2021-02-22 15:41:37
MOTIVASION EN EL TRABAJO REALIZADO
LA FALTA DE INTERES EN LOS TRABAJOS REALIZADOE EN APRENDE EN CAS
CALIFICAR, DAR FRASES DE ALIENTO
MAESTRO ALUMNO Y PADRES DE FAMILIA
2021-02-22 15:41:03
Veo, imagino y creo
El proceso de la escritura no es nada fácil en algunos de nuestros NNA, incluso aquellos considerados buenos alumnos pueden tener en algún momento inconvenientes cuando escriben un texto. En este caso sus composiciones carecen de estructura lógica, claridad y de un tema central o propósito obvio. Por ello, se plantean estas actividades para desarrollar y fomentar en los alumnos una mejora constante.
Presentar algunas imágenes, títulos o frases dependiendo del ciclo, para que desarrolle un escrito libre.
Alumnos
No hay evidencia
2021-02-22 15:40:57
Veo, imagino y creo
El proceso de la escritura no es nada fácil en algunos de nuestros NNA, incluso aquellos considerados buenos alumnos pueden tener en algún momento inconvenientes cuando escriben un texto. En este caso sus composiciones carecen de estructura lógica, claridad y de un tema central o propósito obvio. Por ello, se plantean estas actividades para desarrollar y fomentar en los alumnos una mejora constante.
Presentar algunas imágenes, títulos o frases dependiendo del ciclo, para que desarrolle un escrito libre.
Alumnos
No hay evidencia
2021-02-22 15:40:05
ACTIVIDAD LÚDICA EN EL APRENDIZAJE DE LAS TABLAS DE MULTIPLICAR
La comunidad de Nuevo Graseros es una comunidad rural, situado a 70 kilómetros de Ciudad Lerdo, no cuenta con servicio de televisión abierta, el acceso a internet es limitado, solamente se puede acceder a través de datos de celular y el servicio de señal de celular no es de calidad. El grupo de tercer grado está conformado por 22 estudiantes, de los cuales dos son pares de gemelos, hay un total de 20 padres de familia o tutores. Se ha logrado tener el número de teléfono fijo o móvil de los 20 tutores. Para mantener comunicación constante con los padres de familia se utiliza un grupo de whatsapp, llamadas telefónicas y mensajes de texto, ya que estos son los medios que el contexto permite utilizar, así también cabe señalar que siempre se hacen llegar las actividades impresas a todos los alumnos. Tomando en cuenta el contexto y las necesidades educativas de los estudiantes se diseña la planeación didáctica.
Utilizar diferentes juegos didácticos para fomentar el aprendizaje de las tablas de multiplicar: Lotería de multiplicaciones, serpientes y escaleras de multiplicaciones, memorama de multiplicaciones y basta de multiplicaciones.
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
LA RULETA DE LAS EMOCIONES
DIVERSIDAD DE EMOCIONES PARA REALIZAR LAS DIFERENTES ACTIVIDADES EN LOS DIFERENTES CICLOS ESCOLARES.
QUE MEDIANTE ACTIVIDADES LUDICAS Y SENSORIALES LOS ALUMNOS PUEDAN INDENTIFICAR, AUTOREGULAR Y DESARROLLAR SUS EMOCIONES.
ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA, PERSONAL DOCENTE.
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
I. EL DESAROLLO SOCIOEMOCIONAL, ELEMENTO CLAVE PARA EL APRENDIZAJE
Comunicación asertiva con Padres de Familia
Docente, Padres de familia y supervisora.
2021-06-07 21:14:46
I. EL DESAROLLO SOCIOEMOCIONAL, ELEMENTO CLAVE PARA EL APRENDIZAJE
Comunicación asertiva con Padres de Familia
Docente, Padres de familia y supervisora.
2021-02-22 15:35:41
EXPERIMENTO SOBRE SOLITO Y SOLVENTES
REQUERIA QUE LOS PADRES SE INVOLUCRARAN, DE FORMA REAL Y PRACTICA CON LAS TAREAS DE SUS HIJOS
REALIZAR EL EXPERIMENTO DE LA PAGINA 82EN EL QUE MEZCLABAN SAL, AZUCAR, ARENA, EN AGUA PARA VER COMO SE DISOLVIAN, DIBUJO Y VIDEO DE LA REALIZACION DEL EXPERIMENTO
PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS
No hay evidencia
2021-02-22 15:31:57
ACTIVIDAD LÚDICA EN EL APRENDIZAJE DE LAS TABLAS DE MULTIPLICAR
La comunidad de Nuevo Graseros es una comunidad rural, situado a 37.9 kilómetros de Ciudad Lerdo, no cuenta con servicio de televisión abierta, el acceso a internet es limitado, solamente se puede acceder a través de datos de celular y el servicio de señal de celular no es de calidad. El grupo de tercer grado está conformado por 22 estudiantes, de los cuales dos son pares de gemelos, hay un total de 20 padres de familia o tutores. Se ha logrado tener el número de teléfono fijo o móvil de los 20 tutores. Para mantener comunicación constante con los padres de familia se utiliza un grupo de whatsapp, llamadas telefónicas y mensajes de texto, ya que estos son los medios que el contexto permite utilizar, así también cabe señalar que siempre se hacen llegar las actividades impresas a todos los alumnos. Tomando en cuenta el contexto y las necesidades educativas de los estudiantes se diseña la planeación didáctica.
Utilizar diferentes juegos didácticos para fomentar el aprendizaje de las tablas de multiplicar: Lotería de multiplicaciones, serpientes y escaleras de multiplicaciones, memorama de multiplicaciones y basta de multiplicaciones.
No hay evidencia
2021-02-22 15:30:31
IMPLEMENTACIÓN EN CLASES EN LÍNEA ( EN VIVO CÁMARA ENCENDIDA )
FALTA DE CONECTIVIDAD EN LA COMUNIDAD DE DONDE SON LOS ALUMNOS
EN QUE LOS ALUMNOS SE CONECTEN EN SU HORARIO DE CLASE Y ESTEN PRESENTES VIRTUAL PERMANENTEMENTE Y MOSTRANDO EL INTERÉS EN LA MATERIA
LOS ALUMNOS Y EL DOCENTE
2021-06-07 21:14:46
J
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
Activación social y física a distancia.
La pérdida de la esencia académica, ligado a la ausencia presencial de las figuras educativas en el mundo, debido a la pandemia.
Mediante una planeación estratégica asignar proyectos donde los alumnos logren un prendizaje significativo y al mismo tiempo logren promover en su comunidad diferentes actividades para el beneficio comunitario y social, mediante proyectos sociales y físicos donde el propósito principal sea que los alumnos transmitan la esencia educativa.
Padres de familia, docente, comunidad y alumnos.
2021-02-22 15:20:39
I. EL DESAROLLO SOCIOEMOCIONAL, ELEMENTO CLAVE PARA EL APRENDIZAJE
Ha sido una experiencia nueva donde he llegado a sentir una diversidad de emociones desde miedo al uso de nuevas tecnologías, angustia al no poder comunicarme con algunos alumnos y también alegría al comprobar que no estaba sola; que podría apoyar mi trabajo en los padres de familia.
POR PARTE DE SUPERVISORA SE ACUDIO AL PLANTEL Y COMERCIOS ALEDAÑOS PARA PEGAR PROPAGANDA PARA PREINSCRIPCION, TRATANDO DE APOYAR SITUACION EMOCIONAL DE LA COMPAÑERA UNITARIA, YA QUE ESTUBO ENFERMA, FUE OPERADA DE RIÑONES Y AHORA SUFRE DE DOLOR EN REGION ABDOMINAL LADO IZQUIERDO POSIBLE VESICULA A OPERACIÓN QUIRURGICA.
Comunicación asertiva con Padres de Familia
Docente, Padres de familia y supervisora.
No hay evidencia
2021-02-22 15:18:29
ELABORACIÓN DE UN DIRECTORIO
En primera instancia se partió de los conocimientos previos de los alumnos como el concepto , su utilidad y hasta la familiaridad o uso que a tenia con el directorio
Que los alumnos identificaran y emplearan el uso adecuado de las mayúsculas principalmente en nombres y direcciones , así como la agrupación mediante el orden alfabético para el manejo y registro de la información, lo que resultaría como trabajo final la elaboración del directorio.
¿De que manera participaron los padres de familia? Ayudaron en la recopilación y uso de la información de los datos que se agregarían al directorio
2021-06-07 21:14:46
apoya a un amigo
el contexto en el que se desarrollan las actividades a distancia es complicada por la escasa o nula señal que se tiene dentro de la comunidad, ademas de que existen algunos alumnos que no tienen el medio necesario para llevar acabo las clases a distancia y para tener una comunicación con el profesor encargado
en apoyar a los alumnos con bajos recursos a mantenerse en comunicacion con los profesores y entregar sus trabajos
los alumnos y padres de familia, asi como el profesor encargado
No hay evidencia
2021-02-22 15:11:54
APRENDO JUGANDO
NO ASIMILAR LAS GRAFÍAS
CON JUEGOS DIDÁCTICOS EL ALUMNO SE APROPIE DE LAS LETRAS
EL ALUMNO, PADRE DE FAMILIA Y MAESTRA
2021-06-07 21:14:46
BENEFICIOS DE LOS OFICIOS Y SERVICIOS
QUE LOS ALUMNOS DESCONOCEN LOS BENEFICIOS Y SERVICIOS DE LUGARES PUBLICOS CON LOS QUE CUENTA LA COMUNIDAD
¿CÓMO INCORPORÉ LOS PROGRAMAS DE TV DE APRENDE EN CASA II? Planificando, analizando el aprendizaje esperado, énfasis, título de la programación de ese día y el campo formativo de exploración y comprensión del mundo natural y social
ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA, DOCENTE
No hay evidencia
2021-02-22 15:00:06
Los ángulos
Dificultad para reconocer los tipos de ángulos existentes.
Mediante dibujos de diferentes ángulos conozcan los tipos y sus medidas.
Los alumnos.
2021-02-22 14:59:39
Los ángulos
Dificultad para reconocer los tipos de ángulos existentes.
Mediante dibujos de diferentes ángulos conozcan los tipos y sus medidas.
botellas con agua y diamantina, piedras, arena.(lo que elijan)
niños, padres de familia y maestros.
2021-02-22 14:56:02
MAS CLASES MENOS TAREAS
LOS PADRES DE FAMILIA CONSISERARON QUE SUS HIJOS SE MOTIVABAN MAS TENIENDO CLASES VIRTUALES.
Incrementar las clases en línea para trabajar con los alumnos y repasar los contenidos que sean necesarios y concentrar el trabajo diario a la mañana.
LOS ALUMNOS
2021-06-07 21:14:46
MANEJO DE EMOCIONES
Con base al análisis del diagnóstico de la escuela y a las áreas de oportunidad para este ciclo escolar 2020-2021, se plantea un plan de acción escolar, que sea adaptado a las circunstancias que estamos viviendo en la actualidad (Pandemia Covid-19). Implementando acciones que se puedan realizar con el trabajo a distancia, ya que es necesario promover actividades de autorregulación de emociones y conocimiento en el manejo de conflictos para lograr una Convivencia escolar sana y pacífica a través de la participación de la comunidad escolar.
Plan de acción por medio del trabajo a distancia, a través de videos y actividades que cada maestro de grupo enviará por el grupo de WhatssAp de padres de familia, se tendrá la oportunidad de realizar retroalimentación por medio de Zoom, si el maestro (a) así lo cree pertinente.
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA.
2021-02-22 14:49:12
"EL REGALO DE LECTURA"
LECTURA DE COMPRENSIÓN .Y LECTURA DE CALIDAD.
A TRAVÉS DE LA GRABACIÓN DE UN VÍDEO DE LECTURA Y DAR RESPUESTA A CUESTIONAMIENTOS DEL CONTENIDO.
LOS ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA.
2021-02-22 14:46:33
COMUNIDADES DE APRENDIZAJE, TUTORIAS
FALTA DE MATERIALES,
UN TEMA SE TUTORA CON LA ESTRATEGIA DE RELACION TUTORA
DOCENTE-ALUMNO, Y POSTERIOR MENTE ALUMNO-ALUMNO
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
LA PARTICIPACIÓN DEL PADRE DE FAMILIA PARA APOYAR A SUS HIJOS EN EL TRABAJO EN CASA.
PADRES Y MADRES DE FAMILIA QUE APOYAN POCO O NULAMENTE A SUS HIJOS EN EL TRABAJO ESCOLAR DESDE Y EN LA CASA.
TENER UNA COMUNICACION CONSTANTE A TRAVES DE MENSAJES Y LLAMADAS HACIA AQUELLOS PADRES DE FAMILIA QUE HAN MOSTRADO POCO O NULO INTERÉS POR APOYAR A SUS HIJOS EN EL TRABAJO EN CASA.
EL DIRECTOR, DOCENTE Y PADRES DE FAMILIA.
2021-02-22 14:44:04
leamos un cuento
desde el nivel de preescolar se tiene que realizar el acercamiento de los niños hacia el gusto por la lectura, para esto como son niños pequeños se realizara mediante la lectura de cuentos infantiles, los cuales serán leídos por madres de familia para que también ellas despierten su gusto e interés
en dar lectura a diferentes cuentos
padres de familia y alumnos
2021-06-07 21:14:46
Mi comunicación con los maestros
La falta de aparatos de comunicación tales como celulares, televisiones e internet
En que a estas alturas todavía nos encontramos con cierta indiferencia por parte de algunos padres de familia para abastecer de los aparatos tecnológicos para sus hihjos
Padres de familia , docente y alumnos
2021-02-22 14:36:34
LEO DE FORMA VIRTUAL
LOS ALUMNOS EN LA ACTUALIDAD AUN AQUEJAN EL PROBLEMA DE NO PODER TENET SUS CLASES PRESENCIALES, LO QUE DIFICULTA TENER CONTACTO CON ELLOS DE MANERA VIRTUAL O DIGITAL. SIN EMBARGO, NO HEMOS DEJADO DE LADO LA IMPORTANCIA QUE TIENE LA LECTURA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE POR LO QUE ME DI A LA TAREA DE CONTACTAR A MIS ALUMNOS POR VIDEOLLAMADA PREVIO AVISO A LOS PADRES DE FAMILIA PARA CONFIRMAR HORARIO Y DIA. ADEMÁS, PREVIO A ESTO PEDÍ A LOSP PADRES DE FAMILIA QUE JUNTO A SUS HIJOS HICIERAN LECTURA DE CUENTOS O LEYENDAS POR PARTE DE AMBOS Y ME LOS ENVIARAN A TRAVES DE WHATSAPP. DICHA ACTIVIDAD FUE UNA PREVIA PARA REFORZAR LA SEGURIDAD DE LOS NIÑOS ANTES DE HACERLO ANTE MI.
SIN EMBARGO, LAS DIFICULTADES NO SE ASUENTARON YA QUE ALREDEDOR DE 7 NIÑOS NO SE LES PUDO CONTACTAR POR DISTINTAS CAUSAS, PERO SI AL 80 % DE ELLOS.
EL NIÑO PRACTICA SU LECTURA APROVECHANDO LOS RECURSOS TECONOLOGICOS A SU ALCANCE CON AYUDA DE SUS PADRES LOGRANDO UNA GRAN MOTIVACIÓN Y CON ELLO LOGRAR LOS NIVELES ESPERADOS REQUERIDOS EN ESE ASPECTO.
ES UN PROTAGONISMO TRI PARTITA, ORGANIZADO Y DE APOYO DONDE LOS PRINCIPALES PROTAGONISTAS SON LOS ALUMNOS, PERO CON LA ASISTENCIA DE PADRES Y MAESTRO.
2021-02-22 14:32:01
leamos un cuento
desde el nivel de preescolar se tiene que realizar el acercamiento de los niños hacia el gusto por la lectura, para esto como son niños pequeños se realizara mediante la lectura de cuentos infantiles, los cuales serán leídos por madres de familia para que también ellas despierten su gusto e interés
en dar lectura a diferentes cuentos
padres de familia y alumnos
2021-02-22 14:31:30
leamos un cuento
desde el nivel de preescolar se tiene que realizar el acercamiento de los niños hacia el gusto por la lectura, para esto como son niños pequeños se realizara mediante la lectura de cuentos infantiles, los cuales serán leídos por madres de familia para que también ellas despierten su gusto e interés
en dar lectura a diferentes cuentos
padres de familia y alumnos
2021-02-22 14:28:57
Caja mágica de operaciones.
Los alumnos de tercer grado no manejaban correctamente las operaciones básicas.
Con material reciclable se creó una caja en la que se incluyen juegos matemáticos como crucigramas, memoramas, tarjetas con explicaciones, probelmas de razonamiento, entre otros.
Alumnos y padres de familia.
2021-02-22 14:28:35
leamos un cuento
que los niños desarrollen el gusto por la lectura mediante cuentos, y que estos sean leídos por madres de familia donde a su vez ellas desarrollaran su imaginación para lograr el interés de los alumnos
en dar lectura a diferentes cuentos
padres de familia
2021-02-22 14:26:36
leamos un cuento
desde el nivel de preescolar se tiene que realizar el acercamiento de los niños hacia el gusto por la lectura, para esto como son niños pequeños se realizara mediante la lectura de cuentos infantiles, los cuales serán leídos por madres de familia para que también ellas despierten su gusto e interés
en dar lectura a diferentes cuentos
padres de familia y alumnos
2021-06-07 21:14:46
PROYECTO -EDUCACION SOCIOEMOCIONAL-
ESTADO DE ANIMO Y EMOCIONAL SOBRE EL PERIODO DE CONTINGENCIA.
EN APLICAR DIVERSAS ACTIVIDADES LUDICAS PARA RECONOCER Y MEJORAR EL ESTADO SOCIOEMOCIONAL DE LOS ALUMNOS.
LOS ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA Y EL DOCENTE.
2021-02-22 14:17:59
LECTURA EN FAMILIA
DEBIDO A LA UBICACIÓN GEOGRÁFICA SE DIFICULTA LA COMUNICACIÓN CON LAS DIVERSAS PLATAFORMAS DE INTERNET, POR LO CUAL VÍA MAS PROBABLE DE TRABAJO ES POR WAHSAAP POR MEDIO DE VÍDEOS O AUDIOS.
BUSCAR UN A LECTURA DE SU INTERÉS Y COMPARTIRLA CON SU FAMILIA
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2021-02-22 14:17:59
LECTURA EN FAMILIA
DEBIDO A LA UBICACIÓN GEOGRÁFICA SE DIFICULTA LA COMUNICACIÓN CON LAS DIVERSAS PLATAFORMAS DE INTERNET, POR LO CUAL VÍA MAS PROBABLE DE TRABAJO ES POR WAHSAAP POR MEDIO DE VÍDEOS O AUDIOS.
BUSCAR UN A LECTURA DE SU INTERÉS Y COMPARTIRLA CON SU FAMILIA
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
" PASITO A PASITO "
MANEJO DE OPERACIONES BÁSICAS, LECTURA Y PRODUCCION DE TEXTOS
EN REALIZAR ACTIV. DONDE SE IMPLEMENTE LA HABILIDAD LECTORA, ASÍ COMO REALIZAR EJERCICIOS UTILIZANDO LAS OPERACIONES BÁSICAS
LOS ALUMNOS CON EL APOYO DE LOS PADRES
2021-02-22 14:12:44
YO VEO
LOS ALUMNOS DE PRIMER GRADO ESTÁN EN EL PROCESO DE ADQUISICIÓN DE LA LECTO-ESCRITURA
MEDIANTE EL JUEGO LOGRAR LA ADQUISICIÓN DE LA LECTO-ESCRITURA
ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA Y DOCENTE
2021-02-22 14:12:33
sigo las pistas
Uso de términos y descripción de ubicación para los alumnos de segundo grado
Ubicar objetos con base a la descripción que se le da, así como ellos poder describir la ubicación de un objeto
Alumnos
No hay evidencia
2021-02-22 14:10:12
KARAOKE
LAS MADRES DE FAMILIA AL NO TENER SUFICIENTES CONOCIMIENTOS EN ESTA ÁREA, PONÍAN UN POCO DE RESISTENCIA AL AYUDAR A SUS HIJOS EN ESA CLASE
LA MAESTRA ENVIA PREVIAMENTE LA CANCION QUE QUIERE PRACTICAR EN FORMA KARAOKE PARA QUE LOS NIÑOS LA PRACTIQUEN EN CASA, DESPUES DE UNOS DIAS ,LA MAESTRA EN CLASE VIRTUAL COMPARTE LA PANTALLA Y DECIDE QUE NIÑO PARTICIPA
ALUMNOS
No hay evidencia
2021-02-22 14:06:07
reporteros
fortalecimiento de la expresión oral
el alumno debera seleccionar una noticia reciente que afecte su entorno. elaborara un guion de apoyo que sirva para presentar la noticia seleccionada explicando detalladamente donde,quien,como,cuando y porque ocurrieron los hechos.
el estudiante
2021-02-22 14:04:51
leamos un cuento
que los niños desarrollen el gusto por la lectura mediante cuentos, y que estos sean leídos por madres de familia donde a su vez ellas desarrollaran su imaginación para lograr el interés de los alumnos
en dar lectura a diferentes cuentos
padres de familia
2021-02-22 14:04:24
"CAJAS DIFERENTES"
CONSTRUIR MODELOS DE PRIMSAS Y DESCRIBIRLOS USANDO CARACTERÍSITICAS COMO CARAS, ARISTAS Y VÉRTICES
EN CONSTRUIR MODELOS DE PRISMAS USANDO PLASTILINA Y PALILLOS.
LOS ALUMNOS
2021-02-22 14:03:14
VIDEO DE LA LECTURA DELMAIZ
EL CUIDADO DE LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN Y SU ENTONACION.
INICIAL AL MISMO TIEMPO LA LECTURA A TRAVES DEL WATSAP Y MEET
ALUMNOS Y MAESTRO
No hay evidencia
2021-02-22 14:02:45
EL ARTE ME HACE SENTIR
SENTIMIENTOS, QUE EXPRESA A TRAVES DE ARTE, COMO TRISTEZA, ALEGRIA, MIEDO ETC.
TRABAJAR CON DIVERSAS TECNICAS OBRAS DE ARTE REFLEJANDO LAS EMOCIONES.
LOS ALUMNOS
2021-02-22 14:00:08
APRENDIZAJE DESDE CASA DURANTE LA PANDEMIA POR COVID-19
FALTA DE ACCESO A LA TECNOLOGIA Y DISPONIBILIDAD DE TIEMPO
EN QUE EL COLECTIVO ESCOLAR, PARTICIPE Y DESARROLLE EL VINCULO CON CADA NIÑO PARA LOGRAR AVANCES EN SU APRENDIZAJE Y DESARROLLO DESDE EL SOSTENIMIENTO
LOS NIÑOS, MAESTROS Y PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
Comunicación sostenida
Una de las problemáticas de la comunidad es la conectividad, algunas familias no cuentan con los recursos necesarios para tener una comunicación sostenida con los docentes (Internet, Celular, WhatsApp, saldo)
Consiste en hacer visitas domiciliarias para entregar y revisar cuadernillos de trabajo
Maestros, padres de familia y alumnos
No hay evidencia
2021-02-22 13:49:58
CONTEO PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
Buscando el Logro de los Aprendizajes y con la Práctica de La Educación a Distancia, se Emplea la Estrategia de Aprende en Casa para el Apoyo de las Planeaciones de Actividades que se Envían a los Alumnos por Medio de un Grupo de whatsapp de Madres de Familia y son Ellas, las Madres de Familia quienes nos Apoyan para la Realización de Actividades con las cuáles se propicia el Logro de Aprendizajes. Se reciben Evidencias que nos Ayudan a Evaluar el Proceso y el Avance del Logro de los Aprendizajes Propuestos en las Planeaciones.
Consiste en dar las herramientas necesarias para que el Alumno emplee el Conteo en la Resolución de Problemas y el Trabajo con Colecciones.
Alumnos, Madres de Familia y Docente.
2021-06-07 21:14:46
MEDITACION CONTRA EL ESTRES
Los alumnos han mostrado cansancio, desinterés por cumplir con sus trabajos; las madres de familia se sienten desesperadas porque no saben que hacer, se estresan y se conflictúa la familia
El docente envió actividades lúdicas, textos sobre meditación, ejercicios para aprender a meditar
alumnos y padres de familia
No hay evidencia
2021-02-22 13:49:09
CONTEO PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
Buscando el Logro de los Aprendizajes y con la Práctica de La Educación a Distancia, se Emplea la Estrategia de Aprende en Casa para el Apoyo de las Planeaciones de Actividades que se Envían a los Alumnos por Medio de un Grupo de whatsapp de Madres de Familia y son Ellas, las Madres de Familia quienes nos Apoyan para la Realización de Actividades con las cuáles se propicia el Logro de Aprendizajes. Se reciben Evidencias que nos Ayudan a Evaluar el Proceso y el Avance del Logro de los Aprendizajes Propuestos en las Planeaciones.
Consiste en dar las herramientas necesarias para que el Alumno emplee el Conteo en la Resolución de Problemas y el Trabajo con Colecciones.
Alumnos, Madres de Familia y Docente.
2021-02-22 13:39:39
Cuentos con títeres
Expresión oral en los alumnos de 2do grado de preescolar
Consiste en elaborar primeramente los títeres en casa con material reciclado o el que tengan a su alcance, si es posible también una pequeña escenografía, del cuento que sea de su agrado, puede ser también inventado o un clásico. contar el cuento con apoyo de los títeres.
los alumnos y los personajes del cuento.
2021-06-07 21:14:46
APOYO A ALUMNOS CON ASISTENCIA INTERMITENTE O NULA A SUS CLASES VIRTUALES
VISITAS DOMICILIARIAS CON TODOS LOS PROTOCOLOS DE HIGIENE Y SEGURIDAD A ESTOS ALUMNOS Y SUS PADRES DE FAMILIA
DIRECTOR, AUXILIARES TÉCNICOS Y DOCENTE
No hay evidencia
2021-02-22 13:31:34
Enfermedades de Transmisión Sexual (ITS)
Alumnos que por pandemia se encuentran en casa recibiendo clases
Reunirlos en equipo de realizar una investigación acerca de los objetivos
los alumnso
2021-02-22 13:28:37
APRENDIZAJE DE CIENCIAS SOCIALES COMUNITARIO MEDIANTE EL USO DE TIC
La problemática de la utilización de las tic en los entornos de enseñanza y aprendizaje
¡Que son las comunidades de aprendizaje? El concepto de la comunidad de aprendizaje, puede ser definido de forma sencilla como un grupo de personas que aprenden en común, utilizando herramientas comunes
Los alumnos desarrollen videos educativos
alumnos y personas de la comunidad
No hay evidencia
2021-02-22 13:27:02
sumas y restas
sumas y restas
en juegos matematicos
niños y madres de familia
2021-02-22 13:26:48
CARPETA MOVIL
trabajamos en el medio rural en un entorno difícil por las condiciones socioeconómicas y bajo nivel educativo de los padres, además de que la conectividad es escasa por no contar con recursos económicos para pagar un plan o servicio continuo. la problemática que se presenta en el grupo y más por ser el primer grado es el afianzamiento de la lectoescritura.
elaborar junto con el padre de familia una carpeta de trabajo diario
docente, alumno y padre de familia
2021-02-22 13:24:49
COMPARTICIÓN DE EXPERIENCIAS ENTRE COMPAÑEROS
Dentro de la Planeación y la preparación de los materiales, el Director ha estado muy al pendiente de lo que necesita cada profesor y ha puesto en nuestras manos cuadernillos y planeaciones que nos han permitido planear correctamente los trabajos que se envían a los alumnos y además ha estado en constante comunicación con los Padres de Familia.
Lograr tener en tiempo y forma las planeaciones de todos los grupos
Docentes y alumnos
2021-02-22 13:21:42
EL MOUSTRO DE COLORES
LA SITUACIÓN EMOCIONAL QUE SE VIVE A CONSECUENCIA DE LA PANDEMIA POR EL COVID-19
QUE A TRAVÉS DE ACTIVIDADES NOVEDOSAS LOS ALUMNOS Y ALUMNAS APRENDAN SOBRE LAS EMOCIONES
EL MONSTRUO DE LOS COLORESDAR A CONOCER LOGROS Y PROCESOS
2021-06-07 21:14:46
video conferencia los viernes mediante plataforma
Los alumnos necesitaban interactuar con la mtra. de grupo y sus demás compañeros de ésta manera se han motivado a continuar trabajando a distancia.
el contexto es urbano situación economica medio-baja
conectarse de manera virtual los viernes
mtra de gpo y alumnos
No hay evidencia
2021-02-22 13:15:48
FAVORECER LA GESTION DE EMOCIONES EN LAS FAMILIAS
LA COMUNIDAD ESCOLAR EN ALGUNAS OCASIONES PRESENTAN ACTITUDES NEGATIVAS AL TRABAJO A REALIZAR
PLATICAS CON PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS
ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA Y MAESTROS
2021-02-22 13:15:06
EL TERRARIO
ECOSISTEMAS, ASPECTOS BIOTICOS Y ABIOTICOS
EN OBSERVAR TERRARIOS DE DIFERENTES COMPAÑEROS Y MENCIONAR ASPECTOS BIOTICOS Y ABIOTICOS
LOS ALUMNOS
2021-06-07 21:14:46
USO DE LA TECNOLOGÍA DISPONIBLE EN CASA
En la EST#46, debido al contexto y a la zona dónde se encuentra la secundaria se le ha hecho imposible trabajar este recurso al 100 ciento con mis alumnos a la distancia ya que en la comunidad los alumnos no todos tienen acceso a una televisión dónde se transmitan la programación de Aprende en casa 2, solamente con la contratación del servicio de paga.
En nuestra escuela y en materia de español se han estado utilizando otras estrategias para trabajar con nuestros alumnos, por ejemplo: la utilización de la herramienta de WhatsApp, dónde cada docente organizo sus propios grupos para trabajar diariamente en su horario con sus alumnos. Desarrollando estrategias basadas en la secuencia de aprendizajes de la mano de la curricula y del libro de tex
Alumnos
2021-02-22 13:11:45
HABILIDADES BASICAS
A raíz de que a nosotros los docentes se nos pide reafirmar las habilidades basicas con nuestros alumnos se diceñan varias estrategia para ponerlas en practica con nuestros alumnos.
En poner en practica desafíos básicos
alumnos, padres de familia y docentes
2021-02-22 13:11:39
SEMAFORO DE LAS EMOCIONES
DISMINUIR Y ENFRENTAR CASOS DE ESTRES ESCOLAR EN NUESTROS ALUMNOS Y SUS PADRES
Favorecer la gestión de emociones en los integrantes de la comunidad escolar
LOS ESTUDIANTES
No hay evidencia
2021-02-22 13:11:18
CONFERENCIA
PARTICIPACION CON COLECTIVOS DE LA ZONA ESCOLAR
PARICIPACION DEL COLECTIVO DOCENTE CON OTROS COLECTIVOS Y EL EXPOSITOR
TODO EL COLECTIVO
2021-02-22 13:07:29
UTILICEMOS LAS LECTURAS COMO RECREACION
LA LECTURA COMO RECREACION
QUE MEDIANTE DIVERSAS LECTURAS TOMEN EL JUSTO POR LEER
NIÑOS
2021-02-22 13:05:43
CLASES VIRTUALES
MANTENER LA COMUNICACIÓN E INTERÉS DE ALUMNOS Y SUS FAMILIAS EN LAS CLASES A DISTANCIA
REALIZAR CLASES EN LINEA LOS VIERNES
ALUMNOS, PADRES Y MAESTRA
2021-02-22 13:01:42
APROVECHAMIENTO DE RECURSOS
DURANTE ESTE PERIODO DE CONTINGENCIA UNO DE LOS PROBLEMAS PRINCIPALES ES PODER COMUNICARNOS CON LOS ALUMNO Y DESPUES DE ESO VER DE QUÉ MANERA SE ESTARÁ TRABAJANDO CON ELLOS, YA QUE, EL SOLO TENER TRABAJOS ESCRITOS NO DA UN PANORAMA COMPLETO DEL APRENDIZAJE DEL ALUMNO, POR LO QUE APROVENCHANDO ESTE CONFINAMIENTO Y LAS HERRAMIENTAS DIGITALES COMO TELEFONO CELULAR, LOS MAESTROS PIDEN VIDEOS A LOS ALUMNOS EXPLICANDO ALGUNOS TEMAS O SOBRE LO APRENDIDO EN LA SEMANA, DE ESTA MANERA LOS MAESTROS TIENEN OTRA HERRAMIENTA PARA EVALUAR Y LOS ALUMNOS SIGUEN DESARROLLANDO HABILIDADES DE EXPRESIÓN ORAL Y SOBRE TECNOLOGIAS.
LOS ALUMNOS MANDAN VIDEOS A LOS DOCENTES, LEYENDO, EXPONIENDO O COMPARTIENDO EXPERIENCIAS Y CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS
ALUMNOS
2021-06-07 21:14:46
USO DE LA TECNOLOGÍA DISPONIBLE EN CASA
En la EST#46, debido al contexto y a la zona dónde se encuentra la secundaria se le ha hecho imposible trabajar este recurso al 100 ciento con mis alumnos a la distancia ya que en la comunidad los alumnos no todos tienen acceso a una televisión dónde se transmitan la programación de Aprende en casa 2, solamente con la contratación del servicio de paga
En nuestra escuela y en materia de español se han estado utilizando otras estrategias para trabajar con nuestros alumnos, por ejemplo: la utilización de la herramienta de WhatsApp, dónde cada docente organizo sus propios grupos para trabajar diariamente en su horario con sus alumnos. Desarrollando estrategias basadas en la secuencia de aprendizajes de la mano de la curricula y del libro de tex
Alumnos
No hay evidencia
2021-02-22 12:59:40
Reunión Virtual con Padres de Familia
Se abordó una situación problemática sobre la poca participación de los padres en algunas de las escuelas que atendemos, varias maestras durante el consejo comentan que los alumnos de comunicación intermitente o nula fue referida en diferente contextos solicitando algunos directivos de regular nuestra intervención para apoyar en buscar la mejora de la comunicación.
Desarrollo de reuniones virtuales con padres de familia
Padres de familia, equipo paradocente, directivo de USAER
2021-06-07 21:14:46
FORMATO DE SEGUIMIENTO DE 1 Y 0
DADA LA EDUCACIÓN A DISTANCIA Y LOS DISTINTOS PROBLEMAS QUE EL CONTEXTO DEL ALUMNO ENFRENTA DESDE EL HOGAR, Y COMO ESTE AMBIENTE EN OCASIONES DESFAVORABLE GENERA LA FALTA DE RESPUESTA EN LAS ACTIVIDADES, POR ELLO SEMANALMENTE SE LLENA UN FORMATO DE 1 Y 0 DONDE SE IDENTIFICAN A LOS ALUMNOS QUE NO TRABAJARON EN LA SEMANA Y SE HACE UNA INVESTIGACIÓN PARA CONOCER LAS CAUSAS DEL BAJO DESEMPEÑO DEL ALUMNO, POSTERIORMENTE SE TOMAN MEDIDAS PERSONALIZADAS.
IDENTIFICAR ALUMNOS EN RIESGO POR CUESTIONES DE SU CONTEXTO INMEDIATO
ALUMNOS-PADRES-DOCENTES-ASISTENCIA EDUCATIVA
No hay evidencia
2021-02-22 12:47:33
JUEVES DE LECTURA
En los grupos del Jardín de Niños se implementa el jueves de lectura esto con la finalidad de desarrollar las habilidades básicas de lectura y escritura
En que la Docente cuenta un cuento a sus alumnos por medio de videollamada
Alumnos y Docentes
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
EDUCAFACEBOOK
LA DIFICULTAD PARA ESTABLECER COMUNICACION CON LAS FAMILIAS Y LA FALTA DE ESPACIO PARA GUARDAR EVIDENCIAS DE SEGUIMIENTO Y ACOMPAÑAMIENTO.
FORMAR UN GRUPO DE TRABAJO PRIVADOEN LA RED SOCIAL FACEBOOK, LA CUAL ES DE LAS DE MENOR COSTO (YA QUE EN CUALQUIER PAQUETE SE INCLUYE DE FORMA ILIMITADA). ESTA OFRECE LA CONFIDENCIALIDAD DE TRABAJO Y SEGUIMIENTO Y PERMITE QUE LOS ALUMNOS(AS) Y SUS FAMILIAS SUBAN EVIDENCIAS DE TRABAJO VARIADAS QUE VAN DESDE FOTOGRAFIAS, VIDEOS Y AUDIOS.ADEMAS, DICHA RED PERMITE QUE LAS EVIDENCIAS SE PUEDAN SUBIR E
DOCENTES, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA.
2021-02-22 12:44:12
ESTRATEGIA PARA EL FORTALECIMIENTO DE HABILIDADES BASICAS ( LECTURA, ESCRITURA Y CALCULO MENTAL)
En evaluaciones periodicas que se realizaron a finales del ciclo pasado y en el transcurso de este, se pudo detectar que un porcentaje cercano al 30 % del alumnado tiene dificultades en alguna de las habilidades basicas( lectura, escritura, calculo mental), lo que imposibilita que logren alcanzar aprendizajes mas complejos.
En mandar en dias especificos ( LUNES- ESCRITURA) (MIERCOLES- CALCULO MENTAL) ( VIERNES- LECTURA) alguna actividad de interes, retadora y atractiva a los alumnos.
Alumnos y padres de familia
2021-02-22 12:44:09
EXPORTAR EVIDENCIAS DE WHATSAPP A DRIVE
LOS ALUMNOS ENVIAN EVIDENCIAS FORTOGRAFICAS O DE VIDEO A LOS DOCENTES DIARIAMENTE POR LO QUE LA CAPACIDAD DE LOS DISPOSITIVOS DE LOS DOCENTES SE SATURAN Y ESTOLOS HACE LENTOS
EN CONOCER LA MANERA DE DESCARGAR LAS EVIDENCIAS A DRIVE DE FORMA SEGURA PARA PODER DARLE MEJOR UTILIDAD A LOS DISPOSITIVOS, ADEMAS DE CONTAR CON CARPETAS ELECTRONICAS DE CADA UNO DE LOS ALUMNOS
DOCENTES
2021-06-07 21:14:46
Activación física para despertar las actividades emocionales de los alumnos
Algunos alumnos necesitan mayor motivación personal, para mejorar su participación lo cual se pretende lograr con activación física y desarrollo de artes mediante una planeación de cada uno de los docentes para trasmitirlas por medio de un videos y lograr una mayorr participación de los alumnos al salir de una misma rutina diaria y esperar que esto logre una respuesta positiva al realizar esta activación en forma transversal en diferentes asignaturas.
realizar el material, para realizar activación física y posteriormente realizar las secuencias por plantear
NNA, docentes y Padres de familia
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
Activación física para despertar las actividades emocionales de los alumnos
Algunos alumnos necesitan mayor motivación personal, para mejorar su participación lo cual se pretende lograr con activación física y desarrollo de artes mediante una planeación de cada uno de los docentes para trasmitirlas por medio de un videos y lograr una mayorr participación de los alumnos al salir de una misma rutina diaria y esperar que esto logre una respuesta positiva al realizar esta activación en forma transversal en diferentes asignaturas.
realizar el material, para realizar activación física y posteriormente realizar las secuencias por plantear
NNA, docentes y Padres de familia
No hay evidencia
2021-02-22 12:37:13
CLASES VIRTUALES
MANTENER LA COMUNICACIÓN E INTERÉS DE ALUMNOS Y SUS FAMILIAS EN LAS CLASES A DISTANCIA
REALIZAR CLASES EN LINEA LOS VIERNES
ALUMNOS, PADRES Y MAESTRA
2021-02-22 12:25:42
Mejorar y mostrar habilidades básicas
Consolidar las habilidades básicas: cálculo mental, escritura y lectura de alumnos de quinto grado.
La maestra titular llevó a cabo las estrategias anteriores con sus alumnos, solicitándoles fotografías del trabajo realizado a ellos mismos. Se llevó a cabo durante las conexiones la práctica de lectura y del juego Basta.
Alumnos focalizados como buenos lectores, y alumnos focalizados con rezago en lectura. En el caso del juego basta, todo el grupo. En el caso del boletíni informativo todo el grupo.
2021-02-22 12:24:31
TOMAMOS EN CUENTA A LOS PADRES DE FAMILIA PARA LA EVALUACIÓN DEL PRIMER PERIODO
Ante la educación a distancia, los docentes se enfrentan a la dificultad de valorar de una manera justa los aprendizajes adquiridos por sus alumnos. En está situación no podemos manejar el examen como una calificación definitiva para evaluar el aprendizaje de los chichos y chicas, es por eso que vimos la necesidad de vincular la experiencia del padre de familia puesto que el rol de éste es primordial en el trabajo escolar a distancia, debido al acompañamiento que debe otorgar.
REALIZAR UN FORMULARIO DE GOOGLE EN EL PERIODO DE EVALUACION
DOCENTE Y PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2021-02-22 12:19:34
Juguemos a medir nuestra silueta
La situación actual y el confinamiento es buscar que los alumnos desarrollen esa forma de razonar tanto lógica como no convencional, se requiere que los niños
sean capaces de pensar lógicamente pero también tener un pensamiento divergente para encontrar soluciones.
comprendan que el espacio se organiza a partir de un sistema de referencias para ubicar en el espacio objetos
Padres de Familia, niño y docente
2021-02-22 12:16:57
Juguemos a medir nuestra silueta
La situación actual y el confinamiento es buscar que los alumnos desarrollen esa forma de razonar tanto lógica como no convencional, se requiere que los niños
sean capaces de pensar lógicamente pero también tener un pensamiento divergente para encontrar soluciones.
comprendan que el espacio se organiza a partir de un sistema de referencias para ubicar en el espacio objetos
Padres de Familia, niño y docente
2021-02-22 12:16:00
Arma tu computadora
La escuela primaria Ignacio Zaragoza TV, ubicada en la colonia 5 de mayo, tiene población de escasos recursos, por lo tanto, un porcentaje significativo no tiene acceso a un equipo de computo. En estos tiempos es esencial conocer las partes de la una computadora y su uso, para desarrollarse adecuadamente en el uso de las TIC´s, debido a lo anterior se creo una estrategia, donde los alumnos pudieran tener una computadora con materiales reciclados y fueran aprendiendo un poco de su fucnionamiento.
Cada semana la maestra de RED escolar mandaba un video sobre las partes de la computadora, la primer semana fue el monitor, la segunda el teclado y así sucesivamente, se complementaba el trabajo con una hoja de trabajo donde reforzaban los conceptos más importantes del componente visto.
Maestra de RED escolar, Dirección, alumnos y padres de familia
2021-06-07 21:14:46
MANEJO DE EMOCIONES
EMOCIONES QUE PRESENTAN PADRES, ALUMNOS Y DOCENTES DURANTE LAS SESIONES DE TRABAJO A DISTANCIA AL MOMENTO DE DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES PLANTEADAS
RESCATAR LA OPINIÓN DE LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD ESCOLAR EN RELACIÓN A SUS EMOCIONES DESPUÉS DE CASI UN AÑO DE TRABAJO EN LÍNEA
PADRES DE FAMILIA, ALUMNOS Y DOCENTES
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
BUZÓN DE ACTIVIDADES
ALUMNOS QUE NO TIENEN LA POSIBILIDAD DE COMUNICARSE, DEBIDO A LA ESCASES DE RECURSOS ECONÓMICOS.
COLOCAR UN BUZÓN EN LA TIENDA DE LA COMUNIDAD. LAS DOCENTES ENVIARÁN Y RECIBIRÁN LOS TRABAJOS REALIZADOS POR LOS ALUMNOS, CADA MIÉRCOLES DE LA SEMANA.
ALUMNOS, DOCENTES Y MADRES DE FAMILIA.
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
ORIENTACIONES DE CÓMO FAVORECER AMBIENTES PROPICIOS PARA EL APRENDIZAJE
Durante la reunión virtual en la quinta sesión del Consejo Técnico Escolar el personal docente y directivo analizaron el trabajo a distancia del primer trimestre y lo realizado en el segundo trimestre, resultados de la aplicación de herramientas del SisAT, concluyendo aún hay situaciones problemáticas que se deben atender entre ellas:
• Atender a los alumnos más vulnerables.
• Contenidos de matemáticas.
• Conectividad y accesibilidad a plataformas digitales
• Comprensión lectora.
• Comunicación con algunos alumnos
• Participación con madres y padres de familia
• Lectoescritura
• Literacidad
• Cálculo mental
DAR ORIENTACIONES SOBRE AMBIENTES DE APRENDIZAJE A LOS PADRES DE FAMILIA
LOS ALUMNOS
2021-02-22 12:03:55
Audio cuento
Se observa que estudiantes tienen dificultades en compresión lectora.
Por semana se envía un audio cuanto , donde los niños tiene que redactar lo que entendieron del cuento.
Los niños
No hay evidencia
2021-02-22 12:03:20
Carrera por la lectura
Los alumnos reflejan una limitante para comprender textos
En una pista de carreras un carrito lo representa, el debe mandar un video de la lectura marcada en su libro de Español Lectura, luego contará cuantas palabras por minuto leyó para ubicar su nivel de lectura de rapidez. Posteriormente hace una segunda lectura de comprensión, luego se va su archivo de lectorcitos y realiza las actividades de acuerdo a la lectura marcada y me reenvía todas las
Los alumnos de 5° "B"
2021-06-07 21:14:46
COMUNICACION Y CUMPLIMIENTO DE LOS ALUMNOS
SE HA TENIDO, DURANTE TODO EL CICLO ESCOLAR, PROBLEMAS PARA TENER COMUNICACIÓN CON EL 100% DE LOS ALUMNOS. EN ESTA OCASIÓN SE APLICÓ COMO ESTRATEGIA DEL CTE ANTERIOR, LA IMPLEMENTACIÓN DE VIDEOLLAMADAS PERSONALIZADAS, NO SOLO GRUPALES, LO CUAL, JUNTO CON UNA VIDEOLLAMADA REALIZADA CON LOS PADRES DE FAMILIA PARA INFORMAR SOBRE EL AVANCE DE SUS HIJOS Y UNA VIDEOLLAMADA SOLO DE CONVIVENCIA CON LOS ALUMNOS. SE LOGRÓ AUMENTAR EL GRADO DE COMPROMISO DE LOS PADRES DE FAMILIA Y TENER COMUNICACIÓN CON EL TOTAL DE LOS ALUMNOS, LO QUE AUMENTÓ TAMBIÉN EL CUMPLIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES ESCOLARES.
IMPLEMENTACIÓN DE VIDEOLLAMADAS PERSONALIZADAS, ADEMÁS DE LAS GRUPALES, VIDEOLLAMADAS CON LOS PADRES DE FAMILIA PARA INFORMAR SOBRE EL AVANCE DE SUS HIJOS Y VIDEOLLAMADA SOLO DE CONVIVENCIA ENTRE LOS ALUMNOS.
DOCENTE, ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA
2021-06-07 21:14:46
Aprende en casa
Existen alumnos que casi no se conectan
Mejorar el aprendizaje
Los alumnos
2021-02-22 11:51:44
Porcentajes
Que los alumnos de sexto grado obtengan correctamente el porcentaje de ciertas cantidades para poder usarlos en su vida diaria con descuento de productos, etc.
Mediante la utilización de ciertas operaciones los alumnos obtengan el porcentaje de ciertas cantidades
los estudiantes
2021-06-07 21:14:46
1. Estrategia para favorecer la gestión de las emociones y fortalecer la empatía entre el personal docente, directivo, alumnado y familias. 2. Material con orientaciones para las familias sobre c
Contexto de pobreza, alumnos que no tienen conectividada en sus casas, que afrontas problemas econónomicos extremos. pero con una necesidad de superarse y trabajar como un mecanizmo de sobrevicencia.
Desarrollar medidas para favorecer la empatia en todos los miembros del centro escoalr
Alumnos-Padres de familia-colectivo escolar
2021-06-07 21:14:46
Aprendizaje en familia
El nivel de educación que se vive en el entorno de la región serrana, el cual tiene limitación en los momentos de apoyo con sus hijos.
Realizar círculos de estudio virtual (zoom) con los padres de familia para dar indicaciones y metodologías que fortalezcan su valiosa intervención en la educación de sus hijos.
los padres y madres de familia
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
Atención a la situación socioemocional de los alumnos
Dentro del contacto que se ha tenido con los alumnos y los padres de familia nos percatamos de que han estado pasando por situaciones difíciles en el entorno familiar como pérdida y enfermedad de familiares, pérdida del empleo, separación de los padres, nacimiento de hermanos, etc. lo cuál ha impactado directamente con su aprendizaje, la realización de actividades y entrega de sus evidencias.
Consiste en que en el envío de las infografías acorde al grado escolar y a la problemática detectada. Implementar diversas actividades socioemocionales en la planeación semanal de los docentes.
Maestros, alumnos y padres de familia
2021-02-22 11:30:21
buzon
la comunicación mas estrecha entre maestro - alumno para que exista reciprocidad en el uso de materiales escritos, los trabajos son depositados en un buzón en un lugar estratégico (vocal) del grupo y periódicamente se pasa a recoger y llevar trabajos a los alumnos.
en llevar y recoger productos de los alumnos, hacer revisiones y regresar los trabajos ya revisados para la retroalimentación.
alumnos, maestros y padres de familia
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
CLASES EN LÍNEA
Dos veces a la semana la Profesora de Sexto Grado realiza una clase en vivo por medio de una plataforma digital para poder estar en contacto directo con sus alumnos. Al inicio no todos los alumnos se conectaban debido a la falta de dispositivos o internet. Al paso de los meses se han ido integrando hasta lograr la totalidad del grupo en la clase en vivo. Los alumnos disfrutan de la compañía y socialización con todo el grupo desde la seguridad sanitaria de sus hogares, además de seguir aprendiendo los contenidos del grado y despejar sus dudas sobre el programa Aprende en Casa III.
La docente realiza sesiones de clases en vivo mediante plataforma digital con todos los alumnos de su grupo.
Docente de grupo y alumnos del grupo
2021-02-22 11:19:52
Sistema internacional de medidas y sistema inglés
Resolver problemas que implican conversiones del sistema internacional de medidas y el sistema de inglés
Resolver problemas que implican conversiones ante la necesidad que implica vivir en una sociedad globalizada
Los alumnos de 6° grado
2021-06-07 21:14:46
CAFE INTERNET
Desinterés en el acercamiento a la lectura por parte de alumnos y padres de familia. Aunado mas a la contingencia
Reunión virtual para fomentar el habito de la lectura y darle participación a los padres de familia para un mayor acercamiento al trabajo escolar.
Alumnos y padres de familia.
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
CAFE INTERNET
Desinterés en el acercamiento a la lectura por parte de alumnos y padres de familia. Aunado mas a la contingencia
Reunión virtual para fomentar el habito de la lectura y darle participación a los padres de familia para un mayor acercamiento al trabajo escolar.
Alumnos y padres de familia.
No hay evidencia
2021-02-22 11:13:15
Muevo mi cuerpo
Al inicio del ciclo escolar algunos de los alumnos no les gustaba participar en las actividades de educación física y/o artística, y ahora que las clases son a distancia pues estaba obteniendo poca respuesta de mis alumnos.
En enviar a los alumnos videos de canciones de esquema corporal e invitarlos a realizar los movimientos que nos va marcando la canción, y tratar de seguir el ritmo de los movimientos y la música
El docente y los alumnos (as)
No hay evidencia
2021-02-22 11:06:29
Juegos con pronombres y verbos
Los alumnos muestran dificultades para conjugar los verbos en presente simple
Juegos interactivos
Los alumnos de 2° grado
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
Experiencia exitosa
Nuevo Graseros es una comunidad rural, situado a 37.9 kilómetros de Ciudad Lerdo. La comunidad no cuenta con servicio de televisión abierta, el acceso a internet es limitado, solamente se puede acceder a través de datos de celular y el servicio de señal de celular no es de calidad (falla).
Utilizar diferentes juegos didácticos para fomentar el aprendizaje de las tablas de multiplicar.
Los alumnos de tercer grado
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
Experiencia exitosa
La comunidad de Nuevo Graseros es una comunidad rural, situado a 37.9 kilómetros de Ciudad Lerdo, no cuenta con servicio de televisión abierta, el acceso a internet es limitado, solamente se puede acceder a través de datos de celular y el servicio de señal de celular no es de calidad.
El grupo de tercer grado está conformado por 22 estudiantes, de los cuales dos son pares de gemelos, hay un total de 20 padres de familia o tutores. Se ha logrado tener el número de teléfono fijo o móvil de los 20 tutores. Para mantener comunicación constante con los padres de familia se utiliza un grupo de whatsapp, llamadas telefónicas y mensajes de texto, ya que estos son los medios que el contexto permite utilizar, así también cabe señalar que siempre se hacen llegar las actividades impresas a todos los alumnos.
Tomando en cuenta el contexto y las necesidades educativas de los estudiantes se diseña la planeación didáctica.
Utilizar diferentes juegos didácticos para fomentar el aprendizaje de las tablas de multiplicar.
Los alumnos de tercer grado
No hay evidencia
2021-02-22 11:02:45
Buscar información en diversas fuentes para escribir un texto expositivo.
LOS ALUMNOS NO SABEN BUSCAR INFORMACION EN DIFERENTES FUENTES, PARA LUEGO CREAR TEXTOS EXPOSITIVOS, ESCRIBIRLOS Y PUBLICARLOS. (PRCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE)
Se trabajo con el libro de texto para desarrollar el proyecto e ir conociendo las características de los textos expositivos. (mediante audios por medio de WhatsApp, se les orientaba para que no existiera duda en ningún momento. Para ellos la actividad no fue nueva, ya que aun que es un nuevo proyecto a lo largo del ciclo anterior de manera presencial, las exposiciones se daban una vez por semana
ALUMNOS Y MTROS DE QUINTO GRADO
2021-02-22 11:00:06
Valor Posicional
Dificultad en la lectura y escritura de números hasta el mil.
Mediante material concreto como fichas de colores, dados de U, D, C, material impreso específico.
No hay evidencia
2021-02-22 10:52:53
Comprensión lectora
Los alumnos no comprenden lo que están leyendo
Regalos de lectura
Los alumnos de 1° grado
No hay evidencia
2021-02-22 10:45:25
Conozcamos las características de los prismas y las pirámides.
En su hogar, los alumnos y alumnas deben construir un prisma y una pirámide para reconocer sus características.
Que mediante la manipulación de material concreto, reconozcan las características de los prismas y pirámides.
Alumnos y alumnas de sexto grado.
2021-02-22 10:43:12
MADRE MONITOR
Debido al contexto en el que se encuentran los alumnos y alumnas, por la falta de conectividad, no tienen acceso a internet, llamadas de teléfono la mayoría, acceso a WhatsApp, debido a que no cuentan con señal en el ejido El Naranjo, municipio de Santa Clara, Durango. Se estableció una estrategia llamada Madre Monitor, por lo que se designo previamente las madres de familia de cada grupo escolar para que sea monitor, una madre de familia de cada grupo que se encarga de la entrega de cuadernillos y planes de trabajo, las demás madres de familia acuden directamente con estas personas para recoger material o en su caso entregar evidencia, como cuadernos de trabajo de los alumnos y así el docente pueda recibir. Además de entrega de recados y/o avisos importantes que son parte de la escuela.
Mantener comunicación sostenida con las madres de familia, buscando estrategias, debido a la falta de señal en la comunidad
Alumnos y madres de familia
No hay evidencia
2021-02-22 10:30:39
DULCE ESCRITURA
PRODUCCIÓN DE TEXTOS
EN TIRAR UNOS DADOS CON PERSONAJES, LUGARES Y OBJETOS E IR REDACTANDO DE ACUERDO A LO QUE SALGA EN LOS DADOS
LOS ALUMNOS
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
Creando e imaginando.
La actividad fortalece al aprendizaje esperado, que se abordó en la programación de la estrategia de aprende en casa., la cual corresponde al área de desarrollo socioemocional.
En que los niños elaboren plastilina casera y modelen distintos objetos poniendo en práctica su imaginación y creatividad.
Los niños y niñas.
2021-02-22 10:19:18
CONFERENCIA
REUNIÓN DEL COLECTIVO CON OTROS COLECTIVOS PARA HABLAR SOBRELAGESTIÓN DE LAS EMOCIONES COMO BASE DE UN APRENDIZAJE SIGNIFICATVO.
PARICIPACION DEL COLECTIVO DOCENTE CON OTROS COLECTIVOS Y EL EXPOSITOR
TODO EL COLECTIVO
2021-02-22 10:15:56
Guion de Trabajo
El Colectivo docente es muy grande y la organización de los propósitos propuestos por las guía del CTE es muy amplio ; por lo que el timepo para realizar la sesión exitosamente, no es suficiente.
Elaborar un guion de trabajo previo,.
Colectivo Docente
2021-02-22 10:09:08
Video de reflexión
Existen ideas erróneas por parte de los padres, en relación a cómo aprenden los niños a leer y escribir
Realizamos un vídeo con estrategias para los padres para favorecer la lecto escritura
Docentes, alumnos y padres de familia
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
CUANTO HEMOS CAMBIADO
ALUMNOS CON PROBLEMAS EMOCIONALES DERIVADO DE LA PANDEMIA Y DE LA FALTA DE COMUNICACIÓN Y APOYO POR PARTE DE LA FAMILIA.
Mediante el uso de las plataformas de comunicación, establecer una serie de reuniones con los alumnos para poder compartir sus necesidades, inquietudes así como sus emociones al cumplirse un año de la educación a distancia.
Alumnos
2021-02-22 09:53:54
PALABRAS DEL DIA
Son niños de tercer grado de preescolar, que requieren mayor acercamientos a la lengua escrita, pero buscando el enfoque del programa vigente
De acuerdo al contenido del Programa Aprende en Casa II se elijen tres palabras interesantes y se pegan en la pared relacionándolas con la letra inicial
Los niños
2021-02-22 09:42:28
Viernes de cuentos
La falta de acercamiento de los niños y niñas a la lectura en voz alta
Los viernes se publica en grupos de Whats app y en la pagina de Facebook el cuento con el que se va a trabajar, cada semana un docente, incluida yo, se hace cargo de editar un cuento y realizar el plan basándose en una ficha de lectura que favorezca la comprensión de la lectura del cuento, hasta el momento con el contenido de los cuentos hemos abordado la descripcion del campo de lenguaje y comu
los alumnos y docente que edita y planea el cuento
2021-02-22 09:42:00
Viernes de cuentos
La falta de acercamiento de los niños y niñas a la lectura en voz alta
Los viernes se publica en grupos de Whats app y en la pagina de Facebook el cuento con el que se va a trabajar, cada semana un docente, incluida yo, se hace cargo de editar un cuento y realizar el plan basándose en una ficha de lectura que favorezca la comprensión de la lectura del cuento, hasta el momento con el contenido de los cuentos hemos abordado la descripcion del campo de lenguaje y comu
los alumnos y docente que edita y planea el cuento
2021-02-22 09:31:21
EDUCACION A DISTANCIA
LA CONECTIVIDAD TOTAL DE LOS ALUMNOS
EN LA DISPONOBILIDAD DE LOS ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
LOS ALUMNOS
No hay evidencia
2021-02-22 08:51:59
ENTORNOS ESCOLARES SEGUROS
Durante la pandemia hemos trabajado a distancia, donde los padres de familia han tomado el rol del docente, no teniendo la preparación para guiar y proveer un ambiente propicio para el aprendizaje.
Ayudar a las familias a crear ambientes de aprendizaje acorde a la nueva realidad que estamos viviendo
El alumno, las familias, el docente y la sociedad
No hay evidencia
2021-02-22 08:47:40
Equipos de trabajo
Convivencia virtual
Organiza en equipos a los alumnos y trabajar en sesiones de zoom.
Los alumnos
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
TALLER DE EMOCIONES
Este taller surge ante la importancia del desarrollo socioemocional de los alumnos en esta situación de pandemia.
Mensualmente o si existe una necesidad grupal, se realizan charlas donde los niños comparten sus vivencias en un ambiente de camaradería, los docentes en ocasiones se caracterizan dependiendo la ocasión.
Personal docente y directivo, padres de familia y alumnos.
2021-02-21 23:10:33
Trabajo en plenaria
La intensidad emocional de los alumnos y su nivel de comunicación.
Gestión de cultura de la paz.
Docente, alumno y padre de familia.
2021-02-21 23:09:18
MAGNITUDES Y MEDIDAS
ESTIMA, MIDE COMPARA
REALIZAR LAS PAGINAS DEL LIBRO "LA RAYUELA"
LOS ALUMNOS
2021-02-21 22:47:29
"CREACIÓN ESCRITA COVID-19"
LA SITUACIÓN SOCIO-EMOCIONAL EN QUE SE ENCUENTRA EL NIÑO ANTE LA CONTINGENCIA, YA QUE ES UN TEMA DE GRAN RELEVANCIA SOCIAL QUE AFECTA AL MUNDO EN SU SALUD
CONSISTE EN ENVIAR UN ESCRITO Y DIBUJO POR MEDIO DE WHATSAPP A SU MAESTRO.
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2021-02-21 22:42:36
EL IMAGEN Y LA LETRA
EN EL CENTRO DE EDUCACION PREESCOLAR JAJE´LH HAY MUCHAS PROBLEMATICAS EN PRIMER LUGAR EN LENGUAJE Y COMUNICACION
QUE LOS NIÑOS PARTICIPEN EN LEER LOS IMAGENES LAS LETRAS Y CONTAR CUENTOS EPRENDIENDO EN CASA
DIRECTORA ,ALUMNAS Y ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2021-02-21 22:41:49
PADRE MENSAJERO
LA FALTA O POCA CONECTIVIDAD DE LA COMUNIDAD DEBIDO A SU LEJANIA
QUE UNA MADRE O PADRE DE FAMILIA DE LA COM UNIDAD QUE VIAJE DESDE LA COMUNIDAD PUEDA FUNGIR COMO PADRE MENSAJERO
PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
EL MANEJO DE LAS EMOCIONES EN CASA
EN LA ACTUALIDAD DEBIDO AL APRENDIZAJE A DISTANCIA LOS ALUMNOS ATRAVIEZAN POR UNA SITUACION DE ESTRES YA QUE NO HAY CONVIVENCIA CON COMPAÑEROS DE SU EDAD Y EL ENCIERRO PROVOCA SENTIMIENTOS DE ANGUSTIA, Y DEBIDO A ESTO EL APRENDIZAJE SE VE AFECTADO Y NO SE OBTIENEN LOS RESULTADOS DESEADOS.
TENER COMUNICACION CONSTANTE CON PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS
ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA, PROFESORES Y DIRECTOR
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
ESTRATEGIA PARA FAVORECER LA GESTION DE LAS EMOCIONES EN LA COMUNIDAD ESCOLAR
LAS EMOCIONES COMO BARRERA PARA EL APRENDIZAJE DE LAS NNA
POR MEDIO DE REUNION VIRTUAL CON ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA SE LES BRINDA ESTRATEGIA CON RECOMENDACIONES PARA FORTALECER LA COMUNICACION CON SUS HIJOS Y LOGRAR EXPRESAR SUS EMOCIONES
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2021-02-21 22:17:39
"CREACIÓN ESCRITA COVID-19"
La situación socio-emocional por la que atraviesan los niños ante esta contingencia de gran relevancia social que afecta al mundo en la salud.
CONSISTE EN ENVIAR UN ESCRITO Y DIBUJO POR MEDIO DE WHATSAPP A SU MAESTRO.
No hay evidencia
2021-02-21 20:45:00
MIS EMOCIONES
LAS EMOCIONES QUE ENFRENTAN LOS PADRES DE FAMILIA, ALUMNOS Y DOCENTES EN ESTE MOMENTO DE CONFINAMIENTO A CAUSA DE LA PANDEMIA DEL COVID.
TRABAJAR ENTRE FAMILIA ACTIVIDADES QUE AYUDEN A ENTENDER LAS EMOCIONES QUE SE SIENTEN Y LA MEJOR MANERA DE EXPRESARLAS.
PADRES DE FAMILIA, ALUMNOS Y DOCENTES
2021-02-21 19:56:39
acercamiento con padres de familia y alumnos
Los alumnos tienen comunicación intermitente o inexistente, esto afecta directamente su desempeño escolar, es importante mencionar el alejamiento que existe entre padre de familia y alumnos, debido a que no están mucho en casa, al asistir largas hora de jornada al trabajo. un factor que afecta es la economía de los padres de familia y el no contar con acceso a internet en casa
realizar visitas a domicilio
padres de familias, alumnos y maestros
2021-06-07 21:14:46
Trabajo en linea
Dificultad para el desarrollo de los temas adesarrollar
Enseñar a los alumnos de primero y segundo a leer y escribir
Los alumnos
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
Trabajo en linea
Dificultad para el desarrollo de los temas adesarrollar
Enseñar a los alumnos de primero y segundo a leer y escribir
Los alumnos
No hay evidencia
2021-02-21 18:47:55
NARRAR CUENTOS POR LAS EDUCADORAS Y BUSCAR ESTRATEGIAS NOVEDOSAS PARA MOTIVAR A LOS ALUMNOS A LEER
SE OBSERVO EN EL ANALISI DE RESULTADOS DE LA META DE LECTURA UNA DISMINUCION EN LECTURA DEJANDO DE SER INTERESANTE PARA LOS NIÑOS Y PARA LOS PADRES DE FAMILIA
LEER CUENTOS DE CON DIFERENTES TECNICAS U ESTRATEGIAS
LOS DOCENTES
2021-02-21 18:06:43
Elaboracion de infografias relacionados con temas de salud ,higiene y cuidado personal
Lograr que los alumnos conocieran las medidas de prevención y cuidados para evitar enfermedades
Elaborar una inforgrafia de temas de prevención de salud y cuidado personal por medio de hábitos de higiene.
Alumnos de 1ºA y su maestra
2021-02-21 16:59:05
Resolver problemas que impliquen dividir mediante diversos procedimientos.
Dificultad a la hora de leer un problema matemático y no saber con que operación resolverla (multiplicación o división); de acuerdo al contexto donde se encuentran los alumnos en la manera en que estamos trabajando con ellos (a distancia) se dificulta la comunicación constante con ellos.
Que mediante la división y multiplicación aprendan a resolver problemas.
Niños y padres de familia.
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
CONTEXTUALIZANDO LAS MATEMATICAS Y ESPAÑOL (LECTURA Y ESCRITURA)
AFRONTAR LAS MATEMATICAS Y CONTEXTUALIZARLAS DE ACUERDO A UN PLAN SISTEMÁTICO DISEÑADO DESDE LA DIRECCIÓN ESCOLAR, ADEMÁS DE DESARROLLAR HABILIDADES DE COMUNICACIÓN EN EL ALUMNADO
ELEGIR UNA CURRICULA PEDAGPOGICA DE LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICAS, ECTURA Y ESCRITURA Y DEFINIR LAS ACCIONES A APLICAR DURANTE CADA SEMANA
DIRECTIVO Y DOCENTES
2021-02-21 16:49:50
LECTURA DE UN CUENTO DE SEGUNDO AÑO
SEGUIDAMENTE TENEMOS PROBLEMAS EN NUESTROS EDUCANDOS CON LA LECTURA Y ESCRITURA DE TEXTOS
EN REALIZAR UN VIDEO
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
2021-02-21 16:43:53
CONTEXTUALIZANDO LAS MATEMATICAS
AFRONTAR LAS MATEMATICAS Y CONTEXTUALIZARLAS DE ACUERDO A UN PLAN SISTEMÁTICO DISEÑADO DESDE LA DIRECCIÓN ESCOLAR
ELEGIR UNA CURRICULA PEDAGPOGICA DE LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICAS Y DEFINIR LAS ACCIONES A APLICAR DURANTE CADA SEMANA
DIRECTIVO Y DOCENTES
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
CLASES EN LINEA Y VIDEOLLAMADAS INDIVIDUALES
NO TODOS LOS ALUMNOS ESTAN EN CONTACTO DE MANERA PERMANENTE CON SUS DOCENTES, LO CUAL PROVOCA QUE SUS APRENDIZAJES SE VEAN FRENADOS.
HACER VIDEO LLAMADAS A LOS PADRES DE FAMILIA PARA ENTABLAR UNA CONVERSACION REFERENTE A EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS
DOCENTES, PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS
2021-02-21 16:09:30
ACTIVIDADES PARA EMPEZAR BIEN EL DIA
DIFICULTADES EN CALCULO MENTAL Y OPERACIONES BÁSICAS.
resolver cuadros con operaciones básicas.
Los alumnos
2021-02-21 15:47:55
PRACTICA HABITOS DE HIGIENE
El interés por el cuidado de la salud y la practica
Invitar a todos los miembros de su familia y que juntos reconozcan la importancia del cuidado de la salud personal
Madres, alumnos, docentes y su entorno familiar
No hay evidencia
2021-02-21 15:45:39
COMPRENSION LECTORA
MEJORAR LA FLUIDEZ Y COMPRENSION LECTORA
DIARIAMENTE LEER UNA LECTURA Y EN BASE A ESO REALIZAR ACTIVIDADES DE COMPRENSION
ALUMNOS Y PADRES
2021-06-07 21:14:46
EMOCIONES QUE HE EXPERIMENTADO EN EL TRABAJO A DISTANCIA
Ninguna
En expresar emociones
Docente
2021-06-07 21:14:46
EMOCIONES QUE HE EXPERIMENTADO EN EL TRABAJO A DISTANCIA
Ninguna
En expresar emociones
Docente
2021-02-21 14:34:43
Mejoramos la lectura
Mejorar en los alumnos la comprensión lectora para desarrollo de temas
el alumno lee acompañado del padre de familia una lectura propuesta y después responden un cuestionario en base a lo que leyeron
alumnos y papás
2021-02-21 14:02:57
Producción de textos
Dificultad para comprender
Mediante producciones de textos comprendemos textos
Los niños ,los padres de familia y los docentes
2021-02-21 13:46:46
Reconocimiento del nombre propio
Ninguna
Identificar la inicial y las letras que componen su nombre
Docente y alumnos
2021-02-21 13:27:37
Orientaciones para las familias sobre cómo favorecer ambientes propicios para el aprendizaje y recomendaciones para los procesos de evaluación
Se realizó un material de difusión en donde se plasman orientaciones para las familias sobre como favorecer ambientes propicios para el aprendizaje de los niños.
Elaboración de material de difusión
Colectivo docente, directivo y familias
2021-02-21 13:19:54
El Diario de las emociones
Su función es hacer que nuestros alumnos lean el libros de las emociones, este puede ser en (audiocuento ) para los grados inferiores, en el se la va pidiendo al alumno que día, a día, vaya redactando lo que hace durante el día, 30 minutos antes de acostarse realizar un balance de su día, anotar todas aquellas emociones que han surgido durante el día, registrar como te has sentido y como te ha afectado esta emoción en tu comportamiento, escribir si actuase correctamente, o como tenias que haber actuado antes esta emoción realizar la lectura y la actividad al final del día.
Conocer y diferencia las emociones y sentimiento.
principalmente los alumnos y todos los actores educativos (docentes, padres de familia directivos y sociedad en general)
2021-06-07 21:14:46
ESTRATEGIA PARA FAVORECER EL DESARROLLO SSOCIOEMOCIONAL DE LOS NIÑOS
La situación actual que se vive por la pandemia ha causado estrés emocional en las familias, se ha detectado que ya no hay la misma respuesta por parte de los padres de familia, argumentando que los niños ya no quieren trabajar y realizar las actividades en casa.
Trabajar actividades diaria, por semana o por mes que favorezcan la convivencia en familia de manera armoniosa.
Alumnos. padres de familia y docentes
No hay evidencia
2021-02-21 11:38:58
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
EL 15% DEL LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA NO HAN MANTENIDO UNA COMUNICACIÓN CONSTANTE CON SUS PROFESORES, POR TAL MOTIVO NO SE TIENE LA INFORMACIÓN SUFICIENTE PARA VALORAR LOS APRENDIZAJES Y HABILIDADES QUE SE HAN DESARROLLADO. ASÍ COMO TAMPOCO SE HA DADO SEGUIMIENTO Y CONTINUIDAD AL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE.
CONTACTAR A LOS ALUMNOS Y CONOCER SU SITUACIÓN PARA VALORAR MECANISMOS ALTERNATIVOS DE COMUNICACIÓN QUE PERIMTAN BRINDAR EL SERVICIO EDUCATIVO
DOCENTE, DIRECTIVO, PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS
2021-02-21 11:35:23
Expresión oral
Teme expresar sus sentimientos
Dibujo de años atras
Alumnos
No hay evidencia
2021-02-21 11:35:21
Expresión oral
Teme expresar sus sentimientos
Dibujo de años atras
Alumnos
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
EDUCACIÓN A DISTANCIA
contexto en el que se encuentran los alumnos, como por ejemplo las dificultades que se presentan para mandar tareas por falta de internet.
a pesar de las dificultades los alumnos han alcanzado los aprendizajes esperados en su mayoria.
alumnos, padres de familia y docente
No hay evidencia
2021-02-21 03:24:14
QUINTA SESION ORDINARIA
ESTADO SOCIOEMOCIONAL DE LOS INTEGRANTES DEL COLECTIVO ESCOLAR ANTE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA POR COVID-19.
CONSISTE EN QUE ANTES QUE NADA LOS DOCENTES EXTERIORICEN SUS EXPERIENCIAS Y EMOCIONES PERSONALES ANTE LA PANDEMIA, PARA QUE CON ELLO PUEDAN OFRECER A SUS GRUPOS UNA ESTABILIDAD Y CONTROL DE SUS EMOCIONES.
DURANTE LA SESION, LOS PROTAGONISTAS SON LOS DOCENTES FRENTE A GRUPO PARA QUE DESPUES SE REORIENTE COMO SIEMPRE HACIA LOS NIÑOS Y NIÑAS.
No hay evidencia
2021-02-21 01:13:40
Aprendo jugando
La mayoría de los alumnos de primer grado se encontraban temerosos, nerviosos y con estrés por no tener contacto directo con el profe. Y por medio de 2 clases semanales de forma virtual, el interés se ha disparado ya que los alumnos han logrado ser participativos, analíticos ante las diferentes situaciones que se les presentan y sobre todo responsables para trabajar las actividades que se realizan
En explicar el tema y pedir participación a los alumnos
Alumnos, padres de fam y maestro
No hay evidencia
2021-02-20 22:33:27
CÓMO MULTIPLICAR POR 10-100 Y 1000
La problemática se presenta con los alumnos de tercer grado a la hora de realizar multiplicaciones con números dos o tres cifras al multiplicar por 10-100 y 1000.
El desarrollo de la experiencia consiste primeramente en visualizar la forma de cómo multiplicar diversas cantidades por 10, enseguda por 100 y al final por 1000.
Los alumnos con el apoyo de los pares de familia.
2021-02-20 22:11:56
APRENDE A CONTAR, SUMAR Y RESTAR.
DIFICULTAD PARA APRENDER A CONTAR, SUMAR Y RESTAR
QUE MEDIANTE JUEGOS APRENDAMOS A CONTAR, SUMAR Y RESTAR.
NIÑOS, PAPAS Y MAESTRO.
2021-02-20 22:03:25
Asesoría sobre planeación y evaluación a distancia
Diseño de actividades de reforzamiento enfocadas al aprendizaje esperado y énfasis.
Elaboración de estrategias de evaluación en relación al aprendizaje esperado y énfasis..
Que mediante el intercambio de experiencias
Docentes
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
CONECTIVIDAD
Falta del servicio de calidad lo cual limita mi apoyo como docente para explicar contendidos que deben abordar mis alumnos en casa.
Padres, alumnos y maestros. Se esta en conexión constante con los padres que si tiene acceso al servicio de internet.
Padres, alumnos y maestros.
No hay evidencia
2021-02-20 21:23:51
FIGURA ORIGAMI
QUE EL NIÑO LOGRE INTERPRETAR INSTRUCTIVOS
REALIZAR INTERPRETACOION DE UN INSTRUCTIVO
NIÑOS
2021-02-20 21:04:15
Inteligencia Emocional
Capacitación a docentes de escuela regular para el conocimiento del programa de enriquecimiento Inteligencia Emocional y conozcan sus beneficios y lo apliquen en sus grupos para el beneficio de los alumnos.
Brindar asesoría a docentes de educación básica (primaria) para que conozcan la estrategia de inteligencia emocional y utilicen esas capacidades emocionales para apoyar el proceso de aprendizaje.
Directivos de Primaria y USAER, maestros de grupo, Maestros de apoyo, Psicologos, Maestro de comunicación y Trabajadora Social.
2021-02-20 21:01:43
TENDEDERO DIDACTICO
Representaciones gráficas para explicar la sucesión de eventos. Que realiza los niños en un día en casa , organizar las acciones que realiza y las acomode en el orden correcto
que el niño identifique sus acciones que realiza en un día y logre acomodarlas cronológicamente
niños
2021-06-07 21:14:46
Atención especial
Nuestra comunidad carece en su mayoría de conectividad, por falta de recursos económicos. Es por ello que hemos planeado una estrategia para que nuestros alumnos no queden fuera de la educación a distancia.
Atención personalizada a nuestros alumnos que no cuentan con conectividad
El personal docente y alumnos.
No hay evidencia
2021-02-20 20:59:40
CÓMO MULTIPLICAR POR 10-100 Y 1000
La problemática que presentan los alumnos de tercer grado al multiplicar números por 10, 100 y 1000
El desarrollo de la experiencia consiste primeramente en visualizar la forma de cómo multiplicar diversas cantidades por 10, enseguda por 100 y al final por 1000facilitar a través de ejercicios variados
No hay evidencia
2021-02-20 20:52:53
La tiendita
Conteo y resolución de problemas en la vida real
En que los papás jueguen con sus hijos a la tienda, pondrán cantidad a varios objetos que tengan en casa para que los niños compren y paguen intentando resolver los problemas ellos mismos de lo que tienen que pagar y si les sobra dinero. Se realizara el cambio de roles para que los niños también sean quienes vendan y esto lo haga más divertido para ellos.
Los alumnos
2021-02-20 20:38:03
Jugamos con lo que tenemos
Uso de objetos y materiales que se tienen en casa
Consiste en usar objetos que se tengan en casa para mantener en movimiento a los alumnos de una manera divertida
Los alumnos y sus familias
2021-06-07 21:14:46
VALORACIÓN
REFLEXIONAR LAS ACCIONES PARA MEJORAR Y LOGRAR UN IMPACTO POSITIVO EN LOS APRENDIZAJES DE LOS ALUMNOS
Valoración de acciones
Docente
2021-02-20 18:34:22
Fomento de estrategias para establecer comunicación con alumnos y padres de familia.
La poca disposición de algunos padres para realizar su compromiso en el proceso de aprendizaje en sus hijos.
En mejorar la comunicación mediante la disposición de padres.
Alumnos y padres de familia
No hay evidencia
2021-02-20 18:24:25
ESCUELA PARA PADRES VIRTUAL
SE IMPLEMENTÓ LA ESCUELA PARA PADRES VIRTUAL COMO APOYO A LAS NECESIDADES DE PADRES DE FAMILIA, YA QUE SE HA OBSERVADÓ UN DIFICIL TRÁNSITO POR ÉSTA PANDEMIA. LA MAYORÍA DE LOS PADRES DE FAMILIA SE HAN ENFRENTADO A LA DIFICIL SITUACÓN DE CUBRIR VARIOS ROLES EN EL HOGAR, INCLUIDO EL DE DOCENTE DE SUS HIJOS. LA ESCUELA PARA PADRES VIRTUAL BUSCA CONTRIBUIR Y APOYAR EN ESTA DIFICIL SITUACIÓN, CONTANDO CON LA PARTICIACIÓN DE DIFERENTES ESPECIALISTAS EN LAS TEMÁTICAS A TRATAR. LA REALIZACIÓN DE LA MISMA ES DE DOS SESIONES MENSUALES, EN HORARIOS VESPERTINOS PARA LOGRAR MAYOR PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES. LAS SESIÓNES SE REALIZAN A TRAVÉS DE LA PLATAFORMA DE ZOOM.
REALIZAR DOS SESIONES VIRTUALES A TRAVÉS DE LA PLATAFORMA DE ZOOM, LA ÚLTIMA SEMANA DE CADA MES. UNA SESIÓN PARA LOS GRUPOS DE SEGUNDO GRADO Y OTRA PARA LOS DE TERCERO, LOS DIAS JUEVES Y VIERNES A LAS 19:00 HORAS P.M. SE REALIZA UNA SOLICITUD PREVIA A LAS INSTITUCIONES QUE HABRÁN DE APOYAR CON LOS ESPECIALISTAS, SE PLATICA CON ELLOS SOBRE LAS TEMÁTICAS A ABORDAR EN LAS SESIONES.
LOS PADRES DE FAMILIA
2021-02-20 18:02:42
ESCUELA PARA PADRES VIRTUAL
SE IMPLEMENTÓ LA ESCUELA PARA PADRES VIRTUAL COMO APOYO A LAS NECESIDADES DE PADRES DE FAMILIA, YA QUE SE HA OBSERVADÓ UN DIFICIL TRÁNSITO POR ÉSTA PANDEMIA. LA MAYORÍA DE LOS PADRES DE FAMILIA SE HAN ENFRENTADO A LA DIFICIL SITUACÓN DE CUBRIR VARIOS ROLES EN EL HOGAR, INCLUIDO EL DE DOCENTE DE SUS HIJOS. LA ESCUELA PARA PADRES VIRTUAL BUSCA CONTRIBUIR Y APOYAR EN ESTA DIFICIL SITUACIÓN, CONTANDO CON LA PARTICIACIÓN DE DIFERENTES ESPECIALISTAS EN LAS TEMÁTICAS A TRATAR.
LA REALIZACIÓN DE LA MISMA ES DE DOS SESIONES MENSUALES, EN HORARIOS VESPERTINOS PARA LOGRAR MAYOR PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES. LAS SESIÓNES SE REALIZAN A TRAVÉS DE LA PLATAFORMA DE ZOOM.
REALIZAR DOS SESIONES VIRTUALES A TRAVÉS DE LA PLATAFORMA DE ZOOM, LA ÚLTIMA SEMANA DE CADA MES.
No hay evidencia
2021-02-20 17:54:54
PLANEACION SEMANAL PARA ENRIQUECER APRENDIZAJES
GRUPO DE TERCER GRADO CON UN TOTAL DE 27 ALUMNOS QUE PROVIENEN DE DIVERSOS CONTEXTOS, LA MAYORIA ATENDIDOS POR ABUELITOS PORQUE LAS MADRES, PADRES Y/O TUTORES TRABAJAN.
PROBLEMATICA: LOGRO DE APRENDIZAJES ESPERADOS A PESAR DE LA DISTANCIA Y CONDICIONES DESFAVORABLES FAMILIARES, DONDE PREVALEZCA LA EQUIDAD E INCLUSION.
DISEÑAR SEMANALMENTE UN PLAN PARA ENRIQUECER LOS APRENDIZAJES ESPERADOS DE LA ESTRATEGIA APRENDE EN CASA II Y APOYAR A TRAVES DE LA EDUCACION A DISTANCIA CON DIVERSOS MATERIALES, CUADERNILLOS Y MATERIALES BIBLIOGRAFICOS
DOCENTE, ALUMNOS, ALUMNAS Y SUS FAMILIAS
2021-02-20 17:44:17
MAS QUE UNA CAJA
La familia apoyo elemento importante en el desarrollo de las actividades a distancia.
El desarrollo de actividades donde los padres de familia serán el soporte principal para el desarrollo de las mismas, escribirán las instrucciones, darán seguimiento al desempeño y creatividad de los alumnos además de manejar el lenguaje oral trataran juntos de diseñar una casa con los materiales existentes en casa.
alumnos, hermanos, padres de familia y docentes
2021-02-20 17:31:11
LECTURA EN CASA
FALTA DE INTERES EN LA LECTURA, NO CONTAR CON CUENTOS PARA SU DESARROLLO
QUE CADA UNO DE LOS ALUMNOS SE TOMARAN UN VIDEO DANDO LECTURA A UN CUENTO APOYANDOSE CON LOS DIBUJOS Y SE COMPARTIRA EN EL GRUPO PARA QUE CADA NIÑO OBSERVE LAS PARTICIPACIONES DE SUS COMPAÑEROS
LOS ALUMNOS
2021-02-20 17:30:07
MAS QUE UNA CAJA
La familia apoyo un elemento importante en el desarrollo de las actividades desde el hogar.
No hay evidencia
2021-02-20 17:30:06
MAS QUE UNA CAJA
La familia apoyo un elemento importante en el desarrollo de las actividades desde el hogar.
No hay evidencia
2021-02-20 17:30:06
MAS QUE UNA CAJA
La familia apoyo un elemento importante en el desarrollo de las actividades desde el hogar.
No hay evidencia
2021-02-20 17:28:11
LECTURA EN CASA
FALTA DE INTERES EN LA LECTURA, NO CONTAR CON CUENTOS PARA SU DESARROLLO
QUE CADA UNO DE LOS ALUMNOS SE TOMARAN UN VIDEO DANDO LECTURA A UN CUENTO APOYANDOSE CON LOS DIBUJOS Y SE COMPARTIRA EN EL GRUPO PARA QUE CADA NIÑO OBSERVE LAS PARTICIPACIONES DE SUS COMPAÑEROS
LOS ALUMNOS
2021-02-20 17:28:00
LECTURA EN CASA
FALTA DE INTERES EN LA LECTURA, NO CONTAR CON CUENTOS PARA SU DESARROLLO
QUE CADA UNO DE LOS ALUMNOS SE TOMARAN UN VIDEO DANDO LECTURA A UN CUENTO APOYANDOSE CON LOS DIBUJOS Y SE COMPARTIRA EN EL GRUPO PARA QUE CADA NIÑO OBSERVE LAS PARTICIPACIONES DE SUS COMPAÑEROS
LOS ALUMNOS
2021-02-20 17:25:03
LECTURA EN CASA
FALTA DE INTERES EN LA LECTURA, NO CONTAR CON CUENTOS PARA SU DESARROLLO
QUE CADA UNO DE LOS ALUMNOS SE TOMARAN UN VIDEO DANDO LECTURA A UN CUENTO APOYANDOSE CON LOS DIBUJOS Y SE COMPARTIRA EN EL GRUPO PARA QUE CADA NIÑO OBSERVE LAS PARTICIPACIONES DE SUS COMPAÑEROS
LOS ALUMNOS
2021-02-20 17:25:00
LECTURA EN CASA
FALTA DE INTERES EN LA LECTURA, NO CONTAR CON CUENTOS PARA SU DESARROLLO
QUE CADA UNO DE LOS ALUMNOS SE TOMARAN UN VIDEO DANDO LECTURA A UN CUENTO APOYANDOSE CON LOS DIBUJOS Y SE COMPARTIRA EN EL GRUPO PARA QUE CADA NIÑO OBSERVE LAS PARTICIPACIONES DE SUS COMPAÑEROS
LOS ALUMNOS
2021-02-20 17:24:03
LECTURA EN CASA
FALTA DE INTERES EN LA LECTURA, NO CONTAR CON CUENTOS PARA SU DESARROLLO
QUE CADA UNO DE LOS ALUMNOS SE TOMARAN UN VIDEO DANDO LECTURA A UN CUENTO APOYANDOSE CON LOS DIBUJOS Y SE COMPARTIRA EN EL GRUPO PARA QUE CADA NIÑO OBSERVE LAS PARTICIPACIONES DE SUS COMPAÑEROS
LOS ALUMNOS
2021-02-20 17:23:43
LECTURA EN CASA
FALTA DE INTERES EN LA LECTURA, NO CONTAR CON CUENTOS PARA SU DESARROLLO
QUE CADA UNO DE LOS ALUMNOS SE TOMARAN UN VIDEO DANDO LECTURA A UN CUENTO APOYANDOSE CON LOS DIBUJOS Y SE COMPARTIRA EN EL GRUPO PARA QUE CADA NIÑO OBSERVE LAS PARTICIPACIONES DE SUS COMPAÑEROS
LOS ALUMNOS
2021-02-20 17:21:48
LECTURA EN CASA
FALTA DE INTERES EN LA LECTURA, NO CONTAR CON CUENTOS PARA SU DESARROLLO
QUE CADA UNO DE LOS ALUMNOS SE TOMARAN UN VIDEO DANDO LECTURA A UN CUENTO APOYANDOSE CON LOS DIBUJOS Y SE COMPARTIRA EN EL GRUPO PARA QUE CADA NIÑO OBSERVE LAS PARTICIPACIONES DE SUS COMPAÑEROS
LOS ALUMNOS
2021-02-20 17:19:41
LECTURA EN CASA
FALTA DE INTERES EN LA LECTURA, NO CONTAR CON CUENTOS PARA SU DESARROLLO
QUE CADA UNO DE LOS ALUMNOS SE TOMARAN UN VIDEO DANDO LECTURA A UN CUENTO APOYANDOSE CON LOS DIBUJOS Y SE COMPARTIRA EN EL GRUPO PARA QUE CADA NIÑO OBSERVE LAS PARTICIPACIONES DE SUS COMPAÑEROS
LOS ALUMNOS
2021-06-07 21:14:46
PLANEACION DE REFORZAMIENTO DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS
EL GRUPO ESTA CONFORMADO POR 22 ALUMNOS, LA MAYORIA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS PROVIENEN DE AMBIENTES POCO FAVORABLES CON MUCHAS CARENCIAS ECONOMICAS Y POR ELLO DE CONECCION CON DISPOSITIVOS. PROBLEMATICA: NECESIDAD DE REFORZAMIENTO PARA EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS FUNDAMENTALES QUE DEBIERON ALCANZAR DURANTE EL PRIMER PERIODO LOS ALUMNOS Y ALUMNAS A TRAVES DE UNA EDUCACION A DISTANCIA.
DISEÑAR UN PLAN DE REFORZAMIENTO DE DOS SEMANAS PARA APLICARLO, DARLE SEGUIMIENTO Y EVALUARLO
DOCENTE, ALUMNOS, ALUMNAS Y SUS FAMILIAS
2021-02-20 17:18:41
LECTURA EN CASA
FALTA DE INTERES EN LA LECTURA, NO CONTAR CON CUENTOS PARA SU DESARROLLO
QUE CADA UNO DE LOS ALUMNOS SE TOMARAN UN VIDEO DANDO LECTURA A UN CUENTO APOYANDOSE CON LOS DIBUJOS Y SE COMPARTIRA EN EL GRUPO PARA QUE CADA NIÑO OBSERVE LAS PARTICIPACIONES DE SUS COMPAÑEROS
LOS ALUMNOS
2021-02-20 17:15:51
LECTURA EN CASA
FALTA DE INTERES EN LA LECTURA, NO CONTAR CON CUENTOS PARA SU DESARROLLO
QUE CADA UNO DE LOS ALUMNOS SE TOMARAN UN VIDEO DANDO LECTURA A UN CUENTO APOYANDOSE CON LOS DIBUJOS Y SE COMPARTIRA EN EL GRUPO PARA QUE CADA NIÑO OBSERVE LAS PARTICIPACIONES DE SUS COMPAÑEROS
LOS ALUMNOS
2021-06-07 21:14:46
PLANEACION DE REFORZAMIENTO DE LOS APRENDIZAJEZ ESPERADOS
EL GRUPO ESTA CONFORMADO POR 22 ALUMNOS, LA MAYORIA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS PROVIENEN DE AMBIENTES POCO FAVORABLES CON MUCHAS CARENCIAS ECONOMICAS Y POR ELLO DE CONECCION CON DISPOSITIVOS. PROBLEMATICA: NECESIDAD DE REFORZAMIENTO PARA EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS FUNDAMENTALES QUE DEBIERON ALCANZAR DURANTE EL PRIMER PERIODO LOS ALUMNOS Y ALUMNAS A TRAVES DE UNA EDUCACION A DISTANCIA.
DISEÑARUN PLAN DE REFORZAMIENTO DE DOS SEMANAS PARA APLICARLO, DARLE SEGUIMIENTO Y EVALUARLO
DOCENTE, ALUMNOS, ALUMNAS Y SUS FAMILIAS
2021-06-07 21:14:46
Clase interactiva por medio de WhatsApp
Debido a que los alumnos viven en un contexto en el que se batalla con el internet y los padres de familia no tienen internet de casa, si no que su comunicación es a través de grupos de WhatsApp con datos de prepago, es difícil sostener clases interactivas donde los niños se puedan ver y escuchar. Por tanto, a través de la aplicación se comenzó a hacer interactiva compartiendo sus alumnos los trabajos en el grupo y comentándolos entre sí a través de audios.
En que los alumnos a través del grupo de Whats App compartan actividades y puntos de vista; se saluden y aprecien los trabajos de sus compañeros mediante fotografías, videos y audios en el grupo.
Los alumnos
No hay evidencia
2021-02-20 16:38:18
Mi libro de aventuras
Los alumnos requieren apoyo en el área de lectura, no tienen el habito en casa de leer y con la situación actual que enfrentamos es mas complicado que los alumnos generen este habito o se emocionen por hacerlo.
Los alumnos se reúnen por equipos mediante una llamada o una reunión en plataforma, ellos tiene un cuadro decorado y exclusivo para escribir las historias que ellos mismos inventan, esto con el fin de utilizar su imaginación para la invención de historias, crear el habito de la lectura y mejorar su escritura.
Los alumnos
2021-02-20 16:11:36
EDUCAR CON AMOR
Durante la pandemia los padres de familia llevan consigo emociones de todo tipo, sin embargo en nuestro contexto, nos hemos enfrentado a que hay padres que no tienen paciencia con sus hijos, no hay organización de tiempo para la realización de las actividades, hay un grado de dificultad académica entre ellos para entender las consignas de las actividades, en fin algunos muestran frustración de entregar tareas en tiempo y forma, notándose que muchas veces presionan a sus hijos, los malmodean, les gritan o de plano no los atienden.
ser empáticos con los padres de familia, conocer sus situaciones y ser una contención de apoyo para el trabajo a distancia. Se envía una infografía de apoyo y sugerencia a los padres para el trabajo en casa
docentes, padres de familia y alumnos
2021-02-20 15:57:09
EL LABERINTO DE LAS EMOCIONES
ESTRATEGIA PARA FAVORECER AMBIENTES SOCIOEMOCIONALES PROPICIOS PARA EL APRENDIZAJE
DESARROLLAR UN JUEGO DE MESA LLAMADO "EL LABERINTO DE LAS EMOCIONES"
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2021-02-20 15:37:21
PLAN DE REFORZAMIENTO
Se identificaron los alumnos en riesgo y en base a ello se elaboro un plan de reforzamiento de los aprendizajes con la intención de fortalecer aquellos aprendizajes esperados que no se habían consolidado.
Elaboración de un plan de reforzamiento
Docentes y alumnos
2021-06-07 21:14:46
HABILIDADES BÁSICAS
Reforzar las habilidades básicas de Lectura, Escritura y Cálculo mental
Actividades acorde a su nivel de aprendizaje
Alumnos
2021-06-07 21:14:46
PLAN DE REFORZAMIENTO
Atender a los alumnos que presentan dificultad
Dar avance a los aprendizajes donde existe situación de riesgo
Alumnos
2021-02-20 14:27:00
CUENTACUENTOS
LA FALTA DE LECTURA DE COMPRENSION EN LOS ALUMNOS DE 2 AÑO
EN DAR A ELEGIR A LOS NIÑOS CUALQUIERA DE LOS CUENTOS DIGITALES QUE SE LES COMPARTIERON. PARA QUE LO CUENTE AL RESTO DE SS OMPAÑEROS A TRAVES DEL GUANTE DE PERSONAJES.
ALUMNOS
2021-02-20 14:26:33
CUENTACUENTOS
LA FALTA DE LECTURA DE COMPRENSION EN LOS ALUMNOS DE 2 AÑO
EN DAR A ELEGIR A LOS NIÑOS CUALQUIERA DE LOS CUENTOS DIGITALES QUE SE LES COMPARTIERON. PARA QUE LO CUENTE AL RESTO DE SS OMPAÑEROS A TRAVES DEL GUANTE DE PERSONAJES.
ALUMNOS
2021-02-20 13:53:57
MI CUENTO FAVORITO
LOS NIÑOS Y NIÑAS QUE SE ENCUENTRAN EN TERCER GRADO, HAN TENIDO LA EXPERIENCIA DE LA LECTURA DE CUENTOS POR LA DOCENTE DEL GRUPO O POR LA ENCARGADA DE BIBLIOTECA Y ES UNA EXPERIENCIA QUE LES ENCANTA Y LES DEJA MUCHO APRENDIZAJE; DEBIDO AL CONFINAMIENTO ESTA ACTIVIDAD SE HA VISTO PERJUDICADA; LOS NIÑOS Y NIÑAS DE SEGUNDO GRADO NUNCA HAN TENIDO ESTA EXPERIENCIA.
LECTURA DE CUENTOS EN VIDEO LLAMADAS Y LECTURA DE CUENTOS POR PARTE DE LOS NN
NN, PADRES DE FAMILIA Y EDUCADORA
2021-02-20 13:37:01
5ta sesión ordinaria consejo técnico escolar
2021-02-20 13:17:20
invitación al trabajo y apoyo emocional
desinterés de padres de familia al entregar las actividades
invitar a los padres de familia a traves de la importancia que es para nosotros sus hijos
maestros, alumnos y padres de familia
2021-02-20 13:17:06
Aprendo a leer con mis propios medios
Numerosos los grupos de primer grado y se dividió para ayudar a aquellos niños que no tenían acceso a nada.
LA MAESTRA TRABAJA LAS CINCO HORAS A LA SEMANA PERO UNA HORA DIARIA
PAPAS, ALUMNOS Y MAESTRA
No hay evidencia
2021-02-20 13:07:11
Como maestra he experimentado durante esta pandemia muchas emociones como: incertidumbre, miedo al contagio, por mi, mis padres que son de la tercera edad, ansiedad, frustración, tristeza. Como madre
Pensé que la pandemia duraría poco, y que estas actividades que organice eran a corto plazo y como estaba emocionada porque iba a otra escuela , les di toda mi confianza para que invadieran hasta si era posible las 24 horas del día. Después fue difícil el control, pero poco a poco he acortado el reglamento para tener tiempo para realizar otras actividades.
Por medio de la tecnología se realizarán algunos juegos que apoyen y mejoren su autoestima
Maestro, papás y alumno
No hay evidencia
2021-02-20 12:16:30
la regulación de emociones para la mejora del estado de ánimo
Con el tiempo prolongado del encierro en casa; los niños y sus familias manifiestan estados de ánimo que afectan el aprendizaje de los alumnos.
en ofrecer estrategias y actividades a los alumnos y madres de familia para la regulación de emociones a través de la expresión de estados de ánimo.
los alumnos
No hay evidencia
2021-02-20 12:06:25
calculando percentaje de 6° grado "A"
la problemática que presenta en el grupo es de ubicación en los porcentajes en las compras que acostumbran hacer en casa, la maestra se reunió por medio de meed para presentarles la ubicación de donde presentan mayor error los alumnos, por lo que los alumnos se entusiasman mas en la manera en que la maestra les lleva a cabo la clase por medio de la tecnología ya que se emocionan los alumnos al ver a la maestra y a sus compañeros y les gusta esta forma de trabajar
que los alumnos comprendan como sacar el porcentaje de distintas compras que realizan en su casa, por ejemplo televisión, celular etc
los alumnos
2021-02-20 12:00:00
Integración de alumnos que tenían poca participación
Desde el inicio del ciclo 2020- 2021 se detectaron alumnos que participaban poco, teniendo una comunicación inestable con la educadora; por lo que al hacer el listado de los alumnos las educadoras investigaron las situaciones por las que se presentaba esta problemática, y al mismo tiempo concretaron estrategias que darían solución a los casos detectados.
Apoyar a aquellos alumnos que han tenido dificultades para integrarse
Comunidad educativa
No hay evidencia
2021-02-20 11:50:28
Fortalecimiento del proceso enseñanza-aprendizaje, utilizando la empatia.
Atención de las emociones en los alumnos.
En aplicacion de diferentes fichas que apoyen el aprendizaje de los alumnos y fomenten la participación de las personas que forman parte de su desarrollo.
Alumnos y padres de familia
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
agregar alumnos a trabajo a distancia
Falta de conectividad en algunas asignaturas , alumnos de 3er grado
Llamadas , apoyos de personal de servicios educativos con padre de familia y alumnos que menos contacto se tiene
Docente ; servicios educativos, alimn9s , padres d familia
No hay evidencia
2021-02-20 10:10:00
El uso y manejo de las figuras geométrico mediante al tangram.
Al revisar las evaluaciones diagnosticas y la evaluación del primer trimestre, se percató de que los alumnos carecían del manejo del tangram, por lo que incitó a desarrollar una estrategia para fortalecer el contenido y desarrollar otros conocimientos que se relacionan con el uso del tangram.
En tres sesiones con actividades a desarrollar y con evaluaciones de inicio, formativa y final.
Los alumnos
2021-02-20 02:24:35
ME EXPRESO
USO SOCIAL DEL LEGUAJE
EXPRESAR DE MANERA ORAL UNA RESEÑA DE SU COMUNIDAD
LOS ALUMNOS
2021-06-07 21:14:46
EXPOSICIÓN
LOS ALUMNOS RETOMAN LAS CONDICIONES DE LA NUEVA NORMALIDAD EN UN CONTEXTO URBANO.
LOS ALUMNOS REALIZAN UN PROCESO DE INVESTIGACIÓN ACERCA DE LAS MEDIDAS PREVENTIVAS ANTE EL COVID 19.
TODO EL GRUPO
2021-06-07 21:14:46
EXPOSICIÓN
LOS ALUMNOS RETOMAN LAS CONDICIONES DE LA NUEVA NORMALIDAD EN UN CONTEXTO URBANO.
LOS ALUMNOS REALIZAN UN PROCESO DE INVESTIGACIÓN ACERCA DE LAS MEDIDAS PREVENTIVAS ANTE EL COVID 19.
TODO EL GRUPO
2021-06-07 21:14:46
VISITA DOMICILIARIA
ALUMNOS SIN INTERNET Y SIN TELEVISION
IMPRIMIR CUADERNILLOS E IR HASTA LA CASA CON TODAS LAS MEDIDAS DE SANIDAD Y EXPLICAR O DESARROLLAR CONTENIDOS
ALUMNOS , PADRES Y MAESTROS
No hay evidencia
2021-06-07 21:06:15
Creando un ambiente favorable para acompañar y apoyar el aprendizaje.
Alumnos con comunicación intermitente y/o inexistente
En enviar un cartel a través de wuatsap a tutores y alumnos
Docentes, tutores y alumnos.
2021-06-07 21:14:46
Creando un ambiente favorable para acompañar y apoyar el aprendizaje.
Alumnos con comunicación intermitente y/o inexistente
En enviar un cartel a través de wuatsap a tutores y alumnos
Docentes, tutores y alumnos.
2021-06-07 21:14:46
INSTRUCTIVO
LOS ALUMNOS REALIZARAN UN TEXTO INSTRUCCIONAL, Y LO EXPONDRAN VIA VIDEO
LOS ALUMNOS REALIZAN UN PROCESO DE INVESTIGACIÓN ACERCA DE LOS TEXTOS INSTRUCCIONALES
TODO EL GRUPO
2021-06-07 21:14:46
Creando un ambiente favorable para acompañar y apoyar el aprendizaje.
Alumnos con comunicación intermitente y/o inexistente
En enviar un cartel a través de wuatsap a tutores y alumnos
Docentes, tutores y alumnos.
2021-06-07 21:14:46
INSTRUCTIVO
LOS ALUMNOS REALIZARAN UN TEXTO INSTRUCCIONAL, Y LO EXPONDRAN VIA VIDEO
LOS ALUMNOS REALIZAN UN PROCESO DE INVESTIGACIÓN ACERCA DE LOS TEXTOS INSTRUCCIONALES
TODO EL GRUPO
2021-06-07 21:14:46
INSTRUCTIVO
LOS ALUMNOS REALIZARAN UN TEXTO INSTRUCCIONAL, Y LO EXPONDRAN VIA VIDEO
LOS ALUMNOS REALIZAN UN PROCESO DE INVESTIGACIÓN ACERCA DE LOS TEXTOS INSTRUCCIONALES
TODO EL GRUPO
2021-06-07 21:14:46
INSTRUCTIVO
LOS ALUMNOS REALIZARAN UN TEXTO INSTRUCCIONAL, Y LO EXPONDRAN VIA VIDEO
LOS ALUMNOS REALIZAN UN PROCESO DE INVESTIGACIÓN ACERCA DE LOS TEXTOS INSTRUCCIONALES
TODO EL GRUPO
2021-06-07 21:14:46
INSTRUCTIVO
LOS ALUMNOS REALIZARAN UN TEXTO INSTRUCCIONAL, Y LO EXPONDRAN VIA VIDEO
LOS ALUMNOS REALIZAN UN PROCESO DE INVESTIGACIÓN ACERCA DE LOS TEXTOS INSTRUCCIONALES
TODO EL GRUPO
2021-06-07 21:14:46
INSTRUCTIVO
LOS ALUMNOS REALIZARAN UN TEXTO INSTRUCCIONAL, Y LO EXPONDRAN VIA VIDEO
LOS ALUMNOS REALIZAN UN PROCESO DE INVESTIGACIÓN ACERCA DE LOS TEXTOS INSTRUCCIONALES
TODO EL GRUPO
2021-06-07 21:14:46
INSTRUCTIVO
LOS ALUMNOS REALIZARAN UN TEXTO INSTRUCCIONAL, Y LO EXPONDRAN VIA VIDEO
LOS ALUMNOS REALIZAN UN PROCESO DE INVESTIGACIÓN ACERCA DE LOS TEXTOS INSTRUCCIONALES
TODO EL GRUPO
2021-06-07 21:14:46
INSTRUCTIVO
LOS ALUMNOS REALIZARAN UN TEXTO INSTRUCCIONAL, Y LO EXPONDRAN VIA VIDEO
LOS ALUMNOS REALIZAN UN PROCESO DE INVESTIGACIÓN ACERCA DE LOS TEXTOS INSTRUCCIONALES
TODO EL GRUPO
2021-06-07 21:14:46
INSTRUCTIVO
LOS ALUMNOS REALIZARAN UN TEXTO INSTRUCCIONAL, Y LO EXPONDRAN VIA VIDEO
LOS ALUMNOS REALIZAN UN PROCESO DE INVESTIGACIÓN ACERCA DE LOS TEXTOS INSTRUCCIONALES
TODO EL GRUPO
2021-06-07 21:14:46
Trabajo colaborativo
Comunidad donde se trabaja y la dificultad para la comunicación con padres y alumnos
Trabajar en conjunto la comunidad escolar
Docentes, padres de familia, alumnos
No hay evidencia
2021-02-19 22:41:02
Festejo de la revolucion Mexicana
Inculcar en los niños las tradiciones Mexicanas.
Problemática: no se lleva acabo el acto cívico para desarrollar las tradiciones debido a la pandemia del covid.
En que los alumnos se caracterizaron de algún personaje de la revoluciona Mexicana y mandaron una fotografía para compartir en clase
los alumnos
2021-02-19 22:39:39
Festejo de la revolucion Mexicana
Inculcar en los niños las tradiciones Mexicanas.
Problemática: no se lleva acabo el acto cívico para desarrollar las tradiciones debido a la pandemia del covid.
En que los alumnos se caracterizaron de algún personaje de la revoluciona Mexicana y mandaron una fotografía para compartir en clase
los alumnos
2021-02-19 22:38:40
Festejo de la revolucion Mexicana
Inculcar en los niños las tradiciones Mexicanas.
Problemática: no se lleva acabo el acto cívico para desarrollar las tradiciones debido a la pandemia del covid.
En que los alumnos se caracterizaron de algún personaje de la revoluciona Mexicana y mandaron una fotografía para compartir en clase
los alumnos
2021-02-19 22:38:27
Festejo de la revolucion Mexicana
Inculcar en los niños las tradiciones Mexicanas.
Problemática: no se lleva acabo el acto cívico para desarrollar las tradiciones debido a la pandemia del covid.
En que los alumnos se caracterizaron de algún personaje de la revoluciona Mexicana y mandaron una fotografía para compartir en clase
los alumnos
2021-02-19 22:38:23
Festejo de la revolucion Mexicana
Inculcar en los niños las tradiciones Mexicanas.
Problemática: no se lleva acabo el acto cívico para desarrollar las tradiciones debido a la pandemia del covid.
En que los alumnos se caracterizaron de algún personaje de la revoluciona Mexicana y mandaron una fotografía para compartir en clase
los alumnos
2021-02-19 22:37:57
Festejo de la revolucion Mexicana
Inculcar en los niños las tradiciones Mexicanas.
Problemática: no se lleva acabo el acto cívico para desarrollar las tradiciones debido a la pandemia del covid.
En que los alumnos se caracterizaron de algún personaje de la revoluciona Mexicana y mandaron una fotografía para compartir en clase
los alumnos
2021-02-19 22:37:28
Festejo de la revolucion Mexicana
Inculcar en los niños las tradiciones Mexicanas.
Problemática: no se lleva acabo el acto cívico para desarrollar las tradiciones debido a la pandemia del covid.
En que los alumnos se caracterizaron de algún personaje de la revoluciona Mexicana y mandaron una fotografía para compartir en clase
los alumnos
2021-06-07 21:14:46
Guias de trabajos
es una comunidad pequeña ubicada en el municipio de mapimí en la localidad del el veinticuatro don de la la señal telefónica es intermitente y de calidad variada
asignar las actividades para realizarlas en su guía de trabajos y cuando se presenten dificultades de contenidos realzar un seguimiento de trabajo con plataformas como whatsApp brindando atención personalizada
alumnos , padres de familia y maestros
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
EXPOSICIÓN
LA ESCUELA SE UBICA EN UN CONTEXTO URBANO, CON CONECTIVIDAD A UN 95%, EN UN NIVEL SOCIOECONÓMICO MEDIO/BAJO, EN UN GRUPO DE SEGUNDO GRADO, LOS ALUMNOS APROVECHAN LAS REDES SOCIALES PARA EXPONER SUS INVESTIGACIONES.
LOS ALUMNOS REALIZAN UN PROCESO DE INVESTIGACIÓN
2021-06-07 21:14:46
EXPOSICIÓN
LA ESCUELA SE UBICA EN UN CONTEXTO URBANO, CON CONECTIVIDAD A UN 95%, EN UN NIVEL SOCIOECONÓMICO MEDIO/BAJO, EN UN GRUPO DE SEGUNDO GRADO, LOS ALUMNOS APROVECHAN LAS REDES SOCIALES PARA EXPONER SUS INVESTIGACIONES.
LOS ALUMNOS REALIZAN UN PROCESO DE INVESTIGACIÓN
2021-06-07 21:14:46
EXPOSICIÓN
LA ESCUELA SE UBICA EN UN CONTEXTO URBANO, CON CONECTIVIDAD A UN 95%, EN UN NIVEL SOCIOECONÓMICO MEDIO/BAJO, EN UN GRUPO DE SEGUNDO GRADO, LOS ALUMNOS APROVECHAN LAS REDES SOCIALES PARA EXPONER SUS INVESTIGACIONES.
LOS ALUMNOS REALIZAN UN PROCESO DE INVESTIGACIÓN
2021-06-07 21:14:46
Trabajo con Cuadernillos
Para atender problemas de comunicación, ya que la comunidad tiene problemas de conectividad.
Llevar cuadernillos de trabajo para los alumnos a las comunidades
Alumnos
No hay evidencia
2021-02-19 15:57:18
Notas Motivacionales
Mala presentación de los trabajos, actividades incompletas, desorden en sus cuadernillos de trabajo y estrés de los padres de familia por la situación de la pandémia.
Escribir notas motivacionales y de mejora a alumnos y padres de familia.
Docentes, Padres y Alumnos
No hay evidencia
2021-02-19 15:45:17
Entrega de guías y material impreso divertido como crucigramas, sopas de letras, laberintos alusivos a la temática abordada.
Las familias que habitan esta comunidad debido a la ubicación geográfica de la comunidad, es complicado el acceso a INTERNET, sin embargo, se optó por la entrega constante de cuadernillos y el rescate de ellos para el proceso de evaluación.
El principal reto es hacer llegar los materiales a tiempo o bien, recogerlos en su totalidad para la evaluación.
Docentes y padres de familia.
2021-02-19 15:41:30
Padlet para el uso de comentarios y participación
Comunicación, análisis y discusión de manera a-sincrónica
Los docentes deberán contestar las preguntas de análisis acerca del desarrollo de habilidades emocionales.
Docentes y personal que conforma el CTE
2021-02-19 15:41:01
TRABAJO EN G-SUITE CON LA HERRAMIENTA DE CLASSROOM
UN 5% DE LOS 350 ALUMNOS DE LA ESCUELA NO TIENEN CONECTIVIDAD O ACCESO A HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA TRABAJAR EN CLASSROOM, POR LO QUE LO HACEN A TRAVÉS DEL WHATSAPP, MIENTRAS QUE EL 95% DE NUESTROS EDUCANDOS Y EL 100% DE LOS DOCENTES TRABAJAN EN ESTA HERRAMIENTA A TRAVÉS DE LAS CUENTAS INSTITUCIONALES QUE NOS ENTREGÓ LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN.
CONOCER LAS BONDADES QUE NOS OFRECE LA PLATAFORMA G-SUITE (CLASSROOM) PARA UTILIZAR LOS RECURSOS Y MEJORAR EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE ENTRE TODO EL COLECTIVO DOCENTE Y LA GRAN MAYORÍA DE NUESTROS ALUMNOS.
MAESTROS, ALUMNOS Y EL APOYO DECIDIDO Y FUNDAMENTAL DE LOS PADRES DE FAMILIA
2021-06-07 21:14:46
conocer ls emociones de mis alumnos
ninguno
conocer las emociones de mis alumnos
alumnos,padre de familia y docente
No hay evidencia
2021-02-19 15:34:39
Autoevaluación y coevaluacion
Responsabilizar a los alumnos de su propio aprendizaje y a los padres de supervisar que los alumnos trabajen las actividades en tiempo y forma.
Mediante un instrumento escrito de sensibilización y análisis, el alumno valorará autoevaluandose una parte de la calificación final de trimestre. Sensibilizar al padre de familia para que emita una Como evaluación del trabajo de su hijo en cada asignatura
Maestros, alumnos, padres de familia
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
Cuadernillos
Los alumnos no cuentan con dispositivos para atender y enviar sus evidencias
seleccionar, imprimir y hacer llegar cuadernillos a nos alumnos
Alumnos y familias
No hay evidencia
2021-02-19 15:29:23
LECTURA DE UN CUENTO POR UN ALUMNO
RESPETAR LOS SIGNOS DE PUNTUACION Y LA LECTURA DE RAPDEZ
LECTURA DE CALIDAD DE UN CUENTO EN VOZ ALTA
LOS ALUMNOS DEL PRIMER GRADO
2021-02-19 15:19:23
TRABAJO EN G-SUITE CON LA HERRAMIENTA DE CLASSROOM
UN 5% DE LOS 350 ALUMNOS DE LA ESCUELA NO TIENEN CONECTIVIDAD O ACCESO A HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA TRABAJAR EN CLASSROOM, POR LO QUE LO HACEN A TRAVÉS DEL WHATSAPP, MIENTRAS QUE EL 95% DE NUESTROS EDUCANDOS Y EL 100% DE LOS DOCENTES TRABAJAN EN ESTA HERRAMIENTA A TRAVÉS DE LAS CUENTAS INSTITUCIONALES QUE NOS ENTREGÓ LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN.
CONOCER LAS BONDADES QUE NOS OFRECE LA PLATAFORMA G-SUITE (CLASSROOM) PARA UTILIZAR LOS RECURSOS Y MEJORAR EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE ENTRE TODO EL COLECTIVO DOCENTE Y LA GRAN MAYORÍA DE NUESTROS ALUMNOS.
MAESTROS, ALUMNOS Y EL APOYO DECIDIDO Y FUNDAMENTAL DE LOS PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
CONVIVENCIA
LA FALTA DE CONVIVENCIA D ELOS ALUMNOS Y EL NO CONOCERSE ENTRE SI LOS ALUMNOS DE NUEVO INGRESO.
CONVIVENCIA ENTRE LOS ALUMNOS
DOCENTE Y ALUMNOS
2021-02-19 14:59:57
ESCUCHANDO A MIS ALUMNOS
ES DIFÍCIL POR EL CONTEXTO GEOGRÁFICO RURAL EN EL QUE SE ENCUENTRA INMERSA MI COMUNIDAD ARMAR TODA UNA LOGÍSTICA DE DISEÑO, REVISIÓN, ENVÍO, APLICACIÓN Y RECOPILACIÓN DE EXÁMENES ESCRITOS A PARTE DE LA ESCASA INFORMACIÓN QUE ÉSTOS PUEDEN APORTAR EN CUENTO AL TRABAJO A DISTANCIA. POR TAL MOTIVO DISEÑÉ LA ESTRATEGIA "ESCUCHANDO A MIS ALUMNOS"
DEPENDIENDO DEL APRENDIZAJE QUE SE QUIERE EVALUAR SE LE PIDE AL ALUMNO QUE GRABE UN AUDIO O PEQUEÑO VÍDEO SOBRE EL APRENDIZAJE EN CUSTIÓN.
LOS ALUMNOS AUNQUE TAMBIÉN PUEDEN PARTICIPAR LOS PADRES DE FAMILIA
2021-02-19 14:58:58
ESCUCHANDO A MIS ALUMNOS
ES DIFÍCIL POR EL CONTEXTO GEOGRÁFICO RURAL EN EL QUE SE ENCUENTRA INMERSA MI COMUNIDAD ARMAR TODA UNA LOGÍSTICA DE DISEÑO, REVISIÓN, ENVÍO, APLICACIÓN Y RECOPILACIÓN DE EXÁMENES ESCRITOS A PARTE DE LA ESCASA INFORMACIÓN QUE ÉSTOS PUEDEN APORTAR EN CUENTO AL TRABAJO A DISTANCIA. POR TAL MOTIVO DISEÑÉ LA ESTRATEGIA "ESCUCHANDO A MIS ALUMNOS"
DEPENDIENDO DEL APRENDIZAJE QUE SE QUIERE EVALUAR SE LE PIDE AL ALUMNO QUE GRABE UN AUDIO O PEQUEÑO VÍDEO SOBRE EL APRENDIZAJE EN CUSTIÓN.
LOS ALUMNOS AUNQUE TAMBIÉN PUEDEN PARTICIPAR LOS PADRES DE FAMILIA
2021-02-19 14:58:54
ESCUCHANDO A MIS ALUMNOS
ES DIFÍCIL POR EL CONTEXTO GEOGRÁFICO RURAL EN EL QUE SE ENCUENTRA INMERSA MI COMUNIDAD ARMAR TODA UNA LOGÍSTICA DE DISEÑO, REVISIÓN, ENVÍO, APLICACIÓN Y RECOPILACIÓN DE EXÁMENES ESCRITOS A PARTE DE LA ESCASA INFORMACIÓN QUE ÉSTOS PUEDEN APORTAR EN CUENTO AL TRABAJO A DISTANCIA. POR TAL MOTIVO DISEÑÉ LA ESTRATEGIA "ESCUCHANDO A MIS ALUMNOS"
DEPENDIENDO DEL APRENDIZAJE QUE SE QUIERE EVALUAR SE LE PIDE AL ALUMNO QUE GRABE UN AUDIO O PEQUEÑO VÍDEO SOBRE EL APRENDIZAJE EN CUSTIÓN.
LOS ALUMNOS AUNQUE TAMBIÉN PUEDEN PARTICIPAR LOS PADRES DE FAMILIA
2021-06-07 21:14:46
Recuperar alumnos focalizados
Tenemos la situación de que 80 alumnos del total de 151 nuestra escuela se encuentran en un nivel de comunicación intermitente, 10 inexistente y 61 en Sostenida.
Se repartieron los grupos nombrando un tutor de cada uno de ellos. .
Departamento del SEC, y subdirección
No hay evidencia
2021-02-19 14:58:01
EL DADO
EN LA EVALUACION DE PRIMER PERIODO SE ANALIZO A NIVEL ESCUELA TRABAJAR EN 3ER GRADO ACTIVIDADES RELACIONADAS CON PENSAMIENTO MATEMÁTICO YA QUE ES EN ESTE CAMPO DONDE RESULTARON MAS BAJOS.
JUEGO.
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA.
2021-02-19 14:32:53
AMISTADES A DISTANCIA
DISTANCIAMIENTO SOCIAL
LEER LAS CARTAS PREVIAMENTE ESCRITAS Y DARLAS A CONOCER A SUS COMPAÑEROS
LOS ALUMNOS
2021-06-07 21:14:46
ESTRATEGIA PARA FAVORECER LA GESTIÓN DE LAS EMOCIONES EN LA COMUNIDAD ESCOLAR
Emociones
Favorecer las emociones
Comunidad escolar
2021-02-19 14:28:43
COMO FAVORECER AMBIENTES PROPICIOS PARA EL APRENDIZAJE Y LA EVALUACION
ES UNA COMUNIDAD CON POCA POBLACIÓN, CON SEÑAL DE TELEFONÍA ESCASA.
LA PROBLEMATICA QUE SE AFRONTA ESTÁ RELACIONADA CON LOS AMBIENTES PARA EL APRENDIZAJE.
DISEÑAR ESTRATEGIAS PARA APRENDER UTILIZANDO DIFERENTES RECURSOS.
ALUMNOA Y PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2021-02-19 14:27:03
LECTURA DE UN CUENTO EN VOZ ALTA
RESPETAR LA ENTONACÓN, PUNTUACIÓN Y TENER FLUIDEZ
EL ALUMNO LEE UN TEXTO CORTO
ALUMNOS DE SEGUNDO GRADO Y PADRES DE FAMILIA
2021-02-19 14:24:39
CONTEO CON MATERIAL CONCRETO
MOTIVAR EL CONTEO PARA QUE RESUELVAN SITUACIONES QUE REQUIEREN INDENTIFICAR ELEMENTOS, RESOLVER SITUACIONES DE CONTEO Y EXPLICAR COMO RESUELVE
PARTICIPA EN APOYO DIRECTIVO, DOCENTES, MADRES Y ALUMNOS
LOS ALUMNOS
2021-06-07 21:14:46
POQUITO PERO SEGURITO
LA MANERA EN QUE HE TRABAJADO A DISTANCIA CON MIS ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA Y LAS CONDICONES EN QUE SE HA LLEVADO A CABO.
EN LA EXPERIENCIA DE TRABAJAR CON LOS MEDIOS TECNOLÓGICOS QUE PERMITEN LA COMUNICACIÓN CON MIS ALUMNAS Y ALUMNOS.
MAESTRO, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA DE LA COMUNIDAD LA DESMONTADA, SAN DIMAS, DGO.
2021-02-19 14:14:18
CONTEO CON MATERIAL CONCRETO
ALGUNOS ALUMNOS NO CUENTAN CON RECURSOS PARA UN TELEFONO QUE PERMITA TENER CONTACTO CON WAT SAP CON SUS MAESTRAS Y REQUIEREN REFORZAMIENTO EN PENSAMIENTO MATEMATICO EN CONTEO POR LO QUE LAS DOCENTES ELABORAN MATERIAL CONCRETO Y LO LLEVAN A LA COMUNIDAD PROPORCIONANDOLO A LAS MAMAS PARA QUE SE FAVOREZCA EL CONTEO LO QUE HA DADO BUENOS RESULTADOS
PARATICIPA EN APOYO DIRECTIVO, DOCENTES, MADRES Y ALUMNOS
LOS ALUMNOS
No hay evidencia
2021-02-19 13:55:21
TAMGRAM
Los y las alumnas presentaban problemas para organizar distinto materiales como lo son los rompecabezas.
Lograr que los y las estudiantes reproduzcan distintas formas o figuras.
Los alumnos
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
enseñando a distancia
falta de interés de algunos padres de familia para compartir evidencias y mantener comunicación con el docente.
al contrario de estos , hay padres de familia que tienen una participación activa al apoyar a sus hijos en sus aprendizajes.
trabajo en linea
el padre de familia, alumnos y docentes.
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
Localización de alumnos
Se han presentado casos en los que algunos padres de familia han dejado de comunicarse o se han comunicado muy poco con los maestros para enviar evidencias del trabajo con sus hijos.
En ubicar a los padres de familia que han dejado de comunicarse con sus maestros.
El maestro de grupo, la AEL, otros padres de familia.
No hay evidencia
2021-02-19 13:41:36
BAILE GRUPAL CON MSJ DE PAZ Y ESPERANZA CORONAVIRUS
desánimo por parte de los pequeños de no saber cuando el COVID, los va a dejar regresar a su escuela
BAILE DE JERUSALEMA, MENSAJE DE ESPERANZA
NIÑOS Y MAESTROS
2021-06-07 21:14:46
CARTA DE LA MAESTRA ADRIANA
EL ENCIERRO POR LA PANDEMIA PROVOCARON SITUACIONES EMOCIONALES NEGATIVAS EN LA FAMILIA
EXPRESAR LOS SENTIMIENTOS Y EMOCIONES
MAESTRA, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
Comunicación Activa
La falta de comunicación con algunos Alumnos y falta de evidencias
En un Acta compromiso
Los padres de Familia y Alumnos
2021-02-19 13:25:17
Fortalecimiento de la enseñanza - aprendizaje a distancia
Falta de asistencia en clase, el fortalecimiento de la comunicación alumnos y maestros
En establecer comunicación constante
Padres, alumnos y maestrso
2021-06-07 21:14:46
FERIA EDUCATIVA VIRTUAL
CONVIVENCIA ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA BASADO EN LOS INTERESES DE LOS ALUMNOS CON ACTIVIDADES LUDICAS PARA DESPERTAR EL INTERES DE LOS ALUMNOS E INCREMENTAR LA PARTICIPACIÓN, REFORZAR LAS ASIGNATURAS DE ESPAÑOL, MATEMÁTICAS, CIENCIAS Y ARTES.
FUE UNA FERIA VIRTUAL DONDE CADA GRADO TENIA UN ESTAND DE ESPAÑOL, MATEMÁTICAS, CIENCIAS Y ARTES Y A MANERA DE JUGO REALIZABAN LAS ACTIVIDADES
ALUMNOS CON LA COLABORACIÓN DE SUS PADRES DE FAMILIA-
2021-02-19 13:21:29
BAILE GRUPAL CON MSJ DE PAZ Y ESPERANZA CORONAVIRUS
DESÁNIMO POR PARTE DE TODOS POR LA SITUACION DE LA PANDEMIA,
BAILE DE JERUSALEMA, MENSAJE DE ESPERANZA
NIÑOS Y MAESTROS
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
Estrategias
reforzar aspectos enfocados a socioemocional
Diseño y práctica de estrategias de aprendizaje a distancia
Alumnos y padres de familia
2021-02-19 13:03:53
Estrategias para favorecer la gestión de las emociones
Diseñen, a partir de lo que saben sobre los retos que enfrentan sus alumnos, una estrategia que incorpore acciones para:
a. Favorecer la gestión de emociones en los integrantes de la comunidad escolar
b. Fortalecer la empatía con los alumnos y sus familias, entre los estudiantes entre sí, entre los miembros del colectivo y de las familias hacia los docentes.
c. Orientar a las familias sobre cómo para favorecer ambientes socioemocionales propicios para el aprendizaje
Estrategias para favorecer la gestión de las emociones
Maestros, padres e hijos
2021-02-19 13:01:24
Elaborar un cuento a partir de una imagen.
Los niños tienen problemas de lectoescritura.
A cada niño se le proporcionara una imagen sobre algún paisaje, plasmada en una hoja de maquina y el niño va a observar lo que pasa en la imagen y a partir de ahí elaborará un cuento y a parte va a colorear a su gusto la imagen.
Los niños.
No hay evidencia
2021-02-19 13:01:15
Falta de apoyo
-Padres ausentes que están trabajando y no atienden a sus hijos.
-Padres divorciados.
-Papá o mamá soltero
En hacer videollamadas con padres de familia y/o alumnos para concientizar a padres de la importancia del acompañamiento
Coordinadora, psicóloga
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
FERIA EDUCATIVA VIRTUAL
CONVIVENCIA PADRES E HIJOS, ESTRATEGIAS DE LECTURA, CALCULO MENTAL,CIENCIAS Y ARTES BASADAS EN LOS INTERESES DE LOS ALUMNOS, MOTIVANDOLOS A SEGUIR TRABAJANDO DESDE CASA.
FUE UNA FERIA VIRTUAL DONDE CADA GRADO TENIA UN ESTAND DE LECTURA-ESCRITURA, MATEMÁTICAS, CIENCIAS Y ARTES Y A MANERA DE JUGO REALIZABAN LAS ACTIVIDADES
ALUMNOS CON LA COLABORACIÓN DE SUS PADRES DE FAMILIA-
2021-06-07 21:14:46
Trabajando andamos
No se tiene comunicación con todos los alumnos.
En mantener comunicación con padres de familia para la realización de las actividades.
Padres de familia y alumnos.
2021-06-07 21:14:46
visitas domiciliadas
problemas de conexión y comunicación con los estudiantes, debido a la poca o nula señal telefónica en la comunidad.
visitas domiciliadas a la comunidad para revision y entrega de trabajos.
maestro y alumnos
No hay evidencia
2021-02-19 11:17:27
La Tiendita del Profe Chalo
Los alumnos de primer grado de Secundaria tienen dificultades para realizar operaciones básicas como suma, resta multiplicación y división con números enteros y decimales
Llevar a cabo una estrategia para que los estudiantes de primer grado de secundaria mejores sus habilidades matemáticas en operaciones básicas
Alumnos de primer grado de secundaria
2021-02-18 21:25:50
Pensamiento Matemático
Formular expresiones algebraicas de primer grado a partir de sucesiones
Actividades interactivas.
El docente y los alumnos
No hay evidencia
2021-03-01 18:36:42
Aprendamos a sumar y restar
Dificultad para aprender
Que mediante juegos aprendamos a sumar y restar
Niños y papas
2021-06-07 21:14:46
MIS EMOCIONES
LAS EMOCIONES COMO BARRERA PARA EL APRENDIZAJE
LEER UN CUENTO Y MEDIANTE EL, SE RECONOCEN LAS EMOCIONES, POSTERIORMENTE CADA UNO RECONOCE LAS EMOCIONES QUE PRESENTAN Y LA SITUACIÓN O SUCESO QUE LAS DESARROLLO.
ALUMNOS DE PRIMARIA
2021-06-07 21:14:46
MIS EMOCIONES
LAS EMOCIONES COMO BARRERA PARA EL APRENDIZAJE
LEER UN CUENTO Y MEDIANTE EL, SE RECONOCEN LAS EMOCIONES, POSTERIORMENTE CADA UNO RECONOCE LAS EMOCIONES QUE PRESENTAN Y LA SITUACIÓN O SUCESO QUE LAS DESARROLLO.
ALUMNOS DE PRIMARIA
2021-06-07 21:14:46
MIS EMOCIONES
LAS EMOCIONES COMO BARRERA PARA EL APRENDIZAJE
LEER UN CUENTO Y MEDIANTE EL, SE RECONOCEN LAS EMOCIONES, POSTERIORMENTE CADA UNO RECONOCE LAS EMOCIONES QUE PRESENTAN Y LA SITUACIÓN O SUCESO QUE LAS DESARROLLO.
ALUMNOS DE PRIMARIA
2021-06-07 21:14:46
Que tanto como los alumnos,los.docentes de igual manera es un reto utilizar las tecnologias para enseñanza -aprendizaje
La conectividad en las comunidades de.la sierra8
En el aprendizaje de los aprendizajes esperados por.parte de los alumnos utilizando las tecbologias
Maestros .alumnos.padres de familia
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
Exitosa
Situación en la que la comunidad se encuentra, en ocasiones se pueden comunicar y en algunas no
No hay evidencia
2021-02-18 14:21:51
JUGANDO CONTAMOS
Trabajar con aplicaciones en internet, debido a la pandemia
Los niños trabajaron con la aplicación “Math kids” la cual consiste en una serie de juegos donde estuvieron relacionando cantidades de imágenes con el número y jugaron “Menor y mayor que” con juegos de interés. Di a conocer la aplicación a los padres de familia y el como se utilizaba y al igual estuve pendiente de resolver cualquier duda.
Los estudiantes
2021-02-18 14:21:26
JUGANDO CONTAMOS
Trabajar con aplicaciones en internet, debido a la pandemia
Los niños trabajaron con la aplicación “Math kids” la cual consiste en una serie de juegos donde estuvieron relacionando cantidades de imágenes con el número y jugaron “Menor y mayor que” con juegos de interés. Di a conocer la aplicación a los padres de familia y el como se utilizaba y al igual estuve pendiente de resolver cualquier duda.
Los estudiantes
2021-06-07 21:14:46
CUADERNILLO DE TRABAJO
DERIVADA DE LA CONTINGENCIA SANITARIA Y CONSIDERANDO EL CONTEXTO ACTUAL EN QUE SE DESENVUELVE LA PRACTICA EDUCATIVA DE LA ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 27, DESDE MARZO DE 2020 SE ESTUVO INTENTANDO DIVERSAS FORMAS DE TRABAJO CON LOS ALUMNOS, AL FINAL UNA ESTRATEGIA QUE BRINDÓ MEJORES RESULTADOS FUE EL USO DE CUADERNILLOS DE TRABAJO.
EN EL DISEÑO DE ACTIVIDADES EN FORMA DE CUADERNILLOS DE TRABAJO, QUE SE REPARTEN A TRAVES DE WHATSAPP, EN PAGINAS DE FACEBOOK Y DE FORMA LOCAL EN LA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA, BIBLIOTECA PUBLICA Y CIBER DE LA LOCALIDAD
LAS ALUMNAS Y LOS ALUMNOS DE LA EST 27 DE ANTONIO AMARO, GPE. VICTORIA, DURANGO
2021-02-17 21:36:39
avance en lectura y escritura
Que un alumno llegó a la escuela sin saber leer y escribir y copea lo escrito sin saber lo que esta escribiendo.
ejercicios de escritura y lectura de Mi libro mágico
un alumno de segundo grado
No hay evidencia
2021-02-17 20:33:37
INCLUSION PARA TODOS LOS ALUMNOS
NO TODOS LOS ALUMNOS CUENTAN CON DISPOSITIVOS : CELULAR , COMPUTADORA ,INTERNET
APOYAR ALOS ALUMNOS QUE NO TIENEN RECURSOS PARA MANDAR TAREAS
LOS ALUMNOS Y MAESTROS
No hay evidencia
2021-02-17 16:29:14
nos vemos en el video
la comunidad es de bajo desarrollo donde los alumnos tienen muchas carencias y apoyo por parte de la comunidad en sus hijos.
En grabar un video con la explicación de un tema y este se les envía junto con los cuadernillos de aprendizaje , después ellos contestan los cuadernillos y me los mandan en wasap , por consiguiente empiezo a checar el contenido así como su letra y corrección sobre el tema y si regresa a los alumnos si hay errores.
maestros y alumnos
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
nos vemos en el video
la comunidad es de bajo desarrollo y carece con materiales tecnológicos como laptop e incluso internet por lo tanto el uso del wasaap es una herramienta básica en su aprendizaje.
En grabar un video con la explicación de un tema y este se les envía junto con los cuadernillos de aprendizaje , después ellos contestan los cuadernillos y me los mandan en wasap , por consiguiente empiezo a checar el contenido así como su letra y corrección sobre el tema y si regresa a los alumnos si hay errores.
maestros y alumnos
No hay evidencia
2021-02-16 22:41:52
APRENDIENDO A LEER
ingresan a primer grado dos alumnas sin saber leer, con diversas estrategias, aplicadas por los docentes, apoyo de madres de familia, empiezan a leer y comprender textos cortos
Los alumnos reciben cuadernillos con ejercicios, completar frases, leer y escribir lo que les gustó, uso de palabras en oraciones.
dos alumnas de primer grado
No hay evidencia
2021-06-07 21:14:46
EL ABP Y LA TUTORIA EN LA EDUCACION A DISTANCIA
CON EL TRABAJO A DISTANCIA LOS DOCENTES SE ENFRENTAN A LAS DIFICULTADES PARA EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES Y EL INCUMPLIMIENTO DEL TRABAJO ASINCRONO ANTE LAS EXCESIVAS CARGAS DE TRABAJO PARA LOS ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA , POR ELLO EN CUMPLIMIENTO A LOS LINEAMIENTOS PARA LA OPERACIÓN DEL SAEE LA SUPERVISIÓ ESCOLAR Y LA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA EN ACOMPAÑAMIENTO COLABORATIVO AL DOCENTE DE GRUPO APOYARON CON EL DISEÑO, PLANEACIÓN, EJECUCIÓN, SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PRESENTE PROYECTO.
DESARROLLO DE UN PROYECTO ESCOLAR CON EL USO DE LA METODOLOGIA DEL ABP Y LA TUTORIA Y ACOMPAÑAMIENTO DESDE LA SUPERVISIÓN Y LA DIREECCIÓN ESCOLAR
ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA, DOCENTE, DIRECTOR Y SUPERVISOR ESCOLAR
2021-06-07 21:14:46
EL ABP Y LA TUTORIA EN LA EDUCACION A DISTANCIA
CON EL TRABAJO A DISTANCIA LOS DOCENTES SE ENFRENTAN A LAS DIFICULTADES PARA EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES Y EL INCUMPLIMIENTO DEL TRABAJO ASINCRONO ANTE LAS EXCESIVAS CARGAS DE TRABAJO PARA LOS ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA , POR ELLO EN CUMPLIMIENTO A LOS LINEAMIENTOS PARA LA OPERACIÓN DEL SAEE LA SUPERVISIÓ ESCOLAR Y LA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA EN ACOMPAÑAMIENTO COLABORATIVO AL DOCENTE DE GRUPO APOYARON CON EL DISEÑO, PLANEACIÓN, EJECUCIÓN, SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PRESENTE PROYECTO.
DESARROLLO DE UN PROYECTO ESCOLAR CON EL USO DE LA METODOLOGIA DEL ABP Y LA TUTORIA Y ACOMPAÑAMIENTO DESDE LA SUPERVISIÓN Y LA DIREECCIÓN ESCOLAR
ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA, DOCENTE, DIRECTOR Y SUPERVISOR ESCOLAR
2021-02-16 16:55:38
PINOCHO EN CASA
LECTURA Y ESCRITURA
EN LEER UN CUNETO LITERARIO DEL CUAL SE DESPRENDEN ACTIVIDADES DE COMPRENSION,REDACCCION DE TEXTOS ACORDES AL NIVEL DEL GRADO Y GRUPO, ASI COMO ACTIVIDADES DE COMPRENSION LECTORA
ALUMNOS DE PRIMARIA
2021-02-16 16:55:35
PINOCHO EN CASA
LECTURA Y ESCRITURA
EN LEER UN CUNETO LITERARIO DEL CUAL SE DESPRENDEN ACTIVIDADES DE COMPRENSION,REDACCCION DE TEXTOS ACORDES AL NIVEL DEL GRADO Y GRUPO, ASI COMO ACTIVIDADES DE COMPRENSION LECTORA
ALUMNOS DE PRIMARIA
2021-02-16 13:52:39
" Un día por Meet"
Situación actual de los alumnos ante el confinamiento, buscar la conexión afectiva con alumnos y padres de familia.
en desarrollar una exposición de manera virtual
alumnos y padres de familia
2021-02-16 12:25:11
La solidaridad en tiempos de pandemia
Alumnos que no poseen celular para poder estar conectado al momento de su clase
Cooperar económicamente para la adquisición de un celular usado
Alumnos de 1A, el liderazgo de la Maestra de grupo, el acompañamiento del director y apoyo de los padres de familia
No hay evidencia
2021-02-16 11:28:46
Cuenta cuentos
Poca participación por falta de conectividad
Lectura de cuentos
Alumnos y familias
2021-02-16 11:26:28
Cuenta cuentos
Poca participación por falta de conectividad
Lectura de cuentos
Alumnos y familias
2020-03-30 19:17:40
Fomento a la Cultura comunitaria, local y nacional
Arraigo de los alumnos a su comunidad,reconocimiento de identidad nacional, valoración del patrimonio cultural y natural del país
Visita y participación en eventos culturales donde se exhiban expresiones artísticas propias de la comunidad, localidad y nacional
Alumnos y docentes
No hay evidencia
2020-03-28 18:00:58
NOS ESTAN BRINDANDO MAS APOYO, MAS ASISTENCIA A LAS REUNIONES DE GRUPO
RAZONAMIENTO LOGICO MATEMATICO
USO DE TUTORES
LOS ALUMNOA MAS AVANZADOS
No hay evidencia
2020-03-25 20:14:39
Jugando con los numeros
Los alumnos no reconocen los números.
Identificación y visualización de los números por medio de juegos y actividades lúdicas.
Los y las alumnas.
No hay evidencia
2020-03-25 10:57:52
LA CLASE DE MÚSICA EN CASA
LA CLASE DE MÚSICA QUE SE IMPARTE EN EL JARDÍN DE NIÑOS A PARTIR DE LA CONTINGENCIA POR EL COVID NO SE IBA A LLEVAR A CABO Y ES UNA CLASE QUE LOS ALUMNOS DESDE MATERNAL HASTA PREESCOLAR DISFRUTAN Y APRENDEN MUCHO
, LA MAESTRA ORGANIZO PROGRAMA PARA QUE LOS PAPÁS APRENDAN CON SUS HIJOS
MAESTRA DE MÚSICA, PADRES E HIJOS
No hay evidencia
2020-03-24 23:36:07
CTE EXTRAORDINARIO
CONTINGENCIA COVID-19
EN UNA REUNION DEL COLECTIVO DOCENTE VÍA WATS APP
DOCENTES FRENTE A GRUPO
No hay evidencia
2020-03-24 20:36:57
El maravilloso mundo de los insectos
Falta de atencion, trabajo en equipo.
En que los niños compartan información, se desarrolle el interés por investigar y participen con seguridad
Los insectos
No hay evidencia
2020-03-24 12:48:45
COVID-19
Ante la contingencia por la que se atraviesa a nivel mundial, se pone de manifiesto el papel de líder pedagógico, proponiendo un plan de trabajo para seguir favoreciendo el proceso formativo de todos los alumnos
Presentar una plan de trabajo a desarrollar en casa que favorece diferentes campos y/o areas
Maestros, alumnos y padres de familia
No hay evidencia
2020-03-24 12:48:44
COVID-19
Ante la contingencia por la que se atraviesa a nivel mundial, se pone de manifiesto el papel de líder pedagógico, proponiendo un plan de trabajo para seguir favoreciendo el proceso formativo de todos los alumnos
Presentar una plan de trabajo a desarrollar en casa que favorece diferentes campos y/o areas
Maestros, alumnos y padres de familia
No hay evidencia
2020-03-24 12:48:33
COVID-19
Ante la contingencia por la que se atraviesa a nivel mundial, se pone de manifiesto el papel de líder pedagógico, proponiendo un plan de trabajo para seguir favoreciendo el proceso formativo de todos los alumnos
Presentar una plan de trabajo a desarrollar en casa que favorece diferentes campos y/o areas
Maestros, alumnos y padres de familia
No hay evidencia
2020-03-24 12:48:28
COVID-19
Ante la contingencia por la que se atraviesa a nivel mundial, se pone de manifiesto el papel de líder pedagógico, proponiendo un plan de trabajo para seguir favoreciendo el proceso formativo de todos los alumnos
Presentar una plan de trabajo a desarrollar en casa que favorece diferentes campos y/o areas
Maestros, alumnos y padres de familia
No hay evidencia
2020-03-24 12:48:06
COVID-19
Ante la contingencia por la que se atraviesa a nivel mundial, se pone de manifiesto el papel de líder pedagógico, proponiendo un plan de trabajo para seguir favoreciendo el proceso formativo de todos los alumnos
Presentar una plan de trabajo a desarrollar en casa que favorece diferentes campos y/o areas
Maestros, alumnos y padres de familia
No hay evidencia
2020-03-23 21:45:03
USO DE LAS TICS PARA LA INCLUSIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE SUS HIJOS
POR MEDIO DE WATSAP INFORMA A LOS PADRES QUE MUESTRAN DESINTERES POR SUS HIJOS
INFORMAR EN TODO MOMENTO A LOS PADRES
LA COMUNIDAD ESCOLAR
No hay evidencia
2020-03-23 21:37:47
INCLUSIÓN Y DIVERSIDAD
NO ES UN PROBLEMA, ES UNA GRAN VENTAJA QUE CERCA DEL PLANTEL ESCOLAR SE ENCUENTRA LA ESCUELA DE EDUCACIÓN ESPECIAL, POR TAL MOTIVO DE FORMA PERIÓDICA RECIBIMOS ALUMNOS QUE CON SIÉNDOME DE DOW, ALGÚN PROBLEMA DE CRECIMIENTO, APRENDIZAJE, LENGUAJE, ETC. LAS MAESTRAS Y SU SERVIDORA SON GUSTOSAS DE APOYAR A LOS NIÑOS QUE DE FORMA ASERTIVA SOLICITAN NUESTROS SERVICIOS. DE HECHO LAS INSTITUCIONES, SABEN QUE SIEMPRE CUENTAN CON NUESTRA APERTURA Y APOYO.
POR TAL MOTIVO EL PERSONAL DEL PLANTEL ASISTE A DIVERSOS CURSOS EN HORARIO ESCOLAR O A CONTRA TURNO, POR TAL MOTIVO DOMINAN EL LENGUAJE DE SEÑAS ENTRE OTROS ASPECTOS.
EGRESAR AÑO CON AÑO A ALUMNOS QUE EN OTRAS INSTITUCIONES NO SON ADMITIDOS.
LAS EDUCADORAS DE PRIMERO, SEGUNDO Y TERCERO.
No hay evidencia
2020-03-23 21:15:35
Lectura en casa
Que los alumnos se interesen en la lectura y que escojan libros de la biblioteca, a su gusto, lo compartán cin sus familiares y hagan un análisis.
Comenzar con con historietas y leyendas , para interesar al alumno(a)
Alumnos, docentes y padres de fam.
No hay evidencia
2020-03-23 19:58:27
LOS PADRES DE FAMILIA, APORTARON PARA LLEVAR A CABO UNA ACTIVIDAD DEPORTIVO-CULTURAL
APATÍA POR PARTE DE ALGUNOS ALUMNOS
EVENTO DEPORTIVO-CULTURAL
LOS ALUMNOS
No hay evidencia
2020-03-23 19:43:51
CUIDADO DE LA SALUD
IDENTIFICAR Y EXPLICAR ALGUNOS EFECTOS FAVORABLES Y DESFAVORABLES DE LA ACCIÓN HUMANA SOBRE EL MEDIO AMBIENTE.
LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS HACEN REGISTRO DE LOS CUIDADOS QUE DEBEN TENER PARA CON SU PERSONA Y EL MEDIO AMBIENTE Y LA IMPORTANCIA QUE EN ESTOS MOMENTOS SE REQUIERE
EN DARLES A CONOCER A LOS ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA Y TODA LA COMUNIDAD LA IMPORTANCIA DE LA SALUD
LOS NIÑOS, LAS NIÑAS, PADRES DE FAMILIA Y LA COMUNIDAD.
No hay evidencia
2020-03-23 19:41:22
libro artesanal NO DAVID!!
ALGUNOS NIÑOS NO RECONOCEN E IDENTIFICAR SU NOMBRE
CONOCEN POCOS TEXTOS INFORMATIVOS
PRESENTA DIFICULTAD PARA DAR CONTINUIDAD A UNA HISTORIA
ALGUNOS NIÑOS NO PRESENTAN ORDEN AL ESCRIBIR
SE LES DIFICULTA EXPRESARCE
EN DISEÑAR UNA PLANEACION QUE DE RESPUESTA A LA NECESIDAD PLANTEADA
LOS ALUMNOS
No hay evidencia
2020-03-23 16:38:44
Plan de actividades por grupo (Contingencia COVID-19)
El que los padres de familia puedan realizar las actividades en conjunto con su maestra a distancia para favorecer en los niños el logro de los aprendizajes ahora que se encuentran en casa debido a la contingencia presentada por el COVID-19
En la elaboración de un plan de trabajo por Educadora con diversas actividades
Directora, Educadoras, Padres de Familia
No hay evidencia
2020-03-23 16:21:53
Asesoria entre compañeros
Se exploró en los problemas que de fan dentro de la comunidad escolar ya que en algunos alumnos la ausencia escolar es muy frecuente
Consiste en explicar actividades en la cuales algunos alumnos van mas atrasados, se toma algun alumno que haya comprendido bien el actividad y que de una explicación de como realizarla
Alumnado
No hay evidencia
2020-03-23 15:56:02
COVID-19
Sesion extraordinaria que requiere acciones de manera tomada De forma reflexiva y critica que se vive en nuestro pais
Diseño de estrategias, atención educativa y cuidado de la salud De la comunidad escolar y con ello Se garantizen los aprendizajes Esperados de los alumnos
Comunidad escolar, mestros.alumnosy padres de familia.
No hay evidencia
2020-03-23 13:57:59
LEO E IMAGINO
EL CAMPO. DOS AMIGOS QUE SE ENCUENTRAN Y NO QUIEREN CONVIVIR NI REALIZAR ACTIVIDADES EN COMUN
EN EL ENCUENTRO DE DOS NIÑOS QUE SE CONOCIAN PERO TENIAN MUCHO TIEMPO QUE NO SE VEIAN.
OSI Y LUPITA
No hay evidencia
2020-03-23 13:56:09
BANCO
LOS ALUMNOS EN SU MAYORIA HAN ADQUIRIDO LECTOESCRITURA , PERO HAY DOS NIÑOS QUE AUN NO LA CONSOLIDAN POR LO QUE SEGUIR EL RITMO DE TRABAJO DE SUS COMPAÑEROS ES MUY COMPLEJO Y DIFICIL,EN UNO DE LOS CASOS NO HAY APOYO EN CASA Y EL UNICO ACERCAMIENTO O APOYO QUE TIENE PARA ADQUIRIR LECTURA ES EL TIEMPO QUE LE BRINDO EN LA ESCUELA.
TRABAJAR TRES METODOS DIVERSOS DURANTE LA JORNADA ESCOLAR PARA ADQUIRIR LECTOESCRITURA.
ALUMNOS DE PRIMARIA
No hay evidencia
2020-03-23 13:27:16
Escritos sobre fechas históricas
Lectura y escritura
los alumnos leen y escriben sobre la fecha histórica que se les indique
los alumnos
No hay evidencia
2020-03-23 12:37:25
TODOS POR IGUAL
ALUMNOS QUE DEBIDO A LA CONDUCTA NO PUEDEN INTEGRARSE A ALGUNAS ACTIVIDADES YA QUE LOS OTROS ALUMNOS LOS RECHAZAN POR SU COMPORTAMIENTO.
EN DIVERSAS ACTIVIDADES DONDE CADA ALUMNO EXTERIORICE COMO SE SIENTE
ALUMNOS
No hay evidencia
2020-03-23 11:58:32
Sesión Extraordinaria de CTZ con Directores
Es la primera vez que se realiza una reunión virtual en la zona
Plantear y desarrollar las actividades de la guía mediante un medio de comunicación electrónica en este caso el whatsapp en un margen de respeto y participación activa.
Jefa de sector, Supervisor, ATP´s y Directores de la zona escolar
No hay evidencia
2020-03-23 11:37:47
SESION CTE EXTRAORDINARIA
CONTIGENCIA DE CORONA VIRUS 19
EN LLEVAR LA SESION DEL CTE POR WHATSAPP
DIRECTORA Y EDUCADORAS
No hay evidencia
2020-03-20 20:45:51
CUENTÓPOLIS
LA PROBLEMÁTICA CONTEXTUAL ES PEDAGÓGICA, YA QUE LOS ALUMNOS(AS) NO TIENEN GUSTO NI HÁBITO LECTOR Y POR ENDE NO COMPRENDEN LOS DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS QUE LEEN.
EN ESCOGER DIVERSOS CUENTOS PARA MOSTRARLOS DE DIFERENTES MANERAS A LOS ALUMNOS.
LOS PADRES DE FAMILIA, DOCENTES Y ALUMNOS.
No hay evidencia
2020-03-20 19:37:28
Chuka, rompe el silencio
La violencia a la que están expuestos los alumnos y alumnas,es un video juego auspiciado por la ONU, con la finalidad de identificar cuales son los tipos de violencia, como identificarlos y quienes son las anclas positivas para ir superando las adversidades
El docente presenta a los alumnos quien es la protagonista (adolescente que tiene un ser mitológico que es su guardian)
No hay evidencia
2020-03-20 19:25:39
CUENTÓPOLIS
DE ACUERDO AL CONTEXTO LOS NNA NO TIENEN EL HÁBITO DE LA LECTURA, POR LO QUE POR ENDE SE LES DIFICULTA COMPRENDER LO QUE LEEN, Y COMO CONSECUENCIA NO HAY APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS Y ESTABLECIDOS EN ELLOS.
EN ESCOGER DIVERSOS CUENTOS PARA MOSTRARLOS DE DIFERENTES MANERAS A LOS ALUMNOS.
LOS PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS.
No hay evidencia
2020-03-20 14:58:24
EL TELEVISOR INTERACTIVO: UN RECURSO DIDÁCTICO DENTRO DEL AULA DE TELESECUNDARIA
Como un servicio que responde a demandas particulares, la Telesecundaria ofrece educación secundaria de calidad, con equidad y pertinencia, a través de un Modelo Pedagógico Propio y tecnología de vanguardia, atendiendo las necesidades formativas de nuestros alumnos, orientado a mejorar la calidad educativa e incrementar el logro académico.
La enseñanza con el uso del televisor interactivo supone para el alumno un aumento de la motivación y un facilitador de la compresión de conceptos complejos.
El televisor interactivo supone para los alumnos con dificultades fisicas y/o psíquicas para el manejo o uso de los medios ordinarios (ratón, teclado, etc.) un acercamiento a las TIC.
No hay evidencia
2020-03-20 14:52:58
ACERTIJOS MATEMÁTICOS
LOS ALUMNOS MUESTRAN DEFICIENCIA EN LA APLICACIÓN DE LAS OPERACIONES MATEMÁTICAS FUNDAMENTALES( SUMA, RESTA, MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN)
SE CONFORMARON EQUIPOS DE LOS DIFERENTES GRUPOS CORRESPONDIENTES.
ALUMNOS
No hay evidencia
2020-03-20 14:17:17
Avances en alumnos de rezago
Falta de comprensión lectora,
Se implemento taller de lectura
Docentes y alumnos
No hay evidencia
2020-03-20 13:44:32
RECREOS DIVERTIDOS
LOS ALUMNOS A LA HORA DEL RECREO PELEABAN MUCHO Y LOS LUGARES DE RECREACIÓN SON POCOS PARA MUCHOS NIÑOS
EN PROPORCIONAR A LOS NIÑOS DIVERSOS MATERIALES (JUGUETES COMUNES, JUEGOS DE ENSAMBLE ETC.) Y/O PONERLES ALGUNOS JUEGOS EDUCATIVOS.
LOS DOCENTES, INTENDENTE
No hay evidencia
2020-03-20 00:25:39
CONSTRUCCIÓN DE AULA ECOLÓGICA
LA ESCUELA TELESECUNDARIA NÚM. 582 CON C.C.T.: 10DTV0582X DE LA COMUNIDAD DE SANTIAGO TENERACA MEZQUITAL DURANGO.
TUVO UN INCREMENTO DE ALUMNOS EN EL 1°, AL INICIO DEL CICLO ESCOLAR COMENZARON 31 ALUMNOS.,Y TODOS ESTABAN EN UN SALÓN DE 6 M X 8 M Y LAS MAESTRAS TRABAJABAMOS JUNTAS LO CUAL NO SE PODÍA, CLARO ESTÁ, LOS ALUMNOS SE DISTRAIAN Y LES COSTABA PRESTAR ATENCIÓN. PARA ELLO LA DIRECTORA ZAIRA JOCELYN MORALES XALTENO REALIZÓ LA PLANEACIÓN DE LA PROPUESTA A LOS PADRES DE FAMILIA DE REALIZAR UN AULA, BUSCANDO NO AFECTAR SUS INGRESOS, LA IDEA FUE REALIZAR UNA SALÓN CON ADOBES, (DADO A QUE EN LA COMUNIDAD ES COMÚN QUE LAS CASAS SEAN DE ADOBE). ACCEDIERON A TRAER 25 ADOBES POR POR PADRE. AL DÍA DE HOY 19 DE MARZO DEL 2020, LOS PADRES HAN COMENZADO A REALIZAR EL AULA. SEGUIREMOS INFORMANDO CUANDO TERMINEN EL AULA.
EN REALIZAR UN SALÓN DE CLASES
PADRES DE FAMILIA, DOCENTES Y PERSONAS DE CLA COMUNIDAD.
No hay evidencia
2020-03-19 23:08:28
Jeopardy(uso de la Tecnología)
Falta de dominio de las operaciones básicas
En formularle preguntas a los alumnos participantes en las que tendran que utilizar el calculo mental
Los alumnos
No hay evidencia
2020-03-19 22:53:06
ELABOREMOS DIBUJOS Y TEXTOS DE OFICIOS Y PROFESIONES
No hay evidencia
2020-03-19 22:26:27
Exposición de estrategias de elaboración ( biombos,murales,carteles móviles, etc para toda la comunidad escolar
Promoción de la lectura y redacción
Cada grupo en las distintas asignaturas se apoya de las estrategias de elaboración diversas llamativas y las exhibe en puertas,ventanas y jardín escolar de manera constante con el fin de motivar a sus alumnos a mejorar cada vez mejor y qye lis otros grupos se apropien de lo que a ellos les párese interesante y atractivo
Todos los alumnos
No hay evidencia
2020-03-19 22:23:37
CUADROS PARA REPRESENTAR NUMEROS ENTEROS.
LOS ALUMNOS PRESENTAN BAJO PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO.
LECTURA Y ANÁLISIS EN BINAS DE LA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA, SOCIALIZACION DE ACTIVIDADES Y RESOLUCIÓN Y COMPARACIÓN DE RESULTADOS.
ALUMNOS DE PRIMER AÑO DE TELESECUNDARIA.
No hay evidencia
2020-03-19 22:20:48
CARTA A UN AMIGO Y LECTURA DE LA MISMA.
ESTA ACTIVIDAD LA REALIZAMOS POR LA CONVIVENCIA CON LOS ALUMNOS, Y QUE FALTA UN POCO DE MOTIVACIÓN POR LA LECTURA Y ESCRITURA, Y SE LOGRO QUE LA MAYORÍA DE LOS ALUMNOS REDACTARAN SU CARTA Y DIERAN LECTURA A LA MISMA Y DISFRUTARAN DE MAS ACERVO DEL TEMA DE LA AMISTAD.
EN LA PUERTA DEL SALON ESTAN UNOS SOBRES CADA UNO CON LOS NOMBRES DE LOS ALUMNOS Y LOS NIÑOS TENÍAN QUE REDACTAR UNA CARTA Y DESPUÉS PASAR A A BUSCAR EN EL SOBRE EL NOMBRE DEL NUEVO AMIGO Y AHÍ DEPOSITAR SU CARTA.
LOS ALUMNOS
No hay evidencia
2020-03-19 21:39:44
EN NUESTRA ESCUELA SABEMOS QUE LA DIVERSIDAD DE GÉNERO Y DE CAPACIDADES NOS ENRIQUECEN
LOS NIÑOS RECHAZAN A COMPAÑERO DE CLASES PORQUE VA DESARREGLADO, SUCIO Y CON MAL OLOR.
LA COMUNIDAD EDUCATIVA
No hay evidencia
2020-03-19 20:36:28
ELABORAMOS DIBUJOS Y TEXTOS DE OFICIOS Y PROFESIONES.
LA MAYORÍA DE LOS NIÑOS NO CONOCEN LAS DIVERSAS PROFESIONES U OFICIOS.
No hay evidencia
2020-03-19 20:14:58
ELABORAMOS DIBUJOS Y TEXTOS DE OFICIOS Y PROFESIONES.
No hay evidencia
2020-03-19 20:12:52
ELABORAMOS DIBUJOS Y TEXTOS DE OFICIOS Y PROFESIONES
No hay evidencia
2020-03-19 20:09:25
ELABOREMOS DIBUJOS Y TEXTOS DE OFICIOS Y PROFESIONES
No hay evidencia
2020-03-19 19:46:10
JUGUEMOS AL SUPERMERCADO
LOS ALUMNOS DE TERCER GRADO NO RESUELVEN PEQUEÑOS PROBLEMAS MATEMÁTICOS CON CANTIDADES PEQUEÑAS
SE MONTA UN PEQUEÑO SUPERMERCADO PARA REALIZAR COMPRAS CON DINERO
ALUMNOS
No hay evidencia
2020-03-19 19:43:28
JUGUEMOS AL SUPERMERCADO
LOS ALUMNOS DE TERCER GRADO NO RESUELVEN PEQUEÑOS PROBLEMAS MATEMÁTICOS CON CANTIDADES PEQUEÑAS
SE MONTA UN PEQUEÑO SUPERMERCADO PARA REALIZAR COMPRAS CON DINERO
ALUMNOS
No hay evidencia
2020-03-19 19:36:07
JUGUEMOS AL SUPERMERCADO
LOS ALUMNOS DE TERCER GRADO NO RESULEVEN PROBLEMAS MATEMATICOS CON CANTIDADES PEQUEÑAS
SE MONTA UN PEQUEÑO SUPERMERCADO PARA REALIZAR COMPRAS CON DINERO
ALUMNOS
No hay evidencia
2020-03-19 19:28:05
JUGUEMOS AL SUPERMERCADO
LOS ALUMNOS DE TERCER GRADO SE LES DIFICULTA RESOLVER PROBLEMAS MATEMATICOS CON CANTIDADES PEQUEÑAS Y MANEJR LAS MONEDAS
SE MONTA UN PEQUEÑO SUPERMERCADO CON DISTINTOS PRODUCTOS Y A ESTOS SE LES COLOCA UN PRECIO QUE LOS NIÑOS ELABORAN SE CONSIGUEN BILLETES Y MONEDAS DE JUGUETE PERO COMPLETAMENTE IGUALES A LAS REALES SE REALIZA EL JUEGO DEL MERCADO COMPRA DE ARTICULOS CON REGISTRADORAS Y LOS ALUMNOS REALIZAN Y RESUELVEN PROBLEMAS CON LOS PRECIOS.
No hay evidencia
2020-03-19 19:28:04
JUGUEMOS AL SUPERMERCADO
LOS ALUMNOS DE TERCER GRADO SE LES DIFICULTA RESOLVER PROBLEMAS MATEMATICOS CON CANTIDADES PEQUEÑAS Y MANEJR LAS MONEDAS
SE MONTA UN PEQUEÑO SUPERMERCADO CON DISTINTOS PRODUCTOS Y A ESTOS SE LES COLOCA UN PRECIO QUE LOS NIÑOS ELABORAN SE CONSIGUEN BILLETES Y MONEDAS DE JUGUETE PERO COMPLETAMENTE IGUALES A LAS REALES SE REALIZA EL JUEGO DEL MERCADO COMPRA DE ARTICULOS CON REGISTRADORAS Y LOS ALUMNOS REALIZAN Y RESUELVEN PROBLEMAS CON LOS PRECIOS.
SE HACEN LECTURAS DE AUTORES IMPORTANTES SE LES EXPLICA SOBRE EL AUTOR, SUS OBRAS HASTA DESPERTAR EL INTERES DE LOS NIÑOS DE TAL MANERA Q LES INSPIRE SER ESCRITORES, A ESTA ACTIVIDAD LE SIGUE AUTOBIOGRAFIA Y SU EXPOSICION,ETC
PRINCIPALMENTE LOS NIÑOS Y PADRES DE FAMILIA COMO GUIA DE SUS HIJOS,PERSONAL DOCENTE APOYANDO Y GUIANDO
No hay evidencia
2020-03-19 19:01:24
APRENDIENDO BAILANDO
DIFICULTAD PARA CONVIVIR ENTRE ALUMNOS
JUEGOS DE INTERACCIÓN Y BAILE
ALUMNOS DE SECUNDARIA
No hay evidencia
2020-03-19 18:57:49
CONOCE TU COMUNIDAD
MEJORA DE SU COMPRENSIÓN LECTORA
SABER INVESTIGAR
HABILIDAD EXPOSITIVA
REALIZAR UNA ENTREVISTA A UNA PERSONA DE LA COMUNIDAD
ALUMNOS Y PERSONAS DE LA COMUNIDAD
No hay evidencia
2020-03-19 18:48:20
CONOCE TU COMUNIDAD
MEJORA DE SU COMPRENSIÓN LECTORA
SABER INVESTIGAR
HABILIDAD EXPOSITIVA
REALIZAR UNA ENTREVISTA A UNA PERSONA DE LA COMUNIDAD
ALUMNOS Y PERSONAS DE LA COMUNIDAD
No hay evidencia
2020-03-19 15:02:34
LA NIÑA PERVERSA
ATENDER A LOS DISCENTES CON PROBLEMAS DE RELACIÓN SOCIAL
EN PLANTEAR LA LECTURA DIARIA DE SITUACIONES EN LAS QUE EL DISCENTE TOME CONCIENCIA SOBRE EL MENTIR Y DISCRIMINAR EN UNA RELACIÓN DE AMISTAD.
DIRECTIVOS, DOCENTES Y ALUMNOS
No hay evidencia
2020-03-19 15:02:33
comprensión de problemas matemáticos
se dificulta la comprensión de los problemas debido a su primer lengua que es el tepehuano
En comprender los problemas para poder usar las técnicas y operaciones necesarias para su resolución
alumnos de telesecundaria
No hay evidencia
2020-03-19 14:13:36
VIAJEMOS JUNTOS AL MUNDO DE LA IMAGINACIÓN
LOS NIÑOS DE LOS DIFERENTES GRADOS LES CUESTA TRABAJO EL DESARROLLO DE LA LECTURA, ASÍ COMO LA COMPRENSIÓN LECTORA
EN LLEVAR A CABO ESTRATEGIAS DE LA LECTO-ESCRITURA
LOS ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA Y MAESTROS
No hay evidencia
2020-03-19 13:57:49
ALUMNOS CON AUSENCIA DE PADRES
DESINTEGRACIÓN FAMILIAR, PADRES PERMISIVOS, PADRES SOBRE PROTECTORES, PADRES MATERIALISTAS
MOTIVARLOS A PARTICIPAR EN LA REFORESTACIÓN Y LIMPIEZA DE LAS ÁREAS VERDES.
PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2020-03-19 13:35:20
SERPIENTES Y ESCALERAS
LOS ALUMNOS MUESTRAN DIFICULTADES PARA IDENTIFICAR LOS NÚMEROS.
JUEGOS
ALUMNOS
No hay evidencia
2020-03-19 13:30:49
DESINTERÉS POR LECTO-ESCRITURA
NO SE CUENTA CON EL APOYO DE PARTE DE LOS PADRES DE FAMILIA EL AMOR A LA LECTURA.
QUE LOS NIÑOS Y NIÑAS APRENDAN A IDENTIFICAR LAS LETRAS DE SU NOMBRE Y OTRAS PALABRAS
LOS ALUMNOS
No hay evidencia
2020-03-19 13:19:43
PROMOVER LA LECTURA DE COMPRENSIÓN COMO DETONANTE DE MEJORA EN LOS APRENDIZAJES
A ALGUNOS DE LOS EDUCANDOS SE LES DIFICULTA LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES EN LAS DIVERSAS ASIGNATURAS POR NO COMPRENDER LO QUE SE LES SOLICITA
CREAR EL HABITO DE LECTURA EN LOS GRUPOS, BIBLIOTECA ESCOLAR MEDIANTE LIBROS DEL AGRADO DE LOS ALUMNOS E INCREMENTAR EL GRADO DE DIFICULTAD CON EJERCICIOS DE COMPRENSIÓN DE TEXTOS
ALUMNOS, MAESTRO DE BIBLIOTECA, MAESTROS, PADRES DE FAMILIA QUE FIRMAN DE CONFIRMACIÓN DE LECTURA EN CASA
No hay evidencia
2020-03-19 13:11:02
ELABORACIÓN DE SITUACIONES DIDÁCTICAS DE LECTURA Y ESCRITURA CON SU RESPECTIVO INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN, OBSERVACIÓN DE LA CLASE
OMISIÓN DE CUIDADO POR PARTE DE LOS PADRES DE FAMILIA
CURSO TALLER
CON DIRECTIVOS Y DOCENTES DE TERCER GRADO
No hay evidencia
2020-03-19 12:42:39
LECTURA EN CASA
FALTA DE COMPRENSIÓN LECTORA
LOS ALUMNOS MEJORAN SU COMPRENSIÓN LECTORA
ALUMNOS, MAESTROS Y PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2020-03-19 00:35:39
Me divierto y aprendo con las matemáticas
El 60 % de la población infantil del jardín de niños presenta dificultades para comprender acciones de conteo y medición.
Cada educadora prepara en su aula una situación didáctica relativa al desarrollo del sistema numérico y hay rotaciones de grupos ( una educadora trabaja con los 5 grupos ) en tiempos diferentes
Los alumnos y alumnas preescolares
No hay evidencia
2020-03-18 20:09:50
FORO DE INCLUSIÓN
Darle a cada alumno lo que necesita, que nadie se quede atrás ni fuera del proceso de aprendizaje. atender a los alumnos con barreras para el aprendizaje y la participación y a todos aquellos que están en situación de vulnerabilidad.
Recorrido de los alumnos por estaciones enfrentando diferentes discapacidades al desarrollar acciones.
Alumnos
No hay evidencia
2020-03-18 19:17:12
LOS JUEGOS TRADICIONALES Y SU APLICACIÓN EN LAS MATEMÁTICAS
INTEGRAR A LOS ALUMNOS DE TODA LA ESCUELA, DIRIGIDOS POR ALUMNOS DE 6o. GRADO A PARTICIPAR EN UN JUEGO QUE LES REPRESENTABA UN RETO Y QUE AL RESOLVERLO LES DABA DERECHO AUN PREMIO
EN ORGANIZAR UN JUEGO TRADICIONAL CADA EQUIPO DE 4 PERSONAS, DESPUÉS DE ORGANIZAR SU ESPACIO ORDENADAMENTE VAN POR UN GRUPO Y LOS DISTRIBUYEN EN LOS JUEGOS QUE LES GUSTEN PARA QUE PARTICIPEN, POSTERIORMENTE SE LES LANZA UN RETO MATEMÁTICO QUE LO RESUELVEN A LOS QUE ACIERTEN SE LES DA UN PREMIO TERMINAN CON SU TIEMPO Y LOS DIRIGEN A SU SALÓN, ESTA FUE LA DINÁMICA
TODOS LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA
No hay evidencia
2020-03-18 11:57:49
análisis de cuentos y novelas (predicción del final, encontrar los personajes principales y distinguir el contexto)
Poca comprensión lectora y el poco apoyo de los padres de familia en las actividades extraescolares
Entregar al alumno un cuento/novela y solicitarle distinga los personajes principales, los secundarios y detecte el contexto en que se desenvuelven los hechos, así como la época
Los alumnos quienes en base a la socialización del contenido mencionan los hechos y acontecimientos de la lectura
No hay evidencia
2020-03-18 11:43:29
FICHA DE INCLUSIÓN A LA CULTURA INDÍGENA
LOS ALUMNOS DESCONOCEN Y DESVALORIZAN A LOS PUEBLOS INDÍGENAS COMO PARTE DE NUESTRA CULTURA.
INCLUIR Y DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES DE LA LÍNEA TEMÁTICA EN EL PLAN DIARIO.
DOCENTES, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2020-03-18 11:40:10
ANÁLISIS DE CUENTOS LITERARIOS (PREDICCIÓN DEL FINAL, IDENTIFICAR EL CONTEXTO Y PERSONAJES)
La poca comprensión lectora y el poco apoyo de los padres de familia
No hay evidencia
2020-03-18 11:30:54
BIRTHDAY PARTY
La falta de comunicación en una lengua extranjera
se realiza de manera personal una invitación a una fiesta de cumpleaños de cada alumno, eligiendo el tema que les gustaba cuando eran niños de aproximadamente 5 años
los propios estudiantes
No hay evidencia
2020-03-18 11:06:15
OLIMPIADA
BAJO NIVEL EN PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO.
EN LA RESOLUCIÓN DE SITUACIONES PROBLEMÁTICAS QUE FOMENTAN EL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO.
ALUMNOS.
No hay evidencia
2020-03-18 11:02:26
DINOSAURIOS
FORTALECER EL TRABAJO EN EQUIPO ENTRE LOS ALUMNOS EN LAS DIFERENTES SITUACIONES DIDACTICAS
QUE TODOS INVESTIGUEN Y ELABOREN UNA MAQUETA SOBRE LOS DINOSAURIOS
LOS ALUMNOS
No hay evidencia
2020-03-18 11:01:24
CONCURSO DE ORTOGRAFÍA
NEGATIVIDAD POR PARTE DE ALGUNOS DOCENTES, LA ORGANIZACIÓN RECAYÓ EN UNA SOLA PERSONA
EN EL ESTUDIO DE LA ACENTUACIÓN Y ESCRITURA CORRECTA DE LAS PALABRAS, MEDIANTE DICTADOS ACORDE A SU CICLO ESCOLAR
ALUMNOS Y MAESTROS
No hay evidencia
2020-03-18 10:52:01
REFORZAR EL TRABAJO EN EQUIPO EN LAS DIFERENTES SITUACIONES DE APRENDIZAJE
QUE TODOS INVESTIGUEN Y ELABOREN UNA MAQUETA SOBRE LOS DINOSAURIOS
LOS ALUMNOS
No hay evidencia
2020-03-18 10:43:06
APRENDIZAJE ENTRE ESCUELAS
LOS PADRES DE FAMILIA NO ASISTEN REGULARMENTE A LAS REUNIONES
A TRAVES DE TALLER,REUNIONES Y CARTEL
MTROS Y DIRECTIVO
No hay evidencia
2020-03-18 10:38:07
MOCHILA VIAJERA
FALTA DE COMPRENSIÓN EN LOS PROBLEMAS MATEMÁTICOS
FALTA DE ATENCIÓN DEL PADRE DE FAMILIA HACIA LAS TAREAS
EN QUE LOS ALUMNOS TRAEN UNA MOCHILA DENTRO DE LA CUAL CONTIENE LIBROS DE INTERÉS DE LOS JÓVENES ES UNA FORMA Y EJERCICIOS MATEMÁTICOS PARA LO CUAL EL ALUMNO COMPARTE ESA MOCHILA CON SU FA MILIA Y ASI AL DIGUEINTE DIA SE COMPARTE L GRUPO LA EXPERIENCIA Y LOQ UE APRENDIOILIA Y AL OTRO DÍA
Docente, padres de familia, y alumnos.
No hay evidencia
2020-03-18 09:41:54
Comunidades de aprendizaje
Mejora de los aprendizajes a través de la relación tutora.
Tutorar un tema que domina en un diálogo informado
Maestro-alumno, alumno-alumno...
No hay evidencia
2020-03-18 09:41:51
Comunidades de aprendizaje
Mejora de los aprendizajes a través de la relación tutora.
Tutorar un tema que domina en un diálogo informado
Maestro-alumno, alumno-alumno...
No hay evidencia
2020-03-18 09:39:28
Que estoy dejando de hacer en mi practica docente
Al hablar de la evaluación y retroalimentar con experiencias , caímos en cuenta de que muchas veces no se están alcanzando los aprendizajes esperados porque como maestros no estamos planteando bien el tema o las actividades, reflexionamos sobre las veces que hemos planeado en base a aprendizajes que no le van a dejar algo significativo al alumno .
En planear actividades de aprendizaje significativo para el alumno
los docentes
No hay evidencia
2020-03-18 09:38:47
Comunidades de aprendizaje
Mejora de los aprendizajes a través de la relación tutora.
Tutorar un tema que domina en un diálogo informado
Maestro-alumno, alumno-alumno...
No hay evidencia
2020-03-18 09:38:37
Comunidades de aprendizaje
Mejora de los aprendizajes a través de la relación tutora.
Tutorar un tema que domina en un diálogo informado
Maestro-alumno, alumno-alumno...
No hay evidencia
2020-03-18 09:38:21
Comunidades de aprendizaje
Mejora de los aprendizajes a través de la relación tutora.
Tutorar un tema que domina en un diálogo informado
Maestro-alumno, alumno-alumno...
No hay evidencia
2020-03-18 09:35:02
Que estoy dejando de hacer en mi practica docente
Al hablar de la evaluación y retroalimentar con experiencias , caímos en cuenta de que muchas veces no se están alcanzando los aprendizajes esperados porque como maestros no estamos planteando bien el tema o las actividades, reflexionamos sobre las veces que hemos planeado en base a aprendizajes que no le van a dejar algo significativo al alumno .
En planear actividades de aprendizaje significativo para el alumno
los alumnos
No hay evidencia
2020-03-18 08:42:41
LECTURA DE LIBROS DE LA BIBLIOTECA Y DIGITALES
COMPRENSIÓN LECTORA Y REDACCIÓN DE TEXTOS
PRATICA DE LECTURA Y REDACCION DE TEXTOS
LOS ALUMNOS
No hay evidencia
2020-03-18 08:42:41
LECTURA DE LIBROS DE LA BIBLIOTECA Y DIGITALES
COMPRENSIÓN LECTORA Y REDACCIÓN DE TEXTOS
PRATICA DE LECTURA Y REDACCION DE TEXTOS
LOS ALUMNOS
No hay evidencia
2020-03-18 00:45:48
LECTURA EN ATRIL
LECTURA DE CUENTOS DE INTERES GENERAL
FRENTE A UN GRUPO EN UN ATRIL LA LECTURA
LAS Y LOS ALUMNOS
No hay evidencia
2020-03-18 00:08:38
Conociendo a los animales
Los alumnos de segundo grado sección “B” presentan algunas dificultades para expresarse de manera adecuada, fluida y entendible, ya que tienen un vocabulario reducido, presentan poca confianza al hablar y no lograr entablar una conversación que tenga una secuencia lógica
En aplicar estrategias que ayuden a mis alumnos (as) a expresarse con confianza, mejoren su capacidad de escucha y enriquezcan su lenguaje oral al comunicarse en diferentes situaciones.
Los alumnos (as)
No hay evidencia
2020-03-17 17:46:22
FOGATA LITERARIA
COMPRENSIÓN LECTORA
Solicitar en la biblioteca escolar un libro o se refrenda el permiso de salida del libro, tratando de fomentar el gusto por la lectura, Organizar una “Fogata literaria” con temática referente a los libros que dieron lectura durante el mes, cada viernes de cada semana se entrega un reporte de lectura, para al finalizar el mes tener la posibilidad de dar a conocer mediante un intercambio de una
Alumnos de todos los grados de telesecundaria
No hay evidencia
2020-03-17 16:02:44
CIRCULOS DE ESTUDIO
Se presentaba la dificultad en el dominio de los aspectos de la planeación individual, así como el compartir estrategias de trabajo, por lo que se promovió en el colectivo un circulo de estudio donde los docentes se reúnen los días jueves para compartir y explicar a sus compañeros una parte del programa, de esta forma se llego a la conclusión de complementar a partir de la fecha, este mismo circulo de estudio con elementos propios de lo que se esta logrando por aula, así como el compartir sus experiencias propias en avances y dificultades para que a partir de ahí se tomen deciciones en colectivo a favor de los aprendizajes de los niños y niñas de la escuela.
Exposiciones y apoyo entre docentes y directivo
Los niños y niñas de la escuela
No hay evidencia
2020-03-17 15:29:18
Adicciones, alcoholismo y drogadiciòn.
LOS ALUMNOS DE LA DTV 46 ELIGIERON EL TEMA DE ALCOHOLISMO Y DROGADICCION YA QUE EN LA COMUNIDAD SE DAN ALTOS CONSUMOS DE ALCOHOL Y HAY JÓVENES CON ADICCIONES DE TABACO. LA INFORMACIÓN FUE ARROJADA POR ENCUESTAS.
EN DAR UNA PEQUEÑA CONFERENCIA CON DATOS LOCALES SOBRE EL CONSUMO DE ALCOHOL, TABACO Y DROGAS.
LOS ALUMNOS
No hay evidencia
2020-03-17 14:30:21
GUSTO POR LA LECTURA
ALUMNO QUE INGRESA A SECUNDARIA SIN SABER LEER
EL ALUMNO INICIA A LEER POR SILABAS HASTA LEER FRASE PEQUEÑAS
ALUMNO Y MAESTRO
No hay evidencia
2020-03-17 14:11:59
MI JUGUETE FAVORITO
DENTRO DEL AULA CON UNA GRAN VARIEDAD DE CUENTOS.
COMO SE DESENVUELVA, FLUIDÉZ VERBAL, LA IMAGINACIÓN Y CREATIVIDAD.
CADA NIÑO TRAJO SU JUGUETE FAVORITO
LOS NIÑOS
No hay evidencia
2020-03-17 13:23:57
FERIA DE MATEMÁTICAS
LOS ALUMNOS NO SE APROPIAN DE LAS OPERACIONES BÁSICAS Y CÁLCULO MENTAL.
RESOLVER PROBLEMAS MEDIANTE UN JUEGO
LOS ALUMNOS DE PRIMARIA
No hay evidencia
2020-03-17 12:51:25
EXPOSICIONES ORALES
QUE LOS ALUMNOS NO SE EXPRESAN ABIERTAMENTE DE FORMA ORAL
PREPARAR UNA EXPOSICIÓN SOBRE MAQUINAS QUE SE TRABAJARON PREVIAMENTE EN LAS SESIONES, CREANDO VINCULOS CON LOS PADRES DE FAMILIA PARA QUE SE INVOLUCREN EN EL APRENDIZAJE DE SUS HIJOS.
LOS ALUMNOS
No hay evidencia
2020-03-17 12:26:35
CHOCOMILK LITERARIO
Los niños no lograban expresar de forma oral y escrita sus ideas, sentimientos, gustos y disgustos
lectura y narracion
niños y padres de familia
No hay evidencia
2020-03-17 12:15:10
ANÁLISIS DE RESULTADOS ACADÉMICOS.
REZAGO DE ALUMNOS DE PRIMERO A SEXTO GRADO.
IMPLEMENTAR ESTRATEGIAS DENTRO Y FUERA DEL AULA PARA LOGRAR AVANZAR CON ALUMNOS QUE PRESENTAN REZAGO.
ALUMNOS DE 1° A 6°.
No hay evidencia
2020-03-17 12:07:14
JUGANDO CON EL ARTE
LA CREATIVIDAD EN PREESCOLAR SE COARTA POR CUMPLIR CON PROGRAMAS COMO: CARTELERA LECTORA, LÍNEA TEMÁTICA, APLICACIÓN DEL MANUAL DE HABILIDADES BÁSICAS; POR LO QUE LAS DOCENTES DAN PRIORIDAD A LECTURA, ESCRITURA Y PENSAMIENTO MATEMÁTICO
EN CONOCER ALGUNAS OBRAS DE ARTE Y QUE LOS ALUMNOS ELABOREN SUS PROPIAS PRODUCCIONES
LOS ALUMNOS
No hay evidencia
2020-03-17 11:59:11
Libro viajero de los nombres
Bajo nivel en analisis de la lectura y escritura
Consultar el origen de su nombre y representarlo por medio de canciones, poemas, acrosticos, dibujos, canciones, etc.
Padres, alumnos y docentes
No hay evidencia
2020-03-17 11:48:15
La montaña de la lectura.
Mejorar la comprensión lectora y la fluidez.
En trabajar un cuadernillo de lectura viene una lectura y en base a esa lectura se proponen hojas de trabajo.
Los alumnos.
No hay evidencia
2020-03-17 11:47:01
APOYO A LECTURA Y ESCRITURA
BAJO NIVEL DE LECTURA Y ESCRITURA ASÍ COMO REZAGO EDUCATIVO
1- EN EL DIAGNOSTICO DE ALUMNOS FOCAL IZADOS CON NECESIDADES DE LECTURA, ESCRITURA Y REZAGO EDUCATIVO.2.- PLATICAS Y REFLEXIONES MOTIVACIONALES PARA DESARROLLAR LA CONFIANZA EN SI MISMOS 3.-PRACTICA DIARIA EN VOZ ALTA 4.-REPORTE DE LECTURA.5.- CORRECCIÓN DE ORTOGRAFÍA Y CONSULTAS DE PALABRAS DESCONOCIDAS. 6.-ANÁLISIS DE VÍDEOS POR MEDIO DE REDACCIÓN DE TEXTOS.7.- REGISTRO DE AVANCES FIRMADO P
ALUMNOS FOCAL IZADOS ENTRE ELLOS: YONATHAN GALARZA HUERTA. NUÑEZ RAMIREZ JESUS GUILLERMO. SOTUYO MONTEZ BRIAN JESUS.
No hay evidencia
2020-03-17 11:44:07
La montaña de la lectura.
Mejorar la comprensión lectora y la fluidez.
En trabajar un cuadernillo de lectura viene una lectura y en base a esa lectura se proponen hojas de trabajo.
Los alumnos.
No hay evidencia
2020-03-17 11:32:44
APOYO A LECTURA Y ESCRITURA
REZAGO EDUCATIVO Y BAJO NIVEL EN LECTURA DE COMPRENSIÓN CON ALUMNOS FOCAL IZADOS
EN EL DIAGNOSTICO DE ALUMNOS FOCALIZADOS CON NECESIDADES DE LECTURA, ESCRITURA Y REZAGO EDUCATIVO.
No hay evidencia
2020-03-17 11:27:21
UNA TERAPIA A TRAVÉS DE LA LECTURA
INTERÉS POR LA LECTURA Y PROBLEMAS EMOCIONALES
En la lectura de un libro para todos los niños de: 5°, 6° durante un mes, de la misma manera padres de familia y personal de la escuela. El reto leer 7 libros por ciclo escolar.
Alumnos, padres de familia y personal de la escuela
No hay evidencia
2020-03-17 11:16:36
CUENTA CUENTOS DIVERTIDOS
FOMENTAR EL INTERÉS POR LA LECTURA EVITANDO EL USO DE TECNOLOGÍA Y REDES SOCIALES PARA ENTRETENER A LOS NIÑOS.
EN ACUDIR A ESTANCIA A LECTURA DE CUENTOS CON PERSONAJES DEL CUENTO PARA MOTIVAS AUN MAS A LOS MENORES. LOS PADRES LLEVARAN DE VISITA A CONOCER LA BIBLIOTECA
ALUMNOS DE PREESCOLAR
No hay evidencia
2020-03-17 11:15:59
CUENTA CUENTOS DIVERTIDOS
FOMENTAR EL INTERÉS POR LA LECTURA EVITANDO EL USO DE TECNOLOGÍA Y REDES SOCIALES PARA ENTRETENER A LOS NIÑOS.
EN ACUDIR A ESTANCIA A LECTURA DE CUENTOS CON PERSONAJES DEL CUENTO PARA MOTIVAS AUN MAS A LOS MENORES. LOS PADRES LLEVARAN DE VISITA A CONOCER LA BIBLIOTECA
ALUMNOS DE PREESCOLAR
No hay evidencia
2020-03-17 11:15:23
CUENTA CUENTOS DIVERTIDOS
FOMENTAR EL INTERÉS POR LA LECTURA EVITANDO EL USO DE TECNOLOGÍA Y REDES SOCIALES PARA ENTRETENER A LOS NIÑOS.
EN ACUDIR A ESTANCIA A LECTURA DE CUENTOS CON PERSONAJES DEL CUENTO PARA MOTIVAS AUN MAS A LOS MENORES. LOS PADRES LLEVARAN DE VISITA A CONOCER LA BIBLIOTECA
ALUMNOS DE PREESCOLAR
No hay evidencia
2020-03-17 10:10:06
Apoyo en con los alumnos en casa
se muestra poco interés en el cumplimento de tareas, asistencia.
matrogimnasia, fichas para la familia,
padres de familia
No hay evidencia
2020-03-17 10:01:11
CUENTOPOLIS
COMPRENSIÓN LECTORA
SE ABRE UNA CARTELERA LITERARIA EN LA QUE PARTICIPAN LOS PADRES DE FAMILIA HACIENDO LECTURA EN VOZ ALTA DE LIBROS ELEGIDOS
ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA, DOCENTES
No hay evidencia
2020-03-17 09:53:25
JUGANDO A LEER
NO TODOS LOS ALUMNOS IDENTIFICAN EN SU TOTALIDAD LAS LETRAS DEL ABECEDARIO
JUGAR CON LOTERIA DE LETRAS
ALUMNOS
No hay evidencia
2020-03-17 09:09:34
COMUNIDAD ESCOLAR
TENEMOS QUE FORMAR UN AMBIENTE PROPICIO COMO COMUNIDAD ESCOLAR, CON EL FIN DE FOMENTAR LA EMPATIA TANTO EN DOCENTES COMO EN ALUMNOS.
EN FORMAR UNA TRIADA QUE FORTALEZCA LA COMUNICACIÓN Y EL DESARROLLO DE LOS APRENDIZAJES.
ALUMNOS, DOCENTES Y PADRES DE FAMILIA.
No hay evidencia
2020-03-17 08:58:37
CUENTÓPOLIS
EL INTERÉS DE LOS NIÑOS POR LOS LIBROS
LAS DOCENTES ESCOGEN UN LIBRO/CUENTO PARA LEER/CONTAR A LOS ALUMNOS, ADAPTAN LAS AULAS COMO ESCENOGRAFÍAS, MISMAS QUE SE CONVERTIRÁN EN LAS SALAS DE CUENTÓPOLIS Y SE DISFRAZAN DEL PERSONAJE PRINCIPAL.
DOCENTES Y ALUMNOS
No hay evidencia
2020-03-16 20:29:20
LA IMPORTANCIA DE LA MÚSICA EN EL LA DIDÁCTICA
los alumnos son identificados en situación de rezago hegemónico a la baja comprensión lectora, y baja capacidad de retener la información
los alumnos obtienen conceptos clave o ideas principales de un texto, para luego usarlas de manera creativa para ensamblar una canción corta.
los alumnos
No hay evidencia
2020-03-16 20:09:17
LA IMPORTANCIA DE LA MÚSICA EN EL LA DIDÁCTICA
en el grupo de 1er grado, se detectaron alumnos en situación en rezago educativo, cuya hegemonía oscilaba en la baja comprensión lectora ademas de la poca capacidad de retención, interpretación y manipulación de la información.
los alumnos obtienen conceptos clave o ideas principales de un texto, para luego usarlas de manera creativa para ensamblar una canción corta.
los alumnos
No hay evidencia
2020-03-16 16:52:16
Circuito matemático
Falta implementar actividades matematicas relacionadas con figuras geometricas y numero
En realizar distintas actividades lúdicas matematicad
Los alumnos.
No hay evidencia
2020-03-16 13:07:57
GRUPOS ÉTNICOS
QUE LOS ALUMNOS ACLARAREN MAS SUS IDEAS EN CUANTO A LOS GRUPOS ÉTNICOS. (EDUCACIÓN INCLUSIVA)
SE APROPIEN Y VALOREN LOS PRINCIPIOS NECESARIOS PARA LA VIDA EN SOCIEDAD, RECONOCEN QUE LAS PERSONAS TIENEN ATRIBUTOS CULTURALES DISTINTOS.
LOS ALUMNOS.
No hay evidencia
2020-03-16 13:07:35
GRUPOS ÉTNICOS
QUE LOS ALUMNOS ACLARAREN MAS SUS IDEAS EN CUANTO A LOS GRUPOS ÉTNICOS. (EDUCACIÓN INCLUSIVA)
SE APROPIEN Y VALOREN LOS PRINCIPIOS NECESARIOS PARA LA VIDA EN SOCIEDAD, RECONOCEN QUE LAS PERSONAS TIENEN ATRIBUTOS CULTURALES DISTINTOS.
LOS ALUMNOS.
No hay evidencia
2020-03-16 13:07:24
GRUPOS ÉTNICOS
QUE LOS ALUMNOS ACLARAREN MAS SUS IDEAS EN CUANTO A LOS GRUPOS ÉTNICOS. (EDUCACIÓN INCLUSIVA)
SE APROPIEN Y VALOREN LOS PRINCIPIOS NECESARIOS PARA LA VIDA EN SOCIEDAD, RECONOCEN QUE LAS PERSONAS TIENEN ATRIBUTOS CULTURALES DISTINTOS.
LOS ALUMNOS.
No hay evidencia
2020-03-16 13:07:24
GRUPOS ÉTNICOS
QUE LOS ALUMNOS ACLARAREN MAS SUS IDEAS EN CUANTO A LOS GRUPOS ÉTNICOS. (EDUCACIÓN INCLUSIVA)
SE APROPIEN Y VALOREN LOS PRINCIPIOS NECESARIOS PARA LA VIDA EN SOCIEDAD, RECONOCEN QUE LAS PERSONAS TIENEN ATRIBUTOS CULTURALES DISTINTOS.
LOS ALUMNOS.
No hay evidencia
2020-03-16 13:07:24
GRUPOS ÉTNICOS
QUE LOS ALUMNOS ACLARAREN MAS SUS IDEAS EN CUANTO A LOS GRUPOS ÉTNICOS. (EDUCACIÓN INCLUSIVA)
SE APROPIEN Y VALOREN LOS PRINCIPIOS NECESARIOS PARA LA VIDA EN SOCIEDAD, RECONOCEN QUE LAS PERSONAS TIENEN ATRIBUTOS CULTURALES DISTINTOS.
LOS ALUMNOS.
No hay evidencia
2020-03-16 13:07:19
GRUPOS ÉTNICOS
QUE LOS ALUMNOS ACLARAREN MAS SUS IDEAS EN CUANTO A LOS GRUPOS ÉTNICOS. (EDUCACIÓN INCLUSIVA)
SE APROPIEN Y VALOREN LOS PRINCIPIOS NECESARIOS PARA LA VIDA EN SOCIEDAD, RECONOCEN QUE LAS PERSONAS TIENEN ATRIBUTOS CULTURALES DISTINTOS.
LOS ALUMNOS.
No hay evidencia
2020-03-16 13:07:19
GRUPOS ÉTNICOS
QUE LOS ALUMNOS ACLARAREN MAS SUS IDEAS EN CUANTO A LOS GRUPOS ÉTNICOS. (EDUCACIÓN INCLUSIVA)
SE APROPIEN Y VALOREN LOS PRINCIPIOS NECESARIOS PARA LA VIDA EN SOCIEDAD, RECONOCEN QUE LAS PERSONAS TIENEN ATRIBUTOS CULTURALES DISTINTOS.
LOS ALUMNOS.
No hay evidencia
2020-03-16 13:06:46
GRUPOS ÉTNICOS
QUE LOS ALUMNOS ACLARAREN MAS SUS IDEAS EN CUANTO A LOS GRUPOS ÉTNICOS. (EDUCACIÓN INCLUSIVA)
SE APROPIEN Y VALOREN LOS PRINCIPIOS NECESARIOS PARA LA VIDA EN SOCIEDAD, RECONOCEN QUE LAS PERSONAS TIENEN ATRIBUTOS CULTURALES DISTINTOS.
LOS ALUMNOS.
No hay evidencia
2020-03-16 13:06:38
GRUPOS ÉTNICOS
QUE LOS ALUMNOS ACLARAREN MAS SUS IDEAS EN CUANTO A LOS GRUPOS ÉTNICOS. (EDUCACIÓN INCLUSIVA)
SE APROPIEN Y VALOREN LOS PRINCIPIOS NECESARIOS PARA LA VIDA EN SOCIEDAD, RECONOCEN QUE LAS PERSONAS TIENEN ATRIBUTOS CULTURALES DISTINTOS.
LOS ALUMNOS.
No hay evidencia
2020-03-16 13:06:37
GRUPOS ÉTNICOS
QUE LOS ALUMNOS ACLARAREN MAS SUS IDEAS EN CUANTO A LOS GRUPOS ÉTNICOS. (EDUCACIÓN INCLUSIVA)
SE APROPIEN Y VALOREN LOS PRINCIPIOS NECESARIOS PARA LA VIDA EN SOCIEDAD, RECONOCEN QUE LAS PERSONAS TIENEN ATRIBUTOS CULTURALES DISTINTOS.
LOS ALUMNOS.
No hay evidencia
2020-03-16 11:09:12
SECUENCIA DIDÁCTICA
EL MAESTRO ELABORE UNA PLANEACIÓN CUYA SECUENCIA (INICIO, DESARROLLO Y CIERRE) ESTE APEGADA A SU REALIDAD CONTEXTUAL Y DE TIEMPO. ASÍ MISMO CUMPLA CON LAS NECESIDADES DE LOS NIÑOS Y NIÑAS.
EN DESARROLLAR ESTRATEGIAS QUE PERMITAN EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y PERMANENTE
MAESTROS, ALUMNOS Y APOYO TÉCNICO
No hay evidencia
2020-03-15 18:57:03
FERIA DE MATEMÁTICAS
LOS NIÑOS
CUMPLIR CON TODOS LOS RETOS MATEMATICOS MEDIANTE LA RESOLUCION DE PROBLEMAS, EN DIFERENTES PUESTOS, PARA GANAR UN PREMIO.
LOS NIÑOS
No hay evidencia
2020-03-15 18:50:39
FERIA DE MATEMÁTICAS
LOS NIÑOS
No hay evidencia
2020-03-14 18:34:24
MAESTROS POR UN DIA
SE OBSERVA QUE LOS ALUMNOS NO TIENEN UN CONOCIMIENTO PREVIO DEL ACERCAMIENTO A LA LECTURA, LOS PADRES DE FAMILIA NO LES LEEN EN CASA Y DESCONOCEN LOS DIFERENTES GÉNEROS LITERARIOS.
LECTURA DE DIVERSOS GÉNEROS LITERARIOS
ALUMNOS Y PADRES/MADRES DE FAMILIA
No hay evidencia
2020-03-13 22:49:56
Mi familia
La integración familiar, significado de familia y tipos de familias
Conocer las familias y sus tipos
Los alumnos
No hay evidencia
2020-03-13 22:49:51
Mi familia
La integración familiar, significado de familia y tipos de familias
Conocer las familias y sus tipos
Los alumnos
No hay evidencia
2020-03-13 20:47:28
Tallet de animacion a la lectoescritura
Deficiencias de lectoescritura. Falta del habito. Resistencia. No participacion de padres de familia en la lectura en casa. PROMOVER LEER POR GUSTO.
Realizar actividades agradables de lectoescritura que lleven al alumno y al tutor a adquirir el gusto. Tener registro de las participaciones
Padres de familia y alumnos
No hay evidencia
2020-03-13 19:30:27
CUENTOPOLIS
A LOS NIÑOS CASI NO LES LLAMA LA ATENCION LA LECTURA, TOMAN LOS LIBROS PERO SE LES DIFUCULTA EL USO ADECUADO Y PRESENTAN DIFICULTAD EN EL CONTEO
ESCOGER TRES CUENTOS, UTILIZAR TRES SALAS, E INVITAR A COMPRAR BOLETOS Y ESCOGER EL CUENTO QUE LES AGRADE SEGUN SU TITULO Y ENTRAR A LA FUNCION QUE ES EL CUENTO, LAS MAESTRAS DECIDEN COMO REALIZAN EL CUENTO PERO DE UNA MANERA QUE LES ATRAIGA A LOS NIÑOS, PUEDE SER CON TITERES, LEIDO, ACTUADO.
LAS EDUCADORAS Y CUAL PERSONAL DEL COLECTIVO QUE DESEE PARTICIPAR
No hay evidencia
2020-03-13 18:01:08
Círculo de lectura
Apatía por la lectura
Establecer espacios cotidianos durante la u ornada escolar para trabajar la lectura
Docentes y alumnos
No hay evidencia
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